年級組述職報告
在當下社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編收集整理的年級組述職報告，歡迎閱讀與收藏。
年級組述職報告1
光陰急忙而過(guò)，一學(xué)期轉瞬就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直連續地加強理論學(xué)習，建立新看法，探究有效的教育教課方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )建性，構成各具特點(diǎn)的班級風(fēng)采，創(chuàng )始了年級組工作新場(chǎng)面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的優(yōu)等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格履行學(xué)校值班制度，即時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無(wú)故不到的學(xué)生推行落實(shí)。以身旁的真切案例，利用班會(huì )、隊會(huì )等渠道，浸透安全知識，保證了學(xué)生安全事故為零。
養成教育是學(xué)校德育工作的基本資料，對小學(xué)生的健康成長(cháng)也擁有十分重要的影響，各班依據學(xué)校的德育工作目標，睜開(kāi)了愛(ài)祖國、愛(ài)父親母親、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自我、愛(ài)自然、愛(ài)民眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、講禮貌、懂禮貌等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》并嚴格恪守，的確培養學(xué)生禮貌、衛生、守紀、勤勞、誠實(shí)、節約的優(yōu)異習慣，提高了學(xué)生的禮貌水平，并獲取家長(cháng)的好評。
二、耐心仔細抓好教課工作
在教課中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習成效，為了提高學(xué)生的綜合潛力，我們加強增補拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)展了繪畫(huà)、手工、各項體育活動(dòng)，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理，專(zhuān)心組織學(xué)生參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )冬天長(cháng)跑，的確有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真切讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很著(zhù)重學(xué)困生，對他們不鄙視不放下，為他們補一補，拉一拉。我們對全部學(xué)生都是徹徹底底地抓勤學(xué)習習慣的培養，盡量使每一位學(xué)生養成仔細扎實(shí)的優(yōu)異學(xué)習習慣，促動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提高家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
在那邊詳細說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn)：一年級的兩個(gè)班主任楊麗、曲婧老師，每天9點(diǎn)半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛生，交作業(yè)，開(kāi)始晨讀，兩個(gè)一年級的孩子快速開(kāi)始了有序的學(xué)習生活；二年級的王步進(jìn)老師工作仔細，收放自如，班主任工作大家眾所周知，三年級張軍峰老師和王譽(yù)穎老師對班級工作真抓實(shí)干，獎懲分明，班級工作更上一個(gè)臺階，班級相貌面目一新；（在那邊要多說(shuō)說(shuō)張軍峰老師讓我感人的事情，我們兩個(gè)在一年級二班監考，發(fā)生了突發(fā)情況，一個(gè)孩子可能是感冒不舒暢，吐了一地，張老師馬上說(shuō)：“陸老師你讀題，我來(lái)掃！ ”說(shuō)完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來(lái)拖把拖潔凈，一點(diǎn)兒都沒(méi)有耽擱學(xué)生的考試。）四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心仔細，班級工作有條不紊；五年級的`權敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有氣魄，有方法，深得學(xué)生喜歡；六年級的孫雷燕老師對付一個(gè)40多人的大班，傾悉心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習、健康成長(cháng)連續努力著(zhù)。每個(gè)老師有每個(gè)老師的特點(diǎn)，每個(gè)老師都恪盡責責，不辭辛苦。劉維安、趙義玲兩位年青的老師代兩個(gè)班的語(yǔ)文課，素來(lái)都是早來(lái)晚走，踏扎實(shí)實(shí)做好自我的各項工作。幾個(gè)老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲絕不懶惰，工作充滿(mǎn)勁頭，碰到教課的難題，都毫無(wú)保存地分享自我的經(jīng)驗，深得年青人的喜歡。
三、年級組教師精誠團結
今年級組的老師們在人際關(guān)系上和睦互幫，氛圍寬松祥和。教師之間相互理解，共同努力。班主任與搭班教師的配合顯得更為默契、歡樂(lè )了。在教課管理上，各班老師也更能相互揚長(cháng)避短，在教育學(xué)生時(shí)，也能相互交流經(jīng)驗，暢聊得與失。
個(gè)性是準備“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，讓我們領(lǐng)會(huì )到了民眾的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長(cháng)的各樣準備。從任務(wù)下達開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，整年級組老師共同努力，發(fā)揮民眾的智慧，不只僅向家長(cháng)展現了優(yōu)美的班級文化部署，更向家長(cháng)展現了教師自己優(yōu)異的工作潛力、職業(yè)素質(zhì)，獲取了家長(cháng)的好評。
本學(xué)期，學(xué)校睜開(kāi)了各級各種的商議課、公然課，此中波及到我們年級組教師的課達17節次，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，但不論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都專(zhuān)心配合與支持，共同研究教材，共同商請教課方案，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師絕不躊躇地答應，甚至還做好先期準備工作。正是同組老師的專(zhuān)心配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都獲得了成功，獲取了聽(tīng)課教師的好評。
“一份耕作，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐恍杼ぴ鷮�(shí)實(shí)地工作，團結一致，我們組一定會(huì )獲得更好的成績(jì)。
年級組述職報告2
一年來(lái)我腳踏實(shí)地，認真履行年級組長(cháng)職責，如期實(shí)施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門(mén)和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，總結如下：
一、加強學(xué)習，了解職責，努力履行自己崗位職責
年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時(shí)準確地貫徹落實(shí)校長(cháng)室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項工作得以落實(shí)，做到令行禁止。我對自己的崗位職責還是爛熟于胸的'。一年來(lái)，我做了一下幾個(gè)方面的工作:
1、及時(shí)傳達每周的教務(wù)會(huì )議精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到耐心，細致的協(xié)調，確保學(xué)校的政令暢通。
2、加強督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質(zhì)量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時(shí)間的執行情況，三巡晚補，看看老師和學(xué)生補差和離校的情況，以及班級現狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、定期召開(kāi)年級組會(huì )議，根據學(xué)校的統一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一年來(lái)，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒(méi)有拖學(xué)校后腿。
二、創(chuàng )新求實(shí)、穩中求勝，提升教學(xué)水平
我組教師積極響應校長(cháng)的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主、合作，探究”的新型教學(xué)模式。
1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，我聽(tīng)課百余節。本學(xué)期配合學(xué)校教科室、教導處開(kāi)展老帶新示范課，青年教師匯報課，新課改展示課，全體教師創(chuàng )優(yōu)課評比活動(dòng)。我組成功的展示了3節課：一是楊學(xué)艷老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課，已被推薦參加縣級評選。二是王艷霞老師為青年教師做的示范課。三是楊桂芝老師的課改示范課。我組教師每人做了一節課改研討課，老師們相互學(xué)習，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習借鑒許家臺中學(xué)的課改經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2.認真組織好每一次考試。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )，實(shí)行試后補考制度，定期開(kāi)設培優(yōu)補差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化，全面提高教學(xué)成績(jì)。
3.加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
三、外塑形象，內強管理，展現年級良好風(fēng)貌
這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。教師如果不及時(shí)疏導，可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給日常管理和教學(xué)工作帶來(lái)難度。針對這種現狀我們開(kāi)展以下活動(dòng)，因勢利導，力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級計劃，建立學(xué)生擋案。針對七年級整體發(fā)展不均衡的現狀，八年級初，重新分班，為了讓教師盡快了解學(xué)生，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現狀分析，制定切實(shí)可行的班級計劃，對單親家庭學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應的跟蹤教育制度。
2.注重家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。
3.做好班干部培訓工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責，使各班班干部思想過(guò)硬、工作有方。
4.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：拔河比賽、籃球對抗賽、演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、英語(yǔ)短劇展示，系列感恩教育等活動(dòng)，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。
5.加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到胸卡的佩帶，頭發(fā)的長(cháng)度，集體活動(dòng)隊列要求，加強宿舍、教室衛生、紀律管理，組織年級紀律督察小組，靈活處理學(xué)生違紀問(wèn)題。
6、加強學(xué)生的心理健康教育。開(kāi)設心理健康講座：如“花季少年需自愛(ài)”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛(ài)生活”等。對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙。
7.抓好班主任工作。每周召開(kāi)班主任例會(huì )，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。積極鼓勵班主任總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育專(zhuān)題總結和論文，期末組織經(jīng)驗交流。面對4個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我定期組織他們學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。他們逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色，陳國旺老師不辭辛苦，迎難而上;徐成林老師幽默穩重，柔中帶剛;楊燕鶴老師雷厲風(fēng)行，嚴中有愛(ài);王小雙老師因勢利導、任勞任怨。
四、深入工作實(shí)際，做好年級帶頭人三不遺余力帶新人，創(chuàng )建先進(jìn)教育教學(xué)集體
近幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學(xué)工作，我都毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導，團結同事，上下溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng )建了一個(gè)團結互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體，深得學(xué)校領(lǐng)導的好評。
述職人：
述職日期：xxxx
年級組述職報告3
本學(xué)期年級組依據學(xué)校九屆二次教代會(huì )上校長(cháng)工作報告精神，根據謝先想校長(cháng)在會(huì )上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續堅持抓學(xué)習強素質(zhì)，抓落實(shí)嚴管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學(xué)校建設發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級組用心響應學(xué)校強化內部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使04級在教學(xué)諸方面逐步走上規范、完善的管理軌道，構成較具特色的年級管理模式，在本學(xué)期初，年級組經(jīng)群眾研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細管理”12字工作思路，并對管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強調交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一、具體措施
1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(cháng)負責全面協(xié)調管理）
年級主任周德輝：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課狀況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè )術(shù)科管理等。
辦公室主任趙敏：負責班風(fēng)建設及競賽、學(xué)生會(huì )管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調查和協(xié)調處理等。
班主任教研組長(cháng)何江濤：負責年級組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
教務(wù)副主任胡成高：負責所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jì)效分析、學(xué)生評估教師、早、晚四自習管理、協(xié)調學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強理論學(xué)習，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
在本學(xué)期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學(xué)習，透過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學(xué)理論知識，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級組制定了工作思路較長(cháng)時(shí)間持續不變的.前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規工作和學(xué)習過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級子項目管理
各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽評估細則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發(fā)整個(gè)年級的教學(xué)起到了用心的促進(jìn)作用。
4、推行年級簡(jiǎn)報制
根據目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡(jiǎn)報制度”，把學(xué)期中各項安排和要求以簡(jiǎn)報的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時(shí)間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有好處的活動(dòng)
本學(xué)期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，加強了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級內各辦公室均安排了一個(gè)負責人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強化理解，透過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構建一個(gè)團結協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級戰斗團體。
二、取得的成績(jì)
在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級取得了如下成績(jì)：分科考試時(shí)全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競賽活動(dòng)，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺(jué)、講小話(huà)、看課外書(shū)、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競賽活動(dòng)，此刻每當你走到教學(xué)樓前，你就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習氣氛；在秋季運動(dòng)會(huì )中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現良好；我們強化了教風(fēng)建設，落實(shí)了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì )；根據學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì )，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級間藍球比賽活動(dòng)；認真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。
三、存在的不足
1、進(jìn)一步改善和完善年級組“三風(fēng)”建設。
2、進(jìn)一步規范和完善年級組考核評估制度。
3、加大考試力度，提高整體教學(xué)水平。
4、重視學(xué)生管理中的盲區（如廁所抽煙、心理教育、少數班級整體混亂、術(shù)科生管理等）
年級組述職報告4
在這八月的驕陽(yáng)下，桂花香飄滿(mǎn)園時(shí)，一個(gè)新的團隊，一支新生的力量20xx級初一年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80后，90后為主力的教師團隊；這是一個(gè)在附中史無(wú)前例的龐大的教師團隊（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數高達1800人）；這還是一個(gè)新觀(guān)念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹校園的“導學(xué)自主”和開(kāi)展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽(yáng)的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開(kāi)了初一年級開(kāi)始運行的序幕……
�。ㄒ唬┮恢�(yōu)秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗、以前為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級坐鎮，指導新老師，幫忙新老師成長(cháng)；還有由羅強帶領(lǐng)著(zhù)我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿(mǎn)懷著(zhù)當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習，聽(tīng)課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的職責的意識（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一齊，組成了團結一致、情發(fā)一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿(mǎn)園，初一年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓，讓班主任老師盡快適應自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準備。
最后，軍訓動(dòng)員大會(huì )開(kāi)始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風(fēng)景！
2、初一教師激情滿(mǎn)懷，“杰出青年”開(kāi)始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團活動(dòng)，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開(kāi)始了“杰出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì )！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì )適應潛力的人。教育的過(guò)程，就應是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(cháng)，潛移默化地把孩子帶入人類(lèi)的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng )造精神和獨立思維潛力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開(kāi)學(xué)典禮第一課節，初一教師踏實(shí)博學(xué)
開(kāi)學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進(jìn)行了“上好第一節”的培訓，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開(kāi)始了晚自習（之后終止），再到之后響應國家的政策下午開(kāi)展第四節活動(dòng)，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便能夠預知他能成多大的'事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著(zhù)自己的崗位。
4、表彰教師團隊優(yōu)秀，導學(xué)自主開(kāi)展落實(shí)
金秋的九月，一年一度的教師節來(lái)了，初一年級很多老師受到了校園的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也十分的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團隊中，開(kāi)展包括代課老師在內的“導學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫(xiě)作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導的一致好評！
5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著(zhù)，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一！
6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌
年級文化，是每個(gè)年級都有的，但是特色的是初一年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風(fēng)貌，班級約定，還有貼在東校區的初一年級文化藝術(shù)長(cháng)廊……
7、家長(cháng)會(huì )議充分籌備，家校齊心共創(chuàng )奇跡
家長(cháng)會(huì )總是年級領(lǐng)導強調最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長(cháng)，家長(cháng)是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì )議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓，無(wú)論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信，這是一個(gè)高度團結的年級，也是一個(gè)極具活力的年級，更是一個(gè)獨具創(chuàng )造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導下，必須會(huì )創(chuàng )造出奇跡！
8、初一支持工會(huì )全力，“一箭穿心”快樂(lè )設計
慶元旦，每逢佳節校園工會(huì )都要進(jìn)行一些創(chuàng )意的活動(dòng)，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設計好，初一年級工會(huì )全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
�。ǘ┮蝗夯顫妱�(chuàng )意的學(xué)生
初一年級的學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和活力，無(wú)論是在運動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習比賽中的沉著(zhù)穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，他們堅定而又執著(zhù)，勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂(lè )！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開(kāi)始了初中的生活，軍訓，成為他們來(lái)到附中的第一課！
軍訓，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語(yǔ)”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)
附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開(kāi)始每一天寫(xiě)《杰出青年自我管理手冊》，每一天對自己進(jìn)行反思總結，一點(diǎn)一滴的規范自己的行為！
3、大家一齊跑步吧！
在軍訓的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始了跑步的訓練，在每一天的課間操期間，也堅持著(zhù)跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅持著(zhù)，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動(dòng)會(huì )
秋季運動(dòng)會(huì )，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運動(dòng)場(chǎng)上的激情永久是學(xué)生追逐的歡樂(lè )！開(kāi)幕式的宏大壯觀(guān)，讓孩子們大開(kāi)眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學(xué)習只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對學(xué)生的培養就應是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見(jiàn)識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作潛力，按實(shí)力排列組合潛力的考驗！一個(gè)班級20個(gè)人，10名男生，10名女生，對面跑過(guò)來(lái)交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對選手來(lái)說(shuō)，真是一種潛力的鍛煉！
6、捐獻一本書(shū)，溫暖一個(gè)人！
當孩子們聽(tīng)到那封倡議書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)到山區的孩子沒(méi)有書(shū)讀，聽(tīng)到山區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己小學(xué)讀書(shū)課本。在這次的捐書(shū)活動(dòng)中，初一年級高達一萬(wàn)多本！其中有童話(huà)故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書(shū)籍能夠給他們帶來(lái)知識的樂(lè )趣！
7、學(xué)習、藝術(shù)長(cháng)廊
一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養的方向！學(xué)生的繪畫(huà)，書(shū)法，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等等都充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅僅學(xué)習好，各方面的潛力都好，這才是附中培養的綜合型人才！
8、期中考試
對于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì )聲譽(yù)指數，學(xué)生的成績(jì)永久是社會(huì )和家長(cháng)所關(guān)注的。但是對于一個(gè)剛入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級的大比拼中會(huì )如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級采取了創(chuàng )造性的做法，成績(jì)固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習習慣，完成作業(yè)的習慣，思考問(wèn)題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學(xué)習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學(xué)生們很樂(lè )意理解，也快樂(lè )的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會(huì )走向卓越和優(yōu)秀！
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì )
舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì )，是初一年級培養學(xué)生各方面潛力的一個(gè)理念的體現形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂(lè )，學(xué)習的也很快樂(lè )，一舉兩得，調動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛(ài)附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂(lè )！
年級組述職報告5
各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
十分感謝領(lǐng)導和各位老師的信任，在過(guò)去的兩年來(lái),我得以擔任年級組長(cháng)工作。年級組長(cháng)是本年級的領(lǐng)導者和組織者，對本年級教育、教學(xué)工作負有全面管理的責任，對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞諸方面全面負責。實(shí)際上，我對自己的定位就是年級教師服務(wù)員，年級學(xué)生輔導員，而我們年級組的老師，更像是親密無(wú)間的一家人。
一、從自身做起，思想品德端正，嚴格遵守黨的教育方針，遵守上級組織的各項制度及安排，認真工作，恪職盡守，樹(shù)立良好的師德形象。按時(shí)上下班，認真遵守作息制度，不遲到、不空堂，認真鉆研教材，參加政治研究積極；工作態(tài)度端正，任勞任怨，有奉獻精神；業(yè)務(wù)要求精益求精，備課認真，虛心聽(tīng)課，力爭講好每一節課，批好每一個(gè)本子。
二、定期向上級職能部門(mén)匯報本年級課程實(shí)施情況及存在的問(wèn)題，并把各部門(mén)的意見(jiàn)轉達給列位老師，實(shí)時(shí)調整和改良事情。除了起到上傳下達的作用，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋事情，對老師的意見(jiàn)建議實(shí)時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導。
做好本級教師的考勤注銷(xiāo)，協(xié)助教導處做好教師事、病假的代課安排。做好本職事情的同時(shí)，努力做好校內一切事務(wù)（活動(dòng)）。
三、研究檢查少先隊活動(dòng)的情況，管好本級學(xué)生的衛生、安全及課余紀律。積極組織全年級學(xué)生和老師完成學(xué)校安排的各項工作和臨時(shí)任務(wù)。在學(xué)生中形象良好，深受學(xué)生喜愛(ài)。組織年級學(xué)生參加了校外的一些活動(dòng)，尤其是三年級單獨組織的`流芳園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生印象深刻，同學(xué)們陶醉在大自然的美景中，也對革命烈士更加深了認識，感到我們今天幸福生活的來(lái)之不易。
四、在教學(xué)技術(shù)與信息手段上，我經(jīng)常與同組老師們，探討各種教學(xué)問(wèn)題，利用上，服務(wù)教學(xué)。在我們電腦三年級共享的教學(xué)里，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各種學(xué)科的課件包，每個(gè)人都在不斷補充，共享。教師高級計算機考試期間，一直到現在，我們研究FLASH制作和頁(yè)制作的熱情都很高，經(jīng)常聚在一起，研究電腦各種操作。
五、整個(gè)年級組是一個(gè)團結的集體。能顧全大局，團結同事，尊重同事，友好相處，互幫互助。關(guān)心教師工作、生活，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)解決教師思想、工作、生活上的困難。積極組織年級組老師的業(yè)余活動(dòng)，使年級組老師之間加強團結，融洽氣氛。因為女教師多，我們常常一起逛街、吃飯，自己家里有什么好吃的，也喜歡帶到辦公室大家吃。兩年來(lái)，我們年級組老師之間沒(méi)有紅過(guò)一次臉，沒(méi)有拌過(guò)一句嘴，這尤其難得。
總之，本人兩年工作有一些成績(jì)的話(huà)，都是同事們的幫助，領(lǐng)導的關(guān)心。我兩年中的不足，還期待大家誠懇的批評和指正。
年級組述職報告6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個(gè)“述職”的機會(huì )，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經(jīng)歷
我于xx年6月在內蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔任過(guò)班主任、英語(yǔ)備課組長(cháng)、xx年冬季高三年級副組長(cháng)、xx年冬季高三年級組長(cháng)兼政教處副主任。
二、工作情況
1、年級組工作
�。�1）配合校領(lǐng)導、黨政辦、教導處、政教處、團委開(kāi)展工作，包括衛生大掃除、對違紀學(xué)生的處理、各種會(huì )議、檢查等。
�。�2）堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�3）組里設立舉報電話(huà)。我們組長(cháng)可通過(guò)學(xué)生打電話(huà)或發(fā)短信來(lái)發(fā)現問(wèn)題，如打架、抽煙、過(guò)生日、破壞公物等。
�。�4）課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場(chǎng)，方便班主任發(fā)現問(wèn)題，能及時(shí)的解決。
�。�5）執行冬季作息時(shí)間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時(shí)到班，我們利用每天值班人員在6：50準時(shí)進(jìn)班查缺勤人數和班長(cháng)記缺勤對應學(xué)生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進(jìn)行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時(shí)到班學(xué)習。
�。�6）認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
�。�7）每次考試前后的安排，包括監考表、學(xué)生的考號、座號和門(mén)牌，成績(jì)分析表等。認真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì )、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生動(dòng)員會(huì )、不同層次的學(xué)生座談會(huì )。及時(shí)組織任課老師和班主任碰頭會(huì )議，大家一起來(lái)分析原因，找到對策。
�。�8）加強常規教學(xué)管理，倡導集體備課，學(xué)科教研，向每節課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。�9）加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規范學(xué)生儀容儀表，細化到男女生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
�。�10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進(jìn)行小結，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對下一周工作進(jìn)行布置。面對存在的問(wèn)題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長(cháng)起來(lái)，工作各具特色。
�。�11）負責請假老師的調課和調自習。這個(gè)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻并不容易，基本上每天要做而且隨時(shí)要做。
�。�12）周六日補課表的安排。我本著(zhù)盡量做到公平、公證、合理。
�。�13）自習表、值班表的公平合理的編排。我本著(zhù)盡量做到公平、公證、合理。
�。�14）開(kāi)學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結。
�。�15）主持每周年級組例會(huì )，布置工作和指出存在的問(wèn)題以及解決的辦法。
�。�16）年級資料的發(fā)放工作。保證按時(shí)的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
�。�17）負責本年級每月教師津貼的匯總和解說(shuō)工作。本著(zhù)實(shí)事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標準，按時(shí)準確的將津貼按月發(fā)放。
�。�18）為了讓學(xué)生在周三下午最后一節課能有效地利用起來(lái)，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時(shí)間45分鐘。由備課組長(cháng)指定專(zhuān)人精心制作試卷。由班長(cháng)、學(xué)習委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時(shí)間講解。
2、教學(xué)工作——————抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績(jì)
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長(cháng)的好評。
本人現擔任高一兩個(gè)班的.英語(yǔ)課教學(xué)工作，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
在工作學(xué)習中本著(zhù)認真負責的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語(yǔ)實(shí)行新教材的過(guò)程中，認真思考和組織教學(xué)內容和學(xué)生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性；對教材教學(xué)內容在加工，揚新教材之長(cháng)，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足；在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)效果，進(jìn)行針對性地施教，如何進(jìn)一步有效的培養和提高學(xué)生的思
維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問(wèn)題，也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過(guò)程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學(xué)生各次學(xué)習能力診斷測試和期中、期末測試，及時(shí)進(jìn)行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的上進(jìn)心，做好和家長(cháng)的溝通交流。
一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我們這個(gè)年級組，可以說(shuō)是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當場(chǎng)答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對照一個(gè)好管理者的標準來(lái)說(shuō)，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長(cháng)經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著(zhù)一些問(wèn)題。我愿在教師們的監督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導對我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì )偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會(huì )盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會(huì )蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實(shí)，總結到此，不當之處，請各位領(lǐng)導同事批評指正。謝謝大家！
年級組述職報告7
各位領(lǐng)導、同事：
大家好！
領(lǐng)略了白雪皚皚的冬季，感受了生機盎然的春季，我們踏進(jìn)了期盼收獲的夏日，也步入了這一學(xué)年的尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在列位老師的努力下，在學(xué)生和家長(cháng)的共同下，我們八年級老師和孩子們美滿(mǎn)地度過(guò)了這關(guān)鍵而又幸福的一年。
當然，這一年艱辛而順利的進(jìn)程少不了年級組14位老師勤奮和認真。尤其是八（4）（5）班的班主任XXX和XXX老師作為新班主任從一開(kāi)始都兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食跟學(xué)生交流，相識學(xué)生動(dòng)態(tài)，糾正學(xué)生的不良行為，積極向老教師研究晉升業(yè)務(wù)素養，深受領(lǐng)導和學(xué)生的好評。
即使我們年級組優(yōu)秀的老師，我又沒(méi)有因此而松懈。我作為一名老教師，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，以身作則給其他老師樹(shù)立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規范行為養成。以至于，八年級課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現出了XXX、XXX等值日先鋒教師；我在班級制定了班級學(xué)生行為慣考核制度并將經(jīng)驗介紹給其他老師，同時(shí)建議老師不設垃圾桶，加之班主任老師的指導，使得八（1）(2)等班級衛生一直保持良好。而且，我一直以積極、認真、負責的態(tài)度感染年級組的每位老師，這也造就了XXX、XXX等一批認真負責的好老師。
雖然這一年來(lái)，我們年級組沒(méi)有太多機會(huì )組織較大型的活動(dòng)。不過(guò)，我也不放過(guò)任何機會(huì )讓大家共同協(xié)作。上學(xué)期家長(cháng)會(huì )時(shí)期，考慮八年級家長(cháng)參與度不高的現狀，我積極協(xié)調，并大膽地向德育處申請在二樓會(huì )議室集中召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。最終，那次家長(cháng)會(huì )在XXX、XXX等老師的支持下得以完美謝幕。
其實(shí)，我這一年來(lái)深感責任的重大，也深恐不能把這份事情做好。于是，我積極向上級領(lǐng)導和老教師如XXX和XXX老師研究，也不時(shí)和XXX老師交流經(jīng)驗。我也常常擔心由于我的疏忽耽誤了大家的事情，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和事情時(shí)間，我將開(kāi)會(huì )改成發(fā)校訊通的方式給大家轉達上級相關(guān)指示。這樣節省了大量時(shí)間，也清晰明了。然而在為老師解決問(wèn)題方面，我不怕花時(shí)間。我曾經(jīng)記得為了給年級組一名老師修好電腦，打了不下五次電話(huà)。我現在想來(lái)，就算是五十個(gè)、五百個(gè)我也會(huì )盡早想舉措解決老師的問(wèn)題。
當然，我一直能堅持積極地工作態(tài)度也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的幫助。學(xué)校領(lǐng)導的信任是我積極上進(jìn)的最大動(dòng)力。德育處的XXX和XXX，不時(shí)的給予我指導。尤其是XXX更是不厭其煩的叫我如何管理年級組。這才使得一年來(lái)，八年級這一最難管的年級沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起較大的安全事故，學(xué)生行為慣進(jìn)步顯著(zhù)。教學(xué)處的XXX和XXX，更是我前進(jìn)道路上的.指南針。XXX將自己辛辛苦苦收集的語(yǔ)文資料毫無(wú)保留的贈送給了我們。同時(shí)，語(yǔ)文組的XXX老師和同事們更是給我創(chuàng )造了一個(gè)積極、認真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級的各科教學(xué)成績(jì)穩步上升。
在這樣一個(gè)團結而和諧的情況里，有八年級諸如XXX、XXX這樣認真負責的教師，有XXX、XXX這樣好的同事，我倍感榮幸。我常常反�。何倚愿癖容^直爽，會(huì )不會(huì )在指出問(wèn)題時(shí)說(shuō)話(huà)太直接；我會(huì )不會(huì )對同事們的關(guān)心還不夠到位；也許沒(méi)有把學(xué)校和年級的事情協(xié)調好；又或是沒(méi)有更準確地反饋年級組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學(xué)化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級管理考核制度》；在服務(wù)教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù)；在教學(xué)上，我將采用集體觀(guān)看教學(xué)管理視頻、組織老師研究交流和結對幫扶等方式幫助老師盡快成長(cháng)。
在有些人眼里年輕也許是缺點(diǎn)，然而我卻慶幸我有年輕這個(gè)本錢(qián)。年輕的我將有更多機會(huì )向領(lǐng)導研究，向前輩研究，向身邊的每一個(gè)人研究。我也相信我一定會(huì )美滿(mǎn)自己，美滿(mǎn)以前事情存在的問(wèn)題。我深信我們年級組的老師是最優(yōu)良的，我們的年級組是最優(yōu)良的。我也深信我們這些優(yōu)良教師的努力和我的保持一定讓XXX的秋天結出更豐碩的成果。
年級組述職報告8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
我是xx小學(xué)的學(xué)科年級組長(cháng)，今天我給大家做個(gè)人20xx度的考核述職報告。
一、工作情況回顧
20xx年，我作為學(xué)科年級組長(cháng)，一直致力于推進(jìn)該學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和教師隊伍建設。具體來(lái)說(shuō)，我在以下幾個(gè)方面做出了努力：
1、課程建設
針對新課程改革的要求，我精心準備了一系列的課程與教案，并參與了學(xué)科的年度教學(xué)計劃安排。在教材的選擇與使用方面，我也做了深入考慮，確保每個(gè)課時(shí)都能產(chǎn)生良好的教育效果。
2、教師培訓
我參與了學(xué)科的教育培訓活動(dòng)，并與學(xué)校其他年級組的組長(cháng)以及學(xué)科教師展開(kāi)了交流與討論。在培育新教師方面，我也給予了不少指導方向，助其盡快適應工作。
3、評教與評學(xué)
我積極參與了學(xué)科的評教工作，定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度并做出科學(xué)評價(jià)。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生評價(jià)自己的學(xué)習狀態(tài)，幫助他們建立科學(xué)的自我評價(jià)體系。
二、存在的不足
在工作中，我也發(fā)現了一些不足之處。比如：
1、對學(xué)科質(zhì)量的.監控不夠嚴格，存在一定難度。
2、在教師培訓方面，需要更多的時(shí)間和精力，才能達到更好的效果。
以上兩點(diǎn)，是我在工作中需要繼續努力的方向。希望各位領(lǐng)導和老師們多多關(guān)注，在未來(lái)的工作中給予恰當的指導。
三、工作計劃
為了進(jìn)一步提高我的工作質(zhì)量，我將在接下來(lái)的日子里做出以下的計劃：
1、健全學(xué)科質(zhì)量監控體系，加強“雙師課堂”的建設和推廣，努力提高教學(xué)效果。
2、繼續參加教育培訓、吸取外部經(jīng)驗，同時(shí)向學(xué)科組內的其他老師發(fā)起培訓計劃，提升整個(gè)團隊的素質(zhì)。 3、開(kāi)展學(xué)科“教研周”及其他交流活動(dòng)，讓老師們進(jìn)行深入交流，分享教育教學(xué)資源與經(jīng)驗。
以上計劃都是我未來(lái)將要加強的工作方向，希望得到領(lǐng)導和老師們的支持和幫助。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)注。我會(huì )繼續努力，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
年級組述職報告9
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導及各位同事的關(guān)心、指導和幫助下，我嚴格要求自己，認真落實(shí)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，在工作、管理、學(xué)習等方面取得了較大的進(jìn)步，現述職如下：
一、高度的責任感
擔任年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一年來(lái)自己認真履行年級主任職責，虛心學(xué)習，努力鉆研，對工作從不怠慢，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走。作為一名年級帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認真和支持，這樣才能有利開(kāi)展年級工作。因此，在平時(shí)的工作中本著(zhù)為老師們服務(wù)的宗旨，與老師們一起坐班、出勤、聽(tīng)取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級指示、共同管理學(xué)生，全力支持學(xué)校工作，率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
二、年級主要工作
1、打造年級文化:
�。�1）級訓：好習慣使人終身受益
�。�2）年級組的核心教育理念：賞識成功教育
�。�3）年級口號：從基礎抓起，從現在談起，從小事做起；零起點(diǎn)，快節奏，嚴要求；不為自己找借口，不為他人添麻煩。
2、加強教師思想建設，培養教師服務(wù)意識
�。�1）加強教師思想建設，充分調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養教師服務(wù)意識，對學(xué)生一視同仁，不因長(cháng)相、不因成績(jì)好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
�。�2）加強紀律觀(guān)念，認真落實(shí)年級組的一系列規章制度；同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師愉悅快樂(lè )的工作。
3、年級工作精細化管理：
�。�1）明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周
常規、一月常規、一學(xué)期常規、崗位常規等，建立班主任例會(huì )制度，提前做好每周班主任例會(huì )的學(xué)習主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì )課教案，集體研討，使班會(huì )課真正的發(fā)揮作用。
�。�2）抓好學(xué)生行為規范和養成教育，培養學(xué)生規范意識。繼續認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，進(jìn)一步規范學(xué)生一日常規。通過(guò)年級組常規管理評比細則，努力使學(xué)生形成良好的行為習慣、文明習慣和學(xué)習習慣。
�。�3）制定詳細的集體備課制度，認真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。
�。�4）加強教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節進(jìn)行監測和督導。
�。�5）完善教學(xué)評價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測。
�。�6）堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的'分析研究。建立班主任例會(huì )制度，采取多種形式，調查教學(xué)情況，評價(jià)教學(xué)效果。
4、安全工作常抓不懈，強化全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細致的對學(xué)生進(jìn)行常規安全教育：食品、交通、人生、財物等安全教育，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校，嚴禁學(xué)生校內騎車(chē)、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、取得成績(jì)
雖然本屆學(xué)生是劃片區招生，學(xué)困生相對較多，但經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)生進(jìn)步明顯。在初一年級下期7個(gè)學(xué)科的區統考中，各學(xué)科都超額完成了區上下達的各項指標任務(wù)。任務(wù)總體上超高線(xiàn)46人，超中線(xiàn)30人，超低線(xiàn)59人；其中前10名中我校占7名，…………………………………………………………；平均分我校居全區第一，位居同級同類(lèi)學(xué)校前列。
同時(shí)，我積極參加各種教研活動(dòng)，認真編寫(xiě)學(xué)案，參加公開(kāi)課競賽、撰寫(xiě)論文及完成校專(zhuān)題庫建設。 ………………………………………………………….
四、工作反思。
整體上，年級組各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，因為本屆學(xué)生是劃片區招生，所以落后面很大。在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。衷心希望初20xx級全體教師要勇于探索、大膽嘗試，在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
年級組述職報告10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
說(shuō)實(shí)話(huà)，既然使我穩步出任年級副組長(cháng)這個(gè)職務(wù)，我想要我必須一如既往地把工作搞好。
本學(xué)期，我們五年級組將根據學(xué)校的工作計劃，深入開(kāi)展年級組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，著(zhù)力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取出色完成學(xué)校布置的各項工作。
據此，我制訂了如下工作目標：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級組教育教學(xué)常規工作規范有序；
2、充分發(fā)揮年級組管理的核心作用，調動(dòng)全組教師工作熱情，努力做到齊抓共管，出色完成各項工作任務(wù)；
3、突出質(zhì)量意識，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級比賽，確保取得好成績(jì)。
為同時(shí)實(shí)現上述三個(gè)目標，我急于從兩個(gè)方面，實(shí)行以下措施予以實(shí)行：
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1、非政府教師認真學(xué)習學(xué)校各項規章制度，特別就是考勤制度和告假制度，保證每位教師自覺(jué)遵守。
2、通過(guò)本組教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，引導教師樹(shù)立效率意識，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3、非政府教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，按學(xué)校建議，每人念不好一篇教育書(shū)籍——《教育嘹亮生命》，抄錄讀書(shū)筆記，編寫(xiě)心得體會(huì )，參予讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)下不好一篇論文。
4、協(xié)助教導處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽(tīng)課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的'教育教學(xué)工作。
5、鼓勵教師擅于辨認出教育教學(xué)中的小現象，共同研究大問(wèn)題，各自整理小故事，搞一名ldc研究型教師。并嚴格執行教師展開(kāi)網(wǎng)絡(luò )自學(xué)和網(wǎng)絡(luò )管理，積極主動(dòng)編寫(xiě)博客日志，6、本組教師要加強基本功練習，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
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1、各班主任對學(xué)生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強學(xué)生的安全意識，利用班隊活動(dòng)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng )建綠色文明班級和交通文明班級。
2、各班必須將養成教育橫跨至班級管理的各個(gè)環(huán)節，必須經(jīng)常利用班隊活動(dòng)、班級長(cháng)廊、宣傳欄等陣地展開(kāi)養成教育的宣傳，非政府豐富多彩的競賽活動(dòng)、社會(huì )課堂教學(xué)活動(dòng)，使得學(xué)生正確認識10個(gè)核心習慣培養的意義，積極參與十星評選活動(dòng)。
3、加強住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4、各班協(xié)調學(xué)校積極開(kāi)展三八婦女節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節等歡慶活動(dòng)，大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)、勤奮、互動(dòng)為主題的體驗教育活動(dòng)，多樣學(xué)生的自學(xué)生活和審美情趣。
5、班主任要保持與家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級組述職報告11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
說(shuō)實(shí)話(huà)，既然讓我繼續擔任年級組長(cháng)這個(gè)職務(wù)，我想我應該一如既往地把工作做好。
本學(xué)期，我們五年級組將根據學(xué)校的工作計劃，深入開(kāi)展年級組活動(dòng)，努力營(yíng)造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，著(zhù)力課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。爭取出色完成學(xué)校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目標：
1、注重過(guò)程管理，確保本年級組教育教學(xué)常規工作規范有序；
2、發(fā)揮年級組管理的核心作用，調動(dòng)全組教師工作熱情，做到齊抓共管，出色完成各項工作任務(wù)；
3、突出質(zhì)量意識，做好培優(yōu)輔差工作，參加各級比賽，確保取得好成績(jì)。
為實(shí)現上述三個(gè)目標，我打算從兩個(gè)方面，采取以下措施加以實(shí)施：
（一）教師管理方面
1.組織教師認真學(xué)習學(xué)校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，確保每位教師自覺(jué)遵守。
2. 通過(guò)本組教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，開(kāi)展師帶徒活動(dòng)，引導教師樹(shù)立效率意識，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學(xué)效率的技能和方法，從而提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
3.組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，按學(xué)校要求，每人讀好一篇教育書(shū)籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，參與讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)期末寫(xiě)好一篇論文。
4.協(xié)助教導處，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查和不定期的業(yè)務(wù)抽查。加強推門(mén)聽(tīng)課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽(tīng)課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學(xué)工作。
5.引導教師善于發(fā)現教育教學(xué)中的小現象，共同研究小問(wèn)題，各自整理小故事，做一名LDC研究型教師。并督促教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )管理，積極撰寫(xiě)博客日志，
6.本組教師要加強基本功練習，積極參與學(xué)校組織的教學(xué)新秀、教學(xué)骨干、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、教師基本功等業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)。
（二）班級管理方面
1.各班主任對學(xué)生加強安全、法制、紀律教育，把安全
工作當做常規第一要務(wù)來(lái)抓，切實(shí)加強學(xué)生的安全意識，利用班隊活動(dòng)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。積極創(chuàng )建綠色文明班級和交通文明班級。
2.各班要將養成教育貫穿到班級管理的各個(gè)環(huán)節，要經(jīng)常利用班隊活動(dòng)、班級長(cháng)廊、宣傳欄等陣地進(jìn)行養成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生正確認識10個(gè)核心習慣養成的'意義，積極參與十星評選活動(dòng)。
3.加強住校生的管理，各班在兩放學(xué)期間要注意檢查學(xué)生，避免住校生中午溜出學(xué)校。
4.各班配合學(xué)校積極開(kāi)展三八婦女節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節等慶�；顒�(dòng)，大力開(kāi)展感恩、勤勞、分享為主題的體驗教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活和審美情趣。
5.班主任要保持與家長(cháng)的經(jīng)常性聯(lián)系，充分利用校訊通的優(yōu)勢，促進(jìn)家校之間的育子經(jīng)驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好后進(jìn)生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，堅決杜絕事故發(fā)生。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學(xué)的發(fā)展壯大中散發(fā)出自己的光和熱。
年級組述職報告12
一學(xué)期以來(lái)，我們三年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了必須的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處。
本年級組有四位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“對違紀學(xué)生的處分規定”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。透過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原先部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、組織好一次學(xué)生大會(huì )題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。從近期發(fā)生在我市的一次*案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育好處深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“職責心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自我有了更高的要求，約束力更強。4、寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評選，用自我的體會(huì )書(shū)寫(xiě)德育心得。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
語(yǔ)，數，英，品，科等老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都十分支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但透過(guò)大家的.共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次群眾備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，個(gè)性是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)光強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項潛力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項潛力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教
學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了必須的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。
年級組述職報告13
時(shí)間匆匆而過(guò)，一學(xué)期轉眼就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，教師一直不斷地加強課改理論學(xué)習，樹(shù)立課改新觀(guān)念，探索課改新思路，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開(kāi)創(chuàng )了年級組工作新局面。
一、重視安全與養成教育
安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們六年段的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，加強課上課下的管理，對無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例，利用班會(huì )、隊會(huì )等渠道，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。養成教育是學(xué)校德育工作的基本內容，對小學(xué)生的健康成長(cháng)也具有十分重要的影響，各班根據學(xué)校的德育工作目標，開(kāi)展了愛(ài)祖國、愛(ài)他人、愛(ài)自己、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等主題教育活動(dòng)，有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》并嚴格遵守，切實(shí)培養學(xué)生良好習慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長(cháng)的好評。
二、耐心細致抓好教學(xué)工作
在教學(xué)中我們時(shí)刻以學(xué)生為本，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學(xué)期我們還開(kāi)展了合唱、各項體育活動(dòng)，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理，積極組織學(xué)生參加區運動(dòng)、區鼓號隊、校運動(dòng)會(huì )，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養，盡量使每一位學(xué)生養成認真踏實(shí)的良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(cháng)的滿(mǎn)意度。
在這里具體說(shuō)一說(shuō)我組教師的特點(diǎn)：六年仁班班主任曹巧斌老師，每天準時(shí)進(jìn)到班里，組織學(xué)生打掃衛生，交作業(yè)，開(kāi)始晨讀，孩子迅速開(kāi)始了有序的學(xué)習生活；六年義班班主任王義強老師工作細致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，六年禮班班主任賴(lài)聞靜老師對班級工作真抓實(shí)干，獎懲分明，班級工作更上一個(gè)臺階，班級面貌煥然一新；智班班主任池華琴老師對學(xué)生耐心細致，班級工作井井有條；對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生喜愛(ài)面對一個(gè)60多人的大班，傾盡心力，一頭扎進(jìn)班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習、健康成
長(cháng)不斷努力著(zhù)。；（在這里要多說(shuō)說(shuō)池華琴老師讓我感動(dòng)的事情，智班在12月發(fā)生多起腮腺炎疫情，發(fā)生了突發(fā)狀況，每天堅持家校輔導、關(guān)心孩子身體情況；對在班級上課的'孩子午餐班自己不顧個(gè)人休息時(shí)間，親自管理。讓疫情降至最低。）
六年段每個(gè)老師有每個(gè)老師的特色，每個(gè)老師都恪盡職守，任勞任怨。宋老師、雷前老師、房凌如老師從來(lái)都是早來(lái)晚走，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的各項工作。特別宋寅平老師對工作絲毫不懈怠，工作充滿(mǎn)干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗，深得年輕人的喜愛(ài)。
三、年級組教師精誠團結
本年級的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(cháng)補短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。
特別是“課改教學(xué)”時(shí)，讓我們體會(huì )到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益。在學(xué)校安排活動(dòng)以及任務(wù)從任務(wù)下達開(kāi)始，各班齊動(dòng)員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(cháng)展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長(cháng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長(cháng)的好評。
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了各級各類(lèi)的研討課、公開(kāi)課，幾乎每位教師都面向全校開(kāi)過(guò)課，但無(wú)論是哪位教師開(kāi)課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設計，甚至制作課件、教具。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開(kāi)的課都取得了成功，獲得了聽(tīng)課教師的好評。
“一份耕耘，一份收獲�！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ�(shí)實(shí)地工作，團結一致，我們組一定會(huì )取得更好的成績(jì)。
年級組述職報告14
一.指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個(gè)精誠團結，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高一教師團隊;抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特別是入軌教育和學(xué)習習慣、學(xué)習方法的轉變，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，養成良好的自主學(xué)習的習慣;把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進(jìn)中間層;嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把學(xué)生管理關(guān)，嚴把質(zhì)量分析關(guān)，嚴把信息整合關(guān)。
二.年級基本情況
20xx級高二共有21個(gè)班，其中兩個(gè)奧賽班，19個(gè)普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過(guò)學(xué)校中層以上干部測評推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過(guò)按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。
三.奮斗目標
我們的奮斗目標是，使高一學(xué)生有良好的學(xué)習和生活行為習慣，扎實(shí)抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持領(lǐng)先，為三年后的高考本科進(jìn)線(xiàn)率達阜中歷史新高打下堅實(shí)的基礎。
四.具體措施
1.加強團隊建設。
充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質(zhì)量意識，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，滿(mǎn)腔熱情地投入到教學(xué)中去。
2.明確各班、各學(xué)科備考目標。
總結每階段學(xué)習成果，及時(shí)表彰備考過(guò)程中的先進(jìn)集體和個(gè)人，建立良好的激勵機制，體現教師在備考過(guò)程中的集體與個(gè)人價(jià)值，確立教師在備考中的服務(wù)意識，發(fā)揮每位教師的創(chuàng )新精神，充分提高備考效率。
3.強化班集體常規管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。
加強學(xué)生政治、思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和遠大理想，增強進(jìn)取精神和競爭意識。教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校紀律，指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )共處，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，激勵進(jìn)取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應適時(shí)給予學(xué)生正確的引導，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習中。
4.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
具體為：訂計劃的習慣;預習的習慣;自已留作業(yè)的習慣;整理錯題集的習慣;總結學(xué)習經(jīng)驗的習慣;小問(wèn)題趕快解決的習慣;做讀書(shū)筆記;平時(shí)多練字;與老師和家長(cháng)多溝通和交流的習慣。充分提高學(xué)生復習效率。
5.協(xié)調各種關(guān)系，提高工作效率。
在年級組的統一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤(pán)棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補救。第三學(xué)校與家長(cháng)的關(guān)系。班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。
6.注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
各備課組認真組織學(xué)習學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明。把握高考方向，在高一教學(xué)中增強教學(xué)的針對性，不做無(wú)效勞動(dòng)。及時(shí)總結階段學(xué)習過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，不斷提升學(xué)習水平、提高教學(xué)效益。
7.聯(lián)考安排。
為了加強考點(diǎn)檢測和了解階段復習效果，同時(shí)也為了加強和省內重點(diǎn)中學(xué)的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級部、班主任和備課組長(cháng)都要進(jìn)行成績(jì)統計和試卷分析，并形成書(shū)面材料。年級統一組織階段考試。：
8.加強教學(xué)常規全程管理：
要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設計，實(shí)施“6543”高效課堂，精心確定教學(xué)內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業(yè)量關(guān)。加強學(xué)生自習管理，班主任、教師輔導要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測試。
9.加強集體備課、合作交流：
一定要落實(shí)備課組的集體備課，針對新高考要求，確定重點(diǎn)內容，控制適當難度，討論重點(diǎn)問(wèn)題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。同時(shí)加強與市外兄弟學(xué)校的信息交流，取長(cháng)補短。特別注重青年教師的`培養，因為新分配的12名大學(xué)生，2名抽調教師都在我們高一，要盡快使他們成長(cháng)為阜中的骨干教師，主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。
10.加強尖子生輔導和分層推進(jìn)工作：
尖子生要在扎實(shí)打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進(jìn)度，擴充容量。針對不同學(xué)生把基礎知識作為教學(xué)重點(diǎn)，適當降低難度，重點(diǎn)熱點(diǎn)反復講練，全面挖掘潛力，逐個(gè)指導推進(jìn)。對于優(yōu)秀生培養，主要對象：奧賽班重點(diǎn)培養對象，統籌負責，分析學(xué)生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實(shí)行導師制，對學(xué)生實(shí)行跟蹤，進(jìn)行學(xué)習輔導和心理輔導。同時(shí)加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。
11.加強體育、藝術(shù)生的培養
統計體育藝術(shù)特長(cháng)生的名單，由教導處和年級部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系，商討培養計劃，有針對性的進(jìn)行培養。
12.與家長(cháng)的溝通和交流：
班主任要加強與家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)了解學(xué)校內外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是后進(jìn)生以及高一學(xué)習狀態(tài)有明顯改觀(guān)的學(xué)生，對他們要動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，包括科任教師、其他學(xué)生、家長(cháng)等共同促其一把，爭取調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性， 必要時(shí)可以進(jìn)行家訪(fǎng)。
年級組述職報告15
平凡的20xx已經(jīng)劃上句號。正如大自然一年必須會(huì )烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無(wú)法抹去且充實(shí)的回憶。當我們整理情緒，回眸逝去的一百多個(gè)日日夜夜，五年級組的30位老師都會(huì )說(shuō)：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂(lè )，充實(shí)而無(wú)悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過(guò)了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。
一、我們是一支富有愛(ài)心的奉獻型團隊
我們組有22位媽媽?zhuān)抑屑扔羞�在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子，但是此時(shí)的媽媽不再是那一個(gè)孩子的媽媽?zhuān)?00多名學(xué)生的媽媽。為了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉下親戚家里，只能透過(guò)電話(huà)感受孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；江宜靜老師的兩個(gè)孩子經(jīng)常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒(méi)有請一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學(xué)校的慣例能夠不擔任班主任，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校工作安排。個(gè)性是彭桂萍老師愛(ài)人工作十分繁忙，家中又沒(méi)有老人能幫忙照顧孩子，有時(shí)要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點(diǎn)東西。張瓊娥老師的愛(ài)人骨折了，躺在床上不能動(dòng)，此時(shí)她最就應在家中照顧病中的丈夫，但她沒(méi)有請一天假，沒(méi)有耽誤一節課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來(lái)自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。
還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學(xué)生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒(méi)因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來(lái)學(xué)校，由高中老師到小學(xué)教師跨度較大，但她虛心向組內每位老師學(xué)習，教學(xué)水平有了很大提高。
xx等老師不張揚，不虛華，沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。
在我們這支隊伍里，雖然每一個(gè)老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋著(zhù)教師的深刻含意。
二、我們是一支富有進(jìn)取心的實(shí)踐型團隊。
十一位班主任嚴在當嚴時(shí)，愛(ài)在細微處。在性情頑劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任課老師面前，在有時(shí)手足無(wú)措的家長(cháng)面前，十一位班主任扮演著(zhù)各種各樣的主角，是老師，是長(cháng)者，是消防員，是民警，是朋友……
譚幸福、孫祥寶老師，運用細致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構成了一種積極向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長(cháng)與學(xué)生做交流，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)把握時(shí)光，抓住有利時(shí)機，進(jìn)行心理疏導，消除學(xué)生的顧慮，減輕學(xué)生的包袱，為學(xué)生的一路走來(lái)保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，學(xué)科成績(jì)大幅上升。唐煥平老師個(gè)性積極，每一次班會(huì )，每一次群眾活動(dòng)前，他都認真準備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著(zhù)一顆教書(shū)育人的真誠的'心，個(gè)性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會(huì )準時(shí)坐在班級中，組織學(xué)生有效自主學(xué)習。這十一位班主任們管理班級和教育學(xué)生，用的是“心血”，體現的是“藝術(shù)”。
在教學(xué)工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關(guān)注效率，強調收獲；我們重視作業(yè)，保證數量，關(guān)注質(zhì)量，強調反饋；我們重視考試，保證頻率、關(guān)注結果、強調反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實(shí)治學(xué)精神的教師，才能培養出勤奮好學(xué)的學(xué)生。李文霞、肖蕾、劉建瓊三位教研組長(cháng)帶領(lǐng)老師們扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。英語(yǔ)組的自主練習作業(yè)很有特色，既思考了不一樣學(xué)生的學(xué)習狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學(xué)生具體的學(xué)習方向和方法的指導。學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習熱情一向高漲，進(jìn)步的快樂(lè )也讓學(xué)生有了自信。
數學(xué)組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘復習練習，新授課的接觸練習和跟進(jìn)練習，成為大家學(xué)習的對象。三種練習環(huán)環(huán)相扣，夯實(shí)基礎，突出重點(diǎn)，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關(guān)系。
語(yǔ)文組的專(zhuān)題訓練細致有序列，把所有知識點(diǎn)統一安排，構成序列，避免了教學(xué)的盲目與無(wú)序。
三、我們是一支富有朝氣的團結型團隊。
精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風(fēng)化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進(jìn)教師聰明才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無(wú)比強大的群眾力量。大家互相協(xié)作，互相關(guān)心，每一個(gè)人都把年級組當成一個(gè)家。碰到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開(kāi)學(xué)初，謝其燕老師要到黨校學(xué)習，五（6）班沒(méi)有班主任組織學(xué)生報名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒(méi)有因為自我過(guò)兩天還要協(xié)助一年級報名工作就推辭。開(kāi)學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五（3）班沒(méi)有數學(xué)老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五（3）班的數學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參加國培學(xué)習，數學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時(shí)牽頭，謝老師沒(méi)有說(shuō)這是暫時(shí)待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開(kāi)展教研活動(dòng)。
平凡之中見(jiàn)偉大，普通之中見(jiàn)崇高，細微之處見(jiàn)真情，點(diǎn)滴之中見(jiàn)精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛(ài)的人，就是這樣一群平凡卻摯愛(ài)教育的人。而正因為有愛(ài)，所以有耐心；正因為有愛(ài)，所以力爭進(jìn)��；也正因為有愛(ài)，堅信迎接我們的必須是充滿(mǎn)期望的明天。
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