[參考]班主任述職報告范文

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的[參考]班主任述職報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[參考]班主任述職報告范文1

　　這學(xué)期，我擔任了五年級一班的班主任。我關(guān)心和愛(ài)我的學(xué)生。我既是他們的老師，也是他們的朋友。我是以身作則的老師，處處為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生潛移默化地養成良好的學(xué)習生活習慣。為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，形成團結拼搏、尊師重道、積極進(jìn)取的班風(fēng)，我在班級管理上下了不少功夫。

　　首先，我選擇了有效的班組長(cháng)，制定了班規。結合少先隊的檢查考核制度，我班還實(shí)行了分級制度，允許班組長(cháng)協(xié)助管理，全體學(xué)生監督。學(xué)生各方面做的好就加分，做的不好就扣分。每個(gè)學(xué)生的紀律、學(xué)習、衛生和行為都反映在他的成績(jì)上。期末根據分數給前十名的學(xué)生打分，構成競爭機制。每個(gè)人都想獲得高分，并努力在各方面表現自己，為自己贏(yíng)得分數。因此，學(xué)生在學(xué)習和紀律上都取得了很大的進(jìn)步，班主任在管理上節省了很多繁瑣的細節。大多數學(xué)生會(huì )自覺(jué)遵守紀律，學(xué)習。這有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的意圖，在學(xué)習、紀律、衛生和鍛煉方面都取得了很大的進(jìn)步。這學(xué)期我們班拿了流動(dòng)紅旗。

　　其次，為了豐富學(xué)生的課外生活，我們班這學(xué)期開(kāi)展了各種活動(dòng)。這學(xué)期我們班開(kāi)展了各種各樣的班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行培訓教育，比如崇尚經(jīng)濟班會(huì )、安全知識班會(huì )、猜謎語(yǔ)班會(huì )、講故事班會(huì )等。，并定期出版墻報，使學(xué)生的特長(cháng)得到充分發(fā)揮。此外，在為期12周的籃球比賽中，我被我們班學(xué)生表現出的群眾榮譽(yù)感所感動(dòng)，他們的拼搏精神也值得表?yè)P。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力和大腦思維能力得到了培養，學(xué)生充分展示了他們的特殊技能。

　　作為班主任，學(xué)生的思想教育至關(guān)重要。每周一上午的閱讀課是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間。有了這20分鐘，我會(huì )告訴學(xué)生做事的原則和方法，教會(huì )學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì )知識，讓他們學(xué)會(huì )明辨是非。有時(shí)候，我會(huì )利用其他時(shí)間和學(xué)生談?wù)撍麄兊膯?wèn)題，并及時(shí)糾正他們的錯誤。在語(yǔ)文課堂上，經(jīng)常結合課文材料對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。

　　在校學(xué)生，安全第一，所以安全教育是我每天上學(xué)前必備的信息。除了教育學(xué)生注意用電用火安全和交通安全外，還強調不允許學(xué)生在河里游泳和玩危險的游戲，如爬樹(shù)、玩彈弓、玩玩具槍、追逐和玩耍等。

　　作為班主任，做好學(xué)生的學(xué)習是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎差，學(xué)習意向差的情況，我的性格強調學(xué)生一定要做好復習備課工作。每天早上讀書(shū)前，我都會(huì )走進(jìn)教室檢查學(xué)生的復習預習情況，督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣�？荚嚱Y束后，給家長(cháng)發(fā)家校聯(lián)系單，要求家長(cháng)和老師共同督促學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)。對于基礎差的同學(xué)，要采取“涼一對，幫一幫”的方式，讓學(xué)習好的同學(xué)幫助差的同學(xué)，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的.學(xué)習成績(jì)有所提高，學(xué)生的學(xué)習意向也有所提高。班級形成了一種追來(lái)追去，不懂就問(wèn)問(wèn)題的學(xué)風(fēng)。

　　我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和紀律，還關(guān)心他們的生活和思想狀況。我基本上對班里的學(xué)生進(jìn)行了不同形式的家訪(fǎng)，對學(xué)生的家庭情況有了清晰的了解，加強了學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系，為更好地教育學(xué)生進(jìn)行了溝通。我經(jīng)常和學(xué)生聊天，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。耐心教育不遵守紀律的學(xué)生，不歧視他們，讓他們感受到群眾的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)。作為班主任，我以身作則，每天很早就來(lái)學(xué)校幫助學(xué)生學(xué)習和打掃衛生。老師應該先做學(xué)生被要求做的事，平等對待學(xué)生。

　　總之，我們班這學(xué)期的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的改變。學(xué)生在群眾中的榮譽(yù)感更強，學(xué)習意愿更高，紀律和衛生更好。

[參考]班主任述職報告范文2

　　愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

　　我相信學(xué)生在我的領(lǐng)導下是可以自我管理的，所以，首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用。從某種意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班級集體，班干部是決定性因素。因此，我著(zhù)手“下放”管理體制:通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部要敢想敢做，不僅要做實(shí)干家，還要做決策者。只要學(xué)生能自覺(jué)參與班級管理，就有利于學(xué)生的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，任何想法和活動(dòng)都可以討論。這樣就發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性。工作起來(lái)輕松多了，效果也不錯。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，課堂上還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與。這些活動(dòng)大部分都是由學(xué)生自己策劃、組織、總結，取得了不錯的效果。

　　第二，以身作則，為人師表

　　我意識到班主任不僅是一個(gè)班級的'組織者和管理者，也是一個(gè)班級的教育者。我通常比其他老師花更多的時(shí)間和學(xué)生在一起，所以班主任的一舉一動(dòng)都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。俗話(huà)說(shuō):“言傳身教不如身教�！苯處煹耐獠啃袨閷�學(xué)生起著(zhù)示范作用，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對歧視性和自制力較差的低年級兒童。所以在和學(xué)生相處的任何時(shí)候，我都嚴格要求自己，“學(xué)生想做什么，老師必須先做”。比如要求學(xué)生注意衛生，不要隨意亂扔紙屑。平時(shí)，我總是把紙屑扔進(jìn)垃圾箱�？吹轿疫@樣做，附近的同學(xué)會(huì )告訴其他同學(xué)，隨意扔紙屑的同學(xué)都是有教養的，絕對不會(huì )隨意扔紙屑。教育學(xué)生文明禮貌，然后我會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生打招呼，說(shuō)謝謝等客氣話(huà)，孩子自然會(huì )用客氣話(huà)回答我。這樣的積極影響一定會(huì )有利于學(xué)生的發(fā)展。

　　第三，加強思想道德教育

　　班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使他們的身心全面健康發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，是接受各方面教育的最好時(shí)機。除了學(xué)習，我覺(jué)得更重要的是教會(huì )他們認識世界，分辨是非，學(xué)會(huì )做人。所以我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下演講的內容，在班會(huì )上做相應的安排。

　　第四，做好班主任的工作計劃，加強班級管理，培養學(xué)生能力

　　良好習慣的培養一直是這學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何讓學(xué)生在日常班級管理中養成良好的習慣呢？我努力讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，在這個(gè)過(guò)程中培養自己的能力。所以嘗試以下方法:

　　1、鼓勵班干部敢想敢做，不僅要做實(shí)干家，還要做決策者，只要能調動(dòng)學(xué)生自覺(jué)參與班級管理，有利于學(xué)生的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，任何想法和活動(dòng)都可以討論。

　　2.班組負責清潔衛生，制定好班級衛生工作計劃。健康是每個(gè)團體的責任。輪流值班，選出衛生組長(cháng)，由組長(cháng)分配任務(wù)，按值班工作順序打掃衛生。清潔后，衛生器具應放回原位，并做好日本健康值的相關(guān)記錄，組長(cháng)負責檢查值班情況。

　　3.鼓勵學(xué)生展示自我，建立自信。大二學(xué)生活潑好動(dòng)，能很好的表達自己。在各種活動(dòng)中，他們可以更快更快樂(lè )地成長(cháng)。在課堂上，我盡量給學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，比如:范文大賽、成語(yǔ)接龍、童話(huà)大賽等。，改善我的身心，鼓勵孩子為大家表演，增強我的信心。

　　4.加強家庭和學(xué)校的關(guān)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的配合。孩子在家里的表現，只有家長(cháng)才能學(xué)會(huì )。同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現也要及時(shí)反饋給家長(cháng)。只有采取兩個(gè)措施，才能收到教育的效果。所以這學(xué)期我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，向家長(cháng)通報一些孩子的表現，一起討論對策，利用班級網(wǎng)站或課后與很多家長(cháng)交流。

[參考]班主任述職報告范文3

　　滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，我選擇了投身教育工作。我擔任班主任以來(lái)，始終把“教好書(shū)，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(cháng)，當好班級的組織者和領(lǐng)導者，我不斷地努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭做好班級管理工作。

　　一、始終如一，不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平

　　一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)生成長(cháng)中，班主任起著(zhù)導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法，和較強的管理能力。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅，也有過(guò)失敗的教訓。我深深地體會(huì )到：選擇了教師這一職業(yè)，擔任了班主任工作，也就意味著(zhù)情愿去吃苦耐勞，無(wú)私奉獻，甘當人梯。為了當好班主任，我刻苦鉆研，認真學(xué)習科學(xué)理論，不斷總結經(jīng)驗教訓，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。

　　二、環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)科學(xué)班級管理的基本環(huán)節

　　1、組建一個(gè)充滿(mǎn)活力的班級領(lǐng)導核心。

　　班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來(lái)，而且可以培養學(xué)生獨立自主的能力。我在班級管理上，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，充分發(fā)揚民主。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競選，根據競選人的演說(shuō)和實(shí)際表現，實(shí)行無(wú)記名投票。這樣選出的班委，一方面個(gè)人樂(lè )意干，另一方面同學(xué)信任，有號召力。當選者通過(guò)演說(shuō)自我加壓，再加上全班同學(xué)的監督，如果不稱(chēng)職，隨時(shí)換掉。這樣的班委有活力有生機，同時(shí)也利于形成班級良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　2、深入細致地了解學(xué)生。

　　作為班主任，我不習慣發(fā)現學(xué)生落后了、違紀了，才去談心、教育。這樣工作往往會(huì )陷入被動(dòng)，加大工作的難度。我是把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏。班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學(xué)生多接觸，利用各種機會(huì )和他們溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化，聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持家訪(fǎng)和接待來(lái)訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習習慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑。

　　3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

　　作為班主任，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，也就是培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。學(xué)生感到自己有能力、有用處、有價(jià)值就會(huì )發(fā)揮出創(chuàng )造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習、生活中去。如果把班級當成一個(gè)小社會(huì )，學(xué)生便是班級管理的主人，每位學(xué)生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會(huì )創(chuàng )造佳績(jì)。我堅持讓學(xué)生做主人，學(xué)生自己管理班級、理財、處理各種問(wèn)題，班干部能做的，班主任不代替，普通學(xué)生能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨立自主的辦事能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，我決不會(huì )放任自流，袖手旁觀(guān)，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”。這樣可以使“主導”和“主體”有機結合，提高班級建設的水平。

　　4、工作中體現出“愛(ài)”和“嚴”。

　　我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，且尊重他們的人格、興趣和個(gè)人愛(ài)好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語(yǔ)中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛(ài)去教育他們、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點(diǎn)，做他們的良師益友。人是感情動(dòng)物，我用心的付出也相應的贏(yíng)得了學(xué)生的好感，他們愿意把我當成貼心人，當成媽媽。十幾年來(lái)，我帶的班級都是團結向上，有很強的凝聚力。中國有句古話(huà)：嚴師出高徒。我愛(ài)學(xué)生，但是我并不放縱他們，對他們向來(lái)要求嚴格。在日常的學(xué)習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展。

　　5、用廣博的知識去感染學(xué)生。

　　教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解。在知識更替加快的信息時(shí)代，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學(xué)習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識、靈活的教學(xué)方法、嚴謹的教學(xué)態(tài)度去樹(shù)立威信，感染學(xué)生。只有得到學(xué)生的佩服，他們自然會(huì )“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無(wú)限的，學(xué)生從我身上看到了知識的力量，也就會(huì )自覺(jué)地學(xué)習，不斷地進(jìn)步。

　　6、恰當地使用鼓勵與批評相結合的教育方法，培養學(xué)生的自信心。俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，整個(gè)班級里面的`學(xué)生會(huì )存在較大的差別。有的勤學(xué)守紀，有的厭學(xué)淘氣。對此，作為班主任，我對全班學(xué)生一視同仁，沒(méi)有偏愛(ài)和偏見(jiàn)。當學(xué)生表現出良好的言行時(shí)，我會(huì )及時(shí)予以鼓勵。對那些“問(wèn)題學(xué)生”，我會(huì )從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們；學(xué)生犯錯時(shí)，我不是用一副嚴肅的面孔去說(shuō)教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會(huì )。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰勝自我。批評學(xué)生，我謹慎地運用語(yǔ)言，顧及學(xué)生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會(huì )從思想深處認識到錯誤并改正。恰當的鼓勵與批評不僅可以使學(xué)生體驗到榮譽(yù)的享受，還可以對自己的價(jià)值得到評定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，培養學(xué)生的自信心。

　　7、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉化工作。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉化。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生，才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，對待班里的后進(jìn)生，我注意在思想、心理上“以情動(dòng)其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學(xué)習上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象，轉化有詳細目標，提問(wèn)有啟發(fā)引導，輔導有認真落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓勵。為了更好的解決后進(jìn)生的問(wèn)題，我把幫差對象落實(shí)到好學(xué)生，成立“好幫差”小組，使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下，成績(jì)不斷提高。

　　三、一柳成蔭，班級管理成績(jì)喜人

　　擔任班主任這幾年間，我從領(lǐng)導的諄諄教誨中學(xué)思路，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負大家說(shuō)的期望。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當成大事來(lái)抓，班級管理有了一定的進(jìn)步和特色。連續幾年被評為校級班級管理星級教師。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區各項比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心愿。

[參考]班主任述職報告范文4

　　本人于20xx年秋參加工作，由于學(xué)校師資緊缺，雖然沒(méi)什么工作經(jīng)驗，在校領(lǐng)導的任命下，成為高二六班班主任。第二個(gè)年頭即將過(guò)去，高三六班也正在奮戰高考。自任職以來(lái)，我在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中，充實(shí)著(zhù)自己，完善著(zhù)自己，取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗：

　　首先，努力做一名合格的教師。

　　我在師德上嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。

　　教育是樹(shù)人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培養，情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習就要落后，終身學(xué)習是我的追求。首先，我把周?chē)�所有人都當成我學(xué)習的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現自己的人生價(jià)值，當好學(xué)生的引路人。

　　其次，努力做一名合格的班主任。

　　做為一名班主任，是幾十個(gè)學(xué)生的引導者，是他們的父母，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當中我努力的做到了去發(fā)現學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)、性格特點(diǎn)、問(wèn)題的能力，在班級管理中既要有民主，又要有愛(ài)心、理念。

　　發(fā)現每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要關(guān)注每位學(xué)生，一開(kāi)始很難，我們的眼球總是被成績(jì)好，能力強的學(xué)生吸引，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索，我發(fā)現當你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，在工作中就不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意，非常愿意配合我

　　我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，我經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間和課余時(shí)間，給學(xué)生們講尊重人，學(xué)會(huì )做人，提高自身修養，摒棄不了習慣，還有個(gè)人未來(lái)發(fā)及社會(huì )實(shí)情，讓學(xué)生的護理了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從而很好樹(shù)立了班級的學(xué)風(fēng)和紀律。

　　在管理班級中發(fā)現，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進(jìn)班主任的工作，而且在管理中省事的多，學(xué)生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時(shí)期的思想特征也基本穩定，但學(xué)生都有自己的個(gè)性和性格，如果想要很好的去管理，駕馭，必須要了解每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)民主的班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復雜，不僅要傳授知識，還有處理學(xué)生的日常小事，要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說(shuō)是不行的`，必須實(shí)行民主，必須全身心投入班級管理和建設中，通過(guò)民主討論制定班級規章制度，在處理班

　　級事務(wù)時(shí)，讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過(guò)討論，學(xué)生才能樂(lè )于接受，才能收到好的效果，使班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。

　　做一個(gè)富有愛(ài)心的班主任。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從關(guān)心學(xué)生著(zhù)手。

　　做一個(gè)理念的班主任和教師。目前，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在課堂上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名工作新班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續為教育事業(yè)奮斗終生。

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