學(xué)區教導主任述職報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的學(xué)區教導主任述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)區教導主任述職報告1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，由于領(lǐng)導和同事的信任、支持和幫助，讓年輕的我成為學(xué)校中層的一員，我心存感激。本學(xué)年，教導處的工作得到了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持、熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂(lè )、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。

　　教導處的工作離不開(kāi)學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教導處順利的完成了這幾項工作：

　　一、管理方面

　　1、學(xué)年初，在班主任的`支持和配合下，完成了新生基本信息的采集。

　　2、在全體教師的協(xié)助下，對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據。

　　二、教務(wù)教學(xué)工作

　　教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。在此，我們非常感謝老師們的理解，幫助，才讓教導處的各項工作得以圓滿(mǎn)的完成。

　　1、結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)課程，做到了“三表（課程表，時(shí)間表，教務(wù)工作計劃表）”的統一。

　　2、抓實(shí)教學(xué)常規工作，做好日常教務(wù)工作。常規教學(xué)一般指備、聽(tīng)、、教、批、輔、考等工作。常規教學(xué)落實(shí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以我做到了對教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程的布置、督導、檢查、總結。每月檢查教師教案，檢查教師作業(yè)批改，并覆蓋所有學(xué)科，檢查過(guò)程中注重檢查與指導相結合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結，形成了教學(xué)工作管理到位的優(yōu)良工作作風(fēng)。

　　3、當好調度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課安排，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。

　　4、做好服務(wù)員。教導處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，注重團結，容人容言，提高心理承受能力。盡心盡責做好這份工作。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習工作

　　1、本學(xué)年，積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓。在教研組長(cháng)的精心組織下，深入學(xué)習了課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學(xué)思想。

　　2、本學(xué)年，堅持把課堂教學(xué)改革融入學(xué)校教研，根據學(xué)生的實(shí)際情況在四、五年級實(shí)施分組教學(xué)，安排好教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。

　　3、組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責

　　作為教導主任，要正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。因此我正確認識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

　　1、在校長(cháng)室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓計劃、分組教學(xué)實(shí)施方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

　　2、制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的月常規檢查、期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。

　　3、組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。

　　4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

　　5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的`疑難。

　　6、具體負責學(xué)校各室的管理工作。

　　五、反思存在不足，對工作負責

　　任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：

　　1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。

　　2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀(guān)念（新課程理念，新形勢下教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現代教育技術(shù)應用，科學(xué)素養的認識和培養、遠程教育技術(shù)的應用等）。

　　3、青年教師的培養，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

　　4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)區教導主任述職報告2

　　曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)理想要當教育家，這個(gè)定位是高了點(diǎn)，但自己一直在努力，學(xué)校教導主任述職報告。今天當上了教導主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿(mǎn)生機，走出自己的特色，辦成百姓滿(mǎn)意學(xué)校。為此，從步入教導處以來(lái)一直都在虛心學(xué)習，踏實(shí)工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習中提升自己。一年來(lái)，我擔任教導處的副主任職務(wù)，并根據學(xué)校需要隨時(shí)兼課，這一年中覺(jué)得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)現自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。所以每當這時(shí)，我都想說(shuō)一句，感謝我的校長(cháng)，感謝周?chē)�關(guān)心幫助我的同事。

　　一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的熱愛(ài)。

　　周?chē)�的黨員、領(lǐng)導不但從自身的人格魅力影響著(zhù)我，還經(jīng)常通過(guò)思想交流使我不斷進(jìn)步。這一年來(lái)我由一名入黨積極分子光榮地通過(guò)了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來(lái)對這個(gè)詞沒(méi)有什么理解，但今天真為自己成為黨員而驕傲了�？磫�(wèn)題能站在一定高度了，想問(wèn)題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責任當成自己的責任。

　　按照學(xué)校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機會(huì )。開(kāi)始還覺(jué)得很辛苦，可不知從什么時(shí)候起，我已愛(ài)上了這一天。喜歡看老師們穿著(zhù)整潔精神抖擻地步入學(xué)校，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門(mén)，喜歡看家長(cháng)們滿(mǎn)懷期望地目送自己的孩子，喜歡聽(tīng)老師們溫暖地問(wèn)候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜歡聽(tīng)學(xué)生們仰著(zhù)可愛(ài)的笑臉說(shuō)老師早上好，喜歡聽(tīng)家長(cháng)們在孩子離開(kāi)前一句又一句的囑咐。因為有全心的愛(ài)的付出所以同樣也獲得了來(lái)自方方面面的`收獲，從而發(fā)現自己對教育事業(yè)的這份熱愛(ài)更提升了高度。

　　二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責任。

　　從進(jìn)入教導處的第一天起，我就意識到了自己責任的重要，作教導主任教什么，導什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當走出自己的課堂后我便會(huì )虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題步入自己的課堂，在這樣周而復始的上課、聽(tīng)課、評課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會(huì )不斷有創(chuàng )新的火花產(chǎn)生；聽(tīng)課中會(huì )為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動(dòng)；聽(tīng)課后與老師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結合中，在不斷地互相促進(jìn)中，發(fā)現自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

　　因為深感肩上的責任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客，學(xué)習他們的經(jīng)驗，了解最新的動(dòng)態(tài)，并期盼著(zhù)與他們在網(wǎng)上交流，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)他們的教育世界。如果說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書(shū)匠，那現在正向教研匠發(fā)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書(shū)一本教參，現在又多了課標、多了教科研雜志�；叵氘敯嘀魅螘r(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)�，F在我更多關(guān)注的是教育的最新動(dòng)態(tài)，想到的更多的是老師們缺少什么，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多；家長(cháng)們想的是什么，怎樣能讓家長(cháng)更滿(mǎn)意。是的，在工作中我漸漸讀懂了，這就是自己的責任。

　　三、工作中鍛煉能力，樹(shù)立了服務(wù)的意識。

　　因為走出了班主任的工作，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識。

　　1、做好學(xué)校常規管理的監督檢查工作。從早自習的檢查到每月教師教案、本簿的檢查；從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核；從組織全校的期中測試到期末的終結性考核。由于工作中能一步一個(gè)腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習從新聞發(fā)布會(huì )到數學(xué)思維訓練，從古詩(shī)文積累、美文欣賞到走進(jìn)英語(yǔ)世界已逐步形成了自己的特色。教師的個(gè)性化教案設計已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習、取長(cháng)補短的最佳時(shí)機，學(xué)期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績(jì)也書(shū)寫(xiě)了教師的辛勞與汗水。

　　2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(cháng)的指導下，調研、計劃并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動(dòng)。上半年組織了實(shí)效教學(xué)評優(yōu)課大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)全體教師的講課、聽(tīng)課、評課，評審組按語(yǔ)文組、數學(xué)組、專(zhuān)科組分別評出了特等獎、一等獎、優(yōu)秀獎。下半年根據學(xué)校的現狀，根據教師評課存在的問(wèn)題，組織開(kāi)展了層次性、遞進(jìn)式的“實(shí)效教學(xué)，評課研討”教研活動(dòng)。各組通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－評課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評課，通過(guò)評課這一手段增強教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教研能力。教研活動(dòng)，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，提高了教師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng)，提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。

　　3、抓好教師的培訓提高工作。在校長(cháng)的指導下每周組織教師進(jìn)行集體備課，備課中或找一節課或針對一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研討，使學(xué)校內形成了濃厚的教研氛圍。組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習，隨時(shí)幫助教師解決網(wǎng)絡(luò )中出現的各種問(wèn)題。每月組織教師自評，協(xié)助校長(cháng)完成每月對教師的考評。

學(xué)區教導主任述職報告3

　　本學(xué)年我繼續擔任監生中心小學(xué)教導主任工作，教導主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”�，F將一學(xué)期來(lái)的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：

　　一、政治思想方面。

　　我忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠待人，認真辦事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。

　　二、教學(xué)工作。

　　本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的.思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標，每一節課我都精心謀劃，精心準備。教學(xué)過(guò)程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，嚴格要求，加強訓練。

　　三、管理工作。

　　作為學(xué)校的教導主任，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

　　日常工作：

　　1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學(xué)籍的整理、統計和上報，學(xué)籍管理規范。

　　2、學(xué)期初重新編排了課表。

　　3、安排好教師外出參加聽(tīng)課學(xué)習、參加教研和培訓。

　　4、認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作。

　　教學(xué)常規管理：

　　1、精心制訂教學(xué)工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體。

　　2、對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

　　3、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽(tīng)課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽(tīng)課評課活動(dòng)動(dòng)。

　　其它工作：

　　1、值班做到按時(shí)到崗，全身心投入管理，多事之秋，麻痹不得。

　　2、配合校長(cháng)完成多項校園工作。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。

　　我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：

　　1、工作思路陳舊，缺乏創(chuàng )新精神。

　　2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。在以后的工作中我會(huì )注意以上問(wèn)題，并努力改進(jìn)，也請各位同事不吝賜教，批評指正，我們攜手將學(xué)校工作推上新臺階。

學(xué)區教導主任述職報告4

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好!

　　本學(xué)期的工作即將結束，回顧這學(xué)期的工作，教導處在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助下，教導處的各項工作已較圓滿(mǎn)的完成。教導處的各項工作成績(jì)的取得離不開(kāi)在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感謝!

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進(jìn)一步提高教導處的工作質(zhì)量，及時(shí)總結改進(jìn)，現將本學(xué)期教導處的工作情況給各位做簡(jiǎn)單的匯報：

　　一、合理分工、有序開(kāi)展各項工作

　　本學(xué)期教導處共有xx人，開(kāi)學(xué)初根據xx人的工作崗位進(jìn)行了具體分工，明確了每個(gè)人的工作職責。

　　1、教導主任主管日常教務(wù)工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓;教師績(jì)效考核;控輟保學(xué);學(xué)籍管理;貧困資助。

　　2、教導干事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學(xué)，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時(shí)性工作。

　　3、教導干事兼學(xué)校電教員負責學(xué)籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質(zhì)監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時(shí)性工作。

　　二、規范學(xué)校教育教學(xué)各項工作、建立健全各項管理制度

　　開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校本學(xué)期工作安排，教導處根據學(xué)校相關(guān)安排，制定了詳細的教學(xué)工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時(shí)間表、完善并落實(shí)執行各項教學(xué)常規管理工作。切實(shí)執行常規教學(xué)月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。

　　為確保各項制度落到實(shí)處，深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)情，及時(shí)發(fā)現教師在教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)收集每位教師所提出的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方式，做好學(xué)校領(lǐng)導和教師溝通的橋梁。

　　三、深化教研教改、確保教研教改工作實(shí)效

　　開(kāi)學(xué)初，教導處組織各教研組制定了詳細的.教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動(dòng)責任落實(shí)到人，確保了教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　　在xxxx學(xué)校成立后，在學(xué)校理事會(huì )的安排下，為進(jìn)一步規范和統一學(xué)校內課程設置，實(shí)現教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校內共享，實(shí)現了學(xué)校內實(shí)現了課程統一設置，落實(shí)了學(xué)校范圍內的教師走教、集體備課和集體教研，初步實(shí)現了優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校內共享。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)行，已初步取得了一定的成效。

　　四、實(shí)行績(jì)效考核、助推教學(xué)質(zhì)量的提升

　　為進(jìn)一步調動(dòng)教師工作積極性，提升xxxx學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施目標管理和績(jì)效管理，在教體局和學(xué)校理事會(huì )的指導下，教導處制定了完善的績(jì)效考核辦法，對學(xué)校內全體成員進(jìn)行全面考核。

　　本學(xué)期xx月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績(jì)實(shí)行了學(xué)校成立以來(lái)的第一次績(jì)效考核，共發(fā)放資金一萬(wàn)余元資金，充分體現了“多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”。通過(guò)本次績(jì)效考核充分調動(dòng)了教師的積極性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。在本學(xué)期的期末測試中，各年級各科成績(jì)都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績(jì)，學(xué)校將進(jìn)行第二次績(jì)效考核，教導處已初步核算出了各科成績(jì)，在放假前，力爭將第二次績(jì)效考核落實(shí)到位。

　　五、規范學(xué)生管理、落實(shí)教育扶貧

　　本學(xué)期教導處進(jìn)一步規范學(xué)生學(xué)籍管理、完善控輟保學(xué)相關(guān)制度，確保學(xué)生正常流動(dòng)資料齊備、手續完善。做到了學(xué)生流動(dòng)手續齊全，無(wú)學(xué)生輟學(xué)。由于本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理規范，本學(xué)期學(xué)生體質(zhì)檢測數據、營(yíng)養餐數據準確無(wú)誤，學(xué)籍系統、營(yíng)養餐管理系統、體質(zhì)檢測系統數據維護都在上級部門(mén)規定的時(shí)間內高質(zhì)量的完成。

　　本學(xué)期工作已基本結束，在本學(xué)期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實(shí)不到位等很多問(wèn)題，在本學(xué)期工作結束后，我和教導處全體成員將會(huì )及時(shí)總結，及時(shí)反思，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績(jì)。

此致

敬禮!

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)區教導主任述職報告5

　　時(shí)間過(guò)的很快，一學(xué)年的工作又結束了，學(xué)校教導主任年終述職報告�；仡櫼粋�(gè)學(xué)年，最大的感受就是累并快樂(lè )著(zhù)！

　　一、用關(guān)心家人的心去關(guān)心老師。

　　新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣未來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(cháng)的指導下，我積極參與以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課—上課—聽(tīng)課—研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。我貫徹上級的`有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

　　二、用活到老學(xué)到老的心去充實(shí)自己。

　　不滿(mǎn)足現狀，積極參加各類(lèi)進(jìn)修，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。我學(xué)習運用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習制作課件，豐富課堂教學(xué)。本學(xué)期，我認真學(xué)習了新課程改革精神，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與課題研究�，F在正著(zhù)手積累課題材料，做個(gè)細心的人，記錄下教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　三、用一顆熱愛(ài)教育的心去抓好語(yǔ)文教學(xué)工作。

　　熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛(ài)教學(xué)工作的那種教師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生。本學(xué)期我服從學(xué)校安排，代九（2）班語(yǔ)文兼任班主任。面對即將面臨中考的學(xué)生，我千方百計改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，比較圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　四、用一顆勇于創(chuàng )新的心去對待學(xué)校工作。

　　1、常規教學(xué)工作。本學(xué)期組織了兩次常規教學(xué)檢查，參加了由教育局組織的送教下鄉活動(dòng)。

　　2、教育科研工作。積極組織教師參加科研活動(dòng)，結合可改精神，組織開(kāi)展了一人一課活動(dòng)，鼓勵青年教師大膽上課，積極撰寫(xiě)論文和個(gè)人課題。本學(xué)期我撰寫(xiě)的論文《反復修改也是招》在國家級刊物《素質(zhì)教育論壇》第三期上發(fā)表。

　　作為教導副主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的幫助，積極的工作，才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎，我為學(xué)校有你們這樣好的教師而感到驕傲。我也期待著(zhù)明年，我們合作得更愉快。

學(xué)區教導主任述職報告6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師：

　　大家好！今天能有這樣一個(gè)機會(huì )將自己任現職以來(lái)的工作情況向各位做一匯報，甚感榮幸，但也不免有些誠惶誠恐，還請各位稍安勿躁，以一顆包容之心聽(tīng)完我的匯報，并請多多賜教。

　　大家都知道教導處是學(xué)校的一個(gè)重要職能部門(mén)，就其工作特點(diǎn)而言，對校長(cháng)來(lái)說(shuō)是被領(lǐng)導者，對教師、學(xué)生來(lái)說(shuō)是領(lǐng)導者和服務(wù)者，所以在工作中具有多重性。我從事教務(wù)工作時(shí)間不長(cháng)，談不上經(jīng)驗交流，就結合本人在教務(wù)管理工作中實(shí)際情況談一談：

　　一、做一個(gè)務(wù)實(shí)型的教導主任”。

　　務(wù)實(shí)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是。實(shí)，就是充盈、穩固、腳踏實(shí)地；就是實(shí)在、實(shí)際、實(shí)話(huà)、實(shí)干。所有工作都要求真務(wù)實(shí)、少說(shuō)空話(huà)，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主義。實(shí)干興校，空談?wù)`校。要處處堅持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，必須大力發(fā)揚腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)．具體落實(shí)到工作中，我又怎樣做呢？

　　第一、謙虛做人

　　謙虛，可以讓你看到別人的優(yōu)點(diǎn)，可以讓你保持寬廣的胸懷，對于先進(jìn)的東西能夠兼收并蓄。謙虛，可以讓上級對你有好感，讓同事和睦相處，讓老師們覺(jué)得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈資源。有了這種良好的人際關(guān)系和人脈資源，教導主任的各種安排，可以更好地得以落實(shí)，當教導主任有了難題時(shí)，會(huì )有相當多的老師站出來(lái)為你解憂(yōu)，為你排難．眾人劃槳力量大，一個(gè)好漢三個(gè)幫，總之，謙虛做人，你就會(huì )得到很多謙虛的朋友。

　　第二、務(wù)實(shí)做事

　　人生在世，就要做事。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就不平凡，實(shí)實(shí)在在做好每一件事，做“拉梨”的牛．那么如何做事呢？五句話(huà)，這就是想做事、能做事、做成事、不壞事、能共事。

　　1、要從點(diǎn)滴入手，用心做事。作為一名教導主任，一定要堅持用心工作，用心把握，認真細致不馬虎，用心落實(shí)，精益求精不草率，切實(shí)做到“忠、嚴、細、實(shí)”，用心用腦，從點(diǎn)滴入手，全面考慮，細致操作。樹(shù)立良好的做事態(tài)度和風(fēng)格，凡事要堂堂正正、光明磊落、盡心盡力、盡職盡責，不能拈輕怕重，好高騖遠．

　　2、要勤于思索，高效辦事。教導主任做事在乎一個(gè)“勤”字�！扒凇斌w現在三個(gè)方面，即“手勤”、“腳勤”、“腦勤”�！笆智凇�，就是要及時(shí)做好“上情下達、下情上達”；“腳勤”，就是要和師生們打成一片，及時(shí)了解和掌握工作動(dòng)態(tài)，爭取工作的主動(dòng)性；“腦勤”，就是要結合工作勤于思考，從校長(cháng)的角度思考應該提供什么信息、作出什么部署；從老師的角度思考他們缺少什么服務(wù)、目前有什么要求；從學(xué)生的角度思考他們有什么困難、需要什么幫助。

　　3、要高風(fēng)格處事。人的一生經(jīng)常會(huì )面對進(jìn)退得失，與老師們交往難免會(huì )出現磕磕碰碰。進(jìn)退得失之際如何選擇，磕磕碰碰之時(shí)怎樣處理，這其中就有一個(gè)處事風(fēng)格的問(wèn)題。有的人一事當前先替自己打算，遇榮譽(yù)就上，見(jiàn)責任就推；有的人遇到事情斤斤計較、患得患失，生怕便宜了別人，虧欠了自己。這都是風(fēng)格不高的表現。風(fēng)格不高，威信肯定高不了，就難以讓老師們信服信任，就會(huì )缺乏凝聚力和號召力。一名教導主任有人格魅力，很重要的就體現在處事的高風(fēng)格上。在處理涉及個(gè)人利益的問(wèn)題時(shí)擺正自己的位置，正確對待自己的工作、正確對待自已的同志、正確對待自己的學(xué)生。

　　第三、謹慎說(shuō)話(huà)

　　俗話(huà)說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。教導主任做為學(xué)校的一名中層干部，做為上情下達，下情上達的中間人，每一句不恰當的語(yǔ)言，每一個(gè)不準確的意見(jiàn)，都有可能影響到學(xué)校領(lǐng)導和老師之間的關(guān)系，影響到老師與老師之間的關(guān)系，影響到老師與學(xué)生之間的關(guān)系．所以教導主任在說(shuō)每一句話(huà)時(shí)，在反映每一個(gè)意見(jiàn)時(shí)，都要謹而慎之．下面的這個(gè)例子也許能讓我們知道，一個(gè)教導主任該如何說(shuō)話(huà)．有一次，孔子的一位門(mén)生匆匆忙忙地跑來(lái)找他，氣喘吁吁地說(shuō)：“我告訴你一件事，你可能絕對想像不到．．”，這時(shí)孔子毫不留情地制止了他，并鄭重告訴他“你告訴我的話(huà)，用三個(gè)篩子篩過(guò)了么嗎？”門(mén)生察覺(jué)情況不妙，不解地搖了搖頭�？鬃佑掷^續說(shuō)：“當你要告訴別人一件事時(shí)，至少應該用三個(gè)篩子過(guò)濾一遍，第一個(gè)篩子叫做真實(shí)，你要告訴我的事是真實(shí)的么？”門(mén)生說(shuō)：“我是從街上聽(tīng)來(lái)的，大家都這么說(shuō)，我也不知道是不是真的”�！澳悄憔蛻�該用你的第二個(gè)篩子去檢查，如果不是真的，至少應該是善意的，你要告訴我的事是善意的么？”“不，正好相反”。門(mén)生羞愧地低下頭來(lái)�？鬃硬粎挓┑乩^續說(shuō)：“那么我們再用第三個(gè)篩子檢查看看，你這么急著(zhù)要告訴我的事，是重要的么？”“并不是很重要．．．．．”孔子打斷了他的話(huà)：“既然這個(gè)消息并不重要，又不是出自善意，更不知道它是真是假，你又何必說(shuō)呢？說(shuō)了也只會(huì )造成我們兩個(gè)人的困擾罷了”�？鬃咏又�(zhù)說(shuō)：不要聽(tīng)信搬弄是非的人或誹謗者的話(huà)，因為他不會(huì )是出自善意告訴你的，它既會(huì )揭發(fā)別人的隱私，當然也會(huì )同樣地對待你。因此，他提出了說(shuō)話(huà)前的三個(gè)篩子之說(shuō)，不做始作俑者，當然也不要受人利用成了是非的傳播者。流言比劍更可怕，他能傷害一個(gè)人的身心，道聽(tīng)途說(shuō)的人，等于把自己的快樂(lè )強加在別人的痛苦之上。所以說(shuō)，說(shuō)話(huà)反映一個(gè)人的智慧，謹言慎行、言之有物是說(shuō)話(huà)智慧的`最高準則。

　　二、當好校長(cháng)的參謀和助手

　　作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，應做好以下幾方面的工作：

　　1、在上級主管部門(mén)及校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

　　2、制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，做到制度剛性化，管理人性化，負責好教學(xué)工作的期中和期終檢測工作。

　　3、組織、指導、審查各年級各學(xué)科教學(xué)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。

　　4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，認真落實(shí)課程計劃，（開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，部分學(xué)校課表上是按課程計劃布置，而沒(méi)有實(shí)際操作，沒(méi)有資料儲備形同虛設）制定好四表，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。

　　5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，組織好教研活動(dòng)。

　　三、加強自身修養，和諧處理人際關(guān)系

　　業(yè)務(wù)能力是教導主任自身必備的修養。一所學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量高低，在很大程度上看教導主任是否掌握學(xué)校教學(xué)管理基本理論和基本方法，學(xué)會(huì )對思想政治工作科學(xué)管理，學(xué)會(huì )對教學(xué)質(zhì)量科學(xué)管理，學(xué)會(huì )對教務(wù)行政工作的科學(xué)管理。這樣，才能充分調動(dòng)、發(fā)揮全體教師的積極性，才能使教師在教育、教學(xué)中展現他們的才能。不僅如此，還要掌握一些切實(shí)可行的教學(xué)原則和行之有效的教學(xué)方法，逐步認識教學(xué)規律，并能堅持學(xué)習教育科學(xué)研究的新成果和經(jīng)驗，端正教育教學(xué)的指導思想，不斷更新教育觀(guān)念，比一般教師站得高，看得遠，使教育、教學(xué)管理工作進(jìn)入更合理、更新的領(lǐng)域。人際關(guān)系方面的修養。正確處理好與校長(cháng)的關(guān)系，校長(cháng)側重于決策和指揮，教導主任則側重于組織實(shí)施和協(xié)調。從而明確教導主任是在校長(cháng)的領(lǐng)導下起助手參謀作用，并參與和執行決策。這個(gè)關(guān)系是比較明確的，作為教導主任一定要維護班子的威信，維護學(xué)校整體利益；正確處理好教師與校長(cháng)的關(guān)系，因教導主任在學(xué)校中具有中介性，獲得基層信息比校長(cháng)自然要多，如有的教師對學(xué)校無(wú)法滿(mǎn)足他們的要求，他們就表示不滿(mǎn)，甚至在教師中或學(xué)生面前發(fā)牢騷。當學(xué)校領(lǐng)導批評教育他們時(shí)，他們就有情緒、有意見(jiàn)，影響工作和教學(xué)的正常運行。作為一個(gè)合格的教導主任，就應默默地幫助有關(guān)教師提高認識，克服缺點(diǎn)，改正錯誤，振奮精神。切不可在校長(cháng)面前“添油加醋”奏教師的本，那樣，很容易把事情搞糟；擺正和教師之間的關(guān)系，作為教導主任應是教師的朋友與貼心人，教導主任在監督老師工作的同時(shí)，也要接受自下而上的監督和師生的指正批評，應持誠懇、虛心和有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。此系教導主任能否在師生中建立威信，能否順利開(kāi)展工作的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學(xué)區教導主任述職報告7

尊敬的領(lǐng)導：

　　日子總是像指尖上流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，花開(kāi)花落間，我走上教導主任這一崗位已足有一年多了。在這一年多里，我和我的同事們一起攜手走在教育教學(xué)的路上，回首這一段時(shí)間的教導主任工作，如果用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)概括一下的話(huà)，我想應該是：真誠做人，認真做事，真心學(xué)習。

　　一、真誠做人，以身作則，率先垂范。

　　學(xué)校是一片凈土，每一個(gè)走上這片土地的人都需要無(wú)限大的凈化自己的心靈，做到一個(gè)“真”。在工作中，我時(shí)刻告誡自己，真誠是打開(kāi)所有心扉的鑰匙，因此我真誠的做人，用一顆真心去面對我的領(lǐng)導，我的老師，我的學(xué)生。平時(shí)嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，要求教師做到的，我先做到，要求學(xué)生做到的，我也先做到。每天堅持早到校，與老師們一同上早自習，晚上晚自習結束后才離開(kāi)學(xué)校。我校地處偏僻，特崗教師占了教師總數的80%以上，這些教師的成長(cháng)關(guān)乎著(zhù)學(xué)校的未來(lái)，因此我學(xué)會(huì )了積極換位思考問(wèn)題，平日想他們之所想，急他們之所急，發(fā)自?xún)刃牡厝リP(guān)心愛(ài)護每一位教師，舉一個(gè)小小的例子（我校每周五住宿生都需要由值班教師親自送到班車(chē)上，而我校所有年輕教師家都在外地，如果送完學(xué)生再走到家可能就六七點(diǎn)，甚至更晚，為了照顧他們，我幾乎每周都代替他們送學(xué)生）。我用“真誠”二字換來(lái)了教師們的信任。如今，舊小就像一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭，很幸運，我就是其中的一員。

　　二、認真做事，團結協(xié)作，抓好質(zhì)量。

　　1、重視合作，爭取做校長(cháng)的好助手。

　　作為教導主任，工作是繁瑣的`、復雜的、也是零散的，但正是這些繁瑣復雜且零散的工作讓教導工作成了連接校長(cháng)和教師之間的最強紐帶，為了做好這一紐帶工作，一年來(lái)，我堅持處處以大局為重，忽略個(gè)人得失，在班子成員中，我雖是主任，但我年紀最小，凡是可以互相幫忙的，我一定盡力而為；在教師中，我年齡最大，凡是可以輔助的，我盡量輔助，總之盡一切可能協(xié)調學(xué)校的各方面工作，做校長(cháng)的好幫手。

　　2、嚴抓常規，盡心做輔助教師成長(cháng)的好幫手。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，一年來(lái)，我對教學(xué)常規進(jìn)行嚴格規定:抓好“備、講、批、輔、考、思”六個(gè)環(huán)節，通過(guò)對6個(gè)方面的要求，強化學(xué)校的常規管理，明確教師的常規工作。教師能認真備課、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，做好每節課有反思，我校特崗教師多，為了能幫助他們盡快成長(cháng)，我通過(guò)幫助老師備課，講示范課、培訓等方法讓他們盡快適應教師工作。

　　除了常規管理以外，我重點(diǎn)做了以下幾項工作：

　　3、新教育實(shí)驗工作扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)校在原有開(kāi)展新教育幾大行動(dòng)上加大挖掘力度。

　　構建理想課堂研究不斷推進(jìn)。在我校，有效課堂研討，觀(guān)課議課成了教研活動(dòng)的主要形式，校本教研的針對性和實(shí)驗性更加突出。為了探究構建理想高效的課堂教學(xué)模式，我利用崗位大練兵的大好契機，組織各教研組在構建理想課堂上下功夫，精研教材，開(kāi)展同學(xué)科教學(xué)大比武，讓老師們在較量中取長(cháng)補短，豐富自我，從而向構建理想課堂逐步邁進(jìn)。

　　締造完美教室逐漸成型。學(xué)校教導處與德育處共同協(xié)作，在各班締造完美教室上下功夫，通過(guò)召開(kāi)教師培訓會(huì )，幫助其建立班級團隊，完成核心文化的建構、輔助其進(jìn)行班級管理，現在我校各班的締造完美教室已經(jīng)在學(xué)校統一的規范下，又各具特色，學(xué)生們自理、自制等能力逐步形成。

　　師生共寫(xiě)隨筆成為常態(tài)。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中說(shuō)“如果一味內行教師、富有創(chuàng )造性的教師在結束一生的創(chuàng )造活動(dòng)時(shí)，把他在長(cháng)年勞動(dòng)和探索中的一切成就都帶進(jìn)墳墓的話(huà)，那將失掉多少的教育財富��！”新教育倡導的師生共寫(xiě)隨筆恰恰給了教師們這樣的一個(gè)平臺，幾年來(lái)，我校教師一直堅持立足于每一天的教育、學(xué)習生活與學(xué)生一起書(shū)寫(xiě)隨筆，幾年來(lái)，教師們的寫(xiě)作水平提升了，不斷地反思激發(fā)了他們的職業(yè)熱情，從而促使他們主動(dòng)地發(fā)展，提升自我的專(zhuān)業(yè)素養。

　　書(shū)香校園建設不斷深入。今年是書(shū)香校園年，我校一方面加大班級圖書(shū)的儲備量，方便班級學(xué)生閱讀；另一方面加大對晨誦午讀暮省的監管力度，讓讀書(shū)成為學(xué)生的日常習慣；第三，加大閱讀指導課的教學(xué)，學(xué)校提高教師閱讀指導課的教學(xué)，讓學(xué)生不僅讀書(shū)，還要會(huì )讀書(shū)，從而讓學(xué)生的閱讀切切實(shí)實(shí)做到位。學(xué)生讀書(shū)成常態(tài)，教師也不能例外，我校嚴格規定教師的閱讀書(shū)目《靜悄悄的革命》、《致教師、《給教師的建議》，要求教師邊學(xué)邊記筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )，讓教師的學(xué)習內化為自己的理論，從而提高教師的教學(xué)能力。

　　4、“五項管理”、“雙減””課后服務(wù)”不折不扣落實(shí)，為了落實(shí)好以上三項工作，我校召開(kāi)不同層次的會(huì )議（班子會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)代表會(huì )），從各方面了解家長(cháng)、學(xué)生的需求，從而制定本校實(shí)施方案，制定周密的落實(shí)計劃，合理安排時(shí)間，從作業(yè)布置到延時(shí)社團管理，深入挖掘我校的教師資源，讓“雙減”等三項工作踏踏實(shí)實(shí)落到實(shí)處。

學(xué)區教導主任述職報告8

尊敬的領(lǐng)導：

　　本年度的工作以我鎮教育關(guān)于全面提高全鎮教學(xué)質(zhì)量的階段目標為導向，結合我校實(shí)際，堅持面向全體學(xué)生，以人為本求發(fā)展的辦學(xué)思想，采取夯實(shí)基礎抓質(zhì)量，豐富活動(dòng)促個(gè)性的發(fā)展策略，全面實(shí)施教育現代化工程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)接班人。

　　一、本年度工作概述

　　在本學(xué)年中，我擔任xxxx小學(xué)的教導主任，并任五年級三班的年級組長(cháng);負責教導處日常管理工作;協(xié)助主管領(lǐng)導抓教學(xué)。在教學(xué)工作，教學(xué)管理，教研教改方面力求讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓老師安心，讓領(lǐng)導放心。

　　二、具體工作開(kāi)展情況

　　(一)教學(xué)工作

　　本學(xué)年我任教五年級兩個(gè)班的語(yǔ)文、校本教學(xué)工作，在合理安排教導處管理工作的同時(shí)，千方百計抓時(shí)間投入到教學(xué)第一線(xiàn)。無(wú)論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，我的備課在每次的常規盤(pán)點(diǎn)中被評為一類(lèi)a等備課;我所任教的班級在縣級抽考中取得全縣鄉鎮第二的成績(jì)，在組織的考試評比中多次獲鄉鎮第一，并在歷次校級月考、抽考中蟬聯(lián)年級第一;多次代表我校參加縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，并獲一等獎。

　　一分耕耘一分收獲，一分收獲一分感悟。所有辛勤的教學(xué)工作換來(lái)的不僅是同事和領(lǐng)導的認可，不僅是自我價(jià)值的實(shí)現，更重要的是在教學(xué)的第一線(xiàn)，努力使自己不愧對為人師表的本職。

　　(二)教學(xué)管理

　　教導處工作量大而復雜。從學(xué)期初教學(xué)計劃、教研計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到市、鎮、校三級教研活動(dòng)的開(kāi)展，上級檢查的迎檢工作，以及各類(lèi)文件、任務(wù)的學(xué)習、籌備，都力求做要認真、負責，高效。本學(xué)年，教導處分學(xué)期制定了教學(xué)計劃和教研計劃，并依次開(kāi)落、開(kāi)展。

　　在教學(xué)管理工作中，以下發(fā)的常規檢查評價(jià)明細為基礎，狠抓常規檢查落實(shí)，向老師們公布每一項的考核標準及盤(pán)點(diǎn)成績(jì)，從而提高教師認識并到有據可依;制定教研員職責、任課教師職責以及教師課程表安排和調課制度等一系列規章制度，是常規工作有章可依;為提高教學(xué)成績(jì)，在原有期中、期末、月考的基礎上，增加對學(xué)生單項測試的次數;定期對老師批改的作業(yè)，以各學(xué)科組、年級組為單位，進(jìn)行作業(yè)展覽，由原來(lái)單一的.教導處評價(jià)，改為學(xué)科組或年級組群體評價(jià)，以提高常規檢查的效果和影響面，提高作業(yè)布置質(zhì)量，側面加大老師在教學(xué)工作中的投入力度;各類(lèi)工作在開(kāi)展之初制定詳實(shí)可行的計劃，定出時(shí)間、地點(diǎn)、執行人員和達到的目標，最后根據完成的質(zhì)量予以量化評分;在執行和檢查中，要求教導處人員每學(xué)期至少聽(tīng)課xxxx節，并且聽(tīng)課有記錄、有評價(jià)，要及時(shí)與被聽(tīng)課者交換意見(jiàn)，提高老師們對自身教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的重視程度。

　　以上各類(lèi)舉措得到了同事和領(lǐng)導的大力配合與支持，并初見(jiàn)成效。本學(xué)年，我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量有了顯著(zhù)提高。

　　(三)教研工作

　　教研是提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jì)的發(fā)動(dòng)機，不論教學(xué)改革還是實(shí)踐改良，都離不開(kāi)教研這鋪路石，只有把根基夯實(shí)，才能使今后的教學(xué)及管理工作中的種種舉措事半功倍。教研工作不容忽視。

　　本學(xué)年的教研工作，我推行“邀請聽(tīng)課”制度;堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)，兩周一次的年級組組教研活動(dòng);教研活動(dòng)鼓勵采用大面積聽(tīng)課方式進(jìn)行，為了起到磨練教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，各學(xué)年組根據過(guò)去設立的教研專(zhuān)題，圍繞該內容組織老師進(jìn)行上課，做到相同主題，同時(shí)備課，同樣的內容根據各自不同過(guò)的理解，不同的設計行程各自;舉辦中青年教師賽課，各類(lèi)型課過(guò)關(guān)、外出學(xué)習匯報課等活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　縱觀(guān)本學(xué)年教研工作的開(kāi)展，還存在一些不足和缺憾。比如，在下一學(xué)年教研工作的開(kāi)展中，仍需細化開(kāi)展形式，可以借鑒兄弟學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，努力使我校的教研活動(dòng)更扎實(shí)，更高效。這一年來(lái)，在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。但我明白，“雄關(guān)漫道真如鐵”，經(jīng)驗讓我豐富，教訓使我警醒;“而今邁步從頭越”，在新學(xué)年的工作中，我會(huì )輕裝上陣，不因任重而心憂(yōu)，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，為學(xué)校工作奉獻我的力量。

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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