小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結范文（通用10篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 1
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氣氛，盡情展示我大興小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣及創(chuàng )新能力，特舉行本次手抄報比賽。在相關(guān)部門(mén)的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得：
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據獨自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準備的都很充分，對學(xué)生的輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習。
3、所有班級都能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的心理。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、一些班級作品沒(méi)有及時(shí)送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的`水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
這次手抄報比賽由是由教導部門(mén)與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于學(xué)生語(yǔ)言文字發(fā)展的活動(dòng)，它歷時(shí)四個(gè)星期的時(shí)間，經(jīng)歷了培養、報名、比賽、評比、展覽、編輯成冊和收藏等幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)效果明顯，3-6年級學(xué)生踴躍參與了比賽。比賽最終評選出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。
張校長(cháng)對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績(jì)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 2
九月的春風(fēng)吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛(ài)護牙齒的重要性，我校開(kāi)展了手抄報行為，每位教死沉浸在“愛(ài)牙護齒”的優(yōu)良氛圍中，“預防齲齒”手抄報行為風(fēng)靡了向陽(yáng)鄉4所小教的校園。本次行為的主題是“預防齲齒”。每個(gè)教死自己設計版面，自己選擇內容，設計自己的'護牙小報，閑得不亦樂(lè )乎。愛(ài)牙護齒不再只是一個(gè)口號，已經(jīng)深切人心，融入到每個(gè)孩子的死活當中。每個(gè)班級向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報，再進(jìn)行評選，把優(yōu)秀的手抄報在走廊墻上進(jìn)行展示。親身體驗和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養教死的自我保重意識，行為主要分兩步讓孩子來(lái)體驗、來(lái)實(shí)踐。
通過(guò)本次行為的開(kāi)展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習慣的養成，一種口腔健康行為習慣的理念的一種形成，總之，現在教死都知道了牙齒的結構，在平時(shí)注意保重牙齒，明了了關(guān)于牙齒的許多知識，讓我們把好習慣持續下來(lái)，使我們的牙齒更美，更健康。
評選結果以下：
優(yōu)秀組織獎（校醫）2名：
一等獎：4名
二等獎：8名
三等獎：12名
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 3
所有的設計、制作，都必須力求做到構圖美、線(xiàn)條美、造型美、色彩美，使學(xué)生感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛(ài)美的感情，這樣的美育是潛移默化的，學(xué)生是在不知不覺(jué)中受到教育，從而對學(xué)生的心靈起到“潤物細無(wú)聲”的教育作用，從小培養了學(xué)生良好的審美情趣。此次活動(dòng)從報名到活動(dòng)結束，學(xué)生都保持著(zhù)很高的積極性，在活動(dòng)中學(xué)生不但學(xué)會(huì )繪畫(huà)與書(shū)法知識的實(shí)際應用，同時(shí)獲得了“禁毒防艾”知識教育�，F將此次活動(dòng)總結如下：
一、活動(dòng)收獲
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通過(guò)此次活動(dòng)，任課教師從中發(fā)現了學(xué)生更多的.興趣愛(ài)好，獲得了更多的教學(xué)題材。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、提高了學(xué)生學(xué)習積極性；
2、增強了學(xué)生應用美術(shù)知識的能力。
3、加強了“禁毒防艾”知識的宣傳。
4、學(xué)生在輕松愉悅的活動(dòng)中獲得了美術(shù)知識、禁毒防艾知識、應用知識等能力的提高。
5、更好地培養、發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
二、不足之處
此次活動(dòng)取得很多成效，但也有許多不足之處有待進(jìn)一步完善：
1、低年級的學(xué)生參與面不廣。
2、在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生小組合作能力較差。
3、學(xué)生繪畫(huà)應用形式單一，圖文搭配不當。
4、活動(dòng)時(shí)間有限，學(xué)生學(xué)習繪畫(huà)工具準備不充分。
在今后的教學(xué)過(guò)程中，將更多的以重大節日及重大事件為契機。舉行手抄報活動(dòng)使美術(shù)知識應用與思想教育很好的結合起來(lái)。吸取此次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗，使活動(dòng)開(kāi)展的更有效。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 4
本次繪畫(huà)比賽在同學(xué)們的大力支持下，取得了圓滿(mǎn)成功。這次共收到了30張繪畫(huà)材料，參賽的是有一、二年級，本著(zhù)全體參與的原則，各班在初評的基礎上上交了部分優(yōu)秀作品。教導處、大隊部聯(lián)合評出一等獎5名，二等獎5名。
本次繪畫(huà)主題為“清明節”，各班都高度重視，有些班級還為此召開(kāi)了主題班會(huì )，使同學(xué)們充分認識了清明節的相關(guān)知識，所以報紙內容豐富。其中有黑白版面繪畫(huà)，有由藍天白云青草等舒緩色彩組成的，給視覺(jué)和心靈以美的享受。其中插圖也有卡通動(dòng)畫(huà)，古典人物像，浪漫剪貼畫(huà)，色彩繽紛。
另一方面而言，繪畫(huà)的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書(shū)寫(xiě)。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，字跡清晰，版書(shū)清秀，給人以舒服的感覺(jué)，展示了我校平時(shí)的寫(xiě)字教學(xué)功底。
盡管各班精心組織，但仍然存在著(zhù)很多不足，如，紙張大小不統一，大大小小，很不美觀(guān)；有的.版面太滿(mǎn)，內容太多；有的插圖太大，文字少，有種畫(huà)報的感覺(jué)；有的色彩太艷，有種喧賓奪主的感覺(jué)。
總之，教師要對繪畫(huà)制作的基本要求和基本知識給予培訓講解，使之既符合要求，又富有創(chuàng )意。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 5
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式。
為進(jìn)一步調動(dòng)我校小學(xué)生讀書(shū)的`熱情，培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣，努力營(yíng)造一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，學(xué)校語(yǔ)文教研組于5月27日在五六年級開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)。有50名優(yōu)秀選手參加了這次比賽。
同學(xué)們從自己閱讀的書(shū)目中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報的制作全部由學(xué)生獨立設計完成，內容豐富，涉及中外名著(zhù)介紹、讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè )讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對讀書(shū)快樂(lè )之情的淋漓表達，他們把自己的讀書(shū)體驗，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書(shū)香飄溢在七校校園之中。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我成長(cháng)！并本次活動(dòng)，既加強了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統一了年級比賽要求、統一了評比辦法，經(jīng)過(guò)評委老師的辛苦工作，這次讀書(shū)手抄報比賽活動(dòng)已順利結束，評出一等獎 5名，二等獎 7 名，三等獎 14 名。
獲獎學(xué)生名單
一等獎：
五年級 ： 六年級 ：
二等獎：
三等獎：
五年級 ：六年級 ：
五年級六年級 ：
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 6
為慶祝20xx年“五一”國際勞動(dòng)節，豐富學(xué)校的校園文化生活，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和陶冶審美情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)并展出風(fēng)采。5月3日，四學(xué)年舉行了“快樂(lè )五一”手抄報展評活動(dòng)。
此次展評活動(dòng)得到了全學(xué)年師生的熱烈響應，在老師的發(fā)動(dòng)和指導下，全學(xué)年學(xué)生積極參與，利用課余時(shí)間，緊緊圍繞“快樂(lè )五一”主題，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、繪畫(huà)、制作出一張張生動(dòng)有趣、個(gè)性鮮明、內容豐富的手抄報�；顒�(dòng)要求內容必須健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描繪出家鄉日新月異的變化，還可以介紹“五一”節的來(lái)歷，贊美勞動(dòng)光榮，謳歌倒動(dòng)創(chuàng )造幸福生活等。各班先將自辦的手抄報在本班展出，然后每個(gè)班精心挑選優(yōu)秀作品參加學(xué)年展評，由美術(shù)教師從版面設計美感主題文字內容插圖進(jìn)行評比，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。
此次展評活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的`創(chuàng )作審美能力，提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，還進(jìn)一步豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為節日的到來(lái)營(yíng)造了喜慶的氛圍。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 7
為了豐富六一活動(dòng)內容，營(yíng)造濃厚的節日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，特舉行本次手抄報比賽。在政教處的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據獨自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任準備的都很充分，對學(xué)生的`輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的學(xué)生后，認真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報的排版、文章的挑選細心輔導，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習。
3、所有班級都能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的心理。
三、本次活動(dòng)的不足
1、一些班級作品沒(méi)有及時(shí)送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
3、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
通過(guò)這次手抄報比賽，促使學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中學(xué)到了更多的知識，促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高，也是一次很好的愛(ài)國主義教育。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 8
為弘揚民族傳統優(yōu)秀文化，了解并傳承中華民風(fēng)民俗所蘊含的文化精華，值此端午節到來(lái)之際，黃塘松溪小學(xué)舉行了端午節手抄報展評活動(dòng)，讓學(xué)生感受粽香情濃，歡樂(lè )端午的校園文化氛圍，進(jìn)一步了解傳統的文化內涵。本次活動(dòng)內容豐富多彩：一是了解端午，通過(guò)搜集資料，知道端午節是我國人民的傳統節日，
這一天必不可少的活動(dòng)有：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等;知道端午節有二十多種叫法，它的來(lái)歷也有很多說(shuō)法，最廣泛的是為了紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，用他愛(ài)祖國愛(ài)人民、堅持真理、寧死不屈的精神和可與日月?tīng)幑獾奈∥∪烁窀姓俸笕?二是設計端午，以班級為單位，利用課余時(shí)間，認真構思，精心設計，創(chuàng )作作品。這次展出的`作品主題鮮明，圖文并茂，富有創(chuàng )意，展現端午節的相關(guān)知識和風(fēng)俗，體現了同學(xué)們的真摯感情和較高的繪畫(huà)、編報能力;三是歡樂(lè )端午，在端午節這一天與家人一起包粽子，吃粽子，插艾葉，掛香包，感受中華民族文化的博大與精深，一家子團聚友愛(ài)的濃濃之情，過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單祥和的端午。通過(guò)這次展評活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解了傳統文化的內涵，增強了學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 9
為了全面貫徹國家通用語(yǔ)言文字法律法規和方針政策；以建設語(yǔ)言文字規范化學(xué)校為目標，大力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作；認真落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字的學(xué)習與應用。同時(shí)也為了提高學(xué)生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛(ài)之情。本校決定進(jìn)行在校內的手抄報比賽，從而更好地體現我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動(dòng)的主題是“老師您好”�！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，提高運用詩(shī)詞文章的能力，更能通過(guò)繪畫(huà)、排版增強審美教育。根據龐國懷校長(cháng)的安排和指示，在各班主任組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束結束，現將該次活動(dòng)在舉辦過(guò)程中的得失做以下總結。
一、本次活動(dòng)的所得：
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書(shū)寫(xiě)能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現力
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準備的都很充分，對學(xué)生的輔導很到位，使作品質(zhì)量提高。
3、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔當相應的任務(wù)，對于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽(tīng)從安排，保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動(dòng)過(guò)程中，得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據實(shí)際情況，抓住時(shí)機對學(xué)生如何做好手抄報的比賽進(jìn)行相應的.指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛(ài)，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀(guān)賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字數也在七十字左右而已。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、沒(méi)有及時(shí)送上指導教師的姓名，為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了很多不必要的麻煩。
3、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級（或各完�。⿲W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、繪畫(huà)等綜合素養能力方面進(jìn)行一定的指導與培養。
4、對獲獎學(xué)生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類(lèi)似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習參考的原生態(tài)資料。
陳安璧校長(cháng)對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績(jì)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見(jiàn)。他指出，通過(guò)這次手抄報比賽，讓學(xué)生更加深刻的意識到尊敬師長(cháng)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應用的提高。
小學(xué)生手抄報比賽活動(dòng)總結 10
20xx年來(lái)，在中心校的大力倡導與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書(shū)教育活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書(shū)交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導的一致好評，同時(shí)，也為我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，更好地檢測學(xué)生的讀書(shū)效果成了我校語(yǔ)文老師在讀書(shū)活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書(shū)交流觀(guān)摩課上，同學(xué)們精彩的讀書(shū)展示，把我校的讀書(shū)活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛(ài)上閱讀，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我校組織開(kāi)展了以“我愛(ài)閱讀”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內容主要有讀書(shū)手抄報展評，讀書(shū)心得評比，班級讀書(shū)交流活動(dòng)展示，每項活動(dòng)都開(kāi)展得扎實(shí)有效，同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書(shū)收獲和讀書(shū)感悟，讀書(shū)的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書(shū)的`樂(lè )趣，在全校范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，具體總結起來(lái)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、老師思想重視了，活動(dòng)安排周密了
自活動(dòng)安排以來(lái)，老師們積極準備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設計，都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。
2、活動(dòng)的形式新了，交流的內容實(shí)了
在高淑梅老師讀書(shū)示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問(wèn)題的設計，到形式的引導上，都能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng )新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話(huà)交流，動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書(shū)的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書(shū)，有的介紹自己的讀書(shū)方法，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(cháng)，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來(lái)。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書(shū)的世界，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了很好的基礎。
3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心增強了
在這次讀書(shū)展示活動(dòng)中，好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導故事情節，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì )有意想不到的收獲。
4、老師和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著(zhù)
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標明確。在這段的讀書(shū)課上，發(fā)現好多老師能和學(xué)生一起讀書(shū)，并有意引導學(xué)生去讀經(jīng)典名著(zhù)，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，因此，在讀書(shū)匯報展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑?huà)題有了深度。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生發(fā)展的有效機制，把我校的讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
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