馬蜂事件優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的馬蜂事件優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文課上，我們正專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。忽然，一架“戰斗機”進(jìn)入了我班“領(lǐng)空”，霎那間，引發(fā)了軒然大波。這架“戰斗機”是一只馬蜂。
這只馬蜂盤(pán)旋在我們的頭頂，大家有的故作鎮定，有的抱頭鼠竄，有的幸災樂(lè )禍，有的則開(kāi)始向馬蜂發(fā)起了全面進(jìn)攻。
你瞧，馮晨霖的桌子上擺放著(zhù)好幾瓶“化學(xué)武器”——各種驅蚊水，只要馬蜂進(jìn)入他的噴射范圍，他就一手舉一瓶，向著(zhù)那只馬蜂輪番進(jìn)攻。然而，馬蜂卻似乎能免疫“化學(xué)武器”，非但不受干擾，還降低了飛行高度、圍著(zhù)馮晨霖打轉，嚇得他“轉攻為防”，用外套死死地捂住了頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
另一邊，程雅萱則顯得很鎮定。眼看著(zhù)那“戰斗機”朝著(zhù)她飛快地俯沖下來(lái)，在她的周?chē)P(pán)旋，久久不肯離去，她嚇得五官全都扭到了一起。但是，劉老師正望向她，她不敢輕舉妄動(dòng)，仍然端坐著(zhù)。堅持了沒(méi)多久，趁著(zhù)老師視線(xiàn)移開(kāi)的間隙，她趕緊用語(yǔ)文書(shū)把馬蜂給趕跑了。
此情此景惹得一旁的蔣錦輝幸災樂(lè )禍地哈哈大笑起來(lái)。馬蜂似乎聽(tīng)到了他的笑聲，轉而猛地向他飛去。這一下子，蔣錦輝可亂了陣腳，剛剛還捧腹大笑，現在卻樂(lè )極生悲，著(zhù)急躲避，連椅子都被他自己踹翻了。
我怎么樣呢？從馬蜂一進(jìn)來(lái)，我心中就不斷默念：“看不見(jiàn)我！看不見(jiàn)我！一定看不見(jiàn)我！……”可是，怕什么來(lái)什么——馬蜂朝著(zhù)我的方向越飛越近。只見(jiàn)那三角形的頭上一對黑色的大眼睛兇相畢露，尾部哪根鋒利的針?lè )路痖W著(zhù)寒光。我嚇得一手抱起書(shū)包當盾牌，一手拿起文具盒四處亂揮，向著(zhù)馬蜂就開(kāi)戰了……
過(guò)了許久，興許是馬蜂玩夠了，它“嗡嗡嗡”地飛出了教室，身后留下了一片狼藉。一場(chǎng)風(fēng)波就此平息。
后來(lái)，老師告訴我們說(shuō)，馬蜂不會(huì )輕易刺人，其實(shí)我們鎮定一點(diǎn)，不去招惹它，它很快會(huì )自行離去的�？磥�(lái)，我們遇到這樣的突發(fā)情況時(shí)，還是要沉著(zhù)冷靜，驚慌失措是無(wú)濟于事的。
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