保研個(gè)人申請書(shū)
在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，我們會(huì )使用上申請書(shū)，通過(guò)申請書(shū)，我們可以提出自己的請求。那么相關(guān)的申請書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的保研個(gè)人申請書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師、領(lǐng)導：
你們好！
我是xx大學(xué)xx學(xué)院的學(xué)生，三年的時(shí)間，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年變成了如今成熟穩重的大學(xué)生，xx多個(gè)日日夜夜，我過(guò)的充實(shí)而又愉快。
一、學(xué)術(shù)背景
大學(xué)一年級的課程基本上都是公共基礎課，如大學(xué)英語(yǔ)、高等數學(xué)、大學(xué)物理、思想道德修養和法律基礎等，所涉及的專(zhuān)業(yè)課只有工程圖學(xué)、零件測繪技術(shù)與實(shí)踐、大一這一年，我掌握了很多公共基礎知識，更重要的是我適應了大學(xué)生活，懂得了如何自主學(xué)習，從一名高中生成功轉變?yōu)榇髮W(xué)生。
大學(xué)二年級除了修公共基礎課外，更多的是學(xué)科基礎課，如電工技術(shù)基礎、互換性和測量技術(shù)、理論力學(xué)、材料力學(xué)等，當然也有機械原理、機械工程訓練這種專(zhuān)業(yè)性很強的課程、這是很關(guān)鍵的一年，它是為后面專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習做準備的，而我，做到了、大學(xué)三年級雖然也還有一些學(xué)科基礎課，但重心已經(jīng)轉向了專(zhuān)業(yè)課，如機械、機械制造技術(shù)基礎、微機原理及運用、機電傳動(dòng)及控制等、通過(guò)學(xué)習，我對本專(zhuān)業(yè)有了更深的認識。
同時(shí)，學(xué)院還開(kāi)設了生產(chǎn)實(shí)習，讓我們有機會(huì )在工廠(chǎng)車(chē)間接觸實(shí)物，把從課本上學(xué)到的知識運用于實(shí)踐過(guò)程、另外，屬于實(shí)驗班的我還學(xué)習了很多其他課程，如工程創(chuàng )新設計方法學(xué)、主題設計與制造項目、工程設計基礎、工程與人文主題設計項目等，這些都給我提供了很好的動(dòng)手實(shí)踐平臺，在掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，拓展了視野。
二、曾經(jīng)做過(guò)的研究工作
20xx學(xué)年參加自動(dòng)售貨機工程項目研究、我們的對象是杭州市教學(xué)區、生活區和風(fēng)景區的自動(dòng)售貨機，對其分布、所售商品、功能等進(jìn)行了調研，并提出了建設性意見(jiàn)，完成了一份34頁(yè)的結題報告，獲校運河杯三等獎、作為組長(cháng)，我很好地安排了其他兩位組員的工作。
20xx學(xué)年第一學(xué)期參加工程訓練綜合能力競賽、在和其他兩位同學(xué)的共同努力下，我們成功完成了一輛小車(chē)的制造，將重力勢能轉化為車(chē)子前進(jìn)的動(dòng)能，結合轉向機構實(shí)現繞樁功能，很好地體現了無(wú)碳的主題，獲省賽三等獎。
20xx學(xué)年參加機械臂的設計與制造、此次項目總的是要完成一臺板栗采摘機器人，分為三部分：爬樹(shù)機構、機械臂和機械手、我們組負責的是機械臂，經(jīng)過(guò)前期的設計和暑假一個(gè)月的制造，我們成功地完成了任務(wù)。
20xx學(xué)年第一學(xué)期參加室內外塑膠跑道清洗車(chē)項目、這個(gè)項目，我們主要完成的是概念設計，通過(guò)triz理論分析產(chǎn)品，而沒(méi)有做出實(shí)物、通過(guò)這個(gè)項目，我們申請了一份實(shí)用新型專(zhuān)利。
三、攻讀碩士期間的學(xué)習和研究計劃
研究生不同于大學(xué)生，大學(xué)期間，我們可以憑著(zhù)一腔熱情去追逐任何自己想要的東西，因為我們有資本，我們經(jīng)得起失敗、但是一旦決定要攻讀研究生，我們就不能再這么任性了，如果三年的時(shí)間僅僅是為了獲得一紙文聘，那我覺(jué)得還不如早點(diǎn)工作可以多幾年的工作經(jīng)驗、既然選擇了研究生，那就意味著(zhù)自己要把心放進(jìn)去。
首先，要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，這不僅包括對專(zhuān)業(yè)書(shū)本知識的學(xué)習，還有對一些應用軟件的熟練運用；
其次，要盡可能地跟著(zhù)導師積極做科研項目，在鞏固知識的同時(shí)鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力；
然后，學(xué)好英語(yǔ)，特別是口語(yǔ)和聽(tīng)力，多聽(tīng)多說(shuō)，為以后做準備；
最后，要拓寬知識面、當然，如果在碩士期間有好的機會(huì )，能得到導師的認可，我會(huì )選擇繼續攻讀博士。
四、就業(yè)目標
也許沒(méi)有人會(huì )知道四年后會(huì )是怎樣的一片景象，也沒(méi)有人知道四年后的我會(huì )何去何從，但是不管是一直搞研究，還是走入社會(huì )，我都會(huì )找準屬于自己的那個(gè)點(diǎn)，并為之努力奮斗、學(xué)問(wèn)是什么？研究該怎么去做？我能為研究做點(diǎn)什么？我想這些都是我在碩士研究生階段需要解決的問(wèn)題，這些也都是我找準自己位置的必要前提。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
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