美國留學(xué)申請書(shū)(15篇)
在社會(huì )不斷進(jìn)步的今天，申請書(shū)出現的次數越來(lái)越多，在寫(xiě)作上，申請書(shū)也具有一定的格式。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的美國留學(xué)申請書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美國留學(xué)申請書(shū)1
一、研究你所申請的學(xué)校
研究你所申請的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì )在admission page上提供校方對申請者的要求。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫(xiě)好你的PS，以此證明你對該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。你得花費功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對該所學(xué)校了解得比其他的申請者更透徹，這些特別功夫使讀信人對你的勤奮，專(zhuān)心致志和對該院系的興趣有著(zhù)十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。
由于學(xué)校的類(lèi)型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì )將會(huì )閱讀每年至少上千份文書(shū)，為了讓你的文章有說(shuō)服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問(wèn)題時(shí)，請保留在概括性問(wèn)題答案中提及的一些細節，讓你總結性的陳述成為一個(gè)包容萬(wàn)知的文檔，給入學(xué)委員會(huì )留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內涵。
在申請文檔中避免不同部分之間的冗長(cháng)重復，不要只在行文間陳述你的平均績(jì)點(diǎn)和課程，這些東西在申請中是會(huì )被予以與其它部分相當的重視，然而如果你認為平均績(jì)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫(xiě)一些，比如說(shuō)，你可以講明某一些平均績(jì)點(diǎn)的不定是因為生病或是家庭問(wèn)題所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分數找理由，入學(xué)委員會(huì )每年都要讀過(guò)成百上千個(gè)這樣的理由。
二、牢記心中目標
在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著(zhù)不同的形式格局，就像每個(gè)人講話(huà)一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對性的自我介紹，聚焦于申請表格提出的兩個(gè)問(wèn)題回答“我是誰(shuí)”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過(guò)這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競爭力候選者的潛能。
因此，將個(gè)人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉折點(diǎn)和大事件必須相應地著(zhù)重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨突出。
一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準備好了，可以動(dòng)手寫(xiě)了，在此過(guò)程的一個(gè)要素是選擇特定的觀(guān)點(diǎn)角度來(lái)陳述你的資料，當然，你的選擇有賴(lài)于多來(lái)年你所養成的特殊風(fēng)格。
第一人稱(chēng)敘事，這是基本常見(jiàn)的方式，“我”字頻頻使用，對大部分體裁，它都可能用專(zhuān)業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語(yǔ)前面加上主語(yǔ)，改變它們的詞序，注意詞語(yǔ)句子長(cháng)度，改變文章的面貌和筆感。
第二人稱(chēng)敘事使用“你”字，這種方法極少見(jiàn)但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會(huì )覺(jué)得過(guò)于私人性質(zhì)，交淺言深。
三、文書(shū)主題要明確
一篇好的文書(shū)首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著(zhù)名明星的長(cháng)相。有了主題，你才是你，才會(huì )特別，才會(huì )被記住。每個(gè)人都有自己的主題，可以是與生俱來(lái)的天賦，可以是畢生奮斗的目標，也可以是兒時(shí)的志愿，就像春田花花同學(xué)會(huì )的同學(xué)們一樣，做一個(gè)醫生，或者一個(gè)啃雞腳的人。當然，文書(shū)的主題要跟你的目標結合，要跟你學(xué)習的領(lǐng)域結合。比如你想要去美國讀CS，將來(lái)建立一個(gè)強大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個(gè)就是你的主題。比如你想要去美國讀傳媒，將來(lái)成為一個(gè)探求真相傳播理念的文化使者，為祖國的民主進(jìn)程，為人類(lèi)的文化復興，奉獻終生。這個(gè)就是你的主題。當然主題是需要接下來(lái)的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì )讓整篇文章顯得流暢和完整。
四、好的開(kāi)頭，成功的一半
在你整個(gè)文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機會(huì )，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來(lái)，別著(zhù)急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式。好的開(kāi)場(chǎng)自吸引讀者使他們投入你的.文章，驅動(dòng)他們細細地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結承上啟下，但是記得不要只寫(xiě)一個(gè)小結，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡(jiǎn)介必須是所述內容的激動(dòng)人心的梗概。
主體文章：讓人明白你要傳達的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認為值得重視的成就，可以寫(xiě)得特定而詳細，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請入學(xué)的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨的主題，并加以評述，你的結束段必須以積極的口吻結尾，重申你的目標，按照你所申請學(xué)校的預期要求撰寫(xiě)。
個(gè)人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結束部分不應有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說(shuō)服力，則不用寫(xiě)上結束段落，若你打算寫(xiě)個(gè)結束語(yǔ)，確信不要重復你的介紹性部分，重申你的目標和動(dòng)機是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續的印象。
五、文書(shū)內容需要量身打造
文書(shū)的內容要根據每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話(huà)很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩(shī)朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘學(xué)生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢申請素材的時(shí)候會(huì )先給同學(xué)們做一個(gè)信息表，提出很多的問(wèn)題，幫助同學(xué)們來(lái)思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對申請有利的材料，哪些才是會(huì )打動(dòng)教授的內容。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專(zhuān)業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅定了到美國學(xué)習的夢(mèng)想，在學(xué)習的過(guò)程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng )新，在研究的過(guò)程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實(shí)踐的過(guò)程中，你遇到了哪些新的問(wèn)題，是怎樣解決和克服的；根據不同學(xué)生的不同情況會(huì )提出不同的問(wèn)題。
六、申請文書(shū)結尾最好畫(huà)龍點(diǎn)睛
一篇好的文書(shū)還需要一個(gè)特別的結尾，就好像一個(gè)演出有一個(gè)驚艷并且有力的ending，能夠使教授對你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不簡(jiǎn)單。有一個(gè)在加州Irvine讀書(shū)的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請旺季都會(huì )跑到深山中租一個(gè)靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國際申請者（其中包括70%的中國學(xué)生）的PS，足見(jiàn)這個(gè)過(guò)程給予他們怎樣的痛苦。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的PS寫(xiě)作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請不要再寫(xiě)像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場(chǎng)或者小樹(shù)林里背單詞的場(chǎng)景，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再出現像上課積極回答問(wèn)題，課后按時(shí)完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個(gè)好的申請者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻的。不要僅僅想著(zhù)拼命刻苦就能夠滿(mǎn)足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個(gè)研究團隊帶來(lái)什么，你能夠為未來(lái)的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來(lái)什么樣的體驗和影響。好的申請者和教授之間會(huì )像情侶的關(guān)系，彼此需要對方，也能夠滿(mǎn)足對方的需要，這樣才會(huì )讓教授覺(jué)得你們彼此契合，才會(huì )讓他相信你們未來(lái)在一起會(huì )有很好的溝通和合作。
美國留學(xué)申請書(shū)2
留隨著(zhù)獎學(xué)金申請人數的增加，獎學(xué)金增多并不意味著(zhù)申請人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請，獎學(xué)金很少會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)背景，細心把握好申請中的每一個(gè)環(huán)節尤為重要。
出國專(zhuān)家介紹說(shuō)，充分的準備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)可以體現在：
全面了解美國大學(xué)的錄取人數和獎學(xué)金發(fā)放比例;
在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現有基礎上加強競爭力;
與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數以千計的申請者中脫穎而出。
美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)合適長(cháng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請的.那個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，主線(xiàn)要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強烈的動(dòng)機，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。結構簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。許多申請人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì )弱化了PS應起的作用。語(yǔ)言表達一定要用地道的英語(yǔ)。
對于美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)的寫(xiě)作技巧本文就為大家介紹這些，希望通過(guò)本文的介紹，大家都能夠寫(xiě)出一份充滿(mǎn)信服力的留學(xué)獎學(xué)金的申請書(shū)來(lái)。
美國留學(xué)申請書(shū)3
一、美國研究生讀幾年
首先，相信大家應該都清楚，在國內讀研究生的話(huà)時(shí)間上要比讀本科的時(shí)間要短一點(diǎn)點(diǎn)，在美國讀研究生的話(huà)差不多也是這個(gè)樣子，通常情況下兩年左右就能夠拿到學(xué)位證書(shū)，不過(guò)這里要注意下，不同的院校、不同的專(zhuān)業(yè)在實(shí)際學(xué)習的時(shí)長(cháng)方面也是有很大不同的，除了這些，能夠影響到美國研究生進(jìn)修時(shí)間長(cháng)短的因素還有很多。商業(yè)分析、金融、會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等商科專(zhuān)業(yè)大多一年就可以畢業(yè)。
到底在美國讀研究生要幾年的時(shí)間呢，答案是不確定的，因為美國研究生采取學(xué)分制，也就是說(shuō)，只要學(xué)分修滿(mǎn)，無(wú)論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。
美國大學(xué)讀研究生一般是兩年，如果讀博士需要五年時(shí)間，算是很短的，但往往去讀研究生的學(xué)生都是應屆畢業(yè)生，離開(kāi)家的時(shí)間也不算很長(cháng)了。
如果去美國讀商科專(zhuān)業(yè)，一般商科專(zhuān)業(yè)的研究生大概都是一年制，像金融、會(huì )計這類(lèi)專(zhuān)業(yè)最短的大學(xué)只需要9個(gè)月。
美國研究生讀統計學(xué)：統計學(xué)專(zhuān)業(yè)最短的學(xué)制是一年的.，比如耶魯大學(xué)；稍微有些長(cháng)的是12到18個(gè)月，比如斯坦福大學(xué)，而且如果超過(guò)三年就不能畢業(yè)了。最長(cháng)的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制不會(huì )超過(guò)2年。
美國研究生讀建筑學(xué)：同統計學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣，最短的是一年，最長(cháng)的兩年，但每個(gè)學(xué)校的課程設置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)一般來(lái)講都是一年，但也有可能持續三年半。
美國研究生讀法律：中國學(xué)生申請LLM的比較多，JD專(zhuān)業(yè)相對來(lái)講比較少，而LLM專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)制都是一年，極少數有兩年的學(xué)制。
二、美國研究生申請條件
1、學(xué)歷：到美國留學(xué)碩士需要申請者至少本科畢業(yè)，或者相當于美國本科學(xué)士學(xué)歷。
2、平時(shí)成績(jì)：到美國碩士留學(xué)要求申請者高中期間的GPA至少達到3.0分。
3、英語(yǔ)成績(jì)：到美國留學(xué)碩士你的托福成績(jì)至少要達到80分，或雅思總分至少達到6.5分，各單項成績(jì)至少達到6.0分，或PTE成績(jì)至少達到52分。
4、標準化成績(jì)：到美國留學(xué)碩士需要準備GRE成績(jì)，申請美國商學(xué)院碩士可以提交GMAT考試成績(jì)代替GRE成績(jì)。
5、經(jīng)濟要求：到美國留學(xué)碩士需要提供資金證明，證明你有能力支付去美國留學(xué)碩士的費用，一般來(lái)說(shuō)去美國留學(xué)碩士需要準備30-50萬(wàn)左右人民幣的存款證明即可。
6、申請時(shí)間：一般來(lái)說(shuō)，美國大部分大學(xué)碩士的申請截止時(shí)間是在12-1月份，部分大學(xué)的申請截止時(shí)間是在11月份以及2-3月份左右。
三、美國研究生申請攻略
1、擇校方法
通常情況下我們在進(jìn)行院校的選擇時(shí)，會(huì )把美國大學(xué)的綜合排名作為參考依據，但這遠遠不夠。我們在選擇院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)要務(wù)實(shí)，不可好高騖遠。首先我們要根據自身實(shí)際情況制定詳細的職業(yè)生涯規劃和留學(xué)計劃，然后選擇合適的專(zhuān)業(yè)方向，在確定方向后，選擇3所以上的有把握的學(xué)校進(jìn)行申請。
2、入學(xué)條件
�。�1）申請對象要求：大三、大四的在讀生和社會(huì )上有工作經(jīng)驗的人員。在申請時(shí)需要提供在讀證明或大學(xué)本科學(xué)位證。
�。�2）入學(xué)成績(jì)要求：GPA成績(jì)不低于3.0分，TOEFL成績(jì)在80分以上或IELTS成績(jì)在6.5分以上。申請優(yōu)秀的碩士研究生要求GPA成績(jì)在3.5分以上；TOEFL成績(jì)在100分以上；IELTS成績(jì)要在7.0分以上。
3、日常準備
申請者在平時(shí)要努力提升自身的綜合能力，不要只注重出國考試科目的學(xué)習，更要多關(guān)注和學(xué)習申報專(zhuān)業(yè)的知識和技能，多關(guān)注專(zhuān)業(yè)的前沿信息，平時(shí)多參加社會(huì )實(shí)踐，將學(xué)習的知識運用到實(shí)踐中。既有了知識，又有了實(shí)踐的經(jīng)驗，校方才會(huì )對你另眼相看。
美國留學(xué)申請書(shū)4
尊敬的領(lǐng)導：
我選擇地理的一個(gè)主要原因是這個(gè)原因有很多細分鏈接。我想在高等教育中繼續學(xué)習地理，因為我覺(jué)得它很有趣。我喜歡這個(gè)主題，因為它的內容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此，這使地理成為一門(mén)非常有用的學(xué)科，我非�？释^續了解和發(fā)展這一學(xué)科。因為地理與許多其他科目重疊，并且該課程包含許多技術(shù)和技能，我發(fā)現它是未來(lái)工作場(chǎng)所中非常有用的工具。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。如果這包括為什么這些商業(yè)園區位于郊區邊緣，以及為什么全球地震分布會(huì )影響該特定區域的人類(lèi)活動(dòng)。我相信地理將培養我的分析技能，這很重要，因為我想成為武裝部隊的情報官員。我也喜歡旅行，我的`知識和技術(shù)幫助我解釋了很多事情，比如馬耳他地區梯田農業(yè)和佛羅里達州基礎設施的原因。我中學(xué)時(shí)老師曾對我說(shuō)
“旅行，你開(kāi)始注意到你周?chē)氖挛�，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么�?/p>
我目前正在學(xué)習A2地理和生物學(xué)。這也伴隨著(zhù)我在第一年完成的AS體育和AS物理。我很喜歡我今年的課程，因為我發(fā)現與去年的物理相比，我發(fā)現內容相對容易消化。去年我發(fā)現這個(gè)主題相當具有挑戰性，因為內容主要由數字、數字、理論和集合方程組成，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現內容更易于使用，因為我可以將其與視覺(jué)情況聯(lián)系起來(lái)。去年我喜歡這門(mén)課程的部分內容，因為那里的科目之間有明顯的聯(lián)系。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。我開(kāi)發(fā)了新技能，例如口語(yǔ)和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對未來(lái)的抱負在于武裝部隊。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語(yǔ)能力。作為情報人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數據源，即紅外線(xiàn)
學(xué)習地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域公認的標準。我也想在未來(lái)旅行，我的地理知識將幫助我更詳細地了解我去過(guò)的地方
我有過(guò)一次帶薪工作經(jīng)驗和一次工作實(shí)習經(jīng)驗。在我的工作經(jīng)歷中，我曾在H+S航空工作。這是一家修理直升機和輕型飛機的公司。在此期間，我體會(huì )到滿(mǎn)足客戶(hù)迫切需要的這些引擎的最后期限的重要性。我還建立了一個(gè)團隊并與許多部門(mén)合作。我學(xué)到的一項重要技能是對細節的關(guān)注/這非常重要，因為最輕微的不準確都可能導致飛機發(fā)動(dòng)機發(fā)生故障，從而導致客戶(hù)死亡。在我的有償工作期間，我在A(yíng)SDA的一家咖啡館工作。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉，良好的溝通和團隊技能是實(shí)現目標所必需的。我覺(jué)得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。團隊技能可以在實(shí)地工作以及滿(mǎn)足最后期限和對細節的關(guān)注中得到很好的利用。這些都體現在課程和大學(xué)生活的某些方面
我非常喜歡體育活動(dòng)，它們對社會(huì )福祉很重要。我喜歡打高爾夫球，尤其是足球。我已經(jīng)達到了法勒姆鎮的半職業(yè)球員，我在這個(gè)級別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來(lái)第三位做到這一點(diǎn)的球員。我也曾在樸茨茅斯、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊進(jìn)行過(guò)試訓。我喜歡釣魚(yú)和露營(yíng)等休閑活動(dòng)，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動(dòng)
我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周?chē)幸恍┨囟▍^域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營(yíng)和釣魚(yú)，或者只是踢足球或打高爾夫球。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
美國留學(xué)申請書(shū)5
一、重要性
在美國學(xué)校申請中，向學(xué)校提供的留學(xué)文書(shū)是一個(gè)重要環(huán)節。出國留學(xué)文書(shū)包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書(shū)的重要性體現在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的GPA（平均成績(jì)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，GPA3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國本科申請文書(shū)中讓考核官看到自己和GPA3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任William R。Fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國留學(xué)文書(shū)文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開(kāi)放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達方式。所以，創(chuàng )造性智慧與思維才是美國頂尖大學(xué)所尋找的。
申請文書(shū)的寫(xiě)作絕對不同于課堂作業(yè)或者考試作文�！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對于中國孩子申請文書(shū)的評價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書(shū)中看出申請人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書(shū)毫無(wú)價(jià)值。
二、技能
以上的描述可能讓你明白了好文書(shū)的標準。但具體如何才能寫(xiě)出一篇自己的好美國本科申請文書(shū)呢？資深申請老師幫您解密申請文書(shū)的寫(xiě)作技巧，以下的經(jīng)驗是根據十多年實(shí)際經(jīng)驗以及近幾年的流行趨勢總結而出的。
PS或Essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì )決定招生官是否有興趣繼續看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(cháng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jì)，會(huì )被認為是在為自己找借口，而這也會(huì )因為與美國的主流道德文化相悖而被低看。
適當地引用一些文學(xué)作品會(huì )更好地體現申請人的個(gè)人修養，并且會(huì )使文章看上去更有趣味。在寫(xiě)作前請對自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的學(xué)習方法和習慣？當你確認自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作了。這些寫(xiě)作技巧可以幫助你展現與眾不同的自己，寫(xiě)好后一定仔細讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見(jiàn)面的招生官，在讀了一天上百份的申請材料后來(lái)看你的文章會(huì )不會(huì )有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國本科申請文書(shū)由內而外都無(wú)可比擬！
接著(zhù)來(lái)看看書(shū)寫(xiě)步驟。
一、列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫(xiě)什么，如何組織素材，如何凸現閃光點(diǎn)。所以，一開(kāi)始組織整理素材的時(shí)候，可以養成隨時(shí)做筆記的習慣，把突現的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫(xiě)作思路，最終形成一個(gè)完整的寫(xiě)作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己的獨特之處，由此定下寫(xiě)作主題。
二、開(kāi)頭
一定要寫(xiě)一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì )注意到，如果一篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)的很好的話(huà)，我們會(huì )很有興趣往下讀，但如果對文章的開(kāi)頭就不感興趣的話(huà)，根本不可能再接著(zhù)讀。PS也不例外。一篇好的.PS的開(kāi)頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫(xiě)法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內容有多精彩，讀者都不會(huì )有心情看下去了。因此，PS開(kāi)頭要與眾不同，要精煉，不用太長(cháng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開(kāi)，有跌宕起伏，有起承轉合。
三、主題
PS的主體部分應該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當，重點(diǎn)突出。當你的PS開(kāi)了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)PS的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫(xiě)什么內容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫(xiě)這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現出你的特點(diǎn)、長(cháng)處、未來(lái)的目標、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或寫(xiě)出很狂妄的句子。
四、結尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應，才算是一篇優(yōu)秀的PS。PS的結尾應該是一個(gè)起到一個(gè)總結陳詞的作用，呼應全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，PS的結尾要避免簡(jiǎn)單復述文章內容，應簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
美國留學(xué)申請書(shū)6
尊敬的X，
我申請XX研究生院的目的是擴展我現有的知識，并在未來(lái)為自己創(chuàng )造更多的機會(huì )。我相信研究生院將為我在航空航天業(yè)的成功和具有挑戰性的`職業(yè)生涯做好準備。
盡管我選擇了動(dòng)力學(xué)作為我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，但我對航空航天的其他領(lǐng)域持開(kāi)放態(tài)度，這樣我就不會(huì )限制自己。我目前在JPL擔任學(xué)術(shù)兼職職位，我相信這種第一手經(jīng)驗將闡明我未來(lái)的教育需求和方向。
在加州大學(xué)洛杉磯分校就讀期間，我曾擔任過(guò)多個(gè)兼職職位，其中包括擔任計算機顧問(wèn)、AutoCAD操作員以及加州大學(xué)洛杉磯分校無(wú)損評估實(shí)驗室的實(shí)驗室。我多樣化的工作經(jīng)歷讓我更好地了解了我可以獲得哪些機會(huì )。我想學(xué)習和理解的東西太多了。我一直對太空計劃著(zhù)迷，總有一天，我想在太空計劃中發(fā)揮作用。
自從我父親與我分享他發(fā)表的一些工程評論以來(lái)，我就一直想成為一名工程師。我一直是一個(gè)勤奮的人，并表明我可以處理各種各樣的工作負荷，將工作和大學(xué)融入我的日程安排中。
我相信加州大學(xué)洛杉磯分�？梢詾槲姨峁┰诤娇蘸教鞓I(yè)取得成功的工具。作為一名本科生，我很享受就讀加州大學(xué)洛杉磯分校，也很享受在這里成為一名研究生。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
美國留學(xué)申請書(shū)7
1、避免談?wù)撃愕摹八缴睢�。在你的美國申請文�?shū)寫(xiě)作里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對你的文書(shū)失去興趣。
2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨�。把你曾�?jīng)考試作弊或者偷過(guò)一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來(lái)或許對證明你的悔改之心是個(gè)很好的話(huà)題，但還是不建議絮叨這些事情�；蛟S招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當地圖書(shū)館籌集了5000美元的申請者做比較，如果你寫(xiě)的是這樣一個(gè)有問(wèn)題的行為，那對不起了，這太容易決定誰(shuí)去誰(shuí)留了。
3、避免評論歷史名人。對招生官來(lái)說(shuō)，討論歷史上著(zhù)名人物的文書(shū)是非常無(wú)聊的。他們也上過(guò)高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？
4、美國申請文書(shū)寫(xiě)作表達的.一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達的，是你認為有趣的或者是一段獨特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫(xiě)別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì )的根本目的是了解你，而不是寫(xiě)一段歷史或你最近讀過(guò)的一本書(shū)。
5、避免選擇一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯但是你并不關(guān)心的話(huà)題。很多學(xué)生認為大學(xué)是想招收那些做了很多社區服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因為大學(xué)贊揚你為社區做貢獻的行為。但是，這并不意味著(zhù)你必須得寫(xiě)關(guān)于社區服務(wù)工作的事，尤其是當你覺(jué)得這些服務(wù)工作對塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫(xiě)了。其他話(huà)題也是如此。
6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書(shū)，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來(lái)的四年里能給他們的學(xué)校帶來(lái)什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導者，你最想學(xué)什么。
美國留學(xué)申請書(shū)8
一、寫(xiě)作內容
1.評價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價(jià)對你造成的影響。
2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話(huà)題以及對你的重要性。
3.說(shuō)明一個(gè)對你有重要影響的人并描述對你的影響。
4.描述一個(gè)影響你的人并說(shuō)明對你的影響，該人物可以是小說(shuō)中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng )新性作品（比如在藝術(shù)﹑音樂(lè )﹑科學(xué)等方面）中的。
5.（可以敘述）一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著(zhù)增添教育多樣性的事情。結合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說(shuō)明你將會(huì )給大學(xué)社區的多元化帶來(lái)何種貢獻的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。
6.（如果以上題目沒(méi)有合適的題材）請自行選擇一個(gè)題目。
此外，common學(xué)校除了以上文書(shū)要求外，還會(huì )有supplement文書(shū)內容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補充文書(shū)部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過(guò)提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫(xiě)描述自己給未來(lái)室友，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認識。另外還有一篇是寫(xiě)發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。
二、美國本科申請文書(shū)寫(xiě)作攻略
1.整理所有要申請的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請文題目要求，標注出相似性。不要擔心現在就要完成所有的寫(xiě)作，一篇申請文可以變化成多個(gè)版本，可以運用到很多地方/還需要一些過(guò)程。最重要的是潛意識地理解問(wèn)題，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴，隨身攜帶紙和筆，因為你從來(lái)不知道何時(shí)會(huì )有好的想法。
2.研究和理解寫(xiě)作的主題-你自己，才能思考如何寫(xiě)作。如果你僅僅是坐下來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有對主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫(xiě)作障礙，文思枯竭。你也許認為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫(xiě)出來(lái)。
3.自我評估。你看到多少個(gè)版本，是否有什么特別的主題？確定你的興趣，才能以及動(dòng)機，需要一定的時(shí)間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎？有投身于公共服務(wù)的渴望嗎？有與生俱來(lái)的經(jīng)商才能嗎？
4.決定用什么材料向大學(xué)展現你自己。（根據不同學(xué)校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現的材料會(huì )不同）。思考申請文的問(wèn)題，給出答案，思考一段時(shí)間，接下來(lái)能產(chǎn)生更多的想法。簡(jiǎn)單記下來(lái)所有的小點(diǎn)，否則你會(huì )忘記。
三、留學(xué)申請材料
1.中英文成績(jì)單/在讀證明/畢業(yè)證
中文件及英文翻譯件均蓋學(xué)校章，每份上面應包含具體課程的學(xué)分或學(xué)時(shí)，提供學(xué)校的評分體系（比如滿(mǎn)分為100，合格分數為60）。每份（一份原件及翻譯件）裝入有學(xué)校字樣的.信封再封口蓋章。
中文版高中畢業(yè)證復印件，英文版高中畢業(yè)證復印件，中英版的每份都要學(xué)校教務(wù)處蓋章。
如學(xué)生尚未畢業(yè)，提供中英文在讀證明即可。（范例如Attachment Chapter4-1）
2.英文考試成績(jì)報告復印件（TOEFL/IELTS/SAT），在選好學(xué)校后，學(xué)生還需要與考試中心聯(lián)系，向所選學(xué)校增送正式成績(jì)報名。
3、推薦信。推薦信通常包括3封，一份是School Report，是你的學(xué)校給你出具的官方推薦，國外一般有Counselor即升學(xué)顧問(wèn)來(lái)完成，國內可以找校長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任來(lái)完成，或者你指定某個(gè)老師擔任你的Counselor來(lái)完成；另外兩封叫做Teacher Evaluation，是任課老師（一定要教你課）對你的評價(jià)和推薦。由于你高二的表現也至關(guān)重要，因此聯(lián)系推薦人的事情也等到高二結束以后才可以開(kāi)始辦理。如果某些學(xué)生還有額外的推薦信也是可以的，但通常不能替代以上的School Report和Teacher Evaluation。
4、父母工作收入證明和銀行存款證明。這些也一般在申請開(kāi)始的時(shí)候辦理即可。
5、TOEFL和SAT成績(jì)單。一般TOEFL和SAT成績(jì)單是要求由考試機構直接寄給學(xué)校。
6、學(xué)校要求填寫(xiě)的其他不能網(wǎng)上遞交的表格，比如獎學(xué)金申請表格和家庭收入情況表等。
7、除此之外，如果學(xué)生還有補充材料，比如簡(jiǎn)歷（盡管學(xué)校不要求提供）、獲獎證書(shū)復印件、作品集、音樂(lè )CD等等都可以郵寄給學(xué)校。少數學(xué)校要求Writing Sample。極個(gè)別學(xué)校甚至需要護照復印件或者一張照片。
美國留學(xué)申請書(shū)9
留隨著(zhù)獎學(xué)金申請人數的增加，獎學(xué)金增多并不意味著(zhù)申請人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請，獎學(xué)金很少會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)背景，細心把握好申請中的每一個(gè)環(huán)節尤為重要。
總體來(lái)講，應充分準備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)，具體可以體現在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現有基礎上加強競爭力;與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數以千計的申請者中脫穎而出。
合適長(cháng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請的那個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，主線(xiàn)要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強烈的動(dòng)機，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。結構簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。許多申請人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì )弱化了PS應起的作用。語(yǔ)言表達一定要用地道的英語(yǔ)。
看了上面文章的介紹，大家現在應該對美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)怎么寫(xiě)有了清楚的`了解了。希望大家在看了文章的說(shuō)明之后，認真準備自己的獎學(xué)金申請書(shū)并順利申請到獎學(xué)金的資助。
美國留學(xué)申請書(shū)10
美國留學(xué)材料
1、SAT/ACT考試成績(jì)(申請本科需要)
如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內讀高中，申請美國本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數申請美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一考試都是繞不開(kāi)的。
絕大多數美國大學(xué)，遞交SAT成績(jì)或ACT成績(jì)都是可以的，但從名校申請的統計數據表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。
SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱(chēng)美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實(shí)就是專(zhuān)業(yè)課考試，給大學(xué)呈現學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的要求。
SAT和ACT都有多次考試機會(huì )，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績(jì)哦。
成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。
2、GRE/GMAT考試成績(jì)(申請研究生需要)
GRE的中文名稱(chēng)是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專(zhuān)業(yè)。GMAT的中文名稱(chēng)是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)決定。
3、英語(yǔ)考試成績(jì)
根據學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。
4、成績(jì)單
申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績(jì)單，也就是初三到高三(申請時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的)，別落了初三!申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績(jì)單(未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的)。
學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒(méi)有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績(jì)單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。
成績(jì)單需要譯成英文，可以分開(kāi)兩頁(yè)紙，也可以中英對照。
成績(jì)單的數量最好比申請的學(xué)校數量多3~5份，以備不時(shí)之需。
成績(jì)單上最好將自己的百分成績(jì)換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。
美國有的學(xué)校要求成績(jì)單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒(méi)有，把成績(jì)單和其它材料一并寄出即可。
留學(xué)申請寫(xiě)作內容
1.評價(jià)你的一個(gè)重要經(jīng)歷﹑成就﹑風(fēng)險決定﹑或者你曾面對的兩難選擇的經(jīng)歷，并評價(jià)對你造成的'影響。
2.討論某個(gè)個(gè)人的﹑地區性的﹑國家性的﹑或國際性的關(guān)注話(huà)題以及對你的重要性。
3.說(shuō)明一個(gè)對你有重要影響的人并描述對你的影響。
4.描述一個(gè)影響你的人并說(shuō)明對你的影響，該人物可以是小說(shuō)中的﹑歷史中的﹑或者某創(chuàng )新性作品(比如在藝術(shù)﹑音樂(lè )﹑科學(xué)等方面)中的。
5.(可以敘述)一系列諸如學(xué)術(shù)興趣﹑個(gè)人前途﹑生活經(jīng)歷等能夠顯著(zhù)增添教育多樣性的事情。結合你個(gè)人的背景，描述一個(gè)可以說(shuō)明你將會(huì )給大學(xué)社區的多元化帶來(lái)何種貢獻的經(jīng)歷，或者一個(gè)表明多元化對你有重要意義的經(jīng)歷。
6.(如果以上題目沒(méi)有合適的題材)請自行選擇一個(gè)題目。
此外，common學(xué)校除了以上文書(shū)要求外，還會(huì )有supplement文書(shū)內容，例如斯坦福大學(xué)在13年申請補充文書(shū)部分要求三篇，每篇小文章至少250字，不超過(guò)提供的空間。
其中一篇有關(guān)于在人生智力發(fā)展方面，哪些思想或經(jīng)歷對智力具有影響的事。還有一篇是寫(xiě)描述自己給未來(lái)室友，讓學(xué)校對你有進(jìn)一步的認識。另外還有一篇是寫(xiě)發(fā)生在你身上的一件事，并闡述原因。
美國留學(xué)申請書(shū)11
第一步：列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫(xiě)什么，如何組織素材，如何凸現閃光點(diǎn)。所以，一開(kāi)始組織整理素材的時(shí)候，可以養成隨時(shí)做筆記的習慣，把突現的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫(xiě)作思路，最終形成一個(gè)完整的寫(xiě)作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己的獨特之處，由此定下寫(xiě)作主題。
第二步：開(kāi)頭
一定要寫(xiě)一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì )注意到，如果一篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)的很好的話(huà)，我們會(huì )很有興趣往下讀，但如果對文章的開(kāi)頭就不感興趣的話(huà)，根本不可能再接著(zhù)讀。一個(gè)好的的開(kāi)頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫(xiě)法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內容有多精彩，讀者都不會(huì )有心情看下去了。因此，開(kāi)頭要與眾不同，要精煉，不用太長(cháng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開(kāi)，有跌宕起伏，有起承轉合。
第三步：主題
文書(shū)的主體部分應該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當，重點(diǎn)突出。當你的文書(shū)開(kāi)了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)文書(shū)的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫(xiě)什么內容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫(xiě)這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的.人，一定要能展現出你的特點(diǎn)、長(cháng)處、未來(lái)的目標、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或寫(xiě)出很狂妄的句子。
第四步：結尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應，才算是一篇優(yōu)秀的文書(shū)。文書(shū)的結尾應該是一個(gè)起到一個(gè)總結陳詞的作用，呼應全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，文書(shū)的結尾要避免簡(jiǎn)單復述文章內容，應簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
美國留學(xué)申請書(shū)12
在介紹美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧之前，學(xué)生必須先了解一下美國留學(xué)申請文書(shū)的寫(xiě)作要求：
具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要在自己的文書(shū)中表現你的主動(dòng)性、動(dòng)力、領(lǐng)導能力、耐力/韌性、服務(wù)他人的意識、其他特殊潛能、跨文化交流學(xué)的背景或經(jīng)歷等。另外，文書(shū)中最好還能提到自己曾經(jīng)在哪些方面獲得過(guò)什么獎勵和成果，進(jìn)入學(xué)校之后你又將給他們產(chǎn)生什么樣的價(jià)值，以及你的未來(lái)規劃等。
在了解上述這些文書(shū)寫(xiě)作要求之后，學(xué)生就可以適當運用一些寫(xiě)作技巧來(lái)優(yōu)化自己的文書(shū)材料了：
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧一：地道的英語(yǔ)表述
文書(shū)的寫(xiě)作水平和英語(yǔ)水平有很大關(guān)系，但英語(yǔ)水平不具有決定作用，尤其要注意，托福成績(jì)和文書(shū)寫(xiě)作并不能直接劃等號。一定的英語(yǔ)理解能力和基礎寫(xiě)作水平是文書(shū)寫(xiě)作的基礎，學(xué)生必須先將基礎夯實(shí)，才能繼續研究?jì)热莘矫娴谋磉_技巧和處理方式。值得注意的是，學(xué)生在進(jìn)行文書(shū)寫(xiě)作的時(shí)候，要盡量保證英語(yǔ)的純正，畢竟很多國內學(xué)生都有“中國式英語(yǔ)”的弊病，而審閱你的文書(shū)材料的都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國招生官，所以一旦你的英語(yǔ)表述都無(wú)法達標的話(huà)，肯定會(huì )為你的申請減分的。
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧二：豐富的活動(dòng)經(jīng)歷
學(xué)生若較早確定了留學(xué)計劃，則需要充分利用在讀時(shí)間參與一些課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的數量可以不多，但質(zhì)量一定要高、要配合自己的申請意向，或依照自己的未來(lái)發(fā)展選定并深耕其中一兩個(gè)活動(dòng)，爭取在文書(shū)階段有內容可寫(xiě)、有重點(diǎn)可描述�？疾靸热葜械摹皞�(gè)性和能力”也就主要在這里體現。
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧三：文章篇幅適中
大小文書(shū)的區別就是字數的要求，所以學(xué)生需要合理控制字數和篇幅，內容簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、邏輯清楚是學(xué)生要訓練的文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)。
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧四：運用美式思維
文書(shū)寫(xiě)作題材不限，但寫(xiě)作流派很多，風(fēng)格也可以多種多樣。建議學(xué)生在平時(shí)看美劇或者英文文學(xué)時(shí)尋找自己感興趣的寫(xiě)作風(fēng)格，也要同時(shí)體會(huì )美式思維和邏輯。這樣招生官真正在閱讀你文書(shū)的時(shí)候不會(huì )發(fā)生因為“文化差異”而“不明所以”、最終被“拒之門(mén)外”的現象。
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧五：合理運用細節
不論是大文書(shū)還是小文書(shū)，適當地運用細節描寫(xiě)會(huì )讓招生官更深切地感受到你的`親身經(jīng)歷，以便更好地體會(huì )某件事過(guò)程中的艱難和這件事對你的意義。建議同學(xué)們利用細節描寫(xiě)，突出自己的逆商和抱負。
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧六：靈活調整比重
若文書(shū)中涉及多件事，則要依據實(shí)際情況靈活調整各件事的比重。比如同是寫(xiě)科研成果引起較大反響、拼裝復雜模型多次才成功、努力多年終獲學(xué)術(shù)競賽金獎、做社區公益受到居民贊揚等4件事，如果申請的專(zhuān)業(yè)與科研成果接近，那么需要重點(diǎn)強調科研部分；如果申請的專(zhuān)業(yè)與競賽契合，那么需要重點(diǎn)強調競賽部分；若申請的專(zhuān)業(yè)與科研、競賽不合，則可以突出另兩件事，表現出自己抗壓能力和解決問(wèn)題的能力，以及環(huán)保理念或公益意識。
美國留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作技巧七：參加文書(shū)培訓或專(zhuān)業(yè)老師指導
對大多數中國學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了多看高端院校的文書(shū)范文外，關(guān)于文書(shū)寫(xiě)作的培訓也是必要的。因為不少中國學(xué)生留學(xué)前對英文文書(shū)的了解不深，語(yǔ)感不強，或者不懂相關(guān)的表達方式和一定的表達技巧，從而寫(xiě)不好文書(shū)。在申請高端院校的時(shí)候，文書(shū)就成為至關(guān)重要的一環(huán)，所以同學(xué)們需要通過(guò)培訓增強語(yǔ)感、熟悉常用句式和詞匯，并了解美國文書(shū)考察的套路和對應的考察重點(diǎn)，再在專(zhuān)業(yè)老師的指導下多讀多寫(xiě)，就能讓自己的文書(shū)水平達到較高層次。
美國留學(xué)申請書(shū)13
除了各種語(yǔ)言成績(jì)，PS、推薦信等申請文書(shū)，申請美國大學(xué)獎學(xué)金還需要一封獎學(xué)金申請書(shū)，很多人覺(jué)得這份材料可有可無(wú)，有的學(xué)生開(kāi)始準備申請書(shū)卻又不知道該如何撰寫(xiě)，下面我們來(lái)介紹一下獎學(xué)金申請書(shū)的寫(xiě)作方法。
在獎學(xué)金申請書(shū)中，申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學(xué)校是211重點(diǎn)大學(xué)最好，接著(zhù)要介紹一下自己大學(xué)期間的成績(jì)，同時(shí)還有語(yǔ)言成績(jì)，這些基本情況只需要簡(jiǎn)單介紹，不需要多做解釋。那么獎學(xué)金申請的重點(diǎn)是什么呢?主要通過(guò)各種方式介紹自己對申請專(zhuān)業(yè)的.熱愛(ài)和學(xué)習動(dòng)機，同時(shí)還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè)，并有在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內取得成績(jì)的可能。學(xué)生在申請獎學(xué)金之前，必須要明確自己對申請專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好程度，是否將該專(zhuān)業(yè)作為未來(lái)就業(yè)的方向。
確定專(zhuān)業(yè)以后，要看所申學(xué)校對獎學(xué)金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導師的喜好。這些準備工作都做好了就可以著(zhù)手撰寫(xiě)獎學(xué)金申請書(shū)了。申請書(shū)要得體適宜，不要有伸手要錢(qián)的嫌疑，否則這樣的申請信不如不寫(xiě)。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理，讓他們肯定你的成績(jì)和能力，并且對你感興趣。
獎學(xué)金申請書(shū)因人而異，但字數不需要太長(cháng)，不要把它作為PS來(lái)寫(xiě)，容易弱化PS的作用，獎學(xué)金申請書(shū)字數應控制在600到800字符，用凝練簡(jiǎn)介的語(yǔ)言說(shuō)清楚即可。
美國留學(xué)申請書(shū)14
1.詞不達意
每位招生專(zhuān)員都看重文書(shū)內容的簡(jiǎn)單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達意，或內容太長(cháng)，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。
2.內容校對
不需要過(guò)度去雕刻你的文書(shū)，盡量突出簡(jiǎn)練真實(shí)的感覺(jué)即可，之前最好多做做草稿，檢查整個(gè)文章大意以及詞句的用法，結構與細節相當重要，不得馬虎。往往一丁點(diǎn)小錯誤就會(huì )給招生官留下深刻的壞印象，因為他會(huì )覺(jué)得你平時(shí)易犯一些低級錯誤。
3.故意拍馬屁
完全沒(méi)有該必要，你只要誠信想去該校學(xué)習深造，只需要真實(shí)的表達出情感即可，不要讓招生官覺(jué)得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。
4.誤寫(xiě)成簡(jiǎn)歷
這其實(shí)也屬于低級錯誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就跑偏了，他們多想讓自己的文書(shū)具更多的吸引力，而完全忽視了文書(shū)寫(xiě)作的主要目的。除非讓你寫(xiě)成“簡(jiǎn)歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。
5.主題不匹配
林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個(gè)性，結果直接在申請中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒(méi)什么人喜歡這樣的'。假如說(shuō)你的高中成績(jì)本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話(huà)題還博得同情心，但這些更多只是體現出你對自己的不負責任。
6.急切想被人記住
還是那句話(huà)，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會(huì )覺(jué)得自己思想豐富，但事實(shí)上招生官只會(huì )感覺(jué)你過(guò)于虛偽和浮夸。只需要寫(xiě)出真實(shí)知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來(lái)闡述。
7.沒(méi)有與申請相融合
實(shí)際申請材料與文書(shū)內容相整合是最需要注意的點(diǎn)。招生官很容易看出來(lái)你在文書(shū)中所表達的內容觀(guān)念有沒(méi)有與申請材料的表現相一致。要是材料與文書(shū)的表達內容并不能相呼應，對方就會(huì )產(chǎn)生抄襲的懷疑。
8.各種華麗的辭藻
那樣很容易使自己陷入一個(gè)尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見(jiàn)的單詞在內容中，數量過(guò)多就給招生官留下你使用了辭海的印象。
9.內容涉及抄襲
這是最忌諱的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來(lái)以外，抄襲的內容一般都會(huì )錯誤百出。美國人很講究知識產(chǎn)權意識的保護，一旦發(fā)現進(jìn)行了內容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。
10.同篇文書(shū)申請多學(xué)校
真有那么多人把文書(shū)當“簡(jiǎn)歷”啦？每所學(xué)校都有其特性，你需要根據具體的條件去對應該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀(guān)念。
美國留學(xué)申請書(shū)15
寫(xiě)作內容
個(gè)人數據：
申請人姓名：拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)形式應一致一致，并注明姓氏，與護照和戶(hù)口簿上的姓名一致。
出生日期：根據國家日歷習俗安排。例如：年月日或年月日。
通訊地址：保證你能及時(shí)收到信件的準確地址。最好把你通訊地址的中文標簽寄給我們。
國籍和護照簽發(fā)國：中國、中華人民共和國。
近期受教育情況：
�。�1）專(zhuān)業(yè)和教育背景。
�。�2）畢業(yè)院系。
�。�3）學(xué)校所在地。
工作情況：
現工作單位及專(zhuān)業(yè)工作。
留學(xué)計劃：
解釋你想學(xué)的課程和你打算開(kāi)始的日期。如果你打算攻讀研究生課程，你應該簡(jiǎn)要說(shuō)明你感興趣的研究領(lǐng)域或你的第二志愿研究領(lǐng)域。
經(jīng)濟來(lái)源：
說(shuō)明留學(xué)基金的來(lái)源或數額。如果你想申請其他學(xué)校的獎學(xué)金，你應該清楚地注明并索取相關(guān)的獎學(xué)金信息和申請表。
外語(yǔ)水平：告訴對方你的外語(yǔ)水平，如雅思、托福、GRE、GMAT等，包括考試日期、考試編號等。
寫(xiě)作要點(diǎn)
1、意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請者普遍認為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
專(zhuān)家解釋?zhuān)热缢固垢４髮W(xué)喜歡“領(lǐng)導力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì )或社會(huì )團體干部的領(lǐng)導經(jīng)驗或最終得獎結果，重點(diǎn)在于如何表達出自己具備領(lǐng)導者“改變（Change）”的觀(guān)念與能力。
要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團體所做的`改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，專(zhuān)家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會(huì )以申請者的過(guò)去預測未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
2、學(xué)美文書(shū)“個(gè)性化”在哪里？
破除中國式思維定勢：通常來(lái)說(shuō)，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì )長(cháng)和部長(cháng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
3、研究?jì)热莸淖珜?xiě)需要在相關(guān)基礎知識上進(jìn)行分析
這一部分的寫(xiě)作要清晰明了，內容要明確具體。下一步，我們需要寫(xiě)下我們的研究目標和我們致力于解決的問(wèn)題。最重要的是我們的研究計劃。事實(shí)上，很容易說(shuō)你只需要注意一點(diǎn)。即研究步驟應與研究方法相結合。只是先寫(xiě)我想做什么，然后寫(xiě)什么，其實(shí)公信力并不大，我們需要在每一步的結尾都寫(xiě)清楚我們想怎么做。
4、研究?jì)热菀?jiǎn)明扼要，內容不要太多
簡(jiǎn)要總結與本課題相關(guān)的現有研究成果，并簡(jiǎn)要介紹我目前的研究總結。
在這一段中，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下你想在美國研究生院學(xué)習的領(lǐng)域的成熟理論，或者是誰(shuí)在研究這個(gè)領(lǐng)域。當然，你也可以把你想申請的導師的研究成果放上去（也許會(huì )增加印象分數~）。
記住引用并在這里提供來(lái)源。不要把自己的理解和別人的研究成果混為一談，尊重學(xué)術(shù)研究。這部分寫(xiě)得很好。這也可以從側面反映出你在想學(xué)的領(lǐng)域付出了很多努力，所以認真的學(xué)生導師會(huì )喜歡的。
寫(xiě)作原則
1、盡量不要和CV信息重復：
一切能在CV中寫(xiě)的東西都不要寫(xiě)進(jìn)PS（諸如GPA、GT、所獲獎項、參與的活動(dòng)和項目、發(fā)表論文等等）。
2、要親自寫(xiě)出初稿：
你自己寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人經(jīng)歷跟別人分析寫(xiě)出來(lái)的絕對千差萬(wàn)別，一定要自己把初稿搞定，修改潤色找機構or大佬都是OK的。
3、按照目標學(xué)校的要求不能遺漏：
每個(gè)學(xué)校對PS的要求都不同，在確定選校名單之后一一仔細研究。一定要按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)之前務(wù)必閱讀大量同專(zhuān)業(yè)的前輩們的真實(shí)PS范例。
4、不要違背基本的寫(xiě)作規律
開(kāi)頭一般會(huì )說(shuō)why program，在敘述了關(guān)于自己為什么想要選這個(gè)項目之后，進(jìn)行一兩句話(huà)的總結。在why program之后，就從各個(gè)角度論述自己why qualified for the program，一般可以寫(xiě)寫(xiě)科研或者實(shí)習經(jīng)歷。
在描述完實(shí)習和科研經(jīng)歷之后，可以加一段總結性的升華，自己從這段經(jīng)歷中學(xué)習了什么，這個(gè)是最體現personal idea的地方。之后可以說(shuō)一下職業(yè)規劃（職業(yè)規劃在最前面或者偏后的位置均可），重要的是職業(yè)規劃要和項目設計的規劃達成一致。
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