有關(guān)博士學(xué)位申請書(shū)導師評語(yǔ)

　　我們眼下的社會(huì )，申請書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請書(shū)。那么相關(guān)的申請書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的有關(guān)博士學(xué)位申請書(shū)導師評語(yǔ)，希望對大家有所幫助。

有關(guān)博士學(xué)位申請書(shū)導師評語(yǔ)1

　　該論文抓住中國山水畫(huà)畫(huà)法轉換的關(guān)鍵，在山水畫(huà)表現方式的嬗變中，梳理出在外在手段變化背后的文化根源及繪畫(huà)主體的精神追求，尋找出中國山水畫(huà)外在表現與內在價(jià)值的演化脈絡(luò )。中國畫(huà)在歷史發(fā)展中，無(wú)論從重人物畫(huà)向重山水畫(huà)的題材轉變中，還是從青綠向水墨的表現手段遷變中，都有著(zhù)深厚的文化根源，決不是單純的技法翻新。

　　因而，通過(guò)發(fā)掘山水畫(huà)表現手段的內在成因，可以使我們明了中國山水畫(huà)表現方式和文化精神之間的互動(dòng)關(guān)系。該論文在探究中國山水畫(huà)畫(huà)法嬗變緣由之際，就緊緊抓住其背后的文化成因，把畫(huà)法上的變化放置在當時(shí)的文化環(huán)境中來(lái)考量，使形而上的道理和形而下的手法合而為一，突破了以往論及畫(huà)法時(shí)僅僅去分析其技巧功用，而不重視畫(huà)法的文脈傳承的弊端，努力使中國畫(huà)表現手法上的變化有利于其精神內涵的增強。

　　論文中緊扣傳統山水畫(huà)發(fā)展文脈和規律，揭示出中國繪畫(huà)在歷史演化中的.“不變性”與“可變性”，極力尋求傳統山水畫(huà)畫(huà)法對當下山水畫(huà)創(chuàng )作的現實(shí)作用，這對當代中國畫(huà)在繼承與創(chuàng )新中健康發(fā)展有著(zhù)現實(shí)的意義。

　　該論文不僅注重對傳統山水畫(huà)畫(huà)法的探索，還就西方繪畫(huà)對中國山水畫(huà)畫(huà)法的影響進(jìn)行了比較和分析，尋找出中國畫(huà)在吸收外來(lái)繪畫(huà)成分過(guò)程中的得與失，這對我們如何在現代化情境中尋找中國畫(huà)發(fā)展出路有著(zhù)現實(shí)的作用。

　　該論文在對中國山水畫(huà)傳統與現代、本土與外來(lái)的思考中，也為我們中國山水畫(huà)發(fā)展前景提供了有益的參考，這無(wú)疑會(huì )對中國山水畫(huà)發(fā)展的繼承與創(chuàng )新有著(zhù)積極作用。

有關(guān)博士學(xué)位申請書(shū)導師評語(yǔ)2

　　xxx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、技能和專(zhuān)業(yè)知識，注重基礎理論知識的學(xué)習和實(shí)驗技能的提高，具有扎實(shí)的基礎理論知識和廣泛的專(zhuān)業(yè)知識。

　　該生在攻讀博士期間學(xué)習認真，完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專(zhuān)業(yè)方面的理論學(xué)習，具備了較為完善的知識結構和理論水平;該生具有較好的英語(yǔ)實(shí)際運用能力，具有較強的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的`英文文獻。

　　該生在博士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫(xiě)，并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論文，表現出較強的科研技能。

　　該生所完成的畢業(yè)論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認為該博士論文已達到申請博士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并推薦其申請博士學(xué)位。

有關(guān)博士學(xué)位申請書(shū)導師評語(yǔ)3

　　該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值，

　　論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過(guò)程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問(wèn)題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫(xiě)嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。

　　該論文反映出了作者在本門(mén)學(xué)科方面堅實(shí)的理論基礎、系統的專(zhuān)業(yè)知識以及良好的科研能力。達到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。

　　培養創(chuàng )新型后備人才一直是我作研究生導師以來(lái)所追求的夢(mèng)想和努力工作的目標，我及我們西京醫院眼科的同仁也進(jìn)行著(zhù)不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”可以給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會(huì )讓許多尚未入門(mén)的學(xué)生茫然;灌壓式的(指令式)的指導會(huì )使學(xué)生很快上路，但又很難達到“創(chuàng )新性”的目的。在我對侯xx博士生指導過(guò)程中對“導師”的角色有了一些新的認識。

　　她剛入學(xué)時(shí)對她與對其他同學(xué)一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進(jìn)行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學(xué)不一樣的是，并沒(méi)有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線(xiàn)上能另辟蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發(fā)生”的相關(guān)性問(wèn)題，即骨髓來(lái)源細胞在脈絡(luò )膜新生血管發(fā)生中的作用機制。這一問(wèn)題咋看起來(lái)似乎離奇了一些，但細細琢磨后發(fā)現，這一觀(guān)點(diǎn)是一很有潛力的研究切入點(diǎn)。此時(shí)我鼓勵她沉下心來(lái)，深入下去，在相關(guān)學(xué)科的支持下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時(shí)間內寫(xiě)成了英文，目前已被SCI雜志Current Eye Research接受(IF1.116，雖然不高，但該雜志是眼科學(xué)領(lǐng)域重要的基礎研究雜志，由美國和英國學(xué)者聯(lián)合主辦)。相關(guān)的2篇綜述連續在《xxx病雜志》刊登(該雜志一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關(guān)的研究進(jìn)展和本研究組的結果分別在xxx年4月青島全國眼底病學(xué)術(shù)大會(huì )、xxx年8月香港第6屆國際眼科學(xué)術(shù)大會(huì )和xxx年9月第十一屆全國眼科學(xué)術(shù)大學(xué)暨第3屆全球華人眼科學(xué)術(shù)大會(huì )上作專(zhuān)題講座和報告，受到好評，引起同行專(zhuān)家的重視。以此為基礎申請的xxx年國科金項目以?xún)?yōu)異的同行評價(jià)獲得28萬(wàn)元的資助(項目號3xxxxxx1)，此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進(jìn)入3年級她本應進(jìn)行臨床實(shí)習工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實(shí)習，對該項目進(jìn)行深入研究工作，目前又得到了進(jìn)一步的'研究結果，很是喜人。

　　通過(guò)以上分析思考，我個(gè)人覺(jué)得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個(gè)完整的定義，但可以說(shuō)它絕不限以上所說(shuō)的“傳授、指導”等意義。以上是我對侯xx的指導中的一點(diǎn)兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng )新思維給了我不少的促動(dòng)，引發(fā)了我的一些思考。

　　除了以上所說(shuō)她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績(jì)，其實(shí)這樣的成績(jì)也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語(yǔ)功底，包括說(shuō)、寫(xiě)、讀;有良好的中文寫(xiě)作能力，文筆流暢;有良好的學(xué)習習慣，勤于思考，善于交流;有良好的團隊精神，樂(lè )于合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習工作。

　　xxx的優(yōu)點(diǎn)不再列舉，作為導師及目前的學(xué)科負責人，我積極推薦像xxx這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。

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