班主任申請書(shū)（精選27篇）
班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者，是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì )的橋梁，是促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)的骨干力量以下是小編收集整理的班主任申請書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦�。�
| 【1】班主任申請書(shū) |
| 【2】擔任班主任申請書(shū) |
| 【3】?jì)?yōu)秀班主任申請書(shū) |
| 【4】辭去班主任申請書(shū) |
班主任申請書(shū) 1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我申請擔任學(xué)校班主任。來(lái)學(xué)校短短的2年時(shí)間里，雖然我沒(méi)有做過(guò)班主任，但是身邊同事們擔任班主任，耳聞眼睹讓我漸漸熟悉并了解班主任的工作性質(zhì)。同時(shí)，我工齡已高，面臨職稱(chēng)晉升相關(guān)問(wèn)題，評定職稱(chēng)須擔當班主任，所以希望學(xué)校領(lǐng)導結合我的自身情況和學(xué)校的情況，考慮讓我擔任班主任。
一、我有嚴格的自律性，在學(xué)校短短的2年時(shí)間里，我從來(lái)不遲到不早退，不缺勤，這一點(diǎn)我認為是我帶好一個(gè)班集體的前提基礎條件，我相信我能以身作則帶頭做好榜樣，管好學(xué)生的紀律。
二、我住在學(xué)校附近，萬(wàn)一班里發(fā)生任何突發(fā)的特殊情況，我能及時(shí)地回班級進(jìn)行處理。能迅速回應應急問(wèn)題，保證學(xué)生健康成長(cháng)。
三、學(xué)校每一年都要使用高昂的傭金聘請外面的'代課教師擔任本校班主任，聘請一個(gè)外面教師不單單學(xué)校支出班主任費用還要支出聘用的費用。從個(gè)人實(shí)際情況和為了使學(xué)校能節省一定的經(jīng)費預支出發(fā)，希望自己能從一個(gè)校內本教職工到兼任班主任，真正從經(jīng)濟上為單位集體節省開(kāi)支，以免聘用更多的外面代課教師。
四、我本人已經(jīng)熟練平時(shí)的工作業(yè)務(wù)，能在熟練的日常工作中騰出大量時(shí)間，這些時(shí)間我希望自己能為學(xué)校做點(diǎn)什么，最好的工作就是擔任班主任，學(xué)校曾有領(lǐng)導提及過(guò)，中職學(xué)校工作的關(guān)鍵就是班主任的工作。并且，在年輕的同事之中，如果不兼任班主任工作，難免同事間的溝通會(huì )有所隔膜，為了促進(jìn)同事間友好交流，我熱切盼望當班主任。
五、我本人具有良好的組織和管理能力，有良好的集體主義意識，能顧全組織大局，對學(xué)校上級文件能發(fā)揮強有力的執行力，本人還年輕有力，能勝任繁重的班主任任務(wù)、瑣事。同時(shí)，本人能熟練講廣州話(huà)和普通話(huà)，能和本地的學(xué)生和外地的學(xué)生進(jìn)行友好溝通。交流，引導學(xué)生向良性發(fā)展。
六、同時(shí)，當班主任也是一個(gè)年輕人所作所為，一旦一個(gè)年輕人不做班主任，將失去年輕的氣息，干勁，變得暗淡，孤立，失去青春的活力，這跟我自身外向的性格有所違，希望學(xué)校領(lǐng)導從關(guān)愛(ài)本校教職工的角度出發(fā)，選撥本人擔任班主任，先致謝！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
大家好！
今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個(gè)平臺，更是一個(gè)舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個(gè)溝通平臺，更為班主任的學(xué)習能力、管理能力提供了一個(gè)舞臺。
我熱愛(ài)班主任這一職業(yè)，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過(guò)程中，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習，汲取治理班級的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔任班主任的申請。
自參加工作以來(lái)，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書(shū)籍，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書(shū)籍。從教育家周弘老師的書(shū)中，我學(xué)會(huì )了適時(shí)、中肯地賞識和激勵每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長(cháng)，在自信中提高成績(jì)。從教育家魏書(shū)生的著(zhù)作中我學(xué)習到了如何開(kāi)發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚(yú)，不如授人以漁”，培養學(xué)生自我管理、自主學(xué)習和自我評價(jià)的.能力�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實(shí)踐來(lái)提高班主任的管理能力和教育能力，走向專(zhuān)業(yè)班主任的道路。
從擔任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，家庭負擔較輕，有更多的時(shí)間處理班主任工作。作為班主任必須“三心二意”，對學(xué)生要傾注關(guān)心，要傾注愛(ài)心，要傾注細心，視生如子；也要樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)的意識。
班主任是一個(gè)專(zhuān)業(yè)化極強的職務(wù)，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者、平等對話(huà)者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來(lái)適應學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠，都會(huì )對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當的原因。而班主任在扮演任何一種角色時(shí)，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實(shí)踐過(guò)程中不斷體會(huì )、不斷總結經(jīng)驗的。
希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究，我期盼著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的答復。我會(huì )把班主任工作當成一項自己的事業(yè)來(lái)做。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
現在向您提出辭職申請，頗為慚愧，辜負了領(lǐng)導的期望，深感不安。
感謝xx年來(lái)對我的信任和關(guān)照，但是由于個(gè)人及家庭方面的`原因，本人已經(jīng)無(wú)法勝任小學(xué)六年級班主任工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學(xué)校提出辭職，希望領(lǐng)導能夠批準，另外我會(huì )認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內順利地完成工作交接。
我真心的感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，也感謝身邊同事對我的關(guān)心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒(méi)能給領(lǐng)導當好助手，心里很是過(guò)意不去，加之工作無(wú)規律性，對家人關(guān)心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學(xué)期當我產(chǎn)生辭職的念頭時(shí)，已對這份工作失去應有的熱情，希望領(lǐng)導理解我的苦衷，準許我的申請，同時(shí)也相信學(xué)校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。
本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領(lǐng)導批準我的申請。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 4
尊敬的各位領(lǐng)導：
我是來(lái)自xx系xx班的xx，本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)的思想，我想申請新生的代理班主任。在過(guò)去的一年里，我一直擔任班上團支書(shū)，在學(xué)生會(huì )擔任勞動(dòng)生活部干事。在此期間，我一直堅持著(zhù)自己的.信念，勤勤懇懇，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定的成績(jì)，獲得了學(xué)生會(huì )及廣大同學(xué)的認可。今天，我申請做代理班主任。相信我會(huì )繼續學(xué)校貢獻自己的一份力量。
我知道代理班主任責任重大。在新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹面前，我們是榜樣，是他們在今后大學(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應該加強與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，遇事多與班主任溝通，及時(shí)匯報情況；就應該對學(xué)生進(jìn)行積極引導，禁止宣傳不良思想；就應該本著(zhù)公平公正原則，真誠服務(wù)指導學(xué)生；還要具有較強的責任感，處處以身作則律己于身。
我真的渴望有這樣一次機會(huì )，既幫助了別人，也提高了自己，還可以在心靈上得到了升華。再次請領(lǐng)導相信我的能力。過(guò)去一年的學(xué)生會(huì )經(jīng)歷已能充分證明我的實(shí)力，希望我不會(huì )錯過(guò)這個(gè)機會(huì )。
請領(lǐng)導考核批準！
此致，
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx
班主任申請書(shū) 5
尊敬的校領(lǐng)導:
本學(xué)期我申請擔當志愿班主任，期望學(xué)校經(jīng)過(guò)認真考核我給我這次機會(huì )。我深刻的認識到做班主任工作的重要性;因為班主任的工作是鍛煉教師個(gè)人全方面的管理潛力的一個(gè)很好的學(xué)習平臺;進(jìn)校以來(lái)，當一名優(yōu)秀的班主任是我夢(mèng)寐以求的愿望!也是我選取教育事業(yè)的理由，我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理潛力;在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個(gè)學(xué)習提高的平臺。就務(wù)必先從班級管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
工作以來(lái)快十個(gè)年頭了，我一向虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作經(jīng)驗;如何進(jìn)行班級管理;如何建設進(jìn)行班級文化;如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過(guò)硬的智能;更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心;當然，我也明白自己在這方面的經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著(zhù)我，我愿意擔起這份工作;因為我有足夠的'勇氣和職責心來(lái)?yè)敶酥厝?結合我校嚴謹的工作作風(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及我自身的特點(diǎn)，我愿意當一名有管理潛力的班主任!請相信我!
期望校領(lǐng)導慎重的思考我的申請，給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。我堅信我能盛此任。特此申請，敬請校領(lǐng)導批準！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 6
尊敬的校領(lǐng)導：
本學(xué)期我申請擔當志愿班主任，希望學(xué)校經(jīng)過(guò)認真考核我給我這次機會(huì )。我深刻的認識到做班主任工作的重要性；因為班主任的工作是鍛煉教師個(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習的平臺；進(jìn)校以來(lái)，當一名優(yōu)秀的班主任是我夢(mèng)寐以求的愿望！也是我選擇教育事業(yè)的理由，我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理能力；在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個(gè)學(xué)習提高的平臺。就必須先從班級管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。工作以來(lái)快十個(gè)年頭了，我一直虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作經(jīng)驗；如何進(jìn)行班級管理；如何建設進(jìn)行班級文化；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過(guò)硬的智能；更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心；當然，我也知道自己在這方面的.經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著(zhù)我，我愿意擔起這份工作；因為我有足夠的勇氣和責任心來(lái)?yè)敶酥厝�！結合我校嚴謹的工作作風(fēng)和先進(jìn)的辦學(xué)理念以及我自身的特點(diǎn)，我愿意當一名有管理能力的班主任！請相信我！
希望校領(lǐng)導慎重的考慮我的申請，給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。我堅信我能盛此任。特此申請，敬請校領(lǐng)導批準！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
回首這一學(xué)期的奮斗、付出與得失，才驀然發(fā)現我竟然沒(méi)有、越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間和精力讓自己靜下心來(lái)好好反思和努力學(xué)習過(guò)，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執著(zhù)和熱愛(ài)，更好地服務(wù)于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時(shí)間和積蓄精力學(xué)習和思考是多么愚蠢而可怕的事情！我空前地感到了自己對時(shí)間和精力的需要是那么地迫切！由此我申請不擔任班主任工作，希望領(lǐng)導能理解。
由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的.班主任人選，只因為我一直很努力，但卻沒(méi)有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛、觀(guān)念上更創(chuàng )新、理論上更成熟、行動(dòng)上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實(shí)踐接軌，學(xué)校的班主任工作一定會(huì )再上一個(gè)新的高度！
一直以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來(lái)對我的栽培和信任。對于知足常樂(lè )的我來(lái)說(shuō)，擁有這些財富，將是我繼續并終身努力工作的動(dòng)力了。
謝謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
班主任申請書(shū) 8
尊尊敬的學(xué)院領(lǐng)導：
首先感謝領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我擔任數學(xué)105班(原預科091班)的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!
從20xx年9月到20xx年9月，我已經(jīng)擔任了三年的105班班主任工作。三年來(lái)，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。
我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學(xué)習氣氛也比較差。我統計了一下，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的'缺課時(shí)數和曠操次數比10級其他四個(gè)班的缺勤總次數都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現象，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現象更加嚴重，我也多次開(kāi)班會(huì )強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè)，請領(lǐng)導同意我辭去105班班主任工作，同時(shí)換一位工作能力強、經(jīng)驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準!
xxx
20xx年xx月xx日
擔任班主任申請書(shū) 1
尊敬的領(lǐng)導：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)受和取得勝利的一些閱歷，20xx-20xx年度我申請擔當本部六班級班的班主任�，F就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)熟悉：
1、加強與同學(xué)的聯(lián)系。
在現代教育中，班主任了解與討論同學(xué)，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟高速進(jìn)展的時(shí)代，同學(xué)表現出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)有了詳細詳實(shí)的了解，才能增加工作的針對性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強與老師的聯(lián)系。
老師對同學(xué)的教育影響要做到全都，首先應形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，互通狀況，共同討論，統一調整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節。在不斷深化改革的今日，社會(huì )呈現多元化格局，影響同學(xué)成長(cháng)的因素越來(lái)越多。因此班主任與家長(cháng)的聯(lián)系中要側重于教育思想、教育觀(guān)念的指導，注意自身言行的示范性，雙方應親密關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展和變化，準時(shí)做好心理上的'疏通，排解心理障礙，培育健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書(shū)育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調“教學(xué)部門(mén)齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門(mén)”的育人功能，常常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽(tīng)取看法，進(jìn)行綜合評析，共同探討同學(xué)教育的方式方法，達到共同管理，共同育人的目的。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
擔任班主任申請書(shū) 2
尊敬的領(lǐng)導：
我特此申請擔任高一特重班的班主任職務(wù)。
通過(guò)高20xx級10班班主任工作的實(shí)踐，我感觸良多，隨著(zhù)和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上出現的學(xué)生問(wèn)題時(shí)，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過(guò)這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的.積累，我已具備當特重班班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當特重班班主任的申請。
當然，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足。所以，在體會(huì )了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面，我也積聚了一定的方法和經(jīng)驗，希望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會(huì )更好的實(shí)現自己的提升，經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思考，我已經(jīng)作好了充分準備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰！如能成所愿，在今后的工作當中我一定盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自己的一份綿力。如果不幸不能達成所愿，我也定會(huì )繼續學(xué)習，不斷完善自己，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的請求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機會(huì )。不勝感激！
申請人：吳東亞
20XX年6 月 8 日
擔任班主任申請書(shū) 3
尊敬的領(lǐng)導：
我是20xx級工程x班的xx。我想申請20xx級新生代理班主任一職，盼望學(xué)員能給我這個(gè)珍貴的機會(huì )。
記得大一剛剛入學(xué)的時(shí)候，第一個(gè)熟悉的學(xué)姐就是我們的代班。她對我的關(guān)心和引導讓我很快的適應了生疏的高校環(huán)境。代班在我心中存入了一個(gè)很重要而又特別的位置，成為了我憧憬的目標。
我認為代理班主任是輔導員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達，溝通指導的重要作用。要聽(tīng)從輔導員的指導命令，將任務(wù)準時(shí)完成，將信息準時(shí)的傳達給新生。幫助輔導員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決。關(guān)懷同學(xué)們的生活和心理上的需要，關(guān)心他們適應高校的新生活，適應生疏的環(huán)境，引導他們步入正軌，融入學(xué)校生活。
在我看來(lái)，“想”是促成勝利的主要動(dòng)力。我想當代班，也就給了我無(wú)限的動(dòng)力去為了這個(gè)位置而努力。而且，假如我在這個(gè)職位上，他也會(huì )督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導航標。我想成為代班，我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
第一，我的學(xué)習成果較好，專(zhuān)業(yè)成果名列前茅，公共課學(xué)習同樣努力。每學(xué)期都獲得相應的獎學(xué)金。我有好的`學(xué)習閱歷可以跟學(xué)弟學(xué)妹共享，雖然方法不是每個(gè)人都適合，但是我可以讓他們知道高校的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標。在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習上，我可以?xún)A我所能的關(guān)心他們，讓他們更順當的度過(guò)剛剛接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)習的瓶頸。
其次，我在同學(xué)會(huì )中擔當文藝部副部長(cháng)的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完善的完成。而且，在之前兩年的同學(xué)會(huì )工作中，我參加置辦了很多大型活動(dòng)，我能有調理的完成大量的工作，在加入工作室的同時(shí)，我多方面的工作都不會(huì )耽擱。也不會(huì )耽擱我正常課程的學(xué)習。我能很好地分配我各方面的工作學(xué)習時(shí)間。
第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的閱歷，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清晰他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我帶領(lǐng)11級的同學(xué)練習合唱，經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的相處，我們相互熟識，我從中學(xué)習到了許多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法閱歷，我信任我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級。
當然，對我來(lái)說(shuō)，當代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的鍛煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作力量，加強自己對事對人的責任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通力量，擴大自己的交際圈。最重要的是在這過(guò)程中的經(jīng)受，它必將會(huì )變成我一生中的珍貴閱歷，高校生活中最濃墨重彩的一筆。是我不行多得的機會(huì )。所以我更加不想錯過(guò)這次代班的工作。
我不想說(shuō)假如我當上代班之類(lèi)的保證，由于實(shí)際行動(dòng)可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現會(huì )比全部的保證都更加實(shí)際精彩。我盼望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現，賜予我這份信任。讓我能向大家展現這份神奇而又會(huì )令您滿(mǎn)足的答卷。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
擔任班主任申請書(shū) 4
尊敬的領(lǐng)導：
我申請下學(xué)期擔任貴系級新生的班主任，希望領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )。
申請擔任班主任有以下幾個(gè)原因：
第一、我深刻的認識到做班主任工作的重要性；因為班主任的工作是鍛煉教師個(gè)人全方面的管理能力的一個(gè)很好的學(xué)習平臺，進(jìn)�？煲荒晡乙呀�(jīng)完全能夠勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。成為一名全能型的優(yōu)秀教師是我的夢(mèng)想也是我選擇教育事業(yè)的理由。我想學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，在工作中我堅持不懈地工作和學(xué)習，為了能有一個(gè)學(xué)習提高的平臺。就必須先從班級管理做起，成為一名實(shí)質(zhì)的班主任。
第二、我認為作為一個(gè)班主任更能親近學(xué)生，了解學(xué)生的基本情況，這對提高為我的教學(xué)能力有很大的幫助。雖然我并沒(méi)有擔任班主任的經(jīng)歷，但我會(huì )虛心向其他班主任溝通學(xué)習、討教工作經(jīng)驗；如何進(jìn)行班級管理；如何建設進(jìn)行班級文化；如何進(jìn)行和學(xué)生溝通，家長(cháng)溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過(guò)硬的智能；更需要有足夠的耐心、愛(ài)心和恒心；當然，我也知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足，但是班主任的工作吸引著(zhù)我，我愿意擔起這份工作，因為我有足夠的'勇氣和責任心來(lái)?yè)敶酥厝巍?/p>
第三、從時(shí)間精力上看，我有足夠的精力承擔班主任的工作；從家庭環(huán)境上看，我還年輕，沒(méi)有任何家庭的負擔，有更多的時(shí)間處理班主任工作。
最后，結合貴系嚴謹的工作作風(fēng)和以人為本的管理理念以及我自身的特點(diǎn)，我非常希望在貴系當一名有管理能力的班主任！希望領(lǐng)導考慮我的申請，給我一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，我堅信我能勝任！
特此申請，敬請領(lǐng)導批準！
申請人：
日期：
擔任班主任申請書(shū) 5
尊敬的領(lǐng)導：
我特此申請擔當高一特重班的班主任職務(wù)。
通過(guò)高20xx級x班班主任工作的實(shí)踐，我感受良多，隨著(zhù)和同學(xué)的接觸漸漸增多，對同學(xué)的了解也越來(lái)越深刻。在掌控課堂上也積累一些閱歷，不再是手足無(wú)措的新手了。在處理一些課堂上消失的同學(xué)問(wèn)題時(shí)，我不斷和其他班的班主任溝通學(xué)習，不斷的吸取做班主任的閱歷。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過(guò)這兩年的`鍛煉和閱歷的積累，我已具備當特重班班主任的資格。因此，我向學(xué)校提出擔當特重班班主任的申請。
當然，作為一名老師，我自知在許多方面還存在不足。所以，在體會(huì )了平行班班主任的經(jīng)受后，在班主任工作方面，我也積聚了必需的方法和閱歷，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展，也想趁此機會(huì )更好的實(shí)現自我的提升，經(jīng)過(guò)這些天來(lái)的思索，我已經(jīng)作好了充分預備來(lái)迎接班主任這一職務(wù)的挑戰！如能成所愿，在今后的工作當中我必需盡心盡責，虛心向前輩們求教，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。假如不幸不能達成所愿，我也定會(huì )連續學(xué)習，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導能夠批準我的懇求，給我一個(gè)了卻這一心愿的機會(huì )。不勝感謝！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
擔任班主任申請書(shū) 6
尊敬的校領(lǐng)導：
我叫XXX，女，現年XXX歲，來(lái)校任教一年有余，這一年多來(lái)，我工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書(shū)育人，為人師表。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認識：班主任工作是教師能力得以提高的一個(gè)很好的平臺，同時(shí)班主任工作在學(xué)校管理方面起到了至關(guān)重要的作用。我覺(jué)得要想提高自己的`業(yè)務(wù)水平和各方面能力，要想當一名優(yōu)秀的教師，就必須從班級管理做起，從做好一名班主任做起。
如果自己能有幸當一名班主任，我一定虛心向其他班主任學(xué)習、討教工作經(jīng)驗，注重理論學(xué)習與自身修養，注重多以學(xué)生為重，為學(xué)生考慮，把學(xué)生的利益放在首位。同時(shí)協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門(mén)，不但管理好學(xué)生，同時(shí)服務(wù)、幫助、愛(ài)護學(xué)生。
懇請學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會(huì )，我堅信自己能擔此任。
特此申請
申請人：
20XX年4月23日
擔任班主任申請書(shū) 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個(gè)班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規模的時(shí)候，我想將我的個(gè)人期盼與學(xué)校的進(jìn)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個(gè)群眾成員的一種能量。一個(gè)學(xué)校只有上下一心，才能有一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性的局面的打開(kāi)。而學(xué)校的整體意圖需要落實(shí)到最基層的老師身上去，化為他們的行動(dòng)，這樣，教學(xué)才能真正體現出其生命和活力。我期望我能理解領(lǐng)導辦學(xué)的深長(cháng)專(zhuān)心。
我期望我能夠擔當起一個(gè)班級，去增加同學(xué)的對于前途，對于將來(lái)的信念�！霸谳^深的層面上，我們遇到的情形不是同學(xué)在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是應對成長(cháng)所感覺(jué)到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個(gè)有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)同學(xué)的心中，還要扶助一個(gè)個(gè)柔弱的靈魂：賜予同學(xué)自由與愛(ài)的`信念、信念與動(dòng)力的源泉�！蔽移谕麑⑦@個(gè)信念更好地貫徹于教育的實(shí)踐之中。
在班主任任上，我期望自己與任課老師的關(guān)系仍舊是公平互助的同事關(guān)系。我期望我能將課任老師們團結在一個(gè)群眾里，受著(zhù)一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心全都地工作，并使公正的規章和民主的程序在課堂和班級管理中得到仔細的體現。尊敬其他老師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定方案，爭論問(wèn)題，以民主方式指導和組織教學(xué)活動(dòng)，并期望達成簡(jiǎn)潔、開(kāi)心、和諧人際關(guān)系。我會(huì )盡力協(xié)調好本班任課老師之間的相互關(guān)系，使各科老師相互協(xié)作，團結全都，通力合作，構成一個(gè)“有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼
此間相互幫忙，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求同學(xué)對個(gè)人的愛(ài)戴”的老師群眾，并用這個(gè)群眾的合力去教育同學(xué)。
期望學(xué)校能重視我的申請，賜予仔細討論。我期盼著(zhù)學(xué)校和領(lǐng)導的答復。
申請人：
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任申請書(shū) 1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是來(lái)自xx年級xx班的班主任，我叫xxx，自xx年踏入教育崗位以來(lái)，我一直以滿(mǎn)腔的熱情和不懈的努力，投身于教育事業(yè)之中，尤其是擔任班主任工作以來(lái)，更是深感責任重大，使命光榮。在此，我懷著(zhù)無(wú)比誠摯的心情，向您提交這份優(yōu)秀班主任的申請書(shū)，希望能夠得到您的認可與支持。
一、教育理念與班級文化建設
我始終堅信“教育不僅僅是傳授知識，更是點(diǎn)燃火焰，喚醒心靈”的理念。在班級管理中，我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注他們的學(xué)業(yè)成績(jì)，更重視他們的品德修養、心理健康及團隊合作能力的培養。我積極引導學(xué)生參與班級文化建設，通過(guò)設計班級口號、班徽、班級公約等，增強班級凝聚力，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和諧共進(jìn)的班級氛圍。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教
我深知每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的性格、興趣和潛能。因此，在日常工作中，我努力做到“因材施教”，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)需求，通過(guò)個(gè)別談話(huà)、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種方式，深入了解學(xué)生的.家庭背景、學(xué)習狀況和心理狀態(tài)，為他們提供個(gè)性化的指導和幫助。我堅信，愛(ài)是最好的教育，我用愛(ài)心、耐心和細心，贏(yíng)得了學(xué)生的信任與尊重，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
三、家校合作，共促成長(cháng)
我深知家校合作對于學(xué)生成長(cháng)的重要性，因此，我積極搭建家校溝通的橋梁，通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、建立班級微信群等方式，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)分享學(xué)生在校的學(xué)習生活情況，共同探討孩子的教育問(wèn)題。我鼓勵家長(cháng)參與班級活動(dòng)，共同為孩子的成長(cháng)出謀劃策，形成了良好的家校共育局面。
四、自我提升，不斷進(jìn)取
作為一名教師，我深知“學(xué)無(wú)止境”的道理。因此，我始終堅持學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。我積極參加各類(lèi)教育培訓、教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取新的教育理念和教學(xué)方法，努力使自己的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、高效。
回顧過(guò)去的工作，我深感收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，但我也深知前方還有更長(cháng)的路要走。如果我有幸被評為優(yōu)秀班主任，這將是對我過(guò)去工作的極大肯定和鼓勵，也將成為我未來(lái)工作的不竭動(dòng)力。我將以此為契機，更加努力地工作，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，衷心感謝校領(lǐng)導對我的關(guān)注和支持！期待您的批準與指導！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任申請書(shū) 2
尊敬的XXX領(lǐng)導：
你們好！
我是XXX班班主任XXX。xx年9月?lián)伟嘀魅沃两�。擔任班主任一職以�?lái)，本人和學(xué)生一起成長(cháng)，在班主任工作中，始終本著(zhù)對學(xué)生負責人的態(tài)度，始終不變的真心從教，正如領(lǐng)導們說(shuō)的那樣，班主任工作是份良心活，我越來(lái)越深切的體會(huì )到了這句話(huà)的深意。自認為我應該對自己的工作做一個(gè)匯報，同時(shí)也要給自己一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，特做出此申請！
班主任這個(gè)工作瑣細而繁重，學(xué)生的學(xué)習、住宿、思想、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要班主任操心，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長(cháng)，我們代表學(xué)校，肩上扛著(zhù)責任；對學(xué)生，我們代表家長(cháng)，雙手履行義務(wù)；要想帶好一個(gè)班，首先班主任要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負責的班委會(huì )，要讓學(xué)生樹(shù)立起正確觀(guān)念，要有一套規范的獎懲制度。在這一年中，我始終圍繞著(zhù)這樣幾條開(kāi)展工作，也初見(jiàn)成效。
一、學(xué)高為師，身正為范
多年擔任班主任的歲月中，我始終堅持這個(gè)原則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到，要求學(xué)生幾點(diǎn)到班里，我總是提前幾分鐘到達教室等著(zhù)，上課或者開(kāi)班會(huì )手機一直調成靜音，不在班里接電話(huà)。給學(xué)生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人，對學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。
二、努力打造過(guò)硬的班委會(huì )
用深沉的.愛(ài)培養班干部團隊，每一屆新生入學(xué)，我都會(huì )先讓學(xué)生毛遂自薦，組件班委會(huì )，然后進(jìn)行培訓，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察，對班委會(huì )做出考察，對班委會(huì )成員作出調整。固定以后，在進(jìn)行嚴格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長(cháng)管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細記載；副班長(cháng)抓紀律抓考勤；生活委員負責安排班里的衛生值日工作；要求他們在思想上、學(xué)習上、行動(dòng)上、工作上等方面嚴格要求自己，處處做同學(xué)們的表率。一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班干部的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。正因此，我班的紀律嚴明，思想統一。
三、用濃厚的愛(ài)具體感染學(xué)生
擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像管子你自己的子女一樣，既要關(guān)心他們健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法，更要關(guān)心他們是否懂得如何做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，生活在學(xué)生之間，與學(xué)生傾心談話(huà)，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。
四、用真摯的愛(ài)結出累累碩果
一份付出，就有一份收獲，在各種各樣的活動(dòng)中，我們班都深受老師們的好評。同時(shí)我在班級的集體生活方面，堅持以學(xué)生為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì )。學(xué)習競賽、班級籃球賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由此我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
五、獎勤罰懶、奮勇?tīng)幭?/strong>
表?yè)P和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能讓大家滿(mǎn)意的獎懲措施，在班會(huì )上通過(guò)，然后由班委監督執行，定期進(jìn)行講評。雖然獲獎的學(xué)生得到只是小小的物質(zhì)獎勵，但是這樣也很激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在工作中，我不斷探索，經(jīng)�？偨Y自己的工作，更加努力的做好班主任應該做到的每一件事情。我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有所期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我工作的總結和認可，同時(shí)也是一種激勵，激勵我無(wú)論在那個(gè)崗位，無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一職堅守信念不斷向強。
綜上，本人誠懇的希望領(lǐng)導到能夠考慮我的申請，當然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì )改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì )繼續堅持，不斷努力。我感激領(lǐng)導給予我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論是什么興致的工作，我始終不忘自己的責任，班主任經(jīng)歷讓我成長(cháng)，班主任的工作讓我成熟。
此致
敬禮！
申請人：
申請日期；
優(yōu)秀班主任申請書(shū) 3
尊敬的系領(lǐng)導：
您們好！本人為20xx級人文1班班主任。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两�，從事班主任工作已滿(mǎn)三年。
擔任班主任以來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(cháng)，在班主任工作中，始終本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導們常說(shuō)的那樣，班主任工作是份良心活，三年來(lái)我越來(lái)越深切的體會(huì )到了這句話(huà)的深意。
擔任班主任已經(jīng)三年零三個(gè)月有余了，我幫助學(xué)生解決了生活上思想上的各種問(wèn)題。如今20xx級人文1班已經(jīng)成為一個(gè)具有較強凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團支部稱(chēng)號，同時(shí)有四名學(xué)生獲得了自考本科證書(shū)，有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書(shū)，有七名同學(xué)獲得了國家計算機二級證書(shū)。
三年來(lái)我和學(xué)生們一起委屈得流過(guò)淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開(kāi)運動(dòng)會(huì )，還記得20xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來(lái)的第一次拔河比賽，學(xué)生對我的.期待和我意外的出現。我永遠都記得學(xué)生遠遠望著(zhù)我時(shí)，眼里流露的期待和興奮，那個(gè)時(shí)候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。
三年來(lái)本人獲得過(guò)了優(yōu)秀黨員的榮譽(yù)、獲得過(guò)轉化后進(jìn)生先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，我也知道，領(lǐng)導們認可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒(méi)有獲得過(guò)“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。
我并不迷戀榮譽(yù)，但是卻對班主任的榮譽(yù)有著(zhù)期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時(shí)也是一種激勵，激勵我無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。
綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導能夠考慮我的申請。當然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì )改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì )繼續堅持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己來(lái)自人文專(zhuān)業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長(cháng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì )忘記自己曾經(jīng)收獲的，來(lái)自人文專(zhuān)業(yè)全體教師的鼓勵和祝福。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任申請書(shū) 4
尊敬的xxx領(lǐng)導：
您們好！本人是xxx級xx班班主任。自xxx年參加工作以來(lái)，在xxx中學(xué)任班主任工作20xx年，這些年來(lái)，本人和學(xué)生一起成長(cháng)。在班主任工作中，依法執教，始終本著(zhù)對學(xué)生，對家長(cháng)，對社會(huì )高度負責的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向專(zhuān)家請教，特別是看了魏書(shū)生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的`班主任素養有了很大的提高。
我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績(jì)有目共睹，近年來(lái)，我班組織了一些有聲有色的活動(dòng)，其中一些有影響力的活動(dòng)有：一直堅持班組評星，效果顯著(zhù)；各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績(jì)；主動(dòng)探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習大膽嘗試；別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )獲得學(xué)生、家長(cháng)、及學(xué)校領(lǐng)導、同行好評；班級長(cháng)期堅持課間操跑步；班級乒乓球賽；班級跳繩比賽；班級運動(dòng)會(huì )；班會(huì )課每堂都認真組織，選材精良。
20xx年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導員。多年來(lái)本人獲得過(guò)了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導和同行的認可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導們能夠考慮我的申請。
當然如果沒(méi)能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會(huì )改變一直以來(lái)的工作態(tài)度，我會(huì )繼續堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長(cháng)，班主任的工作讓我成熟，也不會(huì )忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。
申請人：
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任申請書(shū) 5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好!我是臨沂湖南崖小學(xué)四年級二班的班主任xx，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮。
自9月我初來(lái)湖南崖小學(xué)帶班至今已經(jīng)有四個(gè)年頭了�；叵脒^(guò)去的四年,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗，在校領(lǐng)導和政教處的支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎。
在這一年里，本班一直在同年級各項活動(dòng)中遙遙領(lǐng)先，獲得了“夏季運動(dòng)會(huì )團體第一名”“紅色手抄報比賽一等獎”“合唱比賽一等獎”等殊榮。無(wú)論是文體活動(dòng)還是學(xué)習成績(jì)我們班都在同年級中遙遙領(lǐng)先，幾年來(lái)我多次獲得“羅莊區優(yōu)秀教學(xué)獎”，班級具有很濃的學(xué)習氛圍，許多孩子在學(xué)校擔任重要職務(wù)，班長(cháng)張子盈多次主持大型活動(dòng)，這些都是班級的驕傲。
作為一名班主任，應該具備高尚的人格和社會(huì )責任感，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，主動(dòng)向黨員學(xué)習，向他們看齊。在平時(shí)的工作中也就十分注重對個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項培訓學(xué)習和自我學(xué)習，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。我積極做好學(xué)生的思想政治工作;平時(shí)的學(xué)習生活中，通過(guò)自己和其他同學(xué)的不斷觀(guān)察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，發(fā)現同學(xué)有思想波動(dòng)及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學(xué)不斷改進(jìn)，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己。
能成為一名班主任,我感到無(wú)比光榮!想想剛到學(xué)校來(lái)的時(shí)候,我包班一年級,全班近60名孩子剛從幼兒園走向小學(xué)，家長(cháng)都不放心，說(shuō)實(shí)話(huà)我心里很不踏實(shí),我怕自己帶不好他們,不僅給學(xué)校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)們,我感到自己的雙肩無(wú)比沉重，責任無(wú)比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無(wú)論如何我一定要盡自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學(xué)校和家長(cháng)們的期望!經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，不論是管理能力、綜合分析能力、協(xié)調能力還是語(yǔ)言表達能力等方面都因為實(shí)際工作中的操作而有了很大的提高。
作為一名班主任，我深知管理對于一個(gè)班級和每個(gè)學(xué)生的重要性。經(jīng)過(guò)四年的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到學(xué)生們自身各有的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。沒(méi)有一成不變的方法，也沒(méi)有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法。特別是對學(xué)生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現在的學(xué)生大多是獨生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，我通過(guò)與家長(cháng)溝通以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學(xué)的情況。對于那些一直在父母嚴加管教下成長(cháng)，還不成熟的學(xué)生，我的對策是要嚴格要求，不時(shí)敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松，一旦發(fā)現他有什么錯誤時(shí)，毫不留情，嚴厲批評;對于那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見(jiàn)解的那種學(xué)生，我采取多人談話(huà)，以對其他人進(jìn)步的`表?yè)P或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強的成熟學(xué)生，我不批評，采取關(guān)心的詢(xún)問(wèn)式談話(huà)，讓其自己悟出其中的道理。在這四年里我成熟了很多，在班級管理中取得了一些成績(jì)，總結如下：
1、4月的全區中小學(xué)優(yōu)質(zhì)班隊會(huì )講課比賽中，榮獲一等獎。
2、11月全區第二屆中小學(xué)科技節活動(dòng)中獲得論文輔導二等獎。
3、11月國培計劃“知行中國”中小學(xué)班主任教師培訓獲得合格證書(shū)。
4、8月獲得國家三級心理咨詢(xún)師證書(shū)。
5、獲得羅莊區“家庭教育先進(jìn)個(gè)人”。
6、9月羅莊區政府授予“優(yōu)秀教師”。
7、另外，經(jīng)過(guò)了不平凡的四年，我收獲了許多，我的人生之路上又增長(cháng)了許多寶貴的經(jīng)驗.雖然碰壁和失落也不少，但挑戰到最后的我是充實(shí)的。
過(guò)去四年的工作，我發(fā)現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極、正面的榜樣，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生,爭取來(lái)年的美滿(mǎn)收獲。
此致
敬禮!
申請人：xxx
xx月xx日
辭去班主任申請書(shū) 1
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!鑒于自己的能力有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱! xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來(lái)，放棄了無(wú)數個(gè)休息日，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話(huà)：做好你的工作!
我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿(mǎn)天下!可是我發(fā)現這種理想很難實(shí)現。除了自身素質(zhì)之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學(xué)生和老師都不滿(mǎn)意，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會(huì )留給他(她)一個(gè)完整成型的班級，我會(huì )完成好交接任務(wù)，配合新班主任做好一切事宜!
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也舍不得這個(gè)班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績(jì)的時(shí)候了!但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況，也是沒(méi)有辦法的`事情，實(shí)在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學(xué)生，辜負了學(xué)校，毀了自己!首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧，沒(méi)有時(shí)間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子本來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養養身體，孩子岳母照顧著(zhù)。上個(gè)月娘倆連續打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照顧不上!現在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸!孩子因為有病也有一個(gè)月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習和行為習慣都落下了不少!自己也著(zhù)急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì )遺憾一生的!所以，我需要時(shí)間照顧家里，照顧孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責任!
其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著(zhù)缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習的榜樣的，雖然領(lǐng)導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會(huì )有第二個(gè)教師會(huì )向我學(xué)習，像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是學(xué)生內心，學(xué)習成績(jì)上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jì)，完成學(xué)校制定的目標。從學(xué)生對我的評價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導對自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷!給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想，我的退出，對學(xué)生應該是有好處的!
再有，隨著(zhù)向安丘四中，洋思中學(xué)的學(xué)習，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學(xué)習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思!以至于學(xué)生不滿(mǎn)意不理解，自己也很疲憊，所以沒(méi)有理由繼續濫竽充數，做著(zhù)沒(méi)有意義的工作!
同時(shí)自己的身體也是超負荷的運轉著(zhù)，也總有一天會(huì )壓垮自己的!也應該休息調整!如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習和休息調整，為來(lái)年的工作做好充分的準備，學(xué)習積累更多的經(jīng)驗方法理論!我對自己充滿(mǎn)希望!我對自己也有細心，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時(shí)間!讓我歇歇吧!我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì )意氣用事，也不會(huì )不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個(gè)決定!高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級，才堅持到了現在，現在班級各種事情都很好了，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的!我也放心了!我感謝領(lǐng)導對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解!但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的未來(lái)!希望領(lǐng)導能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來(lái)學(xué)生，未來(lái)學(xué)校，批準我的請求!我會(huì )感激不盡，繼續奮斗!
申請人：
時(shí)間：
辭去班主任申請書(shū) 2
尊敬的陳校長(cháng)、劉校長(cháng)：
您好！
經(jīng)再三考慮后，我決定辭去目前所擔任的高二（11）班班主任的職務(wù)。我知道在這個(gè)時(shí)間段提出這樣的要求是不明智的'，也會(huì )給各位領(lǐng)導帶來(lái)不便，但情非得已，望各位領(lǐng)導見(jiàn)諒。
自20xx年2月被聘為本校生物教師以來(lái)，我就開(kāi)始擔任了20xx級11班班主任一職。對我本人而言，這是第一次帶班，滿(mǎn)心的歡喜，卻又有些許的擔憂(yōu)。因為我深知帶好一個(gè)班級并不容易，要把一個(gè)班級變成優(yōu)秀班集體更是難上加難，所以我誠惶誠恐。
自20xx年2月21日至今已有半載有余，在與學(xué)生交往和管理的過(guò)程中更覺(jué)班主任一職實(shí)非易事。半年的時(shí)間里，因為我個(gè)人能力有限，雖勤于管理，卻始終未得良方，班級管理較為混亂。我曾于20xx年6月向劉校長(cháng)口頭請辭，但劉校長(cháng)念我年輕，并未因我管理班級不當而加以責備，反而關(guān)懷備至，并勸建我繼續擔任班主任一職。在此，我向劉校長(cháng)表示深深地謝意！
然而，自本學(xué)期以來(lái)，班級動(dòng)蕩，先后有兩名學(xué)生因無(wú)心念書(shū)而申請退學(xué)，在劉校長(cháng)和我一再的勸導下，才決定請長(cháng)假外出體驗生活。班級動(dòng)蕩不安，頻頻出現學(xué)生退學(xué)現象，我作為班主任有失職之責。
其次，在最近本班一學(xué)生因盜竊一事而驚動(dòng)全校。在與家長(cháng)進(jìn)行溝通的過(guò)程中，家長(cháng)一再要求再給該生一次機會(huì )。學(xué)校出于以人為本的原則，為教育其本人，給與其紀律處分，并留其在校繼續就讀，這也體現了學(xué)校的人性化管路。然而，對我而言，無(wú)異于增加了千斤重擔。本人能力不濟，恐難擔此重任。
其三，在這半年時(shí)間里，因缺乏班級管理經(jīng)驗，班級管理不善，我也幾乎疲于奔命。自20xx年至今，凡學(xué)生在校時(shí)間，我都是5點(diǎn)30分起床，從未間斷。雖然如此，班級情況仍然一片混亂，學(xué)生屢錯屢教，屢教不改，令我心灰。
其四，在本班級里尚有學(xué)習成績(jì)突出，學(xué)習潛力較大的一批學(xué)生。在這半年里，我并沒(méi)有激發(fā)他們的潛力，令他們取得更好的成績(jì)，實(shí)在有愧于家長(cháng)的期盼，更有愧于各位領(lǐng)導的支持。
最后，因為從教時(shí)間較短，尚需花時(shí)間精研教學(xué)。而如今擔任班主任一職，教學(xué)管理兼于一身，我實(shí)在難以做好，我也曾試圖尋找兩者之切點(diǎn)，但終未達愿。以至于管理不善，學(xué)生成績(jì)亦不夠理想，有愧于各位領(lǐng)導對我的栽培！
介于以上原由，經(jīng)我再三思慮，決定辭去20xx級11班班主任一職。希望陳校長(cháng)、劉校長(cháng)能體貼憐憫，批閱允準，我將不勝感激。
我承諾：辭去班主任以后，我將會(huì )把全部精力投入到教學(xué)之中。認真備好每一節課，上好每一分鐘課。再次懇請兩位校長(cháng)能理解我，并給我一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習教學(xué)的機會(huì )。多有不便，請諒解！
祝陳校長(cháng)、劉校長(cháng)身體安康，工作順心！祝新慧德在各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下走的更遠，取得更輝煌的成就！
申請人：
時(shí)間：
辭去班主任申請書(shū) 3
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向學(xué)校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝!我衷心感謝校長(cháng)及各位同事對我的照顧與錯愛(ài)!在這四年里，我學(xué)會(huì )一些管人理念，學(xué)會(huì )了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然辭掉班主任職務(wù)，也許這樣會(huì )好一些。
辭掉班主任職務(wù)，我滿(mǎn)含著(zhù)愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)心與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導對我的期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無(wú)能為力教育好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒(méi)成績(jì)向學(xué)生家長(cháng)交待。
我班的學(xué)生犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調，不允許越軌活動(dòng)，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國的的.希望，是祖國的未來(lái)，懇請學(xué)校原諒他們，允許他們繼續補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。
惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)以及學(xué)生交上一份滿(mǎn)意的答卷。故難辭其咎，懇請校長(cháng)批準我辭掉班主任職務(wù)。謝謝!最后，衷心祝愿學(xué)校健康成長(cháng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導與同事：健康快樂(lè )，平安幸福!
申請人：
時(shí)間：
辭去班主任申請書(shū) 4
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是x班的班主任xx。首先，我要衷心感謝學(xué)校一直以來(lái)對我的信任和支持，讓我有機會(huì )擔任班主任這一重要職務(wù)。
在擔任班主任的這段時(shí)間里，我深感責任重大，也付出了大量的時(shí)間和精力。然而，由于個(gè)人身體狀況，我目前感到力不從心，難以繼續勝任班主任這一工作。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定向學(xué)校提出辭去班主任一職的申請。我知道這可能會(huì )給學(xué)校的工作安排帶來(lái)一定的'不便，但我會(huì )盡力做好交接工作，確保班級管理的平穩過(guò)渡。
在擔任班主任期間，我始終以學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展為中心，努力營(yíng)造良好的班級氛圍，幫助學(xué)生解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻地理解了教育的意義和價(jià)值。
再次感謝學(xué)校對我的支持和理解。我相信學(xué)校會(huì )為班級安排更合適的班主任，繼續帶領(lǐng)學(xué)生們取得更好的成績(jì)和發(fā)展。
此致
敬禮！
申請人：
時(shí)間：
辭去班主任申請書(shū) 5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
我是x年級x班的班主任x。自擔任班主任以來(lái)，我一直盡心盡力地履行班主任的職責，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。
然而，由于近期個(gè)人身體狀況不佳，醫生建議我需要更多的時(shí)間休息和調養，無(wú)法再全身心地投入到班主任高強度的工作中。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我懷著(zhù)沉重的心情，決定向學(xué)校提出辭去班主任一職的申請。
在擔任班主任的這段時(shí)間里，我與學(xué)生們建立了深厚的感情，也見(jiàn)證了他們的成長(cháng)和進(jìn)步。這是一段非常寶貴且難忘的經(jīng)歷，我深感榮幸能夠陪伴他們走過(guò)人生中的重要階段。
我深知辭去班主任一職可能會(huì )給學(xué)校的工作安排帶來(lái)一定的'不便，對此我深感歉意。但我會(huì )在離職前盡我最大的努力，協(xié)助學(xué)校完成班主任的交接工作，確保班級的正常運轉和學(xué)生的穩定發(fā)展。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和支持，希望您能夠理解我的苦衷，批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
時(shí)間：
辭去班主任申請書(shū) 6
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是x班的班主任xx。很榮幸能夠在我校擔任班主任一職，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐。
但如今，由于家庭原因，我需要投入更多的時(shí)間和精力去照顧家人。我發(fā)現自己難以在家庭責任和班主任的繁重工作之間找到平衡。在經(jīng)過(guò)反復的.思考和內心的掙扎后，我不得不做出這個(gè)艱難的決定，向您申請辭去班主任的工作。
我衷心感謝學(xué)校給予我的機會(huì )和支持，也非常珍惜與同事們、學(xué)生們共同度過(guò)的時(shí)光。在擔任班主任期間，我始終以學(xué)生的成長(cháng)為首要任務(wù)，努力做好班級管理和學(xué)生教育工作。
在離職前，我會(huì )認真做好交接工作，將相關(guān)資料和經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳遞給接任的老師，以確保班級管理的連續性和穩定性。
希望您能理解我的處境，批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
時(shí)間：
辭去班主任申請書(shū) 7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
你們好！
我是x班的班主任。首先，我要衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我的信任和支持，讓我有機會(huì )擔任班主任這一重要角色。
在過(guò)去的這段時(shí)間里，我一直努力履行班主任的職責，致力于學(xué)生的教育和管理工作。然而，隨著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，工作要求越來(lái)越高，工作壓力也與日俱增。我感到自己在精力和能力上逐漸難以適應班主任工作的'需求。
為了不影響班級的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)，經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定向學(xué)校領(lǐng)導提出辭去班主任職務(wù)的申請。我深知這一決定可能會(huì )給學(xué)校工作帶來(lái)一定的不便，但我會(huì )在離職前積極協(xié)助學(xué)校做好相關(guān)的交接工作，確保班級事務(wù)能夠順利過(guò)渡。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，期待您能批準我的申請。
此致
敬禮！
申請人：
時(shí)間：
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