社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字，希望對大家有所幫助。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字1
體育鍛煉對于幼兒的身體發(fā)育和健康至關(guān)重要。在足球教學(xué)中，通過(guò)奔跑、跳躍、踢球等運動(dòng)，可以幫助幼兒們增強肌肉力量，提高心肺功能，并且促進(jìn)骨骼生長(cháng)和關(guān)節靈活性的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們通過(guò)設計有趣的游戲和活動(dòng)，激發(fā)幼兒對運動(dòng)的興趣，讓他們在愉快的氛圍中享受運動(dòng)的樂(lè )趣，從而更好地達到體育鍛煉的目的。
團隊精神的培養同樣是非常重要的。在足球教學(xué)中，幼兒們需要相互合作、相互支持，才能夠取得勝利。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒可以學(xué)會(huì )傾聽(tīng)教練的指導，與隊友合作，共同制定戰術(shù)，并在比賽中相互配合。這些都是培養團隊精神的寶貴機會(huì )。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常通過(guò)團體游戲、集體訓練和比賽等方式，來(lái)培養幼兒的團隊合作意識和集體榮譽(yù)感，讓他們懂得在團隊中發(fā)揮自己的作用，同時(shí)也能夠感受到團隊的力量。
在幼兒園足球教學(xué)中，家長(cháng)的參與也是非常重要的。通過(guò)家長(cháng)的陪伴和鼓勵，幼兒能夠更好地享受足球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，并從中感受到團隊合作的樂(lè )趣。我們在實(shí)踐中經(jīng)常組織家長(cháng)參與足球教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)與幼兒一起參與練習和比賽，共同感受團隊合作的重要性。
在幼兒園足球教學(xué)實(shí)踐中，體育鍛煉和團隊精神培養是緊密相連的。良好的體育鍛煉可以幫助幼兒們保持健康的身體，而團隊精神的培養則可以讓他們學(xué)會(huì )與他人合作、共享成功，這對于他們的成長(cháng)和發(fā)展都是非常重要的。
在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將繼續注重體育鍛煉和團隊精神培養的結合，設計更加豐富多彩的足球教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒更好地享受足球運動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們的.團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。
總結而言，幼兒園足球教學(xué)實(shí)踐總結：體育鍛煉與團隊精神培養，是一項需持續關(guān)注和深入探討的教育工作。通過(guò)對體育鍛煉和團隊精神培養的實(shí)際操作，我們可以更好地促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展，培養他們積極向上、團結合作的品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。
在本文中，我從體育鍛煉和團隊精神培養兩個(gè)方面對幼兒園足球教學(xué)進(jìn)行了綜合評估和總結，并提出了具體的實(shí)踐方法。通過(guò)這樣的探討和總結，我相信對于幼兒園足球教學(xué)的實(shí)踐和研究都具有一定的參考意義。希望能夠為幼兒園足球教學(xué)提供一些借鑒和啟發(fā)，也希望對于體育鍛煉和團隊精神培養有更深入的了解和認識。
結語(yǔ)：
通過(guò)對幼兒園足球教學(xué)實(shí)踐總結的深入分析，我對體育鍛煉和團隊精神培養有了更加深入的理解。在日后的工作中，我將更加注重這兩個(gè)方面的培養和實(shí)踐，為幼兒的身心健康和全面發(fā)展盡一份綿薄之力。愿我們的教育事業(yè)越來(lái)越好，也希望每一位幼兒都能夠在足球教學(xué)中
茁壯成長(cháng)，收獲快樂(lè )和成就！
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字2
暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì )的好機會(huì )，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機。正因為有了這樣一個(gè)想法，在輾轉考慮多個(gè)比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識方面的了解，更好地服務(wù)大眾等等問(wèn)題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學(xué)以來(lái)的第一次社會(huì )實(shí)踐。
xx年7月31日，這一個(gè)令我難忘的日子，這一天，我滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷希望地踏上了暑期社會(huì )實(shí)踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營(yíng)利性社會(huì )服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個(gè)階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的孩子。胡老師是這個(gè)班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺(jué)得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。胡老師介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養了學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開(kāi)始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規的工作，比如在點(diǎn)心、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料;午睡時(shí)一起維持午睡紀律;定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來(lái)隨著(zhù)對該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫(huà)《吹泡泡》,下午是《暑假樂(lè )園》,學(xué)寫(xiě)字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺(jué)得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺(jué)得有了一些上課的把握。接下來(lái)是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的`上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫(xiě)了接下來(lái)烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話(huà)，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用"開(kāi)火車(chē)"的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來(lái),課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來(lái)，不用說(shuō)這是我幾天以來(lái)最累的一天，其中只要是某一個(gè)環(huán)節沒(méi)銜接好，或者課沒(méi)講好小朋友們就會(huì )馬上吵鬧起來(lái)，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來(lái)孩子們“激動(dòng)”的情緒。我用他們的專(zhuān)用鈴鐺，他們沒(méi)安靜下來(lái)，我用嗓子喊，剛開(kāi)始還好可是馬上就煩起來(lái)了。幸虧有胡老師在旁邊聽(tīng)課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來(lái)幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時(shí)，胡老師告訴我在適當時(shí)候得用些身體語(yǔ)言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見(jiàn)老師在盯他馬上會(huì )停下來(lái)。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問(wèn)題？胡老師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋。
除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著(zhù)我，她愛(ài)她的職業(yè)，她愛(ài)她的學(xué)生，她愛(ài)她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子媽媽的身份。她愛(ài)玩，和孩子做游戲她跑得比誰(shuí)都開(kāi)心；她上進(jìn)，中午當孩子睡覺(jué)的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)；她做事耐心，對我的疑問(wèn)她從來(lái)都是詳細分析，詳細講解……
九天的社會(huì )實(shí)踐很快就結束了，不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì )跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì )拉著(zhù)我讓我陪他們做游戲；又有時(shí)候他們會(huì )突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè )，這種快樂(lè )中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。
這就是我的第一次社會(huì )實(shí)踐，它引導我走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )。這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀(guān)念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字3
帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)踐生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)踐也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)踐初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
在實(shí)踐過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的`閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)踐期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)踐讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)踐期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè )中找到真正樂(lè )趣、不斷的增長(cháng)知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋�(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè )，想想要分開(kāi)。實(shí)踐也落幕尾聲。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)踐中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)踐間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)踐過(guò)曾，想要當一名好教師不容易�？傊疄榱艘院蟆Π�!加油!
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字4
（一）通過(guò)幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，培養了幼兒的勞動(dòng)服務(wù)意識，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
我們充分利用農村的自然環(huán)境和資源，并結合季節、節日開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)。當稻子收割后，我們就組織孩子一起到附近的農田拾稻穗；在秋天收獲的季節里，到草莓大棚去采摘草莓；在一場(chǎng)小雨過(guò)后，孩子們和農民伯伯一起去種菜、到交易市場(chǎng)去賣(mài)菜，并將得到的報酬捐給有困難的家庭。孩子們在真實(shí)有趣的大自然中感受了家鄉一天又一天的變化，感受勞動(dòng)帶給我們的豐收喜悅，感受在幫助他人之后的那一份自豪感。
（二）通過(guò)幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了幼兒基本勞動(dòng)技能的掌握和實(shí)踐活動(dòng)的能力。
現在的孩子都是家里的小皇帝，平時(shí)都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的的生活。對各種自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應能力差，而且年齡小，動(dòng)作協(xié)調能力和靈敏度差，自我保護的意識也不強，對疾病的抵抗能力也很弱。在幼兒園里，吃飯要喂，穿衣要幫，皆因缺少各種鍛煉的機會(huì )。我們開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，就是為幼兒提供這樣的機會(huì )，帶孩子到種植園去勞動(dòng)，到草莓棚去摘老葉，到附近的廣場(chǎng)去種植樹(shù)苗等等。別看他們力氣小，但是他們會(huì )協(xié)商幾個(gè)人搬一桶水給小樹(shù)苗喝水；別看他們個(gè)頭矮，但是他們會(huì )動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題，一棵棵干凈的樹(shù)就是最好的證明。家長(cháng)們欣喜自己的孩子變得如此聽(tīng)話(huà)懂事，而我們也更加確立了開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的決心。
（三）通過(guò)幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有利于幼兒全面的發(fā)展和主動(dòng)的發(fā)展。
農村的孩子，由于受家庭及所處環(huán)境等多種因素的影響，在語(yǔ)言表達及交往合作等方面普遍較弱。而實(shí)踐活動(dòng)為幼兒提供了語(yǔ)言表達的環(huán)境、提供了說(shuō)話(huà)和同伴交往合作的條件。因為實(shí)踐活動(dòng)需要同伴間及與他人的互相交流才能進(jìn)行，這種交流迫使他們相互表白，逐漸學(xué)會(huì )了表達與表現，豐富了詞匯，從而提高表達能力及交往合作的能力。
（四）通過(guò)幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，提高了幼兒園教師綜合實(shí)踐活動(dòng)指導能力。
教師在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的指導過(guò)程中，除了是幼兒的伙伴、協(xié)作者、引導者外，更是幼兒的學(xué)習、成長(cháng)過(guò)程中的觀(guān)察者、研究者。每一次的實(shí)踐體驗活動(dòng)也是教師根據主題內容和幼兒共同討論的結果。在幼兒的學(xué)習探索中，情感、意志等非智力的因素也非常大，面對這些因素，我們的老師起初也是很難進(jìn)行定量的測量。但是通過(guò)借助觀(guān)察法、談話(huà)法、教師反思日記等方法幫助了教師獲取了非數量化的資料。在評價(jià)指標的分配上，側重于幼兒的探索、學(xué)習過(guò)程。在每一次的主題結束時(shí)，每個(gè)班級都要以演示文稿及版面的形式向家長(cháng)展示這一主題中孩子的學(xué)習表現情況，這些對于我們的教師來(lái)說(shuō)都是一次次的積累和提高。
不管是什么學(xué)習活動(dòng)，都應該是師生互動(dòng)、共建的過(guò)程，由于教師個(gè)人的能力、個(gè)性、興趣、特長(cháng)不一，幼兒原有經(jīng)驗、興趣不一，因此師生在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的.過(guò)程中，會(huì )運用不同的方式方法進(jìn)行。正由于師生互動(dòng)、師生共建，使幼兒的學(xué)習過(guò)程成為了一個(gè)富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程，使教師展示了自己的教學(xué)風(fēng)格。
（五）通過(guò)幼兒園綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了幼兒園的整體發(fā)展。
社會(huì )是世界上最有趣的老師，她的教益無(wú)窮無(wú)盡。社會(huì )向幼兒展示了具體形象、生動(dòng)的認識內容，這對培養幼兒的探索和認識興趣，獲得對周?chē)澜绲母行哉J識，提供了天然的材料。幼兒是社會(huì )生態(tài)環(huán)境的一分子，周邊的社會(huì )生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機會(huì )。教育要培養、造就符合社會(huì )需要的人才，必須走向社會(huì )，融入社會(huì )。因此我園始終以課程為中心，并通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)積極運用周?chē)沫h(huán)境，努力做到幼兒群體、幼兒園內自然環(huán)境的整合以及幼兒園外社會(huì )環(huán)境的整合。同時(shí)根據綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，構建了以幼兒園為主體的組織管理網(wǎng)絡(luò )，多方協(xié)調、多層次、多渠道、多形式地開(kāi)展系列化資源整合立體式教育。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字5
一、設計思路：
超市是現代生活中密不可分的一個(gè)購物場(chǎng)所，是孩子去的最多、最為喜歡的一個(gè)地方，也是幼兒園角色游戲中最為普遍開(kāi)設的一個(gè)區域。為滿(mǎn)足幼兒的游戲需要，同時(shí)也為下階段“超市”游戲的順利開(kāi)展，通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，讓孩子獲得關(guān)于超市的'知識，了解超市物品的種類(lèi)與擺放；了解超市工作人員是怎樣工作的。加深印象，更好地在游戲中真實(shí)再現。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.17
三、活動(dòng)目標：
1.細心觀(guān)察了超市的各種各樣的商品，知道了超市里的物品是分類(lèi)有序擺放的。
2.不能隨便拿走和吃超市里的東西，買(mǎi)商品需要付錢(qián)。
3. 在參觀(guān)的過(guò)程中要使用禮貌用語(yǔ)，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見(jiàn)”等，讓幼兒學(xué)習在生活當中使用禮貌用語(yǔ)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：盛祥超市
五、參加人員：蒙氏小班28名幼兒及其家長(cháng)，本班3名老師
六、活動(dòng)流程：
1.孩子們和其家長(cháng)在教師的帶領(lǐng)下排隊去盛祥超市。
2.孩子們觀(guān)察超市的各種各樣的商品，知道超市里的物品是分類(lèi)有序擺放的，不能隨便拿走和吃超市里的東西，買(mǎi)
商品需要付錢(qián)等。
3. 了解工作人員的分工，超市工作人員示范給商品貼標簽。
4.幼兒拿出提前準備好的10元錢(qián)，自主買(mǎi)商品，但必須把買(mǎi)到的商品總價(jià)控制在10元以?xún)取?/p>
5.在參觀(guān)的過(guò)程中還要主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，如“謝謝阿姨”、“阿姨再見(jiàn)”。
6.教師和幼兒進(jìn)行分享經(jīng)驗總結，活動(dòng)結束家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)自己的孩子回家。
七、活動(dòng)總結：
通過(guò)本次活動(dòng)，寶寶們不僅了解了超市的結構，還感受到了超市給我們的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)也增強了他們的社會(huì )交往能力，真正做到了教育結合實(shí)際，讓孩子們深入地去體驗生活，去獲取經(jīng)驗。
孩子們饒有興趣地觀(guān)察貨物的擺放、貼標簽的過(guò)程等內容，老師和家長(cháng)不時(shí)為孩子們介紹物品的名稱(chēng)、用途，還教孩子學(xué)看標價(jià)。在超市走了一圈，孩子們對要購買(mǎi)的物品已有了目標，細心地看看價(jià)格，選好了物品就來(lái)到收銀臺，一個(gè)個(gè)排著(zhù)隊付錢(qián)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字6
今年的假期是一個(gè)值得紀念的日子，因為這個(gè)假期我邁入了社會(huì ),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
對于從小在這長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去，看到似曾相識的校園場(chǎng)景，孩子們的溫暖笑臉，會(huì )有一種說(shuō)不出的感慨。這會(huì )是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方，是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方，是會(huì )讓長(cháng)大后的我們認識更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí)，正好是課余時(shí)間。
剛去幼兒園的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準備與課堂內容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節課的內容需要情境表演來(lái)引導幼兒,我會(huì )和老師一起完成表演。在老師的講解下動(dòng)手走了很多可愛(ài)的玩具模型，用貼紙剪片做成的花朵，用各種谷物貼畫(huà)……在制作的過(guò)程中。
接下來(lái)的一個(gè)星期，我開(kāi)始了正式的實(shí)習。當我真正和孩子們近距離接觸時(shí)，面對他們那張張純真的笑臉和一雙雙好奇的眼睛，我感受到了我曾經(jīng)失去的童真。小孩子們獨有的熱情和真心讓我格外珍惜。盡管他們只是小孩子，但當談到理想時(shí)，他們都認真地表達出自己的夢(mèng)想。有的想成為科學(xué)家，有的想成為明星，還有的想成為備受尊敬的'教師，將來(lái)桃李滿(mǎn)天下。我也曾擁有過(guò)這樣的理想，然而在時(shí)間的流逝和成長(cháng)的影響下，我漸漸地丟失了最初的夢(mèng)想�；蛟S那時(shí)的理想不現實(shí)，不適合我自己，但它們仍然是我珍貴的指引和影響。本以為他們所知道的事情不多，然而在與他們交流中，他們卻向我提出了許多奇怪而稀奇的問(wèn)題，讓我意識到自己所掌握的知識是多么膚淺。我應該在平常多了解一些知識，豐富自己的知識面，更好地學(xué)習。其中很多內容都與我們的生活息息相關(guān)。在幼兒園中，不僅需要有耐心和秩序地布置課程并與孩子們進(jìn)行交流，還需要學(xué)會(huì )處理各種緊急情況。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常反思自己在過(guò)去的時(shí)光里應對問(wèn)題的方式。
我人生中的第一次“講臺”很緊張，我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習增添了不少的動(dòng)力。
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習實(shí)踐是非常短暫的。
可能這次實(shí)踐和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長(cháng)都需要體驗，只有通過(guò)體驗，才會(huì )讓我們對一件事情有最原本的認識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開(kāi)心這期間，我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí);在經(jīng)歷了這樣一種和現在完全不同的生活后，讓我對這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )有了新的了解和認知。本以為這次實(shí)踐對他們是一種幫助，一種給予;后來(lái)發(fā)現不是，我收獲的遠遠大于我的付出。這個(gè)暑假。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字7
幼兒園在托幼領(lǐng)域的實(shí)踐，積極配合幼兒園保健醫生和班主任的工作，無(wú)微不至地照顧幼兒在幼兒園的日常生活，做好班級的各種衛生和消毒工作，確保教師和幼兒能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。
我來(lái)這里已經(jīng)三個(gè)多月了。我學(xué)到了很多以前沒(méi)學(xué)到的東西。感謝老師們，感謝園里的領(lǐng)導們，感謝他們對我工作的信任和支持。
剛來(lái)的時(shí)候，每天都像個(gè)傻子一樣。那時(shí)候我會(huì )問(wèn)怎么做，然后我就去做。我特別想做好一天，但是好尷尬，突然想起了媽媽的話(huà):沒(méi)有苦，有甜在里面，于是我認真聽(tīng)每一位老師說(shuō)的話(huà)，用心背，體會(huì )中間的含義。自己怎么做，怎么做更好。
晚上回宿舍的時(shí)候，我會(huì )想一想那天的所作所為和所聽(tīng)所聞，在腦海里重溫一遍，這樣可以加深印象，思考第二天的工作。
我叫不出任何一個(gè)孩子的名字。不要聽(tīng)話(huà)。我做事情的時(shí)候你總是取笑我。時(shí)間久了，這些小家伙越來(lái)越可愛(ài)，我喜歡。甚至特別生氣的時(shí)候，看到他們也會(huì )笑。我的憤怒會(huì )立刻被驅散。我越來(lái)越喜歡我的工作。
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛生，還要照顧好每一個(gè)孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛生，還能學(xué)到很多東西。
比如如何設計黑板報，如何與孩子對話(huà)，如何把保護與教育結合起來(lái)，更好地教育孩子；我在藝術(shù)和手工藝方面也取得了更大的進(jìn)步，我感謝我的班長(cháng)給我的鼓勵和支持。英語(yǔ)也取得了很大的進(jìn)步。以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，甚至忘了的，又復習了一遍。
現在我不僅聽(tīng)到了，還學(xué)到了很多。所以我會(huì )繼續努力。我希望不僅要做好工作，還要努力學(xué)習，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
我對我的工作不是特別滿(mǎn)意。缺點(diǎn)很多，有些是我想不到的，有些是我想不好的。
班里東西保管不好，孩子老是尿褲子，不說(shuō)會(huì )生病。小孩尿褲子，后來(lái)我總是提醒他們尿。一個(gè)孩子不到三歲。不管你說(shuō)什么，她都只是點(diǎn)頭，褲子也不會(huì )掖進(jìn)去，總是點(diǎn)頭不叫。我的政策是在她小便的時(shí)候教她。經(jīng)過(guò)一周的努力，她突然說(shuō)愿意。她雖然掖得不好，但還是進(jìn)步了。我相信每個(gè)孩子都很聰明。只要你認真教，他們學(xué)得很快。例如，花在陽(yáng)光充足的條件下會(huì )快速生長(cháng)。孩子們也是。
對于普通話(huà)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。雖然有進(jìn)步，但還是要努力，希望能做得更好。
態(tài)度方面，還可以。非常仔細地照顧每一個(gè)孩子，尤其是那些行動(dòng)緩慢的孩子。
班里的孩子年齡小，吃飯慢。他們吃得快就會(huì )嘔吐。我得把它們清理干凈并消毒。不要覺(jué)得他們臟，孩子一定是孩子，大了就不會(huì )吐了。
在以后的工作中，我會(huì )努力改進(jìn)自己的不足，優(yōu)點(diǎn)也會(huì )繼續保持。希望自己以后變得更好，也希望成為一名優(yōu)秀的幼師。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，也還有很多不足。在我的作品中，我喜歡這條線(xiàn)。每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛(ài)小朋友，讓我愛(ài)上這一行，不僅僅是因為他們的可愛(ài)，更是因為他們濃濃的人情味！在我踏入幼兒園之前，我心目中的幼兒園就是老師領(lǐng)著(zhù)孩子們玩游戲，圍著(zhù)打打鬧鬧，學(xué)習簡(jiǎn)單知識的幼兒園。但是當我真正踏入這個(gè)工作，去實(shí)踐的時(shí)候，我對它有了更深入的了解。除了玩游戲，學(xué)習知識，還要貫徹保護與教育相結合的原則等等。特別是我在保護教育這方面做的還不夠，對幼兒做思想教育也不夠耐心。今后一定要多向老教師學(xué)習，認真學(xué)習幼兒教育知識，以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領(lǐng)域目標為指導，結合本班實(shí)際情況。努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者和引導者。
終于，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的刻苦學(xué)習，我知道了“書(shū)蟲(chóng)必精通文學(xué)，書(shū)蟲(chóng)必精于藝術(shù)”的道理。終身學(xué)習應該是我們教育工作者的基本要求。所以，當過(guò)去的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展的需要時(shí)，我要與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習，充實(shí)自己，努力讓自己成為一條源遠流長(cháng)，不斷流動(dòng)，不斷創(chuàng )新的河流！從而適應社會(huì )對教師素質(zhì)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的'明天貢獻自己的力量！
總結這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在繁忙的工作中又前進(jìn)了一大步。隨著(zhù)孩子們的共同進(jìn)步，我在工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識。在今后的工作中，我會(huì )認真反思，根據存在的不足進(jìn)行調整，吸收先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，爭取更多的成績(jì)。
能根據事物的外在特征進(jìn)行推理，根據內在聯(lián)系和本質(zhì)特征進(jìn)行判斷和推理。掌握10以?xún)燃訙p法和圖、數、量的概念，動(dòng)手能力強。
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作即將結束。在領(lǐng)導的指導下，在一年的統籌安排下，在全體老師的協(xié)調下，在班主任的支持下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期的工作，追求更好的教學(xué)效果，我對這學(xué)期的工作做了如下總結。
隨著(zhù)炎熱的夏天的到來(lái)，我們即將結束這學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師、全班孩子和家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。本學(xué)期班級工作的具體情況總結如下:
我是幼兒園老師。我不僅要搞好日常衛生，還要照顧好每一個(gè)孩子。保護他們的安全是我的職責。除了每天做衛生，還能學(xué)到很多東西。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字8
轉眼間為期兩個(gè)月的暑期社會(huì )生活就過(guò)去了。在7月4日到8月25日這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)在溫州市鹿城區臨江鎮的北大幼兒園的暑期社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了許許多多的東西，在這里我不僅自己得到了成長(cháng)，拓寬了自己的知識面，增長(cháng)了知識，豐富了自己的人生閱歷，而且同時(shí)收獲了和這里的小朋友以及老師們的友誼。
盡管在學(xué)校里，我曾經(jīng)做過(guò)一年級測控學(xué)弟學(xué)妹們的大學(xué)英語(yǔ)4級的助教，在大一暑假的時(shí)候我也在家對一個(gè)高職生進(jìn)行了英語(yǔ)的補習，但是在教授幼兒園小朋友方面我是一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有的。在6月18日學(xué)校放假后，我沒(méi)有著(zhù)急著(zhù)回家而是泡在學(xué)校圖書(shū)館里搜尋有關(guān)幼兒教育的一系列的書(shū)籍。在翻閱了大量的書(shū)籍之后我感受到了幼兒教育與成人教育的極大的不同，對幼兒教育中正確耐心地教導與引導幼兒正確開(kāi)展的重要性有了初步的認識，逐漸明白了幼兒教育過(guò)程中的游戲的重要性。懷著(zhù)沖動(dòng)又忐忑的心情，我辭別了學(xué)校，回到家開(kāi)始了我的暑期社會(huì )實(shí)踐生活。
我所在的溫州市鹿城區臨江鎮北大幼兒園本是不開(kāi)設拼音這門(mén)課程的，但是考慮到孩子們下學(xué)期就要上一年級了可能不適應小學(xué)的生活，跟不上老師的節奏，家長(cháng)們強烈要求幼兒園開(kāi)設拼音課對孩子們進(jìn)行進(jìn)入小學(xué)前的適應性教學(xué)從而使孩子們以后能更好地適應小學(xué)的課程和生活。也因此，在暑期社會(huì )實(shí)踐生活正式開(kāi)始的前一天，幼兒園的園長(cháng)吳老師特地和我說(shuō)了家長(cháng)們對于拼音準確性的要求，并認真地囑咐我一定要把好孩子們發(fā)音準確的這一關(guān)。對于家長(cháng)們和園長(cháng)的深切的期盼和嚴格的要求，我深切感受到了自己身上的擔子的重量，也堅決了自己讓孩子們在會(huì )發(fā)音的根底上更要發(fā)對音，發(fā)準音的目標。在正式開(kāi)始拼音課程的教授之前，我上網(wǎng)瀏覽了大量的網(wǎng)站，認真比照分析出什么樣的發(fā)音才是正確與漂亮的拼音發(fā)音，什么樣的教學(xué)方法才能讓孩子們更好地學(xué)習拼音，以求在我的教學(xué)中能讓孩子們學(xué)會(huì )與學(xué)好拼音。7月4日我滿(mǎn)懷忐忑與欣喜和孩子們進(jìn)行了第一次會(huì )面，但是會(huì )面后我準備上第一節課時(shí)又由于突發(fā)的停電不得不中止課程讓孩子們提前回家吃飯然而，第二天我到學(xué)校后卻驚奇地發(fā)現孩子們都沒(méi)來(lái)，原來(lái)昨天的的一些突發(fā)情況造成了幼兒園附近區域還是沒(méi)電的，于是我的第二節課也泡湯了。終于在一波三折后，我開(kāi)始了我真正意義上的第一節課。對于拼音，大局部的孩子都是第一次接觸，所以大家都十分好奇。在這一種好奇的推2 / 5
動(dòng)下大家都十分認真地上完了第一節課。但是，緊接著(zhù)的上課過(guò)程中和課后作業(yè)里我就發(fā)現了許多的問(wèn)題。有的小朋友十分淘氣，上了20分鐘后就不認真聽(tīng)講，開(kāi)始拿著(zhù)一些小東西玩耍；有的小朋友，思維很活潑，總是扯出一些和上課無(wú)關(guān)的東西和其他小朋友進(jìn)行討論；有的小朋友有些好動(dòng)，上課總是又站又跳又拍桌子，不僅自己不能很好地聽(tīng)課了，也影響了其他的小朋友聽(tīng)課；有的小朋友沒(méi)有養成回家寫(xiě)作業(yè)的習慣，總是懶惰地不寫(xiě)作業(yè)針對孩子們出現的各種問(wèn)題，我分別采取了不同的方式進(jìn)行了應對，對于上課不認真聽(tīng)講的孩子們我采取了罰站在教室后邊和旁邊的方法進(jìn)行了懲罰，這樣不僅可以起到警示的作用同時(shí)也不影響被處分的孩子聽(tīng)課。而對那些不寫(xiě)作業(yè)的孩子我那么會(huì )對他們進(jìn)行批評教育，在他們面前表?yè)P那些表現好的孩子們，激發(fā)他們爭強和被表?yè)P的欲望。就這樣了我們度過(guò)了輕松而又愉快的半個(gè)多月，但是半個(gè)多月后的一天和我一起帶班的老師向我反映了一個(gè)問(wèn)題，那就是還有一小局部的小朋友不會(huì )讀已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些內容，很多小朋友對學(xué)過(guò)的內容不是很熟悉，同時(shí)她建議我可以適當
地將學(xué)習的進(jìn)度放慢一點(diǎn)，對學(xué)習過(guò)的內容進(jìn)行反復的熟悉。于是，第二天的時(shí)候，我著(zhù)重考查了孩子們對學(xué)習過(guò)的內容的掌握的程度。果然在大家一起讀的過(guò)程中由于一些掌握的比擬好的孩子的帶動(dòng)每個(gè)孩子都表現的很好，但是單個(gè)人讀的時(shí)候還是有一定程度的.孩子表現出了對所學(xué)內容不熟練的情況。于是，在之后的教學(xué)中我對課程的進(jìn)度進(jìn)行了適當的放緩，更加注重于對所學(xué)內容的反復的練習和穩固。而現在，為期兩個(gè)月的拼音教學(xué)已經(jīng)結束了，看著(zhù)孩子們熟練地背誦著(zhù)學(xué)習過(guò)的內容，我感受到了一股濃濃的滿(mǎn)足感。
盡管兩個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束，但是在教學(xué)過(guò)程中孩子們留給我的珍貴的記憶卻仿佛昨日的影像，歷歷在目。仍記得孩子們吵吵鬧鬧地圍著(zhù)我叫林老師的場(chǎng)景，仍記得孩子們七嘴八舌地圍著(zhù)我討論自己的生日并邀請我去時(shí)的情景，仍記得孩子們圍在一起說(shuō)自己可以抱起我的場(chǎng)景，仍記得孩子們獻寶似地在我面前背誦拼音字母討表?yè)P的時(shí)的可愛(ài)表情，仍記得孩子們要把自己最喜歡吃的東西給我，我拒絕后他們纏著(zhù)我說(shuō)林老師，你吃嘛，吃嘛的情形，仍記得和我一起帶班的曾老師和劉老師在教學(xué)方法上對我的提點(diǎn)，在孩子管理上對我的幫助。
在這兩個(gè)月的拼音教學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐中我擁有著(zhù)許許多多的仍記得。在這里我不僅僅提高的自己的社會(huì )實(shí)踐能力，增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，拓寬了自己的知識面，同時(shí)也深切地感受到了孩子們的可愛(ài)與真誠，收獲了和孩子們及老師們的友情
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字9
時(shí)間過(guò)得飛快，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習就到此結束了。在這整整一學(xué)期的學(xué)習中，每天都很忙碌也每天都很充實(shí)，我時(shí)刻注意著(zhù)指導教師的一言一行，學(xué)到了很多，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神。通過(guò)這次跟崗學(xué)習，我也漸漸知道了該怎樣上各類(lèi)課程。剛去到幼兒園，余老師多次向我強調幼兒安全。無(wú)論對于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)域把健康排在首位，可見(jiàn)健康的重要性。今后正式走向工作崗位，我一定會(huì )時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的具體感受。
對于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應對各種突發(fā)事件或完成任務(wù)，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。所以聽(tīng)課、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗的途徑之一，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對于我們來(lái)說(shuō)，從實(shí)踐中學(xué)習經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，才能使自己做得更好。當然除此之外反思總結也是讓自己最快積累經(jīng)驗的渠道之一。
首先在教學(xué)方面。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格。但無(wú)一例外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì )先整頓紀律。只有幼兒注意力全部集中了才能達到更好的教學(xué)效果。樹(shù)立起威信是很重要的，該嚴厲的時(shí)候也要嚴管起來(lái)。但表?yè)P的效果比批評的效果要好得多。通過(guò)表?yè)P幼兒達到樹(shù)立榜樣的作用，來(lái)激勵其他小朋友。這樣其他幼兒就都會(huì )為了得到表?yè)P而表現好，紀律就會(huì )好很多。
在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來(lái)傳授幼兒以知識。比如語(yǔ)言，用簡(jiǎn)單易懂，帶一點(diǎn)可愛(ài)的色彩，重復，來(lái)進(jìn)行教學(xué)。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)或請幼兒示范，調動(dòng)幼兒積極性。在課前準備過(guò)程中，也要多準備教具等內容，使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài)。而導入環(huán)節一定要吸引幼兒，如果導入環(huán)節不精彩，那么幼兒一開(kāi)始就會(huì )注意不集中，教學(xué)效果就會(huì )很差。在課堂中，也一定要進(jìn)行拓展。復習學(xué)過(guò)的，知道一些應該了解的小常識。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設計活動(dòng)時(shí)很欠缺，總會(huì )遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能經(jīng)�？匆�(jiàn)適時(shí)的拓展。我也學(xué)到了這一點(diǎn)，會(huì )在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多注意。 在教學(xué)活動(dòng)中要做到巨細無(wú)遺。在余老師教畫(huà)畫(huà)時(shí)，連線(xiàn)條是從哪個(gè)方向畫(huà)起都要教。直線(xiàn)要從左畫(huà)到右，不是曲線(xiàn)是弧線(xiàn)。還有在教折紙時(shí)，手工是很難教的，因為幼兒的動(dòng)手能力很差，就更要一步一步教。將正方形對折變成兩個(gè)三角形，中間會(huì )有一根中線(xiàn)……聽(tīng)了余老師的課，我真的受益匪淺。學(xué)到了許多重要的小細節。藝術(shù)和體育類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)的組織方式、教學(xué)過(guò)程，我也都了解了、學(xué)習到了。在學(xué)校，書(shū)本上根本不會(huì )講到這些知識，我也不知道該怎樣上這些課�，F在我知道了，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習機會(huì )。
我也發(fā)現了我的許多不足之處。我會(huì )的折紙很少，應該要多學(xué)習一點(diǎn)簡(jiǎn)單的折紙，積累起來(lái)。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我本來(lái)聲音就有點(diǎn)低，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。彈琴一般，即興伴奏能力還需增強。我需要改正，需要學(xué)習，需要積累的還有很多很多。
在教育幼兒方面，我也學(xué)到了很多。剛開(kāi)始，我跟幼兒講道理，幼兒怎么都不聽(tīng)，我也沒(méi)辦法，只有求助老師。后來(lái)，看老師教育幼兒看的多了，我也就慢慢學(xué)會(huì )了。四個(gè)字：軟硬兼施。幼兒做錯事要先批評教育，然后再說(shuō)說(shuō)好話(huà)，比如：老師知道你最乖了，老師知道你是個(gè)懂事的孩子，下次肯定不會(huì )這樣了。這樣幼兒就會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭承認他的錯誤。要是幼兒之間鬧矛盾，就要先問(wèn)清情況，然后
從雙方找原因。過(guò)一段時(shí)間再開(kāi)導開(kāi)導，效果會(huì )更好。對于哭鬧的幼兒，先做的不是問(wèn)清情況也不是批評，而是哄她。先讓她停止哭鬧，再問(wèn)清為什么哭，然后開(kāi)導她。
在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位，家長(cháng)都能配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。教師和家長(cháng)都會(huì )在QQ群里相互溝通交流。在入園和離園時(shí)家長(cháng)和老師也會(huì )進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通，如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現如何。教師會(huì )在班級門(mén)口的小黑板寫(xiě)好通知，家長(cháng)一目了然，心中有數，都能提前準備好老師布置的幼兒上課必需品。家長(cháng)會(huì )也都積極參加，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
在一日生活常規方面，從幼兒園的'一日活動(dòng)看來(lái),班級老師配合的非常默契，不管是晨間活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，還是幼兒一日生活、游戲和戶(hù)外活動(dòng)的安排，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節自然銜接也很輕松，因為幼兒常規習慣很好。幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼，然后向家長(cháng)再見(jiàn)；進(jìn)入班級后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲；早操之后，上完廁所會(huì )等著(zhù)喝水，上美術(shù)課會(huì )自己鋪桌布，吃飯之前主動(dòng)如廁、洗手，吃完飯后，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應有的位置，放學(xué)后，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn)。這一切都和老師平時(shí)培養是分不開(kāi)的。
而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級的基本情況，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒，不過(guò)最直接有效的方法還是自己主動(dòng)與幼兒接觸、溝通，在建立良好關(guān)系的同時(shí)，初步了解幼兒的自身特點(diǎn)。
熟悉班級的模式及教學(xué)計劃后，開(kāi)始整理教案，準備授課，授課結束后，主動(dòng)與老師溝通交流，將不足之處記錄下來(lái)，并且及時(shí)做好反思和評價(jià)。同時(shí)多多觀(guān)察本班教師的上課情況，勤做筆記，有不懂的地方及時(shí)虛心請教，還要細心留意幼兒的一舉一動(dòng)，不可掉以輕心。
在幼兒園工作是必須要有五心的。愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心、責任心。去到幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(cháng)和快樂(lè )！這些天來(lái)，我面對著(zhù)孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè )。同時(shí)，以身作則也是十分必要的。教師的語(yǔ)言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì )跟風(fēng)，有些孩子也會(huì )把不文明的語(yǔ)言帶回家，勢必讓家長(cháng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養，從而對我們教師的印象大打折扣；教師批評孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果過(guò)重，可能會(huì )決定孩子一生的命運和快樂(lè )，因為孩子如果接受不當的批評，會(huì )形成自卑感，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴重。班上的教師都做得十分好，我也受到了感染。對待一些特殊幼兒要保持耐心，不對幼兒發(fā)脾氣，對待幼兒要溫和�？偟膩�(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)孩子的。
當然盲目地愛(ài)孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長(cháng)，我們教師應該多學(xué)習教育理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。
哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，就是希望他們青出于藍而勝于藍。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此�？粗�(zhù)班里面那些健康成長(cháng)的孩子，聽(tīng)著(zhù)他們幼稚的童聲，我深深體會(huì )到當幼兒教師的光榮和自豪。我認為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字10
在幼兒園的足球教學(xué)實(shí)踐中，體育鍛煉和團隊精神培養是兩個(gè)重要的方面。通過(guò)足球教學(xué)，幼兒不僅能夠鍛煉身體，還能夠培養團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。本文將從幼兒園足球教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗出發(fā)，探討體育鍛煉和團隊精神培養在幼兒足球教學(xué)中的重要性和實(shí)踐方法。
1.體育鍛煉的重要性
體育鍛煉對于幼兒的身體健康和發(fā)育至關(guān)重要。在足球教學(xué)中，幼兒通過(guò)奔跑、跳躍、踢球等活動(dòng)，能夠增強肌肉力量、提高心肺功能和協(xié)調能力。足球運動(dòng)還能夠促進(jìn)幼兒的骨骼生長(cháng)和關(guān)節靈活性的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們發(fā)現在足球教學(xué)中，通過(guò)設計有趣的游戲和練習，能夠激發(fā)幼兒對運動(dòng)的興趣，提高他們的主動(dòng)參與度，從而更好地達到體育鍛煉的目的。
2.團隊精神培養的實(shí)踐方法
團隊精神的培養在幼兒園足球教學(xué)中同樣至關(guān)重要。在小小的球場(chǎng)上，幼兒需要相互合作、相互支持，才能夠取得勝利。通過(guò)足球教學(xué)，幼兒能夠學(xué)會(huì )傾聽(tīng)教練的指導，與隊友合作，共同制定戰術(shù)，并在比賽中相互配合，這些都是培養團隊精神的寶貴機會(huì )。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常通過(guò)團體游戲、集體訓練和比賽等方式，來(lái)培養幼兒的團隊合作意識和集體榮譽(yù)感，使他們懂得在團隊中發(fā)揮自己的作用，同時(shí)也能夠感受到團隊的力量。
在實(shí)踐中，我們還發(fā)現在幼兒園足球教學(xué)中，家長(cháng)的參與也是非常重要的。通過(guò)家長(cháng)的陪伴和鼓勵，幼兒能夠更好地享受足球運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，并從中感受到團隊合作的樂(lè )趣。我們在實(shí)踐中經(jīng)常組織家長(cháng)參與足球教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)與幼兒一起參與練習和比賽，共同感受團隊合作的重要性。
在總結幼兒園足球教學(xué)實(shí)踐的體育鍛煉和團隊精神培養方面，我們深切地認識到這兩個(gè)方面的重要性。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們將繼續注重體育鍛煉和團隊精神培養的結合，設計更加豐富多彩的足球教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒更好地享受足球運動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們的團隊合作精神和集體榮譽(yù)感。
在本文中，我從體育鍛煉和團隊精神培養兩個(gè)方面對幼兒園足球教學(xué)進(jìn)行了綜合評估和總結，并提出了具體的實(shí)踐方法。通過(guò)這樣的探討和總結，我相信對于幼兒園足球教學(xué)的'實(shí)踐和研究都具有一定的參考意義。希望能夠為幼兒園足球教學(xué)提供一些借鑒和啟發(fā)，也希望對于體育鍛煉和團隊精神培養有更深入的了解和認識。
總結而言，幼兒園足球教學(xué)實(shí)踐總結：體育鍛煉與團隊精神培養，是一項需持續關(guān)注和深入探討的教育工作。通過(guò)對體育鍛煉和團隊精神培養的實(shí)際操作，我們可以更好地促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展，培養他們積極向上、團結合作的品質(zhì)，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。
結語(yǔ)：
通過(guò)對幼兒園足球教學(xué)實(shí)踐總結的深入分析，我對體育鍛煉和團隊精神培養有了更加深入的理解。在日后的工作中，我將更加注重這兩個(gè)方面的培養和實(shí)踐，為幼兒的身心健康和全面發(fā)展盡一份綿薄之力。愿我們的教育事業(yè)越來(lái)越好，也希望每一位幼兒都能夠在足球教學(xué)中茁壯成長(cháng)，收獲快樂(lè )和成就！體育鍛煉和團隊精神培養是幼兒園足球教學(xué)中不可或缺的兩個(gè)重要方面。體育鍛煉不僅有助于幼兒們身體素質(zhì)的提高，還可以培養他們的意志品質(zhì)和堅韌精神。而團隊精神的培養則可以幫助幼兒們學(xué)會(huì )合作、尊重他人、共享榮譽(yù)，這些都是他們在成長(cháng)過(guò)程中必不可少的素質(zhì)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字11
我工作時(shí)間不長(cháng)，但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價(jià)，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據幼兒園的`安排，我跟著(zhù)王老師學(xué)習帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據文件，本人工作小結在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面展開(kāi)。
所謂德者，思想品德、政治素養也。這方面雖無(wú)所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏。當然，這樣說(shuō)話(huà)，未免有些大言不慚。唯一略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動(dòng)中，在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。
剛剛工作，見(jiàn)識不多，唯有兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn)，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(cháng)對我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績(jì)者，實(shí)在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務(wù)，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個(gè)月，要德、能、勤、績(jì)四者兼備頗有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來(lái)卻未必如是;而勤奮有加者卻未免有笨鳥(niǎo)先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以?xún)扇�。未�?lái)的工作，還需繼續虛心學(xué)習，以求進(jìn)步。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字12
作為大學(xué)生，我們最終需要離開(kāi)校園，融入社會(huì )。參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是幫助我們順利過(guò)渡到社會(huì )生活的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐不僅讓我們能夠實(shí)踐學(xué)校所學(xué)的知識，還能為將來(lái)進(jìn)入社會(huì )積累更多的工作經(jīng)驗，為我們打下堅實(shí)的基礎。對于我來(lái)說(shuō)，暑假是進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的重要時(shí)間段，因此我會(huì )充分抓住并利用這個(gè)實(shí)踐機會(huì )。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)如同一座橋梁：它引導我們大學(xué)生更好地了解和接觸社會(huì )，幫助我們從校園走向社會(huì )，避免了初入社會(huì )時(shí)的迷茫和困惑。真正將學(xué)生的教育與社會(huì )就業(yè)相結合，培養出符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。社會(huì )告訴我們：在接下來(lái)的兩年大學(xué)中，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，還要全面提升自己的實(shí)際能力！
我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，將來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教育方面的。在我國，教育的目標是培養新一代具有共產(chǎn)主義理想、道德品質(zhì)、知識和體力的人，他們立志為人民、祖國和整個(gè)人類(lèi)做出貢獻。幼兒教育作為社會(huì )主義事業(yè)教育的重要組成部分，能夠對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的指導和培養�；谶@些信念，我對與小朋友互動(dòng)交流的工作非常感興趣�？紤]到我的興趣和意愿，以及家庭的地理位置，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)參與實(shí)踐，我希望更好地了解幼兒教育的實(shí)際操作和相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，并為社會(huì )做出更好的貢獻。除了在幼兒園進(jìn)行實(shí)踐外，我也在思考如何選擇合適性質(zhì)的單位參加其他社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，以便更全面地提升自己的能力，更好地為社會(huì )服務(wù)。
來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(cháng)，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長(cháng)并沒(méi)有要接受我的意思，只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下，我見(jiàn)事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現狀，要尋找更多的機會(huì )鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力，校長(cháng)終于答應讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我實(shí)習的幼兒園是一所我們這里最好的私立幼兒園。它有一棟五層樓的教學(xué)樓，里面備有許多許多的玩具，其他幼兒園都望塵莫及。這里就像一座城堡，住著(zhù)美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們家庭條件比較好，他們的知識豐富，懂得也比較多。我認為這與他們受到的教育密切相關(guān)。這里的孩子大多學(xué)過(guò)繪畫(huà)、鋼琴和舞蹈，能夠隨著(zhù)鋼琴的伴奏唱歌……實(shí)習的第一天早上七點(diǎn)，我和一位老師在教室門(mén)口接待我們班的孩子。每個(gè)孩子在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了自己的姓名、年齡等。盡管只是簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，老師們已經(jīng)可以初步了解每個(gè)孩子的性格，有些孩子很開(kāi)朗合作，而有些孩子十分害羞，躲在家長(cháng)身后不敢說(shuō)話(huà)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子們也陸續到齊了。面對30多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺(jué)得自己仿佛回到了童年，于是我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地相信自己一定能夠和這些小朋友們相處得很好。
送走了家長(cháng)后，一進(jìn)教室，我就看到近三十個(gè)孩子都在哭泣，哭聲此起彼伏。我毫無(wú)經(jīng)驗可言，傻乎乎地一個(gè)個(gè)去勸說(shuō)他們：“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了�！笨墒�，這樣說(shuō)完之后，那些孩子的哭泣更加激烈了。唉！我當時(shí)真的有點(diǎn)焦急，這時(shí)老師打開(kāi)電視機，播放起《喜洋洋與灰太狼》。沒(méi)過(guò)兩分鐘，這些孩子就停止了哭泣，全神貫注地看著(zhù)電視。不過(guò)，仍然有一些孩子對電視節目根本不在意，他們繼續抽泣，很難安撫下來(lái)。老師告訴我，這些孩子的癥狀可能會(huì )持續很久。如今，現在的孩子在家都是獨生子女，被溺愛(ài)和寵愛(ài)長(cháng)大，因此非常自我。所以，我們不能讓他們離開(kāi)我們的視線(xiàn)，需要時(shí)刻關(guān)心照顧。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我發(fā)現雖然這個(gè)班級的孩子年齡相仿，但每個(gè)孩子的情況和能力都不相同。在剛開(kāi)始實(shí)習的幾天里，我總是盡力幫助小朋友做他們不會(huì )的事情，但也經(jīng)常遇到各種緊急情況讓我手忙腳亂。有時(shí)候甚至后悔為什么要來(lái)幼兒園“招惹”這些小家伙，一想到畢業(yè)后將要在幼兒園工作，每天都要與這樣的小孩子們在一起，簡(jiǎn)直要被逼瘋了……然而，人總是需要適應自己所處的環(huán)境。因此，我決定一定要努力做好這次實(shí)習工作。
在接下來(lái)的幾天里，我利用閑暇時(shí)間主動(dòng)找到了幼兒園的老師們進(jìn)行交流，虛心向他們學(xué)習，了解如何與小朋友相處和管理幼兒園。老師們告訴我，若我一味地代勞所有事情，他們將無(wú)法培養孩子們自己做事和養成良好行為習慣的能力。因此，在接下來(lái)的實(shí)習階段，我不斷鼓勵幼兒們，讓他們親自嘗試換衣服、穿鞋、上廁所等活動(dòng)。同時(shí)，我還在上課時(shí)用微笑感染小朋友們，讓他們覺(jué)得我是他們的朋友，愿意聽(tīng)從我的指引……隨著(zhù)為期兩周的.實(shí)習即將結束，盡管時(shí)間并不算長(cháng)，但這短短的十多天中，我確實(shí)學(xué)到了許多書(shū)本上所沒(méi)有的知識和經(jīng)驗。盡管在學(xué)校里學(xué)到了一些理論知識，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，我面對問(wèn)題時(shí)無(wú)法較好地解決。既然選擇了來(lái)幼兒園實(shí)習，我必須積極迎接新環(huán)境和挑戰，并逐漸將所學(xué)知識與實(shí)踐相結合。
在這次實(shí)踐中，我深刻地認識到了幼兒教師的不易。雖然我正在學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但作為大一新生，與幼兒接觸的機會(huì )并不多。然而，在過(guò)去的十多天里，我真正體會(huì )到了這個(gè)職業(yè)的神圣。這段經(jīng)歷給我帶來(lái)了很多寶貴的東西：孩子們的笑容、淚水、純真和真誠；老師們的付出和收獲；工作的辛苦和疲憊；挫折感和成就感；理論和實(shí)踐的碰撞。這些經(jīng)歷逐漸在我們原本有些浮躁的內心中沉淀下來(lái)，發(fā)酵成一種無(wú)法言述的感動(dòng)。更重要的是，我對自己有了新的認知，并且明確了自己的努力方向。這次實(shí)踐給予我很多啟示和收獲，讓我受益匪淺。然而，實(shí)踐只是一個(gè)過(guò)程，真正的目的是改變我們的思想觀(guān)念，學(xué)會(huì )學(xué)習，從而不斷進(jìn)步，不被社會(huì )淘汰，為國家建設和社會(huì )奉獻做出更大的貢獻。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字13
與選擇實(shí)習日期臨近的時(shí)候，我懷著(zhù)一種期待的狀態(tài)等待著(zhù)，但是當這一天真正到來(lái)的時(shí)候，我又感到一絲不安。但是走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園，我的心立刻就放下了，那里的老師和領(lǐng)導都很親切。
時(shí)間過(guò)得像一眨眼的功夫。每天清晨，我帶著(zhù)丁香的芬芳出發(fā)，直到它的秋天，這個(gè)月結束了�；仡櫸液秃⒆觽冊谝黄鸬娜兆�，我真的很高興慶祝我的生日，和他們一起玩。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅能看清自己的技能，還能找到一種和書(shū)本上完全不同的知識。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看，看不如做。當然，人之所以能發(fā)展成如此強大的力量，并不是來(lái)自想象。不按部就班地做，就沒(méi)有辦法按部就班地發(fā)展。在這一個(gè)月的實(shí)習中，我們從各方面了解了我們未來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責任。
一個(gè)月的實(shí)習讓我第一次近距離接觸了小朋友。這次真槍實(shí)彈的實(shí)踐讓我受益匪淺，我也漸漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)。同時(shí)也親身嘗到了奮戰在一線(xiàn)的幼兒教師的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社交活動(dòng)中，與不同的人打交道。和孩子好好相處，讓他們又愛(ài)又怕你。所謂愛(ài)就是讓孩子喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕就是讓孩子聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些和幼兒相處的方法，這也是一筆不可多得的財富。
實(shí)踐逐漸成熟了我的思維，收斂了我的行為。在以后的日子里，我會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)自己的不足，提高自己的技能。
這一個(gè)月不僅是我生命中珍貴的回憶，也是我人生另一段時(shí)期的起點(diǎn)。我相信我會(huì )在未來(lái)的教育事業(yè)中做得更好。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我可以終生受益。在這次實(shí)習中，我第一次知道如何去理解和喜歡孩子，需要很多的耐心，關(guān)心和愛(ài)。這是我們學(xué)習和努力的方向�；仡欉@些日子，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生中不同的機會(huì )，教會(huì )了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的鍛煉和嘗試。
在這次實(shí)習中，我第一次學(xué)會(huì )了理解和喜歡孩子，需要很多的耐心，關(guān)心和愛(ài)，這是我們學(xué)習和努力的方向�；叵脒@些日子，我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍惜的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生中不同的機會(huì )，教會(huì )了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的。剛進(jìn)幼兒園，才意識到在學(xué)校學(xué)的東西，一些理論上的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我真正體會(huì )到護士的工作也是很辛苦的。也很重要。也獲得了一些經(jīng)驗。首先，把這個(gè)班的教室打掃干凈，減少孩子接觸細菌的機會(huì )。每天用消毒毛巾擦拭孩子夠得著(zhù)的地方。異常的是孩子的飲水柜，容易滋生細菌，交叉感染。每天中午收壇后，早上擺壇前，用消毒毛巾擦拭。兒童玩具、桌椅、坐墊、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。用污垢擦拭教室和盥洗室的地板，以免地面上的水使孩子滑倒。給孩子創(chuàng )造一個(gè)干凈衛生的環(huán)境，同時(shí)培養孩子堅持個(gè)人及生活場(chǎng)所衛生的良好習慣。保育是很辛苦的，但是要很細心，這樣才能做好保育工作。我們應該經(jīng)常檢查衛生情況，保持廁所地面清潔。防止幼兒滑倒。
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我意識到當老師很難，當幼師更難。我也明白自己的不足。我們應該回到學(xué)校去豐富我們的知識，填補空白。每個(gè)孩子都有自己的內心世界。他們就像鎖一樣，老師就是開(kāi)鎖的師傅。真正走進(jìn)孩子的世界，發(fā)現他們，改變他們，教育他們。這個(gè)世界是天才的世界。和孩子們在一起很有趣。我真的很想念他們。我也曾經(jīng)當過(guò)張老師！經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現做一名真正合格的幼兒教師并不容易，僅僅學(xué)習此刻的知識是遠遠不夠的。和孩子們的喜怒哀樂(lè )，回想起來(lái)就像一串糖葫蘆，緊緊串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱情換取孩子們的安心；我愿意用我的心去換取孩子們的幸福；我愿意用我的踏實(shí)來(lái)?yè)Q取大家的認可。
只有壞老師，沒(méi)有壞孩子。學(xué)前教育本來(lái)就是一個(gè)需要呵護的專(zhuān)業(yè)。對待幼稚的孩子，要用母愛(ài)的心去呵護。經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習，我堅定了自己的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我對一名幼師的工作有了更深的理解；對大班額兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)有更深入的了解和掌握。作為一名幼兒教師，除了做好幼兒教育工作，如何做好幼兒教師工作，社會(huì )的發(fā)展，不斷對幼兒教師提出新的要求。優(yōu)秀的老師要求我不斷學(xué)習和提高，這樣我才能成為一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自我水平。當我們遇到任何額外的任務(wù)時(shí)，只要我們能做到的，就應該堅持好的`方面，不能做到的地方就向別人學(xué)習，從別人身上吸收最好的。
實(shí)習期間，我的感覺(jué)是夢(mèng)想和現實(shí)差距很大。當我寫(xiě)好教案，在腦海里仔細模擬了幾遍上課的過(guò)程和場(chǎng)景，以為課會(huì )很好，其實(shí)不然。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，孩子情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維護等不確定因素，對老師的組織能力和控制能力提出了比我預想的更高的要求。而這些都是我以后要注意和改進(jìn)的方面。
我實(shí)習的時(shí)候把零零碎碎的拼湊在一起。在這么短的一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的技術(shù)都在逐漸改變。從中我也認識到，作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，對自己的工作始終抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，注重經(jīng)驗的積累，注意觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，借鑒他們好的方面，不斷提高自己的技能。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程。如果一個(gè)人的態(tài)度是謙虛的，一個(gè)人仔細觀(guān)察，適當吸收，那么他一定能夠提高，改善和發(fā)展。
我們是孩子的老師，同樣的孩子也是我們的老師。在他們身上，我看到了自己失落已久的一面。
這次實(shí)習有苦有甜，有喜有悲，但它不僅讓我們在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中獲得了實(shí)踐經(jīng)驗，也讓我們有了成為一名幼兒教師的自覺(jué)性和壓力感。書(shū)本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實(shí)踐是我們的合成器，使我們在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能充分發(fā)揮自己的才能，才能有自己的教學(xué)風(fēng)格。當然，這并不是說(shuō)可以一蹴而就。學(xué)長(cháng)之所以叫學(xué)長(cháng)，是因為他們走的比我們多很多，發(fā)現了很多屬于自己的東西。我們在向他們學(xué)習的同時(shí)，也要完成從學(xué)生到合格教師，再從合格教師到優(yōu)秀教師，最后從優(yōu)秀教師到有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)教師的轉變。也許這三個(gè)轉變會(huì )耗費我們大量的時(shí)間和精力，但這就是生活，這就是一個(gè)老師的基本生活。生命的種子已經(jīng)種在我們的心里。我想，在未來(lái)，當我能自如地與自己的學(xué)生打交道，自然地教導學(xué)生，與父母自由交談的時(shí)候，那就是種子開(kāi)始生長(cháng)、開(kāi)花、茁壯的時(shí)候了。
在那里，我非常感謝我的班主任。她把我當成朋友。她教我很多我不懂的東西，在思想上開(kāi)導我。
是那些無(wú)辜的孩子不死心。他們的笑臉總是反映在我的腦海里。和他們一起，逐漸找回失去的童心。
最后，希望他們能在自己的天空越飛越高。茁壯成長(cháng)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字14
作為新時(shí)期的大學(xué)生，社會(huì )對我們的要求在不斷提高。因此，我們不僅要學(xué)習學(xué)校課本上的知識來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)和交際能力，還要把所學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合，使自己成為一個(gè)適應社會(huì )需要的人才。它可以讓我們在未來(lái)的就業(yè)競爭中更加自信。所以我們幾個(gè)人決定這個(gè)寒假練。
陽(yáng)光明媚的日子，我們帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到xx市xx縣的一個(gè)小幼兒園，教義。這所幼兒園只有100多名學(xué)生，分為大班、中班和小班。不過(guò)這里環(huán)境很好，綠樹(shù)成蔭，設備很多，比如滑梯、積木、蹺蹺板、秋千、木馬等等。它不僅是一個(gè)學(xué)習的地方，也是一個(gè)小的休閑公園。
在我的語(yǔ)文課上，我一踏進(jìn)教室，孩子們就被新老師吸引住了，他們都好奇地看著(zhù)我們。開(kāi)始上課的時(shí)候，大家都用新奇的眼神和興趣看著(zhù)我。雖然上了很多次講臺，但第一次當老師的時(shí)候，面對30多名學(xué)生，我感到很緊張。但是，做模特的責任感和自豪感也讓我覺(jué)得很幸福。但是沒(méi)看幾本書(shū)，就開(kāi)始打架了。他們三三兩兩地小聲說(shuō)話(huà)，然后爭吵、打架、哭鬧就出來(lái)了�，F場(chǎng)變得混亂，教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)行。
下課后，我覺(jué)得很失落。我沒(méi)想到孩子們會(huì )這么淘氣。只要保持良好的課堂紀律，我就會(huì )比別人更強大。他們努力學(xué)習豈不是更難？。
我們也遇到了這個(gè)問(wèn)題，于是向幼兒園的一位老師請教，學(xué)習她的教學(xué)方法。后來(lái)我采用了鼓勵的方法。我們做了一些小紅花和五角星獎勵那些上課認真，持證完成作業(yè)的同學(xué)；同時(shí)，我們也對在課堂上表現出色的個(gè)別學(xué)生給予表?yè)P。這種鼓勵的方法讓我們學(xué)到了一些教師技能。
漸漸地，我們和花園里的'孩子們相處得很好。我們經(jīng)常一起唱歌和玩游戲。我們這些大孩子，真的很孩子氣，喜歡和大家一起玩。
在這幾天里，我們和孩子們相處得很好，我們從幼兒園的老師那里學(xué)到了很多。我明白，人要想接受一件事，就必須對它感興趣。這種能力對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是必不可少的。作為師范生，我們需要學(xué)會(huì )掌握，這樣才能在以后的工作中吸引學(xué)生，讓他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣。在以后的學(xué)習中，我需要更加充實(shí)。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作文500字15
為了迎接五一節，讓幼兒深入了解“勞動(dòng)”，引導幼兒認識身邊的勞動(dòng)者，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。
學(xué)前兒童的社區教育是教育教學(xué)的重要組成部分，社區的文化氛圍和精神文明也在幼兒園發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用。五一來(lái)臨之際，我園開(kāi)展了以“熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜成果”為主題的系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
首先，老師給孩子們介紹了五一節的由來(lái)，介紹了各行各業(yè)、不同階層的勞動(dòng)者，組織孩子們互相談?wù)摳改傅穆殬I(yè)，講述他們的辛苦，讓孩子們知道勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化地培養了他們的勞動(dòng)意識。同時(shí)，為了培養孩子們?yōu)榧w服務(wù)的意愿，萌發(fā)他們?yōu)榧w服務(wù)的自豪感，我們組織孩子們做義務(wù)勞動(dòng)，比如幫老師擦桌子、椅子、洗抹布等。
4月28日上午7： 20，幼兒及家屬在幼兒園操場(chǎng)集合，戴主任講解了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的注意事項及活動(dòng)的意義。各小組按照自己的路線(xiàn)將鮮花和慰問(wèn)品送到相應的點(diǎn)上，向各路工作人員致敬，感謝他們的辛勤付出，讓孩子們在生活中學(xué)習和鍛煉良好的品質(zhì)�；貓@后，我們再次組織大班幼兒和教職工清掃幼兒園附近的街道，體驗勞動(dòng)后清潔街道的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)習慣的培養。
通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，家長(cháng)和群眾對幼兒素質(zhì)教育的重要性有了更深刻的認識，也知道了我們幼兒園一直堅持培養幼兒的良好品質(zhì)，并給予了肯定。唯一的'不足就是沒(méi)有把握好這次宣傳的機會(huì )。如果能把幼兒園的相關(guān)信息印在心愿卡上，發(fā)給各行業(yè)的工作者，相信對我們的招生宣傳會(huì )有一定的作用。
我園開(kāi)展的這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體現了和諧社區的理念。
不僅讓孩子們知道各行各業(yè)的勞動(dòng)者對社會(huì )的各種貢獻，還能體驗到父母的辛苦，喚起孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的強烈意識，理解五一節的真正意義，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，感受到辛勤勞動(dòng)的榮耀，給孩子們帶來(lái)新鮮的生活體驗。
幼兒園社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結4根據新課改的精神，也為了讓孩子將來(lái)更好的適應社會(huì )，我們幼兒園開(kāi)設了社會(huì )實(shí)踐課程。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，讓孩子進(jìn)入社會(huì )，認識社會(huì )，對社會(huì )有初步的了解。
本學(xué)期，我們班組織了六次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，總結如下：
1、了解社會(huì )制度
通過(guò)走進(jìn)社會(huì )機構，如圖書(shū)館、氣象臺、菜市場(chǎng)等，了解社會(huì )機構的設置和工作程序。
參觀(guān)圖書(shū)館讓孩子了解圖書(shū)館的規章制度，知道可以安靜的看書(shū)，可以按程序借書(shū)。參觀(guān)了氣象臺，認識了風(fēng)速風(fēng)向儀、百葉箱，觀(guān)看了云、雨、風(fēng)的形成，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了見(jiàn)識。
2、良好的生活習慣
參觀(guān)軍營(yíng)。一邊參觀(guān)解放軍叔叔的宿舍，一邊讓叔叔示范怎么疊被子，怎么收拾屋子，教育孩子向解放軍叔叔學(xué)習。通過(guò)觀(guān)看榮譽(yù)室的獎狀和錦旗，聽(tīng)叔叔的戰斗故事，可以激發(fā)孩子積極向上的思想品德�；氐焦珗@后，孩子們可以自覺(jué)主動(dòng)地穿上衣服，整理床鋪，把用過(guò)的物品放回原處。據家長(cháng)反映，孩子在家工作積極性明顯提高，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)。
針對孩子不會(huì )做家務(wù)的情況，我通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)教會(huì )了孩子用小手掃地，我也通過(guò)活動(dòng)教會(huì )了孩子保護環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，取得了很好的效果。通過(guò)愉快地去市場(chǎng)的活動(dòng)，我們可以教孩子關(guān)于蔬菜和水果的知識，初步了解交易過(guò)程，豐富他們的知識。
3、激發(fā)科學(xué)興趣
科技館里的各種奇妙現象，尤其是各種有趣的裝置，直到現在都被孩子們津津樂(lè )道。在傾斜的小屋里，保持著(zhù)孩子們的笑聲，在拍照的墻前掛著(zhù)孩子們的問(wèn)號，這些都在激發(fā)孩子們的知識意識，督促他們去學(xué)習和探索。
六次實(shí)踐活動(dòng)，雖然不多，也沒(méi)走多遠，但卻給孩子們帶來(lái)了課堂上學(xué)不到的東西，啟發(fā)了他們的人生，為他們以后適應社會(huì )打下了良好的基礎。
下學(xué)期，我要堅持實(shí)踐活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)更多更好的生活體驗！
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