社會(huì )實(shí)踐15篇【實(shí)用】
社會(huì )實(shí)踐1
大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當然，也是我第一次素質(zhì)教育經(jīng)歷倫理實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于欣然接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是干道我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中強勁增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性;想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距看清所在。
有人這樣形容現在的大學(xué)生打工族：中文專(zhuān)業(yè)投筆從融，外文專(zhuān)業(yè)西游取金，歷史專(zhuān)業(yè)談股論金，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)精益求金。其實(shí)并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過(guò)我們在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中懂得了該怎樣學(xué)習生存。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了辛酸的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)有經(jīng)驗者優(yōu)先，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )興大擁有多少呢?為了深耕自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的臨床經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正社會(huì )，能夠幫助適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)道德教育假期的自由民主實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校理論知識的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。
另一方面，實(shí)踐集中精力可為以后找工作打基礎。通過(guò)這一兩年的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的汲取東西。因為環(huán)境的不同，打交道的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然總之就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中研讀，從學(xué)習中實(shí)踐。而且歐美在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，海內外經(jīng)濟日趨變化，每天即便不斷有新的東西涌現，在愈加擁有了越來(lái)越多的最佳時(shí)機的同時(shí)，也有了當更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越是和外面接軌，對于人才隊伍的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我幫忙接電話(huà)，復印資料，整理文件等，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作編出以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些配給什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須獨立思考地去做，而且要盡自己的努力做到最好，工作的'效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)總成績(jì)而努力。
而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人學(xué)先進(jìn)的地方，也要不斷別人學(xué)習別人怎樣高尚，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持誠然著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上不了生時(shí)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很的問(wèn)題，只要套公式似的四套就能完成一項任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓光莖得這么吃力呢?這是社會(huì )與學(xué)校出軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是總的來(lái)說(shuō)的事實(shí)。但是有時(shí)也要若是感謝老師孜孜不倦地教導，有些風(fēng)險問(wèn)題有了有殺滅課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，人我比少部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更減省多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面人的人相戀，處理社會(huì )上所再次出現的各事兒方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
社會(huì )實(shí)踐2
一、實(shí)踐目的
作為新時(shí)代的生存方式，網(wǎng)絡(luò )生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時(shí)參與社會(huì )的變遷。而作為時(shí)代的驕子，未來(lái)社會(huì )的主人，大學(xué)生是如何運用網(wǎng)絡(luò )，如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò )生活的呢？這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會(huì )帶來(lái)怎樣的希望與擔憂(yōu)呢？了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活狀況對于更加準確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要，所以我們在此將其列為實(shí)踐報告的主題，調查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況�，F將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
二、實(shí)踐形式：
1.對各個(gè)年齡段人群進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
2.去公共場(chǎng)所進(jìn)行走訪(fǎng)調查。
3.上網(wǎng)查詢(xún)資料。
三、實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月20日到20xx年1月26日
四、實(shí)踐地址：xx省xx市xx縣周邊地區
五、實(shí)踐人：
調查時(shí)間安排表：
1日期
日程
1月20
準備工作在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料
1月21日
擬定計劃查目的地
1月22-25日
數據和拍攝
1月23-26日
分析數據撰寫(xiě)調查報告并修改漏洞
1>關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調查
調查顯示，大多數大學(xué)生在寒假期間都會(huì )上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一
般控制在2-5小時(shí)�？葱侣�、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè )休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規上網(wǎng)任務(wù)。據有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66、67和68；上網(wǎng)目的只為完成上述內容的某個(gè)單項或雙項者占24，76的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱個(gè)，每周人均收發(fā)郵件封。做過(guò)版主和建有個(gè)人主頁(yè)者的比率分別為10和15。而在調查的大學(xué)生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同，以下是詳細數據：
男生女生上網(wǎng)人數情況百分率差異表
上網(wǎng)頻率（天/次）用途
0 1 2-6 7 30 30以上了解信息娛樂(lè )學(xué)習聯(lián)絡(luò )
男生
女生
平均
從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的.頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂(lè )方面比男生還多,但在學(xué)習方面卻比男生高，這似乎體現了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò )方面，女生的`愛(ài)嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的,因此,百分率比男生高也在意料之中。此外，調查顯示男生和女生中從未上過(guò)網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò )的占半數以上。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當的普及。
縱觀(guān)平均百分率，在用途方面，據首位的不是獲取信息，也不是學(xué)習，而是娛樂(lè )。這也難怪，在這個(gè)充斥著(zhù)誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛，有時(shí)寧愿選擇娛樂(lè )，滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對娛樂(lè )的態(tài)度應該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當的娛樂(lè )是必要的，畢竟娛樂(lè )能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著(zhù)一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè )不應該占主導，這就像網(wǎng)絡(luò )并不是單單為娛樂(lè )而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò )存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
社會(huì )實(shí)踐3
今年暑假，我參加了系組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。雖然一個(gè)月的活動(dòng)讓我感到很累很辛苦，但我鍛煉了自己，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我對社會(huì )實(shí)踐有了一些經(jīng)驗。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有了這樣的環(huán)境，決心在暑假參與社會(huì )實(shí)踐。我想看看我是否有能力依靠自己的手和大腦在惡劣的環(huán)境中維持自己的生存。同時(shí)，我也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐，進(jìn)一步了解社會(huì )，增加實(shí)踐中的知識，鍛煉自己的才能，培養自己的韌性。更重要的是，檢驗我學(xué)到的東西是否能被社會(huì )使用，我的能力是否能被社會(huì )認可。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐找出自己的不足和差距。
社會(huì )實(shí)踐為生活在城市象牙塔中的大學(xué)生提供了廣泛接觸和了解基層的'機會(huì )。深入基層，與基層領(lǐng)導交談，思想碰撞出新的火花。我從書(shū)中學(xué)到了很多我學(xué)不到的東西，吸收了豐富的營(yíng)養，理解了從群眾到群眾的真正含義，意識到只有在實(shí)踐和基層，把個(gè)人命運與社會(huì )和國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確途徑。
艱苦知人生，實(shí)踐長(cháng)才。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸了解社會(huì )，拓寬視野，增加才能，認識到自己在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的地位，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，客觀(guān)評價(jià)自己的價(jià)值。這實(shí)際上讓我對自己有了正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。社會(huì )實(shí)踐使學(xué)生找到理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。特別是我們學(xué)生，只注重理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作中表現不佳。鞏固和提高通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識。它是結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，鞏固了原理論上的模糊性和印象不深刻。原理論上缺乏的在實(shí)踐中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。我們每天都在烈日下奔跑，問(wèn)卷厚，信念堅定。感謝這次暑期實(shí)踐，讓我們在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)了很多，了解了很多。
作為一名大學(xué)生，我深深感受到初會(huì )實(shí)踐的重要性。希望以后能經(jīng)常參與實(shí)踐。這種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)社區生活無(wú)法比擬的。只有在真正的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中體驗生活，親身接觸社會(huì )，了解社會(huì )，才能鍛煉自己，把所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中，才能成為真正有用于現實(shí)的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)踐的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我各方面的能力，也增強了我扎根實(shí)踐、吃苦耐勞的精神。為群眾和社會(huì )服務(wù)真的很有意義。我想我將來(lái)會(huì )一如既往地支持大學(xué)生的暑期實(shí)踐。
社會(huì )實(shí)踐4
古語(yǔ)有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，短暫而又難忘的社會(huì )實(shí)踐旅程想白駒過(guò)隙般，飛速而逝，這期間的感受像五味瓶——酸甜苦辣一應俱全，兩天的實(shí)踐活動(dòng)教會(huì )我許多東西，讓我學(xué)會(huì )了獨立思考、獨立工作與獨立解決問(wèn)題能力，同時(shí)也讓我更加深刻地認識到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”這樣的人才已經(jīng)不適應現代社會(huì )的需要了，作為一名合格的當代大學(xué)生，我們除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要多多參加更種類(lèi)型的社會(huì )實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己，通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗將會(huì )成為你的“無(wú)形資產(chǎn)”，正真到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及以他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )可以盡快走上軌道。
社會(huì )實(shí)踐報告環(huán)衛工人是否是弱勢群體？環(huán)衛工人是否應該得到更多地關(guān)注？市民眼中的環(huán)衛工人與他們的真實(shí)工作、生活是一致的嗎？帶著(zhù)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，南京大學(xué)政府管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐“環(huán)衛工人有力量”團隊對此展開(kāi)了社會(huì )調查�；�160份有效市民問(wèn)卷，以及對環(huán)衛工人及相關(guān)負責人的采訪(fǎng)和親身體驗環(huán)衛工作的經(jīng)歷，整個(gè)團隊在為期5天的實(shí)踐中收獲了很多，最大的收獲就是帶著(zhù)最初的熱情去“求真”，還原最真實(shí)的當下環(huán)衛工人的生存現狀。
我們一直在想暑期社會(huì )實(shí)踐的意義何在，就像有市民在我們的問(wèn)卷中提到的建議一樣“希望你們能繼續做下去并做好，而不只是一次暑期社會(huì )實(shí)踐”，盡管我們很清楚這次社會(huì )實(shí)踐的影響畢竟只是微弱的'，但全隊成員對其抱著(zhù)最大的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價(jià)值的東西，賦予我們的實(shí)踐存在的意義。整個(gè)團隊由6人組成，均為政府管理學(xué)院13級學(xué)生，由于專(zhuān)業(yè)學(xué)習中涉及到關(guān)于數據分析處理等內容，也會(huì )有政治學(xué)、社會(huì )學(xué)的理論支撐，所以這算是我們團隊的一大優(yōu)勢。此外，團隊中的張晨同學(xué)對攝影、視頻制作等頗有研究，也為實(shí)踐的順利開(kāi)展注入了技術(shù)上的信心。
最初確定的主題是“南京市環(huán)衛工人的現狀——以棲霞區與鼓樓區為例”，理想狀態(tài)下應該是需要對棲霞區與鼓樓區的環(huán)衛所進(jìn)行全面采訪(fǎng)的，然而由于種種阻礙，最終我們只能采訪(fǎng)到棲霞區環(huán)衛所仙林項目組的負責人之一以及環(huán)衛工人，這應該是我們這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中最大的不可為的遺憾。但也很感謝仙林項目組能對我們的實(shí)踐活動(dòng)給予最大的支持，畢竟通過(guò)近一個(gè)小時(shí)的采訪(fǎng)，對于仙林片的環(huán)衛情況有了比較清晰的了解，加之能夠在環(huán)衛的第一線(xiàn)親身體驗環(huán)衛工人們的日常工作，讓我們對這一職業(yè)抱有更大的情感與尊重，感謝每一個(gè)城市美容師為這個(gè)城市風(fēng)雨無(wú)阻的付出。
整個(gè)實(shí)踐可以分為三個(gè)階段：
第一階段為籌備階段，利用絡(luò )和圖書(shū)館的資源對環(huán)衛工人這一職業(yè)的情況進(jìn)行了了解，并且設計了相關(guān)的調查問(wèn)卷、采訪(fǎng)問(wèn)題等；
第二階段為正式實(shí)踐階段，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，社會(huì )實(shí)踐也就是給予了我們“躬行”的時(shí)間，自我的觀(guān)念或者是文獻的資料都不足以支撐我們的研究，因此我們走上街頭去收集市民對環(huán)衛工人的態(tài)度、去采訪(fǎng)正在工作的環(huán)衛工人、去采訪(fǎng)相關(guān)的負責人、去體驗環(huán)衛工人的工作強度等等，這些不僅讓我們深入挖掘了自己的實(shí)踐主題，也讓我們在比較中重新塑造著(zhù)對于環(huán)衛工人這一份職業(yè)的認識；
最后一個(gè)階段則為總結反思階段，一起討論接下來(lái)要做些什么，一起回顧著(zhù)我們的收獲與感動(dòng)，不僅付出了也收獲著(zhù)，對于每一個(gè)人都會(huì )是一段可能磕磕絆絆但卻不失美好的記憶。
比如從最初發(fā)問(wèn)卷的露怯到最終能完成200份問(wèn)卷成果的喜悅，比如清掃街道時(shí)隊員們磨出的一個(gè)個(gè)小繭子到最終望著(zhù)身后整潔敞亮的地面的自豪，比如從最初創(chuàng )建微博賬號一點(diǎn)點(diǎn)記錄我們的成長(cháng)到后來(lái)能被南大團委和仙林頭條轉發(fā)所受到的鼓勵，比如說(shuō)從最初對于選題還是比較混沌的狀態(tài)到后來(lái)一步步去踐行我們的準備，許許多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也讓我們感激與感動(dòng)。
最后我們的主題確定為南京市環(huán)衛工人現實(shí)生活狀況與市民觀(guān)念的差異比較，因為在調查采訪(fǎng)中我們也發(fā)現了其實(shí)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展以及社會(huì )與媒體對環(huán)衛工人態(tài)度的轉變，環(huán)衛工人們的工作條件正發(fā)生著(zhù)改善。雖然也存在著(zhù)體制不健全等問(wèn)題，但“求真”是我們本次社會(huì )實(shí)踐或者說(shuō)是我們在今后的學(xué)術(shù)道路或者生活中需要的堅持，不能被傳統的觀(guān)念所左右現在的事實(shí)，因此需要去發(fā)現去傳播我們所了解到的真。
實(shí)踐結束了，但我們卻不會(huì )忘記最初的堅持，對于環(huán)衛工人這一職業(yè)的了解也讓我們更加熱愛(ài)我們所擁有的一切，希望所有的環(huán)衛工人們能有一個(gè)更加公平的生存環(huán)境，也期待我們的城市在環(huán)衛工人、市民與政府的共同努力中變得更加美好！
社會(huì )實(shí)踐5
六月伊始，我有幸參加了在濟寧市舉辦的山東省小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評選聽(tīng)課活動(dòng)。這次活動(dòng)令我收獲頗深，感觸良多。
平日教學(xué)中未曾接觸過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，也未曾聽(tīng)過(guò)一次課，因此，我對這種課型充滿(mǎn)未知與猜想，教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)，自然成為我聽(tīng)課、學(xué)習的重點(diǎn)。下面將自己聽(tīng)課的幾點(diǎn)想法總結如下：一．認識“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”。
結合資料查詢(xún)和聽(tīng)課驗證，我想“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”首先需要一個(gè)明確的教學(xué)主題。然后，老師根據綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題內容，設計方案，師生共同搜集、選擇、整理材料，合作完成一節課的各項準備工作。最后，才是綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報展示。在這其中，綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，要突出三個(gè)主題詞：綜合、實(shí)踐、活動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)要義，三個(gè)要義的實(shí)踐過(guò)程，就是綜合實(shí)踐活動(dòng)的“三步曲”。
綜合：設計綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，要考慮知識、能力、形式、表達方式等等諸多培養學(xué)生綜合能力的方方面面，在教學(xué)過(guò)程中巧妙地穿插在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)角落，讓素質(zhì)教育，在課堂中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
實(shí)踐：就是把上述的“綜合”要義，讓學(xué)生在綜合活動(dòng)中，感悟知識、獲取知識、表述知識、運用知識、總結知識，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。讓學(xué)生體會(huì )到，“實(shí)踐出真知”的道理。
活動(dòng)：就是上述的教學(xué)實(shí)踐，在課堂活動(dòng)中，學(xué)生的展示知識能力、理解知識能力、分析知識能力、表達知識能力、綜合知識能力得以展現。為學(xué)生的全面發(fā)展，提供一個(gè)展示平臺!
我一邊聽(tīng)課，一邊思考，感悟到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的三個(gè)主題詞：綜合、實(shí)踐、活動(dòng)。知識的綜合，扎實(shí)的實(shí)踐，高質(zhì)量的活動(dòng)，這是我聽(tīng)了幾節綜合實(shí)踐活動(dòng)課的深切體會(huì )，使我感受到了充滿(mǎn)活力的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的魅力。二．了解“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”豐富的內容。學(xué)生可以在課堂中與老師一起手工制作，如《制作小板凳》、《百變陀螺》、《妙趣心鎖環(huán)》等；綜合實(shí)踐內容也可以是與我們的生活息息相關(guān)的一些問(wèn)題，如《巧手包餃子》、《創(chuàng )意自行車(chē)》等；孩子們根據生活經(jīng)驗自我設計自行車(chē)，并上臺展示
綜合實(shí)踐內容可以與科普知識相關(guān)，如《走進(jìn)魔術(shù)》等；綜合實(shí)踐內容還可以與人際交往技能相關(guān)，如如何合作分工，完成任務(wù)。綜合實(shí)踐學(xué)科的教學(xué)內容甚至還可以是教師自我創(chuàng )新教材、挖掘教材、自主設計編排教材，圍繞著(zhù)鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力這一主旨，綜合實(shí)踐內容有著(zhù)極強的靈活性與廣泛性。三．體會(huì )“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的特點(diǎn)。
1.綜合性。
綜合性不僅體現在教學(xué)目標方面，有知識目標、情感目標、學(xué)法目標等，目標的架構全面合理、和諧有序。還體現在過(guò)程方面。每一節課不單純用到一門(mén)學(xué)科的知識，要用到多門(mén)學(xué)科的知識，綜合實(shí)踐學(xué)科特別加強了學(xué)科間的縱向、橫向的聯(lián)系。如《妙趣心鎖環(huán)》需要用到幾何拓撲學(xué)的知識，其次，在課上，通過(guò)展示心鎖環(huán)延伸到九連環(huán)、七巧板等傳統益智玩具，加深對本民族傳統歷史文化的了解。又如《巧手包餃子》，介紹了餃子的歷史文化，延伸到現今生活中的美好寓意，給學(xué)生更全面的知識，更豐富的情感熏陶。
思考：我認為各學(xué)科之間是既相對獨立，又密切聯(lián)系的。在教學(xué)方法上，我們不妨根據學(xué)生實(shí)際，學(xué)習借鑒綜合實(shí)踐課的一些教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現學(xué)科之間的真正整合，真正實(shí)現對學(xué)生的素質(zhì)教育。
2.實(shí)踐性。
課堂始終緊緊圍繞著(zhù)“實(shí)踐”二字做細致的設計。如《走進(jìn)魔術(shù)》，此節課老師充分調動(dòng)學(xué)生的興趣，多角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性和積極性，讓學(xué)生先自己操作桌上的魔術(shù)道具，在盡情玩的過(guò)程中，發(fā)現奇妙地現象：硬幣變小了；再根據現象提出問(wèn)題，然后大膽猜測探究魔術(shù)道具，得出硬幣大小不同的成因，最后運用同樣的道理解密劉謙魔術(shù)的原理，接下來(lái)學(xué)生自己小組分別探究不同魔術(shù)道具，變魔術(shù)說(shuō)魔術(shù)。整堂課是一個(gè)快樂(lè )的實(shí)踐、探究、成長(cháng)過(guò)程。再如學(xué)習合作分工一課，老師先是讓孩子們單獨觀(guān)看視頻，記錄視頻中出現的多種動(dòng)物的種類(lèi)，數量。結果自然是，同學(xué)們雖然很用心的記錄，卻因為動(dòng)物種類(lèi)多、視頻速度快、記錄方法不科學(xué)等等原因，統計結果并不理想。陷入這樣一個(gè)“困境”后，老師開(kāi)始啟發(fā)孩子小組合作，討論如何分工完成任務(wù)，最后體驗合作的有效，成功的樂(lè )趣。避免了課堂上生硬的灌輸，以真切的試驗讓孩子自己感悟活動(dòng)宗旨，效果明顯。
思考：著(zhù)名教育學(xué)家蒙臺梭利說(shuō)：我看到了，我忘記了；我聽(tīng)到了，我記住了；我做過(guò)了，我理解了。通過(guò)這樣一種細致的實(shí)踐探究，讓孩子們的固有思維模型完善改變重組，我想這樣的課堂在孩子們腦海中是會(huì )留下深刻印記的。
3.生活性。
選用現實(shí)中真實(shí)的新聞報道或名人事跡輔助教學(xué)，有助于培養學(xué)生聯(lián)系現實(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如《走近魔術(shù)》的教學(xué)設計中，選用了劉謙春晚的魔術(shù)視頻。一下子激起了孩子們探究“大魔術(shù)”奧秘的欲望，活躍了孩子們的思維。在《百變陀螺》的參評中授課教師引入神十女航天員王亞平在太空艙中做的一個(gè)陀螺實(shí)驗，對激發(fā)孩子們探究科學(xué)興趣起了事半功倍的作用，同時(shí)也巧妙導入了新課。再如如何培養合作精神一課中，老師引用了奧運冠軍關(guān)于團隊合作的經(jīng)歷介紹，同樣很好地例證了“學(xué)會(huì )合作”對于成功的重要性，同學(xué)們聚精會(huì )神的眼神告訴我們，這些視頻對他們內心的震撼，教育。
思考：
�。�1）把學(xué)生身邊真實(shí)的事件或人物引入課堂，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生從中汲取智慧。在現實(shí)中感受、發(fā)展，枯燥的理論變?yōu)橛凶逃形兜娜宋锕适隆?/p>
�。�2）本次聽(tīng)課中，老師精選事件資料，使課堂感染力增強，很好的活躍了課堂氛圍。
四．學(xué)習老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。
1、教師首先要自信。
自信是成功的前提。此次優(yōu)質(zhì)課評選特別設立了說(shuō)課、講課兩個(gè)環(huán)節。上課前執教教師先進(jìn)行5分鐘的說(shuō)課，個(gè)別教師因太緊張了，說(shuō)課過(guò)程中出現了一些失誤。有幾位教師不論是說(shuō)課還是講課一直落落大方，語(yǔ)言精煉，教態(tài)親切和藹，給人一種瀟灑倜堂的`感覺(jué)。有的老師脫稿說(shuō)課，配合課件演示，徐徐道來(lái)，條理清晰，著(zhù)實(shí)令我羨慕而敬佩。
2、要有深厚的功底。
此次聽(tīng)課活動(dòng)，不少教師在言談舉止中滲透了自身的知識與涵養，教學(xué)語(yǔ)言的功底頗深，多位老師的評價(jià)語(yǔ)充滿(mǎn)智慧與關(guān)愛(ài)，如，“你不僅有一雙漂亮的眼睛，而且還有一雙慧眼呢，你善于發(fā)現問(wèn)題�！薄澳阌幸浑p巧手，還有一顆善良的心�！钡鹊�。在聽(tīng)課過(guò)程中，印象深刻，心想，如果我是在坐的一名學(xué)生，我一定會(huì )積極思考回答問(wèn)題，我多么想得到老師的肯定呀！課堂教學(xué)環(huán)節的設計中又滲透出他們的功底之深，設計之巧妙，教法之靈活，應變能力之強，是我學(xué)習的榜樣。教師的深厚功底在綜合實(shí)踐課堂的平臺與舞臺中，對學(xué)生是一種重要的深遠的熏陶和影響，對課堂氛圍的主導作用更是明顯。因此，每位教師定要嚴于修身，加強內在素養的提升。
教育是一門(mén)藝術(shù)，對于習慣了學(xué)科教學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，綜合實(shí)踐課的教學(xué)更是“仰之彌高，鉆之彌堅”。在綜合實(shí)踐課教學(xué)方面，我只是一個(gè)大海邊尚沒(méi)有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習積累。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導能夠給予我此次學(xué)習聽(tīng)課的珍貴機會(huì )，我將認真反思，在總結中繼續提升，多多探討綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂模式，虛心好學(xué)，力爭將此次學(xué)習的先進(jìn)理念付諸于今后的教學(xué)實(shí)踐。
社會(huì )實(shí)踐6
在當今社會(huì )，就業(yè)問(wèn)題似乎總是圍繞著(zhù)我們，已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)止境的話(huà)題。招聘會(huì )上的大海報總是說(shuō)有經(jīng)驗的人優(yōu)先，而且在我們班的校園學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗會(huì )有多少?為了擴大他們的知識,擴大與社會(huì )的接觸面積,增加在社會(huì )競爭的個(gè)人經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便將來(lái)畢業(yè)后能真正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作的方方面面的問(wèn)題,開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識應用到客觀(guān)現實(shí)中，使我們所學(xué)的理論知識變得有用。學(xué)而不練等于零。理論應與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可以為將來(lái)找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為不同的環(huán)境，接觸不同的人和事，從你自然學(xué)到的是不一樣的。在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習。
一開(kāi)始，我對自己的手藝有很高的期望。經(jīng)過(guò)幾次失敗的面試，我總結了失敗的原因。主要有兩個(gè)方面。一方面是自己的高瞻遠矚低，自己的根本素質(zhì)沒(méi)有達到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準自己的定位�？偨Y以往失敗的教訓，把自己定位，社會(huì )實(shí)踐不僅僅是有一份工作，可以提供食物吃，我們的目的是鍛煉自己。于是我找到了一家餐館。老板看出我很可靠，所以他讓我當服務(wù)員。每天晚上9點(diǎn)鐘,下午2點(diǎn)再從下午4點(diǎn)-晚上8:30分工作,雖然時(shí)間有點(diǎn)長(cháng),但年輕的熱情和我并沒(méi)有絲毫的感覺(jué)太累了,我認為這是一種激勵,理解生活,感受生活,接觸社會(huì ),了解未來(lái)。當我在一個(gè)餐館的菜為主,但我會(huì )做一些工作以外的時(shí)間,有時(shí)要做一些清潔工作,分配可能會(huì )有在學(xué)校老師說(shuō)今天要做什么,明天該做什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,并且努力總是無(wú)論如何,工作的效率評價(jià)就會(huì )不同。在學(xué)校里，只有學(xué)習的氛圍。畢竟，學(xué)校是一個(gè)學(xué)習的地方，每個(gè)學(xué)生都在爭取更高的分數。這里是工作的地方,每個(gè)人都會(huì )努力得到更多的工資,不管它是學(xué)習或工作,有競爭,在競爭中會(huì )繼續學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要繼續學(xué)習別人如何成為一個(gè)男人,為了提高自己的能力!幾天后，最初的心理失衡。我從小讀了很多書(shū)，我的家人花了很多錢(qián)來(lái)培養我長(cháng)大。然而，我現在只能端盤(pán)子，而且我有一些社交能力。當服務(wù)員的時(shí)候，我感到有點(diǎn)迷失，而領(lǐng)班是一名小學(xué)生。然而，人們總是不得不適應他們的自底向上的環(huán)境，我不想在一開(kāi)始就無(wú)法做到這一點(diǎn)。不，我告訴自己我必須堅持下去。讓你在自己的工作環(huán)境中輕松工作。
在為期一個(gè)月的'實(shí)習中，我總結了以下個(gè)人工作理念，以規范自己在工作中的言行:
1.與你的老板和同事和睦相處。盡快熟悉自己的工作環(huán)境，對每個(gè)客戶(hù)微笑。
2. 我們的出發(fā)點(diǎn)是為客戶(hù)著(zhù)想，處處為客戶(hù)著(zhù)想。顧客是我們服務(wù)的上帝。
3.注意自己的形象、衣著(zhù)、言行，舉止大方文明，以達到服務(wù)人員應有的境界。
4. 工作前制定今天的工作計劃，熟悉餐廳的規章制度，保證工作效率。
5. 按時(shí)上班，不遲到，不早退。
6. 不能接電話(huà)，不能做私事，不能聊天，等等。
7. 冷靜、理性地處理突發(fā)事件，維護餐廳和顧客的利益，不要魯莽行事，及時(shí)報告。
8. 確保工作時(shí)間，服從領(lǐng)導安排，處處以大局為重，維護整體形象。
經(jīng)過(guò)我的努力，我的假期工作悄然結束，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我可以真正理解這一點(diǎn)。在工作中，在真實(shí)的社會(huì )交往中，顧客永遠是對的，你不能混淆你的個(gè)性。
社會(huì )實(shí)踐7
社會(huì )實(shí)踐心得：深入社區，體驗生活
這次的社會(huì )實(shí)踐，我想我永遠都不會(huì )忘記。它讓我更深入地了解了社會(huì )，讓我對生活有了更深的理解。我從中體會(huì )到了人生的酸甜苦辣，也明白了許多為人處世的道理。
我們的社會(huì )實(shí)踐是在城市的郊區的一個(gè)老社區進(jìn)行的。我們拜訪(fǎng)了社區的老人，和他們聊天，了解他們的`生活，也盡可能地幫助他們。同時(shí)，我們也對社區進(jìn)行了環(huán)境調查，提出了對社區環(huán)境改善的建議。
在這次實(shí)踐中，我深深地感受到了社會(huì )的溫暖。許多老人都告訴我們，他們非常感謝我們來(lái)看望他們，給他們帶來(lái)溫暖。他們的笑容和感謝的話(huà)語(yǔ)讓我深深感受到了自己的價(jià)值和重要性。同時(shí)，我也明白了社會(huì )上還有很多需要我們關(guān)注和幫助的人。
我也明白了許多為人處世的道理。在與老人的交流中，我學(xué)會(huì )了如何更好地理解他們，如何更好地關(guān)心他們。在與社區居民的交流中，我學(xué)會(huì )了如何更好地與人溝通，如何更好地解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次社會(huì )實(shí)踐讓我受益匪淺。我更加深入地了解了社會(huì )，更加深入地了解了生活。我明白了許多道理，也更加明白了自己的價(jià)值和重要性。我深深地感謝這次社會(huì )實(shí)踐，它讓我成長(cháng)了許多。
社會(huì )實(shí)踐8
1、該學(xué)生實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的.表現予以肯定。
2、該同學(xué)在實(shí)習時(shí)期一向積極自覺(jué)，仔細學(xué)習業(yè)務(wù)知識并把他們合理的運用在工作中，并能自覺(jué)向老員工學(xué)習補充本身的不夠，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習義務(wù)。
3、該同學(xué)在實(shí)習時(shí)期，可以嚴厲恪守并實(shí)行公司的各項規章制度，在工位的學(xué)習中也展現出積極的態(tài)度并經(jīng)過(guò)學(xué)習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到指導及同仁的相同好評。
4、該同學(xué)實(shí)習期間該員工認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關(guān)競賽活動(dòng)，能較好勝任流水線(xiàn)與各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進(jìn)步提出合理化建議，整體表現良好。
5、該同學(xué)在該實(shí)習一年期間，一直在倉儲處綜合服務(wù)組工作，主要從事物料接收與發(fā)放工作。該同學(xué)在工作期間一貫積極主動(dòng)，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識在很短的時(shí)間里就掌握了工作的要點(diǎn)與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習彌補自己的不足，在其負責的交接業(yè)務(wù)工作中作到了嚴格認真高效得到了部門(mén)的好評。圓滿(mǎn)完成了實(shí)習工作。
6、該生在實(shí)習期間勤奮認真,有很強的適應能力和創(chuàng )新意識，在實(shí)習過(guò)程當中迅速的成長(cháng)起來(lái),歷練了自身,受到合作伙伴的一致好評!
7、學(xué)生在本公司實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，該學(xué)生能遵守我公司的各項規章制度，無(wú)遲到早退現象。
8、該生實(shí)習期間，能吃苦耐勞，工作責任心強，能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
9、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，實(shí)習工作期間，能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責。
10、該生在實(shí)習期間，嚴格遵守單位的各項規章制度，工作上積極主動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，不怕苦，不怕累。
11、該生待人誠懇，與單位同事和睦相處，交流融洽，善于虛心求教。在實(shí)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
12、該生在實(shí)習期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習認真，尊敬師長(cháng)，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，在實(shí)習期間得到領(lǐng)導和同事們的一致好評。
13、該生在實(shí)習期間該員工認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關(guān)競賽活動(dòng)，能較好勝任流水線(xiàn)與線(xiàn)各崗位需求。
14、該生在實(shí)習期間一貫積極主動(dòng)，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識在很短的時(shí)間里就掌握了工作，并能主動(dòng)向老員工學(xué)習彌補自己的不足，工作認真高效得到了部門(mén)的好評。
社會(huì )實(shí)踐9
一個(gè)多月的暑假，為了更好的了解社會(huì )，要響應“大學(xué)生生活教育”的號召；也為個(gè)人未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。我花了30天組|織了一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，叫“戀愛(ài)輔導”。此刻，活動(dòng)已經(jīng)*結束，我把這次活動(dòng)總結為大學(xué)一年級暑假的社會(huì )實(shí)踐報告論文：
活動(dòng)動(dòng)機
在權衡了大學(xué)生可能參加的各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)后，我認為輔導是一個(gè)實(shí)用而有價(jià)值的方案。作為樊沂學(xué)院的一名學(xué)生，雖然我是非師范專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這句千年古訓將永遠銘記在我心中。我認為做一名好老師是很有挑戰性的。同時(shí)，如何勝任一個(gè)老師，對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的鍛煉。所以，本著(zhù)這樣一種向往，我選擇了組|織家教作為一種社會(huì )實(shí)踐。
活動(dòng)準備
為了增加這個(gè)活動(dòng)的“含金量”。我為活動(dòng)定下了“自組|織、自分配、自招生、自工作”的基本宗旨。這里的“自己”其實(shí)指的是一個(gè)群體：也就是所有和我有相同學(xué)歷的朋友參加了我組|織的這個(gè)活動(dòng)。分別是：萬(wàn)劍（南京郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系）、鄭智（南通大學(xué)數學(xué)系）、蔣舒（南京工程學(xué)院光電工程系）、賈楠（鹽城工程學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院）等。組|織好工作人員后，我很快在17號晚上起草了兩份材料。即《戀愛(ài)咨詢(xún)論》廣告和《戀愛(ài)咨詢(xún)活動(dòng)會(huì )員章程》。
活動(dòng)的實(shí)施
“愛(ài)心輔導”的廣告在1月19日發(fā)出后，我們很快就收到了很多家長(cháng)的詢(xún)問(wèn)，并陸續登記了他們的姓名和聯(lián)|系方式。1月21日上午招生結束后，我組|織分配了所有參賽學(xué)生的任務(wù)，其中我具體負責一個(gè)四年級學(xué)生的語(yǔ)文和英語(yǔ)輔導。會(huì )議結束前，我們又學(xué)習了一遍《愛(ài)心輔導活動(dòng)會(huì )員守則》。當天下午，學(xué)生們開(kāi)始聯(lián)|系責任孩子的家長(cháng)，商定具體的實(shí)施細節。
22號活動(dòng)正式開(kāi)始。在輔導孩子的過(guò)程中，我始終遵守規定，牢記認真負責的態(tài)度，以學(xué)生為中心，禮貌、耐心、和藹地完成輔導任務(wù)。同時(shí)尊重學(xué)生家長(cháng)，用詞禮貌，耐心聽(tīng)取他們的'推薦。在具體的科目指導中，我發(fā)現這個(gè)孩子有懶惰和粗心的壞習慣。鑒于此，我提出了狠抓輔導效率，減少學(xué)習時(shí)長(cháng)但增加學(xué)習頻率的方法，為這個(gè)孩子的提高做出了必要的貢獻�；顒�(dòng)結束時(shí)，他在我和父母組|織的考試中得了全A。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)，也做了整體規劃。我每天都和其他四位同學(xué)保持密切聯(lián)|系，提醒他們牢記活動(dòng)規定，注意自身安全，保證活動(dòng)正常進(jìn)行。
活動(dòng)摘要
在全體同學(xué)的努力下，我們于2月22日下午結束了為期一個(gè)月的輔導活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，我組|織了一次總結會(huì )，同學(xué)們交流了自己的感受。其中，萬(wàn)劍的情懷值得借鑒。他認為，“通過(guò)這次活動(dòng)，我體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易，所以這種意識會(huì )為我以后形成正確的理財觀(guān)念打下很深的基礎。同時(shí)，在輔導的過(guò)程中，我逐漸形成了耐心機智的做事習慣。我敢于提出自己的意見(jiàn)，結合別人的推薦，做得更好。這是我走向社會(huì )前所理解的最有效的訓練......"首先，這個(gè)活動(dòng)是非常有益和有價(jià)值的�，F在，大學(xué)生浪費時(shí)間的現象非常嚴重。組|織和參加這樣的活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)是一種鍛煉。正如條例中所述，“我們，生活在嚴格的教育體系中，對社會(huì )、責任、實(shí)踐，甚至對我們如何獲得報酬一無(wú)所知......發(fā)起這個(gè)活動(dòng)。不僅為自己貢獻了一份余熱，也提升了自己的人生閱歷�！�
其次，通過(guò)活動(dòng)，我們也很好地實(shí)踐了“大學(xué)生職業(yè)生活教育”中倡導的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現的需要，培養了勤奮的人生觀(guān)；號召促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標和理想，提升就業(yè)核心競爭力。給我們未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了很大的幫助。
在活動(dòng)中，我再次認可了老師的教育，那就是人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準備不僅僅是最近半年或一年需要處理和投入的任務(wù)，更是貫穿我們一生的大事。通過(guò)組|織和參加“愛(ài)心輔導”活動(dòng)，我對社會(huì )有了更好的了解，對就業(yè)有了更好的估計，在組|織管理潛力方面也有了很大的進(jìn)步。雖然不是真正的就業(yè)，但我體驗到了一種在校園里、課堂上體驗不到的有必要壓力的就業(yè)氛圍，幫助我做好了人生發(fā)展的準備。
隨著(zhù)暑假即將結束，組|織和參加“戀愛(ài)輔導”活動(dòng)將豐富和有益于我的暑假生活。雖然我們在這次“愛(ài)心輔導”活動(dòng)中得到的經(jīng)濟回報微薄，但我們得到的精神食糧卻非常豐富。因為它，我初步認識到，無(wú)論一個(gè)人的學(xué)歷和潛力有多高，在體現自我價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)中，都離不開(kāi)“扎實(shí)、勤奮、謙虛”的基礎。
社會(huì )實(shí)踐10
前言
在大學(xué)學(xué)習期間，社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要組成部分，也是大學(xué)生自我能力培養的一種重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。作為專(zhuān)生本的我們，社會(huì )實(shí)踐也不能停留在大專(zhuān)時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的`了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗一下工作，這學(xué)期的假期我根據時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間，但我覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì )到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì )的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的殘酷競爭的“愉悅”。寒假一轉眼就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì )到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐使我從內心體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。
實(shí)習簡(jiǎn)介
一、實(shí)習時(shí)間、實(shí)習單位及本人實(shí)習具體崗位與負責事務(wù)實(shí)習時(shí)間：
20xx年1月25日——20xx年2月10日
實(shí)習單位：
商丘市虞城縣家和超市
實(shí)習崗位與負責事務(wù)：
收貨部收貨員主要負責事物是接收供應商貨物，收貨單據的保存、整理、分類(lèi)、歸檔，執行公司退貨或報損工作，保證周轉倉內商品碼放有序，通道順暢，重點(diǎn)商品管理盤(pán)點(diǎn)等等。
二、實(shí)習目的
為了了解和熟悉超市物流，倉儲，營(yíng)銷(xiāo)以及管理等相關(guān)知識。使學(xué)到的計算機，營(yíng)銷(xiāo)渠道管理，數據庫，物流，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)濟管理等理論知識跟實(shí)踐相結合，在實(shí)習中檢驗，提高自己專(zhuān)業(yè)能力和技巧。
實(shí)習感悟
經(jīng)過(guò)寒假半個(gè)月的工作實(shí)踐，讓我感受到一些工作體會(huì )：我的工作地點(diǎn)是在超市。這個(gè)超市在當地還是比較大的超市，經(jīng)營(yíng)范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒(méi)有做過(guò)這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓。幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現我在說(shuō)話(huà)和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問(wèn)題的同時(shí)還要賣(mài)一些東西，是需要人很細心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說(shuō)話(huà)!話(huà)雖簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。
首先，服務(wù)最關(guān)鍵。作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。提高超市服務(wù)水平。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購物心情。顧客是來(lái)買(mǎi)東西的，不能讓他買(mǎi)氣受，要做到微笑服務(wù)、賓至如歸。如果對顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會(huì )再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會(huì )產(chǎn)生廣告效應，為你們的服務(wù)宣傳，會(huì )有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何樂(lè )而不為?
社會(huì )實(shí)踐11
這個(gè)寒假，我沒(méi)有趕回家過(guò)年，而是留下來(lái)參加學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐。
今年寒假，根據學(xué)校安排和教學(xué)計劃的要求，我們開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我和其他幾個(gè)學(xué)生來(lái)到養老院看望住在那里的老人。
一個(gè)下午在養老院的吊唁活動(dòng)深深打動(dòng)了我。
而且到了之后發(fā)現，老人組的條件其實(shí)并不是很好。因為經(jīng)費問(wèn)題，醫院沒(méi)有護理人員，老人自己也不靈活。所以衣服雖然洗了，還是臟，屋子里的衛生也打掃了，還是有些異味& hellip看著(zhù)孤獨的老人，心里第一感覺(jué)就是:難受！
雖然去之前已經(jīng)準備好了，但是親眼所見(jiàn)，還是抑制不住心頭的酸楚。我為孩子努力了大半輩子，現在該安享晚年的時(shí)候卻來(lái)養老院了。
于是，我們開(kāi)始和老人聊天，盡量不提他們的孩子，盡量不問(wèn)他們?yōu)槭裁磥?lái)養老院。其實(shí)這些老人都很可愛(ài)，一旦有了可以聽(tīng)的`人，就充滿(mǎn)了活力。只希望通過(guò)自己的努力，讓老人的生活更加生動(dòng)，少一些惆悵。
在這個(gè)過(guò)程中，首先要做的是尊重老人。也許他們頭腦不清醒，也許他們的耳朵不好，也許他們有點(diǎn)MoMo，但我們唯一要做的就是耐心地和他們交談，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)他們的生活狀況，親切地稱(chēng)呼他們& ldquo爺爺奶奶& rdquo長(cháng)期的孤獨讓他們有些封閉�；膺@種隔閡需要時(shí)間和細心。
剛開(kāi)始大家在一些老人面前顯得很拘謹，但是一些積極開(kāi)朗外向的同學(xué)卻很熱情。有些老人患有老年癡呆癥等等。同學(xué)們也耐心的和他們聊天，幫老人整理衣服，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，和老人分享自己的校園生活。他們還為老人表演了一個(gè)小節目，讓獨居的老人再次露出幸福的笑容。
活動(dòng)時(shí)間過(guò)得很快，很快我就告別了老人。我看到許多老人滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)我們，我80歲的爺爺拉著(zhù)我的手:& ldquo你下次還會(huì )來(lái)嗎？& rdquo我大聲說(shuō):& ldquo是的，是的，因為你在這里，我一定會(huì )來(lái)。& rdquo我心里很酸。畢竟我們人數有限，不可能每個(gè)老人都和他們聊一會(huì )兒。今天照顧老人，就是照顧我們自己的明天。正如古代圣賢所提倡的，& ldquo我老了，人們也老了。對所有老人都要像對長(cháng)輩一樣好。
這次和同學(xué)一起去養老院做一些力所能及的事情。當我們度過(guò)這段快樂(lè )的時(shí)光時(shí)，我們感到充實(shí)。一方面，我們更加深刻地意識到關(guān)愛(ài)他人、尊重和愛(ài)護老人的美德，另一方面，我們也在接觸和理解社會(huì )，鍛煉自己。我們有責任和義務(wù)去關(guān)心他們，給予我們的愛(ài)。
與此同時(shí)，我們也認識到，我們需要加緊努力幫助窮人。要宣傳扶貧濟困的傳統美德，積極倡導公平正義、誠信友愛(ài)的和諧理念，在全社會(huì )形成團結互助、平等友好、共同進(jìn)步的社會(huì )氛圍和人際關(guān)系。作為當代大學(xué)生，我們應該以實(shí)際行動(dòng)來(lái)應對，努力營(yíng)造社會(huì )和諧的良好氛圍，做一些力所能及的事情。說(shuō)到底還是老話(huà)，從自我出發(fā)，從小事做起。
通過(guò)參加這次社會(huì )實(shí)踐，我感觸良多，以后會(huì )積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì )做貢獻。
社會(huì )實(shí)踐12
今年暑假，我利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。
一。在社會(huì )上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二。在社會(huì )中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三。在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要進(jìn)行暑假實(shí)習時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種。種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如工作的'領(lǐng)導所說(shuō)的“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話(huà)，工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了�！逼鋵�(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！�
四。工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
以上是我自己覺(jué)得在這次暑假社會(huì )實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì )立足必不可少的項目。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
那么，我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就從我的實(shí)習工作拉開(kāi)了序幕。通過(guò)別人的介紹來(lái)到了海門(mén)市老區開(kāi)發(fā)建設會(huì )（海門(mén)市扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì )），主要進(jìn)行一些文字處理和文件整理工作。其中印象比較深刻的是將一些曾經(jīng)受到過(guò)南通市臺商協(xié)會(huì )和南通市扶貧基金會(huì )的捐助的大學(xué)生寄來(lái)的自我總結和感謝信打成電子稿。他們大多是大三或者即將畢業(yè)的大四學(xué)生，通過(guò)他們的信件我對大學(xué)生該如何更好地利用大學(xué)四年的寶貴時(shí)光有了更好的認識，他們的家庭條件都很一般，但也因此更加地努力，無(wú)論是在學(xué)業(yè)，課外活動(dòng)以及社會(huì )實(shí)踐方面都有出色的表現，我希望能通過(guò)這些學(xué)兄學(xué)姐的經(jīng)歷來(lái)鞭策自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
暑假即將結束，我的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也已經(jīng)告一段落，通過(guò)這次實(shí)習的經(jīng)歷我覺(jué)得對自身有了更清醒的認識，新的學(xué)期也將要開(kāi)始，我決心將精力都投入到新的學(xué)習生活當中，卯足精力，力爭上游，不斷的提高自身素質(zhì)，為今后打下堅實(shí)的基礎。
社會(huì )實(shí)踐13
一、實(shí)踐目的
在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，使所學(xué)理論知識得到驗證，培養靈活運用書(shū)本知識的潛力，并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，增長(cháng)和擴充知識面，增加對社會(huì )的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì )打下基礎。
二、實(shí)踐時(shí)間
20xx年3月1日至5月31日三個(gè)月
三、實(shí)踐單位
博興縣文化館
四、實(shí)踐資料
實(shí)踐剛開(kāi)始時(shí)，我的指導教師根據我的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習會(huì )計實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉成老板，同學(xué)轉成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應新的.環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們就應從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗。在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的潛力。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。就連以前學(xué)過(guò)的會(huì )計基礎知識也不能很好的應用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手。由于此刻還住校，所以每一天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車(chē)，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們務(wù)必克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)校能夠睡睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候能夠逃課，自由許多。
每日重復單調繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每一天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字，顯得枯燥乏味�？墒枪ぷ骱�(jiǎn)單也不能馬虎，務(wù)必具備堅忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導。一向以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。并且要開(kāi)始有意識地培養自己的理財潛力。
五、實(shí)踐體會(huì )
踏上社會(huì )，我們與形形色色的人打交道。由于存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應。影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每一天只是在等待著(zhù)下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè )融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開(kāi)心，效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話(huà)。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì )體會(huì )到難度有多大;我們在教師那里或書(shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己潛力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)踐這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是期望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走上工作崗位做好準備。
社會(huì )實(shí)踐14
1月24日至1月31日，我隨廣西玉林仁東寒假志愿團仁東分團來(lái)到玉林仁東鎮大棚村社會(huì )實(shí)踐。對于從小就比較嬌生慣養的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的9天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)50萬(wàn)，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長(cháng)自xx年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無(wú)際的大蒜田，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入于種植業(yè)，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝xx元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，罐頭廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展.
這次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天里，我們主要開(kāi)展了四項較大的活動(dòng)，下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報。
一、放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)主題班會(huì )。
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上，我們組主持的專(zhuān)題叫關(guān)愛(ài)花朵，精彩大棚，做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識，那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí)，孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
我們的這次活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導、村委、村民的一致好評。
二、走訪(fǎng)農民，尋找科技帶頭人。
為了盡快了解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì )的地點(diǎn)就在村委會(huì )，形式很簡(jiǎn)單，但內容卻很充實(shí)。
村干部介紹說(shuō)：大棚村共一萬(wàn)三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒(méi)有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒(méi)有。
我們組有個(gè)成員是農學(xué)院學(xué)機械的學(xué)生，這次下鄉的目的有一個(gè)就是調查一下農業(yè)機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我們問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，村干部很干脆的回答：我們村根本不存在農業(yè)機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化。當時(shí)我真的很驚訝，問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來(lái)做這些重復性很強有很繁重的工作時(shí)，他們是這樣回答的：如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動(dòng)力了?我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務(wù)是來(lái)調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒(méi)有在往下追問(wèn)。
于是我們就轉換話(huà)題，說(shuō)：在現在的這種耕作過(guò)程中，有沒(méi)有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?村干部想了想說(shuō)：現在有一個(gè)問(wèn)題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來(lái)完成，又費時(shí)又費力。希望有一種耕田的機器代勞。我個(gè)人認為，市場(chǎng)上應當有這種機器，只不過(guò)當地的`信息不是很豐富。打算回來(lái)在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農民們找找。
其他的隊員也就他們自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)了些問(wèn)題，例如，學(xué)法律的就比較關(guān)心農業(yè)的法規政策等問(wèn)題，像稅費改革什么的;學(xué)化肥的就問(wèn)的是作物的一些疾病。在他們問(wèn)的時(shí)候，我就仔細地聽(tīng)，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)，但是多知道一些總沒(méi)有壞處。
座談大概持續了兩個(gè)小時(shí)，我們對舊堡的總體情況有了個(gè)整體的認識，但光聽(tīng)村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到一家養雞的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，它是全村開(kāi)始養雞較早的一家，直到今年已經(jīng)5年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕著(zhù)雞場(chǎng)去看看了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開(kāi)學(xué)上初二，放假去學(xué)校補課了。
她家養雞的數目是全村最多的，現在有500只呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食，其余種的都是青菜，每年收獲的大米和水稻有一般是用來(lái)喂雞，但據她所說(shuō)，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的飼料。
為了節約時(shí)間，我們制定了十六字的訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程，即贈送資料、說(shuō)明來(lái)意、了解情況、記錄問(wèn)題。有了明確的過(guò)程，我們訪(fǎng)問(wèn)起來(lái)，越來(lái)越得心應手了。
三、建立農學(xué)院農村發(fā)展研究會(huì )舊堡農業(yè)科技服務(wù)站，與當地進(jìn)行長(cháng)期合作。
建立這個(gè)服務(wù)站的目的或者說(shuō)是初衷就是使農大的學(xué)生與農民保持密切的聯(lián)系，充分了解農民的需求，在他們的學(xué)習當中，根據自己的興趣愛(ài)好有所側重，真正做到學(xué)有所用，這樣，他們學(xué)習起來(lái)就更有動(dòng)力了;
同時(shí)，農民也能得到真正的實(shí)惠，首先，他們所提供的資料、信息都是免費的，沒(méi)有經(jīng)濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣(mài)假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無(wú)收的農民，他們不會(huì );其次，是長(cháng)期合作，農民可以隨時(shí)把遇到的比較棘手的問(wèn)題通過(guò)服務(wù)站告訴農學(xué)院，要是他們能解決、有把握的東西，會(huì )毫無(wú)保留的告訴農民，如果他們解決不了，或者把握不大，他們也會(huì )負責的告訴農民，讓他們先等等，他們會(huì )替他們去請教學(xué)校里專(zhuān)家、教授們。這次建站我們主要做了以下幾項工作：
1、制定農業(yè)大學(xué)農村發(fā)展研究會(huì )舊堡農業(yè)科技服務(wù)站管理制度的暫行辦法;
2、經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)，對農民進(jìn)行了解，確定農業(yè)科技服務(wù)站站長(cháng)以及舊堡村科技帶頭人;
3、向農業(yè)科技服務(wù)站捐贈圖書(shū)、光盤(pán)等資料，其中部分留在服務(wù)站作為保存本;
4、由于怕耽誤農民的時(shí)間，我們決定為農民送書(shū)到家，加強對服務(wù)站的宣傳。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
四、農事實(shí)習。說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的活，就是給大蒜地鋤草。
雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣，草沒(méi)鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個(gè)泡，后來(lái)慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)很大，我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易，作為農大的學(xué)生應該給農民辦點(diǎn)實(shí)事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下面我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受：
1、團隊精神、共同合作在工作當中的重要性。
每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著(zhù)大家相互的逐漸了解，分歧會(huì )慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個(gè)工作中的重要性。
好的開(kāi)始是成功的一半這句話(huà)都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì )到它的真正含義。你要開(kāi)展一項活動(dòng)，如果宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭，給誰(shuí)看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會(huì )手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動(dòng)中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、我覺(jué)得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!
這次的社會(huì )實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。
大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告匯總第：
9天的三下鄉如同煎熬一般，環(huán)境的惡劣，生活的不方便種種因素都讓我在活動(dòng)期間急切盼望能夠早日結束，恢復正常的生活。然而暑假后階段的在家期間，晚上躺在床上卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在回憶下鄉的事情，而且還滿(mǎn)含著(zhù)懷戀，覺(jué)得下鄉時(shí)的那些人，那些事都顯得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，它們在我心中都被我美化了，成為了我記憶中十分美好的一部分。
自己的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但卻從未想過(guò)當老師，參加三下鄉活動(dòng)也只是為體驗，而非獲得當老師的經(jīng)驗。而從未真正給學(xué)生上過(guò)課的自己在上課之前也異常緊張，不是害怕學(xué)生，而是害怕自己做得不好，那個(gè)講臺是屬于我的舞臺，我要精心策劃我要如何站在那個(gè)舞臺上演好我自己的角色。對我來(lái)說(shuō)，上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學(xué)生，我在乎的除了課堂內容外，還有課堂的方式，我想要的是以一種學(xué)生感興趣的方式呈現出來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。上課前，我把所講的內容都內化為自己的語(yǔ)言，當站在講臺上時(shí)，突然間感覺(jué)自己的恐懼都消除了，慢慢進(jìn)入狀態(tài)，然而課堂上的自己不是真實(shí)的自己，無(wú)論課上多精彩，課后都會(huì )恢復回原來(lái)的自己，而那種激情就再也找不到了。
講完第一節課后，馬上又學(xué)生反映，說(shuō)我講的課很有趣，當時(shí)很興奮，這對于一位老師，尤其是一位剛開(kāi)始上課的老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的安慰。我發(fā)了短信告訴朋友，他回我說(shuō)，看來(lái)我已經(jīng)感受到當老師的樂(lè )趣，將來(lái)有興趣當老師了。我說(shuō)不然，當老師需要有激情，如果講課沒(méi)有激情，那課堂就會(huì )變得枯燥沒(méi)有生命，內容也變得僵硬了。一位老師，尤其是一位好的老師，我個(gè)人認為不僅僅是把教育學(xué)生作為一份工作，更是一份責任，一件自己應該盡心盡力的事情，而不是一項任務(wù)，前者是有感情的，而后者只是為完成而執行。做一位有激情的老師是很難的，而且還要做一盞默默的燈，給學(xué)生以光明，面對著(zhù)重復的工作，重復的教材都不會(huì )厭倦。我要做一盞燈，但不是這樣一盞默默無(wú)聞的燈，而是一盞可以為自己，也為別人煥發(fā)出無(wú)限變幻的光彩的燈，它可以不斷更新，有無(wú)窮的生命力。
以前上課時(shí)老說(shuō)老師與自己有代溝，抱怨他們不了解我們的心思，追求等各不相同。而今，才發(fā)現，自己也與學(xué)生有著(zhù)代溝，演唱會(huì )上，當我們唱著(zhù)一些我們年代的歌曲時(shí)，他們會(huì )說(shuō)怎么唱那么老的歌啊，而他們所喜歡的，于我們而言卻顯得那么幼稚，這，就是代溝。有時(shí)候和他們聊天，會(huì )感覺(jué)有點(diǎn)難以融入，我們總嘗試微笑著(zhù)把他們當小孩子那樣關(guān)愛(ài)，那樣去哄，但其實(shí)，僵著(zhù)笑臉挺辛苦的，而且，事實(shí)上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子，而有著(zhù)小孩子里的那一絲狡黠，那一絲我們想不到的復雜。
三下鄉是大學(xué)很熱門(mén)的活動(dòng)，我覺(jué)得，大學(xué)期間沒(méi)經(jīng)歷過(guò)是遺憾的，大學(xué)生活是殘缺的，但是這樣的活動(dòng)，于我而言，只經(jīng)歷一次就夠了，少才懂得珍惜，多了，就變得泛濫，變得無(wú)意義了。
社會(huì )實(shí)踐15
一、活動(dòng)方案
20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類(lèi)理想社會(huì )的基本范式.進(jìn)入新世紀中國領(lǐng)導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進(jìn)行現代的詮釋?zhuān)x予新的時(shí)代資料，并努力使之從理想轉向實(shí)踐，把她作為未來(lái)社會(huì )建設的最終目標，從政治、經(jīng)濟、思想道德各個(gè)層面具體勾勒和諧社會(huì )的圖案.，孔子提出大同理想對當今建設社會(huì )主義和諧社會(huì )有著(zhù)寶貴的借鑒好處.伴隨中國進(jìn)入老齡化社會(huì )，老齡化對構建和諧社會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響，就此問(wèn)題我們對老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實(shí)調查與研究(包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出比較，五保家庭生活與有子女贍養的老人作比較、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式群眾供養的`老人生活做比較等)。
二、活動(dòng)目的、好處和目標：
活動(dòng)目的：展現大學(xué)生良好精神風(fēng)貌。
活動(dòng)好處：大學(xué)生學(xué)有所成回報社會(huì )，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )帶給適當的可參考資料。
活動(dòng)目標：透過(guò)調查研究分析，為國家構建和諧社會(huì )帶給可實(shí)施性參考資料。
三、資源需要：
人力資源：
1、在碭山需要有接洽的人員，為小組帶給食宿服務(wù)，聯(lián)系縣敬老院以及農村五保老人的的相關(guān)事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實(shí)的記載;聯(lián)系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調查問(wèn)卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
四、活動(dòng)開(kāi)展：
目的地：安徽省碭山縣
時(shí)間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭
1、調查問(wèn)卷形式，回來(lái)后統計數據
2、典型事例個(gè)別采訪(fǎng)的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂(lè )
5、跟當地媒體聯(lián)系，做好協(xié)調
6加工成文字材料，做好最后的總結。
五、經(jīng)費預算：
1、來(lái)回路費，每人次39元，預計39x4=156
2、給敬老院老人買(mǎi)點(diǎn)水果、衣物等生活用品，預計80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調查問(wèn)卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學(xué)院帶給)。
6、總計496元左右
7、活動(dòng)的各項費用在根據實(shí)際狀況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出
六、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：
1、安全問(wèn)題
2、注意大學(xué)生自身形象
七、活動(dòng)負責人及主要參與者：
組織策劃：吳鋒鋒
參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定
宣傳等將會(huì )職責到人。
活動(dòng)的目的、影響以及教育好處要著(zhù)重點(diǎn)寫(xiě)，然后就是活動(dòng)的流程，最后最好再加一段活動(dòng)預計目標。
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