農村社會(huì )實(shí)踐報告15篇（實(shí)用）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告使用的頻率越來(lái)越高，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編精心整理的農村社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農村社會(huì )實(shí)踐報告1
實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷(xiāo)售員，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在食品店里雖然我是以銷(xiāo)售為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的`科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。處理人與人之間社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì )交往以及組織、管理和變革社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì )改革實(shí)踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況，結合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì )，這是一種雙贏(yíng)的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求緊密結合起來(lái)，利用專(zhuān)長(cháng)服務(wù)社會(huì )，回報社會(huì )。三是參加各種公益活動(dòng)，培養自身的社會(huì )責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會(huì )實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制�，F在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )考察，回校后進(jìn)行認真的討論總結，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì )，思考未來(lái)的人生道路。
這一次參加社會(huì )實(shí)踐，讓我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。這次的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標。社會(huì )是另一個(gè)學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現，更為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！毕Ｍ院筮�有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
農村社會(huì )實(shí)踐報告2
一.準備工作
六月初，學(xué)院的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)入啟動(dòng)階段，我們幾個(gè)同學(xué)就自發(fā)的組織起來(lái)我們的社會(huì )實(shí)踐服務(wù)小分隊.很輕松隨意的報了名，沒(méi)有考慮太多.雖知這是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )但自以為那是很輕松的事情，自己是個(gè)大學(xué)生，也算是高素質(zhì)，這樣的簡(jiǎn)單的事情辦起來(lái)不是易如反掌嗎?有些自大的井底之蛙就這樣開(kāi)始了自己的征途.活動(dòng)開(kāi)始了，我們小分隊進(jìn)行了職務(wù)任命和責任細化，各司其職，各謀其政.分工明確，統籌兼顧，如火如荼的開(kāi)始準備工作.辦起了宣傳海報，打印宣傳單，學(xué)習資料，整理視頻資料等硬件設施.同時(shí)我們還加強了農業(yè)知識技術(shù)方面的學(xué)習.一頭扎進(jìn)圖書(shū)館翻閱和借覽大量的學(xué)習資料，努力為自己充電，雖有些急功近利，但還是有一定成效的.生怕自己書(shū)到用時(shí)方恨少埃團隊成員集中學(xué)習和熟悉最后收集整理的宣傳資料，并找到了陳軍營(yíng)老師做我們的指導老師，他在農業(yè)知識技術(shù)方面給了我們很大幫助和建議，是我們堅強的后盾.出發(fā)前召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，明確分工，強化這人意識，強調安全重于泰山.檢查準備好的出行裝備，對于隨時(shí)可能發(fā)生的安全隱患做了充分的預案工作，做好預算和集體外出費用管理細則，由財務(wù)人員統一管理.
二.活動(dòng)的開(kāi)展
我們一行六人從學(xué)校出發(fā)，我們的工作開(kāi)始按照計劃有條不紊地開(kāi)展.首先，我們在村里進(jìn)行了問(wèn)卷調查，了解當地的大棚種植情況、農業(yè)技術(shù)情況以及大棚蔬菜帶來(lái)的收益情況等，做了簡(jiǎn)單的整理后，我們接下來(lái)我們采訪(fǎng)了村長(cháng)，通過(guò)村長(cháng)的介紹我們了解到了更為詳細的.信息，在村長(cháng)的引導下，我們走進(jìn)了村民的大棚，當我們深入其中，才真切地體會(huì )到農民種地的不易，炎炎夏日，他們也要鉆進(jìn)酷熱難耐的大棚內悉心照顧這些蔬菜，我們在這里幫助他們進(jìn)行了番茄采摘及分類(lèi)，這些事情只有我們自己去做了，才明白了汗滴禾下土的真正涵義，既知勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，我們今后會(huì )倍加珍惜.之后，我們用自己制作的幻燈片及下載的視頻向村民們介紹了關(guān)于病蟲(chóng)害防治方面的知識，并且發(fā)放了我們自己制作的科普知識小冊子.這讓大家學(xué)到了更多的科學(xué)知識，村民們很支持我們的做法.在我們要離開(kāi)的時(shí)候，大家還有很多東西想要咨詢(xún)，我們留下了輔導老師的郵箱，希望能夠幫助村民盡快解決問(wèn)題.
二.實(shí)踐的影響
我們在此次實(shí)踐活動(dòng)中向村民們傳播了農業(yè)知識，對外宣傳了農業(yè)大學(xué)，消除了大家對農業(yè)大學(xué)就是要回去當農民的偏見(jiàn).通過(guò)我們在大棚中的實(shí)踐活動(dòng)，我們也了解到了現在農村的現狀，增強了我們努力學(xué)習知識，將來(lái)服務(wù)農村，發(fā)展農業(yè)的決心，這是一次很好的大學(xué)生與社會(huì )接觸的機會(huì )，從中不僅鍛煉了我們的能力，增強了我們的團隊意識，更重要的是讓我們明白了我們學(xué)到是知識不是毫無(wú)用處的，只要做個(gè)有心人，我們在任何地方都可以發(fā)光發(fā)亮.
農村社會(huì )實(shí)踐報告3
一、實(shí)習時(shí)間及簡(jiǎn)介：
我們管理系專(zhuān)業(yè)的64位同學(xué)在xx等系領(lǐng)導的極力聯(lián)系和帶領(lǐng)下來(lái)到了市縣鎮的各個(gè)村進(jìn)行了分小組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)路途就到了達目的地，下車(chē)后受到了縣領(lǐng)導助理，鎮長(cháng)，村委書(shū)記，等有關(guān)領(lǐng)導的熱烈歡迎，他們還對當地的情況作了一些簡(jiǎn)單的介紹。
xx縣地處粵北部，市南端。是一個(gè)地廣山多人少、自然資源豐富，宜林、宜牧、宜采的具開(kāi)發(fā)性的山區縣；氣候溫和，屬于亞熱帶季風(fēng)性氣候，四季分明。該縣25℃以下可開(kāi)發(fā)的坡地60萬(wàn)畝，特別是有眾多海拔400-600米的高山小盆地，山青水綠，空氣清新、無(wú)污染源、晝夜溫差大，在這么好的環(huán)境資源條件下，該縣人民開(kāi)發(fā)山區資源，不斷擴大蔬菜種植規模的，加強品牌建設，在國家工商總局注冊了 “豐綠”牌蔬菜商標。該縣先后被省批準為“廣東省無(wú)公害蔬菜基地縣”和“廣東省綠色食品生產(chǎn)基地示范縣”。其中奶白菜、佛手瓜、四季肉豆角和尖椒四種蔬菜經(jīng)國家認證為綠色食品。小正鎮主要種植的蔬菜品種是奶白菜。
短短的10實(shí)習生活中，讓我感受到了很濃厚的鄉村生活氣息，這里也是我美麗的家鄉。鄉親們都十分善良，勤勞、純樸、真誠、到處充滿(mǎn)了客家人好客的風(fēng)俗。我們三三兩兩的分配到生活條件和溝通能力較好的各個(gè)村的農戶(hù)家去。
二、采割：
在奶白菜在采割方面我覺(jué)得有些浪費，他們割菜時(shí)那些脫落的鮮嫩的綠葉片都是扔在田地里由它發(fā)霉，腐爛的。而不收集回來(lái)曬干、腌酸菜，喂魚(yú)、喂牛豬牛等用。
三、包裝和銷(xiāo)售：
我認為在包裝與銷(xiāo)售方面也存在一些問(wèn)題的。打包裝比較隨意，而不分等級包裝，把優(yōu)品和次品分開(kāi)。應充分的利用當地大量的剩余勞動(dòng)力，設一個(gè)綠色食品包裝廠(chǎng)，把蔬菜分好等級，打好小包裝。最好有包裝標志和統一規格，同時(shí)產(chǎn)品還要有質(zhì)量標準認證。利用該縣交通方便的優(yōu)勢（105國道縱貫縣境，距廣州150公里，距深圳180公里，其中小正鎮就在國道旁邊，離這從化廣州一帶最），可設立 綠色食品專(zhuān)買(mǎi)市場(chǎng)，進(jìn)行訂單，再有目的的送貨上門(mén)，而不要盲目性的大量的運往廣州越秀市場(chǎng)、江南市場(chǎng)與東莞長(cháng)坪，然后整車(chē)批發(fā)給經(jīng)銷(xiāo)商的，銷(xiāo)售渠道太單一化了，這樣成品高費用大，可是在銷(xiāo)售中價(jià)格又會(huì )低很多。
這里的綠色食品營(yíng)銷(xiāo)方式還是比較跟一般蔬菜營(yíng)銷(xiāo)方式?jīng)]什么兩樣的，過(guò)于傳統�？墒钱斀窬G色食品的發(fā)展趨勢告訴我們，綠色食品最終面對的是消費者，他們都喜歡選擇最好的最有利于身體健康。所以綠色食品的可持續發(fā)展必需要大力宣傳發(fā)展綠色營(yíng)銷(xiāo)，推廣綠色包裝�！熬G色營(yíng)銷(xiāo)”是基于綠色需求、綠色消費而產(chǎn)生的，兩者既有密切聯(lián)系，又有明顯區別。
“綠色營(yíng)銷(xiāo)”則突出其消費過(guò)程的“綠色化”；傳統營(yíng)銷(xiāo)強調采用各種手段達到營(yíng)銷(xiāo)目標，但是忽視了營(yíng)銷(xiāo)手段的負面影響，而“綠色營(yíng)銷(xiāo)”在管理上強調營(yíng)銷(xiāo)手段必須與自然環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和諧與協(xié)調，利于環(huán)境的良性發(fā)展。隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識的增強，人們對綠色產(chǎn)品的需求也將逐步增長(cháng)，應用綠色營(yíng)銷(xiāo)來(lái)適應綠色需求，推廣綠色消費，拓展市場(chǎng)空間已時(shí)不我待。因此應該大量投資在銷(xiāo)售上，逐步的向綠色營(yíng)銷(xiāo)這條好的渠道發(fā)展。
四、信息傳遞：
由于這里的人民生活水平與自身文化素質(zhì)的限制，信息的傳達還是比較落后的，還是令人值得深思的。雖然他們都會(huì )盡量的想點(diǎn)子，動(dòng)腦筋，訂了些南方農村農民報，看電視的農業(yè)新聞中得到一些的有用信息，但是這些信息的渠道對農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展還是遠遠不夠的。從而導致他們對市場(chǎng)需求還不是很了解，他們告訴我，蔬菜價(jià)格有時(shí)候波動(dòng)的很大，有時(shí)候本錢(qián)都掙不回來(lái)的，有一陣都沒(méi)有心情去打理了。
所以我覺(jué)得農業(yè)部門(mén)應多為農民提供一些有用的完整的市場(chǎng)農業(yè)信息，改變農民的`農業(yè)信息弱勢。這樣綠色食品的發(fā)展才會(huì )得到更快的提高。還有農村對小孩的教育方面做得不夠好，孩子是未來(lái)的希望，更應該花多些心思把他們教育好，提高他們的文化素質(zhì)。
五、總結
這次下鄉的實(shí)踐活動(dòng)，使我受益匪淺，通過(guò)對農村生產(chǎn)奶白菜蔬菜的學(xué)習，使我對現代農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了更具體的實(shí)際的了解，特別是對蔬菜的生產(chǎn)有了實(shí)操性的掌握，還結合了自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識跟農民們的蔬菜技術(shù)好好交流，相互學(xué)習，跟他們生活得很融洽，我感到非常親切，愉快，他們是那讓的善良，熱情，真誠，給我留下了美好的回憶。
使我更深該的體會(huì )到了農民生活的艱辛，由于種種原因的影響使得他們的奮斗過(guò)程是如此的之不易，更讓我感覺(jué)到這個(gè)社會(huì )知識的重要性之大�？傊�，這次實(shí)習有著(zhù)十分重大的意義。對我今后的為人處事態(tài)度，工作，生活起了很大的作用；也讓我覺(jué)得自己所肩負的任務(wù)之大，并且要努力的用自己所學(xué)的知識為國家的農業(yè)發(fā)展，特別綠色食品的發(fā)展效力。
農村社會(huì )實(shí)踐報告4
根據學(xué)校的要求，20xx年八月我到了基層人民法院——省市人民法院，在民二庭進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐。首先我要向所有為我的這次社會(huì )實(shí)踐提供幫助和指導的市人民法院民二庭的工作人員以及親自指導我的薛庭長(cháng)，丁法官和虞法官表示感謝，感謝他們?yōu)槲业捻樌麑?shí)踐提供的幫助。
通過(guò)這次實(shí)踐，我在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己兩年來(lái)學(xué)習的知識水平。實(shí)踐期間，我了解了大量的民事案件尤其是經(jīng)濟合同糾紛案件從立案到結案的全過(guò)程，在一些案件的審理過(guò)程中，我對案件提出了自己的一些想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習了相關(guān)的法律知識，對立案等程序有了更深的理解，同時(shí)注意在此過(guò)程中將自己所學(xué)的理論和實(shí)踐有機結合起來(lái)，實(shí)踐結束時(shí)，我的工作得到了實(shí)踐單位的充分的肯定和較高的評價(jià)。
下面是我實(shí)踐報告的主體部分，主要分為兩部分，第一部分，主要談下我對相關(guān)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的看法，分為三個(gè)方面，第二部分是我的實(shí)踐感悟部分。
12日早上我五點(diǎn)半就起床了，因為六點(diǎn)半要在公衛樓前集合，這可是我大學(xué)生活中起來(lái)最早的一次了，真是一個(gè)挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開(kāi)始。起來(lái)洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時(shí)到了集合地點(diǎn)。盡管起來(lái)都那么早，但每一個(gè)隊員都是激情洋溢，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。我們可又多了一個(gè)隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開(kāi)著(zhù)車(chē)就向涉縣出發(fā)。在車(chē)上，老師給每一個(gè)人發(fā)了一份調查問(wèn)卷以熟悉其內容，同時(shí)老師把我們14名學(xué)生又分成了兩小組，這樣一來(lái)每2名老師帶領(lǐng)7名學(xué)生分頭行動(dòng)，更是提高了工作效率。我們早上7點(diǎn)出發(fā)到達時(shí)已經(jīng)是下午1點(diǎn)多鐘了。由于之前沒(méi)有開(kāi)車(chē)去過(guò)涉縣，也只是問(wèn)了別人大概多長(cháng)時(shí)間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車(chē)，使我們比計劃晚了3個(gè)多小時(shí)左右到達。真是計劃趕不上變化��！早上起的早、吃的又少，現在每個(gè)人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿(mǎn)著(zhù)激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡(jiǎn)單吃了一頓。但我們已很滿(mǎn)足了，畢竟這不是來(lái)的目的。來(lái)了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著(zhù)早些開(kāi)展工作，畢竟路上耽誤了一些時(shí)間。譚老師更是簡(jiǎn)單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站——城關(guān)鎮招崗村。
我們首先到了村委會(huì )，取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意，在他們的協(xié)助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會(huì )的廣播里通知老鄉們前來(lái)村委會(huì )。一切準備完了之后，我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后，很快就有村民前來(lái)了，同學(xué)們很快微笑著(zhù)迎接上去，向村民發(fā)放知識書(shū)籍，給村民講解科學(xué)知識，并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà)，有些同學(xué)在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學(xué)們有的在發(fā)放傳單，有的在回答村民問(wèn)題，有的在做調查，有的`在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經(jīng)分不清誰(shuí)是學(xué)生誰(shuí)是老師了。漸漸地村民多了起來(lái)，大家更是忙的接不過(guò)來(lái)�？纯催@一熱鬧的場(chǎng)景：有調查、有發(fā)傳單、有訪(fǎng)談、有測量血壓、有照相······大家真是忙的不亦樂(lè )乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。
本來(lái)計劃第一天要去兩個(gè)地方的，但時(shí)間已晚了，只能第二天再行動(dòng)了，我們還是滿(mǎn)意地回到了住處。老師給我們學(xué)生每人發(fā)了10元錢(qián)自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經(jīng)是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動(dòng)。我們6點(diǎn)起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮固新村。司機師傅開(kāi)車(chē)在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續前往固新村。由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗，也很順利地完成了任務(wù)。兩組到了一起后已是11點(diǎn)多了，我們坐車(chē)往學(xué)校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車(chē)前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意，群眾的理解支持后，我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務(wù)。
完成實(shí)踐活動(dòng)之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實(shí)踐活動(dòng)所收獲之處，并說(shuō)說(shuō)自己認為自己這次實(shí)踐活動(dòng)有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會(huì )�；氐綄W(xué)校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個(gè)人的臉上卻都掛著(zhù)自信而滿(mǎn)意的笑容。
其次：它使我們深刻體會(huì )到，作為一名交通協(xié)管員工作的不易。理解了作為一名“交通協(xié)管員”所承受的工作壓力及責任的重大。
而后：這一實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的不僅是親力而為的喜悅之情，還真切感受到交通工作者工作的偉大，他們使交通更加暢通，社會(huì )秩序更加穩定，人們的生活環(huán)境更舒適、方便，社會(huì )更加和諧、美好！
最后：學(xué)習他們堅持不懈、辛勤工作的精神。作為大學(xué)生的我們要積極參與一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，尤其是有意義的活動(dòng)。通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)，充分去了解社會(huì )。并且，以一種作為當代大學(xué)生青年所具備的熱情，去關(guān)心社會(huì )和關(guān)愛(ài)社會(huì )崗位中孜孜不倦的工作者。不管他們扮演的是何種角色，我們都要以一種理解與關(guān)注的態(tài)度去看待他們，支持他們。思想匯報專(zhuān)題這是我們每個(gè)大學(xué)生的責任！
農村社會(huì )實(shí)踐報告5
這次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間為七天，參加隊員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開(kāi)展了四項較大的活動(dòng)，下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報。
一、“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)” 主題班會(huì )。
在班會(huì )上，我主持的專(zhuān)題叫“美麗照片，精彩北京”，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒(méi)到過(guò)北京的山村孩子們一個(gè)感性的認識，那些照片都是我去下鄉之前親自到北京各大景點(diǎn)拍攝的（包括天安門(mén)、人民大會(huì )堂、歷史博物館、人民英雄紀念碑、故宮、新華門(mén)、中央電視塔、中華世紀壇、中國農業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)等）。
我的這個(gè)專(zhuān)題在班會(huì )上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《好一朵茉莉花》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正到了“從絕望中尋找希望”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的'憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了！
我們的這次活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導、老師、同學(xué)的一致好評。其實(shí)我們的活動(dòng)時(shí)間是有所改變的，不是嚴格按照計劃的。計劃是到達的第二天開(kāi)展這個(gè)主題班會(huì )的，但我們到達的那天已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了，食宿問(wèn)題還沒(méi)有安排妥當，所以第二天開(kāi)展活動(dòng)的條件根本不具備，我們就馬上開(kāi)會(huì )，一致通過(guò)決定第三天再做。實(shí)際證明，我們的調整很正確，主題班會(huì )因為準備的充分，所以開(kāi)的很成功。這也告訴了我們在以后的中，根據實(shí)際情況，適當調整計劃是很必要的。
二、走訪(fǎng)農民，尋找科技帶頭人。
為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì )的地點(diǎn)就在村委會(huì )，形式很簡(jiǎn)單，但內容卻很充實(shí)。
村干部介紹說(shuō)：“舊堡村共一萬(wàn)三千畝耕地，二十六眼機井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什么的。養殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒(méi)有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統品種，特種養殖還沒(méi)有�！�
我是農大東區學(xué)機械的學(xué)生，這次下鄉的目的有一個(gè)就是調查一下農業(yè)機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業(yè)機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化�！碑敃r(shí)我真的很驚訝，問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來(lái)做這些重復性很強有很繁重的時(shí)，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動(dòng)力了？”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務(wù)是來(lái)調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的，就沒(méi)有在往下追問(wèn)。
于是我就轉換話(huà)題，說(shuō)：“在現在的這種耕作過(guò)程中，有沒(méi)有哪種是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的？”村干部想了想說(shuō)：“現在有一個(gè)問(wèn)題就是玉米桿被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，農民處理起來(lái)比較費勁，現在全憑農民用鋤頭一棵一棵的往出挖，又費時(shí)又費力。希望能有一種機器代勞�！�
我個(gè)人認為，市場(chǎng)上應當有這種機器，只不過(guò)當地的不是很豐富。打算回來(lái)在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農民們找找，如果真的沒(méi)有的賣(mài)，那下次學(xué)校再舉辦創(chuàng )新大賽，我就做這個(gè)機器了。
其他的隊員也就他們自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)了些問(wèn)題，例如，學(xué)的就比較關(guān)心農業(yè)的法規政策等問(wèn)題，像稅費改革什么的；學(xué)化肥的就問(wèn)的是作物的一些疾病。在他們問(wèn)的時(shí)候，我就仔細地聽(tīng)，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)，但是多知道一些總沒(méi)有壞處。
座談大概持續了兩個(gè)小時(shí)，我們對舊堡的總體情況有了個(gè)整體的認識，但光聽(tīng)村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到一家養羊的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，它是全村開(kāi)始養羊較早的一家，直到今年已經(jīng)5年了。我們去的那天是下午，正好他丈夫趕著(zhù)羊群去放羊了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開(kāi)學(xué)上初二，放假去學(xué)校補課了。
她家養羊的數目是全村最多的，現在有70只大羊，30只小羊，最多的時(shí)候有140只呢；總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來(lái)喂羊，但據她所說(shuō)，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的放牧。雖然國家現在正在實(shí)施“退耕還林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年，說(shuō)不定還會(huì )賠上一、兩千呢，所以他們不得不偷著(zhù)放。
她家有一只母羊的肚子右側偏下的地方有一軟的疙瘩，是去年冬天發(fā)現的，請獸醫來(lái)看過(guò)，做過(guò)一次手術(shù)，打開(kāi)后疙瘩里邊是小腸，沒(méi)敢動(dòng)，又給縫上了，其間，這只母羊還生育了小羊，這個(gè)疙瘩也沒(méi)有遺傳給小羊，小羊現在很健康。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊，第二天我們起了個(gè)大早，對他們家進(jìn)行了回訪(fǎng)，并給那只羊拍了照，打算回來(lái)向學(xué)校的有關(guān)專(zhuān)家教授請教一下。
為了節約時(shí)間，我們制定了十六字的訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程，即“贈送資料、說(shuō)明來(lái)意、了解情況、記錄問(wèn)題”。有了明確的過(guò)程，我們訪(fǎng)問(wèn)起來(lái)，越來(lái)越得心應手了。
接下來(lái)，我們又走訪(fǎng)了另一家以養羊為主業(yè)的養殖戶(hù)，與上一家相比顯得正規了許多，有專(zhuān)門(mén)的羊舍，而不是簡(jiǎn)單的羊圈，羊的品種也很統一——小尾寒羊。
他家之所以能有如此大的規模，是因為他貸了20萬(wàn)元的款，也是全村一次性貸款貸的最多的。當我們問(wèn)起對貸款風(fēng)險的看法時(shí)，他是這樣回答的：“只要你把所貸的款都投到項目上去，然后一心一意的去干，一般都會(huì )成功。
農村社會(huì )實(shí)踐報告6
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調查，初步得出了這些老大難問(wèn)題
1.基礎設施建設滯后，村舍規劃不合理。
2.社會(huì )保障覆蓋力度低，醫保問(wèn)題嚴重。
3.經(jīng)濟發(fā)展與社會(huì )發(fā)展不同步，文化娛樂(lè )設施與人員匱乏。
4.棄農轉工轉商過(guò)于迅猛，農地荒蕪，農業(yè)產(chǎn)量下降。
5.計劃生育工作難度大，受教育程度低。
6.相關(guān)農業(yè)科技人才缺口大，干部群眾關(guān)系冷淡。
針對問(wèn)題我的一些解決方法和相關(guān)想法：
1.合理規劃村舍建設，規范農村房屋建設，加強公共衛生設施與精神文化設施建設，使鄉村環(huán)境更好更漂亮。尤其要加強普及科學(xué)，遏制迷信，徹底扭轉村風(fēng)村俗。
2.大力覆蓋社會(huì )保障機制，切實(shí)加強農村醫療建設，不僅要耕者有其田，還要耕者有其醫，使廣大農民各方面的生活都有一個(gè)全面的詳細的保障。
3.加強農村教育系統建設，多從農民實(shí)際出發(fā)，多辦夜校和業(yè)余性質(zhì)的培訓班，針對不同人群有的放矢的做好教育工作。
4.強制的法制化的推廣計劃生育工作，要加強宣傳與教育，讓農民真正感覺(jué)到多生劣生不僅增加了家庭負擔，更加重了社會(huì )負擔。龐大的人口是社會(huì )發(fā)展的`一大阻力。
5.要建立新的農村科技人才引進(jìn)與培養機制，從制度這個(gè)根本入手，加大財政投入，結合農村科技人才實(shí)實(shí)在在的利益。
6.至于農村的民主政治建設，則仍然是一個(gè)長(cháng)期的復雜的系統工程。
需要說(shuō)明的是，這仍然是一個(gè)初步的大綱型的想法，還仍然有待以后的繼續完整。
農村社會(huì )實(shí)踐報告7
暑假期間，我在陜西省xx市xx縣xx鎮xx村進(jìn)行了關(guān)于“農村經(jīng)濟發(fā)展前景及農民生活環(huán)境”問(wèn)題的社會(huì )調研。
xx村位于人文始祖所在地----黃陵縣的一個(gè)小平原，全村共有600余戶(hù)人，全村擁有耕地1200畝，經(jīng)濟收入多為經(jīng)濟作物制種，全年生產(chǎn)總值上百萬(wàn)元。從20xx年起全村開(kāi)始栽種蘋(píng)果樹(shù)，現在蘋(píng)果樹(shù)的種植已成為全村的重中之重。通過(guò)蘋(píng)果樹(shù)的種植，全村人很快擺脫了貧困。每到秋天，果香四溢，全村都籠罩在一片果香之中，享受著(zhù)豐收的喜悅。 在調查過(guò)程中，讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
xx村的基礎設施十分完善，早些年破敗的柏油馬路已經(jīng)被嶄新的水泥路所代替，而且增寬了道路。每一排的房屋前都挖了統一的水渠，使每戶(hù)人家能安然的度過(guò)雨季�，F在，村子附近已經(jīng)蓋起了集中居住地，相信村民們很快便能享受到現代化的樓房。還有，全村的綠化面積高達60%，村民們的生活環(huán)境很好。
該村人勤勞熱情、待人友善，全村幾乎沒(méi)有惡性斗毆事件。而且村民們對于孩子的教育問(wèn)題十分重視，每年暑假、寒假都會(huì )送孩子去專(zhuān)業(yè)的補習班去補課。而該村至今為止已經(jīng)誕生了五名博士生、十幾名研究生、近百位本科生。
該村幾乎每個(gè)人都加入了農村醫療保險，享受?chē)覍τ谵r村的這項優(yōu)惠政策。農村醫療保險的報銷(xiāo)率能達到50%以上，據村名介紹，農村醫療保
險在平時(shí)看病、買(mǎi)藥幾乎沒(méi)什么用，但對住院者的幫助是巨大的。今年張大爺做白內障手術(shù)，兩次手術(shù)下來(lái)，只花了20xx塊錢(qián)，一點(diǎn)也沒(méi)為兒子增加負擔。
經(jīng)過(guò)幾代人的殷勤耕耘，全村現在已經(jīng)形成了基本的產(chǎn)業(yè)鏈，即以蘋(píng)果種植為主業(yè)，以種植莊稼為副業(yè)。全村人的生活水平基本上達到了小康。
村民們的精神生活有了極大豐富。全村每年會(huì )在固定時(shí)間放電影。每天早晚，村民們會(huì )集中在廣場(chǎng)上鍛煉身體，或是跳廣場(chǎng)舞、下象棋。全村的社會(huì )風(fēng)氣很好，沒(méi)有聚眾賭博，沒(méi)有打架斗毆事件。鄰里之間，能夠和睦相處。
但是在看到了這些可喜的方面之外，我還發(fā)現了幾點(diǎn)亟待解決的問(wèn)題：
首先是全村的經(jīng)濟結構太單一，單一的蘋(píng)果種植加上糧食作物的種植，雖然衣食無(wú)憂(yōu)，但也達不到真正的小康富裕之家。村民們每年辛辛苦苦的種植果樹(shù)，到了秋天，卻缺少蘋(píng)果的銷(xiāo)售路徑，只能等蘋(píng)果商來(lái)收購，如果沒(méi)有果商來(lái)收購，村民又缺少蘋(píng)果的保鮮技術(shù)，放上一個(gè)月，蘋(píng)果就會(huì )因缺少水分而壞掉，這樣在價(jià)格上就會(huì )大打折扣，而且會(huì )收到果商的聯(lián)合打壓，收入至少會(huì )減少兩成。而且出手最原始的蘋(píng)果，而缺少深層次的加工，將蘋(píng)果當做原材料來(lái)賣(mài)。無(wú)疑是不利于村子的進(jìn)一步發(fā)展。糧食作物面臨一樣的困境。單一的糧食作物種植，缺少其他經(jīng)濟作物的輔助，農村經(jīng)濟很難真正發(fā)展起來(lái)。
其次，國家計劃在西寨子村，修建八車(chē)道的高速路，從長(cháng)遠上來(lái)看，的卻是利國利民。但是，由于高速路計劃修建在耕地去，如此一來(lái)，會(huì )有很多村民面臨著(zhù)失去土地的危險。民以食為天，土地是一切財富的源泉。村民們失去最珍貴的土地，全家的.生活會(huì )陷入困境。
第三點(diǎn)，全村沒(méi)有統一的垃圾集中地和處理池，全部的垃圾也不分類(lèi)，就全部倒在臨近村子的深溝里，嚴重的破壞了村子的自然風(fēng)貌。長(cháng)此以往，也會(huì )影響到本地的環(huán)境，進(jìn)而影響到村民的身體健康。
第四點(diǎn)，村里的信息較為閉塞。對于政府的惠農政策及國家最新頒布的各種措施、法律都不夠了解。大部分村民的文化水平較低，獲得信息的主要途徑是看新聞，而不是閱讀報紙、上網(wǎng)。農村公共文化事業(yè)嚴重“貧血”，塑造新風(fēng)貌困難重重。在調研中我發(fā)現，農村電話(huà)、手機、廣播、電視覆蓋率雖然較高，但農村科技培訓和文化生活相對脆弱，許多設施沒(méi)
有發(fā)揮應有的功能，使農村文化活動(dòng)停留在自發(fā)的、散亂的、無(wú)組織狀態(tài)，難以發(fā)展壯大。再加上外出務(wù)工人員增加，農村基本上在家的是兒童和老人，少數人仍沉迷于“賭碼”等陳舊的習氣主，難以跟上現代文明。
第五點(diǎn)，農村整體文化水平較低，農村人才缺乏，制約經(jīng)濟發(fā)展。具體表現為勞動(dòng)力素質(zhì)低，思想觀(guān)念較為落后，市場(chǎng)意識不強。同時(shí)他們接受外界的信息能力較弱，不善于利用農業(yè)科技。農村基層干部的整體素質(zhì)有待提高，不善于開(kāi)展農村經(jīng)濟工作，對新形勢下如何發(fā)展農村集體經(jīng)濟認識不足。另一方面，有些基層干部忙于應對日常事務(wù)，精力難以集中到溝通引導轉變觀(guān)念上來(lái)。部分村干部待遇偏低，工作積極性不高。
最后一點(diǎn)，盡管全村人都加入了醫療保險，但醫保的范圍顯然不夠寬泛，許多情況都是不給予報銷(xiāo)的。去年我哥哥在臉上動(dòng)了手術(shù)，住了半個(gè)月的院 ，花費近兩萬(wàn)元。結果一點(diǎn)也沒(méi)有報銷(xiāo)。還有一些藥物的價(jià)格十分昂貴，導致很多村民們看不起病，或是因病而窮。農村的醫療設施也很不完善，鎮各村了一位醫生也沒(méi)有，生病了只能送到鎮上的醫院。
對于農民看病難的問(wèn)題，我認為第一、要進(jìn)一步加強鄉鎮衛生院建設，使其真正起到初級醫療衛生保健的功能；第二、要建立農民看病的統籌制度，對于一些特困患者，政府應該考減免他們的就醫負擔，幫助他們度過(guò)難關(guān)；第三、要進(jìn)一步改善農村醫療條件、提高農村醫療水平。有條件的縣、市醫院也可以定期為農村培養實(shí)用性醫療人才，進(jìn)一步充實(shí)農村醫療隊伍；第四、要增強責任感，進(jìn)一步關(guān)注農民的身體健康，有條件、有優(yōu)
勢的醫院和醫護人員應該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛地開(kāi)展各種有利于農民就醫。
對于農村的長(cháng)久發(fā)展，我認為首先要加大投入，完善基礎設施。重點(diǎn)做好農田水利設施、電力、公路建設，改善農業(yè)生產(chǎn)條件。把有限的資金發(fā)揮最大的效益。
對于該村單一的生產(chǎn)結構，也要做進(jìn)一步的完善。首先要面對市場(chǎng)，大力發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，調整劣勢產(chǎn)業(yè)。具體措施如下：
一、 發(fā)現優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，即蘋(píng)果樹(shù)種植產(chǎn)業(yè)。應該培育新的蘋(píng)果優(yōu)良品牌，
提高產(chǎn)量的同時(shí)，更保證蘋(píng)果的質(zhì)量。合理的使用農藥化肥，發(fā)展綠色蘋(píng)果。
二、 利用報紙、網(wǎng)絡(luò )，加大對本村蘋(píng)果的宣傳力度，打造品牌效應。讓
更多的人了解這個(gè)地方，知道這個(gè)地方的蘋(píng)果。吸引更多果商上前來(lái)收購蘋(píng)果�；蚴嵌ㄆ谙蚬潭ǖ某泄⿷O(píng)果，拓寬蘋(píng)果的銷(xiāo)路。
三、 調整農村結構，實(shí)現農村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。單純的小麥種植經(jīng)濟效益不
高，應該發(fā)展其他副業(yè)。例如種甜玉米、養雞、養豬。擴大種植、養殖，規模構建合理的產(chǎn)業(yè)鏈，增加收入。
四、 發(fā)展農業(yè)科技，提高農業(yè)效益。增加科教興農的投入力度，切實(shí)加
強農業(yè)科技推廣和科技服務(wù)體系的建設。加快農業(yè)的現代化建設，使用現代化的農業(yè)機械，提高勞動(dòng)利用率。
五、 重視培育農業(yè)專(zhuān)業(yè)人才。
農村社會(huì )實(shí)踐報告8
20××年2月14日至2月19日，我回到了自己的老家并進(jìn)行相應的社會(huì )實(shí)踐。對于生活在城市中已有一段時(shí)間的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
長(cháng)隆村是遠近聞名的文明村，進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的桉樹(shù)，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的改善。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了"安居樂(lè )業(yè)"來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝20xx元左右。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折。而如今那個(gè)曾經(jīng)為我們村村民帶來(lái)切身利益的支柱產(chǎn)業(yè)，水泥，也隨著(zhù)企業(yè)私營(yíng)后，生產(chǎn)商對資源的過(guò)度開(kāi)采和污染排放不合理，以致相繼被關(guān)閉。
接下來(lái)的幾天，我回到了我小學(xué)呆過(guò)的那所學(xué)校"人才、教育"在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們交談的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的"考大學(xué)，去大城市"的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
"人才、教育"再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生，學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà)，只有九個(gè)字：別忘了！你是農村戶(hù)口�。�！
聽(tīng)到這件事的時(shí)候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的.錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習考大學(xué)，以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無(wú)可厚非，但村里留下的是什么？幾個(gè)大學(xué)生的名字，一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時(shí)，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說(shuō)："村子里太苦，能到外面去，干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子！"
以長(cháng)隆村的生活水平來(lái)說(shuō)，村民都不想讓孩子回來(lái)，可想而知其他貧困村的情況。
長(cháng)隆村之所以每況愈下，是由于私營(yíng)企業(yè)對村里工人的資本壓榨，而村民有不懂得用法律武器保護自己，甚至是工作在一個(gè)給自己村子帶來(lái)不盡污染的工廠(chǎng)里，這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入，還必須甘受私營(yíng)企業(yè)的這種技術(shù)欺騙，其原因何在？人才不足��！試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術(shù)，從而為我們自己所用，那時(shí)所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕！
孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在村采訪(fǎng)的過(guò)程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀(guān)念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時(shí)代發(fā)展的觀(guān)念和大局觀(guān)。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)！
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認為最重要的還是教育問(wèn)題。"科技是第一生產(chǎn)力"！新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展。
農村社會(huì )實(shí)踐報告9
今年的暑假，為了響應學(xué)校的號召，也為了鍛煉自我，提高自我的社會(huì )實(shí)踐潛力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎，我在我村的村委會(huì )進(jìn)行了將進(jìn)一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，具體工作主要為撰寫(xiě)稿件，會(huì )議紀錄，廣播通知，撰寫(xiě)稿件，列席部分會(huì )議并發(fā)表意見(jiàn)，協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項工作!
放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會(huì )，證明期望參加和幫忙村委會(huì )的日常工作，以期鍛煉自我，同時(shí)為鄉親們服務(wù)的誠意。村主任劉兵經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會(huì )掛名幷開(kāi)展工作，主要負責基礎的日常工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅僅因為自我能夠順利的參加社會(huì )實(shí)踐工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因為自我找到了一個(gè)能夠很好的鍛煉自我、提高自我潛力的機會(huì )，更主要的是最后能夠運用自我的潛力為家鄉的人們服務(wù)了，這是我20多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想!!!
在接到村委會(huì )通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會(huì )的辦公室，正式開(kāi)始了我的第一次社會(huì )實(shí)踐。第一天“上班”，難免有些激動(dòng)和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，例如在作會(huì )議紀錄時(shí)，經(jīng)常記住了上句記不住下句，而且為了趕時(shí)間，字跡十分潦草，整個(gè)會(huì )議過(guò)程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話(huà)。但是會(huì )后村主任找我談話(huà)，并沒(méi)有批評我的“錯誤”，反而對我進(jìn)行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗和教訓，讓我受益匪淺!一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì )了怎樣調整自我的心態(tài)，學(xué)會(huì )了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當中去!
以后幾天，我一向做著(zhù)整理文件，清潔衛生，接打電話(huà)等一些較容易較簡(jiǎn)單的工作，但是即使從這些不怎樣起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經(jīng)驗，小事情也不能馬虎，一頁(yè)文件整理錯了，到需要它的時(shí)候就會(huì )很難找到;衛生打掃的不干凈，就會(huì )給上級領(lǐng)導和人民群眾留下不好的印象;接電話(huà)的語(yǔ)言不得體，傳達事情表述不準確，就會(huì )影響到工作效果。我加強了對自我的要求，不放過(guò)一個(gè)微小的細節，每件事都做到出色和完美。村委會(huì )的干部們都對我的表現大加贊賞，我也深深的感受到自我肩上的職責越來(lái)越重，我明白，以后我的`工作資料將會(huì )提升一個(gè)檔次，我暗暗地對自我說(shuō)了聲：加油!
果然，在我實(shí)踐了將近半個(gè)月的時(shí)間后，村主任找到我，遞給我一些材料，期望我能為我村這幾年的發(fā)展寫(xiě)幾篇宣傳稿子，然后在報紙上發(fā)表一下。我深感職責的重大，自我有可能心有余而力不足，但思考到這是關(guān)系我村發(fā)展，提高我村影響力的好事，也是對自我潛力的一種挑戰，我最終還是應承了下來(lái)。接下來(lái)的幾天來(lái)，我沉浸在那堆材料中，上網(wǎng)查找資料，走訪(fǎng)我村村民，聯(lián)系同學(xué)幫忙自我，最后最后寫(xiě)成了一份長(cháng)達6000多字的文稿，然后顧不上連日來(lái)的疲憊就把文稿遞了上去。村委會(huì )專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )討論了我的文稿，他們給予了我很高的評價(jià)，并提出在全村進(jìn)行廣播、向報社投稿�？匆�(jiàn)自我的努力沒(méi)有白費，一種欣慰和喜悅填滿(mǎn)了心頭，同時(shí)我對自我的潛力又有了進(jìn)一步的認識。但是可惜的是，這篇文稿并沒(méi)有見(jiàn)諸報端，但不管怎樣樣，我都對自我以后的工作更加充滿(mǎn)了信心!
在我參加實(shí)踐的最后一段時(shí)間，村委會(huì )召開(kāi)了一次“關(guān)于我村未來(lái)發(fā)展方向問(wèn)題的討論”重要會(huì )議，參加會(huì )議的除村干部外，還有處在不一樣生活水平的村民代表和部分鄰村村委會(huì )的主要負責干部，由于我上次寫(xiě)了一份關(guān)于我村這幾年發(fā)展的文稿，對我村的實(shí)際狀況有了很深入的了解，所以村委會(huì )決定也讓我參加，并提出一些建設性意見(jiàn)。我又開(kāi)始了緊張的準備工作，同樣是上網(wǎng)查資料，找關(guān)于三農的問(wèn)題，向專(zhuān)家咨詢(xún)解決農村發(fā)展問(wèn)題的辦法，同時(shí)走訪(fǎng)村民，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并對臨近幾個(gè)近年來(lái)發(fā)展較快的村子進(jìn)行走訪(fǎng)和調查，然后綜合我村家庭飼養牲畜多的實(shí)際狀況，草擬了幾條我認為適合我村發(fā)展的推薦和具體措施。在討論會(huì )上，大家都用心發(fā)言，為我村的用心健康穩定的可持續發(fā)展獻計獻策，會(huì )議重點(diǎn)討論了怎樣貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和怎樣建設社會(huì )主義新農村兩大問(wèn)題。我在會(huì )上作了一篇名為《貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)建設社會(huì )主義新農村------走出一條有自我特色的新農村道路》的報告，詳細敘述了怎樣結合我村的實(shí)際狀況發(fā)展自我的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟，增加就業(yè)，完善農業(yè)和農村生活基礎設施，提高人們生活水平。與會(huì )人員給予了我較長(cháng)時(shí)間的掌聲，我也深感到自我作為一名農村培養出來(lái)的大學(xué)生沒(méi)有辜負鄉親們的期望，用自
我所學(xué)的知識回報了家鄉，回報了社會(huì )!
最終，我在村委會(huì )完成了我將近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，這些天下來(lái)，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達。而透過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的潛力得到了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的飛速發(fā)展，農村經(jīng)濟的欣欣向榮，農民生活的巨大改變都給我留下了深刻的印象!尤其是在黨和國家關(guān)注三農問(wèn)題并著(zhù)手解決三農問(wèn)題之后，農村能夠說(shuō)是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農業(yè)稅，減輕農民負擔，提出建設社會(huì )主義新農村的口號，制定農村可持續發(fā)展的政策和戰略，無(wú)一不是關(guān)于農民民生的重大事情，這也說(shuō)明了黨和國家對農村工作的重視，也更加說(shuō)明了在一個(gè)農業(yè)人口占大多數的國家里，農業(yè)興，則百業(yè)興，則國家興!
作為一個(gè)在校大學(xué)生，能夠在農村中參加社會(huì )實(shí)踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富。透過(guò)這次活動(dòng)，我既開(kāi)拓了眼界，增長(cháng)了知識，鍛煉了潛力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自我的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿(mǎn)了信心，我會(huì )用飽滿(mǎn)的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習!!!
農村社會(huì )實(shí)踐報告10
實(shí)踐者：
學(xué)號：
院別：Xx大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
年級：20xx級臨床心理學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：XxXx縣Xx鄉Xx小學(xué)
活動(dòng)天數：14天
活動(dòng)目的：熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況
報告日期：20xx年7月27日
目錄
實(shí)踐報告題目
調查背景
實(shí)踐目的
實(shí)踐內容
一．教學(xué)總結
二．數學(xué)總結
三．素質(zhì)總結
四．心智發(fā)展
實(shí)踐總結
暑期社會(huì )實(shí)踐調研報告
艱難求學(xué)路.教育體制
調查背景：
根據20xx年暑期社會(huì )農村調查我們得知：盡管?chē)乙呀?jīng)免除九年義務(wù)教育的學(xué)費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學(xué)在家務(wù)農，每個(gè)月僅僅40元錢(qián)就能夠幫助一個(gè)孩子完成上學(xué)夢(mèng)。
實(shí)踐目的：
熟悉農村，體驗生活，通過(guò)教學(xué)及助學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，對大學(xué)里所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐，以充實(shí)暑期生活。
實(shí)踐內容：
暑假里，在XxXx縣Xx鄉Xx小學(xué)支教，在其周邊貧困的鄉村展開(kāi)助學(xué)活動(dòng)。在那里我度過(guò)了忙碌又充實(shí)、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學(xué)習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的'追求�！�
一．教學(xué)總結
在教學(xué)的過(guò)程中我發(fā)現孩子的心靈很純凈就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了玩與教相結合的方法，事實(shí)證明這種方法是正確的。我將教學(xué)內容安排如下：
第一學(xué)時(shí)：利用多個(gè)游戲讓孩子了解心理學(xué)，畢竟心理學(xué)存在于生活的各個(gè)角落。
第二學(xué)時(shí)：講述若個(gè)故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學(xué)時(shí)：教授歌曲《感恩的心》，引領(lǐng)孩子感恩社會(huì )、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學(xué)時(shí)：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢(mèng)想，做一個(gè)有關(guān)理想的游戲美麗島，幫助孩子確定夢(mèng)想，給他們鼓勵。
第七、八學(xué)時(shí)：講述有效的學(xué)習方法及怎樣高效率的學(xué)習。
因為有孩子們很配合，教學(xué)進(jìn)行的比較順利。孩子們渴望學(xué)習、對未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，聰明活潑可愛(ài)用來(lái)形容他們真是再合適不過(guò)了。
在教學(xué)過(guò)程中我充分發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把我學(xué)到的理論知識運用到了實(shí)踐里，鞏固了我的所學(xué)，也讓我體會(huì )到我儲備知識的不足，回校后要加強學(xué)習。
農村社會(huì )實(shí)踐報告11
練習地點(diǎn):
“有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，你不知道其中的艱辛；有一種苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)就不知道幸福；有一種你不曾有過(guò)的幸福，你不知道它的純潔�！本褪沁@句話(huà)感動(dòng)了無(wú)數的心，感動(dòng)了我們，于是我們這群16人為了最純粹的理念——陪伴，踏上了支援云南教育的道路。
共同目標真的很有力量，讓十幾個(gè)我們不認識的人緊緊聯(lián)系在一起。教學(xué)前，我們一起收集各種資料，一起準備修改教案，9點(diǎn)以后在一個(gè)安靜的教學(xué)樓里試講，購買(mǎi)教學(xué)必備物品，嘗過(guò)教學(xué)前后五次換教學(xué)地點(diǎn)的悲傷和無(wú)奈，談了為什么要教，怎么教，談了大家的理想。經(jīng)過(guò)40個(gè)小時(shí)痛苦但有趣的駕駛，我們在上海六盤(pán)水旅行后終于到達了目的地。
教學(xué)支持過(guò)程
1.鎮雄云嶺第一印象
支教的地方是鎮雄縣是國家級貧困縣。我們多次想象過(guò)那里的情況，但只有走進(jìn)當地，踏上腳下的土地，才能感受到真正的貧窮，尤其是教育的落后。配套教育的學(xué)校只有一間平房，兩間破舊的教室，沒(méi)水沒(méi)電，幾個(gè)高板凳成了孩子的課桌。學(xué)校只有兩個(gè)老師，只有兩個(gè)年級，只有語(yǔ)文數學(xué)和品德三門(mén)課，真的給我們帶來(lái)了很大的震撼和與想象的落差感。然而，生活中的一切都不會(huì )一帆風(fēng)順。也許一開(kāi)始我們都想一起做好，但是現實(shí)總是比理想多了。我們仍然認為，環(huán)境越困難，挑戰就越大。
云嶺鄉是個(gè)美麗的地方。每天早上推開(kāi)門(mén)就能看到濃霧淺霧的群山。每天都可以從俯瞰的角度看到一大半被開(kāi)墾的青山。這種風(fēng)景可能在我的生活中感受得如此真切，不是很多次。乍一看，這里有大片的玉米和烤煙，還有無(wú)數的山脈。
2.帶著(zhù)責任去上課
7月12日，我住在村民家里，安頓下來(lái)開(kāi)始教書(shū)。既然我們都有暑假，就需要自己完成招生工作。采用最原始的方法，我們開(kāi)始分成幾個(gè)小組挨家挨戶(hù)宣傳，村民的熱情給了我們很大的信心。招生工作很順利。我們的課程包括有趣的數學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工藝、美術(shù)、音樂(lè )、夢(mèng)、體育、舞蹈等�；旧隙际情_(kāi)闊視野，培養興趣的課程。我們想帶給他們的是能讓他們開(kāi)心的東西。我希望他們能在輕松的氛圍中學(xué)習，不要給他們帶來(lái)壓力。7月15日，舉行了營(yíng)地開(kāi)業(yè)儀式。教室里擠滿(mǎn)了學(xué)生，一些家長(cháng)也來(lái)參加。這是我們在這里的第一次成功，非常令人欣慰。正式上課16號開(kāi)始。由于條件有限，只有兩個(gè)班，一個(gè)123級，一個(gè)456級。雖然我們之前準備了很多課程，但是很多都不符合當地實(shí)際情況或者不能使用，所以一群人連夜備課是一件由來(lái)已久的事情。我負責高三學(xué)生有趣的數學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節課學(xué)生的那句清晰清脆的話(huà)“你好老師”我忘不了他們在有趣的數學(xué)課上爭先恐后地玩�！扒擅钣嬎�24 ”積極向上，他們忘不了寫(xiě)在彩色紙板上的彩色夢(mèng)想和制作的個(gè)性名片，在美術(shù)課上第一次接觸繪畫(huà)時(shí)的驚喜和快樂(lè )的表情，在音樂(lè )課上無(wú)拘無(wú)束的大聲歌唱，在課堂上偶爾的惡作劇……第一次當小老師，上完一節課就口干舌燥，但是被他們認可，被他們歡迎。那種疲憊真的可以一下子消失，那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )真的很美。
然而，問(wèn)題開(kāi)始出現。我們最初的想法是給他們帶來(lái)更多的陪伴和樂(lè )趣。在課堂上，他們不僅激發(fā)了學(xué)習的興趣，也給他們帶來(lái)了快樂(lè )。在設計課程時(shí)，他們盡可能避開(kāi)主課。上了幾天課，發(fā)現這里的孩子并不是我們想象的那樣。他們會(huì )主動(dòng)問(wèn)我們什么時(shí)候上數學(xué)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課。他們習慣于用方言交談。很多孩子都沒(méi)學(xué)過(guò)普通話(huà)，學(xué)得很差，不好意思開(kāi)口。他們渴望希望我們能幫助他們提高成績(jì)。六年級的學(xué)生會(huì )來(lái)找我們，希望我們能給他們上一年級的內容教程。當一個(gè)孩子在課堂上抓圖時(shí)，他會(huì )寫(xiě)“求進(jìn)步”。其實(shí)他們只是孩子，有調皮搗蛋的天性，只是早早就把對未來(lái)的夢(mèng)想種下了。他們比我們想象的要早熟得多。他們相信知識可以改變命運，但是在他們看來(lái)。知識”他們只能知道，如果成績(jì)好，就可以繼續讀書(shū)，最終走出大山。然而，他們仍然不理解學(xué)習和使用之間的關(guān)系。語(yǔ)文考高分，不會(huì )說(shuō)話(huà)，不和山外的人交流有什么用？然而，這不是他們的錯。生活教會(huì )了他們這些。面對這樣的眼光和這些要求，我們只能慢慢調整課程，補上更多的基礎，但這是否違背了我們公司的初衷？時(shí)間會(huì )告訴我們一切。
3.學(xué)生文章
山里的孩子很辛苦。當城市里的孩子們過(guò)著(zhù)張開(kāi)嘴伸出手的生活時(shí)，他們很早就開(kāi)始了各種各樣的農活。一大早起來(lái)挖土豆，拎一個(gè)大竹籃，裝滿(mǎn)，拎回家。我們的隊員都經(jīng)歷過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不起來(lái)，特別是要走陡峭山路的時(shí)候。然而，他們可以帶很多小孩。放學(xué)后，他們會(huì )剪豬草。經(jīng)�？吹接械暮⒆又窕@里的草遠遠高出頭頂，讓人心疼。在我們看來(lái)，他們很辛苦，但其實(shí)他們早就習慣了這種生活，未必覺(jué)得這是一件很辛苦的事情。大部分都是留守兒童，只和爺爺奶奶住在一起。他們平時(shí)家里有很多兄弟姐妹，很獨立。有一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“你今天開(kāi)心嗎？幾乎所有人都報以燦爛的微笑&其他；非常開(kāi)心”你為什么開(kāi)心？有些人叫自己是因為今天爸爸出去工作了，有些人得到老師的表?yè)P，有些人今天去市場(chǎng)買(mǎi)東西吃飯，甚至有些人很開(kāi)心是因為今天天氣晴朗。其實(shí)他們的內心簡(jiǎn)單快樂(lè )，很容易得到滿(mǎn)足。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們很幸福，我們羨慕他們。他們總是帶我們去他們家玩，總是問(wèn)我們大學(xué)的情況。他們喜歡給我們折一些桃花百合，用自己的方式向我們傳達他們的感情和感謝。在他們眼里，我們是神圣的老師，來(lái)自遙遠的地方，知道很多他們不知道的事情。但與其說(shuō)我們是老師，不如說(shuō)我們是陪伴他們的大哥大姐。學(xué)習是相互的。在我看來(lái)，他們教給我們的比我們教給他們的多。
有句話(huà)叫人窮，人賤。真的是這樣嗎？有一個(gè)學(xué)生右眼壞死，因為幾年前不小心弄傷了眼睛，沒(méi)有及時(shí)治療�，F在給他治療已經(jīng)太晚了。一個(gè)帥氣的小男孩，我們很對不起他，覺(jué)得很難過(guò)。如果他在城里，他的眼睛永遠不會(huì )浪費。有個(gè)小女孩膝蓋被鐮刀劃得很深，但是沒(méi)有去醫院，就在家用一些草藥把他包起來(lái)。他們似乎對自己的健康和健康不太重視，這可能是受他們生活環(huán)境的影響，這讓我們很擔心。祝他們以后都好。
4.調查之日
除了支持教育，我們很大一部分活動(dòng)是研究和家訪(fǎng)。我們的'目的是收集云嶺村五所社會(huì )學(xué)校的信息，了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困兒童的信息，并將信息反饋給靈山基金會(huì )，以便他們今后進(jìn)行各種捐贈。于是每天不上課的人開(kāi)始跑出來(lái)。山區不同于平原地區，平原地區學(xué)校分散，有些地方只能靠步行。研究很累。我們團隊成員最多一天走7個(gè)小時(shí)收集一個(gè)學(xué)校的信息。在考察的路上，我們經(jīng)歷了莫在山路上飛奔的恐怖，感受到了饑餓的感覺(jué)，也感受到了貨車(chē)在山路上行駛的胃幾乎翻了的顛簸，但我們都覺(jué)得特別有意義，無(wú)論是對自己，還是對云嶺村。相比于考察，家訪(fǎng)要輕松很多。村民樸實(shí)熱情。我們將與他們談?wù)撋�、工作、學(xué)生和當地教育。我們學(xué)會(huì )了和村民搞好關(guān)系，從村民那里得到了很多我們看不到的信息。家訪(fǎng)，走進(jìn)村民的家，也讓我們覺(jué)得真正融入了當地的生活，很美好。
5.我們的生活
在我看來(lái)，這種教導很大一部分是讓我們學(xué)會(huì )生活。一群人在一個(gè)陌生的地方住了二十天，聽(tīng)著(zhù)一種聽(tīng)不懂的方言。有時(shí)候想想都覺(jué)得很神奇。我們被分成四個(gè)任務(wù)組，依次是做飯和打掃衛生。很多以前沒(méi)做過(guò)飯的玩家，面對一大堆土豆，終于可以做出一道美味的菜了。雖然幾乎每頓飯都只有土豆，但我們都吃得特別滿(mǎn)意和開(kāi)心。山上經(jīng)常斷水斷電。斷水的時(shí)候，水只夠做飯。隊員們開(kāi)始特別節約用水。最后很多人共用一個(gè)盆子洗衣服，連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì )在晚上看特別好看的星星，會(huì )因為在市場(chǎng)吃過(guò)一個(gè)炸雞腿而欣喜若狂，會(huì )和孩子一起去山上摘各種野果，會(huì )因為走在陡峭狹窄的山路上而摔跤，會(huì )坐在木塊上互相嘲諷多少天沒(méi)洗澡，會(huì )因為收到同學(xué)的小禮物而興奮，會(huì )一起瘋狂，會(huì )聽(tīng)著(zhù)雞叫聞著(zhù)雞屎醒來(lái)，會(huì )抱怨自己贏(yíng)了多少次第一。簡(jiǎn)單的目標，一群簡(jiǎn)單的人聚在一起，過(guò)著(zhù)干凈的生活，其實(shí)是一種享受。晚上吃完晚飯，我們會(huì )陪孩子在學(xué)校門(mén)口的平地上玩各種游戲，扔掉手帕，捉小雞，仿佛回到了童年。那一刻，我們覺(jué)得自己真的忘記了自己是誰(shuí)，就像一個(gè)孩子。很難用語(yǔ)言來(lái)描述發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我會(huì )永遠記得那些純真的笑臉。這里的生活對我們每一個(gè)人都有著(zhù)潛移默化的影響，我們也逐漸變得比以前更加滿(mǎn)足和快樂(lè )。
我們也有很多問(wèn)題。大學(xué)生總是習慣用游戲、電視劇、卡牌游戲來(lái)填飽肚子。即使在這里，我們也沒(méi)有逃脫那些壞習慣。有些事情是無(wú)意的，但是城市的自卑總是比文明更容易進(jìn)入山村。在我們知道之前，主人家的孩子們已經(jīng)對電腦上的游戲著(zhù)迷了。在未來(lái)的日子里，我們的代碼中有更多關(guān)于娛樂(lè )的規則。有孩子在場(chǎng)時(shí)，不能打游戲，不能看電影；有空就出去走走，了解腳下的土地等等。我們一直在反思。
6.分別
時(shí)間總是短暫的。二十天很快。8月1日，營(yíng)地關(guān)閉，舉行了閉幕式，也是一場(chǎng)兒童報告表演。有讀《我相信》的詩(shī)，跳《小女孩采蘑菇》，用手語(yǔ)表演《感恩的心》，唱《種愛(ài)》，還有一個(gè)老師的留言。即使不放棄更多，也只能離開(kāi)。我們很高興看到孩子們從害羞變成了敢于表演優(yōu)秀節目。離別總是悲傷的�！霸僖�(jiàn)，老師！”“老師，我會(huì )想你的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會(huì )來(lái)找你的！”“你一定要來(lái)看我們。二十天的陪伴，他們的感情早已深厚，但為了孩子“老師，你明年還會(huì )來(lái)嗎？”我不敢回答，不敢答應，看著(zhù)他們濕漉漉的眼睛我們特別難受。我相信我們會(huì )再見(jiàn)面的。向孩子們致以最良好的祝愿。
附言
我們帶著(zhù)收獲的心態(tài)踏上了這段未知的旅程。最后離開(kāi)的時(shí)候，我們知道了自己在教學(xué)上做了什么，也知道了暑期短期教學(xué)是什么樣的。每支球隊都會(huì )不一樣，都有相同的位置。每一次不同的經(jīng)歷都是不同的財富。這一次，我們選擇了在七月的生活中做一點(diǎn)小小的偏差，離開(kāi)原來(lái)的軌跡去不同的地方看�；蛟S，未來(lái)會(huì )因為這個(gè)小小的偏差而發(fā)生很大的變化，又或許，命運會(huì )把它變回原來(lái)的軌跡。其實(shí)世界上的事情太多了，不可預知。這個(gè)時(shí)候，我們不知道以后會(huì )有什么影響。也許在黑暗中，你會(huì )感覺(jué)到一些東西，也許最普通的東西給了你最不一樣的意義。這就是生活。
在開(kāi)始之前、期間和之后，我們從未停止尋找支持教育的意義、影響和收獲，就像千千人民像我們一樣鼓起勇氣抵消他們的生活一樣。其實(shí)很多前輩很早就灌輸了支持教育的意義。也許我們之前只是理所當然的接受了這種理解，也許我們會(huì )給后來(lái)的人這樣一個(gè)肯定的回答:“是的，這是配套教育，足夠你一輩子記住，影響深遠�！蔽矣X(jué)得，即使這前后的答案相似甚至相同，也早就和回答者不一樣了。有時(shí)候一次經(jīng)歷給人帶來(lái)的感受不是簡(jiǎn)單的文字可以描述的，就像大自然給人帶來(lái)的震撼一樣。它改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們獲得了不尋常的友誼，在那里我們經(jīng)歷了完全不同的生活，在那里我們遇到了從未見(jiàn)過(guò)的不尋常的風(fēng)景，在那里一群孩子陪著(zhù)我們度過(guò)了這段不同的時(shí)光，但在未來(lái)，生活道路會(huì )因為這樣的經(jīng)歷發(fā)生什么變化，現在，我們無(wú)法回答。
我不知道該怎么解讀我們在孩子眼里的所作所為，只是希望我們沒(méi)有給那些孩子和土地帶來(lái)太多不好的影響。我希望我們所做的真的是一種“伴侶”。
謝謝你的這次旅行，也謝謝你在七月遇見(jiàn)的最美的人。
農村社會(huì )實(shí)踐報告12
主題
關(guān)于社會(huì )主義新農村建設的報告
學(xué)院：河北經(jīng)貿大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院
系別：會(huì )計系
班級：12級會(huì )計18班
姓名：xxx
調查主題：
黨的十八大報告對推動(dòng)城鄉發(fā)展一體化作出了重要部署，明確指出要加快發(fā)展現代農業(yè)，著(zhù)力促進(jìn)農民增收，堅持和完善農村基本經(jīng)營(yíng)制度，加快完善城鄉發(fā)展一體化體制機制。實(shí)現這些目標的過(guò)程就是農村各方面實(shí)現協(xié)調、全面發(fā)展的過(guò)程。我們要認真學(xué)習黨中央關(guān)于建設社會(huì )主義新農村的路線(xiàn)、方針、政策，緊緊抓住“鄉風(fēng)文明、村容整潔”兩大方面，積極投身社會(huì )實(shí)踐，為灤南縣建設社會(huì )主義新農村服務(wù)。
調查時(shí)間：
20xx年7月10日
調查地點(diǎn)：
河北省保定市高碑店市東馬營(yíng)鄉豐元莊村
調查目地：
1.豐富大學(xué)生生活，開(kāi)拓眼界
2.增強廣大學(xué)生動(dòng)手能力
3.提高廣大青年思想素質(zhì)
4.增強大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力
5.加強大學(xué)生對社會(huì )的關(guān)注和認識
一、為什么要建設新農村
農業(yè)、農村和農民問(wèn)題，始終是關(guān)系我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局的重大問(wèn)題。當前，我國總體上已到了以工促農、以城帶鄉的發(fā)展階段，初步具備了加大對農業(yè)和農村支持保護的條件和能力。借鑒國內外的成功經(jīng)驗，必須加快建設社會(huì )主義新農村，實(shí)現城鄉和農村經(jīng)濟社會(huì )的協(xié)調發(fā)展。
建設新農村，是提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設現代農業(yè)的重要保障。目前，我國農業(yè)生產(chǎn)基礎設施和物質(zhì)技術(shù)裝備條件較差，經(jīng)營(yíng)管理也較粗放。加快建設新農村，發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)力，加強農田基本建設，改良土壤，興修水利，推廣良種良法，發(fā)展農業(yè)機械化，培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，全面提高農業(yè)綜合生產(chǎn)能力，既是現代農業(yè)建設題中應有之義，也是建設現代農業(yè)的重要基礎和保障。
建設新農村，是發(fā)展農村社會(huì )事業(yè)、構建和諧社會(huì )的主要內容。發(fā)展農村社會(huì )事業(yè)，是建設新農村十分重要的組成部分。構建和諧社會(huì )，必須首先建設和諧村鎮。這就要求我們必須建設社會(huì )主義新農村，加快發(fā)展農村各項社會(huì )事業(yè)，全面改善農村教育、衛生、文化等設施條件，逐步改變目前城鄉和農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展“一條腿長(cháng)、一條腿短”的問(wèn)題。
當前，我國已初步具備了建設新農村的條件。一方面，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)的快速發(fā)展，綜合國力顯著(zhù)增強，有了支持保護農業(yè)、加大農村基礎設施建設投入的經(jīng)濟基礎。另一方面，近年來(lái)，在起點(diǎn)較高的基礎上，黨中央、國務(wù)院為改善農村生產(chǎn)生活條件出臺了一系列更直接更有力的政策措施，特別是農村“六小工程”（節水灌溉、人畜飲水、鄉村道路、農村水電、農村沼氣、草場(chǎng)圍欄等）建設進(jìn)展順利，成效顯著(zhù)，為新農村建設積累了有益的經(jīng)驗。
二、什么是社會(huì )主義新農村建設
社會(huì )主義新農村建設是指在社會(huì )主義制度下，按照新時(shí)代的要求，對農村進(jìn)行經(jīng)濟、政治、文化和社會(huì )等方面的建設，最終實(shí)現把農村建設成為經(jīng)濟繁榮、設施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會(huì )主義新農村的目標。十八大報告中指出：“解決好農業(yè)農村農民問(wèn)題是全黨工作重中之重，城鄉發(fā)展一體化是解決“三農”問(wèn)題的根本途徑。要加大統籌城鄉發(fā)展力度，增強農村發(fā)展活力，逐步縮小城鄉差距，促進(jìn)城鄉共同繁榮。堅持工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村和多予少取放活方針，加大強農惠農富農政策力度，讓廣大農民平等參與現代化進(jìn)程、共同分享現代化成果。加快發(fā)展現代農業(yè)，增強農業(yè)綜合生產(chǎn)能力，確保國家糧食安全和重要農產(chǎn)品有效供給。堅持把國家基礎設施建設和社會(huì )事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)放在農村，深入推進(jìn)新農村建設和扶貧開(kāi)發(fā)，全面改善農村生產(chǎn)生活條件。著(zhù)力促進(jìn)農民增收，保持農民收入持續較快增長(cháng)。堅持和完善農村基本經(jīng)營(yíng)制度，依法維護農民土地承包經(jīng)營(yíng)權、宅基地使用權、集體收益分配權，壯大集體經(jīng)濟實(shí)力，發(fā)展多種形式規模經(jīng)營(yíng)，構建集約化、專(zhuān)業(yè)化、組織化、社會(huì )化相結合的新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。改革征地制度，提高農民在土地增值收益中的分配比例。加快完善城鄉發(fā)展一體化體制機制，著(zhù)力在城鄉規劃、基礎設施、公共服務(wù)等方面推進(jìn)一體化，促進(jìn)城鄉要素平等交換和公共資源均衡配置，形成以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體的新型工農、城鄉關(guān)系�！�
�。�1）社會(huì )主義新農村的經(jīng)濟建設，主要指在全面發(fā)展農村生產(chǎn)的基礎上，建立農民增收長(cháng)效機制，千方百計增加農民收入。
�。�2)社會(huì )主義新農村的政治建設，主要指在加強農民民主素質(zhì)教育的基礎上，切實(shí)加強農村基層民主制度建設和農村法制建設，引導農民依法實(shí)行自己的民主權利。
�。�3）社會(huì )主義新農村的文化建設，主要指在加強農村公共文化建設的基礎上，開(kāi)展多種形式的、體現農村地方特色的群眾文化活動(dòng)，豐富農民群眾的精神文化生活。
�。�4）社會(huì )主義新農村的社會(huì )建設，主要指在加大公共財政對農村公共事業(yè)投入的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展農村的義務(wù)教育和職業(yè)教育，加強農村醫療衛生體系建設，建立和完善農村社會(huì )保障制度，以期實(shí)現農村幼有所教、老有所養、病有所醫的愿望。
三、怎樣建設社會(huì )主義新農村
1、精心組織，統一部署，高標準制定發(fā)展規劃。我們按照新農村建設出新意、出精品的指導思想，采取外地學(xué)、當地看、比著(zhù)干的辦法，組織全鎮村干部分別到、等地，學(xué)習、借鑒外地經(jīng)驗，通過(guò)實(shí)地看、問(wèn)、學(xué)，提高干部對新農村建設的感性認識。同時(shí)，組織全鎮干部系統地學(xué)習十八大精神和中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的若干意見(jiàn)，增強鎮村干部對建設社會(huì )主義新農村的理性認識。在此基礎上結合自身實(shí)際，分類(lèi)制定各村新農村建設規劃。對市、縣確定的重點(diǎn)、試點(diǎn)村，采取試點(diǎn)先行的辦法，對照新農村建設“20個(gè)字”(生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主)，分層制定建設規劃，力求全面推進(jìn)。對鎮定試點(diǎn)，則依據優(yōu)勢，側重于先易后難，逐步推進(jìn)，對一般村則廣泛暢導創(chuàng )造條件、抓住機遇、分類(lèi)突破、營(yíng)造優(yōu)勢、逐層推進(jìn)。全鎮所有村已根據自身實(shí)際，全部制定出未來(lái)五年新農村建設發(fā)展規劃
2、咬定目標，精心組織實(shí)施。從外地發(fā)展的經(jīng)驗看，社會(huì )主義新農村建設是通過(guò)長(cháng)期抓、長(cháng)期積累形成的，最根本的一點(diǎn)是咬定目標不放松，我鎮無(wú)疑也必須走這條路。我們立足從努力調整產(chǎn)業(yè)結構、轉變增長(cháng)方式入手，解放生產(chǎn)力,促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,農村農民生活富裕,立足通過(guò)用先進(jìn)文化、致富技術(shù)、打造文明鄉風(fēng)，立足通過(guò)集鎮建設、自來(lái)水工程建設、公路建設、能源沼氣建設、生態(tài)家園建設等基礎設施建設改善群眾生活環(huán)境，實(shí)現村容整潔，立足社會(huì )主義民主政治建設，實(shí)現民主管理。
3、先易后難，分步實(shí)施，整體推進(jìn)。新農村建設不可能一蹴而就，最有效的辦法是辦點(diǎn)示范，先易后難，最后攻堅，有的村已具新農村雛形，只要注意完善、加強，就可具規模，既具代表性，又具示范性，對條件基礎稍差的村則注重從解決基礎設施入手，盡快改善條件，分步推進(jìn)新農村建設。相反的村則注重從改善群眾最基本的生產(chǎn)、生活條件入手，創(chuàng )造條件，逐步推進(jìn)新農村建設，力爭通過(guò)五年的建設、發(fā)展，形成各具優(yōu)勢，各具規模的新農村格局。
4、充分體現民意，讓群眾參與新農村建設。新農村是人民群眾的新農村，他們日常生活中最缺、最盼、最急的事情他們自己最清楚，建什么樣的新農村，他們最有發(fā)言權。因此，我鎮在領(lǐng)導、主導新農村建設時(shí)，最重要的是充分聽(tīng)取、采納他們的建議、意見(jiàn)，體現民意，讓群眾的主人翁精神在新農村建設過(guò)程中迸發(fā)出來(lái)。只有這樣才不會(huì )出現“急在上頭，冷在下頭”的尷尬局面，才能調動(dòng)全體群眾參與新農村建設的主動(dòng)性、積極性和進(jìn)取心，才能全鎮上下擰成一股繩，加快新農村建設步伐。
四、社會(huì )主義新農村建設取得的成果
隨著(zhù)社會(huì )主義新農村建設在我鎮的展開(kāi)，我鎮的建設已取得很大成果，現在僅以我村為例說(shuō)一下：我村原為省級貧困村，村里種地的水費都沒(méi)有，人們的莊稼長(cháng)勢不好，沒(méi)有好收成�，F在我村得到了重視，省里撥下款來(lái)，人們的心氣也高了，積極配合干部工作，糧食產(chǎn)量大幅提升；原來(lái)我村的路是土路，一下大雨便泥濘不堪，走不了路�，F在村里修上了水泥路，無(wú)論下多么大的雨都可以暢通無(wú)阻；村里也安上了鍛煉器械，一些老年人有了鍛煉身體的好去處；村里的孩子也都接受了教育，有了學(xué)習的機會(huì )；村里還新建了醫療站，還有合作醫療保障，村民的健康得到了保證；人們收成好，生活好，心情自然就好了，業(yè)余時(shí)間還組建秧歌隊，豐富文化生活；……
五、社會(huì )實(shí)踐感悟
大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，是當年五四青年開(kāi)創(chuàng )的"走向社會(huì )，深入民眾"光榮傳統的延續，是教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結合在新時(shí)期的具體表現，是青年學(xué)生將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的重要環(huán)節。我們想要盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )的.需要，就要在學(xué)習期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認知社會(huì )，認清自我，調整和完善自我，在困難和挫折中鍛煉自我，為適應以后的工作準備.這是我參加實(shí)踐活動(dòng)的主要目的。抓住有利時(shí)機參與各種形式的暑期實(shí)踐活動(dòng)，對于引導我們把學(xué)習書(shū)本知識與投身于社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的意義。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，有利于自身成長(cháng)。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。在實(shí)踐中，大學(xué)生們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步完善。提高了自身的能力，為以后建設祖國奠定了基礎。
其實(shí)，在調查中我們發(fā)現，農村真的很需要高素質(zhì)的人才去建設，需要科技的支撐，更需要更多的有志青年學(xué)生到這里來(lái)實(shí)踐。農村，并不僅僅代表著(zhù)貧窮和落后，更代表著(zhù)潛力和市常農村是磨練和鍛造人才的地方，越是艱苦的地方越能更好的激發(fā)人的潛力。
農村在召喚著(zhù)我們當代大學(xué)生，農村也同樣期待我們?yōu)樗陌l(fā)展做貢獻，加入到農村的建設中來(lái)吧!新農村建設就像一顆花，需要不斷的滋養，只要付出，就會(huì )看到越來(lái)越多的燦爛之花的開(kāi)放。
在新農村建設的道路上，你我都在努力，我們一起加油!
農村社會(huì )實(shí)踐報告13
實(shí)踐，可為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的#39；知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷(xiāo)售員，每天9點(diǎn)鐘下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)晚上9點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班，雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。在食品店里雖然我是以銷(xiāo)售為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。
而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的`就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用，認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。處理人與人之間社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)，即人類(lèi)的社會(huì )交往以及組織、管理和改變社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、階級斗掙等。因此，大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況，結合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件，以細微之處見(jiàn)長(cháng)，是進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一種長(cháng)效機制�，F在大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )考察，回校后進(jìn)行認真的討論總結，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì )，思考未來(lái)的人生道路。
這一次參加社會(huì )實(shí)踐，讓我明白了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。這次的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了自己的奮斗目標。社會(huì )是另一個(gè)學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價(jià)值得到體現，更為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。陶淵明說(shuō)過(guò)l盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。l希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
農村社會(huì )實(shí)踐報告14
一、實(shí)踐報告概述
近年來(lái)，隨著(zhù)農村耕地面積的不斷擴大，土地養分逐漸匱乏，農藥的使用量逐年上升，從而引起一系列農業(yè)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。土壤污染、地下水污染及至大氣污染已經(jīng)嚴重影響了農業(yè)的 發(fā)展、農民的生活質(zhì)量以及農產(chǎn)品質(zhì)量。
針對這一問(wèn)題，為了響應中國科學(xué)學(xué)會(huì )的號召，在校園團委以及老師的鼓勵下，我們自發(fā)組織了一個(gè)六人的大學(xué)生志愿行動(dòng)小組。在當地政府的支持下深入了商丘市劉莊村進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，以問(wèn)卷的形式對農民的環(huán)保知識與環(huán)保意識進(jìn)行了一次調查。同時(shí)，再輔以走訪(fǎng)的形式進(jìn)一步了解情況，以提高調查的準確性。另外，我們還對農藥的使用、化肥的使用以及一些科學(xué)的耕作方法對村民進(jìn)行了講解與宣傳。通過(guò)這次問(wèn)卷調查結果的分析與整理，我們志愿小組對農村的環(huán)保意識與環(huán)保知識的掌握有了較深層次的了解。
二、調查準備工作及流程
1． 前期準備工作
�。�1）7月2日~7月16日通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館以及相關(guān)認識對調查內容有了較全面較為正確的認識。
�。�2）7月17日~7月20日小組成員以討論交流的形式設計問(wèn)卷內容、確定問(wèn)卷題目，并請教老師以確定問(wèn)卷的科學(xué)性、合理性以及普遍性、適用性。
2．開(kāi)展實(shí)習活動(dòng)
7月22日~7月28日進(jìn)行問(wèn)卷調查。
3．后期總結工作
7月30日~8月30日進(jìn)行資料整理、數據分析，對調查情況進(jìn)行組內交流、分析并確定調查結論
三、調查內容及基本情況
調查問(wèn)卷共設置25道題目，內容涉及此地區主要種植的農作物和化肥、農藥的選擇與正確使用，禽畜養殖業(yè)對水源、空氣等生態(tài)環(huán)境的污染以及農村居民環(huán)保意識情況等內容。旨在了解農村食品安全問(wèn)題以及農村居民的環(huán)保意識。
劉莊村位于離民權縣約40公里處，人口約201人，耕地面積6000多畝。
四、調查結果以及結論分析
通過(guò)問(wèn)卷調查以及走訪(fǎng)交談，經(jīng)過(guò)分析整理，我們總結當地環(huán)保方面的現狀如下： 現狀一：當地村民意識到污染問(wèn)題，但束手無(wú)策。
通過(guò)問(wèn)卷調查結果的總結分析，我們發(fā)現當地村民有67.5%的人表示對蔬菜水果有農藥殘留問(wèn)題處于擔心狀態(tài)。但其中三分之二的人表示并沒(méi)有解決辦法。而對于長(cháng)期使用農藥等化學(xué)殺蟲(chóng)劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時(shí)在調查中，有近97.5%的人認為使用農藥會(huì )對土壤和水源產(chǎn)生污染�？梢�(jiàn)在當地，有大部分的村民已經(jīng)意識到環(huán)境污染問(wèn)題的存在，但苦于并沒(méi)有明確的方法可以解決，所以也只能任由其發(fā)展。
現狀二：缺乏科學(xué)的農業(yè)知識，接受科普教育程度不深刻。
在調查中有80%的人并不能接受到科技人員的'下鄉指導。特別是在農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)方面，有42.5%的人并沒(méi)有接受過(guò)有機食品、無(wú)公害食品與綠色食品方面的教育。同時(shí)，幾乎近99%的村民認為自己需要進(jìn)行有關(guān)農產(chǎn)品質(zhì)量安全方面的技術(shù)培訓并認為農村很有必要進(jìn)行有關(guān)環(huán)保工作的宣傳。這表明，現如今農村居民對環(huán)保意識有較高的需求，渴望得到相關(guān)機構的科普宣傳，有關(guān)單位的科普宣傳并不十分到位，從而導致農民環(huán)保知識的匱乏。 現狀三：村民施用化肥不科學(xué)，同時(shí)有機化肥與無(wú)機化肥比例失調。
在調查中我們發(fā)現，有近75%的村民在農業(yè)生產(chǎn)中主要施用的肥料是無(wú)機肥，而這些肥料有92.5% 用于糧食作物中。在走訪(fǎng)中，我們了解到村民對農藥、化肥施用過(guò)程中各種比例配制并不了解。多數人存在比例偏高，施用過(guò)量的現象。而過(guò)量使用農藥、化肥會(huì )導致土壤結構被破壞，甚至是地下水污染。
五、農業(yè)環(huán)�，F狀的改變策略
對策一：政府牽頭，帶動(dòng)村民解決污染治理問(wèn)題，化束手無(wú)策為治理有方。
對策二：加大農業(yè)環(huán)保知識的宣傳力度，調動(dòng)農業(yè)人才積極參與全民環(huán)保。
對策三：統一規范村民農藥、化肥使用比例引導村民科學(xué)施肥。
六、調查過(guò)程中的收獲與反思
通過(guò)這次“千鄉萬(wàn)村”科普活動(dòng)，我們小組深入農村，走訪(fǎng)調查，對農業(yè)污染問(wèn)題有了較為深刻的了解與分析，并針對問(wèn)題提出了一些粗淺的意見(jiàn)與建議，其中可能有許多的不足望見(jiàn)諒。
作為農業(yè)學(xué)子，支持國家農業(yè)建設是我們義不容辭的責任。我們一定會(huì )努力學(xué)習提高自身科學(xué)文化水平，立志為農業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量！
農村社會(huì )實(shí)踐報告15
1月24日至1月31日，我隨廣西玉林仁東寒假志愿團仁東分團來(lái)到玉林仁東鎮大棚村社會(huì )實(shí)踐。對于從小就比較嬌生慣養的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的9天時(shí)間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。
大棚村是遠近聞名的禮貌村，全村耕地面積1550畝，住戶(hù)面積200畝，230戶(hù)人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)50萬(wàn)，村民每年平均收入1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長(cháng)自00年上任以來(lái)，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來(lái)了超多收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng)，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無(wú)際的大蒜田，與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后，能夠深切的感受到村里的治安狀況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹，村里的主要收入于種植業(yè)，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是到達了每畝20xx元。但當我們問(wèn)到村中是否有自我的企業(yè)和項目時(shí)，村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠(chǎng)，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，罐頭廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過(guò)程中，這個(gè)烙印日漸加深。
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多，但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題，解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展。
這次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間為9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天里，我們主要開(kāi)展了四項較大的活動(dòng)，下方我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報。
一、“放飛孩子的夢(mèng)想，托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì )。
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上，我們組主持的專(zhuān)題叫“關(guān)愛(ài)花朵，精彩大棚”，做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識，那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí)，孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我，缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的'，從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里，我能夠清清楚楚的看到。
和孩子們一齊的幾個(gè)小時(shí)里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自我的童年，當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí)，我不知為什么，也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上，我真正體會(huì )到了“我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的”這句話(huà)的深刻含義，讓我感覺(jué)到我的做法是對的，如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)完美的憧憬，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
我們的這次活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導、村委、村民的一致好評。
二、走訪(fǎng)農民，尋找科技帶頭人。
為了盡快了解大棚村，我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì )的地點(diǎn)就在村委會(huì )，形式很簡(jiǎn)單，但資料卻很充實(shí)。
村干部介紹說(shuō)：“大棚村共一萬(wàn)三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。養殖業(yè)也不算發(fā)達，正處在剛剛起步的階段，還沒(méi)有構成什么規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒(méi)有�！�
我們組有個(gè)成員是農學(xué)院學(xué)機械的學(xué)生，這次下鄉的目的有一個(gè)就是調查一下農業(yè)機械在農村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我們問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業(yè)機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化�！�。當時(shí)我真的很驚訝，問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥靡恍C械代替人來(lái)做這些重復性很強有很繁重的工作時(shí)，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動(dòng)力了?”我想農民他們是有自我的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務(wù)是來(lái)調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒(méi)有在往下追問(wèn)。
于是我們就轉換話(huà)題，說(shuō)：“在此刻的這種耕作過(guò)程中，有沒(méi)有哪種工作是農民認為比較繁重的，期望由機械代替的?”村干部想了想說(shuō)：“此刻有一個(gè)問(wèn)題就是水稻田被收割后，翻地再種主要由人力和畜力來(lái)完成，又費時(shí)又費力。期望有一種耕田的機器代勞�！蔽覀�(gè)人認為，市場(chǎng)上應當有這種機器，只但是當地的信息不是很豐富。打算回來(lái)在網(wǎng)上或者從別的渠道幫農民們找找。
其他的隊員也就他們自我的專(zhuān)業(yè)問(wèn)了些問(wèn)題，例如，學(xué)法律的就比較關(guān)心農業(yè)的法規政策等問(wèn)題，像稅費改革什么的;學(xué)化肥的就問(wèn)的是作物的一些疾病。在他們問(wèn)的時(shí)候，我就仔細地聽(tīng)，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專(zhuān)業(yè)不相關(guān)，但是多明白一些總沒(méi)有壞處。
座談大概持續了兩個(gè)小時(shí)，我們對舊堡的總體狀況有了個(gè)整體的認識，但光聽(tīng)村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到一家養雞的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，它是全村開(kāi)始養雞較早的一家，直到今年已經(jīng)5年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕著(zhù)雞場(chǎng)去看看了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開(kāi)學(xué)上初二，放假去學(xué)校補課了。
她家養雞的數目是全村最多的，此刻有500只呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食，其余種的都是青菜，每年收獲的大米和水稻有一般是用來(lái)喂雞，但據她所說(shuō)，這些是遠遠不夠的，還需要必須量的飼料。
為了節約時(shí)間，我們制定了十六字的訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程，即“贈送資料、說(shuō)明來(lái)意、了解狀況、記錄問(wèn)題”。有了明確的過(guò)程，我們訪(fǎng)問(wèn)起來(lái)，越來(lái)越得心應手了。
三、建立“農學(xué)院農村發(fā)展研究會(huì )舊堡農業(yè)科技服務(wù)站”，與當地進(jìn)行長(cháng)期合作。
建立這個(gè)服務(wù)站的目的或者說(shuō)是初衷就是使農大的學(xué)生與農民持續密切的聯(lián)系，充分了解農民的需求，在他們的學(xué)習當中，根據自我的興趣愛(ài)好有所側重，真正做到學(xué)有所用，這樣，他們學(xué)習起來(lái)就更有動(dòng)力了;
同時(shí)，農民也能得到真正的實(shí)惠，首先，他們所帶給的資料、信息都是免費的，沒(méi)有經(jīng)濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣(mài)假種子能夠得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無(wú)收的農民，他們不會(huì );其次，是長(cháng)期合作，農民能夠隨時(shí)把遇到的比較棘手的問(wèn)題透過(guò)服務(wù)站告訴農學(xué)院，要是他們能解決、有把握的東西，會(huì )毫無(wú)保留的告訴農民，如果他們解決不了，或者把握不大，他們也會(huì )負責的告訴農民，讓他們先等等，他們會(huì )替他們去請教學(xué)校里專(zhuān)家、教授們。這次建站我們主要做了以下幾項工作：
1、制定“農業(yè)大學(xué)農村發(fā)展研究會(huì )舊堡農業(yè)科技服務(wù)站”管理制度的暫行辦法;
2、經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)農戶(hù)，對農民進(jìn)行了解，確定農業(yè)科技服務(wù)站站長(cháng)以及舊堡村科技帶頭人;
3、向農業(yè)科技服務(wù)站捐贈圖書(shū)、光盤(pán)等資料，其中部分留在服務(wù)站作為保存本;
4、由于怕耽誤農民的時(shí)間，我們決定為農民送書(shū)到家，加強對服務(wù)站的宣傳。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發(fā)達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
四、農事實(shí)習。說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的活，就是給大蒜地鋤草。
雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣，草沒(méi)鋤掉幾棵，手上倒磨出了幾個(gè)泡，之后慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了，不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)很大，我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易，作為農大的學(xué)生就應給農民辦點(diǎn)實(shí)事，更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹，其中穿插了一些感想，下方我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受：
1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。
每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )是完全相同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著(zhù)大家相互的逐漸了解，分歧會(huì )慢慢減少，工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個(gè)工作中的重要性。
“好的開(kāi)始是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì )到它的真正含義。你要開(kāi)展一項活動(dòng)，如果宣傳工作做的不到位，沒(méi)有人來(lái)參加，活動(dòng)怎樣能開(kāi)展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭，給誰(shuí)看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多，你準備的不夠充分，肯定就會(huì )手忙腳亂，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動(dòng)中，我充分認識到準備工作是一切工作的前提，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、我覺(jué)得做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管結果怎樣都是成功的!
這次的社會(huì )實(shí)踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導。
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