[集合]社會(huì )實(shí)踐
社會(huì )實(shí)踐1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睍�(shū)本上的知識往往沒(méi)有你親自實(shí)踐了解得透徹。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不再是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(cháng)，跌跌撞撞，且歌且
行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號角與激昂的樂(lè )譜，也許每天拖著(zhù)疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當天的任務(wù)而焦頭爛額，但我們是快樂(lè )的。
我們實(shí)踐，我們快樂(lè )。作為實(shí)踐，這樣的一項活動(dòng)，也必有其流程經(jīng)營(yíng)。從開(kāi)始分工，任務(wù)的布置，或許疏一看，甚易。但實(shí)則不然，在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴謹，更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。
不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外發(fā)放問(wèn)卷直至深夜歸來(lái)，汗珠滴落早已浸濕全身，更不論每晚寫(xiě)報告，總結全天，為明日準備到深夜，我們始終團結一心，盡職盡責地完成自己的任務(wù)。每天奔波于南京各個(gè)高校之間，我們詢(xún)問(wèn)著(zhù)，調查著(zhù)，雖然無(wú)數次被拒絕，但我們堅持著(zhù)，目的是完成實(shí)踐，以追求學(xué)術(shù)上的嚴謹。我們付出，我們收獲，我們快樂(lè )。在對南京各大高校大學(xué)生性行為現狀的調查實(shí)踐中，我們了解到了處在青春年華的大學(xué)生性意識的無(wú)知，以及正確性知識的引導和普及的必要性和緊迫性。雖然我們所得到的調查結果讓人觸目驚心，但我們還是很慶幸所付出的努力最終還是得到回報。后期的講座及各項工作還是讓我們感覺(jué)到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義。
實(shí)踐活動(dòng)結束了，每個(gè)人在思考著(zhù)這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的.迷茫，多了些青春的奮斗。我們在暑期社會(huì )實(shí)踐中得到的不僅僅是學(xué)術(shù)上的結果，更多的是對生活有了更多的體會(huì )，對社會(huì )有了更深的了解，而我
們也在暑期社會(huì )實(shí)踐中成長(cháng)。我想，當未來(lái)的某一天，我們想起暑期社會(huì )實(shí)踐中得點(diǎn)滴，將會(huì )對它有著(zhù)不由地感激，而它也將成為我們青春記憶閃亮的一筆。
社會(huì )實(shí)踐2
被凍醒的滋味真難受
第一天，因為冷空氣來(lái)臨，夜晚，我們睡在硬硬的木床上，因為墊被很薄，我異常的寒冷，整個(gè)晚上，我雙腳冰冷，怎樣也捂不熱，深夜，我被凍醒后，我悄悄地爬進(jìn)我的同床候皓深的被窩里，抱住他，正當我感覺(jué)暖和一些時(shí)，他可能被我冰冷的身體凍醒，趕緊身子一滾，躲走了。唉！這位仁兄真不夠朋友！我無(wú)可奈何地咬緊牙關(guān)鉆進(jìn)我那又冷又硬的`被窩。心里可真叫苦��！
快樂(lè )的挖山芋
第二天，我們實(shí)踐活動(dòng)是挖山芋，我們手拿小鐵鏟排著(zhù)隊，浩浩蕩蕩來(lái)到山腳下的菜地里，我被亂七八糟的山芋藤繞得眼花繚亂，看著(zhù)旁邊得伙伴忙得熱火朝天，我也趕快開(kāi)辟了一塊芋地，開(kāi)始“動(dòng)工”，我一眼就看到一塊露出地面一點(diǎn)兒的“千年大山芋”，我想著(zhù)它那大大的模樣，心中一陣激動(dòng)，拼命地刨啊刨��！也許芋皮被泥土包裹得太緊，也許我太怕傷害到山芋，也許是我手勁兒太小……那“千年大山芋”就是不露面。我改變了戰術(shù)，狠狠地將鏟子插入泥土深處，并旋轉鏟子，泥土被挖走了，但是“千年大山芋”仍舊在泥土里睡覺(jué)，我急紅了眼拋開(kāi)鏟子用手去抓山芋藤，我猛得一提，“啪”的一聲藤斷了，挖掘工作更加艱難，這時(shí)，“大力士”丁恩來(lái)了，我像看到了救星一樣央求他幫幫我，只見(jiàn)他抓緊僅剩的那點(diǎn)山芋頭，像開(kāi)車(chē)人掛擋一樣左右搖晃了幾下，再使勁一拽，“千年大山芋”總算被拽出來(lái)了，我走近一瞧：傻眼了，“千年大山芋”變成了“半年小山芋”。我搖了搖頭，嘆息了一聲“唉！”心里那個(gè)酸呀！
老師幫忙整床鋪
晚上，我們都關(guān)燈準備睡覺(jué)了，這時(shí)門(mén)口有個(gè)身影子在晃動(dòng)，像是姚老師，我心里想，連忙追問(wèn)了一句：“是誰(shuí)呀？”“是姚老師哎！”好親切的聲音，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，迅速坐起，其他同學(xué)也都坐了起來(lái)，姚老師問(wèn)：“被子都整理好了嗎？”突然，她發(fā)現了張星宇的被子嗔怪了一聲：“這被子怎樣搞的，像麻花一樣？！”這時(shí)同學(xué)們都嘰嘰喳喳地說(shuō)張星宇一早就抱怨蓋被子就像蓋被套。姚老師耐心的幫他重新整理，又挨個(gè)床鋪檢查，查到我的床鋪，一邊抖動(dòng)被子一邊說(shuō)：“哎喲，你的好像也不對唉�！蔽疫B忙委曲地說(shuō)：“是啊，昨晚，我被凍醒2次！”姚老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻把我的被子重新整理的舒適又溫暖。我一頭鉆進(jìn)被窩，這一夜，我睡得很甜。
這次實(shí)踐活動(dòng)，苦是那么的難受，酸是那么的值得回味，甜是那么的令人感動(dòng)。正是有了這么多的苦、酸、甜，我們的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)才更加多姿多彩
社會(huì )實(shí)踐3
寒暑假到了，過(guò)年了。畢竟，我們可以愉快地度過(guò)一個(gè)美好的假期。但是，怎樣才能過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的寒暑假呢？在重視素質(zhì)教育的今天，假日社會(huì )實(shí)踐作為加強學(xué)生素質(zhì)教育、加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作、引導學(xué)生健康成長(cháng)的重要舉措，以及培養和提高學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，已經(jīng)受到學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐一直被認為是高校培養德智體美勞全面發(fā)展的跨世紀人才的重要途徑。寒暑假社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校教育向課外的延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它幫助現代學(xué)生接觸和理解社會(huì )。
同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、培養人才的有效途徑，也是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的良好局面。因此，今年過(guò)年期間，為了培養自己的自主創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，培養自己的吃苦耐勞精神，弘揚中華傳統美德，不斷提高自己的綜合能力和素質(zhì)，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)和優(yōu)秀，因此，在大學(xué)第二個(gè)寒暑假期間，開(kāi)展了一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，其中最讓人感慨的就是面包店賣(mài)面包的工作。獨有以下經(jīng)歷和感悟。
一、實(shí)際目的:
社會(huì )實(shí)踐是引導我們的學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、加入社會(huì )的良好局面。是培養培養人才的好渠道；是提升心智，培養自我修養，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們的大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想和知識。
二、練習內容:
在店里打零工，可以鍛煉自己的能力，體驗社會(huì )事務(wù)，努力工作。
三、實(shí)際結果:
在店里工作了近一個(gè)月，不僅親手賺到了來(lái)之不易的工資，還通過(guò)這種做法體驗到了父母的辛苦，收獲了很多在學(xué)校沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的喜怒哀樂(lè )，增加了社會(huì )閱歷，受益匪淺。
四、實(shí)踐總結和經(jīng)驗:
1.掙錢(qián)的辛苦。每天都很努力，重復同樣的工作，只有謹慎小心的做好平時(shí)的工作才能拿到工資。這段經(jīng)歷讓我真的很現實(shí)，覺(jué)得父母的錢(qián)很難來(lái)。每一分錢(qián)都來(lái)自日以繼夜的辛勤勞動(dòng)。掙錢(qián)是一個(gè)非常艱辛的過(guò)程，需要全身心的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，我深深地感受到了社會(huì )中的人際交往是非常復雜的.，但我覺(jué)得有多復雜很難說(shuō)。只有通過(guò)經(jīng)歷才能理解，才能有深刻的感悟。大家聚在一起工作，每個(gè)人都有自己的想法和性格。處理好它們需要很多技巧，看你怎么控制。我想說(shuō)的是:讓我在這個(gè)社會(huì )實(shí)踐中把握了很多東西，最重要的是我在待人接物，如何處理人際關(guān)系方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，在這次實(shí)踐中，我深深體會(huì )到，一定要勤勤懇懇地工作，逐步摸索，不斷學(xué)習，不斷積累。遇到不懂的地方，要先想辦法解決。如果不能謙遜的要求別人，那些沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì )被企業(yè)和社會(huì )淘汰。
3.適應隨機變化的能力。要有即興創(chuàng )作的能力，因為在銷(xiāo)售的過(guò)程中，總會(huì )有各種各樣陌生的人和事。如果沒(méi)有隨機應變的能力，你只知道堅持一般原則，不懂得變通，可能會(huì )導致交易失敗，甚至給自己帶來(lái)不必要的麻煩。所以一定要有適應隨機變化的能力。
4.對每個(gè)顧客微笑。對人好一定會(huì )有回報。而表達善意的最好方式就是微笑。因為微笑是全人類(lèi)的共同語(yǔ)言。服務(wù)行業(yè)的人要養成微笑的好習慣。微笑的人給人一種輕松友好的感覺(jué)。而且，微笑是人的一種本能，不需要花什么錢(qián)，不需要付出什么努力，但是讓人覺(jué)得舒服，愿意接受你。比起沒(méi)有表情的人，甚至是MoMo，人們更喜歡和微笑的人打交道，更別說(shuō)在服務(wù)行業(yè)當上帝的顧客了。
5.熟悉來(lái)自實(shí)踐。所有的熟悉都來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的來(lái)源，說(shuō)明了個(gè)人實(shí)踐的必要性和重要性，但不排除學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷推動(dòng)人類(lèi)熟悉度的發(fā)展。隨著(zhù)實(shí)踐的不斷發(fā)展，新的問(wèn)題不斷提出，促使人們去解決這些問(wèn)題。隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決和同步，人們的熟悉度也會(huì )不斷提高和提高！馬克思主義哲學(xué)夸大了實(shí)踐在熟悉中的決定性作用，熟悉對實(shí)踐有很大的反作用。熟悉對實(shí)踐的反應主要表現在熟悉和理論對實(shí)踐的引導作用上。熟悉是在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生的，但熟悉一旦產(chǎn)生，就相對獨立，可以指導實(shí)踐。
實(shí)踐就是把我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到客觀(guān)實(shí)際中去，讓我們學(xué)到的理論知識變得有用。如果你只學(xué)不練，那么你學(xué)的就是零。理論要和實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎。通過(guò)這段實(shí)習，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，人和事也不同，你從他們身上學(xué)到的東西自然也不同。我們應該學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好在學(xué)校學(xué)到的東西，還要從生活和實(shí)踐中學(xué)習其他知識，不斷從各方面武裝自己，這樣才能在競爭中脫穎而出，表現自己。
五、導言和總結:
在這短短的社會(huì )實(shí)踐中，我受益匪淺，深刻感受到社會(huì )實(shí)踐的重要性，覺(jué)得人生需要奮斗。我們都需要從現在開(kāi)始掌握一定的專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自己的內心，武裝自己的大腦，讓自己的人生變得輝煌燦爛。我看到了在學(xué)�？床坏降臇|西，也學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。我想這應該是我這次社會(huì )實(shí)踐的最大收獲。
社會(huì )實(shí)踐4
一、個(gè)案學(xué)生的基本情況姓名：
xx性別：男出生：1999年籍貫：浙江金華蘭溪家庭背景：他母親是新疆人，父親是金華蘭溪人，父母都下崗，家庭條件相當困難。在趙亮之前還有一個(gè)孩子也是先天性聾啞，他在七歲那年因車(chē)禍往世，之后才生了趙亮，可趙亮還是聾啞的。趙亮的父親受不了打擊變成了精神衰弱，到目前為止還在用藥，無(wú)工作能力�，F在盡靠他母親每月400元的工資和社會(huì )救濟來(lái)生活。不過(guò)趙亮父母對他疼愛(ài)有佳，每個(gè)月來(lái)看他一次。
二、研究的目的與重點(diǎn)
�、迥康模宏P(guān)注聾啞兒童的心理健康，培養新一帶為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的有用人才。同時(shí)為了讓社會(huì )各界人士更加了解和關(guān)注弱勢群體，通過(guò)我們大家的共同努力使我們的聾啞兒童早日康復。同時(shí)通過(guò)對個(gè)案行為的觀(guān)察來(lái)探究聾啞兒童和普通兒童是否有差異，從而為我們更深層次的了解聾啞兒童提供建設性的意見(jiàn)和建議。
�、嫜芯恐攸c(diǎn)：
1、診斷教育題目的成因個(gè)案的主要特征：
�、賯�(gè)案發(fā)展與人交往情況：此名兒童活潑、開(kāi)朗，非常好動(dòng)，經(jīng)常想引起別人的留意，身體強壯總愛(ài)“惹”別人�？偸敲鎺⑿�(jīng)常耍賴(lài)皮，不過(guò)長(cháng)得還算可愛(ài)使得很多小朋友都愿意與他親近。
�、趥�(gè)案情況：他在課上很難集中留意力學(xué)習，愛(ài)搶老師風(fēng)頭，記憶力強，不過(guò)很少有耐心。因此到現在為止語(yǔ)言恢復不明顯，只能讀寫(xiě)1—10的數字和讀漢語(yǔ)拼音字母表的前幾個(gè)字母但發(fā)音也不是很清楚。
�、蹅�(gè)案題目的成因固然接受聾兒語(yǔ)訓的時(shí)間較長(cháng)（有兩三年），但由于他生性好動(dòng)頑皮上課留意不集中得不到好的練習效果。固然平時(shí)他和其他孩子交流的時(shí)間比較多，但他們都不太會(huì )講話(huà)，交流多數用手語(yǔ)，所以不能達到較好的目標。
2、尋求有效的教育對策
�、偻ㄟ^(guò)與其玩耍，逐步與他建立起良好的關(guān)系，通過(guò)正強化來(lái)塑造其開(kāi)口的意識。
�、谕ㄟ^(guò)和他玩游戲時(shí)和他交流并鼓勵他開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只要他能開(kāi)口我們變給他強化。
�、弁ㄟ^(guò)與其老師的.及時(shí)聯(lián)系與溝通，從雙方面對其進(jìn)行引導與教育。
3、觀(guān)察個(gè)案的行為，并對其行為的分析。
三、研究的步驟、內容與方法
關(guān)系建立階段我從一開(kāi)始就非常關(guān)注xxx，他非�；顫娨埠涂蓯�(ài)。要他對你信任首先我們必須尊重他，讓他覺(jué)得你非常喜歡他，我剛開(kāi)始就主動(dòng)拉他的手并且蹲下來(lái)主動(dòng)和他面帶微笑的講話(huà)，固然他可能聽(tīng)不到我講的但他對我就比較信任，感覺(jué)到我對他的尊重。我會(huì )偶然輕撫一下他的頭，蹲下來(lái)和他近間隔的說(shuō)話(huà)，慢慢地發(fā)現他就“認定”我了，剛開(kāi)始玩一會(huì )兒就回來(lái)找我，后來(lái)幾乎和我形影不離，總是牽著(zhù)我的手不放，假如有的小朋友過(guò)來(lái)拉我的手，他馬上會(huì )過(guò)來(lái)不許他牽我的手，并且把別的小朋友的手打掉。這時(shí)我感覺(jué)到我和他的關(guān)系建立得相當好了，沒(méi)有什么顧及的了，我感到很有成就感。
社會(huì )實(shí)踐5
一個(gè)月的假期就這樣匆匆結束了，還有我這第一次的社會(huì )實(shí)踐。整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現實(shí)和不易�；蛟S，這種真切的體會(huì )，才是我最寶貴的收獲。實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，社會(huì )真的是很殘酷，很現實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在學(xué)校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì )時(shí)不至于這樣不知所措。第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在學(xué)校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，也感覺(jué)有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練。我開(kāi)始明白；大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程當中，心得體會(huì )減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在今后的學(xué)習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會(huì )，對人民有用的人。
對于大多數學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的`首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。因為打工一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。而且對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開(kāi)始到走進(jìn)社會(huì )的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì )中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內外的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力，一箭雙雕．不言而喻，無(wú)論誰(shuí)都不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強。
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。先就業(yè)，再擇業(yè)！教授的話(huà)時(shí)刻在耳邊圍繞．在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可君有誰(shuí)想身處校園的我們社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，工作報告增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，在瞬息千變萬(wàn)化的社會(huì )中嶄露頭角，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐-走進(jìn)職場(chǎng)
在場(chǎng)里，別人一眼就能把我認出－－我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們則說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許許多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的打工的同學(xué)都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后，我相信我行！雖然時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì )，了解了未來(lái)。我不再是父母含在嘴里，捧在手心的嬌嬌女．這里的工作繁而重，不會(huì )有人像在家里，校園里一樣分配你，幫你去完成，也不會(huì )因為做好了就夸你，一切必須靠自己，我要自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好．一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，論文寫(xiě)作在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！
記得開(kāi)學(xué)初老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣形形色色的人和事，人事關(guān)系錯綜復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。我深深體會(huì )到，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在學(xué)校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人吃盡苦頭呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？但我覺(jué)得老師是正確的！盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)！事不目見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)，可乎？書(shū)上得終覺(jué)淺，得知此事要躬行！作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理一些社會(huì )上發(fā)生的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。我們不可能永遠是學(xué)生，只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，我們終是社會(huì )一份子，與社會(huì )交流，為社會(huì )貢獻是我們的義務(wù)和責任。
社會(huì )實(shí)踐6
20xx年xx月xx日 天氣：晴
今天天氣終于放晴了，希望好天氣能給我們個(gè)好兆頭。一大早我們就在支局長(cháng)的陪同下前往新津縣普興鎮袁山村，到達當地了解到今天成都市副市長(cháng)要前來(lái)視察工作，這一消息著(zhù)實(shí)讓我們既激動(dòng)又緊張了一下。最后領(lǐng)導到來(lái)之后只在村委會(huì )待了10多分鐘就到另一個(gè)村了，根本就沒(méi)有顧及到我們。接下來(lái)的宣講過(guò)程，村委會(huì )還是很配合，村長(cháng)積極通知村民下午兩點(diǎn)到電腦室來(lái)培訓。下午的培訓過(guò)程中，來(lái)了很多小孩兒，我們就靈機一動(dòng)，想出了針對小朋友的一個(gè)電腦培訓方案，我們去商店買(mǎi)了糖果作為小禮品。果真在接下來(lái)的培訓中發(fā)揮了很好的作用，小朋友們積極的參與我們的宣講并踴躍舉手回答問(wèn)題，活躍了現場(chǎng)氣氛。在宣講過(guò)程中，我感覺(jué)自己就像個(gè)幼兒園老師一樣耐心的給小朋友們講解。之后，我們還針對農家樂(lè )老板進(jìn)行了一對一的交流，給他們講解了怎樣在網(wǎng)上宣傳自己的農家樂(lè )，被更多的'人所了解。
下午就在我們正準備上車(chē)臨走之前，幾個(gè)村民專(zhuān)程趕過(guò)來(lái)教他們上網(wǎng)，這讓我們感覺(jué)到非常欣慰，讓我們認識到信息下鄉的價(jià)值。
總得來(lái)說(shuō)，今天的宣講還是很成功的，臨走之前還真有點(diǎn)不舍。希望袁山村的經(jīng)濟發(fā)展越來(lái)越好，信息化程度越來(lái)越高。
社會(huì )實(shí)踐7
今年暑假我到臨通酒店客房部進(jìn)行掛職鍛煉�，F將實(shí)踐情況報告如下：
一、思想表現和工作態(tài)度情況
作為高校老師，我認為一定要了解生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)一線(xiàn)工作的需求。在實(shí)踐中增強和加深對專(zhuān)業(yè)知識的理解及其實(shí)際應用，提高本人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，熟悉相關(guān)崗位職責、操作規范、用人標準及管理制度。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，深化認識，從而在教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法。正是基于以上認識，在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我嚴格要求自己，工作認真負責。
二、實(shí)踐內容及做法
1、熟悉酒店客房部。
2、打掃客房，保持客房清潔。 其中鋪床是基本技能。在鋪床時(shí)每一步都有要求，而整個(gè)鋪床進(jìn)程包括甩單、套被子并鋪平、三線(xiàn)合一和套枕套等，這個(gè)過(guò)程必須在限定的三分鐘內完成。
3、客房部對客服務(wù)，如洗衣服務(wù)、叫醒服務(wù)。
4、保持公共區域衛生。
5、學(xué)習客房中心文員工作。
6、熟悉樓層主管的工作流程和規范。
三、工作完成情況
在22天的掛職鍛煉中，我較好地完成了工作任務(wù)。本人的服務(wù)
技能不斷提高。 在這次實(shí)踐中，我重新培訓了服務(wù)技巧和服務(wù)規范，更加深入熟悉服務(wù)工作，對服務(wù)有了更加深入的了解，服務(wù)技能有了進(jìn)一步的提高。服務(wù)更加熟練，可以熟練地完成服務(wù)工作。
在實(shí)踐的過(guò)程中，結識了很多同事和朋友，對于處理人際關(guān)系又有了新的認識。在酒店做事要懂得變通不要過(guò)于固執和呆板，像酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人待物，如何服從上級的安排，以及對顧客的耐心與責任心。只有處理好人際關(guān)系，才能使大家合作愉快，共同為企業(yè)創(chuàng )造利益。
四、努力方向
酒店專(zhuān)業(yè)要培養什么樣的人才？我一直在思考。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現在工作中客房部對客服務(wù)涉及到管理學(xué)，心理學(xué)，禮儀學(xué)。其實(shí)每個(gè)人每天都會(huì )通過(guò)學(xué)習、與人溝通、處理問(wèn)題、解決矛盾等途徑增強能力，獲得進(jìn)步。
客房部工作內容和職責都是復雜繁多的。此外，我了解到客房部的領(lǐng)班、主管和經(jīng)理等管理人員基本都是從基層服務(wù)員一步一步走上來(lái)的，他們對基層員工很理解，也很熱情。
我知道酒店行業(yè)是很重視理論和細節的，但是在實(shí)踐中才體現到酒店重視細節會(huì )細到連物品的擺放都有規則。在掛職中學(xué)到的主要是基層服務(wù)員的工作技能，在工作過(guò)程中我盡量結合理論知識加以熟練。另外，我了解到在管理的過(guò)程中要處理好和下屬的關(guān)系，而要做到這點(diǎn)，最重要的是需要務(wù)實(shí)，一個(gè)成功的治理者必定是這樣認為的，
成功的治理者能把一切員工聯(lián)合起來(lái)，這樣完成的是整個(gè)企業(yè)的管理。所以，日后酒店需要的管理人才，必定是經(jīng)驗豐富的，而不是一個(gè)具有高學(xué)歷卻沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷作為支撐理論的人。酒店需要的服務(wù)員也必定是掌握操作技能，極為注重細節的人。
在工作中，固然我只是充任一名普通服務(wù)員的角色，但我的服務(wù)也絕不是可以忽略的。在實(shí)踐期間，我發(fā)覺(jué)要能自如的做好一項服務(wù)，就必須正視自己的服務(wù)態(tài)度，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對每一天的工作，要主動(dòng)去完成自己的工作，而不是由于工作量比例的大小去抱怨，因為抱怨是毫無(wú)作用的。
今后在安排學(xué)生實(shí)習時(shí)要考慮以下問(wèn)題：1、心態(tài)的調整。大專(zhuān)生比酒店員工的主體----高中生多學(xué)了三年。這三年，專(zhuān)科生是在學(xué)校度過(guò)的，而你的同事們是在酒店度過(guò)的。你比他們多了學(xué)習的經(jīng)驗，他們則比你多了工作的'經(jīng)歷。進(jìn)入酒店后，如果以學(xué)歷高，理論知識多自居，就會(huì )失去向同事們求教的機會(huì )，別人會(huì )對你敬而遠之。隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )發(fā)現工作經(jīng)驗和學(xué)歷是同等重要的。工作經(jīng)驗是做事情的程序和方法，是與不同類(lèi)型客人打交道的經(jīng)歷，一定要通過(guò)實(shí)踐才能掌握的。學(xué)歷是代表你的綜合素質(zhì)，代表你的智力和學(xué)習能力是處于同齡人中的哪個(gè)水平，只有把它放到工作實(shí)踐這個(gè)"水"中，才能發(fā)生你所希望看到“化學(xué)反應”。2、職業(yè)生涯規劃。專(zhuān)科生大多是有志向的青年，都夢(mèng)想兩三年或最多五年就做到一個(gè)經(jīng)理的職位。這是沒(méi)有錯的。問(wèn)題機會(huì )在哪里？要做經(jīng)理，必須先做到主管，主管之前還有領(lǐng)班，這兩個(gè)級別是你必須跨越的。而通常這兩個(gè)基層的管理
崗位更多強調操作的技能，這方面可能是專(zhuān)科生的“短板”，也是要想辦法克服的。
社會(huì )實(shí)踐8
這能夠說(shuō)是我第一次真切的進(jìn)入社會(huì )，當我走進(jìn)辦公室的時(shí)候真的很緊張。大家都做自己的事情，當我進(jìn)去的時(shí)候不過(guò)禮貌性得看我一眼，好一點(diǎn)的給我一個(gè)淺笑。我不尷不尬得走到老師眼前等待發(fā)落。不出不測得第一天的任務(wù)就是看報紙。
次日我有了自己的辦公桌，我認為我也正式成為他們中的一員了，但是我想錯了。一連幾日我都是在無(wú)所作為中度過(guò)的，有時(shí)老師給我一個(gè)任務(wù)，哪怕是很小的任務(wù)我都大動(dòng)兵戈，搞的發(fā)生什么重要事件同樣。
第一個(gè)禮拜真的如惡夢(mèng)一般。在辦公室里你會(huì )感覺(jué)自己完整部是剩余的，沒(méi)有人會(huì )理你。并且老師們在你眼前娓娓而談，但是任是沒(méi)有你插嘴的份，第一個(gè)禮拜就在這么胡里胡涂中度過(guò)，當時(shí)我獨一的想法就是：完了!完了!這個(gè)暑期完了，莫非每日在這里做空氣。那還不如回家。說(shuō)真的，我真的有想過(guò)不干了，回家算了。
但是所謂九死一生，壞到了極點(diǎn)就不可以能再壞下去。第二個(gè)禮拜因為報社的活動(dòng)許多，慢慢得和老師們熟絡(luò )起來(lái)，但是一般來(lái)說(shuō)我仍是大氣不敢出的那種。說(shuō)到我的老師那可不得了啊，在我進(jìn)去此后不久她們三個(gè)就構成了太太理財團，有了一檔專(zhuān)欄叫太太理財經(jīng)。在這么強盛的老師團里沃的壓力可想而知啊。最后仍是小l老師張口了：你多看看基金的東西啊。熟了此后能夠幫我寫(xiě)基金的文章。聽(tīng)到這個(gè)信息真的是煎熬了多年的農民聽(tīng)到認識放的信息般振奮人心啊。我終于能夠有事情做了!
但是天下哪有天上掉餡餅的美事啊。要寫(xiě)文章能夠，那一定認識基金的基本知識啊。我這個(gè)人沒(méi)有什么耐心，并且那些名詞解說(shuō)解說(shuō)得又老長(cháng)老長(cháng)的。此刻我懂了此后看，我感覺(jué)它們講的好多都是空話(huà)，明顯很簡(jiǎn)單的意思被他們解說(shuō)得像愛(ài)因斯坦的相對論。那幾日那個(gè)難過(guò)不是用語(yǔ)言能夠說(shuō)明的，每日我看得是云里霧里啊。
突然有一天，老師問(wèn)我看得怎么樣了啊。我這個(gè)人膽量也大了，說(shuō)：看懂了。結果老師就說(shuō)：今日要寫(xiě)要點(diǎn)啊，你看看有什么好的題材沒(méi)有?像我這類(lèi)對觀(guān)點(diǎn)都一孔之見(jiàn)的'人，還讓我選題材，一聽(tīng)到老師的問(wèn)題我就蒙了。我當時(shí)說(shuō)：我們能夠寫(xiě)寫(xiě)投資者的后市的操作。此刻想起來(lái)我一個(gè)汗啊。這么爛的題材。樓老師也沒(méi)有多說(shuō)我，不過(guò)笑了笑說(shuō)：你跟我來(lái)的時(shí)候同樣一點(diǎn)都不懂。你此刻仍是要多看看，不要急。那時(shí)候我就感覺(jué)真的要做好一行真的不簡(jiǎn)單，真的是活到老學(xué)到老。
因為那一天其余老師也不在，我就和樓老師聊了起來(lái)。聊天后我才知道本來(lái)樓老師也是城院畢業(yè)的，并且她經(jīng)過(guò)自己的努力考到了浙大的研究生。經(jīng)過(guò)那個(gè)下午的聊天我和樓老師也逐漸熟了起來(lái)。我也暗暗下信心必定要把基金的知識學(xué)好，起碼不可以給城院的人丟人。經(jīng)過(guò)不懈的努力，還有一些講座，對基金的大體有了一個(gè)掌握。起碼基金有哪些分類(lèi)，不同基金之間有哪些差別，我都搞清楚了。
后邊幾個(gè)禮拜，我不單達成了學(xué)校部署的任務(wù)。老師更是把寫(xiě)封底報導這類(lèi)重要任務(wù)交給我。說(shuō)你慢慢寫(xiě)寫(xiě)看，寫(xiě)得好寫(xiě)不好都沒(méi)事，我會(huì )幫你改正的。第一次寫(xiě)的時(shí)候自然是力所不及，特別想寫(xiě)好但是知識面不夠。并且整個(gè)流程也不清楚，到最后寫(xiě)得我累死但是出來(lái)的成效仍是不可以。我特別不好心思得交給老師，老師看過(guò)此后沒(méi)有責備我，不過(guò)說(shuō)這個(gè)要點(diǎn)已經(jīng)抓的特別好了，就是你的新聞結構和寬慰措辭還有很大的不足，整體來(lái)說(shuō)寫(xiě)得不錯。當時(shí)我那個(gè)高興啊!沒(méi)想到我這個(gè)沒(méi)有什么文采的人也遇到了夸獎。
此后的每個(gè)周五我都會(huì )寫(xiě)封底報導，并且越寫(xiě)到后邊我越駕輕就熟。收盤(pán)后看各個(gè)財經(jīng)網(wǎng)站的收評，而后打電話(huà)給各大證券機構采訪(fǎng)有關(guān)人士對于大盤(pán)走勢的剖析，還有對后代的展望和操作建議。老師也是一次比一次滿(mǎn)意。
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一、課題的提出
藝術(shù)教育不僅能陶冶情操，提高素養，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對于促進(jìn)孩子全面發(fā)展具有不可替代的作用。而鋼琴乃樂(lè )器之王，學(xué)習鋼琴對兒童的綜合素質(zhì)提高有很好的促進(jìn)作用。藝術(shù)教育中，鋼琴教學(xué)對培養學(xué)生左右腦平衡發(fā)展，養成良好的學(xué)習習慣，陶冶情操，等方面有著(zhù)很好的效果。
在我國專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )院校(如音樂(lè )學(xué)院、師范大學(xué)音樂(lè )系等)，鋼琴教學(xué)的體系發(fā)展得很快，各種教學(xué)理論、教學(xué)方法都非常豐富，其教學(xué)目標也很明確，評價(jià)標準很具體，多年來(lái)，取得了很喜人的成績(jì)。但將這些簡(jiǎn)單的放到校外業(yè)余鋼琴教學(xué)中來(lái)，顯然是不合適的。
校外教育中鋼琴教學(xué)的現狀是：盡管目前業(yè)余學(xué)習鋼琴的兒童很多，但我國少年兒童業(yè)余學(xué)習鋼琴的歷史很短，現在的校外鋼琴教學(xué)基本上沒(méi)有統一的教材;沒(méi)有統一的教學(xué)形式;也沒(méi)有統一的評價(jià)標準。在教學(xué)指導理論和教學(xué)方法上，還不是很豐富，與專(zhuān)業(yè)的鋼琴教學(xué)相比，教學(xué)水平和效果并不理想。
提出本課題，旨在研究適合于校外鋼琴教學(xué)的教學(xué)目標、內容安排、教學(xué)方法、評價(jià)標準等，對提高校外鋼琴教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，對校外藝術(shù)教育的發(fā)展也有很好的實(shí)踐意義。
二、概念界定及國內外研究現狀
1、概念界定
校外藝術(shù)教育：是指在中小學(xué)、幼兒園、各類(lèi)大中專(zhuān)院校之外，由早教中心、少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外機構組織實(shí)施的針對青少年兒童的藝術(shù)教育活動(dòng)。校外藝術(shù)教育與學(xué)校內的藝術(shù)教育有所不同，更側重于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)體特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教學(xué)。主要包括音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、朗誦、演講等等科目。在音樂(lè )科目中，又細分有聲樂(lè )、器樂(lè )、合唱、樂(lè )隊等等。
鋼琴教學(xué)：是指為了掌握鋼琴彈奏而進(jìn)行的教師和學(xué)生共同完成的一系列活動(dòng)。包括教師的課前設計、課堂實(shí)施、課后反思，學(xué)生的.課堂學(xué)習、課后練習、實(shí)踐表演等等。
2、國內外研究現狀
國外研究現狀：一般來(lái)說(shuō)，在國外對于鋼琴教學(xué)的實(shí)踐與研究并不分“校內”和“校外”，是針對鋼琴這一樂(lè )器的學(xué)習而作，而本課題的研究是要根據校外藝術(shù)中鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)研究適合于我國校外鋼琴教學(xué)狀況的一系列教學(xué)理論、方法和途徑�？山梃b的研究成果較少。
國內研究現狀：國內對于校外鋼琴教學(xué)的研究有很多，但很系統、很全面的這方面研究則很少，常見(jiàn)的是針對教學(xué)活動(dòng)中的某一個(gè)環(huán)節進(jìn)行的探討，如：《培養業(yè)余鋼琴學(xué)習興趣的探索與思考》等。
三、課題研究的意義
校外藝術(shù)教育中，器樂(lè )類(lèi)的教學(xué)是一個(gè)很重要的組成部分。而鋼琴這個(gè)樂(lè )器，是目前少年兒童選擇得最多的一件樂(lè )器。就本區來(lái)說(shuō)，據不完全統計，學(xué)習鋼琴的學(xué)生接近800余人，其學(xué)習過(guò)程中所反映出來(lái)的很多問(wèn)題具有普遍性。本課題的研究，具有直接的現實(shí)意義和長(cháng)遠的指導意義。
四、研究的理論依據
1、現代教育理論：
教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的兩個(gè)基本要素，學(xué)生是受教育者，一切教育的影響必須通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性才能達到預期的效果，也就是“以學(xué)生為本”的教育理念。校外藝術(shù)教育中的鋼琴教育具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)，一切教學(xué)方法都應圍繞學(xué)生個(gè)體發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
2、系統論：
系統論是一種在特定的環(huán)境中處理所涉及問(wèn)題的一系列的方法體系。各種設計理念和設計方法必須要保持在系統內以動(dòng)態(tài)的、有序的、規律性的方法體系進(jìn)行。對校外藝術(shù)中的鋼琴教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐與研究，也必須遵循這一理論規律。
五、所要解決的主要問(wèn)題和研究的主要內容
(一)、研究目標：探討指導業(yè)余鋼琴教學(xué)(校外教育中的鋼琴教學(xué))的理論;通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，總結出一套適合學(xué)生業(yè)余學(xué)習鋼琴的教學(xué)方法。
(二)、研究?jì)热荩?/p>
1、學(xué)習相關(guān)的業(yè)余鋼琴教學(xué)理論
2、校外鋼琴教學(xué)的現狀調查
3、了解國內外校外鋼琴教學(xué)方法
4、校外鋼琴教學(xué)方法在教學(xué)中實(shí)踐
5、各種教學(xué)方法運用的效果分析
六、本課題研究的主要思路、方法、研究計劃
(一)、研究方法：
1、行動(dòng)研究法
在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中不段總結、反饋、改進(jìn)等。
2、文獻研究法
查閱鋼琴教學(xué)相關(guān)理論書(shū)籍、鋼琴雜志等
3、調查研究法
對校外鋼琴教學(xué)的現狀進(jìn)行調查、分析。
4、觀(guān)察研究法
對各種教學(xué)方法的實(shí)踐效果進(jìn)行觀(guān)察總結。
(二)、研究計劃：
本課題研究從20xx年10月開(kāi)始至20xx年12月結束，分為三個(gè)階段開(kāi)展：
第一階段(20xx.10-20xx.12)準備階段。收集國內外有關(guān)校外鋼琴教學(xué)研究的文獻及資料，制定研究方案及研究計劃，作課題研究的準備。
第二階段(20xx.1-20xx.3)調查分析階段。主要對我區及周邊區縣校外鋼琴教學(xué)實(shí)踐的情況調查：對若干學(xué)生的鋼琴學(xué)習進(jìn)行跟蹤調查，從而進(jìn)行分析，發(fā)現問(wèn)題并預設對策，寫(xiě)出調查報告。
第三階段(20xx.4-20xx-2011.10)實(shí)踐研究階段。組織課題組成員進(jìn)行鋼琴教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)聽(tīng)課、教研活動(dòng)、會(huì )議討論等形式，總結實(shí)踐經(jīng)驗，檢驗教學(xué)設計、教學(xué)方法等。實(shí)施中期評估。
第四階段(20xx.11-20xx.12)歸納總結階段。完成課題研究報告，進(jìn)行總結提煉和成果評估，撰寫(xiě)結題報告，提交課題組鑒定、驗收。
七、預期研究成果
1、調查報告：《我區校外教育鋼琴教學(xué)現狀》
2、教學(xué)設計：(教學(xué)實(shí)踐課教案及反思)
3、課題研究報告：《校外藝術(shù)教育中鋼琴教學(xué)的實(shí)踐與研究報告》
八、研究的條件和保障
本課題組成員結構完整，有全國校外教育名師、從事鋼琴教學(xué)20多年的王也弟老師，也有經(jīng)驗豐富、教學(xué)成果很多的中年教師，以及青年教師，年齡結構也很合理。4名組員常年致力于鋼琴教學(xué)，有很有效很直接的研究條件。
研究經(jīng)費由向單位申請和教研組籌集解決。
社會(huì )實(shí)踐10
作為一名學(xué)生，我一向認為我們應當盡可能地參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如果條件允許的話(huà)。實(shí)踐不僅能鞏固我們所學(xué)的抽象的理論知識，更重要的是在實(shí)踐的過(guò)程中我們往往能發(fā)現新的問(wèn)題！所以，每年學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我基本上都會(huì )報名參加，當然，今年也不例外。
一、實(shí)踐內容的規范選取
我們這次實(shí)踐的課題是對農村小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，研究對象是我們學(xué)校本次在寒假對口支教的四所小學(xué)，它們是位于xx省xx族自治縣的xx中心小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)和xx小學(xué)。根據國家《學(xué)生體質(zhì)健康標準（試行方案）》，再結合測試內容的可行性，我們最終選取了以下內容進(jìn)行測試：
小學(xué)一、二年級：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）
小學(xué)三、四年級：身高（m）、體重（kg）、50米跑（s）、立定跳遠（m）
小學(xué)五、六年級：身高（m）、體重（kg）、肺活量（ml）臺階試驗、立定跳遠（m）、坐位體前屈（cm）
二、實(shí)踐過(guò)程并不簡(jiǎn)單
按說(shuō)本次的實(shí)踐過(guò)程不會(huì )太辛苦，因為我們使用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對較少，但是也正是這些儀器構成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在逐漸遷往xx，好多儀器設備已經(jīng)隨之轉移，因此我們又不得不派專(zhuān)門(mén)的同學(xué)到xx將所需的儀器搬回。xx島是個(gè)多山的地區，而我們所要到達的正是偏僻的農村小學(xué)，哪里少得了山路？那些測身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺階試驗等儀器只好跟隨我們一起走過(guò)崎嶇的山路。道路坎坷，又要注意保護儀器不受損，這可不是件省力的活兒！整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中所遇到的諸如此類(lèi)的困難遠遠超出我們的預想。
三、實(shí)踐結果發(fā)人深思
這次實(shí)踐的結果讓我更加清晰地認識到了以往的一個(gè)慣性思維誤區！
總能看到這樣的論文：對農村和城市地區的中小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康狀況調查，結果城市學(xué)生的身體狀況明顯好于農村地區的學(xué)生，然后分析說(shuō)原因是農村的.醫療衛生等條件不佳、體育設施不完備、缺乏專(zhuān)業(yè)師資等，并提出一些諸如提高重視、加大投入之類(lèi)的建議以促進(jìn)農村學(xué)生體質(zhì)健康狀況的改善。
但是，我們此次測試的結果并非如此！農村小學(xué)沒(méi)有操場(chǎng)、更不用說(shuō)體育設施，那些農村的小學(xué)生們有不少都是光著(zhù)腳丫上學(xué)、更不用談什么營(yíng)養衛生條件。但是他們的體質(zhì)健康測試的結果并不差。就拿女孩子來(lái)說(shuō)，我不知道作為小學(xué)女生立定跳遠跳到1。90m以上、甚至2。10m以上具體是怎樣的成績(jì)，但我知道在我的高中時(shí)代同班的女生立定跳遠成績(jì)在2。00m以上的幾乎沒(méi)有！這是所謂的特殊現象嗎？我想絕不會(huì )那么簡(jiǎn)單！
這讓我想起現在與我同學(xué)的一些xx學(xué)生，他們平時(shí)經(jīng)常光著(zhù)腳在籃球場(chǎng)上健步如飛，這是我從前所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。更讓我想不到的是，我們班的一位xx同學(xué)在踢足球時(shí)也竟光著(zhù)腳――光著(zhù)腳就能把足球飛出大半個(gè)球場(chǎng)！他們大部分都是農村出來(lái)的學(xué)生。
到此我想至少已經(jīng)能得出一個(gè)模糊的結論：學(xué)生的體質(zhì)并不是與經(jīng)濟條件成正比的，它應該有自己的一套制導因素。這些因素是什么我現在還不知道，但我想這很值得研究，尤其是對于我們的學(xué)校體育工作者們。
社會(huì )實(shí)踐11
主題：以團隊合作為核心的綜合實(shí)踐項目
本次綜合實(shí)踐項目的主題是團隊合作，我們通過(guò)這個(gè)項目鍛煉了團隊合作的能力，并為實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出了解決方案。在項目進(jìn)行過(guò)程中，我主要擔任團隊負責人的角色，負責組織和協(xié)調團隊成員的工作。
在實(shí)踐過(guò)程中，我們遇到了許多困難和挑戰。首先，由于成員之間的理解和溝通存在問(wèn)題，導致了工作的推進(jìn)緩慢。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我組織了一次團隊討論會(huì )，讓每個(gè)人向團隊成員介紹自己的工作內容和進(jìn)展。通過(guò)這次會(huì )議，我們增強了相互之間的了解，提高了溝通效率。
其次，項目中出現了一個(gè)棘手的問(wèn)題，即出現了一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)的延誤。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我與相關(guān)成員進(jìn)行了深入溝通，找出了問(wèn)題的'原因，并制定了詳細的解決方案。最終，我們成功地解決了這個(gè)問(wèn)題，并保證了項目進(jìn)展的順利。
此外，在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)了解每個(gè)人的優(yōu)勢和特長(cháng)，將任務(wù)分配給每個(gè)人。這樣不僅提高了每個(gè)人的積極性，還能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人的潛力。我們還學(xué)會(huì )了相互協(xié)作和相互支持，共同克服了許多困難。通過(guò)這次實(shí)踐項目，我收獲了很多，不僅提高了團隊合作能力，還鍛煉了解決問(wèn)題的能力。
總之，通過(guò)這次團隊合作的綜合實(shí)踐項目，我深刻體會(huì )到團隊的力量和重要性。在團隊中，每個(gè)人的付出和貢獻都是不可或缺的。我將在以后的學(xué)習和工作中繼續發(fā)揚團隊合作的精神，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。
社會(huì )實(shí)踐12
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“江河交匯，皆神圣�！比伺c人相遇，絕非偶然。雖然不知道這次下鄉和隊友相遇是基于怎樣的緣分，但我相信，善待生命中的每一個(gè)人，感謝這份緣分，將會(huì )是一個(gè)美好的開(kāi)始，也是我們最珍貴的回憶。
在這炎炎夏日下，聽(tīng)著(zhù)遠處樹(shù)上的蟬鳴，我們即將開(kāi)始一段從未接觸過(guò)、從未經(jīng)歷過(guò)的鄉村之旅。雖然路途遙遠，但沿途都是風(fēng)景，車(chē)上還有同學(xué)間的聊天。這也是我們到達目的地之前的喜悅和對學(xué)生的'初步了解。在這里，我們可以嘗試以前沒(méi)有嘗試過(guò)的事情，鍛煉自己各方面的能力。我們組成了這個(gè)團隊，這也將成為我們堅定的友誼。
今天是我們下鄉的第一天，接下來(lái)的日子會(huì )越來(lái)越艱難。無(wú)論我們即將開(kāi)始的旅程有多艱難多炎熱，我們都會(huì )遇到并克服各種困難。讓這段回憶成為我們以后的驕傲，成為我們說(shuō)出來(lái)就會(huì )懷念和感受的回憶。
社會(huì )實(shí)踐13
一、活動(dòng)目的
為了讓幼兒開(kāi)闊眼界、更新對學(xué)習的新觀(guān)念，了解可樂(lè )工廠(chǎng)的發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，感受工廠(chǎng)的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀(guān)xxx有限公司。
為確保實(shí)踐活動(dòng)平安，確保師生人身安全，維護學(xué)校和社會(huì )的穩定，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：上午8：40幼兒園門(mén)口集合，9：00按秩序上車(chē)，聽(tīng)從后勤負責老師指揮中午12：00集合上車(chē)返園。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx有限公司
四、人員安排：
1、學(xué)校社會(huì )實(shí)踐安全領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、活動(dòng)當天人員安排
總指揮：
五、活動(dòng)要求及安全措施
1、在實(shí)踐活動(dòng)前一天各班組織一次安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中。實(shí)踐活動(dòng)當天，學(xué)生到校后各年級以班級為單位進(jìn)一步加強關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識教育及再次強調實(shí)踐活動(dòng)注意事項。
2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強調行動(dòng)紀律，要求學(xué)生服從大局，統一指揮，統一行動(dòng)，團結協(xié)作，互相幫助。
3、來(lái)去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進(jìn)；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車(chē)輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車(chē)輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車(chē)輛由學(xué)校統一安排，單人單座，車(chē)輛上不允許人員站立，跟車(chē)教師負責學(xué)生路途的`安全。
4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛生的食品等。
5、注意活動(dòng)安全，不玩水上項目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。
6、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數，防止丟失學(xué)生。
六、其他
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運動(dòng)鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。
3、每班自帶1——2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。
社會(huì )實(shí)踐14
主題：以跨文化溝通為核心的國際交流實(shí)踐
本次實(shí)踐項目的主題是跨文化溝通，我們通過(guò)與國外團隊的合作交流，學(xué)習了如何與不同國家和不同文化背景的人進(jìn)行有效的溝通。
在實(shí)踐過(guò)程中，我主要負責與國外團隊的溝通和協(xié)調工作。由于語(yǔ)言和文化的差異，我們在溝通過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到一些困難和誤解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們參加了一些跨文化溝通的培訓課程，并積極學(xué)習和了解對方的文化習慣。通過(guò)這些努力，我們成功地建立了良好的合作關(guān)系，并順利完成了項目。
在實(shí)踐過(guò)程中，我還學(xué)到了如何尊重和包容不同文化的觀(guān)念和理念。在與國外團隊的合作中，我學(xué)到了很多關(guān)于他們的文化和價(jià)值觀(guān)的知識，這些知識對于我拓寬國際視野和提高跨文化溝通能力都非常有幫助。
通過(guò)這次跨文化溝通的實(shí)踐項目，我認識到了在全球化時(shí)代，跨文化溝通能力的重要性。只有具備良好的跨文化溝通能力，才能在國際交流中取得更加積極的成果。我也意識到，要在跨文化溝通中取得成功，不僅需要努力學(xué)習和了解對方的文化，還需要具備自己的`獨特優(yōu)勢和價(jià)值觀(guān)。
總之，通過(guò)這次以跨文化溝通為核心的國際交流實(shí)踐，我收獲了很多。我將在以后的學(xué)習和工作中繼續提升自己的跨文化溝通能力，并為國際交流做出更多的貢獻。
社會(huì )實(shí)踐15
兼職只是一個(gè)培訓的過(guò)程。至于結果，我們要有這樣的心態(tài):不以成敗論英雄，也不必以成功為目標和要求。生活需要設計，但這種設計不是憑空而來(lái)的，需要成本。失敗是一種成本。隨著(zhù)成本的投入，預示著(zhù)人生的收獲即將開(kāi)始。
草用綠證明自己，鳥(niǎo)用歌證明自己，我們必須用行動(dòng)證明自己。找份工作，為以后的成功打下基礎！
沒(méi)有風(fēng)雨，誰(shuí)也不會(huì )輕易成功。
在當今社會(huì )，招聘會(huì )上的大牌子上總是寫(xiě)著(zhù)& ldquo有經(jīng)驗者優(yōu)先。但是我們的學(xué)生在校園里還會(huì )有多少社會(huì )經(jīng)驗呢？為了擴大自己的知識面，擴大與社會(huì )的接觸，增加自己在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，讓自己畢業(yè)后能夠真正走向社會(huì )，能夠處理好生活和工作中的各種問(wèn)題，記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得，在校園里，純真和真誠缺一不可。所以一定要非常小心，出了問(wèn)題不僅僅是老師在學(xué)校做了個(gè)紅十字，然后改了。簡(jiǎn)而言之，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐豐富而有意義，有些經(jīng)歷和經(jīng)歷讓人感到興奮，但絕不能用興奮來(lái)形容，因為這是真正的收獲，這是對的& ldquo有經(jīng)驗者優(yōu)先。那種感覺(jué)。& hellip& hellip筆跡
也從工作中學(xué)會(huì )了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價(jià)值。人往往很執著(zhù)。但是，如果你只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交到很多朋友。對待朋友不要斤斤計較，不要強迫對方付出和你一樣的真情實(shí)感，要知道付出比得到更享受。無(wú)論做什么都要有主動(dòng)性和積極性，對成功有信心，學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤�，關(guān)心別人，支持別人。
有喜怒哀樂(lè )，工作日有喜怒哀樂(lè )。也許這就是工作生活的全部。我不知道有多少勞動(dòng)人民有過(guò)這樣的感受，但總的來(lái)說(shuō)，這份工作生活是我人生中走向社會(huì )的重要一步，值得銘記�，F在想想，24天的工作讓我收獲了很多。我所學(xué)到的關(guān)于生活的東西，是我在學(xué)校里無(wú)法理解的，可以算是我的一份財富。筆跡
在這個(gè)寒冷的時(shí)期，我學(xué)會(huì )了理論與實(shí)踐相結合的重要性，收獲了很多，這在很大程度上啟發(fā)了我以后的生活和學(xué)習。這份兼職既是開(kāi)始，也是起點(diǎn)。相信這個(gè)起點(diǎn)會(huì )促使我步入社會(huì )，慢慢成熟。
一瞬間，我正式告別了這學(xué)期的學(xué)生生涯，迎來(lái)了我的第一個(gè)大學(xué)假期。當我回首往事時(shí)，我不禁感到時(shí)光飛逝中的無(wú)奈。為了不留下遺憾，也為了讓這個(gè)長(cháng)假更充實(shí)，我會(huì )對這個(gè)假期做一個(gè)詳細的規劃，以便早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì )，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識。
假日社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸和理解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也可以讓我們學(xué)習知識，也是培養人才的有效途徑。也是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )回報社會(huì )的.一種好形式。所以，我會(huì )珍惜這個(gè)實(shí)踐的機會(huì )。
這次實(shí)習，我去Piper上班。一切都很容易想，但很難做。我覺(jué)得它比其他餐館干凈，而且更容易工作。不就是給客戶(hù)點(diǎn)餐收拾桌子嗎？平時(shí)在家也這樣，但還是覺(jué)得幸運，但提醒我的是，我去的第一天下午就犯了錯，給客戶(hù)點(diǎn)餐的時(shí)候也犯了錯，剛被領(lǐng)班發(fā)現，被罵是必然的。所以，心里有很多委屈，但事實(shí)擺在我面前。在我的工作中，他們說(shuō)一是一，二是二。當時(shí)工頭嚴肅的表情嚇得我不敢說(shuō)話(huà)。我一開(kāi)始以為萬(wàn)事開(kāi)頭難，接下來(lái)的工作會(huì )更認真。
派樂(lè )很忙，每天客戶(hù)都走完了我們才能下班，所以每天回家都很晚，我也累了，就有辭職的想法，但是我覺(jué)得如果就這么半途而廢，學(xué)不到東西，覺(jué)得丟人。而且我還需要學(xué)習很多，一定要堅持下去。正是有了這種堅持，我的工作才得以順利進(jìn)行，錯誤才得以減少。
通過(guò)這次實(shí)踐，我意識到我們必須堅持一切，學(xué)會(huì )如何與社會(huì )上各種形狀的人打交道。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了用禮貌和溫柔的方式與人交流，用心對待身邊的人。我相信這段經(jīng)歷會(huì )成為我生命中的美好回憶，它會(huì )一直鼓勵我不斷前進(jìn)，在我的人生旅途中越走越長(cháng)。
時(shí)光飛逝，告別了短暫的假期，新學(xué)期即將開(kāi)始。新學(xué)期，我會(huì )收起脆弱敏感的心靈，用不懈的汗水去爭取自己的未來(lái)和目標。我堅信，灑在路上的汗水，是我未來(lái)成功的旋律。
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