北京社會(huì )實(shí)踐演講稿10組
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在的社會(huì )生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的北京社會(huì )實(shí)踐演講稿10組，歡迎大家分享。
北京社會(huì )實(shí)踐演講稿10組1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！首先，我代表歷史學(xué)系暑期社會(huì )實(shí)踐隊的所有成員，向給予我們支持的院系領(lǐng)導、各指導老師和臺江區委表示最真誠的感謝，給我們這么一次難得的機會(huì )走進(jìn)臺江區上、下杭文化古街配合臺江區委進(jìn)行保護改造社會(huì )調查。作為當代大學(xué)生，我們有著(zhù)火一樣的激情，有著(zhù)對社會(huì )貢獻一份力量的淳樸愿望。于是，我們來(lái)了！響應院黨委、團委的號召，帶著(zhù)對暑期社會(huì )實(shí)踐的憧憬和對臺江雙杭文化古街的期待，我們踏上了這片陌生卻又親切的土地。我們深切地感受到這里濃厚的歷史文化底蘊，下面請大家一同來(lái)分享我們的實(shí)踐特色。
一、領(lǐng)導高度重視，團委精心謀劃
我系領(lǐng)導老師們歷來(lái)重視專(zhuān)業(yè)實(shí)習，著(zhù)眼專(zhuān)業(yè)特色，尋求專(zhuān)業(yè)的突破口，積極進(jìn)行教學(xué)改革，在實(shí)踐中探索特色辦學(xué)與人才培養之路，探索與專(zhuān)業(yè)培養目標相適應，重在培養學(xué)生自主學(xué)習能力、自我創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的實(shí)踐教學(xué)體系。為了讓學(xué)生能在社會(huì )實(shí)踐中真正接近社會(huì )、了解社會(huì )，2009年7月4日，歷史學(xué)系攜手臺江區委區政府組織開(kāi)展了“走進(jìn)雙杭愛(ài)我福州”為主題的“福州雙杭歷史文化街區保護改造暑期社會(huì )調查活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，為了落實(shí)這一舉措，8月29日，由我系07級150多名組成的14個(gè)調查分隊在指導老師的帶領(lǐng)下深入雙杭文化古街正式開(kāi)展調查，本次調查活動(dòng)得到了系領(lǐng)導的高度重視與全力支持，我系黨總支書(shū)記、系主任等14位指導老師親自參與進(jìn)來(lái)對本次社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行全程的指導和幫助。另外我系團委不斷探索，積極創(chuàng )造條件，不拘一格，潛心規劃，探尋暑期社會(huì )實(shí)踐特色，提出了“見(jiàn)知、見(jiàn)識、見(jiàn)習”遞進(jìn)式社會(huì )實(shí)踐模式，主動(dòng)走出去，聯(lián)系地方政府，征求實(shí)踐基地，配合地方政府的實(shí)際需要開(kāi)展活動(dòng)，以行動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)海西建設，讓同學(xué)們真正在社會(huì )實(shí)踐的大熔爐里鍛煉自我。本次暑期社會(huì )實(shí)踐便是我系團委提出的“見(jiàn)知、見(jiàn)識、見(jiàn)習”遞進(jìn)式社會(huì )實(shí)踐模式的有益探索和推進(jìn)。
二、過(guò)程寫(xiě)滿(mǎn)艱辛，實(shí)踐促進(jìn)成長(cháng)
我們的調查過(guò)程分為五個(gè)階段：
�。�1）前期準備階段，07級150余名學(xué)生分為14個(gè)組，各組在老師指導下查閱有關(guān)臺江雙杭的文獻材料，擬定調查提綱；
�。�2）7月5日，攜手臺江區舉行“走進(jìn)雙杭愛(ài)我福州”為主題的福州雙杭歷史文化街區保護改造社會(huì )調查啟動(dòng)儀式，在各社區主任帶領(lǐng)下到實(shí)地熟悉情況；
�。�3）8月29日——9月3日，14個(gè)組分兩批進(jìn)點(diǎn)進(jìn)行社會(huì )調查；
�。�4）9月3號起，各組進(jìn)行材料整理歸納，撰寫(xiě)個(gè)人和小組社會(huì )調查報告。
�。�5）10月在各組社會(huì )調查報告基礎上撰寫(xiě)總調研報告；10月14日，我系舉辦07級社會(huì )調查網(wǎng)頁(yè)展示小組匯報與總結大會(huì )。
活動(dòng)前后持續兩個(gè)多月，可以說(shuō)是辛苦而漫長(cháng)的，在調查中我們碰到了不少困難，首先，部分原來(lái)的居民已經(jīng)搬走，新的住戶(hù)對這里的歷史并不了解。其次，好多居民只講福州話(huà)而不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，給我們造成了語(yǔ)言上的障礙，也喪失了好多信息。第三，一些居民不愿意接受我們的調查。另外，調查那幾天正值暑假，艷陽(yáng)高照，天氣十分炎熱，而且第一次做田野調查，經(jīng)驗缺乏。不過(guò)我們并沒(méi)有被困難嚇倒，在老師們的陪同和指導下，臺江區委、區政協(xié)的大力協(xié)助下，加上我們每一組都分配一名懂福州話(huà)的同學(xué)，大家分工協(xié)作，或拍照、或訪(fǎng)談、或記錄，我們以十二分的熱情投入到了緊張的采訪(fǎng)調查之中，真誠與每一位居民溝通。正因為有著(zhù)或這或那的困難才讓我們的采訪(fǎng)更加具有意義，讓我們在活動(dòng)中更多的鍛煉了自己。通過(guò)本次活動(dòng)，我們認識到了團隊合作的重要性，學(xué)會(huì )了如何更好的與人溝通，實(shí)現了理論與實(shí)踐相結合，增加了社會(huì )經(jīng)驗，所學(xué)知識與個(gè)人能力得到了一次全面的嘗試，同時(shí)也加深了對社會(huì )的感知，進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)成才。親身體驗了解了福州雙杭歷史文化街區的現狀，也感受到了老百姓對于改善自己生活環(huán)境的迫切愿望，了解到了他們關(guān)于社區改造的一些想法，同時(shí)通過(guò)對社會(huì )的接觸而意識到了我們自身的不足。
三、碩果見(jiàn)證付出，媒體廣泛關(guān)注
我們的暑期社會(huì )實(shí)踐終已塵埃落定，然而在大家的共同努力下，通過(guò)實(shí)踐調查使我們在雙杭文化古街的興衰史、商業(yè)文化、建筑、名人、會(huì )館、民間信仰與習俗、教育、海外華僑、對臺關(guān)系等方面收獲了豐碩的科研成果，可謂滿(mǎn)載而歸。此外，本次社會(huì )實(shí)踐調查也起到了深遠影響，尤其得到了各媒體的廣泛關(guān)注。其中《福州日報》、《福州晚報》、《福建政協(xié)天地》雜志等媒體進(jìn)行了宣傳報道，新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、網(wǎng)易、福建商旅網(wǎng)、福建之窗等十幾家網(wǎng)絡(luò )媒體進(jìn)行了轉載報道。
另外，今年暑假，我系08級組建的`暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之探訪(fǎng)閩安古鎮小分隊也于7月2日走進(jìn)閩安古鎮，開(kāi)始了遞進(jìn)式實(shí)踐模式之見(jiàn)知階段的探索。
雙杭歷史文化古街是閩商重要發(fā)祥地之一，是尚待開(kāi)發(fā)的福州重要旅游群落資源。這里有厚重的商貿文化積淀，獨特的商會(huì )會(huì )館，林立的商業(yè)行棧，素有“福州傳統商業(yè)博物館”美稱(chēng)。保護改造臺江雙杭街區凸顯閩都旅游、文化魅力是弘揚閩都文化，服務(wù)海西建設的一項內容。作為當代大學(xué)生，我們有責任為海西建設貢獻一份力量。因此我們要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不斷挖掘雙杭古跡的歷史文化底蘊，并以此為依托，豐富閩都文化，加強福建特色區域文化建設。實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結束，但對雙杭古街的歷史文化的探尋永遠沒(méi)有終止，在未來(lái)的學(xué)習工作中，還有更多塵封的故事等待我們去追根溯源……輕輕的我們走了，帶走好多歷史的云彩和靈魂的震撼。但愿關(guān)于他的保護改造能夠圓滿(mǎn)成功。以上就是我們的實(shí)踐內容，請各位領(lǐng)導老師給予批評指正。謝謝大家！
北京社會(huì )實(shí)踐演講稿10組2
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好。
很高興今天能站在這里代表大家發(fā)言。首先我要代表我們03級中文系的同學(xué)們感謝學(xué)院領(lǐng)導、系里老師們能給我們這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們能夠接觸社會(huì )，去了解社會(huì )。
眾所周知，社會(huì )實(shí)踐，有利于我們大學(xué)生正確認識自己，對自身成長(cháng)產(chǎn)生緊迫感。通過(guò)廣泛的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能讓我們看到自己和社會(huì )需要之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀(guān)地去重新認識、評價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì )、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種緊迫感和危機感，使我們能夠潛心思考自身的發(fā)展問(wèn)題，不斷地去提高自身素質(zhì)和能力，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。其次有利于增強我們大學(xué)生適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的能力。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會(huì )的基本特征。因此，專(zhuān)業(yè)面窄，社會(huì )適應性差，綜合能力不強的人才在市場(chǎng)競爭中必然處于劣勢，社會(huì )實(shí)踐使大學(xué)生廣泛地接觸社會(huì )，了解社會(huì )，不斷地參與社會(huì )生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，直接和社會(huì )各階層、各部門(mén)的人員打交道，培養和鍛煉實(shí)際的工作能力，并且在工作中發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會(huì )的需要。第三有利于提高我們大學(xué)生個(gè)人素養，完善個(gè)性品質(zhì)。在社會(huì )實(shí)踐中，大學(xué)生要同各種各樣的不同身份的人打交道。這些人中既有活動(dòng)伙伴，又有社會(huì )群眾和指導老師，在這種情況下，學(xué)會(huì )如何與同學(xué)分工合作，與老師、群眾配合學(xué)習；如何恰當地處理人際關(guān)系，融洽的與他人相處就顯得尤為重要，而實(shí)踐活動(dòng)現場(chǎng)正好成為考驗我們修養品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學(xué)生養成的“嬌、驕”二氣會(huì )得到克服；在實(shí)踐的困難面前，要求我們要有一定堅強的品質(zhì)。我們在積極參與的過(guò)程中，會(huì )逐漸培養自己堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養成務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自己。
而這次社會(huì )實(shí)踐就是為我們了解社會(huì )、鍛煉自我提供了一個(gè)機會(huì )。年輕的我們在社會(huì )實(shí)踐中呼吸著(zhù)社會(huì )大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中里感悟著(zhù)人生的.真諦，那種來(lái)自對心底深處的觸動(dòng)，會(huì )使我們進(jìn)行著(zhù)深刻的自我反思，難道只有有了學(xué)歷就有了生存的能力嗎？難道只要有了理論知識，就可以代替實(shí)踐活動(dòng)嗎？理論與實(shí)踐關(guān)系是怎樣的？等等，這些都有待于我們在接下來(lái)的社會(huì )實(shí)踐中解決。我相信我們03級中文系的同學(xué)們，在社會(huì )實(shí)踐中深深體會(huì )到：對社會(huì )實(shí)踐的感悟只能來(lái)自在人生中的直接體驗，這種通過(guò)真實(shí)的接觸所得到的，總是比課堂學(xué)到的更加重要。我們不會(huì )辜負學(xué)院領(lǐng)導、系里老師的期望，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)證明，我們一定會(huì )好好運用我們學(xué)到的知識，積極參加這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己，在未來(lái)兩周時(shí)間里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)堅定不動(dòng)搖的心，去看、去思、去行，我們會(huì )用我們的努力和汗水去圓滿(mǎn)地完成這次實(shí)踐活動(dòng)。短短的兩周會(huì )很快的結束，但是我們充實(shí)自己，鍛煉自己的路程不會(huì )結束。謝謝大家
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