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寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )與感悟

時(shí)間:2025-11-30 11:22:02 社會(huì )實(shí)踐 我要投稿

寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )與感悟

  在生活、工作和學(xué)習中,我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪,這時(shí),就可以把它們都記錄在文章里。那么問(wèn)題來(lái)了,你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎?以下是小編為大家收集的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )與感悟,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )與感悟

  寒假的社會(huì )實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對于結果,我們應當有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不必須非要用成功來(lái)作為本身的目標和要求。人生需要設計,可是這種設計不是憑空出來(lái)的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始。小草用綠色證明本身,鳥(niǎo)兒用歌聲證明本身,我們要用行動(dòng)證明本身。所以,為以后的成功奠基,我選擇用社會(huì )實(shí)踐充實(shí)本身。群眾路線(xiàn)心得體會(huì )不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能輕簡(jiǎn)便松成功。在現今社會(huì ),招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)有經(jīng)驗者優(yōu)先,可是還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展本身的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加小我在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高本身的本事,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì ),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,于是我選擇了寒假出去找個(gè)公司進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。

  大家都說(shuō)大學(xué)已經(jīng)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得學(xué)校里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸堅持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各類(lèi)各樣的客戶(hù)、同事、上司等等,關(guān)系復雜,但你得去應對你從沒(méi)應對過(guò)的一切。在這次實(shí)踐中,我對學(xué)校學(xué)習的知識與實(shí)際應用方面感觸感染很深。在學(xué)校,理論學(xué)習的很多,并且是多方面的,幾乎是四平八穩的,而實(shí)際工作中,可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的環(huán)境;蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項任務(wù),有時(shí)候你會(huì )抱怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許教師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì ),可是總算是社會(huì )的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化,有平時(shí)功課的補充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識去應付各類(lèi)工作上的問(wèn)題。雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分,但能參與實(shí)踐也使我頗感興奮。

  在學(xué)校上課時(shí)都是教師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論占主體,而在打工期間,沒(méi)有任何教材能夠幫忙你。平時(shí)在學(xué)校有什么錯了改一改就能夠,但在實(shí)踐里,有時(shí)一個(gè)小小的錯誤會(huì )導致嚴重的后果,因為工作是有聯(lián)系的,很可能一子錯,全盤(pán)皆落索。所以,每個(gè)環(huán)節都不能出錯。這些細微的要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題就能夠了,但那里更需要的是與實(shí)際相結合,沒(méi)有實(shí)際,只是紙上談兵,是不可能在社會(huì )立足的,所以必須要異常細心謹慎,并且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣教師打個(gè)紅叉,然后悔改來(lái)就行了,在工廠(chǎng)里出錯是要負職責的,這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡?傊,這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義,讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲。在我的社會(huì )實(shí)踐生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。

  雖然事實(shí)如此。但這也給我上了貴重的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí),必須要心平氣和,僅有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的,并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái),這才是我所應當做的。我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到本身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的?墒侨绻阒粏(wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你必須會(huì )交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方支出與你對等的真情,要明白賜與比獲得更使人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會(huì )和四周的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。實(shí)踐的日子,有喜有憂(yōu),有歡樂(lè ),也有苦累,也許這就是工作生活的全部吧。我不明白多少工作的人有過(guò)這種感觸感染。

  但總的來(lái)說(shuō),這次的實(shí)踐生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步,是值得回憶的。此刻想來(lái),二十四天的社會(huì )實(shí)踐生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的,這也算是我的一分財富吧,F今,在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么搶手貨,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單,同等學(xué)歷去應聘一份工作,公司當然更看重小我的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān),競爭形式的日趨激烈,應對憂(yōu)慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了假期實(shí)踐。寒假雖然僅有短短的一個(gè)半月,可是在這段時(shí)間里,我們卻能夠體會(huì )一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的無(wú)形資產(chǎn),真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的感化就會(huì )顯現出來(lái)。

  大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識,還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題本事。經(jīng)過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的本事要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì ),我覺(jué)得大學(xué)生應當改變觀(guān)念,不要簡(jiǎn)單地把寒假打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段,更重要的是借機培養本身的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐本事。此刻的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學(xué)生,只要是本身所能承受的,就應當掌控所有的機會(huì ),正確衡量本身,充分發(fā)揮所長(cháng),以便進(jìn)入社會(huì )后能夠盡快走上軌道。在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。

  這次的打工是一個(gè)開(kāi)始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我慢慢走向社會(huì ),漸漸走向成熟。此刻,離走進(jìn)社會(huì )越來(lái)越近了。學(xué)校與社會(huì )環(huán)境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì )實(shí)踐。學(xué)校與社會(huì )環(huán)境的不一樣,接觸的人與事也不大相同,所以我們還能夠在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)到許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。這就構成了從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐的良性循環(huán)。當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內外經(jīng)濟不斷變化,在機會(huì )越來(lái)越多的同時(shí),也出現了更多的問(wèn)題,有了更多更艱巨的挑戰,這也就對人才的要求越來(lái)越高。我們不僅僅要學(xué)好課本里的知識,還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì ),進(jìn)取在實(shí)踐中學(xué)習其他的東西,不斷增加自我的經(jīng)驗,全方面武裝自已,才能在這個(gè)社會(huì )有立足之地甚至擁有不敗之地。

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