醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會(huì )學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習；為了增強探索創(chuàng )新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會(huì )的情懷，在實(shí)踐中增長(cháng)才干；為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開(kāi)展了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)生，這是我的第一次暑期社會(huì )實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫院里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力！于是我選擇了烏蘇市中醫院，在征得院方的同意后，進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習實(shí)踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，我主要是在一旁觀(guān)看學(xué)習，但短短十四天對我來(lái)說(shuō)，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實(shí)習的單位。烏蘇市xxx醫院是家鄉僅有的兩所公立醫院之一，始建于1981年。在這個(gè)邊疆小鎮上，烏蘇市xxx醫院的各期醫護人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻著(zhù)。在這所醫院里，雖然屋舍老舊，設備簡(jiǎn)陋，但每一個(gè)成員卻從不抱怨，也幾乎沒(méi)有醫療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫院的一份子之后，我所做的工作，就是觀(guān)察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻處處都蘊藏著(zhù)學(xué)問(wèn)。
在兩周的見(jiàn)習過(guò)程中，我明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性，見(jiàn)到了很多病的臨床表現，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)步，熟悉了醫院的各項規章制度。工作人員的分工及工作職責。實(shí)踐的時(shí)間雖然短暫，卻著(zhù)實(shí)令我開(kāi)闊了眼界。
制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。在10點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫師根據自己病人的當天情況寫(xiě)病歷和醫治方案。在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？
技術(shù)方面。在幾天的觀(guān)察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時(shí)為舒張壓（低壓）。
醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著(zhù)我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫生，首先要有好的品德。我一定會(huì )牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習生，但是我有著(zhù)真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗真理的標準。而作為見(jiàn)習或實(shí)習生，要做到：
1、待人真誠，學(xué)會(huì )微笑；
2、對工作對學(xué)習有熱情有信心；
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn)；
4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想解決方案；
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。這次的經(jīng)歷也為我以后的學(xué)習奠定了基石。
一個(gè)人初次出身社會(huì )，我們要主動(dòng)適應環(huán)境，熟悉周?chē)娜撕臀�，而不是環(huán)境來(lái)適應我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會(huì )這樣復雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在學(xué)校，沒(méi)有什么煩惱挫折，有時(shí)年少輕狂，有時(shí)肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學(xué)校和家，在社會(huì )就不是那么好了，我們應該放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂(lè )觀(guān)地去面對社會(huì )里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個(gè)正確的定位。
以上就是我兩周的醫院實(shí)地學(xué)習實(shí)踐的體會(huì )。實(shí)踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫療夢(mèng)想的期前準備。雖然在醫院見(jiàn)習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子，讓我過(guò)的很充實(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅定了學(xué)醫的信念，同時(shí)認識到醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫生要有創(chuàng )新和探索的能力，積極為醫學(xué)的未來(lái)作出貢獻。
這次社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
現實(shí)和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學(xué)習，不斷地學(xué)習，從書(shū)本中，也從實(shí)踐中。在今后的學(xué)習中，我將時(shí)刻以高標準要求自己，為實(shí)現自己的.夢(mèng)想而努力奮斗。
其實(shí)自己本次社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)是在家鄉的一處小診所給醫生當助理而已，實(shí)際上判斷病人一些常見(jiàn)的癥狀所運用到的手法也是要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的運用才能夠掌握的，在暑假之中常見(jiàn)的病狀一般來(lái)說(shuō)都是空調造成的感冒以及冷飲造成的腸胃不適，一般來(lái)說(shuō)無(wú)論是哪個(gè)年齡階層的病人都能夠看出他們對年輕醫生的輕視，尤其是在聽(tīng)說(shuō)自己不過(guò)是還沒(méi)畢業(yè)的醫學(xué)生以后更是不愿讓我進(jìn)行診斷，所以在前期的時(shí)候我都是跟在一旁觀(guān)察并聽(tīng)取醫生的講解。
在經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假社會(huì )實(shí)踐以后我覺(jué)得最為重要的是要建立起與病人之間的信任渠道，也就是說(shuō)第一步要讓病人對醫生有著(zhù)信任并且不存在任何的防備，這樣的話(huà)才能夠讓醫生在診療過(guò)程中更好地發(fā)揮自己的醫學(xué)水平。除此之外還要從病人比較模糊的描述之中準確的判斷出病情才能夠想出解決的辦法，不過(guò)有些時(shí)候我發(fā)現部分病人竟然在描述病情的時(shí)候都存在撒謊現象，這讓我一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)的醫學(xué)生在不解之余還感到十分苦惱，這些判斷依據都是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐才能夠得以驗證的。
在自己暑假實(shí)踐過(guò)程中越是深入便越是了解自身診療水平上面的不足，醫學(xué)生只有多實(shí)踐才能夠將自身所學(xué)融匯貫通這類(lèi)話(huà)還是有著(zhù)一定的道理的，至少現在的醫學(xué)生相比于過(guò)去那般不成熟的系統理論已經(jīng)好了很多，如果說(shuō)這樣都不能夠有所成就的話(huà)只能夠說(shuō)明自己在這方面的確沒(méi)有什么天分，不過(guò)隨著(zhù)社會(huì )實(shí)踐的結束以及診所醫生的稱(chēng)贊可以看出自己的確是有著(zhù)很大的收獲，不過(guò)更多的問(wèn)題還需要在開(kāi)學(xué)以后再去和指導老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)才能找到解決方法。
不過(guò)在這次社會(huì )實(shí)踐之中我體會(huì )最深的還是對未來(lái)的一些感慨，或許當自己從醫學(xué)院畢業(yè)以后就能夠正式成為一名治病救人的醫生，但是其中必定有著(zhù)許多曲折的路線(xiàn)需要自己去進(jìn)行開(kāi)拓才能夠有著(zhù)美好的未來(lái)。
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫學(xué)知識充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到xx市xx醫院進(jìn)行實(shí)習。
對于我這個(gè)只有半年學(xué)醫經(jīng)歷的來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的護理工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著(zhù)干凈的白大褂，戴著(zhù)潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著(zhù)白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生！時(shí)至今天，實(shí)踐結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。
臨床的實(shí)踐是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我倍感珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實(shí)踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，包括：了解醫院概況簡(jiǎn)介。了解學(xué)生管理的有關(guān)規定。知道治安管理的一般常識。懂得醫德醫風(fēng)教育明白醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)。掌握有關(guān)護理知識。理解院內感染。了解手術(shù)室的有關(guān)知識。
其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀(guān)看關(guān)于醫療糾紛的專(zhuān)家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎。
盡管我是一名未來(lái)的麻醉師，可是剛剛進(jìn)入醫院的我由于對醫學(xué)知識的匱乏，了解較少，所以老師要求我從基層的護理作起，培養我對醫學(xué)的責任和義務(wù)，增長(cháng)我對醫生這個(gè)職業(yè)的了解與熱愛(ài)。我欣然接受了老師的建議，開(kāi)始了我工作的第一課。
時(shí)光飛逝，走進(jìn)醫學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習中，我對醫生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會(huì )，走進(jìn)醫院，更多的去了解醫生的工作環(huán)境，更多的來(lái)到患者身邊，踐行一個(gè)醫生的使命。
作為一名臨床專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)生，這是我的第一次社會(huì )實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定今年暑期去醫院里面提前感受見(jiàn)習的氛圍，真正到醫學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習增添動(dòng)力！
于是我來(lái)到了xx市人民醫院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)行了為期一個(gè)月的見(jiàn)習實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，我的主要任務(wù)是在一旁觀(guān)看學(xué)習，盡管時(shí)間不長(cháng)，但對我來(lái)說(shuō)，仍受益匪淺。
從醫教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調整，便來(lái)到了泌尿外科醫生辦公室。
科室的各位老師，對我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存�？剖亿w主任為我指定了李醫生作為帶教。我的實(shí)習生活也就此正式開(kāi)始了。
每天的工作，都是從早上的例會(huì )開(kāi)始的，八點(diǎn)整，醫護人員交班，首先由值班護士匯報當晚病區病人情況，接著(zhù)是由當晚值班醫生匯報晚上急診情況，交接班結束是病案討論，醫生們將你難病人的病情、診斷治療過(guò)程中出現的問(wèn)題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫生也會(huì )給出指導性的建議。
在這個(gè)環(huán)節中，科室里低年資的醫生們能學(xué)到很多東西，從各位老師們分析問(wèn)題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉歸過(guò)程，從而積累經(jīng)驗。
緊接著(zhù)，醫生們開(kāi)始進(jìn)行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽(tīng)病人的病情敘述，對病人進(jìn)行必要檢查，在言語(yǔ)方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫師根據自己病人當天的情況書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫囑。在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。
這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫生匯報情況，主任耐心的詢(xún)問(wèn)，還會(huì )時(shí)不時(shí)的針對當前病例提出問(wèn)題，而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的，需要通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗分析判斷，這對低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對是學(xué)習的好機會(huì )。因為是在校學(xué)生，主任并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)向我提出問(wèn)題。
年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來(lái)，反而會(huì )促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房結束后就是每天正常的工作了。
在醫院的這些天中，帶教李老師詳細的向我介紹了醫院的各項規章制度，科室設置情況。從李老師那我學(xué)會(huì )了病歷的基本寫(xiě)法，熟練掌握了心肺復蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫療活動(dòng)。
雖然專(zhuān)業(yè)知識不足導致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護士也十分專(zhuān)業(yè)地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團隊合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護士，麻醉師缺一不可。
縱使醫術(shù)再高，也需要和同伴默契的配合。一小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)順利結束，沒(méi)有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫生們此時(shí)更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒(méi)有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康，我想對于每一個(gè)醫生來(lái)說(shuō)，在他們的價(jià)值觀(guān)里，也是值得的。
李老師常說(shuō)，與病人談話(huà)，看似簡(jiǎn)單實(shí)則是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，在醫患關(guān)系復雜化的今天，醫托，醫鬧，病人不再信任醫生，而醫生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫患之間形成了巨大的鴻溝，而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的辦法。
耐心細致的談話(huà)，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現風(fēng)險情況及預防措施等，讓病人享有知情權選擇權。從而建立融洽和諧的醫患關(guān)系，才能更好的進(jìn)行各項醫療活動(dòng)。
在這些天的學(xué)習中，學(xué)到了許多課本中所沒(méi)有的東西。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒(méi)有人遲到。醫生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴謹負責的態(tài)度。想想自己平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫生相比真是無(wú)地自容。
在此期間，我曾多次感到發(fā)現自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現自己仍是一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識不足，還需要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復健康。
實(shí)踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)、鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫療夢(mèng)想的前期準備。
一月的時(shí)間很快就過(guò)去了，除了深切體會(huì )到醫生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在未來(lái)的努力下，終有一天我會(huì )成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫生。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
短短兩天的是社會(huì )實(shí)踐志愿鄉下行很快就結束了，但留在心中的印記卻永遠不會(huì )泯滅。還記得前期準備的辛苦和倉促，還記得臨行前的興奮與期待，還記得蒙蒙細雨中有條不紊開(kāi)展活動(dòng)，還記得鄉親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫療的嚴峻面貌不容樂(lè )觀(guān)，還記得我們身負重任，未來(lái)還有很長(cháng)的路要走……
親身走進(jìn)農村，我才深切地感受到那種缺醫少藥是什么樣的尷尬現狀，我的眼前是這樣一幅真實(shí)的畫(huà)面：村里只有兩個(gè)赤腳醫生，衛生所在5里地外，很多村民平時(shí)有了小病就隨便開(kāi)點(diǎn)兒藥來(lái)吃，管用就吃，不管用就扛過(guò)來(lái)甚至不理了，現有的醫療保險制度也就是新型農村合作醫療制度參加的人數少，報銷(xiāo)的比率低，手續麻煩，和一個(gè)大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買(mǎi)零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據我們測量的結果看血壓偏高的人占總測量人數的一半左右，只有極少數人堅持吃藥，用的也基本上是的淘汰的.短效降壓藥，多數人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著(zhù)土灶，用著(zhù)柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎?我疑惑了。城區里的老人有著(zhù)優(yōu)厚的退休金，有著(zhù)完善的醫療保險，有著(zhù)小康的生活條件。這個(gè)差距，這個(gè)距離，那么，外省市呢?外省市的郊區農村呢?占中國人口70%以上的農民，究竟在怎么樣的醫療條件、生活條件下生活著(zhù)?
說(shuō)過(guò)我所眼見(jiàn)的情況，下面說(shuō)說(shuō)我所親身經(jīng)歷的。這兩天的社會(huì )實(shí)踐是在張義鎮小東溝村村大隊進(jìn)行的，村子里沒(méi)有服務(wù)業(yè)，我們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長(cháng)的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，我男*分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽(yáng)能供熱水，我們去的那天趕上下雨，沒(méi)有熱水，廁所一個(gè)，男女共用，鎖門(mén)為界。
我認為，目前農村醫療嚴峻的局勢更多的是政策和制度的問(wèn)題，還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和發(fā)展。大力發(fā)展中醫是我認為解決現有農村醫療困難現象的好辦法，以目前農民的文化素質(zhì)和認知水平，弘揚中醫以解決農村醫藥緊缺的現狀，有以下好處：
1.草藥采集就地取材，價(jià)格便宜
2.望聞問(wèn)切無(wú)需繁瑣的實(shí)驗室檢查指標輔助診斷
3.深入民間，深得民心
但也面臨以下問(wèn)題：
1.中醫治療周期較長(cháng)，無(wú)法快速達到解除病痛的效果，農民更愿意選擇療效快的西藥來(lái)解決病痛。
2.人才緊缺，農村生活條件艱苦，待遇較低，真正來(lái)到農村一干就是幾十年的人寥寥無(wú)幾。
3.中西醫屬不同系統，發(fā)展趨勢尚無(wú)定論，發(fā)展中醫條件不足。
作為一名醫學(xué)生，了解了目前的醫療現狀后，有益于站在更高的角度上計劃自己的人生。實(shí)踐自己的人生理想。相信不遠的未來(lái)，在我們的努力下，農民的生活條件，醫療條件會(huì )漸漸提高并達到較好的水平。
今日參與社會(huì )實(shí)踐，明日實(shí)踐和諧社會(huì )。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )3
每次的實(shí)踐總是伴隨著(zhù)辛勞和收獲。對于在校大學(xué)生而言，通過(guò)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐是我們現階段接觸社會(huì )的唯一途徑。由此可見(jiàn)實(shí)踐對我們的重要性。沒(méi)有例外的，在這個(gè)寒假里，我自愿參加了實(shí)踐活動(dòng)，很高興的，醫院領(lǐng)導也提供給我了這個(gè)難得機會(huì )。這次我的目的地是××縣××人民醫院。
我秉持著(zhù)增長(cháng)見(jiàn)識;提供服務(wù)，奉獻愛(ài)心;培養能力，鍛煉自我;宣揚醫學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫院，為病人提供了具有本校專(zhuān)業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫了解醫護人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。
我這次的實(shí)踐內容一共分為五大部分。
一、 熟悉醫院環(huán)境，了解工作流程。我第一天獨自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)我認真聽(tīng)取了醫院里老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門(mén)的職責和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計劃開(kāi)始了我的工作。在熟悉醫院的過(guò)程中，我發(fā)現雖然每個(gè)部門(mén)的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門(mén)各司其職并且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節出了差錯都會(huì )影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學(xué)會(huì )和其他人密切配合。
二、 與患者溝通，了解其心理狀況并作相應的心理疏導。我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導。為醫患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作的肯定和贊賞。通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫患問(wèn)題根結都在于雙方不能互相理解和體諒�；颊呒凹覍賹︶t生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對醫務(wù)工作者的各種誤會(huì )。同時(shí)，醫務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。
三、 積極與醫護人員溝通，悉心聽(tīng)取建議。我們不僅向身邊的醫護人員請教專(zhuān)業(yè)的醫學(xué)知識和寶貴的工作經(jīng)驗，還向他們咨詢(xún)他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及對我們的期望。我們了解到醫學(xué)工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累�？杉词谷绱�，我們依舊會(huì )學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。
四、 運用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作。我們在醫生的允許下，定期對患者進(jìn)行測血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取醫生對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。
五、 宣揚醫學(xué)養生之道。在現代社會(huì )，盡管?chē)议_(kāi)始逐步重視我們的醫學(xué)養身，可百姓對此并沒(méi)有一個(gè)很好的熟悉度。所以我們通過(guò)發(fā)放前期準備好的醫學(xué)養身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫學(xué)知識和有關(guān)冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì )認真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在醫生的幫助下，他們得到了滿(mǎn)意的解答。
為期一周的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，從中我也得到許多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)：
一、掙錢(qián)的辛苦
這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟著(zhù)醫生學(xué)習，每天回到家都感覺(jué)累趴了�？墒强纯醇议L(cháng)，他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢(qián)惹父母生氣!
二、人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。因為工作的特性，我們更需學(xué)會(huì )的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設身處地的去了解他們的想法和患病后著(zhù)急無(wú)助的心情，理解他們無(wú)法及時(shí)康復而擔心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動(dòng)積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療，使他們早日康復。
三、自強自立
俗話(huà)說(shuō)：“在家千日好,出門(mén)半"招"難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護，我們的日子都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì )了在生活上的獨立，可在工作中依然不夠自立。在這次的實(shí)踐中，我懂得了，雖然你可以請教其他人，尋求幫助，可更多的時(shí)候我需要的是自強自立，很多問(wèn)題我們需要冷靜地獨立判斷和處理。
四、認識來(lái)源于實(shí)踐
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。做到理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，并不斷培養自己生活實(shí)踐能力。社會(huì )實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，若只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高，更加令人印象深刻，能夠在實(shí)踐中檢驗自己的.知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，鞏固原來(lái)理論上模糊和印象不深的知識，補償原先理論上欠缺的實(shí)踐環(huán)節，加深了對基本原理的理解和消化�？傊�，我對自己實(shí)習期間的表現是較為滿(mǎn)意的，同時(shí)我對自己未來(lái)的學(xué)習也充滿(mǎn)了信心。
五、專(zhuān)業(yè)的重要性
當患者生病時(shí)，醫生是他們希望的寄托。因為只有醫生才能給他們健康生活的希望。所以不同的工作者都有他們重要的責任。我們更應努力地在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗。同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人。知識是會(huì )被遺忘的，只有反復的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。
短短7天的實(shí)習轉眼就結束了，我最終還是堅持住了，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教醫生，在實(shí)踐中不斷總結，不斷學(xué)習。我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認為這些長(cháng)進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親手參與才能感受醫學(xué)的實(shí)踐性，醫療工作的細致入微和義務(wù)工作者的無(wú)私奉獻。憶起實(shí)習的那段時(shí)間，雖然比較忙但是過(guò)的很充實(shí)，但是知道了自己應該改正的弱點(diǎn)，我相信這是一筆對我未來(lái)起到重要作用的財富，通過(guò)這次實(shí)習，懂得了做醫生的職業(yè)道德，明確了學(xué)習目的，并且已漸漸走向成熟。實(shí)踐活動(dòng)提供給了我們大學(xué)生增加進(jìn)一步了解社會(huì )，培養自己適應社會(huì )的能力，學(xué)習技能的一種機會(huì )。每次實(shí)踐的機會(huì )我都會(huì )很珍惜，珍惜這來(lái)之不易機會(huì )。希望以后能有更多更廣闊的空間供我們大學(xué)生發(fā)揮自己的才能。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
20xx年醫學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文三
我是醫學(xué)院護理系Xx護專(zhuān)Xx班的Xx，這是我在大學(xué)生涯中的第一個(gè)暑假。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時(shí)間充實(shí)一下自己。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信，不至于讓我們在陌生的社會(huì )里寸步難行。事實(shí)上，我也是憑借著(zhù)那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份。
實(shí)踐心得及過(guò)程：
“敲門(mén)”
說(shuō)實(shí)在的，當我拿著(zhù)那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫院的時(shí)候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經(jīng)根本就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。甚至，我都不知道進(jìn)去之后該找誰(shuí)。但是我仍是鼓足了勇氣，進(jìn)門(mén)問(wèn)了人家醫院一個(gè)掛號處的護士，我告訴她我是一個(gè)實(shí)習生，想要到她們醫院實(shí)習看看應該找誰(shuí)。她告訴我，讓我去樓上找護理部或人事部。我懷著(zhù)忐忑的心情敲開(kāi)了護理部的門(mén)，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了!理由是，她們醫院的實(shí)習生已經(jīng)滿(mǎn)了，沒(méi)有人再照顧我了!我說(shuō)了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰，就走了。但是我并沒(méi)有失望，因為最起碼我知道我有那種嘗試的勇氣!!
在往回走的路上我忽然想到大醫院現在應該都被實(shí)習生占滿(mǎn)了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫院的，所以我就把目標轉移到小醫院身上了。
小醫院
我們村有兩個(gè)私人醫院，我選了其中一家，照著(zhù)以前的經(jīng)驗(當然像這種小醫院是不會(huì )有護理部的)我成功的推銷(xiāo)了我自己。所以我就成了一個(gè)快樂(lè )的小實(shí)習生!
第一天上班心里很緊張很激動(dòng)，我告訴醫院的護士我是新來(lái)的實(shí)習生，請她們照顧，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)知識了，但是我發(fā)現那些在醫院里好多都不怎么用得上，
概也是因為這個(gè)醫院小吧，很多事都省了!但一天下來(lái)我發(fā)現這個(gè)醫院雖不比大醫院，但病號可著(zhù)實(shí)不少，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的!第一天我純粹在看，因為我實(shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫用膠帶都撕不掉，那叫一個(gè)懊惱啊!!下午，病號很少，我手里一直拿著(zhù)膠帶在練習，可最后手都疼死了還是不順利!一個(gè)姐姐教給我(我管醫院里護士都叫姐)怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過(guò)去了。
實(shí)習
第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了，我開(kāi)始幫著(zhù)換藥瓶,起針。這都不是什么技術(shù)活，只要細心點(diǎn)不弄錯瓶就行。但是問(wèn)題隨之就來(lái)了，在我幫一個(gè)病號換瓶的時(shí)候，他叫的太晚了，輸液器(俗稱(chēng)皮條)里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著(zhù)別的護士那樣向外排空氣，可是，無(wú)論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過(guò)，看到我這的情況，三兩下解決了!當時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊，同時(shí)又覺(jué)得很羞愧!回到注射室，我趕緊向那個(gè)姐姐請教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。
在幫別人換瓶的時(shí)候，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫(xiě)有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會(huì )注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對照，即對姓名、對性別、對年齡。針對那些特殊的藥我還專(zhuān)門(mén)問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開(kāi)開(kāi)關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結果。
我特別注意了一下處方，但是，那上面寫(xiě)的實(shí)在是太專(zhuān)業(yè)了，我跟本就看不懂，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，我已經(jīng)能夠看懂上面寫(xiě)的一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開(kāi)，感覺(jué)上挺好玩的。
試手
到醫院還沒(méi)幾天，那些姐姐們就老忽悠我，讓我打針。還記得第一次打小針(肌肉注射)，心里那叫一個(gè)激動(dòng)，一姐姐在旁邊看著(zhù)，我走到那個(gè)病號的旁邊讓他做好準備，找好要注射的部位，當時(shí)我就在苦苦的想，這到底往哪扎啊?最后再確定一下，然后一針扎上去了。之后，我一個(gè)勁的傻笑，高興的唄!最搞笑的是第二次給別人肌肉注射，那是一個(gè)21歲的男生，和我年齡相仿，他一看是我給他打針，就有點(diǎn)不好意思，我也是。壓下心中的緊張之意，找準部位，一針扎了上去!但是，意外的是我只扎進(jìn)去一個(gè)針尖，可能是他太緊張了，造成肌肉太硬，也可能是我扎的時(shí)候手勁太小了。當時(shí)我就一愣，不知道該怎么辦，又沒(méi)人可問(wèn)，索性拔了出來(lái)。同時(shí)還對那個(gè)男生說(shuō)了一聲“不好意思”，然后還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，就一針又扎他肉上了。他走后我趴在桌上狂笑，為我自己的言行!姐姐們告訴我，其實(shí)遇見(jiàn)這種情況是不用拔出來(lái)的，只要再用力一推針就能進(jìn)去了。我點(diǎn)頭表示知道了。
大概是到醫院實(shí)習的第七天吧，我第一次給人家進(jìn)行靜脈輸液，當時(shí)那個(gè)緊張啊，但又不敢表示出來(lái)，我怕病人知道我是實(shí)習生后不讓我扎啊。做好準備，把病人叫到注射室，找好血管，一針扎進(jìn)去了!但是，遺憾的是，一陣沒(méi)見(jiàn)血!第一次試手以失敗告終!從那天起我就專(zhuān)找那些看起來(lái)年輕力壯的年輕人來(lái)扎，尤其是男的，因為我總覺(jué)得男性應該會(huì )比女性耐扎!也不知從哪天我開(kāi)始扎老人的，總覺(jué)得老年人血管不好扎，老是跑。如果你手繃不緊很容易扎不進(jìn)去的。有一次，我剛從外邊換藥回到注射室，有一姐就塞我手里一個(gè)藥瓶說(shuō)，把它扎上!然后就忙別的去了，當時(shí)我那叫一個(gè)茫然啊，因為那個(gè)病人是個(gè)89歲的老太太!我心里有點(diǎn)害怕，但也只能硬著(zhù)頭皮去扎針了。我在那個(gè)老太太手上揉了老半天，在快要放棄的時(shí)候看見(jiàn)了一能扎的血管，最后，結果很出我的意外，我竟然一針扎上了!!心里那個(gè)高興勁就甭提了!!
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )4
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會(huì )學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習；為了增強探索創(chuàng )新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會(huì )的情懷，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，切實(shí)為廣大群眾服務(wù)；為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫學(xué)院赴xx社區實(shí)踐小組自x月x日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐理想，展現風(fēng)采，回報社會(huì )。
實(shí)踐小組共24名同學(xué)又分為7個(gè)小組，在xx社區及其周邊的6個(gè)醫療衛生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)踐。每個(gè)小組3~4個(gè)組員，有一個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)踐2~3天后，換到另一站點(diǎn)，這樣依次輪轉，整個(gè)實(shí)踐為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別是xx醫院、xx衛生服務(wù)站、xx衛生服務(wù)站、xx衛生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
xx醫院實(shí)踐的同學(xué)主要在內科實(shí)踐，他們?yōu)榍皝?lái)就診的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時(shí)有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì )上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱(chēng)贊，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比自豪，因為這一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現，是無(wú)私愛(ài)心的奉獻。
在xx衛生服務(wù)站實(shí)踐的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕�、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)踐，我們對醫生的.角色有了更進(jìn)一步的了解，醫生惟有具有技術(shù)、責任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個(gè)稱(chēng)號�？吹浆F在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們若干年后的神圣職責。社區醫生們和藹耐心的態(tài)度，細致認真的工作為我們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在xx站，醫生聽(tīng)到急忙前來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂著(zhù)烈日出診，這些也為我們提供了一個(gè)活生生的醫德教育的課堂。xx和xx衛生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專(zhuān)門(mén)面向兒童，為他們在成長(cháng)過(guò)程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢(xún)，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(cháng)，在飲食，營(yíng)養，睡眠，運動(dòng)等各方面給予各種建議，指導家長(cháng)科學(xué)地養育子女。我們在這里了解了兒�？漆t生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長(cháng)檔案，定期為他們體檢，為家長(cháng)仔細解釋在養育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防�？茷槊總�(gè)兒童建立數字化資料，并及時(shí)通過(guò)各種方式通知家長(cháng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們在防�？屏私饬烁鞣N疫苗種類(lèi)、接種時(shí)間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )5
維持了五天左右的暑假三下鄉社會(huì )實(shí)踐結束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿(mǎn)欣慰。
幾天的奔走，受益匪淺。我們團隊八人給x鎮那群淳樸的孩子及村民帶去了些微薄的禮品和淺顯的知識，去帶回了多少錢(qián)也買(mǎi)不到的一種深刻，一種態(tài)度，一種責任，一種認識。
在我們團隊對當地村名進(jìn)行艾滋病知識宣傳教育及調研過(guò)程中，才真正對艾滋病，對艾滋病知識在中國農村的極其匱乏，才真正體會(huì )到樣一種潛在的巨大危險。艾滋病聽(tīng)起來(lái)可怕，但對艾滋病的無(wú)知才更聳人聽(tīng)聞。
由于指導老師x教授對隊員的全面培訓和指導，我們的宣傳及調研活動(dòng)至始至終到進(jìn)行了十分順利。在對“校外青年艾滋病知識同伴教育”一項活動(dòng)中，我們從去x的火車(chē)上和x火車(chē)站便展開(kāi)了工作，對象基本上是x地區大部分是中學(xué)畢業(yè)便離開(kāi)學(xué)校走上社會(huì )的同齡青年，在做調查問(wèn)卷和同伴教育中他們都十分支持和配合，但是調查的結果卻令人十分憂(yōu)心，之前我們預料初高中畢業(yè)有一定的知識水平，中學(xué)學(xué)校也對學(xué)生進(jìn)行過(guò)艾滋病知識宣傳教育，應該大致有一定的了解，但出乎預料“同伴們”對艾滋病大都停留在知道有這么個(gè)疾病的了解上，在我們的宣傳教育中還向我們詢(xún)問(wèn)了喜多令我們忍不住想笑的問(wèn)題，比如“艾滋病回傳染嗎？”、“握手會(huì )不會(huì )傳染？”
在對x縣x村的村民及兒童的宣傳與調查中，我們才更加深刻的感受到艾滋病威脅在農村遠遠大于城市，才更加堅定此次三下鄉的重要意義所在。
隨著(zhù)近年來(lái)x縣x旅游業(yè)的興起和發(fā)展，周邊的個(gè)鄉鎮也相繼得益，x村便是這樣一個(gè)依托縣城旅游的發(fā)展而經(jīng)濟水平有所提高的村鎮之一。原來(lái)的土石房屋茅草屋漸漸被一座座干凈的磚瓦放取代，村民生活水平也有了較大的改善，村長(cháng)在跟我我們談起木根井村喜人的發(fā)展的`同時(shí)也淡淡透露出他的擔憂(yōu)：那就是教育水平并未隨著(zhù)生活水平那樣像原來(lái)村民的房屋一樣升級更新。
在村長(cháng)的大力支持下，實(shí)踐團在村會(huì )議室，召集了每戶(hù)村民的家庭代表，對他們進(jìn)行艾滋病知識的宣傳及調研。正如村長(cháng)所擔憂(yōu)的，絕大多數村民知識水平依然滯后，更不用說(shuō)對艾滋病知識的認識和了解。
實(shí)踐團我村民們播放了艾滋病的宣傳影片之后，還安排同學(xué)對他們進(jìn)行艾滋病知識講座，講座過(guò)程中絕大多數村民認真的學(xué)校和了解對艾滋病這一新鮮事物，但也有不少村民一頭霧水，茫然不知我們所云，沒(méi)多久便干起了其他事。
這不是村民不支持，相反反應的正是知識文化水平匱乏所在，很多村民根本不知道艾滋病是到底怎末回事。后來(lái)在實(shí)踐團全體成員的出動(dòng)下，耐心的為每一位聽(tīng)不懂的村民用最通俗的方法講解以后，有了一個(gè)基本的認識。這樣一個(gè)現狀讓每一位隊員都感到無(wú)比沉重。
下午，實(shí)踐團又對木根井村所有在家的兒童及青少年進(jìn)行了艾滋病知識的普及教育，孩子們年齡層次差異很大，有上學(xué)前班的，小學(xué)的，初中的。
一雙雙好奇的眼神以及對知識的渴求激發(fā)了我們每個(gè)人的激情，孩子們雖然了解的不多卻都很愿意聽(tīng)愿意學(xué)，在隊員們的認真講解下孩子們對艾滋病有了初步的了解，念中學(xué)的幾個(gè)孩子很快就把我們講的比較深入的艾滋病發(fā)展，感染，預防等知識牢記在心，并表示要回去給父母親戚們講解。
在教育水平相對落后的x小鎮，孩子們的求知欲深深的感染著(zhù)實(shí)踐團的所有成員們，在艾滋病知識宣傳之余，我們額外跟孩子們進(jìn)行了生命教育，并取得了令人欣慰的效果，孩子們跟我們談理想，談學(xué)校學(xué)習，談自己的朋友。稚嫩的語(yǔ)言中有著(zhù)很多成年人身上沒(méi)有的希望。
艾滋病的治愈還未能實(shí)現，但艾滋病的預防我們可以做到，預防在于宣傳教育，但是真正普及艾滋病知識，還得有知識教育水平的支持。農村這塊處于相對弱勢的土地，艾滋病的威脅是潛在的是巨大的，我想，要控制艾滋病向農村蔓延。是迫在眉睫的，而要真正做到這一點(diǎn)還得從農村的教育著(zhù)手，教育是提高村民素質(zhì)的基礎，更是經(jīng)濟發(fā)展的基礎，沒(méi)有教育支持的經(jīng)濟發(fā)展會(huì )像地基不牢固的樓房一樣注定不能建設的高聳。x的村民們是淳樸的，x的孩子們是可愛(ài)的。
但那群可愛(ài)的孩子在那片貧瘠的土地上還需要更多關(guān)懷教育的滋潤，更多引導他們健康成長(cháng)的幫助，而這些滋潤和幫助應該來(lái)源于每一個(gè)大學(xué)生每一個(gè)社會(huì )公民。
在回去的路途中，隊員們多了一份安靜，帶著(zhù)一份從那些村民和孩子們身上流露出來(lái)的希望將會(huì )奔向更高更遠的前方。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )6
作為一個(gè)醫學(xué)生，去醫院見(jiàn)習或實(shí)習來(lái)豐富自己的臨床經(jīng)驗是必不可少的，因為我們所學(xué)的最終必然要有實(shí)用性。我是一名臨床醫學(xué)生，我曾在市里三甲醫院實(shí)習過(guò)，現在就讓我來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人覺(jué)得在醫院實(shí)習必須得具備的條件吧。
一、作為一名醫院生，首先得必須有良好的溝通能力
如今醫患關(guān)系如此緊張，具備良好的醫患溝通能力是特別重要的，因為當一個(gè)病人來(lái)看病的時(shí)候，你首先就得先詢(xún)問(wèn)病情，這時(shí)候就需要和患者進(jìn)行溝通了，而且你的溝通能力很大部分決定著(zhù)患者是否愿意去信任你，去配合你的治療。良好的溝通能力包括語(yǔ)言的'運用是否恰當，態(tài)度是否誠懇，是否有足夠的耐心等等。其實(shí)在臨床上，只要我們醫生態(tài)度和藹，大部分的病人都是十分配合的，因為畢竟病人都是因為相信醫生會(huì )治好他的病才來(lái)醫院的。
二、我們必須要一視同仁的對待病人
在醫院的時(shí)候，你可能會(huì )接觸形形色色的病人，比如會(huì )有知識分子階層的病人、文盲階層的病人、闊氣商人類(lèi)型的病人、農民類(lèi)型的病人等等，只要來(lái)到醫院，所有的`人身份應該都是平等的，在我們醫生眼中，他們都只是病人，所以我們不應該區別對待他們。
三、我們必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
當你的職業(yè)上升到關(guān)乎一個(gè)人的生命時(shí)，那么我們必須努力學(xué)習好自己的專(zhuān)業(yè)知識，要對得起病人對我們的信任。我在醫院實(shí)習的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)因相信那些江湖醫生而被延誤病情，影響治療的病人，也碰到過(guò)有的病人因基層醫院的有些醫生技術(shù)不過(guò)關(guān)誤治而引起病情惡化;本來(lái)可以治好的病卻因某些醫生的個(gè)人原因而造成無(wú)法挽回的后果，這著(zhù)實(shí)讓人感到惋惜和心痛。其實(shí)，如果醫生本領(lǐng)不過(guò)關(guān)的話(huà)就會(huì )影響患者對我們醫生的信任感，從而間接影響我們的醫療建設。
總之，作為一個(gè)合格的醫學(xué)生，我們要學(xué)習的還有很多很多，希望所有從事醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都能認真對待自己的選擇，雖然學(xué)醫是一條漫長(cháng)又艱辛的道路，但是我們從事的確是人類(lèi)最高尚的職業(yè)，古人云“救人一命勝造七級浮屠”，所以我們得更加努力讓自己變得更優(yōu)秀，要相信學(xué)醫的道路雖然是曲折的但同時(shí)也是充滿(mǎn)光明的，愿所有的醫學(xué)生共勉。
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對于每位大學(xué)生或是畢業(yè)生而言，社會(huì )實(shí)踐是大家必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
“健康所系，性命相托”。作為醫學(xué)生，說(shuō)起這句話(huà)來(lái)我滿(mǎn)是慚愧。在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識的海洋，光陰似箭。醫學(xué)知識，點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著(zhù)浩渺的醫學(xué)知識，認識到了生命的脆弱和醫生職業(yè)的神圣，然而純理論知識讓我感覺(jué)疾病離我還很遙遠，學(xué)習成了一種任務(wù)�！皼Q心竭盡全力除人類(lèi)之疾病，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊。
“熟讀王叔和，不如臨證多�！睂�(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì )，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
對于我這個(gè)只有一年學(xué)醫經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該從醫院中最基礎的工作開(kāi)始。來(lái)到醫院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫生。
當我穿著(zhù)白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學(xué)習醫學(xué)知識，做一個(gè)好醫生。
在醫院的一個(gè)星期里，每天都和門(mén)診醫生一起上下班。每天耳濡目染醫生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現在缺乏一些專(zhuān)業(yè)的知識，但是跟著(zhù)醫生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫生的職責毋庸置疑會(huì )有很大的幫助。
早上收治一病人，問(wèn)了她是怎么回事、什么時(shí)候起病、按壓哪里有疼痛、大小便是否正常、既往病史，再結合一下b超報告，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。
另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給“出院記錄”“診斷證明”，需整理病歷；入院的病人得有“入院評估”，要查看病人，詢(xún)問(wèn)病因、病史及現狀，要分析病情、給出最佳治療方案。此外，手術(shù)后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時(shí)還有急診病人。
我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的醫生應該具備“五心”：即耐心、愛(ài)心、信心、責任心和進(jìn)取心。對病情要耐心分析，對病人解釋工作要耐心細致，讓病人多些安心，少些顧慮；對待病人要富有愛(ài)心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特別是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛(ài)病人，多于病人交流溝通，消除其內心的恐懼與不安；對疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫生就應該不拋棄，要相信自己，要賦予他活下去乃至康復的機會(huì )；對待日常工作或是手術(shù)要有責任心，醫囑要開(kāi)得適合準確，手術(shù)要做的精準完善；對待自己更要有進(jìn)取心，要不斷的積累經(jīng)驗，也要不斷的學(xué)習，要擁有廣博的醫學(xué)知識更要有高超的專(zhuān)業(yè)技能。
對待病人，也許一句簡(jiǎn)單的安慰語(yǔ)、一次問(wèn)候、一個(gè)細小的動(dòng)作就會(huì )讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們折磨的.痛苦不堪、疲憊不堪，作為醫護人員只有學(xué)會(huì )理解、同情病人。心中裝有病人，才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配的上“白衣天使”之尊稱(chēng)。
同樣，即將成為口腔醫生的我們也應該充分認識到：
1、醫生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫生也同樣應該具備一定的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫生要有創(chuàng )新和探索的能力，積極為醫學(xué)的未來(lái)作出貢獻。
新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪對醫學(xué)知識的吸收和總結也拉開(kāi)序幕，我會(huì )投入百分之百的努力：加油——對所有的人說(shuō)！
來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而走出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習中，我會(huì )更加努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還會(huì )豐富我其他方面的知識，實(shí)習后才發(fā)現，知識是相通的，事事精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要多學(xué)習些和我的專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)的知識，在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的基礎上，盡量能修兩個(gè)學(xué)位，而且，一定要多多的實(shí)踐，將理論知識化為真正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識儲量，完備自己的生活，大學(xué)說(shuō)長(cháng)不上，說(shuō)短不短，我會(huì )利用這有限的時(shí)間來(lái)完成無(wú)限的可能！
我想，如果有機會(huì )的話(huà)，以后每個(gè)假期我都要上工地實(shí)習，多學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識。那才是真正的財富。
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時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間，為期2個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐生活就要結束了，回想在xxx醫院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無(wú)比懷念，我們身上沒(méi)有正式醫生的責任重擔，但是正式醫生的工作我們都和醫生們共同經(jīng)歷。這樣的機會(huì )實(shí)在是很少。
在這2個(gè)月實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結報告只能用書(shū)面的形式匯報出我們在醫院實(shí)習的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫院實(shí)習那又激動(dòng)又緊張又興奮的心情。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊兄x醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實(shí)習的寶貴機會(huì )。
回想剛來(lái)實(shí)習的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時(shí)候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內科門(mén)診，于是開(kāi)始了我們?yōu)槠趦蓚�(gè)月的實(shí)習生活，帶我們的老師是周家合老師，一位xx醫科大畢業(yè)的醫生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來(lái)。我們在內科門(mén)診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結合我們在書(shū)本上學(xué)到的知識，使我們對這個(gè)病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實(shí)習相對枯燥的工作增添了幾分趣味。
在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度。盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，努力培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)。
在內科病房的實(shí)習經(jīng)歷也是很有意義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。
慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院的護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。
醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂"麻雀雖小，五臟俱全"，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的`作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德
在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫院，那時(shí)8點(diǎn)交*還沒(méi)開(kāi)始，我跟著(zhù)護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫生和護士門(mén)準時(shí)交*，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房，我也跟著(zhù)他們，認真的聽(tīng)他們如何檢查病人和如何詢(xún)問(wèn)他們。
看著(zhù)他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先，醫生們對病人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫生仔細觀(guān)察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫囑。這時(shí)，護士們開(kāi)始了緊張的比對醫囑，并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線(xiàn)，供醫生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現。
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這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深,以下是我進(jìn)行了為期這些天的實(shí)踐，此次實(shí)踐的具體內容為：
大四即將結束，實(shí)踐實(shí)踐接踵而至，讓我充分認識到的重要性。短短的幾天社會(huì )實(shí)踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習的就是一種認真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會(huì )實(shí)踐對我意義非凡。
在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時(shí)作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應付各種工作上的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，可以說(shuō)基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨床上能夠應付得來(lái)，但是在實(shí)際操作中并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但是在實(shí)際臨床中，錯了可不是這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這么簡(jiǎn)單，你的一個(gè)小小的失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態(tài)度是我們不可或缺的一門(mén)重要的素質(zhì)。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡述我的心得體會(huì )。
制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽(tīng)病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢(xún)問(wèn)。查房完畢，各個(gè)醫師根據自己病人的當天情況寫(xiě)病歷和醫治方案。在這期間，我發(fā)現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴格，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。
技術(shù)方面。在幾天的觀(guān)察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫(xiě)法等。下面簡(jiǎn)述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽(tīng)診器應放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時(shí)為收縮壓(高壓)，繼續放氣至聲音消失(或變調)時(shí)為舒張壓(低壓)。其他要領(lǐng)略。
醫德方面。醫務(wù)工作者承擔著(zhù)的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著(zhù)《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦�！币虼�，醫生必然要掌握先進(jìn)醫療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀(guān)察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著(zhù)我。醫生治病救人的初衷一直都存在。雖然現在社會(huì )上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢(qián)至上，但醫生治病救人的初衷一直都在。要做一個(gè)好的醫生，首先要有好的品德，我一定會(huì )牢記于心的。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )10
在一起的時(shí)光總是那么的短暫，實(shí)踐的時(shí)光就這樣結束了，實(shí)踐給了我很多很多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅強，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個(gè)整體。短短的10天實(shí)踐，我想我懂了好多好多。
還記得第一天駕到孝順鎮，大家的激情是那么的高漲，一群人穿著(zhù)隊服，浩浩蕩蕩的一起去吃午飯，回頭率那叫高啊�？傁胱寗e人知道我們身上有著(zhù)是一顆火熱的心。早晨，我們起來(lái)吃饅頭，還有一杯豆漿，中午是自己解決的，晚飯大家一起吃。還記得第一天，大家都很累了，徒步了一個(gè)多小時(shí)才回到孝順鎮上的，到了快餐店，大家狼吞虎咽的樣子，不管是什么菜，一律刮盤(pán)政策，可是大家都很開(kāi)心，這時(shí)讓我感覺(jué)到了，什么叫做吃苦！每天的問(wèn)卷調查，雖然問(wèn)的很乏味，可是，在我們和老百姓的交談中了解到了很多很多，有他們的怨聲，有他們的喜悅，我們同他們一起分享。老百姓的話(huà)最淳樸了，能夠和他們一起心與心的交流是那么好的一件事，不過(guò)，在頂著(zhù)烈日，饒著(zhù)路走，人都黑了一圈，不顧被別人在后面指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)閑話(huà)，我還是很高興的，記得有一天一個(gè)小時(shí)我跟陳曉就做了13份，效率很高，我們兩都很滿(mǎn)意，不管怎么樣有收獲就是好的�？吹酱蠹叶际悄敲吹呐�，我心里很高興，不過(guò)天那么的熱，一個(gè)一個(gè)的倒下了，他們都中暑了，那個(gè)時(shí)候我就告訴自己，我堅決不能到下，我要堅持，我們的猴哥和佳偉還因為取水還特地從金華跑到盤(pán)安去取水，可以見(jiàn)得我們的用心良苦，每天汗是嘩啦啦的掉，水一口又一口的往下灌，不在乎這是你的還是我的，畢竟能在一起是一種緣份，每天看到一張張熟悉的面孔，隊長(cháng)，妹子，昊謙，任可等等，不知不覺(jué)感覺(jué)到自己很幸福。
文藝匯報演出對于我們這個(gè)沒(méi)有很大演出資質(zhì)的隊伍來(lái)說(shuō)是很難的，我是一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)細胞的人，演不好，五音不全，可是我還是跟著(zhù)大家一樣努力，雖然經(jīng)常鬧笑話(huà)，可是這些都無(wú)所謂，去嘗試了才知道過(guò)程�？粗�(zhù)妹子和昊謙的'甜蜜蜜，火辣的拉丁，搞笑的小品，感人的手語(yǔ)，心里想這是我們實(shí)踐隊的隊員的演出嗎，很不敢相信，原來(lái)大家都是那么的努力，都從一點(diǎn)點(diǎn)的自信的積累，在下面好多好多的村民面前，一點(diǎn)也不羞澀，勇敢的唱《中國人》，為了這么一個(gè)晚會(huì )，大家都努力付出了自己的全部精力，有付出總就有回報，村民很滿(mǎn)意我們的匯報演出，臨走時(shí)還有好多村民來(lái)送我們，我們感到很欣慰。
在火車(chē)站的成果展是我們的最后的戰役，那天來(lái)了好多市民，他們對我們的“保護母親河，服務(wù)新農村”都很支持，紛紛前來(lái)簽名和支持，這也來(lái)了好多的記者，給大家很欣慰的是，我們的活動(dòng)上了金華晚報，大家心里都好高興，這么多天來(lái)的努力沒(méi)有白費。
實(shí)踐真的能夠鍛煉人，一起走過(guò)了這么多日子，我在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了好多好多，體驗到了人間真情，我們隊伍還出現了好多對情侶呢，唱者《奔跑》，心理想我們是最團結的一支隊伍。風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，那樣陽(yáng)關(guān)才更美好。
杜甫云讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，然而，在素質(zhì)教育并不是很普及的今天，這句話(huà)似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著(zhù)書(shū)本，在題海里游過(guò)來(lái)的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)這個(gè)微型社會(huì )，我們才發(fā)現，原來(lái)，實(shí)踐能力是這么的重要，實(shí)踐岀真知相信這是我們每個(gè)人都不敢否認的。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)的就走完了大一的路程，又是一個(gè)長(cháng)期的暑假，在這個(gè)暑假之前，我已經(jīng)早早地為自己做好了安排。因為有兩個(gè)月的假期，我計劃放假之后，用一個(gè)月的時(shí)間去找一份工作，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。剩下的一個(gè)月幫媽媽收拾收拾家里。干干農活。然而這次的暑假卻讓我屢屢碰壁。以前沒(méi)有體驗過(guò)的，這次全部經(jīng)歷了。我第一次感到了生活的壓力和社會(huì )激烈的競爭。但也是在這個(gè)暑假中讓我明白了好多好多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。
以前的我總是很天真，總以為時(shí)就這么大，竟然有找不到工作之理，聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得滑稽可笑。我還以為只要自己踏實(shí)肯干就會(huì )有回報等等一些天真的想法。就因為這個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀(guān)點(diǎn)。也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯綜復雜的社會(huì )。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，在實(shí)踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業(yè)的時(shí)候才去鍛煉自己，那恐怕真是要畢業(yè)就失業(yè)了。假期生活實(shí)踐活動(dòng)便給我們提供了一個(gè)提前認識社會(huì )的平臺，它讓我們更廣泛的拓展自己的知識，開(kāi)闊視野。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )11
大學(xué)的第二個(gè)暑假到來(lái)了，應學(xué)校的提議和社會(huì )對大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了很多，也感悟到了很多。
雖說(shuō)本次社會(huì )實(shí)踐并不是我的第一次社會(huì )實(shí)踐，但卻是我以一名醫學(xué)生的身份到醫院進(jìn)行與我自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一次實(shí)踐。今年寒假，我有幸來(lái)到社區醫院的針灸科進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校我們學(xué)習的都是書(shū)本上的知識，雖說(shuō)有些實(shí)驗活動(dòng)，但尤其對我們大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )并不多，更別說(shuō)與患者接觸了。作為一名醫學(xué)生、日后救死扶傷的醫生，我們不僅要有一流的理論知識儲備，更要通過(guò)親身實(shí)踐體驗，才能讓自己進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。這就是我們參加社會(huì )實(shí)踐的真正目的。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間在針灸科的學(xué)習，我已經(jīng)能熟練地為患者取針、拔罐、做電療，雖說(shuō)不能真正為患者做針灸、小針刀治療，但我也從中體會(huì )到了做一名醫生的不易。針灸科室里一天到晚彌漫著(zhù)艾灸的“香味”，就診患者常常會(huì )被熏的流眼淚，但這一切對醫生護士來(lái)說(shuō)早就習以為常，一天幾十個(gè)病人的門(mén)診量常常讓針灸科的主治醫師忙的焦頭爛額。這讓我不禁感慨，要想成為一名優(yōu)秀的醫生，需要的不僅是扎實(shí)的基本功、豐富的臨床經(jīng)驗，更需要一個(gè)強健的體魄與超強的忍耐力。
雖說(shuō)醫生在醫院工作，環(huán)境局限在一個(gè)小小的科室里，但常常能與天南地北的患者接觸，所以視野還是比較開(kāi)闊的。來(lái)中醫針灸科治療的患者大多是一些患有頸椎、腰椎疾病的患者或是一些中風(fēng)后進(jìn)行康復治療的患者，另外因為針灸治療對于一些急性拉傷的患者有較好的治療效果，所以經(jīng)常能夠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)時(shí)叫痛連天的病人回去時(shí)已經(jīng)面露喜色，連聲向醫生道謝的場(chǎng)景。
通過(guò)這次的實(shí)踐，不僅讓我接觸到了病人，更堅定了我學(xué)用并重的理念。人體是一部精密的`機器，只有充分了解身體每一部分的構造，不斷實(shí)踐后，才能做到下針有神、下刀有神。而我本次實(shí)踐的最大體會(huì )就是：醫學(xué)知識不進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)起來(lái)比較困難，如果理論學(xué)習與實(shí)踐相互交替進(jìn)行，不但理論知識得到鞏固，同時(shí)也會(huì )增加同學(xué)們的臨床經(jīng)驗。
第一，溝通交流。開(kāi)展活動(dòng)，與社區的居民交流了很多之后，才發(fā)現溝通的語(yǔ)態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。
第二，團隊精神。毋庸置疑，團隊意識在活動(dòng)中扮演著(zhù)非常重要的角色。來(lái)自不同個(gè)體的人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團隊，一個(gè)集體，不論是做什么工作，一切都應該為大家著(zhù)想，為集體著(zhù)想。
第三，周全的策劃�；顒�(dòng)中我們往往會(huì )發(fā)現準備中遺漏了一些細節，對活動(dòng)的開(kāi)展造成諸多不便�；蛘呤侨藛T分工的不明確，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解與包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學(xué)會(huì )理解，包容別人。其實(shí)從下鄉的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結束，事情都不是一帆風(fēng)順的，既然
矛盾不可避免，就應該積極看待，一起解決。爭論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。
時(shí)間過(guò)得很快，心得體會(huì )一轉眼，一個(gè)星期就過(guò)去了，我們的三下鄉活動(dòng)也結束了。在這短短的七天里，我的收獲很大。坐在校車(chē)上，望著(zhù)消逝的孔集村，我心里想著(zhù)：再見(jiàn)了孔集村，再見(jiàn)了秀娟飯店，再見(jiàn)了我們?yōu)橹Φ娜锣l！新的征程即將開(kāi)始，三下鄉的美好的回憶，我將永遠珍藏在我心里的最深處……
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )12
16、17日，我有幸參加了山西省“學(xué)習能力專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第二屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)”，短短的兩天時(shí)間，我真正領(lǐng)略到了名師們的教學(xué)風(fēng)采，被她們教學(xué)所深深的吸引、感動(dòng)聽(tīng)她們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中，如沐春雨。老師們熱情洋溢、激情澎湃、信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，她們或淺唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆。讓我深切的感受到了授課教師們淵博的知識和扎實(shí)的語(yǔ)文功底。我就兩節課談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
一．學(xué)詞鮮活有趣朗讀擲地有聲
在這次觀(guān)摩課中，盡管只有一節低段課堂，但我讓依舊收獲頗豐�！读x務(wù)教育課程標準（20xx年版）》指出：“語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐”。鐘老師不厭其煩地示范，學(xué)生一遍又一遍地模仿，再帶著(zhù)自己體會(huì )朗讀，學(xué)生在不經(jīng)意間獲得了成長(cháng)，朗讀有了真收獲。我很欣賞鐘老師的示范朗讀，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)示范，一個(gè)個(gè)句子示范，學(xué)生透過(guò)語(yǔ)氣語(yǔ)調的模仿，揣摩文字本身的內涵，且通過(guò)朗讀和神情語(yǔ)氣進(jìn)行傳達。學(xué)生生動(dòng)的朗讀是一幅幅有聲的看得見(jiàn)的畫(huà)，鐘老師的詞語(yǔ)教學(xué)鮮活有趣，帶給人與眾不同的喜悅。鐘老師的詞語(yǔ)教學(xué)尤為閃亮，他關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生在游泳中學(xué)會(huì )游泳，在語(yǔ)境中學(xué)習語(yǔ)言�！捌咦彀松唷薄皼](méi)有妨礙”“絲毫未變”“”一致譴責”等詞語(yǔ)教學(xué)是那么新活，新鮮得透出水來(lái)。鐘老師的朗讀指導抓鐵有痕，踏石留印。低年級學(xué)生的朗讀指導，有的教師往往止于形式，一遍一遍地朗讀，低水平重復，無(wú)針對性指導，遇到學(xué)生不會(huì )讀或讀不好的時(shí)候，通常換個(gè)學(xué)生朗讀，一俊遮百丑。而鐘老師的每一次朗讀指導，都有朗讀的目的，朗讀指向非常明確，朗讀效果喜人。
二．學(xué)生是知識的發(fā)現者探索者
在五年級教材《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》一課中，“鳳辣子”是怎樣一個(gè)人，不是老師告訴他們的，而是他們自己發(fā)現的。也就是說(shuō)，學(xué)生在閱讀的過(guò)程中獲得了大量自己的、不帶任何成見(jiàn)的想法，其中會(huì )有一些偏差和錯誤，但通過(guò)細細閱讀文本，他們的有些想法是跟作者的創(chuàng )作意圖比較接近，跟前人和今人的`大多數見(jiàn)解比較一致。這樣的閱讀，學(xué)生就是一個(gè)探究者，他們是在進(jìn)行探究和創(chuàng )造的閱讀；
同時(shí)，學(xué)生享受著(zhù)發(fā)現的快樂(lè )，學(xué)生的“發(fā)現”需要老師的指點(diǎn)和引導。我們聽(tīng)到一些課，老師也鼓勵學(xué)生去探索，也啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現，但是學(xué)生并沒(méi)有學(xué)習欲望和激情，總是懶洋洋的提不起勁。但在這堂課里，我發(fā)現學(xué)生自始至終興味盎然。初讀：鳳辣子給你留下什么印象？（熱情、潑辣等）二讀：你從哪些地方感受到“鳳辣子”的熱情？（聚焦關(guān)鍵語(yǔ)段）三讀：既是熱情，她問(wèn)了這么多問(wèn)題卻不想知道答案，這是為什么？（討好賈母、炫耀自己）四讀：鳳辣子又給你留下什么印象？（精明、有心機）這一套“組合拳”層層遞進(jìn)，步步為營(yíng)，引發(fā)了孩子的認知沖突：剛剛認為鳳辣子是熱情的，突然又感到“鳳辣子”有可能別有用意。這種認知沖突會(huì )引起學(xué)生的反思。正所謂“不憤不啟，不悱不發(fā)”，于是，學(xué)生在緊張而興奮的心理狀態(tài)中樂(lè )此不疲地一次次閱讀，一次次探究，從偏差走向正確，由淺表逐步深入，對鳳辣子的認識也逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。
學(xué)生在發(fā)現的過(guò)程中學(xué)到一些閱讀策略英國兒童文學(xué)作家、閱讀教學(xué)專(zhuān)家諾德曼一再強調：人不是天生喜歡閱讀的，也不是天生會(huì )閱讀的。所以我們有必要帶領(lǐng)孩子學(xué)習“怎么讀”。在這堂課剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生對“鳳辣子”的印象是富貴漂亮、大膽潑辣、熱情善良�？墒请S著(zhù)閱讀的深入，他們自己對初始建構起來(lái)的想法懷疑了，動(dòng)搖了，他們發(fā)現“鳳辣子”的熱情只是表面的裝腔作勢，鳳辣子的關(guān)切并非出自?xún)刃�。隨著(zhù)對鳳辣子語(yǔ)言和行動(dòng)的進(jìn)一步研讀，一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于奉承、見(jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權弄勢、炫耀自己的權力和地位的人物形象在學(xué)生的腦海中逐漸豐滿(mǎn)起來(lái)。學(xué)生在這次充分展開(kāi)的閱讀過(guò)程中也體驗到了一些閱讀策略：先大膽說(shuō)出初讀后的感受，然后找出心存疑惑的部分；重讀文章，尋找細節，提出新的甚至完全不同的觀(guān)點(diǎn)；跟同伴交流，確認或修正自己的想法。這樣的閱讀策略是可以遷移可以應用的。韓老師的課不是以“教這一課”為目的，而是以“這一課為例”讓學(xué)生掌握學(xué)習策略，形成獨立閱讀能力，課的意義就比較深遠。
此次聽(tīng)課觀(guān)摩，讓我我深切地感受到了語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在，對我來(lái)說(shuō)不僅是提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會(huì )抓住一切學(xué)習機會(huì )，努力上好每一節課，雖不能成為名師名家，但也會(huì )亮麗自己的教學(xué)生涯。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )13
其實(shí)自己本次社會(huì )實(shí)踐的地點(diǎn)是在家鄉的一處小診所給醫生當助理而已，實(shí)際上判斷病人一些常見(jiàn)的癥狀所運用到的手法，也是要通過(guò)長(cháng)時(shí)間的運用才能夠掌握的。在暑假之中常見(jiàn)的病狀，一般來(lái)說(shuō)都是空調造成的感冒以及冷飲造成的腸胃不適，一般來(lái)說(shuō)無(wú)論是哪個(gè)年齡階層的病人都能夠看出他們對年輕醫生的輕視，尤其是在聽(tīng)說(shuō)自己不過(guò)是還沒(méi)畢業(yè)的.醫學(xué)生，以后更是不愿讓我進(jìn)行診斷，所以在前期的時(shí)候我都是跟在一旁觀(guān)察，并聽(tīng)取醫生的講解。
在經(jīng)歷了兩個(gè)月的暑假社會(huì )實(shí)踐以后，我覺(jué)得最為重要的是要建立起與病人之間的信任渠道，也就是說(shuō)第一步要讓病人對醫生有著(zhù)信任，并且不存在任何的防備，這樣的話(huà)才能夠讓醫生在診療過(guò)程中更好地發(fā)揮自己的醫學(xué)水平。除此之外還要從病人比較模糊的描述之中，準確的判斷出病情才能夠想出解決的辦法，不過(guò)有些時(shí)候我發(fā)現部分病人竟然在描述病情的時(shí)候，都存在撒謊現象，這讓我一個(gè)還沒(méi)畢業(yè)的醫學(xué)生在不解之余，還感到十分苦惱，這些判斷依據都是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐才能夠得以驗證的。
在自己暑假實(shí)踐過(guò)程中越是深入，便越是了解自身診療水平上面的不足，醫學(xué)生只有多實(shí)踐才能夠將自身所學(xué)融匯貫通，這類(lèi)話(huà)還是有著(zhù)一定的道理的，至少現在的醫學(xué)生相比于過(guò)去那般不成熟的系統理論。已經(jīng)好了很多，如果說(shuō)這樣都不能夠有所成就的話(huà)，只能夠說(shuō)明自己在這方面的確沒(méi)有什么天分。不過(guò)，隨著(zhù)社會(huì )實(shí)踐的結束以及診所醫生的稱(chēng)贊，可以看出自己的確是有著(zhù)很大的收獲，不過(guò)更多的問(wèn)題還需要在開(kāi)學(xué)以后，再去和指導老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)才能找到解決方法。
不過(guò)在這次社會(huì )實(shí)踐之中，我體會(huì )最深的還是對未來(lái)的一些感慨，或許當自己從醫學(xué)院畢業(yè)以后，就能夠正式成為一名治病救人的醫生，但是其中必定有著(zhù)許多曲折的路線(xiàn)，需要自己去進(jìn)行開(kāi)拓才能夠有著(zhù)美好的未來(lái)。
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )14
xx年7月12日，那是個(gè)令人難忘的日子。我和第二臨床醫學(xué)院xx級七年制的師弟師妹背著(zhù)行李，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，乘坐24小時(shí)的火車(chē)、2小時(shí)的汽車(chē)，來(lái)到了xx鄉進(jìn)行暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。
這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實(shí)踐中學(xué)習到知識，也把我所學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中。作為一個(gè)從農村出來(lái)的孩子，這次重返農村，再次體會(huì )和大城市不一樣的文化，讓我感觸良多。在下鄉的日子里，我收獲到很多，如與師弟師妹的真摯友誼，對農民生活的深刻感悟，對留守兒童處境的充分理解，而更多的則是對生活的'感恩！
本次三下鄉共分為義診、義教、義農等內容。在義診過(guò)程中，我充分地體會(huì )到鄉親們的熱情。趁著(zhù)鄉親們趕集日，我們在鄉政府門(mén)口拉開(kāi)橫幅，擺上義診器械，來(lái)咨詢(xún)或治療的鄉親絡(luò )繹不絕，場(chǎng)面一度混亂失去控制，還造成交通堵塞！
很多阿婆阿公做完治療都不愿意走，總要求再多一次艾灸.火罐.推拿！雖然義診的勞累讓隊員們大呼吃不消，整一天都被鄉親們圍住，連喝水都沒(méi)機會(huì )，語(yǔ)言不通加之老人家耳背，把我們都弄到聲嘶力竭嗓子冒煙！不過(guò)聽(tīng)到他們說(shuō)謝謝，大家心里都很滿(mǎn)足很有成就感；第二次的義診我們來(lái)到某村莊，經(jīng)過(guò)村支書(shū)的廣播宣傳，許多村民也放下手中的鋤頭來(lái)咨詢(xún)治療，雖然這次參與的鄉親人數沒(méi)第一次驚人，竟也被我們找到幾例典型病例，如進(jìn)行性肌營(yíng)養不良、房顫、化膿性扁桃體炎等，同樣給我們帶來(lái)巨大的成就感！
義農的活動(dòng)同樣精彩。我們的任務(wù)是下到農田給玉米松土。流長(cháng)鄉漫山遍野都長(cháng)著(zhù)綠油油的玉米苗，間中可見(jiàn)到盛開(kāi)的向日葵，景象甚是好看！雖說(shuō)是義農，其實(shí)作為手無(wú)縛雞之力的文弱書(shū)生，盡管我們已經(jīng)盡最大的努力拔草松土，不過(guò)帶領(lǐng)我們過(guò)去的村支書(shū)還是默默地進(jìn)行翻工。揮動(dòng)著(zhù)鋤頭，深覺(jué)農民的不易。我們經(jīng)常抱怨辛苦勞累壓力大，其實(shí)有哪項工作是輕松舒適的呢？我們真的應該學(xué)會(huì )珍惜和感恩，珍惜感恩生活帶來(lái)的一切...
每個(gè)活動(dòng)都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是在義教時(shí)與留守兒童的交流。那天上午，我們在流長(cháng)鄉中學(xué)迎來(lái)了約20名中小學(xué)生。他們大多家庭貧困，父母在外地打工，自己帶著(zhù)弟弟妹妹跟爺爺奶奶生活在一起，或者寄宿在親戚家。放學(xué)后，他們還要干很多的農活。在他們的觀(guān)念里，讀書(shū)并不是很重要，他們更多的是想像爸爸媽媽那樣，出去外面打工從而改善家里的生活。
在與他們交流的過(guò)程中，我一直很心酸。在農村長(cháng)大的我，深知農民父母供養子女的不易。他們是懂事的，小小年紀就想著(zhù)為父母分憂(yōu)；他們又是可憐的，或許還未經(jīng)歷過(guò)社會(huì )競爭的殘酷，并不知道知識的重要性。
我們準備得很充分，為他們講解物理、英語(yǔ)、青春期保健等知識，還有隊友準備了魔術(shù)及許多小游戲。臨近中午時(shí)，我們體諒他們路途遙遠，懇請中午一起吃飯，他們一副小大人口氣：“我們要回去給爺爺奶奶做飯，還要喂豬及雞鴨鵝呢�！�
三下鄉活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，我們從農村再度回歸到大城市，與大城市的繁華相比，農村帶給我們的是截然不同的感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個(gè)隊員的心里。忘不了每個(gè)夜晚師弟們的守夜，忘不了每天活動(dòng)完隊友們的交流，忘不了臨走時(shí)鄉政府的款待，忘不了參觀(guān)xx時(shí)縣團支書(shū)為我們守著(zhù)行李的場(chǎng)景，忘不了在xx劉爸劉媽的熱情招待，忘不了黃果樹(shù)瀑布隊友們留下的歡樂(lè )背影，忘不了火車(chē)上的有趣經(jīng)歷…忘不了的人與事太多太多！
這樣的經(jīng)歷，以前從未有過(guò)，以后將也不會(huì )再有！我只知道，這將成為我人生中美好的回憶！
醫學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )15
為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的觀(guān)點(diǎn)，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會(huì )學(xué)習，向群眾學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習;為了增強探索創(chuàng )新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會(huì )的情懷，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，切實(shí)為廣大群眾服務(wù);為了甩脫書(shū)呆子氣，確保理論聯(lián)系實(shí)際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實(shí)肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫學(xué)院赴xx社區實(shí)踐小組自x月x日起投入到了火熱的實(shí)踐中，實(shí)踐理想，展現風(fēng)采，回報社會(huì )。
實(shí)踐小組共x名同學(xué)又分為x個(gè)小組，在xx社區及其周邊的x個(gè)醫療衛生服務(wù)站點(diǎn)實(shí)習。每個(gè)小組x個(gè)組員，有一個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)，在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時(shí)做老師的助手，有時(shí)也做一些護理工作。星期一有個(gè)中暑病人昏倒后前來(lái)就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時(shí)有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭得時(shí)間。還有一些老年病人往往行動(dòng)不便，同學(xué)們就會(huì )上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱(chēng)贊，雖然比較辛苦，但我們無(wú)比自豪，因為這一點(diǎn)一滴都是為人民服務(wù)，是自身價(jià)值的體現，是無(wú)私愛(ài)心的奉獻。
在xx衛生服務(wù)站實(shí)習的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕�、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問(wèn)題等。通過(guò)實(shí)習，我們對醫生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫生惟有具有技術(shù)、責任和愛(ài)心才能成為受患者愛(ài)戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫生的.這種信任，才能對得起醫生這個(gè)稱(chēng)號�？吹浆F在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們若干年后的神圣職責。社區醫生們和藹耐心的態(tài)度，細致認真的工作為我們樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)的好榜樣，那天在xx站，醫生聽(tīng)到急忙前來(lái)的家屬說(shuō)xx多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂著(zhù)烈日出診，這些也為我們提供了一個(gè)活生生的醫德教育的課堂。xx和xx衛生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見(jiàn)健康問(wèn)題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專(zhuān)門(mén)面向兒童，為他們在成長(cháng)過(guò)程中有效地預防各種易發(fā)病提供咨詢(xún)，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長(cháng)，在飲食，營(yíng)養，睡眠，運動(dòng)等各方面給予各種建議，指導家長(cháng)科學(xué)地養育子女。我們在這里了解了兒�？漆t生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長(cháng)檔案，定期為他們體檢，為家長(cháng)仔細解釋在養育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點(diǎn)，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來(lái)接種的大都是一些兒童，防�？茷槊總�(gè)兒童建立數字化資料，并及時(shí)通過(guò)各種方式通知家長(cháng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們在防�？屏私饬烁鞣N疫苗種類(lèi)、接種時(shí)間、接種次數，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
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