暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告15篇
在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編精心整理的暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告1
今天是實(shí)踐小組支教的第三天，前來(lái)上課的學(xué)生不僅有來(lái)自各個(gè)年級的學(xué)生，還吸引了許多家長(cháng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，教室門(mén)口站滿(mǎn)了人。
其中有些家長(cháng)到辦公室問(wèn)候志愿者們的情況，噓寒問(wèn)暖，并送來(lái)了冷飲、開(kāi)水，表示了對他們的感激。由于志愿者們教學(xué)內容充實(shí)，授課態(tài)度認真，來(lái)上學(xué)的學(xué)生數量開(kāi)始激增，由第一天的.30人，最后達到了50余人。
學(xué)生中不僅有茶院鄉的學(xué)生，還有慕名而來(lái)的其他地方的學(xué)生，甚至一些初中生。
這種場(chǎng)面讓志愿者們非常感動(dòng)，也增加了他們的責任感與自豪感，他們忘卻了前幾天的勞累，體會(huì )到一種強烈的自豪和快樂(lè )，明確了自己在這里的價(jià)值。
下午2時(shí)，實(shí)踐隊在寧海茶院開(kāi)始了“愛(ài)心結對助教班”的第二次授課，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們的隊員們給低年級的孩子們講英語(yǔ)，講笑話(huà)，做游戲。
在下午的上課中，我們又接納了幾名學(xué)生，他們大多數是被我們心穎的課堂和豐富多彩的活動(dòng)所吸引。這樣，我們活動(dòng)的范圍就大大的擴大了。
明天，實(shí)踐隊將傳授這里的學(xué)生一些音樂(lè )，和一些基本體育用品的用法，并組織體育競技活動(dòng)，健全他們的體質(zhì)。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告2
此次社會(huì )實(shí)踐我隊延續了志愿服務(wù)的優(yōu)良傳統，來(lái)到了商丘市民權縣的一個(gè)小鄉村中進(jìn)行為期兩周的愛(ài)心支教活動(dòng)。
到達村口時(shí)，坑坑洼洼的“村莊大道”、破敗的磚瓦房雖讓隊員大吃一驚，但卻堅定了隊員為這里的孩子帶來(lái)知識和歡樂(lè )的'決心和信念。
經(jīng)過(guò)前期的簡(jiǎn)單宣傳，第一節公開(kāi)課就迎來(lái)了大批試聽(tīng)的學(xué)生。在與當地村民的交流中我們了解到，村里很多的年輕人和中年人都外出打工了，剩下的大多都是老人和兒童。針對這種情況，我們完善了支教方案，把對留守兒童的心理健康教育加入到了課程計劃之中，為他們安排了很多寓教于樂(lè )的小游戲。
幾天的支教生活讓我們體會(huì )到了支教的真諦和意義所在。我們并沒(méi)有那么大的能力去造福一方人民，去繁華一方土地。只要我們的所教所授能使這些孩子有一些成長(cháng)，為他們帶去一些歡樂(lè )，讓他們渴望知識的大眼睛得到陶醉和滿(mǎn)足，這，就夠了。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告3
今年暑假，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血踏上了支教的征途。我與5名同學(xué)一同來(lái)到了山東省泰安市泰山區桑家疃小學(xué)進(jìn)行為期5天的支教活動(dòng)。此次支教活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我過(guò)得更充實(shí)，更豐富，更精彩�，F將支教情況報告如下：
一、教學(xué)工作方面
1、承擔教學(xué)情況
支教期間，我們主要輔導一年級至五年級學(xué)生的課程，所開(kāi)設的課程主要包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、體育以及手工制作課。我們努力創(chuàng )造開(kāi)放而又有活力的課堂環(huán)境，營(yíng)造平等、民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率。
2、招生情況
由于我們只有5天的支教時(shí)間，用最短的時(shí)間教會(huì )他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開(kāi)始組織招生，由于學(xué)校老師在臨近放假時(shí)已經(jīng)通知了孩子們我們要來(lái)的消息，再加上我們在村里的廣播，孩子們都踴躍報名，當天下午就有四十多個(gè)學(xué)生報名。隨著(zhù)課程的開(kāi)展，孩子們也陸續來(lái)報名，就連最后一天還有報名的，孩子的家長(cháng)說(shuō)：“就是讓孩子學(xué)一天也行�！苯刂磷詈笠惶�，我們共收到80名學(xué)生。雖然工作量很大，但我們心里很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。
3、課堂情況
所安排的'課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過(guò)與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛(ài)與調皮，他們心中充滿(mǎn)夢(mèng)想，那些夢(mèng)想是那樣的感人，讓我們仿佛回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出，三個(gè)年級三個(gè)班長(cháng)全部到齊，他們在這七天中也充分發(fā)揮他們的帶頭作用，他們學(xué)習認真，回答問(wèn)題積極，使得整個(gè)課堂氛圍其樂(lè )融融。
二、工作啟示
總體來(lái)說(shuō)，這次下鄉支教工作的開(kāi)展比較成功，達到了并且有些方面超出了我們的預期。但由于主觀(guān)和客觀(guān)上的一些原因，仍然出現了一些問(wèn)題，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓，多加注意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。我們隊員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信，每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師為主。在師資和教育方面相對落后的農村，新課標更是難以實(shí)行。大學(xué)生下鄉支教的活動(dòng)更是給農村教育帶來(lái)了新的活力，帶來(lái)新的教育思想和方法，并且對農村產(chǎn)生了巨大的影響。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告4
在酷暑中迎來(lái)了暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
現在有許多留守兒童，而作為未來(lái)祖國的棟梁，我們必須要時(shí)刻關(guān)注和關(guān)心他們，讓他們能夠盡可能的想普通孩子一樣快樂(lè )學(xué)習。所以我們求索學(xué)社的幾位成員志愿來(lái)到了漕橋鎮新康村兒童快樂(lè )家園，開(kāi)始了我們這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐——支教。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐�，F在在中國，就業(yè)是一個(gè)十分熱的話(huà)題同時(shí)也是一個(gè)難解決的問(wèn)題。而對于大學(xué)生而言，面對的壓力就十分的大，所以往往在人潮人海般的面試當中，只有人才，既有能力有才學(xué)的`人才能鶴立雞群，才能牢牢站穩。
同時(shí)現在各個(gè)企業(yè)公司對于人才的要求也越來(lái)越高，所以我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，是我這一年最快樂(lè )的，能夠和一群活潑朝氣的孩子們一起上課，聽(tīng)他們嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，想象力豐富，開(kāi)心的笑著(zhù)，這給了我們每一位志愿者信心和動(dòng)力，能夠有勇氣的實(shí)踐下去。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )方面。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告5
暑期三下鄉支教社會(huì )實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉”——暑期實(shí)踐活動(dòng)。參加“三下鄉”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗生活，為了給孩子們帶去知識和快樂(lè )，還為了傳遞志愿者精神，同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心，更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現當代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
8月5號清晨，我早早起床，準備自己的三下鄉之旅。我時(shí)刻期待著(zhù)“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開(kāi)展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題，所以我期待著(zhù)這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。
這次的宜黃縣XX鎮XX中學(xué)支教，我們都很用心準備。
各個(gè)隊員都將會(huì )拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(cháng)展示給當地學(xué)生看，并將把自己擅長(cháng)的技能、實(shí)用的知識教授給當地學(xué)生。
這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來(lái)到XX中學(xué)的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，安排各個(gè)組的任務(wù)，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個(gè)下午的時(shí)間里，我們招了差不多快100名學(xué)生，最小的只有8歲，第二天，我們開(kāi)始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講，現在角色變換，自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次，感覺(jué)真是新鮮，但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔心自己講不好。
我這次是來(lái)教音樂(lè )的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè )課，都是有三個(gè)老師一起上，每個(gè)老師講得內容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜知識，另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè )演唱和鼓樂(lè )。
我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長(cháng)。
我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽(tīng)，好認真看。
節目演完，我們就開(kāi)始上課了。首先可能是因為第一天的原因，一邊上課也一邊會(huì )有小孩子陸陸續續的來(lái)我們音樂(lè )班報名上課。
我們也是有人數限制的當人達到一定的程度的時(shí)候，我們也就不再收人了，因為我們此次下來(lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng)，然后在上午課程結束后我也很明確的告訴他們，我們的學(xué)習就是為了，最后的晚會(huì )，也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如：
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現了此次“以藝托三”的主題。
總結自己做的不足之處：
首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序，也沒(méi)有完整的按照教案上教學(xué)的。準備方面還不算很好，覺(jué)得我應該可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無(wú)論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿著(zhù)粉筆，面對學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。我想，當我回到大學(xué)，坐在教室的時(shí)候，會(huì )更加認真地去聽(tīng)課，因為我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。
我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊員上課，發(fā)現課堂氣氛活躍的`課都有些共同點(diǎn)：
一，講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力；
二，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題對決，分出勝負。上數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍，我在聽(tīng)這些課的時(shí)候，都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng)，也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后，為學(xué)生的機智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng )新的教學(xué)方式感到折服。
事實(shí)上，在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生，想知道他們有什么困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談，是個(gè)不錯的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問(wèn)題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學(xué)生的，都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績(jì)好還是成績(jì)不好的。
我們抱著(zhù)真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往，所以，贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密，或是生活中的困擾都會(huì )跟我們說(shuō)，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jì)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò)，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。
這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據自己的生活經(jīng)驗，從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗方法來(lái)跟他們說(shuō)。
如何說(shuō)，怎么表達也是很重要的。
這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強調大學(xué)生要在學(xué)會(huì )的“溝通能力”。
由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉支教，大家都圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識，體驗了生活，最重要的是通過(guò)這次下鄉，我們服務(wù)了社會(huì )，回報了社會(huì )，傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續前行，努力學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì )做出更大的貢獻。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告6
自從接下暑期支教項目負責人這個(gè)擔子之后，我在與同學(xué)，朋友們聊天的時(shí)候就多了讓我激動(dòng)、興奮的話(huà)題---支教。
作為團隊隊長(cháng)，我深刻體會(huì )到支教不僅僅就意味著(zhù)到某個(gè)貧困地區去給孩子上個(gè)20多天的課。從招募隊員，整理策劃，與支教地對接，針對基金會(huì )指導老師建議無(wú)數次修改策劃，前期培訓，支教地的宣傳等事宜中，我收獲的遠比上課收獲的要多。
在招募隊員時(shí)我們都會(huì )給他們介紹我們暑期實(shí)踐的目的。我們做不到用不到一個(gè)月的時(shí)間去改變他們的學(xué)習成績(jì)。我們同樣也不是為了此次的支教成為日后的一種談資。而我們最重要的目的是去給孩子帶去不一樣的暑假生活，帶他們去了解外面更多的知識。
我在支教活動(dòng)中擔任隊長(cháng)以及一年級至五年級班的美術(shù)老師。每天我會(huì )寫(xiě)好整個(gè)團隊的工作任務(wù)以及工作總結，定期將工作情況進(jìn)行整理匯報給學(xué)校。起初，個(gè)別隊員一時(shí)間適應不了巨大的壓力。因為來(lái)參加我們暑期支教班的學(xué)生共220多名，比我們預想的要多出80多個(gè)學(xué)生。從早上到晚上，我們幾乎是沒(méi)有時(shí)間休息，所以剛上幾天課，就有教員說(shuō)話(huà)太多嗓子疼，粉筆寫(xiě)字時(shí)間太長(cháng)手腕疼。那么我的工作就是要安穩住他們的心情，多給他們加油打氣。除去這些瑣碎的工作之外，我憑借自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，給孩子們上一些美術(shù)課。
在上課之前我做了一些了解，他們會(huì )畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)的東西都是千篇一律，是自己班的語(yǔ)文老師在平時(shí)一個(gè)星期教一節美術(shù)課，他們的畫(huà)面甚至都是灰白的，他們沒(méi)有彩筆。后來(lái)我就想了想，以后我上的美術(shù)課都讓他們去自由發(fā)揮，沒(méi)有任何的約束或許效果會(huì )更好些。我上的第一節課是開(kāi)學(xué)念四年級的學(xué)生，我就先提問(wèn)了幾個(gè)孩子關(guān)于自己的夢(mèng)想，回答最多的無(wú)非就是科學(xué)家，老師等。有的孩子就目光呆滯的看著(zhù)我，似乎是不懂什么是夢(mèng)想。有了這些引導，我就給他們一個(gè)題目《畫(huà)出自己心中最想畫(huà)的畫(huà)》。在他們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有的同學(xué)就會(huì )東張西望，有的同學(xué)就很專(zhuān)注。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我就挑了一個(gè)女生來(lái)展示自己的畫(huà)面，平時(shí)總是低著(zhù)頭很沉默。她畫(huà)的是兩個(gè)女孩在公園里放風(fēng)箏。我問(wèn)了她為什么最想畫(huà)這幅畫(huà)，她并沒(méi)有說(shuō)出為什么，但是她的眼圈紅了。我沒(méi)有多問(wèn)，她心中肯定有她的故事，她暫時(shí)不愿意拿出來(lái)分享而已，我們要尊重她。后來(lái)，聽(tīng)她班班主任那了解到，這個(gè)孩子有做過(guò)心臟搭橋手術(shù)，不能像正常孩子一樣玩耍，也不能受到撞擊，所以有很多學(xué)生也就不敢和她在一起玩耍，并沒(méi)有惡意，只是怕自己會(huì )無(wú)意中傷害她。所以這個(gè)孩子就變得很孤僻，很孤獨。我大概也就能猜出了為什么這個(gè)畫(huà)面是她最想畫(huà)的了。還有一個(gè)男孩，他跟其他孩子并不太一樣，穿著(zhù)很干凈。他畫(huà)的是一位老人在農田里除草，還沒(méi)等我問(wèn)，他就兩眼淚汪汪地說(shuō)這是他爺爺，他覺(jué)得爺爺每天照顧他還要下地干活非常辛苦。他的一番沒(méi)有任何修飾的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我，孩子的內心的純潔的，他們想到的便就是他們最想要表達的。
的確是這樣，當地的農民都是面朝黃土背朝天，他們的孩子都希望自己的孩子能考上大學(xué)能有個(gè)出頭之日。哪怕自己現在再苦再累，他們都能受。然而，當地地方經(jīng)濟條件相對不好，通過(guò)我們每個(gè)星期會(huì )對10多位孩子家訪(fǎng)中了解到，這些孩子基本上都是留守兒童，都跟在爺爺奶奶的身邊，一兩年才能看到自己的父母。還有很多孩子都是單親家庭，家長(cháng)沒(méi)有怎么受過(guò)教育，也不知道如何去管教孩子，很多的態(tài)度就是看孩子自己的造化了。
每個(gè)星期家訪(fǎng)完了回來(lái)，我們教員的心情都是比較難過(guò)的。家長(cháng)在給我們訴說(shuō)生活中的難過(guò)之處都會(huì )止不住的擦眼淚，在送我離開(kāi)他們家的時(shí)候都會(huì )拉著(zhù)我們的手說(shuō)希望我們每年過(guò)年還能再來(lái)。
家家都有難念的經(jīng)，我們也都會(huì )盡力去彌補孩子們，希望給他們生活記憶力添上難忘的幾筆。我們教員決定，給每位孩子集體過(guò)上一次生日。我們到鎮上定了10個(gè)蛋糕，當孩子們看到蛋糕送進(jìn)校園的一剎那，歡呼雀躍，他們臉上的笑容真的很甜很甜。蛋糕進(jìn)班，先由各自班主任說(shuō)幾句話(huà)，然后我負責給每個(gè)班孩子們和老師端著(zhù)蛋糕合影。他們天真無(wú)邪的笑臉定格在了相機屏幕上，我也表示很開(kāi)心，我開(kāi)心我們買(mǎi)蛋糕的決定做對了，我開(kāi)心我們今年暑假來(lái)對了。吃完蛋糕后，就有孩子在黑板上寫(xiě)各種話(huà)，“老師，謝謝您”、“老師，我們是兄弟”、“老師，我們是一輩子的好朋友”、“老師，您明年一定要再來(lái)”。是的，我們就是這樣的不舍。有些時(shí)候，我們終究敵不過(guò)現實(shí)，所以我們會(huì )流淚。
支教活動(dòng)結束的最后一天，我們舉行了成果匯報表演�？吹郊议L(cháng)們期待自己孩子出現在舞臺上的眼神，我們覺(jué)得再努力都是值得的。家長(cháng)們早早就來(lái)了，我們還很有幸地邀請到了當地的村委會(huì )黨支部，校長(cháng)、村支書(shū)等都上臺致辭，對我們的工作表示一定的肯定。我也上臺代表支教團的所有教員作了工作總結，站在舞臺上面對家長(cháng)時(shí)，我的內心是無(wú)比激動(dòng)與興奮，我說(shuō)出了我心里面最想說(shuō)的話(huà)，我感謝他們能給我們那么多的鍛煉的'機會(huì )，感謝他們給予我們一些生活上的幫助與工作上的支持。我們這次聯(lián)歡會(huì )共有八個(gè)節目。其中兩個(gè)演講：五年級學(xué)生《我的中國夢(mèng)》、二年級學(xué)生《愛(ài)勞動(dòng)》。他們是完全脫稿，在教員的指導下，加上自己的勤奮刻苦背誦，在舞臺上贏(yíng)得了陣陣掌聲。除此之外，一年級的小朋友們表演舞蹈《小蘋(píng)果》、二年級的同學(xué)們演唱《最好的未來(lái)》、三年級的學(xué)生表演舞蹈《羊年吉祥》、四年級的同學(xué)表演小品《愛(ài)的詩(shī)篇》、五年級學(xué)生表演《廉頗藺相如列傳》、還有三、四、五年級的合唱《仰望星空》。有很多孩子們都是第一次登上舞臺，他們在舞臺上的表演也都十分的精彩，此次活動(dòng)給他們帶去了極大的自信，家長(cháng)們看到了孩子們在舞臺上的表現都表示很滿(mǎn)意，并且也看到了自己的孩子的成長(cháng)。在表演結束之后，每個(gè)班班主任都和學(xué)生進(jìn)行了合影。待學(xué)生和家長(cháng)都******************了之后，我們幾位教員對整個(gè)學(xué)校進(jìn)行了衛生清理，那時(shí)候的我們心情是十分低落的，孩子們都走了，我們的心中一下子就全部都空掉了。在收拾辦公室的時(shí)候，我們都贊同把孩子們的畫(huà)和平時(shí)作文訓練給帶南京，珍藏起它們。太陽(yáng)已經(jīng)落山，我們給校門(mén)掛上了那把銹跡斑斑的鐵鎖，那個(gè)有著(zhù)我青春年華里最美好的記憶的地方就這樣被我們鎖在了我們面前，我們都很沉默地離開(kāi)了學(xué)校。
我們教員回到住處后簡(jiǎn)短的開(kāi)了個(gè)會(huì )，便各自收拾次日回南京的行李。失眠是注定的，與我同睡得那位教員躲在被子里默默地顫抖，我不知道該用什么樣的言語(yǔ)去對她安慰，我只知道我的眼圈也有淚水在打轉。天亮我們拿著(zhù)行李到門(mén)外時(shí)，外面已有很多家長(cháng)和孩子們來(lái)給我們送行。也給我們送很多當地小吃。家長(cháng)拉著(zhù)我們一起合影，最后我們都淚奔了。
天下沒(méi)有不散的筵席。我一直都覺(jué)得自己是個(gè)幸運兒，幸運的遇到了七位志同道合的人，幸運的遇到了那群可愛(ài)天真的孩子們，幸運地度過(guò)了難忘的暑假。我們支教回來(lái)要向基金會(huì )上交我們的支教成果，我在成果匯報里有寫(xiě)到，我很希望明年基金會(huì )還能再給我們一些機會(huì )。
二十多天，我自己相信我自己成長(cháng)了，遇到困難時(shí)，我沒(méi)有選擇退縮，我選擇了向前看。就是這樣，我們的支教項目才會(huì )完成的如此圓滿(mǎn)。那二十多天，是我日后會(huì )懷念的。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告7
金工實(shí)踐是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)踐過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧小平爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！� 讓我真正體驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的'才真正明白。我每次實(shí)踐結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)踐的學(xué)得了什么呢?
我不能保證我實(shí)踐的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)踐過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)踐期間，實(shí)踐的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了李開(kāi)復老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)踐過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )清華師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)踐了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)踐，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)踐，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)踐，我學(xué)得不少金工實(shí)踐的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告8
xx年7月8日早上7點(diǎn)半，我們一行人從校門(mén)口坐包車(chē)前往衢州七里香。當時(shí)的心情好像也不怎么激動(dòng)，心里平靜的很。我帶的東西也不多，只背了一個(gè)包。
上車(chē)之后跟陳軍有兩人坐在后面準備睡覺(jué)的，不想駕駛員放起了電影《x戰警》，隨便看了一點(diǎn)發(fā)現亂得很，原來(lái)是3部曲的剪輯。
車(chē)子是向西開(kāi)的。學(xué)校本來(lái)就在杭州較西邊的地方了，所以過(guò)了2個(gè)收費站后就出了杭州了。高速公路兩旁的山越來(lái)越多，看來(lái)是進(jìn)入山區了，應該說(shuō)是南方的丘陵地帶。有些山上還有梯田，種的好像是茶葉。陳軍有于是開(kāi)始說(shuō)起自己的家鄉千島湖了，以及在我看來(lái)慘無(wú)人道他卻說(shuō)是極其有趣的種茶葉的童年了。
我說(shuō)：“你可以睡了�！�
窗外的風(fēng)景是美好的，滿(mǎn)眼皆是碧綠的丘陵田野，靜悄悄的飛馳而去，仿佛潺潺流水。風(fēng)景都一樣，可卻不重復。但是哪里都是夏日惡毒的陽(yáng)光。拉上窗簾吧。
車(chē)子里的人不多，也就40多個(gè)，坐在前面的大部分人貌似都在看那東拼西湊的《x戰警》，旁邊的陳軍有雖然不斷晃動(dòng)著(zhù)腦袋，但確確實(shí)實(shí)是睡著(zhù)了。關(guān)于睡覺(jué)的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了。
醒來(lái)的時(shí)候也不知道在哪了，那部電影還沒(méi)放完，窗外風(fēng)光依舊。我伸了伸懶腰，靠著(zhù)窗戶(hù)又睡著(zhù)了。
再次醒來(lái)的時(shí)候，車(chē)子正在穿隧道，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)隧道，看來(lái)醒的不是時(shí)候。
電視里又開(kāi)始放《舉起手來(lái)2》，我又不想睡了，就隨便看了點(diǎn)�？戳艘粫�(huì )兒肚子開(kāi)始餓了。我想起早上在校門(mén)口吃了不少垃圾食品，車(chē)上也只是睡覺(jué)，不至于消化得這么快吧�？磥�(lái)是車(chē)子顛簸搞的。
期間駕駛員曾兩度停車(chē)問(wèn)路。
電影快放完的時(shí)候車(chē)子正真的進(jìn)入了山區，窗外就已經(jīng)是石頭了。陳軍有于是醒了，跟我說(shuō)這地方很像他家鄉，風(fēng)景差不多�！罢娴�，你不說(shuō)我還以為到我家了�！薄班��！薄罢娴�，跟我家好像�！薄班��！薄罢娴��！薄班��！�
我們在九曲十八彎似的山間小道上疾速飛馳。司機的想法大概就是不求同年同月同日生吧。
最后我們終于到了。車(chē)子停在了一家農家樂(lè )人家的門(mén)前。我們都下了車(chē)，太陽(yáng)火辣得很，感覺(jué)快把我燒起來(lái)了，這就是山區嗎？
我們一行人分住了3個(gè)旅館。先一起在這個(gè)叫做娘家儂的也就是后來(lái)我們居住的地方吃飯。大家還不太熟悉，校團委和領(lǐng)導們坐在里間，我們同一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就坐在一起。大家都很餓了，于是在陳軍有的第一筷帶動(dòng)下開(kāi)吃了。
吃著(zhù)吃著(zhù)就突然出現了一個(gè)學(xué)長(cháng)，貌似是這里農家樂(lè )的發(fā)起人，叫什么忘了，工大畢業(yè)幾年了不知道。學(xué)長(cháng)說(shuō)：“大家吃�！贝蠹叶荚诔�。
后來(lái)我們才知道這第一頓飯是請我們吃的，怪不得菜色一般。嘖嘖。
我和黃峰又被陳夢(mèng)軼叫去敬酒了。出來(lái)混的，給領(lǐng)導敬酒那是必須的。
吃完飯大家就搬著(zhù)行李上樓睡了。我和黃峰、陳軍有睡在一間。兩人一躺下就睡了，我雖然不困但還是睡吧，反正睡覺(jué)是件舒服的事情，醒來(lái)之后精神還很好。
下午大概3點(diǎn)半，我們幾個(gè)課程的負責人坐車(chē)去看孩子們。大概有八九個(gè)人。我們住的村子叫大頭村，而孩子們住在均良村，好像。車(chē)程10分鐘。司機一路前行，轉彎技術(shù)出神入化，每每在絕壁之處一個(gè)急轉，顯示出其強大的心里素質(zhì)及多年的不要命駕駛經(jīng)驗。牛啊。若是轉彎處突然閃出一輛車(chē)來(lái)，大不了一起滾下山澗，當真視死如歸。不管你信不信，反正我是信了。
一路下來(lái)也不知死了多少神經(jīng)細胞，終于到了均良村的村書(shū)記家�？上Т鍟�(shū)記不在家。我們于是等在那里。青山綠水，風(fēng)景真好。
村書(shū)記家前面的小溪里有2個(gè)孩子正在玩水，大概十一二歲，一個(gè)阿姨正在拔鴨毛。于是幾個(gè)女生也下去玩水了，又拍視頻又拍照。原來(lái)那個(gè)阿姨是村書(shū)記的老婆，那2個(gè)孩子是村書(shū)記的女兒。
后來(lái)陸陸續續來(lái)了幾個(gè)小孩，女生貌似比較多，男生較少，女生普遍都比男生大。然后我們就說(shuō)：“明天我們要來(lái)給你們上課，你們告訴一下其他小朋友，好不好？”于是就有人提議要去找小朋友。一個(gè)小朋友就跳出來(lái)說(shuō)：“我帶你們去�！蔽覀儙讉�(gè)就跟著(zhù)一群小朋友挨家挨戶(hù)找小朋友。
他們從小生長(cháng)在那里，山路崎嶇，我們幾個(gè)有時(shí)還跟不上他們。奔波了許久，大概聚集了二十幾個(gè)，浩浩蕩蕩，唧唧哇哇。一眼望去，都是六七歲的孩子，難得有幾個(gè)十來(lái)歲的。頭大了。
我們又玩了一個(gè)叫做小猴子撈月亮的游戲。
那時(shí)我有一種上當受騙的感覺(jué)。我們貌似是來(lái)帶孩子的，不是來(lái)教書(shū)的。我們做的恐怕是幼師。結果還真差不多。
大概5點(diǎn)多，我們回去了。6點(diǎn)的時(shí)候吃了飯，飯菜都是偏辣型的，有點(diǎn)受不了。飯后逛了逛。此時(shí)天氣已經(jīng)不熱了，感覺(jué)挺清爽的。后來(lái)的幾天也是這樣，天氣不熱。我以為是山區氣候較涼爽，后來(lái)跟我媽通電話(huà)才知道，原來(lái)江南氣溫都降低了。
7點(diǎn)的時(shí)候我們開(kāi)了會(huì )，講了一些課程的安排及教學(xué)計劃。后來(lái)幾天的事實(shí)告訴我們，計劃確實(shí)趕不上變化。
9號我沒(méi)有課程安排，所以比較輕松地看看電視睡睡覺(jué)，不過(guò)還要洗衣服。
10號我要做農家樂(lè )的調研，和黃峰一行6人，分成2組，3人一組沿著(zhù)路旁一
家一家調研，不怎么幸苦，挺有趣的。
11號我也沒(méi)什么安排，起來(lái)吃早飯的時(shí)候被幾個(gè)人慫恿著(zhù)就去了均良村支教了。那天好像是教文化課和手工制作。于是我在那邊打醬油的同時(shí)，發(fā)現那些孩子越來(lái)越頑皮，越來(lái)越難以管教。有的喜歡給你撓癢，有的喜歡抱著(zhù)你的腿，有的非要玩你的手機，有的經(jīng)常打鬧，有的一直在哭。陳軍有多次被摘掉眼鏡，我也難以幸免。
還有人喜歡往你身上蹭，多數也不避嫌，也不害羞。只有一個(gè)小男孩比較靦腆，經(jīng)常低著(zhù)頭玩玩具。如果你跟他說(shuō)話(huà)，他總是細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“我叫方某某，今年4歲了，家住什么什么，家里什么什么，喜歡什么什么······”每次就那么幾句，反正我聽(tīng)了好幾遍也聽(tīng)不清楚。
忙了一天回到旅館，身心疲憊。晚上我們學(xué)院的人一起去k了2小時(shí)的歌，然后又玩了殺人游戲，雖然累，但是挺開(kāi)心的。
12號是舞蹈課和游戲課，我們一群人又跑到了均良村。我負責的是游戲的模塊，事先設計的游戲因為學(xué)生年齡實(shí)在太小難以完成，所以臨時(shí)玩了幾個(gè)游戲。讓人受不了的是最頑皮的.孩子老是來(lái)?yè)v亂，當時(shí)真是火大，又不好發(fā)作。當然，獎品還是深深吸引了孩子們，在各自努力獲勝的同時(shí)也有為些許小事斤斤計較的。
這一天確實(shí)是我支教中最累的一天。
13號白天排練節目，晚上表演。晚上挺熱鬧的，不僅有工大的，還有溫州大學(xué)的支教團也表演了節目，估計他們準備的比較倉促，所以只是唱唱歌而已。我們學(xué)院的節目是合唱《童話(huà)》，表演喜羊羊灰太狼版三只小豬，還有一個(gè)小女生的獨舞。
14號下午1點(diǎn)，我們坐上包車(chē)返校，結束這一星期的支教生活。路過(guò)衢州某軍事基地時(shí)還有幸參觀(guān)了一番，看到了傳說(shuō)中的蘇-30，我就一直在那摸它的機身和導彈。兵大哥說(shuō)一顆導彈要300萬(wàn)。我們都嚇了一跳，大呼打戰打不起�？上Р荒芘恼�，軍事機密，大家都懂的。我們是很合作的。
到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，大概5點(diǎn)多了，回到學(xué)校卻恍如隔世。雖然支教時(shí)間很短，但我卻覺(jué)得過(guò)得非常漫長(cháng)。雖然漫長(cháng)，但我卻很喜歡這種生活，走的時(shí)候真的有點(diǎn)舍不得了。
回到學(xué)校發(fā)現我只離開(kāi)了一星期，可我卻覺(jué)得過(guò)了幾個(gè)月，兩種生活完全不一樣，竟然對學(xué)校產(chǎn)生了陌生感。仔細回憶支教的生活，好像又是好幾個(gè)月前的事情了一般，陌生，遙遠。
記得那邊的孩子對我們是依依不舍的，我們卻是恨不得馬上甩掉他們�，F在雖然離開(kāi)了，但這段記憶卻很深刻，記不住他們每一個(gè)，卻能記住絕大部分。他們還是很淳樸的，很天真的，很可愛(ài)的。再過(guò)些年或許不是了。
孩子都是天真爛漫的，而他們的父母輩卻不是。我們所住的旅館的阿姨卻是非常小氣的人，我們離開(kāi)時(shí)很氣憤，也很遺憾。而另一家的阿姨卻是非常好的人。在均良村吃飯的那家人家也是貪財的。而村書(shū)記從頭到尾沒(méi)有出現過(guò)也令我們心寒，特別是他的兩個(gè)女兒也沒(méi)到我們那里上課，恐怕不是她們不愿來(lái)。
總之這一切對我們來(lái)說(shuō)都已經(jīng)結束，但是對他們來(lái)說(shuō)卻不是，每年都會(huì )有大學(xué)生來(lái)，如果他們只是抱著(zhù)賺錢(qián)的心態(tài)來(lái)應付，那么大學(xué)生真的很受傷害。那邊的孩子確實(shí)需要學(xué)習一些新的知識，他們所接觸不到的知識。而我們教給了他們，我們確實(shí)做到了，這一點(diǎn)我們無(wú)愧于心。
最后，我想說(shuō)我們這次社會(huì )實(shí)踐支教任務(wù)順利完成了。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告9
這個(gè)假期，我報名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮義務(wù)支教，擔任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我帶來(lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗到了當老師真的不容易，當一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬！
我們這次支教分為初級英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)小學(xué)升初中班，英語(yǔ)初中班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門(mén)課程，我擔任日語(yǔ)老師。我們日語(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節課，法語(yǔ)班跟我們日語(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了，我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開(kāi)始的第一節課都由我帶，在上課的前一天我準備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識，又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識的準確性，生怕誤人子弟。而當第二天站到講臺上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺(jué)，雖然我平時(shí)經(jīng)常上臺表演，在眾人面前出現已經(jīng)很習慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當開(kāi)始講課的時(shí)候，我放松了很多，因為是第一節課，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì )出現這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的第一節課還算成功。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節課。
在授課最后一天的早上，初級英語(yǔ)啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時(shí)候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長(cháng)的黃瓜跟兩個(gè)最圓的西紅柿，到了下午，我們取消了課程，舉辦了一個(gè)小型的歡送派對，在派對開(kāi)始前，有兩個(gè)初級英語(yǔ)啟蒙班的小朋友各送了我一張帖畫(huà)，還有一個(gè)小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個(gè)下午，我們每個(gè)老師都收到了孩子們的禮物，對我們來(lái)說(shuō)它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對我們教學(xué)的肯定，更是對我們的依依不舍，尤其是一個(gè)小女孩聽(tīng)到我們第二天就要走，一個(gè)人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語(yǔ)本上歪歪扭扭的寫(xiě)了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會(huì )來(lái)”，當時(shí)我們中有的老師也哭了…
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開(kāi)始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(cháng)們的認同，當天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因為年紀太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著(zhù)她們的孩子，有的站在門(mén)口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開(kāi)始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門(mén)口走，到了門(mén)口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著(zhù)她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì )讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著(zhù)呢，我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好，你們就放心吧�！比缓笠晃粙寢尵突貞溃骸拔覀兙偷饶氵@句話(huà)呢，你這么一說(shuō)我們就放心了�！� 另一位媽媽說(shuō)：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....�！苯�(jīng)過(guò)我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開(kāi)，當這些媽媽剛轉身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動(dòng)，突然一下子好想我的.媽媽?zhuān)孟敫兄x她把我養大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內疚；當我在過(guò)道從窗戶(hù)上再放眼望去，發(fā)現竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續等著(zhù)她們的孩子......。
再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了很多，因為我們是外語(yǔ)系的實(shí)踐小分隊，所以在這個(gè)十四人的隊伍中只有兩個(gè)男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買(mǎi)菜，自己做飯，當然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機會(huì )中我又掌握了一門(mén)大廚應該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門(mén)，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機，剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來(lái)那大灶對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門(mén)技術(shù)，女生們都學(xué)著(zhù)切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機給我們烙餅子吃，味道也是絕無(wú)僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱(chēng)號奉獻著(zhù)。
最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責任，讓孩子們學(xué)到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習上更有動(dòng)力；感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子，讓我體會(huì )到了當老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們在我課堂上認真聽(tīng)講，積極的配合，并且在這短暫的幾節日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì )了怎樣自己去繼續自學(xué)日語(yǔ)。
背景：這是太原市陽(yáng)曲縣一個(gè)小鎮上的初中，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮上宣傳招納學(xué)生，授課地點(diǎn)在這個(gè)鎮上的大盂中學(xué)，位于大盂鎮對面，中間隔了一條二級公路，這條路上有很多大型貨車(chē)，過(guò)馬路時(shí)很不安全。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右，絕大多數是小學(xué)二年級到初中三年級的學(xué)生，我們義務(wù)給他們授課，有英語(yǔ)，日語(yǔ)，法語(yǔ)三種語(yǔ)言的課程，其中學(xué)英語(yǔ)居多。我擔任日語(yǔ)老師，偶爾客串一下英語(yǔ)老師，法語(yǔ)只有一個(gè)老師，學(xué)生稍微少點(diǎn)，授課時(shí)間本應該是十天，由于大盂中學(xué)要提前開(kāi)課，所以我們不得不離開(kāi)，實(shí)際實(shí)踐了七天，所以再最后三天的下午我們又增加了一節日語(yǔ)課。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告10
20xx年的暑期我開(kāi)始了大學(xué)生活的第一次社會(huì )實(shí)踐－下鄉支教。在我上大學(xué)之前所理解的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐就是做一些很偉大的事情，例如暑期創(chuàng )業(yè)、赴邊遠地區的下鄉活動(dòng)等等，而如今卻不這么認為，只要是利用自己的假期時(shí)間做一件或者一些對社會(huì )有意義的、助人為樂(lè )或者對自己的能力等方面有鍛煉提高的都可以稱(chēng)之為大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，對于大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐我已經(jīng)不局限于轟轟烈烈的大事件了。我大學(xué)的第一個(gè)暑期沒(méi)有白白浪費，覺(jué)得這是自己過(guò)得最有意義最開(kāi)心收獲最多的一個(gè)暑假，雖然只有短短十一天的下鄉支教，但我從中得到的能力鍛煉和生活的樂(lè )趣卻是我在過(guò)去十幾年的讀書(shū)生涯中遠遠學(xué)不到的。
這次的下鄉支教我是獨自行動(dòng)，沒(méi)有合作伙伴，任何事情都要自己親力親為。 從20xx年7月15日，我開(kāi)始為下鄉支教書(shū)寫(xiě)計劃，準備材料，聯(lián)系學(xué)校，動(dòng)員家長(cháng)和學(xué)生。我把目標放在大華村小學(xué)，這并沒(méi)有其他特殊原因，只是之前對這學(xué)校多少有些了解，學(xué)校的學(xué)生都很乖巧聽(tīng)話(huà)，所以就就地取材了。為支教上課準備的材料也比較簡(jiǎn)單：一份歌詞、一套廣播體操、還有就是我無(wú)限的熱情和耐心、語(yǔ)文數學(xué)課本學(xué)生自帶，我相信自己的能力，只要我努力，堅持不懈，就算再簡(jiǎn)單的材料在自己的努力和家長(cháng)學(xué)生們的配合之下一定可以讓十一天的支教生活變得多姿多彩。大華村小學(xué)的負責人在了解我的目的之后雖然有些不大相信我能一個(gè)人勝任這個(gè)工作，但還是非常支持我的工作，為我安排上課的教室，并幫助我聯(lián)系學(xué)生，還大方的為我提供了一個(gè)老師助手。和我上課的十五位學(xué)生分別是三年級和四年級，學(xué)生的家長(cháng)們也很支持我的工作，放心地讓孩子們跟我一起體驗十一天的暑期上課生活，有了學(xué)校和家長(cháng)們做我工作的堅強后盾，有了學(xué)生們的大力配合，我為期十一天的支教活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。
20xx年7月20日是我支教的第一天，十五位學(xué)生以及家長(cháng)們都到了學(xué)校，我要和大家舉行一個(gè)小小的正式開(kāi)班典禮。我向學(xué)生以及家長(cháng)們講明了我的目的，表明自己的決心，保證一定會(huì )讓學(xué)生們有所收獲，而不是浪費時(shí)間，希望得到他們的支持和鼓勵，接著(zhù)先后請家長(cháng)和學(xué)生們起來(lái)發(fā)言，他們沒(méi)有絲毫的不愿意，并且都很期待著(zhù)上課，隨后學(xué)生們有一些小小的才藝表演，朗誦、唱歌等。很快，一個(gè)小時(shí)的開(kāi)班典禮圓滿(mǎn)結束了。我安排的第一堂課是音樂(lè )課，計劃之中是教同學(xué)們唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，我希望同學(xué)們通過(guò)歌聲表達自己內心對社會(huì )對家庭對人間的愛(ài)，讓他們知道自己始終是生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與陽(yáng)光的社會(huì )大家庭里。唱完歌，讓每一位同學(xué)都上講臺大聲說(shuō)出自己的愛(ài)，這就是這堂音樂(lè )課的意義所在。聽(tīng)著(zhù)他們的發(fā)言，我被感動(dòng)了，雖然他們的年齡都不大，可對于愛(ài)的理解是那么純潔，各抒己見(jiàn)，從他們的身上我也學(xué)到了很多東西，關(guān)于什么是“愛(ài)”，我又有了一層新的理解。僅僅是上課的開(kāi)始，我就覺(jué)得跟同學(xué)們的相處很融洽，當他們圍著(zhù)我給我說(shuō)他們有趣的事情的時(shí)候，那一刻覺(jué)得自己是幸福的，心里想著(zhù)就算再辛苦也會(huì )堅持完成十一天的支教。上午的課就這樣在一片融和快樂(lè )的氣氛當中結束了。因為我一個(gè)人在那上課，所以就沒(méi)有在學(xué)校自己做飯，在學(xué)生家長(cháng)們的熱情邀請之下，我便每天中午在一個(gè)學(xué)生的家里吃午飯，自然休息也是在那兒，用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)這只是他們對我支教工作的小小支持，我只好大方的接受了，唯一能回報他們的就是讓他們的就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當中學(xué)到更多的知識和做人做事的道理。下午我們沒(méi)有上課，讓同學(xué)們自個(gè)兒從家里帶來(lái)勞動(dòng)工具，把我們上課的地方和校園打掃干凈。我告訴他們：不管學(xué)習、生活還是工作，我們都需要一個(gè)整潔干凈的環(huán)境，這樣的環(huán)境才會(huì )讓人覺(jué)得心曠神怡，這也是愛(ài)護環(huán)境保護地球的具體表現。我們都是農村的孩子，對于“勞動(dòng)”一詞并不陌生，在家里做家務(wù)活也是勞動(dòng)的一種。大家的積極性都很高，動(dòng)手能力也很強，掃地、擦窗戶(hù)、擺桌椅、除草，我們一共只有十六個(gè)人，分工合作，沒(méi)有學(xué)生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主動(dòng)幫助其他的同學(xué)，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動(dòng)表明他們不是溫室里的花朵，他們會(huì )用自己誠實(shí)的勞動(dòng)來(lái)收獲成果，我打從心底里為他們高興，覺(jué)得自己的心思沒(méi)有白費。雖然天氣炎熱難擋，但我們沒(méi)有一個(gè)人中途退縮的，在這期間，幾個(gè)同學(xué)都給我送水遞毛巾，看著(zhù)他們連自己額頭上臉上的喊都顧不得擦還時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我，我感動(dòng)了，但我不能過(guò)分表?yè)P他們，只能在心里記著(zhù)。終于，在我們的共同努力和合作下，整個(gè)不大的校園便煥然一新了，即使沒(méi)有什么新的裝飾，但卻是相當的干凈，看著(zhù)我們的'勞動(dòng)成果，我們開(kāi)心的笑了就是讓他們的孩子在和我一起上課的十一天當中學(xué)到更多的知識和做人做事的道理。下午我們沒(méi)有上課，讓讓同學(xué)們自個(gè)兒從家里帶來(lái)勞動(dòng)工具，把我們上課的地方和校園里打掃干凈。我告訴他們：不管學(xué)習、生活還是工作，我們都需要一個(gè)整潔干凈的環(huán)境，這樣的環(huán)境才會(huì )讓人覺(jué)得心曠神怡，這也是愛(ài)護環(huán)境保護地球的具體表現。我們都是農村的孩子，對于“勞動(dòng)”一詞并不陌生，在家里做家務(wù)活也是勞動(dòng)的一種。大家的積極性都很高，動(dòng)手能力也很強，掃地、擦窗戶(hù)、擺桌椅、除草。我們一共只有十六個(gè)人，分工合作，沒(méi)有學(xué)生叫苦喊累的，自己的部分做好做完了，就主動(dòng)幫助其他的同學(xué)，看到這樣的情景，我知道，他們是在用自己的行動(dòng)表明他們不是溫室里的花朵，他們會(huì )用自己誠實(shí)的勞動(dòng)來(lái)收獲成果，我打從心底里為他們高興，覺(jué)得自己的心思沒(méi)有白費。雖然天氣炎熱難擋，但我們沒(méi)有一個(gè)人中途退縮，在這期間，幾個(gè)同學(xué)幾次給我送水遞毛巾，看著(zhù)他們連自己額頭上臉上的汗都顧不得擦還時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我，我感動(dòng)了，但我不能過(guò)分表?yè)P他們，只能在心里記著(zhù)。終于，在我們的共同努力和合作下，整個(gè)不大的校園便煥然一新了，即使沒(méi)有什么新的裝飾，但卻是相當的干凈，看著(zhù)這樣的勞動(dòng)成果，我們開(kāi)心的笑了。接下來(lái)的十天，我們將在這樣干凈舒適的環(huán)境中開(kāi)心的學(xué)習上課，就這樣，我第一天的支教工作圓滿(mǎn)結束。
回到家里，我會(huì )把自己一天的工作經(jīng)歷記錄在我的工作日志當中，記錄我的所得所想，所聞所感，我會(huì )把這本日志好好的保存，它將是我的一筆價(jià)值不菲的精神財富。還要計劃第二天的課程，我告訴自己：無(wú)論做什么事都要有一個(gè)計劃，知道該如何著(zhù)手去做，這樣做事才不會(huì )亂套，況且學(xué)生們都是聽(tīng)我的安排，這樣他們才能知道該怎么做，要怎么去完成任務(wù)。第二天，我們上的是語(yǔ)文課和體操課。語(yǔ)文課上同學(xué)們積極發(fā)言，認真學(xué)習體操的每一個(gè)動(dòng)作，盡管都不是很熟練，但都基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。整天下來(lái)，大家都學(xué)得很愉快，我也教得很開(kāi)心。面對乖巧懂事的他們，覺(jué)得自己的壓力似乎一下子小了很多，至少不會(huì )讓我太操心，而且還處處為我著(zhù)想，感動(dòng)的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容出來(lái)了。
美好的時(shí)光似乎總是過(guò)得很快很快，十天的上課時(shí)間不知不覺(jué)就這樣過(guò)去了了。支教的最后一天是同學(xué)們和家長(cháng)們?yōu)槲遗e行一個(gè)簡(jiǎn)單的歡送會(huì )，我走進(jìn)教室頓時(shí)讓我眼前一亮，教室并沒(méi)有什么華麗的裝飾，只是黑板上的幾個(gè)大字感動(dòng)了我：謝謝老師，老師您辛苦了。那一刻，我有種想流淚的沖動(dòng)，突然覺(jué)得這十一天的付出是那么有意義。
這次的支教是難忘而精彩的，我初嘗到了當老師的滋味，除此還感受到當一位老師的責任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而這份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。當我第一次踏上講臺，沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我只做了十一天的教師，但我知道我肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓一些調皮的學(xué)生對我上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我自己都還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。 支教的日子里雖然辛苦，但也是快樂(lè )的 。在支教期間也遇到困難，還有個(gè)別的學(xué)生有些調皮，我必須自己想辦法解決，無(wú)論遇到什么挫折和困難，我會(huì )都告訴自己不能哭不能退縮，只有堅持才可以成功。 隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我下鄉支教活動(dòng)在和同學(xué)們共同努力下結束了，我帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程，想想與學(xué)生們分別的那一幕，想想與大華村小學(xué)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我留下的足跡，想想我所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。下鄉支教就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意義。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告11
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月13日———20xx年8月4日
實(shí)踐目的：
當代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當代大學(xué)生缺乏的更應該是社會(huì )責任感和社會(huì )經(jīng)歷，社會(huì )責任感的缺乏導致當代中國有越來(lái)越多的人對周?chē)娜撕褪履魂P(guān)心，中國社會(huì )也呈現出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況；社會(huì )經(jīng)歷的缺乏則是當代中國大學(xué)生的通病，空有知識卻不能將知識轉化為生產(chǎn)力。
因為自己在大一的上學(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì )實(shí)踐，更感覺(jué)到自己的社會(huì )經(jīng)歷的缺乏，所以當學(xué)校社團開(kāi)始為湘西支教招兵買(mǎi)馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己。
社團組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。
總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授知識，一方面鞏固一下他們原來(lái)所學(xué)的知識，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識，同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì )講到的內容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想。
實(shí)踐內容：
首先在學(xué)校經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首，次日到達支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安頓好，第三天開(kāi)始嘗試招生，第一周主要為適應期，適應教學(xué)，適應當地生活，也讓學(xué)生適應我們；第二周在上課的同時(shí)籌備趣味運動(dòng)會(huì )，通過(guò)一些趣味運動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離；第三周除教學(xué)外主要為支教結束前的文藝匯報演出，讓他們學(xué)習除課本外的更多的知識。平時(shí)通過(guò)課堂上或者課后通過(guò)與學(xué)生聊天，上課簡(jiǎn)單介紹等方式對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。 在學(xué)習方面，因為我們的教學(xué)對象大多數是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數是數學(xué)和英語(yǔ)，英語(yǔ)應該是他們當地的教育條件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師卻是由他們的數學(xué)老師兼任的，所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ)，而是上數學(xué)，
這樣就直接導致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在是不怎么樣；而數學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題，這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數學(xué)不好那應該是學(xué)生問(wèn)題，但相當一部分學(xué)生數學(xué)不好，那應該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了。因為個(gè)人不負責教數學(xué)和英語(yǔ)，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好，他們中的大多數做事情總是瞻前顧后，總是在擔心自己要是不行怎么辦，因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì )給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去勇敢嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來(lái)先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話(huà)，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。
實(shí)踐結果：
自己在支教過(guò)程中，感覺(jué)支教所在地區有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴重，一個(gè)是教育，一個(gè)是醫療。
教育，當地老師普遍教育水平不高，就我所在的望高為例：據學(xué)生所說(shuō)，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規的英語(yǔ)老師，就像前面所說(shuō)，他們的英語(yǔ)老師由數學(xué)老師兼任，英語(yǔ)課教學(xué)內容都是數學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級六個(gè)班，學(xué)生人數在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平時(shí)上課來(lái)看，雖然也有些學(xué)生基礎不錯，但大多數卻不怎么樣。
我想教育上的不足應該是整個(gè)社會(huì )的責任，我們支教隊員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校同樣也無(wú)法單獨解決這個(gè)問(wèn)題，即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決，只有集合整個(gè)社會(huì )的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著(zhù)手可以較快的解決問(wèn)題：1。進(jìn)行社會(huì )宣傳，呼吁社會(huì )關(guān)注山區孩子的教育問(wèn)題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題，同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強大的軟件。2。提高農村特別是山區教師工資，鼓勵新教師前往山區授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠遠高于農村教師，因此選擇在農村任教的教師數目遠遠少于愿意留在城市的。3。當地教育部門(mén)將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。
醫療，醫療方面的情況本來(lái)和我們的支教沒(méi)有關(guān)系，是因為我自己一次發(fā)燒才了解到的情況，他們的醫療問(wèn)題遠遠大于他們的教育問(wèn)題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開(kāi)點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒(méi)有診所，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫生一年就三百塊錢(qián)的工資，而且他們的藥規定只能是按進(jìn)價(jià)銷(xiāo)售，他們開(kāi)的診所根本就不可能掙錢(qián)，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒(méi)有開(kāi)。而且我們每五天去鎮上趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮上發(fā)現一所正規一點(diǎn)的醫院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當地的醫療條件可見(jiàn)一斑。
同樣醫療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì )共同參與解決的問(wèn)題，下面有我個(gè)人的`幾點(diǎn)建議：1。國家需要加大對農村特別是貧困山區的醫療援助，援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2。改良醫保制度，不應該僅僅看到城市醫保的輝煌燦爛，而忽視農村。而且農村醫保需要改革，農村醫保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報不了多少錢(qián)，大病本地治不了，去外地又不給報銷(xiāo)，這樣的醫保制度就顯得比較雞肋。3。提高農村醫護人員工資，至少要讓他們通過(guò)醫護工作能夠不用擔心生計。
以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴重的問(wèn)題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個(gè)人思考后的結果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實(shí)踐感想：
歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短。如同走之前我們的總隊長(cháng)所說(shuō)的話(huà)：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開(kāi)始我確實(shí)不怎么相信這句話(huà)，來(lái)了之后我不得不承認我確實(shí)學(xué)到很多。
這些孩子的家最遠的不是在我們支教所在村的，走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí)，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來(lái)了，就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔負的責任有多么巨大，沉甸甸的責任，平時(shí)可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會(huì )支教的第十年，我們現在可以來(lái)望高支教是因為前輩為我們打下了基礎，在我們后面還會(huì )有學(xué)弟學(xué)妹要繼續來(lái)支教，無(wú)論如何支教絕對不能在我們手上毀掉，我們只能越來(lái)越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔負的責任，對這些孩子，對以前在這里支教的師兄師姐，對以后還會(huì )來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負他們，同時(shí)也不能辜負自己。我想這應該就是到了那里之后那些孩子教會(huì )我的第一個(gè)東西吧！
那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都非常的懂事聽(tīng)話(huà)，我支教所在的望高是我們在麻栗場(chǎng)鎮上四個(gè)點(diǎn)中離國道最遠的點(diǎn)，也應該是最窮的一個(gè)點(diǎn)，“窮人家孩子早當家”這句話(huà)確實(shí)也有一定的道理，至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是需要經(jīng)常摘下來(lái)烤干的，不然會(huì )發(fā)霉。這樣就經(jīng)常會(huì )有學(xué)生給我們請假回家幫忙，一開(kāi)始我們并不清楚這些，所以當那天很多學(xué)生請假的時(shí)候我們就非常奇怪。
當我們問(wèn)那些學(xué)生的時(shí)候，我無(wú)意中說(shuō)了這么一句話(huà)：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)她要回家幫忙，家里人手不夠，我問(wèn)平時(shí)正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也需要請假回家幫忙什么的，他們就說(shuō)了一些他們平時(shí)在家里幫忙做的事。雖然我也是一個(gè)農村來(lái)的學(xué)生，但老實(shí)說(shuō)我小時(shí)候在家里幫忙做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒(méi)有教過(guò)他們寫(xiě)請假條，所以當我們要求他們請假都要寫(xiě)請假條的時(shí)候，一開(kāi)始他們的請假條寫(xiě)的確實(shí)不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒(méi)有，后來(lái)我們就特地專(zhuān)門(mén)教了他們寫(xiě)請假條，在那之后他們的請假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課，他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠寫(xiě)出符合規格的請假條。
另外在執教過(guò)程中的收獲應該是一份誠摯的友誼了，支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦，在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊長(cháng)給我們說(shuō)一些到那邊隊友之間發(fā)生的事，當時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué)，到了支教點(diǎn)之后才明白隊長(cháng)當時(shí)所說(shuō)的話(huà)。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶�；氖虑�。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì )主動(dòng)把飯留給我們吃，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過(guò)程也算不上吃苦。
不管怎么說(shuō)，支教歷程已經(jīng)畫(huà)上了句號，說(shuō)的再多也只是回憶�，F在回首確實(shí)如同我們總隊長(cháng)所說(shuō)，我們所能學(xué)到的東西遠遠比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會(huì )了我很多很多。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告12
20xx年的6月26日，我與10幾個(gè)隊友一齊踏 上了前往溫州市永嘉縣西岙鄉小學(xué)暑期實(shí)踐的艱辛之路。
之中的艱辛只能自我體會(huì )。經(jīng)過(guò)了4個(gè)小時(shí)的顛簸之后，過(guò)程可真是相當的坎坷��！中途車(chē)子拋錨了！誒！就這樣，我們抱著(zhù)期待的心情到達了目的地。
到達之后，我們就開(kāi)始張羅吃住了，因為學(xué)�？梢宰�，所以就在學(xué)校住下了，整理好了寢室，廚房學(xué)校里也有，一并打掃了。這第一天就這樣度過(guò)了。第二天還有許多實(shí)踐前的準備工作要做，那就是人員聯(lián)系．將留守兒童召集起來(lái)進(jìn)行輔導．我被分配做留守工作，為鄉政府附近的留守兒童做好登記工作．隊長(cháng)帶著(zhù)另一批人到一些遠一些的地方－－泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生，做好登記工作．這些地方有些遠，需要走很長(cháng)時(shí)間餓山路，不過(guò)為了實(shí)踐成功，為了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊，這些苦還是要吃的，一早上聯(lián)系到了解情況０多名留守學(xué)生，我們還是非常有成就感的。第三天，開(kāi)始了我們正常的教課工作，我教的課是小學(xué)三四年級的數學(xué)。在教課中，我體會(huì )到了他們對學(xué)習的熱愛(ài)與渴望，看到了他們在學(xué)習之中眼神放出的神采，這使我非常感動(dòng)。我們開(kāi)設了各年級的語(yǔ)文英語(yǔ)常識以及數學(xué)課，還有興趣課程，以供學(xué)生們在下午課余進(jìn)行另類(lèi)數學(xué)。興趣課程有棋類(lèi)球類(lèi)手語(yǔ)演講話(huà)劇。每天中午學(xué)生來(lái)得都很早，以致我們不得不將2點(diǎn)的興趣課程提前開(kāi)始。于是每天中午，我們都在同學(xué)們的"熱情"中，不得不放棄午休，哎！苦��！不過(guò)生活還算不錯！下午時(shí)，我們還去摘野菜了，真是體味了一把農村生活！一個(gè)字——爽！我們一邊采，一邊有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。為了清理這些野菜，可費了我們不少功夫呢！不過(guò)煮起野菜來(lái)，還真是美味，也算值了！
在實(shí)踐中，我也去一次界坑去買(mǎi)菜，走了一個(gè)多小時(shí)的山路呢！腳酸了也腫了！哎！終于體會(huì )到同伴們出去買(mǎi)菜的辛苦了！我覺(jué)得我們實(shí)踐隊可算是奢侈的一個(gè)隊了。吃得好，有時(shí)會(huì )有肉，有時(shí)會(huì )有西瓜和飲料呢�。w慕吧！哈哈哈！~~~~）買(mǎi)了菜回去以后，就迎來(lái)了我們愛(ài)暖童心實(shí)踐小分隊的啟動(dòng)儀式了。到了鄉政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來(lái)了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著(zhù)鄉政府領(lǐng)導的到來(lái)。時(shí)間飛快，儀式開(kāi)始了，我們在鄉政府領(lǐng)導的要求下做了自我介紹以及一些感言，領(lǐng)導們也分別發(fā)言，針對我們實(shí)踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味著(zhù)我們愛(ài)暖童心實(shí)踐隊正式在永嘉縣西岙鄉啟動(dòng)。我們大家豆油非常高興，并在學(xué)校門(mén)口合影留念。
后來(lái)的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動(dòng)，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學(xué)習用具——書(shū)包。最后一天晚上，我們實(shí)踐隊在當地一所祠堂開(kāi)了一場(chǎng)晚會(huì )，雖然來(lái)看的人不多，有些準備還沒(méi)有做到位，可我心里還是很開(kāi)心的，畢竟這是我們的第一次晚會(huì )，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會(huì )中，我擔任了舞臺設計的.工作，為了舞臺的效果，我們不惜找來(lái)了一些綠色植物來(lái)設計舞臺，還借來(lái)了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說(shuō)不易，可我們還是做到了。費了一下午的時(shí)間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設計了。
所以的東西都會(huì )有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會(huì )的演出在最后的環(huán)節——把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當時(shí)我們的心里都很難受�？稍匐y受也要勇敢的面對。面對錯誤，深思錯誤的來(lái)源，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會(huì )再犯錯，再有遺憾了。在實(shí)踐中，類(lèi)似的困難有很多，比如說(shuō)，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲(chóng)咬；有時(shí)男生的不合作；隊員對隊長(cháng)的不理解；有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過(guò)了，感到欣慰，開(kāi)心，坦然。在這之中，我們擁有了很多；堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過(guò)了種種障礙，延續了我們的友誼，達到了我們即定的目標。實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因為實(shí)踐即體驗另類(lèi)生活，從中領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì )對人處事，學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。生活之中有太多的東西，需要我們去學(xué)習，去體會(huì )，去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細節就能體會(huì )出一個(gè)人的思想品德，一個(gè)細微的動(dòng)作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見(jiàn)解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實(shí)踐的成功！
這就是我的第一次實(shí)踐了，好玩吧！希望我們的未來(lái)越來(lái)越好��！加油�。。。�！
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告13
轉眼間，距離我們結束支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一周多了，但昔日的情景依然歷歷在目，懷念那破舊的床，那簡(jiǎn)陋的教室，那小小的村莊，還有那一群活潑可愛(ài)的小孩們，更有，我那一幫可愛(ài)的隊友。
其實(shí)我是一直沒(méi)有計劃說(shuō)要去三下鄉的，畢竟每個(gè)暑假我都有自己的計劃;但看到我們隊伍的招隊員的通告的時(shí)候我還是有種砰然動(dòng)心的感覺(jué)，似乎一種藏于身體深處的一種渴望，猶豫再三，我便選擇加入這個(gè)隊伍里面，開(kāi)始這一段終生難忘的支教之旅。
一開(kāi)始對我們來(lái)說(shuō)是很難熬的，特別是那時(shí)候我自告奮勇當了這個(gè)隊伍的副隊長(cháng)之后，我才發(fā)現原來(lái)三下鄉不是簡(jiǎn)單的收拾行李說(shuō)走就走的旅行，需要異常繁雜的.前期準備，特別是第一次的策劃書(shū)沒(méi)有通過(guò)之后，我們便投入到了更加繁雜的立項工作中，每一項活動(dòng)都要絕對的細致，需要考慮到各種方方面面，搞得我焦頭爛額，好在有一群積極上進(jìn)的隊友和不甘落后，勇于爭取的隊長(cháng)，我們的隊伍終于通過(guò)了校的審核，我們的下鄉正式開(kāi)始了。
作為一個(gè)土生土長(cháng)的粵西人，一直以來(lái)對著(zhù)潮汕懷有一種神秘感，那個(gè)粵東之地，對我來(lái)說(shuō)既新奇有憧憬，在坐上開(kāi)往潮州的車(chē)依然恍惚，昨天還在為著(zhù)立項而奮斗，今天卻要啟程，昨天身在粵西，今天卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有什么不同，粵東的人民是否也像我們粵西那么熱情好客。
自然而然的，在潮州的幾天過(guò)去之后我們融入了這種生活，每天12點(diǎn)睡覺(jué)，6點(diǎn)起床，然后支教，調研，訪(fǎng)談這些已經(jīng)完全融入了我的生活之中，但是因為我不是潮汕人，也不會(huì )說(shuō)潮汕話(huà)，所以很多活動(dòng)我也幫不上忙，只能做好自己能夠做的那一部分，比如拍照等，但是我的這一幫給力的隊友都會(huì )將各種工作很完美地完成，每次想到這個(gè)我都很為我這一幫優(yōu)秀的隊友感到自豪。在我眼中，潮劉很特別，至少是和我那邊的一種區別吧，在這個(gè)可愛(ài)的小村莊里，每天都會(huì )有一陣涼颼颼的大雨或者濕漉漉的大地來(lái)預示著(zhù)早晨的到來(lái)，也同時(shí)送來(lái)了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個(gè)村子的一個(gè)很重要的原因，很享受一大早醒來(lái)看著(zhù)紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已經(jīng)早已成為過(guò)去。
每天早上醒來(lái)，都會(huì )有著(zhù)一個(gè)個(gè)的小腦袋在窗外張望著(zhù)，或者大膽一點(diǎn)的之間翻窗進(jìn)來(lái)好奇地站在我們傍邊看我們睡覺(jué)，那些就是農村里面可愛(ài)的孩子們，我們支教的學(xué)生，農村的孩子都有一個(gè)特點(diǎn)，就是很好玩，很愛(ài)玩，男孩子一般都很調皮然后女孩子一般很蠻橫，男孩女孩一見(jiàn)面的吹胡子瞪眼的，各看對方不順眼。但即使他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農村的小孩子，父母給予他們的關(guān)愛(ài)不會(huì )太多，他們的搗亂只不過(guò)是想引起我們的注意而已，我們需要有一個(gè)小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，其實(shí)這才更是我想要的支教生活。
說(shuō)起支教，我也有點(diǎn)哭笑不得吧，因為我教的是數學(xué)，也許是那么多課中唯一一門(mén)沒(méi)有任何獎勵并且以學(xué)術(shù)性為重的一節課吧，一開(kāi)始我就說(shuō)過(guò)，我上數學(xué)課是為了讓他們真正教到他們東西，所以那些課堂上可以發(fā)的獎品我都拒絕了，我按照著(zhù)我的想法來(lái)給他們上課，給他們講解題目，讓他們學(xué)會(huì )如何在生活中運用數學(xué)，從他們求知的眼神中感受到我的價(jià)值。但可能太嚴肅了吧，孩子很都紛紛喊著(zhù)要投訴我，總是說(shuō)我太兇了，課不好玩，但要學(xué)好數學(xué)真的不可以打打鬧鬧地一節課就過(guò)去的，我也想喝他們一起玩，發(fā)獎品給他們，笑著(zhù)玩著(zhù)過(guò)完這40分鐘，但既讓我去支教，我作為一名老師，傳道授業(yè)才是我的本職，所以我兇一點(diǎn)，希望上課的紀律好一點(diǎn)，能夠真正學(xué)到東西，這也是我的小小一個(gè)愿望吧。最后一節課完結的時(shí)候，忽然有著(zhù)些許的留戀，留戀這個(gè)課堂，還有那一幫鬧著(zhù)和那一幫認真聽(tīng)講的孩子們。
十一天社會(huì )實(shí)踐轉眼就過(guò)去了，很開(kāi)心能和你們這十二位隊友一起度過(guò)這難忘的十一天，這段記憶將會(huì )賦予我們一段難忘的經(jīng)歷和永遠的友誼，還有那一群小孩子，我記得的名字不太多，也許下一次我再去的時(shí)候你們將會(huì )長(cháng)大，也許也將會(huì )忘記我這個(gè)人生中的過(guò)客吧。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告14
大學(xué)第一次參加支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我知道社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。因此，在這個(gè)炎熱的暑假我選擇了三下鄉暑期支教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
由于我們班期末考試結束得早，因此在放假開(kāi)始支教之前，我先回家感受了一下家的氣息。八月八號我坐車(chē)到瀘定，也因此就比師兄、師姐，晚到了一天。在我到的時(shí)候，看到師兄師姐與川師大的支教同學(xué)已經(jīng)在開(kāi)始招生、輔導學(xué)生功課了，此時(shí)有不少的學(xué)生走出教室熱情地歡迎我的到來(lái)，就此我的支教生活就開(kāi)始了。
在那為期7天的支教社會(huì )實(shí)踐中，我們先是招生，然后是給學(xué)生上課，雖然上課的地方只是個(gè)活動(dòng)室，但是前來(lái)上課的孩子們也很多，我們給他們登記按照小學(xué)和初中分開(kāi)，以便上課，因為并沒(méi)有太多的時(shí)間所以我們只是以輔導功課的形式來(lái)上課的。孩子們都是純真的，善良的，雖然有時(shí)候也會(huì )很調皮的惹你生氣，但也會(huì )讓你開(kāi)心的大笑，期間有幾個(gè)孩子我很喜歡，他們總是圍著(zhù)你轉不停，在旁邊老師老師的叫，幾個(gè)人嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，你就只能一個(gè)一個(gè)的安撫他們，雖然有時(shí)忙不過(guò)來(lái)但是心里卻是歡笑的。白天我們就上課，晚上就和他們一起玩兒，他們會(huì )上山為我們采摘野百合來(lái)送給我們，和我們一起歡樂(lè )的大笑，空閑時(shí)間隊長(cháng)還帶著(zhù)我們和孩子們一起玩游戲、排練文藝節目等。到飯點(diǎn)我們隊員就輪流做飯，有時(shí)候家遠的孩子中午不回家，由于碗筷不夠，沒(méi)辦法，就只有讓他們吃了飯我們再吃，有時(shí)飯菜不夠走在后面我們就只有泡方便面了。最遭糕的是10日那天，瀘定下大雨，發(fā)生泥石流，道路中斷，停電，連吃飯，洗澡，通訊等都成了問(wèn)題，得到附近村民的幫助，我們才走出了困境。
在這期間，村里的'書(shū)記和村長(cháng)以及我們的指導老師都常來(lái)看望關(guān)心我們，還為我們送來(lái)日常所須的各種生活用具以及蔬菜等。七天里，我們隊員們相互溝通交流學(xué)習，共同解決遇到的問(wèn)題困難。我們做過(guò)飯，洗過(guò)碗，掃過(guò)地，我們還抽空進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解當地的人文風(fēng)俗，生活情況和發(fā)展狀況，家訪(fǎng)是更好的架起了校園與社會(huì )這座橋梁，通過(guò)這座橋梁，我們對社會(huì )有了更深的認識。
15日，三下鄉活動(dòng)在匯報文藝晚會(huì )中結束，晚會(huì )以孩子們的手語(yǔ)舞《感恩的心》拉開(kāi)帷幕，分別上演了村名們的廣場(chǎng)舞，孩子們的合唱《我們在一起》，隊員們的合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、小品和相聲，分別有10多個(gè)節目，表達了孩子們的感恩不舍，隊員們的祝福和鼓勵。
一個(gè)周的社會(huì )實(shí)踐，就這樣一晃而過(guò)，從中我看到鄉村孩子生活條件之差，所受教育之落后，總的來(lái)說(shuō)就是農村發(fā)展還比較落后，我們12人把愛(ài)帶到了鄉村，只希望孩子們越長(cháng)越大、越來(lái)越懂事。在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了我們的視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育收獲的大課堂，在那里，我的人生價(jià)值得到了一點(diǎn)體現，為將來(lái)走出社會(huì )打下了更為堅實(shí)的基礎。我自己的收獲就是一個(gè)人在工作中要勤于動(dòng)手善于思考，不怕困難不斷學(xué)習不斷積累，要有良好人際交往能力、學(xué)會(huì )獨立生活、富有責任感、學(xué)會(huì )自強自立。兩校的聯(lián)誼，也增加了我們互相的了解，彌補各校之不足，發(fā)揮各自長(cháng)處，相互學(xué)習進(jìn)步，兩校師生也共同收獲了世間難找的友誼。
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告15
xx師范學(xué)院暑期實(shí)踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個(gè)城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團委辦公室，經(jīng)過(guò)上午和下午約六個(gè)小時(shí)的會(huì )議討論和安排組織，xx支教隊正式形成，各成員分配任務(wù)并做好組織紀律原則規范，以及實(shí)施計劃等都明確每個(gè)成員心中，接著(zhù)所有成員開(kāi)始整理行裝，休息一晚，明日出發(fā)。
x月2日，xx年。
早晨，x：20。我們在北校門(mén)口集合并上車(chē)出發(fā)。9:30。我們到達目的地——xx市采桑鎮南景色村立邦希望小學(xué)。學(xué)校門(mén)口已經(jīng)掛上了大學(xué)生暑期實(shí)踐的標語(yǔ)，我們下了車(chē)，踏入那個(gè)簡(jiǎn)樸的校園，教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上，幫我們拿行李，領(lǐng)著(zhù)我們去學(xué)校給我們騰出來(lái)的宿舍，我們也開(kāi)心極了，又新鮮又好奇地打量我們的新校園，一群人笑著(zhù)快速地整好了床鋪，然后隨著(zhù)鄧校長(cháng)和路主任去熟悉環(huán)境，接著(zhù)去和同學(xué)們見(jiàn)面，我們互相做了自我介紹，并進(jìn)行互動(dòng)游戲，這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀，我們不禁都暗暗下定決心，一定要用心做好工作，給孩子們的快樂(lè )，更深的感悟，更廣闊的視野，在他們的成長(cháng)路上描畫(huà)出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區要好，校園深掩在山與樹(shù)之間，顯得寧靜又純潔，學(xué)校領(lǐng)導對我們支教隊親切問(wèn)候，并提供了許多生活用具，作為對我們支教工作的大力支持。
x月3日，xx年。
第一天正式上課，各項安排和計劃都開(kāi)始運轉走上軌道，面對這群優(yōu)秀，活潑的孩子，我們非常緊張，感覺(jué)壓力很大，但這份責任我們必須承擔起來(lái)并且要努力做到最好，做到最后，我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一，也會(huì )提高我們自身各方面的能力，豐富經(jīng)驗閱歷和開(kāi)擴我們的眼界，這更是我開(kāi)始走入社會(huì )，學(xué)會(huì )做事和待人接物的.初體驗，將為我們今后的學(xué)習和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗，我很珍惜，也會(huì )很認真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。
x月5日，xx年。
剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結協(xié)作努力完善下消失，取而代之的是秩序井然，輪流做飯，集體出游等等，讓我們感受到成就的喜悅。雖然用水很不方便，來(lái)自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡(jiǎn)陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，從一開(kāi)始的大驚失色到今天也變得見(jiàn)怪不怪淡然相對了，本就做好了吃苦的準備，所以適應的很快。只是這里超密集的蚊蟲(chóng)讓我們無(wú)奈，穿了長(cháng)褲，可是來(lái)時(shí)奉行“一切從簡(jiǎn)”原則的我們只能穿隊服——短袖，自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數量多種類(lèi)全，還特別猖狂，手心肩膀背都不放過(guò)，因此，裝備最簡(jiǎn)單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人幾經(jīng)輾轉幫我買(mǎi)了蚊帳送過(guò)來(lái)，總算沒(méi)被它們吃干抹凈。純粹簡(jiǎn)單的生活也許很枯燥，可我們不是。每天下午送完孩子們回家，吃完飯是我們集體工作的時(shí)間，記錄當天的生活，準備明天的教案，開(kāi)會(huì )討論具體事項和工作漏洞，之后墨漆漆的校園里，我們會(huì )打羽毛球，洗衣服，洗頭發(fā)，洗漱，發(fā)微博，寫(xiě)心情，聊天唱歌，開(kāi)玩笑玩游戲…真是歡樂(lè )無(wú)極限。生活中缺東少西也開(kāi)始慢慢補充，孩子們體貼的送菜，送瓜，解決了我們的一大難題，讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂(lè )的時(shí)情，每次放學(xué)送他們回來(lái)就開(kāi)始期待他們快點(diǎn)再來(lái)。
范文二
早早起床，打開(kāi)房門(mén)，抬頭，望天，一切似乎還是那么熟悉，只是天有點(diǎn)陰暗。走出校門(mén)，再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著(zhù)的香氣，最后一次呼吸著(zhù)鎖井村新鮮的空氣……
隊友們共同努力將文藝匯演的舞臺搭建好，終于總算可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來(lái)最充實(shí)的，只是與往常相比，少了孩子們的讀書(shū)聲，少了孩子們打籃球，丟沙包，踢毽子的身影……一切準備工作都已就緒，氣氛開(kāi)始沉寂，忘不了唐立燁早上坐在舞臺中央，張望校門(mén)口等待的孩子的身影，忘不了王金鵬拿著(zhù)相機滿(mǎn)校園奔跑，爭取為我們留下最后一絲記憶的急切，忘不了韓叔叔一大早起來(lái)給我們送來(lái)幕布的熱情······
一句話(huà)詮釋真情
支教結束前一天早上，孩子們和往常一樣早早的來(lái)敲門(mén)，開(kāi)門(mén)后我還是像往常一樣去做飯。只是今天，不知道怎么了，小思宇一直跟著(zhù)我進(jìn)進(jìn)出出，眼睛盯著(zhù)我卻不說(shuō)話(huà)。我著(zhù)急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小聲地說(shuō)：“老師，我第二個(gè)舍不得你走�！币痪湓�(huà)，讓我的眼淚不爭氣的流了出來(lái)。我努力的眨眨眼，偷偷的擦干淚水，強忍著(zhù)笑容問(wèn)他：“那第一個(gè)舍不得誰(shuí)啊?”
“第一個(gè)舍不得馮玉濤老師�！�
“為什么呀?”
“因為馮玉濤老師給我籃球玩，教了我很多體育知識”
多么簡(jiǎn)單的一個(gè)理由，僅僅是一顆籃球和短暫的相處，就讓這個(gè)孩子把他的真情留給了他的老師。
“那為什么不舍得我呢 ?”
“因為老師每天陪我學(xué)習新知識，跟大哥哥一樣�！�
望著(zhù)思宇清澈的眼睛，似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑，打鬧的時(shí)光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣，一樣的堅強，一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒，，哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當我們站在講臺上，把這首歌一句一句唱出來(lái)，再一句一句用手比出來(lái)的時(shí)候，我才真正感受到了它的動(dòng)人之處。孩子們用心聽(tīng)著(zhù)，用心看著(zhù)，用心學(xué)著(zhù)，真正用心感受我們之間的真情所在，當孩子們真正在舞臺上用心去唱這首歌的那一瞬間，每個(gè)人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫(xiě)出真情
“方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”，書(shū)法課作為本次支教課程內容的一個(gè)重點(diǎn)，從一開(kāi)始就深受孩子們的喜愛(ài)�！爸叵鹿P，輕行筆，重收筆”老師們在認認真真的講解，孩子們也在仔仔細細的寫(xiě)著(zhù)，“老師老師，這個(gè)橫怎么寫(xiě)?”，一聲聲急切的呼喊，一次次期待的張望，那是對夢(mèng)想的追求，對知識的憧憬。
“我們一定永遠在一起”，文藝匯演上，孩子們在老師的指導下，寫(xiě)出了自己的心聲，一支筆，將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛(ài)，一個(gè)個(gè)千紙鶴，一只只小船，一顆顆心，滿(mǎn)滿(mǎn)的載著(zhù)孩子們的真情，飛進(jìn)了我們的心中，游到了中國石油大學(xué)，融入到了同心圓雁翎隊的精髓中。紙雖輕，但是當它被折成一個(gè)個(gè)千紙鶴傳遞到我們手中的時(shí)候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結束了，但是真情未逝，短短的x天，留給我太多的感動(dòng)，離別，有太多的不舍�？上煜履挠胁簧⒌难缦�，煙花雖易逝，真情永難忘，吳街小學(xué)的孩子們，來(lái)年再見(jiàn)。
【暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
學(xué)生暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告12-14
暑期義務(wù)支教社會(huì )實(shí)踐報告12-04
暑期小學(xué)支教社會(huì )實(shí)踐報告總結09-11
暑期支教社會(huì )實(shí)踐報告(精選15篇)12-04