暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人心得五篇

暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人心得五篇1

　　經(jīng)過(guò)小組成員的共同努力，終于完成了歷時(shí)十天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。最終不僅順利取得了實(shí)踐成果即調查報告，也提高了自己與人交往，交談的能力和水平，極大地磨勵了自己的意志。

　　此次暑期社會(huì )實(shí)踐的課題是“學(xué)生基本情況專(zhuān)項調查”，這樣的課題極具針對性，同時(shí)又有很多好處可言。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生的調查資料，調查報告為學(xué)校了解學(xué)生的基本情況創(chuàng )造了條件，同時(shí)又為學(xué)校的招生工作，德育工作，學(xué)校的教育與管理的改進(jìn)提供了依據。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，磨礪個(gè)人意志，學(xué)會(huì )與人交往。由此可見(jiàn)此次調查的重要性與必要性。

　　總體來(lái)說(shuō)，此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得較為順利，所以困難和阻力并不大。但其中也暴露出了一部分問(wèn)題。一開(kāi)始，我并未認識到學(xué)校所印發(fā)的學(xué)生社會(huì )實(shí)踐手冊的重要性，按照自己的想法辦事。例如提前準備不充分，有一次采訪(fǎng)，由于提前未與被采訪(fǎng)人員取得聯(lián)系，以致采訪(fǎng)出現停滯、失敗的狀況，令人不得不深刻反思。此后，我逐漸重視學(xué)生社會(huì )實(shí)踐手冊，并在該手冊的幫助和指引下，了解了社會(huì )調查研究的基本方式、整理與研究資料的'方法、撰寫(xiě)調查研究報告的方法等，為進(jìn)行一次合理的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎，也為自己積累了相關(guān)方面的經(jīng)驗。

　　通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為我自己積累了調查研究方面的相關(guān)經(jīng)驗，提升了個(gè)人與人溝通交流的能力與水平，豐富了自己的技能與知識，有利于個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，有利于自己逐步走向社會(huì )、走近社會(huì )、走進(jìn)社會(huì )、擁抱社會(huì )、心系社會(huì )，最終回報社會(huì )。即使未能取的優(yōu)秀的成績(jì)，但此次活動(dòng)給予我的一切對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，畢竟此次活動(dòng)并非是為成績(jì)而開(kāi)展進(jìn)行的。

暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人心得五篇2

　　今年暑假我參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

　　也通過(guò)三天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。

　　深入基層,同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的.位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。

　　這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

　　通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人心得五篇3

　　今天，媽媽帶我去了肯德基店參加我期盼已久的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　這個(gè)活動(dòng)有四個(gè)板塊，第一個(gè)板塊是參觀(guān)肯德基的廚房。令我驚訝的是肯德基的廚房竟然有兩層。一層是油炸區，這里的`機器都是溫度高達300度的，所以肯德基阿姨叮囑我們千萬(wàn)不要觸碰到這些機器。二層主要是冷藏室和冷凍室，一進(jìn)去就像到了北極。參觀(guān)完肯德基廚房后，接下來(lái)就是自制蛋撻的環(huán)節了，我戴上廚師帽和一次性手套，系上了圍裙，就準備開(kāi)工了!肯德基阿姨先給我們示范了一遍蛋撻的做法。第一步：把蛋液倒入蛋撻皮內，留出五毫米的高度。第二步：烤箱設置烤制15分鐘25秒。我仔細地聽(tīng)著(zhù)，心里想：太簡(jiǎn)單了吧!于是，兩個(gè)蛋撻我一會(huì )兒工夫就做完了。在等待蛋撻烤制的大約一刻鐘時(shí)間里，我們進(jìn)行了第三個(gè)板塊——勇氣挑戰。要求我們去訪(fǎng)問(wèn)陌生人。我一下子就挑好了目標訪(fǎng)問(wèn)人物。這位叔叔也十分配合地完成了我的訪(fǎng)問(wèn)調查。最后就是感恩與分享了。首先發(fā)了實(shí)踐小楷模獎狀，然后讓我們寫(xiě)自己想對家長(cháng)說(shuō)的感恩話(huà)。我想了想，寫(xiě)下了：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�我今天�?huì )送你們一個(gè)禮物——兩個(gè)蛋撻�！睂�(xiě)完后，香噴噴的蛋撻就出爐啦!

　　今天的活動(dòng)真好玩，我好期待下學(xué)期的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)!

暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人心得五篇4

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的雕琢，怎能有一顆堅毅勇敢的內心?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的錘煉，怎能承擔起時(shí)代賦予的重任?正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。

　　而這次的三下鄉就好比是一場(chǎng)戰役，給了我們人生中的第一次磨練。

　　討論會(huì )上，大家都各抒己見(jiàn)、暢所欲言，并進(jìn)行了下一步的分工協(xié)作，而我，也開(kāi)始準備鍛造出征的利劍。

　　活動(dòng)第二天，伴著(zhù)初升的朝陽(yáng)，我開(kāi)始了忙碌的一天，盡管對湘鄉的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情。

　　圍繞農機這個(gè)關(guān)鍵字，我開(kāi)始進(jìn)行搜索，打開(kāi)一個(gè)個(gè)鏈接，我瀏覽了一個(gè)又一個(gè)的網(wǎng)頁(yè)，編輯了一段又一段的文字。

　　從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著(zhù)屏幕，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來(lái)的泥土的清新，我了解到了更多農村的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸、清新和自然。

　　我明白，這次活動(dòng)不僅僅是帶著(zhù)自己的好奇心去體驗生活，更重要的，是我們每一個(gè)人能夠不辱使命，做出可喜的成績(jì)。

　　作為一名在校的'學(xué)生，這是我第一次脫離書(shū)本，接觸社會(huì )，下到鄉里，頂著(zhù)烈日的灼燒感受生活的艱辛，這些都讓我心里充滿(mǎn)激動(dòng)。

　　同時(shí)，我也懷著(zhù)些許的擔憂(yōu)，畢竟從未真正走入社會(huì )，不了解人生百態(tài)，我要怎樣才能去適應它?我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用?我知道，實(shí)踐團的很多成員都有過(guò)豐富的經(jīng)歷，甚至是上次實(shí)踐團的前輩，這讓我不敢放慢自己前進(jìn)的步伐，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要為團隊貢獻自己的力量。

　　一天的奮斗總算是有所收獲了。

　　在查閱資料時(shí)，我了解到現在農村的狀況依舊不容樂(lè )觀(guān)，盡管?chē)�家每年都給予農村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農村落后的狀況一直難以改變。

　　我希望，我們此行在調查農機使用狀況的同時(shí)，能夠發(fā)現更多的問(wèn)題，真正幫助到農民。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉之日的到來(lái)。

暑期社會(huì )實(shí)踐個(gè)人心得五篇5

　　當一學(xué)期緊張的學(xué)習生活走向了尾聲，“暑假怎么過(guò)”便成了熱門(mén)話(huà)題。有的熱衷于居家休整，有的認為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門(mén)修行好好學(xué)習，不過(guò)，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì )。因為每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無(wú)聊的生活，踏入社會(huì )，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì )對自己價(jià)值的肯定。

　　作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

　　這家工廠(chǎng)的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì )添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后，便進(jìn)入最后一道程序――包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項來(lái)實(shí)踐。

　　我需要做的只是將窗簾折疊成固定的`形狀，與一張說(shuō)明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單，但是還是需要細心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來(lái)，需要重復同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。

　　當然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細心和經(jīng)驗。做事不太靈活，不太善于觀(guān)察細節，所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

　　不過(guò)我打工的目的并不是為了賺錢(qián)，而是為了融入這個(gè)現實(shí)的社會(huì )，鍛煉自己的能力，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識和閱歷，獲取寶貴的社會(huì )工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活。當然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認知。

　　工作鍛煉了膽識和勇氣，重復培養了耐心和細心，努力換取了自信和快樂(lè )�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”，通過(guò)這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中也使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習，耐心對待每一道難題，遇到困難時(shí)不氣不餒，盡全力做好自己應該做的事。

　　培根說(shuō)：“知識本身并沒(méi)有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書(shū)本之外�！痹诖蚬さ倪^(guò)程中，中學(xué)生可以在打工過(guò)程加強自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗。因為打工的過(guò)程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過(guò)程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問(wèn)題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì )，加強實(shí)踐能力，也會(huì )讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì )處世，同時(shí)提高了思維深度。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jì)，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社會(huì )，提高自我!

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