大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告(15篇)
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編幫大家整理的大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告1
今天是20xx年xx月xx日，實(shí)習第二天。
xx在昨天晚上短信通知大家七點(diǎn)五十分在松一樓下集合前往xx區醫院，為了防止出現遲到的情況，提前十分鐘，不過(guò)還是有各種不盡如人意啊。當我們坐上x(chóng)x路時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)半了，計劃總是趕不上變化快，平時(shí)不坐xx路的時(shí)候，車(chē)就超級多，偏偏坐的時(shí)候就沒(méi)有車(chē)，那叫一個(gè)糾結啊。我們在中山飯店下車(chē)后，就一路上詢(xún)問(wèn)大叔大媽?zhuān)K于找到了目的地，只是有些讓人失望，規模比較小，屬于社區服務(wù)站。
于是，我們商量之后臨時(shí)決定改變研究對象，使用就近原則，去剛剛路過(guò)的徐州老年病醫院。返回之后，沒(méi)有一會(huì )兒就到了，在大組長(cháng)袁佳做了簡(jiǎn)單的實(shí)習注意事項講述之后，三個(gè)小組就開(kāi)始工作了。今天的觀(guān)察指數表有所變動(dòng)，根據昨天親身實(shí)習的感受，作出了一些相應的調整，一些沒(méi)有辦法觀(guān)察到的或者說(shuō)簡(jiǎn)單的咨詢(xún)都不能實(shí)現的就果斷的去掉了。因為這些可行性都太低了，硬加進(jìn)去會(huì )嚴重偏離，影響實(shí)習任務(wù)的圓滿(mǎn)完成以及實(shí)習報告的纂寫(xiě)。
進(jìn)入大廳，我們第二小組巡看一遍之后，就乘坐電梯直接到達十樓，在電梯中與一位大媽簡(jiǎn)單的聊了幾句，這位大媽的工作就是負責電梯的`上下，因為醫院有很多病人、家屬都是老年人，對一些電子設備不能嫻熟操作，我覺(jué)得該醫院在這方面做得很不錯，為病人考慮了很多，說(shuō)明醫院重視病人就醫的環(huán)境。到十樓后，走入樓道就覺(jué)得很擁擠，很壓抑。轉過(guò)一圈后，也沒(méi)有看到什么對我們有用的信息。于是，我們三個(gè)決定咨詢(xún)一下�？吹揭晃会t生有空，我們敲門(mén)進(jìn)去之后，說(shuō)明了我們的來(lái)意，這位醫生阿姨熱情的招待了我們，可能也是覺(jué)得我們學(xué)生也不容易吧。嘿嘿，醫生簡(jiǎn)單對醫院做了講解，并且告訴我們老年病并不是老年人得的一種病，還給我們普及了一些生活常識，這位醫生粗略的說(shuō)了事業(yè)單位的工作，都是固定工資，但是五險一金之類(lèi)的福利都有，工作壓力也比較小，對工作環(huán)境也比較滿(mǎn)意。之后，醫生還建議我們去他們的政工科，也就是我們所說(shuō)的“人事科”。謝謝醫生的熱情之后，我們就下樓觀(guān)察去了。
其實(shí)，有時(shí)候一個(gè)人的言談舉止就能反映一個(gè)部門(mén)、一個(gè)單位的思想文化。員工與單位之間息息相關(guān)。一路走來(lái)，很少能看到先進(jìn)的電子設備，還發(fā)現這個(gè)醫院的人幾乎都知道人事科，還知道它具體的辦公地點(diǎn)，但是具體了解到什么程度我們就無(wú)從得知了。很巧的是，一位醫生剛好要去人事科簽字，她就帶著(zhù)我們去了，第一次直接與人事科的工作人員有正面的接觸。在去的路上，心里還有一些緊張與不安，各種可以想到的結果都在腦子里像過(guò)電影一般走了一遍，之后后來(lái)的場(chǎng)景沒(méi)有我想象的辛苦。人事科的主任在給我們簡(jiǎn)單的講解了人事科的主要職責與功能后，還對自身醫院做了粗略介紹，在談到如何考核時(shí)，主任說(shuō)，他們有專(zhuān)門(mén)的考核辦，這個(gè)歸屬于財務(wù)科直接管理。主任還給我們看了員工管理手冊。非常感謝這里每一位熱情的天使們。
這家醫院雖然沒(méi)有市四院那么宏偉的建筑，但是也有自己的特色，這里的環(huán)境相對于四院來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么亮堂，但是醫護人員服務(wù)態(tài)度都很好。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告2
留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)一個(gè)突出的社會(huì )問(wèn)題，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會(huì )各界側目，讓人們覺(jué)得應給予他們更多的關(guān)注和呵護!
據資料顯示留守的少年兒童正處在成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無(wú)法獲得父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫助，成長(cháng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和教育，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會(huì )因此走上犯罪道路。
為此，應學(xué)校號召，為了正確認識國情、深入了解社會(huì )、提高自我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特借暑假機會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，由于家住農村，外出務(wù)工的農民較多，本著(zhù)學(xué)校要求的“就近原則”，他們留守在家的子女自然而然地成為我此次社會(huì )實(shí)踐的對象。經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的構思、收集整理資料、制定調查問(wèn)卷等等一系列準備工作后，帶著(zhù)一份好奇和幾許期待踏上了漫長(cháng)的家訪(fǎng)之路，在有關(guān)村領(lǐng)導的大力支持下、在村民們的熱情幫助和極力配合下，我走訪(fǎng)了我村共28個(gè)組(據村委介紹我村除去統征人口目前總共28個(gè)組)的社員，對符合條件的目前未外出的留守兒童(因為有幾位家長(cháng)已帶著(zhù)孩子外出，家中空無(wú)一人)的心理情況進(jìn)行了調查，共收集到50份有效調查問(wèn)卷(附后)，并獲得了一系列數據和一些情況。
根據數據顯示：截至調查日期，有8位孩子的父親外出務(wù)工、4位孩子的母親外出務(wù)工、39位孩子的父母雙雙外出務(wù)工(其中包括父母離異者)。這些留守在家的孩子大多由自己的爺爺奶奶、外公外婆照顧，并且大多數都是在嬰幼兒期或者還屬學(xué)齡前兒童時(shí)都已離開(kāi)父母溫暖的懷抱，跟隨年邁的老人一起生活。另外雖然有部分幸運的孩子是由自己的父親或母親親自照顧，但是由于不能同時(shí)擁有父母雙重的愛(ài)，心中難免不舒坦，再加上外出的家長(cháng)在外打工所持續的時(shí)間不等，短的至少已有半年左右的時(shí)間，最長(cháng)的已有長(cháng)達16年之久。家訪(fǎng)過(guò)程中，我還了解到部分家長(cháng)由于心系賺錢(qián)，已持續有好幾年不曾回家探望家中的兒女。讓原本就渴望他們關(guān)愛(ài)的孩子們一次次的化希望與盼望為失望，一次次的由興奮與激動(dòng)變?yōu)樯罡袩o(wú)助，一次次的覺(jué)得他們的父母已然不再愛(ài)他們、已然將他們深深遺忘。讓那幼小的心靈倍受打擊，留下無(wú)言的傷痛，并且傷痛在無(wú)形中擴散，擴散得肆無(wú)忌憚!再看到同齡伙伴可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地同時(shí)擁有父母親雙重的關(guān)愛(ài)，可以時(shí)刻承歡父母膝下，那早就傷痕累累的小小心靈難免會(huì )發(fā)生不同程度的扭曲。通常通過(guò)不同的方式表現出來(lái)，比如有的孩子日常行為粗暴蠻橫、臟話(huà)連篇、易于發(fā)怒、脾氣多而暴躁、易沖動(dòng)、怒則打人摔東西;有的孩子故意與家長(cháng)逆反或者經(jīng)常沉默寡言、不合群、膽小，敷衍了事、馬馬虎虎;有的孩子由于渴望更多的關(guān)愛(ài)，喜歡借故向別人撒嬌，以期獲得更多的關(guān)注 ;有的孩子由于年齡太小就離開(kāi)父母或不得不與其中一方分離，誤以為是他們不愛(ài)自己，于是在家中就一味的對家長(cháng)撒謊，借故索要更多的物質(zhì)和金錢(qián)、鋪張浪費，或者貪玩厭學(xué)、學(xué)習成績(jì)一度較差以此來(lái)報復那離他們而去的父母……孩子們的'表現千奇百怪、不勝枚舉，無(wú)不以自己的方式向社會(huì )、向父母控訴著(zhù)自己孤獨無(wú)助和對父母雙重呵護的渴望!
也許你會(huì )認為他們的表現很令人心寒，辜負了父母殷切的希望，但換個(gè)角度試想：他們有這些表現是什么原因造成的呢?是何原因造成了他們的叛逆呢?是缺失了父母的雙重的愛(ài)，是社會(huì )對他們的關(guān)心不夠，是命運對他們不公，導致他們淪為受人“歧視”的農村留守兒童，導致他們從小就遠離父母的教育和憐愛(ài)。
據此次家訪(fǎng)了解，父母長(cháng)期在外務(wù)工的家庭，留守在農村家里的不是年老體弱的老者，就是文化水平很低無(wú)法擔負起管理教育孩子責任婦孺。不少老人溺愛(ài)孩子，親友疏于管理，婦孺不懂言傳身教，身心正值成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們卻缺乏良好的受教育氛圍，長(cháng)期處于無(wú)人管束的狀態(tài)。這類(lèi)孩子在生活、學(xué)習中出現上述那些表現也是必然的，他們不合群的孤僻性格正是缺乏關(guān)愛(ài)、自尊受損的最有力的表現，他們的“小皇帝”、“小公主”脾氣是老人一味溺愛(ài)的最好見(jiàn)證。這一切不都是因為缺少了適當的教育以及監護人對孩子適時(shí)管理所造成的嗎?
留守兒童在生活、學(xué)業(yè)、人格等方面出現的不同程度的問(wèn)題顯示了他們的基本權利和要求得不到滿(mǎn)足。這不僅涉及到農民工的切身利益，更嚴重的影響到我國下一代的健康成長(cháng)，直接制約著(zhù)我國農村人口素質(zhì)的提高和現代化進(jìn)程，尤其不利于社會(huì )穩定和公正、和諧社會(huì )的實(shí)現，亟需社會(huì )共同的關(guān)注才能全面控制、逐步解決。
由于我曾經(jīng)也是一名留守兒童，對于他們的心情我相當理解。記得當時(shí)迫于生計，在我五歲那年父母不得不外出打工，把我留給年邁的爺爺照顧。爸爸媽媽在家時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)遇到了難題，可以問(wèn)他們，然而他們離開(kāi)后，作業(yè)上遇到問(wèn)題問(wèn)爺爺，他根本不懂，我只好空著(zhù)，等到第二天到校問(wèn)老師，雖然老師不厭其煩地給我講，雖然老師很關(guān)心我，但是在生活上我還是遇到了很多困難，比如衣服經(jīng)常是分不出顏色———臟兮兮的，不是我太調皮不愛(ài)干凈，而是爺爺忙于農活根本就無(wú)暇顧及我的生活，而自己又太小，沒(méi)有能力自己洗;感情上，也是無(wú)所依靠，時(shí)常因為別人的幾句嘲笑而在夜里暗自抽泣。那時(shí)的我多么希望父母能在身邊啊，就算沒(méi)有肉吃、沒(méi)有新衣，我也很滿(mǎn)足很快樂(lè )……如今走訪(fǎng)過(guò)這么多孩子，經(jīng)過(guò)和他們聊天發(fā)覺(jué)他們此時(shí)的心情和我當初的相差無(wú)幾，而他們的父母為了“錢(qián)途”毅然選擇背井離鄉、毅然選擇將他們“拋棄”在家鄉，給予他們的就只有每月按時(shí)寄回的零用錢(qián)和偶爾的一次回家探視。試問(wèn)如果每個(gè)孩子的家長(cháng)都如此，那我們的下一代還有希望嗎?我國的明天將如何呢?社會(huì )的穩定、公正、和諧還真的指日可待么?
面對“祖國花朵”的上述一系列情況，作為當代大學(xué)生的我們是否應該為他們做點(diǎn)什么呢?作為當代大學(xué)生，我們可以利用自己的課余時(shí)間走訪(fǎng)他們的監護人，帶給他們適用、孩子易于接受的教育方式;我們可以走訪(fǎng)他們就讀的學(xué)校，給予他們一定的關(guān)懷，帶給他們一些書(shū)本、文具等物品，也帶給他們知識、正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，更帶給他們對美好生活的向往和對未來(lái)的憧憬，激勵他們不斷進(jìn)取、努力奮斗，同時(shí)也把他們的堅強與微笑帶回我們的校園;作為當代大學(xué)生，我們應具有一份社會(huì )社會(huì )責任感，對那些留守在農村的兒童的成長(cháng)多一份關(guān)心，努力保護好中國的“脈搏”以促進(jìn)華夏民族的不斷發(fā)展!
通過(guò)此次暑期社會(huì )實(shí)踐走訪(fǎng)了這些留守兒童及其“代理家長(cháng)”，感覺(jué)自己的肩上多了一份責任，暗自告訴自己：一定要好好學(xué)習，決不讓自己的子代成為留守兒童，同時(shí)也為回報社會(huì )對我們留守兒童的關(guān)愛(ài)之情!
在此，我衷心地感謝村的相關(guān)領(lǐng)導人的支持與指導，感謝全村廣大社員的熱情幫助與積極配合，祝愿您們生活愉悅、合家歡樂(lè )!
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告3
大學(xué)生關(guān)愛(ài)農民工子女支教活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。關(guān)于活動(dòng)的意義我們可以從以下的兩個(gè)方面去理解。
一、社會(huì )功用性
支教活動(dòng)的對象一般都是農民工的孩子們。這些孩子由于和外界的接觸比較的少，大多數的孩子甚至可以說(shuō)和外界毫無(wú)聯(lián)系。這就決定了他們對外面世界的了解近乎為零。他們在學(xué)校所接受的教育也是極其有限的。這可以從兩個(gè)方面來(lái)分析：
1、一般在這些學(xué)校師資有限。
2、教育資源相當缺乏。
以我們本次支教的學(xué)�！罢麓逍W(xué)為例，這所學(xué)校共有老師12人。
這些老師平時(shí)給同學(xué)們傳授的知識也是有限的，一般都是要考試的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)之類(lèi)。但這所小學(xué)是文藝特長(cháng)學(xué)�！耖g花會(huì )藝術(shù)團體，在這個(gè)方面我們就更有發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )了。
正因為種種客觀(guān)因素的存在使得這里的孩子無(wú)法像城里的孩子一樣接觸到這些現代人必備的知識，所以他們才迫切地需要一些能給他們開(kāi)啟眼界和心靈窗戶(hù)的人。
作為大學(xué)生承當起這個(gè)義務(wù)是義不容辭的。第一，我們的大學(xué)生經(jīng)受過(guò)高等教育，素質(zhì)高、眼界寬，他們有能力去擔當這個(gè)義務(wù)。第二，我們的大學(xué)生來(lái)自不同的地方，經(jīng)歷過(guò)不同的人生，對這個(gè)豐富多彩的世界認識比較全面和客觀(guān)。他們能夠更生動(dòng)地引導偏遠山區的中小學(xué)生們去認識這個(gè)世界，去開(kāi)闊眼界增長(cháng)知識。
二、自我歷練性
支教，這對于我們這些長(cháng)期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂(lè )園”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程，更加是一個(gè)收獲的過(guò)程。
我們現在的大學(xué)生大多沒(méi)有吃過(guò)什么苦，尤其是來(lái)自城里的學(xué)生，從小養尊處優(yōu)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨練。在大學(xué)，高分低能的學(xué)生有一大把。他們在初中高中時(shí)期幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，因此缺乏生活自立能力。這就需要我們走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì )去歷練、去鍛造。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，作為大學(xué)教育的一個(gè)組成部分，不僅僅是具有社會(huì )功用性的，它還具有對大學(xué)生的歷練性。支教，不是意味著(zhù)登上五尺講臺就足夠了，而是意味著(zhù)要去跋山涉水，要去四處家訪(fǎng)。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸，要與他們的父母接觸。這對我們大學(xué)生的體力、耐力、毅力、社會(huì )交際能力、對突發(fā)事件的應對能力等都是一個(gè)挑戰，也是一種鍛煉。
另外，同學(xué)們一起活動(dòng)對于增強一個(gè)人的團隊意識是相當有意義的。團隊意識對于現代人的生活是非常重要的。有些企業(yè)將團隊意識比作成一個(gè)企業(yè)的“生命線(xiàn)”，團隊意識上去了，企業(yè)就會(huì )逐步走向成功，反之，企業(yè)就面臨著(zhù)死亡的危險。對于即將走向社會(huì )，走向各個(gè)企業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，團隊意識是迫切需要提高的!支教則為我們的大學(xué)生提供了這樣一種鍛煉的平臺。通過(guò)支教，同學(xué)們一起探討教學(xué)的方法，一起走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)等等，這些體驗對于從來(lái)都沒(méi)有出過(guò)校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非凡。這也將是他們人生當中一次難忘的經(jīng)歷。
1、我們應該以身作則，從小處做孩子們的楷模。大學(xué)生的衣著(zhù)打扮、言行舉止都要引起高度的重視。因為，我們下去是去為人師表的。我們的衣著(zhù)儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象，都將在無(wú)意識當中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對他們，和他們相處。
2、以傳授人生知識為主，以傳授課本知識為輔。這是由我們支教的時(shí)間短所決定的。在如此短的時(shí)間內，我們能做什么?我們最多能做到哪些?這是我們不得不思考的問(wèn)題。在我們活動(dòng)期間也存在著(zhù)這樣一個(gè)分歧：有些同學(xué)說(shuō)應當給孩子去多上些新課，有些則說(shuō)要給他們多多地復習以前他們沒(méi)有學(xué)習好的知識。而我認為，無(wú)論是上新課也好，復習舊的知識也好，這都不是最重要的。試想，在如此短促的時(shí)間內，即使我們二十四小時(shí)不挺得給他們上這些書(shū)本上的知識，又能給他們講多少呢?他們又能接受多少呢?短時(shí)間要改變一個(gè)人的知識結構，不可能。但是要改變一個(gè)人的思想認識，卻并非不可能!
小朋友的世界潔白得像一張紙，尤其是農民工的孩子，他們的世界更是純凈得一塵不染。那么，落在這張紙上的第一筆對他們人生的影響是巨大的。也就是說(shuō)啟蒙教育對一個(gè)人的一生是至關(guān)重要的。從廣義上來(lái)說(shuō)，整個(gè)小學(xué)階段都是孩子們的啟蒙教育階段。所以，千萬(wàn)不要忽視我們的每天短短的支教活動(dòng)對孩子們的影響。因為它是非常規的教育、新穎，所以孩子們會(huì )感興趣。因為它時(shí)間短、特殊，所以孩子們會(huì )記憶猶新。你在這期間內講的某個(gè)名人學(xué)習和奮斗的故事，也許他會(huì )記住一輩子。你在這期間內講的某個(gè)中華美德的典范，也許他會(huì )銘記一生。
所以，我們支教時(shí)應當將工作的重點(diǎn)放到對學(xué)生們的思想引導上。引導他們有正確的人生觀(guān)，引導他們有正確的世界觀(guān)。要端正他們對學(xué)習的態(tài)度，引導他們從被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習。我想，要做到這些，你單純地給他們講多少的習題，分析多少的古詩(shī)，教多少的`英語(yǔ)單詞是不行的!也創(chuàng )造不出40分鐘時(shí)間的最大價(jià)值和真正價(jià)值。
3、寓教于樂(lè )，建立一種互動(dòng)的教學(xué)方式
互動(dòng)的教學(xué)方式在現在是比較提倡的，它一改了以往的“填鴨”似的教學(xué)形式，而采用了一種更加人性化、更加科學(xué)的“老師走下講臺講課”的方式。這種教學(xué)方式能拉近老師和學(xué)生之間的距離，增強學(xué)生們的學(xué)習興趣性和積極性。然而，這種教學(xué)方式的普及在農村小學(xué)是不容樂(lè )觀(guān)了。大學(xué)生支教“時(shí)間短”這一特點(diǎn)就決定了我們要采取一種更加新穎的方法去開(kāi)展工作，因為我們必須要在短時(shí)間內讓孩子們接受我們。所以，我們本次的下鄉支教所采取的就是這樣的一種互動(dòng)的教學(xué)方式，并且在此基礎上有所創(chuàng )新。
第一個(gè)創(chuàng )新就是稱(chēng)呼的改變。我們要求小朋友們一律稱(chēng)呼我們?yōu)椤案绺纭�、“姐姐”。比如，教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英語(yǔ)的小燕姐姐，教美術(shù)的玲姐姐等等諸如此類(lèi)稱(chēng)呼。稱(chēng)呼改變的效果是很明顯的，孩子們很快得消除了他們對我們的陌生感，與我們打成一片了。
第二個(gè)創(chuàng )新是我們真正做到了走下講臺。在教室外上體育課或許你見(jiàn)過(guò)，但在教室外上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課你肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧?我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學(xué)方式——把朗誦輔導也搬出了教室。不但如此，我們還采用了玩游戲、講故事、記卡片等方式與之相結合。這種嘗試也取得了意想不到的效果，一是將孩子們和我們的距離拉得更近了，二是快速提高了他們學(xué)習的興趣和積極性。
4、以獎勵為主、批評為輔，提高孩子們的學(xué)習熱情
一般來(lái)說(shuō)，孩子們都有逆反的心里。你要是批評他，他反而更加叛逆，但是你要是表?yè)P他，他就會(huì )做得更加好了。根據孩子們的這一思想特征，我們制定了本次支教期間的另外一個(gè)重要的原則是：以獎勵為主，以批評為輔，提高孩子們的學(xué)習熱情。
事實(shí)上在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們很少批評他們，甚至根本就沒(méi)有批評他們。但是我們總會(huì )找到理由去表?yè)P他們，對他們的錯誤我們一般會(huì )在表?yè)P完了他們以后再委婉得提出來(lái)。我們這樣做的目的是希望他們將改正錯誤當成是完善自己的一種必要，而不是糾正自己的一種必要。
另外，這次我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富的小禮品，除了作業(yè)本、鉛筆、文具盒、削筆刀等日常文具用品之外，還有乒乓球拍、茶杯、小型的玩具等娛樂(lè )用品。這些禮品我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中陸續地獎勵給他們，我們發(fā)獎品的一個(gè)重要原則是保證人人能得獎，但是每個(gè)同學(xué)所得獎品的理由是不同的，我們都是獎勵他們各自不同的閃光點(diǎn)。
事實(shí)證明，孩子們在得獎品以后回答問(wèn)題更加積極了，也更加主動(dòng)得配合我們的教學(xué)工作的開(kāi)展。雖然，這種方式也存在一定的弊端，比如暫時(shí)沒(méi)有得獎的學(xué)生會(huì )覺(jué)得很沮喪，獎品不如他人的同學(xué)會(huì )委屈地跑來(lái)問(wèn)我們?yōu)槭裁吹鹊�。但是，這也從側面反映出了我們的方式是正確的，那就是表?yè)P和獎勵對孩子們的影響遠遠大于批評懲罰的效果!
前面說(shuō)過(guò)了，孩子們需要有那么一些人去開(kāi)啟他們的視野和心靈的窗戶(hù)，而我們大學(xué)生義不容辭地要去承擔起這個(gè)使命。我們希望不僅僅是在校的大學(xué)生利用課余的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去做這件事情，更希望更多的大學(xué)生在完成了學(xué)業(yè)之后能夠主動(dòng)投身到這么一件光榮的戰爭中去，去引導我們農民工的孩子們更茁壯地成長(cháng)。
簡(jiǎn)言之，大學(xué)生支教的意義就在于：
1、通過(guò)此次支教活動(dòng)能夠對支教學(xué)校的學(xué)生教育帶來(lái)幫助，讓學(xué)生通過(guò)大學(xué)生了解到更多的信息，帶去一份光明，一份希望。
2、對參與支教的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠有一個(gè)充實(shí)、難忘的人生經(jīng)歷，使大學(xué)生能夠在支教的過(guò)程中釋放和強化自身的社會(huì )責任感，將愛(ài)傳承，是一種心靈的陶冶。
3、拉動(dòng)大學(xué)生公益事業(yè)的發(fā)展。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告4
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐是實(shí)現從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下良好的基礎。同時(shí)還需要我們在以后的學(xué)習中用知識來(lái)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后走向社會(huì )打下堅固的基礎。
時(shí)光如流水般，轉眼間，大三的學(xué)習生活就即將結束，在這三年中有過(guò)許多美好的回憶。然而，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏天，暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我受益匪淺，也讓我過(guò)得更充實(shí)，更豐富，更精彩。這是我大學(xué)生活中最有意義的時(shí)刻。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆�！扒Ю镏�，始于足下”，這兩個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，使我真正體會(huì )到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè )趣以及責任，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。同時(shí)，它對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助�；仡檭蓚�(gè)多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
首先，我將實(shí)習期間的工作收獲總結如下：
一、政治理論認識得到提高
為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，號召_大使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設，創(chuàng )造出更多積極的、健康向上的文藝作品，使人們群眾的生活更加豐富多彩。
二、舞蹈教學(xué)方面的收獲
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)教學(xué)干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話(huà)，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
通過(guò)實(shí)習期間的舞蹈授課，我發(fā)現在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在訓練過(guò)程中，還要注意訓練的科學(xué)性——運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對其進(jìn)行適度訓練。
三、充實(shí)、壓力、新天地的收獲
學(xué)校中“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的.時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì )交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì )中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充滿(mǎn)好奇，生活也日漸豐富。工作要求要從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。使工作、學(xué)習、生活都更加的系統化，思考方式更加成熟。
壓力是自然而然的。到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。每天就是以工作為中心，不斷的領(lǐng)悟和學(xué)習。工作中遇到不熟悉的技術(shù)和課題，需要盡快地了解和學(xué)習，實(shí)習之余，還要兼顧學(xué)習和畢業(yè)設計的撰寫(xiě)，這些壓力似乎都需要我們慢慢去適應。
學(xué)校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時(shí)忘卻社會(huì )和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人總要長(cháng)大，告別“象牙塔”是遲早的。工作單位和社會(huì )卻更像一個(gè)“大熔爐”，不僅挑選出真金，更要將其錘煉成英。
總之，這次實(shí)習也讓我深刻了解到，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。
青春的歲月，我們在校園里學(xué)習知識；成長(cháng)的歲月，我們在工作崗位上耕耘鍛煉。在每個(gè)人生階段，我們都試圖讓自己過(guò)得更精彩。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告5
在學(xué)校及院領(lǐng)導的關(guān)心和分團委老師的指導下，我們*****大學(xué)電子信息學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。這次活動(dòng)以調查問(wèn)卷的方式，就畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)情況和企業(yè)人才需求情況訪(fǎng)問(wèn)了園區，新區60家左右的高新技術(shù)企業(yè)，回收有效問(wèn)卷400份左右。這400份問(wèn)卷是我們寶貴的第一手資料，通過(guò)對數據的分析，可以了解情況，反思自我，幫助自己順利的走向社會(huì )。
通過(guò)對《畢業(yè)大學(xué)生追蹤調查》的分析，可以發(fā)現幾個(gè)特點(diǎn)：
1．英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性
第一題“在就職之前，您認為需要那些方面的培訓”中，選擇“英語(yǔ)口語(yǔ)培訓”的以215人次居第二位。這是因為現在許多企業(yè)都會(huì )面試口語(yǔ)，很多外資企業(yè)更是把英語(yǔ)作為了工作語(yǔ)言，如果口語(yǔ)不行，就喪失了基本的溝通能力，自然會(huì )影響到工作，顯然大部分大學(xué)生都意識到了這一點(diǎn)。那么大學(xué)生在校期間是否已有意識的加強這方面的鍛煉呢？在我來(lái)看并沒(méi)有。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，現在本科階段一般開(kāi)設兩年的公共英語(yǔ)課，之后還會(huì )有一學(xué)期左右的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課，我認為這是不夠的，應該在后兩年中開(kāi)設些形式多樣的選修課，包括口語(yǔ)、寫(xiě)作等等，同學(xué)們可以根據自身情況進(jìn)行選擇。從教師來(lái)看，部分教師還是延續了高中的“啞巴英語(yǔ)”的教學(xué)方式，注重語(yǔ)法和閱讀，忽視口
口語(yǔ)和寫(xiě)作，當然這也是部分受到四六級考試的壓力，這畢竟是一項書(shū)面考試。從大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，很多人一開(kāi)始并沒(méi)有意識到口語(yǔ)的重要性，或者說(shuō)缺乏一種自信，覺(jué)得自己水平太差，不好意思用英語(yǔ)交流，這樣自然是不會(huì )有提高的。還有第六題“您覺(jué)得有可能阻礙自己順利找到工作的因素有那些”中，選擇“英語(yǔ)不夠好”的以181人次占第二位。第十八題“您認為自己現在最需要學(xué)習的內容是什么”中，選擇“英語(yǔ)”的以254人次占第一位。另外第三十一題“你認為英語(yǔ)能力的重要性如何”中，認為“很重要”的占81.8,只有2.42認為“不重要”。這都反映了英語(yǔ)的地位之高，而語(yǔ)言的作用就是溝通和表達，口語(yǔ)自然是重中之重。
2．計算機的重要性
在第十三題“你認為最有用的專(zhuān)業(yè)課”中，“軟件工程”以88人次居第一位，“計算機通信與網(wǎng)絡(luò )”以74人次居第三位。第十六題“你認為在工作中用的最多的知識是”，選擇“計算機”的以231人次居第一位。第三十三題“你認為計算機能力的重要性如何”中，認為“很重要”的占66.67，只有2.17的人認為“不重要”。這些都充分反映了計算機在實(shí)際工作中的應用性之廣。那么廣大大學(xué)生在學(xué)習階段有沒(méi)有注意到這一點(diǎn)呢，確實(shí)從表面看來(lái)，如今大學(xué)生們花在計算機上的時(shí)間是很多的，但是大多數
人都是在打游戲，聊天，這些顯然談不上能提高計算機水平。另外從學(xué)校方面來(lái)看，對計算機課是越來(lái)越重視了，比如把考級與學(xué)位掛起鉤來(lái)，但這也產(chǎn)生了負面影響，就是為了應試而學(xué)習，往往考試是通過(guò)了，但沒(méi)過(guò)多久，以前學(xué)的全忘光了，那些證書(shū)也就失去了本來(lái)的意義。另外，同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中經(jīng)常會(huì )有個(gè)困惑，就是不清楚所學(xué)的內容有那些實(shí)際用處，這是因為我們學(xué)的只是基礎部分，根本就沒(méi)有涉及到實(shí)際的應用，這當然是提不起同學(xué)的興趣，不利于知識的鞏固。因此我建議學(xué)校能增加些應用性的課程，在實(shí)際的運用中考查同學(xué)們掌握知識的能力，這會(huì )更有利于大學(xué)生們更好的適應今后的工作。
3．綜合素質(zhì)的重要性
第十二題“通過(guò)近幾年的工作，您覺(jué)得學(xué)校應在哪方面加強對學(xué)生的'指導”中，選擇提高綜合素質(zhì)”的以297人次占第一位。第三十四題“你認為現在大學(xué)生最缺乏的能力是什么”中，選擇“綜合素質(zhì)”的以238人次占第一位。第三十八題“您認為在校大學(xué)生發(fā)展自我的目標應該是”中，選擇“各種素質(zhì)兼顧，不以分數為目標”的以180人次占第一位。這些數據充分反映了當代大學(xué)生對所謂綜合素質(zhì)的追捧。而反觀(guān)代表了學(xué)生對在校所學(xué)知識掌握程度的“分數”在畢業(yè)生心中的地位自然就降低了。
第二十三題“您認為個(gè)人的綜合素質(zhì)是否比專(zhuān)業(yè)技能更加重要”中，認為“是”的占57.32。我們可以在這些題目中找到答案：第十五題“你認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識在工作中的實(shí)用性如何”中，認為“一般”的占65.62，只有12.59的認為“很強”，而認為“沒(méi)多大的用處”的占到了21.79。這是否代表專(zhuān)業(yè)知識真的不重要了么，事實(shí)并不是這樣，第十六題“你認為工作中用的最多的知識是”中，選擇“專(zhuān)業(yè)知識”的以151人次占第二位。第十八題“您認為自己現在最需要學(xué)習的內容是什么”中，選擇“專(zhuān)業(yè)技能”的以221人次占第二位。
那么這是什么原因呢，首先綜合素質(zhì)原本就包括了專(zhuān)業(yè)知識，知識范圍更廣些；其次，現在的學(xué)校里教授的知識確實(shí)與企業(yè)的需求有一定差距，往往是學(xué)校里辛辛苦苦學(xué)的以后都用不上，這其中有其客觀(guān)原因：現在高新技術(shù)
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告6
面對這次的暑假社會(huì )實(shí)踐，我們都很有激情，相信實(shí)踐任務(wù)能順利完成。我們的司機正好住在我們要去的村莊，在車(chē)上我們向他初步了解一下在當地一些的灌溉情況。
到達目的地后，指導老師_首先帶領(lǐng)我們觀(guān)察了水稻田的排水溝，田埂。通過(guò)觀(guān)察我們發(fā)現這里幾乎全部是漫灌模式。排水溝很淺，而且是土質(zhì)底。郝老師為我們介紹了丘陵地區稻田利用水渠進(jìn)行灌溉排水的原理，并指出土質(zhì)底排水溝容易坍塌，浪費水多，容易堵塞的缺點(diǎn)。離開(kāi)稻田，我們開(kāi)始對村里農民進(jìn)行訪(fǎng)談。
訪(fǎng)談圍繞灌溉排水展開(kāi)，通過(guò)對農民的訪(fǎng)談我們了解了當地的灌溉的概況。該村主要種植水稻、油菜和小麥，其中水稻有粳稻和雜交稻。灌溉的水來(lái)源于塘壩和水庫，該地區有十幾個(gè)塘壩和兩個(gè)水庫。灌溉取水方式是將用水泵將水從塘壩或水庫中抽到水渠中，通過(guò)水渠引到各家各戶(hù)的田地里。這種灌溉操作簡(jiǎn)單，勞力消耗少，缺點(diǎn)便是耗水量大，浪費太水太嚴重。而且這里的灌溉是誰(shuí)要水，誰(shuí)抽水，各自灌各家的，時(shí)間上沒(méi)有統一，這樣水的浪費就更大了。
試想一下，一家要灌溉了，便抬臺水泵放進(jìn)塘壩抽水，水一路沿著(zhù)土渠到達該家，雖然一路上經(jīng)過(guò)不少農田，但此家可能不在此時(shí)灌溉或已經(jīng)灌完，則這一路水就只為這一家而流，每一次水在水渠里流都會(huì )滲透和蒸發(fā)而浪費。而且排水溝很淺，雖然有利于灌溉，但當下大雨排水會(huì )很困難，一方面會(huì )沒(méi)田減產(chǎn)，另一方面田里的化肥農藥也會(huì )跟著(zhù)流入_河，造成環(huán)境污染。
熱情好客的農民請我們吃飯后，把我們帶到了_水庫。在水庫邊我們發(fā)現好多菜田，主要作物是空心菜，也有少量的山芋。老師介紹，空心菜只有在水很多的地方，因為耗水量很大。此處灌溉是直接用水庫中的水進(jìn)行簡(jiǎn)單人工灌溉的。
我們找到了水庫管理員_和他的好幫手_。他帶我們圍著(zhù)水庫轉了一圈，不走不知道，一走才知道，原來(lái)_水庫這么大，水面面積_多畝，走一圈要將近兩個(gè)小時(shí)。他告訴我們，原來(lái)在_村發(fā)展經(jīng)濟作物的時(shí)候，他也養過(guò)花卉，嘗試了噴灌的方法，但是由于技術(shù)及經(jīng)濟上的問(wèn)題還是沒(méi)有成功。噴灌固然省力，而且可以精確灌溉，但是初期投入成本和電費很高，所以，只有在經(jīng)濟作物的種植中才能用。
下午我們在_的幫助下來(lái)到_社區村委會(huì )，那里的`_副主任為我們詳細講了_社區的情況。他還講了一些這種灌溉方法的缺陷，由于水源在較高的地方，在運水過(guò)程中水的浪費嚴重，而且對土壤會(huì )造成一定的傷害，如瀉坡。還有河道中的一些蛇蝦在打洞時(shí)對渠道造成了不可避免的也很難發(fā)現的創(chuàng )傷，嚴重時(shí)河道將會(huì )崩潰，導致大量的水浪費。
而且此種灌溉方式的速度不是很好，當遇到大旱時(shí)，需將近十天才能將_河的水引進(jìn)農田，就平時(shí)而言也的花時(shí)間。對于把握最佳灌溉時(shí)期很有影響。最佳的發(fā)展方向就是個(gè)體承包農田，進(jìn)行大面積的統一管理及灌溉，達到省時(shí)，省力，省錢(qián)的效果。就灌溉而言是很講求統一性的，這樣可以大大的減少水的浪費。
此次_社區之行我們收獲頗豐。在知識方面我們從當地的農民那里了解到了許許多多關(guān)于灌溉、排水、水渠修建、水閘水泵等方面的東西。而且我們了解到有些農民雖然不懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)但是對灌溉卻很有研究，是真正的土專(zhuān)家；在情感方面我們真真正正的體會(huì )到了當地農民的熱情好客，不僅放下手中的活親自為我們帶路，替我們講解灌溉、水庫的知識，中午還給我們做了香噴噴的農家飯，我們真是感激之至！
暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就這樣結束了，精神上的滿(mǎn)足完全掩蓋了身體上勞累，大家異常激動(dòng)，對以后的實(shí)踐活動(dòng)充滿(mǎn)期待和信心！
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告7
（一）調研背景：
我國從上個(gè)世紀80年代的農村改革，取得了舉世矚目的成績(jì)，中南大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告。由于改革的不斷深化，新舊體制轉換過(guò)程中問(wèn)題的積累，使我國農村過(guò)去未曾預料的一些問(wèn)題，在80年代末期和90年代初期突現出來(lái)�？偟膩�(lái)說(shuō)這就是“三農”問(wèn)題�！叭r”問(wèn)題延續至今雖然有了相應的政策，得到了相應的解決，但仍存在問(wèn)題。在一些貧困地區生產(chǎn)力依然落后，人們收入依然很低，教育問(wèn)題也更是嚴重。所以為了更好的了解農村和對農村進(jìn)行改革，我們將深入農村，了解農村的現狀。以更好的解決“三農”問(wèn)題。
（二）調研目的：
政府雖然有很多政策來(lái)解決三農問(wèn)題，改善農村。但是否從根本上解決了我們的農村問(wèn)題呢?或者說(shuō)部分農村確實(shí)得到了相應的解決，那還有另外的一部分解決的怎么樣呢?為了更好的了解農村的現狀，我們需要深入農村進(jìn)行調研，以便得到目前農村所處的狀態(tài)。這次調研主要對貧困縣進(jìn)行調研活動(dòng)，地點(diǎn)選在湖南省的一個(gè)貧困縣——新化縣。
調研內容主要有：1.當地的生產(chǎn)力問(wèn)題。
2.當地的教育問(wèn)題。
3.農民的收入狀況。
4.國家的政策對當地農民的受益情況。
5.農民對務(wù)農所持的心理態(tài)度。
6.農民的生活方面(包括物質(zhì)和精神方面)所處的狀況。
（三） 項目時(shí)間：
20xx年7月12日-16日
（四） 活動(dòng)安排：
7月12日從長(cháng)沙坐車(chē)赴湖南婁底新化縣。
7月13日—7月15日團隊成員2人一小組分地點(diǎn)進(jìn)行調研活動(dòng)。
7月16日從新化縣返回。
（五） 活動(dòng)內容：
1.就當地的生產(chǎn)力進(jìn)行調研，主要是看當地的耕作是否用到大型機械化工具或者高效率生產(chǎn)工具。
2.就當地的教育問(wèn)題進(jìn)行調研。針對教育的硬件設備、教師水平、教育制度、家庭承擔能力、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與自主學(xué)習的熱情等展開(kāi)調研。以便了解農村的教育問(wèn)題。
3.就當地農民的收入進(jìn)行統計，因為農村收入本身就是一個(gè)不固定收入，農民自己也沒(méi)對此進(jìn)行很好的計算。所以我們得來(lái)的只是一個(gè)概數，但這也確確實(shí)實(shí)能反映農民的收入現狀問(wèn)題。
4.針對國家對農村的一些政策農民是否直接獲益的問(wèn)題調研。近幾年國家對農村建設和改革力度非常大，例如農業(yè)稅的取消、養殖個(gè)體戶(hù)的補貼政策、在農村建立活動(dòng)室、農村醫保等等。這些政策對農民是否直接受益，受益程度有多大，以及農民對當地政府的滿(mǎn)意程度。政府部門(mén)相應的干部是否對農村干了事實(shí)，是否帶領(lǐng)著(zhù)農民搞發(fā)展。
5.我是一個(gè)農村孩子，當你走到農村你會(huì )發(fā)現，到處是老人和小孩，卻不見(jiàn)幾個(gè)年輕小伙或年輕力壯的中年人。這種現象會(huì )讓我們發(fā)現現在的人對農村的看法發(fā)生了改變，對務(wù)農的態(tài)度有相應的變化。因此我們針對人們對務(wù)農所持的心理狀態(tài)進(jìn)行調查。為什么會(huì )出現這種現象?這現象是否正常。
6.針對農村的生活水平，生活質(zhì)量以及精神生活展開(kāi)調查。農村建設了很多的活動(dòng)室，這些活動(dòng)室是否用到了實(shí)處?農民們是否充分利用?業(yè)余生活農民們都干些什么事情，社會(huì )實(shí)踐報告《中南大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告》。我所知道的農村中農民的業(yè)余生活最多的就是打麻將，這可能幾乎所有的農村都存在。所以我們還要重點(diǎn)對打麻將的利害進(jìn)行調研。還有地下(買(mǎi)馬)在農村中盛行，這又是什么心理在作怪。這些多是我們要調研的內容。
（六）活動(dòng)總結及分析：
本次活動(dòng)，我們團隊深入農村實(shí)地調查，可以說(shuō)收獲頗豐。
調查發(fā)現：湖南婁底新化縣大部分鎮的新農村工作做得還算到位。當地大型機械化工具或者高效率生產(chǎn)工具使用并不普遍，尤其在偏向山區的鎮根本無(wú)法使用大型機械化農用工具，高效率生產(chǎn)工具如小型插秧機、收割機一般價(jià)格相對較貴，很少人使用。
當地的中學(xué)教育問(wèn)題考察發(fā)現，教育的硬件設備還處于初級;教師水平還算過(guò)得去，部分偏遠農村小學(xué)很多教師不愿意去，去任教的大都抱著(zhù)一個(gè)考評加分的考慮，并且一般呆的時(shí)間不長(cháng)。教育制度較合理，學(xué)生家庭承擔能力仍然存在很大的差異，貧困學(xué)生數目不小，大約占20%，很多家庭仍在為孩子的未來(lái)犯愁。大部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還過(guò)得去，只是九年義務(wù)教育后存在繼續教育存在一些問(wèn)題，一些未成年學(xué)生過(guò)早流入社會(huì )，難免犯錯誤。當地中學(xué)生自主學(xué)習的熱情似乎不夠，或許這是中學(xué)灌輸式教育的通病，但也有部分成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生特別突出，自主學(xué)習能力很強，自立性也很強。
當地農民的收入大部分還未進(jìn)入到小康水平，僅僅解決了溫飽問(wèn)題，如果加上孩子上高中或大學(xué)，很多家庭還是會(huì )走東拼西湊之路，可見(jiàn)老百姓的艱辛。農村收入本身就是一個(gè)不固定收入，很多人都成了農民工，一年過(guò)著(zhù)半農半工的生活，奔波艱辛不言而喻。
國家對農村的一些優(yōu)惠政策，如老年補助、低保補貼、五保戶(hù)的安置、醫療保險、物價(jià)補貼等，很多農民并不是很了解，更別說(shuō)在法律范圍內保護自己的權利了;還有一個(gè)問(wèn)題就是優(yōu)惠政策的條件和資助的評定存在一些缺陷，一些村的民主性未發(fā)揮好，以致一些人不滿(mǎn)村干部�？傮w說(shuō)來(lái)，農民直接獲益問(wèn)題得到了很大改善。近幾年國家對農村建設和改革力度非常大，例如農業(yè)稅的取消、養殖個(gè)體戶(hù)的補貼政策、在農村建立活動(dòng)室等等。這些政策對農民直接受益體現了出來(lái)，農民受益程度較大，農民對當地政府的滿(mǎn)意程度意見(jiàn)紛紜，其中農民最痛恨的就是父母官的小金庫問(wèn)題。
走到農村你會(huì )發(fā)現，到處是老人和小孩，卻不見(jiàn)幾個(gè)年輕小伙或年輕力壯的中年人。這種現象會(huì )讓我們發(fā)現現在的`人對農村的看法發(fā)生了改變，對務(wù)農的態(tài)度有相應的變化。我們針對人們對務(wù)農所持的心理狀態(tài)進(jìn)行調查發(fā)現，大部分人不愿意務(wù)農的直接原因在于務(wù)農不賺錢(qián)，養家糊口困難艱辛，由此看來(lái)，提高農民收入的問(wèn)題一直是解決城鄉差別問(wèn)題的關(guān)鍵�？墒�，大部分農民伯伯會(huì )說(shuō)，收入再怎么增加也快不過(guò)物價(jià)上漲，快不過(guò)城市工資的增加，城市始終還是鄉村人所向往的理想地方。為什么會(huì )出現這種現象?這現象是否正常?這個(gè)問(wèn)題太深奧，就留個(gè)社會(huì )學(xué)專(zhuān)家去解決吧。
農村的收入水平?jīng)Q定了生活水平、生活質(zhì)量以及精神生活的狀況�？梢赃@么說(shuō)，呆在農村的人大部分對自己在外謀生的信心不足，或是厭倦了當農民工的生活。雖然說(shuō)近年來(lái)拖欠農民工工資的問(wèn)題得到了較大改善，但農民工的待遇問(wèn)題并沒(méi)有得到徹底解決，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù)。農村建設了很多的活動(dòng)室，這些活動(dòng)室大部分時(shí)間卻是尸位素餐，空空如野，沒(méi)有得到很好的管理和利用。農民的業(yè)余生活大部分在睡覺(jué)休整、打紙牌、麻將、看電視、納涼、八卦等中度過(guò)。此風(fēng)在留守未成年人身上也有體現，尤其是在12歲以上的未成年人身上更為突出。毒害一家人，屢禁不絕，在農村仍存在地下市場(chǎng)，有些較隱蔽，有些是人知之而不言，怕惹禍上身，真可謂各人自?huà)唛T(mén)前雪。
不管怎樣，總體上說(shuō)來(lái)，近年來(lái)農村生活得到了很大改善，農民的生活水平蒸蒸日上，農民的幸福指數一天天提高，全面小康指日可待。不過(guò)，對于農村在發(fā)展的同時(shí)所存在的問(wèn)題也不容忽視。
農村的快速發(fā)展得益于黨的正確領(lǐng)導和人民的智慧與勤勞，得益于中國文化的優(yōu)良傳統。在改革開(kāi)放的今天，舉國上下面臨著(zhù)大好的發(fā)展機會(huì )，也面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，我們不可忘本，全國人民有信心引領(lǐng)世界潮流。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告8
今年的暑假，我決定去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，找個(gè)暑期工作。當然，這也是我第一次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
這次社會(huì )實(shí)踐是想增加點(diǎn)工作經(jīng)驗，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎，減少就業(yè)壓力。拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。打工的生活是酸甜苦辣咸五味俱全，有歡樂(lè )，有痛苦，但我的收獲是巨大的，是我對現實(shí)有了更深的理解，使我更加成熟，更加穩重，不再有幻想，現實(shí)就是現實(shí)，不摻雜一點(diǎn)幻想，還記得當時(shí)課長(cháng)給我們說(shuō)的話(huà)：現在走到社會(huì )了，與在學(xué)校不同了，要把在學(xué)校學(xué)到的東西在這里運用運用，一切都按廠(chǎng)里的規定來(lái)做事，就這么現實(shí)！是啊，社會(huì )就這么現實(shí)！
在我的打工生活中，我也明白了許多：別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和平，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是難受的，但是也要明確表示你是真心在接受他們的批評。這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我們所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往色待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值，人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可以斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道了給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情，都有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤�，關(guān)心別人，支持別人。經(jīng)過(guò)這次工作，我收獲了很多，要想在這個(gè)社會(huì )生存，你必須有一技之長(cháng)。以前體會(huì )不到，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，終于深深地體會(huì )到了。想想我們大學(xué)畢業(yè)之后，我們具備什么技能，這是一個(gè)令人非常害怕的問(wèn)題！
在廠(chǎng)里干活的這一個(gè)多月的日子里，我更加確信了以前得到的一個(gè)結論：一個(gè)企業(yè)要想在激烈的社會(huì )中生存，它必須有自己的文化內涵，就像一個(gè)人必須有自己的精神內涵一樣，這個(gè)是非常重要的。我所干活的這個(gè)廠(chǎng)子最突出的表現是在質(zhì)檢上。要求是非常的嚴格，從出紙到成品要檢查十遍之多，有些都是重復的，而且實(shí)行負責制，誰(shuí)出了問(wèn)題，誰(shuí)返工。企業(yè)的文化內涵不就是員工的精神內涵嗎？其實(shí)這一切都是人的作用起關(guān)鍵作用。由此我想到，大學(xué)畢業(yè)后我的質(zhì)量如何呢？我的精神內涵又如何呢？
成功沒(méi)有捷徑可言，必須一步一步的'走。你不要計較別人干了多少，沒(méi)有白干的，老員工經(jīng)常告訴我，只要你多干點(diǎn)，不要偷懶，你的工資就高，別想詭計，和誰(shuí)搞好關(guān)系了，什么什么的。這個(gè)只能使你少干點(diǎn)，要想多掙錢(qián)，就得多干活，廠(chǎng)里只看效益！是啊，公司給你發(fā)多少錢(qián)，要看你能給公司帶來(lái)多少錢(qián)，只有努力干活，才能多拿工資，才能學(xué)到技術(shù)，才能上升，才能成功！在干活時(shí)，經(jīng)常想到在學(xué)校的時(shí)光，虛度��！打工是艱辛的，學(xué)習是輕松的，以前父母總是說(shuō)掙錢(qián)是多么的不易，你上學(xué)很輕松啊，總是體會(huì )不到，這次終于體會(huì )到了，這次回去，一定要好好學(xué)習，絕不虛度了！
現在在學(xué)校里想來(lái)，三十多天的打工生活，我收獲還是具大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這是我的一分財富。經(jīng)過(guò)假期短暫的社會(huì )實(shí)踐，雖然很是疲憊，但當每天的工作得到周?chē)ぷ魅藛T和家人的贊賞，還有自己所掙得錢(qián)，我是非常開(kāi)心的，也感覺(jué)自己變成熟了好多�，F在在學(xué)校只有學(xué)，加好專(zhuān)業(yè)知識，這次實(shí)踐也讓我課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉，為以后就業(yè)做好充足的準備，也不至于面試時(shí)沒(méi)有信心和敢于挑戰高薪的勇氣了。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告9
今年的暑假實(shí)踐是我在大學(xué)期間進(jìn)行的第三次社會(huì )實(shí)踐，這次實(shí)踐我在_公司里進(jìn)行。與以往的實(shí)踐明顯不同的是，這次實(shí)踐是真真正正的以自己實(shí)力進(jìn)行實(shí)習的，沒(méi)有親戚朋友的特別招待，沒(méi)有熱心義工青年的共同生活，而是一次實(shí)實(shí)際際的實(shí)踐活動(dòng)。
裝飾工程本身是一項藝術(shù)，而之前我從來(lái)都沒(méi)有真正了解過(guò)這一門(mén)藝術(shù)。最早認識裝飾是在小學(xué)美術(shù)課上，美術(shù)欣賞圖片上的那些優(yōu)美和諧的家居裝飾等的照片總讓人覺(jué)得目不暇接、高不可攀。往后的日子里，即使是平時(shí)的觀(guān)看家居設計的書(shū)籍或是家里裝修，都沒(méi)有真正的感受到裝飾的美，和了解到裝飾這一種學(xué)問(wèn)。
而有幸的在同學(xué)的幫助下，我這個(gè)學(xué)期就到了_公司實(shí)踐，去真正感悟這一種美。原來(lái)家居裝飾只是我們生活中的裝飾的一小個(gè)方面，除此以外，別墅公寓的設計、辦公空間的設計、餐館空間的設計、商業(yè)空間的設計以及娛樂(lè )會(huì )場(chǎng)的設計也是裝飾工程的一部分。_公司在_各地也進(jìn)行過(guò)不少裝飾工程，廣場(chǎng)、科技樓、家居等數不勝數。
在暑假短短的'兩月內，作為一個(gè)實(shí)習生，我都只是在公司里做一些比較基本的工作，例如編輯標書(shū)、招待客人等，但公司工作的基本流程我已經(jīng)大概了解。凡事都要有計劃，裝飾也不例外。當客戶(hù)前來(lái)要求進(jìn)行工程設計時(shí)，我們都會(huì )首先請出相關(guān)的設計師和業(yè)務(wù)員與客戶(hù)進(jìn)行交流，讓客戶(hù)得到相關(guān)資訊和報價(jià)。然后會(huì )根據客戶(hù)具體要求和到工程地進(jìn)行實(shí)地測量得到需要的資料，在與客戶(hù)簽訂了委托測量、設計協(xié)議之后，公司的相關(guān)設計師會(huì )準時(shí)設計出圖紙，相關(guān)業(yè)務(wù)員會(huì )準時(shí)預算報價(jià)。在客戶(hù)同意了公司的圖紙和報價(jià)之后，公司才真正進(jìn)入施工程序，也就是裝飾的過(guò)程。施工結束也不代表與客戶(hù)之間的交流就結束，公司還會(huì )對客戶(hù)遞交保修卡，確�？蛻�(hù)利益得到保障。
在公司里，除了學(xué)習到基本的文員技巧和懂得部分的裝飾知識之外，我更學(xué)到了與人溝通的必要性。在公司實(shí)習期間，我們公司也與其他相關(guān)的公司進(jìn)行聯(lián)誼。對于其他真正的業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)可能只是與一些其他同行朋友相聚，而對于我，則是真正的認識了更多的裝飾行業(yè)的精英。
在在公司工作之前，我認識了公司對面的另一企業(yè)的部分工作人員。記得有一天晚上，公司里的人打了電話(huà)給我，告訴我那一企業(yè)的水管爆裂，水流不斷的在那企業(yè)門(mén)面里流淌。公司里的人都沒(méi)有該企業(yè)相關(guān)人員的電話(huà)，想通過(guò)我通知那一企業(yè)，好及時(shí)阻住水流進(jìn)一步流淌。我聽(tīng)了，馬上打電話(huà)進(jìn)行通知。掛了電話(huà)之后，我感慨良多。感謝自己之前能認識那一企業(yè)的工作人員，感謝公司的人能相信我。也許對于他們來(lái)說(shuō)，這只是一件很小的事；也許對于我日后的工作來(lái)說(shuō)，這樣的事會(huì )變的很多；也許對于很多人來(lái)說(shuō)，這并不是什么值得一提的事情。對于我來(lái)說(shuō)，這不是炫耀，是一種感謝。雖然很小的事情，但也能證明，認識多一點(diǎn)人就是一件很有用的事情。
在我之前的工作實(shí)踐中，在我平時(shí)去辦證，在我去鎮政府辦事，在我去學(xué)車(chē)報名的時(shí)候，身邊總有認識我父親的人，這并不是想說(shuō)我父親人緣好，只是想說(shuō)明認識多一個(gè)人，平時(shí)的生活就是能方便一點(diǎn)，能沒(méi)有那一種拘束，相處就能變得融合。我怎么一直沒(méi)有發(fā)現這個(gè)道理呢？學(xué)習并不只是學(xué)習，工作并不只是工作，同樣，我去實(shí)習，目的不應該只是去實(shí)習那么簡(jiǎn)單。這三次實(shí)習中，我沒(méi)有一次不是只是做一些最基本的工作，但我不介意。即使是去掃一下地，擦一下桌子，也會(huì )有見(jiàn)識，也會(huì )認識到更多的人和更多的事。只要有接觸外界就會(huì )接觸到不同的東西，這就是進(jìn)步。人就應該在這種進(jìn)步中成長(cháng)。
暑假，就這樣度過(guò)了，期待著(zhù)下一個(gè)假期。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告10
不知不覺(jué)大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了四分之三，這次大三的暑假社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)的最后一次暑期實(shí)踐，跟大一大二有所不同的是老師特別強調要與所學(xué)專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān)，家具設計專(zhuān)業(yè)出身的我們必須要身臨工廠(chǎng)一線(xiàn)了解家具生產(chǎn)過(guò)程才能有資格進(jìn)行家具設計、營(yíng)銷(xiāo)等一系列工作。暑假我去的是_的_木業(yè)，在學(xué)期末的課程實(shí)習中_木業(yè)就是我們實(shí)習的其中一站。
_木業(yè)是_集團的新興產(chǎn)業(yè)，_集團目前擁有包裝、木業(yè)、IT三大產(chǎn)業(yè)和汽配業(yè)務(wù)，主導產(chǎn)品有超薄型鋁箔，各類(lèi)高檔包裝基材、高檔彩色印刷制品、人造板、三層實(shí)木復合地板、強化地板等。自_年起，_木業(yè)利用_集團的綜合資源優(yōu)勢進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化建設，分別在_、_、_、_等地建立育林基地和人造板生產(chǎn)基地，同時(shí)快速向下游延伸，發(fā)展強化地板、實(shí)木復合地板、家具等終端產(chǎn)品的深加工，形成從林業(yè)基地建設、生產(chǎn)制造中心到終端產(chǎn)品銷(xiāo)售的完整的產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈。目前，“_”地板銷(xiāo)量連續13年保持全國第一。
接下來(lái)我準備對在_的暑期實(shí)踐進(jìn)行總結。這次實(shí)習的主要內容是了解地板的制造過(guò)程、木門(mén)的制造過(guò)程，認識一些自動(dòng)化機械。地板的制造過(guò)程包括精砂、齊邊、分割、實(shí)木片軟化、防水劑、打膠、鋪裝、預壓、熱壓、冷卻、中間倉儲等，強化地板的.基材是高密度纖維板，三種貼紙分別是耐磨紙、裝飾紙、平衡紙，地板的生產(chǎn)過(guò)程是：放平衡紙—放入基材—放裝飾紙和耐磨紙—高溫高壓形成地板的半成品—冷卻到一定溫度下線(xiàn)—養生—銑槽—包裝，高溫高壓是為了使膠和纖維緊密結合，地板的紋理取決于壓機的磨板，花色取決于裝飾紙。
木門(mén)分為磨壓門(mén)和天然實(shí)木門(mén)，磨壓門(mén)是以人造板為基材，不上漆；天然實(shí)木門(mén)是上油漆的，分為傳統油漆和美式涂裝油漆，木門(mén)的制作過(guò)程包括配料、做成形狀、磨壓、標準零件、再磨壓，制作車(chē)間有配料車(chē)間、干燥車(chē)間、機加工車(chē)間、組裝車(chē)間、油漆車(chē)間、包裝車(chē)間，高檔家具一般是先油漆零部件再組裝，實(shí)木車(chē)間分為銑、刨、鋸，設備有平刨、壓刨、四面刨、圓鋸、帶鋸、線(xiàn)鋸、寬帶式砂光機等。
記得比較清楚的自動(dòng)化機械有預壓機、門(mén)線(xiàn)壓合機、包覆機，帶我的師傅說(shuō)，預壓機的作用主要是熱能中心主要提供熱油、蒸汽，樹(shù)皮廢料作為燃料；而門(mén)線(xiàn)壓合機則比較復雜，涂膠均勻飽滿(mǎn)、粘合牢固、無(wú)開(kāi)膠現象，插板與門(mén)線(xiàn)結合處有膠水，均勻溢出，呈米粒狀，插條可高出門(mén)線(xiàn)條0。5mm，夏季的進(jìn)料速度每分鐘大于16米，冬季基材預熱至少15°以上，冷熱循環(huán)，膠輥溫度為180—200°，涂膠量為每平米180—250g；包覆機主要用于主板、門(mén)線(xiàn)、裝飾線(xiàn)、玻璃壓線(xiàn)包覆。除了地板，圣象木門(mén)也是我這次社會(huì )實(shí)踐需要了解的另一個(gè)重點(diǎn)，圣象的七重綠色產(chǎn)業(yè)鏈分別是全球林木、高端基材、自動(dòng)化工廠(chǎng)、國際化研發(fā)、風(fēng)尚設計、全局營(yíng)銷(xiāo)、管家式服務(wù)。木門(mén)的主要材料是白橡木、紅橡木、柚木。
在實(shí)習的最后兩天時(shí)間我也簡(jiǎn)單的了解了_的印務(wù)，_分公司是中國煙草總公司卷煙配套材料重點(diǎn)生產(chǎn)單位，中國一流品牌包裝印刷企業(yè)。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)定位為中高端包裝印刷制品的研發(fā)和生產(chǎn)，主要為卷煙行業(yè)煙標配套服務(wù)，公司生產(chǎn)裝備精良，主要設備全部從_、_、_、_等國家引進(jìn)，具備包裝設計、激光照排、印刷、印后加工的全方位生產(chǎn)能力。
在這次暑期社會(huì )實(shí)踐中讓我記憶深刻的就是工廠(chǎng)的噴漆區，漆味非常濃，工藝上要求工人們用手工噴槍給地板噴面漆，我們隔著(zhù)玻璃看噴漆這道工序都會(huì )覺(jué)得漆味受不了，一套完整的家具成品背后最大的勞動(dòng)者、付出最多的絕對是家具廠(chǎng)的工人們，他們才是最辛苦的。今年的夏天也比往年炎熱許多，工廠(chǎng)車(chē)間里的溫度更是高達四十多度，一天下來(lái)衣服差不多都是濕的，希望這次的實(shí)習能給大學(xué)的的實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上完美的句號，也給我的大學(xué)生活畫(huà)上濃墨重彩的一筆。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告11
海洋文化在學(xué)校教育中具有豐富的精神價(jià)值。大海的寬廣、淵博、深沉、熱情、堅定、執著(zhù)、繼往開(kāi)來(lái)，對于國家、民族，可以是一種精神；對于學(xué)校，可以是一種文化；對于教師，可以是一種品質(zhì)；對于學(xué)生，可以是一種個(gè)性。作為學(xué)校，需要這些意象特征，形成學(xué)校博大而渾厚的文化底蘊，以文化熏陶學(xué)生，以精神感染學(xué)生；作為教師，需要這些意象特征，進(jìn)一步促使自己形成工作、生活所需的品質(zhì)，給學(xué)生言傳與身教；作為學(xué)生，需要在學(xué)習、生活、活動(dòng)中形成胸懷像大海一樣寬廣，知識像大海一樣淵博，體魄像大海一樣剛健，追求象大海一樣堅定和執著(zhù)、創(chuàng )新像大海一樣奔涌……形成他們具有鮮明個(gè)性的精神品質(zhì)。
8月12日到達目的地安頓下來(lái)之后，我們首先進(jìn)行了采點(diǎn)，從宏觀(guān)上感受當地獨具特色的海洋文化與風(fēng)土人情，為接下來(lái)的深入實(shí)踐做好充分的準備。
8月13日我們向當地村民分發(fā)并講解團隊自制的海洋文化宣講手冊，在宣講的同時(shí)我們也完成了200份調查問(wèn)卷和相關(guān)訪(fǎng)談內容。在調查實(shí)踐的過(guò)程中，我們發(fā)現村民們對韓家村的漁鹽文化雖然有所了解，但只是停留在聽(tīng)說(shuō)過(guò)的層面，并不能完全把握當地漁鹽文化的內涵，同時(shí)我們也發(fā)現當地村民的海洋文化遺產(chǎn)保護意識普遍不強。除此之外，我們在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，目前本村人口主要以中老年為主、鮮有青壯年的身影�？粘怖先说脑黾�、青少年的減少，使得文化遺產(chǎn)的保護后繼無(wú)人。
8月14日上午我們走訪(fǎng)了韓家村村委會(huì )，韓主任接待了我們一行。從韓主任口中我們得知，韓家民俗村是由當地企業(yè)家韓平德老先生為保護當地海洋文化遺產(chǎn)而專(zhuān)門(mén)出資建設的一個(gè)民俗村，但是現在只有他一個(gè)人在努力，不僅村民對海洋文化遺產(chǎn)保護的關(guān)注度不高，就連村委會(huì )也不是很清楚在保護海洋文化遺產(chǎn)這條道路上應該怎樣做。下午我們走訪(fǎng)了紅島街道辦事處，在那里我們了解到，上級政府也為韓家民俗村的建設提供了資金支持，但由于沒(méi)有一整套政策體系的支撐，很多有價(jià)值的`海洋文化遺產(chǎn)未能處于相關(guān)政策的保護之下。
8月15日上午我們走訪(fǎng)了韓家民俗村，韓家民俗村的相關(guān)負責人給我們講解了當地海洋文化的歷史 與韓家民俗村現在的經(jīng)營(yíng)狀況，在不同景點(diǎn)我們聽(tīng)取了解說(shuō)員的介紹并做了筆錄。我們發(fā)現整個(gè)民俗村融合了道教、佛教、孔教等文化，宗教氣息十分濃厚，同時(shí)也保存了很多漁鹽文化古跡，例如漁船、漁網(wǎng)等。下午我們對此次調查收集來(lái)的資料進(jìn)了行整理、匯總，并大致得出了相關(guān)結論。
歷時(shí)5天的調研我們發(fā)現作為有著(zhù)深厚民俗內涵的韓家文化，無(wú)疑是海洋文化遺產(chǎn)的珍貴財富，它的每一件文物都向我們講述了一段遙遠的歷史。在感受韓家文化帶給我們的心靈震撼的同時(shí)，我們更多的是為它的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)，因為在這里我們看到了太多使得這種文化遺產(chǎn)走向消滅的痕跡。這種擔憂(yōu)絕不是杞人憂(yōu)天更不是危言聳聽(tīng)，因為作為文化保護的主體，民眾意識淡漠而政府不重視、不作為···在調研過(guò)程中所有的這些時(shí)刻揪著(zhù)我們的心。我們也期待這種現狀能有所改變，韓家文化能擺脫銷(xiāo)聲匿跡的命運，我們?yōu)榇艘矔?huì )不遺余力。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告12
一、實(shí)踐公司的概述 XX房地產(chǎn)信息咨詢(xún)有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事一手樓盤(pán)代理、二手房住宅、商鋪、寫(xiě)字樓、別墅的買(mǎi)賣(mài)和租賃，住房抵押貸款、公積金貸款、個(gè)人住房按揭貸款、轉按揭貸款及各各種產(chǎn)權過(guò)戶(hù)手續等業(yè)務(wù)的房地產(chǎn)綜合代理商。 公司成立于20xx年3月，擁有一支年輕化、知識化、充滿(mǎn)活力的房產(chǎn)經(jīng)紀人隊伍，每個(gè)成員都有豐富的房產(chǎn)買(mǎi)賣(mài)與租賃的經(jīng)驗。公司秉承“服務(wù)無(wú)止境”的理念，堅持以人為本、服務(wù)至上的價(jià)值觀(guān)念。熱情對待每一位客戶(hù)，認真做好每一筆交易。
公司的宗旨：人人都是才，持續發(fā)展，共贏(yíng)未來(lái)。
我在實(shí)踐期間主要擔任會(huì )計助理工作：輔助公司的會(huì )計人員編制會(huì )計報表、進(jìn)行工資核算、日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理加深了對該工作的認識和工作內容的了解和掌握，并出色的完成實(shí)踐工作內容。
二 、實(shí)踐的意義和目的 實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。而會(huì )計是指對具體事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數據資料，通過(guò)加工處理轉換為用戶(hù)決策有用的財務(wù)信息。掌握會(huì )計工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì )計知識，而且也要認真積極的參與各種會(huì )計實(shí)踐的機會(huì )，讓理論和實(shí)踐有機務(wù)實(shí)的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
三、實(shí)踐過(guò)程簡(jiǎn)介 剛來(lái)到這家公司真的是什么都不懂，一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，包括同事，車(chē)間環(huán)境，辦公室制度都跟在學(xué)校是有一定差別的。公司安排我做會(huì )計助理以及：輔助公司的會(huì )計人員編制會(huì )計報表、進(jìn)行工資核算、日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。會(huì )計助理就是負責幫忙會(huì )計編制報表、一些的有關(guān)會(huì )計日常業(yè)務(wù)處理處理，辦公室用品的保管(包括進(jìn)行登記)納稅申報、公積金、醫保、社保，公司需要的費用支出�？雌饋�(lái)好像很簡(jiǎn)單的事，處理起來(lái)并不是自己想象中那么輕而易舉了，就比如有人要來(lái)領(lǐng)用辦公費用，公司規定一定要主管簽字才能領(lǐng)，但是很多員工為了方便都是直接來(lái)找我，我會(huì )跟他們說(shuō)叫主管簽完字再來(lái)，有的員工很蠻的，會(huì )罵人，不過(guò)久了他們也都挺理解我的。還有一些辦公用品的采購，每天要跟各個(gè)部門(mén)的進(jìn)行溝通，然后填寫(xiě)申購單，再給采購經(jīng)理簽名，有時(shí)候還要自己出去幫忙采購。除此之外，辦公室一些瑣事都要自己去做，比如復印啊，接收傳真啊，電腦維護啊，有時(shí)候感覺(jué)自己就像一個(gè)高級雜工，不過(guò)也是很開(kāi)心的了。
接著(zhù)就是公司采購成本的核算，自己本身是專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因為沒(méi)有真正的去過(guò)財務(wù)這方面的，剛開(kāi)始做這個(gè)真的是有點(diǎn)難，辦公室財務(wù)包括財務(wù)主管在內一共有六個(gè)人，公司用的是金蝶的軟件，以前在學(xué)校有學(xué)者個(gè)中小企業(yè)通用的會(huì )計軟件，畢竟是真正的動(dòng)手去做這個(gè)，每個(gè)企業(yè)的使用方式都不一定跟學(xué)校教的一樣，剛開(kāi)始真的是懸著(zhù)個(gè)心在做，很怕一不小心把大家原本的心血給毀了，還好主管人好啊，步步教我操作。我所要做的就是，每天到各部門(mén)主管那里去拿有支領(lǐng)經(jīng)費的憑條和發(fā)票，緊張金額等。還要算出每項支出的成本,還要自己建一個(gè)EXCEL進(jìn)行比較,找出問(wèn)題進(jìn)行分析.最后月底最后一天還要進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),把實(shí)際盤(pán)點(diǎn)數錄進(jìn)軟件里,然后看這個(gè)月哪些是盤(pán)盈哪些是盤(pán)虧。
四、實(shí)踐體會(huì ) 實(shí)踐真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。
(一)對實(shí)踐崗位的認識
會(huì )計作為一門(mén)應用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。 如今有不少學(xué)生實(shí)踐時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)踐的目的了。
(二)對專(zhuān)業(yè)知識的認識
還有也使我對會(huì )計工作有了進(jìn)一步的認識，熟悉會(huì )計工作的流程，更重要的`是深刻體會(huì )到手工做帳和電算化會(huì )計的不同。而且我還總結出一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋?zhuān)趯?shí)訓中很充實(shí)，真的希望學(xué)校能夠多給我們這樣實(shí)訓的機會(huì )，尤其是會(huì )計，畢竟會(huì )計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現了自身的一些不足�？偨Y了以下幾點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)方面，首先，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)實(shí)踐讓我更明確的知道一個(gè)專(zhuān)業(yè)的會(huì )計人員應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會(huì )計工作崗位對會(huì )計人員最基本的要求。其次，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實(shí)踐雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì )計工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規劃。
五、公司管理上存在的問(wèn)題
(一)管理層知識缺乏、能力有限
該企業(yè)建立于20xx年，成立時(shí)間也不算很長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，企業(yè)發(fā)展重心放在對市場(chǎng)、資金或者技術(shù)等資源的渴求，而忽略對管理上的關(guān)注，因而公司對管理的需求不急迫，管理難度也不大，管理層一般憑著(zhù)過(guò)往的經(jīng)驗來(lái)管理公司。隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的內外部環(huán)境開(kāi)始發(fā)生變化，業(yè)務(wù)量增多，市場(chǎng)發(fā)生變化，人員增多，企業(yè)規模和組織結構變大，管理也隨之復雜起來(lái)。但原有的管理人員的學(xué)歷很低，管理知識也不多，管理經(jīng)驗和管理水平都比較低，無(wú)法應對企業(yè)內外部所發(fā)生的變化，他們對公司管理漸漸力不從心，出現能崗不匹配的現象，嚴重影響組織的發(fā)展。
(二)管理目標不明確
創(chuàng )業(yè)初期管理層目標明確，群策群力，共同向上的團隊精神為公司發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用，但隨著(zhù)公司日益壯大，公司內部部分管理人員出現慵懶，注重個(gè)人利益，自私自利，團隊協(xié)作已不再得以重視，且管理目標也不明確。每一管理者自身愿望與企業(yè)目標相脫離，企業(yè)目標根本無(wú)法得以實(shí)現，總裁在設立企業(yè)目標時(shí)，只是提出或安排一組數據，忽視了管理團隊的力量，因此目標只能成為口號。
(三)職能劃分不清楚
公司是一家私營(yíng)企業(yè)，因為公司性質(zhì)、區域等因素的影響，對員工的要求不是很正式，因此某些部門(mén)的員工都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)化、系統化的知識教育，甚至還出現無(wú)證上崗的現象。例如財務(wù)與會(huì )計不分，沒(méi)有專(zhuān)職的財務(wù)管理人員，財務(wù)管理的職能由會(huì )計人員或企業(yè)主管人員兼職，導致內部管理混亂，責任不明確。 會(huì )計賬目不清，信息失真，財務(wù)管理混亂。
六、解決措施
(一)提升企業(yè)管理層的理論知識與管理能力
該企業(yè)可以通過(guò)加強管理層再教育學(xué)習，提升管理人員的管理能力與管理知識，與實(shí)踐相結合，以及借鑒和應用同行業(yè)的相關(guān)管理經(jīng)驗，引進(jìn)富有經(jīng)驗的職業(yè)管理者，來(lái)改善和避免因為自身不足，而導致企業(yè)產(chǎn)生管理問(wèn)題。全面學(xué)習企業(yè)管理的系統過(guò)程，讓中高層管理人員統一觀(guān)念、達成共識。樹(shù)立創(chuàng )新觀(guān)念，學(xué)習成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，建設高績(jì)效的管理團隊，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。管理人員也應學(xué)習在企業(yè)內部處理好與領(lǐng)導、下屬、其它部門(mén)之間的關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮企業(yè)的綜合實(shí)力。
(二)明確每個(gè)管理目標
管理人員要保持高度精力，在工作中尊重下級，平等待人，耐心傾聽(tīng)下級意見(jiàn)，提出可行性目標，重視團隊力量，使每個(gè)員工都清楚自己的職責，明確目標，達成協(xié)議。由下級寫(xiě)成書(shū)面協(xié)議，編制目標記錄卡片，整個(gè)組織匯總所有資料后，繪制出目標圖，確保管理目標的明朗化。
(三)明確職能、能崗匹配
對每個(gè)員工進(jìn)行培訓，包括崗前培訓、在崗培訓和發(fā)展培訓，要求技術(shù)人員、財務(wù)人員必須持證上崗。企業(yè)根據實(shí)際需要，設置專(zhuān)門(mén)的管理機構，并配備高級管理人才，突出管理的職能。每個(gè)人在管理活動(dòng)中都會(huì )產(chǎn)生影響，必須建立健全崗位責任制，使責、權、利有機地結合在一起，形成約束與激勵相結合的運行機制，提高管理水平。全面提高員工的素質(zhì)，培養高級管理人才，定期組織培訓、學(xué)習，使每個(gè)員工熟悉自己的崗位流程與職責，建立考核機制和獎懲制度，充分調動(dòng)員工的積極性，加強企業(yè)的職能管理水平。
七、謝辭 通過(guò)此次的實(shí)踐報告，我學(xué)到了很多知識，跨越了傳統方式下的教與學(xué)的體制束縛，在實(shí)踐報告的寫(xiě)作過(guò)程中，通過(guò)查資料和搜集有關(guān)的文獻，培養了自學(xué)能力和動(dòng)手能力。并且由原先的被動(dòng)的接受知識轉換為主動(dòng)的尋求知識，這可以說(shuō)是學(xué)習方法上的一個(gè)很大的突破。在以往的傳統的學(xué)習模式下，我們可能會(huì )記住很多的書(shū)本知識，但是通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐報告，我們學(xué)會(huì )了如何將學(xué)到的知識轉化為自己的東西，學(xué)會(huì )了怎么更好的處理知識和實(shí)踐相結合的問(wèn)題。
在實(shí)踐報告的寫(xiě)作過(guò)程中也學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對于出現的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì )與人合作的態(tài)度，認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半�？傊�，此次實(shí)踐報告的寫(xiě)作過(guò)程，我收獲了很多。此次實(shí)踐報告的完成既為大學(xué)三年劃上了一個(gè)完美的句號，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。在實(shí)踐報告即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到實(shí)踐報告的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長(cháng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
到這里畢業(yè)實(shí)踐報告總算完成了，本文從選題、結構的安排、內容的撰寫(xiě)直到定稿的全過(guò)程中，得到了指導喻昊老師的悉心指導，給予我很大幫助。喻昊老師治學(xué)嚴謹、知識淵博、誨人不倦，多次在百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我審閱論文并提出寶貴的建議，使我能夠順利地完成實(shí)踐報告。在此，我衷心地感謝喻昊老師的指導、栽培和幫助!
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告13
實(shí)踐目的
主要是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會(huì )做好鋪墊。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，從而使自己的暑假生活過(guò)得更充實(shí)更有意義。
實(shí)踐內容與經(jīng)歷
其實(shí)整個(gè)暑假我在找工作的旅途當中遇到了前所未有的挑戰與挫折記得當時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一個(gè)陌生的城市，到處去找工作都沒(méi)能成功，把錢(qián)幾乎都花光了，我在想現在就這么難找工作等畢業(yè)出來(lái)該怎么辦啊，然后我們就咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，功夫不負有心人最后我們終于找到工作了。我的工作主要是質(zhì)檢，在廠(chǎng)里我看到了生產(chǎn)罐頭的流程，工作很辛苦，上夜班，一天12個(gè)小時(shí)，有幾次都不想干了但最終外還是堅持下來(lái)了，認認真真做事。原來(lái)堅持下去，生活可以變得更實(shí)，相信一定可以為即將步入社會(huì )做好足夠的準備。實(shí)踐感想與體會(huì )：在我的打工生活中，我也明白了許多責備也要用適當的方式讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才 能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工的.體驗是很豐富的。
現在想來(lái)，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一份財富吧�，F今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，就 有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)多月，但是在這段苦 的日子鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
實(shí)踐總結
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很 多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，為自己即將步入社會(huì )做好足夠的準備。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告14
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我終生受用�；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用，會(huì )讓我們從中收益匪淺。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。
社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我會(huì )繼續努力的，在以后的暑假會(huì )使自己更加的充實(shí)，繼續在社會(huì )實(shí)踐中鍛煉自己。暑假時(shí)間比較短，然而，對時(shí)間的合理安排和對自身的合理調整，卻足以讓我認識到；暑假除了和親友團聚，還有更為豐富多彩的內容。暑假時(shí)間是xx天，在親友的幫助下，我來(lái)到xx有限公司，進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
這家公司主要是進(jìn)行室內外裝修工作的。由于接近過(guò)年，我沒(méi)有機會(huì )參與直接的裝飾工程，而是在該公司的辦公室中做一些實(shí)習的活動(dòng)。工作期間，我得到了該公司員工的善意接待，從這兩個(gè)星期的實(shí)習中，掌握了一些辦公軟件的使用，也讓我認識到了辦公室生活的優(yōu)點(diǎn)和一定的局限性。當剛剛來(lái)到公司辦公室的時(shí)候，不從事第一線(xiàn)生產(chǎn)的人都在一個(gè)辦公室里辦公，我沒(méi)有固定的位置，因此為了不讓自己看起來(lái)的多余，我開(kāi)始看找些事情干一下。然而除了打打掃掃，似乎看不出來(lái)有什么可以讓我插手的地方。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我終于發(fā)現了可以讓我有一定作用的地方了。
雖然如此，但是從現在看來(lái)，我并沒(méi)有深入的涉足到這家公司的真正工作中，看起來(lái)這次社會(huì )實(shí)踐并不是很深入。由于我參加了這家公司的一次工作總結會(huì )議，我于是對公司的運轉還是有了一定的了解。如下是我在這次社會(huì )實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗。在工作中，一定要多積累平時(shí)的運作經(jīng)驗，多觀(guān)察，動(dòng)腦再使用技巧，才能夠制作出獨一無(wú)二的工作總結。工作者要求在平常的時(shí)候多多積累素材，為在工作中有出色的發(fā)揮做好準備工作。要多多關(guān)注工作中的主要事情，因為在工作的總結中，為了使自己的直接上司看清楚自己的工作，真的要做出來(lái)很詳細的報表，而這中間，如果不能突出工作的重點(diǎn)，只能讓上司提點(diǎn)著(zhù)，是很危險的。
我看到一個(gè)工作人員就因為這個(gè)原因被狠狠批評了一次。工作中一定要有自己的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，要用心投入到工作中去。曾有人說(shuō)：“如果只想做好一個(gè)雇員，聽(tīng)到公車(chē)的聲音就可以收拾工作了，但是如果要成功的為自己的未來(lái)做出準備，這公交車(chē)的汽笛聲則僅僅是開(kāi)始深入思考的信號”我想這句話(huà)是很有道理的。雖然在工作中，倒不至于每天都要拼命，但是我看到很多優(yōu)秀的有效率的員工，下班之后仍在進(jìn)行著(zhù)很有意義的工作，我想他們也一定深深知道這個(gè)道理吧！
每個(gè)做出了工作報告的人，他們的.報表或長(cháng)或短，但是，有一個(gè)不容置喙的現象就是，他們都深深的分析著(zhù)自己的工作，得與失，還有對未來(lái)工作的設想和預期，這些讓他們的工作報表至少在我看來(lái)有著(zhù)很明顯的遠見(jiàn)性。據我所知，這家公司有員工參股，盡管他看起來(lái)更像一家合伙制的企業(yè)。每個(gè)人都很明白他們的職責，也把公司的未來(lái)前途看得很清楚，因此我想，這家公司在未來(lái)的道路一定會(huì )越來(lái)越寬闊平坦。在兩個(gè)星期的工作中，我有著(zhù)太多的感受和觸動(dòng)，我更加明白的看到了生活和工作兩者之間的關(guān)系，也明白了工作的重要，對工作要擔負的責任，對家人的惡人，還有很多很多，總之，在這次社會(huì )實(shí)踐中，我學(xué)到了很多知識，這些知識也將會(huì )對我以后的學(xué)習樹(shù)立起明確的目標，伴我向前進(jìn)步。
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助，可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自領(lǐng)導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學(xué)習很多知識、道理。社會(huì )實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。我想，作為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。
大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐報告15
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。
這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
通過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的`命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
社會(huì )實(shí)踐是一趟心靈語(yǔ)行動(dòng)的交互。過(guò)程中會(huì )遇到不一樣的的挫折，包括心靈上的壓力。但是我們要學(xué)會(huì )自己調節，快樂(lè )的面對每一天。如果你看到面前的陰影，那是因為你的背后有陽(yáng)光！
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