【精選】社會(huì )實(shí)踐合集八篇
社會(huì )實(shí)踐 篇1
實(shí)踐目的：主要是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐來(lái)達到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會(huì )做好鋪墊。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟負擔，從而使自己的暑假生活過(guò)得更充實(shí)更有意義。
實(shí)踐內容與經(jīng)歷： 其實(shí)整個(gè)暑假我在找工作的旅途當中遇到了前所未有的挑戰與挫折記得當時(shí)我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一個(gè)陌生的城市，到處去找工作都沒(méi)能成功，把錢(qián)幾乎都花光了，我在想現在就這么難找工作等畢業(yè)出來(lái)該怎么辦啊，然后我們就咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，功夫不負有心人最后我們終于找到工作了。我的工作主要是質(zhì)檢，在廠(chǎng)里我看到了生產(chǎn)罐頭的流程，工作很辛苦，上夜班，一天12個(gè)小時(shí)，有幾次都不想干了但最終外還是堅持下來(lái)了，認認真真做事。原來(lái)堅持下去，生活可以變得更實(shí)，相信一定可以為即將步入社會(huì )做好足夠的準備。實(shí)踐感想與體會(huì )：在我的打工生活中，我也明白了許多責備也要用適當的方式讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才 能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工的體驗是很豐富的。
現在想來(lái)，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一份財富吧�，F今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的`日趨激烈，就 有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)多月，但是在這段苦 的日子鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
實(shí)踐總結：回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很 多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面，為自己即將步入社會(huì )做好足夠的準備。
社會(huì )實(shí)踐 篇2
暑假我去安徽的一所小學(xué)里面做了半個(gè)月的支教，現在已經(jīng)結束了，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍里面回到了學(xué)校，在支教的情形似乎還歷歷在目，就像是昨天發(fā)生的一樣，孩子們的故事，也經(jīng)常會(huì )出現在腦海里面。
上課的時(shí)候，孩子們的表現是各種各樣的，和我們當初的想象是不一樣的，以為每一個(gè)孩子都會(huì )工工整整的坐著(zhù)開(kāi)始上課，一開(kāi)始會(huì )覺(jué)得非常難做，后來(lái)才發(fā)現這個(gè)就是孩子們的天性，孩子們下課以后也會(huì )纏著(zhù)我們一起玩鬧，帶我們去他們的好玩的地方去玩，他們的生活和我們小時(shí)候是差不多的，做各種各樣的游戲。
孩子們總是很熱情地邀請我們去他們家里玩。幾個(gè)老師在邀請下去了他們的家里，感受到了他們的質(zhì)樸和熱情，孩子們總是最開(kāi)心的。還給我們準備喝的水，像一個(gè)小大人一樣。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，發(fā)現上課沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，剛開(kāi)始的那段時(shí)間是映像最深刻的，第一堂課總是令人難忘的，上課的時(shí)候總是有孩子講話(huà)和打鬧，還會(huì )鬧矛盾，狀況百出，直到這個(gè)時(shí)候我才能理解，為什么上課的'時(shí)候老師總是喜歡很?chē)烂C，每天晚上備課是最辛苦的事情，大部分的內容都已經(jīng)決定好了，但是還是要根據當天的情況作出調整，孩子們的知識水平和掌握情況，我們都需要更多的了解。
在這次的支教活動(dòng)中其實(shí)我也學(xué)到了不少東西，比如如果像與大人講話(huà)一樣和孩子講話(huà)他們是不會(huì )理你的，也要盡量理解他們的思維模式，這樣才能比較好的溝通交流，當然對于在講臺上上課現在也有一些心得體會(huì )了。
支教結束以后，孩子們還會(huì )經(jīng)常和我們聯(lián)系，他們的聲音總是在最疲憊的時(shí)候打動(dòng)我們。
社會(huì )實(shí)踐 篇3
20xx年xx月大學(xué)生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)報告“三下鄉”一種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為鄉下的人們宣傳各種工作，在這次老師組織的三下鄉中涉及到了網(wǎng)絡(luò )，五個(gè)重慶，心理健康，科學(xué)等幾個(gè)重要的宣傳工作。
xx月xx號我們在老師的帶領(lǐng)下參加了三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)在南泉開(kāi)展！當天，我們一起早早的來(lái)到了南泉，這個(gè)雖不美麗，但卻非常熱情的地方，那里的人們和藹可親，我們一到就為我們準5備了地方，熱情的接待我們，隨后我們就開(kāi)始分工合作，分成小組，各自宣傳自己的工作。
大學(xué)的生活多姿多彩！有各種實(shí)踐，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè )，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識；在活動(dòng)中我們深入民心！我們宣傳工作就是五個(gè)重慶，活動(dòng)讓我們深入農村，了解民情。
“五個(gè)重慶”相信大家都很熟悉，對，他們分別就是：“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”“健康重慶”。
森林需要護佑。交通需要護佑。平安需要護佑。健康需要護佑。家園需要護佑。象征新生、未來(lái)、新希望的光明精靈天使，渾身散發(fā)著(zhù)光輝，擁有傳說(shuō)中的美麗、善良、純真與勤勞，她們會(huì )用心去感動(dòng)人們，凈化人們的心靈。建造一個(gè)和平、友愛(ài)的世界是她們的理想。她們有顆無(wú)私的心，會(huì )幫助需要幫助的人。校園的學(xué)子是實(shí)現這些理想的根據地，如同革命歷程中的紅色搖籃。不管風(fēng)吹雨打，歷史變遷、校園永遠是中國新生活力的源泉。每所大學(xué)就是一個(gè)根據地，每個(gè)大學(xué)生都是那革命的小石頭。他們就是這個(gè)和諧社會(huì )的參與者、建設者和守護者。
“五個(gè)重慶”對社會(huì )有著(zhù)重大的影響，是一項系統工程，涉及眾多領(lǐng)域和單位。一旦這些資源聚合起來(lái)，將產(chǎn)生巨大能量。一切都堅定著(zhù)重慶人的信心。對于“五個(gè)重慶”的前景，眾多專(zhuān)家學(xué)者樂(lè )觀(guān)地預測，當發(fā)展觀(guān)念為之一新、決策轉化為行為時(shí)，“五個(gè)重慶”將對重慶經(jīng)濟發(fā)展起到倍增作用。易小光就是樂(lè )觀(guān)者之一。他說(shuō)：“五大立體功能一旦成型，在對城市整體形象塑造、城市核心競爭力提高、增強對外吸引力等方面，都將產(chǎn)生明顯功效，重慶人居和投資環(huán)境也將得到根本改善�！倍谥貞c市委主任楊慶育看來(lái)，建設“五個(gè)重慶”，對市民來(lái)講，可以改善生產(chǎn)生活條件；對企業(yè)來(lái)講，就是改善投資環(huán)境；對城市來(lái)講，則是一次脫胎換骨。一個(gè)例證是，已開(kāi)工的蘭渝鐵路和納入規劃的鄭渝昆鐵路，能使重慶更快捷地連接歐亞大陸橋和東南亞，加上現有到長(cháng)三角、珠三角和北部灣的3條出海大通道，重慶必將成為西貨東出、南北物流的戰略大樞紐和沿海產(chǎn)業(yè)西移、東支西進(jìn)的“橋頭堡”。
“‘五個(gè)重慶’帶來(lái)的投資提速，更是重慶應對經(jīng)濟放緩局勢、發(fā)揮投資拉動(dòng)作用的關(guān)鍵所在�！睏顟c育稱(chēng)，明年，重慶市將推出一批促進(jìn)政策，推動(dòng)“五個(gè)重慶”建設，“這一切都是當前經(jīng)濟形勢下增強人們信心所急需的`，長(cháng)遠來(lái)看，也符合重慶改革發(fā)展的要求�！辈贿^(guò)，樂(lè )觀(guān)的同時(shí)，仍需冷靜分析。田豐倫認為，重慶要實(shí)現“五個(gè)重慶”目標，仍面臨現實(shí)挑戰。首先，“五個(gè)重慶”建設是一項長(cháng)期而艱巨的工程，非朝夕之舉，全市干部群眾需持久“作戰”，在認識上，切忌短暫熱情和畏難情緒。其次，新目標真正落到實(shí)處，必須破除傳統的思維模式，開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念，不要急功近利�！拔鍌�(gè)重慶”涉及的政府部門(mén)眾多，要避免多頭管理，努力形成合力。而且，“五個(gè)重慶”的建設，投入巨大，且具長(cháng)期性，融資壓力很大，需要得到方方面面的支持，包括吸引民間資本、境外資本參與。盡管困難很多，但“五個(gè)重慶”描繪出的遠景，深深地吸引著(zhù)重慶人。正如易小光所說(shuō)：“辦法總比困難多，重慶人有勇氣探索一條科學(xué)發(fā)展的路徑，就一定會(huì )想辦法把夢(mèng)想變成現實(shí)�！�
社會(huì )實(shí)踐 篇4
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì )實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì )的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的狀況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們帶給了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫忙。向他人虛心求教，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的'潛力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。同時(shí)還需我們在以后的學(xué)習中用知識武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì )打下更堅固的基礎！
艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干
透過(guò)這次的的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我們對自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強了自身努力學(xué)習知識并將之與社會(huì )相結合的信心和毅力。對于即將走上社會(huì )的大學(xué)生們，更就應提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要舞臺。在那里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì )做了更好的鋪墊，以后如果有機會(huì )，我會(huì )更加用心的參加這樣的活動(dòng)。
從群眾中來(lái)，到群眾中去
在本次的社會(huì )實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(cháng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作潛力，使我們透過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì )，這次實(shí)踐活動(dòng)好處深遠，對我們的幫忙享用一生。作為一個(gè)21世紀的大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是引導我們走出校門(mén)、步入社會(huì )、并投身社會(huì )的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì )；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！
社會(huì )實(shí)踐 篇5
7月18日，這是____環(huán)保實(shí)踐小組實(shí)踐的最后一天。至此，我們已經(jīng)對中國防沙治沙的歷史、舉措和成果有所了解。期間，我們與中科院生態(tài)學(xué)博士進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，在沙漠研究所實(shí)驗基地進(jìn)行參了觀(guān)和了解，在沙區植物園認識了許多不曾見(jiàn)過(guò)的沙漠植物，也在市區內通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式進(jìn)行了調查。
歷經(jīng)六天，在驕陽(yáng)下暴曬過(guò)，在風(fēng)雨中前行過(guò)，我們的環(huán)保實(shí)踐行也接近尾聲。在最后一天中，我們的任務(wù)有二，一是去____（黃河流經(jīng)銀川的部分）灌區進(jìn)行參觀(guān)，考察黃沙對黃河造成的惡劣影響以及黃河沿岸農作物灌溉情況；二是對實(shí)踐過(guò)程中查閱到的資料和調查到的數據進(jìn)行總結、歸納和整理。
抵達唐來(lái)渠，入眼的是一條并不寬闊的河流，黃河水很急，但是渾濁得不得了，我們簡(jiǎn)直無(wú)法想象這樣的水該如何去灌溉！都說(shuō)“天下黃河富寧夏”，可這樣渾濁的水，怎能養得活一代又一代的寧夏人呢？____是河套灌區和寧夏平原一條最大的引黃灌溉水利工程,全長(cháng)316.4km,擔負著(zhù)約8萬(wàn)hm^2農田的灌溉和對愛(ài)伊何、閱海公園、沙湖、星海湖等0·67萬(wàn)hm^2湖泊、濕地等生態(tài)景觀(guān)的補水任務(wù);____灌區覆蓋寧夏青銅峽市、永寧縣、銀川市、賀蘭縣、平羅縣、石嘴山市6市縣23個(gè)鄉鎮175個(gè)村及自治區農墾局的6個(gè)國有農場(chǎng),灌區共組建了177個(gè)農民用水者協(xié)會(huì )，它對寧夏的農業(yè)起到至關(guān)重要的作用，而對它的治理也是政府部門(mén)萬(wàn)萬(wàn)不可疏忽的。防沙治沙，為農業(yè)供給可用的灌溉水成為了一項重要的任務(wù)。通過(guò)對周邊居民的詢(xún)問(wèn)，我們得知政府在這方面做得依然不夠完善，沙化現象嚴重，水中污染物過(guò)多，黃河水仍需治理。因此防沙、治沙、固沙不僅對環(huán)境有所影響，還是改善廣大黃河流域人民糧食問(wèn)題的關(guān)鍵之一。____之行，讓我們看到了沙塵肆意的危害，也更加讓我們認識到了防沙治沙的重要性，我們需要更加認真地去思考、去探索，來(lái)尋找到可行的`解決方案。
之后，我們聚集在一起進(jìn)行了近幾天的資料匯總工作。將問(wèn)卷調查的結果制成圖表，收集了居民針對防沙治沙問(wèn)題提出的建議和意見(jiàn)，整理了實(shí)踐心得和總結。
實(shí)踐活動(dòng)大體在此就收尾了。通過(guò)幾天馬不停蹄的實(shí)踐，我們不僅看到了大漠風(fēng)光的雄渾與壯麗，也看到了沙塵對人民生活帶來(lái)的不便。防沙治沙是全球性的課題，對它的研究將持續很長(cháng)一段時(shí)間。我們在實(shí)踐中收獲良多，也看到了當代大學(xué)生肩負的重大責任，我們將把實(shí)踐的理論付諸于實(shí)踐，讓實(shí)踐更有價(jià)值，讓我們不虛此行！
社會(huì )實(shí)踐 篇6
白駒過(guò)隙，一轉眼，我們已迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著(zhù)再等到新學(xué)期開(kāi)始我們可就是學(xué)長(cháng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現在已然是一名大學(xué)生一年有余了（當然，如果按開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)算自然是不大到一年），弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì )兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來(lái)不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說(shuō)是辛勞卻也充實(shí)，說(shuō)是疲憊卻也會(huì )覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì )感到些許欣慰吧！不再多言，且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧！
坦白說(shuō)，本打算在暑假里到工廠(chǎng)找一份臨時(shí)工作的'，遺憾的是并沒(méi)有找到，附近的工廠(chǎng)里都沒(méi)有熟人，廠(chǎng)子里似乎也不缺人，遠的工廠(chǎng)里就更不可能找到活干了（也許是不夠遠，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)許多同學(xué)都在外地打工，而沒(méi)有回家，由此不免感到有些慚愧）。倒是在一開(kāi)始找了一份在飯店端盤(pán)子什么的工作，不過(guò)離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來(lái)讓我給推辭掉了，因為那樣一來(lái)幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒(méi)有找到任何工作。 一天接到高中同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開(kāi)學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見(jiàn)面都不太可能，更別說(shuō)弄一個(gè)小小的聚會(huì )了，遂決定參加聚會(huì )。
社會(huì )實(shí)踐 篇7
作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我時(shí)常感到迷茫。對于自己在大學(xué)已經(jīng)一年有余的學(xué)習，有時(shí)真不清楚自己學(xué)到了多少，也許身在其中便是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。
但我知道我不會(huì )總是那個(gè)曾經(jīng)永遠長(cháng)不大的孩子，因為我發(fā)現自己的視野將愈加遠傾。也許出生于南方的我與好動(dòng)行事有著(zhù)某種潛在的情結，自幼便愛(ài)出遠門(mén)的我在姐姐的邀請下在回家后的第二天便踏上了前往廣州的遠方之旅。
一切對我來(lái)說(shuō)都是那樣的陌生，一路的景觀(guān)早已在我的心中留下了深刻的印象，使我不禁被廣州那種敢為人先的士氣所折服。經(jīng)歷一天的旅程之后終于到達了中山市東鳳鎮的同樂(lè )工業(yè)園，剛到這里時(shí)就被各家企業(yè)的面貌和氣派所吸引，工業(yè)園到處是各種產(chǎn)品生產(chǎn)的現代化企業(yè)。姐夫說(shuō)現在這里主要集中了廣東省的各種家用電器的生產(chǎn)，于是帶我參觀(guān)了他所工作的地方——中山市今友電器有限公司，并且也是公司的重要股東之一。
這是一家主要生產(chǎn)煤氣熱水器和電熱水器的公司，在工業(yè)園內也算是一個(gè)較巨實(shí)力的企業(yè)，其所生產(chǎn)的電熱水器不僅占據了中山市的'幾乎全部市場(chǎng)，在廣東的各大商場(chǎng)超市都能見(jiàn)到其產(chǎn)品的陳列和銷(xiāo)售，其所自制研發(fā)的樂(lè )聲牌電熱水器不僅具有自動(dòng)記憶的功能，甚至還有人體感應的自動(dòng)電腦遙控，熱門(mén)思想匯報這在國內同行中已處于先進(jìn)水平行列，因而產(chǎn)品得以在東南亞也極受寵愛(ài)。
第二天一大早吃完早餐我便和姐夫早早就到企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間所在地，我們到達時(shí)正好快到上班時(shí)間。只見(jiàn)工人們一個(gè)個(gè)身著(zhù)整齊的工作制服，在生產(chǎn)流水線(xiàn)上開(kāi)始了他們各自的環(huán)節工作。車(chē)間里設備放置非常整齊，生產(chǎn)有序，都實(shí)現定置管理，工作環(huán)境非常好，衛生、整齊、明亮。于是在姐夫的引導下我對整個(gè)的車(chē)間馬上有了整體的了解。整個(gè)車(chē)間被分為了兩個(gè)部分，靠南部的廠(chǎng)房主要是生產(chǎn)原來(lái)企業(yè)一直保持優(yōu)勢的煤氣熱水器的生產(chǎn)。這里的流水線(xiàn)上一排排整裝的熱水器正在包裝運往公司的倉庫。
這里還集中了廠(chǎng)里的配氣室，配電室以及核心的檢測儀器，因而是整個(gè)車(chē)間生產(chǎn)的核心地段。工人們正在自己的生產(chǎn)線(xiàn)上組裝著(zhù)一臺臺的熱水器，每一道生產(chǎn)工序都有其專(zhuān)門(mén)的檢測儀器，并且在出廠(chǎng)前必須經(jīng)過(guò)加水測試以及高溫情況下的定性檢測。據統計產(chǎn)品的生產(chǎn)合格率一直在98。5%以上個(gè)人簡(jiǎn)歷，這不能不說(shuō)是一項令人非�？上驳臉I(yè)績(jì)，也是金友電器倍受市場(chǎng)青睞的最堅實(shí)的基礎和源泉。
接著(zhù)我在姐夫的指引下來(lái)到了產(chǎn)品檢測科處，只見(jiàn)一整整齊齊的一排排熱水器正在進(jìn)行水溫的檢測及調控處理，這也是整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的最后環(huán)節，從其重要性也可看出其是最核心的程序環(huán)節。檢測儀器上的各項指標在一排排紅色的數字顯示下立刻能對產(chǎn)品的性能作出準確無(wú)誤的反應。廠(chǎng)里的技術(shù)員小孫隨即說(shuō)為了保證產(chǎn)品的質(zhì)量及生產(chǎn)的效率不斷提高，公司正在打算斥資100多萬(wàn)元從德國引進(jìn)一批新的機器生產(chǎn)設備，尤其是檢測儀器將全面實(shí)現自動(dòng)化操控。
在接下來(lái)的日子里，姐夫讓我作為其助理在旁邊處理一些企業(yè)的許多日常事物。這是我第一次參觀(guān)這么現代而切實(shí)就在眼前的公司，而且亦早就想到社會(huì )去踐行一下平日所學(xué)課堂知識，于是這對于仍在大學(xué)上課的我來(lái)說(shuō)當然是一個(gè)難得的機會(huì )。對于姐夫的安排自然不敢有絲毫懈怠，每天一大早我就起來(lái)先來(lái)到辦公室將其認真用心地整理好相關(guān)文件。
我所接觸到的第一項大的業(yè)務(wù)要屬將一批急需的電熱水器送往廣州沙溪國際批發(fā)市場(chǎng)，這是整個(gè)廣東省最大的國際批發(fā)市場(chǎng)，在這設立門(mén)戶(hù)的外企也不下上千家，其重要地位可見(jiàn)一斑。姐夫將負責將這批貨物送到沙溪并負責直接接收帳單，這是一項幾十萬(wàn)的合作生意，于是一大早我邊和姐夫隨貨車(chē)的前行直往目的地。這是一家在當地小有名氣的電器銷(xiāo)售公司，并且是外資公司因而其職員大都直接使用英文交流。
這也是姐夫選中我前去的原因吧，作為英語(yǔ)和法律雙學(xué)位的我也早就有所準備，在見(jiàn)天之前就查閱了產(chǎn)品的許多英文表達，因而在此次的生意合作中我相當充當了翻譯的任務(wù)，因為公司也尚未引進(jìn)正式的翻譯工作人員。在此次的合作中主要就產(chǎn)品的質(zhì)量及售后服務(wù)方面進(jìn)行了全面細致的交談。在開(kāi)始的翻譯過(guò)程中還有一些緊張，但由于我對相關(guān)事務(wù)已早有所準備，加上平時(shí)在課堂上和外交所學(xué)的商務(wù)談判的技巧及對外國人情的了解，馬上在我的翻譯中就找到了自信，并且還為姐夫出了個(gè)很好的注意，初處合作先盡量雙方之間相互讓利才能為今后的長(cháng)遠合作打下良好的基礎。
于是最終雙方合作非常成功，雙方簽定了長(cháng)久合作的意向書(shū)。初戰告捷，心中不禁有一種從未有過(guò)的成就感，沒(méi)想到自己在課堂上的學(xué)習在這真碰到用處了。姐夫也贊揚我表現非常不錯，但要想將來(lái)有一番大的成就，還必須在學(xué)校了扎扎實(shí)實(shí)地打下基礎，大學(xué)是一個(gè)真正培養你將來(lái)行事處物的態(tài)度及能力的場(chǎng)所，聽(tīng)了姐夫的話(huà)自是一番思考，在大學(xué)我所應該做的和應該掌握的為人處世之理，社會(huì )更是一個(gè)試金爐，在這你的所學(xué)以及為人之理將會(huì )展現出你自己真正的自我。
社會(huì )實(shí)踐 篇8
今年我們文學(xué)系和錄音系的26名學(xué)生于20xx年8月下旬至20xx年9月初在北京的北部山區黑山寨鄉進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。地點(diǎn)就是北京昌平明十三陵定陵風(fēng)景區往北30公里左右的山坳里。
黑山寨主要的經(jīng)濟來(lái)源是板栗的生產(chǎn)，但是，板栗到底是從哪里來(lái)的?這就要上溯到抗日戰爭時(shí)期了。據說(shuō)，那時(shí)，日本內閣總理大臣田中角榮實(shí)行“對華友好投資政策”，板栗因此得以在這片山坳里扎根，這里的居民也因此對板栗的引進(jìn)者——田中角榮抱有好感。雖然他在抗日戰爭期間以侵略者的身份來(lái)到中國，但這里的人們并不看重這一事實(shí)。尤其是我們的房東關(guān)大爺，他對于日本侵略者的態(tài)度與姜文的影片《鬼子來(lái)了》的態(tài)度是一樣的。我查過(guò)田中角榮的資料，他寫(xiě)了一本《我的履歷書(shū)》（商務(wù)印書(shū)館1972年版），這本書(shū)里將他在中國侵略的歷史淡化到幾乎沒(méi)有。但歷史證明：大和民族是最擅長(cháng)篡改歷史的民族。如果田中角榮現在知道這里曾經(jīng)被他統治過(guò)的居民對他抱有感恩的態(tài)度時(shí)，那么他一定會(huì )重新再寫(xiě)一本《我的履歷書(shū)》，加上那一段如何把板栗引進(jìn)中國的歷史。
聽(tīng)關(guān)大爺對我講，那個(gè)時(shí)候，田中角榮為了種植板栗，在這一帶修建了好幾座水庫，并引入現代農業(yè)技術(shù)，鋪設了大量的自來(lái)水噴淋設備，隨時(shí)為板栗灌水。在修建水庫的時(shí)候，關(guān)大爺的年齡剛滿(mǎn)13歲，他也被應征到修建水庫的隊伍中。但他告訴我，日本人對這些來(lái)修建水庫的童工非常友好，讓他們少干活或是給他們白糖、面粉等食物，照顧他們。這就是關(guān)大爺在62年以后的記憶。我想讓—位75歲的老人回憶13歲時(shí)的記憶是困難的。很多東西都可能遺忘了……所不能忘掉的恐怕只剩下那些家前家后天天可以看到的栗子樹(shù)。試想，關(guān)大爺已經(jīng)是這里輩份最高的人了，從他的嘴里傳達出來(lái)的信息，有誰(shuí)會(huì )認為是錯的呢?而真正知道日本人是如何統治中國的人，現在可能已經(jīng)不在了，畢竟已經(jīng)過(guò)去62年了，一切都顯得那么遙遠而模糊�，F在就是黑山寨中學(xué)的校長(cháng)，以及黑山寨前黨支部書(shū)記也是這樣認為的。
問(wèn)題是栗子具體到底是怎么來(lái)到黑山寨的?這是一個(gè)重要的問(wèn)題，如果找到了的話(huà)，我就可以回答這樣的一個(gè)問(wèn)題：日本帝國主義是如何統治中國的，其最重要的手段和方法是什么?
有關(guān)的資料顯示，黑山寨這里只有一樣東西是外來(lái)的，即核桃。核桃是在漢代傳入中國的。而板栗呢? 據《中國大百科全書(shū)?農業(yè)》載，板栗是中國古代最重要的果品，是中國農業(yè)最早栽培的果樹(shù)之一，我國栽培板栗的歷史悠久，是最早的栽培經(jīng)濟樹(shù)種之一。西安半坡村遺址發(fā)現了大量栗類(lèi)果實(shí)。按《詩(shī)經(jīng)》里有關(guān)板栗的記載推算，我國板栗的栽培大約有二千至三千年的歷史�！对�(shī)經(jīng)?雅?小雅》中一首題為《小宛》的詩(shī)中有這樣的一句：“據粟出卜，自何能觳�！边@里的“栗”字指的是祭祀用的美食，這說(shuō)明栗子是中國古人最重要的糧食，非常貴重。
而北京正是古代盛產(chǎn)板栗的地區，《史記?貨殖列傳》P578頁(yè)記載：“燕、秦千樹(shù)粟；蜀、漢、江陵千樹(shù)橘……此其人皆與千戶(hù)侯等�！比龂鴷r(shí)陸璣的《毛詩(shī)草木魚(yú)蟲(chóng)疏》里有：“五方皆有栗……唯漁陽(yáng)、范陽(yáng)栗甜美長(cháng)味，他方悉不及也�！睗O陽(yáng)和范陽(yáng)都指的是北京，在秦朝時(shí)期，漁陽(yáng)指的就是現在的北京密云縣西南的地方，昌平的位置剛好處于密云縣的西南側，但也不好說(shuō)一定就是黑山寨這里。范陽(yáng)也泛指古代的幽州，在東漢時(shí)期的范陽(yáng)沒(méi)有明確地名記錄，也就是說(shuō)：陸璣沒(méi)有明確標明范陽(yáng)的地理位置。史書(shū)上明確記錄范陽(yáng)的，是從唐朝天寶元年起，把幽州改為范陽(yáng)郡。但我們可以從史書(shū)的記載中清楚地知道，昌平地區是盛產(chǎn)板栗的，而且傳供皇帝御用�！缎绿茣�(shū)》卷39《地理》三就記錄了在唐朝時(shí)，幽州產(chǎn)的板栗是給皇帝的重要土供品。
好!現在回到正題，我的結論就是板栗在黑山寨的種植是古已有之的事情!絕不是田中角榮引進(jìn)來(lái)的!更不是日本侵略者在幫助我們搞經(jīng)濟建設，侵略者永遠都有侵略者的目的!關(guān)大爺所講的“是田中角榮把板栗引入黑山寨”的觀(guān)點(diǎn)，就可以表明像關(guān)大爺這個(gè)年齡段的老人剛好是—種標志。這個(gè)標志表明了我們現在正與中國的傳統文化愈來(lái)愈疏遠，我們從這個(gè)標志的身上看不到一點(diǎn)關(guān)于傳統文化的痕跡。如果說(shuō)關(guān)大爺的一生處于一個(gè)特殊的歷史條件下，沒(méi)有機會(huì )學(xué)習文化是可以諒解的話(huà)，那么在這里工作了二十幾年的前黨委書(shū)記為什么也同樣認為是田中角榮把板栗引入到黑山寨這里的?畢竟這—觀(guān)點(diǎn)是關(guān)大爺這樣的長(cháng)輩的嘴里流傳出來(lái)的，這就是口頭傳說(shuō)的`力量!《詩(shī)經(jīng)》、《史記》都是中國傳統文化中最為重要和經(jīng)典的著(zhù)作，但是，為什么現在黑山寨中學(xué)的校長(cháng)也會(huì )同樣認同那個(gè)口頭流傳的說(shuō)法呢?難怪今天很多人正與傳統文化愈來(lái)愈疏遠!這就是我在黑山寨社會(huì )實(shí)踐中的深刻體會(huì )。
那關(guān)大爺所說(shuō)的是不是事實(shí)呢?他說(shuō)沒(méi)說(shuō)謊呢?我相信他是誠實(shí)的，是真實(shí)的并有可能發(fā)生的。但真正的問(wèn)題并不在這里，而在于為什么日本侵略者要這樣?這一行為的背后的目的是什么?這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。從《日本帝國主義對外侵略史料選編》（上海人民出版社，1975年版）這本書(shū)就可以找出答案來(lái)。這本書(shū)匯集了從1993年至1945年日本帝國主義對華侵略所制定的方針政策及侵略要領(lǐng)。其中1937年4月16日由日本的外務(wù)、大藏、陸軍、海軍四大臣所做的決定：《指導華北的方針》就可以表明出來(lái)，日軍在占領(lǐng)華北之后的統治重點(diǎn)在于“使該地區實(shí)質(zhì)上成為鞏固的防共、親日滿(mǎn)地帶，并有助于獲取國防資源和擴充交通設備……為達到以上目的，目前首先主要把力量?jì)A注于以華北民眾為對象的經(jīng)濟工作……同時(shí)，首先專(zhuān)心致志于進(jìn)行旨在使華北民眾安居樂(lè )業(yè)的文化工作和經(jīng)濟工作，有利于達到我方期待的目的……”[該書(shū)P214—275]。1938年11月30日，日本的御前會(huì )議做出《調整日華新關(guān)系的方針》的決定。其中在調整日華新關(guān)系的重要項目中的第三項中的關(guān)于經(jīng)濟合作事項第三條指出：“在一般的產(chǎn)業(yè)方面，盡量尊重中國方面的事業(yè)，日本對此給予必要的援助�！逼渲性撜咛貏e強調“幫助改良農業(yè)，以有利于中國民生的安定，并設法栽培日本所需要的原料資源”[該書(shū)P282]。日本侵略者的這兩條決定有沒(méi)有取得效果呢?答案是肯定的，取得了效果。在1941年4月10日，《華北方面軍多田司令官的報告》中就可以看出這一點(diǎn)來(lái)�！敖�(jīng)濟建設特別要謀求民生的安定，在開(kāi)發(fā)取得國防資源方面不致發(fā)生缺陷，并且又使本軍的獨立自存有所提高。對于兩者的調整安排需加以周到的考慮，把重點(diǎn)放在生產(chǎn)的增加和物資的流通上。而重點(diǎn)的建設地區仍然是模范地區，在指導時(shí)努力起用華人，吸收當地資本，近來(lái)已經(jīng)逐漸出現這種情況，相信這確實(shí)是可喜的現象”[該書(shū)P331]。
以上資料，就可以回答田中角榮為什么會(huì )在這里修建水庫以及種植板栗的原因。這里還有另一個(gè)原因，日本的文化一直受中國的影響，尤其是從隋唐時(shí)起，他們對中國文化一直抱以頂禮膜拜的態(tài)度去學(xué)習的，特別是在飲食方面，更是如此。日本人喜歡吃生魚(yú)片，就是從唐朝時(shí)期學(xué)去的，關(guān)于我國隋唐時(shí)期記錄的吃生魚(yú)片的記錄有很多，這里不再贅述。漢字的“鮐”字，其中的意思就是指切得非常薄的魚(yú)片。在日本，凡是做生魚(yú)片的飯店，都喜歡在店前掛“鮐(膾)”字的招牌�！缎绿茣�(shū)》里記錄的幽州產(chǎn)的板栗是給皇帝的重要土供品，我相信日本人是非常清楚這一點(diǎn)的。有一點(diǎn)可以說(shuō)明問(wèn)題，為什么到現在，黑山寨每年所產(chǎn)的95％以上的板栗都由北京的外貿公司出口到日本？值得一提的是，田中角榮在中日邦交正�；院笤L(fǎng)問(wèn)過(guò)我國，并還特意來(lái)到黑山寨這里看過(guò)。從那時(shí)起，這里的板栗開(kāi)始向日本輸出。據當地老鄉說(shuō)：日本從我國進(jìn)口的板栗只有黑山寨這里一處，其它地方產(chǎn)的板栗他們不要，因為在他們的眼里，這里的板栗才是最好的。我沒(méi)有去過(guò)日本，不了解在日本出售黑山寨板栗的情況。但我想，在出售板栗的時(shí)候，他們說(shuō)不定會(huì )打上這樣的幾個(gè)字：中國?漁陽(yáng)栗。
《中國大百科全書(shū)?農業(yè)》還有這樣的一段文字：中國板栗堅果質(zhì)品優(yōu)良，抗病力強，在日本、歐洲和美國都利用改良當地栗的育種親本。不幸的是，我們這里的居民卻認為這么好的品種，是日本人在侵略中國的時(shí)候培育出來(lái)的�？杀�!
那日本侵略者在華北期間所建立的華北經(jīng)濟共榮是如何保證的呢?我這里還有—份資料可以充當佐證。
1942年10月，由日本駐華北方面軍最高司令岡村寧次親自策劃，日軍在沿長(cháng)城內側制造帶狀‘無(wú)人區’和‘暫時(shí)無(wú)人區’，沿著(zhù)山勢的走向劃定，寬窄不等，最窄地段也有七八公里，其間，一萬(wàn)余戶(hù)民房被燒毀，70萬(wàn)多人無(wú)家可歸。該月29日，日本熱河憲兵隊長(cháng)簽發(fā)一份文件，把制造‘無(wú)人區’的措施強調到更高的戰略地位，該文件稱(chēng)：“民眾的支持，乃彼等的依靠，切斷其與民眾聯(lián)絡(luò )之紐帶，此實(shí)致使之打擊”。據日華北方面軍參謀長(cháng)透露，華北碉堡已新筑成7700個(gè)，遮斷壕修成11860公里，相當于山海關(guān)至嘉峪關(guān)長(cháng)城的6倍。[選自：《中華民國實(shí)錄》?《抗日烽火》P2838]。 1943年1月7日，位于重慶的《大公報》報道了日本侵略者在華北制造“無(wú)人區”，并推行奴化教育，特別針對8-13歲的兒童等種種暴行。
由此我可以回答出這樣的一類(lèi)的問(wèn)題：為什么現在像關(guān)大爺這樣的老人會(huì )對日本人有如此的認識?為什么經(jīng)過(guò)50年日本統治的臺灣社會(huì )普遍對日本報有好感，不愿意回歸大陸?
由此我現在可以得到一個(gè)結論，姜文的影片《鬼子來(lái)了》這部影片犯了一個(gè)錯誤，即“知其然而不知所以然”。我想，姜文之所以能夠拍出這樣的一部影片，我相信他對于當時(shí)那一段的歷史的理解很大一部分是源自于像關(guān)大爺這樣的老人，很多東西更多的是來(lái)自于他的主觀(guān)感覺(jué)，只看到了當時(shí)的一些現象而沒(méi)有看到隱藏在背后的原因是什么。戰爭最終要達到的目的，是政治目的和經(jīng)濟目的。也就是說(shuō)，我們對于這樣的一場(chǎng)戰爭，不能僅僅從殺戮的角度來(lái)看問(wèn)題——民族主義，也不能單以抗日斗爭的角度看問(wèn)題——英雄主義，而是應該從侵略者在
統治時(shí)期如何統治的問(wèn)題上，全面地審視這樣的一場(chǎng)侵略戰爭，這樣才能避免像關(guān)大爺或是姜文的那—種不自覺(jué)的“背叛”，這一“背叛”的出現，也正是因為失去傳統文化的基礎而導致的。遺憾的是，這種“背叛”還將繼續發(fā)生。
如何看待我們的社會(huì )實(shí)踐？
我個(gè)人認為學(xué)校有必要搞這樣的社會(huì )實(shí)踐，而且非常值得這樣去做，但問(wèn)題是如何去做，怎么去做，所達到的教學(xué)目的是什么，這是一定要明確的。不同的系，有不同的專(zhuān)業(yè)要求。例如：美術(shù)系和攝影系的學(xué)生，他們社會(huì )實(shí)踐的效果是明顯的，可以很快通過(guò)完成的作品體現出來(lái)，但是文學(xué)系的學(xué)生該如何社會(huì )實(shí)踐?這是一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)踐的效果不能像美術(shù)系和攝影系那樣一下子就展現出來(lái)，那么怎么實(shí)踐?
我認為如果能做到以下幾點(diǎn)，就可以達到社會(huì )實(shí)踐的目的，即教學(xué)上的要求。問(wèn)題是在方法上。譬如：我們在社會(huì )實(shí)踐上能不能提前把一些知識告訴我們的學(xué)生。舉黑山寨的例子說(shuō)明：如果把黑山寨這里的情況告訴學(xué)生，地理環(huán)境，物產(chǎn)，風(fēng)水，宗教，田中角榮，飲食特征，經(jīng)濟特點(diǎn)等等，讓學(xué)生們對這里有一個(gè)理性的認識，然后告訴學(xué)生這里現在還存在的問(wèn)題是什么?有什么問(wèn)題沒(méi)有解決，還有什么現象出現在這里的話(huà)，這樣是不是能引起學(xué)生的興趣來(lái)呢?讓學(xué)生對實(shí)踐的環(huán)境有所認識、有所選擇。
我覺(jué)得讓學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐是給學(xué)生提供一次機會(huì )，也就是選擇的機會(huì )。譬如把我們所對黑山寨所了解的情況都告訴學(xué)生，這樣，學(xué)生就會(huì )針對他所感興趣的部分來(lái)選擇社會(huì )實(shí)踐的內容，這是有目的的，也就是讓學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐教學(xué)要求上完成他們最愿意了解的東西。如果不同的學(xué)生選擇了不同的內容進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)的話(huà)，那么把整個(gè)班級不同學(xué)生采訪(fǎng)到的不同內容整合起來(lái)，這樣我們是不是就可以得到一個(gè)全面的認識呢?在完成這樣—份資料匯總的工作以后，整個(gè)學(xué)校和我們文學(xué)系就可以共享這個(gè)社會(huì )實(shí)踐的成果，如果是文學(xué)系的學(xué)生寫(xiě)劇本的話(huà)，那么這份材料不就是生活么?剩下的就需要學(xué)生的創(chuàng )造力了。
總地來(lái)說(shuō)，我對社會(huì )實(shí)踐的設想有兩個(gè)要求，一是前提的工作，也就是學(xué)校對于所去的地方是什么樣的，要進(jìn)行了解，要給學(xué)生以充分的說(shuō)明。這也就是對教師要有更高的要求；二是實(shí)踐回來(lái)后所進(jìn)行的資料匯集，所完成的教學(xué)任務(wù)是什么?當學(xué)生完成教學(xué)后的作業(yè)后，我們就可以發(fā)現學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上的不足之處是什么了，而進(jìn)行有針對性的訓練。
說(shuō)得更為明確一點(diǎn)，就是我更希望在社會(huì )實(shí)踐這門(mén)必修課上學(xué)校多做一些程序上的工作，而把內容上的工作交給學(xué)生來(lái)完成。也就是我們在社會(huì )實(shí)踐這門(mén)課上，不能讓學(xué)生去做搜集資料的工作，因為當搜集工作完成后，時(shí)間也就沒(méi)有了。我認為學(xué)校在社會(huì )實(shí)踐之前就把搜集的工作完成好，讓學(xué)生面對具體的內容進(jìn)行實(shí)踐，這樣的效果是不是更好呢?
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