關(guān)于撒謊的作文4篇(精)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于撒謊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于撒謊的作文1
周六晚上，吃過(guò)飯，老爸出去散步了，我在收拾衣服，晗晗在客廳里玩兒。隨著(zhù)“啪”的一聲兒，我就飛奔到客廳，看到了地板打碎的玻璃碎片兒，他緩慢地從桌子上爬了下來(lái)。不用問(wèn)，我就知道，杯子是兒子打碎的。想到他最近天天攀高爬低，褲子上摸了一個(gè)又一個(gè)洞兒，又是隨處亂扔東西，我氣兒就不打一處來(lái)，臉子一下子就拉了下來(lái)�；蛟S看到了我，他一個(gè)人走向臥室。
我大聲喊了一句：“晗晗，你去哪里？水杯是誰(shuí)打碎的？”
“姥爺打碎的�！彼洁熘�(zhù)說(shuō)。
我反問(wèn)道：“老爺打碎的？姥爺都不在家，怎么可能是姥爺呢？到底是誰(shuí)打碎的？”
可能我的語(yǔ)氣更加嚴厲，他大哭地說(shuō)：“姥爺打碎的�！�
就這樣我又問(wèn)了兩遍，他依然堅持說(shuō)是姥爺打碎的。我知道如此下去，他肯定不會(huì )承認自己的錯誤。
我跑過(guò)去一把抱住了他，說(shuō)：“杯子碎了，有沒(méi)有扎到晗晗呀，讓媽媽看看�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊拉住他的手仔細地看著(zhù)�！皩氊悆�，媽媽只想知道杯子是誰(shuí)打破，可能就是不小心把杯子碰到了地上，它就碎了，不管是誰(shuí)打碎的.，媽媽都不批評�！�
他看著(zhù)我，等了一會(huì )兒才說(shuō)：“晗晗打碎的，不是姥爺�！�
我又趁機趕緊講了一大堆道理：男子漢大丈夫，要敢作敢當，自己做的事情要勇于承認，主動(dòng)承認錯誤，爸爸媽媽是不會(huì )批評的，以后再遇到玻璃制品，要小心一點(diǎn)兒，不要再碰倒了。諸如此類(lèi)的話(huà)，我也不知道他聽(tīng)懂了多少。這時(shí)，我才長(cháng)舒一口氣。還好，我引導他說(shuō)出是自己打破杯子的事實(shí)說(shuō)了出來(lái)，不是通過(guò)批評、威脅、恐嚇的手段。不管什么樣的原因，他如此小，就學(xué)會(huì )了撒謊，不誠實(shí)，這是我所不能接受的。誠實(shí)，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，是做人的根本。
我回想了一下：他打碎杯子后，知道自己做錯事情了，內心一定害怕，想逃之夭夭。剛開(kāi)始我又發(fā)了火，兇了他，他因為害怕批評更加不會(huì )說(shuō)出真相。而后，我首先向他表示了關(guān)心，他內心雖然覺(jué)得害怕，但更多的是覺(jué)得媽媽對他的關(guān)愛(ài)，之后告訴他不會(huì )批評，打消了他內心的疑慮后，他終于鼓起了勇氣告訴我真相。
這是我第一次發(fā)現晗晗撒謊，我在想是我做過(guò)什么事情，讓他不敢告訴我實(shí)話(huà)嗎？可能是我習慣于批評他，總是否定，這不讓干，那也不讓做，在他的腦袋中，我就是個(gè)兇神惡煞的媽媽。所以，在不觸碰原則的情況下，我決定盡可能滿(mǎn)足他的要求，在地上爬，挖土，玩沙子，玩兒水……孩子還小，更多需要的是對父母的依賴(lài)和信任，進(jìn)而產(chǎn)生安全感，如果把握不好尺度，過(guò)早say”No”也許只會(huì )讓孩子過(guò)早地遠離自己。
作為家長(cháng)，我們不可避免地會(huì )對孩子的某些行為感到生氣，甚至是氣惱，但還是要盡量控制好自己地情緒，不讓情緒駕馭自己，保持理智，站在孩子的角度多考慮，給予關(guān)愛(ài)與包容，而不是一犯錯，就立即對簿公堂。孩子成長(cháng)就像是護城河沿兒上走，做父母的，就是在兩邊設限，既幫他建立行為準則，又給他自由成長(cháng)的空間。
關(guān)于撒謊的作文2
厚德誠愛(ài)，老師天天教導我做人要誠實(shí)。的確，誠實(shí)是金，無(wú)論你身纏萬(wàn)貫，還是一貧如洗，誠信都是最珍貴的。那次，我第一次撒謊，讓我一輩子記憶猶新。
“我帶來(lái)了糖，我跟你分�！蔽业暮媒忝脦�(lái)了糖，想在午休時(shí)與我分享。糖，甜甜的美妙。這對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，是甜甜的誘惑，使人忍不住想去粘惹它。但是，學(xué)校不能帶零食。我們太天真了，認為不說(shuō)就不會(huì )讓別人知道。呵呵！老天總愛(ài)捉弄不聽(tīng)話(huà)的小朋友。我們把吃完的糖果紙塞到床縫里，以為萬(wàn)事大吉了。之后這位走讀的同學(xué)就天天帶糖過(guò)來(lái)，我們也天天塞糖紙到床縫里。這么久了，還是沒(méi)人發(fā)現，我們就更大膽了。
但是，一星期后，我們掉換床位。結果，該發(fā)生的悲劇還是發(fā)生了。我的新同床一來(lái)，就瞅到床縫里的糖紙了。
她盯著(zhù)我說(shuō)：“誰(shuí)吃的？”我慌了，心想：遭了！讓她看到了，這回慘了！她肯定會(huì )告訴老師的，怎么辦？我沒(méi)有想太多，直接招了我的好姐妹出來(lái)：“不是我，是小婷�！�
新同床說(shuō)：“哼！明天我告老師去�！�
我急了，“別，我也不確定�！�
新同床說(shuō)：“我不管，就是要告�！�
我懵了，明天肯定不會(huì )有好事，唉！怎么辦？我無(wú)力回天��！
“小婷，過(guò)來(lái)！”班主任氣勢洶洶地沖到宿舍來(lái)，沖著(zhù)小婷就來(lái)。
“你真是太讓我失望了。身為班干部也帶頭違紀，你是不是在宿舍吃糖了？”班主任嚴厲的口氣令人瑟瑟發(fā)抖，我被嚇得不敢動(dòng)了，心在不停地撞擊我的胸膛，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我就怕待會(huì )兒被唾沫星子飛濺的就是我。
“老師，還有她也吃了！憑什么只說(shuō)我�！毙℃弥钢�(zhù)我說(shuō)。
老師盯了我一眼�！罢l(shuí)說(shuō)的？我沒(méi)有。哪有？”聽(tīng)到小婷把我招出來(lái)，我什么都沒(méi)想，馬上弱弱地反駁。只是老師沒(méi)理我，只是教訓著(zhù)小婷。
小婷低著(zhù)頭，我也低著(zhù)頭，一直看著(zhù)她。小婷也看了我一眼，就在我們對視的那一刻，我的心就像被一把把閃著(zhù)銀光的刀無(wú)情地刺痛著(zhù)。她的`眼神里透露出責怪、失望、傷心還有很多我都不出來(lái)的情感。我不敢看她眼睛，那犀利的瞳孔讓我像離開(kāi)了地球的地心引力一樣。
唉！她不會(huì )再和我和好了。我一個(gè)人閉著(zhù)眼想。我好像一只縮頭烏龜。但是，小婷走過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：“我知道你現在很難過(guò)。我只是不明白你為什么要說(shuō)謊。你不說(shuō)慌就永遠是我的朋友，好嗎？”我很難相信小婷還可以與我和好，所以我答應她不再說(shuō)謊。
這是我人生的第一次說(shuō)謊，也是最后一次，從第一次說(shuō)謊中，我明白：誠實(shí)真的很重要，別人不信任你的感覺(jué)真的不好受，說(shuō)謊容易，讓別人相信你卻很難。
關(guān)于撒謊的作文3
皎潔的月亮已經(jīng)升起，天上的星星一閃一閃的眨著(zhù)眼睛，疲倦的大腦驅使著(zhù)人們進(jìn)入睡夢(mèng)之中—沉沉入睡。但是，現在躺在床上的我，卻沒(méi)有一絲疲倦與睡意。
“同意蘇蘇退隊的舉手！”嘩，只聽(tīng)見(jiàn)一排舉手的聲音響起，我又一次被拒之門(mén)外，不能夠進(jìn)入同學(xué)們玩的“戰狼”游戲。每一天的課間時(shí)間，我都心驚膽戰，似乎馬上是世界末日來(lái)臨，有一種面臨死亡的感覺(jué)。一次又一次的“血濺”投票，一次又一次失落的離開(kāi)，讓我感到?jīng)]有了朋友，沒(méi)有了希望。那時(shí)的我是多么的弱小、是多么的無(wú)奈，真想躲一個(gè)角落痛哭一場(chǎng)。
關(guān)于和同學(xué)相處的事情，我從來(lái)沒(méi)有告訴父母，他們總是說(shuō)“和同學(xué)相處，一定要寬容友好，我們只能教你方法，是幫不了你的”。每當父母問(wèn)我在學(xué)校如何與同學(xué)交流玩耍的時(shí)候，我也只能一次又一次生澀地重復著(zhù)“謊言”，騙他們說(shuō)今天有許多同學(xué)和我一起做游戲，我今天又玩了什么。別看我說(shuō)的眉飛色舞，但其實(shí)內心是很壓抑、很孤獨的。每一次說(shuō)謊騙父母，也都是我的幻想，算是對自己心靈傷口的一次慰藉與修繕。
我知道我以前是多么的調皮，是多么肆無(wú)忌憚的傷害同學(xué)。但是，現在五年級的我是怎樣的？“不管怎么樣，進(jìn)步還是有的”我常聽(tīng)父母和老師這么說(shuō)，我自認為我自己已經(jīng)改變很多：我不在再隨意和同學(xué)惡作��；我也不隨意挖苦同學(xué)。但是，他們?yōu)槭裁催�這樣對我呢？還是如此的冷漠？
我是一個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)鬧的孩子，也想跟同學(xué)們好好相處。于是，我就在同學(xué)們中間去拉票。早上剛進(jìn)教室，我就立馬去問(wèn)佳佳和大誠，因為他們是我的好朋友，應該會(huì )同意我加入團隊的。我把他們喊過(guò)來(lái)說(shuō)“如果待會(huì )他們不讓加入團隊，你們會(huì )同意我退隊嗎？”“怎么可能，我們是兄弟，一定不會(huì )同意的�！薄皩ρ�，你就放一百個(gè)心吧！”見(jiàn)他們倆這么講義氣，我就放心了。然后我又找到另外兩個(gè)團隊的'“首領(lǐng)”，這兩個(gè)隊伍的頭領(lǐng)答應了，我加入團隊的可能性就有一半了�！昂玫�，好的，我們都同意你加入�！薄耙�，這一次我可以開(kāi)心的和同學(xué)們玩戰狼游戲了！”這可是個(gè)好兆頭啊，我興奮的想著(zhù)。眼看課間時(shí)間就要到了，“血濺”的拉票活動(dòng)又要開(kāi)始了，但這一次我信心百倍。
“同意蘇蘇退隊的，請舉手！”嘩，我又聽(tīng)見(jiàn)了每個(gè)人舉手的聲響。我努力的睜開(kāi)眼，看看誰(shuí)舉的手。頓時(shí)，我的心情就墜入谷底，佳佳和兩位“首領(lǐng)”都舉手了。他們四個(gè)人一舉手，其他人也跟著(zhù)舉手。最后，只有大誠沒(méi)有舉手，遵守了自己的諾言。我頓時(shí)呆愣一旁，原來(lái)，這一切都是謊言。
朋友，什么是真正的朋友？朋友之間是不會(huì )說(shuō)謊的；朋友，難道是大人間的酒肉朋友？或者是狐朋狗友？都不是。朋友應該是與對方心與心的交流，溝通的，他們是應該相互幫忙共同進(jìn)步的，朋友之間是坦誠相待的，是不會(huì )說(shuō)謊的。真如君子之交淡如水，小人之間甘若醴。
皎潔的月亮已經(jīng)升起，天上的星星一閃一閃的眨著(zhù)眼睛。晚上的城市是多么的安靜呀，好像是誰(shuí)正在封存這個(gè)不可讓人知曉的謊言……
關(guān)于撒謊的作文4
進(jìn)入一月就意味著(zhù)學(xué)期末即將到來(lái)，我們也準備開(kāi)始復習。家長(cháng)們貼心的準備了分項復習材料，周四下午，我們在班里進(jìn)行小測試。發(fā)完卷子，有幾個(gè)沒(méi)寫(xiě)名字的，我讓學(xué)生來(lái)認領(lǐng)。田一凡說(shuō)最后一份資料是她的，我問(wèn)她：你確定是你的嗎？她回答我：是我的。我就把資料給了她，這時(shí)，陳佳寧說(shuō)：老師，我沒(méi)有卷子。我問(wèn)她：你教給我了嗎？她回答說(shuō)：交了，裝訂了，沒(méi)寫(xiě)名字。我說(shuō)那回頭再找找吧，你也找找，我也找找。我把自己的卷子給她做了。
第二天，上課我發(fā)卷子，我問(wèn)田一凡：你把剩下的卷子帶來(lái)了嗎？她說(shuō)忘帶了，我又問(wèn)：你媽媽到底給你準備了沒(méi)有？她說(shuō)：準備了。我準備打電話(huà)向她家人確定。第一個(gè)電話(huà)打給了她媽媽?zhuān)f(shuō)復印了。第二聽(tīng)電話(huà)打給了她奶奶，老人家說(shuō)在家里呢。我對她說(shuō)孩子在我面前說(shuō)謊了。她奶奶嘆了嘆氣，說(shuō)孩子說(shuō)謊是怕她媽媽批評她。我說(shuō)的批評，是指部分家長(cháng)對孩子要求過(guò)高而言語(yǔ)上的厲害和行為上的厲害。她奶奶說(shuō)希望我能有點(diǎn)耐心，幫助孩子認識到自己的錯誤。聽(tīng)了一凡奶奶的話(huà)，我的心里很不好受，作為一個(gè)母親，我深深理解為母者想讓孩子比自己更優(yōu)秀的心情，我也理解孩子在母親過(guò)高要求下要承受的心理壓力。這是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，她想一個(gè)大姐姐，當同學(xué)們遇到簡(jiǎn)單摩擦時(shí)，她會(huì )幫助調解。她是體育委員，整理路隊又快又安靜。同學(xué)們和老師們都很喜歡她。
我掛完電話(huà)，準備讓她去辦公室找她談?wù)�，�?huà)剛一出口，她就用含有淚花的眼睛看著(zhù)我，對我說(shuō)：老師，對不起，我說(shuō)謊了。我讓她去辦公室，說(shuō)到她要自己想找找自己的原因時(shí)，她痛哭起來(lái)，如果我告訴她媽媽這件事，她回家就會(huì )挨打。我還是忍不住抱住她，對她說(shuō)，說(shuō)謊是不對的'，雖然她的媽媽很?chē)绤�，但一定也很�?ài)她。從孩子口中，我陸陸續續聽(tīng)到關(guān)于她們家庭的一些情況。父母工作忙，爺爺奶奶帶她多，母親處理問(wèn)題時(shí)沒(méi)有耐心，所以養成了她愛(ài)說(shuō)謊的習慣。我給她分析了說(shuō)謊的后果，也承諾了這件事不再告訴她的母親，但是也列舉了幾個(gè)要求：第一，如果再有說(shuō)謊的行為，連同這次一并告訴家長(cháng)。第二，每次做完作業(yè)，把東西整理好，不能再有不帶作業(yè)的行為。第三，信任是有限的，如果說(shuō)謊，老師和同學(xué)們就不會(huì )再信任她了。
這件事之后，她課堂上的聽(tīng)講更專(zhuān)注了，從她的眼神里，我看出了她想要用自己積極地行動(dòng)來(lái)回報的我的信任。我也反思了我的教育方式，幸好我沒(méi)有以偏概全，幸好我沒(méi)有在她對我說(shuō)謊的時(shí)候表現出歇斯底里，不然，我就不能再次重塑我們之間的信任，更不能收獲一雙更明亮的眼睛了。
【撒謊的作文】相關(guān)文章：
撒謊以后_撒謊作文05-07
撒謊就是撒謊作文01-27
撒謊了作文11-13
撒謊的作文01-20
撒謊的作文11-27
撒謊的作文09-30
撒謊的作文12-03
“撒謊”的作文09-19
撒謊的作文09-11