【精華】親情的作文300字四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的親情的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的作文300字 篇1
家是我們成長(cháng)的搖籃，家是我們避難的港灣，家是我們生活的向導。家是我們爸爸，媽媽?zhuān)值芙忝谩慕Y合，它像一葉小舟，承載著(zhù)我們的夢(mèng)想和幸福。說(shuō)起了家，我的腦海里便浮現出了父母對我百般呵護，關(guān)心的畫(huà)面……
親情是最樸素最美麗的情，它不像愛(ài)情那樣濃郁熱烈，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕、余韻悠長(cháng)。它不似愛(ài)情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著(zhù)共同的需求，它和我們的'血脈相連，與我們的生命相始終。愛(ài)情也許會(huì )流散死亡，友情也可能反目成仇，只有親情永遠是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會(huì )因為它平常而忽視，常常因為它樸素而會(huì )忘記，可是當我們傷痕累累，滿(mǎn)心疲憊之時(shí)，最先想到的只能是我們最親的親人，只有他們可以不計得失敞開(kāi)胸懷的接納我們。
讓我們關(guān)愛(ài)親人吧！
親情的作文300字 篇2
爸爸媽媽我想對你們說(shuō)“分，分，分�！睂W(xué)生的命根。這句話(huà)在我們現階段的小學(xué)生身上體現的淋漓盡致�？荚嚾绻荚伊嘶虬l(fā)揮失常，肯定就會(huì )造成一場(chǎng)“大地震”。震完之后還會(huì )嘮叨個(gè)沒(méi)完，直到自己嘮叨的筋疲力盡，才肯罷休�？墒俏覜](méi)有辦法，只好聽(tīng)著(zhù)。有一次，數學(xué)測驗考砸了，回到家立刻就“地震了”，并且震了很長(cháng)時(shí)間。分數的高低將決定我的快樂(lè )和痛苦。我知道您們批評我、嘮叨我是為我好，可我不知道，分數真的就那么重要，分數在你們心里真的就占有一席地位？我考試成績(jì)的好與壞的原因完完全全來(lái)源于你們家長(cháng)，您們給我的壓力越大，我的`負擔就越重，考試時(shí)就光想著(zhù)一定要考好，否則回家后就會(huì )“地震”，這樣考試時(shí)心思根本就沒(méi)有集中起來(lái)，這樣考試一定考不好。如果我們沒(méi)考好，也要鼓勵一下，不能總是批評。除此之外我還會(huì )被關(guān)在“大鐵籠子” 里。有時(shí)候老師留的作業(yè)寫(xiě)完之后我們應該是快樂(lè )的、自由的、輕松的，但是卻被家長(cháng)布置的家庭作業(yè)壓得“喘不過(guò)氣來(lái)”，如果寫(xiě)錯一道還會(huì )加倍的罰，我常常抬不起頭來(lái)。親愛(ài)的爸爸媽媽我有無(wú)數個(gè)為什么想問(wèn)您們。我不想做一只被關(guān)在“籠子”里的小鳥(niǎo)，我想做一個(gè)既懂事又自由的小精靈。
親情的作文300字 篇3
生活是一本博大精深的無(wú)字書(shū)，它給我們啟迪、思考。在生活中，我們能夠感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗生命的意義……
一天放學(xué)回家，突然下起了滂沱大雨。我和媽媽只有一把傘，怎么辦呢？媽媽毫不猶豫地把雨傘傾斜向了我這邊，我抬頭一看，發(fā)現媽媽的左手臂全濕了，我的心頭突然涌上一股暖流：啊，我的母親！
經(jīng)過(guò)一個(gè)大水坑，我剛要跳過(guò)去，媽媽趕緊叫住我。媽媽用她那有力的大手把我緊緊抱起，可能我太重了，媽媽啊呀了一聲，還好沒(méi)有摔倒�？粗�(zhù)媽媽吃力的表情，我的心底感慨著(zhù)：啊，我的母親！
終于回到家了，媽媽放下一直幫我背著(zhù)的書(shū)包，又趕緊拍了拍我身上的水花，只見(jiàn)她又忙著(zhù)從柜子里拿出干毛巾，幫我擦去額頭的雨水，我凝視著(zhù)媽媽的臉，她的頭發(fā)也全濕了，她的身上的衣服也沒(méi)有一處是干的，她腳上的'鞋子都能夠擠出水來(lái)了，可是她卻絲毫沒(méi)有發(fā)現這一切。我體會(huì )到了什么叫心疼的感覺(jué)：啊，我的母親！
人世間美無(wú)處不在，鮮花盛開(kāi)是眼福；百鳥(niǎo)爭鳴，是耳福；可是擁有再多的金錢(qián)名利也抵不上一個(gè)溫柔可親的媽媽��！我真的非常幸福！
親情的作文300字 篇4
我讀了一幅漫畫(huà)，其內容給我的教育很大。
這篇漫畫(huà)講了一個(gè)小男孩和他媽媽吃魚(yú)的故事。小男孩在小的時(shí)候，媽媽給他吃肉，自己卻只吃魚(yú)頭。小男孩長(cháng)大了，不懂孝敬母親，又是把魚(yú)肉給他吃，魚(yú)頭給媽媽吃，還對媽媽說(shuō)：“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，我從小就知道�！�
其實(shí)，母親不吃魚(yú)肉只吃魚(yú)頭，是因為母親怕他吃得不好。但長(cháng)大了，他應該知道了其中的原因�？墒撬�不懂得母親吃魚(yú)頭是為什么。想一想，母親把那個(gè)孩子養那么大，連母親的意思都不知道?母親是心疼孩子，母親是愛(ài)孩子的，所以才把好東西給孩子，剩下的東西母親才用�？赡苁亲约盒r(shí)候不知道魚(yú)頭沒(méi)有營(yíng)養，但長(cháng)大了，還是自己去吃有營(yíng)養的東西，這也太不應該了。
在我們的生活中也有這樣的例子，其中我就有這樣的經(jīng)歷。每次吃面條的時(shí)候，媽媽都把雞蛋給我和弟弟了，媽媽卻只吃面條。原來(lái)，我也以為媽媽不愛(ài)吃雞蛋，后來(lái)才發(fā)現，母親就是愛(ài)我們，才讓我們先挑選，剩下的.她們才拿。就像那幅漫畫(huà)一樣，把沒(méi)有營(yíng)養的東西留給自己，把有營(yíng)養的東西給了我。
我們應該正確認識母親的愛(ài)，學(xué)會(huì )孝敬母親。
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