(精)親情的作文8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的親情的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親情的作文 篇1

　　到了農歷八月，秋天的腳步就加快了：天高了，云淡了，樹(shù)葉枯黃了，不少花兒凋謝了，蟋蟀在草叢中唧唧叫個(gè)不停，五顏六色的菊花開(kāi)得十分熱鬧。大自然的一切，年年如此。然而，就在今年的秋天，我由家庭生活的一幕也發(fā)現了人世間一種永不改變的東西……

　　中秋節那天下午，我放學(xué)回家，剛到家門(mén)口，就聞到飄出來(lái)的飯菜香味。我放下書(shū)包，往桌上一看，哇，多么豐盛的宴席：紅燒雞、醬鴨、糖醋排骨、海蟄頭……滿(mǎn)滿(mǎn)一桌！這是爺爺、奶奶為我們精心準備的中秋晚餐�？吹竭@么多美味的菜肴，我迫不及待地大吃起來(lái)。

　　席間，我向爺爺、奶奶、姑姑、姑父分別敬了酒。姑姑一直忙著(zhù)照顧才上一年級的表妹，爺爺忙著(zhù)給我?jiàn)A菜，奶奶不停地招呼大家多吃一點(diǎn)。一桌豐盛的宴席就在全家的談笑間被一掃光。

　　剛丟下飯碗，我就和表妹到陽(yáng)臺上賞月了。不知怎的，今晚的月亮格外的圓，分外的亮，就像一個(gè)璀璨的玉盤(pán)懸掛在天空。這時(shí)，爺爺拿來(lái)幾個(gè)又紅又大的.石榴，那珍珠瑪瑙般的石榴籽和酸甜可口的味道著(zhù)實(shí)讓人喜愛(ài)。我還沒(méi)品嘗完石榴，老媽又捧出一盒月餅。一只只金黃的月餅有的放在小花籃里，有的裝在小船里，猶如一件件精美的工藝品。我邊吃月餅邊問(wèn)老媽?zhuān)骸澳銈冃�時(shí)候中秋節有這么多好吃的東西嗎？”老媽搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我們那時(shí)過(guò)中秋節，月餅憑票供應，每家只有幾塊，公公、婆婆總是省給我們吃。唉！也不知道遠在家鄉的公公、婆婆今晚怎么過(guò)的？”這時(shí)，爺爺凝望著(zhù)天空，自言自語(yǔ)道：“是啊，也不知老爺爺在老家好不好？”

　　聽(tīng)到爺爺和老媽的一番話(huà)，我的心靈受到強烈的震撼，我不由得想起了王維的詩(shī)句“每逢佳節倍思親”。盡管我們的社會(huì )在不斷地改變，生活在不斷地變化，但是人世間最珍貴的親情卻始終沒(méi)有改變，它將一代一代傳下去，直至永遠……

　　這就是我在今年秋天里心靈深處的發(fā)現，這個(gè)發(fā)現好像讓我長(cháng)大了許多。

親情的作文 篇2

　　小時(shí)候，我總感覺(jué)自己是一個(gè)堅強的男子漢。因為我和其他孩子不同，他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。而我，由于父母工作不經(jīng)常在家，所以不得不早早的面對生活中的一些問(wèn)題。

　　或許是那個(gè)時(shí)候家里沒(méi)車(chē)，或許是路程太遠，又或許是父母工作太忙，父母總是隔兩三天才回來(lái)看我，但我還是很開(kāi)心，因為父母每次回來(lái)時(shí)都會(huì )帶上一碗雞肉放在一個(gè)小袋子里，然后我總是興高采烈地跑過(guò)去準備大開(kāi)吃戒。母親看到我那個(gè)狼吞虎咽的樣子，笑罵道：“傻孩子，慢點(diǎn)吃，真像鬼子進(jìn)村嘞……”

　　隨著(zhù)時(shí)間一天一天過(guò)去，那年，我六年級了。三年下來(lái)，母親還是像以前那樣用一個(gè)小袋子，袋子里裝著(zhù)一個(gè)碗，碗里放著(zhù)滿(mǎn)香的雞肉，每次看到這樣，我內心總忍不住顫抖起來(lái)，忍著(zhù)淚水不讓它流下臉頰，還是和以前那樣狼吞虎咽著(zhù)……但有一次當我回家看到那碗正放在鍋里溫熱著(zhù)，散發(fā)著(zhù)無(wú)比的香氣的雞肉時(shí)，淚水再也忍不住流下來(lái)�？粗�(zhù)它，想的不再是：“媽媽做的雞肉好好吃啊�！辈辉偈牵骸盀槭裁礇](méi)有雞脖子雞爪呢？”不再是：“或許一只雞的`好肉全在這了吧�！倍�是母親看到我狼吞虎咽時(shí)充滿(mǎn)溺愛(ài)的微笑，是母親離開(kāi)時(shí)依依不舍的表情，是母親離開(kāi)時(shí)的叮囑……

　　親情，是這個(gè)世上最真實(shí)，最溫暖，最寶貴的東西，希望大家能好好的珍惜，愛(ài)護她。

親情的作文 篇3

　　記得有一次，我在姥姥家過(guò)夜。

　　夜間一覺(jué)醒來(lái)，我突然發(fā)起了高燒，燒到三十九度七，這下可把姥姥、姥爺給嚇壞了！姥姥趕緊撥通了爸爸的電話(huà)，爸爸、媽媽在迷茫的大霧中駕車(chē)趕到了姥姥家。爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抱起我就上了車(chē)。一路上，我躺在媽媽的懷里，只覺(jué)的`車(chē)子開(kāi)得風(fēng)馳電掣一般，我就像是騰云駕霧似的。走著(zhù)，走著(zhù)，前面一輛大貨車(chē)的尾燈不亮，爸爸的車(chē)幾乎頂著(zhù)了大貨車(chē)。說(shuō)來(lái)也巧，大貨車(chē)正要拐彎，尾燈亮了。爸爸急忙打了方向，車(chē)子在公路上“吱嘎——”一聲打了一個(gè)旋轉，好險哪！一直處在昏迷中的我也睜開(kāi)了眼睛，媽媽也從座位上摔了下來(lái)，但是雙手還緊緊的抱著(zhù)我。爸爸、媽媽急忙看看我的情況，一顆懸著(zhù)的心才落了地。

　　到了醫院，醫生趕緊給我檢查、打針、治療，折騰了好一陣子。我卻一直在昏睡中……早晨醒來(lái)，我仿佛在仙境中一樣，見(jiàn)到兩個(gè)熟悉的身影——爸爸、媽媽。

　　這件事讓我深深的感受到了世間最真是親情。因為爸爸、媽媽為了我差點(diǎn)獻出了他們年輕的生命。

親情的作文 篇4

　　我一直都十分慶幸媽媽和爸爸從小沒(méi)有長(cháng)時(shí)間離開(kāi)我，我是媽媽和爸爸帶大的，姥姥、姥爺、爺爺、奶奶都沒(méi)有怎么帶過(guò)我，我一直都和爸爸媽媽住一起。

　　小時(shí)候，媽媽給我講“嫦娥偷吃了長(cháng)生不老藥后飛到月亮上的故事”，在那個(gè)時(shí)候，我還很幼稚，但也知道了“死”。自從知道了這個(gè)故事，我每天都會(huì )問(wèn)媽媽“你會(huì )不會(huì )死”“世上有沒(méi)有長(cháng)生不老藥”，最甚時(shí)因為害怕，被嚇哭過(guò)。媽媽在我每一次詢(xún)問(wèn)時(shí)，都會(huì )安慰我，這樣的情形一直持續到了我可以識字。

　　在我識字了以后我就自己看童話(huà)故事，在我看《匹諾曹》的故事時(shí)沒(méi)什么反應，只會(huì )想到不要說(shuō)謊。但是有一次在爸爸出差時(shí)，我聽(tīng)到了《匹諾曹》的故事，聽(tīng)到匹諾曹的爸爸被鯊魚(yú)吞到了肚子里，我就開(kāi)始哭了，還一邊說(shuō)著(zhù)：“我想爸爸了，我要爸爸！”那時(shí)候我的年紀也不大，還十分依賴(lài)爸爸、媽媽?zhuān)�在這個(gè)情景下，爸爸又不在，我就很慌，直到打電話(huà)聽(tīng)到了爸爸的.聲音，這才停止了哭泣，慢慢平靜了。

　　我再大點(diǎn)的時(shí)候，和爸爸、媽媽一起看電影《和你在一起》，劇情十分感人，小男孩與父親離別時(shí)，用小提琴演奏了一首曲子，我感到十分悲傷，這個(gè)電影特別觸動(dòng)人心，當時(shí)我又十分感性，所以印象也十分深刻。

　　每到我傷感的時(shí)候，爸爸媽媽都在陪著(zhù)我，在一些讓我感觸深刻的事情都存著(zhù)“存在”，在我的生活里“存在”著(zhù)。

　　我慶幸著(zhù)媽媽和爸爸在我小時(shí)候陪伴著(zhù)我，卻因為現在媽媽的加班、爸爸的出差感到傷心，又無(wú)法改變，平常一天24小時(shí)能在一個(gè)空間內5個(gè)小時(shí)就算是“極限”了，這讓我無(wú)比懷念著(zhù)小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì )花長(cháng)時(shí)間陪著(zhù)我。

親情的作文 篇5

　　年悄悄地來(lái)到村子里，他故意把頭壓低，腳步也慢慢放輕，為的就是不想被村子里的人發(fā)現�？扇藗儦g慶的眼睛，一眼就看出來(lái)是年來(lái)了。

　　人們迎接年的到來(lái)，為此忙得不可開(kāi)交，一大早就開(kāi)始煮米糊、貼對聯(lián)、掛燈籠，當然我也不例外。

　　媽媽一起床便在廚房搗鼓著(zhù)什么東西，我很好奇，便躡手躡腳地來(lái)到廚房，看見(jiàn)媽媽在煮著(zhù)糊糊。

　　我耐不住好奇，探著(zhù)小腦袋，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是什么？”

　　媽媽說(shuō)：“這是米糊�！�

　　我又問(wèn)：“可以吃嗎？”

　　媽媽一臉不耐煩地說(shuō)：“你這小腦瓜里一天到晚就知道吃，你先去和弟弟掛燈籠吧�！�

　　我掛左邊的燈籠，弟弟掛右邊的燈籠，我們合作把媽媽布置的任務(wù)完成，兩個(gè)紅紅的燈籠亮著(zhù)笑臉?lè )路鸢盐覀兊男囊舱樟亮恕?/p>

　　我問(wèn)年：“你為什么要悄悄的來(lái)呢？”

　　年說(shuō)：“我是來(lái)完成任務(wù)的�！�

　　“任務(wù)？什么任務(wù)？”

　　“完成老人的心愿！”

　　“心愿？”

　　“嗯！老人很久沒(méi)有見(jiàn)到子女了，很想子女，但因為老人知道子女賺錢(qián)很辛苦，所以也不打電話(huà)叫他們回來(lái)過(guò)年�！�

　　“那你一定要完成！”

　　“看那！”

　　我順著(zhù)他的目光看去，看見(jiàn)一位老人在子女和孫子的攙扶下，緩慢的'朝家中走去。而那位老人臉上掛著(zhù)永遠不變的笑臉。突然我心中不禁涌起一股暖流，那個(gè)背影在我腦海中不斷重復，讓我久久不能平靜下來(lái)！

　　我回到家中，看著(zhù)坐在一起的家人，想著(zhù)子女子孫攙扶著(zhù)老人那溫馨的畫(huà)面，吃著(zhù)奶奶做的一桌好菜，一種幸福涌蕩在心里。忙拿起手機，和家人一起拍了一張全家福，使那份溫馨與快樂(lè )永遠留住，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而流逝！

親情的作文 篇6

　　縱觀(guān)世間，親情之重，無(wú)可置疑。

　　提起情，唯愛(ài)情最使人心曠神怡，唯友情最使人精神飽滿(mǎn)，唯親情最真誠，乃情之本。

　　親情在自然界中隨處可見(jiàn)，如燕子細心呵護幼燕，期待著(zhù)幼燕能夠快點(diǎn)長(cháng)大；猴子是自然界中和人最相似的一類(lèi)種群，當大猴子走動(dòng)時(shí)，在哪寬敞的肚皮之下，時(shí)常帶著(zhù)小猴，生怕它受到一絲傷害，待到小猴子長(cháng)大之后，才放心讓它獨自闖蕩與自然之中。親情乃萬(wàn)情之宗。

　　動(dòng)物之間的親情是那樣的純真，那樣的偉大。人與人之間，親情更加表現得尤為突出。

　　社會(huì )是一個(gè)多元的社會(huì )，當然也有人不相信親情。這個(gè)問(wèn)題待我思索之后，我找出了兩個(gè)原因。一是這個(gè)人沒(méi)有親人，不過(guò)我排除了這個(gè)原因，我想這個(gè)世界上不會(huì )有人沒(méi)有一個(gè)親人，那么他是如何來(lái)到這個(gè)地球上的，莫非是從石頭縫里蹦出來(lái)的不成。哼，或許是從外星來(lái)的吧！而是這個(gè)人擁有親人，但他不懂親人對他的那種親情，反而自己不相信親情，倘若可以改變你的經(jīng)歷，讓你嘗試一次生死邊沿的盤(pán)旋，你便會(huì )發(fā)現這份腐朽的感情是多么的.珍貴。

　　感恩父母，是他們無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們的衣食住行，為了我們，他們費盡心血，把自己弄的疲憊不堪。為了孩子，即使做了多么辛苦的事情，在他人面前受了多大的委屈，他們在孩子的面前，總會(huì )洋溢著(zhù)幸福的眼神。作為兒女的，我想身為他們最親的人，我們應該感到滿(mǎn)足，感到自豪。難道還可以責怪他們做錯了什么嗎？感恩親人，他們也在無(wú)聲無(wú)息中關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，時(shí)刻激勵著(zhù)我們前進(jìn)。

　　生命的漫長(cháng)，因親情而短暫。心情的空虛，因親情而變得充實(shí)。成長(cháng)中的煩惱，因親情引刃而解。

　　感恩親情，珍惜親情，奮斗每一天。

親情的作文 篇7

　　親情是一幅世逝名畫(huà)，精美而悠久；親情是一首夢(mèng)回他鄉的思鄉情歌，輕柔溫婉；親情是一位良師益友，意味深長(cháng)。在我的記憶里，有那么一件事讓我記憶猶新。

　　在這個(gè)家庭中，我沒(méi)有爺爺奶奶的陪伴，只有外公外婆。當我還小的時(shí)候，調皮的我呢，就經(jīng)常四處亂竄，非得把家弄個(gè)底朝天，但是爸爸媽媽都不會(huì )怪我，只會(huì )教育我道：自己做錯的事情自己收拾。人的出生，注定有那么些人在身邊陪伴著(zhù)你成長(cháng)，而父母就是其中之一。在我的童年里，爸爸經(jīng)常上班不在家，而媽媽當時(shí)就成了家庭主婦，一切的的家里事務(wù)都是她打理。

　　在快上小學(xué)的時(shí)候，其他小朋友都在玩，而我只能待在家里，學(xué)拼音，做數學(xué)題，那些日子枯燥無(wú)味，當我看到媽媽手中的晾衣架時(shí)，不得不乖乖的學(xué)著(zhù)。還記得我上二年級的時(shí)候，有次數學(xué)考試考了58分，那是我小學(xué)生平考的最差的成績(jì)，回到家媽媽的謾罵，爸爸的毒打，第二天我就成了眾人皆知的罪人了，因為附近的鄰居都知道了，我知道肯定都是爸爸說(shuō)出去的，但是之后都漸漸淡忘了。

　　在我學(xué)習的.道路上，媽媽的陪伴是最多的，當我有題目不會(huì )的時(shí)候，媽媽就會(huì )出現，慢慢的給我講解，但是媽媽也有嚴厲的一面，當我考差的時(shí)候，她總是像只蒼蠅一樣，翁嗡嗡，一直說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)候也會(huì )特別煩，但是我已經(jīng)習慣了。每個(gè)父母都會(huì )有不同的育人方式，而我的父母就是其中之一。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似海！我愛(ài)我的家庭，也愛(ài)這別樣的親情！

親情的作文 篇8

　　對那幅照片我一直不滿(mǎn)意，是爺爺的一幅肖像照片，家里人都說(shuō)挺好，后來(lái)以那幅照片為藍本又做了瓷版畫(huà)，但與記憶中的爺爺相去甚遠。

　　我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠去，眼前卻總模糊著(zhù)爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著(zhù)奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來(lái)啊?

　　盡管不能詮釋內心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來(lái)，學(xué)會(huì )攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現仍在我的書(shū)房里掛著(zhù)，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。

　　歲月更替，手中有了相機，并從膠片到了數碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠遠不如桌子上那個(gè)4t的`硬盤(pán)所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿(mǎn)。

　　于是，內心常彷徨：我們少了什么?

　　膠片到數碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報紙悄然滑落;機場(chǎng)旅客手中的書(shū)籍寥寥無(wú)幾;親朋聚餐，開(kāi)心的是這盤(pán)菜又可以發(fā)朋友圈。

　　科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。19XX年，拉蒂格父親送給他一部小相機的時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì )家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國社會(huì )的時(shí)代記憶，入展紐約現代藝術(shù)博物館。

　　說(shuō)到這里，我感覺(jué)，關(guān)于“膠片時(shí)代與數碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f(shuō)，這才是命題所指。

　　于是，悄然問(wèn)自己，我，能做什么?

　　急劇變化的經(jīng)濟社會(huì )面前，我們是否眼光放得太遠，而無(wú)力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?

　　前天，在江西老家的三弟，把手機視頻聊天功能打開(kāi)，這是父母第一次使用，看到我在畫(huà)面里，媽媽興奮地說(shuō)：“我看到你了，胡子又沒(méi)刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿(mǎn)面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。

　　有段時(shí)間沒(méi)回家了，我想，得回去了。對了，父親一直說(shuō)要爺爺那幅照片，家里沒(méi)有，這次也得帶回去了。

　　劇本是靈魂，反映出一部戲的基本風(fēng)格和藝術(shù)思想。劇作家是建筑師，掌控著(zhù)劇本情節和角色命運。劇本和劇作家在一部戲中的作用，不言而喻。

　　不過(guò)，一部戲的最終成型，不僅依賴(lài)于劇作家，還需要導演、演員以及幕后工作人員的通力合作。這就像打仗，既要有人負責指揮戰役，也要有人沖鋒陷陣，還要有人為前線(xiàn)提供糧食藥。

　　劇本就像作戰計劃，決定一場(chǎng)戰役的打法。但怎么打固然重要，更重要的是打贏(yíng)這場(chǎng)仗。無(wú)論是劇本還是作戰計劃，最終都要上“戰場(chǎng)”接受考驗。作戰計劃根據實(shí)戰需要可能進(jìn)行調整，劇本在表演或拍攝過(guò)程中，也難免需要修改。

　　劇本修改誰(shuí)說(shuō)了算呢?這就要看導演、編劇和演員，誰(shuí)在決定著(zhù)這部戲的命運。換句話(huà)說(shuō)，要看誰(shuí)是這部戲的總指揮。在國內，一般采取的是“導演中心制”，導演在一部戲中擁有最大話(huà)語(yǔ)權。因此，導演對是否修改劇本、怎么改，擁有最高決定權。

　　具體來(lái)講，劇作家拿出劇本后，導演可根據劇情等需要對劇本進(jìn)行修改。劇作家當然也可提出不同意見(jiàn)，但不能輕易否決。在表演過(guò)程中，演員也可根據藝術(shù)表達需要對臺詞進(jìn)行適當改動(dòng)，不過(guò)應經(jīng)過(guò)導演或劇作家認可。

　　在國外實(shí)行“編劇中心制”的模式下，編劇可根據需要挑選導演和演員，實(shí)際上成為一部戲的總指揮。因此，導演和演員往往不敢挑戰編劇的權威地位，包括劇本修改問(wèn)題。此外，也有一些劇作是為大腕明星量身打造，實(shí)行“演員中心制”即主角制。在這種情況下，主角的話(huà)語(yǔ)權自然也就水漲船高。

　　但不管是什么模式，只要基于拍攝或表演的需要，都可對劇本進(jìn)行相應修改。表演藝術(shù)家認為演員是在演戲，不是念劇本。這是對的。如果演員只會(huì )照本宣科，一部戲就可能喪失獨特的藝術(shù)風(fēng)格。劇作家認為演員隨意改動(dòng)臺詞，可能違背創(chuàng )作原意。這句話(huà)也沒(méi)錯。這里并未否認演員改動(dòng)臺詞的權利，只是反對“隨意改動(dòng)”。

　　因此，無(wú)論誰(shuí)擁有更大話(huà)語(yǔ)權，從尊重藝術(shù)規律的角度，還是要有話(huà)好好說(shuō)，對于劇本怎么修改，大家不妨坐下來(lái)好好談一談。

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