以親情作文8篇(推薦)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的以親情作文8篇，希望對大家有所幫助。
以親情作文 篇1
遠處靜悄悄的，但是微微的哭聲打破了沉寂。今天，老師在課堂上做了一次心理健康測試。老師先讓我們畫(huà)了五個(gè)圓圈，寫(xiě)上五個(gè)最?lèi)?ài)我們的人，我寫(xiě)了爸爸，媽媽?zhuān)夤�，大爸爸，奶奶。當時(shí)我感到非常的幸福，因為有這么多人來(lái)疼我，愛(ài)我，我生活在一個(gè)愛(ài)的世界里，那里有無(wú)窮的愛(ài)是無(wú)快樂(lè )。
接著(zhù)，老師讓我們在這五個(gè)人里劃去一個(gè)人，這將是你離開(kāi)的一個(gè)人，我毫不猶豫地劃去了外公，沒(méi)有為什么，只是覺(jué)得別人更愛(ài)我，他的愛(ài)沒(méi)有其他人來(lái)得細膩，但是我知道他非常愛(ài)我，疼我，同樣，我也非常愛(ài)他。
同學(xué)們也一樣，劃去第一個(gè)時(shí)都沒(méi)有太多的猶豫。第二次選擇的時(shí)間來(lái)到，我猶豫了一會(huì )兒，劃去了大爸爸，這次選擇，我猶豫了，我的心有點(diǎn)兒痛。大爸爸把我當做親女兒一樣待我，雖然他遠在上海，但他也會(huì )時(shí)常打電話(huà)到家，來(lái)關(guān)心我。每年去上海，他都會(huì )給我買(mǎi)好多東西，比如衣服，只要我需要的，都能滿(mǎn)足我，還會(huì )帶我和弟弟去游樂(lè )場(chǎng)放松心情。就說(shuō)今年吧，再過(guò)幾天我又要去上海了，大爸爸為了獎勵我這次期末考試考得好，準備帶我和弟弟去世博會(huì )。但是我卻劃去了他，這是多么殘忍��！
然后我又劃去了奶奶，一個(gè)個(gè)愛(ài)我的人即將離我遠去，我好像殺死了他們一樣，雖然這只是一個(gè)游戲。
這時(shí)，我的紙上只剩下了兩個(gè)人，那就是爸爸和媽媽。我難以在劃去一個(gè)人，因為他們兩個(gè)都是我的親生父母，是他們讓我來(lái)到這個(gè)世上，是他們養育了我十二年。此時(shí)，我久久拿不起筆來(lái)，這支筆好像一把大錘子一樣，拿起它，就要砸死他們。老師的命令已不起作用，同學(xué)們都不忍心劃去一個(gè)人，在老師的再三催促下，我劃去了爸爸。我的眼淚響兩汪源泉，止也止不住，爸爸是多么地愛(ài)我，每當我在學(xué)習上、生活中遇到困難時(shí)，總是他伸出了援助的雙手，爸爸乃是一家之主，家里經(jīng)濟負擔的擔子都是他扛的，而且，當面對家里的困難時(shí)，總是爸爸來(lái)抉擇。哎！父愛(ài)如山啊，沒(méi)有了父愛(ài)，我該怎么辦，沒(méi)有了父親，這就不是一個(gè)完整的家了。沒(méi)有了父親，媽媽每天得淚流滿(mǎn)面，想到這里，我的心揪了起來(lái)。
現在，我的身邊還有一個(gè)人，但是我的生活已經(jīng)不圓滿(mǎn)了。心理測試結束了，教室里一片沉寂，連平時(shí)最?lèi)?ài)動(dòng)的'鄭智杰眼里也閃著(zhù)淚花。
我們的身邊有許許多多的愛(ài)，我們是幸福的，他們離我們是那么那么地近，也許他們就是點(diǎn)亮我心燈的人，也許，他們就是打開(kāi)我新房的人。我們一定要珍惜當下的愛(ài)，不能白白消耗，因為我們燦爛的童年是他們給的，我們一定要珍惜當下的愛(ài)！
以親情作文 篇2
天堂很遠，因為天堂遙遙無(wú)路沒(méi)有路標讓我拾級而行！
母親很近，因為母親依然真實(shí)活在我的身邊不曾遠離！
又是一年母親節，手中那束康乃馨在風(fēng)里搖曳，而母親終不能伸出那雙粗糙的手輕輕接過(guò)，于是我只能站在高處，遙望著(zhù)家鄉的方向，悄悄的給予母親一句最誠摯的祝福，我相信母親倘若在天有靈，一定會(huì )聆聽(tīng)到兒子在遠方那聲真切的祝福聲。
回憶母親，總忘卻不了母親給予兒時(shí)的我們那份點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。那份愛(ài)里博大而無(wú)私，寬容而溫暖，慈愛(ài)而親切。母親用那雙鄉村婦女特有的手，起早貪黑的勞碌著(zhù)，默默的打點(diǎn)著(zhù)屬于我們的那個(gè)家。我們哭了、笑了、痛了、傷了，母親總喜歡輕輕的抱過(guò)我們，然后問(wèn)這問(wèn)那，仿佛兒女們任何一點(diǎn)傷與痛，都會(huì )轉移到她的心里，讓她擔憂(yōu)與不安。兒時(shí)多少個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分后，眼里總發(fā)現母親早已經(jīng)起床，給我們作著(zhù)早飯，或者給我們整理好當天要穿的衣。在我的記憶里，母親對我們的關(guān)愛(ài)，都是凝結在她點(diǎn)滴的行為里，因為母親很少說(shuō)話(huà)，但每一個(gè)細微的行為之處，讓我明白了什么是母愛(ài)的深沉與無(wú)私。
父愛(ài)如山，那是一份剛強與堅毅，讓我們無(wú)數次仰望與沉思里，讀懂了父愛(ài)教會(huì )了我們風(fēng)雨中的執著(zhù)與勇敢，不輕易面對挫折與坎坷低頭而流淚。
母愛(ài)如海，那是細微之處凝結成的.博大，悄悄把我們包圍，無(wú)論我發(fā)現與否，那份母愛(ài)就如自己真實(shí)的影子，無(wú)論你行走在那里，總有它的相伴相隨，把你牽掛與惦記。
在母愛(ài)中一天天長(cháng)大，無(wú)論走多遠，當天黑的時(shí)候總會(huì )走向屋中亮著(zhù)的那盞燈。我知道那燈下有母親作的飯菜，家門(mén)口也有母親焦急的張望與等待。無(wú)論開(kāi)心或者煩惱，總喜歡依在母親那溫暖的懷中敘說(shuō)給她聽(tīng)，然后享受母親的手輕撫摸我的頭時(shí)，感覺(jué)自己是多么的幸福與快樂(lè )。
母親的懷抱，就似那溫馨的港灣，當我停泊靠岸時(shí)，從此不再有風(fēng)雨。
母愛(ài)的無(wú)限，就似那撒落的陽(yáng)光，當我淋浴其中時(shí)，從此不再有寒冷。
從小到大，很少看見(jiàn)母親流淚過(guò)。就算母親身患絕癥漫長(cháng)的歲月里，母親總依然強裝笑臉給予我們一縷微笑。母親說(shuō)：她的病沒(méi)什么大事的，她相信一切會(huì )好的，因為那時(shí)我們都還很小很小，母親說(shuō)她不愿意丟下我們而獨自離去。每當我們拉著(zhù)病床前母親枯瘦的手，一臉的茫然與困惑，不知道如何去安慰母親那顆強忍痛苦的心。雖然母親病得很重，母親依然在病輕一點(diǎn)時(shí)，走下床給家里打點(diǎn)收拾，或者給我們作上一頓飯菜，或者給你們洗洗衣。我們也無(wú)數次告訴母親別太操心，雖然我們都還小，但我們愿意幫母親多作點(diǎn)事，減少母親的病痛給予母親一縷真實(shí)的安慰，也以此告訴母親，我們已經(jīng)長(cháng)大懂事不再母親依然日夜放心不下的小孩子了。
永遠忘記不了母親最后兩行清淚，就在那十多年前的冬天的清晨，母親依在我的懷中，淌下了兩行熱熱的淚水。在我近乎瘋狂的呼喊聲中，母親還是垂下她那頭，輕輕的閉上了那雙眼睛，從此忍心拋下我們一個(gè)人悄悄的走了，再也回不到我們的身邊。
一堆黃土把母親埋上，母親就長(cháng)眠在那深山松林里。
一層溥溥的黃土，把母親與我們隔面兩道世界，母親在那頭，我們在這頭。
從此，我感覺(jué)自己就像沒(méi)有母親的孤獨兒，再也無(wú)法體驗母愛(ài)的那份溫存了。于是在想念母親的時(shí)候，總喜歡拿出母親唯一一張照片，凝神著(zhù)母親照片上那熟悉的微笑，再次聆聽(tīng)母親呼喚著(zhù)我的乳名音。
天堂很遠，因為天堂在離我們很遙遠的地方！
母親很近，因為記憶里永遠有母親熟悉的聲影！
母親節，祝天堂的母親節日快樂(lè )！
以親情作文 篇3
親情是一杯蜂蜜，在你苦澀的時(shí)候給你安慰，親情是一杯苦咖啡，在你疲勞的時(shí)候給你提神�？墒�，今天老師給我們上了一節殘酷的課。隨著(zhù)悲傷的音樂(lè )響起，老師讓我們一人拿出一張白紙來(lái)，讓我們在紙上寫(xiě)下我們寫(xiě)下我們5個(gè)最親愛(ài)的人。我猶豫不決，但最終我在紙上寫(xiě)下了爸爸媽媽姥姥奶奶和我。老師說(shuō)“你們的親人們必將有一個(gè)離開(kāi)你，你會(huì )選誰(shuí)，請你把它的名字劃掉”眼淚在我的眼眶里打轉，最后我還是無(wú)奈的劃掉了奶奶。老師又讓我們劃掉一個(gè)人，這次我劃掉了我自己。我終于忍不住了，眼淚不時(shí)的從我的眼鏡里流了出來(lái)。但我的心似乎在告訴我堅強一點(diǎn)吧！當老師讓最后在劃掉一個(gè)人時(shí)，我選擇了爸爸，但我后悔了，因為爸爸出差回來(lái)時(shí)總是給我帶回來(lái)許多好吃的和好玩的。上完這節課后，好多同學(xué)都流了。雖然這節課很殘酷，但我還是謝謝您老師，因為您讓我知道了親情是用遠割不斷的。
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當參加基礎醫學(xué)院20xx年級開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。 我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的.每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì )漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。 …… 因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
以親情作文 篇4
母親早已等在村口，見(jiàn)兒子歸來(lái)，她疲憊的臉上綻開(kāi)了笑容。兒子摸摸母親蓬亂的頭發(fā)，突然間想起了什么，哦，他伸進(jìn)懷里，掏出一個(gè)已裹暖的橘子，遞給母親。
母親的笑容不見(jiàn)了，眼眶了含著(zhù)淚花，她哪舍得吃呀，于是把橘子放回兒子手中。
“媽媽?zhuān)园�，”兒子說(shuō)，“你也解解渴吧�！�
兒子這樣一說(shuō)。母親的眼淚竟滴了下來(lái)，說(shuō)：“俺不渴，你大老遠的山路走回來(lái)，一定很累很渴，你自個(gè)兒吃吧�！�
兒子控制不住自己，他不知道這淚什么時(shí)候已模糊了他的眼睛。好一陣子，兒子開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)页赃^(guò)了，你也嘗嘗，就當是個(gè)禮品，是兒子送給你的禮品，吃了它吧�！�
母親臉上已布滿(mǎn)淚痕，說(shuō)：“俺知道你的心意，可就是舍不得吃，要不，咱倆一塊兒吃�！眱鹤狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親分給兒子一半，剩下留給自己。
母親牽著(zhù)兒子的手，走在那條熟悉的田間小道上，西邊的太陽(yáng)留下了燦爛的余暉。
第二天一早，母親煮了個(gè)荷包蛋。遞進(jìn)兒子的手中，兒子接過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，荷包蛋里蘊藏著(zhù)母親的親情。趁母親整理行裹時(shí)，兒子把一只橘子和平時(shí)省下的.三元二毛錢(qián)放在桌腳上。
母親把兒子送到村口，說(shuō)：“去吧！”然后嘆了口氣，轉過(guò)身去撩起衣角擦了擦眼淚。母親朝兒子揮了揮手，兒子走了一段路，喊：“媽媽?zhuān)瑑鹤右欢ㄅW(xué)習！”說(shuō)完兒子的眼睛又模糊了。母親踮起腳，朝兒子去的方向望著(zhù)，直到兒子的身影漸漸地小了，小了……
以親情作文 篇5
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的親情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰。在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
我的成績(jì)不怎么好，這對即將面臨中考的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大大的.困難，我已經(jīng)玩了兩年，在初三的這最后一年里，我一定要把我丟掉的兩年知識，全部撿回來(lái)！
初三的第一個(gè)月里我鼓足了盡頭學(xué)習，想在第一次月考里達到我最終期望的目標。很快，一個(gè)月過(guò)去了，月考來(lái)臨了，我面對月考卷子，感覺(jué)這些題都是如此的簡(jiǎn)單，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的考完了這次月考；一個(gè)多星期后考試成績(jì)全部都下來(lái)了，我看著(zhù)我所考的成績(jì)，心里無(wú)比的失落，這一個(gè)月我那么努力，為什么還是達不到到我想要的目標呢，看來(lái)我真的不是學(xué)習的那塊料。
回到家后，我把考試成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了沒(méi)有責備我，只是靜靜的坐在那，屋子里一片寂靜，我心想，看來(lái)媽媽對我的成績(jì)也不滿(mǎn)意�！皨寢�?zhuān)也幌肽顣?shū)了，我不是學(xué)習的那塊料，上學(xué)就是浪費錢(qián)呢，還不如出去打工呢”，我打破了屋子里的寂靜，媽媽聽(tīng)了說(shuō)道：“不念書(shū)怎么行呢，這只是第一次月考你就失去信心了嗎，你這次已經(jīng)上升很快了，下個(gè)月再好好學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)上升誰(shuí)都不能一次就吃成一個(gè)大胖子對吧，好好學(xué)怎么都能考上的，不能不念，不念書(shū)你的前途就徹底斷了，”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的眼淚直在眼睛里打轉，媽媽說(shuō)的對啊，不念書(shū)能有什么前途呢？好好學(xué)怎么可能不上升呢？我為什么要不念書(shū)呢？好好學(xué)會(huì )上升的，在以后的日子里，我一定要再加一把勁，一定要考上高中，加油吧！
親情的力量給了我自信，就在此時(shí)，一股濃濃的親情猶如春天溫柔的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我幸福無(wú)比。
以親情作文 篇6
我有一位和藹可親的奶奶。奶奶的手是一雙布滿(mǎn)皺紋的手，也是已經(jīng)破裂的手。
一天，我發(fā)起了高燒，燒到了38度6，奶奶嚇得驚慌失措，她細心得照顧我，先貼退燒冰鐵拳，然后用白酒擦了擦我的額頭。接著(zhù)再用酒給我擦拭全身，又讓我多喝溫熱的白開(kāi)水。奶奶見(jiàn)我還是沒(méi)有精神，給我熬了菜粥，端到我床邊去，親自喂我吃，我剛吃完了奶奶給我熬好的菜粥。奶奶就給我姥爺打電話(huà)，還讓姥爺去醫院給我買(mǎi)藥。姥爺買(mǎi)了藥回來(lái)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，我呆呆地笑了笑，對奶奶說(shuō)：“奶奶，別擔心，我沒(méi)事的�！蹦棠贪盐揖o緊摟在懷里，喂我吃藥。
第二天，經(jīng)過(guò)奶奶的`一番照顧，我的體溫逐漸降下來(lái)了，感覺(jué)好多了，可奶奶還是不放心，讓我躺在床上。
親情是偉大的，不管你快樂(lè )、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠輕輕地走在你必經(jīng)的路上，悄悄地伴隨你的一生。
以親情作文 篇7
世上有很多東西，自己失去了才懂得珍惜。時(shí)間、友誼、童年……是一個(gè)個(gè)玲瓏剔透的水晶球，摔碎了，就無(wú)法挽回。于是，每當夜深人靜時(shí)，我總會(huì )在暗淡的燈光下?lián)炱鹚槠�，盡情回味。
歲月如水，多少個(gè)花開(kāi)花落，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)潮汐漲落……已悄然而逝。往事如風(fēng)，猛然回首，我已不再是原來(lái)的我。也許是翅膀日益豐滿(mǎn)，揚起的風(fēng)帆帶我駛出了家的港灣，我的心，越飛越遠……
曾幾何時(shí)，我嫌爺爺奶奶羅嗦而頂撞他們，看到爺爺奶奶無(wú)奈地搖頭；曾幾何時(shí)，我沒(méi)有了與爺爺奶奶的促膝長(cháng)談；曾幾何時(shí)，我看見(jiàn)爺爺獨坐窗前，失落的心，憂(yōu)郁的`眼神。我發(fā)現，自己長(cháng)大了，而爺爺卻更加蒼老了……
昏黃的天空，遠近的影子，嬉戲的孩子，還有家門(mén)口的貓、狗……一切如故。家中生活依舊平平淡淡，如同冰凍的水面，不能漾起半點(diǎn)漣漪……
雖然我天天和爺爺奶奶在一起，但是他們仍對我很不放心。早上，我要去學(xué)校了，爺爺為我收拾書(shū)包，奶奶忙著(zhù)拿出幾盒牛奶往我的書(shū)包里塞，嘴里還不停地說(shuō)：“孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，要增加營(yíng)養。天潔啊，中午要多吃飯，要吃飽，知道嗎？”我雖然“嗯嗯”地答應著(zhù)，心卻早就飛了出去。書(shū)包里已裝不下了，我不耐煩地說(shuō)：“夠了，夠了，老師不準吃零食�！蹦棠田@得很尷尬，輕聲說(shuō)道：“那……那……好吧！”
盡管上學(xué)的路我已走過(guò)無(wú)數遍，但這次走，心里總覺(jué)得失去了什么……失去了什么呢？就在這時(shí)，一縷陽(yáng)光刺破厚厚的云層灑向大地。我如夢(mèng)初醒——哦，原來(lái)是親情，是無(wú)微不至的親情！
以親情作文 篇8
當手里的紙飛機變成了試卷，當動(dòng)畫(huà)片變成了時(shí)政新聞，當從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑蹦跳，變成了步履沉重地快步前行……
我開(kāi)始思考成長(cháng)帶來(lái)的矛盾。
小時(shí)候，與母親手牽手漫步在公園小徑，我總喜歡吵著(zhù)母親給我買(mǎi)大團的棉花糖吃，母親總會(huì )嗔怪道：“都蛀牙了還那么喜歡吃糖！”我便搖著(zhù)她的手撒嬌，母親最終也都會(huì )答應我，得逞的我就會(huì )抱著(zhù)母親說(shuō)：“媽媽最好了！”幾天前，母親想帶我在學(xué)習之余去逛公園，我揮揮手道：“作業(yè)很多的�！�
“走嘛，走嘛，作業(yè)回來(lái)再寫(xiě)�！蹦赣H說(shuō)道。
我在母親軟磨硬泡下去了公園。我和母親一前一后走在公園小徑上，我們都沒(méi)有主動(dòng)開(kāi)口，兩人陷入沉默。近年來(lái)公園沒(méi)有以前的游客量了，顯得蕭索了不少。迎面拂來(lái)的春風(fēng)卻也讓我感到刺骨。
“要不要吃棉花糖！你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃糖了！”母親指著(zhù)不遠處的糖果攤欣喜地問(wèn)我。
“隨便吧。不，還是算了吧�！蔽业鼗氐�。
我們再次陷入沉默，母親微微低了低頭，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。
這次的沉默及母親的表現卻讓我的心突然隱隱作痛。不止從什么時(shí)候開(kāi)始，我與母親之間好像有了一層厚厚的屏障。沉重的學(xué)務(wù)和壓力讓我常常忽略了母親，也忽略了她給我的愛(ài)。親情和學(xué)習在我這里不知為何竟成了矛盾。不可兼顧的矛盾。
母親常常向我感慨時(shí)間的飛逝，我卻總是不以為然。有一次我向母親興奮地提起，“今年九月份我就要讀高中了耶！”母親也笑著(zhù)說(shuō)：“是啊真快！”可不一會(huì )兒，她問(wèn)我：“高中就要住宿舍咯？”“是呀不然很累�！蔽依硭斎坏鼗氐�。
“那你只有周末才能回家呀�！蹦赣H的語(yǔ)氣明顯低沉了許多。
“嗯�！�
母親不說(shuō)話(huà)了，我轉身卻看到她在悄悄抹眼淚，她被我看到后有些困窘，笑了笑說(shuō)：“想想還有點(diǎn)舍不得�！�
我莫名酸了鼻子，內心那塊柔軟的地域被觸碰到了。我的心在微微顫抖。
不。親情與學(xué)習其實(shí)一點(diǎn)也不矛盾，只是我不曾深刻地去感受親情的美好，不曾在學(xué)習之余去體會(huì )母親對我的`愛(ài)。
百善孝為先。這樣簡(jiǎn)單的道理許多人往往不曾懂得。為了攀峰登頂，為了追求功名，他們只顧著(zhù)朝前看，超遠看，往終點(diǎn)奔著(zhù)，沖著(zhù)�？蓮膩�(lái)沒(méi)有人懂得轉過(guò)身來(lái)看看一直站在自己身后、默默支持自己的父母親。我們長(cháng)大了，他們卻老了�？蓱z天下父母心，又有多少人能夠明白，那面對子女逐漸成長(cháng)遠去的無(wú)奈與不舍。
我曾在世事的紛擾中失去了感動(dòng)的能力。謝謝母親，帶給我這久違的感動(dòng)。
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