(實(shí)用)小學(xué)親情作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)親情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)親情作文 篇1
親情，每一個(gè)人都有，但有些人卻對它視而不見(jiàn)�，F在，有些人為了自己的私欲，不惜拋棄自己的親生骨肉；有些人為了利益而傷害爸爸媽媽?zhuān)挥行┤藶榱死娌幌Ч侨庀鄽�；有些人為了讓自己明哲保身，不惜傷害她的好朋友……這一切的一切不都是例子嗎？
或許有些人認為是理所應當，所以他做這件事時(shí)，沒(méi)有任何的內疚；有些人是迫不得已，才選擇了傷害他人；有些人是使人挑破離間而導致了互殘……這一切的一切，似乎理所當然，卻人恰恰相反，或許，人間的親情是強硬的'；或許，人間的親情是不堪一擊的；或許，人間根本就沒(méi)有親情。
或許，只有那些對爸爸媽媽?zhuān)瑢ι磉叺娜魏稳硕疾幌ё屪约菏軅�，也讓他們保全的人，才是真正的圣者；但，那些對所有人都傷害的人卻是最令人唾棄的人吧！
這就是親情，或許，堅強；或許，不堪一擊；或許，沒(méi)有，但是，人世間卻有一種東西，那就是“真情”，或許只有真情，才是最牢固的。
小學(xué)親情作文 篇2
看到一位老人帶著(zhù)小孩學(xué)走路時(shí)，記憶深處的那一根弦被撥動(dòng)了，灰塵被拂去，將我帶入了回憶之中，那一段無(wú)比眷念的時(shí)光……
當我呱呱墜地的那一刻起，您就把我當作掌上明珠，細心的呵護著(zhù)我，時(shí)時(shí)刻刻都不讓我離開(kāi)您的視線(xiàn)，生怕一個(gè)不小心就把寶貝孫女給弄丟了。先從最簡(jiǎn)單的學(xué)步開(kāi)始，再到后來(lái)的識字，都由是您手把手教的。教我學(xué)步的過(guò)程異常勞累:剛開(kāi)始，您把我放在學(xué)步車(chē)里，任由我滿(mǎn)院子亂跑；漸漸的，您將我從學(xué)步車(chē)里跑出來(lái)，雙手托著(zhù)我的腰，一步步、小心翼翼的跟著(zhù)我。每天重復著(zhù)這樣的動(dòng)作，日復一日，我學(xué)會(huì )了走路，您又扶著(zhù)我走過(guò)了街道，走過(guò)了林間小路，走過(guò)了數不清的大街小巷。
可光陰荏苒，十年的時(shí)光就這么從我們的指尖匆匆溜走。十年后的今天，我已快快長(cháng)大，您卻慢慢老去。
那個(gè)令我難以忘懷的夜晚，我和您一前一后的走在回家的小巷里。在我的眼前，您的背影忽然是那么渺小，不知何時(shí)，烏黑的發(fā)絲卻已白發(fā)蒼蒼，曾經(jīng)高大挺直的背卻再也直不起來(lái)，右手撐著(zhù)腰，步履艱難地走著(zhù)，每一步都小心翼翼�？粗�(zhù)這樣的背影，我不禁加快了腳步，走到您的身邊，豪不猶豫的.攙扶住了您，您緊緊握住我的右手，手上的老繭仿佛要刻在我的心里。走著(zhù)走著(zhù)，您忽然笑了，我心里的石頭也落了下來(lái)。我攙扶著(zhù)您慢慢的走著(zhù)，正如兒時(shí)您攙扶著(zhù)我。
您攙扶著(zhù)我，我攙扶著(zhù)您，一同走過(guò)了數不清的路，也鋪成了腳底那一層厚厚的愛(ài)。
小學(xué)親情作文 篇3
有人說(shuō)，親情，友情，愛(ài)情，最珍貴的是親情，不論多刻骨銘心的愛(ài)情，多同甘共苦的友情，隨著(zhù)歲月的逝去都會(huì )轉化為親情。而父母與孩子之間的血緣關(guān)系，無(wú)法改變，無(wú)法替代。
前些日子，我在公交車(chē)站等車(chē)，突然傳來(lái)了幾聲衰老的哀求聲，沙啞的，緩慢的，令人不由得心一緊。我停下看書(shū)，抬頭向聲音的來(lái)源望去。映入眼簾的是一個(gè)老人和一個(gè)中年男子，他們正在和我身邊的人乞討。
老人的頭發(fā)花白，十分雜亂，黃褐色的皮膚上盡是歲月走過(guò)的痕跡，她穿著(zhù)一件深藍色的毛線(xiàn)衫，很臟，有很多小洞，黑色的布褲上也有大大小小的補丁。他的手上拎著(zhù)一只白色的`塑料袋，塑料袋里是一只白色的塑料碗，碗里是幾個(gè)包子。
那個(gè)男人仿佛有些智力障礙，并且眼睛看不見(jiàn)。他的頭發(fā)和老人一樣的蒼白凌亂，他穿著(zhù)一件綠色的毛衣，一只手緊緊地掰住老人的肩，一只手拿著(zhù)一個(gè)鐵碗，碗里是大小不一的錢(qián)幣，最令我感到驚訝的是，他的腳往外翻著(zhù)，根本不能夠走路。
老人帶著(zhù)身后的男人步履蹣跚的走著(zhù)，男人也不停地搖著(zhù)鐵碗，發(fā)出硬幣碰撞的聲音，這樣持續了好久，不變的是硬幣的聲音和男人放在老人肩上的手。
有幾個(gè)人在鐵碗里放進(jìn)了幾個(gè)硬幣，但是大多數人則從口袋里掏出耳機，戴在耳朵上，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老人的哀求聲。突然，男人好像意識到好久沒(méi)人往鐵碗里扔錢(qián)了，變得不安起來(lái)，老實(shí)的臉上露出一絲焦慮，嘴里發(fā)出“恩恩”的聲音。老人察覺(jué)到了，老人無(wú)論怎么安慰都沒(méi)有用，我原以為老人的臉上會(huì )有煩躁的表情，但是沒(méi)想到的是，老人一只手拍著(zhù)男人的背，一只手輕輕從碗里捏起兩個(gè)硬幣，接著(zhù)重重的往碗里丟進(jìn)去，用溫柔的聲音對男人說(shuō)：“聽(tīng)，有人給我們錢(qián)了！”。
我的雙眼濕潤了，從口袋里拿出我的早飯錢(qián)，放入鐵碗里，男人的臉上露出滿(mǎn)足的微笑老人也笑了。
他們一定是親人！
他們的親情，使他們可以相依為命，男人一定非常幸福，因為他有一個(gè)可以照顧他的人。老人也一定非常幸福，因為她有一個(gè)可以讓她用一生去照顧的人。
小學(xué)親情作文 篇4
小時(shí)候，奶奶每到中秋節就自己在廚房里做月餅，并且餡料與眾不同，為什么餡料與眾不同呢?因為照老家的風(fēng)俗，中秋節做月餅時(shí)要有兩個(gè)“與眾不同”的，如果吃中這兩個(gè)“與眾不同”的人將來(lái)會(huì )有好運。我呆呆地看著(zhù)奶奶，可也說(shuō)不出什么。
南瓜月餅來(lái)嘍!伴隨著(zhù)奶奶的喊聲，一大波月餅“降落”下來(lái)了，大家像找寶貝似的找那兩個(gè)月餅，我隨便找了一個(gè)月餅悠閑地吃起來(lái)。豈料卻被草莓醬甜甜地親了一口，我既高興又激動(dòng)，沒(méi)想到幸運之神這么眷顧我。
也就在那一年，我參加了奧林匹克競賽，拿了一個(gè)特等獎回來(lái)。期末考試時(shí)，我三科分數都在95分以上……，我對那兩個(gè)與眾不同的月餅充滿(mǎn)了敬畏。
第二年的中秋節，奶奶照例又做了月餅，月餅上桌之后，大家依舊翻找那兩個(gè)月餅�？墒抢咸煊忠淮尉祛櫋氨啃『ⅰ�，我剛咬一口月餅，嘴里馬上彌漫著(zhù)一股草莓的'味道，不用說(shuō)你也明白，這準是我又吃到那“與眾不同”的月餅了，而且此后的兩年之間，年年都吃到那個(gè)“與眾不同”的月餅，年年的考試分數均在九十分以上，年年如此。
第五年的中秋節時(shí)，我因為內急上廁所，當時(shí)廁所就在廚房的旁邊，而小臥室就與廁所有一門(mén)之隔。我去廁所途中，看到了如下場(chǎng)景：
只見(jiàn)奶奶把那個(gè)特殊的月餅放在我的碗里，然后把其他月餅放回鍋內，最后端著(zhù)那個(gè)鍋走到了客廳……
我吃著(zhù)奶奶為我準備的那個(gè)特殊月餅時(shí)，淚水激動(dòng)地流下來(lái)。
在人生的旅途中，當你要干一件大事時(shí)，不僅有你的決心，還有你那個(gè)最容易被忽視的中堅———
那，就是親情。
后記：當今年成為前年，思念之中不僅僅有親情，而且還有那個(gè)純真的回憶，還有那些永遠忘不了的月餅。
小學(xué)親情作文 篇5
歲月般的流年已在腳間流逝，童年的影子，已漸漸離我遠去，但童年的故事像天上一顆顆璀璨的明星在我的腦海中永不逝去。爺爺永遠在我心中！
小時(shí)候的游戲機
我的家鄉很美，春夏秋冬的景象令人留戀忘返。我家就住在那東方的不遠處。小時(shí)候，爸媽經(jīng)常外出，不聽(tīng)話(huà)的我哭，鬧，而就在這時(shí)，爺爺就是用一根繩子把我綁到他的身上，給我買(mǎi)吃的，陪我玩耍，我便高興起來(lái)了。院子里總少不了我和爺爺的.歡笑聲。那歡笑聲很甜，很童真，很幸福。爺爺與我之間有著(zhù)深厚的感情，沒(méi)有人可以打破。爺爺教我說(shuō)話(huà)，教我寫(xiě)字，教我唱歌，教我聆聽(tīng)，爺爺帶給我的太多太多。院子里的花草因我們的快樂(lè )而生長(cháng)；河里的清水因我們的歡喜而流動(dòng)；天空上的白云因我們的幸福而更加雪白。
童年的故事機
小時(shí)候，每當夜晚時(shí)，爺爺總要給我講一個(gè)故事。我從小就接觸了：《白雪公主》《灰姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》等故事。爺爺講完一個(gè)故事后，總會(huì )告訴我一個(gè)道理，如；做人不要太貪心，不要只顧個(gè)人利益，要懂得去關(guān)心和幫助別人，你自己也會(huì )很高興。每當夜深人靜時(shí)，一片寂黑中總有一片亮光，呢就是我家，因為我正躺在爺爺的懷里聽(tīng)故事呢！而讓我早已酣然入夢(mèng)，夢(mèng)中，我與白雪公主，七個(gè)小矮人手牽手一起在草地上玩耍，玩的那樣開(kāi)心。爺爺的故事能裝下一條船，帶著(zhù)我駛向遠方。
長(cháng)大后的發(fā)動(dòng)機
自從上初中后，學(xué)習科目變多了，我也沒(méi)有更多的時(shí)間陪爺爺。而且學(xué)習也變緊了，有時(shí)連上廁所時(shí)間也沒(méi)有，我的學(xué)習也上不去，急得我團團轉。一次放假，我回到家，發(fā)現爺爺在家，很高興。爺爺跟我聊了很多，還談到學(xué)習的事，我感覺(jué)很慚愧。從那以后，我對學(xué)習有了興趣，我也變得更努力，漸漸地，我發(fā)現，我的學(xué)習有所好轉真感謝呢次爺爺的教導。
永遠忘不了童年的快樂(lè )，永遠忘不了童年的記憶；永遠忘不了爺爺帶給我的親情。我會(huì )帶著(zhù)它一直前行！
小學(xué)親情作文 篇6
或許是一件微不足道的小事，或許是一句溫暖的安慰，或許是一句貼心的鼓勵，都能讓人感到暖暖的親情。
今年春節，我父母帶我一起回老家過(guò)春節，到了目的地，奶奶、大大和大媽都十分激動(dòng)地跑了出來(lái)迎接我們。一進(jìn)屋，他們就將飯菜端了上來(lái)，熱乎乎的飯菜，將我一路上的寒意驅趕得無(wú)影無(wú)蹤。吃完飯，奶奶拿出來(lái)兩個(gè)盒子，我定睛一看，居然是兩盒瓜子仁，奶奶說(shuō)這是她用空閑時(shí)間為我剝的瓜子仁，她看我挺愛(ài)吃瓜子，所以就給我剝了兩大盒�？粗�(zhù)奶奶剝的'白胖胖的瓜子仁，我心中涌起了一股暖流：一大把瓜子，才能剝出很少的瓜子仁，這么兩大盒，得花多少時(shí)間��！每一粒瓜子仁都是那么的完整，那么的飽滿(mǎn)，那么的白皙，這是我吃過(guò)的最美味的瓜子，不是因為瓜子的品種好，而是這每一粒瓜子都蘊藏著(zhù)奶奶對我深深的愛(ài)。
一次數學(xué)考試結束后，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的認為自己發(fā)揮得很好，但試卷發(fā)下來(lái)，成績(jì)令我十分沮喪。我拖著(zhù)沉重的腳步回家了，我本以為會(huì )被批評一頓，但爸爸卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)事的，咱們不能以一次成敗論英雄，這次考試只是一個(gè)小小的提醒，只要你能吸取經(jīng)驗和教訓，就能彌補自己的不足，取得成功！”爸爸鼓勵的話(huà)語(yǔ)，暖暖的，在我的耳邊回蕩。從此以后，我經(jīng)常和爸爸一起探討難題，我還自己買(mǎi)了練習冊，加強練習，果真功夫不負有心人，在后來(lái)的考試中，我取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
無(wú)論在遠隔千里的故鄉，還是在近在咫尺的家中，都讓我感受到了濃濃的親情。親情，無(wú)處不在。
小學(xué)親情作文 篇7
六月的天氣總是陰綿不斷，今天是我要離開(kāi)家的日子，媽媽早已為我即將的出行做好了準備，看著(zhù)大包小包的物件，我的心情沉重。坐在熙熙攘攘的大巴車(chē)上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，像一群即將出籠的小鳥(niǎo)，唯獨我，還在回想剛剛與父母離別的場(chǎng)景。
他們向我揮手，臉上的表情充滿(mǎn)了對我的不舍、鼓勵……我形容不來(lái)。淅淅瀝瀝的雨灑在車(chē)窗上，敲打著(zhù)我凌亂的情緒。隨著(zhù)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，他們的身影越來(lái)越來(lái)小、越來(lái)越矮、越來(lái)越遠，直到消失在川流不息的馬路……
記得那晚，我垂頭喪氣地給媽媽打了一通電話(huà)：“這次仍然不理想，物理沒(méi)有提升，我堅持不下去了�！蔽以陔娫�(huà)這頭能感受到媽媽的著(zhù)急：“咱不怕，靜下心來(lái)慢慢想，閉上眼睛深呼吸，把煩躁與苦悶一同嘆出去�！卑职忠苍陔娫�(huà)那頭安慰我：“現在的你是一個(gè)即將破殼的蛹，這個(gè)過(guò)程可能會(huì )稍微有點(diǎn)疼、有一點(diǎn)苦，只要一咬牙，必定會(huì )飛起來(lái)，迎接美好的未來(lái)�！�
在宿舍暗白的燈光下，我顯得如此的不堪一擊�？赏诉@次電話(huà)，我的'心安靜下來(lái)，他們用愛(ài)緩解了我的情緒，我將要帶著(zhù)父母對我的愛(ài)向前走下去。
一次放假回家，我發(fā)現微信上有爸爸給我發(fā)的許多消息。我哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“我上學(xué)呢，給我發(fā)啥微信呀�！敝钡轿尹c(diǎn)進(jìn)去，卻看到上面寫(xiě)著(zhù)“我知道我不理智，可我就是惦記你，我和媽媽有時(shí)深夜會(huì )開(kāi)車(chē)去你學(xué)校，在靠近操場(chǎng)的那個(gè)門(mén)翹首眺望，心里便覺(jué)得和你離得近了，我們便回家，無(wú)念了�！薄伴|女，天要下雨了，爸又想你了，我去看你，可又怕影響你……”
看著(zhù)這些簡(jiǎn)短的文字，我想象著(zhù)爸爸當時(shí)焦慮的樣子。我沒(méi)有想到平常樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的爸爸對孩子是這樣不舍，這些，都源自于他對我愛(ài)呀！那些微信消息，我都沒(méi)舍得刪，直到現在，那些話(huà)還在我的腦海里回蕩。一點(diǎn)一滴的親情匯聚成了江河湖海，讓我在親情的海洋里享受愛(ài)的徜徉。
正所謂“兒行千里母親擔憂(yōu)”，無(wú)論我身在何地，父母時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著(zhù)我。無(wú)論未來(lái)的道路有多么艱險，多么曲折，我都會(huì )帶著(zhù)父母對我的愛(ài)前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！
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