親情的小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的親情的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的小學(xué)作文1
一提到家，許多人心中都會(huì )升起一絲溫暖，因為家的溫馨、家的快樂(lè )、家的幸福讓我們永遠不會(huì )忘記。
有一次，爸爸接我回家，我從學(xué)�；氐郊�，一路上，我幻想著(zhù)家里的情景，整潔而舒適的房間，慈祥的'媽媽?zhuān)銍妵姷娘埐恕?/p>
結果，我已回到家里，家里的情境給了我當頭一棒，引入眼簾的第一幕就是凌亂不堪的房間，地上電腦線(xiàn)、電線(xiàn)、手機線(xiàn)、各種線(xiàn)。桌子上薯片、生魚(yú)片、土豆片、各種片，我小聲哭、嚎啕大哭、撕心裂肺的哭、各種哭。我對爸爸說(shuō)：“老爸，你和媽媽多少天沒(méi)回家了，家里為哈這么亂��！”爸爸說(shuō)：“這十幾天我都在工地，所以家里很亂，我們一起收拾吧！”我說(shuō)：“好��！”
第一步就是把上的東西撿起來(lái)，放到桌子上擺好，書(shū)本放到書(shū)架上。第二步就是清理地上的雜物，一些塑料袋扔進(jìn)垃圾桶里，至于電線(xiàn)什么的就卷起來(lái)，放到儲物間里。我的臉上滿(mǎn)是汗水，爸爸說(shuō)：“我去洗個(gè)手�！边^(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，他還背著(zhù)手，我還不知道是怎么回事，爸爸把手放到我的臉上，很涼。最后一步就是拖地，我拿出墩布，弄濕以后跟個(gè)拖拉機一樣滿(mǎn)屋子亂跑，爸爸就為我擦汗。
做完這一切，看著(zhù)整潔的房間，我和爸爸笑了，臉上洋溢著(zhù)親情和歡樂(lè )，這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)親情、充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)快樂(lè )的家。
親情的小學(xué)作文2
親情為何物也許從前的我并不知這個(gè)謎底，因為它沒(méi)有痕跡。
可是，經(jīng)過(guò)歲月的流逝，時(shí)光的洗禮，我明白了，我一直在尋找的答案就藏在親人一句
溫暖的問(wèn)候背后;藏在親人遞來(lái)的一杯濃茶之中。 寂靜的黑夜中，滿(mǎn)天的繁星下，我朦朧的雙眼睜開(kāi)，卻緩緩見(jiàn)一身影，小心翼翼地感到她在微笑。剎那間，我感覺(jué)到一只大手向我靠近，這只大手上貼著(zhù)一張標簽。上面注明著(zhù)――親情。
這一時(shí)刻的時(shí)間好似凝住，讓我去細細地品味這人世間的真切與溫暖。 這無(wú)形的親情，為何卻捉摸不到但它使人放棄罪惡，放棄丑陋。這親情便是使人迷途知返之良藥，但這味良藥，卻無(wú)法用金錢(qián)衡量。親情啊，改變了多少人的命運!這個(gè)世界正是因親情而美好，因親情而偉大。親情又是一種陶冶靈魂的`高尚情感，總能成為人們發(fā)現一切的動(dòng)力，成為人們的心靈凈化器。 古人也會(huì )因這些情感而折服。也不會(huì )有誰(shuí)言寸草心，報得三春暉的感嘆，遙知兄弟登高處，便插朱萸少一人之思念，抬頭望明月，低頭思故鄉的傷感。這些千古佳句之中，字里行間都透出了親情，這些都令我再次感受到那無(wú)形的親情。
親情的確令人向往，但這美好的情感是無(wú)處不在的。在你指縫里穿來(lái)穿去的親情，你能否愿意握一下拳頭將它抓住親情的痕跡近在遲遲，我們不需要用眼睛仔細尋找，只需讓心靈幻作雷達，去指引你發(fā)現這如此珍貴的寶藏――那美好又溫暖的親情。
親情的小學(xué)作文3
在溫哥華街頭，發(fā)生了這樣一個(gè)感人的故事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上里，鴨媽媽正帶著(zhù)它的一群兒女們興高采烈地去拜訪(fǎng)遠訪(fǎng)親戚。這群鴨子邊走邊開(kāi)心地嘻戲，當它們走到一個(gè)下水道里。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著(zhù)冷靜。它靜靜地思考，突然看到了幾個(gè)巡警正在街上走著(zhù)，鴨媽媽馬上不停地咬著(zhù)巡警的褲管，剛開(kāi)始以為鴨子們是跟他鬧著(zhù)玩的`，就輕輕地甩開(kāi)它們。但鴨媽媽并不灰心，?續帶領(lǐng)兒女們去向巡警求助。那時(shí)巡警蹲下身子輕輕撫摸著(zhù)小鴨細們。正在這時(shí)，鴨媽媽立刻跳起來(lái)把巡警的帽子拿回來(lái)，當他走到那里的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)下水道里有鴨子的叫聲。這時(shí)，巡警才恍然大悟。他看見(jiàn)鴨子還在水中拼命地掙扎，就馬上找來(lái)一條木棍伸進(jìn)下水道里，鴨子就努力地爬上這條木箍棍上，巡警然后小心翼翼地把小鴨子拉上來(lái)。小鴨子終于被救上來(lái)了，鴨媽媽十分激動(dòng)，就一家人為著(zhù)巡警不停地跳著(zhù)、叫著(zhù)，表示感謝巡警。
后來(lái)巡警目送鴨子們一家大搖大擺地過(guò)馬路了。街道上的汽車(chē)也停了下來(lái)，讓鴨子一家先過(guò)。
親情的小學(xué)作文4
中秋節過(guò)后，我一回到家，我高興地吃著(zhù)月餅，卻沒(méi)看見(jiàn)平常放在床頭的藥，我眼濕潤了。
星期天，我上學(xué)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常羅羅嗦嗦，我煩死了，我總大聲地說(shuō)：“我要上學(xué)去了�！蔽疑鷼獾�'走出門(mén)，我一個(gè)人在路上慢慢地走著(zhù)，忽然一串聲音傳過(guò)來(lái)：“何雅利你生活費忘帶了�！�
一聽(tīng)心里就急了，轉身一看媽媽紅著(zhù)臉氣喘呼呼地帶著(zhù)小跑，一手撐著(zhù)腰，一手扶著(zhù)膝，走長(cháng)路很吃力，不能快行。如今，距學(xué)校差不多一半的路程，至少也有兩三里路。我慢慢地說(shuō)：“媽……媽媽?zhuān)銊e給我送來(lái)，我會(huì )來(lái)取�！�
我說(shuō)：“那你怕我忘了，你以后星期六給我生活費�！蔽彝麐寢�?xiě)K白的臉。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭又接著(zhù)說(shuō)：“在學(xué)校里要注意天氣，免得著(zhù)涼，還有課堂上，要認真聽(tīng)老師講課，不要做其它的……”
我想這個(gè)星期中秋節在學(xué)校里過(guò)，記得我小時(shí)候很喜歡吃月餅，喜歡和同伴、還有哥哥、在月亮下面，邊吃月餅邊聽(tīng)哥哥講故事，但現在無(wú)法做到，我還不知道能不能。
一個(gè)星期的時(shí)間，飛快地過(guò)了，我走到家里一看，有幾個(gè)月餅，我高興地迫不及待把月餅送進(jìn)嘴里，我往書(shū)桌上一看，沒(méi)有看到平常媽媽吃的藥，我的眼睛濕潤了，媽媽竟然省了藥錢(qián)給我買(mǎi)月餅，我真恨我自己，只能心里默默地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你，我不再做不聽(tīng)你話(huà)的孩子�！�
親情的小學(xué)作文5
我們家第一年的30號，我們三個(gè)帶著(zhù)我們給祖父母買(mǎi)的新年禮物來(lái)到玉軒花園奶奶家。奶奶的家庭是一個(gè)大家庭。這里的元旦非常熱鬧。
晚餐開(kāi)始了！全家人坐在一起，感到幸福。我看到祖父母臉上掛著(zhù)幸福的微笑。大人們邊吃邊聊，我和我的弟弟妹妹也談?wù)摿宋覀兏信d趣的話(huà)題。突然，一條大蟹腿抓破了我的'嘴唇。我不敢動(dòng)，也不敢說(shuō)什么。我姐姐問(wèn)我，“怎么了？”我指著(zhù)我的嘴含糊地說(shuō)：“這個(gè)、這、這被夾住了�！比胰肆⒖贪炎⒁饬性谖疑砩�。我媽媽握著(zhù)我的手說(shuō)，“不害怕，不害怕�！钡俏乙呀�(jīng)感覺(jué)到我媽媽很緊張�！疤蹎�？”他不時(shí)地問(wèn)我，輕輕地、大幅度地來(lái)回轉動(dòng)螃蟹的腿。我只能用眼睛回應，點(diǎn)頭和搖頭。房間非常安靜，我能聽(tīng)到每個(gè)人的呼吸聲。我看到了每個(gè)人臉上焦慮的表情。他們都害怕蟹腿會(huì )卡在我的喉嚨里。大約五分鐘后，女人小心翼翼地取下了我咬掉的蟹腿。另外，它一點(diǎn)也沒(méi)有傷害我。全家人終于松了口氣！那女人放聲大哭。與此同時(shí)，我看到她的眼睛濕潤了，淚水在她的臉上閃爍。爸爸說(shuō)，“這是家庭之愛(ài)！”
親情的小學(xué)作文6
雨還在朦朦朧朧地下著(zhù)，它仿佛在安慰我，又好像在批評我……此時(shí)的我已變成一只落湯雞，如同僵尸般行走在大街上，臉上的水已分不清是眼淚還是雨點(diǎn)。每當想起剛才的.事，我的心便隱隱作痛，懊悔不已。事情還要從兩小時(shí)前說(shuō)起……
今天中午，我和往常一樣幫著(zhù)媽媽做飯，廚房里一陣噼里啪啦后，一道菜便上桌了。我大喊道：“上菜嘍！”誰(shuí)知，我那五六歲的弟弟像瞎子一樣撞到了我肚子上，這下完了，好好的一盤(pán)菜就這樣沒(méi)了，可弟弟卻哭了起來(lái)。媽媽回頭一看便不分青紅皂白的開(kāi)始罵我：“干什么呢？不好好端你的菜，招惹你弟弟干什么？這下好，一盤(pán)菜就沒(méi)了……”我想解釋?zhuān)蓩寢寘s不給我機會(huì )，弟弟哭的更厲害了，媽媽便給了我一巴掌。我一賭氣便離家出走了。
可是現在回想一下，我覺(jué)得自己也有錯，弟弟還小，我應該避讓一下，就不會(huì )發(fā)生這樣的事了。我想到這里便向家的方向跑去，沒(méi)跑多遠，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽呼喚我的聲音，原來(lái)媽媽正在門(mén)口等我，這時(shí)，我又哭了，我加快腳步向媽媽跑去。
“媽——媽——”“兒子，快來(lái)！”我立刻投入了媽媽的懷抱“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不應該離家出走！”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)“沒(méi)事，兒子，媽也有錯！”“媽……”“哎，好了兒子，我們進(jìn)去吃飯吧！”“好”
同學(xué)們，家中發(fā)生矛盾是常事，我們應該學(xué)會(huì )讓步，這樣才會(huì )使家充滿(mǎn)溫馨、親情！
親情的小學(xué)作文7
看到這個(gè)標題，你們可能會(huì )好奇:“為什么親情不可辜負？美食可以辜負？”可對我來(lái)說(shuō)，親情，不可辜負。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，媽媽買(mǎi)了菜回來(lái)，我一蹦一跳的跑過(guò)去，問(wèn):“媽媽?zhuān)裉斐允裁囱�？�?“都是你愛(ài)吃的，”媽媽回答道，“給我看看！”我說(shuō)道，“你去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)才能吃飯，”媽媽毫不留情的拒絕了我。
沒(méi)辦法，我只好去寫(xiě)作業(yè)，可媽媽做的菜總能萬(wàn)里飄香，吸引著(zhù)我的鼻子，在香味的引導下，我偷偷溜進(jìn)了廚房，卻看到了這樣的一幕:“媽媽的手腫得和根香腸一樣，上面還有些紅色的小泡泡，媽媽怕吵到了我寫(xiě)作業(yè)，就怕手放到口里面去忍住陣痛”。
我沖進(jìn)了廚房，問(wèn)媽媽:“媽?zhuān)愕?手怎么…”“沒(méi)有什么，只是被油滋到一下而已，沒(méi)事的，你快去寫(xiě)作業(yè)吧，”媽媽打斷了我，回答道，“不！媽媽比作業(yè)重要！”我叫道，“不行！快去寫(xiě)作業(yè)，你要是不寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，1來(lái)會(huì )讓你挨老師的罵，2來(lái)會(huì )讓你的成績(jì)退步，3來(lái)我會(huì )很愧疚，聽(tīng)話(huà)，快去寫(xiě)作業(yè)吧�！眿寢尯孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)我剛才說(shuō)的話(huà)一樣，說(shuō)道，我只能默默的回到書(shū)房，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，眼角的淚卻在不經(jīng)意間流了出來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我來(lái)到客廳，卻發(fā)現媽媽早已在等我吃飯，“快吃吧，都是你愛(ài)吃的呀，”媽媽對我說(shuō)道，我端著(zhù)飯碗，吃了一口菜，很香，很好吃，那味道，在我口中久久不能離開(kāi)，可在我認為，那是母愛(ài)。
唯有親情不能辜負，所以，珍惜好家人對你的愛(ài)吧！
親情的小學(xué)作文8
親情最珍貴親情最珍貴有一本書(shū)在所有人的手中——它就是生活。
世上只有懂得生活的人才能看懂這本無(wú)字天書(shū)。我看不懂，而媽媽卻憑她多年的經(jīng)驗領(lǐng)悟到了人生的啟迪。在日常生活中媽媽對我的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至。就是在一個(gè)暑假中，媽媽帶我去水邊玩，另一個(gè)伙伴問(wèn)我可不可以去那兒捉魚(yú)。當然，我不是“主宰者”，媽媽才是。因為今天太陽(yáng)火熱的，媽媽毫不猶豫地答應不了。而接下來(lái)的'一件事讓我驚心動(dòng)魄地叫出了聲，事情是這樣的：我捉到一條魚(yú)后，一不小心之間，我的卻踩上了在水中泡了許久的大石塊上。媽媽剛好在我旁邊，伸手一把扶住了我。我只濕了一點(diǎn)兒，而媽媽卻是顯了大半身。那褲子在太陽(yáng)下曬了好久才干。
我的勝利品中還有幾條小魚(yú)兒，我的田螺有一堆呢！我玩得好開(kāi)心，可我打心眼兒對不起媽媽。因為媽媽為了不讓我全身濕透便扶住我。我的媽媽對我的親情真是太多了，金錢(qián)、權利、地位媽媽都不是需要太多的，而我認為媽媽以后最需要的就是——親情。
親情的小學(xué)作文9
從小到大跟著(zhù)家人成長(cháng)的過(guò)程中，我對家人的關(guān)心非常密切，現在借著(zhù)這次的機會(huì )，請聽(tīng)我說(shuō)吧！
家人總是帶給我溫暖與快樂(lè )最好的依靠，常�？匆�(jiàn)電視上的新聞報導：“有些小孩子因為家庭的疏忽或者家庭有困難而餓死”。心理上就有一點(diǎn)不舍。常常氣自己爸媽給我們的，沒(méi)有我們想像中的好，但是想到報紙上的文章，就覺(jué)得其實(shí)我們比他們好，記得有一次爸爸媽媽帶我們去小人國玩，有坐小火車(chē)、參觀(guān)小人國的城市、玩游樂(lè )器材，雖難時(shí)間過(guò)得很快，但我們也很快樂(lè )。
這種親情誰(shuí)也沒(méi)辦法代替，所以親情真的.很重要，不管是遇到困難還是挫折，家里總是給我們最好的擁抱，家真的很溫暖，不管是遇到困難或是。。。。。。家永遠是我們最好的依靠。
在這些的體驗過(guò)程，可以了解家庭的重要，家是可以讓我們依靠，也讓我們覺(jué)得很暖和，家人對我來(lái)說(shuō)像我的生命一樣，要不是爸爸。媽媽生下了我，我也不了解人間的美好，我的親人，請聽(tīng)我說(shuō)：謝謝你們對我的好與關(guān)心。。。。。。你們對我做的事情實(shí)在太多。雖然有時(shí)會(huì )抱怨，但是對你們我的好，我永遠都不會(huì )忘記的。
親情的小學(xué)作文10
每個(gè)人都會(huì )有各自的習慣，母親也不例外。只是我并不喜歡母親的習慣，我很想讓她改掉，好讓我不那么心疼她，但她可能一輩子都改不掉了。
母親是一個(gè)勤勞的人，勤勞是一個(gè)值得稱(chēng)贊的優(yōu)點(diǎn)。但問(wèn)題就是她太勤勞了，總是把家里的所有事情都攬在自己身上，即使她累了，也會(huì )努力堅持著(zhù)，直到完成為止。每當我想幫忙的時(shí)候，她都會(huì )要我別管，專(zhuān)心學(xué)習就好，然后繼續一個(gè)人努力著(zhù)�？粗�(zhù)她累得滿(mǎn)頭大汗的模樣，我很不舍，卻也拿她沒(méi)辦法。
母親是一個(gè)倔強的人，無(wú)論事情有多困難，她都會(huì )咬緊牙關(guān)一個(gè)人去解決，而且不輕易接受別人的幫忙，常常要等到她實(shí)在沒(méi)辦法解決的時(shí)候才會(huì )請別人幫忙。有一次她不小心撞傷了腳，竟然簡(jiǎn)單地包扎了一下之后就騎車(chē)到學(xué)校接我放學(xué)。我跟她說(shuō)我可以自己上學(xué)和回家，要她好好地休息，但她堅決不同意，堅持親自接送，直到她的腳痛到走不動(dòng)了才讓親戚代勞。
對于母親的勤勞和倔強，我很心疼，尤其是當我明白她這么辛苦的理由就是為了這個(gè)家的時(shí)候，我更是心痛。我曾經(jīng)多次阻止過(guò)她，希望她能夠多關(guān)心一下自己，少操心家里的事情。但她始終不肯放下肩上的重擔，似乎只有這樣才能讓她找到生活的`意義。
希望母親那些令人心疼的習慣能夠改掉，比起一個(gè)人人稱(chēng)贊的勤勞母親，我更想有一個(gè)不那么勤勞和倔強的母親，少一些操勞，多一些輕松和快樂(lè )。
親情的小學(xué)作文11
我有一個(gè)爺爺，今年大約七十歲了。但是他對我的愛(ài)，仍然深刻地印在了我的心里。
細雨蒙蒙，天空灰灰沉沉的，細雨的寒意絲絲地夾在雨中。盡管記憶的朦朧無(wú)法回答我身處何處，但我仍然很清楚地記得在我身旁的爺爺那慈祥的面容。再仰望一下天空，是傘的`黑色，既深沉又溫暖的黑色爺爺用他那滿(mǎn)是皺紋的手持著(zhù)這把黑色的傘和我走在這片雨的清輝中。我那幼稚的眼神久久凝視著(zhù)頭頂上神秘的黑色心里有一種深深暖意�？墒�，又當我的目光滑到爺爺頭頂的時(shí)候，卻發(fā)現爺爺頭頂半邊充滿(mǎn)著(zhù)暖意的黑色，半邊在冰冷的雨絲中。我停下腳步，說(shuō)：“爺爺，傘歪了……”“傻孩子，傘沒(méi)有歪……”爺爺的左肩是濕的，這難道真的是“幻覺(jué)”嗎？
昨天，和當時(shí)一樣——同樣的地點(diǎn)，同樣的雨天，同樣是我與年老的爺爺持著(zhù)這把傘，走在這蒙蒙春雨中。不同的是我長(cháng)大了，已不是那個(gè)天真幼稚的自己了，時(shí)間也在爺爺的臉中留下了更深的皺紋，傘是在我的手中。
我的心似乎回到了過(guò)去……一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒：“孩子，傘歪了……”時(shí)間仿佛在此時(shí)逆轉。我感覺(jué)內心所有的情緒都在涌動(dòng)著(zhù)，所有的思緒都在凝聚著(zhù)。一句話(huà)，一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)過(guò)去……我與爺爺的情感在碰撞、升華，世界的一切都感覺(jué)好溫暖�！盃敔�，傘沒(méi)歪呀……”
啊,真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲！我和爺爺的愛(ài)也如著(zhù)綿綿春雨……
親情的小學(xué)作文12
在關(guān)于愛(ài)的影片中，親情的話(huà)題總是占者十分重要的位置，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)父愛(ài)母愛(ài)的感人故事，所以在我看來(lái)親情是最偉大的愛(ài)，是每個(gè)人最期盼得到最溫暖的愛(ài)，是可貴的愛(ài)。有了愛(ài)可以戰勝死亡和對死亡的恐懼，更可以當面對困難時(shí)的堅硬支柱，有了愛(ài)我可以堅強勇敢的繼續向前沖，只應親人的陪伴和鼓勵。
一份珍貴的回憶拉開(kāi)了，涌出了3年前的一個(gè)印象——天很熱也特別的晴朗。但一場(chǎng)對于我11歲的女孩難以承受的大苦難偏偏落在我的身上，一切來(lái)得那么突然，現在回想起來(lái)好似只是一剎那的感覺(jué)，一場(chǎng)大病隨風(fēng)而來(lái)，本應安穩的一個(gè)家弄得十分忙碌，令人擔心。更不用說(shuō)當時(shí)我的心情了，起初爸爸帶著(zhù)我到處奔波，好似都忘了那炎熱的'天氣和他那疲憊的身軀，為了我好似可以不顧一切。至少作為一家之主的爸爸他應該是最堅強的，但我曾看到他為我而落下淚，我知道他是太愛(ài)我了。
對于媽媽一個(gè)瘦弱的母親她也是對我呵護有佳，每天來(lái)回奔波送飯菜到醫院，陪著(zhù)我。當我痛苦時(shí)媽媽安慰我，爸爸鼓勵我。如果沒(méi)有這些我堅持不下來(lái)，因為這些我勇敢面對，跨過(guò)每一個(gè)使我恐懼的難關(guān)，因為我知道只要再堅強些，勇敢些，我就度過(guò)難關(guān)了！是的，呵護，鼓勵，關(guān)懷終究使我過(guò)了這一關(guān)又一關(guān)！
這讓我真正體會(huì )到了親情的可貴，有了他們的愛(ài)我可以面對許多不敢面對的，一切的一切……應為你們我才會(huì )堅強的走到現在，女兒愛(ài)你們！
親情的小學(xué)作文13
人世間，最可貴的就是親情。親情……他們總會(huì )在最危急的時(shí)候出現。下頭，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。
512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙能夠看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。
在她的身體下頭躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)。發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的信息“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，必須要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到信息的'人都落淚了。
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫忙和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
親情的小學(xué)作文14
今年暑假，為了學(xué)習微機，我寄宿在別人家里。兩個(gè)周下來(lái)了，沒(méi)想到日子那么難過(guò)，我太的習慣在這短暫的時(shí)間內被改變，就像一個(gè)被拔光了刺，全身是洞的刺猬，那么無(wú)助。
我的生活開(kāi)始變的單調，心里充滿(mǎn)委屈。最終，我還是克制不住自己，將所有的怨氣都爆發(fā)出來(lái)了。那天很熱，我偷偷跑出去打車(chē)去了海邊。
腳踩在細軟的沙灘上便不由自主的'潮大海走去，眼淚已經(jīng)藏不住了。這時(shí)發(fā)現海水已經(jīng)漫過(guò)了膝蓋，我想痛苦就該結束了吧！當決定的同時(shí)所有的勇氣也都消失了，我怕，怕生命真的就葬身于海底，怕在陰間見(jiàn)到家人為我痛苦傷心的樣子。
自己還是被找到了。面對這樣的情況，他們只能把我送回家，我一直哭，一直哭到我渾身抽筋，我已經(jīng)不能動(dòng)了，我好疼�？吹剿麄儞暮ε碌臉幼�。心理有種說(shuō)不出的快感，但同時(shí)一種自責涌上心頭。
回到家我已經(jīng)毫無(wú)力氣，癱在床上哭。媽媽明白我心里的委屈，看到我如此狼狽，難過(guò)，只能抱著(zhù)我陪我一起哭。她撫去我的淚水，對我說(shuō)每個(gè)人都有不同的脾氣，她是獨生女，在與人相處這方面不如你做的好也是自然，既然住在別人家，你只能去忍受，有什么委屈，回到家媽媽陪你一起承受，在家你只要做自己喜歡的事就好。姐姐心疼的在旁邊為我擦淚，到水，給我吃藥。
漸漸的，哭累了，睡著(zhù)了。那晚我睡的好香��！我夢(mèng)見(jiàn)暴風(fēng)雨中，媽媽在為我撐傘。
親情的小學(xué)作文15
小弟弟“來(lái)”了，我的生活也變了。
學(xué)校里，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛，攪得我心神不寧；家庭里，全家人也來(lái)了一個(gè)重點(diǎn)大轉移：我被冷落了，弟弟成了全家人的“心肝寶貝”；其次，弟弟的哭鬧聲讓我心煩意亂；再說(shuō)，無(wú)論什么事，只要跟弟弟有關(guān)，我都是“秀才遇見(jiàn)兵，有理說(shuō)不清”；還有，我得“順手”為弟弟服務(wù)。弟弟笑，大家笑；弟弟哭，大家急，我也不例外。
終于有一天，我開(kāi)始向媽媽傾倒苦水。媽媽聽(tīng)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，弟弟來(lái)了，可以解決你的孤單問(wèn)題。你也讀了不少書(shū)，對‘兄弟齊心，其利斷金’并不陌生吧�！覉@三結義’、梁山‘一百零八將’，結義兄弟尚且生死與共，更何況你們是親兄弟，血濃于水呀！”接著(zhù)，媽媽又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是哥哥，可要疼愛(ài)自己的'小弟弟呀！”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，我心悅誠服地當起兄長(cháng)。只要一有空，我就去陪小弟弟。放音樂(lè )，講故事，模仿各類(lèi)小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作，小弟弟見(jiàn)此樂(lè )得手舞足蹈，似乎對我這個(gè)哥哥非常滿(mǎn)意。偶爾，我落下作業(yè)遭到媽媽訓斥時(shí)，小弟弟立馬放聲大哭，替我解圍。爺爺、奶奶在一旁樂(lè )得前俯后仰，一個(gè)勁兒夸我們“手足情深”。
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