親情的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的親情的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著(zhù)的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當參加基礎醫學(xué)院20xx年級開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話(huà)再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(cháng)�！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。 家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(cháng)們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著(zhù)感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著(zhù)細膩的心感受著(zhù)一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿(mǎn)睿智的家長(cháng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。
在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿(mǎn)目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì )孤獨。便會(huì )疾步上前，只需一滴水，滾滾的'生命汪洋便會(huì )漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng )傷，準備供給，再次高高揚帆。 因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長(cháng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。 感恩“感恩” 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人…… 我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng )造了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。 我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上最大的寶貝�！弊寣W(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。 我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我幫助過(guò)的人，是他們給予了我回報他人的機會(huì )，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè )，妙不可言。
親情的作文 篇2
水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰棱，變的是形態(tài)，不會(huì )變的是晶瑩。
——題記
夜深了，幽藍色的夜空中散散落落的掛著(zhù)幾顆零星，靜謐的氣氛籠罩著(zhù)大地……
“啪嗒，啪嗒”媽媽的拖鞋聲又響了，不知她這次是給我削了一個(gè)蘋(píng)果還是倒了一杯熱茶，媽媽總是這樣的不知疲倦！
情景一：
"放學(xué)了，快洗手，準備吃飯了�！泵恳淮畏艑W(xué)回到家時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，媽媽為了我的學(xué)習，為了節約我的時(shí)間，總是早早的將飯菜做好，擺在桌子上，等待著(zhù)我回家；有時(shí)，飯涼了，便拿去重溫一遍……也許每天做的.飯菜不一樣，但不變的是親情！
情景二：
“女兒，累了吧，休息一會(huì )再寫(xiě)吧，出來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果�！泵慨斶@時(shí)候，我的心里便會(huì )涌起一陣陣的感動(dòng)，甜甜的，暖暖的。
望著(zhù)媽媽頭上的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，望著(zhù)皺紋慢慢地爬上媽媽的面龐，我突然明白了；
媽媽在慢慢變老，但不變的是親情！
情景三：
“沒(méi)關(guān)系，繼續努力，下次你一定會(huì )考好的，找出失敗的原因，認真仔細的分析，加油！”這是考試失利后，媽媽對我說(shuō)的話(huà)，這話(huà)像明燈一樣明確的指引了我前進(jìn)的方向，使我擺正了自己的位置，也記住了媽媽說(shuō)這話(huà)的眼神，那樣的焦慮，那樣的不安……
“咚咚咚……”一陣敲門(mén)聲打亂了我的思緒，原來(lái)是媽媽為我送來(lái)了一杯香氣撲鼻的牛奶，望著(zhù)熱氣騰騰的牛奶，我的眼眶濕潤了……
抬頭，仰望夜空，不知何時(shí)，那幾顆零星也被烏云遮的干干凈凈，使寧靜的夜空更加神秘……
世間萬(wàn)物都會(huì )變，唯有不變的是——親情。
親情的作文 篇3
陽(yáng)光鋪灑在地上，溫暖卻無(wú)言，正如親情一般。
小時(shí)候，我也住在農村，爸爸媽媽都去了城里打工，家中只剩下了我和爺爺奶奶。
奶奶非常慈祥，她對我非常好，也非常關(guān)心，是一位慈祥的奶奶，無(wú)論大小事，她都會(huì )我著(zhù)想，無(wú)微不至，甚至于每天早上的穿衣、穿鞋、洗漱。爺爺則是沉默寡言，一開(kāi)始我非常不理解爺爺為什么沉默寡言，幾乎不向家人問(wèn)候，不過(guò)，現在我理解了。
我記得那時(shí)我才12歲，那個(gè)六年級的暑假，我便是在老家度過(guò)的。每天都會(huì )與小伙伴一起玩。
毒辣的太陽(yáng)，高高地懸掛在天上，像火爐一般炙烤著(zhù)大地。公路上幾乎沒(méi)有行人，林間小路上的行人也寥寥無(wú)幾。我與小伙伴們一同行走在林間小路上，準備去大壩上的水塘里游泳。
到了水塘，只見(jiàn)里面早已是人山人海，游泳的人都盡情享受著(zhù)水的涼爽，我們也迫不及待地直接從壩上跳進(jìn)了水中。清涼的水像手一般撫摸著(zhù)我。完了將近兩個(gè)小時(shí)的水我也累了，便與小伙伴們說(shuō)了一聲，就回家了。
一到家我就感覺(jué)到身體的.不適，全身乏力，整個(gè)人都很迷糊，當時(shí)奶奶不在家，我便只好與爺爺聊了這個(gè)事情，誰(shuí)知爺爺得知我的狀況就立馬的把我送往了醫院。去醫院的路上，爺爺一如既往的沉默，只是低著(zhù)頭領(lǐng)著(zhù)我去醫院，不時(shí)回頭望望我。
到了醫院，爺爺二話(huà)不說(shuō)直接領(lǐng)我去醫生那，并向醫生詢(xún)問(wèn)我的情況。醫生拿來(lái)了一支體溫計，用力的甩了甩并叫我把胳膊抬起，隨后他便把體溫計放入了我的衣服里，五分鐘后醫生將體溫計拿了出來(lái)，對著(zhù)燈光瞧了瞧，便對爺爺說(shuō)：“你的孫子燒得很?chē)乐�，需要立即退燒否則情況會(huì )更嚴重�！睜敔斅�(tīng)了之后什么也沒(méi)想直接回答了聲：“好，請您馬上幫他治病，麻煩您了�！�
醫生聽(tīng)了之后便立即將我帶入病房，并給我吃了退燒藥，然后讓我在那里休息。爺爺則呆在病床前等候，誰(shuí)知這一等便是一晚上。爺爺強撐著(zhù)精神守候著(zhù)我，一如從前的沉默。只是過(guò)一會(huì )便詢(xún)問(wèn)我的情況，爺爺一夜未眠，只是為了守候我。
這一次生病讓我再一次體驗到了生病的痛苦，不過(guò)，我更感受到了親人間無(wú)言的愛(ài)。
無(wú)言的愛(ài)雖無(wú)言，可卻愛(ài)得深沉，像陽(yáng)光一般默默地將溫暖獻給身邊的人。
親情的作文 篇4
親情，是雨天過(guò)后的彩虹;親情，是你手中的星火;親情，是一個(gè)美麗的貝殼——親情是屬于我們的，我們每個(gè)人都有資格擁有。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，我請外婆吃年糕�！�
這是一首自我呱呱落地以來(lái)學(xué)習的第一首兒歌。每當唱起都會(huì )在腦中浮現出外婆。
我的童年是在外婆家度過(guò)的。外婆喜歡種花，在院子里有她種的向日葵，茉莉，玉蘭花——這使我的童年充滿(mǎn)了四溢的芳香。
外婆知道我喜歡吃蘋(píng)果。因此每次當我想吃時(shí)，外婆就會(huì )去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)蘋(píng)果給我吃。當家中的蘋(píng)果被我吃完后，我都會(huì )跟在外婆的后面，她走到哪里，我就跟到哪里，當起了她的'跟屁蟲(chóng)，可每次外婆都會(huì )從身后變出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果給我，我開(kāi)心地笑了。
在那一次時(shí)，我開(kāi)心地告訴外婆我要上初中了。外婆咧開(kāi)嘴露出她那雪白的牙齒笑了，從后面變出一個(gè)蘋(píng)果給我，我吃下外婆的蘋(píng)果，那甜甜地味道流入舌頭。外婆給我的不僅僅是一個(gè)禮物——蘋(píng)果，而是甜甜的味道。
現在我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，學(xué)習使我無(wú)法再去外婆家找外婆了�？赏馄诺纳碛霸谖夷X中揮之不去。
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆夸我好寶寶，我請外婆吃年糕�！�
轉身一看——
一位小女孩坐在一個(gè)秋千上，她的外婆在她身后推著(zhù)秋千，陽(yáng)光灑在她們身上，四周充滿(mǎn)陽(yáng)光的味道，溫暖又幸福。
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