親情的作文6篇（優(yōu)選）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的親情的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親情的作文 篇1
夜，已經(jīng)深了；作業(yè)，還如泰山般壓得我喘不過(guò)氣。放下筆，走到露臺上，抬頭望天，看見(jiàn)無(wú)數顆星如頑童般朝我調皮地眨眼�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛回到了很久以前。那時(shí)候的暑假，爸媽上班忙，沒(méi)空在家陪我，我便住在外婆家，那是我記憶中最幸福的一段時(shí)光。
還記得，那也是一個(gè)繁星閃爍的夜晚，外婆搬了兩張躺椅到樓頂上，我們便一起看天空、數星星。外婆還很會(huì )講故事，指著(zhù)那銀帶似的銀河，用她那柔柔、甜甜的聲音說(shuō)：“這是王母娘娘為了不讓牛郞和織女相見(jiàn)，用發(fā)簪劃的……”我就在浩瀚的天穹之下，伴著(zhù)外婆的故事睡著(zhù)了。
“砰”，樓下的關(guān)門(mén)聲，讓我一下回到了現實(shí)。淚，早已盈眶，這是幸福的淚水；面，帶著(zhù)笑容；這是幸福笑容。突然想起作業(yè)還未做完，坐在書(shū)桌前，腦海中外婆陪我數星星、給我講故事的一幕幕，仿佛就是剛剛發(fā)生的。做作業(yè)時(shí)，猶如神助，懷著(zhù)滿(mǎn)心幸福，打起了二十分的精神，終于把“泰山”移走了。
現在，我上高二了，功課很多，但是我隔兩三星期就會(huì )去看望外婆。
就在幾天前，我去看望外婆�？匆�(jiàn)在外婆家的廳里放了一張舊茶幾，上面有一幅快完成的拼圖。我十分好奇。外婆見(jiàn)我一直看著(zhù)一桌拼圖，微笑著(zhù)說(shuō)：“還記得你小的時(shí)候，我們一起拼大拼圖，用小拼圖來(lái)比賽嗎？那拼圖我一直保存著(zhù)，現在我在家無(wú)聊，電腦又被你外公占用了，我就拿拼圖來(lái)打發(fā)時(shí)間�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，腦海中的記憶又把我拖向另一片空間。
那是一個(gè)暑假的下午，那時(shí)候，我才上小學(xué)。爸媽都去上班了，我和外婆就打了一張小桌子在客廳，倒出一個(gè)大盒的'拼圖，我和外婆分完工，就開(kāi)始拼了。半個(gè)多鐘頭后，我和外婆看著(zhù)一幅完整的拼圖，我唱著(zhù)幼兒園老師教的兒歌，拍著(zhù)小手跳上跳下；外婆那刻著(zhù)些許細微皺紋的臉綻放出燦爛的笑容，拍著(zhù)手，跟我一起開(kāi)心著(zhù)。后來(lái)，我們還用小盒的拼圖比賽，看誰(shuí)拼得快。當我看到外婆把那片小哈巴狗的耳朵拼到了它的腳上，就好像小狗穿了靴子一樣，笑得眼淚都出來(lái)了。等到我前俯后仰地笑夠了，卻看見(jiàn)外婆仍然繼續用銳利的目光在拼圖片中尋找著(zhù)拼片，這下我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂。后來(lái)，外婆快拼好了，而我還差一大塊，于是我就偷偷藏起外婆拼的一小片，讓外婆四處尋找，等我拼好后再拿出來(lái)。外婆拍著(zhù)腦袋想著(zhù)最后一片在哪。這時(shí)，我大叫一聲：“我拼完啦！”還若無(wú)其事的把外婆的最后一片拼圖從腳下拿出來(lái)。嬉笑著(zhù)撲進(jìn)外婆的懷抱，假期的午后充滿(mǎn)歡笑。
我摸著(zhù)拼好的一塊印著(zhù)“幸�！钡钠磮D，回想著(zhù)那有趣的比賽，不禁微微發(fā)笑�！皩�，你干嘛在那里傻笑��？”忽然聽(tīng)到外婆在叫我�！皼](méi)，沒(méi)事。就是想到以前跟你一起拼圖，感覺(jué)很開(kāi)心�！蔽掖颐�。
“那我們就一起把這幅圖拼好，怎樣？”
“好��！”
雖然我沒(méi)有以前拼得那么快了，但我很享受拼圖的過(guò)程，這過(guò)程讓我體會(huì )到了那小小的幸福。在拼圖中，我不時(shí)偷偷瞥一眼外婆，有時(shí)正遇上她那慈愛(ài)的目光，頓感到一股暖流在心中蕩漾；但有時(shí)看著(zhù)頭發(fā)開(kāi)始染霜的外婆，喉嚨不禁有點(diǎn)發(fā)酸，回家之后，外婆那被歲月之刀無(wú)情地刻畫(huà)著(zhù)的面容，還不時(shí)閃現在我的眼前，如果不是課業(yè)繁重，實(shí)在沒(méi)空，我真的很想陪她一起拼圖、看星星。
但愿時(shí)光倒流，讓我回到那美好的童年，回到那段幸福的時(shí)光，永遠永遠陪伴外婆。
親情的作文 篇2
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這么的一句話(huà)：“理解父母的前提是懂得父母的一片愛(ài)心；報答父母的前提是理解父母的一片苦心！”我理解母親，更愛(ài)母親，但我也愛(ài)弟弟！親情，不僅僅在父母與子女之間。今天，我又明白了另一種姐弟之情！
弟弟弱智多病。爸爸去得早，母親起早摸黑地干活，對弟弟也照顧不了，經(jīng)常暗自傷心掉淚�？吹降艿苊刻鞚M(mǎn)身泥沙痛哭著(zhù)跑回家中的時(shí)候，我就知道弟弟在外面又惹事了！自我懂事以來(lái)，每每想到這些，我的淚水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有，一直傷透了母親的'心，而我不知不覺(jué)間也讀到了九年級。這么多年來(lái)，我總覺(jué)得自己好像欠了弟弟些什么似的，總想做一點(diǎn)事，可惜總沒(méi)有機會(huì )！
報考前夕，經(jīng)過(guò)認真的思考，我決定和母親好好談一談，我想報讀鎮里的中學(xué)，這樣放學(xué)以后就可以照顧弟弟了，我決心用自己的親情一輩子呵護弟弟。我把自己的想法告訴了母親。
“乖女，你的孝心，你的苦心，媽也明白的。我只是怕你弟的病而耽誤了你的學(xué)業(yè)�！蹦赣H的眼睛紅了。
“媽?zhuān)抑滥阋恍南胛覉罂家恢�，全是為我的前途�?zhù)想，但你為什么不想想弟弟，每天眼看著(zhù)弟弟……難道你就不覺(jué)得心疼嗎？”我早已經(jīng)想好了。
“我也心疼你弟弟每天這樣，媽知道你是怎么也不愿意的�！蹦赣H擦了擦眼淚。
“我知道你的苦心，但我不能自私到連親情也不顧，我不能再讓弟弟天天這樣下去�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)，“我要多花點(diǎn)時(shí)間照顧弟弟，我已經(jīng)決定報我們鎮中學(xué)了。只要努力學(xué)習，在鎮中學(xué)我一樣會(huì )考上大學(xué)的！”
母親哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎舍得每天看著(zhù)他早出晚歸的樣子！所以你報哪所學(xué)校，媽隨你了！媽知道你是我的好女兒，更是弟弟的好姐姐！”
“是的，我愿意把這份親情獻給弟弟�！�
月光下，媽媽?zhuān)艿芎臀业挠白泳o緊地融在一起，不，是永遠，永遠……
我高興，因為我做出了正確的選擇——源于親情的心靈選擇！
親情的作文 篇3
一、教學(xué)目標：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學(xué)會(huì )運用生活化的典型細節來(lái)表現親情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類(lèi)作文寫(xiě)作方法指導。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說(shuō)《一碗陽(yáng)春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無(wú)價(jià)》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛(ài)》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄河蓢H家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著(zhù)一份份關(guān)愛(ài)，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無(wú)不對親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì )真愛(ài)。
�。ǘ┞�(tīng)一聽(tīng)：
播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼。不要離開(kāi)，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來(lái)還會(huì )有什么風(fēng)險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì )有，看到太陽(yáng)出來(lái)，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽?zhuān)粋�(gè)人在世上要學(xué)會(huì )堅強。你不要離開(kāi)，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。
在音樂(lè )聲中介紹故事背景：看過(guò)去年3·15晚會(huì )的人們可能都還記得，晚會(huì )最開(kāi)始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀(guān)眾，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著(zhù)一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區，正在運行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛(ài)，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。
同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度？愛(ài)到極致，母愛(ài)足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì )說(shuō)我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒(méi)有這些壯舉，那么潤物無(wú)聲的難道不是母愛(ài)嗎？請看下面這篇學(xué)生習作。
�。ㄈ┳x一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼](méi)關(guān)系，我請你吃�！�
老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說(shuō)，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�?zhuān)腋臣�，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì )這樣想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯早就做好了，你再不回來(lái)吃，菜都要涼了！”
這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
有時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
�。ㄋ模┱f(shuō)一說(shuō)：（此環(huán)節鼓勵學(xué)生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂(lè )的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�。�1）請舉手的同學(xué)回答。
�。�2）教師小結：當你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過(guò)程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來(lái)在我們的生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來(lái)自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫(xiě)時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的`生活畫(huà)面。
�。ㄎ澹┳h一議：
如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結。
1、寫(xiě)真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關(guān)名言：
�、� “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì )念得出來(lái)。所以要對自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)�！� ——冰心
�、矍檎�，語(yǔ)不雕琢而自工。 ——沈德潛
�、苷鎸�(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。
2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。
散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國現代著(zhù)名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
�。�2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評。
小結：原來(lái)我們生活中的愛(ài)還寄托一種形式，因為愛(ài)是抽象的東西，往往通過(guò)一種形式反映它。這篇文章父對子的愛(ài)的形式是“一袋橘子”、“一封來(lái)信”；子對父的愛(ài)是抒寫(xiě)“一個(gè)背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著(zhù)你的心弦？
�。�1）請舉手的同學(xué)回答
�。�2）小結：這些情感往往凝聚著(zhù)在一件細小的東西中，只要你是一個(gè)細心的人，在生活中都能找一個(gè)細小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說(shuō)，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們缺少積極觀(guān)察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。
3、通過(guò)鮮活的細節來(lái)表現人物。
教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細節
�。�2）特征化的細節可反復呈現，在不同情境下展現，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節示例之一
我看見(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
《背影》中，父親對兒子的愛(ài)用這樣的動(dòng)作細致地表達出來(lái)了，這個(gè)細節描寫(xiě)勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
精彩細節示例之二
學(xué)生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現出了她探著(zhù)矮小的身子，站在高高的門(mén)檻上，踮腳倚門(mén)盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。
這里運用細節描寫(xiě)來(lái)表現親情的溫暖。
�。┚氁痪殻�
寫(xiě)一篇真情作文。通過(guò)閱讀感人文章和同學(xué)們的總結，想必同學(xué)們心中早已是千言萬(wàn)語(yǔ)涌上來(lái)，急待用文字來(lái)抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會(huì )，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生。
2、提倡寫(xiě)散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫(xiě)出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)。
3、題目自擬，不少于600字。
同時(shí)，也請同學(xué)們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學(xué)文與育人有機地結合起來(lái)。
請記�。簮�(ài)心，是照耀世界的溫暖的陽(yáng)光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱(chēng)得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫(xiě)出更多、更好的親情類(lèi)文章來(lái)，用心去感悟親情、體會(huì )真愛(ài)。
板書(shū)設計
寫(xiě)什么 最熟悉、最動(dòng)情
感悟
家——親人 1、寫(xiě)真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫(xiě) 講真話(huà)、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。
�。�、通過(guò)鮮活的細節來(lái)表現人物。
親情的作文 篇4
今天，天氣很好。陽(yáng)光灑在大家身上，暖暖的。趁著(zhù)好天氣，我們決定去老家看望太奶奶。
到了太奶奶家，我發(fā)現一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的`老人正孤零零地呆在家里�？匆�(jiàn)一下子來(lái)了這么多人，她的嘴角不住地往上揚。雖然她臉上爬滿(mǎn)了皺紋，但嘴角和眼角都充滿(mǎn)了喜悅。這時(shí)，外公說(shuō)：“難得來(lái)一次，我就給媽洗個(gè)頭吧！”說(shuō)完他就拿臉盆，倒好水開(kāi)始忙乎起來(lái)。他的動(dòng)作那么輕柔，生怕弄疼了太奶奶。很快，一個(gè)清爽的太奶奶出現在我們眼前。我們陪她聊天，在她身邊轉圈圈。她的笑意更濃了。
離別時(shí)，我們路過(guò)一家正在炒花生的鄰居。鄰居熱情地拿出一把讓我們嘗嘗，我們伸手接過(guò)花生。我無(wú)意間轉頭一看，咦，那不是太奶奶嗎？只見(jiàn)她顫顫巍巍地往前走，一只手扶著(zhù)墻，另一只手吃力地揮著(zhù)向我們道別。外公怕她累，叫她趕緊回去�？伤闳徽驹谀抢锊煌５叵蛭覀儞]手。我們邊走，邊不住地回頭。陽(yáng)光下，她那身姿變得越來(lái)越遠，消失在了轉角處。
雖然只是短暫的相聚，但我心理默默地念叨：“太奶奶，我會(huì )想您的。希望您永遠健康快樂(lè )！”
親情的作文 篇5
親情是一把斜背著(zhù)的吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦。
手捧一杯清茶，坐在窗前看那幽幽的爬山虎，看孤單的風(fēng)舞一地的落花。想想自己遠在他鄉的父母，想想那個(gè)一家人高高興興團聚的場(chǎng)面，我不由自主地流下熱淚。沒(méi)有“白頭到老鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”;沒(méi)有“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(cháng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的`亙古永恒;沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(cháng)相守，卻有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì )老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般的戀戀不舍，在心愿里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字——親情。
親情像一陣和煦的春風(fēng)，讓我的心靈得到成長(cháng);親情像一幅清幽的山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。而有親情的地方就是我們充滿(mǎn)溫馨的家呀！沒(méi)有家的人，在失意的夜晚他會(huì )感到迷茫，無(wú)助。是呀！家，就是你下雨天溫暖的港灣;家，是你失意時(shí)，給你愛(ài)的擁抱的港灣;家，是你迷路時(shí)，給你指明方向的羅盤(pán)針;家，是你在黑夜時(shí)，給你光明的探路燈�！凹摇币粋�(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)，它承載了多少人的夢(mèng)想，它給了多少人的歡笑與淚水。
每當過(guò)年的時(shí)候，通過(guò)中央電視臺，看到那些遠在海外的同胞們說(shuō)：“希望我們能回到‘家’里過(guò)年”是多么讓人感動(dòng)，不能回家與父母親人團聚時(shí)，在他們心里，多么渴望“家”這個(gè)愛(ài)的港灣。家，沒(méi)有摻雜任何虛假，它是純潔的化身，是愛(ài)的象征�？v使我們走得出掌紋，卻走不出掌心;走得出瞳孔，走不出視野;風(fēng)箏飛得再高，線(xiàn)仍然在你手中。兒無(wú)論腳踏哪方土地，頭頂依然是炊煙裊裊家的天空。心里想的永遠是溫暖幸福愛(ài)的港灣。
親情的作文 篇6
石屋，流水質(zhì)樸的生活，泥土的芬芳囊括綿綿不盡的親情，小小的石屋其實(shí)是溫馨的家園。紛紛的思念凝聚深情，藍天大山里的一串串古老的親情其實(shí)是生活在石屋的母親的思念。風(fēng)搖窗邊的鈴鐺，心迷石屋，情系母親，石屋的深切記憶是一幀未曾褪色的歷史風(fēng)貌。石屋，很小。石屋是我生命靈魂深處凝聚的精神家園。石屋，是山鄉農家質(zhì)樸的住家建筑，四壁清亮，閃泛著(zhù)山石的靈光。貪戀的鄉村大山里，處處遍布巨大的石，厚實(shí)的山里人鑿石取材，用勤勞的雙手，厚實(shí)的肩膀將巨石鑿成長(cháng)方體石塊，壘砌著(zhù)一間間屋的框體，從山上取木為梁、為條，然后組合排列片片青青的雨瓦，這樣支構著(zhù)一間間溫暖的小屋，建造著(zhù)自己歡樂(lè )的家園。
青山環(huán)抱，綠樹(shù)蔥翠，鄉村飄動(dòng)的縷縷青煙，多少言不盡的深情？
淚光瑩瑩，燭影搖曳，我清晰地記憶著(zhù)石屋的故事，煤油燈下點(diǎn)亮童年知識的火苗，石屋昏黃的光圈影印著(zhù)親情孜孜不誨的導示。爺爺嘶啞的二胡訴說(shuō)歲月風(fēng)霜，奶奶安詳的皺紋鐫刻著(zhù)慈愛(ài)，父親明滅的煙絲是一份期望，而母親手上飛舞的針線(xiàn)縫補著(zhù)生活。
石屋，是一份偉大的愛(ài)。
石屋，是一份博大的情。
又見(jiàn)青煙，鄉下的母親托故人的口信捎來(lái)深切想念的親情。我孑立漂泊的日子，望窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，我步履蹣跚，眼穿厚重的山水秀色，燈火斕柵處，淌綠的青山掠影以及母親躑躅夕暉里的孱弱身影，在瞬息之間震顫生命青澀澀的音聲。
母親，我也想念您……
晦澀的歲月，年少的母親吞飲苦難。家道破落，外祖父流放北疆，外婆佝僂的身影，扭曲了日子，駝背地躑躅，沉重生命的鉛衣，心在滴血，生之苦水，飲泣�；恼Q的年代，倔強的母親經(jīng)受風(fēng)霜，失去蔭庇的母親以嬴弱的身軀支撐起墾耕繁重的勞動(dòng)，以工分換取口糧。呵，母親��！你不屈的堅強錘煉生命風(fēng)格。窮得叮當響的日子，痛楚和淚花的繽紛里，年青的母親選擇了父親，一位厚道樸實(shí)的山里漢子，開(kāi)始愛(ài)情凄怨美麗的故事。母親把二十歲以后的歲月坦誠地交給了大山。據說(shuō)，樸實(shí)的山里人那一次卻懷疑我的母親所充當的“母親”這一角色，誰(shuí)都料定我的母親難以完善母愛(ài)的情結，誰(shuí)都料定苦難的`母親與山里漢子的愛(ài)情難以長(cháng)久�？烧l(shuí)知母親淡漠世俗鄙夷的目光以博大的母愛(ài)，粗糙的雙手，結實(shí)的體魄，高尚的靈魂向山里人昭示她寬宏的慈母之心，她的堅強和忠貞的愛(ài)情。
母親，淚垂心底，叛逆的姐姐也曾刺傷母親的愛(ài)心。貞堅的愛(ài)情，母親不知多少次在小煤油燈灰蒙的微光里憂(yōu)傷？愛(ài)情的主題，我咀嚼了三十年，我懂得了愛(ài)的力量。
歌者，石屋牽系著(zhù)遠方的思念；耕者，親情涵養著(zhù)渺渺的日子。石屋的親情注入我落拓的吟哦，石屋的情結，掛牽著(zhù)多少起伏的情感？甩動(dòng)脆響的陽(yáng)光，我的眼眶翻涌著(zhù)藍藍的海水。人情冷暖，世態(tài)炎涼，我永遠牽掛的是母親，凝守的是母親的愛(ài)，在血液的滾燙里，在靈魂的淡泊里。
母親，您的兒子也想念您呵……
母親，您是線(xiàn)，我是風(fēng)箏。
母親，您是舵手，我是小舟。
眸光亮處，父親站在親情石屋的門(mén)口揮動(dòng)的手臂，那是生命遠航的風(fēng)標；路是母親眼角深深的一道道皺紋。走過(guò)人生的每一個(gè)驛站，母親的眼里閃現著(zhù)祥和之光。初升的太陽(yáng)朗照生命清亮的天空，我窺見(jiàn)親情的石屋，我讀懂父親微駝的風(fēng)霜脊背，理解母親頭上絲絲縷縷的白發(fā)。
夕陽(yáng)里，我淚花紛紛；朝暉中，我淚珠閃閃。石屋久遠的情節走進(jìn)夢(mèng)中。漂泊的日子，我一無(wú)所有，行囊里除了詩(shī)歌還是詩(shī)歌，我只能用點(diǎn)滴的文字記念生命里的親情石屋，無(wú)言地滲透，它無(wú)私廣大。而母愛(ài)更是涵蓋一切親情超乎于一切親情的一種深濃的情愫��！
母親，我的母親，您的孩子在遠方也想念著(zhù)您……