【熱】以親情為話(huà)題的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以親情為話(huà)題的作文，希望對大家有所幫助。
以親情為話(huà)題的作文1
當老師教唱《世上只有媽媽好》時(shí)，別的同學(xué)都在動(dòng)情地唱，而我卻在那兒含著(zhù)淚花，張不開(kāi)口;當老師布置寫(xiě)一篇題為《我的媽媽》的作文時(shí)，我卻交上了一篇名為《我的爸爸》的作文，而且是哭著(zhù)單獨交給了老師。
許多年以前，爸爸和媽媽就離婚了。當時(shí)，5歲的我、3歲的妹妹和1歲的弟弟一直和爸爸一起艱苦地生活。雖然我們姐弟三人生活在單親家庭里，但我們所擁有的愛(ài)并不比其他孩子少。小時(shí)候，無(wú)論爸爸有多累，干完農活兒，他都會(huì )為我們做飯，陪我們寫(xiě)作業(yè)，再哄我們帶著(zhù)微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉。爸爸好幾年不買(mǎi)一件新衣服，衣服總是帶補丁的，而我們每年都能在春節那天換上漂亮的新衣服。音樂(lè )課上，我學(xué)會(huì )了吹口琴�；氐郊液�，我興奮地對爸爸說(shuō)：“爸，我會(huì )吹口琴了。我本想向老師借那支口琴，但老師說(shuō)那是公家的，不能外借的'�！彪m然那時(shí)我只有10歲，但我很理解爸爸，沒(méi)有要求他為我買(mǎi)口琴。然而沒(méi)過(guò)幾天，我就擁有了一支口琴，原來(lái)是爸爸把園子里的豆角都賣(mài)掉了為我買(mǎi)的。
爸爸的微笑總掛在臉上，從不對我們發(fā)脾氣，更別提打我們了。我們姐弟三人就這樣在爸爸的關(guān)愛(ài)下健康地成長(cháng)起來(lái)。
如今，我在外地上大學(xué)，妹妹在家鄉的一所高中讀書(shū)，弟弟在外地當兵，家里就剩下爸爸一人。家里的爸爸成了我們惟一的牽掛。
爸爸，您真偉大。面對您時(shí)，我可說(shuō)不出這樣的話(huà)，只能用文字表達了。
以親情為話(huà)題的作文2
在這個(gè)世界上，有一種情，與生俱來(lái)，不以貧富貴賤而改變，這就是親情。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我演講的題目便是親情。
親情是一棵大樹(shù)，每個(gè)人都是他的根，讓它吸收營(yíng)養永葆青春;親情是一條河，每個(gè)人那都是它的一條支流，讓它永不干枯澎湃向前;親情是火，每個(gè)人都是它的一根木柴，讓它永不熄滅溫暖四方。
親情是珠穆朗瑪峰頂上的積雪，純潔卻永恒;親情是長(cháng)江的流水，輕柔卻又悠長(cháng);親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛;親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情超越了時(shí)空，編織了人生最美麗的彩虹。
親情是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路;親情，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的'港灣;親情，是一碗心靈雞湯，給受傷的心靈一聲呵護;親情就是人類(lèi)心靈最深處，無(wú)法磨滅的烙印，就是人類(lèi)最純潔，最真摯，最熱情的感情的升華。
親情是一道岸堤，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅強的信心;親情是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你畫(huà)上美麗的燦爛;親情是一點(diǎn)云朵，在你落寞時(shí)，為你繡上一朵美麗的花朵。親情是遠方的守候，守候你的歸來(lái);親情是永久的思念，思念你的一切;親情是離別后不盡的哀傷，哀傷你遠去的背影;親情是團聚時(shí)無(wú)限的快樂(lè )，快樂(lè )著(zhù)你的平安歸來(lái)。
以親情為話(huà)題的作文3
親情是什么？親情是一罐美味的蜂蜜，使人回味無(wú)窮；親情是一張溫暖的大床，每天都不想離開(kāi)；親情是一張滿(mǎn)分的卷子，讓人睡夢(mèng)中還想笑。
一罐美味的蜂蜜，無(wú)論是成功還是失敗，親情總會(huì )站在你的一邊，給你鼓勵、信心。有一次，我去參加朗誦比賽，在半決賽的時(shí)候，被刷下來(lái)了。我很失望，但是爸爸和媽媽?zhuān)瑓s心平氣和地說(shuō)“不管你是進(jìn)入總決賽了，還是沒(méi)有。我們都會(huì )支持你，更何況重在參與嘛！多參加一次，就會(huì )有一次的收獲，沒(méi)關(guān)系的�！甭�(tīng)了爸爸媽媽的勸解，我的心里就像喝了一杯甜甜的蜜水，原來(lái)的`沮喪和失望都一掃而光。讓我重新鼓起了學(xué)朗誦的信心。
一張溫暖的大床，總是給予你更多的愛(ài)與關(guān)懷，總是讓你感到不想離開(kāi)。上一次的期中考試，我的語(yǔ)文沒(méi)有考好，只得了65分�；氐郊�，媽媽不但沒(méi)有說(shuō)我，還幫我分析了沒(méi)有考好的原因。分析后，又教我怎樣復習，使下次考得更理想一些。家庭是給予你信心的休息站，也是給予你溫暖的大床。
一張滿(mǎn)分的卷子，總是讓你信心加倍。上個(gè)周末，媽媽幫助我輔導英語(yǔ)。我有不會(huì )的單詞、短語(yǔ)便向媽媽請教，媽媽就像一個(gè)學(xué)習機器一樣，總是耐心地告訴我它們的意思、詞性。如果我忘記了，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我記性不好，而是認真地幫我講解。就像有用不完的耐心。
家庭給予你的的是無(wú)限的鼓勵、信心、關(guān)懷與愛(ài)。而我們呢？不應該只是享受著(zhù)這些，而是應該回饋給父母。這樣才是真正的親情！
以親情為話(huà)題的作文4
親情如一泓清泉，灌溉著(zhù)四方土地；親情如一縷薄暮，籠罩著(zhù)山坡、田野，生活因為有了親情才美好，有了親情才不會(huì )孤寂。如果沒(méi)有了親情，生活是否會(huì )變?yōu)橐惶端浪兀?/p>
那場(chǎng)大雪
奶奶老了，走不動(dòng)了，每天窩在小院子里。
奶奶老了，我卻長(cháng)大了，不會(huì )再在她身后拽著(zhù)她的圍裙撒嬌了。
因為學(xué)業(yè)的日益增多，我與奶奶相處的時(shí)間越來(lái)越少，隔閡越來(lái)越多。那天，我給奶奶打電話(huà)說(shuō)晚上要到她家，在電話(huà)中我聽(tīng)出了她的歡喜，可是天有不測風(fēng)云，我在收拾背包的時(shí)候，窗外飄起了鵝毛大雪，既然答應了奶奶就一定要去。正當我準備出門(mén)時(shí)，一個(gè)嬌小的.身影在雪地里撐著(zhù)傘，我已經(jīng)不記得她的手凍成了什么顏色，只看到她半邊身子已經(jīng)被白雪侵蝕，衣服也略微有些濕，可他的那把傘依然在我的頭頂上撐著(zhù)。
枯葉紛飛
爺爺是個(gè)養花愛(ài)好者。秋天，桂花飄香，滿(mǎn)院的枝葉，只見(jiàn)爺爺正在一片片的撿著(zhù)它們，我跑過(guò)去問(wèn)爺爺這些枯葉撿起來(lái)有什么用呢？爺爺和藹地看著(zhù)我：“這些枯葉可以作為花的養料��！我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺告訴我，這些枯葉一開(kāi)始也是大樹(shù)的一個(gè)孩子，我們再把它們撿起來(lái)奉獻給花朵，何樂(lè )而不為呢？。所以以后的每個(gè)秋天我都會(huì )和爺爺一起撿枯葉。那個(gè)秋天爺爺病了，隨后又傳來(lái)他死去的噩耗，我的心碎了，我哭得很傷心，同時(shí)也在想：這些枯葉會(huì )不會(huì )跟隨爺爺一起走呢？就這樣，每秋天我都會(huì )撿好多好多的枯葉，這上面有我的祝福，我相信它們會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飄到另一個(gè)世界，將我的心聲帶給爺爺，讓他可以聽(tīng)到我來(lái)自于這個(gè)世界的呼喚。
親情，多么美好的名字，正因為有它，我才會(huì )有如此多美好的回憶。
以親情為話(huà)題的作文5
只要失去的東西，你才會(huì )懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。
記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識，等她寫(xiě)完作業(yè)，還能和她一起玩�！上н@樣美好的時(shí)光沒(méi)持續多久，因為我也要上小學(xué)了。
要知道，父母有多么擔心我學(xué)習成績(jì)跟不上：他們給我報了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔心二姐會(huì )影響我學(xué)習，就把我倆分開(kāi)了。從此以后，我很少再見(jiàn)到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因為學(xué)習，我和二姐的親情斷開(kāi)了。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對我說(shuō)過(guò)的話(huà)一直縈繞在我耳畔……我開(kāi)始痛恨作業(yè)，它就像一雙無(wú)形的巨掌，硬是把我倆拉開(kāi)。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開(kāi)餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著(zhù)二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺(jué)心里更加難受了。
我和二姐的親情已經(jīng)“正式”地斷開(kāi)，這種僵局一直持續到現在。二姐幾年才能回來(lái)一次?我不禁思索起來(lái)。既然我倆的'親情已經(jīng)斷開(kāi)，那是否還有辦法續上呢?我設法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話(huà)……在這視頻通話(huà)中，我再一次感受到了她那對我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復得的親情。
希望我倆有辦法把親情續上。
以親情為話(huà)題的作文6
媽媽在接我放學(xué)的路上，突然接到了阿姨的電話(huà)，說(shuō)是姥姥得病住院了，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我的心猛地一緊，眼淚差點(diǎn)沒(méi)有奪眶而出。
沉穩的媽媽變得風(fēng)風(fēng)火火起來(lái)，她飛快地騎著(zhù)自行車(chē)，仿佛忘記了平時(shí)經(jīng)常給我講的交通規則，也無(wú)視川流不息的車(chē)流，我和媽媽的心此時(shí)早已飛到了姥姥的身邊。
到了醫院，一家人都圍在病床邊，看著(zhù)姥姥緊閉的雙眼和痛苦的表情，我再也控制不住， “ 哇”地一聲哭出來(lái)：“姥姥，姥姥，你怎么了？”一向威嚴的姥爺也緊皺著(zhù)雙眉，緊緊地把我擁在懷里，我從他抖動(dòng)的手上感覺(jué)到了姥爺的心里深處是那么的焦慮不安。
從此后，姥姥失去了生活自理能力，家里的歡聲笑語(yǔ)也隨之而去，大家走路都輕手輕腳的，生怕打擾了病中的姥姥。姥爺也辭去了退休后好不容易找到的`一份高薪工作，每次吃飯時(shí)都親手給姥姥系上圍裙，一湯勺一湯勺地吹去熱氣，然后再喂給姥姥吃，此時(shí)的姥爺還不時(shí)地說(shuō)幾句笑話(huà)，來(lái)逗大家開(kāi)心，但是我也看到老爺是在強顏歡笑，我多次看見(jiàn)他扭過(guò)身擦拭眼角的淚水。
媽媽每天下午把我帶回家后，再匆匆到姥姥家，很晚很晚才回來(lái)，從媽媽那雙布滿(mǎn)血絲的眼里，我也深深地體會(huì )到了媽媽忍受了多大的痛苦。
盡管姥姥得了很?chē)乐氐牟�，可姥爺說(shuō)就是有百分之一的希望，我們也要付出百分之百的努力，哪怕為之傾家蕩產(chǎn)。
這就是偉大的關(guān)愛(ài)，這就是偉大的親情！
我相信，姥姥一定會(huì )好起來(lái)的，我相信，愛(ài)一定會(huì )產(chǎn)生奇跡！
以親情為話(huà)題的作文7
中華民族自古就有許多優(yōu)良的傳統：勤奮、好學(xué)、誠實(shí)、守信……，的確，中華文明給人的印象如同一座大山，豐富、沉穩，在這座大山上，有一處地點(diǎn)風(fēng)景最為美，那就是孝
親情是和生俱來(lái)的，是原始而又崇高的感情。父母對我們的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，父母的愛(ài)是崇高的。而孝順是我們對這份愛(ài)的回報，是人的一種本能。
在古代，有一個(gè)九歲的女孩，家境貧窮，她的父母身體不是很好。每天晚上，她總是第一個(gè)睡覺(jué)，是她貪睡嗎？不，她是在為自己的父母暖被，把冰冷的被子睡得熱乎乎后，再進(jìn)自己的被子。真的`是“孝和親，所當執”
不僅是在古代，在我們身邊，這樣感人心肺的事跡也十分的多。
還記得2012年度感動(dòng)中國人物中的孟佩杰嗎？她用稚嫩的肩膀扛起了一個(gè)家，照顧養母十余年，卻依然無(wú)怨無(wú)悔。
親情溫柔如流水，溫暖似春風(fēng)；它不求任何回報，因而是無(wú)價(jià)的�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸”是親情�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親”也是親情，大難面前的親情更是驚天地，泣鬼神。
汶川地震，人們在救援時(shí)發(fā)現一位被倒塌的房梁壓死的母親，她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶地支撐著(zhù)身體。當人們把廢墟清理開(kāi)，發(fā)現在她的身下躺著(zhù)一個(gè)孩子，被包裹在小被子里只有三個(gè)月大，因為有母親的庇護，孩子毫發(fā)未傷，被抱出來(lái)時(shí)還安靜的睡著(zhù)。醫生打開(kāi)被子想給孩子做檢查，發(fā)現一只手機在里面，屏幕上有母親費力敲出來(lái)的留言：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！�
比湖泊大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的心，因為人的心里裝著(zhù)親情！
以親情為話(huà)題的作文8
敬老是我們中華民族的美德，是一個(gè)永久的話(huà)題。老人，則是話(huà)題中不曾褪色的字眼。那些空巢老人需要我們的關(guān)懷，因為他們的子女不在身邊，沒(méi)有人陪他們聊天。談心會(huì )感到孤單。寂寞，所以我們雙山三澗小學(xué)在敬老院開(kāi)展了一次“尊老敬老，增強愛(ài)心和責任的”主題實(shí)踐活動(dòng)，為那里的孤寡老人們送去了愛(ài)心，送去了溫暖，送去了最純真的關(guān)懷和最溫馨的祝福。
給我印象最深的是一位頭發(fā)斑白的老奶奶，當我們進(jìn)去時(shí)她笑的是多么燦爛，緊握著(zhù)我的手，我似乎能感受到她的喜悅。老奶奶腿腳不太方便，總是拄著(zhù)拐杖�？此袆�(dòng)不便我突如其來(lái)一個(gè)小想法——幫奶奶梳頭發(fā)。我輕手輕腳的走進(jìn)衛生間，拿起她常用的木梳為她梳了梳那鬢白的頭發(fā)，害怕給奶奶弄疼，所以就一手撫摸著(zhù)，慢慢的梳。老人喜歡安靜，但是隔壁的爺爺卻是那么樂(lè )觀(guān)。
從門(mén)外就聽(tīng)見(jiàn)了他們正在唱歌，雖然沒(méi)有音樂(lè )，但是有我們一起為他打著(zhù)拍子爺爺唱得更有力。他的身體硬朗，而且還會(huì )扭秧歌，我們的同學(xué)也情不自禁的學(xué)起來(lái)。這個(gè)小屋洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
再看看我們的衛生組，個(gè)個(gè)都是“小標兵”，把屋子收拾的干干凈凈。其它小組也不例外，有的與老人談心，聊得不亦樂(lè )乎；有的給老人捏肩捶背，很是有模有樣；還有的給老人表演節目，歡的手舞足蹈；大家如相親相愛(ài)的一家人，相處的`和諧融洽。
我們要走了，老人們紛紛向我們揮手到別。我們也依依不舍得揮手離別。
這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺。作為后輩的我們，應該力所能及的去幫助他們，關(guān)心他們的晚年生活。讓我們攜起手來(lái)，獻出自己的應有力量吧！傳遞愛(ài)的接力棒，給老人們帶去物質(zhì)支持和精神關(guān)懷，為自己感到很光榮。自豪。
以親情為話(huà)題的作文9
泉水最清，親情最真。
鄉村的燈火漸漸地縮小了，在預告蠟燭已經(jīng)所剩無(wú)幾，照得很昏暗，鞭炮的繁響在四周蔓延，煙霧彌漫在身邊：是昏沉的夜。
爺爺閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上，椅子還在吱呀作響。在閱讀書(shū)報的時(shí)候，無(wú)意間脫口而出了一個(gè)名字：阿尼帕。
準備休息的爺爺“噌”地一聲站了起來(lái)，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。他的`眼神頓時(shí)充滿(mǎn)精神，不知怎么的，他輕輕向我招了招手。我二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦，疑惑地走了過(guò)去，他招呼我坐下，這架勢好像要講述一個(gè)故事，我幻想那故事錯綜起來(lái)像一匹綢緞，好似萬(wàn)顆星星飛動(dòng)著(zhù)，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。
爺爺饒有興趣地講述著(zhù)他的故事。
阿尼帕夫婦本不富裕，卻出于同情收養了19個(gè)無(wú)父無(wú)母的孩子。在艱難的生活條件下養育著(zhù)孩子，甚至吃不上一頓飽飯。不是親生骨肉，但都是她呵護備至的孩子，展開(kāi)了她心靈的羽翼，為那些孩子孩子撐起一片蔚藍的天空。饑寒交迫也阻擋不了他們，因為在左胸膛第三根肋骨往里一寸的位置，是那寫(xiě)孩子占據了他整個(gè)心。為了孩子，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量，去含辛茹苦地照顧他們。
故事講完了，我頗有感觸，透紅爛熟了的眼眶，滲出淚水。
我陷入了沉思：阿尼帕夫婦的精神的確令人贊嘆不已。全世界流浪在外的孩子數不勝數，才幾歲的年紀，不應該承受那么多的痛苦。不能因為無(wú)能為力，就讓他們得不到關(guān)懷。哪怕獻出一點(diǎn)點(diǎn)的力，也能讓他們開(kāi)心許久。和諧相處，不是所有人渴望的嗎？
第二天清晨，我早早地起了床，拉上了爺爺，一起整理不需要的衣物、生活用品，捐獻給慈善機構。好讓那些孩子知道，這世界是還有關(guān)愛(ài)的。
以親情為話(huà)題的作文10
說(shuō)到親情，我想所有的人都會(huì )想到自己的爸爸、媽媽,但我心里卻還有一個(gè)世界上最誠摯,最親近的親情—師生情!
梁老師是我小學(xué)的啟蒙老師,也是我一、三年級的班主任及語(yǔ)文老師。她中等的身材，皮膚偏中性，不黑但也沒(méi)有太白，鼻子小巧而挺，圓圓的眼睛上總是架著(zhù)一副紅邊框的眼鏡，一頭略偏紅棕色卷發(fā)，看上去很漂亮。我們的梁老師精明能干，說(shuō)話(huà)干脆，給我們講課時(shí)生動(dòng)而有趣，我們可喜歡聽(tīng)了！
在我的眼里，梁老師是我們的老師，也像是我們的媽媽。我讀的是寄宿學(xué)校，一個(gè)星期七天，有五天五夜是梁老師陪我度過(guò)的，她每天都很早的上班，很晚才下班。她既教導我們知識，也會(huì )在生活上給我們關(guān)愛(ài)。當我們在學(xué)習上碰到困難時(shí),她總能及時(shí)給我們講解,直到我們弄明白為主;當我們在學(xué)校有小情緒時(shí)，她總能及時(shí)的給我們疏導，給我們安慰;當我們在學(xué)校調皮搗蛋時(shí)，她總能?chē)绤栆种�，及時(shí)給我們正確指引......。
我喜歡梁老師，敬佩梁老師，喜歡梁老師對我們孜孜不倦的教導。梁老師，您就像盞永不滅的明燈，引導我們在知識的`海洋中遨游。
梁老師不是我們的媽媽卻像媽媽?zhuān)龅囊磺卸汲鲎杂谒龑ξ覀儫o(wú)私的愛(ài)。梁老師的愛(ài)，將深深地、久久地印在我心里......!
以親情為話(huà)題的作文11
中秋節，在我無(wú)窮無(wú)盡的記憶長(cháng)河中，最令我難以忘懷的，便是那年在家鄉過(guò)的中秋節。
家鄉的中秋節與城市相比，截然不同。在城市里，吃的月餅都是買(mǎi)的或者親朋好友送的。而在我的家鄉，月餅都是自家人一起做出來(lái)的。盡管做得并沒(méi)有外面做的那樣精致、可口，但卻包含了親人之間濃厚的親情。剛出籠的月餅就像中秋節夜晚那廣袤的天空中一輪輪綻放著(zhù)耀眼光芒的圓月，令人向往。
除了吃月餅，中秋節還有很多獨具特色的民俗，如：賞月、玩花燈、舞火龍等。其中賞月便是我們家鄉中秋節最注重的習俗之一了。
“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人�！边@首詩(shī)便準確地描繪出中秋佳節賞月時(shí)的情景。一大家子人圍坐在一起，桂花樹(shù)上，一顆顆晶瑩剔透的桂花隨風(fēng)飄下。遠處，一輪如一面圓鏡的'月亮映照出家人們團聚時(shí)其樂(lè )融融的情景。那場(chǎng)面，猶如一幅優(yōu)美寧靜的畫(huà)卷在我的眼前浮現出來(lái)。
古時(shí)候，人們團聚時(shí)，總喜歡說(shuō)宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭》里的一句千古名句：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！眮�(lái)表達對親人朋友的思念之情以及美好祝愿。但也有人因為有事不能與親人團聚，就時(shí)常會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：“今夜月明入盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！�
家鄉的中秋節是難忘的、與眾不同的。它就像我記憶中的一顆流光溢彩的珍珠。中秋，是中華文化中一顆璀璨的明珠，它時(shí)刻閃耀著(zhù)耀眼的光芒。是它讓我感受到親人間的親情，是那一輪散發(fā)著(zhù)金色光芒的圓月讓我更加深入地領(lǐng)悟到親情的美好。
以親情為話(huà)題的作文12
兒時(shí)，我們因為無(wú)知而不懂得回報父母的愛(ài)；長(cháng)大了，我們因為面子而羞于表達。
——題記
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)青年埋怨父親古板不體諒自己，經(jīng)常和他發(fā)生爭吵，兩人之間，產(chǎn)生了一條無(wú)法跨越的鴻溝。直至一天，青年因為工作要到墨西哥待上半年，父親知道后，拿出地圖，要兒子指出墨西哥在地圖上的位置，然后他用紅筆畫(huà)出中墨之間的距離，說(shuō)：“當我想念你的.時(shí)候，就可以清楚地看到這條線(xiàn)聯(lián)系著(zhù)我的牽掛�！�
那一刻，父親落淚了，兒子呆住了，我知道，我被感動(dòng)了。
依稀記得小時(shí)候，父親經(jīng)常帶著(zhù)我去游樂(lè )場(chǎng)，那時(shí)的我，就像天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嬉戲在陽(yáng)光的呵護下。我吵著(zhù)父親幫我買(mǎi)氣球，一陣嘴皮功夫下，我得到一個(gè)藍色的，大大個(gè)的氣球，我拽著(zhù)它在草坪里奔跑，回頭看見(jiàn)，父親嘴角淡淡的微笑，我不知道用美來(lái)形容男人是否合適，但在陽(yáng)光下，在我心目中，父親的那一絲微笑卻構成那樣難忘的一幅畫(huà)面。突然，不知道是風(fēng)還是什么原因，氣球在我手中掙脫了，飛向那廣闊無(wú)垠的藍天，飛向大自然美麗的懷抱……
自我長(cháng)大后，父親的笑聲少了，換上的是沉默和嚴肅，他不再帶著(zhù)我四處游玩，每次，只是輕描淡寫(xiě)地過(guò)問(wèn)我的成績(jì)，我發(fā)覺(jué)，我們之間的話(huà)題越來(lái)越少。
以親情為話(huà)題的作文13
生活中令人感動(dòng)的事很多，有的似乎早已忘記了，但有的卻令我至今難以忘懷。
我清楚地記得那一年，爸爸媽媽晚上加班到很晚，每次晚飯都是自己出去隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的或者在家中守著(zhù)冷清的桌子吃泡面，由于幾天都是這樣度過(guò)的，我心里不但不理解他們，反而抱怨起他們來(lái)。
那天晚上，皎潔的月光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)我的臥室，照在我的臉上，星星寶寶們依偎在月亮的身旁，似乎正在認真聆聽(tīng)月亮講故事。我在床上翻來(lái)覆去，久久不能入睡，正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了門(mén)縫鑰匙撥動(dòng)的聲音——爸爸媽媽回來(lái)了。我立刻閉上眼睛，假裝睡覺(jué)，似乎是在掩飾這幾天的孤單。
我依稀聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的談話(huà)，爸爸說(shuō)：“我想女兒應該睡了吧？”“唉，最近太忙，只顧著(zhù)上班，都沒(méi)陪女兒。小點(diǎn)聲兒，別吵醒女兒，孩子上一天的學(xué)也夠辛苦了�！眿寢屝÷曊f(shuō)是，后來(lái)他們的聲音我就聽(tīng)不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲正慢慢向我房間靠近。
“吱——”門(mén)的把手被撥開(kāi)了，媽媽悄悄走進(jìn)我的房間，小心翼翼地坐在床邊上，將我心愛(ài)的小熊毯子往上移了移，又將我的頭發(fā)往旁邊掠了一下，親了親我的臉，說(shuō)著(zhù)：“孩子長(cháng)大了，懂得照顧自己了�！闭f(shuō)罷，又踮起腳尖，走出了房間。
媽媽走后，我想了許多，她的幾個(gè)動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)。
歲月的滄�；鲙讉�(gè)皺紋，爬上了媽媽的額頭，工作的`繁忙化作幾絲白發(fā)，長(cháng)到了媽媽的頭上，而我也從一個(gè)幼稚的小女孩變成了一個(gè)婷婷玉立的女孩，而一直沒(méi)變的是媽媽對我的愛(ài)。
以親情為話(huà)題的作文14
母親早已等在村口，見(jiàn)兒子歸來(lái)，她疲憊的臉上綻開(kāi)了笑容。兒子摸摸母親蓬亂的頭發(fā)，突然間想起了什么，哦，他伸進(jìn)懷里，掏出一個(gè)已裹暖的橘子，遞給母親。
母親的笑容不見(jiàn)了，眼眶了含著(zhù)淚花，她哪舍得吃呀，于是把橘子放回兒子手中。
“媽媽?zhuān)园�，”兒子說(shuō)，“你也解解渴吧�！�
兒子這樣一說(shuō)。母親的眼淚竟滴了下來(lái)，說(shuō)：“俺不渴，你大老遠的山路走回來(lái)，一定很累很渴，你自個(gè)兒吃吧�！�
兒子控制不住自己，他不知道這淚什么時(shí)候已模糊了他的眼睛。好一陣子，兒子開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)页赃^(guò)了，你也嘗嘗，就當是個(gè)禮品，是兒子送給你的禮品，吃了它吧�！�
母親臉上已布滿(mǎn)淚痕，說(shuō)：“俺知道你的心意，可就是舍不得吃，要不，咱倆一塊兒吃�！眱鹤狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。母親分給兒子一半，剩下留給自己。
母親牽著(zhù)兒子的手，走在那條熟悉的田間小道上，西邊的太陽(yáng)留下了燦爛的余暉。
第二天一早，母親煮了個(gè)荷包蛋。遞進(jìn)兒子的手中，兒子接過(guò)來(lái)，大口大口地吃著(zhù)，荷包蛋里蘊藏著(zhù)母親的親情。趁母親整理行裹時(shí)，兒子把一只橘子和平時(shí)省下的'三元二毛錢(qián)放在桌腳上。
母親把兒子送到村口，說(shuō)：“去吧！”然后嘆了口氣，轉過(guò)身去撩起衣角擦了擦眼淚。母親朝兒子揮了揮手，兒子走了一段路，喊：“媽媽?zhuān)瑑鹤右欢ㄅW(xué)習！”說(shuō)完兒子的眼睛又模糊了。母親踮起腳，朝兒子去的方向望著(zhù)，直到兒子的身影漸漸地小了，小了……
以親情為話(huà)題的作文15
這世界上人類(lèi)最偉大的感情，應該就是親情了。親情是一種珍貴的東西，他是什么也換不來(lái)的。親情也是連接家人的一條繩索，它把家人緊緊地捆在一起。親情可以讓家人為了你付出很多。比如說(shuō)，我的親人就給予了我很多親情，很多的愛(ài)。
記得20xx年的冬天，哪個(gè)大雪飄飄的夜晚，路上安靜極了。忽然一雙腳踩在了雪白的厚雪上。他的'背上還有一個(gè)小女孩。是的，那個(gè)人就是我的爸爸，他背上的小女孩就是我。那天夜里12：00時(shí)我忽然發(fā)起了燒，爸爸媽媽發(fā)現了趕緊給我拿藥喝，可是不起作用，我還一直發(fā)燒，還把藥都吐了出來(lái)。爸爸看我這個(gè)樣子很是著(zhù)急。于是發(fā)辮和媽媽給我穿衣服。那時(shí)候我還不知道是怎么一回事，頭也暈暈的、很沉，四肢很酸，沒(méi)有力氣。爸爸把我背了起來(lái)，媽媽在我的頭上遮了一件衣服。來(lái)到街上，為了盡快到醫院爸爸在打出租車(chē)，那時(shí)迷糊糊，軟軟的趴在爸爸的背上，只覺(jué)得很冷，于是便在爸爸背上努力挨得更近一些。在那時(shí)我只知道這個(gè)背是寬闊的，他讓我覺(jué)得溫暖。因為許久打不到車(chē)，爸爸決定步行送我去醫院。在燈光的照射下我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼醒了。我感覺(jué)爸爸的頭上濕濕的。那是爸爸頭上出的汗，在這么冷的天理，爸爸的頭上出了許多汗，在燈光下這些汗珠反射出七彩的光芒……
到了醫院，爸爸把我放在病床上，我便又睡著(zhù)了。第二天早上，我醒了的時(shí)候感覺(jué)嘴巴里苦苦的，手也有點(diǎn)痛。一定是我睡覺(jué)的時(shí)候喝過(guò)藥打過(guò)點(diǎn)滴了。爸爸就趴在我的床便睡著(zhù)�；蛟S是我動(dòng)靜太大，爸爸醒了。我看見(jiàn)了他那眼里紅色的血絲，爸爸一定熬了一夜沒(méi)睡……
現在想起來(lái)，我依然感動(dòng)。心里像流過(guò)一條暖暖的小溪，讓我渾身都被親情籠罩。
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