數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)
在我們平凡的日常里，大家總少不了要接觸或使用評語(yǔ)吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規范。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的評語(yǔ)才是好的評語(yǔ)呢？下面是小編精心整理的數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)，希望對大家有所幫助。
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)1
（一）作業(yè)批語(yǔ)主要類(lèi)型主要類(lèi)型
通過(guò)課題研究，歸結出作業(yè)批語(yǔ)主要有欣賞激勵型、錦上添花型、雪中送炭型、幽默風(fēng)趣型、將錯就錯型、溝通融洽型、人生哲理型、協(xié)商面批型、警鐘常鳴型九個(gè)類(lèi)型。
（二）基本要求
1、精心捕捉，魅力潤色。（1）加”料”------關(guān)注人格。（2）調”味”——培養習慣。（3）升”溫”——融入情感。（4）增“色”———妙趣橫生。如有時(shí)學(xué)生出現了失誤，我會(huì )打趣道：“老虎也有打盹兒的時(shí)候呦�！薄拔铱刹幌Ｍ吹饺：繙p二蹋糊涂的作業(yè)�！睂W(xué)生在笑聲中有所思、有所悟。
2、因人而異，以誠相對。（1）尊重學(xué)生的個(gè)體差異。（2）尊重學(xué)生的學(xué)習差異。（3）誠待學(xué)生的錯誤過(guò)程。如批語(yǔ)“你有什么心事請告訴老師，我是你的朋友�！�
3、正確把握，用心體會(huì )。（1）積極鼓勵，忌諷刺挖苦（2）客觀(guān)公正，忌袒護偏見(jiàn)（3）適時(shí)適度，忌陳調濫詞（4）情真意切，忌有口無(wú)心（5）交流互動(dòng)，忌惡語(yǔ)中傷。
（三）具體操作策略
1、欣賞激勵----樹(shù)立自信。激勵性評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的重要舉措。及時(shí)有度的呈現激勵性評價(jià)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，能有效引起師生情感共鳴。如“你的解法方法非常好，有創(chuàng )造性�！�
2、錦上添花----拓寬思維。批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，教師不僅要留意學(xué)生解題的正誤，更應注重充分挖掘習題的智力因素，應適時(shí)以精妙之語(yǔ)激起學(xué)生思維的`火花，啟發(fā)學(xué)生拓寬思路、開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展智力。如“你肯定還有高招，因為你是我的驕傲！”
3、雪中送炭----引導糾錯。在批改數學(xué)作業(yè)時(shí)，當有學(xué)生出現觀(guān)察、分析、計算或判斷等方面的錯誤時(shí)，教師要就地給予批語(yǔ)，一語(yǔ)道破存在的問(wèn)題，先用“引導”指出其錯誤之處，并在旁邊寫(xiě)上適當的批語(yǔ)。這種的批語(yǔ)可以達到“雪中送炭”的作用�！皠e慌，仔細看題目，想一想�！�
4、委婉幽默-----興趣盎然。數學(xué)作業(yè)時(shí)，當學(xué)生出錯時(shí)，運用幽默的語(yǔ)言委婉地提醒，比嚴肅地說(shuō)教更容易讓人接受；當學(xué)生有出色的表現時(shí)，用夸張的語(yǔ)言來(lái)贊美，學(xué)生會(huì )歡欣鼓舞，興趣倍增。因此教師的批語(yǔ)應該具有藝術(shù)性，特別是對作業(yè)較差的學(xué)生，批語(yǔ)更要注意藝術(shù)性和啟發(fā)性，避免傷害學(xué)生的自尊心。如“請讓你的字站直，好嗎？”
5、將錯就錯-----意外收獲。有時(shí),教師還可以順著(zhù)學(xué)生錯誤的思路提問(wèn)下去,將錯就錯,直至讓學(xué)生發(fā)現所出現的問(wèn)題。在課堂中巧妙的將錯就錯，收到了意想不到的效果。如對那些不愛(ài)惜本子的學(xué)生，我會(huì )寫(xiě)上“你瞧，本子在哭呢！”
6、回聲反饋-----心靈對話(huà)。學(xué)生經(jīng)�？吹搅死蠋煹恼嬲\的批語(yǔ)，也會(huì )飽滿(mǎn)深情地在作業(yè)中也會(huì )寫(xiě)上充滿(mǎn)童真童趣的心語(yǔ)。如“老師，你的話(huà)讓我興奮不已，我一定會(huì )努力，讓你看到一個(gè)全新的我�！薄袄蠋�，感謝你指出了我的缺點(diǎn)，我一定會(huì )努力的�！薄袄蠋�，你的話(huà)說(shuō)得很對，我下次一定會(huì )注意的�！薄袄蠋�，給作業(yè)本洗澡好困難哦，讓我慢慢來(lái)嗎？”“看了您評語(yǔ)就像喝了冰涼的可口可樂(lè )，開(kāi)心”等等。師生互相走進(jìn)心靈，情感互動(dòng)，和諧共振，不斷發(fā)展。
8、借鑒哲理----感悟人生。對班里那些怕苦怕累、學(xué)習比較懶散，作業(yè)經(jīng)常不完成的學(xué)生，采用此類(lèi)批語(yǔ)策略，能讓學(xué)生明白學(xué)習必須腳踏實(shí)地、勤奮刻苦，以及一些做人的道理。如對那些作業(yè)拖欠的學(xué)生，我會(huì )寫(xiě)上“懶惰會(huì )使你的一生蒙上陰影�！�
9、警鐘常鳴-----終生受益。該類(lèi)批語(yǔ)是對于容易驕傲或那些問(wèn)題學(xué)生的數學(xué)意識不強，經(jīng)常出現一些不該犯的錯誤的學(xué)生所用的。通過(guò)這樣的批語(yǔ)，教培養學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。如“第3題中，你怎么把‘－’號寫(xiě)成了‘＋’號，越減越多，這不成了笑話(huà)？”
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)2
1、你還是有些馬虎，請注意！
2、書(shū)寫(xiě)一定要認真！
3、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！
4、養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，對于數學(xué)學(xué)習會(huì )很有幫助！
5、再次提醒：注意認真！
6、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
7、字如人面，請努力把字寫(xiě)好！
8、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！
9、每一個(gè)數字都是不能馬虎的！
10、請注意解決數學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！
11、多角度思考，可以發(fā)現新的數學(xué)方法！
12、希望你能持之以恒！
13、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？
14、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
15、太大意了吧！
16、再次提醒：注意認真！
17、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
18、“字如人面”，請努力把字寫(xiě)好！
19、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！
20、每一個(gè)數字都是不能馬虎的！
21、請注意解決數學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！
22、多角度思考，可以發(fā)現新的數學(xué)方法！
23、希望你能持之以恒！
24、你的.本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？
25、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
26、太大意了吧！
27、只要你專(zhuān)心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數學(xué)水平！
28、對待作業(yè)，不能錯過(guò)每一個(gè)細節！
29、老師期待你的進(jìn)步！
30、數學(xué)離不開(kāi)善思與多問(wèn)！
31、數學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
32、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
33、請將認真進(jìn)行到底！
34、相信你今后的作業(yè)會(huì )更認真！
35、莫急，請想好了再做！
36、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì )走向成功！
37、書(shū)面要注意保持整潔！
38、注意把答語(yǔ)寫(xiě)完整！
39、對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，任何細節都不能大意！
40、老師對你抱有極大的期望！
41、對于計算題，也要注意留心觀(guān)察與思考！
42、請記住計算四字訣———看、想、算、查！
43、希望你今后注意自查！
44、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會(huì )變得更聰明！
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)3
你很聰明，如果字寫(xiě)得再好一點(diǎn)，那就更好了！教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！
你的作業(yè)令老師賞心悅目！
批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè )！
批改你的作業(yè)，是一種享受！
你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里！
這道題你再做一遍，一定可以做對！
老師期待著(zhù)你的進(jìn)步！
一步錯，步步錯，多可惜��！
都會(huì )，為什么不好好寫(xiě)呢？
別讓字再舞蹈，站穩！
全對了，祝賀��！”
好工整的作業(yè)！
方法太好了，可要細心呀！
你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的`！再細心一些，你準行！
計算全部正確，恭喜你！一分耕耘一分收獲！
細節決定成敗從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？就這樣做下去，孩子！
喜歡你的認真勁兒！
你想學(xué)習時(shí)，能主動(dòng)積極發(fā)言，你的數學(xué)抽象思維能力和推理能力較好，如果你學(xué)習目的明確，態(tài)度認真些，是學(xué)習數學(xué)的好料。
你的成績(jì)進(jìn)步不大，原因很多，對數學(xué)這門(mén)學(xué)科不感興趣是主要原因"勤能補拙，"老師希望你在學(xué)習上下苦功，把成績(jì)趕上去。
你生性好動(dòng)，聰明活潑，其實(shí)你的思維能力不錯，但由于你對自己的放縱，上課專(zhuān)心聽(tīng)講不夠，學(xué)習進(jìn)步不大。
你在學(xué)習上的認真與執著(zhù)給老師留下深刻的印象，你在課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題，能踴躍地發(fā)言，你有很好的數學(xué)思維能力，希望你繼續努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
你的數學(xué)思維不錯，你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習的好孩子，課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師很喜歡，希望以后勤奮學(xué)習，注重增長(cháng)自己的知識，提高自己的能力。
你是一個(gè)積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習的好孩子，課堂上能積極思考老師提出的問(wèn)題，老師很喜歡你，你是這個(gè)班里最能動(dòng)腦筋，數學(xué)思維能力以及數學(xué)成績(jì)最突出的學(xué)生。
你是一位乖巧又害羞的男孩，看你平時(shí)不多言語(yǔ)，課堂上卻還能認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，希望你能在課堂上瀟灑地站起來(lái)，勇敢地表現自己，展現自己的思維過(guò)程。
老師愛(ài)看見(jiàn)你上課時(shí)瞪大的眼睛專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，從你那認真的作業(yè)中可以看出你對待學(xué)習非常認真，課堂上愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)思考，數學(xué)抽象思維能力方面有很大的提高，祝你學(xué)有所成。
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)4
反思是對各項工作理性的思考，是創(chuàng )造性學(xué)習的一個(gè)重要組成部分。在新課程改革中經(jīng)常出現這個(gè)詞，老師備課時(shí)也經(jīng)常在最后要求學(xué)生去反思。教師通過(guò)對不同層次的學(xué)生提出要求不同的反思內容，這樣學(xué)生在自我分析、自我評價(jià)、自我調整中，正視自己的現狀，查漏補缺�！俺死}你還有什么收獲”“有沒(méi)有除法分配律”“四個(gè)數的連乘法還能用交換律和結合律嗎”…… 通過(guò)嘗試，我發(fā)現學(xué)生的反思意識強了，不再向以前一樣，作業(yè)寫(xiě)完就拉倒了，例題結束就不再想了，他們心中裝上了事，學(xué)會(huì )自己想自己的問(wèn)題，精神頭足了，明的暗的都在那較勁，學(xué)習的效果自然也就不同往日了。
人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事不做壞事，這說(shuō)的是堅持的不容易。寫(xiě)數學(xué)評語(yǔ)也是如此，剛開(kāi)始寫(xiě)覺(jué)得沒(méi)什么，只不過(guò)多用些時(shí)間罷了。后來(lái)真正堅持下來(lái)才知是一件苦差事，在大額班級里，面對不同層次、不同性格、不同背景的孩子，寫(xiě)出恰如其分、效果長(cháng)效的評語(yǔ)是件難事。我們選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了為所有的孩子創(chuàng )設成功的.道路，就得不怕苦、不怕煩，持之以恒，讓鼓勵的賞識的話(huà)語(yǔ)激起學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的心智，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。通過(guò)附加評語(yǔ)這條捷徑，讓老師無(wú)私的愛(ài)似冬日暖陽(yáng)、恰春風(fēng)拂面，對學(xué)生潛移默化，潤物無(wú)聲。
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)5
1. 相信你能把字寫(xiě)得再規范一些!
2. 理解是記憶的前提!
3. 上課時(shí)，坐姿要端正!
4. 注意保持“一尺一寸一拳頭”!
5. 粗心大意是數學(xué)的大敵!
6. 戰勝自己的弱點(diǎn)，就能戰勝一切!
7. 學(xué)習是一種自覺(jué)的行為! 、有志，更要有智!
8. 記住某些格式與要求，也是必不可少的!
9. 注意：頭腦簡(jiǎn)單，數學(xué)就不簡(jiǎn)單了!
10. 數學(xué)的`靈活性，緣于積極的思考!
11. 丟三落四是粗心大意的表現!
12. 把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關(guān)數學(xué) 知識的理解與應用水平，你的成績(jì)就會(huì )很優(yōu)秀!
13. 注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!
14. 做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成!
15. 計算也要靈活!
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)6
1. 明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法!
2. 弄清數量關(guān)系，方法才會(huì )正確!
3. 用心練習，才能形成數學(xué)技能!
4. 本學(xué)期你一定會(huì )做得很漂亮!
5. 注意：對計算結果的處理要靈活!
6. 記�。簳�(huì )做的就要做正確，是作業(yè)的.起碼要求!
7. 希望你把數和字寫(xiě)得再大方些!
8. 解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求!
9. 計算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對完整!
10. 你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝!
11. 你還是有些馬虎，請注意!
12. 書(shū)寫(xiě)一定要認真!
13. 注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度!
14. 養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，對于數學(xué)學(xué)習會(huì )很有幫助!
15. 再次提醒：注意認真!
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)7
1、能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整！
2、你很聰明，如果字寫(xiě)得再好一點(diǎn)，那就更好了！
3、教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生！
4、你的作業(yè)令老師賞心悅目！
5、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè )！
6、批改你的作業(yè)，是一種享受！
7、你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里！
8、這道題你再做一遍，一定可以做對！
9、老師期待著(zhù)你的進(jìn)步！
10、一步錯，步步錯，多可惜��！
11、都會(huì )，為什么不好好寫(xiě)呢？別讓字再舞蹈，站穩！
12、看到你的變化，老師真高興！
13、全對了，祝賀��！好工整的作業(yè)！
14、方法太好了，可要細心呀！
15、你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！
16、再細心一些，你準行！
17、計算全部正確，恭喜你！
18、一分耕耘一分收獲！
19、細節決定成敗，從細節做起，減少計算錯誤，好嗎？
20、就這樣做下去，孩子！
21、喜歡你的認真勁兒！
22、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
23、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
24、計算時(shí)，一定要注意精確！
25、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
26、方法要靈活，計算也要精確！
27、記�。阂嬲斫鈹祵W(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！
28、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數據信息要力爭準確無(wú)誤！
29、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！
30、弄清數量關(guān)系，方法才會(huì )正確！
31、用心練習，才能形成數學(xué)技能！
32、本學(xué)期你一定會(huì )做得很漂亮！
33、注意：對計算結果的處理要靈活！
34、記�。簳�(huì )做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！
35、希望你把數和字寫(xiě)得再大方些！
36、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！
37、計算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對完整！
38、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！
39、你還是有些馬虎，請注意！
40、書(shū)寫(xiě)一定要認真！
41、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！
42、你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
43、再細心一些，你準行!
44、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)!
45、“字如人面”，請努力把字寫(xiě)好!
46、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整!
47、每一個(gè)數字都是不能馬虎的!
48、請注意解決數學(xué)問(wèn)題方法的靈活性!
49、多角度思考，可以發(fā)現新的數學(xué)方法!
50、希望你能持之以恒!
51、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事?
52、精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
53、太大意了吧!
54、只要你專(zhuān)心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數學(xué)水平!
55、對待作業(yè)，不能錯過(guò)每一個(gè)細節!
56、老師期待你的.進(jìn)步!
57、專(zhuān)心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解!
58、既要用心想，還要用心算!
59、會(huì )知道以后該怎么做了!
60、請多一些反思，以加深理解與記憶!
61、老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀寫(xiě)一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話(huà)。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的！新學(xué)期回來(lái)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
62、你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績(jì)。一個(gè)尊師守紀，愛(ài)學(xué)習的小男孩，學(xué)習上自覺(jué)主動(dòng)。成績(jì)優(yōu)秀如果你能認真書(shū)寫(xiě)。不講謊話(huà)。做個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會(huì )更喜歡你，努力吧！
63、課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會(huì )露出一絲微笑，你始終是老師忠實(shí)的聽(tīng)眾。你熱愛(ài)勞動(dòng)，不管有沒(méi)有輪到你值日，你總是主動(dòng)留下來(lái)，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。但是，你的學(xué)習有待提高，作業(yè)方面也存在問(wèn)題。但只要肯努力，你也將會(huì )是老師眼中的一顆閃光的“星星”！
64、羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學(xué)習，能團結同學(xué)，積極勞動(dòng)�？墒菍W(xué)習上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不認真，所以成績(jì)不穩定。希望你能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
65、羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀，團結同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會(huì )上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，成績(jì)優(yōu)良。如果你在書(shū)寫(xiě)方面再下苦功，向爸爸學(xué)習，你將更上一層樓。
66、像你這樣活潑好動(dòng)的小子女孩，真是人見(jiàn)人愛(ài)。能尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，看到你這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習上能自覺(jué)主動(dòng)，上課再專(zhuān)心些，相信你的成績(jì)進(jìn)步更大。更希望能改正說(shuō)謊的毛病，千萬(wàn)不要做“放狼的小孩”呀。
67、一直以來(lái)，你尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現自己�？墒悄銓W(xué)習不夠自覺(jué)，常常不完成作業(yè)，成績(jì)進(jìn)步不大。希望你能認真書(shū)寫(xiě)，改正說(shuō)謊的缺點(diǎn)，為自己爭一口氣！
68、你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書(shū)，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你�？墒�，在課堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓練的機會(huì )。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
69、這一年來(lái)，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書(shū)寫(xiě)和認真的學(xué)習態(tài)度。你為人文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績(jì)優(yōu)秀。今后你更要大膽主動(dòng)開(kāi)展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。
70、你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀，學(xué)習自覺(jué)，團結同學(xué)，文明有禮。中午衛生檢查工作細致負責，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動(dòng)，你會(huì )更加出眾。
71、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
72、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
73、計算時(shí)，一定要注意精確！
74、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
75、方法要靈活，計算也要精確！
76、記�。阂嬲斫鈹祵W(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！
77、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數據信息要力爭準確無(wú)誤！
78、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！
79、弄清數量關(guān)系，方法才會(huì )正確！
80、用心練習，才能形成數學(xué)技能！
81、本學(xué)期你一定會(huì )做得很漂亮！
82、注意：對計算結果的處理要靈活！
83、記�。簳�(huì )做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！
84、希望你把數和字寫(xiě)得再大方些！
85、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！
86、計算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對完整！
87、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！
88、你還是有些馬虎，請注意！
89、書(shū)寫(xiě)一定要認真！
90、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！
91、養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，對于數學(xué)學(xué)習會(huì )很有幫助！
92、再次提醒：注意認真！
93、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
94、“字如人面”，請努力把字寫(xiě)好！
95、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！
96、每一個(gè)數字都是不能馬虎的！
97、請注意解決數學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！
98、多角度思考，可以發(fā)現新的數學(xué)方法！
99、希望你能持之以恒！
100、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？
101、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
102、太大意了吧！
103、只要你專(zhuān)心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數學(xué)水平！
104、對待作業(yè)，不能錯過(guò)每一個(gè)細節！
105、老師期待你的進(jìn)步！
106、專(zhuān)心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解！
107、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就會(huì )知道以后該怎么做了！
108、請多一些反思，以加深理解與記憶！
109、既要用心想，還要用心算！
110、請用心做好每一題！
111、讀題時(shí)，要弄清每一數學(xué)信息的含義！
112、本學(xué)期，請繼續保持爭勝心！
113、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！
114、小數點(diǎn)的位置要適當！
115、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單！
116、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。
117、算法要合理！
118、計算時(shí)，一定要力求準確無(wú)誤！
119、計算再精確一些就更好啦！
120、學(xué)會(huì )讀圖，也是數學(xué)的重要內容！
121、再接再厲！
122、希望你成績(jì)步步高！
123、課堂上請不要做小動(dòng)作！
124、注意：思考的角度要合理！
125、請注意書(shū)面衛生！
126、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像不對頭！
127、這些問(wèn)題不是你不會(huì )做，而是太粗心啦！
128、58﹑心莫急，心要靜！
129、注意：“字如人面”！
130、有進(jìn)步，但仍需努力！
131、心要細！
132、有什么想法，你可以告訴老師！
133、單位的換算是有理有據的！
134、分數的計算要用心掌握！
135、對出現的錯誤，應用心分析與糾正！
136、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！
137、形與體要分清！
138、練習的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！
139、請用心把握每一個(gè)步驟！
140、記�。簩W(xué)習數學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人！
141、新的學(xué)期，你肯定會(huì )有新的姿態(tài)！
142、相信你今后會(huì )注意書(shū)寫(xiě)認真的！
143、相信你今后的表現會(huì )更出色！
144、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！
145、作業(yè)間距是否可以再大一些？
146、提示：靜則穩，急則亂！
147、在課堂上要大膽發(fā)言！
148、數學(xué)需要多思，更需要善思！
149、相信你今后會(huì )把作業(yè)做得更漂亮！
150、讀題與寫(xiě)數，都應注意仔細！
151、書(shū)面設計要注意美觀(guān)、大方！
152、數據信息要準確運用！
153、老師相信你會(huì )天天進(jìn)步！
154、你的明天會(huì )更精彩！
155、單位名稱(chēng)的書(shū)寫(xiě)要符合規范！
156、數學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”！
157、數學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
158、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
159、請將“認真”進(jìn)行到底！
160、相信你今后的作業(yè)會(huì )更認真！
161、莫急，請想好了再做！
162、認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì )走向成功！
163、書(shū)面要注意保持
164、注意把“答語(yǔ)”寫(xiě)完整！
165、對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，任何細節都不能大意！
166、老師對你抱有極大的期望！
167、對于計算題，也要注意留心觀(guān)察與思考！
168、請記住“計算四字訣”———看、想、算、查！
169、希望你今后注意自查！
170、多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會(huì )變得更聰明！
171、你應該好好努力啦！
172、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì )走向成功！
173、每次作業(yè)都是你學(xué)習成果的展示，老師都會(huì )以欣賞的眼光去對待的！
174、每次作業(yè)都應力求做得更漂亮！
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)8
1、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
2、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
3、計算時(shí)，一定要注意精確！
4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！
5、方法要靈活，計算也要精確！
6、記�。阂嬲斫鈹祵W(xué)知識和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！
7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數據信息要力爭準確無(wú)誤！
8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！
9、弄清數量關(guān)系，方法才會(huì )正確！
10、用心練習，才能形成數學(xué)技能！
11、本學(xué)期你一定會(huì )做得很漂亮！
12、注意：對計算結果的處理要靈活！
13、記�。簳�(huì )做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！
14、希望你把數和字寫(xiě)得再大方些！
15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！
16、計算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對完整！
17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！
18、你還是有些馬虎，請注意！
19、書(shū)寫(xiě)一定要認真！
20、注意：作業(yè)認真與否，取決于習慣與態(tài)度！
21、養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，對于數學(xué)學(xué)習會(huì )很有幫助！
22、再次提醒：注意認真！
23、老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)！
24、“字如人面”，請努力把字寫(xiě)好！
25、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！
26、每一個(gè)數字都是不能馬虎的！
27、請注意解決數學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！
28、多角度思考，可以發(fā)現新的數學(xué)方法！
29、希望你能持之以恒！
30、你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事？
31、精確計算是減少不必要失誤的前提之一！
32、太大意了吧！
33、只要你專(zhuān)心對待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數學(xué)水平！
34、對待作業(yè)，不能錯過(guò)每一個(gè)細節！
35、老師期待你的進(jìn)步！
36、專(zhuān)心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解！
37、請你好好搞清出現錯誤的原因，你就會(huì )知道以后該怎么做了！
38、請多一些反思，以加深理解與記憶！
39、既要用心想，還要用心算！
40、請用心做好每一題！
41、讀題時(shí)，要弄清每一數學(xué)信息的含義！
42、本學(xué)期，請繼續保持爭勝心！
43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！
44、小數點(diǎn)的位置要適當！
45、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單！
46、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求。
47、算法要合理！
48、計算時(shí)，一定要力求準確無(wú)誤！
49、計算再精確一些就更好啦！
50、學(xué)會(huì )讀圖，也是數學(xué)的重要內容！
51、再接再厲！
52、希望你成績(jì)步步高！
53、課堂上請不要做小動(dòng)作！
54、注意：思考的角度要合理！
55、請注意書(shū)面衛生！
56、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像不對頭！
57、這些問(wèn)題不是你不會(huì )做，而是太粗心啦！
58、心莫急，心要靜！
59、注意：“字如人面”！
60、有進(jìn)步，但仍需努力！
61、心要細！
62、有什么想法，你可以告訴老師！
63、單位的換算是有理有據的！
64、分數的計算要用心掌握！
65、對出現的錯誤，應用心分析與糾正！
66、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！
67、形與體要分清！
68、練習的目的在于加深對相關(guān)知識的理解！
69、請用心把握每一個(gè)步驟！
70、記�。簩W(xué)習數學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人！
71、新的學(xué)期，你肯定會(huì )有新的姿態(tài)！
72、相信你今后會(huì )注意書(shū)寫(xiě)認真的！
73、相信你今后的表現會(huì )更出色！
74、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！
75、作業(yè)間距是否可以再大一些？
76、提示：靜則穩，急則亂！
77、在課堂上要大膽發(fā)言！
78、數學(xué)需要多思，更需要善思！
79、相信你今后會(huì )把作業(yè)做得更漂亮！
80、讀題與寫(xiě)數，都應注意仔細！
81、書(shū)面設計要注意美觀(guān)、大方！
82、數據信息要準確運用！
83、老師相信你會(huì )天天進(jìn)步！
84、你的明天會(huì )更精彩！
85、單位名稱(chēng)的`書(shū)寫(xiě)要符合規范！
86、數學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”！
87、數學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
88、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
89、請將“認真”進(jìn)行到底！
90、相信你今后的作業(yè)會(huì )更認真！
91、老師是不會(huì )喜歡不用心對待作業(yè)的孩子的！
92、理解是確保無(wú)誤的基礎！
93、學(xué)習成績(jì)的好壞，往往與學(xué)習態(tài)度有關(guān)！
94、學(xué)習要有自信心和自覺(jué)性！
95、做錯了不要緊，要緊的是能不能找出做錯的原因！
96、正確的方法是自己想出來(lái)的！
97、眼和耳是最重要的接受信息的器官！
98、對數學(xué)來(lái)說(shuō)，缺什么也別缺心眼兒！
99、數學(xué)靈感是潛心探索與發(fā)現的產(chǎn)物！
100、只有經(jīng)過(guò)自己的探索、發(fā)現與創(chuàng )造，你才會(huì )真正感受數學(xué)的奧妙與魅力！
101、數學(xué)需要融會(huì )貫通和觸類(lèi)旁通！
102、有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養成一絲不茍的習慣！
103、不應有的失誤，往往叫人遺憾！
104、學(xué)習數學(xué)的關(guān)鍵在于理解！
105、學(xué)不可已矣！
106、學(xué)習數學(xué)應具備一定的自學(xué)能力！
107、學(xué)會(huì )思考，才會(huì )找到打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙！
108、優(yōu)異的成績(jì)緣自勤學(xué)、善思與多問(wèn)！
109、先做“學(xué)者”，然后才能做“專(zhuān)家”！
110、態(tài)度決定成��！
111、用心探索，就會(huì )發(fā)現數學(xué)的神奇！
112、學(xué)習要講效率！
113、學(xué)貴于思！
114、數學(xué)會(huì )使你更聰明！
115、探索與發(fā)現，是理解與掌握數學(xué)方法的重要途徑！
116、知識在于積累！
117、靈活是數學(xué)的靈魂！
118、聰明與智慧可以戰勝一切！
119、數學(xué)會(huì )伴你快樂(lè )成長(cháng)！
120、理解是記憶的前提！
121、上課時(shí)，坐姿要端正！
122、注意保持“一尺一寸一拳頭”！
123、粗心大意是數學(xué)的大敵！
124、戰勝自己的弱點(diǎn)，就能戰勝一切！
125、學(xué)習是一種自覺(jué)的行為！、有志，更要有智！
126、記住某些格式與要求，也是必不可少的！
127、注意：頭腦簡(jiǎn)單，數學(xué)就不簡(jiǎn)單了！
128、數學(xué)的靈活性，緣于積極的思考！
129、丟三落四是粗心大意的表現！
130、把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關(guān)數學(xué)知識的理解與應用水平，你的成績(jì)就會(huì )很優(yōu)秀！
131、注意：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！
132、做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！
133、計算也要靈活！
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)9
1. 你豁達開(kāi)朗，爭強好勝，有一付難得的熱心腸，你對事執著(zhù)盡責，是老師的好幫手，看著(zhù)你那很有思想內涵的日記，老師知道你越來(lái)越懂事了，“粗枝大葉”，經(jīng)�！笆д`”的你給同學(xué)們留下了深刻印象，“靜心專(zhuān)注”應該成為你的座右銘，你說(shuō)是嗎?可愛(ài)的“假小子”!
2. 你是個(gè)聰明機靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的頑皮的男孩，常�！白屛覛g喜讓我憂(yōu)”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學(xué)習的真正重要。我所要對你說(shuō)的是從現在開(kāi)始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費自己的才智。
3. 你聽(tīng)話(huà)懂事，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè )意助人，遵守紀律，遵守校訓，在生活中你擁有許多的朋友。但你對待學(xué)習總是而不實(shí)，無(wú)法做到靜心專(zhuān)注，馬虎的態(tài)度，應付地學(xué)習，使你的學(xué)習一直停滯不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累一定會(huì )孕育成功。
4. 你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的`孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強，遵守學(xué)校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習較主動(dòng)，能吃苦，成績(jì)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
5. 你是一個(gè)性格內向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會(huì )有更多的好朋友。
6. 鄭淑雅，在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。你尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè )于為大家服務(wù)，學(xué)習上你自覺(jué)認真，還能寫(xiě)出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開(kāi)闊些會(huì )是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。
7. 黃詩(shī)瑤。你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
8. 你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認真完成作業(yè)，雖然你的成績(jì)還不太理想，但老師發(fā)現你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續努力，你會(huì )成功的!
9. 你渴望學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步，為此一如既往的堅持著(zhù)自己刻苦努力奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì )更加鮮艷。
10. 你的愛(ài)好是文娛活動(dòng)，你的特長(cháng)是舞蹈，你聰明能干，能說(shuō)會(huì )道，令人喜歡，可是上課有時(shí)心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數學(xué)成績(jì)不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮，假如你有學(xué)而不厭的精神，那就令人滿(mǎn)意了。
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)10
1. 抬頭聽(tīng)講，老師會(huì )感到你臉上表現出很多信息!
2. 數學(xué)規律要用心去發(fā)現!
3. 數學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現!
4. 注意：學(xué)習數學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎!
5. 數學(xué)處處皆學(xué)問(wèn)，你說(shuō)呢?
6. 數學(xué)方法只有真正理解它的來(lái)歷，才能靈活運用!
7. 對待數學(xué)要處處留心!
8. 掉隊是危險的!
9. 積極向上的心態(tài)，是學(xué)習數學(xué)必不可少的!
10. 專(zhuān)心聽(tīng)講加上用心思考，是學(xué)好數學(xué)的必要條件!
11. 學(xué)習是一種責任!
12. 從某種意義上，對數學(xué)知識的掌握，可以說(shuō)是“理解萬(wàn)歲”!
13. 數學(xué)需要融會(huì )貫通和觸類(lèi)旁通!
14. 有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養成一絲不茍的習慣!
15. 不應有的失誤，往往叫人遺憾!
16. 學(xué)習數學(xué)的關(guān)鍵在于理解!
17. 學(xué)不可已矣!
18. 學(xué)習數學(xué)應具備一定的.自學(xué)能力!
19. 學(xué)會(huì )思考，才會(huì )找到打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙!
20. 優(yōu)異的成績(jì)緣自勤學(xué)、善思與多問(wèn)!
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)11
1. “守紀”二字就是你的代名詞，無(wú)論什么時(shí)候都能看見(jiàn)你專(zhuān)注的目光，端坐的身姿，那頻頻舉起的小手，告訴我你的好學(xué)上進(jìn)，那彬彬有禮的問(wèn)候，告訴我你的乖巧懂事。如果能改掉你唯一的缺點(diǎn)——書(shū)寫(xiě)不端正，那在老師心目中你將更加完美。
2. 你開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，助人為樂(lè )，熱情大方，在課上你認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨立、分析問(wèn)題的能力較強，但學(xué)習上主觀(guān)不努力，沒(méi)有恒心，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現驕傲情緒，學(xué)習成績(jì)不夠穩定。希你平時(shí)嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習的楷模。
3. 你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團結同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習勤奮，成績(jì)優(yōu)秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
4. 在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達能力較強，希你今后更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì )更優(yōu)秀。
5. 你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
6. 你性格內向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應把學(xué)習放在第一位，在學(xué)習上你缺乏自覺(jué)性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭取再創(chuàng )佳績(jì)。
7. 你不僅尊敬師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，而且關(guān)心集體，樂(lè )于助人，上課時(shí)，你能認真聽(tīng)講，時(shí)而也能聽(tīng)到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進(jìn)步，一定要注意學(xué)習方法。老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗，刻苦學(xué)習，爭取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列。
8. 當我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的女孩，你平時(shí)觀(guān)察事物很仔細，上課時(shí)能認真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫(xiě)得字非常漂亮，每天你都能把我們班的.毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說(shuō)聲謝謝，現在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
9. 每次批到你的作業(yè)，總覺(jué)得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開(kāi)的，每堂課上都能聽(tīng)到你滿(mǎn)意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學(xué)，這是你的進(jìn)步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。
10. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時(shí)和同學(xué)團結友愛(ài)，性格內向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛(ài)護公物，不過(guò)，老師發(fā)現你在做作業(yè)時(shí)總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說(shuō)是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來(lái)了，你才能把作業(yè)做正確。
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)12
1.練習的目的之一，就是在練習的過(guò)程中得到新的收獲!
2.你是大孩子了，要有自己的思想，好好規劃一下自己的學(xué)習吧。
3.課下的你真是活潑可愛(ài)，可是上課了，那個(gè)你哪去了呢?你幫老師找找吧!
4.要知道一心不可二用哦，老師希望你上課的時(shí)候不要再有小動(dòng)作啦!
5.“細節決定成敗”，要知道和是差很多的`，寫(xiě)的時(shí)候要萬(wàn)分仔細。
6.你一直在進(jìn)步，老師期待并希望你能堅持下去!
7.“慢工出細活”，學(xué)習不能一蹴而就，腳踏實(shí)地，成功唾手可得!!!
8.能干的你會(huì )把字寫(xiě)得工工整整!
9.你很聰明，如果字寫(xiě)得再好一點(diǎn)，那就更好了!
10.教師欣慰，有你這樣的好學(xué)生!
11.你的作業(yè)令老師賞心悅目!
12.批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂(lè )!
13.批改你的作業(yè)，是一種享受!
14.你的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心里!
15.這道題你再做一遍，一定可以做對!
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)13
數學(xué)作業(yè)中如何巧用評語(yǔ)對數學(xué)作業(yè)的批改，我們習慣于用來(lái)評判正誤，采用百分制量分。此法在評價(jià)學(xué)生學(xué)習成績(jì)，判斷解題正誤，比較學(xué)習差異方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激勵性，評價(jià)結果帶有有一定的片面性。不能全面評價(jià)一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習潛力。作業(yè)的滿(mǎn)分僅表示答題正確，學(xué)生的解題思路、方法、過(guò)程、習慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分數中體現出來(lái)，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習潛力之所在。此外，單純的用和來(lái)評價(jià)學(xué)習思維、學(xué)習成績(jì)影響師生之間思想、情感的交流，直接影響學(xué)生的學(xué)習情緒。而利用評語(yǔ)能彌補這些不足。評語(yǔ)，是一種作業(yè)批閱的方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可加強師生間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統一的進(jìn)步。將評語(yǔ)引入數學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績(jì)，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，取得了較好的效果。
一、指導方法，激發(fā)興趣 ，強化動(dòng)機
當學(xué)生作業(yè)中出現審題、計算、觀(guān)察、分析、判斷等方面的錯誤時(shí)，老師可以利用評語(yǔ)進(jìn)行方法指導，讓學(xué)生正確的解題方法。先找準數量關(guān)系式、利用逆推方法試試看、第二步該干什么等評語(yǔ)實(shí)際是向學(xué)生思考的路線(xiàn)。學(xué)生在老師的提示下自己去思考、改正。根據指導，學(xué)生不僅找到了錯在哪里，而且知道為什么錯、怎么改正。評語(yǔ)此時(shí)體到四兩撥千斤的效果。
恰當的評語(yǔ)可以激發(fā)學(xué)習興趣、強化學(xué)習動(dòng)機。方法太好了，可要細心呀！、解得巧，真聰明、你肯定有高招，因為你是我的驕傲。不責罵質(zhì)量特別差的作業(yè)本，相反，應盡量地發(fā)現他們的.閃光點(diǎn)，以鼓勵的語(yǔ)氣調動(dòng)他們的積極性。你準行！你的進(jìn)步很大，因為你付出勞動(dòng)�？吹侥阍谶M(jìn)步，我萬(wàn)分高興，希望你更上一層樓。這種帶感情色彩的評語(yǔ)使學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)愛(ài)，充滿(mǎn)了希望。從而會(huì )使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
教師對學(xué)生的錯或對要進(jìn)行適當的評價(jià)和鼓勵，這樣才能使學(xué)生對成功和失敗都有一個(gè)正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別讓學(xué)生從容的對待失敗，樹(shù)立必勝的信心，明確失敗乃成功之母。
二、積極引導，拓寬思路，自主創(chuàng )新
評語(yǔ)，不僅要反映學(xué)生解題的正誤，對學(xué)生進(jìn)行恰當的學(xué)法指導，使學(xué)生形成正確的解題思路和方法，而且要注意挖掘學(xué)生的智力因素。通過(guò)積極引導，拓寬學(xué)生的思路，培養學(xué)生自主創(chuàng )新。
利用評語(yǔ)適當給予啟發(fā)，以幫助開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng )新意識。如一題多解培養學(xué)生從多種角度，不同方向去分析、思考問(wèn)題，克服了思維定勢的不利因素，開(kāi)拓思路，運用知識的遷移，使學(xué)生能正確、靈活地解答千變萬(wàn)化的應用題。利用評語(yǔ)：解得巧、方法妙肯定其獨特見(jiàn)解的學(xué)生。對有的題可用多種解法而學(xué)生只采用了一種，可以寫(xiě)上：還有更好的解法嗎?愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有高招！。這樣的評語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識,使學(xué)生開(kāi)啟心靈，馳騁想象；鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考發(fā)現問(wèn)題做出假設嘗試驗證歸納總結應用；使他們敢于大膽的去想去做，鼓勵學(xué)生要敢于標新立異，敢于try。
三、嚴格要求，積極鼓勵,養成良好的學(xué)習習慣
對學(xué)生作業(yè)的批改不僅判斷正誤、了解學(xué)生的認知水平，還要注意對學(xué)生非智力因素的評價(jià)。養成良好的學(xué)習習慣是掌握知識、培養能力的基礎，符合素質(zhì)教育的要求。
教師在學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、格式以及算理過(guò)程要嚴格把關(guān)。這些是體現良好學(xué)習習慣的外在標準。及時(shí)用恰當的評語(yǔ)指出作業(yè)中的不足之處，能使學(xué)生很快的加以改正。例如，你很聰明,如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn),那就更好了!、結果正確，但格式正確嗎？、聰明的你，一定能發(fā)現簡(jiǎn)便方法等。
對于學(xué)生由于粗心出錯,首先要肯定其長(cháng)處,增強自信,再提出殷勵希望,改正缺點(diǎn)。如，搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石-----粗心,奮勇前進(jìn)!、和細心交朋友!、你的字寫(xiě)得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!或者再細心一些，準行！這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養嚴謹的治學(xué)態(tài)度。
學(xué)生作業(yè)做得又對又好,除了打上優(yōu)☆外,還加上各種評語(yǔ)展開(kāi)競賽。如你好棒!太妙了!very good!對字寫(xiě)的好,作業(yè)正確率高,解題最有創(chuàng )意的學(xué)生,打上best!對于這些陌生而新鮮的評語(yǔ),學(xué)生充滿(mǎn)了興趣,自然得使其學(xué)習數學(xué)的優(yōu)勢得到了順勢遷移。
當然，寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)要本身要簡(jiǎn)潔、明了、自然、親切、實(shí)事求是，充滿(mǎn)希望、付有啟發(fā)性，這樣才能得到良好的教學(xué)效果。
實(shí)踐證明，數學(xué)作業(yè)批改中使用評語(yǔ),可以彌補判斷方法的不足，還能從學(xué)生解題思路、能力、習慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價(jià)了學(xué)生作業(yè)。她有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng )新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。這種評估方式符合素質(zhì)教育的要求，并在評估過(guò)程中體現素質(zhì)教育。
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)14
1、你真的有了很大進(jìn)步！
2、太優(yōu)秀啦，再努力吧！
3、你的作業(yè)越來(lái)越漂亮啦！
4、有進(jìn)步，再努力！
5、今天的作業(yè)很漂亮！
6、祝賀你的進(jìn)步！
7、近階段，你真的有了很大進(jìn)步，繼續努力吧！
8、你的做法很不錯！
9、你的'做法很有創(chuàng )意！
10、近期，在課堂上你聽(tīng)講很專(zhuān)注！
11、祝賀你的成功！
12、你的思路很有見(jiàn)地！
13、謝謝你，你的作業(yè)很漂亮！
14、老師相信你！
15、你越來(lái)越優(yōu)秀啦！
16、老師很滿(mǎn)意你的做法！
17、老師祝賀你的進(jìn)步！
18、送你一朵大紅花吧！
19、好極啦！
20、太棒啦！
21、你是一個(gè)很有數學(xué)才能的學(xué)生！
22、你真棒！
23、老師非常喜歡你！
24、你真是一個(gè)數學(xué)天才
25、你進(jìn)步啦！
26、你真的非常了不起！
27、你永遠是最優(yōu)秀的！
28、你是一個(gè)富有創(chuàng )造性的孩子！
29、你像你的名字一樣聰明！
30、老師因你而驕傲！
31、你的成功，老師從心里感到高興！
32、奇跡終于出現啦！
33、你今天的表現很不錯！
34、你很聰明，但仍需努力！
35、你真的是一個(gè)非常聰明的學(xué)生！
36、你很好學(xué)，具有一種不達目的決不罷休的精神！
37、你的作業(yè)質(zhì)量比以前強多啦！
38、你是老師的驕傲！
39、老師因你而自豪！
40、老師為你喝彩！
41、你的做法很有創(chuàng )意
數學(xué)作業(yè)評語(yǔ)15
1.從你今天的作業(yè)可以看出，你真的有了很大進(jìn)步，持續努力吧！
2.太優(yōu)秀啦，再努力吧！
3.你的作業(yè)越來(lái)越漂亮啦！
4.有進(jìn)步，再努力！
5.你第2題的.計算辦法很不錯！
6.你對第3題的做法很有創(chuàng )意！
7.這段時(shí)間，你在課堂上聽(tīng)講真的很專(zhuān)心！
8.對第2題，你的解題思路很新穎！
9.教師相信你，你也要相信你自己！
10.你越來(lái)越優(yōu)秀啦！
11.教師十分欣賞你對第2、3題結果的處理！
12.教師很贊同你第3題的解題辦法！
13.送你一朵大紅花吧！
14.好極啦！
15.太棒啦！
16.你是一個(gè)很有數學(xué)才能的學(xué)生！
17.教師非常喜歡你！
18.你真是一個(gè)數學(xué)天才！
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