高中教師個(gè)人年終工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高中教師個(gè)人年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中教師個(gè)人年終工作總結1
時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的根本路線(xiàn)方針政策，作為黨員教師，系統地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育〞培訓活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強，黨性修養有了進(jìn)一步的提高;遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任老師，自己能夠協(xié)助第一班主任老師參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的`治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行“青藍工程〞，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程當中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任老師，執教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
回憶這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多珍貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改良的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
高中教師個(gè)人年終工作總結2
本學(xué)期本人承擔高一（2）和高一（6）高一（15）三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，周課時(shí)十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，教學(xué)研究為龍頭，構建創(chuàng )新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在校園領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀(guān)原理的理論，應用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應時(shí)代的快節奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現形式變得新穎而引人入勝，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )造性思維能力，培養良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識和交際初步運用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng )造思維能力是促成其他能力構成的核心機制。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養出良好的學(xué)生素質(zhì)，到達教育的最終目標。
三、利用學(xué)科的.優(yōu)勢，培養學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導下的認識過(guò)程。學(xué)生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的用心自覺(jué)活動(dòng)中才能構成。在教學(xué)上我不僅僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀(guān)的現代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì )吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣�！凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導演，導演出一幕幕場(chǎng)景；是畫(huà)家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面；是導游，引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著(zhù)的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個(gè)學(xué)習階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習生活的轉折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系，強化教學(xué)主體意識。
時(shí)代的發(fā)展為傳統好處上的師生關(guān)系注入了新的內涵：民主平等、互相尊重、互相學(xué)習、共同提高。教師就應是“首席”，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律；教師就應是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人；教師就應是“熱線(xiàn)”，讓學(xué)生永久感覺(jué)到鮮活與新穎；教師就應是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫忙的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊；教師就應是“導游”，引導學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險峰的無(wú)限風(fēng)光；教師就應是“場(chǎng)上隊長(cháng)”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結束后，把隊友我們的學(xué)生，高高地拋向空中……
應對著(zhù)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈性的教育對象，我時(shí)刻提醒自己：“我是誰(shuí)為了誰(shuí)是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。特別是我剛到這個(gè)校園，對那里的學(xué)生學(xué)習狀況很不了解，對他們的學(xué)習習慣，我也不認同，但是我愛(ài)他們—————平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅持政治學(xué)習，加強師德修養，做到學(xué)高為師，身正為范
本人這個(gè)學(xué)期能，遵守勞動(dòng)紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長(cháng)分配的任務(wù)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運用到教學(xué)中去！
我以后必須會(huì )更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量！努力提高自己的教育教學(xué)水平！
高中教師個(gè)人年終工作總結3
一年時(shí)間的工作便是已經(jīng)終止了，在這一年中我更是有付出自己的全部血汗去對待自己的工作，在教學(xué)的崗位上認真的做好自己的事情，當然在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì )加倍努力地去成長(cháng)，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)。
一、教學(xué)任務(wù)的完成情形
對于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長(cháng)與改變，當然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲，并且有所成績(jì)。在每次的教學(xué)工作開(kāi)始之前我都是會(huì )對自己的`教學(xué)有個(gè)詳細的計劃，就是期望自己能夠在教學(xué)中對自己的教學(xué)進(jìn)度有更好的認知，這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信，不會(huì )忙亂。不論是教學(xué)的記錄，還是學(xué)生的作業(yè)與試卷，我都是有認真的書(shū)寫(xiě)完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì )對自己進(jìn)行反思，就是期望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能夠對自己的工作有所增進(jìn)作用。
二、教育知識與能力的提升
在身為教師的這段時(shí)間里，我仍舊是保持著(zhù)自己該有的心態(tài)，認真的做好自己的工作，同時(shí)保持著(zhù)自己學(xué)習的狀態(tài)，讓自己可以在工作中收獲到成長(cháng)，更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時(shí)間我更是都完全的掌控起來(lái)，對學(xué)生進(jìn)行分析，將自己的工作做更好的計劃，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時(shí)間我也都是有盡可能地去學(xué)習和掌控更多的知識，將生活與課本上的知識內容都更好的結合起來(lái)，就是期望能夠在工作中讓自己的能力得到提升。
三、工作上的不足
盡管我在工作上已經(jīng)是非常的努力，但是由于每一個(gè)人的不定性，還是會(huì )在工作上犯下較大的毛病，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在工作上的小毛病也是有促使我在工作上沒(méi)有辦法保持有較好的成績(jì)。另外就是現在高中階段，相當緊張的狀態(tài)更是讓每一個(gè)人都繃著(zhù)弦，所以在狀態(tài)的調解上我還是有所欠缺，乃至會(huì )給到同學(xué)們非常大的壓力，這是相當不好的方面。當然為了讓學(xué)生能夠對知識有相當深入的印象，我還是應當學(xué)習一些更容易接受知識的方式，千篇一律的教學(xué)確切沒(méi)有辦法真正的吸引到學(xué)生，更是沒(méi)有辦法讓他們真正的掌控住成長(cháng)。
新的學(xué)期，我更是會(huì )讓自己摒棄不好的方面，在教學(xué)工作上加倍努力地去成長(cháng)，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來(lái)，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績(jì)與龐大的成長(cháng)。
高中教師個(gè)人年終工作總結4
高中物理是一門(mén)系統性強、較為抽象的學(xué)科，因此學(xué)生普遍感到學(xué)習困難。作為一名物理教師，教學(xué)方法的選擇尤為重要。在過(guò)去的教育教學(xué)過(guò)程中，我積極探索和嘗試了各種方式，并取得了較好的成效�，F在本學(xué)期即將結束，我將對本階段的工作進(jìn)行總結如下：
一、基本情況
根據學(xué)校的安排，本學(xué)期我負責高三72班、高一96班和高一97班的物理教學(xué)工作。對于高三學(xué)生，我在完成新課程的基礎上，主要進(jìn)行了第一輪全面復習；而對于高一學(xué)生，我的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助他們順利銜接初中物理與高中物理的學(xué)習，并引導他們進(jìn)行思維模式的轉變和物理模型的建立。
二、成績(jì)和缺點(diǎn)
1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益
(1)重三基。
在課堂教學(xué)中，我注重強調基礎知識、基本概念和基本規律。對于重要的概念和規律，我引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和分析物理現象以及進(jìn)行實(shí)驗演示，以期推導出新的概念、定理和結論，使學(xué)生能夠清楚地理解物理知識形成的過(guò)程，并培養他們的思維能力和想象力。
如：為了更好地讓學(xué)生體驗《超重、失重》一節中的物理情境，我決定布置一個(gè)課外實(shí)驗，讓學(xué)生站在磅秤上親自感受。這樣一來(lái)，他們可以更深刻地理解這個(gè)物理過(guò)程。在教學(xué)中，我始終遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步積累、擴展和延伸知識。我也不會(huì )高估學(xué)生的能力，而是盡量將難懂的知識轉化為通俗易懂的形式，培養學(xué)生對物理的興趣和對學(xué)好物理的自信心。例如，在講解《波的傳播》時(shí)，我把問(wèn)題口訣化，比如“上下坡反向”、“向右看齊”等，以便學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)概念。
(2)重能力。
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只依靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。我們應該通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導他們積極思考和獨立解決問(wèn)題的能力。只有在實(shí)踐中運用所學(xué)知識，才能真正深化對物理原理的.理解，并逐漸形成自己的思維模式和解題技巧。因此，物理教學(xué)應注重培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探索精神，通過(guò)實(shí)驗和觀(guān)察，讓學(xué)生親身體驗現象背后的物理規律，從而加深他們對物理學(xué)的理解和認識。同時(shí)，我們也要引導學(xué)生培養良好的科學(xué)素養和科學(xué)思維方式，使他們能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的創(chuàng )新能力和解決復雜問(wèn)題的能力。通過(guò)持續的學(xué)習和實(shí)踐，學(xué)生可以逐步培養出批判性思維、邏輯思維、問(wèn)題解決能力等重要能力，為將來(lái)的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的基礎。
為了規范課堂練習和作業(yè)，我們要求學(xué)生在解答主觀(guān)性習題時(shí)必須明確指出研究對象，并進(jìn)行力圖分析。同時(shí)，學(xué)生還需注明所使用的定理和定律的名稱(chēng)，以及突出關(guān)系式等。
重視物理概念和規律的應用，逐步培養學(xué)生運用物理知識解釋生活中的物理現象，并提升他們獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，在教授運動(dòng)學(xué)時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，如圖象法、公式法和實(shí)際演練法等，來(lái)解釋一道習題。另外，在課堂上，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并鼓勵他們推薦一些力所能及的習題，并上臺分析，這是提高他們能力的關(guān)鍵。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
高一學(xué)生剛入校，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實(shí)驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動(dòng)大家學(xué)習積極性、培養大家學(xué)習。我把四個(gè)班的學(xué)生結合起來(lái)，共同組成物理學(xué)習總組成員。
我和四個(gè)班的物理課代表?yè)挝锢砜偨M理事會(huì )成員，我們制定一個(gè)共同的目標——提高學(xué)生的物理成績(jì)。
根據月考成績(jì)，把每個(gè)班的學(xué)生根據上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習小組，小組設組長(cháng)一名，然后、按組進(jìn)行編號，更有利于學(xué)習的共同進(jìn)步。讓學(xué)習小組之間進(jìn)行互相評比，在競爭中求發(fā)展。
大家的學(xué)習積極性提高了，對物理的興趣越來(lái)越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jì)自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3、錯題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。一周交一次，對錯題集進(jìn)行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開(kāi)始還比較重視，時(shí)間一長(cháng)就疲塌了，錯題仍然錯，不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。
后來(lái)，我對整理錯題集的方法進(jìn)行了改進(jìn)，符合要求的題目我打上了5分，其他情況則用紅筆勾出錯處。在某些較難的章節中，大部分學(xué)生做不好，只有極少數能得到5分；而在一些相對容易的題目中，大部分學(xué)生都能得到5分。這樣一來(lái)，學(xué)習認真的學(xué)生常常能得到5分，而學(xué)習較差的學(xué)生也有機會(huì )得到5分。學(xué)生的錯題集中只出現了5分，沒(méi)有其他分數。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現我的錯題集比原來(lái)整齊多了。
每次錯題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都迫不及待地翻開(kāi)看看，有的喃喃自語(yǔ)道：“太好了，我又獲得了5分�！彪m然只是微不足道的5分，但這讓學(xué)生感到了一種成功的喜悅。
這是一種積極的情緒，它可以激發(fā)我持續努力的欲望。盡管我不斷付出更多努力，我的工作質(zhì)量也在無(wú)形中得到提升，錯誤率明顯降低了。
三、方法和措施
(1)堅持課堂隨時(shí)練
在日常的教學(xué)中，有一些章節的知識內容非常豐富，而這些內容是否被學(xué)生掌握對于他們接下來(lái)的學(xué)習會(huì )產(chǎn)生很大的影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我堅持在課堂上進(jìn)行10分鐘的隨時(shí)小練習。通常情況下，我會(huì )給學(xué)生出一些概念填空或小計算題。通過(guò)隨時(shí)進(jìn)行這些小練習，不僅能幫助學(xué)生養成課后復習的好習慣，還能促進(jìn)他們的學(xué)習效果。
(2)堅持周周定時(shí)練
我每周都要組織一次晚自習，讓學(xué)生對本周所學(xué)內容進(jìn)行復習與檢測。根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規律，我們知道，知識的遺忘速度在開(kāi)始時(shí)較快，但隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸減緩。因此，每周進(jìn)行一次練習可以幫助學(xué)生鞏固本周所學(xué)的知識點(diǎn)，及時(shí)彌補遺忘的部分，為下一階段的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。以上是我對該段內容的修改，希望能對您有所幫助。
(3)堅持章節單元練習
每學(xué)完一章后，我都會(huì )對該章進(jìn)行復習鞏固。我會(huì )挑選出一些重點(diǎn)習題，安排統一的時(shí)間，并進(jìn)行統一的考試。通過(guò)這樣的單元練習，不僅可以提高學(xué)生的綜合能力，還能幫助他們將所學(xué)知識串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)，這也可以用來(lái)檢測學(xué)生在該章節學(xué)習方面的情況。對于那些取得較大進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì )在周報上公布他們的成績(jì)，以此形成激勵。
(4)堅持物理天天見(jiàn)
在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見(jiàn)。由各班課代表負責統一安排，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時(shí)間，負責給大家講解，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見(jiàn)，在和同學(xué)們的平等交流中解決問(wèn)題、提高能力。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結一下前一段學(xué)習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，應該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫(xiě)建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。
每次月考結束后，我都會(huì )組織一次邊緣生動(dòng)員會(huì )。我將那些學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生聚集在一起，幫助他們找出問(wèn)題，并給予鼓勵。我告訴他們，你們擁有一個(gè)美好的未來(lái)，充滿(mǎn)希望，只是考試成績(jì)暫時(shí)不理想而已，一定要仔細分析原因，并堅信自己可以變得更加優(yōu)秀！同時(shí)，對于那些入學(xué)基礎較差的學(xué)生，我并不會(huì )忽視他們。除了平時(shí)會(huì )主動(dòng)接近他們，和他們交流外，我還會(huì )專(zhuān)門(mén)為他們舉辦激勵會(huì )。我告訴他們，成績(jì)只是過(guò)去的一部分，我相信你們能夠成功。目前的落后只是暫時(shí)的，只要你們堅持不懈地努力，相信成功就在不遠處。
沒(méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng )新;沒(méi)有嘗試，就沒(méi)有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。憑著(zhù)強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。
在教學(xué)上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有固定的模式可循，必須付出努力、傾注熱情、付出汗水，需要腳踏實(shí)地去探索。未來(lái)，我將更加積極認真地投入工作，為學(xué)校建設成為示范性中學(xué)而努力！
高中教師個(gè)人年終工作總結5
自去年入職以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)地擔任著(zhù)高中政治教師一職，深感自己的責任重大。在這個(gè)學(xué)年即將結束之際，我想著(zhù)重總結一下自己的個(gè)人工作，以便更好地改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平。下面是我對自己工作的詳細、具體且生動(dòng)的總結。
我在備課方面付出了極大的努力。政治學(xué)科內容的豐富性讓我感到有一定的壓力，因此我在每個(gè)單元的備課過(guò)程中都詳細地調研和籌備教案，確保教學(xué)內容的準確性和有效性。我會(huì )從不同的.教材、參考書(shū)籍以及相關(guān)資源中汲取知識，力求以最新、最全面的資料來(lái)輔助我的教學(xué)。同時(shí)，我也與其他政治教師進(jìn)行交流和討論，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學(xué)思路。我還積極參加各種教育培訓，提高自己在備課上的能力和水平。
針對學(xué)生的實(shí)際情況，我注重創(chuàng )設情境和引發(fā)思考。政治學(xué)科的內容相對抽象，不太容易引起學(xué)生的興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，我會(huì )在教學(xué)中創(chuàng )設一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓他們能夠從中找到吸引力。例如，在教授《憲法與法律》單元時(shí)，我會(huì )引入一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生理解法律的重要性，并能夠將其應用于日常生活中。我還通過(guò)小組討論、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的思考和表達能力。這樣的教學(xué)方式不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習興趣，還培養了他們的團隊合作和社交能力。
另外，我注重學(xué)生的實(shí)踐與應用能力培養。政治學(xué)科不僅僅是理論的學(xué)習，更重要的是能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。為此，我在教學(xué)中注重培養學(xué)生的實(shí)踐和應用能力。在教授《政黨與政治制度》單元時(shí)，我會(huì )安排學(xué)生分析實(shí)際政治事件并撰寫(xiě)報告，通過(guò)實(shí)踐引導學(xué)生將理論知識運用到實(shí)際中去。我還積極組織學(xué)生參加各種政治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國、參觀(guān)政府機關(guān)等，以提高學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗和政治素養。
同時(shí)，我還給學(xué)生提供了多樣化的評估方式。除了傳統的考試和作業(yè)外，我還通過(guò)小組項目、個(gè)人演講、綜合報告等多種方式進(jìn)行評估。這樣不僅能夠更全面地了解學(xué)生的掌握情況，也使學(xué)生對知識的學(xué)習更有針對性和參與性。
我在這一學(xué)年里全身心地投入到高中政治教學(xué)中。通過(guò)認真備課、創(chuàng )設情境、注重實(shí)踐與應用能力培養以及提供多樣化評估方式，我努力促進(jìn)學(xué)生對政治學(xué)科的興趣和理解。但與此同時(shí)，我也意識到自己還有很多需要改進(jìn)和提升的地方，比如更加注重學(xué)生個(gè)體差異的考慮和教學(xué)策略的靈活運用。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)教育水平，為學(xué)生成長(cháng)成才貢獻自己的力量。
高中教師個(gè)人年終工作總結6
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的'工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計礁。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強思考，及時(shí)總結教學(xué)得失。
思考本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更進(jìn)步。
3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
高中教師個(gè)人年終工作總結7
本學(xué)期，我擔任高二年級二級部文科小班xx班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績(jì)進(jìn)行如下總結。
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點(diǎn)是培養學(xué)生的自學(xué)能力，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生盡力提高學(xué)習的基本素質(zhì)。
2、通過(guò)班會(huì )進(jìn)一步增強班級的凝聚力，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會(huì )前2分鐘由每個(gè)小組輪流開(kāi)。學(xué)生按學(xué)號輪流寫(xiě)自己的班級誓詞，在班會(huì )上帶領(lǐng)大家。讓整個(gè)班時(shí)刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。
3、由于是小班，學(xué)生的行為習慣基本可以，違紀現象較少，本學(xué)期我嚴格要求每一個(gè)細節，對個(gè)別違紀現象教育督促為主，同時(shí)也有嚴格的處理。
4、每天在黑板上寫(xiě)一句自己的名言，激勵每一位同學(xué)。
5、在班內墻壁上開(kāi)辟每一小組的園地。
二、教學(xué)方面
1、充分發(fā)揮班內六個(gè)學(xué)習小組的作用，每次月考后，及時(shí)進(jìn)行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進(jìn)行總評，對前三名小組進(jìn)行獎勵。
2、結合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標，每次月考后對實(shí)現目標的同學(xué)進(jìn)行獎勵，并制定下一次的目標。對差距較大的同學(xué)點(diǎn)名鼓勵，適當降低下一次的目標。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把xx班和xx班的成績(jì)進(jìn)行對比，找到自己的差距，督促學(xué)生寫(xiě)考試反思。
4、逐步確立了尖子生范圍，召開(kāi)尖子生和任課老師的座談交流會(huì )，讓老師更多地關(guān)注指導尖子生。
5、利用課余時(shí)間，和個(gè)別學(xué)生談心。
三、存在的問(wèn)題
1、尖子生的成績(jì)波動(dòng)較大。
2、個(gè)別學(xué)生有偷懶現象。
3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導。
4、學(xué)生的學(xué)習效率需要進(jìn)一步提高。
四、下學(xué)期的與目標
1、開(kāi)學(xué)初一個(gè)月，安排本班任課老師每人開(kāi)一次班會(huì )，強調學(xué)法。
2、進(jìn)一步抓實(shí)尖子生，讓他們精益求精，在學(xué)習上和心態(tài)上在上一個(gè)臺階。并保證每次的年級第一在xx班。
3、定期召開(kāi)尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會(huì )，讓學(xué)生之間互相幫助，共同提高。
4、進(jìn)一步要求課余時(shí)間，在抓好數學(xué)英語(yǔ)兩科的基礎上，及早進(jìn)行文科綜合的訓練，準備利用周日下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行小測。
5、邀請學(xué)校在文科小班管理方面有成功經(jīng)驗的班主任，召開(kāi)班會(huì )。從不同方面加大對學(xué)生的指導。
6、重視文科學(xué)生的自主招生。
我堅信，xx班會(huì )取得好的成績(jì)，我們一直都在努力。
高中專(zhuān)職班主任教師個(gè)人年終工作總結
我們高一按照上學(xué)期期末考試中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科的總成績(jì)分出了三個(gè)理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配的確是公平的，但從學(xué)生平時(shí)的表現和學(xué)生的發(fā)展趨勢看，我的理科四班只能在三個(gè)理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看，但我看到眼前那些學(xué)生時(shí)，我對自己還是堅強地說(shuō)“不能服輸”。因為分班前我帶的班成績(jì)不太好，所以分班后有五名同學(xué)先后調出了我的班，太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個(gè)人人羨慕的班!
分班后20天左右，學(xué)校進(jìn)行了分班后的第一次月考，原來(lái)認為應該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒(méi)有參加考試，所以成了第三，原來(lái)認為占第二的理科五班理所應當地成了第一，我的理科四班成了第二，人均總分比理科五班少20.8分。在一個(gè)月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉過(guò)來(lái)的學(xué)生，其中一個(gè)占年級第九，一個(gè)占年級四十，第三個(gè)占年級第六十。我班人員未動(dòng)，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進(jìn)步。因為除去數學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個(gè)月過(guò)去了，分班后的第三次考試進(jìn)行了。理五班仍然保持原班人員未動(dòng)，我卻“丟失”了誠實(shí)善良的體育委員，他排名在年級第七十。但通過(guò)四十四位同學(xué)的努力，這次考試我班的人均總分比原來(lái)第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一。
在過(guò)去的三個(gè)月里，我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習目標是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學(xué)習好，學(xué)習的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個(gè)多月后，我班被其他班的同學(xué)稱(chēng)為高一的“自由王國”。
我高興我的理四班在不斷進(jìn)步，我高興我的理科四班的`同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過(guò)去三個(gè)月中走過(guò)的路，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學(xué)們都考上大學(xué)，考上全國重點(diǎn)大學(xué)。
分班后的第一天，我首先問(wèn)同學(xué)們：“哪個(gè)同學(xué)想調到其他的兩個(gè)理班去，請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是，讓每一個(gè)同學(xué)高興。和我聯(lián)系后，我給你們協(xié)調協(xié)調�！�，當時(shí)有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調班，但經(jīng)過(guò)三天的協(xié)調，只有五位同學(xué)調班成功了，這里面使我最心痛的是，有一個(gè)調出的同學(xué)的總分比調進(jìn)我班的同學(xué)高39分，但為了班級的安定，只能調換。在分班后的10天內，人心浮動(dòng)，雖然有些同學(xué)沒(méi)有直接提出換班，但看得出他們很無(wú)礙。我的心情很沉重，記得當時(shí)有兩個(gè)晚上只睡了一兩個(gè)小時(shí)的覺(jué)。
到分班后的第十三天，應部分同學(xué)要求，我班走出了校門(mén)，來(lái)到了田野里，進(jìn)行了一次名符其實(shí)的春游。過(guò)了兩天到了同學(xué)回家的日子，應該在同學(xué)面前表現表現了，于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車(chē)，直到送走最后一個(gè)同學(xué)才回家休息。學(xué)校停電了，好，再表現表現吧，從家里給同學(xué)們送來(lái)一鋁壺開(kāi)水，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了，我班有從三里外買(mǎi)來(lái)的蠟燭，每人一根，整個(gè)育才中學(xué)，就我們班的蠟多。為贏(yíng)得同學(xué)們的高興，為給同學(xué)節約資金，當同學(xué)反映小賣(mài)部的圓珠筆芯不好用時(shí)，便從批發(fā)部批來(lái)了一盒，每個(gè)同學(xué)發(fā)兩根，不但好用，價(jià)格才相當于小賣(mài)部?jì)r(jià)格的一半。此事以后便一發(fā)不可收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟，為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習本、牙膏、牙刷等用品。每個(gè)本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢(qián)，有的商品價(jià)格甚至只有小賣(mài)部?jì)r(jià)格的一半。我班的同學(xué)有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門(mén)改善生活的的自由……
經(jīng)過(guò)3月份二十多天的“磨合”，到4月份時(shí)，我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個(gè)高一六個(gè)班中最高。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來(lái)后，我到集上買(mǎi)了30斤西紅柿，每個(gè)同學(xué)發(fā)兩個(gè)，自己出資請了同學(xué)們一次客。
對于班級管理來(lái)說(shuō)，最重要的還是學(xué)習成績(jì)。首先樹(shù)立同學(xué)們對學(xué)習的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親，曾使同學(xué)們凄然淚下，英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學(xué)們的義憤。
我找來(lái)了99年各省高考狀元談學(xué)習方法的錄像帶，每隔一段時(shí)間就讓同學(xué)們看一兩個(gè)高考狀元們的學(xué)習方法。另外本人多年來(lái)記錄、，也不時(shí)地告訴同學(xué)們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習經(jīng)驗，也有選擇地讓同學(xué)們評判評判，好的就使用使用。讓每一個(gè)同學(xué)都明白，只有適合自己的學(xué)習方法才是真正的好方法。
我班用了學(xué)校的一套電腦和兩部錄像機，剛開(kāi)始時(shí)轉錄中央電視臺的“OUTLOOK”電視英語(yǔ)雜志，錄完后在網(wǎng)上把原文下載下來(lái)，印出來(lái)貼在我班的后面。錄了四期后，我看到了中國教育電視臺的“LOOKAHEAD”英語(yǔ)講座，我高興地跳了起來(lái)，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語(yǔ)培訓講座。此后每周都錄，每集至少讓同學(xué)們看兩遍。電影式的講座極大地提高了同學(xué)們的興趣，在最近的月考中，我班的英語(yǔ)第一次躍居高一理班的第一位。
因為同學(xué)們普遍反映時(shí)間緊作業(yè)多，沒(méi)有時(shí)間去消化學(xué)過(guò)的知識，沒(méi)有時(shí)間去看錯過(guò)的題。為此在4月14日-16日，我走訪(fǎng)了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績(jì)的第一個(gè)小實(shí)驗，因為沒(méi)有更多的自習時(shí)間，所以實(shí)驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進(jìn)行的。實(shí)驗小組共13人，起名為“創(chuàng )新學(xué)習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過(guò)幾天復查。在4月24日時(shí)，我在網(wǎng)上找到了全國神奇式教育家魏書(shū)生的經(jīng)驗材料，我的實(shí)驗馬上進(jìn)行了部分調整，而且讓多數同學(xué)都逐漸地改變著(zhù)自己的學(xué)習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。
在最近這次考試之前，我已經(jīng)看出了同學(xué)們的進(jìn)步，為了能讓同學(xué)們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經(jīng)驗的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間，連基本的作業(yè)都難保質(zhì)保量地完成，哪有時(shí)間去消化和復習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長(cháng)遞交了“增加自習，提高能力”的實(shí)驗。兩天后董事長(cháng)和高中部主任正式批準了我的報告。不久學(xué)校又為我班買(mǎi)了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書(shū)籍。
高中教師個(gè)人年終工作總結8
過(guò)去的一年，我作為一名高中教師，在教育部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導下，認真履行了教學(xué)職責，致力于幫助學(xué)生掌握知識、提高能力、培養品格�，F在，我將對過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結和反思。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱n程組織和內容安排
在過(guò)去的一年中，我擔任了高一至高三年級多個(gè)班級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據課程大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)計劃和課程進(jìn)度表，并注重教學(xué)內容的趣味性和實(shí)用性。同時(shí)，我也積極收集教學(xué)素材和資料，不斷更新和完善教學(xué)內容，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求和適應教育改革的發(fā)展。
�。ǘ┙虒W(xué)方法和手段
在教學(xué)過(guò)程中，我注重教學(xué)方法的多樣化，采用了講授、討論、案例分析、小組合作學(xué)習等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也積極利用多媒體技術(shù)手段，制作課件、視頻等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和效率。
�。ㄈ⿲W(xué)生管理
作為教師，我深刻認識到學(xué)生管理的重要性。我注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，積極引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自我管理和自我約束能力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習和生活習慣。
二、個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習
在過(guò)去的一年中，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識面和視野。同時(shí)，我也注重與同事的.交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
�。ǘ┙逃虒W(xué)研究
在教學(xué)過(guò)程中，我注重教育教學(xué)研究工作。我積極申報并完成了校級課題《如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率》，并發(fā)表了多篇教育教學(xué)論文。這些研究成果的取得，不僅提高了我的教育教學(xué)水平，也為我校的教育事業(yè)做出了貢獻。
三、反思與展望
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在過(guò)去的一年中，雖然取得了一定的成績(jì)，但我也意識到自己還存在一些問(wèn)題和不足。首先，我在教學(xué)方法和手段上還有待進(jìn)一步提高和創(chuàng )新；其次，在與學(xué)生的溝通和交流方面還需要更加注重技巧和方法；后，在教育教學(xué)研究方面還需要更加深入和廣泛。
�。ǘ┪磥�(lái)展望
在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，注重與學(xué)生的溝通和交流技巧和方法的培養。
高中教師個(gè)人年終工作總結9
尊敬的校領(lǐng)導、各位評委：
大家好！我是XX學(xué)校高中化學(xué)教師XXX，非常榮幸能在這里向各位領(lǐng)導和評委們作述職報告。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)努力進(jìn)修、教學(xué)實(shí)踐、教育創(chuàng )新等方式提高了自己的教學(xué)水平，深入參與學(xué)校教育改革，努力培養素質(zhì)教育的合格學(xué)生。下面，我將對我一年來(lái)的工作進(jìn)行總結與分析，并對接下來(lái)的工作提出展望和建議。
一、教學(xué)工作總結
過(guò)去的一年是我在高中化學(xué)教學(xué)崗位上的第三個(gè)年頭。在這一年里，我始終堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，努力提升教學(xué)質(zhì)量。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)內容豐富有深度：我不僅在教學(xué)中嚴格按照教材內容進(jìn)行講解，還廣泛拓展教學(xué)內容，引入了一些前沿的化學(xué)知識和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)效果。
2.教學(xué)方法多樣靈活：我注重引導學(xué)生主動(dòng)參與課堂，采用多種教學(xué)方法如課堂討論、實(shí)驗教學(xué)、互動(dòng)問(wèn)答等，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養了他們的分析與解決問(wèn)題的能力。
3.作業(yè)批改及時(shí)有效：我注重學(xué)生作業(yè)的批改工作，及時(shí)給予學(xué)生評價(jià)與指導。在知識點(diǎn)掌握、作業(yè)糾錯、題型解析等方面做了大量的輔導工作，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習效果。
4.舉辦化學(xué)科普講座：為了拓寬學(xué)生視野，我組織了學(xué)校的化學(xué)科普講座，邀請了專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生帶來(lái)前沿化學(xué)領(lǐng)域的知識和趣味實(shí)驗，提高了學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的認識和興趣。
以上是我過(guò)去一年在教學(xué)工作中所取得的一些成績(jì)，也是我對自己的一些肯定。但同時(shí)也要坦誠地說(shuō)，還存在一些問(wèn)題和不足之處。
二、存在的問(wèn)題和不足
1.針對學(xué)生能力差異的個(gè)別化教學(xué)方面，我還有待進(jìn)一步提升應對能力。雖然我盡力幫助學(xué)生，但還是不能滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的個(gè)體需求，有些學(xué)生在學(xué)習上仍然存在困難。
2.實(shí)驗教學(xué)方面，我認為自己的水平還有待提高。雖然我努力尋找實(shí)驗案例和操作方法，但在實(shí)際操作中還是會(huì )遇到一些意外和困難，需要我進(jìn)一步加強實(shí)踐和改進(jìn)。
三、今后工作的`展望和建議
針對以上存在的問(wèn)題和不足，我提出以下的工作展望和建議：
1.積極參加教育培訓：我計劃利用暑假和周末時(shí)間參加相關(guān)的教育培訓，提高個(gè)別化教學(xué)能力和實(shí)驗指導水平，并將所學(xué)的經(jīng)驗和方法應用到教學(xué)實(shí)踐中。
2.加強個(gè)別化教學(xué)：根據學(xué)生的不同學(xué)習能力和特點(diǎn)，我將制定不同的教學(xué)方案和輔導計劃，進(jìn)行個(gè)別化指導，幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識。
3.加強實(shí)驗教學(xué)管理：我將積極探索在實(shí)驗教學(xué)中的問(wèn)題和困難，尋找更多的實(shí)驗案例和實(shí)驗操作方法，提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的動(dòng)手能力。
4.提高教學(xué)方法的靈活運用：我將繼續關(guān)注化學(xué)教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
總之，我將以更飽滿(mǎn)的熱情和嚴謹的態(tài)度，繼續提高自己的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)貢獻更多的力量。
謝謝！
高中教師個(gè)人年終工作總結10
我作為一名高中教師，致力于為我的學(xué)生提供高質(zhì)量的教育和指導。下面是我對過(guò)去一年工作的個(gè)人總結。
一、教學(xué)任務(wù)與成果
在過(guò)去的一年中，我擔任了高一至高三年級的化學(xué)課程。我按照課程大綱的要求，精心組織了教學(xué)內容，并注重與現實(shí)生活的聯(lián)系。在教學(xué)過(guò)程中，我盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評估。我定期組織測驗和考試，以便了解學(xué)生對知識的掌握程度。通過(guò)對考試成績(jì)的分析，我發(fā)現大部分學(xué)生對我的教學(xué)內容有較好的理解和掌握。
二、教學(xué)方法與改革
在教學(xué)過(guò)程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段。我采用了多媒體教學(xué)和在線(xiàn)教學(xué)相結合的方式，使得抽象的化學(xué)知識更加形象生動(dòng)。同時(shí)，我還積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深對化學(xué)知識的理解。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還積極參與課程改革。我與同事們共同開(kāi)發(fā)了一些富有挑戰性的化學(xué)問(wèn)題，幫助學(xué)生從不同角度理解化學(xué)知識。此外，我還關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導。
三、學(xué)生管理與溝通
作為教師，我深知學(xué)生管理的重要性。在過(guò)去的一年里，我注重與學(xué)生的溝通和交流。我定期組織班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和表現。通過(guò)這些活動(dòng)，我能更好地理解學(xué)生的需求和問(wèn)題，從而調整我的教學(xué)方法和策略。
四、個(gè)人成長(cháng)與反思
在教學(xué)實(shí)踐中，我也不斷反思自己的教學(xué)方法和效果。通過(guò)觀(guān)摩其他教師的課堂教學(xué)和參加教育研討會(huì )，我不斷汲取新的教學(xué)經(jīng)驗和理念。同時(shí)，我還積極學(xué)習新的教育理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
然而，我也意識到自己在某些方面還有待改進(jìn)。例如，在組織學(xué)生活動(dòng)方面，我需要更加注重活動(dòng)的多樣性和實(shí)效性；在評價(jià)學(xué)生方面，我需要更加注重過(guò)程評價(jià)和多元評價(jià)的結合。
展望未來(lái)，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的`教育服務(wù)。我將繼續關(guān)注教育改革的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷探索新的教學(xué)方法和手段；我將繼續加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的成長(cháng)和發(fā)展；我將繼續積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
后，我要感謝領(lǐng)導和同事們的支持和幫助。在今后的工作中，我將更加努力地履行自己的職責和使命，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
高中教師個(gè)人年終工作總結11
一、工作概述
在過(guò)去的一年中，我作為一名高中地理老師，積極投身于我所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)。通過(guò)不斷的努力和探索，我在教學(xué)內容、教學(xué)方式和教育理念等方面都取得了一定的突破和成果。
二、教學(xué)內容的拓寬
1、深入了解課程標準和教學(xué)大綱
我在開(kāi)始新的學(xué)年之前，認真研讀了最新版本的高中地理課程標準和教學(xué)大綱。通過(guò)這些文件的研讀和理解，我充分掌握了本學(xué)科的核心要點(diǎn)和教學(xué)目標。
2、尋找適合學(xué)生的教材和參考書(shū)
基于我對學(xué)生的了解，我精心挑選了一些全面、簡(jiǎn)明并且與課程標準和教學(xué)大綱相符的教材和參考書(shū)。這些教材不僅呈現了豐富的內容，還具備了循序漸進(jìn)的教學(xué)結構，從而有助于學(xué)生更好地掌握知識。
3、引入多媒體技術(shù)
在教學(xué)過(guò)程中，我積極嘗試使用多媒體技術(shù)，結合圖片、視頻和音頻等資源，使抽象的地理概念和知識變得更加直觀(guān)和生動(dòng)。通過(guò)展示真實(shí)的地理現象和案例，學(xué)生對地理的興趣和理解能力得到了顯著(zhù)的提高。
4、開(kāi)展實(shí)地調研活動(dòng)
為了讓學(xué)生更加深刻地了解地理知識，我組織了一系列的實(shí)地調研活動(dòng)。例如，帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)當地的自然景觀(guān)和生態(tài)環(huán)境，引導他們親身體驗地理學(xué)的奧妙。
三、教學(xué)方式的創(chuàng )新
1、探索多元化教學(xué)方法
除了傳統的講解和授課方法，我嘗試了多種多樣的教學(xué)方式。例如，分組合作學(xué)習、角色扮演、小組討論和研討會(huì )等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和促進(jìn)他們的主動(dòng)參與。
2、引導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習
為了讓學(xué)生能夠發(fā)現問(wèn)題、調研、分析和解決問(wèn)題，我鼓勵他們參與到研究性學(xué)習中。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠運用所學(xué)的地理知識，還培養了他們的批判思維和解決問(wèn)題的能力。
3、拓展與其他學(xué)科的聯(lián)系
我積極與其他科目的老師合作，并將地理知識與其他學(xué)科進(jìn)行整合。通過(guò)跨學(xué)科的教學(xué)，我使學(xué)生們更加全面地理解地理學(xué)的重要性和與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)性。
四、教育理念的.強化
1、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異
在教學(xué)過(guò)程中，我充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，并嘗試根據不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)。這種關(guān)注能夠提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習動(dòng)力。
2、培養學(xué)生的綜合素質(zhì)
地理學(xué)的學(xué)習不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。我在教學(xué)中注重培養學(xué)生的觀(guān)察能力、創(chuàng )新思維、溝通能力和團隊合作精神，以使他們成為出色的綜合型人才。
3、建立良好的師生關(guān)系
我與學(xué)生之間建立了一個(gè)和諧的互動(dòng)關(guān)系。在課堂上，我鼓勵學(xué)生自由表達，尊重他們的意見(jiàn)和想法，并提供積極的反饋和指導。這種師生關(guān)系有助于培養學(xué)生的自信心和自主學(xué)習的能力。
五、反思與展望
在過(guò)去一年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足之處。例如，我在教學(xué)中仍然需要進(jìn)一步改善學(xué)生的參與度和學(xué)習態(tài)度。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力，我會(huì )不斷學(xué)習和探索，不斷完善自己的教學(xué)方法和理念。
總之，作為一名高中地理老師，我深感責任重大。通過(guò)對自身教學(xué)工作的總結和反思，我會(huì )更加努力地提升自己的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們對地理學(xué)的熱愛(ài)和理解。
高中教師個(gè)人年終工作總結12
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在讀領(lǐng)導和同事們的協(xié)助下，我成功的順利完成了本學(xué)期的工作�？偨Y這一學(xué)期，既忙，又擴充，存有許多應該總結和思考的地方�，F將本學(xué)期的工作搞一個(gè)小結，借此推動(dòng)提升。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教導無(wú)止境”，只有不斷電池，就可以保持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極主動(dòng)自學(xué)。本學(xué)期，融合第八次課程改革，奠定的自學(xué)重點(diǎn)就是嶄新課程標準及有關(guān)理論。一學(xué)期去，我深入細致出席學(xué)校非政府的新課程培訓及各類(lèi)自學(xué)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)嶄新課程標準、藝術(shù)教育嶄新課程標準，以及有關(guān)的文章例如《教育的轉型與教師角色的切換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求真務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng )新，深入細致積極開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級的.美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課，總計19文言，另外除了4節美術(shù)課外，課時(shí)量比較小。在日常教學(xué)中，我秉持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五深入細致”。課前深入細致做好充分準備，精心設計教案，并融合各班的實(shí)際，有效率上等每一堂課，盡可能努力做到堂內容當堂順利完成，課后認真評閱學(xué)生作業(yè)，相同類(lèi)型的課，相同年級使用相同的評閱方法，并使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提升學(xué)生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
對于我負責管理的美術(shù)課外的教學(xué)，我使用系統性、階段性結合的原則，努力做到的定時(shí)間、的定地點(diǎn)、的定內容，并使每堂課都能夠使學(xué)生存有斬獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提升學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求使美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的蛻變和發(fā)展起著(zhù)更大的促進(jìn)作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校積極開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”演出，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明者展出”等等;同時(shí)除了許多的宣傳海報、展出櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅牽涉至很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是須要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能夠以我最小的熱情把它順利完成不好，基本上能努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效率”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
思考本學(xué)年去的工作，在李保林成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的嚴重不足。嚴重不足存有以下幾點(diǎn)：對于美術(shù)嶄新課程標準的自學(xué)還比較深入細致，在新課程的實(shí)踐中思索得還比較多，無(wú)法及時(shí)將一些教學(xué)見(jiàn)解和問(wèn)題記錄下來(lái)，展開(kāi)思考;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學(xué)中存有特色、存有創(chuàng )意設計的東西還比較多，本來(lái)想要在美術(shù)課外開(kāi)辦“兒童水墨畫(huà)”興趣小組，但由于種種原因也未能同時(shí)實(shí)現，今后還要不懈努力找到一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為締造石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
高中教師個(gè)人年終工作總結13
引言：
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一年又將悄然離去�；仡欉@段充實(shí)而辛勤的一年，我作為一名高中政治老師，深感責任重大、使命光榮。在這一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，全身心投入到教育事業(yè)中，以激情與智慧引領(lǐng)學(xué)生，開(kāi)拓他們的思維，塑造他們的品格，為高中政治教育貢獻一份力量。
一、課程教學(xué)工作：
在教學(xué)過(guò)程中，我注重理論與實(shí)踐的結合，以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，努力提供有針對性的課程。我深入研究教學(xué)內容，仔細準備每一次課堂，力求在理論傳授中注入活力和趣味。通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)、案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思辨能力。
同時(shí)，我注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在課堂上，我引導學(xué)生通過(guò)模擬選舉、辯論賽、形勢分析等活動(dòng)，將所學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題融合，幫助他們更好地理解和運用政治知識，提高實(shí)踐能力。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神得到了顯著(zhù)提升。
二、德育工作：
作為一名政治老師，我的工作不僅僅是傳授政治理論，更包含著(zhù)培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)。因此，我在日常教育教學(xué)中，注重培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神、社會(huì )責任感和法治觀(guān)念。每逢重要節日和紀念日，我組織學(xué)生參觀(guān)革命紀念館、社區服務(wù)等活動(dòng)，通過(guò)身臨其境的經(jīng)驗，讓學(xué)生深切感受到祖國的發(fā)展與變革，進(jìn)而培養他們的家國情懷。
同時(shí)，在課堂教學(xué)中，我注重思想教育和價(jià)值觀(guān)引導。面對多元化的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，我努力引導學(xué)生正確看待和分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。通過(guò)課堂辯論、道德講堂等方式，我培養學(xué)生的辨析能力，引導他們積極關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，并樹(shù)立正義與堅守原則的態(tài)度。
三、家校合作：
作為一名教師，我深知家校合作對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。我注重與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，與家長(cháng)共同關(guān)注子女的成長(cháng)。每學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，我通過(guò)與家長(cháng)面對面的交流，詳細介紹學(xué)生的學(xué)習情況和發(fā)展趨勢，共同探討如何更好地關(guān)心和引導孩子。此外，我積極參加學(xué)校組織的家庭訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，通過(guò)對學(xué)生家庭的了解，更好地關(guān)懷學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在家庭與學(xué)校之間的`平衡與發(fā)展。
結語(yǔ)：
回首過(guò)去的一年，我深感教育事業(yè)的神圣與偉大。作為一名高中政治老師，我時(shí)刻保持飽滿(mǎn)的熱情，用真誠和智慧引導學(xué)生，用辛勤和耐心培養學(xué)生，為高中政治教育貢獻一份力量。在新的一年里，我將繼續不斷學(xué)習和進(jìn)步，為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻更多的智慧和才情。相信通過(guò)我不斷努力和全面發(fā)展的學(xué)生們，一定會(huì )在未來(lái)的道路上創(chuàng )造出更加輝煌的成就。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為社會(huì )培養更多有思想、有素養、有擔當的棟梁之材！
高中教師個(gè)人年終工作總結14
本學(xué)期我任教高二年級x至x班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，使用xx版的新教材已快有一年，可以說(shuō)緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，主動(dòng)探索，改變教學(xué)方式，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教室教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，主動(dòng)探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂。
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有針對性，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方式和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。新教材的第一年摸著(zhù)石頭過(guò)河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。
三、加快教室教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入教室。
本學(xué)年我深知作為物理教師應是教室教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把教室教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。大限限度的吃透教材，認真撰寫(xiě)教案。主動(dòng)進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規。
高二年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在教室里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣，對那些基礎太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的.興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。
為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，做到有針對性。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心里，讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。
從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我認識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓教室作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高教室教學(xué)效率等都值得深思。
高中教師個(gè)人年終工作總結15
本學(xué)年我在擔任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：
首先，師德方面。
我深知，教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德?tīng)顩r如何，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養，努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠、樸實(shí)友善、尊敬師長(cháng)、關(guān)心同事、愛(ài)護學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸，堅持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”，向學(xué)生滲透思想道德教育，并以規范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。
其次，教學(xué)方面。
作為一個(gè)入黨積極分子，我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，能認真落實(shí)學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節的規定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節做到了"四必須"，布置了必須收，收交了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批，學(xué)習面問(wèn)，學(xué)習生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫(xiě)作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學(xué)生先寫(xiě)，老師講解，學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯，使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì )寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)，并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導有寫(xiě)作特長(cháng)的學(xué)生，所教班級有十余人寫(xiě)作能力突出，極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。
再次，班主任工作方面。
一學(xué)期以來(lái)，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，取得了一定的成績(jì)。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛(ài)學(xué)習、守紀律，講文明的良好班風(fēng)�；叵肫饋�(lái)，在千頭萬(wàn)緒的班主任常規工作中，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎；抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機，正確引導。
教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因為，我堅信，作為一名語(yǔ)文老師，要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和能力，必須不斷學(xué)習更新教學(xué)觀(guān)念，實(shí)施教學(xué)理念，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點(diǎn)彌補自己的欠缺和不足，努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來(lái)，預示著(zhù)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上，我將再接再厲，爭取更大的成績(jì)，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
本學(xué)年，我擔任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后，我都會(huì )去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )去政教處了解寢室的常規檢查結果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。
同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的'積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。
高三某班女生，平常的學(xué)習都非常認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分數差強人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她非�？鄲�，壓力很大。了解了這些情況后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應正確對待考試成績(jì)，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過(guò)考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長(cháng)練習，作為家長(cháng)，不能對孩子的成績(jì)過(guò)于強求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)，給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考。
一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
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