有關(guān)年度教學(xué)總結范文

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的有關(guān)年度教學(xué)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文1

　　初三下學(xué)期，因為工作的需要，我接手了級長(cháng)工作。作為一級之長(cháng)，工作是艱巨、瑣碎的，我能認真負責地對待，工作能順利開(kāi)展，不辜負領(lǐng)導對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：

　　1、年級管理周詳、細致、有序

　　第二學(xué)期初，我根據學(xué)校的工作計劃并結合本年級實(shí)際制訂了級計劃，主要是在上一任的工作基礎上繼續開(kāi)展工作，以穩定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項目標為努力方向。級長(cháng)一職對我而言是全新的角色，但因為上任級長(cháng)已打下好的基礎，同時(shí)也因為我做過(guò)多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛生儀表等，在依然擔任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師，我教她班的語(yǔ)文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅持每周開(kāi)好班主任例會(huì )，每月結合學(xué)校的專(zhuān)題教育布置好各種形式的教育活動(dòng)，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開(kāi)好主題班會(huì )、召開(kāi)不同層次的學(xué)生會(huì )議等，在活動(dòng)中引導學(xué)生講衛生，獻愛(ài)心，樹(shù)理想，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學(xué)一手抓教育，營(yíng)造良好的年級風(fēng)氣來(lái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒(méi)有發(fā)生嚴重的違紀事件，學(xué)生犯罪率為零。

　　2、安排工作周全、細心、體貼

　　初三級是一個(gè)大家庭，既有經(jīng)驗豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會(huì )考慮到具體情況，用我的細心和體貼使大家能無(wú)后顧之憂(yōu)身心愉快的'投入工作上。例如在編排周六補課時(shí)，有些老師住的地方離校較遠，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因為要接送子女參加興趣班，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便。下雨天，我見(jiàn)大家的摩托車(chē)因沒(méi)有車(chē)棚而日曬雨淋便主動(dòng)買(mǎi)來(lái)車(chē)罩給他們蓋上，天氣熱了，買(mǎi)來(lái)西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八婦女節和母親節到來(lái)之際，我買(mǎi)來(lái)鮮花送給女教師，獻上我誠摯的問(wèn)候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營(yíng)養，給我們發(fā)放了早餐費，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的，為使大家吃得開(kāi)心、有營(yíng)養，我花心思使一周內的品種不同又美味可口且有營(yíng)養，大家都覺(jué)得很滿(mǎn)意，也能更心無(wú)旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。

　　3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作

　　對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導對初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎差，學(xué)習態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的現狀與學(xué)校制定的目標有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊，為圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達的指標，在一開(kāi)學(xué)就召開(kāi)了級會(huì )對全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視，營(yíng)造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標語(yǔ)口號如：“努力拼搏，無(wú)悔初三”“沒(méi)有做不到，只要想去做”等。為檢驗教學(xué)效果我級進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開(kāi)會(huì )議認真總結分析，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導對象，有自己具體的輔導策略，務(wù)求成績(jì)有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開(kāi)老師會(huì )議進(jìn)行總結分析，還召開(kāi)了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會(huì )議，結合他們在學(xué)習當中出現的思想上、學(xué)習上的問(wèn)題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流，著(zhù)重鼓勵、打氣，調整好他們的心態(tài)，調動(dòng)起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮總分第二的好成績(jì)，數學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績(jì)。語(yǔ)文科也取得了第二的歷史性最好成績(jì)。

　　4、離不開(kāi)同事的協(xié)助在工作中學(xué)校領(lǐng)導給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。初三級是一個(gè)團結合作、無(wú)私奉獻的集體，有很多讓人感動(dòng)的事，辦公室里誰(shuí)有困難大家互相幫助是再平常不過(guò)的事了。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開(kāi)展但因為我的經(jīng)驗不足難免出現錯漏，工作能力還有待進(jìn)一步提高。今后我一定揚長(cháng)避短不斷完善自我。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文2

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼一學(xué)年又將過(guò)去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下，我們走過(guò)了充實(shí)而又有意義的一年；期末臨近，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)有些累，但也伴隨著(zhù)一份收獲的快樂(lè )，現小結如下：

　　一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

　　1、認真做好課前準備。

　�。�1）認真鉆研教材，從語(yǔ)言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語(yǔ)文工具特性。

　�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、密切關(guān)注課堂情況。

　　在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習的過(guò)程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時(shí)候，難免會(huì )有“吵鬧”的問(wèn)題，可能會(huì )出現“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認為……”。這時(shí)我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果，不把自己的意見(jiàn)強加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感受到學(xué)習的快樂(lè )。在教與學(xué)的過(guò)程中，對于學(xué)生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機會(huì )坦誠自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時(shí)在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎上，引導學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來(lái)，這樣就有利于培養學(xué)生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。

　　3、注重學(xué)法指導，鼓勵學(xué)生自讀自悟，敢于質(zhì)疑，教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習形式，引導學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的主體作用，掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習能力，培養合作精神。

　　4、加強基礎訓練，邊講邊練，講練結合，著(zhù)力培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。

　　5、利用現代教學(xué)手段和傳統教學(xué)手段，創(chuàng )設教學(xué)情境，是課文內容直觀(guān)、形象、增強趣味性，更好的發(fā)揮感染作用。

　　二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　一年級的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，自立能力差，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)等，針對這些情況，我利用課余時(shí)間，抓好學(xué)生的思想教育，使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有學(xué)生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生能力。

　　語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是將已有的語(yǔ)文知識技能在實(shí)踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高能力的過(guò)程。它作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，與課堂教學(xué)相輔相成，缺一不可。語(yǔ)文教學(xué)不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運用，鞏固所學(xué)知識，獲得新知，激發(fā)他們對語(yǔ)文的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高。

　　一年來(lái)，在教學(xué)方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導學(xué)生平時(shí)留心觀(guān)察，隨時(shí)隨地識字。課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱(chēng)以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的.好地方。低年級的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識字、提高語(yǔ)文素養的重要組成部分，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語(yǔ)是否正確地認讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀(guān)事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。有時(shí)設計多種形式的練習，指導學(xué)生反復運用詞語(yǔ)，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語(yǔ)接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語(yǔ)得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力。

　　作為一名一年級班主任，我感覺(jué)很苦，也很累，但不管怎樣，我還是盡最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。

　　我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如吉尼斯比賽、冬鍛比賽、獻愛(ài)心、歡歡喜喜鬧元宵、詩(shī)配畫(huà)、快樂(lè )作文、童話(huà)劇表演等等，均取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　總而言之，在這一學(xué)年中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文3

　　本學(xué)年任xx綜合班，高一(1)、（2）、（3）、（4）班，高二（文），高三（文）等班的政治課教學(xué)工作及政史地教研組組長(cháng)。第一學(xué)期周課時(shí)12節，輔導課4節，第二學(xué)期周課時(shí)14節，輔導課6節�，F將本年度工作小結如下：

　　1、積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設的學(xué)習，使我的教育觀(guān)念有一定提高，更明確了肩上責任的重大，需要我們廣大的教師不斷學(xué)習，努力提高自身的師德修養。本人除參加自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機應用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛(ài)護尊重學(xué)生，為人師表，出滿(mǎn)勤。

　　2、作為一名教師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個(gè)教師是否稱(chēng)職的重要方面。在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規律及原則。對不同的教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內容簡(jiǎn)明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué)；若新內容與舊內容有著(zhù)聯(lián)系或學(xué)生已有生活經(jīng)驗或與其它學(xué)科有內在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論；若教學(xué)內容較難的，而學(xué)生又缺乏應有知識，就采用探討問(wèn)題式的討論法，然后再組織概括總結。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了大量的課件。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，并收到較好的'效果。

　　3、作為教研組長(cháng)，組織開(kāi)展有了本組的教研活動(dòng)。

　�。�1）本組教研工作進(jìn)一步規范化。候課制、請假制度、公開(kāi)課、匯報課、聽(tīng)課制等得到進(jìn)一步落實(shí)，備課更為規范。

　�。�2）、精心組織申報了“十五”教育科學(xué)規劃度市級課題。本人為課題組負責人。

　�。�3）、本人制作的題為《我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟必須面向世界》的課件被選送參加度黃山市暨全省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件評選。

　�。�4）、3月，由本人制作的黃山旅游職業(yè)學(xué)�！罢�治課學(xué)習”正式發(fā)布，目前運行良好。

　�。�5）、在黃山市第二屆中小學(xué)思想政治研究會(huì )年會(huì )論文評選中，本人撰寫(xiě)的《中學(xué)生違法犯罪原因探析》一文榮獲壹等獎。

　　當然工作中還有不少問(wèn)題，需要進(jìn)一步努力完善，不斷學(xué)習提高自己。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文4

　　時(shí)光飛逝，轉眼間在##工作已經(jīng)一年半了，回顧這一年半時(shí)間里的點(diǎn)滴，充實(shí)而有意義、緊張而又忙碌著(zhù)、收獲并且愉悅著(zhù)。在這段時(shí)間里，也見(jiàn)證了博話(huà)點(diǎn)滴的成長(cháng)、壯大、與完善。這一年里我與大家一樣都經(jīng)歷著(zhù)感動(dòng)、收獲、努力、成長(cháng)與成就，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做事的態(tài)度與方式。在這里的同事單純、善良、感性、樂(lè )于助人，這里的領(lǐng)導體貼、理解真誠。這里的氛圍輕松、舒暢。

　　回顧這段時(shí)間的點(diǎn)滴，對自己各方面也有一定的思考，再工作上我也慢慢適應了這種周末忙碌的節奏，平時(shí)對工作還是比較上心，并努力完成手頭上的`各項任務(wù)，喜歡用自己的風(fēng)格做事，雖然工作有時(shí)候壓得喘不過(guò)氣，但也會(huì )努力完成。在工作中出現的缺憾與不足是我需要總結的，很多細節也是我要完善的。尤其是與學(xué)生家長(cháng)的溝通方面要更體貼入微。

　　在教學(xué)上，感謝同事們的指導與幫助，慢慢地自己也有一套教學(xué)風(fēng)格，一直想用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生，想讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習，而不是一味的用游戲討好，忽視學(xué)習扎實(shí)性。同時(shí)也不喜歡夸大自己的功勞，否認別人的努力。

　　雖然深知在培訓學(xué)校生源對學(xué)校的重要性，但希望學(xué)生的學(xué)習效果放在重要的位置，老師也應該受到學(xué)生家長(cháng)的尊重與理解，而不是一味的遷就與迎合。

　　在與同事的交往中，我收獲了真誠的友誼、無(wú)私幫助。面對人與人的交流也有了新的看法。自己最大的缺點(diǎn)是：不善于隱藏自己的情感與情緒，什么事情會(huì )寫(xiě)在臉上。面對一些情緒性的事情控制的不好，所以造成一些不必要的誤會(huì )。容易做出一些不理智的事情，這是我要檢討的。但對于幫助與體貼自己的人都記在了心上。在博話(huà)最大感受是人文的關(guān)懷的方面，各位老師及領(lǐng)導對我的各種方面的關(guān)心與支持，也看在眼里，記在心上。

　　經(jīng)歷很多，成長(cháng)很多，三言?xún)烧Z(yǔ)是道不完的，我需要做的是總結不足，吸取教訓，在新的一年里努力并細致工作，加強自身學(xué)習，爭取更大工作成績(jì)，以嶄新的工作風(fēng)貌投入新的一年工作，不讓支持與信任我的人失望，以飽滿(mǎn)的熱情迎接的開(kāi)始。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文5

　　伴隨著(zhù)新年的臨近，本學(xué)期的工作也順利結束。在過(guò)去非常的度第一學(xué)期，嚴格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念，在各項教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，教師和學(xué)生們求和諧、同進(jìn)步，能達到了每節課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們交流，發(fā)現他們的接受新生事物的能力、分析問(wèn)題的能力、對各種信息統籌歸類(lèi)的能力、處理問(wèn)題時(shí)所表現處的語(yǔ)言表達能力有了很大程度的提高。當然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應用能力還有待提高。相信他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì )克服缺點(diǎn)而不斷長(cháng)進(jìn)的。

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級地理教師，一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，積極探索和應用教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：

　　一、發(fā)揮教師為主導的作用

　　1、備課有效細微。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫(xiě)雖是簡(jiǎn)案，但能動(dòng)態(tài)歸納總結教育教學(xué)反思體會(huì )。

　　2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿(mǎn)堂灌”或“滿(mǎn)堂吼”，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì )兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓導”會(huì )議。上公開(kāi)課多次，積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗課題的研究。撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育心得反思xx多篇。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，以便在輔導中做到有的放矢。

　　二、調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)查看資料原創(chuàng )等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　三、做好后進(jìn)生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

　　應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素

　　首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情

　　首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責，先信任他們，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬(wàn)歲”，即通過(guò)學(xué)生的視角看事物。

　　四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施

　　課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨白”還是“對話(huà)”？教育心理學(xué)認為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛(ài)屋及烏"的效應。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛(ài)任課老師，對所學(xué)課沒(méi)有興趣，他們就不可能有積極的、主動(dòng)的'、高效率的思維活動(dòng)。

　　1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開(kāi)一切煩惱，集中精力，精神飽滿(mǎn)，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對話(huà)，用和藹慈詳的目光覆蓋全體學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。

　　2、積極參加學(xué)校等各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)，學(xué)習最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導自己課堂實(shí)踐。不錯過(guò)任何一次外出聽(tīng)課機會(huì )，認真記錄，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家評課，并融會(huì )貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎上有所突破。

　　3、校內，依托教研組積極進(jìn)行互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，主動(dòng)邀請同行聽(tīng)評自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內還經(jīng)常交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，吸取他人之長(cháng)，補充自己之短。

　　五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法

　　1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學(xué)生、對工作的愛(ài)都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

　　2、不斷學(xué)習，通過(guò)學(xué)習媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭論，通過(guò)博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。

　　3、教學(xué)工作中做到有心細心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現學(xué)生們出現的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導，降低非智力因素的干擾。

　　4、每一生次的學(xué)生地理問(wèn)題都有詳細記錄（問(wèn)題是什么？學(xué)生怎么不會(huì )或錯的、不會(huì )或錯的原因、曾錯幾次了等），以便對他們進(jìn)行一對一個(gè)性輔導，共性問(wèn)題上博客討論總結。

　　5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒(méi)有到給他們提早下任何結論。

　　6、注意學(xué)生地理學(xué)習興趣的培養。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習興趣的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵法、幽默語(yǔ)言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學(xué)直觀(guān)法、多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形象法等。還通過(guò)提問(wèn)上講臺、生生交流討論、授課過(guò)程中的“以地為生（存、活、產(chǎn)）”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習興趣和積極參與性大大增強。

　　7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴而有愛(ài)又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。

　　8、博客日志推出固定話(huà)題：“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”、“迎戰“小高考”湘版地理模塊解讀系列”、“時(shí)事地理系列”、“博客閑言碎語(yǔ)系列”、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”、“地理教與學(xué)”、“學(xué)子作品：地理研究性地理小論文”、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”、“高考信息”、“模擬考試”等專(zhuān)題，基本做到與教育教學(xué)同步，與學(xué)生網(wǎng)上交流共享、教學(xué)相長(cháng)。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文6

　　是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來(lái)說(shuō)，對于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導和同事的幫助下，拓寬了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也承擔了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

　　一、教學(xué)任務(wù)：

　　1.本年主要繼續擔任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續承擔的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門(mén)課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門(mén)課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò )的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學(xué)的內容，使得教學(xué)內容更直觀(guān)，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語(yǔ)基礎比較薄弱的特點(diǎn)，每節課布置作業(yè)，堅持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況，對問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專(zhuān)業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺階。

　　2.擔任了信管0834班的英語(yǔ)教學(xué)工作。信管0834班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績(jì)，課下也和學(xué)生保持交流，了解他們的思想和學(xué)習情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結合上次的經(jīng)驗，針對各個(gè)學(xué)生鼓勵教學(xué)，及時(shí)總結學(xué)生成績(jì)情況。

　　在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì )到了和以前上科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強調的是英語(yǔ)基礎詞匯和應用的培養，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì )在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學(xué)效果;

　　3.承擔了06級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和07級英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的一門(mén)重要的課程。對于這門(mén)課之前請教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補充了許多課本以外的知識點(diǎn)，通過(guò)大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學(xué)生實(shí)踐能力。由于這是第一次上這門(mén)課，還有許多問(wèn)題亟待解決，尤其面對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這意味著(zhù)需要更加提高自己的專(zhuān)業(yè)水準，改進(jìn)教學(xué)方法;總體來(lái)說(shuō)，作為一名英語(yǔ)老師，尤其是科技英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

　　4.畢業(yè)論文指導

　　圓滿(mǎn)完成了屆畢業(yè)生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類(lèi)經(jīng)濟、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強了這方面的.涉獵，從開(kāi)題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認真的指導，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規定的時(shí)間內完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時(shí)效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學(xué)生畢業(yè)論文指導工作不僅幫助學(xué)生完成一門(mén)學(xué)業(yè)，我覺(jué)得，在這個(gè)過(guò)程當中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界，感受著(zhù)每一位即將步入社會(huì )的學(xué)子心靈閃現的火花。與其說(shuō)是老師指導學(xué)生，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì )大講堂。

　　二、班主任工作：

　　下半年接任了英語(yǔ)0612班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領(lǐng)域。剛接班就面臨著(zhù)校區搬遷的工作。在學(xué)校和系部的縝密安排下，我積極和同學(xué)溝通，向同事請教帶班過(guò)程中遇到的問(wèn)題，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿(mǎn)的完成。后來(lái)在學(xué)校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時(shí)到教室測量體溫。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，與他們及時(shí)交流，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不長(cháng)的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì )到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

　　我將牢記學(xué)�！昂�(jiǎn)約高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓，繼續認真做好教學(xué)和班主任工作，為學(xué)院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

有關(guān)年度教學(xué)總結范文7

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”時(shí)節不居，匆匆而逝，逝者不可追，來(lái)者尤可鑒，一路奔跑，且行且悟，邊教邊學(xué)，轉眼又到學(xué)期末，適時(shí)駐足，回顧過(guò)往，可曾忘懷初心？可曾大膽嘗試，小心求證？可曾在時(shí)間之河中大獲豐收？古人云：吾日三省吾身，則知明而行無(wú)過(guò)矣！雖不能至，心向往之。

　　本學(xué)期，感謝年級領(lǐng)導的信任，安排我執教（15）班和（16班）兩個(gè)班級的語(yǔ)文課，我異常珍視。雖說(shuō)是兩個(gè)普班，但開(kāi)學(xué)第一次師生見(jiàn)面，他們給我的印象頗好，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，下決心一定要在他們心中播下語(yǔ)文學(xué)習的“種子”，點(diǎn)燃他們學(xué)習語(yǔ)文的激情，精心準備每一節課，讓每一堂課都成為讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、情思飛揚的生命場(chǎng)，督促他們打下扎實(shí)的語(yǔ)文知識基礎，引導他們養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，帶領(lǐng)他們在高一養成語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習思維，正可謂“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”！

　　新課標實(shí)施以來(lái)，課堂教學(xué)強調以人為本，教學(xué)注重達成三維目標，課堂教學(xué)要授人以“魚(yú)”，更要授人以“漁”，還需注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)“潤物無(wú)聲”式自然滲入。按照此理念組織課堂教學(xué)，教師固然要精心備課，更要提前深入了解學(xué)生，精心預設教學(xué)流程，先學(xué)后教，以學(xué)定教。

　　一學(xué)期以來(lái)，我始終堅持備課先備學(xué)生。深入學(xué)生中間，找學(xué)生談心，傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴，觀(guān)察學(xué)生在校真實(shí)狀態(tài)，了解學(xué)生所思所想，委托課代表統計學(xué)生預習新課后的疑問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的知識掌握情況，把握學(xué)生心理變化和最新?tīng)顟B(tài)，以此設計教學(xué)情境，講授新課，以期抓住學(xué)生學(xué)習興趣，并有針對性地講授新知，用舊知帶新知，引導學(xué)生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗。理清知識邏輯思路，使用同化方式重組自己的知識結構，盡最大可能趨近學(xué)生的最近發(fā)展區。

　　一學(xué)期以來(lái)，我始終深信學(xué)生“親其師，方能信其道”。即使面對特別不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)生，也要保持淡定，承認學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，用平和的心態(tài)，始終充滿(mǎn)期待的言語(yǔ)和學(xué)生溝通，公開(kāi)表?yè)P學(xué)生的閃光點(diǎn)，公正地指出學(xué)生的不足之處，背后更要夸贊學(xué)生，承認學(xué)生有其獨特性，更有向師性，始終給學(xué)生保留恍然大悟、揚鞭奮蹄的機會(huì )。我總想，教育是靜待花開(kāi)的過(guò)程，許多學(xué)生現在成為“問(wèn)題”，不僅僅因為學(xué)生，其實(shí)也因為我們現在的能力有限，唯有始終向其敞開(kāi)善意歡迎的大門(mén)，苦練教師內功，等待學(xué)生的自我成長(cháng)，也等待教師自己的修為提升，才會(huì )出現教師想要看到的.教育結果。

　　一學(xué)期以來(lái)，我始終要求學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不用心腦不學(xué)習。學(xué)生自學(xué)，就是要專(zhuān)心學(xué)習，認真思考，準確勾畫(huà)記錄，這樣才是對自己負責。定期歸納總結舊知，精心畫(huà)出知識網(wǎng)絡(luò )圖，溫故知新。認真練字，做到作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整是要求，美觀(guān)是追求；序號答題，做到有序作答是常識，醒目是見(jiàn)識。漫漫人生，常用的鑰匙最亮，常用的知識不忘，鼓勵學(xué)生在生活中運用知識，我口言我情，我手寫(xiě)我心，拒絕完全依賴(lài)，嘗試完全獨立，拒絕抄襲，嘗試原創(chuàng )，既要吸收知識，也要表達思想，用頻繁使用加深領(lǐng)悟，在日日使用中養成習慣，新知識豐富人生，好習慣滋養人生。

　　一學(xué)期以來(lái)，我和學(xué)生相處愉快，語(yǔ)文課堂始終追求著(zhù)民主平等的教學(xué)氣氛，讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都有快樂(lè )踏實(shí)的生命體驗；一學(xué)期來(lái)我有過(guò)宏偉的構想，有過(guò)執著(zhù)的堅守，有過(guò)熱切的期望，有過(guò)失落后的振作，有過(guò)蛻變后的淡定，曾經(jīng)的夢(mèng)想一直未曾忘卻，“窮且益堅，不墜青云之志”，“士不可不弘毅，任重而道遠”，在筑夢(mèng)的路上，愿自己成為一個(gè)守得云開(kāi)見(jiàn)日出者。

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