小班年度班務(wù)工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的小班年度班務(wù)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班年度班務(wù)工作總結1

　　一學(xué)期很快就要過(guò)去了，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入中組、大組、學(xué)前組第二學(xué)期了，學(xué)習任務(wù)明顯加重了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習習慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)�，F將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、班級情況：

　　我們班依然存在著(zhù)男女比例分布不均衡的情況。通過(guò)各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高。另外通過(guò)每周五“評選小班長(cháng)”、“制定班規”活動(dòng)，班里的小朋友們很喜歡，當上小班長(cháng)的他們自己有了鍛煉的機會(huì )，還有了很大的進(jìn)步，還幫助了其他小朋友一起進(jìn)步。這項活動(dòng)開(kāi)展后我們班的在日常常規、自由工作時(shí)都好了許多，不會(huì )像之前那么吵鬧。

　　二、教學(xué)工作：

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和班級兩位老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們，我們的教學(xué)內容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。

　　2、本學(xué)期學(xué)前組加強了幼兒閱讀、拼音、寫(xiě)字、數學(xué)等各方面的培養，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習寫(xiě)數字、做數學(xué)題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)前組幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢，能闡述故事的基本內容。

　　3、開(kāi)展了“小班長(cháng)輪換制”，讓做小班長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數等等，通過(guò)這個(gè)制度既培養了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的、能力，而且督促了孩子的自律，在潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班的習慣提高。

　　三、保育工作

　　1、我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開(kāi)紫外線(xiàn)燈，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。

　　2、提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們老師輪流值班看幼兒午睡。

　　3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。

　　4、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完。教育幼兒細嚼慢咽，對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

　　5、嚴格晨午檢制度，每日將帶藥入園的幼兒及時(shí)做好登記，管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥，定時(shí)喂藥。

　　四、家長(cháng)工作：

　　1、平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流，交流幼兒在家、在園的表現情況，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。

　　2、每星期發(fā)放一次《家園聯(lián)系本》，《蒙氏觀(guān)察記錄表》詳細的匯報幼兒在園里的各方面情況。讓家長(cháng)了解幼兒在班級中的活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中了解我們的`教學(xué)活動(dòng)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了很大的支持。

　　五、安全工作

　　1、通過(guò)一些主題活動(dòng)教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。

　　2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、接送幼兒時(shí)要親自送到家長(cháng)手中，不是家長(cháng)本人接送要打電話(huà)確定。

　　4、定期檢查本班物品是否有損壞，并及時(shí)更換。

　　總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。

　　在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好，取得更大的進(jìn)步。

小班年度班務(wù)工作總結2

　　本學(xué)年，楊總給我們指明了更高的努力方向--打造基礎教育奢侈品！這更加堅定了我們一直以來(lái)對高品質(zhì)的追求。

　　我們穩步落實(shí)《IB國際幼兒園20xx-20xx發(fā)展規劃》，爭當“創(chuàng )名校先鋒”，繼續倡導“做到極致就是創(chuàng )造”的工作思路，強調“四加強四優(yōu)化”，即加強師資管理，優(yōu)化隊伍質(zhì)量；加強保育管理，優(yōu)化育人環(huán)境；加強教學(xué)管理，優(yōu)化教育質(zhì)量；加強家園聯(lián)系，優(yōu)化合作教育。各項改革工作不斷深入。

　　經(jīng)過(guò)我們每一個(gè)人的努力和奉獻，我園一舉打破去年歷史最高記錄（563），再次創(chuàng )造招生新標桿（602），還有一些孩子在園外排隊等候入園，實(shí)現招生爆棚，進(jìn)一步鞏固了我園在國內高端民辦幼兒園中的領(lǐng)先地位。

　　一、加強師資隊伍建設優(yōu)化隊伍質(zhì)量。

　　1、加強班子建設，培養年輕干部。

　　為支持新園的開(kāi)辦，園內干部隊伍不斷更替。為了使新任的干部更快更好的成長(cháng)起來(lái)。園長(cháng)通過(guò)督導、放手、跟進(jìn)來(lái)不斷提高新任干部的工作能力及業(yè)務(wù)能力。通過(guò)溝通、交流不斷提高干部的管理能力，并在工作中不斷鼓勵干部成員間建立互通有無(wú)、精誠合作的觀(guān)念。

　　2、加強隊伍建設，實(shí)施分層指導。

　　實(shí)施骨干教師的提升與新教師的培養同步走計劃，建立良好梯隊。面向骨干教師開(kāi)展主任、組長(cháng)、班主任的經(jīng)驗分享會(huì )，組長(cháng)示范觀(guān)摩課活動(dòng)；制定優(yōu)秀教師的免檢制度；配合學(xué)校選拔學(xué)科帶頭人及骨干教師人選，擴大骨干教師的團隊。通過(guò)對新教師開(kāi)展各類(lèi)保、教工作及專(zhuān)業(yè)技能的培訓活動(dòng)，讓新教師在最短的時(shí)間內對園內的制度及各類(lèi)特色教育要求了解熟悉并運用于日常工作。新教師的匯報課、過(guò)關(guān)課、學(xué)習考核等活動(dòng)的開(kāi)展督促其迅速成長(cháng)。

　　二、細化保育工作優(yōu)化育人環(huán)境。

　　在跟進(jìn)加強日常保育保健工作的基礎上，加強博雅教育與三浴鍛煉、開(kāi)展社區“陽(yáng)光遠足”活動(dòng)、探索文明禮儀班會(huì )課，重視行為習慣養成、創(chuàng )造更多家園合作機會(huì )、革新逃生演習組織辦法等等，不斷提升保育工作品質(zhì)。

　　三、加強教學(xué)管理提高教育質(zhì)量。

　　1、通過(guò)園本培訓與外派學(xué)習不斷提高教師的教學(xué)能力。本學(xué)年各級各類(lèi)培訓達30多次園內外培訓人員共達200多人。

　　2、組織雙語(yǔ)班教師對探究教學(xué)、奧爾夫音樂(lè )教學(xué)、閱讀識字教學(xué)進(jìn)行深入探討，提升與豐富我園的特色教學(xué)質(zhì)量和內涵。

　　3、國際班授權前的咨詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)及正式授權訪(fǎng)問(wèn)使老師們對PYP項目有了更深的理解，進(jìn)一步促進(jìn)國際班的向前發(fā)展。國際班還積極發(fā)揮家長(cháng)資源，組織義工媽媽活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展課題研究，組織別開(kāi)生面國際化的培訓，開(kāi)闊教師視野。

　　4、英語(yǔ)Phonics教學(xué)案例的現場(chǎng)展示是我園英語(yǔ)教學(xué)的又一成果。

　　5、園長(cháng)專(zhuān)門(mén)到各班觀(guān)摩了幼兒禮儀教育活動(dòng)課，大家對此項工作的研究與實(shí)踐得到進(jìn)一步提升。

　　四、豐富家長(cháng)工作內涵，做好留生工作。

　　留不住舊生，談不上吸引新生！除繼續開(kāi)展親子游、運動(dòng)會(huì )、表演會(huì )等常規家園互動(dòng)活動(dòng)，本學(xué)年進(jìn)行的新生家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)工作滿(mǎn)意度調查、家長(cháng)手冊的修訂、家長(cháng)義工、保教開(kāi)放日、六一歡樂(lè )游園會(huì )、父親節籃球賽、安全模擬演習等系列活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等活動(dòng)獲家長(cháng)一致好評。

　　五、加大宣傳力度，招生工作喜人。

　　本學(xué)年完成的網(wǎng)站更新、班級博客的建設、制作各類(lèi)宣傳報紙等工作促進(jìn)了招生宣傳的有效性。招生人數已遠遠超過(guò)同比并達歷史頂峰，招生工作出現學(xué)位供不應求、家長(cháng)排隊等候的喜人局面。

　　六、增強品牌輻射力，擴大園所影響力。

　　楊總要我們把學(xué)校建設成為“名�！焙汀吧莩奁贰�，客觀(guān)上要求我們的干部和教師要成為教育界的頂尖人才！我認為，要想成為中國名校，就要全中國跑，要想成為世界名校，就要全世界跑。假如我們的干部、老師不經(jīng)常走出去學(xué)習和交流，怎么可能成“名師”？沒(méi)有個(gè)人的成功，就沒(méi)有集體的成功，沒(méi)有名教師（名校長(cháng)、園長(cháng)）也就肯定沒(méi)有名校（園）！從管理學(xué)角度看，實(shí)現個(gè)人利益和集體利益的完美結合，這是激勵管理的不變法則！

　　作為園長(cháng)，我絕對不能封閉自己，應經(jīng)常與社會(huì )接觸，這樣才有利于改善人際關(guān)系，有利于交流信息，有利于結交朋友，有利于協(xié)調外部關(guān)系，提高辦事效率。相反，一個(gè)自視清高，全然不知了解外面世界的書(shū)呆子，是絕對當不好園長(cháng)的，也創(chuàng )不了名牌幼兒園。楊總提出創(chuàng )辦“教育奢侈品”，我們就必須進(jìn)一步樹(shù)立幼教卓越品牌，積極地“走出去、請進(jìn)來(lái)”，這樣才能“站得更高”，把握幼教改革制高點(diǎn)，同時(shí)還要大聲地告訴別人我們取得的成績(jì)，品牌營(yíng)銷(xiāo)的管理經(jīng)驗告訴我們：做得好重要，讓更多的人知道更加重要。

　　20xx年10月23-25日，受廣東省教育廳邀請，我擔任廣東省幼兒園教師德育專(zhuān)業(yè)能力大賽決賽評委。

　　20xx年10月，我當選為全國第六屆百名優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)。

　　20xx年3月15日，我的論文《幼兒園可持續發(fā)展的管理體制改革》獲第六十三屆世界幼兒教育聯(lián)會(huì )（OMEP）世界研討會(huì )接納并將于7月7日~9日在本次研討會(huì )上分享。

　　20xx年5月16-20日，我應澳門(mén)政府教育暨青年局邀請，代表廣東省教育廳到澳門(mén)參加教育評估活動(dòng)。

　　從20xx年暑假至今，應各地教育局、同行邀請，我和骨干教師甘凌虹、黎艷娟、楊森霞、陳姍姍、何淑枝、曾玉婷等在節假日時(shí)間到廈門(mén)、寧波、義武、石家莊、大連、哈爾濱、唐山、長(cháng)春、沈陽(yáng)、順德進(jìn)修學(xué)校等全國30多個(gè)省市演講，與全國幼教同行們分享了40多場(chǎng)幼教改革專(zhuān)題講座。我們實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)，接待數千名同行來(lái)園參觀(guān)交流。我們積極參與外界教科研活動(dòng)，本學(xué)年教師獲得國家級、市、鎮級獎勵18項，幼兒獲得國際級、國家級和市級獎勵30項，馮曉藝小朋友在由文化部及中國青少年音樂(lè )舞蹈研究會(huì )舉辦的“校園未來(lái)星”評比中，榮獲幼兒園鋼琴“金獎”。

　　6月19日-20日，我園三名英語(yǔ)教師代表（鄭麗娜、劉艷萍、許藝青）在廣東省高等教育學(xué)會(huì )學(xué)前分會(huì )主辦的“廣東省幼兒園教師英語(yǔ)教學(xué)技能大賽”決賽中，獲得優(yōu)異成績(jì)，鄭麗娜老師憑借扎實(shí)的教學(xué)功底、充分的自信，斬獲了唯一的特等獎，劉艷萍、許藝青老師分獲二等獎、三等獎。其中，鄭麗娜老師還獲得了明年上半年去英國參加教學(xué)交流和考察的`機會(huì )。）此外，園內選送羅素芳老師的讀書(shū)筆記榮獲鎮評比一等獎，陳華老師的課件《我的愛(ài)有世界那么大》獲佛山市計算機教育軟件評審二等獎，王永梅老師的課件《筷子的故事》獲佛山市計算機教育軟件評審三等獎。--我們可以驕傲地說(shuō)：碧桂園培養了我們，我們將碧桂園幼教品牌的'種子撒向全中國！我們將讓更多的人聽(tīng)到碧桂園的聲音，讓中國的幼教界因碧桂園而不同！我們向“為中國的幼教事業(yè)樹(shù)立光輝典范”又邁進(jìn)了一步！

　　七、我們距離“基礎教育奢侈品”還有很大差距。

　　1、缺少明星教師、智慧型教師。

　　我們需努力抓好兩種人才的培養。一是學(xué)科帶頭人和名師的培養。一流幼兒園需要有一流的教師隊伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒(méi)有帶頭人的群體，必然會(huì )產(chǎn)生可怕的群體惰性，使整個(gè)隊伍走向平庸。二是青年教師的培養。青年教師的培養關(guān)系著(zhù)一所幼兒園的可持續性發(fā)展。沒(méi)有一支強有力的青年教師隊伍，幼兒園的發(fā)展就沒(méi)有后勁。在實(shí)踐中，我們可以采取崗前培訓、師徒合同、分段考核、壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　2、語(yǔ)言策略還要重點(diǎn)改進(jìn)。

　　根據IB官員的建議，我園的PYP國際課程需從組織結構以及課程實(shí)施等方面進(jìn)行深度改革。我們將于20xx年10月份迎接FOLLOW UP VISIT（跟進(jìn)訪(fǎng)問(wèn)），我園重點(diǎn)改進(jìn)語(yǔ)言策略。

　　3、要進(jìn)一步改進(jìn)微觀(guān)管理，做好細節。

　　在對幼兒園發(fā)展進(jìn)行宏觀(guān)把握的基礎上，在微觀(guān)管理上既要做到大膽放手，也要做到具體掌握。

　　4、仍需進(jìn)一步提高家長(cháng)滿(mǎn)意率。

　　在20xx年4月23日回收的《家長(cháng)開(kāi)放日調查卷》統計顯示，我園家長(cháng)對各項工作滿(mǎn)意率（選AB項目）達到80%左右。其中，家長(cháng)們對外籍教師質(zhì)素、語(yǔ)言環(huán)境等方面提出了中肯的意見(jiàn)和建議。我園個(gè)別教師還存在一些不良教育行為，極大地損害了我園在家長(cháng)心目中的形象，從20xx年9月至今，我園退學(xué)孩子23人。如何讓每一位在園幼兒全面發(fā)展，超越每一位家長(cháng)的期望值，這是我們今后必須解決的問(wèn)題。我們唯一的辦法就是出色地完成每天的每一件瑣碎繁雜的保教工作，真心愛(ài)護每一位孩子，真誠對待每一位家長(cháng)。

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，作為園長(cháng)，我還須不斷更新觀(guān)念，轉變思維方式，開(kāi)拓新視野，樹(shù)立新觀(guān)念，進(jìn)入新境界，開(kāi)拓新路子，為盡早創(chuàng )辦幼教奢侈品而努力開(kāi)拓！

　　今年是在幼兒園工作的第13個(gè)年頭，隨著(zhù)老板的要求越來(lái)越高，感覺(jué)自己不清楚的事情越來(lái)越多，工作中做的不夠好的地方越來(lái)越多，需要學(xué)習的知識越來(lái)越多！--我對自己的工作表現評價(jià)為：“基本及格”！

小班年度班務(wù)工作總結3

　　轉眼間，一年時(shí)間就這么匆匆地過(guò)去了�；仡欉@一年來(lái)的工作，覺(jué)得很繁忙，很煩瑣。辛苦之余，看到每個(gè)孩子都在快樂(lè )地成長(cháng)，每個(gè)孩子在不同程度上有了進(jìn)步和提高，感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期是幼兒開(kāi)始集體生活的第二學(xué)期，幼兒已完全適應了幼兒園的一切，而教師對幼兒也已比較了解，因此工作的重心則從幫助幼兒適應新環(huán)境轉移到了幫助幼兒在這個(gè)環(huán)境中如何體驗更多，嘗試更多、發(fā)展更多上。尊重每個(gè)孩子，尊重孩子的身心發(fā)展規律，愛(ài)孩子，讓每個(gè)孩子都擁有希望，讓每個(gè)孩子都得到賞識，讓每個(gè)孩子都體驗成功�，F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現不足。

　　（一）保教工作：

　　1、提高幼兒的自理能力。在孩子們遇到困難的時(shí)候，有的孩子能主動(dòng)地請老師幫忙，可是也有一部分的孩子，不能向老師和小朋友求助，他們往往在那里著(zhù)急，急得滿(mǎn)頭大汗，有時(shí)還會(huì )哭起來(lái)，而老師卻渾然不知，為了能讓孩子們得到我們適時(shí)的幫助，我們告訴孩子們，老師會(huì )幫助你的，不過(guò)有個(gè)小小的要求，要求能主動(dòng)地向老師發(fā)出 “老師你幫幫我”的請求。別看這短短的六個(gè)字，要真讓那些需要幫助而性格內向的小朋友說(shuō)出來(lái)還真有點(diǎn)難。就有那么一些小朋友就是不肯說(shuō)，為了改變他們，我們也著(zhù)實(shí)花了一番努力。每次，我們在幫助別的小朋友的同時(shí)，要注意觀(guān)察這些孩子的情況，當他們需要幫助的時(shí)候，我們會(huì )主動(dòng)走過(guò)去，說(shuō)“要老師幫忙嗎？”如果孩子表示同意，我們就說(shuō)“那你說(shuō)一聲老師幫幫我忙好嗎”。在孩子說(shuō)出這句話(huà)后，老師就給予孩子適時(shí)的幫助，手把手地教孩子怎么樣才能把手伸進(jìn)去而不讓衣服掉下來(lái)，怎么樣才能拉上拉練，怎么樣才能扣上扣子等等。我認為說(shuō)出“老師幫幫我”這句話(huà)，這不僅是給老師一個(gè)信號，這其實(shí)也是培養孩子及時(shí)、主動(dòng)地和老師溝通的一個(gè)良好習慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)我們幾位老師的共同努力，孩子們的生活自理能力不僅提高了而且也逐漸養成了主動(dòng)與別人溝通、互相幫助的習慣。

　　另外，本學(xué)期孩子的進(jìn)餐習慣越來(lái)越好了，總結一下，我們通過(guò)以下五部曲進(jìn)行培養：

　�。�1）直接告訴孩子不能挑食，樣樣都吃身體才好；

　�。�2）制定硬規則，每個(gè)孩子必須吃完自己的飯；

　�。�3）用小紅花激勵；

　�。�4）同伴之間互相激勵；

　�。�5）家園配合；通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們倒掉的飯菜量明顯減少了許多。

　　2、培養幼兒良好的常規。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！庇變毫己�、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先，我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練，把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》的音樂(lè )每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《網(wǎng)小魚(yú)》音樂(lè )就是將座位排成四橫排；聽(tīng)到《小手爬》的音樂(lè )就是把座位排成半圓形；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《搖籃曲》時(shí)，小朋友們都會(huì )情不自禁地在座位上休息片刻……這樣，使我們的管理更加規范，常規更加好。本學(xué)期，我們繼續采取小組長(cháng)輪流制。為了增強每位孩子的責任心、進(jìn)取心以及為他人服務(wù)的意識，每月初，我們都會(huì )重新推選小組長(cháng)，每位小朋友都能參加競選，最后由大家投票產(chǎn)生新的小組長(cháng)。通過(guò)這一環(huán)節的實(shí)施，每位孩子都得到了不同程度的發(fā)展。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織各種形式的集體活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次，抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，表?yè)P有進(jìn)步、表現好的孩子，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

　　3、結合我班幼兒年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了《奇妙的聲音》、《親親一家人》、 《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《多才多藝的手》以及《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等主題活動(dòng)，我們盡心安排每周每日的教學(xué)活動(dòng)，精心設計每一次的教學(xué)活動(dòng)，認真制作教學(xué)活動(dòng)材料，精心組織每一次的教學(xué)活動(dòng)。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此，同樣的活動(dòng)內容，我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達成目標。

　　本學(xué)期，在角色游戲方面我們也進(jìn)行了適當的調整：

　�。�1）讓幼兒協(xié)助老師做好分配、指導工作。班級中不乏一些善觀(guān)察、善組織的幼兒，平時(shí)我在組織游戲的過(guò)程中，他們都會(huì )認真地聽(tīng)、認真地看，我們嘗試請他們來(lái)分配角色，在游戲的過(guò)程中以流動(dòng)的形式觀(guān)察、引導大家開(kāi)展游戲。幾次下來(lái)，發(fā)現這種方法是可取的，能力強的幼兒有進(jìn)一步提升的空間，其余幼兒也能在他們的引導下很好地投入到活動(dòng)中；

　�。�2）以強帶弱，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。以前在分配角色的時(shí)候，我們常常會(huì )不自覺(jué)地請那些能力較強的孩子來(lái)?yè)�任角色，而這種方法只會(huì )使“兩級分化”更為嚴重。本學(xué)期，我們有意識地運用以強帶弱的方法進(jìn)行分配角色，使能力較差的幼兒也能有所進(jìn)步。

　�。�3）增加半成品。我們用橡皮泥代替了原來(lái)老師制作好的各類(lèi)點(diǎn)心，游戲中請點(diǎn)心師自己制作點(diǎn)心，這種方法不但加強了孩子之間的互動(dòng)，更培養了孩子的創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力。

　　4、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設計了主題墻,便于幼兒學(xué)習與操作。如：我們經(jīng)常會(huì )設計一些調查表，請家長(cháng)和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會(huì )拉著(zhù)同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達能力，又培養了孩子愛(ài)的情感。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的.培養，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

　　5、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了“故事大王”、慶六一、“故事創(chuàng )編”、“智多星”等活動(dòng)，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，增強了孩子的表現欲望、自信心和成就感。

　　（二）家長(cháng)工作

　　1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解新生情況，我們詳細詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方。同時(shí)，我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長(cháng)的情況進(jìn)行了家訪(fǎng)，向家長(cháng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(cháng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

　　2、充分利用《寶寶成長(cháng)記錄》、電話(huà)、家校路路通等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情況和班級最新的活動(dòng)情況，加強家園聯(lián)系。我們堅持每月按時(shí)發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》，并在《寶寶成長(cháng)記錄》里詳細匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)回復家長(cháng)的建議和意見(jiàn)；每天堅持給未來(lái)園的孩子打電話(huà)，問(wèn)清孩子未來(lái)園的原因，并及時(shí)做好記錄。

　　3、定期更換“家長(cháng)園地”中的內容，根據家長(cháng)比較想要了解的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長(cháng)看。

　　4、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)內容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習的情況。

　　（三）取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

　　成績(jì)：

　　1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；多數幼兒在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉壗�立了良好的生活常規、活�?dòng)區常規、課堂常規，各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。

　　2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì )了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習慣上幼兒非常大的進(jìn)步。幼兒飯量增加了，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵下努力克服這個(gè)缺點(diǎn)。

　　3、幼兒求知欲強，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、幼兒的各種行為習慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應堅持不懈，幼兒才能養成良好的習慣。

　　2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　3、幼兒間的個(gè)性差異較大，還要加強個(gè)別教育。

　　孩子的快樂(lè )，是對我們工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，我們會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

小班年度班務(wù)工作總結4

　　很榮幸，這次能夠在xx大學(xué)接受這樣策一次高規格培訓，在x老師精心的安排之下，我想用四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達我對于本次培訓的心得體會(huì )：

　　一、嚴格

　　本次培訓共分四次進(jìn)行，非常得嚴格，每一次培訓前老師們都會(huì )發(fā)下本次培訓的安排，而且每一次培訓都會(huì )有一個(gè)學(xué)生進(jìn)行簽到，在培訓期間x老師會(huì )時(shí)不時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)名。而正是x老師對于本次培訓的高度關(guān)注和嚴格要求，使得我們每一位參加培訓的老師也都極其認真地對待，不遲到，不早退，認認真真聽(tīng)課、做筆記，絕大多數的學(xué)員在第三次培訓的時(shí)候就已經(jīng)記完了一本厚厚的筆記，可見(jiàn)大家學(xué)習的態(tài)度非常認真和專(zhuān)注。

　　二、全面

　　因為是幼兒園園長(cháng)任職資格培訓，由于園長(cháng)的多重身份以及對于一所幼兒園發(fā)展的重要性，因此x老師給我們安排了全方面的培訓內容幼，包括黨的方針政策、幼兒教育政策與法規、幼兒園教育、幼兒園管理，這對于我們以往所接受的培訓是完全不一樣。以往更多的是專(zhuān)業(yè)方面的培訓，而這一次我們從宏觀(guān)和微觀(guān)上都對所從事的幼教事業(yè)有了更進(jìn)一步的'了解，了解了政策、法律，了解了管理的方方面面，課程管理、后勤管理、檔案管理，了解了辦園的要求和特色，了解了著(zhù)名教育家給我們的教育啟示，所有的這些都讓我們豁然開(kāi)朗，而又陷入學(xué)習的沉思：今后如果我們擔任園長(cháng)崗位，又該如何來(lái)進(jìn)行一所幼兒園的管理工作。

　　三、優(yōu)質(zhì)

　　為什么說(shuō)是優(yōu)質(zhì)，因為本次培訓不僅有xx大學(xué)的資深教授來(lái)親自為我們授課，而且也有一線(xiàn)的園長(cháng)來(lái)介紹他們的管理經(jīng)驗，因此這一次培訓是一個(gè)理論結合實(shí)踐的有效平臺，讓我們既學(xué)習技能，又了解動(dòng)態(tài)。xx大學(xué)的教授們上課風(fēng)趣幽默，總能把枯燥的理論知識，比如政策、法規，通過(guò)形象生動(dòng)的案例來(lái)讓我們了解其中的內涵;而一些園長(cháng)們又實(shí)實(shí)在在地為我們帶來(lái)實(shí)踐上的引領(lǐng)，他們介紹了很多自己遇到的困難，如何化解，如何為幼兒園尋求更多更廣的發(fā)展空間，如何去處理幼兒園方方面面物與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與物的關(guān)系，我們總能大受啟發(fā)，即便今后不從事園長(cháng)工作，就是對于自己目前的管理崗位依舊有著(zhù)重要的啟迪意義。

　　四、有效

　　本次培訓除講座、報告以外，我們還需要接受四門(mén)課程的考試，這樣的考試是讓我們將所學(xué)知識進(jìn)行融會(huì )貫通，熟記于心;同時(shí)還有面試，分五大類(lèi)型共計30道題目。而自己也非常有幸，在小組模擬面試的時(shí)候被組員推薦進(jìn)行現場(chǎng)模擬，最終也收獲了大家的掌聲以及x老師的高度贊揚。因為有了這樣的一次模擬機會(huì )，使得自己在面試的時(shí)候多了一份信心。

小班年度班務(wù)工作總結5

　　通過(guò)一學(xué)期的考驗和我班三位老師的共同努力，我們已問(wèn)心無(wú)愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內容，并得到了每位家長(cháng)的好評，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養成了很好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì )了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著(zhù)一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴(lài)思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強，沒(méi)有克服困難的精神。

　　（一）提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(cháng)。

　　1、積極參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)，創(chuàng )設有特色的班級服務(wù)精神。

　　2、分析教學(xué)經(jīng)驗，理解教材內容并做到科學(xué)使用。及時(shí)總結使用過(guò)程中的經(jīng)驗。

　　3、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平

　　（二）積極做好家長(cháng)工作，形成家園教育的合力。

　　《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件�！庇變簣@如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

　�。�1）安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(cháng)做簡(jiǎn)單的溝通詢(xún)問(wèn)在家表現。

　�。�2）邀請家委會(huì )家長(cháng)積極參加幼兒園班級助教隊伍。

　�。�3）開(kāi)展有創(chuàng )意的家委會(huì )半日活動(dòng)、操作活動(dòng)。

　�。�5）每月向家長(cháng)總結寶寶在園情況，做到每位家長(cháng)每星期一小聊，每月一大聊。堅持每半個(gè)月和坐車(chē)幼兒家長(cháng)打電話(huà)溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長(cháng)反饋。

　�。�6）在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(cháng)、孩子積極體驗主題給我們帶來(lái)的種種快樂(lè )，帶動(dòng)全班幼兒與家長(cháng)共同參與其中。

　　（三）重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。

　　小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調節機體能力差，經(jīng)常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

　　1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。

　　2、爭取家長(cháng)的配合，做到防患于未然。

　　3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

　　4、加強對幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。

　　5、每天按照幼兒園安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　（四）加強品德教育，重視養成教育

　　幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

　　工作目標：

　　1、要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�好玩的玩具大家一起玩�?/p>

　　2、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好，明天見(jiàn)與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。

　　3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好、明天見(jiàn)的習慣。

　　4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。

　　5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。

　　6、學(xué)習有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。

　　7、能夠隨口令或音樂(lè )節奏走步、排隊、做操，精神飽滿(mǎn)。

　　8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

　　9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

　　具體措施：

　　1、堅持檢查、督促，采用小紅花，老師自做的手工獎品的形式鞏固幼兒的良好行為。

　　2、班級每天進(jìn)行晨談，根據周計劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，六一兒童節、六一表演。

　　4、與家長(cháng)及時(shí)溝通，請家長(cháng)參與、配合。

　　（五）加強幼兒的'環(huán)保意識，爭創(chuàng )綠色班級。

　　環(huán)境保護教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系，愛(ài)護動(dòng)植物關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應培養他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識。

　�。�1）在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

　�。�2）擴展幼兒環(huán)境教育的空間。

　�。�3）美化班級環(huán)境，豐富區角，加強管理。

　�。�4）結合主題活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保教育。

　　本學(xué)期自認為班級管理非常好，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級幼兒常規有次有序。本學(xué)期要求幼兒掌握的內容，大部分幼兒都能及時(shí)的掌握，并做到每天回去和爸爸、媽媽分享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識，讓家長(cháng)感到孩子每天都是新鮮的。家長(cháng)工作做的很到位，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(cháng)信耐。接下來(lái)要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和加強班級管理，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習，加強工作效率。

　　20xx年7月5日

小班年度班務(wù)工作總結6

　　時(shí)間飛逝，轉眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn)：

　　一、班級情況

　　我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪(fǎng)，在電訪(fǎng)中，我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。

　　本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，走路不穩，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè )茁壯地成長(cháng)著(zhù)。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、教育工作計劃

　　幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和林老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長(cháng)交流的.過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的好評和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。

　　2、教室環(huán)境的布置

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，陶老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長(cháng)工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系冊、電話(huà)等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通。在家教園地中，把家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(cháng)的好評。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

小班年度班務(wù)工作總結7

　　今年在我與全體教職工辛勤工作，團結奮進(jìn)，**幼兒園環(huán)境更加優(yōu)美、是自更加雄厚，社會(huì )聲譽(yù)不斷提高，學(xué)生規模不斷壯大。對照一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)的標準，我認真總結，發(fā)現問(wèn)題，努力提升自己，現將一年的工作總結如下：

　　一、加強思想政治學(xué)習

　　一年來(lái)，我認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，堅持以學(xué)生為本，并且經(jīng)常參加優(yōu)秀幼兒教師心得交流會(huì )，認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。利用課余時(shí)間閱讀最新的幼兒教育書(shū)籍，教導幼兒做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。作為院長(cháng)，我以身作則，當好表率，為全體幼兒教師的樹(shù)立良好的形象，讓廣大老師意識到作為幼兒教師的'責任感和使命感，不斷地增強事業(yè)心和責任感。

　　二、做好招生工作

　　在認真分析研究自身辦園特點(diǎn)的基礎上，制作規范的宣傳資料，統一招生思路，統一宣傳口徑，實(shí)事求是、全面客觀(guān)地反映出本園的特色。按照依法辦園，依法招生，規范管理，穩定秩序，確保學(xué)前兒童能接受良好的早期教育，促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生，20xx——20xx年度共招收適齡兒童**人次。

　　三、做好保教工作

　　我要求教師將常規制度融入到幼兒園的保教工作中，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節,努力做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。同時(shí)指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開(kāi)展值日生值日工作等等。

　　四、做好德育工作

　　我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節之中，在平時(shí)的生活和學(xué)習中培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣；教育學(xué)生珍惜糧食，遵守時(shí)間按，總之，“生活即學(xué)習”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，我們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

　　五、帶好教師隊伍

　　我們在幼兒教師中大力倡導講奉獻、講團結的精神。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論。

　　六、加強后勤衛生安全工作

　　建立健全好后勤崗位責任制。定期研究幼兒伙食問(wèn)題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能?chē)栏駡绦�，保證營(yíng)養量穩定、平衡、達到要求，每月都給幼兒量一次體重。

　　本年度工作總體上比較順利，也取得了一定的成績(jì)，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩腳跟，還需要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

小班年度班務(wù)工作總結8

　　一、強化內部管理，提高辦園檔次

　　園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了主要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作要領(lǐng)靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育當代化建設投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)周?chē)�的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，多見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　二、狠抓內涵建設，提升教育質(zhì)量

　　在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教程樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現了無(wú)紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò )做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。我倡導教師悉心鉆研教程藝術(shù)，提高課堂教程質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀(guān)念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養、重點(diǎn)課型的研究，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展流程中的具體目標和實(shí)施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動(dòng)教師成長(cháng)，引導教師向著(zhù)各級名師的目標奮進(jìn)。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們高速成長(cháng)。

　　三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。

　　面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；�于以上思想，我不斷強化教師服務(wù)意識的'培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)處理后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的性格化家長(cháng)會(huì )，分別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)民主參與幼兒園的管理，充分運用“彩虹報”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工實(shí)行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛，強化領(lǐng)導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(cháng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴格執行家長(cháng)持卡接送制；嚴格家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設，添加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴格”、“五個(gè)認真”，使我園保證了衛生安全工作常態(tài)達標，本年無(wú)一例責任事故發(fā)生。教育須要無(wú)私奉獻，管理須要不斷創(chuàng )新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的二00五年。相信在新一年的工作中，我會(huì )取得更大的成績(jì)！

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