學(xué)期的年終工作總結 15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期的年終工作總結 ，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期的年終工作總結 1
不知不覺(jué)，xx就這樣又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，身為副會(huì )長(cháng)，從接到換屆的任命書(shū)以來(lái)，身上就擔任著(zhù)一種責任。我深知從一名策劃部副部長(cháng)到協(xié)會(huì )副會(huì )的轉變不僅只是職務(wù)的轉變，同時(shí)也是工作思想、工作方法的轉變。本學(xué)期，我按照會(huì )長(cháng)的指示，開(kāi)展了自己的工作。在工作中積極配合各項活動(dòng)和工作，并且協(xié)調我所負責的秘書(shū)部和宣傳部順利的完成各項工作，認真完成我的本職工作�，F在將xxxx下半年度xx本人工作總結。
本學(xué)期主要負責及參與的活動(dòng)是：xx辯論隊的帶隊以及校級感恩盛典之感恩老師的活動(dòng)。協(xié)助參與的是：八人制足球比賽，3v3籃球比賽，羽毛球比賽，演講比賽，黨員服務(wù)隊搬寢室活動(dòng)以及英語(yǔ)四級培訓班活動(dòng)。
首先，說(shuō)一下我全程帶隊參與的辯論賽。這次辯論賽一開(kāi)始是我們協(xié)會(huì )和思政小組合辦的。因此，在前期管理學(xué)院內部就舉行了一系列的代表隊爭奪賽。歷時(shí)一個(gè)月之久，賽制安排的相當的緊湊，一輪輪的篩選出優(yōu)秀的強隊和優(yōu)秀的辯手。由我帶隊的xx代表隊最終憑借實(shí)力，戰勝各個(gè)強勁的對手，成為了當之無(wú)愧的第一名，代表管理學(xué)院和其他八個(gè)院的代表隊進(jìn)行角逐，并最后在決賽中，獲得了第三名的好成績(jì)。這次活動(dòng)讓我非常感動(dòng)隊友之間的配合和感激協(xié)會(huì )給予的大力支持。
其次，是我主要負責的感恩盛典之感恩老師活動(dòng)。此次活動(dòng)，是我院xx響應校xx舉辦的一次全校性質(zhì)的感恩老師活動(dòng)�；� 動(dòng)當天，我協(xié)會(huì )成員表現出了高度的積極性。是來(lái)的最準時(shí)，最整齊的一個(gè)協(xié)會(huì )。這充分體現了我協(xié)會(huì )成員的活動(dòng)積極性，集體榮譽(yù)感以及我協(xié)會(huì )內部高度的凝聚力。我們有幸被安排在了整個(gè)大方陣的最前列，給其他的協(xié)會(huì )起到了帶頭作用。在活動(dòng)過(guò)程中，我協(xié)會(huì )成員熱情的向老師們送去祝福與問(wèn)候，整個(gè)活動(dòng)在溫馨的氛圍中圓滿(mǎn)結束。在這個(gè)活動(dòng)中我感受到了身為一個(gè)組織者的自豪。
最后，是我協(xié)助參與的其他活動(dòng)。我主要負責了：八人制足球比賽和3v3籃球比賽在一、二食堂為期兩天的擺點(diǎn)宣傳及報名。羽毛球比賽，演講比賽以及英語(yǔ)四級培訓班活動(dòng)的前期宣傳。黨員服務(wù)隊搬寢室活動(dòng)的前期宣傳，報名登記以及寢室分配，人員安排問(wèn)題。
為了明年上半年度的工作能夠更加順利，更加優(yōu)質(zhì)的.完成，我想在今年我參與的一系列活動(dòng)的基礎上提一些意見(jiàn)和建議。
由于本人主要負責的是宣傳部和秘書(shū)部，所以對宣傳這一塊就稍微要求要高一些。對于協(xié)會(huì )的宣傳問(wèn)題，我有以下幾點(diǎn)建議。
1、加強每個(gè)活動(dòng)的前期和中期宣傳。一個(gè)活動(dòng)的知名度跟宣傳有著(zhù)密不可分的關(guān)系，如果宣傳不到位，就會(huì )出現活動(dòng)做了，只有“自己人”知道的尷尬局面。而在我認為，每個(gè)活動(dòng)在舉辦之初，主辦方們都希望將它做成一個(gè)王牌活動(dòng)，可以一屆一屆的做下去�？墒�，怎么才能成為一個(gè)所謂的王牌活動(dòng)?我認為這和 宣傳是分不開(kāi)的，尤其是前期和中期的宣傳。因為，前期宣傳力度大，能最大限度的吸引參與者參與，在量上擴大活動(dòng)的規模。中期宣傳力度大，能讓活動(dòng)的參與者產(chǎn)生一種無(wú)形的自豪感，未參與者產(chǎn)生一種羨慕心理，刺激下一次活動(dòng)的參與人數。而在這個(gè)學(xué)期我協(xié)會(huì )做的一系列活動(dòng)中，無(wú)論是規模較大的辯論賽，足球賽，羽毛球賽，還是規模較小的演講比賽，繞口令比賽。協(xié)會(huì )本學(xué)期的活動(dòng)，基本上各個(gè)都是側重在后期宣傳上。誠然，在時(shí)間上，做海報的速度確實(shí)趕不上活動(dòng)的開(kāi)展速度。而且很多活動(dòng)大多集中在學(xué)期中間那一個(gè)月左右時(shí)間進(jìn)行，而做海報做宣傳的只有宣傳部那屈指可數的幾個(gè)成員，客觀(guān)條件上確實(shí)很倉促。但是，我認為并不能因此就降低對于前中期宣傳的標準。在此提三點(diǎn)建議：
(1).增加宣傳部的人數，各種人才(畫(huà)海報的，做ppt的，人前宣傳的，做創(chuàng )意的……)配備要齊全。(2).將下一年度確定 無(wú)疑要做的活動(dòng)，提前告知宣傳部，讓其在前一年度閑事就開(kāi)始左手準備，把工作量做到均勻分配。(3).組織部介入配合，負責宣傳海報及橫幅的張貼，減少宣傳部在創(chuàng )作宣傳作品之外的工作量。
2、增加宣傳的形式。我們可以注意到，不僅僅是我們一個(gè)協(xié)會(huì )，基本上整個(gè)學(xué)校的宣傳工作都側重在橫幅和海報的宣傳上了。我認為有必要對宣傳的方式進(jìn)行創(chuàng )新。例如對于老式宣傳方式上，海報可以設計制作成立體的，橫幅可以換個(gè)顏色等等。于此同時(shí)，我希望能加入新式的宣傳方式。如制作宣傳書(shū)簽，進(jìn)行廣播宣傳等等。希望下個(gè)學(xué)期的宣傳新式能有新的更好的創(chuàng )意，而不僅僅是畫(huà)海報。
3、對宣傳部成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的海報制作培訓。雖然大家在招進(jìn)來(lái)之前，都是有一定功底的。但是，還是需要有一個(gè)系統的學(xué)習過(guò)程，并不是要他們學(xué)了之后照本宣科，而是希望他們能有所啟發(fā)。
對于整個(gè)協(xié)會(huì )而言，在這里我也提幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、希望在下一學(xué)期，協(xié)會(huì )能著(zhù)重培養新成員的專(zhuān)業(yè)能力。即組織部著(zhù)重培養組織能力，外聯(lián)部著(zhù)重培養與外界交往的能力等。
2、加強協(xié)會(huì )活動(dòng)的組織能力。從協(xié)會(huì )這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)可以看出，協(xié)會(huì )的活動(dòng)，前期組織過(guò)于簡(jiǎn)單理想化，沒(méi)有充分的考慮到活動(dòng)中會(huì )發(fā)生的各種突發(fā)狀況。導致一些活動(dòng)出現，前期感覺(jué) 活動(dòng)一定完美，而實(shí)際卻是草草收場(chǎng)的現象。這無(wú)形就降低了協(xié)會(huì )活動(dòng)的質(zhì)量。
3、把活動(dòng)做的更加人性化。對于本學(xué)期的辯論賽活動(dòng)，我全程參與其中。從參與者的角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得辯論賽打的又急又趕，幾乎是一天一場(chǎng)，當晚決出勝者，當晚抽簽，當晚準備，第二天晚上就開(kāi)始進(jìn)行第二場(chǎng)。而做為學(xué)生的我們，很多時(shí)候第二天白天都是有課的。這種緊鑼密鼓的安排顯然讓我們很吃不消。因此，我認為應該在前期安排好賽制，把活動(dòng)做的更加人性化，讓參賽者感覺(jué)參與活動(dòng)給大學(xué)生活帶來(lái)了快樂(lè )和充實(shí)，而不是疲憊。
以上是我做為活動(dòng)的組織者和參與者在本學(xué)期協(xié)會(huì )活動(dòng)中的個(gè)人感悟和總結，在下個(gè)學(xué)期我會(huì )盡更大的努力，將協(xié)會(huì )辦的更好。
學(xué)期的年終工作總結 2
轉眼間，短短的幾個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我園在緊張與忙碌中，一步一個(gè)腳印，依照上級的要求，順利的完成了本學(xué)期的各項工作，在本學(xué)期中主要從以下這幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展工作，匯報如下：
一、開(kāi)園宣傳工作
根據縣教科局的安排，要求新建的幼兒園務(wù)必在9月15日要正式開(kāi)園，我園為了響應上級的要求，立馬組織全體教職員工進(jìn)行開(kāi)會(huì )，部署幼兒入園的宣傳工作會(huì )議，主要采取了：制作入園通知書(shū)、拉掛正式開(kāi)園橫額、下到各村委會(huì )張貼入園海報、走門(mén)闖戶(hù)做幼兒入園發(fā)動(dòng)工作，截止到9月15日入園幼兒人數達到118人。順利完成幼兒入園的宣傳工作，達到預期目標。
二、維穩工作
面對剛上崗的教師，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，他們所遇到的事情有時(shí)并非和自己的所想象的一樣，然而心態(tài)上會(huì )產(chǎn)生些波動(dòng)，穩住全體教職員工的心態(tài)是辦好幼兒園的第一要事，所以，馬上組織全體教職進(jìn)行開(kāi)會(huì )，專(zhuān)講穩住心態(tài)的內容，在工作中、生活上，多和教職員工們談?wù)勑�，拉拉家常，給足信心和希望，經(jīng)常性的開(kāi)展些有利于教職員工們的團結活動(dòng)，幫助教職員工們盡快的融入到幼兒園家庭的集體中來(lái)。
三、分班工作
由于我園教師之少，只有4位教師，而學(xué)生之多，達到了118人，在這種互不搭配的情況下，及時(shí)的與教師們進(jìn)行研究討論，如何進(jìn)行分班才是最合理的，經(jīng)過(guò)最后的討論確定，將班級分為4個(gè)班級：小班2個(gè)，共39人，中班1個(gè)29人，大班1個(gè)50人。
四、確定教學(xué)目標工作
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有目標的去工作，是不可能成功的”，確實(shí)如此，我園為了各項工作得以順利開(kāi)展和為了避免教師盲目去教育、去培養幼兒，根據上級的要求和幼兒園的實(shí)際情況，結合《幼兒園發(fā)展指南》精神，把幼兒園本學(xué)期的教育目標確立如下：“給幼兒健康生活，讓幼兒快樂(lè )成長(cháng)”。然后各班級在圍繞幼兒園教育目標確立本班的教育目標，小班的目標確立為：“穩住幼兒情緒，贏(yíng)得幼兒芳心”。中班的`目標確立為：“養成良好的衛生、生活習慣和具有基本的生活能力”。大班的目標確立為：“養成良好的學(xué)習習慣，為上小學(xué)奠定良好基礎”。
五、教研工作
為了提高教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平，確定每周一晚上的8點(diǎn)到9點(diǎn)半為全體教職員工的學(xué)習時(shí)間，主要的學(xué)習內容是《幼兒園發(fā)展指南》、和在游戲中、在課堂上、一日生活中，所遇到的和所感悟到事件，進(jìn)行學(xué)習和討論研究，還圍繞幼兒園教育目標、各班的教育目標進(jìn)行針對性提出教育方法和教育手段。
在學(xué)習《幼兒園發(fā)展指南》過(guò)程中，要求每位教職員工，要懂指南、知指南、用指南，并在學(xué)習后，寫(xiě)好學(xué)習反思，寫(xiě)好總結，讓指南來(lái)指導全體教職員工。在學(xué)習和討論研究，在游戲中、課堂上、一日生活中的活動(dòng)中，要求每位教職員工，經(jīng)過(guò)學(xué)習和討論研究后，所總結出好的方法、好的建議、好的措施，要繼續發(fā)揚，不對的，要及時(shí)總結，找出病根，對癥下藥。寫(xiě)好反思，寫(xiě)好總結。
經(jīng)常性的開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，要求作課的老師，要認真備課，并認真寫(xiě)好教學(xué)設計，要求聽(tīng)課的老師，要認真做好聽(tīng)課記錄，然后進(jìn)行評課，在評課的過(guò)程中，要求作課老師先自己對做這節課的感受和思路，然后各聽(tīng)課老師，再按在聽(tīng)課的過(guò)程中自己的一些體會(huì )，和換成自己來(lái)上這節課的看法來(lái)進(jìn)行評課，最后讓聽(tīng)課老師和作課老師，都必須寫(xiě)好聽(tīng)課反思和作課反思。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平、理論水平都有了明顯提高。
六、安全管理工作
在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我園以堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過(guò)安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。
成立幼兒園安全領(lǐng)導小組園長(cháng)：組長(cháng)成員：各班班主任、門(mén)衛。
1、制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關(guān)老師及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，層層抓落實(shí)。
3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園各種安全意外事故處置應急預案制度。
5、加強廚房衛生安全管理。
七、構建家園溝通橋梁工作
陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭或幼兒園一方面單獨能夠取勝的，這必定是兩個(gè)各方面共同合作方得到充分的功效”�！秳傄芬裁鞔_指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與。
因此根據以上的理論依據，結合了幼兒園的實(shí)際情況如期的開(kāi)展了以下工作：
1、在開(kāi)園時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行了見(jiàn)面會(huì )。
2、鼓勵和支持幼兒園全體教職員工積極與家庭溝通，利用手機通話(huà)、進(jìn)行家訪(fǎng)、入園告知、離園得知的方式，做到相互配合、相互教育、相互理解，對幼兒的言行舉止做到你清我明共同教育。
3、開(kāi)展了游園親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)和幼兒之間的感情，促進(jìn)了教師與家庭的情感。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮戰，在上級正確的領(lǐng)導下和幼兒園全體教職員工的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的工作，在各項工作的過(guò)程中，仍出現有得有失，有得的經(jīng)驗在下學(xué)期中我們繼續發(fā)揚，有失的做法，我們將認真總結，找出病因，對癥下藥，全力以赴做到要到病除。我相信“天上不負有心人”只要我們新吳中心幼兒園的全體教職員工，每個(gè)人都全身心的把精力投入到工作中去，用心的去做。以后的新吳中心幼兒園必將是一所輝煌的幼兒園。
學(xué)期的年終工作總結 3
為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現將本學(xué)期班主任工作總結：
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個(gè)大略的計劃。
抓好學(xué)生日常行為規范，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。到了九年級，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著(zhù)召開(kāi)主題班會(huì )的機會(huì )，讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。
注重創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。最后，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！卑嘀魅蔚�.自身素質(zhì)、道德修養，客觀(guān)上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。
重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(cháng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導的認可。
學(xué)期的年終工作總結 4
本學(xué)期，我校少先隊在團縣委、教育局等上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，以未成年人思想道德建設為主線(xiàn)，抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，拓寬舞臺，以活動(dòng)促發(fā)展，發(fā)揮少先隊組織在學(xué)校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，努力促進(jìn)我校隊員的健康成長(cháng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。
一、強化常規管理，培養良好習慣。
加強督查，強化管理。
自開(kāi)學(xué)第一天起，大隊部在校園內分別建立了學(xué)生值日督察崗，對學(xué)生進(jìn)校秩序、課間紀律、散學(xué)秩序、午休、衛生等進(jìn)行全面的檢查記載。及時(shí)對各項常規進(jìn)行加分扣分、及時(shí)公布及時(shí)反饋。同時(shí)，學(xué)校安排了值周校長(cháng)、導護老師、值周老師、課間輪值老師等不同時(shí)間、不同方位的學(xué)生常規管理崗位，立體式、多方位地管理學(xué)生的日常規范，并逐日逐周對管理情況進(jìn)行檢查記載，形成了較有力的管理網(wǎng)絡(luò )，使我校常規管理水平上了一個(gè)新的臺階。開(kāi)展爭奪流動(dòng)紅旗的活動(dòng)，采取“逐日檢查，逐周結分，逐月頒發(fā)紅旗”的檢查反饋制度，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。
衛生突破，規范行為。
開(kāi)學(xué)初，少先隊將全校的衛生包干區進(jìn)行了重新劃分，進(jìn)一步完善各項制度，突出學(xué)校環(huán)境衛生督查。開(kāi)學(xué)初，將衛生包干區進(jìn)行了重新劃分，明確要求、落實(shí)責任。依托環(huán)境衛生的檢查評比，促使學(xué)生養成良好的衛生習慣。
二、規范基礎建設，優(yōu)化組織管理。
陣地建設。
我們進(jìn)一步規范化地建設、管理、使用好了少先隊陣地。班班精心設計班風(fēng)、隊角、板報。本學(xué)期，全校各中隊出了主題各異的四期黑板報。堅持“一日一晨會(huì )、兩周一班會(huì )、兩周一隊活動(dòng)”的制度，學(xué)校定期檢查評比，每周組織開(kāi)展了不同主題的中隊活動(dòng)或主題班會(huì )。豐富班級圖書(shū)角，組織各班學(xué)生自帶圖書(shū)，定期更換，輪流閱讀。認真執行升降國旗制度，繼續由“升旗手”輪流負責升降國旗，開(kāi)學(xué)初大隊部擬訂好每周?chē)煜轮v話(huà)的主題，進(jìn)一步豐富講話(huà)內容。
鼓號隊培訓。
開(kāi)學(xué)初，利用每天下午的時(shí)間對鼓號隊進(jìn)行了集中培訓，使得隊員在原有的演奏水平上有了較大提高，由能演奏一首曲子上升為能演奏數首曲子。通過(guò)一些活動(dòng)的鍛煉，磨煉了隊員的意志，提高了他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校隊員的風(fēng)采。
廣播站工作。
“紅領(lǐng)巾廣播室”是我校少先隊的特色工作之一，本學(xué)期進(jìn)一步豐富節目?jì)热�、形式，精益求精，努力把這項工作做深做細。節目中進(jìn)行隊知識、法制、安全、好人好事、育人目標等宣傳，讓隊員在收聽(tīng)中得到感悟，最終落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，推動(dòng)少先隊文化的建設和傳播。
三、堅持活動(dòng)育人，促進(jìn)全面發(fā)展。
少先隊活動(dòng)是少先隊的生命，是促進(jìn)隊員全面發(fā)展的重要手段。本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
xx年9月12———9月18日是第十三屆推普周活動(dòng)，為了進(jìn)一步濃厚校園講普通話(huà)、寫(xiě)規范字的氛圍；養成“說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字”的校園用語(yǔ)用字良好習慣，鞏固我�！笆〖壵Z(yǔ)言文字規范化示范校成果”，大隊部開(kāi)展了一系列“推普”活動(dòng)：一次國旗下推廣普通話(huà)的演講、一次“普通話(huà)與我們攜手，文明語(yǔ)與時(shí)尚并肩”主題隊會(huì )、一次主題為“中國娃說(shuō)普通話(huà)”的黑板報評比、“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)、“我給父母當老師“活動(dòng)等等。
10月份，在建隊日那天，大隊部發(fā)展了一批新的少先隊員，發(fā)展的新隊員在少先隊輔導員的組織下，進(jìn)行了莊嚴的少先隊入隊宣誓儀式。少先隊老隊員和新隊員代表相繼發(fā)言。通過(guò)入隊儀式，少先隊員進(jìn)一步理解了入隊的意義、少先隊的職責，學(xué)習了少先隊知識。讓每一名隊員都為自己能成為少先隊的`一員感到光榮，感到驕傲和自豪，增強了組織的凝聚力。
中華民族歷史悠久，經(jīng)典文化燦若星河，尤其是古代的詩(shī)詞，更是傳統文化寶庫中的璀璨明珠。11月份，大隊部組織全校隊員開(kāi)展了“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。我們以《經(jīng)典詩(shī)文讀本》為內容、以年級為單位開(kāi)展誦讀活動(dòng)，得到了領(lǐng)導與家長(cháng)的一致好評。
在我國古老的文化長(cháng)河中，詩(shī)與畫(huà)是一對關(guān)系十分密切的姐妹藝術(shù)，“詩(shī)畫(huà)同源”有著(zhù)悠久的歷史傳統。為使學(xué)生進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化內涵，豐富校園文化生活，活躍學(xué)生身心，大隊部定于12月開(kāi)展“詩(shī)配畫(huà)”活動(dòng)。各年級學(xué)生根據大隊部提供的古詩(shī)或根據自己的喜好自行挑選喜歡的古詩(shī)進(jìn)行配畫(huà)。收到了非常不錯的效果。
1月份大隊部進(jìn)行了“校園小明星”的評選，根據評選標準評出了：“感恩之星”、“讀書(shū)之星”、“文明禮儀之星”和“三好學(xué)生”。
四、注重隊伍培訓，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
中隊輔導員隊伍建設。
本學(xué)期，我們將《班主任工作漫談》（魏書(shū)生）和《班主任工作必讀》，作為班主任、副班主任及工作五年以?xún)冉處煹闹攸c(diǎn)閱讀資料之一，開(kāi)展了培訓、交流、考學(xué)等活動(dòng)，努力提高班主任從活動(dòng)開(kāi)展到理論研究的綜合素質(zhì)。我們還把理論研究作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高輔導員的理論水平，開(kāi)展論文和中隊主題活動(dòng)方案的評選活動(dòng)，開(kāi)展隊活動(dòng)的觀(guān)摩，切實(shí)提高班主任的活動(dòng)能力和綜合素養。
隊干部隊伍建設。
為了增強少先隊干部的隊組織觀(guān)念，不斷提高隊員自主管理與自我教育的能力，通過(guò)隊干部培訓活動(dòng)，增強了隊員的榮辱觀(guān)意識，培養了隊干部的小主人精神。由民主選舉產(chǎn)生新的大隊委員會(huì )，分工明確。大隊部定期召開(kāi)各種形式的例會(huì )，如中隊長(cháng)會(huì )議、廣播站工作人員會(huì )議等，做好記錄，定期組織對隊干進(jìn)行培訓，大輔導員或中隊輔導員親自指導，盡量讓活動(dòng)出成效，工作有成績(jì)。
回首本學(xué)期，我們少先隊雖然做了不少工作，也取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)也清醒地看到不足，如有時(shí)由于突擊性工作的沖突，導致一些活動(dòng)未能按照原定計劃實(shí)施。展望未來(lái)，少先隊工作任重而道遠，我們將繼續努力，不斷進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，為開(kāi)創(chuàng )我校少先隊事業(yè)新局面而奮斗！
學(xué)期的年終工作總結 5
學(xué)期將近結束，大學(xué)的第二個(gè)學(xué)期就這樣轉眼過(guò)去了。這意味著(zhù)我在團委第一個(gè)學(xué)年的工作就要結束了。在這一個(gè)學(xué)期里，和上個(gè)學(xué)期一樣我學(xué)到了好多。當然，這個(gè)學(xué)期的跌宕起伏我自己也知道，以下是我對這個(gè)學(xué)期我做過(guò)的事情做的一下簡(jiǎn)單的總結。
一 周末電影放映
這個(gè)長(cháng)期活動(dòng)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始就一直是我在負責，起初有我和劉萍，后來(lái)是我和萬(wàn)毅，不知道是什么原因，感覺(jué)一直是自己在負責，因為大多時(shí)間都我自己每周六去播放電影。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候犯了一個(gè)錯誤，就是周六電影放完后星期一要去秋實(shí)樓105開(kāi)門(mén)上課。但是第一次拿鑰匙就忘了帶，使得同學(xué)們的課程耽誤了近5分鐘。這是一次重大的錯誤，不僅自己被罵了還讓老大們替我說(shuō)情，雖然你們都說(shuō)我們是一個(gè)大家庭，有事一起扛，但是給我的影響很大，是我害得大家為我操心。真的很對不起。事后我認真的反省了自己，努力讓自己不再犯同樣的錯誤。
本學(xué)期的周末電影和上學(xué)期的情形差不多，起初的時(shí)候上座率較高，但以后好象就是隨著(zhù)溫度的增加上座率有所減少。而且本學(xué)期大一新生大部分都買(mǎi)了電腦，加之會(huì )有蚊蟲(chóng)叮咬。
下學(xué)期我覺(jué)得在周末電影上應該再加強一下宣傳，還可以開(kāi)展“看電影，拿獎品”類(lèi)似的小活動(dòng)，這樣可以提高上座率�？梢院鸵恍╇娪霸汉限k，使放映的電影更豐富，還有就是可以在班級里征求下廣大同學(xué)的意見(jiàn)，增加播映的內容。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期周末電影的放映情況還算是比較成功的，明年我們會(huì )盡力把這項活動(dòng)開(kāi)展的更好，把我們的特色活動(dòng)發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。
二 植樹(shù)節
本學(xué)期老大們?yōu)榱隋憻捄吞嵘覀兊哪芰o我們機會(huì )一個(gè)人負責活動(dòng)，雖然會(huì )有些失誤，但的確對我們的成長(cháng)起到很大的幫助。植樹(shù)節是本學(xué)期第一個(gè)以個(gè)人負責的活動(dòng)，是萬(wàn)毅組織的，班級和部門(mén)里都紛紛支持，活動(dòng)當天每個(gè)人都是很開(kāi)心的，因為可以自己親手種的樹(shù)苗是件很有意義的事情。
雖然期間出現了差錯耽誤了我們很長(cháng)時(shí)間，但依然沒(méi)有影響我們的情緒，我感覺(jué)這次活動(dòng)還是很成功的，而且很有意義。
三 3.15消費者權益保護日
這次是我自己第一次負責一項活動(dòng)。3月15號7點(diǎn)40分，參觀(guān)人員全部準時(shí)在學(xué)校食堂門(mén)口集合。由于是第一次嘗試獨立組織活動(dòng)，在這個(gè)工作中我犯下了遲到的錯誤，沒(méi)有合理安排好時(shí)間，讓二十余位青年志愿者在食堂門(mén)口等了近10分鐘，在對他們道歉之后，8點(diǎn)鐘在校旗的指引下大家排著(zhù)整齊的隊伍從學(xué)校出發(fā)。我們分兩路公交車(chē)前往五一廣場(chǎng)。在行進(jìn)過(guò)程中，同學(xué)們基本能夠使隊伍保持整齊，這樣既能保障同學(xué)們的'人身安全也能體現出我院學(xué)生的良好素質(zhì)，所有人都知道我們是扛著(zhù)校旗出來(lái)的，我們代表著(zhù)學(xué)校的形象。到達之后,我們組織青年志愿者排好隊伍，安排一個(gè)團委的負責人后,我去找之前已經(jīng)聯(lián)系好的3.15大型活動(dòng)的負責人。為學(xué)院的參與報名,然后帶領(lǐng)隊伍來(lái)到廣場(chǎng)中心參與活動(dòng)。青年志愿者們都很認真的積極配合著(zhù)活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們時(shí)刻都表現出當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功做了很好的鋪墊。
還有就是團委的工作人員默契的配合，在隊伍需要他們的時(shí)候,他們遇到問(wèn)題都能夠迎難而上，沒(méi)有人退縮。這種團隊精神在今后的工作中應該繼續發(fā)揚下去�；顒�(dòng)的成功完成是和他們的努力是分不開(kāi)的。
在活動(dòng)的過(guò)程中也出現了一些問(wèn)題。上面我已經(jīng)做了檢討，事后也作了深刻的反思，相信這樣的現象以后不會(huì )再發(fā)生。在以后做活動(dòng)方面會(huì )盡量想的周全一些。
學(xué)期的年終工作總結 6
——“攻堅克難，舞動(dòng)青春”主題班會(huì )講話(huà)（實(shí)錄）
按：為響應補習年級關(guān)于學(xué)期末端抄底沖刺的偉大號召，在xx年2月1日星期天第一節晚自習年級廣播大會(huì )之后，直到晚延時(shí)結束，高三（xx）班召開(kāi)了長(cháng)達130分鐘的“攻堅克難，舞動(dòng)青春”主題班會(huì )�？紤]到文娛委員程x同學(xué)上次主持家長(cháng)會(huì )的極大成功，本次主題班會(huì )仍由她擔綱主持。程x同學(xué)聲情并茂，舉重若輕，較好地引導同學(xué)們深入反思，相互鼓勵；發(fā)言的同學(xué)亦言自肺腑，有的放矢，愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強斗志。如此隆重“鋪墊”之后，主持人把話(huà)語(yǔ)權交給了我……
以下是本次班會(huì )即興發(fā)言實(shí)錄，正好作為本學(xué)期班級工作的最后總結。
同學(xué)們，學(xué)期結束的這個(gè)“攻堅克難，舞動(dòng)青春”主題班會(huì )很有必要，也開(kāi)得很好。xx同學(xué)主持甚是從容，不僅實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，還很深入全面；發(fā)言的同學(xué)也積極配合，能夠認真反思自己學(xué)習與復習的成敗得失，利己益人，相信其他同學(xué)一定有所借鑒，“他山之石，可以攻玉”嘛。
從去年8月3日至今，時(shí)光過(guò)去了整整大半年，該是我們進(jìn)行階段性盤(pán)點(diǎn)總結的時(shí)候。當初大家懷著(zhù)一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，以退為進(jìn)，選擇來(lái)豐中補習，以期重振旗鼓，再起東山，我們全體老師表現出最熱切的關(guān)注和最熱烈的歡迎，并一起摸爬滾打并肩戰斗到現在，180多個(gè)日日夜夜��！這當中有歡笑有淚水，有成功有失敗，值得你我每一個(gè)xx班人銘記于心，久久不忘；這當中我們贏(yíng)得了五分之四的“紅旗班”評比優(yōu)勝，榮獲了跑操比賽的第一名和武術(shù)操比賽的二等獎；這當中我們召開(kāi)了家長(cháng)參加人數最多、開(kāi)誠布公坦誠交流的家長(cháng)會(huì )，舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂(lè )且其樂(lè )融融的元旦晚會(huì )；這當中我們兩次聆聽(tīng)了熊佳慶、陳艷同學(xué)代表全年級在周一國旗下的講話(huà)，見(jiàn)證了曾雪兒同學(xué)作為班級、年級“陽(yáng)光學(xué)生”的熠熠風(fēng)采；這當中我們在班級值日制度、衛生制度、考勤制度、獎懲制度與教寢室管理制度的約束規范下班紀嚴明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，窗明幾凈，環(huán)境整肅，教學(xué)效果也較顯著(zhù)……感謝各位同學(xué)團結一心和為此付出的辛勤勞動(dòng)，我們xx班一定能夠不斷攻堅克難，勢如破竹，從勝利走向勝利！
只是，“革命尚未成功，同志還須努力”！
大家應該還記得，當初暑假補課伊始，我就要求大家志存高遠，并孜孜以求，循序漸進(jìn)，起碼清楚三個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)：暑假四個(gè)星期的補課階段，盡快恢復狀態(tài)，不三心二意，不畏首畏尾；第五個(gè)學(xué)期，堅決消滅“拐子”科目，揚長(cháng)避短，使強項更強，弱科不弱，總分上形勢樂(lè )觀(guān)；第六學(xué)期全面推進(jìn)，除了進(jìn)一步夯實(shí)基礎，鞏固成果，還要在心理素質(zhì)、臨場(chǎng)技巧、身體狀態(tài)以及卷面書(shū)寫(xiě)等方面歷練提高，保證萬(wàn)無(wú)一失�？墒�，同學(xué)們捫心自問(wèn)，你們是不是真正回歸到復習本身，按部就班，一一完成了？
毋庸諱言，也許真是還沒(méi)有完全準備好，或者用功不夠足，目前不少同學(xué)各方面欠賬“委實(shí)”太多太多！“當局者迷，旁觀(guān)者清”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的確為同學(xué)們能否全都順利通過(guò)高考還暗暗捏著(zhù)一把汗，所謂“河里翻了船，急煞岸上人”��！
看看最近一次的周考，班上最高分才570多，最低只有不到400。年級里還有大家自己都認為班上今年高考必須是百分百二本以上，但對照這個(gè)成績(jì)，這可能嗎？而且，總分停留在500分以下，這會(huì )是個(gè)什么概念？要知道我們是文科，本來(lái)錄取人數就少，競爭尤其激烈，你現在還好像游離在高考復習的大部隊之外，掉隊這么遠，再多再好的機會(huì )也將白白喪失，同學(xué)們于心何忍，又情何以堪？要知道你們是補習班中去年高考分數最靠前的一群，不進(jìn)則退，固步自封根本沒(méi)有出路，人家跑前面了，反過(guò)來(lái)你只有奮起直追的份兒，何況去年的高考分早已成為過(guò)去，你不能把它當成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了！
班上很多同學(xué)的數學(xué)、英語(yǔ)都比較“爛”，其他語(yǔ)文與政史地四門(mén)亦稀松平常。顯然現在不能一概歸為基礎不好，而應該多想想你現在有沒(méi)有真正跟上，上課聽(tīng)講之前有沒(méi)有做好預習，勾畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)；之后有沒(méi)有及時(shí)鞏固，深入鉆研，或者虛心求教，“打破砂鍋問(wèn)到底”？簡(jiǎn)言之，弱科要有改變有創(chuàng )新，如果只是簡(jiǎn)單重復，那肯定是會(huì )的還不一定全懂，懂的不見(jiàn)得每次都會(huì )；強項也要尋求突破，精益求精，達成一定的保證。班上也談不上有全能型的發(fā)揮穩定的同學(xué)，當然，這很好理解，大家本身就是因為有這樣那樣的不足而被“淘汰”下來(lái)，我們也不會(huì )對你吹毛求疵無(wú)端苛責。只是你自己首先要意識到這一點(diǎn)并用行動(dòng)加以改正，并且要有合理的定位，不操之過(guò)急，不好高騖遠，而應腳踏實(shí)地，步步向前。有時(shí)候大家喜歡選用應屆文科實(shí)驗班的文綜卷來(lái)考，我覺(jué)得不是很科學(xué)很合適，畢竟你們的知識積淀與反應能力確實(shí)要遜色不少，表面上跟他們是同一班型，其實(shí)起碼差了四個(gè)層次，你們?yōu)楹我@么愛(ài)面子求虛榮呢？相反，把簡(jiǎn)單的做好了就是不簡(jiǎn)單，更符合大家的學(xué)習實(shí)際，也更有指導意義。
就大家這大半年的復讀情況看，我覺(jué)得稱(chēng)得上是“正能量”的可以劃分出三種類(lèi)型：
第一種，埋頭苦干問(wèn)心無(wú)愧型；
第二種，一分耕耘一分收獲型；第三種，全面爆發(fā)順應高考型。這是表現上依次遞進(jìn)且要求上不斷提高的層次不同的三種類(lèi)型。
第一種埋頭苦干問(wèn)心無(wú)愧型同學(xué)，刻苦努力，自覺(jué)認真，不需要別人督促，一己之力執著(zhù)以求。這類(lèi)同學(xué)的表現沒(méi)得說(shuō)，一般不會(huì )違犯紀律給班級添亂，但往往不深研學(xué)習方法，不追求學(xué)習效率，總是對自己說(shuō)“我盡力了我無(wú)怨無(wú)悔”，可惜仍能沒(méi)完成任務(wù)沒(méi)實(shí)現預期目標。說(shuō)不后悔是假的，只是習慣使然，不愿改變。我真心希望這些同學(xué)能夠“幡然醒悟”，“窮則思變”，不要在“一棵樹(shù)上吊死”，另辟蹊徑方為上策，這樣才是對得住自己的萬(wàn)般努力，不是嗎？
第二種一分耕耘一分收獲型的同學(xué)，懂得付出與回報須成正比，成績(jì)也還過(guò)得去，但顯然缺乏勇?tīng)幍谝坏木窈桶蹴绨簱P的上進(jìn)氣勢，四平八穩，小富即安，所以總是停留在中間，不顯山露水不出類(lèi)拔萃。偏偏我們的高考需要準備十二成的實(shí)力才可能有十成的`發(fā)揮，這類(lèi)同學(xué)便永遠沖不到最前面。我鄭重提醒這類(lèi)同學(xué)必須擦亮眼睛，看清形勢，因己而異，敢于“亮劍”；要高目標嚴要求，不滿(mǎn)足于一般般；要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰(shuí)”！這樣，才可能成為“心有多大，舞臺就有多大”的最好注腳！
第三種全面爆發(fā)順應高考型的同學(xué)，平心而論還沒(méi)有發(fā)現。期待每一位同學(xué)都能成為這第三種類(lèi)型，沒(méi)有“軟肋”沒(méi)有破綻沒(méi)有任何羈絆，是真真正正的一等一的無(wú)敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時(shí)間不多，但“亡羊補牢”的機會(huì )還是有的，何況高考戰場(chǎng)本身充滿(mǎn)變數，為什么不可以多相信自己一點(diǎn)呢？大家還記得我們的班級誓言吧：“當結果還未到來(lái)，一切皆有可能發(fā)生，包括奇跡！”
可最尷尬的也最讓人揪心的是，我們相當一部分同學(xué)竟然連第一種類(lèi)型都不符合不夠格，不僅那本就寒磣的成績(jì)一降再降一落千丈，而且由來(lái)已久的不良習慣也沒(méi)有根本性改變，完全沒(méi)有盡到其個(gè)人的主觀(guān)努力，是不能原諒的。比如現在班上還有同學(xué)遲到，有同學(xué)不參加跑操，有同學(xué)上課開(kāi)小差，有同學(xué)在寢室里不講衛生不進(jìn)行內務(wù)整理，甚至該交的作業(yè)試卷都不能完成……跟學(xué)校的要求背道而馳，跟肩負的使命相距甚遠！真不知道這些同學(xué)還有沒(méi)有尊嚴，會(huì )不會(huì )思考，還求不求進(jìn)步？難道，這些同學(xué)是來(lái)這兒度假的、觀(guān)光的？想想這部分同學(xué)剛來(lái)時(shí)的信誓旦旦，對比現在的死水微瀾毫無(wú)起色，個(gè)中教訓是深刻的。
也有的同學(xué)心態(tài)不好，考得不理想的時(shí)候總覺(jué)得別人會(huì )嘲諷他（她）；或者給自己制定些不切實(shí)際的目標，壓力太大讓他的心里變形，這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂(lè )的學(xué)習很難，但哪怕是因為責任，也絕不應該放棄，辦法總比困難多�！笆略谌藶椤�，“人定勝天”，“寧可被打敗，也不能被xxxx”！我請求相關(guān)同學(xué)打起精神，頑強拼搏一回。說(shuō)得萬(wàn)遍好，不如做回實(shí)，只有行動(dòng)，才是縮短與目標之間距離的唯一辦法。你不要等著(zhù)別人的幫助，這是非常消極非常錯誤的！請記住，“有人幫助你是你的幸運，沒(méi)人幫助你是你的本分”，為什么要讓自己的命運決定在別人手里？你們還年輕，未來(lái)的路還很長(cháng)，為什么要早早地結束自己人生的花期呢？
汪國真說(shuō)得好：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽姨貏e要表?yè)P我們班上那些奮勇向前迎難而上的同學(xué)！并不是他們沒(méi)有困難，也不是他們不害怕困難，而是他們有自己正確的選擇，并且毫不猶豫地付諸行動(dòng)。這大部分同學(xué)，任何違紀的現象跟他們無(wú)緣，但很多為班級爭光的事情卻與他們有關(guān)，這才是xx班的主流，是xx班的驕傲！比如我們的班委，每天認真值日，凡事勇于帶頭，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有時(shí)還要將有的同學(xué)的誤解與不配合自我“消化”，他們受到的委屈其他同學(xué)能理解嗎？比如我們的科代表，收交作業(yè)、檢查作業(yè)、協(xié)助老師忙這忙那，哪一樣不要犧牲自己的時(shí)間？偏偏有的同學(xué)硬要拆臺，冷言冷語(yǔ)極不支持，不知道這“有的同學(xué)”有沒(méi)有良心，有沒(méi)有是非觀(guān)念？也許有的同學(xué)會(huì )歸咎于社會(huì )現象太過(guò)復雜，大環(huán)境讓人心受到污染，豈不知“天下興亡，我的責任”？你甭管那些世俗的東西，你只要做好你自己；而只要每個(gè)人都做好了自己，班級自然是和諧上進(jìn)、生機勃勃的友愛(ài)集體，社會(huì )自然會(huì )成為充滿(mǎn)人文關(guān)懷、洋溢著(zhù)正能量的道德花園！
很早我就提到，我們雖然是補習班，但不能浸染那些消極的陰暗的東西，不能各顧各互不關(guān)心，不能跟社會(huì )青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學(xué)習，又要有集體榮譽(yù)感，還要有朝氣有活力，就像應屆同學(xué)那樣團結合作，真誠相待。你們要記得在一起共同學(xué)習生活過(guò)的這一年，要記得在青春奮斗的路上刻上的這個(gè)記號！我還提到過(guò)，我們師生也要各負其責，各司其職，畢竟你們不是幼兒園的小朋友，不能事事依賴(lài)老師，不能靠老師管著(zhù)盯著(zhù)過(guò)日子。老師做得再好也是外因，你們要長(cháng)大，要不斷成熟起來(lái)，要充分而又正確地認識到高考對你們的重要性，再不能任性妄為自暴自棄了！
因為，生活仍在繼續，人生的畫(huà)卷等你落筆，高考畢竟沒(méi)有最后到來(lái)，命運其實(shí)掌握在你們自己手里；
還因為，高考華山一條路，退無(wú)可退，守不能守，那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣：“要死，也要死在沖鋒的路上”！
在目前這個(gè)最危險的時(shí)候，在向高考進(jìn)軍的路上，我很想聽(tīng)到大家齊齊發(fā)出的最后的吼聲！
我還想聽(tīng)到，有同學(xué)說(shuō)：“現在，是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！”
學(xué)期的年終工作總結 7
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學(xué)期里，我從一個(gè)學(xué)生的`角色過(guò)渡到教師的角色，這期間我的思想發(fā)生了很大的變化。以前作為一名學(xué)生的時(shí)候，對自己要求并不是很?chē)栏�，甚至可以說(shuō)有些松懈。但是當我走上教師這一工作崗位，當我走上講臺的時(shí)候，我知道我要對學(xué)生負責，我要對班級負責，我要對我的學(xué)校負責。有了這份使命感與責任感，我在思想上嚴格要求自己，積極參加學(xué)校的各項工作，做好自己的本職工作，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。在自己這個(gè)平凡的崗位上發(fā)揮自己最大的光和熱。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔任高一（12）班和（11）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我認真鉆研課本，仔細地研究考點(diǎn)，做了很多套高考題及隨堂練習題。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉自任務(wù)。
在教學(xué)中，能夠研究學(xué)生，通過(guò)自身的努力使他們對原本很枯燥的英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生一定的興趣，在興趣的帶領(lǐng)下讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習，能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)。認真布置并鉆研作業(yè)，一直在思考如何能夠真正地做到“把班級還給學(xué)生”，讓自己真正地成為一個(gè)引導者。
三、學(xué)校工作。
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，努力完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。對于我們青年教師，今年最大的任務(wù)就是如何把成績(jì)弄出來(lái)，對于這一個(gè)問(wèn)題，我做到了實(shí)干，真干。在學(xué)校組織的青年教師大賽中，認真準備，積極應對，出色的完成了任務(wù)。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)此文轉自工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉自工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好英語(yǔ)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)期的年終工作總結 8
我一學(xué)期以來(lái)，每天都在忙碌的中度過(guò)。 認真貫徹先學(xué)后教的西思教育，在平時(shí)的教育中扎實(shí)、有效、有益于所有學(xué)生，搞好所有課程，帶走所有學(xué)生。 在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下，不斷進(jìn)步。 主要有以下幾點(diǎn)
1 、認真備課。 不僅準備學(xué)生，還準備教材，還準備教學(xué)法，根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)教材的教學(xué)，在培養興趣的基礎上培訓學(xué)生的能力，設計課堂類(lèi)型，制定所采用的教學(xué)方法，每節課都要做好“準備”，每節課都要在上課前做好充分的準備，做好吸引學(xué)生注意的有趣教具
2 、加強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，明確說(shuō)明，條理化，正確化，感情化，生動(dòng)化，線(xiàn)索清晰，水平清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 特別注意在課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本上注意實(shí)現學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)習、簡(jiǎn)單學(xué)習、愉快學(xué)習的精煉，在課堂上盡量少說(shuō)話(huà)，給學(xué)生提供動(dòng)腦筋的機會(huì )，同時(shí)還要注意各級學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力
3 、虛心請教其他老師。 在教育上有疑問(wèn)。 在各單元的學(xué)習中積極和其他老師商量，在學(xué)習他們的方法的`同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，邊聽(tīng)邊說(shuō)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4 、認真評分作業(yè)：布置作業(yè)精讀精練。 瞄準目標，有層次性。 學(xué)生作業(yè)評分及時(shí)認真，對他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、徹底評價(jià)，實(shí)現了一些方向，以根據情況改進(jìn)教學(xué)方法。
5 、對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題，對于學(xué)校領(lǐng)導提出的任務(wù)，我會(huì )認真完成。 在抓住學(xué)生常識方面，我要以高標準，嚴格要求，盡量縮小工作范圍，踏實(shí)地工作。
此外，個(gè)人還將進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習。積極學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、時(shí)政大事，學(xué)習新的教學(xué)方法和理念，充實(shí)自己，在工作中指導堅定的理論，更好地做好教學(xué)工作。
今后努力的方向
1 、運用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習思品課的興趣
2、放學(xué)后，和后生商量，幫助他們建立自信，解決問(wèn)題。
3、課堂精練，注重學(xué)生能力培養，加強課時(shí)控制和時(shí)間利用的有效性。
教育工作始終是一項新的、永恒的工作，作為一名責任心強的教育工作者，要以高敏感性和自覺(jué)性發(fā)現問(wèn)題，研究和解決教育和管理工作的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。 掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律。 我們的教育工作更上一層樓。
學(xué)期的年終工作總結 9
如果誰(shuí)說(shuō)做班主任光榮，我想他要么沒(méi)做過(guò)班主任，要么真做到家了。有班主任說(shuō)，愿意倒貼兩百塊錢(qián)讓別人做，這也不只是發(fā)發(fā)牢騷。學(xué)生敬畏老師的年代早已成為歷史，大多數教師對班主任一職避而遠之，其中的原委，我想，路人皆知。但，不是每個(gè)人都能上天堂的。我不入地獄，誰(shuí)入地獄！
按理說(shuō)，近兩年的工作，應該給我不少經(jīng)驗或者教訓，但我似乎依然庸庸碌碌。估計是入地獄不夠深，故而難以洗心革面，煥然一新�；厥�20周來(lái)的和風(fēng)細雨，真不知得失何在，成敗何存。
有位老師曾善言相勸：對付這里的學(xué)生，無(wú)為而治，最終只能是一事無(wú)成。我知道，他很是為自己的教學(xué)成績(jì)擔憂(yōu)，也理解在成敗論英雄的教學(xué)圈里，我們教師實(shí)在難以逃脫各種考評的魔爪。但我是江山易改稟性難移，怎么也改變不了一貫和風(fēng)細雨的教育作風(fēng)。刀子嘴，豆腐心。早熟的孩子早就把我看透。宿舍里就有孩子一提到我便放聲唱：你總是心太軟，心太軟！
據我的觀(guān)察和不完全統計，一個(gè)班級學(xué)風(fēng)、成績(jì)的好差，在很大程度上確實(shí)跟班主任的治理方式有密切關(guān)系。開(kāi)個(gè)玩笑，潑婦惡棍型的班主任，班里的學(xué)生大多比較規矩；而淑女紳士型的班主任，班里的學(xué)生大多比較放肆。高壓下，學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)按時(shí)按質(zhì)按量，反之，則婆婆媽媽拖拖拉拉，難產(chǎn)難纏。當我看到前者成績(jì)遙遙領(lǐng)先時(shí)，也庸俗得不免眼紅，于是東施效顰的也來(lái)個(gè)乳罩——裝兇�？蓪W(xué)生乍驚后立即發(fā)現我是刀里藏笑，針頭裹棉，也就威武不屈，大義凜然了。這效顰的宏偉計劃，被孩子們嫣然一笑，便煙消云散了。我又回到了原點(diǎn)。
其實(shí)婉約派的我，也有我的以柔克剛的本事。了解學(xué)生，抓住軟肋，便能將他拿下，這可不是軟道理。能控制學(xué)生在一定限度內放肆才是真本事。一味的壓制，讓學(xué)生敬而生畏，畏而生懼，懼而生恨，雖見(jiàn)一時(shí)風(fēng)平浪靜，但未必不會(huì )洶潮暗涌。教書(shū)教出了成績(jì)，育人育出個(gè)怪胎，長(cháng)遠觀(guān)之，得不償失！初中的學(xué)生注定要叛逆！這是人生階段性發(fā)展的自然現象，誰(shuí)破壞這規律，誰(shuí)就得遭殃！這絕不是危言聳聽(tīng)。一個(gè)在所有學(xué)生和所有老師眼中都是無(wú)可挑剔的超好學(xué)生，在聽(tīng)說(shuō)父母給自己定了一個(gè)目標，一定要考取某某重點(diǎn)高中時(shí)，她歇斯底里地反抗——我就只考某某高中（世人眼中的三流高中）。此時(shí)，作為班主任，你該如何做工作？批評她的胸無(wú)大志？譴責她的一意孤行？還是同情她的'年幼無(wú)知？我了解她，或者說(shuō)，我了解的是他們。他們都一樣，在這個(gè)年齡階段，都想證明著(zhù)自己在長(cháng)大或已經(jīng)長(cháng)大。所以他們最不想事事對大人惟命是從。他們很想強調自己的個(gè)人意識，很想自己的事自己拿主意。臨近初三，面臨抉擇，他們會(huì )去思考。我想，如果家長(cháng)不是命令孩子“你要考某某高中”，而是詢(xún)問(wèn)“你想考某某高中”，也許事態(tài)會(huì )好很多。我聽(tīng)孩子發(fā)著(zhù)牢騷的時(shí)候，只在qq上發(fā)了個(gè)笑臉和欽佩的表情，然后打了三個(gè)字——有個(gè)性！事后學(xué)生并沒(méi)有因為曾發(fā)誓只考某某高中而放松學(xué)習。我知道，其實(shí)她心里是有著(zhù)高目標的。這便是我的“無(wú)為而治”，真的無(wú)為？！但能治!
主任一職在身，日理萬(wàn)機。鞠躬盡瘁，死而后已，那是迫不得已。吃了人家的嘴軟，拿了人家的手短。就算俗氣點(diǎn)，看在錢(qián)的份上，也得硬著(zhù)頭皮把這主任的活給干利索了。
末了，我還是要說(shuō)，班級管理，不管是雷厲風(fēng)行，還是和風(fēng)細雨，只是豪放婉約兩種風(fēng)格。宋詞從不以風(fēng)格定高下。誰(shuí)說(shuō)蘇軾比柳永厲害呢？！
學(xué)期的年終工作總結 10
本學(xué)期，在濟寧學(xué)院黨委領(lǐng)導下，我校根據教育發(fā)展面臨的新形勢，努力把握發(fā)展新機遇，積極應對各項新挑戰，以辦好“第二屆孔子教育思想與現代小學(xué)教育研討會(huì )”為總抓手，以德育和課程改革為重點(diǎn)，緊緊圍繞“辦一所體現孔子教育思想的學(xué)�！钡陌l(fā)展目標，全面落實(shí)各項發(fā)展任務(wù)，繼續穩步推進(jìn)學(xué)校整體改革，學(xué)校各項工作再邁新臺階。
舉辦第二屆研討會(huì )是我們xx年的中心任務(wù)，是我校整體推進(jìn)學(xué)校改革的一項戰略性選擇。為籌備研討會(huì )，我校提早設計、全面規劃，本學(xué)期七次校委會(huì )都作為中心議題進(jìn)行商議，按照學(xué)期工作計劃穩步推進(jìn)，相關(guān)工作已全面鋪開(kāi)，部分工作已見(jiàn)成果。暑期開(kāi)始到研討會(huì )召開(kāi)，將是工作的攻堅階段。
組建聯(lián)盟校是我們籌辦第二屆研討會(huì )的重要項目，聯(lián)盟成立會(huì )更進(jìn)一步擴大我校的影響力，也會(huì )更有力地爭取各級領(lǐng)導、專(zhuān)家對我們探索的關(guān)注。聯(lián)盟校之間的活動(dòng)會(huì )有利促進(jìn)教師的發(fā)展和提升。本學(xué)期我們成功組建首屆孔子教育思想聯(lián)盟校，并建立了博客、，依托聯(lián)盟�；顒�(dòng)，得到北京教育行政學(xué)院于建福教授的關(guān)心支持，我校組織部分教師參加了培訓班學(xué)習，該國學(xué)培訓班兩期學(xué)員到我校參觀(guān)交流。
國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要出臺以來(lái)，又相繼召開(kāi)了各級教育工作會(huì )議，國家對教育更加重視，人民群眾對教育的要求也越來(lái)越高，當前教育改革也正走向深水區，我校的教育改革也必定要走向深入才能挺立潮頭。當前學(xué)校命運前途未卜，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，唯有驕人的教育業(yè)績(jì)才能贏(yíng)得地位和未來(lái)。所以我們要牢牢把握三大主題，努力辦出卓越的教育。
在校園安全方面，我們加大對校園周邊和校內安全設施的安全排查，加強門(mén)衛和保安管理；在學(xué)生安全方面，學(xué)期初，學(xué)生處就從常規管理，家長(cháng)接送等方面進(jìn)行了安全強化教育，充分利用國旗下講話(huà)、板報櫥窗等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和安全觀(guān)念；4月13日，組織全校收看山東衛視“春季安全教育第一課”；5月27日，組織了夏季安全教育，協(xié)同曲阜市公安局下發(fā)告家長(cháng)書(shū)，共同營(yíng)造安全教育方向，預防各類(lèi)安全事故的發(fā)生；5月29日，邀請學(xué)校法制輔導員南關(guān)派出所全國模范警察開(kāi)展法制講座。
學(xué)校形象全賴(lài)教師作為，教師之一言一行也塑造者個(gè)人的形象。本學(xué)期，我校繼續堅持開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，積極學(xué)習十八大精神、《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，配合黨支部學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)展黨的十八大主題宣傳教育活動(dòng)及文明辦公室評比活動(dòng)，堅持開(kāi)展師德師風(fēng)檢查和自糾活動(dòng)。組織教師通過(guò)學(xué)習，不斷提高師德水平，涌現出一大批優(yōu)秀師德師風(fēng)先進(jìn)教師，我校戴荔老師到濟寧各縣市進(jìn)行師德師風(fēng)宣講報告，付云英、李冬梅、畢秀芳、張紅、劉瑞五位老師被評為曲阜市群眾滿(mǎn)意的人民教師。
質(zhì)量是永恒的生命線(xiàn)，我們所有的探索歸根結締是為了更有效地提高質(zhì)量，為學(xué)生一生生命奠基。所以我校在深化教育教學(xué)改革等方面不斷向質(zhì)量要效益。
我們針對學(xué)校管理中的問(wèn)題，扎下身子想辦法，設計了行政、財務(wù)、學(xué)生管理、教師管理、檔案管理、教學(xué)考評、科室考評等近50項表格，解決了原來(lái)懸而未決的問(wèn)題，改善了相對粗放的管理模式，工作效率和管理質(zhì)量大大提高。
強化學(xué)校民主管理，開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教職工代表大會(huì )成員主動(dòng)參與學(xué)校民主管理、民主監督。及時(shí)聽(tīng)取學(xué)校的財務(wù)報告和重大經(jīng)費的使用情況，并給予了合理化的評議。開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)，全體教職工都可以討論學(xué)校工作，有關(guān)涉及教師切身利益的重大事宜、有關(guān)學(xué)生收費等都要在大門(mén)口公開(kāi)欄公示，召開(kāi)兩次學(xué)生家長(cháng)會(huì )和學(xué)生問(wèn)卷調查，為學(xué)校的發(fā)展提合理化意見(jiàn)建議。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，促進(jìn)干群關(guān)系，提高教育教學(xué)工作效率。
繼續推進(jìn)和創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的課程。以學(xué)生發(fā)展為中心，圍繞學(xué)生的素養將學(xué)校的育人目標分解為相應9大領(lǐng)域，在品性領(lǐng)域（良好的習慣、君子人格）、健康領(lǐng)域（堅強意志、陽(yáng)光心態(tài)、健壯的體魄），語(yǔ)言領(lǐng)域（一手好字，良好的語(yǔ)言表達，豐富的.語(yǔ)言積累），數學(xué)領(lǐng)域（會(huì )算、會(huì )說(shuō)、會(huì )用），英語(yǔ)領(lǐng)域（簡(jiǎn)單對話(huà)、詞句積累），社會(huì )及科學(xué)領(lǐng)域（懂得社會(huì )常識，掌握基本科學(xué)知識），音樂(lè )領(lǐng)域（能唱、能演懂點(diǎn)樂(lè )理），美術(shù)領(lǐng)域（能寫(xiě)會(huì )畫(huà)，懂得欣賞），計算機應用（學(xué)會(huì )基本操作）這九方面逐步構建起領(lǐng)域、學(xué)科、模塊三級課程體系，建立社團并堅持開(kāi)展活動(dòng)，形成獨具特色的課程文化。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繼續努力，在做好常規教學(xué)基礎上，我們進(jìn)一步完善了已經(jīng)初步研制出幾門(mén)學(xué)科的課程實(shí)施綱要，如對“語(yǔ)文單元主題式教學(xué)”的探索，在實(shí)施過(guò)程中見(jiàn)到實(shí)效。同時(shí)進(jìn)一步加強課程管理能力，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校評價(jià)，改進(jìn)課程實(shí)施水平的評估，繼續推行各項獎勵措施，繼續加強教學(xué)常規管理，改進(jìn)備課和作業(yè)批閱，加強教研組建設，推進(jìn)單元備課活動(dòng)。加強數字化教學(xué)管理研究和應用。
繼續推進(jìn)教師三大行動(dòng)“讀書(shū)、博客、”；加強教研團隊建設；教師評價(jià)“底線(xiàn)+優(yōu)秀”，業(yè)務(wù)考評參照個(gè)人提出個(gè)性化的任務(wù)目標及評價(jià)辦法；開(kāi)展特色教師活動(dòng)，教師人人確定自己的研究方向；繼續召開(kāi)教師研討會(huì )；進(jìn)一步規范建設業(yè)務(wù)評估和獎勵措施。
一是打造“人人彬彬有禮、出處干干凈凈”的人文環(huán)境文化。在學(xué)校管理方面，凸顯人本管理理念。班級管理方面推進(jìn)班級民主，選拔志愿者、學(xué)生評優(yōu)推薦、參與各項活動(dòng)、學(xué)生座次編排等，讓學(xué)生和家長(cháng)感受到公平合理。在學(xué)生教育方面，加強班級工作，以學(xué)生行為習慣養成教育為教育基點(diǎn)落實(shí)君子行動(dòng)綱要，特別加強學(xué)生禮儀教育。
二是打造書(shū)香、墨香、花香的“三香”校園環(huán)境。開(kāi)展了以“建設書(shū)香校園”為主題的“xx經(jīng)典潤澤童年，好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園建設，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，開(kāi)展書(shū)香少年、書(shū)香班級和書(shū)香家庭評比活動(dòng)。經(jīng)典誦讀再上層次，落實(shí)好《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等誦讀內容任務(wù)，并開(kāi)展豐富活動(dòng)推進(jìn)誦讀實(shí)施，師生共讀經(jīng)典，讓“晨誦、午讀、暮省”和“讀書(shū)、博客、”成為師生共同的生活方式。堅持推廣普通話(huà)，順利通過(guò)濟寧市語(yǔ)言規范化學(xué)校驗收，并被推薦參加省語(yǔ)言文字規范化學(xué)校評選。
三是做好了學(xué)校節日文化和大型活動(dòng)組織。充分利用中國節日開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)設我校的特色節日活動(dòng)，我們開(kāi)展了婦女節、植樹(shù)節、雷鋒節、母親節、清明節、父親節、勞動(dòng)節、端午節、兒童節、讀書(shū)月、體育月、才藝月等活動(dòng)。在堅持全校性活動(dòng)的同時(shí)，兼顧各級部自主，一二四年級赴論語(yǔ)碑苑、沂河廣場(chǎng)游春；五年級級部赴九仙山踏青；六年級級部奔鄒城嶧山覽勝；三年級級部共聚濟寧科技城暢游。同時(shí)組織學(xué)生參與多種活動(dòng)，才藝大賽賽出學(xué)生精彩才藝，最佳團隊、金星少年、優(yōu)秀志愿者，結合執勤崗位的星級評比活動(dòng)；年度三十佳表彰活動(dòng)；“濟寧學(xué)院”“曲阜市優(yōu)秀隊員”“曲阜市優(yōu)秀學(xué)生”評比活動(dòng)；佳美家居杯書(shū)畫(huà)大賽、才藝比賽、華人作文征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生的生活更加豐富多彩。
四是校園志愿者管理文化。進(jìn)一步規范志愿者工作，從學(xué)期初的招募、分組、管理、評價(jià)等環(huán)節都跟進(jìn)管理。在宣傳發(fā)動(dòng)方面、活動(dòng)設計、典型塑造方面、表彰獎勵方面建立了相對成熟的制度和流程，志愿者文化已經(jīng)成為我校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
各個(gè)班級分別組建并召開(kāi)了班級家委會(huì )，并選舉產(chǎn)生了我校第三屆家委會(huì )主任、副主任，組建了校級家委會(huì )。在本學(xué)期的出行活動(dòng)和班級管理中，各個(gè)級部、班級都充分發(fā)揮了家委會(huì )的組織效能和優(yōu)勢資源，體現了家委會(huì )參與校務(wù)管理的效能。邀請家長(cháng)做家庭教育報告會(huì )、稅法知識進(jìn)校園、安全教育專(zhuān)題講座等，二年級二班到微山結對子；二年級四班家委會(huì )成員走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授了愛(ài)牙常識；一年級家委會(huì )組織為我校白血病兒童捐助；三年級一班家委會(huì )走進(jìn)陵城供電所，各級別自行組織的校外實(shí)踐活動(dòng)等，家委會(huì )給予大力支持，充分發(fā)揮了家委會(huì )的作用。同時(shí)，我校首次確立家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)科課堂學(xué)習狀況，參加主題班會(huì )等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了家校合作。
本學(xué)期我們籌建起信息中心、第二口計算機教室、錄播室，實(shí)現全部教室白板，嚴格按照濟寧市數字化校園建設要求進(jìn)行建設，基本實(shí)現了辦公數字化、教學(xué)教研數字化和信息交流溝通的數字化，順利通過(guò)首批數字化校園驗收。
學(xué)校始終把送溫曖工程作為工會(huì )的常規性工作來(lái)抓，看望慰問(wèn)紅、白事教職家庭，對離退休教師、患病教師慰問(wèn)，做好互助互濟捐款及補助工作，組織教職工開(kāi)展體育鍛煉，舉辦了全校教職工運動(dòng)會(huì )，組織三次與兄弟學(xué)校及教育實(shí)習老師的籃球友誼球賽。
加強幼兒教師業(yè)務(wù)培訓，加強師德教育；繼續改善幼兒園辦園條件；學(xué)習借鑒先進(jìn)辦園經(jīng)驗，引入先進(jìn)管理模式；開(kāi)展豐富多彩幼教活動(dòng)，成功舉辦了幼兒園親子運動(dòng)會(huì )、幼兒園慶六一文藝演出等活動(dòng)；加強家校協(xié)作；進(jìn)一步改善助學(xué)園服務(wù)水平和服務(wù)條件。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力爭取，本學(xué)期繼續跟進(jìn)，完成16人的超崗聘任工作；圓滿(mǎn)完成績(jì)效工資、年終一次性獎金、正常薪級晉升、規范性補貼審批工作，完成法人年檢、組織機構代碼年檢、勞動(dòng)年檢工作等。；進(jìn)一步加強了檔案建設；加強了公務(wù)用車(chē)、用餐管理。
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校建設積極爭取資金、摸清家底，維修、更新添補教學(xué)常規設備，開(kāi)展例行節約工作，開(kāi)源節流，把資金用在最關(guān)鍵的事情上。
繼續充分運用網(wǎng)站、《菁我園》校報、學(xué)院網(wǎng)、濟寧教育網(wǎng)等平臺，加強對我校教育教學(xué)工作的宣傳。
學(xué)期的年終工作總結 11
時(shí)間轉眼即逝，轉眼間一學(xué)期的工作又結束了，回顧一年級班主任的工作，取得了較好的成績(jì)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、培養得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。
建設一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養一支先進(jìn)、積極的班干部隊伍。因為他們是學(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感、責任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際考察，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著(zhù)就從以下幾方面對班干進(jìn)行培養。①幫助干部學(xué)好功課；②培養干部良好品德；③提高干部的組織管理能力；④對干部進(jìn)行有關(guān)技能的訓練；⑤實(shí)行崗位責任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì )的策劃和主持，墻報的設計，勞動(dòng)的分工，紀律監制，環(huán)境衛生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍，我班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、以身作則，既重言教，更重身教。
要培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學(xué)生養成勤儉樸素、大方得體、對人有禮，尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著(zhù)樸素大方，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等，對學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學(xué)生養成互相幫助，不怕困難，勇挑重擔，團結協(xié)作的作風(fēng)。
三認真做好優(yōu)生的培養和下層生的輔導。
五年級的學(xué)生，剛進(jìn)入高年級，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導、培養。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學(xué)生談心，對之動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮學(xué)習，自己則定好計劃，分層輔導，使教學(xué)收到良好的效果。
四、做好家訪(fǎng)工作，與家長(cháng)緊密聯(lián)系，受到更好的教育教學(xué)效果。
平時(shí)我與科任還針對性進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生及時(shí)了解和反映情況，與家長(cháng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家長(cháng)對我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現嚴重違紀現象。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的'印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
以“小星星”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
六、班級管理，培養習慣，鍛煉能力。
良好習慣的培養始終是教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，班干大家選,讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：（1）（2）
學(xué)期的年終工作總結 12
轉眼又是一學(xué)期過(guò)去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè )。哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
本學(xué)期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。
于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì )他們發(fā)揚各自長(cháng)處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會(huì )課當作是老師的訓導課，學(xué)生接受教導，然后做好一天的準備�，F在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的'矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì )要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、注重學(xué)生良好的行為習慣培養。
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛生，愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著(zhù)上課的節奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、調動(dòng)小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì )組織同學(xué)學(xué)習，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動(dòng)調查，開(kāi)會(huì )商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話(huà)，孩子們會(huì )失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開(kāi)手腳，他們才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )創(chuàng )新。
四、談心得法。
作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵，需要贊美，我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學(xué)年，我擔任的班級，學(xué)習雖然不是名列前茅。但在各類(lèi)比賽中，均能取得一定的成績(jì)。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機會(huì )，我都不會(huì )放棄，競爭，演講，辯論，采訪(fǎng)，調查，每一個(gè)機會(huì )都會(huì )發(fā)現新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作，當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，盡職、盡責，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。
學(xué)期的年終工作總結 13
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不能主動(dòng)回答問(wèn)題，對語(yǔ)文缺乏學(xué)習的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
二、以抓基礎，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為突破口，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
1、、重視朗讀、培養朗讀習慣。
俗話(huà)說(shuō)："書(shū)讀百遍，其義自現"。八年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。，因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內容，并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái)，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對于課標要求背誦的內容(如古詩(shī)文、現代文必背語(yǔ)段)，我把班級學(xué)生分成了若干小組，選出組長(cháng)負責訂背課文，要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必須過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓練，并互批，出現錯誤馬上訂正，我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現的錯別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練和嚴格的要求，學(xué)生的基礎已有了相當程度的提高。
2、重視書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
從學(xué)生的作業(yè)和中，可以發(fā)現兩個(gè)班學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)極不規范，寫(xiě)錯字、別字，字跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不僅僅影響了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量，更能影響學(xué)生的社會(huì )交際能力，影響學(xué)生的健康成長(cháng)，
因此在作業(yè)中，我重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的嚴格要求，對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問(wèn)題，一一指導糾正，甚至讓學(xué)生重寫(xiě)，課堂中也注意提醒，并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導，課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái)，從很大程度上改善了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的狀況。
3、重視積累，培養學(xué)生良好的積累習慣。
新課標特別強調積累，積累所涉及到的內容十分豐富：常用字的音、形、義，文學(xué)常識，名著(zhù)閱讀，經(jīng)典詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習所必備的有關(guān)知識等等。因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準備一本"采蜜集"。采集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
4、重視閱讀，培養學(xué)生閱讀思考的習慣。
八年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。，而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
5、重視寫(xiě)作，培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣。針對兩班學(xué)生寫(xiě)作基礎差，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅持寫(xiě)，為寫(xiě)作積累素材。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，也為寫(xiě)作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅持寫(xiě)。另外，加大對學(xué)生的作文指導力度，并進(jìn)行專(zhuān)題訓練，尤其是審題、立意的訓練�，F在看來(lái)，學(xué)生的寫(xiě)作水平還是有了一定的提高。
三、加強培優(yōu)轉差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩班學(xué)生兩極分化嚴重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生，加強課外輔導工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng )設回答問(wèn)題的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績(jì)有了明顯提高。
學(xué)期的年終工作總結 14
轉眼間，從2xxx年9月份參加工作至今已三年有余，在學(xué)校領(lǐng)導及同事的關(guān)心幫助之下，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多，也取得了很大的進(jìn)步。但在教學(xué)工作中，也存在很多的不足，需要進(jìn)一步的學(xué)習，進(jìn)一步充實(shí)自己，完善自己現將工作中的不足以及改進(jìn)方式總結如下：
1、教學(xué)基本功。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學(xué)工作中，我發(fā)現自己講課的語(yǔ)速有些過(guò)快，導致部分學(xué)生跟不上，在以后的教學(xué)工作中我會(huì )多加注意，盡快改掉這一問(wèn)題。
2、還沒(méi)有真正進(jìn)入教師的角色，代學(xué)生說(shuō)的做的太多，束縛了學(xué)生的思維發(fā)展。主要原因還是對學(xué)生的了解研究過(guò)少，沒(méi)有很好的掌握學(xué)生的學(xué)習及其他情況，導致在教學(xué)時(shí)不敢大膽的放手讓學(xué)生去獨立探索研究
3、教學(xué)常規管理方面有待提高，特別在學(xué)生對于學(xué)具的操作上，往往大部分孩子很聽(tīng)話(huà)的按照老師的話(huà)去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學(xué)具，等我講到下面的'部分時(shí)，這部分孩子就沒(méi)有聽(tīng)到，也就達不到好的學(xué)習效果，課堂效率也降低了。
4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學(xué)生發(fā)展的高度，根據學(xué)生預習的情況，從學(xué)科的總體目標擬定出每節課的教學(xué)目標，再根據教學(xué)內容與學(xué)生實(shí)際，靈活的選用教法，設計合理的科學(xué)的教學(xué)過(guò)程()。在教材處理上做到以教材為依據但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。教師更應深入鉆研教材，結合學(xué)生實(shí)際，精心設計教學(xué)過(guò)程()，巧妙的將教材的知識思路轉化成學(xué)生易于接納的教學(xué)思路，并注意為學(xué)生的學(xué)習提供合適的空間。
5、對學(xué)生的評價(jià)不夠及時(shí)恰當。教師要對學(xué)生的表現給與及時(shí)恰當的評價(jià)，以有利于學(xué)生下一步的學(xué)習，在這一點(diǎn)上自己還有很大的不足，有待加強。
學(xué)期的年終工作總結 15
本學(xué)期本人從10月8日開(kāi)始到現在，接手了教務(wù)管理工作兩個(gè)多月，教務(wù)工作在園長(cháng)的正確領(lǐng)導和指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
現將本學(xué)期兩個(gè)多月的教務(wù)管理工作總結如下：
一、工作與成績(jì)：
�。ㄒ唬�、加強了師德建設
師德是教師之魂。為了提高師德修養，教務(wù)立足于園本培訓，利用每周五下午組織全體教師進(jìn)行培訓，或教師在外培訓的二次培訓，內容大致有：《幼兒園教師崗位職責》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師一日行為規范》等，通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對教師的管理逐步走上有據可循、有章可依的規范化軌道。從一開(kāi)始的懶散到后面的正規，學(xué)期末，我組織并收取了教師個(gè)人年終工作總結等，對教師的自我計劃有了一定的改善。
�。ǘ�、加強了養成教育
養成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學(xué)期是我園幼兒養成教育的第一階段。以突出重點(diǎn)，其它兼顧的方式來(lái)有條不紊地實(shí)施。10月為文明禮貌教育月，著(zhù)重培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會(huì )交往能力。11月行為安全教育月，著(zhù)重培養幼兒安全意識和自我保護能力、預防傳染病警惕。于此同時(shí)，不忘將幼兒生活衛生習慣和學(xué)習習慣的培養滲透于一日生活中的各環(huán)節，各細節中。隨著(zhù)養成教育的不斷加強和長(cháng)期堅持，衛生習慣逐漸養成。一學(xué)期下來(lái)，我園養成教育好的做法得到了領(lǐng)導的認可，養成教育卓見(jiàn)成效。
�。ㄈ�、強化了班級管理
班級是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著(zhù)幼兒園各方面工作的開(kāi)展，也影響著(zhù)幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，充分調動(dòng)班主任的工作積極性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進(jìn)行客觀(guān)公正的考核，根據月主題教育對的評定，讓師有所比，生有所長(cháng)。保教科充分利用班主任核心力量，規范班級管理。特別是幼兒養成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動(dòng)科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導向作用都得到了充分體現，班級各項工作開(kāi)展得有聲有色。
�。ㄋ模�、堅持了家園共育
幼兒園是孩子成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車(chē)的輪子，缺一不可。本學(xué)期，保教科通過(guò)家長(cháng)園地、致家長(cháng)的一封信、家園聯(lián)系冊，家長(cháng)主題教育反饋表等多途徑與家長(cháng)溝通，努力實(shí)現家園共育的目的。據悉，家長(cháng)反響好，評價(jià)高。
�。ㄎ澹�、協(xié)助了各部門(mén)工作
結合園實(shí)際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園分配的各項任務(wù)。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理協(xié)助后勤完成了園內各項工作，協(xié)助園務(wù)迎接了各項檢查，促進(jìn)幼兒園各項工作順利進(jìn)行。
這就是保教科兩個(gè)多月的工作總結，下面我將說(shuō)一下第二學(xué)期工作計劃：
首先下學(xué)期我將繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
一、本期教務(wù)工作堅持以《指南》精神為指導，以園務(wù)工作要點(diǎn)為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標，重在改革、轉變、完善、創(chuàng )新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的生機與活力。
二、工作目標
1、以區域創(chuàng )建為重點(diǎn)加強班級環(huán)境創(chuàng )設，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。
2、調整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，注重生活與游戲中的學(xué)習，糾正小學(xué)化傾向。
3、改變早操的隊形及靈活調整早操內容，提高早操的參與率。
4、改變考核評價(jià)方式，注重常規、隨機性的查看、評價(jià)記錄。
5、創(chuàng )新升旗系列德育活動(dòng)的.組織形式，使其更科學(xué)、更有實(shí)效。
6、夯實(shí)常規保教工作，做到養成教育、德育滲透、值班督查周周有重點(diǎn)。
7、加強衛生消毒與保育保健護理，提高保育質(zhì)量。
三、具體措施與安排
1、環(huán)境創(chuàng )設
�。�1）加強區域環(huán)境的創(chuàng )建。在延續上期好的做法的同時(shí)，繼續深化區域環(huán)境的創(chuàng )設，在區角設置、氛圍營(yíng)造、規則建立、材料創(chuàng )新投放上下功夫，引導幼兒充分與材料環(huán)境互動(dòng)，并深入探討區域活動(dòng)的組織策略，提高區域活動(dòng)質(zhì)量。
�。�2）堅持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng )建的互動(dòng)性、活動(dòng)性特色，隨著(zhù)主題教學(xué)的開(kāi)展，堅持師幼共同布置能展示教學(xué)進(jìn)程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。
�。�3）完善樓道與活動(dòng)室的創(chuàng )建。樓道環(huán)境以體現我園文化及教育特色、簡(jiǎn)潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進(jìn)行布置、或以德育成果展示為主線(xiàn)，將幼兒有代表性的表現以照片形式進(jìn)行展示、還可以將幼兒園各種大型活動(dòng)的精彩瞬間做成噴繪進(jìn)行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動(dòng)充分為幼兒服務(wù)。
2、課時(shí)調整
《指南》強調：要珍視幼兒生活與游戲的教育價(jià)值，注重生活中學(xué)習、游戲中學(xué)習、操作中學(xué)習。結合我園教學(xué)現狀，為貫徹落實(shí)《指南》精神，我們將調整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，調整總課時(shí)量，減少領(lǐng)域課時(shí)、增加區域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)課時(shí)，特別是減少大班拼音與數學(xué)課時(shí)，倡導合理的教學(xué)目標，拼音只要求認讀、數學(xué)重在操作中感知理解，不要求過(guò)早的書(shū)寫(xiě)、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學(xué)化傾向。樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的觀(guān)念，加強生活護理及隨機、滲透式教育，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量。
3、早操調整
首先在站隊的隊形上作調整：全園幼兒在操場(chǎng)上前后各站八個(gè)班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調整早操內容，根據幼兒喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。
4、考核評價(jià)
為使班級考核形式與方法更科學(xué)合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進(jìn)行一月一主題、一月一考核，注重常規、隨機性的查看與評價(jià)，考核內容包含生活常規與習慣、區域活動(dòng)水平、藝術(shù)表現、集體教學(xué)活動(dòng)等，倡導常態(tài)化的展示，由組內蹲點(diǎn)領(lǐng)導和掛點(diǎn)領(lǐng)導負責考核評價(jià)。
5、德育活動(dòng)
為創(chuàng )新周一升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，調動(dòng)班主任參與的積極性并培養組織能力。
首先將升旗系列活動(dòng)分散到一、三、五三天進(jìn)行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話(huà)，周三組織給力寶寶秀活動(dòng)，周五進(jìn)行明星寶寶的評選，這樣一天一個(gè)主題內容，時(shí)間集中更適合幼兒。
其次，充實(shí)主持組織力量，發(fā)動(dòng)各組長(cháng)參與活動(dòng)組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長(cháng)至少主持一周德育活動(dòng)，使組織形式和風(fēng)格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話(huà)要有主題、有新意、有質(zhì)量。
6、常規督導
為規范教師一日活動(dòng)的組織，提高常規保教質(zhì)量，同時(shí)也讓值班領(lǐng)導有重點(diǎn)的督查，本期將以養成教育、德育滲透、夯實(shí)常規為主旨，每?jì)芍芏ㄒ粋�(gè)常規落實(shí)重點(diǎn)，在各班周計劃表中的周重點(diǎn)中體現，常規工作圍繞重點(diǎn)扎實(shí)進(jìn)行，值班領(lǐng)導巡查時(shí)重點(diǎn)督導，并進(jìn)行評價(jià)記載，納入期末考核。
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