小學(xué)生年度總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生年度總結，歡迎大家分享。
小學(xué)生年度總結1
不知不覺(jué)，這個(gè)特別的20xx年已接近尾聲，這一學(xué)期我時(shí)常能體驗到到小學(xué)教育工作帶給我的快樂(lè )以及小小的成就感，但比起上一學(xué)期，也更能體會(huì )到其中艱難。這一學(xué)期我任教的年級有六年級、三年級，任教科目分別是語(yǔ)文和英語(yǔ)。人說(shuō)山中歲月容易過(guò)，世上浮華已千年。但背負著(zhù)學(xué)業(yè)壓力，山中歲月也并不容易過(guò)。反思良久，現將這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
初生牛犢不怕虎，去年年初我剛接觸語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)陌生的領(lǐng)域時(shí)，想著(zhù)小學(xué)的知識還是能輕松應對吧，后來(lái)只能為自己的無(wú)知而羞愧-----在低年級的板書(shū)經(jīng)常被學(xué)生指出筆順上的種種錯誤；在高年級也頻頻觸及知識盲區，甚至有時(shí)管不好課堂紀律、營(yíng)造不出良好的課堂氛圍，一切都是不容樂(lè )觀(guān)的。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期，為了使課堂不枯燥，我盡量仔細地去鉆研教材，但我深知，語(yǔ)文學(xué)習不應該拘泥于教材。雖然課前我有時(shí)會(huì )在在網(wǎng)上收集一些資料，并結合學(xué)生的接受能力進(jìn)行擴展，但大多數時(shí)候，精力與時(shí)間是不允許的。
英語(yǔ)是我的專(zhuān)長(cháng)，在英語(yǔ)課上，我總是有飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。二來(lái)課堂上也努力貫徹自己贊同到的教育理念，創(chuàng )設大膽說(shuō)英語(yǔ)的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，積極嘗試。
以學(xué)生為主體，構建探究式課堂，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識，以此提高學(xué)習能力。
此外，我的學(xué)生中后進(jìn)生不少，因此注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，一步步產(chǎn)生發(fā)展自己的學(xué)習興趣。
這一學(xué)期我在培養學(xué)生良好學(xué)習習慣上沒(méi)怎么取得成效。因此還應利用學(xué)校組織的青藍結對，多向來(lái)自上海師大小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的央青拉姆老師以及其他經(jīng)驗豐富的老師討教，尤其是學(xué)習習慣培養的方法，畢竟小學(xué)教學(xué)應重在學(xué)習習慣的教學(xué)，因為小學(xué)是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在，。同時(shí)還應多多自省，一日三省吾身：是否真的提高了課堂教學(xué)效率？是否貫徹新課標中的新理念？是否言之有理且行之有效？
針對本年齡段學(xué)生尋求關(guān)注、好勝心強等心理特點(diǎn)，我也想盡量堅持陽(yáng)光評語(yǔ)多樣化，保證陽(yáng)光評語(yǔ)的真實(shí)性，堅持每次的陽(yáng)光評語(yǔ)都是中肯貼切的評價(jià)與鼓勵，但批改量還是讓人力不從心。
明年的教學(xué)中，我想可以試著(zhù)運用更有激勵作用的競爭機制，自費購買(mǎi)有益身心的進(jìn)步鼓勵獎品，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我比較注重聽(tīng)寫(xiě)，但有些忽略讀和說(shuō)，我想明年的教學(xué)中應經(jīng)常鼓勵“小老師”領(lǐng)讀，培養學(xué)生的朗讀能力，更重要的是培養學(xué)生的大方自信。相信通過(guò)這方面的努力，能讓學(xué)生從朗讀中生出一些對文學(xué)的熱情。
此外我比較注重培養學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的良好習慣，我認為唯有閱讀方能提高一個(gè)人的語(yǔ)文素養，而且務(wù)實(shí)地來(lái)看，也能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手，以寫(xiě)敘事加想象為主，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作的關(guān)鍵。在課文閱讀中，我會(huì )有意讓學(xué)生邊讀邊記好詞好句。平時(shí)還經(jīng)常鼓勵學(xué)生到圖書(shū)館借閱感興趣的書(shū)籍，比如楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列，當年它是我閱讀的啟蒙老師，現在它也成為了我五年級的學(xué)生們愛(ài)不釋手的精神食糧。我很欣慰學(xué)生們愛(ài)看這套書(shū)，不僅因為它是我的回憶，還因為兒童教育界、兒童文學(xué)界對這套書(shū)的評價(jià)都是極高的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，閱讀能力也有了比較明顯的提高。
加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力也是這學(xué)期忽視的工作之一。本學(xué)期，我只重視了部分優(yōu)秀學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，也只是課堂中注意提醒，也沒(méi)有嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)、更沒(méi)有加強培優(yōu)輔差，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展，明年我想好好利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔弱的指導。
作為一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，我還有一點(diǎn)需要注意，那就是學(xué)生的心理健康狀況。學(xué)生的壓力與日俱增，本校的家長(cháng)、老師大都不喜歡與孩子平等地溝通交流，這學(xué)期早早讀又提前了，的確，我對早早讀存在的科學(xué)性和必要性是存懷疑態(tài)度的，高原的晝夜溫差很大，學(xué)生披星戴月起床，在零下且沒(méi)有暖氣的環(huán)境中餓著(zhù)肚子學(xué)習，從而大規模地生病、告假。所以透支健康的做法，真的不值得鼓勵。我想這樣的早早讀對于孩子們來(lái)說(shuō)，更多的是消磨學(xué)習興趣，甚至增長(cháng)厭學(xué)情緒的東西。
本校學(xué)生存在著(zhù)不容忽視的差異，在下一學(xué)期的工作中，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我想把培養優(yōu)生放在第一位，同時(shí)，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課內創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，主要有：1、個(gè)別學(xué)生的.不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。三年級學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題--如寫(xiě)字姿勢不正確；六年級存在不能自覺(jué)地完成作業(yè)的現象，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習熱情減退、學(xué)習態(tài)度消極。各班都有一個(gè)通病遇到稍微難以理解的題就放棄思考，直接問(wèn)老師，不愿多讀多想，不愿主動(dòng)克服解決的問(wèn)題存在。2、雖然個(gè)別學(xué)生的學(xué)習興趣比較濃厚，但個(gè)體差異比較大。六年級知識點(diǎn)密集、時(shí)間緊任務(wù)重，導致課堂上會(huì )出現優(yōu)生嫌講得簡(jiǎn)單、后進(jìn)生卻聽(tīng)不懂的現象。在明年的教學(xué)中，應該注意折中與兼顧。
為此，在今后的教學(xué)中，我為自己制定了以下規劃：
1、加強自身基本功的訓練，堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到字字清‘句句清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在堂上集中注意力學(xué)習。
在下一學(xué)期的教學(xué)工作中，我想盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，嚴格要求自己，多多汲取他人的長(cháng)處，時(shí)常自省以更新自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，爭取每一節都能取得讓自己滿(mǎn)意的教學(xué)效果，同時(shí)不忘自己的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，在教學(xué)之余，增加對學(xué)生身心健康的關(guān)注。任何人都是在不斷的學(xué)習中完善自己的，我會(huì )不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習，爭取成為一個(gè)更稱(chēng)職更優(yōu)秀的鄉村教師！
易貢鄉中心小學(xué)黃晨宇
20xx年12月23日
小學(xué)生年度總結2
轉眼間，炎炎夏日快結束了；繽紛多彩的暑假快畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號；我們也快要開(kāi)學(xué)了。這天，我在那里總結一下我的暑假二三事兒。
1、學(xué)習方面：
暑假作業(yè)老早就完成了。我又預習八年級上學(xué)期所有知識，該背的都背了，該寫(xiě)的也都寫(xiě)了。慶幸的`是校迅通網(wǎng)站上有“暑假天天練”，當天學(xué)習的知識能夠當天鞏固，還能和全省同學(xué)進(jìn)行pk每一天晚上8:00準時(shí)就做，一個(gè)多月下來(lái)感覺(jué)自已的數學(xué)思考潛力提高了不少。個(gè)性是要感謝眾享為我推薦多么精彩的課程，每一天足不出戶(hù)，就能學(xué)到知識。老媽還給我買(mǎi)了許多書(shū)，其中就有四大名著(zhù)，每一天如饑似渴地讀一些，真棒!總之，學(xué)習這方面收獲不小啊!
2、博文方面：
至今為止，我己發(fā)表了49篇博文，其中暑假里發(fā)表了12篇，有4篇獲得_t推薦博文，基本上滿(mǎn)足一星期發(fā)表1~2篇博文，比以前還蠻有進(jìn)步呢!寫(xiě)博文能夠提高我的寫(xiě)作潛力，評博也是我不可缺少的一部分。欣賞他人的博文又能夠汲取寫(xiě)作經(jīng)驗，真是一舉兩得呀!漸漸地，我學(xué)會(huì )了用心來(lái)認真寫(xiě)，寫(xiě)作并不追求數量，而是追求質(zhì)量�？傊�，博文這方面也收獲不小啊!
3、生話(huà)方面：
每一天早晨起床后去晨練，學(xué)習累時(shí)做做早操都訓練到位了。一個(gè)暑假下來(lái)不僅僅起到了鍛煉身體的作用，而且使我的肌肉更"發(fā)達"了，好開(kāi)心呀!有時(shí)，我還學(xué)習做飯，做家務(wù)，替媽媽減輕一下勞動(dòng)負擔，省得讓媽媽操碎了心。有時(shí)，我還做了一些妙趣橫生的物理小實(shí)驗，如:凸透鏡成像實(shí)驗，探尋光的反射規律，用自我制作的水三棱鏡去做太陽(yáng)的色散實(shí)驗……讓我明白物理現象的變化萬(wàn)千，樂(lè )趣無(wú)窮。等等等等�？傊�，生活這方面也收獲不小啊!
4、游玩方面：
媽媽老早就說(shuō)要帶我去看洛陽(yáng)牡丹，還說(shuō)那里的牡丹絕對天下第一勝了。我聽(tīng)后，高興地一蹦三尺高。等呀等，媽媽一向都沒(méi)有帶我去，一向都說(shuō)她們的工作單位忙，沒(méi)有時(shí)光陪我，一向拖到此刻還沒(méi)帶我去呢!氣死我了!很遺憾，洛陽(yáng)沒(méi)去成，只好在網(wǎng)上搜集洛陽(yáng)牡丹，真得很漂亮呀!那里的牡丹花朵碩大，品種繁多，花色奇艷，不愧是天下第一勝了。雖然我沒(méi)有身臨其境地感受洛陽(yáng)牡丹，但是這樣也挺滿(mǎn)足的。還有校迅通網(wǎng)站上有“暢享成功新動(dòng)力”活動(dòng)，毎天足不出戶(hù)，就能領(lǐng)略祖國的大好河山，感受大自然地奇妙之處，“嘗”遍祖國的美味佳肴。既省了錢(qián)，又節省了時(shí)光，又是一舉兩得呀!總之，游玩這方面也收獲不小啊!
小學(xué)生年度總結3
20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作總結 本學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧這段時(shí)間在各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，有收獲也有遺憾，有喜悅也有感嘆�，F將這學(xué)期的工作情況總結如下：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是基礎
寄宿的孩子因離開(kāi)父母，所以我們生活老師應像媽媽一樣幫助和照顧他們的生活，像媽媽一樣細致入微地關(guān)愛(ài)他們，為孩子們的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的生活環(huán)境，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習和生活中都能感受到老師對他們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，特別是當孩子情緒低沉時(shí),孩子真的需要愛(ài)，特別是那些需要愛(ài)的孩子。 生活教師與孩子們朝夕相處，和孩子在一起的時(shí)間比家長(cháng)還長(cháng)，一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不可低估的影響，耳濡目染，將潛移默化地影響學(xué)生，甚至在學(xué)生的一生中留有痕跡。從某種程度上講小學(xué)的生活教師是孩子的第二任母親，孩子需要母愛(ài)，其實(shí)他們只是希望有個(gè)人可以像媽媽那樣疼他，他們需要的是世界最偉大,最無(wú)私的一種感情。我決定以師愛(ài)之心補償這孩子缺少的母愛(ài)。讓愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中融化他的冰點(diǎn),讓孩子在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)-----這是老師給予孩子最好的禮物,孩子感受到了母愛(ài)的同時(shí),將會(huì )懂得怎樣去愛(ài)同學(xué),愛(ài)集體,愛(ài)學(xué)校,以至懂得愛(ài)祖國,愛(ài)人民。
二、 抓好常規工作
1、抓好各寢室的內務(wù)管理，嚴格執行生活部學(xué)生宿舍內務(wù)要求，高起點(diǎn)、高要求、高標準的要求。我每天督促檢查學(xué)生洗漱用品、衣柜物品的擺放，認真做好室內的清潔衛生，使寢室保持清潔、整齊、美觀(guān)、通風(fēng)。
2、抓好文明進(jìn)餐，作為生活老師的我要照顧好每個(gè)孩子的`一日三餐是非常重要的，要求每個(gè)孩子一日三餐必須吃完配的飯菜。
3、檢查上實(shí)行：每天全面檢查和不定時(shí)檢查的方式，使學(xué)生之間起到相互學(xué)習、互相促進(jìn)、逐步提高的作用，共同把生活區的內務(wù)及衛生搞好。
4、培養學(xué)生的生活自理能力和生活習慣，加強安全防范意識，重點(diǎn)抓好午休、晚休的休息情況，因為充足的睡眠有助于大腦的發(fā)育，同時(shí)也是同學(xué)們能否學(xué)好功課的保證。
三、“勤”字為先
其實(shí)生活老師工作可以用一個(gè)字來(lái)概括就是“勤”字，把“勤”作為工作重
點(diǎn)。對于一個(gè)做過(guò)多年生活老師的我來(lái)說(shuō)，“勤”字尤為重要。它應該從以下幾個(gè)方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話(huà)說(shuō)得好：勤能補拙。
1、腳勤：就是應多巡視，多檢查，我認為不但能起到督促作用，還可以減少學(xué)生的不良行為，也可知道學(xué)生想干什么？在干什么？
2、眼勤：就是要善于發(fā)現問(wèn)題。學(xué)生好比火爐上的水，要想它不開(kāi)，我們就應學(xué)會(huì )散熱。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，比如：學(xué)生沖涼時(shí)嬉戲玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來(lái)沖涼，我們發(fā)現了立即制止，耐心地教育他們，告訴他們這樣做的危險性。
3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如學(xué)生在教學(xué)區發(fā)生了矛盾，回宿舍后，鬧情緒，并說(shuō)臟話(huà)發(fā)泄，這時(shí)，我聽(tīng)到了，耐心地給他們做工作，說(shuō)服他們。
4、嘴勤：就是像一個(gè)嘮叨婆一樣不停地去說(shuō)，教育他們，看到不良習慣多加批評，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵與表?yè)P。
5、腦勤：平時(shí)我善于發(fā)現一些好方法，不怎么安于現狀，原地踏步，力爭讓學(xué)生在宿舍內平安地生活，讓他們有一種家的感覺(jué)。對于難管的學(xué)生，多動(dòng)腦子，想辦法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦出現問(wèn)題，就立即和班主任或者家長(cháng)進(jìn)行溝通。
四、因材施教，循循善誘
每一個(gè)后進(jìn)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求老師深入了解弄清學(xué)生的行為，習慣，愛(ài)好及其后進(jìn)的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。因此，搭建師生心靈相通的橋梁，用關(guān)愛(ài)喚起他的自信心、進(jìn)取心，使之改正缺點(diǎn)，然后引導并激勵他努力學(xué)習，從而成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生不斷的變化。其實(shí)我工作中也有一些不足,需要我繼續努力,那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期,我會(huì )著(zhù)重狠抓這學(xué)期的不足,同時(shí)繼續保持本學(xué)期的工作狀態(tài),再接再厲,發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn),彌補不足,爭取在下學(xué)期做好本職工作,并真正做出成績(jì)來(lái),使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境.我將以一顆誠心，一份責任，無(wú)限服務(wù)于學(xué)生,共建溫馨家園。
小學(xué)生年度總結4
昨日最后放假了，我像脫韁的野馬痛痛快快地玩了一個(gè)下午和晚上。這天媽媽提醒我，能做一個(gè)暑期計劃，每一天按自我的計劃去做，這樣就能夠玩得快樂(lè )，也能把作業(yè)寫(xiě)好。我想媽媽說(shuō)得很有道理。于是我就在媽媽幫忙下，對我一學(xué)期的表現進(jìn)行了總結。
這一學(xué)期，我在學(xué)習上有了很大的進(jìn)步。做到了上課認真聽(tīng)講，用心回答老師的問(wèn)題，認真完成老師布置的作業(yè)。讀書(shū)、寫(xiě)博文都堅持得很好。我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)都有了很大的提高，成了老師和同學(xué)們公認的“口算大王”，我還喜歡上了英語(yǔ)，獲得了英語(yǔ)獎狀。雖然語(yǔ)文、數學(xué)期末考試成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信我的成績(jì)肯定會(huì )比上學(xué)期進(jìn)步的。在紀律上，嚴格遵守小學(xué)生守則，做到了不遲到、不早退、不曠課。這學(xué)期我獲得了“禮貌小標兵”，我的`家庭獲得了“書(shū)香家庭”、“禮貌家庭”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我的博文《走進(jìn)春天》獲得了狀元文。我用心動(dòng)手做試驗，學(xué)到了很多科學(xué)知識。我們班的同學(xué)都愿意和我交朋友，我的好朋友也多了起來(lái)，我在班里也變得大膽活潑了。
這學(xué)期我雖然取得了很大進(jìn)步，但還有很多不足之處：
1、誦讀《論語(yǔ)》及聽(tīng)英語(yǔ)堅持的不好，很多時(shí)候需要媽媽的提醒。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不整潔，涂改較多。
3、讀書(shū)筆記做得不是很好。
4、生活上，還有愛(ài)挑食的毛病，有時(shí)候遇事沒(méi)有耐心，聽(tīng)不盡批評。愛(ài)發(fā)脾氣，給爸爸媽媽使性子，鉆牛角尖。
針對以上表現，我制定了一個(gè)暑期計劃。以繼續持續自我的好習慣，改正自我的不足之處。計劃如下：
1、每一天讀書(shū)1小時(shí)，做好讀書(shū)筆記，每讀一本書(shū)，都要寫(xiě)出自我的感受。
2、每一天做5-10頁(yè)暑假作業(yè)，做完后認真檢查一遍。
3、每一天誦讀《論語(yǔ)》10分鐘、聽(tīng)10分鐘英語(yǔ)。
4、每周至少寫(xiě)2篇博文，要保證博文質(zhì)量。
5、堅持上英語(yǔ)和書(shū)法輔導班。
6、如果有機會(huì )要用心參加一些有好處的暑期活動(dòng)。
7、出去旅游1-2次，感受大自然。
8、每周堅持做科學(xué)實(shí)驗。
9、在生活上，要學(xué)會(huì )自我照顧自我。做好家庭小主人，每一天整理自我的房間，做一些力所能及的事，減輕爸媽的負擔。要克服挑食的毛病，改掉自我的壞習慣，做一個(gè)有禮貌的孩子。
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