教研員年度工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的教研員年度工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研員年度工作總結范文1
元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺(jué)身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，貫徹實(shí)施新課標，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注當今教研的趨勢和動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與老師們進(jìn)行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，密切注視每一次教研活動(dòng)的過(guò)程，并及時(shí)進(jìn)行每一次教研活動(dòng)的總結和反思，使每一次教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現將工作總結如下：
一、加強學(xué)習提升素質(zhì)
作好教學(xué)反思，學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得體會(huì )。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次座談會(huì )，教科研活動(dòng)，提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。
做為兼職教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)教師的素質(zhì)；教研員的理念決定著(zhù)教改的方向；教研員的工作決定著(zhù)教學(xué)的質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級教學(xué)，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實(shí)際確實(shí)可行的教學(xué)計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準備。
2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習《新課標》等相關(guān)書(shū)籍，并且自費訂購《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》等雜志，提高工作質(zhì)量和教科研能力。
3、根據工作的需要，研讀了關(guān)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《中學(xué)生體質(zhì)健康執行標準》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。
4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個(gè)重要內容。本學(xué)年，重點(diǎn)對聽(tīng)評課的有關(guān)細則進(jìn)行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過(guò)學(xué)習，切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、多搞活動(dòng)以活動(dòng)促提升
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的.主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向。
本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動(dòng)。
1、專(zhuān)題研究。如何實(shí)施體育學(xué)科的有效教學(xué)專(zhuān)題研究，在體育教師間、骨干體育教師間開(kāi)展聽(tīng)課評課制度，提高自身與其他成員的業(yè)務(wù)水平，有序地開(kāi)展了教學(xué)的研究工作。通過(guò)聽(tīng)評課研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在進(jìn)修學(xué)校培訓處統籌規劃下，針對骨干體育教師公開(kāi)課進(jìn)行指導與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并組織骨干教師之間相互聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)。
3、參與校本教研活動(dòng)，加強指導校本教研的活力應多所學(xué)校體育教研組邀請，參與其體育教研活動(dòng)，并針對事先提出的教研活動(dòng)的問(wèn)題進(jìn)行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。
三、協(xié)同配合團隊共贏(yíng)
為了做好有效性課堂教學(xué)工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學(xué)期申報課題促進(jìn)全體成員的整體水平。
回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研員年度工作總結范文2
懷著(zhù)幾份仰慕、帶著(zhù)幾絲敬畏，8月我有幸得到領(lǐng)導的信任、同事們的厚愛(ài)擔任高中語(yǔ)文組教研員一職。年輕氣盛的我尤為珍惜這次難得的在廣全中學(xué)施展效力的機會(huì )，為此在工作中我極度熱忱、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)崗、任勞任怨。兩年的工作歷練讓我感觸最深的便是各位領(lǐng)導及老教研員們的關(guān)心愛(ài)護和鼓勵鞭策，老教研員的求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)以及語(yǔ)文組大家庭團結、和諧、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌�；仡檭赡甑墓ぷ髋c成長(cháng)歷程，可以說(shuō)是學(xué)習與服務(wù)齊步，收獲與反思并存，感悟與設想同行；清苦而幸福，充實(shí)但快樂(lè )。梳理能促進(jìn)總結，總結能帶動(dòng)反思，反思能促使改革，改革能推動(dòng)發(fā)展�；诖宋覍娜缦氯齻�(gè)方面加以簡(jiǎn)要梳理總結：
一、盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的兩年——忙碌而充實(shí)、摸爬滾打但碩果累累
�。ㄒ唬┓e極參與各項省、市、區內業(yè)務(wù)活動(dòng)；開(kāi)闊教師眼界思路，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展聽(tīng)課調研、教學(xué)視導及評估檢查工作；深入一線(xiàn)課堂，引領(lǐng)改進(jìn)提升
�。ㄈ┚拿颇昙壠谥�、期末及摸底考試試題；竭力提升教育教學(xué)質(zhì)量
�。ㄋ模┙y籌安排語(yǔ)文專(zhuān)題研討培訓活動(dòng)——圍繞“高效課堂”和“學(xué)案導學(xué)”這一主旨；依據我校課堂教學(xué)現狀，培養興趣、減量增質(zhì)、減負增效、狠抓落實(shí)，打造“優(yōu)質(zhì)高效”語(yǔ)文新“學(xué)堂”
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新教研形式、確�；顒�(dòng)實(shí)效，抓實(shí)搞活分片聯(lián)研活動(dòng)及校本教研活動(dòng)——圍繞“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”及“高效課堂建構”這一抓手；周密部署，問(wèn)題教研，目標明確，分工細化，集思廣益，交流提升
�。┱J真完成市教研室安排的教輔編寫(xiě)撰稿任務(wù)，借此鍛煉編者的撰稿命題能力
�。ㄆ撸┕_(kāi)、公平、公正地開(kāi)展學(xué)科業(yè)務(wù)評選活動(dòng)；努力為全區老師搭建展現自我及公平競爭的機會(huì )和舞臺，激發(fā)老師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性
�。ò耍╊櫲缶�，認真完成好教育局及其他科室安排的各項公共事務(wù)一份付出，一分收獲！通過(guò)以上活動(dòng)的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，全組老師心往一處想、勁往一處使，整個(gè)語(yǔ)文學(xué)科團隊的戰斗力、凝聚力、向心力明顯增強。老師們敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻，中心組長(cháng)履職盡責、率先垂范，教研組內部關(guān)系團結和諧；老師們在規范常規教學(xué)的同時(shí)更注重課改深化，結合我校實(shí)際，基本摸索出了一套適合校情的“學(xué)案導學(xué)”課改模式并加以推廣；各項教研活動(dòng)由摸爬滾打逐漸步入正軌；各年組加強了交流溝通，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步；教學(xué)成績(jì)進(jìn)步斐然；教師省、市級獲獎榮譽(yù)明顯增多。
二、兩年來(lái)教研工作中存在的問(wèn)題及反思
�。ㄒ唬┮蚰挲g稍小，生活閱歷磨練不足加之教研工作經(jīng)驗匱乏，但還急于把工作干好、以求不負領(lǐng)導重托，有時(shí)工作壓力過(guò)大時(shí)略顯思想浮躁、急功近利；有時(shí)考慮問(wèn)題不夠全面具體，把握判斷、處理問(wèn)題時(shí)不夠冷靜成熟，教研方式方法欠缺靈活技巧，加之與學(xué)校領(lǐng)導老師們的.及時(shí)溝通與交流不夠，從而導致某些工作的相對被動(dòng)與滯后。
�。ǘ┙K身學(xué)習能力有待培養踐行、讀書(shū)研思習慣不能持之以恒，專(zhuān)業(yè)理論不夠廣博、業(yè)務(wù)操作缺乏嫻熟、教研引領(lǐng)有待提升；沒(méi)能讓學(xué)習成為日常工作中潛意識理性的自覺(jué)，缺乏“學(xué)無(wú)止境，不學(xué)則退”的自覺(jué)性和緊迫感。
�。ㄈ敖萄袉T”角色定位不準。
教研員，一個(gè)既非課堂教育實(shí)踐者，也非教育理論研究者，更非教育行政工作者，卻又都沾邊的特殊群體。曾幾何時(shí)，教研員憑著(zhù)職業(yè)的優(yōu)勢，被基層學(xué)校校長(cháng)、教師視為“領(lǐng)導”、“專(zhuān)家”而高高居上。但隨著(zhù)課改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，轉變教研員角色及工作方式已刻不容緩。我原本認為的“研究、檢查、管理、評價(jià)”僅僅是教研員的基本定位，而“服務(wù)、參與、合作、引領(lǐng)”等多元化的職能在當今素質(zhì)教育新形勢下卻顯得更為重要。
�。ㄋ模┯袝r(shí)教研活動(dòng)的安排不能夠深入結合學(xué)校具體實(shí)際，環(huán)節欠缺細化，落實(shí)不太到位，沒(méi)有抓實(shí)抓細，達不到“為教學(xué)服務(wù)、以研促學(xué)”的核心目的。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師培訓活動(dòng)相對較少且方式單一，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)力度不夠，不利于教師自身素質(zhì)的快速提升，新老教師群體的隊伍建設也函待加強。
�。┏Ｒ幗虒W(xué)的過(guò)程管理欠缺評價(jià)監督機制，常規檢查、集體備課及校本教研活動(dòng)等大都流于應付，實(shí)效性不強，落實(shí)不到位。
�。ㄆ撸┽槍ξ倚ＵZ(yǔ)文教育的現狀，解決應對策略不夠及時(shí)、準確、到位，有時(shí)甚至會(huì )產(chǎn)生“山窮水盡疑無(wú)路”的無(wú)奈感。
�。ò耍┙萄泄ぷ鱾�(gè)性化創(chuàng )新不夠，受傳統思想的影響“固步自封”“穿新鞋、走老路”，缺乏獨到之處，不敢于向匠心獨運大膽挑戰。
三、下一步教研工作的思考、設想與打算
�。ㄒ唬┒苏枷�、修身律己、甘于奉獻，重新審視人生價(jià)值信仰及教研員角色定位，服從大局，真抓實(shí)干，率先垂范
正所謂“人生取向要正，專(zhuān)業(yè)發(fā)展要精，角色定位要準�！狈瞰I是一種責任，是一種主動(dòng)的、自覺(jué)的、真誠的、發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)怨無(wú)悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點(diǎn)付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無(wú)私奉獻是不求回報的。
作為一名年輕的教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂(lè )于奉獻�！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無(wú)怨無(wú)悔地奉獻給我所摯愛(ài)的語(yǔ)文教育教研事業(yè)。只有把教研工作當做一項事業(yè)去用心享受時(shí)，你才能品味到生活的幸福和真諦。力爭做一名思想超前，具有鮮活個(gè)性，不可替代的新型教研員。
�。ǘ�(lè )于讀書(shū)，勤于學(xué)習，善于研究，創(chuàng )建學(xué)習型教研團隊
努力提升自身的業(yè)務(wù)水平及理論修養，真正做到“學(xué)高為師，身正為
范”，以己服人，使自己真正成為學(xué)校領(lǐng)導和老師們值得信賴(lài)的參謀部。向同事們學(xué)習，向市級先進(jìn)學(xué)習！正所謂“三人行必有我師焉！”、“有學(xué)習才有眼界，有眼界才有境界！”
�。ㄈ⿵娀⻊�(wù)意識，親臨教學(xué)一線(xiàn)，深入有效調研，高度審視俯瞰，發(fā)現解決問(wèn)題，規范常規落實(shí)，加強教研工作的針對性和實(shí)效性教研員要將服務(wù)作為專(zhuān)業(yè)生存狀態(tài)的第一要職。教研員的根在課堂，教研員只有深入教學(xué)一線(xiàn)，才能及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，了解薄弱環(huán)節，汲取成功經(jīng)驗。掌握了真實(shí)寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見(jiàn)血，教學(xué)研
究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線(xiàn)，閉門(mén)造車(chē)，也不能應付差事，走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水式地進(jìn)行聽(tīng)課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。我們要走近一線(xiàn)教師，扎到學(xué)校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過(guò)聽(tīng)課、評課、座談、問(wèn)卷調查、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式，及時(shí)了解老師們教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的困惑，并采取多元互動(dòng)的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問(wèn)題的方法，并提出指導性的意見(jiàn)和建議，雪中送炭，切實(shí)提高視導的針對性、實(shí)效性。
�。ㄋ模﹫猿衷瓌t，“公開(kāi)、公平、公正”地開(kāi)展各項業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，充分調動(dòng)老師們工作的積極性和主動(dòng)性
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐富的業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，促進(jìn)教師各項素質(zhì)的綜合提升，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。真正讓那些“想干事、能干事、干好事”的老師們脫穎而出，評選過(guò)程完全經(jīng)得起推敲，確�！耙煌胨似健�，不怕得罪任何人。
�。ㄎ澹⿵慕處煹男枨蟪霭l(fā)，找準切入點(diǎn)，問(wèn)題課題化，開(kāi)展專(zhuān)題研究，狠抓分片聯(lián)研活動(dòng)落實(shí)到位，加強教研工作的科學(xué)性和前瞻性
下學(xué)期我們將繼續開(kāi)展各組教師輪流作課，通過(guò)相互點(diǎn)評，重點(diǎn)解決教學(xué)中的突出問(wèn)題和一線(xiàn)教師在教學(xué)教研中的困惑點(diǎn)和迷茫點(diǎn)，以求達到資源共享、提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平、最大限度地提升課堂教學(xué)效益的目的。
語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)的開(kāi)展，應重點(diǎn)解決好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）收集研究高考信息，準確把握高考方向；
�。�2）構建“有效”、“高效”的課堂教學(xué)模式；
�。�3）研討教學(xué)落實(shí)中每個(gè)環(huán)節的具體措施；
�。�4）培養骨干、樹(shù)立典型，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用；
�。�5）組織骨干教師舉行“觀(guān)摩示范課”活動(dòng)；
�。�6）推廣先進(jìn)經(jīng)驗，帶動(dòng)整體提高。其片研活動(dòng)程序為：匯報籌劃—→通知安排—→開(kāi)展活動(dòng)—→反思落實(shí)—→上傳材料。
�。├^續深化教學(xué)改革，努力構建適合我區的“高效課堂”課改教學(xué)模式新形勢下，構建“高效課堂”教學(xué)模式，是我校亟待解決的重要課題之一。近兩年來(lái)，我國教育所倡導的“學(xué)案導學(xué)”課改模式，在一些學(xué)校已經(jīng)取得了階段性的成果，某些學(xué)校也正迎頭趕上。為編制出優(yōu)質(zhì)學(xué)案，一些學(xué)校的領(lǐng)導、教師放棄了假期休息，收集信息資料，研究課標教材；不圖名利，只講奉獻，這正是新時(shí)期人民教師崇高品質(zhì)的體現。構建“高效課堂”教學(xué)模式也要因校制宜，根據學(xué)校自身特點(diǎn)，教師、學(xué)生、教學(xué)條件等來(lái)定，不要照搬他人模式，構建“高效課堂”教學(xué)模式既要借鑒他人經(jīng)驗，更要注重自身創(chuàng )新。
�。ㄆ撸┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式下學(xué)期我將開(kāi)設語(yǔ)文組公共郵箱、公共博客及教研平臺三種網(wǎng)絡(luò )媒介，并嘗試創(chuàng )建語(yǔ)文教研博客群，積極督促老師們建立自己的博客及教研平臺，積極撰寫(xiě)教育博文，以求真正做到立體教研、資源共享。
�。ò耍┙∪萄芯W(wǎng)絡(luò )，精心命制試題，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
注重各學(xué)校中心組長(cháng)的橋梁紐帶作用，統籌協(xié)調好各種關(guān)系；注重考試質(zhì)量抽測，像雕刻藝術(shù)品一樣精心命制好每一套試題，努力提升課堂教學(xué)效益。
�。ň牛┯懈杏凇芭嘤枴�
現在教育部已明確指出，實(shí)施教師培訓的指導性原則為：“因地制宜、分類(lèi)指導、按需施教、學(xué)用結合，采取多種形式，注重質(zhì)量和實(shí)效�！睘樘岣吲嘤柕膶�(shí)際效果，應根據教師的需要安排培訓內容，還應靈活選用適合教師的各種培訓方法，如理論講座、專(zhuān)題培訓、案例分析、課題研究、幫扶結對等。
教研員年度工作總結范文3
回顧半年的時(shí)光，我深刻地體會(huì )到，要做好一份工作，首先要熱愛(ài)它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名英語(yǔ)教研員，職責就是服務(wù)于我鎮的小學(xué)英語(yǔ)教育，為提升我鎮英語(yǔ)教育教學(xué)工作而努力。我時(shí)刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認真履行自己的職責，全心服務(wù)于教育教研工作�，F將這半學(xué)期的主要工作總結如下：
一、勤學(xué)習，做學(xué)習型的教研員。
本人堅持學(xué)習，因為教研員是教研活動(dòng)的主持人和引領(lǐng)者，要熟悉各年級的教材，對學(xué)科的課程標準、教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)要有深刻的認識，對學(xué)科的教學(xué)內容及其知識系統、能力要求要有更清晰的理解。今年我們正式啟用了《新版英語(yǔ)課程標準》，在今年夏天山東省教育廳組織的遠程研修活動(dòng)中，我和我鎮的所有英語(yǔ)教師共同學(xué)習，不懈努力，圓滿(mǎn)完成了各項學(xué)習任務(wù)，每位老師都對新課標有了新的認識，為我們今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了新的理論支持和指導。同時(shí)三年級上學(xué)期英語(yǔ)教材進(jìn)行了改版，在平時(shí)的工作過(guò)程中我不斷地熟悉和研究新教材，為老師們的教學(xué)工作提供指導。
二、和教研室的其他老師共同完成多次教學(xué)常規檢查工作。
每次教學(xué)常規檢查都是對老師們平時(shí)各項教學(xué)工作的一個(gè)了解和督促。在每次常規檢查過(guò)程中我都做到：一勤聽(tīng)課，做新老師的引路人。本學(xué)期初次代小學(xué)英語(yǔ)的老師很多，他們對于英語(yǔ)教學(xué)理念和教學(xué)策略了解的很少，為幫助教師能在短時(shí)間里迅速地掌握有效的教學(xué)方法，我堅持每次聽(tīng)課都能給他們提出合理化的建議，讓他們盡快地掌握小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法和教學(xué)策略。二是檢查老師們的備課和學(xué)生的`作業(yè)，特別是對于新教師，我會(huì )更加頻繁的去指導他們的課堂教學(xué)與作業(yè)的布置，耐心指導他們如何上好每一堂課，老師們也樂(lè )意接受，并在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學(xué)方法，提高了教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。
三、勤開(kāi)展教研活動(dòng)，讓老師們共享集體智慧，共同進(jìn)步。本學(xué)期我組織教師參加的相關(guān)的教研培訓活動(dòng)有
�。ㄒ唬┤昙壭陆滩呐嘤柣顒�(dòng)。
�。ǘ┬掳嬗⒄Z(yǔ)課程標準培訓活動(dòng)。
�。ㄈ┕歉山處熓痉墩n活動(dòng)。
�。ㄋ模┕歉山處熞I(lǐng)課活動(dòng)。
�。ㄎ澹┯⒄Z(yǔ)教師基本能力培訓及測試活動(dòng)。
相信這些活動(dòng)對于提升我們英語(yǔ)老師的教育教學(xué)水平，對于提升我們的英語(yǔ)老師的專(zhuān)業(yè)素養應該起到了一定的作用。
四、協(xié)助領(lǐng)導迎接各項上級檢查工作
本學(xué)期我們迎接的上級檢查工作主要有臨沂市教育局組織的教學(xué)示導、蘭山區教育體育局組織的村小教學(xué)示導、蘭山區教體局組織的期末抽考活動(dòng)，蘭山區教體局組織的綜合督導活動(dòng)等。在這一系列的檢查工作中，我們教研室每一位成員都付出了艱辛的付出，當然我們也取得了較優(yōu)異的成績(jì)。其中市教學(xué)示導我們取得了全市第一名的好成績(jì)。
五、勤架橋鋪路，構建專(zhuān)業(yè)型的師資隊伍。
1、新教師隊伍建設：半年來(lái)為了加強了新教師隊伍建設，對新教師進(jìn)行了新課標教材教法培訓和課堂教學(xué)的一些常規培訓。并為新教師提供多渠道的學(xué)習機會(huì )，新教師都得益匪淺。同時(shí)積極為新教師搭建舞臺，為新教師舉辦課堂教學(xué)展示活動(dòng)。組織骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和引領(lǐng)活動(dòng)。
2、骨干教師隊伍建設：給骨干教師分配任務(wù)，增強其教學(xué)示范引領(lǐng)能力。組織骨干教師聽(tīng)講座、聽(tīng)課，開(kāi)闊眼界。圍繞研究課題進(jìn)行上課、評課活動(dòng)，并在教師培訓中作了關(guān)于“課型特征”方面的講座：“詞匯教學(xué)的有效性”、“情景的創(chuàng )設”、“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”等，并以課例的形式向全鎮教師作了階段性的展示，得到了好評。充分發(fā)揮骨干群體的指導作用，促進(jìn)了新教師的成長(cháng)，也為我鎮培養了一批英語(yǔ)骨干教師，如趙秀芝老師、郭慶靜老師、張慶賀老師等。
六、取得的成績(jì)及努力方向
在領(lǐng)導的支持和指導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各年級的英語(yǔ)成績(jì)都有了明顯的進(jìn)步，但與別人相比，我鎮的英語(yǔ)成績(jì)還不夠理想，需要我們加倍的努力。
認真回顧反思自己一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但距領(lǐng)導的要求及和其他老師相比還有一定差距，
(一)是工作經(jīng)驗不足，深入學(xué)習不夠；
(二)是工作主動(dòng)性不強，調研力度不夠；
(三)是工作缺乏創(chuàng )新意識。
針對存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責，及時(shí)完成領(lǐng)導交給的的各項工作任務(wù)。我會(huì )帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師堅持學(xué)習，特別是我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平的培訓和學(xué)習是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。帶領(lǐng)我們英語(yǔ)老師爭做一名科研型的、富有愛(ài)心的、理念新的，基本功扎實(shí)的，英語(yǔ)基本素養高的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識魅力，人格魅力去感化學(xué)生，提高我鎮的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
教研員年度工作總結范文4
時(shí)光荏苒，歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習，埋頭工作，履行職責，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標。下面將這段時(shí)間的工作情況匯報如下：
一、強化學(xué)習，促進(jìn)教育理念不斷更新
1.認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認真落實(shí)上級關(guān)于基礎教育課程改革工作會(huì )議精神。認真學(xué)習學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記5000余字。
2.加強研修培訓學(xué)習。認真對待學(xué)校安排各種研修培訓學(xué)習活動(dòng)，在省送培下鄉、長(cháng)春研修學(xué)習、教育教學(xué)培訓活動(dòng)中認真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì )。撰寫(xiě)研修培訓筆記8000余字。
3.經(jīng)常向領(lǐng)導、老教研員請教學(xué)習，虛心聽(tīng)評課，上心記導課，用心體會(huì )記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫(xiě)的學(xué)習隨筆6000余字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎。
二、認真組織，開(kāi)展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)
1、召開(kāi)“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會(huì )。針對師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求，結合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì )。為教師積極參與教研、相互學(xué)習提供了平臺和資源，在互動(dòng)研討中體會(huì )提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路,初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑，受到與會(huì )領(lǐng)導和教師的好評。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。
2、指導學(xué)科校本教研研討會(huì )。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平臺，促理論，暢思路，展才藝”觀(guān)摩教學(xué)校本教研研討會(huì )。通過(guò)評課研討，發(fā)現、總結好的教學(xué)方法，對教學(xué)中的不足提出改進(jìn)的辦法，并反饋給各村小的領(lǐng)導和教師。達到共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。
3、組織“片教研會(huì )與送教下鄉”相結合的教研活動(dòng)。為加強相互間交流與探討，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì )教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓式點(diǎn)評，同時(shí)對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習、教師教學(xué)中如何增強教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。
三、集思廣益，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展
教研員開(kāi)展聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)是一項經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究?jì)热�，進(jìn)行聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)，則有著(zhù)更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應用研究》。并由黑城子中心校、臺吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內有：①課題方案；②課題相關(guān)背景學(xué)習材；③課題研究過(guò)程的體會(huì )及論文；④課題研究過(guò)程的典型案例；⑤課題研究取得的成效憑證；⑥課題活動(dòng)大事記；⑦課題的.階段總結報告等。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評課教研活動(dòng)，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果。
四、認真負責，耐心細致地做好本職工作
1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，，涉及學(xué)校達25所，聽(tīng)課58節，開(kāi)市研討會(huì )1次，片會(huì )2次，送教下鄉2次，課題研究6次.樹(shù)立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
2、本學(xué)期共出外學(xué)習5天（長(cháng)春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽(tīng)15位專(zhuān)家的講座，專(zhuān)家的報告深入淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲，確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習12次。撰寫(xiě)論文2篇，學(xué)習體會(huì )4次，寫(xiě)反思若干。學(xué)習態(tài)度端正，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來(lái)。
3、本學(xué)期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫(xiě)試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無(wú)誤，優(yōu)化題型。
4、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無(wú)論是包校、考試監察，還是分卷監考…………都都一絲不茍，用心去完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)期工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作能力上還存在著(zhù)種種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強學(xué)習，主動(dòng)鉆研，誠實(shí)工作，以取得更大地成績(jì)。
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