結構化面試自我介紹
當我們在一個(gè)陌生場(chǎng)合中，我們有必要進(jìn)行適當的自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。到底應如何寫(xiě)自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的結構化面試自我介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
結構化面試自我介紹1
大家好！
我叫張博壹，你知道我為什么叫張博壹嗎？我的名字是有寓意的，博是博覽的博，壹是第一的一，媽媽想讓我博覽全天下的第一。今年我10歲了，在哈爾濱奮斗小學(xué)上學(xué)，我是一個(gè)活潑的小男孩，總是能干出一些“大事”。
我長(cháng)得高高的胖胖的，像一只小老虎強壯有力。我的小臉蛋兒圓嘟嘟的，好像一個(gè)光潔的大鵝蛋，可愛(ài)極了。我的`眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。我的耳朵大大的，好像兩把小扇子。
我有很多愛(ài)好：讀書(shū)、打乒乓球、吹黑管、演講、玩電腦……但我最喜歡看書(shū)了，爸爸媽媽稱(chēng)我為“閱讀狂人”和“小小書(shū)蟲(chóng)”我知道讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識，還可以增長(cháng)我的智慧，所以我最愿意看書(shū)了，我在看書(shū)時(shí)，總是雷打不動(dòng)，媽媽讓我去做別的事，叫了好幾次我都聽(tīng)不見(jiàn)，因為我完全沉浸在書(shū)中的故事里。媽媽經(jīng)常以我看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)為自豪。
我也不是十全十美的，我也有缺點(diǎn)，我有時(shí)不能兌現諾言。我有很多次沒(méi)有記住作業(yè)，并向媽媽保證我一定會(huì )改掉這個(gè)毛病，可至今也沒(méi)有改掉，媽媽就說(shuō)我是：“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。我感到很慚愧，我要改正，我要在行動(dòng)上變得高大。
這就是獨特的我。
結構化面試自我介紹2
大家好！
我叫張子任，今年已經(jīng)十歲了，我長(cháng)著(zhù)一個(gè)大腦袋，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴。
我的性格非�；顫�，開(kāi)朗。我的業(yè)余愛(ài)好非常廣泛，但是我最喜歡的是捉蟲(chóng)子，我捉蟲(chóng)子時(shí)比誰(shuí)都認真。記得有一次，我和一些小朋友在樓底下玩耍，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一只蟈蟈在松樹(shù)叢里叫，我悄悄地走過(guò)去，裝作不管它，它以為我走了，就把頭從松樹(shù)叢下露出來(lái)了，我突然一回頭，它看見(jiàn)了我，就“搜”一下跑回松樹(shù)叢中去了，我和它這樣來(lái)回了好幾次，它到底還是被我抓住了。我把它放進(jìn)了家里的`板藍根藥盒里，又在盒上扎了幾個(gè)小孔，還放上了幾片菜葉，它每天給我“吱、吱”的叫，可好聽(tīng)了。
我還很有專(zhuān)研的精神，以前有一次，我在學(xué)校里的松樹(shù)上發(fā)現了一只壁虎，我就找了一個(gè)瓶子用小木棍把它輕輕撥到了瓶子里，瓶子里放上小石子，然后帶回家觀(guān)察了。我發(fā)現它眼睛大大的，尾巴又細又長(cháng)，身體是淺灰色的，它白天躲在小石子里，晚上才出來(lái)活動(dòng)。我給它放進(jìn)去一只小蛾子，它發(fā)現后，先一動(dòng)不動(dòng)，等蛾子飛近了，它快速用舌頭把蛾子卷住，蛾子就成壁虎的佳肴了。媽媽對我說(shuō)：“壁虎是益蟲(chóng)，快把它放了吧！”于是我就把它放到草叢中去了。
這就是我，你們覺(jué)得怎么樣？可愛(ài)吧，你們喜歡這樣的我嗎？。
結構化面試自我介紹3
我叫陳田玉，今年13歲，小學(xué)六年級，個(gè)子不高，有人誤以為我是四年級學(xué)生，令我非常生氣，但現實(shí)是殘酷的，這是事實(shí)。我的鼻梁上總是“坐”著(zhù)一位“眼鏡仙人”，雖說(shuō)是第一次戴眼鏡，度數卻很高，足足有350度，不過(guò)，許多人認為這樣子顯得很幽默。
我似乎天生就環(huán)繞著(zhù)“幽默光環(huán)”。一次作文課上，我把寫(xiě)好的作文交給老師，老師說(shuō)我非常幽默，我自己倒沒(méi)覺(jué)得。老師指著(zhù)我的作文說(shuō)：“你看，這個(gè)詞用了雙關(guān)，這個(gè)句子用了比喻，把一件事情最有意思的地方表達得非常到位。這就叫幽默�！痹瓉�(lái)是用詞用句很幽默。不過(guò)，大家認為我說(shuō)話(huà)也很幽默，是因為我有時(shí)候會(huì )正話(huà)反說(shuō)，引用一些熟悉的.名句吧。
除了幽默，我還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是做題特別快。每次和同桌比賽寫(xiě)作業(yè)，我都能贏(yíng)過(guò)她。就拿上次的九道數學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，我們同時(shí)開(kāi)始，做第一題時(shí)，我們速度還基本保持一致，可是等我做到第五題時(shí)，她才做第三題。由于心情好，信心足，我輕輕松松做完九道，一看她，還在第六道題上徘徊。她失望地說(shuō)：“你寫(xiě)得也太快了吧？”
我這兩個(gè)特別都不是那么容易被人忘記，很多人給我起了外號，什么“玉米”啦，“陳醋”啦，“和田玉”啦等等等等，我統統接受。
這就是我，一個(gè)幽默、做題快、外號多的男生，你愿意和我交朋友嗎？
結構化面試自我介紹4
我叫xx是XXX學(xué)院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生。我應聘的是營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人員。
我認為，做好前臺工作，除了外貌和體形外，最重要的有兩點(diǎn)。一是良好的溝通能力。前臺是接待工作，要和人打交道，在學(xué)校里，我曾擔任過(guò)司儀，負責過(guò)演出以及會(huì )議的接待工作;二是耐心和細心，因為前臺工作人員要接觸的是各種各樣的客戶(hù)，客戶(hù)的態(tài)度、語(yǔ)言、素質(zhì)也是不同的，面對各種情況的出現，只有耐心以及細心的對待客戶(hù)，才能夠很好的與客戶(hù)溝通，才能夠解決問(wèn)題;三是技術(shù)的熟練，也就是在工作過(guò)程中對銀行軟件等操作的熟練，我沒(méi)有過(guò)銀行的工作經(jīng)驗，但是我相信自己對軟件等操作的學(xué)習和掌控能力。綜上所述，我認為自己能夠勝任的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)這項工作。
結構化半結構化面試技巧
一、"自我認知"題型
作為目前企業(yè)招聘面試的必考題型，"自我認知"題型主要考察求職者對自身能力、性格、品質(zhì)、優(yōu)勢、短板等個(gè)人要素是否有比較準確、清楚的認知。用以了解求職者與企業(yè)及職位的匹配度。求職者答題的核心關(guān)鍵在于抓住求職職位對應屆生在性格、能力、專(zhuān)業(yè)等方面的要求，充分挖掘自身在這些方面的特點(diǎn)和表現(注意不是夸大，更不可作假，而是總結和提煉出自己確實(shí)具備的條件)，并在面試中向HR充分表達。
出題方向——
1、全面自我認知：如"請簡(jiǎn)要介紹一下自己"、"請跟我們說(shuō)說(shuō)你的情況，好嗎"等
2、性格自我認知：如"你的性格是內向還是外向""喜歡的顏色、喜歡的書(shū)藉、個(gè)人座右銘"等
3、能力自我認知：如"你認為自己最適合這份工作的能力有哪些?"
4、優(yōu)劣自我認知：如"做得最成功的一件事"、"最讓你有挫折感的一件事"等
5、角色自我認知：如"你覺(jué)得自己是一個(gè)優(yōu)秀的人嗎"、"你有自己的中短期職業(yè)規劃嗎?"
二、"求職動(dòng)機"題型
求職動(dòng)機是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達到求職目的的內部心理活動(dòng)。當求職者的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩定地從事該工作的可能性較大，也是目前企業(yè)招聘面試的必考題型之一。答題的核心關(guān)鍵一方面在于了解自身的性格、能力、優(yōu)勢等，另一方面也在于對職位、企業(yè)以及企業(yè)所在的行業(yè)認真的了解，必要的信息點(diǎn)最好能清楚地記住，并在面試中向HR充分表達。
出題方向——
1、求職職位動(dòng)機：如"你為什么應聘這個(gè)職位"、"你為什么想從事這類(lèi)工作"等
2、求職企業(yè)動(dòng)機：如"為什么應聘我們公司""你覺(jué)得我們公司到底什么地方如此吸引你"
3、求職行業(yè)動(dòng)機：如"你為什么想做這一行""你對這一行感興趣嗎?"等
4、求職其它動(dòng)機：如"薪水是否求職考慮的首要因素"、"沒(méi)法解決北京戶(hù)口，你怎么看"
回答套路——
首先，談你對本職位、本企業(yè)、本行業(yè)的認識
其次，談你自己的專(zhuān)業(yè)、能力優(yōu)勢有哪些
最后，表決心，對勝任這份工作充滿(mǎn)信心等
三、"工作認知"題型
工作認知是指求職者對求職職位、企業(yè)及其所在的行業(yè)、包括工作的基本態(tài)度、工作方法以及對于做好工作所需要的基本技能和專(zhuān)業(yè)知識的了解與把握。求職者的工作認知度與擬任職位越接近，個(gè)體勝任該職位工作該工作的可能性就越大。需要求職者對職位的'工作職責、企業(yè)基本情況、企業(yè)所在行業(yè)的情況，以及如何做好工作等方面有提前、認真、細心的準備。
出題方向——
1、職位認知：如"你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這份工作是做什么的嗎"
2、行業(yè)認知：如"你是否了解我們這個(gè)行業(yè)"等。
3、企業(yè)認知：如"你是否了解我們公司"等。
4、方法認知：如"你打算如何做好這個(gè)職位的工作"等。
工作認知的回答套路類(lèi)似求職動(dòng)機。
四、"人際關(guān)系"題型
人際關(guān)系主要考察求職者能否比較得當地處理與平級同事之間以及直接主管領(lǐng)導之間的關(guān)系。當求職者在人際關(guān)系方面有一個(gè)比較主動(dòng)、積極、陽(yáng)光的心態(tài)與思維方式時(shí)，個(gè)體較快適應新環(huán)境，進(jìn)入工作狀態(tài)較快，就職狀態(tài)較為穩定。
企業(yè)面試中的人際關(guān)系題，側重考察求職者對于主管和同事在工作環(huán)境中的配合意識、溝通傾向、交流方法等要素。對主管或領(lǐng)導以及同事們，在人際關(guān)系的處理上，態(tài)度上尊重、溝通上主動(dòng)、服從大局、全力執行、積極配合是答題的基本出發(fā)點(diǎn)，也是同學(xué)們未來(lái)在進(jìn)入企業(yè)工作后要注意稟承的基本人際理念。
出題方向——
1、領(lǐng)導關(guān)系：如"你希望有一個(gè)怎樣的主管來(lái)領(lǐng)導你的工作"
2、同事關(guān)系：如"你喜歡和什么樣的同事共事""你希望自己的部門(mén)是什么樣的風(fēng)格"等
3、合作關(guān)系：如"你與主管在工作細節上持不同意見(jiàn)，你會(huì )怎么辦"、"你與同事合作，他不同意你的工作設想，你怎么辦"等
回答套路——
首先，表明態(tài)度或者觀(guān)點(diǎn)，一般都是正面的，積極的。
其次，分析原因。
最后，做總結，談解決辦法。
五、"計劃組織"題型
計劃組織能力是企業(yè)對求職者較為看重的基本職業(yè)能力。尤其是文職管理類(lèi)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的職位，它往往決定了求職者在相應職位上的工作勝任力和發(fā)展潛力方面的強弱。從目前國內名企及外企的招聘實(shí)戰來(lái)看，在面試中主要分為對求職者在常態(tài)任務(wù)和突發(fā)事件兩種環(huán)境下的測查，而突發(fā)狀況的題目背景則又常被用來(lái)檢測求職的應急應變能力。
在答題過(guò)程中，對各類(lèi)工作和活動(dòng)的組織，需要體現出較強的流程意識與人、財、物以及時(shí)間與精力的協(xié)調意識。同時(shí)，在突發(fā)情況的處理上，不僅要體現解決問(wèn)題的能力，更要能展現出自己對輕重緩急的先后順序和各方面兼顧的基本大局感。
出題方向——
1、活動(dòng)組織：如"請你組織公司演講，你會(huì )如何來(lái)組織"等
2、方案策劃：如"請你負責某項方案或計劃的策劃，你會(huì )怎么做"
3、兩難問(wèn)題：如"你如何處理生活與工作之間的矛盾"
4、突發(fā)應變：如"工作中突發(fā)意外情況，你如何應對"
回答套路——
首先，制定方案和計劃，報領(lǐng)導審批。
其次，按照方案或計劃組織實(shí)施，協(xié)調有關(guān)部門(mén)和人員。
最后，做總結，談改進(jìn)措施等。
六、"邏輯思維"題型
邏輯思維是指求職者對于事、物的分析和判斷能力，包括其產(chǎn)生原因、發(fā)展過(guò)程、階段結果、各維度影響等要素，用以測查個(gè)體的思維方式和思考方法。當求職者的綜合邏輯能力與擬任職位較為匹配時(shí)，個(gè)體理解并接受公司制度文化，對工作職責的理解和執行比較到位，高質(zhì)量地完成該工作的可能性較大。
求職者在作答過(guò)程中要審清題目，抓住題中要義，談出自己的認知與理解，比如對現象、事物的起因和結果有清楚的分析和判斷。同時(shí)，在這類(lèi)題型中，會(huì )有大量的與工作實(shí)踐相關(guān)的題目情境，那就要注意結合實(shí)際工作狀態(tài)，談出自己如果遇到相關(guān)情況，會(huì )做出怎樣的選擇或是能否接受相應的狀況。
出題方向——
1、對現象分析：如"你對加班這個(gè)現象怎么看"
2、對事物分析：如"如何理解嚴密的企業(yè)制度體系"
3、對名言分析：如"如何理解天行鍵，君子以自強不息"
4、思維發(fā)散：這類(lèi)題一般無(wú)標準答案，可涉及到人文、政治、科技、法律、教育等各個(gè)領(lǐng)域。
回答套路——
首先，談對該事件或行為或觀(guān)點(diǎn)的看法。
其次，分析原因和理由。
最后，做總結。
結構化面試自我介紹5
瞧！鏡子里有位小學(xué)生。下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
姓名∶姓《百家姓》中第十個(gè)姓，名佳寧。
性別∶男的反義詞。
年齡∶100除10歲。
文化∶等于一個(gè)諸葛亮的智商。（不等于三個(gè)臭皮將的智商哦�。�
模樣∶瓜子臉，小眼小嘴大鼻子，耳朵大。（哈哈！福氣大�。�
性格∶大大咧咧，馬馬虎虎。
你知道這位小學(xué)生是誰(shuí)了嗎？對啦，就是我。下面就是我剩下的自我介紹了：
優(yōu)點(diǎn)∶有一位人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)一生中不可缺少的東西�！保ê孟袷俏艺f(shuō)的.。）這句話(huà)令我終生難忘，所以使我把愛(ài)看書(shū)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)維持到現在。我愛(ài)看書(shū)可不是說(shuō)著(zhù)玩兒的，我可以堅持一整天都在看書(shū)，而且是相當地不亦樂(lè )乎哦！我的學(xué)習成績(jì)也算不錯。每一個(gè)學(xué)期，在我的學(xué)生手冊上面，都有“學(xué)習好”這一條。我英語(yǔ)成績(jì)也挺好，還是有“小學(xué)英語(yǔ)低年級一等獎證書(shū)”、“小學(xué)英語(yǔ)四年級一等獎證書(shū)”等“光榮歷史”。
缺點(diǎn)∶我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。我好吃懶做，房間亂七八糟，跟狗窩差不多。家里的每一樣零食，都是來(lái)“伺候”我的。我還有點(diǎn)任性，每當媽咪罵我時(shí)，盡管我不敢頂嘴，但也會(huì )自己在心里小小聲聲地嘀咕。
愿望∶改掉所有缺點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人！
好啦，我的介紹就到此結束了。一定要記得，我叫陳佳寧哦！拜拜！
結構化面試自我介紹6
自我認知是教招結構化當中非常重要的一類(lèi)題型，主要測查目的是了解考生的個(gè)人基本情況和信息，了解考生是個(gè)怎樣的人，從而測查考試個(gè)人與教師崗位的匹配度。了解過(guò)的同學(xué)一定知道，這類(lèi)問(wèn)題的核心在于“人崗匹配”，即圍繞教師職位特點(diǎn)作展開(kāi)，但是因為此類(lèi)問(wèn)題問(wèn)法無(wú)規律可循，因此作答起來(lái)比較困難。今天就介紹幾種自我介紹的技巧。
1、以小見(jiàn)大
例題：請談?wù)勛盍钅泸湴恋囊患隆?/p>
非常簡(jiǎn)單的問(wèn)法，通過(guò)考生描述一段經(jīng)歷來(lái)了解考生個(gè)性特點(diǎn)，很多人在作答會(huì )往成就去思考，認為成就是令人驕傲的，比如說(shuō)“我得過(guò)學(xué)校的說(shuō)課比賽的第幾名�！被蛘呤恰拔以�(jīng)接受過(guò)比較嚴峻的代課任務(wù)�！敝T如此類(lèi)，希望以個(gè)人的實(shí)際成績(jì)去贏(yíng)得考官的青睞。這確實(shí)是一種非常有效的方法，也很具備說(shuō)服力，但是可能相當多的考生缺乏這樣的經(jīng)歷和成就。所以可以采取“以小見(jiàn)大”的方法，比如：“我最驕傲的事情是在教育實(shí)習結束時(shí)，同學(xué)們齊聲對我說(shuō)了聲謝謝，學(xué)生的認可就是我最大的驕傲�！边@樣非常小的細節，可能很多人會(huì )有這樣的感觸，一樣能夠體現該考生注重師生關(guān)系關(guān)系構建，認識到教書(shū)育人的價(jià)值，體現以生為本的價(jià)值觀(guān)，同樣也可以贏(yíng)得考官的青睞。
2、欲揚先抑
例題：談?wù)勀阕顚擂蔚囊患隆?/p>
這樣的提問(wèn)讓很多考生在考場(chǎng)上措手不及，認為考官要“揭短”，因此選擇有意識的回避考官，或者挑一些無(wú)關(guān)緊要的.事情去搪塞考官，這樣其實(shí)是很多考生不能理解題目的意圖，題目并不關(guān)注于“尷尬是什么”，而是應該放在“你是如何化解尷尬的”。從這個(gè)層面來(lái)思考，那么要化解尷尬，那就得客觀(guān)表述尷尬事件的前提上把重點(diǎn)放在如何化解上。比如說(shuō)：“作為一名語(yǔ)文老師，我最尷尬的事情是在上課時(shí)板書(shū)寫(xiě)錯里基本的一個(gè)字的筆畫(huà)。當時(shí)被學(xué)生當堂指出，學(xué)生都議論紛紛，我也馬上意識到自己犯了一個(gè)很不應該犯的錯誤�！焙竺嬷�(zhù)重談?wù)勛约菏侨绾瓮ㄟ^(guò)教學(xué)機智和事后反思去化解尷尬的，以及給自己怎樣的提示。這樣的回答既體現了一定的真實(shí)性，也能客觀(guān)表現考生知錯就改的品質(zhì)以及教學(xué)機智的體現。
3、倒敘，設置懸念
例題：你為什么要選擇教師這份職業(yè)？
很多考生在作答時(shí)有個(gè)普遍問(wèn)題就是描述亢長(cháng)，難以引以聽(tīng)者的注意力，比如這道例題，很多人就會(huì )平鋪直敘：“我之所以選擇教師這份崗位，第一是因為...，第二是因為...，...”這樣聽(tīng)到后面考官注意力就會(huì )下降。那此時(shí)我們就可以采取倒敘，設置懸念的方式，比如說(shuō)：“考官，我之所以選擇教師，源自于以前對教師這份職業(yè)的一個(gè)誤會(huì )...”這樣的回答，考官就能夠從“誤會(huì )”入手，跟隨考生的思考，細聽(tīng)誤會(huì )是什么，為什么誤會(huì )，以及為什么選擇教師這份職業(yè)。所以可以嘗試用這種方法改變過(guò)去的平鋪直敘。
以上的三種技巧的掌握還需結合題目實(shí)際靈活運用，并且多家練習，才能運用于自我認知類(lèi)的題目當中，希望能為各位考生提供一些幫助。
結構化面試自我介紹7
各位尊敬的考官，早上好。今天能在這里參加面試，有機會(huì )向各位考官請教和學(xué)習，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我叫xxx，現年xx歲，x族，大專(zhuān)文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿(mǎn)信心。我曾經(jīng)在xx工作，在公司里先后在不同的崗位工作過(guò)，開(kāi)始我從事xx工作，隨后因公司需要到xx，有一定的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績(jì)，同時(shí)也得到公司的認可。
通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
加入公務(wù)員的行列是我多年以來(lái)的一個(gè)強烈愿望，同時(shí)我認識到人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎上，而我感覺(jué)到我的工作熱情一直沒(méi)有被激發(fā)到最高，我熱愛(ài)我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jì)，我的.自我認知讓我覺(jué)得公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇，這些就堅定了我報考公務(wù)員的信心和決心。
所以我參加了這次公務(wù)員考試并報考了xx，如果這次能考上，我相信自己能夠在xx中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機會(huì )。公務(wù)員是一種神圣而高尚的職業(yè)，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公務(wù)員要為人民、為國家服務(wù)，雷鋒曾這樣說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，這就是我對公務(wù)員認知的最好詮釋。所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現我的社會(huì )理想和體現自身的價(jià)值。俗話(huà)說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，而我愿成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的一名優(yōu)秀國家公務(wù)員，認真踐行三個(gè)代表，全心全意的為人民服務(wù)。
結構化面試自我介紹8
一米三五的個(gè)子，不方不圓的臉蛋，比木棍細得多的胳臂，瘦得皮包骨的身軀。微微向上撅的.嘴巴。大大的三角形耳朵。一頭烏黑的頭發(fā)搭上一雙“夜貓眼”，活像一只猴子。別看我瘦，我穿上牛仔褲，戴上墨鏡，穿上皮鞋。百分之九十九是帥呆了，酷斃了！
十一歲的我，性格外向，非�；顫娬{皮，好玩好動(dòng)。樂(lè )觀(guān)是我的天性。牙痛了，我高興，幸虧不是滿(mǎn)的牙痛；朋友和我吵了架，我高興，幸虧不是所有好朋友和我吵架；進(jìn)了老師的辦公室，我高興，幸虧我不是進(jìn)地獄……你說(shuō)我怪不怪。我非常搞笑，不時(shí)搞些惡作劇。有一次，我和老媽去吃早餐，趁老媽不注意，悄悄放了一些胡椒粉在她的面條里面，把老媽辣得眼淚刷刷……
我喜歡打乒乓球、羽毛球、藍球，還喜歡下象棋，玩電腦游戲。我的學(xué)習成績(jì)、棋藝、打乒乓球技都在班里名列前茅，這不是吹牛�？晌乙灿袃纱笕秉c(diǎn)，一是驕傲自滿(mǎn)，二是粗心大意，考試扣分往往是不該錯的題。你相信我，會(huì )改正這些缺點(diǎn)的。這就是我，一個(gè)又活潑又調皮的小男孩—莫增帥。
結構化面試自我介紹9
尊敬的各位領(lǐng)導，你們好!
我叫XXX，是一名XX大學(xué)XX系XX屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認真學(xué)習和不懈努力，我已具備了系統的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會(huì )之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現自身的價(jià)值。
貴校良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我將其作為自己的`首選目標，相信在貴校領(lǐng)導的幫助指導下，通過(guò)自身的努力，我會(huì )成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機會(huì )!
我的家鄉在xxx，純樸的鄉情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養了我知難而上樂(lè )觀(guān)自信的精神。這些都令我獲益良多。
大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著(zhù)自強不息，學(xué)以致用，在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團結同學(xué)，并加入“XX”協(xié)會(huì )，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!
我相信命運之神會(huì )垂青有準備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。
我或許不是令您滿(mǎn)意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的! 我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì )自強不息，我是有潛力的!
最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!
并祝貴校再創(chuàng )佳績(jì)!
結構化面試自我介紹10
做好自我介紹和怎么做好自我介紹，大家可以做好下面的幾點(diǎn)要求。
第一：一定要表達的自然，并且充滿(mǎn)自信的去表達。
自信心呢，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，自信是一個(gè)人精神風(fēng)貌的展現，自信的人能在未來(lái)的工作中更有魄力，才能更加吸引考官的注意力，得到考官更多的關(guān)注。但是呢，在自我表達的過(guò)程中，表達自然就可以，并不是要求你的句子有多華麗和高級，而是一定要精煉的進(jìn)行表達和表達出自己的觀(guān)點(diǎn)。只要能夠如交談一樣表達出自己的觀(guān)點(diǎn)和真情實(shí)感，效果可能會(huì )更好，這才是面試交流溝通重要的體現。
第二：要突出自己的個(gè)性和特點(diǎn)。
要將自己的個(gè)性特點(diǎn)表達出來(lái)，目的是讓考官更加清楚的了解你。
第三：在自我介紹時(shí)，注意時(shí)間的把握。
很多的同學(xué)，在自我介紹時(shí)，都做不到取舍，不知道該說(shuō)什么也不知道重點(diǎn)是什么以及次要的事是什么所以在自我介紹的內容上做不到取舍有的'放矢，想說(shuō)的內容太多反而導致表達時(shí)間過(guò)長(cháng)，重點(diǎn)不突出，不能帶給考官深刻的印象。所以自我介紹的內容要說(shuō)什么，考生一定要把握好。小編可以提醒大家這樣做，一是注意到自己個(gè)人能力彰顯，二是注意到自己求職意愿的體現。
第四：一定要突出崗位的匹配性。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一定要在內容當中的求職意愿下結合自己所報考的崗位，來(lái)談一談自己對未來(lái)工作中的規劃。
結構化面試自我介紹11
當面試考官隨便地間你：“談?wù)勀阕约旱那闆r如何？”這是面試中的第一個(gè)問(wèn)題。此刻，你應把在此之前所有緊張不安的情緒穩定下來(lái)。因為這個(gè)問(wèn)題，應試者已經(jīng)做了充分的準備，并且有足夠的信心和勇氣相信自己能回答好這個(gè)問(wèn)題。
1、自我介紹的內容
首先請報出自己的姓名和身份�？赡軕囌吲c面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。
其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。請提供給考官關(guān)于你個(gè)人情況的基本的、完整的信息，如：學(xué)歷、工作經(jīng)歷、家庭概況、興趣愛(ài)好、理想與報負等。這部分的陳述務(wù)必簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。例如介紹自己的學(xué)歷，一般只需談本專(zhuān)科以上的學(xué)歷。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認為重要的介紹，就可以了，但這些內容一定要和面試及應考職位有關(guān)系。請保證敘述的線(xiàn)索清晰，一個(gè)結構混亂、內容過(guò)長(cháng)的開(kāi)場(chǎng)自，會(huì )給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續進(jìn)行的面試的興趣和注意力。
應試者還要注意這部份內容應與個(gè)人簡(jiǎn)歷、報名材料上的有關(guān)內容相一致，不要有出入。在介紹這些內容時(shí)，應避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對或錯的問(wèn)題——都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。
接下來(lái)由這部份個(gè)人基本情況，自然地過(guò)渡到一兩個(gè)自己本科或工作期間圓滿(mǎn)完成的事件，以這一兩個(gè)例子來(lái)形象地、明晰他說(shuō)明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔任學(xué)生干部時(shí)成功組織的活動(dòng)；或者如何投入到社會(huì )實(shí)踐中，利用自己的專(zhuān)長(cháng)為社會(huì )公眾服務(wù)；或者自己在專(zhuān)業(yè)上取得的重要成績(jì)以及出色的學(xué)術(shù)成就。
接下來(lái)要著(zhù)重結合你的職業(yè)理想說(shuō)明你應考這個(gè)公務(wù)員職位的原因，這一點(diǎn)相當重要。你可以談你對應考單位或職務(wù)的認識了解，說(shuō)明你選擇這個(gè)單位或職務(wù)的強烈愿望。原先有工作單位的應試者應解釋清楚自己放棄原來(lái)的工作而做出新的職業(yè)選擇的原因。你還可以談如果你被錄取，那么你將怎樣盡職盡責地工作，并不斷根據需要完善和發(fā)展自己。當然這些都應密切聯(lián)系你的價(jià)值觀(guān)與職業(yè)觀(guān)。不過(guò)，如果你將自己描述為不食人間煙火的、不計較個(gè)人利益的“圣人”，那么考官們對你的求職動(dòng)機的信任，就要大打折扣了。
這里我們介紹了一條清晰的線(xiàn)索，便于你組織你的自我介紹。為了保證結構明確，有條有理，你可以多用短句子以便于口語(yǔ)表述，并且在段與段之間使用過(guò)渡句子，口語(yǔ)也要注意思路、敘述語(yǔ)言的流暢，盡量避免顛三倒四，同一句話(huà)反復說(shuō)幾遍的“粘糊勁，同時(shí)不要用過(guò)于隨便的表述。
2、自我介紹的時(shí)間
一般情況下，自我介紹應該是三～五分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據情況靈活掌握。一般地，第一部分可以用約二分鐘，第二部分可以用約一分鐘，第三部分用1～二分鐘。
好的時(shí)間分配能突出重點(diǎn)，讓人印象深刻，而這就取決于你面試準備工作做得好壞了。如果你事先分析了自我介紹的主要內容，并分配了所需時(shí)間，抓住這三、五分鐘，你就能中肯、得體地表達出你自己。有些應試者不了解自我介紹的重要性，只是簡(jiǎn)短地介紹一下自己的姓名、身份，其后補充一些有關(guān)自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等情況，大約半分鐘左右就結束了自我介紹，然后望著(zhù)考官，等待下面的提問(wèn)。但也有的應試者想把面試的全部?jì)热荻級嚎s在這幾分鐘里。要知道面試考官會(huì )在下面的面試中間向你提有關(guān)問(wèn)題的，你應該給自己也給他人留下這個(gè)機會(huì )。
3、自我介紹的重要性：
通過(guò)自我介紹，主動(dòng)地向面試考官推薦自己，這是面試組成結構的重要內容，同時(shí)也是面試測評的重要指標。
4、自我介紹的要點(diǎn)
�。�1）自我介紹是應以面試的測評為導向。
自我介紹也是一種說(shuō)服的手段與藝術(shù)，聰明的應試者會(huì )以公務(wù)員考錄的要求與測試重點(diǎn)而組織自我介紹的內容，你不僅僅要告訴考官們你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴考官，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無(wú)關(guān)的內容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。
�。�2）自我介紹要有充分的信心。
要想讓考官們欣賞你，你必須明確地告訴考官們你具有應考職位必需的能力與素質(zhì)，而只有你對此有信心并表現出這種信心后，你才證明了自己。
應試者在談自己的優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)明智的辦法是：在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，保持低調。也就是輕描淡寫(xiě)、語(yǔ)氣平靜，只談事實(shí)，別用自己的主觀(guān)評論。同時(shí)也要注意適可而止，重要的、關(guān)鍵的，要談，與面試無(wú)關(guān)的特長(cháng)最好別談。另外，談過(guò)自己的優(yōu)點(diǎn)后，也要談自己的缺點(diǎn)，但一定要強調自己克服這些缺點(diǎn)的愿望和努力。
特別指出的是，不要夸大自己。一方面從應試者的綜合素養表現，考官能夠大體估計應試者的能力；另一方面，如果考官進(jìn)一步追問(wèn)有關(guān)問(wèn)題，將令“有水份”的'應試者下不了臺。
面試中應試者的自我介紹，可以讓考官觀(guān)察到簡(jiǎn)歷等書(shū)面材料以外的內容，如你對自己的描述與概括能力，你對自己的綜合評價(jià)以及你的精神風(fēng)貌等。自信、為人等是其中的重要的潛臺詞，應試者務(wù)必注意。
5、自我介紹的注意事項
�。�1）應試者應充分利用各種個(gè)人資源。除了前面提到的面帶微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身體語(yǔ)言外，請以沉穩平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調給考官以愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。
�。�2）情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì )產(chǎn)生負面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調生硬；在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已；而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。
�。�3）有的應試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自做主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應過(guò)來(lái)行為有些出格。
�。�4）有的應試者描述自己喜歡這樣、愛(ài)好那樣，如：文學(xué)、藝術(shù)、旅游、攝影等等，由此考官進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)其拍攝過(guò)什么作品，這位考生的回答卻是她喜歡別人給她拍照，還說(shuō)家里的幾本影集都已經(jīng)滿(mǎn)了。
�。�5）有的應試者在介紹家庭關(guān)系時(shí)，似乎“漫不經(jīng)心”地告訴考官們，自己的某位遠房親戚是應考單位的上司單位的某領(lǐng)導。
�。�6）有的應試者表示將來(lái)踏上工作崗位，將“一定要……“絕對……諸如此類(lèi)的保證，似乎在做就職演講。
這些例子很多畫(huà)蛇添足似的自我介紹不但不會(huì )為你的形象增添色彩，會(huì )“越抹越黑”！。
6，自我介紹結束
對于你的自我介紹，考官既可能就其中某一點(diǎn)、向你提出問(wèn)題廣也可能過(guò)渡一下，繼續下面已經(jīng)安排好的問(wèn)題。這時(shí)考官會(huì )說(shuō)：“我們十分欣賞你的能力……”或“你的自我介紹很精采……”等，那么一聲“謝謝“將是你最得體的應答。
結構化面試自我介紹12
尊敬的領(lǐng)導、評委、各位同仁：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)得好“如果你認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)，那么就應展現你的才華，讓大家認可”。今天，我滿(mǎn)懷激情走上這個(gè)講臺競聘，自信有能力干好正職這個(gè)角色。
首先簡(jiǎn)單自我介紹一下，本人現年42歲，中共黨員，1996年畢業(yè)于農村金融學(xué)校，大專(zhuān)文化，現任高頭支行會(huì )計主管。自參加工作以來(lái)，從實(shí)際工作的各方面嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗掌握了比較全面的金融、經(jīng)濟、法律等相關(guān)知識，熟悉我們的操作規程，對新知識接受能力較強。主要工作業(yè)績(jì)就是：
一、安全保衛工作的棒槌
我對待安全保衛工作堅持按規章制度辦事，從未出現過(guò)差錯，并且大伙都知道的一句口頭禪“你姓楊，我也姓楊”。這件事是在我晚上值班期間發(fā)生的，當時(shí)晚上8點(diǎn)鐘左右，電話(huà)響起，對方問(wèn)道：你們主任在嗎？我回答說(shuō)：不在。對方又問(wèn)道：副主任在嗎？我說(shuō)不在，“那你們誰(shuí)在”對方問(wèn)道，我說(shuō)道：你是哪位，我不知你是誰(shuí)的情況下，不會(huì )告訴你。對方口氣強硬起來(lái)：我姓楊，你叫什么名字？我回答道：我不能告訴你，不過(guò)我也姓楊。第二天，主任跟我說(shuō)，：你把咱們總頭得罪了，不過(guò)你做得對，總頭其實(shí)很高興。不過(guò)給打留下了上面的口頭禪。
二、會(huì )計工作的認真
自1996年以來(lái)，本就在基層從事會(huì )計工作一直到現在，無(wú)論是手工帳時(shí)代，還是實(shí)行電算化以來(lái)，從未出現過(guò)會(huì )計差錯，主持了急流口從手工帳到電算化賬務(wù)的轉化工作，沒(méi)有出現任何問(wèn)題，以一種“較真”的態(tài)度處理每一筆經(jīng)手的會(huì )計業(yè)務(wù)，作風(fēng)踏實(shí)，具有一絲不茍的敬業(yè)精神，從不敷衍塞責。
工作思路與目標
工作上要認真務(wù)實(shí)，嚴格規章制度，加強內部管理，強化崗位監督機制。對待事情細致分析，做到有條不紊。加強風(fēng)險防范，強化學(xué)習，提高全員素質(zhì)。如果能夠競聘成功的話(huà)，我將做到以下幾點(diǎn)：
一、轉變思想，提高認識
從內勤管理崗位走上一個(gè)全新的領(lǐng)域，我將積極領(lǐng)會(huì )上級的指導精神，完成上級下達的工作人，領(lǐng)導全員爭創(chuàng )一流。多想老主任們請教學(xué)習，學(xué)習他們好的經(jīng)驗與做法，從內勤管理者轉化為一個(gè)全面的管理者。
二、做好存貸款營(yíng)銷(xiāo)
金融企業(yè)要想生存與發(fā)展，必須做好存貸款營(yíng)銷(xiāo)，留住我們的客戶(hù)。我會(huì )做到深入的村街深入到企業(yè)，農戶(hù)家中，了解他們資金動(dòng)向，存款到那存，資金上有什么需求，做工作上的細化，真正讓客戶(hù)體會(huì )到你對他的信任與關(guān)心。那么存款會(huì )自來(lái)，貸款有保證。
三、規范制度，精細管理
管理內勤多年，協(xié)助領(lǐng)導制定管理制度，規范化管理。那么在全新的崗位上，將進(jìn)一步細化規章，從細微處入手，做到內外規范。內勤上做好檔案管理、賬戶(hù)管理，反xx工作等。強化微笑服務(wù)，外勤上杜絕吃拿卡要報，按照規定發(fā)放貸款，做到發(fā)放及時(shí)，收貨有保證
四、加強學(xué)習，提高素質(zhì)
員工素質(zhì)的高低，體現出網(wǎng)點(diǎn)的精神面貌。而員工隊伍建設，兩大素質(zhì)的提升，以及員工的工作積極性，就是領(lǐng)導的`一項主要工作。領(lǐng)導不但要發(fā)展業(yè)務(wù)，還要帶好你的兵，對他們負責。首先生活上應多給予員工關(guān)懷，為有困難的員工排憂(yōu)解難，對干得好的員工要給予表?yè)P激勵，創(chuàng )造一種嚴謹而輕松的工作氛圍，第二，就是組織各種技能比賽，如點(diǎn)鈔、漢字錄入、數字錄入等，對優(yōu)秀員工給予獎勵，激發(fā)員工學(xué)習熱情，從大到素質(zhì)提升。
五、做好案件防控，杜絕風(fēng)險發(fā)生
我們銀行一個(gè)高風(fēng)險的企業(yè)，風(fēng)險防范是一項常抓不懈的工作，而風(fēng)險有內部風(fēng)險與外部風(fēng)險，作為領(lǐng)導者要真確處理好這些風(fēng)險。首先認清制度是我們各項業(yè)務(wù)健康發(fā)展的基礎和保證，領(lǐng)導應以身作則，教育員工提高風(fēng)險防范意識，養成按章辦事的習慣，從操作上杜絕操作風(fēng)險。其次，加強基礎建設，從硬件來(lái)防范風(fēng)險。第三，做好風(fēng)險預警，減少損失。面對激烈的市場(chǎng)，難免會(huì )出現這樣那樣情況，這需要我們及時(shí)了解各方動(dòng)態(tài)，以保證資金安全。
面對這一次競聘，我有信心，有能力干好這份工作，以不辜負領(lǐng)導的期望。即使失敗，也會(huì )笑對一切。將以既往的繼續做好本職工作。
結構化面試自我介紹13
今天，我給大家介紹一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她個(gè)子不太高、瘦瘦的，濃濃的眉毛、水汪汪的大眼睛，扁鼻子、櫻桃小嘴�？赡苡捎谄渌骞匍L(cháng)得還不錯，那扁鼻子便沒(méi)那么引人注意了。
你們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，這個(gè)人就是我。
我叫譚欣冉，現在城西小學(xué)上學(xué)，過(guò)完這個(gè)暑假我就是三年級的小學(xué)生了！
我喜歡看書(shū)。每次完成作業(yè)沖進(jìn)書(shū)房看書(shū)時(shí)，是我最快樂(lè )的時(shí)候。無(wú)論拿到什么樣的書(shū)，我都會(huì )愛(ài)不釋手。讀到有趣的故事我會(huì )開(kāi)心得哈哈大笑，但讀到悲傷的'故事時(shí)，我會(huì )難過(guò)地流下眼淚。記得有一次，媽媽讓我睡覺(jué)了，可是我的一個(gè)故事還沒(méi)看完。于是我故意把書(shū)放在我房間的床頭柜上，等媽媽從我房間走了之后，我又悄悄地從床上坐起來(lái)，津津有味地看起來(lái)。后來(lái)我忍不住告訴了媽媽這件事，還被她教訓了一頓呢。
我還喜歡畫(huà)國畫(huà)。最近，畫(huà)畫(huà)班要考級，我每天都努力地畫(huà)國畫(huà)，終于考上了七級。
瞧，這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。希望能和大家成為好朋友！
結構化面試自我介紹14
我叫張兆一，今年八歲了，身高137厘米，體重26千克。我有一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)常透露出智慧的光芒，翹翹的小鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
我的愛(ài)好廣泛。讀書(shū)、唱歌、彈琴、畫(huà)畫(huà)、跳舞，但我最喜歡的就是讀書(shū)和彈琴了。每一年媽媽都會(huì )為我挑選一些我喜歡的書(shū)：百科知識、寓言故事、散文詩(shī)歌……我在書(shū)的海洋里盡情遨游。有一次，我正在津津有味地讀關(guān)小敏的《多米兒》系列叢書(shū)，這是，媽媽大聲地喊道：“麒麒，吃飯了�！笨晌胰匀灰粍�(dòng)不動(dòng)地坐在那里看書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又喊了一遍，我只是哼了一聲。正當我被書(shū)中的多米兒逗得咯咯直笑時(shí)，媽媽怒氣沖沖地沖進(jìn)房間，一把抓起書(shū)就向地上一扔，大聲吼叫著(zhù)：“你還吃飯嗎？”唉！我無(wú)可奈何地走向了飯桌。
我不但喜歡讀書(shū)而且更喜歡彈琴。每天我都要堅持彈一個(gè)到兩個(gè)小時(shí)的`鋼琴。雖然枯燥，但是一個(gè)個(gè)蝌蚪似的音符在我的指尖下流出，變成美妙的樂(lè )曲時(shí)。常常令我激動(dòng)不已。當然，聽(tīng)到鄰居們的贊揚時(shí)，我的心里真是比吃了蜜還甜呢。是��！在漆黑的夜晚我的琴聲為他們制造快樂(lè )。
這就是我，一個(gè)既愛(ài)讀書(shū)又愛(ài)彈親琴的小姑娘。
結構化面試自我介紹15
20xx年遼寧省公務(wù)員考試出成績(jì)過(guò)后，面試就會(huì )接踵而來(lái)，根據歷年省考面試，遼寧省公務(wù)員考試面試采取的的是結構化面試，公務(wù)員結構化面試是一種能力測試，而不是一般的面談。結構化面試由多名考官按照預先設計的一套包括各種測評要素在內的試題向考生提問(wèn)，根據考生的回答，給出考生在各個(gè)測評要素上的得分，各個(gè)測評要素得分的總和就是考生結構化面試的最后成績(jì)。
公考面試技巧
公務(wù)員錄用面試時(shí)間通�？刂圃�20分鐘以?xún)�，在如此短暫的時(shí)間里要給各位考官留下良好的印象，考生需要掌握以下幾個(gè)方面的技巧：
1.謙遜有禮的態(tài)度
考生從進(jìn)入面試考場(chǎng)到面試完畢都要禮貌待人，給考官留下良好印象。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，考生應主動(dòng)向考官問(wèn)好，但禮貌的表達要適度，過(guò)于拘謹，會(huì )顯得緊張或不自信;過(guò)于夸張則會(huì )顯得言不由衷，都會(huì )影響考官對應試者的看法。
2.正確有效的傾聽(tīng)
優(yōu)秀的談話(huà)者都是優(yōu)秀的傾聽(tīng)者。雖然面試中發(fā)問(wèn)的是考官，考生的答話(huà)時(shí)間比問(wèn)、比聽(tīng)的時(shí)間多，考生還是必須要做好傾聽(tīng)者的角色。因為考官講話(huà)時(shí)留心聽(tīng)，是起碼的`禮貌，考官剛發(fā)問(wèn)就搶著(zhù)回答，或打斷考官的話(huà)，都是無(wú)禮的表現，會(huì )令考官覺(jué)得你不尊重他。
3.冷靜客觀(guān)的回答
面試的主要內容是“問(wèn)”和“答”，在面試中，考官往往是千方百計“設卡”，以提高考試的難度，鑒別單位真正所需要的人才。
在具體面試時(shí)，考生若遇到不熟悉或根本不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要保持鎮靜，不要不懂裝懂，牽強附會(huì )，最明智的選擇就是坦率承認自己不懂，這樣反而能得到考官的諒解。
面試中，考生也會(huì )遇到一些過(guò)于寬泛的問(wèn)題，以致不知從何答起，或對問(wèn)題的意思不甚明白。此時(shí)，考生決不能“想當然”地去理解考官所提的問(wèn)題而貿然回答，一定要采取恰當的方式搞清楚，請求考官諒解并給予更加具體的提示。
4.合理控制時(shí)間
超時(shí)是嚴重的“犯規”(考官通常不會(huì )允許)，時(shí)間剩余太多則會(huì )顯得回答不充分，因此要科學(xué)部署時(shí)間。通常每個(gè)問(wèn)題的時(shí)間在5分鐘以?xún)�，最好的時(shí)間分配是，準備作答控制在1分鐘以?xún)�，回�?分鐘左右。當然，具體的時(shí)間分配還要根據每個(gè)題目的要求來(lái)定，例如在考試中可能出現如下試題：“請作一自我介紹，時(shí)間1分鐘”“請以‘奮斗’為題作一5分鐘的演講”“請介紹一下你自己，時(shí)間3分鐘”。
俗話(huà)說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！笨忌肴〉妹嬖嚨某晒�，就要從現在開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，不斷積累各個(gè)方面的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后祝愿所有參加面試的考生朋友能夠順利過(guò)關(guān)，實(shí)現自己的理想!
5、增進(jìn)交流，把握言語(yǔ)技巧
結構化面試實(shí)際上也是考生和考官面對面作的交流，所以在回答考官問(wèn)題時(shí)，怎樣將話(huà)說(shuō)的得體非常關(guān)鍵。
【結構化面試自我介紹】相關(guān)文章：
結構化面試和結構化小組的區別09-04
結構化面試試題及答案07-04
結構化面試個(gè)人介紹通用05-22
教師結構化面試技巧11-25
幼兒園教師結構化面試真題09-26
自我介紹面試08-19
面試自我介紹【經(jīng)典】04-29
面試自我介紹07-26
面試的自我介紹09-28
面試 自我介紹12-17
- 相關(guān)推薦