我的青春我做主作文范例15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的青春我做主作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的青春我做主作文1
青春歲月是美妙的，青春歲月是夢(mèng)想，是激情，是幸福，擁有青春歲月的我們是那么的可愛(ài)……
擁有青春歲月，我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上。不管昨天如何，不管是甜還是苦，我只在乎今天，昨天已經(jīng)逝去了，再也回不來(lái)了，世上沒(méi)有后悔藥，今天我要過(guò)得很開(kāi)心！試卷發(fā)下來(lái)了，盡管很差，但是我相信，吸取這一次的教訓，下次我一定可以考得更好！
擁有青春歲月，我們可以盡情的放飛自己的`夢(mèng)想。不管你怎么說(shuō)，我就是愛(ài)音樂(lè )，我就是愛(ài)唱歌，無(wú)論你如何說(shuō)，無(wú)論你如何反對，我就是要大聲的唱，我就是要堅持我的夢(mèng)想，神馬都是浮云，什么都阻擋不了我前進(jìn)的步伐！
擁有青春歲月，我們不怕失敗，相信一切可以重頭再來(lái)。失敗了有怎么樣，跌倒了又如何？爬起來(lái)，繼續向前跑，我有我的堅持，不到終點(diǎn)誓不罷休。你說(shuō)我唱歌難聽(tīng)如何，盡管我唱歌沒(méi)有獲得名次又如何，但我不會(huì )放棄，而是勇敢地站起來(lái)，我就比你強！我相信只要我努力拼搏，沒(méi)有什么是不可能的，一切問(wèn)題都將迎刃而解，我相信，我終會(huì )找到屬于自己的閃耀的舞臺，我要證明給你們看，我是強者��！
青春歲月的我們就是這么的叛逆。長(cháng)青春歲月痘如何，那是我們青春歲月的象征，酸甜苦辣我照樣吃！你說(shuō)我長(cháng)得矮如何，濃縮就是精華你懂不懂？你說(shuō)我聲音難聽(tīng)如何，我唱起歌兒來(lái)照樣比你雄！
青春歲月是美好的，同時(shí)也是短暫的，因此我們要好好的珍惜，讓青春歲月散發(fā)光彩。
我的青春歲月我做主！
我的青春我做主作文2
青春是一首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證著(zhù)我們一直昂首向前，一路清涼潑水。
我們在青春里多姿多彩，要抓住短暫的青春，發(fā)出最明亮的光。在青春里，我們不能被凌云對青春的野心所折服，也不要為青春的短暫而嘆息。
我們應該抓住燦爛的青春。讓青春的世界充滿(mǎn)活力。有人說(shuō)：青春就像一個(gè)碩果累累的果園，巨大的希望和幸福等著(zhù)我們用自己的努力去采摘。青春沒(méi)有等待的果實(shí)，我們要以高昂的精神面對五彩繽紛的青春。
我的青春是我的主人，我不想讓我們因為青春的煩惱而皺眉；別讓那個(gè)年輕人的瑣事讓我們傷心。我就是我，我放不下。在青春的世界里，我想用一個(gè)活潑的性格，一張自信的笑臉度過(guò)我的青春。我的青春不應該被遺憾澆灌，而應該用逐漸成熟的心去面對青春的第一次到來(lái)。
青春的音樂(lè )已經(jīng)響起，我們要用全部的力量讓它更加美妙。在青春里，不要依賴(lài)別人，讓別人去把握我們美好的青春。
有人說(shuō)，我們的青春是一場(chǎng)夢(mèng)，青春如畫(huà)，隨著(zhù)生命的長(cháng)河更加生機勃勃。
我們雖然年輕無(wú)知，卻沒(méi)有被風(fēng)雨打過(guò)，沒(méi)有受過(guò)挫折和困難的洗禮。但我們都是帶著(zhù)一個(gè)憧憬的少年去面對這個(gè)夢(mèng)想和簡(jiǎn)單的青春生活。
浩浩蕩蕩的.青春和多姿多彩的世界，讓我們把握住人生的底線(xiàn)，讓我們藏起淚水。讓他一直走，一直走！在青春的世界里，讓我們抓住機會(huì )。我們應該把所有的熱情都換成時(shí)間，讓青春之火永遠燃燒。
在我們的青年時(shí)代，我們應該自己做決定，我們應該掌握自己的命運。朋友，你不應該在青春的玩弄下使用新的計劃嗎？
我的青春我做主作文3
青春似一束含苞欲放的花骨朵兒；青春似一輪剛從地平線(xiàn)上升起來(lái)的朝陽(yáng)；青春如一匹狂野奔放的蒙古馬；青春如一株剛剛泛青的小柳樹(shù)……青春是美好的，如春日的徐徐暖風(fēng)，吹拂著(zhù)我們的心田；又如甘泉滋潤著(zhù)我們幼小的'心靈。但又有誰(shuí)想過(guò)，花兒是否能爭奇斗艷，朝陽(yáng)是否能放射光芒，蒙古馬能否飛越平原，還有那新生的小柳樹(shù)，將來(lái)能否成為一處濃蔭？
一切都是未知的。如果說(shuō)青春是船，那么，我們能否掌握好船舵呢？是的，每個(gè)人的青春都是絢爛多姿的，但關(guān)鍵在于我們如何讓短暫的青春放射出永恒的光彩？這就在于你如何規劃自己的青春和把握自己的青春了。
我的青春我做主。在我的心中早已播下理想的種子。青春是為理想奮斗的黃金時(shí)期。理想是燈，照亮前進(jìn)的路；理想是路，引你走向黎明；理想是青春之舟的風(fēng)帆，助你一路順風(fēng)；理想是石，敲出青春的星星之火，要想讓青春秀出你的光彩，理想是必不可缺的。在我的青春之旅中，理想如指南針，時(shí)刻指引著(zhù)我，使我不至于迷失方向，喪失青春。
有了理想還要付出行動(dòng)，我的青春我做主。從現在起，就要把握青春，從我做起。多多了解文化知識，崇尚科學(xué)，樹(shù)文明之風(fēng)，用知識豐富青春，用奮斗點(diǎn)綴青春。即使青春之旅，并非一帆風(fēng)順，但只要堅持就一定會(huì )成功，這種信念足以能讓你備經(jīng)滄桑而不衰，歷經(jīng)磨難而更強。
當然，擁有一顆積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)也是至關(guān)重要的，相信“再美的事物也有缺陷，再藍的天空也會(huì )出現烏云”，這會(huì )讓你產(chǎn)生心境的魔力，以平常心對待生活，使你青春常駐，充滿(mǎn)活力，即使身處劣境，也充滿(mǎn)對新生活的向往和對未來(lái)的憧憬，促使你劈波斬浪，跨越重重山巒，最終抵達勝利的彼岸！
我的青春我做主作文4
歲月如煙，往事如風(fēng)，風(fēng)吹散了煙，消散于天地之間，而我的青春也被秋風(fēng)吹散了。
走進(jìn)校園，便被一個(gè)令人震驚的消息而擊中，楊老師不在屬于七十班了，我很詫異，為什么？是老師玩笑里所說(shuō)的我么太跳了嗎？還是我們的不夠努力，上了老師的心？都不是！可沒(méi)有楊老師的三個(gè)月里，我么該怎么班？
我失去了信心，我不知道沒(méi)有了楊老師，我還是自己么？三個(gè)月可以讓我沉淪，一蹶不振，三個(gè)月，也可以讓我一如既往的渾渾噩噩，或者，加一把勁。
………
化學(xué)老師對我們很驚訝，往日的70班哪里去了？嚴謹的態(tài)度，良好的紀律，我想：“70班不在是以前的70班了，失去了楊老師的70班還是70班么？
有一句話(huà)很適合現在的我們，有些事失去了才知道珍惜。
但是，兩年半的辛苦努力，不可以在三個(gè)月內銷(xiāo)聲匿跡，要學(xué)會(huì )有勇氣，有能力去面對，勇氣不是用來(lái)接收的，而是用來(lái)戰勝更為嚴峻的事情的'。
……………
新班主任的到來(lái)，讓我很是驚訝，溫和的態(tài)度，語(yǔ)不驚人的文字足以壓倒我么這些：“狂人”么？
歷史老師說(shuō)：離中考留下106天了，說(shuō)明106天的時(shí)間用來(lái)沖刺，我不喜歡倒計時(shí)，就好像是一個(gè)臨死刑的犯人在倒計時(shí)自己被槍決的那一天一樣。
風(fēng)依然在吹，雪花依然在紛飛。但是我的青春，我的未來(lái)由我做主。
我的青春由我把握，加油！加油！加油！
我的青春我做主作文5
藍天下，放飛的風(fēng)箏承載著(zhù)我們的夢(mèng)想；絲絲的微風(fēng)傳遞著(zhù)我們的誓言；澄凈的湖水映照著(zhù)我們的未來(lái)。青春，如此耀眼，如此絢爛。而這時(shí)的我們，就是青春的代言人。記得小時(shí)候的爛漫幻想，看著(zhù)現在青春舞臺上的活力綻放，充滿(mǎn)著(zhù)激情的我們，面對青春，要自己做主。
我的青春我做主。面對著(zhù)眼前的那張紙，那張承載著(zhù)我的失敗的紙，我想哭，鮮紅的分數仿佛在嘲笑我的無(wú)能，一次又一次的在向我證明，我輸了，但我不服，我不服于自己的失敗，青春的我們是無(wú)敵的，我不甘心于自己這么快就退場(chǎng)，我的青春我要自己做主，我的舞臺，我要重新綻放，因此，就有了在宿舍的一夜書(shū)聲，在教室的廢寢忘食，還有在考場(chǎng)上的對答如流……我堅信，我能做到，我的青春鑰匙，在我自己手里。
我的青春我做主，九年級的生活，是我們在青春路上的一道風(fēng)景，雖然荊棘滿(mǎn)布，雖然坎坷難行，但青春沒(méi)有失敗，在奮力前行的同時(shí)，向周?chē)鷤饶�，流逝了的過(guò)去，或許正是我們最好的.回憶，汗水的付出，代表著(zhù)一分的收獲，而成功的背后，更要灑下無(wú)數的汗水和淚水，我們哭過(guò)、笑過(guò)，但最終我們都要收獲果實(shí)，甜的、酸的、苦的、辣的……我們只有接受，因此在我們的舞臺上，我們要綻放，要在困難中欣賞風(fēng)景，也要在自信中取得成功。
或許，我的舞臺并不華麗，或許，我的青春并不耀眼，但是，我的青春，我要綻放，我要成為那夜空中最耀眼的一顆星，我要成為天空下飛的最快的雄鷹，我要讓我的青春，在天底下綻放的最為絢爛。
我的舞臺我綻放，我的青春我做主。
我的青春我做主作文6
在時(shí)光的洪流中，我們漸漸地長(cháng)大。小四說(shuō)的沒(méi)有錯，無(wú)論我們如何得喜歡那個(gè)長(cháng)不大的彼得潘，如何地鼓叫自己孩子。我們還是會(huì )悄悄地，漸漸，漸漸成長(cháng)。
有理智的心變得機械，青春潔白的底子上漸漸地紅綠藍紫……沒(méi)有任何說(shuō)言可以為自己辯解，我們就是長(cháng)大了，無(wú)可否認。青春這個(gè)謎，誰(shuí)也解不開(kāi)，但誰(shuí)也可以解得開(kāi)。
一直突如其來(lái)的“80后”文壇大軍闖入我們的視野，郭敬明，韓寒，張悅然……一個(gè)一個(gè)“90后”朗朗上口的名字，而他們正是用其筆下的文字左右我們的.思想，灌輸那一幕幕華麗的憂(yōu)傷，那莫名其妙的寂寞那黯然的一篇篇荒蕪。
“80后”的張揚，“80后”的孤傲，“80后”的瘋狂，“80后”的憤世嫉俗，這又能怎樣？“90后”陪出些＊的淚水，這也沒(méi)什么！這就是“90后”的孩子氣，“90后”的單純，“90后”的天真！
我們愛(ài)飄揚不要張揚！我們愛(ài)驚艷不要孤傲，我們要非主流不要愛(ài)哈的“日風(fēng)韓流”我們筑起“90后”的高墻，等待一個(gè)個(gè)“90后”的橫空出世。
同樣為“90后”的張美玲說(shuō)，“90后”是精神的拾荒者，我們就是任憑你有再大本事也理解不透的“90后”，一語(yǔ)道破天驚。我們有自己的風(fēng)格，不需要探索“70”“80”而磕磕絆絆！或許我們有些叛逆，其實(shí)我們只是義無(wú)反顧地走自己的路。
當然我們也不能用苛刻的語(yǔ)言去否定“80后”�！�80后”“90后”只是一個(gè)時(shí)代的分隔。并不是可以一概而論的。老道就是老道，新銳就是新銳，悟地透徹，評的深入。
“惆悵舊歡如夢(mèng)，說(shuō)來(lái)無(wú)處追尋！”“旁觀(guān)者也不過(guò)也不過(guò)是置身世外的主觀(guān)者置了”。其實(shí)說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單，“90后”的事，自己做主！
我的青春我做主作文7
歲月如煙，往事如風(fēng)。風(fēng)吹走了煙，消散在天地之間，而我的青春被秋風(fēng)吹走了。
當我走進(jìn)校園時(shí)，我被一個(gè)令人震驚的消息擊中了。楊老師已經(jīng)不屬于70班了。我很驚訝。為什么？我們跳得太多是老師的笑話(huà)嗎？還是我們不夠努力，沒(méi)有贏(yíng)得老師的心？都不是！但是在沒(méi)有楊老師的三個(gè)月里，我們應該怎么工作呢？
我失去了信心。沒(méi)有楊老師，我不知道自己是否還是自己。三個(gè)月能讓我沉淪。三個(gè)月也能讓我如常�；蛘�，更加努力。
化學(xué)老師對我們感到驚訝。70班去哪里了？態(tài)度嚴謹，紀律嚴明，我想：“70班已經(jīng)不是以前的70班了，沒(méi)有楊老師還是70班嗎？”
有一句話(huà)現在很適合我們。有些東西在我們還不懂得珍惜的時(shí)候就已經(jīng)失去了。
但是，經(jīng)過(guò)兩年半的努力，我們不應該在三個(gè)月內消失。我們應該學(xué)會(huì )有勇氣和能力面對它。勇氣不是為了接受，而是為了克服更嚴重的事情。
我對新班主任的到來(lái)感到驚訝。那種溫和的'態(tài)度和不出所料的話(huà)語(yǔ)足以壓倒我：“瘋子”？
歷史老師說(shuō)：離中考還有106天，也就是說(shuō)106天是用來(lái)沖刺的。我不喜歡倒計時(shí)，就像一個(gè)死囚倒數著(zhù)被槍殺的那一天。
風(fēng)還在吹，雪花還在飛。但是我的青春，我的未來(lái)，都是我決定的。
我的青春被我控制，加油！加油！加油！
我的青春我做主作文8
青春，聽(tīng)起來(lái)那么隨意；
青春，聽(tīng)起來(lái)那么美好。
青春，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。
現在，正值青春的你，一定想和我一樣擁有自由。在我心里自由是多么遙遠��！
“我受夠了，你一天叨叨不煩嗎？我不想讓你管我，不想！”那是第一次對疲憊的她發(fā)火。
“好，那你走吧，有本事就別回來(lái)了�！彼髦�(zhù)淚說(shuō)。
事后，心里很不是滋味。媽媽不再像以前那樣管著(zhù)我了，我擁有了十三年來(lái)最自由的兩個(gè)月。
兩個(gè)月來(lái)，我們像吵架后冷戰的夫妻那般；那段時(shí)間，我常常逼迫自己回答內心隱藏了許久的問(wèn)題——自由難道比親情還重要嗎？自由的青春真的是要讓我和母愛(ài)一刀兩斷嗎？不，我內心的回答是，不是。
正在度過(guò)青春時(shí)光的我渴望自由，但是更渴望感受母愛(ài)。都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，所以我更想享受被媽媽寵著(zhù)的感覺(jué)。我并沒(méi)有因那件事向她道歉，更沒(méi)有想到她比我更早的想擁有自由，媽媽比我更早經(jīng)歷青春這道坎，她比我要想的周到，她知道我內心的想法。
現在，還在青春路上的`我和媽媽多了許多共同話(huà)題——我們一起去看電影，我們一起去休閑吧喝冷飲，我們一起五音不全的唱歌，我們還一起自拍搞怪……我更喜歡這樣相處的我們，我更喜歡這樣度過(guò)青春。
自由，不一定是建立在別人的不情愿上；自由，不一定是非要和自己的朋友天天膩歪在一起說(shuō)笑；自由，也不是拿著(zhù)父母的錢(qián)去揮霍。
青春，不一定要多有個(gè)性；青春，不一定要多么值得回憶；青春，也不一定是要放蕩不羈任性自我。
自由和青春，在我們心里是多么美好。但是，在青春路上有一個(gè)陪著(zhù)你和你一起享受自由的人真的很酷！
我的青春我做主作文9
青春是首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。
我們要把握那無(wú)比絢爛的青春。要讓青春的'世界生機盎然。有人說(shuō)：青春如豐碩的果園，碩大的期望和幸福等待著(zhù)我們用努力去采摘，青春沒(méi)有等待的果實(shí)，我們只有用昂揚的精神去應對多彩的青春。
我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂(yōu)愁滿(mǎn)肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來(lái)度過(guò)我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來(lái)應對這初次到來(lái)的青春。作文
青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來(lái)依靠別人，不要讓別人來(lái)把握我們完美的青春。
有人說(shuō)青春的我們是編制的夢(mèng)，青春如畫(huà)，與生命的長(cháng)河交相輝映更顯得生機勃勃。作文
青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，還沒(méi)有受過(guò)挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著(zhù)一顆憧憬的少年，來(lái)應對這有著(zhù)夢(mèng)想與單純的少年生活。
浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線(xiàn)，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧！在青春的世界里讓我們把握機會(huì )，我們要用所有的熱情換回時(shí)光，讓青春的烈火燃燒永恒。
青春的歲月我們要自我做主，我們要自我把握自我的命運。朋友，難道在青春的奏響去下你不就應用新的打算嗎？
我的青春我做主作文10
那段童稚的歲月已過(guò)去，如今的我們再也不是以前那個(gè)貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來(lái)了屬于我們的花季。
雖沒(méi)有灰姑娘那雙可以變成公主的水晶鞋，也沒(méi)有舞臺下鮮花和掌聲，可是，那屬于我們的青春一樣燦爛。
可是誰(shuí)來(lái)掌握青春的舵呢？
是他，是她，還是他？
沒(méi)有誰(shuí)，是我們自已。
我們要自己譜寫(xiě)青春的舞曲，畫(huà)出屬于自己的絢麗圖畫(huà)。
仰望星空，天上繁星數不清，我們不愿是那最大的一顆，卻愿是那閃耀的一顆。
在青春的波濤上，每個(gè)人都是匆匆的過(guò)客，而我們唯一需要做的就是精心編織我們的青春花環(huán)。
我的青春我做主，拋開(kāi)一切雜念與壓力，釋放我的青春之花。
記得徐魯在他的事集中曾寫(xiě)到——
青春，
就像那樂(lè )譜，
而我們，則是他譜寫(xiě)出的音符。
青春的奏曲已敲響，我們要用全力讓他美妙絕倫。
青春的我們雖然還是朦朧初懂的少年，沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折與困難的磨練；但是我們都是懷著(zhù)一顆憧憬的心的少年，一群充滿(mǎn)著(zhù)理想與追求的少年。
浩蕩的青春，五彩斑斕的'世界，讓我們把我生命的底線(xiàn)，讓我們藏起眼淚，我們要用熱情換回時(shí)間，讓青春的烈火燃燒到永遠。
在這青春的旋律中，我們就是主角，我們張揚個(gè)性，飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們笑著(zhù)，鬧著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的童真。
可歌可泣的純真年華我們放聲歌唱，歌唱那并不完美卻炫彩的年華。
不需害羞，不需遮掩，大聲放飛青春之歌吧！
在這五彩的世界里，我們用歌聲，用雙手，點(diǎn)亮了那飛揚的青春。我的青春，我做主。
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷，花一般的年紀，用歌聲唱響清楚，我的青春我做主。
——后記
我的青春我做主作文11
我的青春，我感受！我的夢(mèng)想，我做主！我的青春就應該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè )自己的快樂(lè )，聽(tīng)從自己的內心。
21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的.愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。我們生長(cháng)在一個(gè)競爭力強的社會(huì )，我們生活在一個(gè)科技發(fā)達的繁榮時(shí)代，我們要對付不斷更新的知識，我們身上背負著(zhù)未來(lái)國家棟梁的稱(chēng)號�，F在的我們不是為了自己而活，我們失去了自我，不可能去做自己喜歡、向往的事，我們無(wú)奈，我們心里有說(shuō)不出的痛苦。我們向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我們渴望做自己想要做的一切，我們希望自己的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我們期待自己的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。
我們在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。
我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)自己的淡淡青春。我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春。我的青春我做主！
我的青春我做主作文12
自從我記事起，就發(fā)現我總是被一種無(wú)形的鎖套死死的束縛住了。這種感覺(jué)就像一只小鳥(niǎo)被死死的關(guān)在籠子里，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
時(shí)光永遠流逝的那么快，一轉眼，就到了現在，雖然其中小鳥(niǎo)做過(guò)無(wú)數次的嘗試，但是還是在那冷冰冰的鐵籠面前，失敗了。從此，它就只能聽(tīng)從主人的擺布。
又是一個(gè)梅雨天的下午，空氣悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，雨點(diǎn)在馬路上掀起一陣陣白波。天空一闋不振，昏暗的'似乎是冬天的夜晚。
我倚著(zhù)窗欄出神的望著(zhù)窗外的雨，這時(shí)媽媽把我叫走了。
“你說(shuō)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)還有一個(gè)物理的預習班我幫你報哪個(gè)呢，如果時(shí)間不矛盾，我還打算一起報呢�！眿寢屜裢Ｒ粯娱_(kāi)始絮叨起來(lái)。
“不，我不想讀，我有自己的計劃�！蔽以噲D做無(wú)謂的掙扎。
“不行，你的計劃不就是除了玩，還是玩嗎？”我又失敗了，眼前的鐵籠把這只小鳥(niǎo)又一次的擋住了。飛翔的雙翼現在成了擺設。沒(méi)有絲毫的價(jià)值。但是，無(wú)論鐵籠有多么堅固，它依然有一顆渴望飛翔的心。
雨依舊在下，天空依然那么昏暗。
我無(wú)奈，繼而像爸爸求助。但是央求了半天，卻不能得到任何進(jìn)展。所以我開(kāi)始改變自己，我想只有改變這一切，才能脫離陰暗的梅雨天。
我嘗試努力克制自己，開(kāi)始過(guò)上真正有計劃的生活。這樣，日子又一天天過(guò)去了。
………………
白駒過(guò)隙，一轉眼又到了暑假。
我忽然發(fā)現世界仿佛變了似的，隨著(zhù)我的改變而改變�，F在的媽媽變了一個(gè)人，開(kāi)始不處處管著(zhù)我了。小鳥(niǎo)在一次又一次嘗試中沖破了枷鎖，在天空下自由的飛翔。
看來(lái)，我做主的青春應該是有計劃的，有意義的。
梅雨天過(guò)去了，天邊出現了久違了的彩虹。
我的青春我做主作文13
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
彈指一揮間，初中三年已經(jīng)過(guò)去了一半，而我也將要到達人生的轉折點(diǎn)�；叵肫疬@已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光，我有太多的后悔。
在這期間我竟沒(méi)有一次令我滿(mǎn)意的成績(jì)，每次考試過(guò)后，都責怪自己為什么復習的時(shí)候不認真復習，平時(shí)的時(shí)候不認真學(xué)，現在才知道后悔。老師對我說(shuō)：“如果要在想這樣發(fā)展下去我可能沒(méi)有太大的希望考上高中�！备咧羞@不僅是我渴望，也是父母對我的期望。他們把希望寄托在我的身上，如果靠不上高中，那爸媽的希望將會(huì )瞬間破碎，還愧對了爸媽對我的養育之恩。
所以我要在這以后的時(shí)間里認真學(xué)習。不能再貪玩，苦盡甘來(lái)，對：沒(méi)錯，現在不就是吃點(diǎn)苦嗎？經(jīng)過(guò)自己的努力把渴望變成現實(shí)；這就是甜�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！睕](méi)有自己的辛苦流汗，怎能收獲豐收的碩果，只有經(jīng)過(guò)平時(shí)的努力和流汗才會(huì )成功。成績(jì)不是想想就能得到的，更不會(huì )坐享其成。古人說(shuō)過(guò)：“一分耕耘，一份收獲�！睕](méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲？
中招考試就要到來(lái)啦！人生的轉折點(diǎn)就要到來(lái)啦！我也要更加努力，用昂揚的姿態(tài)到達理想的彼岸。我相信經(jīng)過(guò)我的`努力，一定會(huì )邁向成功的第一步，要對自己的承諾，做出兌現，全力沖向終點(diǎn)。用現在的努力，贏(yíng)得更輝煌的明天，讓自己的明天因自己而變的無(wú)限精彩，讓父母的希望實(shí)現。讓自己不會(huì )后悔。
呵呵！努力、努力、再努力，沒(méi)什么，因為我的青春、我做主。
我的青春我做主作文14
十四歲的花季·雨季埋葬著(zhù)我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來(lái)主宰我的青春�！}記
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì )涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì )留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無(wú)意中翻出了小時(shí)候的畫(huà)冊，又有許多浮現在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好��！每一幅幼稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心��！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著(zhù)歲月的`消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽(tīng)計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛(ài)好和興趣，應該向著(zhù)一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗！但現實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就是對的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應該由我來(lái)做主。
我的青春我做主作文15
高花低草錯落有致，朝陽(yáng)升起運動(dòng)健身，晚霞灑下暢談娛樂(lè )，年齡撒下季節色彩，青春的旋律我主宰。十四五歲的年齡就應是青春的季節吧。因為這個(gè)年齡的少男少女們都擁有了一副個(gè)性呢，很有洞察力哦。
少女們呢，通常是從包裝自我開(kāi)始，買(mǎi)一個(gè)可愛(ài)的小卡子，不按規則的扎在一頭烏黑的長(cháng)發(fā)上，在耳朵上扎一兩個(gè)耳洞，戴上一個(gè)鑲有鉆石的耳釘，劉海則會(huì )停留在眉宇和睫毛之間，一點(diǎn)都不敢馬虎呢；鞋子也換代了呢，由白的，黑的換成了紅的，藍的�？蓯�(ài)中夾雜著(zhù)青澀，青澀中帶著(zhù)成熟，還有一副唯我獨尊的樣貌呢，從性格上也有一點(diǎn)點(diǎn)略施粉黛的味道哦。小的時(shí)候受到了委屈，還會(huì )找媽媽傾訴，落下一串串珍珠，此刻呢，有事不再找媽媽?zhuān)粫?huì )用一把小小的枷鎖封閉起來(lái)，自我來(lái)解決，也多了一絲沉穩，這個(gè)階段的女孩好像是云朵，將所有的事化作雨滴凝聚身上，不善談吐。
少女們都會(huì )對長(cháng)大有一種新概念呢，成長(cháng)之完美猶如流星劃過(guò)天際之美，雖然終成塵�；虺笫�，但青春的美麗永恒的鐫刻在空中，這些九零后的少女們果然不一樣凡響。我的季節我做主，我的青春我做主，充滿(mǎn)個(gè)性才是美，她們還會(huì )努力地為某個(gè)目標而奮斗，因為，奮斗是一個(gè)漫長(cháng)的，不計成本的'投入，就像一個(gè)虔誠的朝圣者，只有了愿望，才能夠去丈量那通往圣殿的漫漫長(cháng)途，因為奮斗是少女們的標志。
熱奔放是張揚，噴薄的是活力；含蓄深沉是內斂，闡發(fā)的是靜悟；凝然清新是老道，濃縮的是睿智；樸素雋雋永是純真，流淌的是恬然。少女們必須要惟我獨尊哦。
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