少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文（通用23篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等，都屬于記敘文的范疇。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 1
”初心不與年俱老，奮斗永似少年時(shí)”。都說(shuō)少年如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，但我覺(jué)得，少年更像是盛夏正午的驕陽(yáng)，他們正當奮進(jìn)，少年正是奮進(jìn)時(shí)。
少年的奮進(jìn)有各種各樣的方式，在校園的操場(chǎng)上奔跑，在學(xué)校的教室里晨讀，頂著(zhù)寒風(fēng)徒步去學(xué)校，這些都是奮進(jìn)。少年是人一生中一段短暫且寶貴的時(shí)光，如何珍惜這一段時(shí)光呢？唯一的回答就是奮進(jìn)。
奮進(jìn)，就要堅持不懈，永不放棄。
面對十八缸水，王羲之毫不退縮，堅持不懈，成為一代書(shū)圣，聞名世界；面對兩萬(wàn)五千里徒步長(cháng)征，革命先輩不畏艱險，始終不渝，終于取得最后的勝利；東京奧運會(huì )上，全紅嬋在持之以恒的`練習后，摘得桂冠。他們在努力，在奮進(jìn)。
奮進(jìn)，就要自強不息，吃苦耐勞。
少年時(shí)的岳飛，壯志凌云，鐵骨錚錚，面對敵人，他勇敢地站起來(lái)，久經(jīng)沙場(chǎng)，英勇殺敵。流言，懷疑，中傷，什么都無(wú)法抹去他的赤膽忠心，愛(ài)國熱情。金戈鐵馬，馳騁沙場(chǎng)，一代名將精忠報國，他用瀝泉神矛撐起半壁江山，他用奮進(jìn)赤誠鑄就不敗神話(huà)，他是奔躍在中原大地上的奮進(jìn)少年。
奮進(jìn)，就要默默努力，一鳴驚人。
“我們必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費力”。在中美外交交鋒中，張京用強大的口譯能力征服了人們。但這看似毫不費力的背后，是他無(wú)數個(gè)日夜的辛苦付出以及對外交官夢(mèng)想的堅守，張京的事跡告訴我們在默默奮進(jìn)中就總會(huì )成功。
”我欲穿花尋路，直人白云深處，浩氣展虹霓”。我們正當少年，正值奮進(jìn)之時(shí)。我們是00后，我們是祖國的未來(lái)，就要逆流奮進(jìn)，永不退縮。孟子說(shuō)過(guò)”天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！贝煺勰ルy在所難免，但磨難并不一定是壞事，只要我們鍥而不舍，勇往直前，就一定能綻放出絢麗的色彩。
乾坤未定，你我皆是黑馬，奮斗吧，少年！綠葉繁茂，彼時(shí)，你我仍是少年。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 2
青春只有一次，正值少年時(shí)代何不為此努力一把，讓未來(lái)不留遺憾。
中考即將來(lái)臨，少年們面臨巨大挑戰，不由得緊張起來(lái)，內心愈演愈烈。在鼓勵之下，少年們都充滿(mǎn)著(zhù)激情，為200天后的中考努力奮進(jìn)，都期待著(zhù)自己能夠心想事成，取得一個(gè)好的成績(jì)。
寒風(fēng)蕭瑟，風(fēng)在拍打著(zhù)花兒樹(shù)木的臉頰，少年們的手都凍得稍稍僵硬，但手中的筆仍未停下，每個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，片刻不停歇。筆緩緩在書(shū)上翩翩起舞傳來(lái)的“沙沙”聲，格外的動(dòng)聽(tīng)。一筆一畫(huà)都充滿(mǎn)著(zhù)少年們對未來(lái)的向往、堅定的信念，充滿(mǎn)著(zhù)激情熱血。朗朗的讀書(shū)聲不知何時(shí)變得如此悅耳動(dòng)聽(tīng)，就好似眼前的環(huán)境都變得火熱起來(lái)，都在為少年們的努力奮進(jìn)感到欣慰，在默默鼓勵著(zhù)辛勤的少年們。
夜深，環(huán)境變得寂靜無(wú)比，唯有為中考備戰的少年們的家中還傳來(lái)“沙沙“的寫(xiě)字聲�！吧倌暾菉^進(jìn)時(shí)”這句話(huà)語(yǔ)在他們的'身上體現的淋漓盡致，那認真的神色，可以看出少年們的決心。白紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一首首詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)單詞，一道道數學(xué)題，他們不知疲倦地編織著(zhù)自己的夢(mèng)想。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，今天的少年都格外的充實(shí)，明天也只會(huì )更加的努力，他們都對未來(lái)滿(mǎn)懷期待，希望自己愿望成真。
太陽(yáng)緩緩地升了起來(lái)，露出它那嬌羞的臉龐，少年也從床上一躍而起，開(kāi)啟了新的一天。早讀時(shí)端端正正地坐在書(shū)桌前，把書(shū)攤平，朗朗的讀書(shū)聲傳出，臉上盡顯認真神色。吃過(guò)早飯，又踏上了一天的新征程，埋頭苦干的樣子，凸顯了少年們堅定的決心；課本上密密麻麻的筆記，那是少年們奮斗的足跡。揉著(zhù)發(fā)酸的手腕，他們沒(méi)有絲毫怨言，依舊勤勤懇懇地做著(zhù)自己的事情，這就是少年們身上體現的獨一無(wú)二的可貴品質(zhì)。
心有翼，自飛云宇天際；夢(mèng)無(wú)垠，當征星辰大海。少年正是奮進(jìn)時(shí)，加油啊，少年！讓夢(mèng)想在拼搏中成真。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 3
“少年負壯氣，奮烈自有時(shí)�！睆墓胖两�，一個(gè)國家、民族發(fā)展壯大，生生不息，少年的力量不可估量。今天，時(shí)代呼喚有志少年一代，“以中立不倚之精神，肩砥柱中流之責任”，在青春年華奮進(jìn)，建設更加蓬勃的青春中國。
生逢這個(gè)時(shí)代，少年既面臨無(wú)限際遇，也肩負“天降大任于斯人”的責任，少年力量不可低估，少年時(shí)期的積累與沉淀，往往影響一個(gè)人一生的發(fā)展。所以，少年不能置身事外、安于現狀、不思進(jìn)取，當開(kāi)拓，當拼搏，當奮進(jìn)。
少年若奮進(jìn)，可教日月?lián)Q新天。少年一代努力奮進(jìn)的歷程，貫穿整個(gè)中國近代史。五四運動(dòng)中，他們搖旗吶喊；抗日戰場(chǎng)上，他們穿梭于槍林彈雨，舍生取義，誓死不屈；朝鮮戰爭中，他們蹈鋒飲血，埋伏于皚皚白雪，樂(lè )觀(guān)無(wú)畏，立下赫赫戰功；在祖國建設前線(xiàn)，抗震救災前線(xiàn)，抗疫一線(xiàn)，祖國哪里需要少年一代，他們便風(fēng)雨兼程，奮勇當先。在疾風(fēng)驟雨中奮進(jìn)、歷練，并能戰而勝之的少年們，充滿(mǎn)了活力，充溢著(zhù)后勁，由此以不負韶華，不負時(shí)代的鏗鏘腳步把新時(shí)代的'偉大事業(yè)推向前進(jìn)，改造著(zhù)舊山河，創(chuàng )造著(zhù)新時(shí)代。
少年若奮進(jìn)，可翱霄漢，可護河山。在今年的珠海航展中，直-20戰機女飛行員徐楓燦備受眾人關(guān)注。她不僅有超高的顏值，更有著(zhù)非凡的實(shí)力，過(guò)硬的本領(lǐng)，而這背后，是持久的奮進(jìn)。高考后，她被萬(wàn)里挑一考入航空學(xué)院，經(jīng)歷兩三年的艱苦歷練，為了夢(mèng)想，她從未言棄。二十歲出頭的她，成為我國陸軍首批自主培養首位初放單飛的女飛行員，駕駛著(zhù)戰機，翱翔在自己童年時(shí)期就夢(mèng)寐以求的藍天。在邊疆，更有許多剛剛成年，意氣風(fēng)發(fā)的少年們默默地護衛著(zhù)我們。他們或挺立于寒風(fēng)，或行走在荒原。他們之中，有的誓死衛國，在他們之后，更有無(wú)數少年們主動(dòng)選擇去艱苦的地方，替那些為祖國獻身的人繼續走下去，接續實(shí)現強國、強軍的夢(mèng)想。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋�！泵鎸x擇，少年一代在，力量在；面對險阻，少年一代在，希望在。我們相信，少年一代擔當起自己的擔當，奮進(jìn)起自己的奮進(jìn)，定能在歷史進(jìn)程中留下濃墨重彩的一筆。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 4
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹�(shī)人李白即使在仕途受挫時(shí)，仍懷一顆奮進(jìn)的心，處在少年中的我們何嘗不應該奮斗呢？
少年本就是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，帶有“奮斗”“努力”的光環(huán)。所以，少年只有背上行囊，奮勇向前，才不枉為少年。
曾經(jīng)的我是一個(gè)肆意的少年，愛(ài)玩，沒(méi)有目標，虛度光陰，也有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。如：對作業(yè)的抱怨、和家長(cháng)的爭吵、考試的不理想……但那次的校運動(dòng)會(huì )卻大大鼓舞了我。
學(xué)校要舉辦運動(dòng)會(huì )，要求班上有十名女生參加，當時(shí)班上有大多數人請假，所剩女生無(wú)幾，我只好參加。這可難倒我了，雖然我會(huì )跳繩，但打持久戰卻不行，也從不愿嘗試或突破自己。我告訴母親這件事后，母親表示大力支持并且愿意陪同我一起練。我卻沒(méi)什么心思，認為這是不能成功的事，不愿練習，每天晚上糊弄一會(huì )兒，就找借口跑開(kāi)了。母親卻堅持下來(lái)了，而且在不斷地創(chuàng )造新紀錄。很快，初賽的日子便到了，我帶著(zhù)我那毫不精湛的技藝上了場(chǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)，我成功地被淘汰了。
在看到賽場(chǎng)上同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕硕σ愿皶r(shí)，我似乎明白了。當聽(tīng)到有復賽時(shí)，我果斷的報了名，決定奮斗一把。常言道：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热挥辛四繕�，便要開(kāi)始努力奮斗。我心中有了自己的計劃，開(kāi)始勤加練習。
時(shí)間緩慢流過(guò)，復賽的時(shí)間很快都到了。雖然未取得較好的`成績(jì)，但我也收獲了一個(gè)道理——少年正是奮進(jìn)時(shí)。學(xué)習中，我發(fā)現也正是這個(gè)道理。做題時(shí)，從前的我不愿去碰難題，一心只想等老師講解；現在的我愿意去克服難題，體會(huì )到成功解決難題的快樂(lè )。當下，中考在即，這是一場(chǎng)硬戰，但我相信：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！敝灰^斗，相信最終會(huì )一定會(huì )取得勝利。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！鄙倌�，趁著(zhù)血液中還淌著(zhù)昂揚銳氣，趕緊去拍下身上的塵土，背上行囊，奔向那條曲折卻充實(shí)的青春之路。每一個(gè)起舞的日子都是書(shū)寫(xiě)未來(lái)篇章的筆墨。少年們，揚起船帆，起航！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 5
少年時(shí)期是一個(gè)人人生中最美好的時(shí)期，沒(méi)有煩惱，卻擁有無(wú)限勇氣。少年的代名詞應是奮進(jìn)，這樣才不辜負這段美好的時(shí)期。
稚嫩的臉龐，黝黑的皮膚，堅定的目光，那正是我們。幼稚的我們剛剛來(lái)到初中的第一節課就令人難以忘記。那是節不同尋常的課，教我們的并不是老師，而是一群外表如虎，內心卻很溫暖的教官。在教官的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的方陣，處于陌生的校園之中，經(jīng)受著(zhù)太陽(yáng)的暴曬。剛開(kāi)始的兩天隊內“報告”聲不斷，一會(huì )兒這個(gè)要暈倒了，一會(huì )兒那個(gè)想吐了。嬌生慣養的我們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這樣的折磨。
而經(jīng)過(guò)這幾天的訓練，我們享受著(zhù)堅持和奮進(jìn)。遇到困難不是立馬停止，而是繼續堅持。在軍訓的最后一天我們一個(gè)個(gè)皮膚都黑了幾個(gè)度，但我們仍然彼此擁抱盡情享受堅持帶來(lái)的喜悅。
在這場(chǎng)不同尋常的課中，我們學(xué)會(huì )的是堅持——奮進(jìn)的必要條件之一。我想我真正體會(huì )到學(xué)校在我們剛來(lái)這兒時(shí)給我們安排這節課的用意了：丟掉懶惰，丟掉懈怠，從現在開(kāi)始邁入少年時(shí)期，向前奮進(jìn)。
在這三年里，我時(shí)刻將奮進(jìn)銘記于心，并努力踐行著(zhù)。紅色的橡膠跑道上，我揮灑著(zhù)汗水，目視前方，沖向終點(diǎn)，那是我?jiàn)^進(jìn)的'身影；明亮的教室里，老師充滿(mǎn)激情的為我們授課，我坐在講臺下努力的跟隨老師的步伐，積極回答老師向我們拋出的問(wèn)題，那是我?jiàn)^進(jìn)的行動(dòng)；無(wú)數個(gè)傍晚，伴著(zhù)窗外的晚霞，熱鬧非凡的教室里，我一邊吃飯，一邊看書(shū)或背書(shū)，那是我?jiàn)^進(jìn)的表現；靜悄悄的教室里，老師站在講臺上，我將頭埋進(jìn)書(shū)本里，嘗試各種方法，絞盡腦汁的解著(zhù)數學(xué)題，那是我?jiàn)^進(jìn)的模樣。這些奮進(jìn)的日子里，我不會(huì )感到焦慮，取而代之的是奮進(jìn)給我帶來(lái)的安全感和滿(mǎn)足感。我想這就是奮進(jìn)的意義。
在這三年里，我享受著(zhù)奮進(jìn)，在這最后的緊要關(guān)頭，我更要奮進(jìn)，因為我處于少年時(shí)期，而少年，正是奮進(jìn)時(shí)！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 6
燈光昏黃，一切都顯得如此之荒涼，即使是在歸家途中。深邃的夜，像一顆深邃的眼眸，靜靜地注視著(zhù)我。
正值入秋，黃葉飄飄揚揚，一片，兩片……金色鋪滿(mǎn)大地。我望著(zhù)地，惆悵與迷茫涌上心頭——
“奮斗，到底值得嗎？”
我曾在講臺上高聲宣言：“我要在期中考試時(shí)超越小黃！”為了這個(gè)目標，我付出了精力，付出了時(shí)間。黎明還未到來(lái)，朗朗的書(shū)聲已經(jīng)在屋內回蕩；夜晚，萬(wàn)家燈火已經(jīng)熄滅，筆尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)的簌簌聲，仍在與我內心的最深處產(chǎn)生共鳴。每天經(jīng)歷著(zhù)時(shí)間的流逝，一邊忘我地投入，一邊被難題折磨，備考日歷也被撕下一頁(yè)又一頁(yè)。但我從未懼怕，何懼放手奮力一搏呢？
這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭，斗爭越來(lái)越激烈。
但我還是輸了，輸得很慘，慘不忍睹。
“奮斗，到底值得嗎？”
“值得！”這是來(lái)自?xún)刃纳钐幾顖远ǖ?回答。為什么？我愛(ài)上了奮斗的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)考試前的奮斗，我的人生得到了升華，內心滿(mǎn)足充實(shí)；雖然失敗了，但我有更寶貴的收獲。我不能因此在失敗中虛度時(shí)間，整頓精神，繼續奮斗；放棄幻想，斗爭到底。初中的重點(diǎn)不是期中考試，而是幾百天后的中招��！
“槐高鳳必至，花香蝶自來(lái)”，奮斗中的自己，意氣風(fēng)發(fā)，就像拿著(zhù)把黑金古刀斬斷荊棘枯草，開(kāi)辟出一條屬于自己的道路；“月缺不改光，劍折不改鋼”，有堅實(shí)奮進(jìn)過(guò)程塑造了“你”，才能展現千里馬的風(fēng)采。
月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜，亙古不變的是歷史，是青春。為何不為早春大地奉上第一朵鮮花？少年正是奮進(jìn)時(shí)，就是要努力盡今夕，過(guò)人間大好芳華。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 7
每個(gè)人都有各自的夢(mèng)想。夢(mèng)想，多麼尊貴的詞語(yǔ)，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)又是如此的重要。但是，明明知道夢(mèng)想的重要性，有些人拼著(zhù)命去奮斗，有些人卻將其擱在一旁，不去追求，這又是為什麼呢？
其實(shí)，這都是人主觀(guān)上的意識差異。有些人相信自己，認為只要努力，再大的夢(mèng)想也能實(shí)現；有些人卻灰心喪氣，認為夢(mèng)想如同肥皂泡一般一觸即破，不切實(shí)際。而我就在這兩者間徘徊。
坦白說(shuō)，作為一個(gè)中學(xué)生，當下最大的夢(mèng)想就是考上一所好的大學(xué)，別無(wú)所求。至于其他的計劃，那都是在這個(gè)前提下完成的，否則一切免談。而身為學(xué)生，又生在河南省這樣一個(gè)競爭激烈的省市，這我只能認命，怨不得別人。但是，后天的才干卻是在磨練中才能顯現出來(lái)的。這就需要我們去努力，去拼搏，去奮斗！
先是上小學(xué)，接著(zhù)上初中，上高中，然后是大學(xué)。這一切的前程與未來(lái)都掌握在你一個(gè)人手中。我知道，我不是一個(gè)特別聰明的孩子，在理解知識上總是比別人慢半拍，想東西總是想的不夠全面……但是有一點(diǎn)，那就是：我絕不承認我比別人笨多少！也許你天資聰明，也許你記憶力超強，但是就算是個(gè)天才沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)奮斗那麼他注定只是個(gè)一般人，他不可能比別人取得更多的成就。
每每晚上熬到困倦之時(shí)，我就會(huì )面對著(zhù)兩個(gè)選擇：一是直接放下書(shū)本，上床睡覺(jué)，這是大多數人的'意向。二是咬咬牙，再堅持一會(huì )把自己原定的計劃完成。雖然在大多數情況下我選擇第一種方案，但在關(guān)鍵時(shí)刻我還是能夠把握住自己，努力學(xué)下去。
歲月不饒人。其實(shí)對于身處高二的我來(lái)說(shuō)，再堅持熬上一年不就行了。想過(guò)去的十年寒窗都挺過(guò)來(lái)了，在這最后的時(shí)刻又怎能輕易言棄呢？我又怎能忍心看著(zhù)多年來(lái)的努力如水般付之東流呢？
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 8
“少年強則國強……”少年!奮斗吧！今天，我們奮斗付出了，我相信，明天，我們一定會(huì )夢(mèng)想成真。未來(lái)，我們將是最大的贏(yíng)家，我們會(huì )用自己奮斗的汗水，來(lái)得到自己想要得到的。為了未來(lái)，從現在開(kāi)始，讓我們去奮斗，去拼出自己的一片天地，去收獲成功!
奮斗吧!少年！
走向成功是沒(méi)有僥幸的，更沒(méi)有捷徑，徒勞而獲的成功是失敗。只有踏上奮斗汗水凝結成的光明大道，就算道路坎坷，布滿(mǎn)荊棘，我相信，我們一定可以戰勝磨難。人生路上不可能是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！只要我們用奮斗的汗水和背影來(lái)填補水坑，人生路上的'坎坷、磨難一定會(huì )通通消失。奮斗不止，生命不息！你會(huì )發(fā)現：原來(lái)奮斗+努力+堅持=成功！汗水+奮斗=人生！
奮斗吧！少年！
今天，我們手捧萬(wàn)卷書(shū)，以書(shū)為伴，奮斗時(shí)的汗水被永恒的記載在了書(shū)中�；顾疄閯�(dòng)力，只有奮斗，奮斗之帆才會(huì )升起，夢(mèng)想之船才會(huì )駛向成功之岸。人人都說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍乙f(shuō)：“奮斗是人類(lèi)成功的階石�！�
成功離我們一點(diǎn)都不遙遠，就只有一步之遙，而未來(lái)卻離我們很遠。醒悟吧，只有從現在開(kāi)始奮斗，才會(huì )換回一個(gè)沉甸甸的、豐碩的未來(lái)。
奮斗吧！少年！
許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)陶行知先生的一句話(huà)，“奮斗是萬(wàn)物之父”。我說(shuō)“奮斗是未來(lái)之父”。人活著(zhù)，不能與草木同腐，我們要為了自己的一切而奮斗。
讓我們揚起風(fēng)帆，向成功彼岸奮力駛去。奮斗吧！少年！
讓我們盡情的揮灑汗水！讓我們我們的青春花季煥發(fā)活力！
奮斗吧！少年！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 9
教室的空氣中氤氳著(zhù)少年奮斗的氣息，筆尖與紙摩擦出“沙沙”的聲音，每個(gè)人都在爭分奪秒的學(xué)習，唯恐落后。
明年六月，我們將迎來(lái)人生第一場(chǎng)大考——中考。三年的拼搏與汗水，終將在此摘得碩果。每個(gè)人都緊張而有序的安排自己的學(xué)習生活，保持高昂的斗志，進(jìn)取的精神，只為在六月取得滿(mǎn)意的成績(jì)，踏進(jìn)理想的高中。
而我似乎與這緊張忙碌的`校園生活格格不入，終日倦怠懶散，無(wú)所事事，迷茫焦慮的情緒縈繞著(zhù)我，我終日徘徊，沒(méi)有目標，渾渾噩噩。世界與我而言是黑暗的，我不知道為什么要奮斗，更不知道怎樣去奮斗。
這樣渾渾噩噩的狀態(tài)持續到了二百天誓師那天。班主任說(shuō)：“我們沒(méi)有生活在一個(gè)和平的年代，卻生活在一個(gè)和平的國度，我們處在一個(gè)百年之未有的大變局時(shí)代，在這個(gè)風(fēng)起云涌的大時(shí)代中，你將怎樣成長(cháng)壯大自己？你到底要成為一個(gè)什么樣的人？將來(lái)能為自己的祖國和家庭帶來(lái)什么？”對啊，我可以做些什么呢？我開(kāi)始認真思考這些問(wèn)題。以我現在的能力是絕對做不出驚天動(dòng)地的大事的，但我可以先從小事做起，“山積而高，澤積而長(cháng)”。如果我堅持不懈的把一件件小事做好，是不是就可以成大事了？
我想我有了答案。于是我不再焦慮迷茫于渺茫的未來(lái)，不再反復徘徊在無(wú)用的抉擇之間，而是執著(zhù)于當下，專(zhuān)注于眼前，用奮斗擦亮灰暗的世界。
由于疫情，我們現在多半時(shí)間在家度過(guò)。而我因為心中有了方向，生活簡(jiǎn)單而又快樂(lè )，溫馨而又充實(shí)。每天將認真完成的作業(yè)打卡拍照，每天早起看見(jiàn)晚睡的月光，每天晚睡有無(wú)邊的夜色相伴，奮斗的時(shí)光總是那么美麗。
“生命不息，奮斗不止”，我們少年當用熱血書(shū)寫(xiě)出彩青春，用奮斗填寫(xiě)青春答卷！少年正是奮進(jìn)時(shí)！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 10
春天，是一年的開(kāi)始，他像一個(gè)剛墜地的娃娃，充滿(mǎn)了無(wú)限生機。
少年，是人生奮斗的開(kāi)端，像一場(chǎng)疾馳的狂風(fēng)，但也會(huì )有溫暖的春日。
少年不正如春天般生機盎然、萬(wàn)物復蘇？不如少年，便是征途的開(kāi)始，也是童年的結束。人類(lèi)精神的火花也在此碰撞摩擦。我們正向新的高度前進(jìn)，我們正踏著(zhù)走向成熟的步伐。
當我們微笑著(zhù)面對挫折時(shí)，我們就長(cháng)大了！曾經(jīng)我一言不發(fā)，許多人不曾見(jiàn)我笑過(guò)，但卻�？匆�(jiàn)一張臉。誰(shuí)知道天真的孩子又在為什么而煩惱？誰(shuí)也不知道，我也不認知，永遠這樣神秘。但現在都變了，我時(shí)常的微笑，是給別人看的，更是用來(lái)表達我自信心的堅強與無(wú)所畏懼的！
但我們淡然的面對成功時(shí)，我們就長(cháng)大了！曾經(jīng)的我也沉浸在勝利的喜悅中，甚至于沾沾自喜，忘乎所以。但一時(shí)的勝利又豈是永遠？一時(shí)的成功又能決定什么？我們可以壯志凌云的想，但要腳踏實(shí)地的做，不可因為昨天的成功而阻塞了我們前行的路。我從春風(fēng)的倏然中，懂得，只有謙遜才可使我們走向成熟，走向人生的成功。
當我們坦然面對此刻，我們就長(cháng)大了！曾經(jīng)我們常喊“珍惜時(shí)間”的口號，卻不知珍惜時(shí)間就要從眼前開(kāi)始，就要節制無(wú)益的欲望。時(shí)間是我們走向成功的唯一本錢(qián)，時(shí)間的付出與成功是成正比的。若將時(shí)間“兵分兩路”，成功并非也會(huì )一分為二，而是一事無(wú)成！所以我們不僅要集所有的時(shí)間，還要集所有的精力于學(xué)業(yè)上，終有一日，成功的花朵會(huì )綻放，成熟的'果實(shí)會(huì )飄香，那時(shí)，我們便可欣然的聞著(zhù)花香，愉快的品嘗花果。
春天，是生機勃勃的；少年，是朝氣蓬勃的，我們與春天一樣，擁有著(zhù)最美的時(shí)光，最強的生命力，但我們又與春天不同，因為我們的命運主宰在我們的手中！
少年奮斗吧，奮斗吧，少年！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 11
保爾柯察金曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。少年的我們一無(wú)所有，只能不斷努力奮斗才不會(huì )到將來(lái)衰老時(shí)為沒(méi)有珍惜青春而悔恨。
屈原瞞著(zhù)家人不論刮風(fēng)下雨天寒地凍躲到山洞里讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年他熟讀《詩(shī)經(jīng)》，并從中吸取了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人。 周恩來(lái)少年時(shí)就立志為中華之崛起而讀書(shū)，不斷努力最終為中華民族振興崛起，擔當大任做出了卓越的貢獻，成為世人景仰的偉人。陳景潤少年時(shí)就立志要在數學(xué)上有所作為，為了攻克＂哥德巴赫猜想＂他整天進(jìn)行演算，光計算的稿紙就整整幾麻袋，終于初步論證了這一猜想，最終成為一代數學(xué)大家。試問(wèn)，如果他們沒(méi)有堅持努力奮斗，怎么取得這樣成就呢？
當我抬頭望向天空時(shí)，卻發(fā)現今日的天空，籠罩著(zhù)一絲歷史的陰霾。
我很憤怒，很悔恨可我沒(méi)有辦法我只能改變我自己，不能改變他們。十三四歲的孩子有些大好的青春年華，卻把時(shí)間留給了游戲，留給了追星。
我有時(shí)試著(zhù)問(wèn)自己，現在的孩子怎么了？是我老了？還是他們變了？可能，我不適應這個(gè)時(shí)代吧。
不，無(wú)論這個(gè)時(shí)代怎樣前進(jìn)，我們少年始終是祖國的花朵，祖國的`棟梁，社會(huì )主義的接班人。我們少年也都有著(zhù)努力奮斗的品質(zhì)，而不是一味玩樂(lè )，貪圖享受。
我們只有奮斗，才不會(huì )為一去不復返的青春嘆息。 我們只有奮斗，才不會(huì )在將來(lái)衰老時(shí)為沒(méi)有珍惜青春而悔恨。 我們只有奮斗，才不會(huì )浪費現在的青春。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 12
“少年不懼歲月長(cháng)，彼方尚有榮光在�！�
——題記
風(fēng)吹起了時(shí)間的書(shū)頁(yè)，翻了又翻，定格在了那頁(yè)�！吧倌暾菉^進(jìn)時(shí)”，這句錚錚誓言再次回響在我的耳邊。
“哎，什么呀？”初三在一句句抱怨中無(wú)聲無(wú)息地被時(shí)間的鐘推向前進(jìn)。作業(yè)，學(xué)業(yè)，800米蜂擁而至，都好像商量好似的，一點(diǎn)喘氣的時(shí)間也不愿給我。夜暮降臨時(shí)的書(shū)桌總被堆得高高的；月亮與太陽(yáng)交班時(shí)那背不完的重難點(diǎn)，無(wú)一不是我所抱怨的。年級上搖搖欲墜的排名，老師父母施加的壓力，這是所謂前行的動(dòng)力，但誰(shuí)知它不是壓死駱駝的最后一根稻草？
于是我總把無(wú)處安放的壓抑化為娛樂(lè )的動(dòng)力，視頻一個(gè)一個(gè)的刷，看了什么不知道，反正可以維持一時(shí)的歡樂(lè )；了解了什么不重要，反正除了學(xué)習，什么都感興趣。我以為我會(huì )一直頹廢。但那天我看了一個(gè)宣傳片，它說(shuō)“年正是奮進(jìn)時(shí)，努力學(xué)習也好，保衛邊疆也好，救死扶傷也罷，奮力追夢(mèng)也罷，這都是奮進(jìn)少年的表現……”
一時(shí)間，我沉默了，我無(wú)力反駁少年奮斗時(shí)有多耀眼，更無(wú)法辯解“少年正是奮進(jìn)時(shí)”這句話(huà)，因為我知道這是正確的，為國奪光的他們，鉆研科學(xué)的他們，維和戰場(chǎng)上的'他們，是一個(gè)個(gè)奮進(jìn)少年的最好詮釋。那么多束光總有一束會(huì )打在你的身上，那么多條路，總有一條屬于你的捷徑。
古往今來(lái)，無(wú)數人在少年時(shí)的奮進(jìn)永刻青史，他們堅守在自己的行業(yè)上，崗位中發(fā)光發(fā)熱，他們始終堅信“少年正是奮進(jìn)時(shí)”，奮進(jìn)的時(shí)光，終不會(huì )辜負每一個(gè)奮斗到底的少年。
那一天想清楚以后，我松了一口氣，我知道了少年奮進(jìn)的意義。時(shí)間總會(huì )告訴你我一切答案，慢慢來(lái)，會(huì )好的！一次不行兩次，再努一把力，一切都會(huì )好來(lái)的，只是時(shí)間問(wèn)題。800米只要下定決心去練會(huì )有一個(gè)好成績(jì)，多練一會(huì )兒題，多背一會(huì )兒書(shū)，多付出一點(diǎn)兒努力。成功并不是可望而不可即，我為奮進(jìn)的自已而驕傲，我為奮斗的少年而感動(dòng)。
嘿，奮斗吧！“人間驕陽(yáng)剛好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當年少�！�
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 13
是火，不能沒(méi)有焚燒；是水，不能沒(méi)有流動(dòng)；是期望，不能沒(méi)有奮斗······咱們是一群血氣方剛的少年，奮斗永遠是咱們的風(fēng)貌。
月色模糊，教室里靜靜地；月光微醉，教室里悄悄地。不管月夜怎么靜寂，教室里仍然有筆與書(shū)的沖突聲。這是咱們奮斗的主旋律。
奮斗于題海之中，題海之外的全部都已不很重要。上課鈴聲響起，咱們“刷---”條件反射般抬起頭，卻看不到講臺，定睛一看才發(fā)覺(jué)，書(shū)已高過(guò)了頭頂�；ハ嘈σ恍ψ约旱腵傻樣，就馬上坐得端端正正，心、眼、耳、口開(kāi)端作業(yè)，毫不疲乏地。
可貴一節體育課，伴著(zhù)和風(fēng)，借著(zhù)陽(yáng)光，咱們瘋似的跑著(zhù)、跳著(zhù)，歡呼聲此伏彼起，漸漸地縱情了、忘我了。汗水落下，揮一把，又張狂起來(lái)！即便酷熱浮躁的夏，咱們也深感涼風(fēng)習習。
推開(kāi)辦公室的門(mén)，大吃一驚：各位教師前的同學(xué)竟在排隊！來(lái)晚了，又掉頭走向教室，想讓其他同學(xué)給我教導習題。在同學(xué)們的爭辯中我靜靜參加其間。爭辯結束，有人竟問(wèn)："啥時(shí)來(lái)的�！焙�，真是忘我了。
“起床了!”聲響雖很小，但宿舍里的床簡(jiǎn)直一起“吱吱吱————”的響了起來(lái)。不一會(huì )兒功夫，宿舍沒(méi)人了！“莫等閑，白了少年初，空悲切······”讀書(shū)聲朗朗。咱們呀，真行。梁?jiǎn)⒊凇渡倌晡覈f(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！笔堑�，少年正是國家的期望之地點(diǎn)，少年，又怎么能缺少斗志呢！高爾基說(shuō)：“磨難是一所沒(méi)人愿上的大學(xué)，但從那兒結業(yè)的都是日子的強者�！薄安婚啔v風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”為了絢爛彩虹，少年又怎能不在磨難中鍛煉自己呢？語(yǔ)文教師告知咱們“天再高又怎樣？踮起腳尖就更挨近陽(yáng)光。"為了更多一點(diǎn)感觸陽(yáng)光的溫度，少年又怎能輕言?huà)仐�，不去奮斗呢？是的，咱們的信仰是：沒(méi)有拋棄的理由，只要盡力的責任。是火，咱們終究會(huì )焚燒：是水，咱們終究會(huì )流動(dòng)：是期望，咱們終究會(huì )完成。奮斗，咱們的風(fēng)貌！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 14
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒�！鄙倌昃褪巧倌�，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看不公不允敢面對，只因少年正是奮進(jìn)時(shí)。
一天的時(shí)間因少年的挺身向前而意義非凡。
凌晨六時(shí)，天邊依舊像被墨汁染過(guò)一般烏漆墨黑，大地上的一切都籠罩在還在值班的月光下。暖燈下，我進(jìn)入了早讀的狀態(tài)。腰桿挺直，手中捧著(zhù)書(shū)，眼睛直盯著(zhù)書(shū)本，嘴里還清晰地跟讀著(zhù)英語(yǔ)單詞。待讀完單詞后，心無(wú)旁騖的背著(zhù)課文，就像是整個(gè)世界無(wú)他紛擾只我一人。原本萬(wàn)籟俱寂的凌晨都被我那鏗鏘有力的讀書(shū)聲響繞著(zhù)在各處都留下余音�？瓷弦谎燮聊簧系耐瑢W(xué)們，柔和的光灑在每一位同學(xué)的身上，勾勒出一個(gè)個(gè)全神貫注的身影。每一位少年都在與時(shí)間做斗爭，奮勇向前。
一會(huì )兒，天邊漸漸亮了起來(lái)，曙光如鮮花綻放，如水波蕩漾。充實(shí)的早讀也徹底的伴隨點(diǎn)點(diǎn)黑夜結束了。我們也要開(kāi)始今日的課堂學(xué)習了。老師們聚精會(huì )神講課的聲音由傳聲筒傳入我的耳中，再到我的心間。聽(tīng)到難以理解的地方我有些許的慌亂，又想放棄，又想堅持。但一想起“少年應有鴻鵠志，當騎駿馬踏平川�！本陀中判谋对�。然后心中的漣漪歸于平靜，去感受文字、數字和字母的獨特魅力，知識也更加深刻的烙印于心。一束光直射到潔凈的'鏡面上，映著(zhù)少年不服輸，奮進(jìn)的模樣。
長(cháng)夜漫漫，風(fēng)清月皎。我手握著(zhù)筆，眼望著(zhù)本，似是拿槍的戰士，旁若無(wú)人。低頭是題海，抬頭是月光。皓月當空，我在漫漫黑夜里與月光為伍，與時(shí)間賽跑。落筆“沙沙沙”的聲音在無(wú)聲的黑夜成了少年奮進(jìn)最好的見(jiàn)證。月亮不暗，黑夜不散，奮進(jìn)不止。
縱使海浪翻滾，亦能逆身前行；縱然迷霧繚繞，一現非凡曙光。因為是“縱有狂風(fēng)拔地起，我亦乘風(fēng)破萬(wàn)里”的少年�！吧倌旰畏翂�(mèng)摘星，敢挽桑弓射玉衡�！鄙倌昵啻呵》陼r(shí)，少年正是奮進(jìn)時(shí)！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 15
我的祖國是世界文明古國，有著(zhù)悠久的歷史、燦爛的文化、廣袤的土地和壯麗的山河。我是一名快樂(lè )成長(cháng)的少年，我深深地愛(ài)著(zhù)她，愛(ài)著(zhù)她懷抱中的新疆。
大美新疆，自然是美景之鄉�？{斯、那拉提、天山天池、可可托海、天山大峽谷、葡萄溝……一想就能羅列出一串景區名字。
給我印象最深刻的景區是喀納斯。那里山巒疊翠，草木蔥蘢。美麗的喀納斯湖水隨著(zhù)光線(xiàn)和天氣的變化而改變，一會(huì )兒像一池翠玉，一會(huì )兒似一塊藍晶，一會(huì )兒又如五彩斑斕的飄帶，令人稱(chēng)奇。最讓我好奇的是喀納斯“湖怪”之說(shuō)，后來(lái)看了新聞報道才知道，“湖怪”有可能是一種叫哲羅鮭的冷水魚(yú)，但神秘的喀納斯湖依舊令我遐想聯(lián)翩。
新疆是美食之鄉。阿克蘇的冰糖心蘋(píng)果、庫爾勒汁多肉細的香梨、吐魯番品種繁多的葡萄、葉城顆顆晶瑩的石榴……每年從四月到十月，水果輪番上市，讓你領(lǐng)略瓜果之鄉的甜蜜。在新疆，抓飯、羊肉串、烤包子、大盤(pán)雞……各種美食沖擊你的味蕾，讓你體會(huì )新疆美食的無(wú)限魅力。
新疆是民族團結之鄉。各族群眾在中華民族大家庭中守望相助，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，為建設美麗家鄉努力奮斗。在校園里，各民族同學(xué)情同手足，一起學(xué)習，一同玩耍，共譜和諧曲。
新疆是奮進(jìn)之鄉。從土坯平房到整齊劃一的樓房，從泥濘土路到寬敞筆直的柏油路，從出行不便到路網(wǎng)縱橫高鐵馳騁，從居民傍晚閑在家中，到百姓舞臺、培訓夜校人頭攢動(dòng)，我的.家鄉也跟隨時(shí)代的步伐奏響奮進(jìn)的華章。
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭年代的烽火硝煙，但我通過(guò)學(xué)習歷史了解了祖國曾經(jīng)的滄桑。如今我坐在寬敞明亮的教室里，享受著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件，目睹家鄉日新月異的變化，我為祖國自豪，也為家鄉驕傲！
我珍惜來(lái)之不易的美好生活，也深知只有奮斗才能獲得幸福，這就是我前進(jìn)的動(dòng)力。我準備好了，為報效祖國和建設家鄉而努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的諾言。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 16
淡藍色的天空，點(diǎn)綴幾朵飄浮的云朵，風(fēng)帶著(zhù)微涼拂過(guò)臉龐，陽(yáng)臺上的我望著(zhù)遠方笑著(zhù)拭去臉上的汗水和淚水，“失敗了又如何，只要把挫折化為動(dòng)力，我就能成戰勝挫折！”我在心里對自己說(shuō)。
身處于小考的階段，緊張的氛圍時(shí)刻將我們包裹，但我們的心中始終有個(gè)一堅定的信念，那就是：只要堅持，努力奮斗，終會(huì )有所收獲。懷揣著(zhù)夢(mèng)想，我們直面困難，一路披荊斬棘，我們勇敢地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。面對堆著(zhù)課桌的各科習題，我們也曾抱怨，也曾“鬼哭狼嚎”地叫嚷，但為了自己的夢(mèng)想大家摩拳擦掌，奮勇地在枯燥乏味題海里遨游著(zhù)，公式、單詞、課文、古詩(shī)詞……是我們閑暇時(shí)不可或缺的最佳零食。繁重的課業(yè)壓不跨我們那顆堅定執著(zhù)的心。少年時(shí)代的我們知道：努力刻苦，執著(zhù)奮斗，雖然不一定順利實(shí)現自己的目標，但我們依然堅定地向前，樂(lè )此不疲！
少年時(shí)代的我們不懼挫折，不懼失敗，勇敢為實(shí)現自己的目標努力奮斗。
學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我努力做著(zhù)賽前的準備，耳畔一直回蕩著(zhù)老師的話(huà)：“想贏(yíng)，就得努力拼搏，記住毅力和自信能幫你們走向成功的彼岸！”我把老師的話(huà)牢記在心里，帶著(zhù)老師和同學(xué)的期許，奮力奔跑地賽場(chǎng)上，心中不斷地重復著(zhù)：“我要贏(yíng)！我要贏(yíng)！”用盡了全身的力氣，在老師，同學(xué)的加油聲中奮力奔跑著(zhù)，一圈、兩圈、三圈……筋疲力盡的我，不斷被其他班的同學(xué)超越，我很想就此放棄，可一想到老師的'話(huà)，同學(xué)的鼓勵，我打消放棄的念頭，“放棄是懦弱的行為，即使最后一名也是光榮的，因為我努力了，奮斗了！”我在心中不斷地對自己說(shuō)，靠這股不服輸的勁頭，我咬緊牙關(guān)奔向終點(diǎn)，雖然最終沒(méi)能取得名次，但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我戰勝了自己，我堅信在下一次的比賽中，我一定能沖進(jìn)前三名！
在成長(cháng)的歲月中，我們面臨著(zhù)一次又一次的挑戰，有過(guò)成功也有過(guò)失敗，在那一次次的失敗中，我們逐漸長(cháng)大，逐漸勇敢，因為我們相信奮斗的汗水能讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加美麗，更加燦爛！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 17
少年如陽(yáng)，燃燒激情，釋放生命活力；少年如鷹，搏擊長(cháng)空，飛躍艱難險阻。面對即將到來(lái)的中考，我輩少年更應頑強自信，拼搏奮斗！因為少年奮斗正當時(shí)！
奮斗是件長(cháng)久而艱苦的事情，那我們少年為什么還要奮斗呢？為了不辜負父母的囑托，為了不辜負老師的教誨，更為了不辜負自己的期盼，我們必須努力奮斗，不奮斗的人生是不會(huì )絢麗多彩的�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”。我們都有自己的夢(mèng)想，都有向往的烏托邦，在心中不斷勾畫(huà)的藍圖，只要奮斗，沒(méi)有什么是不可以實(shí)現的`！
少年的奮斗是什么？它是青春年華里最美麗的底色。老師的教導是我們奮斗的助力，父母的關(guān)愛(ài)是我們奮斗的加油站。運動(dòng)員為了國家榮譽(yù)在賽場(chǎng)上揮灑汗水，突破極限，這是奮斗；醫務(wù)人員為了人民安康在抗疫戰場(chǎng)上救死扶傷，頑強反抗，這是奮斗；軍人為了國家安穩在邊疆昂首屹立，誓死不讓?zhuān)@是奮斗。對于我們來(lái)說(shuō)，為了考上理想中的學(xué)校，為了實(shí)現心中的夢(mèng)想，披星戴月，鏖戰題海，這就是我們的奮斗。每天多學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)，每天多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(cháng)久積累下來(lái)，就可以收獲不止一點(diǎn)點(diǎn)。在學(xué)習文化課的同時(shí)，我們也不能忘記體育鍛煉，“身體才是革命的本錢(qián)”。
中考是橫在我們前進(jìn)路上的第一道鴻溝，能夠逾越的方法，只有通過(guò)奮斗來(lái)取得更高的成績(jì)。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習，我們可以通過(guò)學(xué)習來(lái)努力奮斗。通過(guò)這些奮斗，我們定能在六月的決戰中脫穎而出。
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀兪菄业奈磥�(lái)，是民族的希望。我們的奮斗是少年的奮斗，是社會(huì )，民族，國家的奮斗，是時(shí)代的奮斗，正值少年若不奮斗，又何談以青春力量做時(shí)代擔當！
努力吧，拼搏吧，唯有奮斗，才能為未來(lái)點(diǎn)燃希望，為夢(mèng)想插上翅膀，不負時(shí)代重望！勇鑄輝煌！少年奮斗正當時(shí)！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 18
中華民族五千年的歷史文化，無(wú)一不讓人震撼，可是祖先為后輩創(chuàng )造的繁榮，卻被后輩揮霍，清朝的腐敗加速了國土的淪陷。
1918年盧溝橋事變，日本開(kāi)始了全面的侵華戰爭，他們從東北三省開(kāi)始侵略，后來(lái)侵略范圍擴大到了全國各地。他們殺人放火，無(wú)惡不做，殘害了我們許許多多的兄弟姊妹，他們把殺人當成游戲，在他們眼里，我們的同胞們都是豬！都是狗！可以隨意殘害。在他們眼里我們沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴。最厲害的莫過(guò)于南京大屠殺了。
南京——六朝古都，它是多么的繁華與昌盛，可是日本人卻在這里舉行殺人比賽，殺中國人！殺我們的同胞！幾個(gè)星期，三十萬(wàn)條生命就這么在人間消失，他們見(jiàn)人就殺，見(jiàn)人就搶?zhuān)切┌傩帐菬o(wú)辜的，這群日本人就這么拿著(zhù)槍?zhuān)弥?zhù)刀對準這群手無(wú)寸鐵的百姓，這些沒(méi)有人性的日本人難道他們沒(méi)有家人，沒(méi)有親人嗎，他們在屠殺這些百姓的時(shí)候難道沒(méi)有一絲愧意嗎？不，他們沒(méi)有。于是，在他們的刀下，南京這座繁榮的城市，在日寇的手下，迅速成為了一座空城。
但古往今來(lái)，正邪不兩立，在我們祖國正義同胞們的帶領(lǐng)下，我們站起來(lái)了！我們站起來(lái)了！我們用我們手上的刀、槍與日寇對抗。盡管抗日的征途非常的艱難，但是我們團結，團結就是力量！我們祖國那些勇敢的戰士，用了八年的時(shí)間換來(lái)了抗日戰爭的勝利，八年��！說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，可是在這八年里，我們花了多少的`心血，用了我們祖國多少兒女的生命，換來(lái)了后輩們安定的生活。
許多人以為，已有五千年文明歷史的中國可能會(huì )就此倒下，但他們錯了，我們是一個(gè)堅強團結的國家。有一句成語(yǔ)說(shuō)的好‘多難新邦’，經(jīng)歷過(guò)磨難的中國，如今變得更加的繁榮昌盛了。
我們現在安定祥和的祖國，都是有先輩們一滴一滴汗水，一滴一滴的心血換來(lái)的。我們現在要時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)祖國曾遭受的恥辱。努力的學(xué)習，爭取為祖國爭光，為學(xué)校爭光，為自己爭光。
少年強則國強，同學(xué)們讓我們一起加油，一起努力為祖國的明天而奮斗吧！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 19
的過(guò)程是不斷的，人生的目的是爭取光榮與閃耀。漫漫長(cháng)路不是康莊大道，而是粘滿(mǎn)鮮血的玫瑰花叢�；仡櫼欢味闻c奮斗的過(guò)程，前進(jìn)的腳步欲加堅定。
月考過(guò)后，我本以為考得不錯，像是所有的“攔路虎”都被我打敗，可誰(shuí)曾想，那只是我的一廂情愿罷了，一個(gè)個(gè)都是紙老虎，該踩的坑都踩了。我辛辛苦苦復習了一個(gè)個(gè)晚上，結果卻令我大失所望，心里的`難過(guò)，面對家長(cháng)冰冷的面孔，面對朝我大笑的成績(jì)單，我已無(wú)話(huà)可說(shuō)。我無(wú)力地翻著(zhù)書(shū)，抬起頭驚奇地發(fā)現，這時(shí)窗外的鳳凰花開(kāi)了，開(kāi)得那樣熱烈而粗獷，仿佛是點(diǎn)燃夏夜的那把火。不畏炎熱，獨自綻放；不畏世俗的眼光，孤芳自賞。葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。是啊，就是寂寞里一株開(kāi)放在心靈深處最美麗的花，扎根于孤獨的土壤。而突破土壤正是那種堅持不懈，自強不息的奮斗。
為了取得好成績(jì)，上午浸泡在書(shū)聲里，大聲誦讀題綱。下午也不敢松懈，都在專(zhuān)心刷題。清晨，在學(xué)校里，在教室里反復強調背書(shū)的重要性，們在教室抱著(zhù)書(shū)本朗朗誦讀。也許奮斗的過(guò)程是苦的，但收獲的果實(shí)是甘甜的。老師曾說(shuō)過(guò)：我們要做瞎子，在洗衣服時(shí)，為了洗干凈，就要把衣服每個(gè)角落顧及到。學(xué)習也是如此，為了考好，就要不惜一切代價(jià)，去復習到每一個(gè)知識點(diǎn)。終于，在不懈的奮斗下，全班都大放異彩取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這只是一個(gè)小小的縮影。在即將迎來(lái)的八下，競爭激烈，稍不留意就有可能在頻繁的考試中到失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，中考的，將使我們整天埋頭于書(shū)山題海之中咬文嚼字。忙碌也成了生活的主旋律，生活也像被按下了快鍵�？蛇M(jìn)一步，海闊天空，登上寶塔尖上去以筆為劍，以夢(mèng)為馬，書(shū)寫(xiě)答卷。奮斗從不允許止步，成功從不青睞懈怠。奮斗吧，少年！
奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳步若奔涌浪濤。遇山開(kāi)山，遇水截水，不要放棄。你跌跌撞撞，落得一身傷，就是為青春，畫(huà)下殘妝。奔涌吧，后浪！奮斗吧，少年！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 20
“淚是酸，血是紅，奮斗來(lái)的生命是美麗”。是啊，無(wú)奮斗、無(wú)拼搏的人生是無(wú)人問(wèn)津的塵埃，是毫無(wú)色彩的黑白畫(huà)，是徹徹底底地墮落。
幸福是靠奮斗出來(lái)的，美好的成果也是靠拼搏出來(lái)的'。
五年級的我開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，成績(jì)也隨之下滑，一落千丈。面對父母的絮叨和老師的催促，常常讓我焦躁。當看到那慘不忍睹的成績(jì)單時(shí)，心里常常會(huì )很絕望，我真的就這樣墮落下去了嗎?
坐在床邊，身旁就是揉皺的試卷和一本書(shū)。隨意地撿起那本書(shū)翻看，看到了中國臺灣金曲獎獲得者曹格成功的背后是怎樣的艱辛、挫折。原來(lái)，曹格擁有今天的名譽(yù)離不開(kāi)他往日的奮斗，離不開(kāi)他失敗后從頭再來(lái)的勇氣。處處碰壁、受盡白眼，換作是我早就自暴自棄、渾渾噩噩度過(guò)每一天了。但是曹格有嗎?哪怕多艱苦，他有喊累抱怨嗎?如果他遭遇失敗而放棄，金曲獎的獲得者就是另一個(gè)愿意奮斗吃苦的人。
想到這，心中不覺(jué)地有了信心，展開(kāi)被揉皺的卷子，整理著(zhù)錯題，周末也不再賴(lài)床、也不再貪玩游戲，而是早早起床整理錯題和落下的知識點(diǎn)，投入題海中，啃食大量的中外名著(zhù)。所謂“皇天不負有心人”，在期末考中我考進(jìn)了班級前十。
再看看羽生結弦，他是前兩屆冬奧會(huì )男單花樣滑冰的冠軍，是66年來(lái)第一位蟬聯(lián)冬奧會(huì )男單冠軍的花樣滑冰選手。曾經(jīng)，羽生結弦也是無(wú)人認可、無(wú)人問(wèn)津的丑小鴨，他通過(guò)夜以繼日地訓練而成為聞名世界的運動(dòng)員。
所有名人的成功不是隨便得來(lái)的，他們并沒(méi)有坐等的機會(huì )，更沒(méi)有再來(lái)的青春!每當我學(xué)習想放棄時(shí)，想想他們奮斗拼搏的精神，我有什么理由可以放棄?我就這樣奮斗拼搏到了小升初考試，成績(jì)依然是前十，還進(jìn)入了理想的初中，為三年后的中考做下鋪墊。
作為新時(shí)代少年，難道我們就可以不奮斗不拼搏嗎?難道就坐等著(zhù)機會(huì )?所以，請加緊腳步去奮斗拼搏吧，讓美好的未來(lái)掌握在自己手中，奮斗之少年，風(fēng)華正茂!
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 21
人往高處走，水往低處流。不喜歡上進(jìn)的人，終究永遠成不了大器。學(xué)習，能讓知識進(jìn)一步得到更高的升華。努力，讓人們感受到刻苦學(xué)習得到的更多知識回報。
人熱心去幫助他人，本身是不可以索取回報的。但是，對于自己努力學(xué)習后，所得到的報酬，事實(shí)上，在每一個(gè)人所學(xué)習知識刻苦努力之后，本身就已經(jīng)讓自己的身心素養上得到了很多的涵養回報。
知識上的回報，是可以也是能被人們認可允許的一種素質(zhì)回報。知識的增加，素質(zhì)的提升，無(wú)時(shí)不刻在向人們傾訴著(zhù)一種從心靈深處喚發(fā)出來(lái)的一種索取豐富的`各種知識后，傾聽(tīng)到的知識涵養回報的呼喊。
喜愛(ài)登山，并將這種嚴重消耗體力，嚴重考驗個(gè)人意志和人人所具有也必須要承載得起的團隊合作精神的人們，也深深地知道：人，只有站在高高的萬(wàn)山之巔，腳踩堅實(shí)的巍峨高山上的土地，哪怕是嶙峋坎坷不平的山崖石，才能將人類(lèi)征服世界峰的萬(wàn)丈豪情，演繹得淋漓盡致。
自古以來(lái)，萬(wàn)旦不變的真理，站得高，看得遠。歷史將告訴后人，征服雪山，征服世界峰的人們，終將被人類(lèi)的史冊所記載，英雄的攀登者，勇敢的征服世界峰的勇士。你，是很值得讓所有踩著(zhù)你們攀登的足跡繼續勇往直前去征服巍峨的世界峰的人們敬重的。
歷史將告訴人們，一切勇于征服世界峰的人，都是強者。
而強者，是孤獨的，因為他們面對的，不僅僅是攀登雪山過(guò)程中的那份寒凍，更多的是，他們在攀登世界峰時(shí)所必須承載起的那份“千山鳥(niǎo)飛絕萬(wàn)徑人蹤滅”的意境。
但是，孤獨的勇士的內心，盡享的卻是那種攀登高峰后得到的那份站得，視野俯瞰更開(kāi)闊，心靈境界也得到更清潔純正的升華。
對于努力上進(jìn)的人們來(lái)說(shuō)，知識學(xué)得越豐富，人的思想境界和人的綜合素養，也是和登山的勇士一樣，生命的意義，載荷的同樣也是那種站得高，看得遠的境界：永無(wú)止境，永無(wú)終點(diǎn)！
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 22
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照�！�
大人們總說(shuō)，青少年的時(shí)候是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不用擔心生計，不用操煩家務(wù)。而其實(shí)每個(gè)時(shí)期的人都有各自的煩惱，青春在詩(shī)人眼中的美麗都是加工過(guò)、篩選過(guò)的，而青春為什么能被世人謳歌，被年長(cháng)者向往？是少年人的狂傲與不羈。是“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞士當年萬(wàn)戶(hù)侯”的意氣風(fēng)發(fā)。哪有什么人間無(wú)煩惱，不過(guò)是年少輕狂，將煩惱踩在了腳下，將猜忌、冷漠、惡意踩在了腳下，昂首走去，眼望四周一派好風(fēng)光。
“隨著(zhù)年歲由小變大，他的煩惱增加了�！�
即使我們不畏煩惱，但令人煩惱的挑戰接踵而來(lái)：學(xué)業(yè)壓力、同窗關(guān)系、家庭矛盾……隨著(zhù)接觸世界的范圍擴大，我們不可避免地陷入了更多的挑戰和選擇。但是，誰(shuí)的青春不迷茫？要知道，所謂青春，本就不是一條直路，它布滿(mǎn)分岔路口，它崎嶇坎坷有猛虎攔路，但無(wú)論哪一條都是屬于我們自己的青春��！那是一條獨特嶄新的`道路，那是一條無(wú)論順風(fēng)還是逆水都要未雨綢繆、懷抱夢(mèng)想地去拼搏的路，那是一條由汗水和淚水筑就而耀眼璀璨的路。
劉同說(shuō)：“青春就是九個(gè)字：不要臉，拼了命，盡了興�！彼鼪](méi)有影視劇里青澀卻明亮的濾鏡加成，沒(méi)有什么不成熟的情感糾葛，它更多的是一間教室、一幕埋頭苦學(xué)的場(chǎng)景、一盞臺燈、一支飛舞到凌景的筆、一本英語(yǔ)書(shū)、一個(gè)早起晨讀的身影。有時(shí)會(huì )一腳踏空被挫折打入泥潭，有時(shí)會(huì )感覺(jué)“我就要飛起來(lái)了”，信奉著(zhù)“書(shū)只要讀了，不管什么時(shí)候都會(huì )派上用場(chǎng)”的學(xué)霸名言。青春散場(chǎng)，釋?xiě)�，迷茫，不能重�?lái)。
“小小少年，但愿永遠這樣好�！�
雖說(shuō)“但愿”，實(shí)則“無(wú)法愿”。筵席因終要散場(chǎng)而格外熱鬧，人因逝去而得到寬恕，青春因短暫所以無(wú)比珍貴。
雨果說(shuō)：“誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色�！毙⌒∩倌�，請在最美的年華，過(guò)無(wú)悔的青春。
少年正是奮斗時(shí)作文600字記敘文 23
奮斗之心人皆有之，我們正值青春年少，更應盡自己的全力去奮斗去拼搏，與時(shí)間賽跑，不負韶華。
人生在勤，不索何獲。在我很小的時(shí)候老師就跟我們講過(guò)匡衡的故事，西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，他就是匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，但是為了讀書(shū)，他竟然鑿通了鄰居文不識家的墻，借著(zhù)墻縫透過(guò)來(lái)的微弱的燭光讀書(shū)，這讓鄰居十分感動(dòng)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成：在漢元帝的時(shí)候，由大司馬，車(chē)騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。這個(gè)故事至今讓我很有感觸，當今時(shí)代科技發(fā)達，人們基本已經(jīng)解決了溫飽問(wèn)題，但是卻很少有人像匡衡一樣的努力，不能很好的珍惜現在，很多人想不勞而獲，但是世界上根本沒(méi)有免費的午餐，所以，行動(dòng)起來(lái)，才能有更大的收獲。
當時(shí)間的主人，命運的主宰，靈魂的舵手。夢(mèng)想對于我們來(lái)說(shuō)，很遙遠，但是，我相信只要你肯奮斗，不忘初心，定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)，我們的'命運掌握在老天的手上，自己無(wú)論如何都改變不了自己的命運；不過(guò)，你忘了嗎，你手里還有你另一半的命運，只有你拼盡全力去抓他，才能從老天的手里搶過(guò)來(lái)，如果你不拼盡全力，老天會(huì )把你的命運都帶走，你就再也沒(méi)有機會(huì )掌握自己的命運。時(shí)間是個(gè)好東西，你不好好珍惜，他也會(huì )傷心的離去，所以，不要再浪費時(shí)間了，趁一切都還不算太晚，趁你還年輕，去奮斗吧，不要等老了，回想自己年輕的時(shí)候，為什么沒(méi)有好好努力，悔不當初。
為未來(lái)奮斗，世界才會(huì )對你肅然起敬�，F在是科技強國，你沒(méi)有能力，便沒(méi)有立足之地，更會(huì )被這個(gè)社會(huì )淘汰。以前的同學(xué)都過(guò)上了富有的生活，而你卻在工地搬磚，你甘心嗎，不奮斗，你永遠都會(huì )被人瞧不起，只有你強大起來(lái)了，他們才會(huì )對你肅然起敬，人生的磨難是很多的，我們要充滿(mǎn)求知和斗爭的志向，與時(shí)代奮斗，人生向前，不奮斗無(wú)青春。
惟堅韌者始能遂其志，每個(gè)人都有一片海，此時(shí)不揚帆更待何時(shí)，奮斗須盡少年時(shí)，加油，命運的燈塔在等待著(zhù)你的到來(lái)。
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