老師的鼓勵作文300字匯編九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師的鼓勵作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的鼓勵作文300字 篇1

　　每當我想起在北京獲全國一等獎時(shí)，我首先就會(huì )想起我的老師：林老師。

　　我的老師身體瘦瘦的，個(gè)子比較高，他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉，高高的鼻梁就是這樣一個(gè)老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反復練習卻是枯燥無(wú)味的，學(xué)習時(shí)遇到難點(diǎn)要反復練習一遍，兩遍，三遍……每次不行時(shí)老師回唱那一段或是親自示范一遍，有的音按錯了老師會(huì )去給我糾正過(guò)來(lái)，在這一個(gè)月的練習后我終于完整的一音不差德練了下來(lái)。

　　終于盼到去北京了老師親自陪同我來(lái)到比賽現場(chǎng)，臨上場(chǎng)時(shí)老師對我說(shuō)“你沒(méi)問(wèn)題的注意：一開(kāi)始要吹好引子，而且千萬(wàn)別緊張，一緊張就會(huì )發(fā)揮失常�！蔽业搅藞�(chǎng)上就想起了老師的話(huà)如果我不行那就對不起老師，還有我一個(gè)月的練習也會(huì )付之東流的所以我鎮定的吹完了。

　　如果沒(méi)有老師的鼓勵我也不會(huì )有這樣的成績(jì)，所以我要發(fā)自肺腑地說(shuō)“老師謝謝你！”我的.老師身體瘦瘦的，個(gè)子比較高，他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個(gè)瓜子臉，高高的鼻

老師的鼓勵作文300字 篇2

　　老師是知識的傳播者，老師是思想的教育者，老師還是勇氣的鼓勵者，我的班主任李老師就是這樣的以為老師。

　　記得我以前不愛(ài)舉手發(fā)言，這是因為我怕一旦打錯了題，就會(huì )遭到同學(xué)們的嘲笑。有一次，我把名言的'作者背錯了，同學(xué)們哄笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈，這都能背錯了！”聽(tīng)到這些嘲諷，頓時(shí)我的臉紅到了脖子根。從那以后，除非老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我是不敢輕易積極主動(dòng)舉手發(fā)言的�？墒怯幸淮�，語(yǔ)文課李老師讓我改變了這種心態(tài)。從二年級起，李老師組辦了“讀而思小講堂”。當她講起這個(gè)小講堂的名字由來(lái)時(shí)，說(shuō)道：“之所以它叫讀而思小講堂，是因為我們讀書(shū)之后務(wù)必要思考�！遍_(kāi)始時(shí)，這個(gè)小講堂上發(fā)言的人非常稀少。李老師鼓勵大家說(shuō)：“大家要積極發(fā)言；思考是積累能量，發(fā)言是做出貢獻呀！”聽(tīng)了這番話(huà)，我恍然大悟，我原來(lái)的心態(tài)是錯誤的！因為不管是否答對了問(wèn)題，回答問(wèn)題的本身就是為大家做貢獻了。想通之后，每節課，我至少舉一次手，積極主動(dòng)去發(fā)言，而且我變得越來(lái)越有勇氣、敢于表現了。

　　李老師，您知道嗎？因為有了您、和您的鼓勵，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)詩(shī)意，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都是向老師您敬禮！

老師的鼓勵作文300字 篇3

　　老師，你記得嗎？你表?yè)P我的《故鄉的秋》寫(xiě)得很好時(shí)我有多高興嗎？可你后面的半句話(huà)卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō)：“這也有他爸爸的一份功勞�！蹦悴粫�(huì )是說(shuō)我爸越俎代庖吧？那我可比竇娥還冤了。

　　老師，我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導我寫(xiě)作，但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉的秋》這篇文章吧，爸爸當晚有課，根本沒(méi)有看我怎么寫(xiě)，我可是獨立完成的喲！

　　當然，爸爸對我的影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因為爸爸的強調，我每次寫(xiě)作文之前就喜歡苦思冥想，想標題應該如何更生動(dòng)，結構如何安排才有條理，過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫，語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的`那段時(shí)間，我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫(xiě)完的《風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹》都是我挖空心思“獨創(chuàng )”的，包括標題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P了我一番，說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢！老師，你覺(jué)得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀？

　　老師，感謝您一直以來(lái)的鼓勵。我現在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對我說(shuō)的作文之道，一要內容生活化，二要形式別出心裁，三要用細節說(shuō)話(huà)。我會(huì )繼續加油！老師，我在慢慢“成長(cháng)”呢，你看到了嗎？

老師的鼓勵作文300字 篇4

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情舒暢極了！那是因為……

　　數學(xué)老師在上班會(huì )課的時(shí)候，特別表?yè)P了三名同學(xué)，這其中就有我。她說(shuō)：“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔，原來(lái)的他不是很直，現在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習，那長(cháng)大以后一定會(huì )有出息的，大家可要向他學(xué)習哦！”聽(tīng)完老師講的話(huà)，我覺(jué)得非常有趣，這變直了是什么意思呢？噢！可能是說(shuō)我成績(jì)提高了，各方面都比原來(lái)進(jìn)步了吧！

　　要知道，我沒(méi)有讀學(xué)前班，剛開(kāi)始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄，每天聚精會(huì )神地聽(tīng)講，作業(yè)認真地完成，碰到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，很幸運的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負有心人，記得在一年級第二單元測試時(shí)我考了雙百分。那一刻，我知道好的.成績(jì)是需要勤奮努力才能換來(lái)的。

　　這次老師當著(zhù)全班同學(xué)的面鼓勵我，又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步！

老師的鼓勵作文300字 篇5

　　我相信同學(xué)們在學(xué)習中也有考試考差了，心情感到失落的時(shí)候吧，這時(shí)，是誰(shuí)給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

　　那是一次期中考試，我的語(yǔ)文吸得了７４分，原來(lái)我把用詞語(yǔ)造句看成了解釋詞語(yǔ)。還忘了做一道題，作文也寫(xiě)得不好，最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真傷心，要知道，我從來(lái)沒(méi)考過(guò)這么糟的分數啊。老師開(kāi)始講卷子了，我也沒(méi)心思聽(tīng)。

　　下課后，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“Ｋ”了�？墒且灰�(jiàn)到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。

　　老師小聲的.對我說(shuō)：“這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你�！边@時(shí)我很有信心，相信自己在期末考時(shí)一定能考上９０分。接下來(lái)的日子，我每天都認真聽(tīng)講，做作業(yè)。

　　果然，功夫不負有心人。我在期末考時(shí)考了９２．５分，得到了老師和爸爸媽媽的表?yè)P。

　　在我的學(xué)習中還有很多類(lèi)似的事，我要感謝老師，如果沒(méi)有老師的鼓勵，我就不會(huì )考得這么好。

老師的鼓勵作文300字 篇6

　　一節語(yǔ)文課上，我們正在專(zhuān)心致志的讀著(zhù)書(shū)。上課鈴打響了。語(yǔ)文老師踏著(zhù)清脆的鈴聲邁著(zhù)輕快的.步子走了進(jìn)來(lái)。

　　只見(jiàn)老師雙手拍拍。（示意我們停下來(lái)。）我們停下了，把書(shū)放在課桌上，然后把雙手平壓在了課桌上，瞪大了眼睛，迫不及待的等著(zhù)老師發(fā)言了。

　　老師一臉嚴肅的說(shuō)：“后天就要期末考試了，我們要好好復習作文！”說(shuō)到這兒老師又溫和了起來(lái)。又微笑著(zhù)說(shuō)：“我們班有個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)的很好，打算考完試，給他投稿，還有榮譽(yù)書(shū)呢！這個(gè)同學(xué)那就是王浩杰！”

　　同學(xué)聽(tīng)了都用驚訝的眼神看著(zhù)我，投來(lái)了羨慕的目光。我心里好激動(dòng)，臉騰地紅了，一時(shí)不知如何是好。我既害羞又高興。 我靜靜的坐在那兒，暗下決心，一定要加油，不辜負老師對我的期望，還有同學(xué)們對我的期待。為了榮譽(yù)證書(shū)我一定要加油！

　　從那以后，我更愛(ài)語(yǔ)文老師和她講得課了，也更戀上了寫(xiě)作文。

老師的鼓勵作文300字 篇7

　　每當舞蹈演出時(shí)，我就會(huì )想起一件事——吳老師的鼓勵。

　　那是我第一次和同學(xué)們代表江北實(shí)驗小學(xué)去參加比賽（演出）。賽前一段時(shí)間，吳老師讓我們回家準備，臨近演出時(shí)，吳老師說(shuō)：“明天拍錄像，今天準備得充分點(diǎn)！”

　　比賽那天，我的心怦怦直跳，時(shí)而冒出想放棄的念頭。正在我糾結時(shí)，吳老師過(guò)來(lái)對我們大家說(shuō)：“加油！我的小天使們，你們是最棒的！成績(jì)不好沒(méi)關(guān)系，我們重在參與嘛！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心終于慢慢平靜下來(lái)，同時(shí)一股暖流緩緩涌上心頭。

　　馬上輪到我們上場(chǎng)了，我的心又不聽(tīng)使喚地亂跳起來(lái)，接著(zhù)不由自主地望向吳老師，只見(jiàn)她面帶微笑向我豎起大拇指同時(shí)深深地點(diǎn)了下頭，目光中充滿(mǎn)了肯定。有了吳老師的這一鼓勵，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門(mén)牙，踩著(zhù)輕盈的'步伐登上了舞臺。

　　最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績(jì)。

　　吳老師，謝謝您！您的鼓勵像一縷溫暖的陽(yáng)光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤著(zhù)我，使我不再懼怕，不再緊張。

老師的鼓勵作文300字 篇8

　　在想一想，那次比賽時(shí)老師給我鼓勵的目光真是我勇氣倍增��！

　　在四年級時(shí)，我因為聲音較大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽，還記得在比賽開(kāi)始前，我十分緊張，心里像有一萬(wàn)只小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著(zhù)大太陽(yáng)，我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來(lái)回躊躇著(zhù)，握著(zhù)已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”

　　當時(shí)我無(wú)意間一轉頭時(shí)，正好撞上了老師那鼓勵的目光，這時(shí)，老師朝我走來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎也無(wú)所謂，加油！”看著(zhù)老師那能融化冰雪的笑容，我仿佛感覺(jué)到不那么緊張了。

　　不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的名字，沒(méi)錯，該我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，走上舞臺，一開(kāi)口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的.清晰，聲音里蘊含的感情是從未有過(guò)的豐富，仿佛連鳥(niǎo)兒都被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺下響起了排山倒海的掌聲。

　　老師，感謝您那鼓勵的目光，是我一想到，心中就仿佛充滿(mǎn)了力量！

老師的鼓勵作文300字 篇9

　　《老師給我的鼓勵》從我上學(xué)的第一天，我就永遠記住了我的班主任——鄧老師。鄧老師中等身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，五官端正，長(cháng)得十分清秀。 因為她說(shuō)的第一句話(huà)鼓勵了我，我改變了！變得勇敢、自信。

　　這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！ 記得有一次，早上上語(yǔ)文課，鄧老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想：心里已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是我不能確定自己的`答案是否正確，我有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯了，同學(xué)們笑我，于是我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結果卻點(diǎn)到了我，我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下的，腳在不停地發(fā)抖，于是，便在心里對自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是第一次發(fā)言而已�！�

　　我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我吐了吐舌頭，趕緊坐下，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，扥老師竟然走到我身邊，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)的答案太好了……”我愣住了！

　　老師說(shuō)我的回答很真確？我有點(diǎn)懷疑自己的耳朵，然后我笑了。 從那一刻起，我心中充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了自信，就因為老師的一句話(huà)，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。鄧老師，我忘不了您親切的話(huà)語(yǔ)，忘不了您鼓勵我的話(huà)語(yǔ)…… 鄧老師，您鼓勵我的話(huà)語(yǔ)，我永世難忘！

【老師的鼓勵作文300字】相關(guān)文章：

[精選]老師的鼓勵作文12-01

老師的鼓勵作文12-12

老師的鼓勵作文(經(jīng)典)10-23

老師的鼓勵作文11-14

老師的鼓勵作文（經(jīng)典）08-04

老師的鼓勵作文【精選】08-22

老師鼓勵的作文07-18

老師的鼓勵作文的07-10

老師的鼓勵08-07

老師的鼓勵06-21