鼓勵給我力量作文（通用26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的鼓勵給我力量作文，希望能夠幫助到大家。
鼓勵給我力量作文 1
鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵，是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿(mǎn)希望。
那件事已經(jīng)過(guò)去了好久，然而，那句鼓勵的話(huà)語(yǔ)似乎仍在我的腦海中回蕩，久久不能散去。
加油，加油！加油！啦啦隊瘋狂地吶喊著(zhù)，原來(lái)，我們班級正在舉行著(zhù)一場(chǎng)激烈的跑步比賽。瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、熱血沸騰、激情洋溢，操場(chǎng)上好不熱鬧，到處是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
這時(shí)，體育老師猛吹一口哨子，哦！原來(lái)輪到我了！各就各位預備！跑！體育老師一聲令下，我仿佛一支離弦的箭飛一般地沖了出去，飛奔著(zhù)，想為小組爭取一個(gè)好成績(jì)。我獨自一人，遙遙領(lǐng)先，跑在最前面，其他三個(gè)人早以被我遠遠的甩在后面，那時(shí)的我，就如同一匹脫韁的野馬。突然，我飛奔的雙腳不知被什么東西絆了一下，我狠狠地摔了一跤，跌了個(gè)腳朝天，猛然間，一陣劇痛向我涌來(lái)。這時(shí)，望著(zhù)后面的`同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我心中涌出一股說(shuō)不出的苦味兒，這滋味兒，讓我難堪極了。
這時(shí)，加油，加油！你一定能行的，爬起來(lái)，一定會(huì )超越他們的！前面的同學(xué)不停地向我發(fā)出鼓勵與加油聲，聽(tīng)著(zhù)那經(jīng)久不息的吶喊聲，仿佛就有了一股股暖流，流遍我的全身。
這鼓勵，讓我充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，促使我努力爬起，繼續飛奔起來(lái)，邁著(zhù)沉重的步伐，我努力地追趕起前面的同學(xué)。我的雙腿就像灌滿(mǎn)了鉛似的，那時(shí)，我真想停下腳步，休息一會(huì )兒�？墒�，一想到那充滿(mǎn)力量的聲聲鼓勵與吶喊，我便忍著(zhù)劇痛，奔向終點(diǎn)。
最終，我成功地把兩位同學(xué)甩到身后，獲得了小組第二名，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，我的名次雖然不是最好的，但是，我依然很開(kāi)心，因為，那一刻，我堅持了，我努力了，我拼盡全力地奔向了終點(diǎn)，之所以我沒(méi)有放棄，都是因為有同學(xué)們那經(jīng)久不息的鼓勵！
如果有人問(wèn)我，為什么你能堅持下來(lái)？我會(huì )毫無(wú)猶豫地說(shuō)：這，就是鼓勵給我的力量！
鼓勵給我力量作文 2
鼓勵給人力量，這句話(huà)我一直都深信不疑，因為，我經(jīng)歷過(guò)一件事，而那件事，正是鼓勵給我力量。
一次班主任笑著(zhù)走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語(yǔ)文競賽，希望同學(xué)們能踴躍報名……”他總是用這種鼓勵的語(yǔ)氣對我們說(shuō)。當時(shí)我心里充滿(mǎn)了矛盾，我多么想參加啊，可這也許只是異想天開(kāi)，班上這么多成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì )輪到我呢?于是，我上課總心不在焉。
有一天正當我準備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現我上課不專(zhuān)心了嗎?”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著(zhù)頭，不敢正視老師，老師用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽�！碑敃r(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著(zhù)老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在說(shuō)“加油呀，我們期待著(zhù)你”。
回到班上，同學(xué)們都圍著(zhù)我你一句我一句：“我們相信你……”每一個(gè)字，每一句話(huà)都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動(dòng)力。當我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí)，他們仿佛忘記了勞累，笑著(zhù)說(shuō)：“有機會(huì )就要好好把握，只要認真一定會(huì )有所收獲的�！蔽抑肋@是他們對我的期望，也是給我的鼓勵。
當我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，老師鼓勵的眼神，同學(xué)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來(lái)，給我增強了信心。我以為這次我能使他們滿(mǎn)意，但對于三等獎的成績(jì)我有些內疚。他們對我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵，而我卻……當我因此而怕面對老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習的'動(dòng)力�！斑@只是你第一次參加，以后有的是機會(huì )，再慢慢來(lái)，不要因為一次失誤而影響我以后的學(xué)習，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來(lái)。
鼓勵給我力量，也讓我以后的道路上不會(huì )在自卑了，因為同學(xué)們的鼓勵一直都在我身邊。
鼓勵給我力量作文 3
鼓勵，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；鼓勵，是一滴停留在世間的甘露，使羈旅干渴的人充滿(mǎn)力量。
鼓勵，就是力量的源泉！它常常使我們走向成功。
這幾天，一直在準備考少年宮國畫(huà)書(shū)畫(huà)院的美術(shù)作品，除了吃飯睡覺(jué)，幾乎其它時(shí)間都在聚精會(huì )神地忙碌著(zhù)考試作品。
畫(huà)工筆畫(huà)最重要的就是細心和認真，可是，我這個(gè)人是大名鼎鼎的“馬大哈”，不是忘記染色的.步驟就是把顏色染出了墨線(xiàn)。另外，物品的外形也是叫人頭疼，你要照著(zhù)樣稿把它臨摹出來(lái)，我總是把物品的方位搞錯，偏右的畫(huà)在中間，偏左的又偏右了些。于是，我便想打“退堂鼓”了，但是，有了同學(xué)、老師、親人的鼓勵，我還是堅持了下來(lái)，刻苦地練習起來(lái)，白描也是一次比一次美觀(guān)；不過(guò)物品的染色還是有些呆板、缺少光澤，不過(guò)有了同學(xué)的鼓勵、老師的指導和自己的勤奮，不久，我的水平便有了很大的進(jìn)步。
真可謂是“功夫不負有心人”呀，終于，我在那充滿(mǎn)力量的聲聲鼓勵中考上了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)畫(huà)院。
可以這樣說(shuō)，沒(méi)有他人的鼓勵，也難有我今天的成功。
鼓勵給我力量作文 4
朋友，鼓勵能給你力量嗎？當你問(wèn)我的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的回答：“會(huì )的，當我遇到困難的時(shí)候，是這鼓勵給了我無(wú)窮的.信心和力量�！�
去年媽媽給我報了書(shū)法興趣班。剛步入書(shū)法的大門(mén)，難免有些不習慣。黃老師教我怎么握筆，然后寫(xiě)了個(gè)“一”，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“你看，先藏鋒，走起，停頓一下，然后慢慢回鋒�！蔽艺罩�(zhù)字帕臨摹，寫(xiě)出來(lái)的字卻非常難看，還把手給抹黑了。老師糾正了我的握筆方式。但筆握在手中總是不停地抖動(dòng)，“一”字也寫(xiě)著(zhù)彎彎曲曲，很是難看！“嗯嗯，寫(xiě)得不錯！”媽媽在一旁稱(chēng)贊道。于是我暗下決心：我一定要把毛筆字練好。
回到家，我就往書(shū)房里鉆，專(zhuān)心致志地練起來(lái)，但我總是覺(jué)得，那一條條扭動(dòng)著(zhù)腰姿的“毛毛蟲(chóng)”在我筆下誕生。弟弟在一旁雪上加霜:“姐姐，你真厲害！你會(huì )畫(huà)毛毛蟲(chóng)耶！”我聽(tīng)了“刷”的一下子，面紅耳赤。
從那以后我不敢寫(xiě)毛筆字了。直到那一次，家里只剩下我一個(gè)人，我做賊似的偷偷摸摸地摸進(jìn)書(shū)法，認真地寫(xiě)了起來(lái)，我越寫(xiě)越難看，正想轉身離開(kāi)，嚇了我一大跳。媽媽正站在我身后：“女兒，不錯，厲害極了！瞧！那個(gè)多么剛勁有力��！”這句話(huà)似那沙漠中的清泉，給我希望！似那春雨，滋潤著(zhù)我那幼小心靈！頓時(shí)，我充滿(mǎn)自信……以后，一有時(shí)間就往書(shū)房里鉆，堅持不懈，持之以恒……
終于，我的書(shū)法有了很大的進(jìn)步，常常得到老師的好評，同學(xué)們的喝彩！這些都要感謝媽媽對我的鼓勵，正是這鼓勵讓我有所成功；正是這鼓勵，給了我自信……
鼓勵給我力量作文 5
那一天下午，天陰著(zhù)臉，涼颼颼的風(fēng)吹著(zhù)路邊的大樹(shù)，大樹(shù)“沙沙”地響著(zhù)，仿佛在痛苦地呻吟著(zhù)。比這天氣還糟的就是我的心情。
我左手拉著(zhù)衣領(lǐng)，右手緊緊拿著(zhù)一張得B分的試卷，向家慢慢地走去。在回家的路上，我不由得想回家后的情景——媽媽劈頭蓋臉地罵我一頓之后，爸爸還會(huì )打我一頓，讓我把錯題改上好幾遍，然后……想到這我就不敢往下想了，因為我也沒(méi)這個(gè)膽量往下想了。
像夢(mèng)游似的，還沒(méi)覺(jué)得怎么著(zhù)，我來(lái)到了樓底下。這時(shí)我才發(fā)現汗水已浸透我的衣服。暗夜漸漸織上天空，風(fēng)像小蛇一樣從衣領(lǐng)鉆進(jìn)去，又從衣服下面爬出，我趕緊拉拉衣領(lǐng)硬著(zhù)頭皮上樓。
走到離家門(mén)口十步遠的'地方，不由地放慢了腳步，如同一個(gè)年邁的老人，抬起發(fā)顫的腳，緩慢地向前挪動(dòng)。大約有一個(gè)世紀那么長(cháng)，我終于還是走到了家門(mén)口。我緊咬著(zhù)發(fā)紫的嘴唇，抬起顫抖的手，想按門(mén)鈴，可又縮回去了�？创巴庖呀�(jīng)黑了天，作業(yè)還沒(méi)做，終于抬起了手，閉上雙眼，按了門(mén)鈴。
“咔嚓”，門(mén)開(kāi)了，爸爸開(kāi)心地跟我打招呼。廚房里還是媽媽 “叮叮當當”的炒菜聲，聞到的還是陣陣誘人的菜香味。我的頭上立即冒出了一顆顆大汗珠，隨后把試卷用顫抖的手給了開(kāi)門(mén)的爸爸。爸爸接過(guò)試卷看了看說(shuō)：“只是粗心，做題要細心，多檢查一遍。加油，下次一定能考好，你可以的！”我在路上想的那一幕竟然沒(méi)有發(fā)生，我羞紅了臉，呆在原地�；蛟S是看出了我的尷尬，爸爸擺擺手說(shuō)：“快去吃飯吧�！蔽伊⒖桃园倜讻_刺地速度沖向餐桌。
又考試了。爸爸的鼓勵讓我整顆心都溫暖起來(lái)。這次我認真地做著(zhù)每一道題，檢查了好幾遍，然后自信地交卷。爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì )再讓你們失望了！終于，成績(jì)出來(lái)了，我拿到了100分！這讓我雀躍不已。
鼓勵給我力量作文 6
我們永遠不要小瞧了鼓勵的力量，當我們在攀爬的旅途中，在面對一重又一重的困難與挫折的時(shí)候，鼓勵就是我們登上山頂至關(guān)重要的一點(diǎn)。
我們每個(gè)人在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，都會(huì )有想要放棄的一瞬間。當我們在內心里掙扎的時(shí)候，來(lái)自外界的鼓勵就是加強我們動(dòng)力的源泉。一句鼓勵，能夠讓我們重新獲得必勝的信心。鼓勵的力量很強大，不知道在你們的生命中可否感受到？
那是一年登山比賽，一開(kāi)始，我是懷著(zhù)必勝的目標去參加這場(chǎng)比賽的。等到比賽開(kāi)始，我們這些參賽的選手，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的往上攀爬而去。每個(gè)人的臉上都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我相信所有來(lái)參加這場(chǎng)比賽的人都是懷著(zhù)勝利而來(lái)的。
重重阻礙就在攀登的過(guò)程中一步一步的呈現了出來(lái)，越是往上，道路越陡，其中攀登的難度更是不言而喻。我氣喘吁吁的向上爬去，身體的力氣早在中途就已經(jīng)被抽光，如今向上攀爬的我幾乎是一小步一小步的往上而去。
我能感受到我離山頂越來(lái)越近，可是我的身體卻事再也沒(méi)有力氣一般，任我在心里如何的叫囂著(zhù)往前沖，我的雙腳都抬不起來(lái)，像是灌了鉛般，每一步都走得極為的'艱難。
我眼瞧著(zhù)身后的選手漸漸地超越我，可我依舊提不起氣力�？删驮谶@時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了加油聲，我抬頭，瞧見(jiàn)了正站在終點(diǎn)的朋友們正扯著(zhù)嗓子，大聲的鼓勵著(zhù)我。朋友們的聲音越來(lái)越大，他們都在鼓勵著(zhù)我，只要我再往前往前往前，我就一定能夠取得冠軍！
雙腳依舊像是灌了鉛般，但是內心里的涌出來(lái)的震撼是無(wú)與倫比的。于是心里的呼喚漸漸喚醒了我匹配的身軀，也不知道從何而來(lái)的力氣，讓我頓時(shí)一咬牙就朝著(zhù)終點(diǎn)沖了過(guò)去。最終，我超越了對搜狐，勝利了。這就是鼓勵的力量。
鼓勵給我力量作文 7
同學(xué)們都知道，鼓勵是給予人快樂(lè )的源泉，是讓人奮發(fā)向上的動(dòng)力，是成長(cháng)道路中不可缺少的一部分。而我的父母卻是這樣“鼓勵”我的。
新學(xué)期開(kāi)始了，由于上學(xué)期我的成績(jì)不理想，我決定朝氣蓬勃的奮斗一把。很快，第一次月考來(lái)臨，我心里又激動(dòng)又緊張，心想，這是個(gè)大顯身手的好機會(huì )，一定要抓住這次機會(huì )！考試中，我認真審題，細心答題，果然得了高分。
我得意揚揚的'拿著(zhù)試卷回家，想到爸爸會(huì )表?yè)P我，心里像灌了蜂蜜一樣，甜津津的。忙碌過(guò)后，爸爸坐在沙發(fā)上休息時(shí)，我把高分的試卷擺在爸爸面前，等待爸爸為我“點(diǎn)贊”。爸爸看過(guò)試卷后卻皺起眉頭訓斥道：“還有兩分就是滿(mǎn)分了，怎么不自己好好檢查錯誤，又是這些壞毛病�！闭f(shuō)完，便把試卷狠狠地放在桌子上。頓時(shí)，我心里難受極了，鼻子一酸，忍不住哭了起來(lái)。
受到訓斥的我，從此無(wú)心學(xué)習，腦海里無(wú)時(shí)無(wú)刻都浮現出爸爸訓斥我的話(huà)和他難看的臉色。半期考試結束，我的成績(jì)果然下滑了許多，又被爸爸嚴厲的訓斥了一頓，這次我心里更加難受了，趴在床上失聲痛哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，慢慢向我房間走來(lái)，輕聲的對我說(shuō)：“不要緊，這次考差了沒(méi)關(guān)系，我相信你能成功的�！蹦且煌�，我絞盡腦汁想了許久，終于明白父母為什么用這樣不同的方式教育我。
從那以后，耳邊總會(huì )環(huán)繞著(zhù)兩句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，加油，我相信你能成功的！”“你得改正這個(gè)錯誤！”我想：不管是父親的訓斥也好，母親的鼓勵也好，我從心里知道，他們都是愛(ài)我的。我就是他們愛(ài)的海洋里的一葉小舟，既不會(huì )驕傲，也不會(huì )灰心，更不會(huì )被大風(fēng)大浪刮倒……
鼓勵給我力量作文 8
雖然她才當了我們一年的班主任，但我永遠敬愛(ài)她——郭老師。
郭老師是我們班的數學(xué)老師。記得我二年級剛轉來(lái)這個(gè)班時(shí)，郭老師正在上課，我膽小地站在教室門(mén)后，一張張陌生的面孔像看怪物一樣看著(zhù)我，我那沾滿(mǎn)汗水的手使勁地拽緊自己的衣角。正當我滿(mǎn)臉尷尬地呆站著(zhù)時(shí)，一位漂亮的女老師徑直向我走來(lái)，并熱情地拉著(zhù)我的手，她似乎注意到了我緊張的神情，于是她并沒(méi)有讓我作自我介紹，而是給我安排了一個(gè)座位，認真地看我在數學(xué)書(shū)上書(shū)寫(xiě)自己的名字，一不小心，我與她對視了一下，這使我又一次埋下了頭，她笑笑，把我的名字寫(xiě)在了黑板上……
轉眼間到了小學(xué)三年級，我的`數學(xué)成績(jì)一直徘徊不前，處于中等成績(jì)，郭老師卻點(diǎn)名選我當數學(xué)組長(cháng)，我的腦海頓時(shí)增加了許多問(wèn)號……
一次數學(xué)測試我考得很不理想，等訂正完錯題把試卷交給老師時(shí)，她并沒(méi)有批評我，而是和藹地說(shuō)：“李玉琦，其實(shí)你學(xué)習很好，若是將‘馬虎’這個(gè)毛病改掉，老師相信你，考試成績(jì)一定能達到全班前十名的……”郭老師的鼓勵使我重新振作起來(lái)，從此，我每天都認真地聽(tīng)講，認真地寫(xiě)作業(yè)……五年級期末考試，我果真進(jìn)了前十名。
到后來(lái)，每當我覺(jué)得成績(jì)下降時(shí)，郭老師總是鼓勵我前進(jìn)；每當我遇到不解的問(wèn)題時(shí)，郭老師便會(huì )耐心地給我講解；每當我有聽(tīng)不懂的問(wèn)題時(shí)，她便會(huì )親熱地摟著(zhù)我一次又一次地講解……；每當我取得好成績(jì)時(shí)，她便立馬表?yè)P我，使我變得更加自信……
每每我想起郭老師溫柔的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我便會(huì )由衷地在心中對她說(shuō)一聲：郭老師，您永遠是我敬愛(ài)的好老師！
鼓勵給我力量作文 9
光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)光說(shuō)過(guò)就過(guò)，在我的的小學(xué)生涯里遇到的老師可以說(shuō)是數不勝數，然而，這一位老師讓我永生難忘。
還記得，三年級那年我轉學(xué)來(lái)到官橋小學(xué)。我第一次踏進(jìn)這個(gè)美麗的校園，第一次走進(jìn)這個(gè)教室，第一次注冊，坐在陌生的課桌，看著(zhù)陌生的同學(xué)。我低著(zhù)頭，心里說(shuō)不緊張都是假的，一緊張我便開(kāi)始胡思亂想�！鞍�！這里的同學(xué)好不好相處��？”就在我亂想之時(shí)，“大家安靜下來(lái)！”一句悅耳的聲音從我頭頂傳來(lái)，我抬頭一看，一位長(cháng)發(fā)及腰的女士，正對著(zhù)我微微一笑，說(shuō)到：“請新同學(xué)自我介紹一下�！彪S后全班同學(xué)看著(zhù)我，我紅著(zhù)臉急忙低下了頭，雙手不安地拽著(zhù)衣服，像只蝸牛一樣慢慢吞吞地走了上去，終于走到了講臺上，我緊張地望了一眼老師，又低下頭去，用像蚊子叫的聲音，說(shuō)到：“大家好，我叫張英華�！倍旅娴�.同學(xué)一臉茫然，顯然是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我向老師望去，老師對我微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)大聲點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)把聲音提高了些，可是同學(xué)們還是在下面竊竊私語(yǔ)，我害怕又緊張地低下了頭，心里想著(zhù)：“完了，老師肯定要罵我了�！笨墒窍胂笾械牧R聲并沒(méi)有來(lái)，卻聽(tīng)到鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“我相信你，你可以的！”我愣了一下，立即面向大家，用最大的聲音做了一次自我介紹……
一轉眼，四年學(xué)習便從打打鬧鬧中過(guò)去了，四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，陸婷老師教我的那兩年也成了我最美好的回憶。
如果說(shuō)老師是園丁，辛勤地栽培我們，那么母校便是土壤、陽(yáng)光。我會(huì )帶著(zhù)最美好而珍貴的回憶踏上另一個(gè)征程。
鼓勵給我力量作文 10
初中三年帶給了我許多，讓我明白了許多道理，有老師、家人、同學(xué)的鼓勵，我變得更加堅強，勇敢。
記得剛上初中，一切都是陌生的。我記得當時(shí)登記報名的時(shí)候，我緊張得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，是老師鼓勵我要好好說(shuō)不要緊張，相信我們以后師生關(guān)系會(huì )很好。老師這么一說(shuō)我才鼓起勇氣說(shuō)了下去。記得在上第一堂課的時(shí)候，我們一個(gè)一個(gè)地輪流回答問(wèn)題，輪到我說(shuō)時(shí)，我很緊張，不知道該如何是好，是老師對我說(shuō)：“不要緊張，按照理解說(shuō)下去，你會(huì )是最棒的�！蔽医K于鼓起勇氣把想法說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)，我回答的很好，我很開(kāi)心，因為我有老師的鼓勵而變得自信。
記得在初一時(shí)，我因為打破了同學(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措，當時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前，她也知道這瓶墨水不是我的。我該怎么辦？跟那個(gè)同學(xué)又不熟，第二天，那個(gè)同學(xué)就當作沒(méi)發(fā)生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺(jué)也不舒服，我給同桌打電話(huà)問(wèn)怎么辦？她讓我鼓起勇氣道歉會(huì )沒(méi)有事的。
第二天，我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有責怪我，卻說(shuō)：“墨水破了可以買(mǎi)�！睆哪且院笪覀儌z成了親密無(wú)間的朋友。
朋友的鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了勇敢面對自己的錯誤，讓我在人生旅途中充滿(mǎn)快樂(lè )和自信。
我從小喜歡書(shū)法，媽媽也希望我成為書(shū)法家，一直默默關(guān)心支持鼓勵著(zhù)我，讓我有了前進(jìn)的'動(dòng)力。
為了鼓勵我，媽媽還經(jīng)常給我講一個(gè)故事：一個(gè)年輕人一生碌碌無(wú)為，一天晚上他夢(mèng)見(jiàn)了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，醒來(lái)后，非常后悔，于是便奮發(fā)圖強了。就是因為媽媽的不斷鼓勵，讓我在學(xué)習書(shū)法路上充滿(mǎn)勇氣，讓我看到前方的光明。
在我成長(cháng)的路上，我學(xué)會(huì )了理解幫助和誠實(shí)，還有自信，這些都離不開(kāi)老師和家長(cháng)，同學(xué)的支持，因為我感受到了鼓勵的力量。
鼓勵給我力量作文 11
有時(shí)候，一句話(huà)或一句名言也許可以讓你受益終生。而這句鼓勵的話(huà)就給了我無(wú)窮的力量。
“ABC……”“二加五千五乘……”“床前明月光，疑……”“呼呼呼”我累的滿(mǎn)頭大汗，手上泡都磨出來(lái)了。在這月黑人靜的夜晚，路燈都早已熄滅，寂靜的夜空中只有幾顆閃著(zhù)微光的小星星，他們也疲倦地眨著(zhù)眼睛，這黑沉沉的天空，似乎馬上要起一場(chǎng)風(fēng)沙。在這個(gè)偌大的.小區，只有我們這一戶(hù)人家還徹夜通明地埋頭大干。作業(yè)寫(xiě)了一半了，半夜隨即而來(lái)，風(fēng)也成了小尾巴，著(zhù)急地跟過(guò)來(lái)。我懶洋洋地看著(zhù)難解答的奧數題、密密麻麻的英語(yǔ)單詞，還有那些寫(xiě)了數遍的語(yǔ)文作文，看著(zhù)就想睡覺(jué)。外面寒風(fēng)呼嘯，路旁的綠色屏障也被吹得東倒西歪。加班回來(lái)的員工也是用胳膊擋著(zhù)風(fēng)，寸步難行。夜更深了，掛在天邊的月亮放著(zhù)柔弱的光，也在為人們照明……
這時(shí)，媽媽拿著(zhù)熱毛巾走過(guò)來(lái)。輕輕地蓋在我臉上，頓時(shí)我清醒過(guò)來(lái)，睡意全無(wú)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不是立志要成為有用的人嗎？相信你，快寫(xiě)，我陪你！以你的實(shí)力，這么點(diǎn)作業(yè)，還能成了你的絆腳石不成？這可不是你的作風(fēng)呀！”我的心猛地一顫，頓時(shí)覺(jué)得自己力大無(wú)比，沒(méi)有戰勝不了的困難。
我加快筆速，想著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)，“加油，加油！”我在心里給自己鼓勵。終于寫(xiě)完了，我又把該讀的、背的、記的都過(guò)了一遍�！巴昝�！”我大叫起來(lái)，看著(zhù)我傻呵呵的樣子，媽媽笑了。窗外的風(fēng)似乎也停了下來(lái)。是不是因為我寫(xiě)完了？她就停了下來(lái)？
至今，媽媽對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)從未間斷，仍激勵著(zhù)我勇往直前，永不放棄。
鼓勵給我力量作文 12
有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是老師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂。而在我小學(xué)生涯最后一年，即將離開(kāi)母校之際，我遇到了她――周老師。
還記得那天，那是一次數學(xué)考試，因為我的數學(xué)成績(jì)不是太好，所以一看代數學(xué)成績(jì)好的頓時(shí)就緊張了起來(lái)�？嫉阶詈�，看著(zhù)別人都做完了，而我還沒(méi)做完。這時(shí)，我更加緊張了，我既怕忘了公式，又怕算錯了答案，而造成了我遲遲不敢交卷。檢查著(zhù)檢查著(zhù)，我的腦門(mén)不禁沁出了汗水，時(shí)間到了，迫不得已交了卷。
過(guò)了幾天，成績(jì)公布了，我只考77分，便為此悶悶不樂(lè )。周老師知道了，就把我叫到辦公室，我以為出了什么事，但她竟心平氣和地對我說(shuō)；“別灰心，不就是一次普通的數學(xué)考試嗎，每個(gè)人都不是十全十美的，正如愛(ài)迪生所說(shuō)“失敗乃成功之母”，只要堅持不懈，不氣餒，就一定會(huì )成功的！”聽(tīng)了老師這番話(huà)，看到老師那張和藹可親的`臉，眼睛流露出對我鼓勵的眼神，我感動(dòng)了。我下定決心勇往直前……
就如梅花，雖然梅花沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有菊花的尊貴典雅，沒(méi)有水仙的婀娜多姿，但它有超凡脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；迎接它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是刺骨的北風(fēng)；滋潤它的不是風(fēng)和細雨，而是冰天雪地。
而她――周老師，她的鼓勵給我帶來(lái)了自信；帶來(lái)了希望；帶來(lái)了光明；帶來(lái)了快樂(lè )。也讓我有了梅花敢與風(fēng)吹霜打，梅花不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵的精神。
謝謝您，周老師，謝謝您給我鼓勵，謝謝您出現在我的生命里，謝謝您在我的世界里走過(guò)，讓我的生命增添了色彩……
鼓勵給我力量作文 13
遠遠望去，操場(chǎng)上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球，他們都不是我。那么我在哪呢？我啊，正在旁邊羨慕地看著(zhù)她們�？粗�(zhù)他們奮力的投擲，看著(zhù)他們離十分越來(lái)越近，我的情緒卻越來(lái)越低落。
我不禁一次又一次地問(wèn)自己，我選擇這項是不是錯了我終于鼓起勇氣，拿起球擺好姿勢，奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動(dòng)的位置，還是那個(gè)一成不變的分數——六分。哎，我要怎么辦��？我突然想要放棄了……
回到家里，媽媽給我煮了夜宵�？墒且驗槲乙恢毕胫�(zhù)這些事，心里猶如有一塊巨大的石頭壓著(zhù)，因此沒(méi)什么胃口，草草結束。媽媽感到很奇怪，問(wèn)：“在學(xué)校，發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎？”我不想回答，并搖了搖頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“那好吧，你不想說(shuō)也沒(méi)辦法。那你的體育選了什么，能得多少��？”我的心突然掉到了谷底，真應了那句老話(huà)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！蔽业拖骂^，隨手拿起一本本子，一邊翻動(dòng)一邊嘆息：“目前最多三十一�！蔽艺娴母械胶芸鄲�，實(shí)心球總是扔不遠，跑步也跑不快，我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來(lái)。媽媽笑著(zhù)摸了摸我的.頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，不要還沒(méi)有考試就放棄了，自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要，一定要拼盡全力啊�！卑殡S著(zhù)媽媽的話(huà)語(yǔ)，我也不禁陷入思考：中考的成敗意味著(zhù)我是否能進(jìn)入理想的學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項，也是人生中小小的一次挫折，我不能被他所打倒，不能讓信任我的人失望，一定要努力奮斗。這一刻，我仿佛全身充滿(mǎn)了力量。
第二天，我重新站在了操場(chǎng)上，重新拾起了實(shí)心球，重新擺好姿勢，重新抬起了頭，重新望著(zhù)過(guò)去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己，奮力向前拋，努力把過(guò)去的自己打碎。
鼓勵給我力量作文 14
雨，淅淅瀝瀝的落下來(lái)，天上電閃雷鳴，嗚嗚的聲音像在哭泣，走向考場(chǎng)的路上，想起了上一次考試的85分，老師的批評，父親的無(wú)奈，在腦海中揮之不去…
一個(gè)月的奮筆疾書(shū)，廢寢忘食，我的成績(jì)是否有所提升?是否能得到老師和大家的認可?我在心里默默地問(wèn)著(zhù)自己，一切的結果就取決于這一場(chǎng)月考……
考場(chǎng)上，老師發(fā)了試卷，教室里因考場(chǎng)外的電閃雷鳴而聽(tīng)不到大家沙沙寫(xiě)字的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外嗚嗚的哭泣聲，是在嘲笑我嗎?還是為我感到傷心?
一分鐘，兩分鐘…“一小時(shí)30分鐘!交卷!”聽(tīng)見(jiàn)老師高聲喊道交卷的口令，我邁著(zhù)沉重的步伐，走向講臺，交卷。
走在回家的路上，雨還是那樣大，風(fēng)將葉子卷得滿(mǎn)天飛，是否還會(huì )和之前一樣受到批評，一個(gè)月的努力能否為我換來(lái)晴朗的'天空?這一天，雨下了一整天
早晨坐在教室里，雨還下著(zhù)，似乎在暗示著(zhù)我什么?難道我考試失敗了?難不成一個(gè)月的努力沒(méi)有換來(lái)我想要的結果?
老師走向講臺，“許生俊78分，張嵐83分……許全程93分�！笔裁�，93分，我成功啦，天空頓時(shí)由陰轉晴，此時(shí)的我心里美滋滋的。下課后，老師把我叫到了辦公室。
“誰(shuí)說(shuō)成功的背后不是浸滿(mǎn)汗水，只要你付出，那便會(huì )得到屬于自己的天空和那一道彩虹，加油，我相信你!”說(shuō)著(zhù)，用手指向了天空。
誰(shuí)說(shuō)狂風(fēng)暴雨過(guò)后沒(méi)有一片晴空?雨后彩虹，就在我的眼前，它是那么的迷人，那么的奪目!我也明白了，只要努力，便會(huì )成功，會(huì )讓自己更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重振旗鼓!
鼓勵給我力量作文 15
水滴想要穿透一塊石頭，卻失去了最后一絲落下去的勇氣。
是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？我開(kāi)始喜歡上了藍色。像遼遠的天空，像深邃的大海，神秘，寬廣無(wú)邊。又是從哪一天開(kāi)始的呢？我越來(lái)越喜歡戴帽子，是那種連衣帽，并把帽檐壓得很低，陽(yáng)光就照不進(jìn)來(lái)了。
坐在不起眼的位置，繼續不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，卻從未落下，也從未鼓起勇氣。
這次考試的結果早在預料之中，我以特有的安靜，等待班主任發(fā)試卷。
她每發(fā)一張卷子便會(huì )說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，這一句話(huà)像是一縷陽(yáng)光，溫暖而又簡(jiǎn)單。
心里突然有個(gè)念頭，期望老師也能對我說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，溫暖的話(huà)……
她輕松地念出我的名字，語(yǔ)氣和聲調都是一如既往的平靜，只是她抬起頭，對我笑了笑。但這看似平凡的小動(dòng)作，卻照進(jìn)了我的心。
我的'嘴角勾起一個(gè)自嘲的笑。我不是差生，但也不算優(yōu)生，我自卑地認為自己沒(méi)有用，就像媽媽說(shuō)的“我與高分無(wú)緣，高分只能成為一種奢望�！�
我像冬天一樣敏感，然而這只會(huì )讓我變得更加寒冷。下課鈴聲扯破嗓子，好像也在嘲笑我的無(wú)能。我低埋下頭，繼續我那無(wú)助的倔強。
突然風(fēng)停了，我抬起頭，一個(gè)身影為我擋住了風(fēng)寒。她用我熟悉而陌生的嗓音說(shuō)：“這次成績(jì)有所上升，別泄氣，加油！”
我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿(mǎn)了陽(yáng)光。
在一個(gè)雨過(guò)放晴的午后，我坐在窗邊，看見(jiàn)了多日不見(jiàn)的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端連向哪兒，但我知道，這一端連向我的心。我知道，鼓勵的力量，足以讓一滴滴的水珠，穿透一塊石頭。
鼓勵給我力量作文 16
每個(gè)人從小都得經(jīng)過(guò)很大的鼓勵和努力來(lái)創(chuàng )造自己美好的未來(lái)，我曾經(jīng)也是鼓勵陪伴著(zhù)我才生長(cháng)起來(lái)得，今天我就給大家講一講我的鼓勵吧！
我好像記得那是在我八歲那年，一個(gè)酷熱的暑假，爸爸給我報游泳班，我以前膽小如鼠，不敢去水里玩。但是爸爸給我講出了一個(gè)道理：我們是男子漢，哪有不敢做的事。
這句話(huà)激活了我的心。到了明天早上，我去頤澤游泳館里去報名學(xué)游泳，當時(shí)的我渾身發(fā)抖，不敢去游泳堂，但是還是爸爸把我給拉了進(jìn)去，我換好衣服，我用腳試了一下水，冰涼冰涼的，我又有點(diǎn)害怕，我下了水，教練說(shuō)，先讓我練深呼吸，我真害怕，萬(wàn)一在水底嗆著(zhù)了怎么辦，哎，不怕萬(wàn)一，只怕一萬(wàn)。我低下了頭，一下就上來(lái)了，當時(shí)的我真的是差點(diǎn)哭了教練給我們做了一個(gè)示范，我慢慢的'就學(xué)會(huì )了，我真自豪，就是鼓勵的那種強大的感覺(jué)在激勵著(zhù)我的身體，我慢慢的先學(xué)會(huì )了蛙泳，自由泳……
第二天，我去的時(shí)候，我什么都不愁了，我們先熱身，然后在水下面玩一會(huì )，我們幾個(gè)小伙伴玩得可開(kāi)心了，老師一吹哨子，我們就繼續練習……放學(xué)了，老師說(shuō)我今天表現的不錯，繼續加油。我心里了滋滋的，有種說(shuō)不出的高興。
…………
今天是學(xué)游泳的最后一天了，我覺(jué)地我要好好珍惜這一天，今天的鍛煉和以前的非不尋常，田教練讓我們在深水區有用，絕望之云又擋住了希望之光，但是我不會(huì )放棄的，到我了，我先深呼吸，幸好那里有長(cháng)桿子，我猛地一下子跳了進(jìn)去，我想象成我是一塊海綿，在海面上游蕩，我游啊游，我摸到終點(diǎn)了，一下抓住，耶，我成功了！
這件事情真是一個(gè)美好的回憶��！
鼓勵給我力量作文 17
在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來(lái)自別人的幫助和鼓勵，因為只有這樣，才能讓自己滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)，從而到達勝利的彼岸。重陽(yáng)節那天的登山就證實(shí)了這一點(diǎn)。
那天秋高氣爽，正適合爬山。于是，爸爸便帶著(zhù)我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。說(shuō)起這次爬山的過(guò)程，那真是令人難忘啊!
上山的路可真難走，是崎嶇不平的'山路，陡峭極了。我要扶著(zhù)旁邊的樹(shù)才能緩緩前進(jìn)。走了大約三分之一路程時(shí)，我就已經(jīng)汗流浹背，累得不行了。我說(shuō)：“我不行了，爬不動(dòng)了，還是適可而止吧�！闭f(shuō)完，我聽(tīng)見(jiàn)叔叔阿姨對我說(shuō)：“別放棄呀，爬了那么久若不堅持下去不就白費了嗎?加油，你一定能行�！笔迨灏⒁痰墓膭钭屛抑匦抡褡髁似饋�(lái)，決心一定要爬上山頂。于是，我一手拉著(zhù)爸爸的手，一手扶著(zhù)樹(shù)，艱難地爬著(zhù)。
就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵下，我朝著(zhù)“一定要爬上去”的目標前進(jìn)，終于爬上了頂峰。站在上面望，只見(jiàn)一座座大山纏繞四周，一座山峰戴著(zhù)一頂薄紗做的“帽子”……
迎著(zhù)徐徐吹來(lái)的秋風(fēng)，我真想大喊一聲“我戰勝了自己，我成功了!”我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽(tīng)了你們的鼓勵，我就告訴自己：“一定不要讓他們失望�！甭�(tīng)了你們的鼓勵，我就激勵自己：“一定要盡自己的努力做到最好，你能行!”你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的是，你們讓我明白了：一個(gè)人的成功離不開(kāi)他人的鼓勵，一個(gè)人如果有前進(jìn)的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那么他一定能到達自己生命的頂峰!
瞧，鼓勵的力量多么重要!
鼓勵給我力量作文 18
鼓勵，是一種神奇的魔法。它能激發(fā)起人無(wú)限的潛力、動(dòng)力。在生活中，每個(gè)人的身邊都縈繞著(zhù)大大小小的鼓勵，伴隨我們走過(guò)成長(cháng)的道路。
那是去年的校運會(huì )，與以往不同的是，兩個(gè)校區一起連開(kāi)。我參加的是實(shí)心球的比賽。我也算是這個(gè)項目的元老了。對于我們校區的一些選手的情況，我都很清楚�？墒�，華光校區的選手呢？我根本就不清楚她們的情況。所以，我就只能更加勤奮地練習。
到了比賽那天，我不禁傻眼了。天哪，華光的女生都長(cháng)得好壯啊，而且扔得好遠��！我不禁開(kāi)始擔憂(yōu)起來(lái)，怎么辦啊，我還能有一個(gè)好成績(jì)嗎？
終于到我了。我走到位置上，突然發(fā)現裁判竟然是我們以前的音樂(lè )老師——黃老師。我這一抬頭，正好遇上她那張掛著(zhù)笑容的臉�！笆强麓儒麊�？”黃老師笑著(zhù)問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)就扔出了第一球，可是，成績(jì)并不是很理想。和目前扔得最遠的中山4班的徐婧怡比，我有一定的距離。我不禁開(kāi)始沮喪起來(lái)，唉，這次估計是沒(méi)什么希望了。
“別灰心，黃老師相信你，以你的實(shí)力和水平，你只要穩定發(fā)揮，前三名肯定沒(méi)問(wèn)題的�！倍蟼鱽�(lái)黃老師溫柔的'鼓勵。這聲音，在當時(shí)的我聽(tīng)來(lái)，是那么的婉轉動(dòng)聽(tīng)。猶如一縷清新、涼爽的微風(fēng)，吹散了籠罩在我心頭的失落。
我平復好心情，扔出了第二球。哈，這一球已經(jīng)和徐婧怡相差無(wú)幾了，鼓勵激發(fā)了我的潛力�？山酉聛�(lái)的第三球，因為手滑，我沒(méi)得到理想的成績(jì)。但是，我很開(kāi)心，因為我已經(jīng)超越了自己，成了兩個(gè)校區的第二名。
鼓勵，就是這么神奇，它能創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。謝謝你，黃老師！是你讓我明白鼓勵的力量。
鼓勵給我力量作文 19
每個(gè)人的成長(cháng)都會(huì )伴隨著(zhù)鼓勵，可能是親人的鼓勵，可能是老師的鼓勵，學(xué)校的鼓勵等等。有時(shí)鼓勵還會(huì )伴隨著(zhù)獎勵，讓我們奮發(fā)進(jìn)取。
我在小學(xué)四年級的時(shí)候，成績(jì)并不拔尖，但有一次，我在語(yǔ)文單元測驗的時(shí)候，從未上過(guò)90分的`我，意外地考上了95分！這讓我欣喜若狂。在班會(huì )課的時(shí)候老師在講臺上說(shuō)：“這次單元測驗進(jìn)步最大的是——唐A，突破了90分！希望日后繼續努力�！边@雖然只是一句普通得不能再普通的話(huà)。但就是這一句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我的成績(jì)在班上突飛猛進(jìn)，這都歸功于老師對我的鼓勵。
在我六年級小升初的時(shí)候，要面試，臨放學(xué)，老師對我們說(shuō)：“要去面試的同學(xué)們，千萬(wàn)不要在面試之前給自己增加壓力，要放松，在考試的時(shí)候，更要放輕松，不要緊張，盡力而為，祝愿要去面試的同學(xué)們取得理想的成績(jì)，要記住，盡力而為��！”這句話(huà)我雖然已經(jīng)聽(tīng)過(guò)無(wú)數次了，老師卻不厭其煩地說(shuō)，今天說(shuō)一遍，下一次又復述，但這句話(huà)好像有一種力量，讓我信心倍增，終于，我拼了老命才獲得了就讀現在這個(gè)班級的資格。
但是，現在，我上了初中了，不再是我那位令我感到尊敬的老師教了，沒(méi)有了她的指導，我的成績(jì)如同瀑布，如同沒(méi)打開(kāi)降落傘的跳傘員的下降的速度一樣，一直往下沖，最終沖到了底層——最后一名，在這人才濟濟的班級中，我突然發(fā)現我自己是多余的那一個(gè)，曾經(jīng)閃過(guò)放棄的念頭，無(wú)論自己多么努力，多么賣(mài)力，我的成績(jì)卻如同石船一樣，紋絲不動(dòng)。
總覺(jué)得好像少了些什么？
是什么呢？努力？自信？自強？還是不會(huì )理解？我腦子塞滿(mǎn)了一大串的問(wèn)題，讓我無(wú)法自拔，誰(shuí)能告訴我？
鼓勵給我力量作文 20
水滴想要穿透一塊石頭，卻失去了最后一絲落下去的勇氣。
是從什么時(shí)間開(kāi)始的呢？我開(kāi)始喜歡上了藍色。像遼遠的天空，像深邃的大海，神秘，寬廣無(wú)邊。又是從哪一天開(kāi)始的呢？我愈加喜歡戴帽子，是那種連衣帽，并把帽檐壓得非常低，陽(yáng)光就照不進(jìn)去了。
坐在不起眼的地方，繼續不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，卻從未落下，也從未鼓起勇氣。
這次考試的結果早在預料之中，我以特有些安靜，等待班主任發(fā)試題。
她每發(fā)一張卷子便會(huì )說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，這一句話(huà)像是一縷陽(yáng)光，溫暖而又容易。
心里忽然有個(gè)念頭，期望老師也能對我說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，溫暖的話(huà)……
她輕松地念出我的.名字，語(yǔ)氣和聲調都是一如既往的平靜，只不過(guò)她抬起頭，對我笑了笑。但這看上去平凡的小動(dòng)作，卻照進(jìn)了我的心。
我的嘴角勾起一個(gè)自嘲的笑。我不是差生，但也不算優(yōu)生，我自卑地覺(jué)得自己沒(méi)用，就像母親說(shuō)的“我與高分無(wú)緣，高分只能成為一種奢望�！�
我像冬季一樣敏銳，然而這只能讓我變得愈加寒冷。下課鈴聲扯破嗓子，仿佛也在嘲笑我的無(wú)能。我低埋下頭，繼續我那無(wú)助的倔強。
忽然風(fēng)停了，我抬起頭，一個(gè)身影為我擋住了風(fēng)寒。她用我熟知而陌生的嗓音說(shuō)：“這次成績(jì)有所上升，別泄氣，加油！”
我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿(mǎn)了陽(yáng)光。
在一個(gè)雨過(guò)放晴的午后，我坐在窗邊，看見(jiàn)了多日不見(jiàn)的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端連向什么地方，但我知曉，這一端連向我的心。我知曉，鼓勵的力量，足以讓一滴滴的水珠，穿透一塊石頭。
鼓勵給我力量作文 21
人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過(guò)度的人，讓你在茫茫的戈壁灘里不會(huì )感到疲倦；鼓勵如干涸時(shí)的一股清泉，讓你解渴又充滿(mǎn)希望；鼓勵如一縷春風(fēng)，吹散你心里的愁云；鼓勵如一位摯友，讓你從深陷的泥潭中解脫出來(lái)。
“人生之路，倍感艱辛，確實(shí)需要風(fēng)雨之后的錚骨柔情，磨礪之后的.化蛹成蝶�！笔前�！人生在世，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì )遇到意想不到的挫折。面對挫折，有的人一蹶不振，那就需要鼓勵，鼓勵的力量是無(wú)窮的。
有一次，在語(yǔ)文課上，老師提出問(wèn)題，找學(xué)生回答。我最害怕老師提問(wèn)我了，我用書(shū)遮住臉，把頭埋得很低，心砰砰直跳，心想；老師千萬(wàn)別找到我，如果我回答不出來(lái)多丟人��！誰(shuí)知真是怕處有鬼。突然，老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來(lái)了。我弓著(zhù)腰低著(zhù)頭站在座位上不說(shuō)話(huà)，老師看出了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)；“大膽點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系！錯了我們再糾正�！蔽姨ь^看看老師，他正用鼓勵的目光看著(zhù)我，頓時(shí)我信心十足，不知哪來(lái)的勇氣，思維一下子活躍起來(lái)，我一口氣把老師提的問(wèn)題回答出來(lái)了，自認為很滿(mǎn)意。我話(huà)音剛落，教室里響起了一片掌聲，老師也很贊許我的回答。
這是我第一次被老師提問(wèn)，因為我是最差的學(xué)生，之前沒(méi)有老師提問(wèn)我。有了這一次提問(wèn)，激發(fā)了我學(xué)習的興趣，天天盼望著(zhù)上語(yǔ)文課，希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧！
鼓勵給我力量作文 22
引導凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻得不關(guān)注這樣的一個(gè)細節，那就是家人的鼓勵。
鼓勵與人類(lèi)的關(guān)系，就像陽(yáng)光與植物是我們生活中必不可缺少的東西，我們難以想象，如果沒(méi)有家人的鼓勵，凡爾納最后會(huì )有怎樣的結局，也許他只是對著(zhù)紙筆發(fā)呆的窮光蛋，鼓勵真的有那么大的作用嗎？回答是肯定有的。
那是我八歲時(shí)第一次舞蹈比賽，那是我人生中的一件天大的事情，為此我所有余下的時(shí)間都在練習舞蹈。，到了比賽，我的`心砰砰直跳。，像一只受了驚嚇的小兔子，一直在我心里亂跳，好像不一會(huì )兒就要跳出來(lái)了。
輪到我上場(chǎng)了，我深呼吸，望著(zhù)臺下黑壓壓的一片觀(guān)眾，我的內心不由自主的咯噔一下。信心一下子被膽小占據了。
臺下的觀(guān)眾在音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候立馬安靜下來(lái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。被膽小打敗了自信的我竟忘了節奏，好不容易聽(tīng)出節奏，但是，在腦子里那些記憶幾乎是空白的，找不到一絲游絲那樣的痕跡，我真想哭，想抱頭蹲下，我向媽媽那兒瞟了一眼，她正用溫和的神情注視著(zhù)我。站在一個(gè)不起眼的角落，默默的為我鼓勵，我感動(dòng)了，這使我找到了自信，我重新站起來(lái)，開(kāi)始翩翩起舞……
不管你是什么樣的人都需要鼓勵，也許會(huì )使一個(gè)喪失信心的人，重新燃燒起希望之火。生活中我們要學(xué)會(huì )鼓勵自己和鼓勵他人。
鼓勵給我力量作文 23
人生不如意之事十有八九�；幸凰掖叫泻Ｃ�，時(shí)有風(fēng)浪席卷，絕不可能一帆風(fēng)順。而當不幸觸礁瀕臨沉船時(shí)，一份及時(shí)的救援就顯得這般難能可貴。生活中一聲由衷的鼓勵即如同這樣一份救援，鼓舞我們穩步向前。如身處冰窟中的一束暖陽(yáng)，灑遍心田每一個(gè)角落。
回想數日前軍訓時(shí)的“急救技能課”，我這艘航行一直平順自如的船只，遭受了罕見(jiàn)的“狂風(fēng)驟浪”。
課上，老師教我們包扎頭部，心里頭不以為然，不過(guò)小事一樁。于是只專(zhuān)注于示范同學(xué)豐富的面部表情，完全忽視了包扎的步驟與方法。
很快，就輪到我們自己親手實(shí)踐，這讓適才還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)如泄了氣的皮球般一蹶不振——我耗時(shí)許久為同學(xué)“量身訂做”而成的“阿拉伯頭巾”不僅并不美觀(guān)，還讓老師一把扯掉，痛罵了一頓。
這讓本就敏感脆弱的我頓時(shí)淚落如注。而那個(gè)被包扎的同學(xué)不僅沒(méi)有埋怨我，反是出言鼓勵道“沒(méi)關(guān)系，再試一次，你一定可以做好的.”這看似簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻散發(fā)出了無(wú)窮的力量——讓那個(gè)墮入“冰窟”的我消卻了心中陰霾，只鼓起勁來(lái)，再包一次。
“高點(diǎn)、扎緊”在她的聲聲引導下，我總算按照步驟完成了，不復初時(shí)“慌亂且毫無(wú)美感”，那老師一看，也只能無(wú)言以對，只微展了笑顏。我二人相視一笑，這種感覺(jué)是如此美好。窗外陽(yáng)光透過(guò)窗欞照射進(jìn)來(lái)，灑遍全身，直射進(jìn)了那冷卻的心田。小鳥(niǎo)嘰喳叫聲似從遠處傳來(lái)，或在為我歡歌罷？
因為有了這束及時(shí)的暖陽(yáng)，讓洶涌的海浪靜止，又復平靜，不起波瀾……
鼓勵給我力量作文 24
白云在低空中緩緩移動(dòng)著(zhù)，太陽(yáng)將最后一抹陽(yáng)光灑在大地上，余暉中隱約閃現出兩個(gè)身影�！凹佑�！別放棄，堅持就是勝利�！彼谂赃吂膭钗�。我燃起斗志，隨著(zhù)一聲嘶喊：“啊”終于，做到了五十個(gè)。隨著(zhù)這一聲吶喊，“啪”的一聲，我躺在地上
從小就討厭仰臥起坐的我，一聽(tīng)到“仰臥起坐”這四個(gè)字，我就感覺(jué)渾身無(wú)力。但，每次體育課，老師總是叫我們先做五十個(gè)才正式上體育課。我總是偷懶，找各種理由來(lái)逃避此事。漸漸地，我的體質(zhì)越來(lái)越差了。然而，我的生活中出現的那個(gè)人漸漸地改變了我。
他是一個(gè)熱心的人，每次我放學(xué)回家的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)，記得回家去練仰臥起坐。我只是馬馬虎虎地答應下來(lái)，回家后卻一點(diǎn)都沒(méi)有練，因此，我的體質(zhì)比以前更差。
他發(fā)現了我根本就沒(méi)有練，于是，他犧牲了自己放學(xué)的.時(shí)間來(lái)幫我鍛煉。于是，放學(xué)后空空如也的操場(chǎng)上總有我們兩個(gè)人的身影。準備好了嗎，開(kāi)始！我開(kāi)始做著(zhù)，他在旁邊加油，做了沒(méi)到三下個(gè)，我就喘著(zhù)粗氣說(shuō)不行了，太累了。他在旁一直說(shuō)，別放棄，你可以的
此時(shí)，最后一抹晚霞也漸漸消失了，而我也成功了，在他的肯定與鼓勵下，我終于完成了人生中第一個(gè)完整的仰臥起坐。
鼓勵別人會(huì )讓對方燃起斗志，鼓勵自己會(huì )讓自己更有信心，讓我們在鼓勵的過(guò)程中收獲更好。
鼓勵給我力量作文 25
我們在成長(cháng)的路上，總會(huì )遇到各種大大小小的困難和挫折，它會(huì )影響我們的心情，讓我們變得灰心喪氣。但是，如果有人給你鼓勵，你就會(huì )走出低谷，重拾信心，充滿(mǎn)力量。
記得有一次，我考試沒(méi)考好，一直悶悶不樂(lè )。下課時(shí)，同學(xué)來(lái)找我玩游戲，我一口拒絕了她。老師看出了我的'心思，便溫柔地摸著(zhù)我的頭，對我微微一笑，然后鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不要緊，老師相信你下次一定可以考好的，千萬(wàn)不能氣餒哦！”我聽(tīng)了，頓時(shí)感到一股暖流傳遍全身，馬上又充滿(mǎn)了信心。
還有一次，那是我第一次學(xué)騎自行車(chē)，一開(kāi)始，我在前面騎著(zhù)，媽媽在后面幫我扶著(zhù)，騎得很順利，但媽媽一松手，我就摔倒在地，一連摔了很多次，身上青一塊紫一塊，我很泄氣，生氣地說(shuō)：“什么破自行車(chē)，我不學(xué)了！”媽媽拉著(zhù)我的手，溫柔地對我說(shuō)：“做任何事情都不可能一蹴而就，遇到困難，必須勇敢面對，努力克服，這樣才能成功。只要有恒心，鐵杵也能磨成針的。加油，相信你一定行的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我渾身又充滿(mǎn)了力量，馬上把自行車(chē)扶起來(lái)，然后又認真地學(xué)了起來(lái)。最后，經(jīng)過(guò)我辛苦的努力，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
因此，如果每個(gè)人在失敗中都能得到別人的鼓勵，那么他就會(huì )對生活充滿(mǎn)信心，從而激發(fā)內在的力量，做出更大的成績(jì)。
鼓勵給我力量作文 26
鼓勵是什么？鼓勵是營(yíng)養缺失的花兒獲得的一片溫暖的陽(yáng)光，是在黑暗中人們獲得的光亮，是我快要失敗時(shí)成功的力量。確定，它使我獲得人生中第一次用努力獲得別人的掌聲。
四月末的一天，正在學(xué)吉他的我通過(guò)了老師的'考驗，選入了一次社區義演的吉他表演表中，我心中十分高興并下了決心：一定要把演出曲背得滾瓜爛熟！真是功夫不負有心人，一個(gè)星期后我背得十分的熟，也能彈得非常流利，所以對我自己信心十足。 到了表演場(chǎng)地，只見(jiàn)里面人山人海、人流如潮，我好不容易找了一個(gè)位置坐在那里靜靜地聽(tīng)別人的演出歌曲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然老師焦急地喊道：“下一個(gè)就是你了，準備好��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我十分緊張，等主持人說(shuō)我上臺開(kāi)始演出了，可由于太緊張了，我竟然把開(kāi)頭曲目忘了一部分，頓時(shí)，我像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我急得快哭出來(lái)了。正在這時(shí)我心中突然響起一片聲音：加油！趙陽(yáng)，你是最棒的，一定不能失��！我聽(tīng)到自己的鼓勵，突然茅舍頓開(kāi)，想起來(lái)了，于是，手指在琴弦上如行云流水般飛快地舞動(dòng)了起來(lái)，我也漸漸地忘卻了緊張和不安全身心地投入到我的吉他曲目中去了。 最終，演出很順利，也得到了全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲。 是鼓勵給了我力量，看來(lái)鼓勵是取得成功最重要的法寶！
【鼓勵給我力量作文】相關(guān)文章：
鼓勵給我力量06-09
鼓勵給我力量作文04-11
鼓勵的力量作文12-13
鼓勵的力量02-19
是你給我力量作文10-24
是你給我力量作文10-28
母親給我力量作文11-25
是你給我鼓勵作文07-10
(優(yōu))鼓勵的力量作文03-27
鼓勵的力量作文[優(yōu)]04-22