渴望得到鼓勵作文（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的渴望得到鼓勵作文，歡迎閱讀與收藏。
渴望得到鼓勵作文 1
從我出生到現在，我最想得到的是父母能給我一些鼓勵，他們從來(lái)都沒(méi)夸獎過(guò)我，也沒(méi)有獎勵過(guò)我，甚至都沒(méi)有給過(guò)我鼓勵，他們只給了我壓力，沒(méi)有別的。
我只想得到媽媽給我鼓勵，而不是只有壓力和批評，媽媽從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我哪件事做好，在她的眼中，我做的任何一件事情都沒(méi)做好地。
例如在學(xué)習上，我為得到她給我一些鼓勵，一直都努力，而她卻看不到我的努力，考試考得還不錯，她不會(huì )給予我一些鼓勵，而是繼續給我施加，說(shuō)下一次一定要考到多少名，如果沒(méi)有考到，又會(huì )受到批評，這次又沒(méi)考好。而不鼓勵我讓我下次考好來(lái)。
我媽媽從來(lái)沒(méi)有鼓勵過(guò)我，我只想讓她鼓勵我一下，除此之外，我更想得到父母的理解。
他們并不理解我的`某些行為，甚至還不了解我，我寫(xiě)完作業(yè)想看看電視，她都認為我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)在看電視，就算我沒(méi)寫(xiě)完，我也做了那么久的作業(yè)，也應該讓我歇會(huì )兒，我只是想勞逸結合，這樣會(huì )提高學(xué)習效率，而不是盲目的去學(xué)習。他們不理解我的行為，更不理解我的心情。
她讓我掃地，我認真地殷地給掃了之后，我就去看電視，她看了我掃的地之后對我說(shuō)：“你哪里掃了地，還是這么臟，真沒(méi)用，掃個(gè)地都不會(huì )�！彼f(shuō)的這句話(huà)打擊了我，我媽媽竟然對我說(shuō)出這種話(huà)，她根本就不理解我的感受。
我只是想得到她對我的鼓勵和理解，我希望她不是批評我這件事沒(méi)做好，而是下次要把這件事做好，更多的是想得到她能更理解我一些。
渴望得到鼓勵作文 2
鼓勵是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng )口貼。
在學(xué)校排練舞蹈《星星在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數學(xué)老師來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的數學(xué)老師十分生氣，板著(zhù)臉，兩只眼睛冒著(zhù)金光，對我指責起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人�！甭�(tīng)到這些話(huà)后的我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強的我，又失調了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著(zhù)跳著(zhù)自己都覺(jué)得怪怪的，接著(zhù)溜進(jìn)耳中的`便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對著(zhù)視屏練習，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵我一下，也許同學(xué)們能化嘲笑為鼓勵，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵對我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師同學(xué)們給我些鼓勵吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(cháng)鶯飛！
鼓勵我吧！在我絕望時(shí)鼓勵我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵我吧！對我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我，使我飛速的前進(jìn)。
渴望得到鼓勵作文 3
鼓勵是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng )口貼。
在排練舞蹈《在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數學(xué)來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的數學(xué)十分生氣，板著(zhù)臉，兩只眼睛冒著(zhù)金光，對我指責起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人�！甭�(tīng)到這些話(huà)后的.我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強的我，又失調了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著(zhù)跳著(zhù)自己都覺(jué)得怪怪的，接著(zhù)溜進(jìn)耳中的便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對著(zhù)視屏練習，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵我一下，也許們能化嘲笑為鼓勵，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵對我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師們給我些鼓勵吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(cháng)鶯飛！
鼓勵我吧！在我絕望時(shí)鼓勵我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵我吧！對我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我，使我飛速的前進(jìn)。
渴望得到鼓勵作文 4
星期一早上，第一節數學(xué)課上，數學(xué)老師念綜合能力試卷的分數。結果我得了一百分，得了第一名，我聽(tīng)了，心里開(kāi)心極了，因為這次考試是我這個(gè)學(xué)期，考得最好的成績(jì)。
回到家里，我高興地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴挛疫@次數學(xué)綜合能力考試考了多少分？”本來(lái)以為媽媽一定猜不出來(lái)，誰(shuí)知媽媽一下子就猜中了，我驚訝地對媽媽說(shuō)：“你怎么知道的？”媽媽說(shuō)：“看你一副高興的樣子就知道啦！”“哇！媽媽真聰明！”
但是，媽媽嚴格地對我說(shuō)“這次雖然考到了一百分，但是不能驕傲，不能粗心大意，這樣才能不斷的進(jìn)步�，F在是復習階段，要認真復習課文內容，要更努力學(xué)習，爭取期末考試能考出好的`成績(jì)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我有點(diǎn)失望，心想：我都能考100分了，怕什么。媽媽好像知道我在想什么，于是又跟說(shuō)了許多道理，講了好多關(guān)于“驕傲”的故事，最后媽媽還說(shuō)：“只要你肯努力，我相信你一定是最棒�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心想：一定要認真復習每一門(mén)功課，爭取考到好成績(jì)，不要讓媽媽失望。
第二天，老師發(fā)了獎狀和本子給我。又想起來(lái)媽媽的鼓勵，我心里很高興，我想我一定會(huì )是最棒的！
渴望得到鼓勵作文 5
愛(ài)是什么？在你眼中，也許是一種安慰，也許是一桌飯菜，也許是……在我眼里，愛(ài)是鼓勵。
記得我上幼兒園的時(shí)候，有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個(gè)，我就想：我應該也能跳20個(gè)�？墒堑轿姨臅r(shí)候，剛跳1個(gè)就摔跤了。等到了放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)，看到我的`情緒很低落，就問(wèn)：“寶貝你怎么了？”我就把跳繩這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。我想：媽媽聽(tīng)了一定會(huì )不開(kāi)心吧！可是媽媽卻說(shuō)：“這么厲害，跳了1個(gè)，媽媽可是一個(gè)也跳不了呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我開(kāi)興極了。信心十足地跟媽媽說(shuō)：“明天我一定要跳20個(gè)！”回到家后，媽媽顧不上休息，趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧，并且耐心地教我，為了教會(huì )我腿都摔破了，但媽媽依然堅持疼痛教我，還鼓勵我�？粗�(zhù)媽媽那鼓勵的眼神，我充滿(mǎn)了自信心，終于學(xué)會(huì )了跳繩。第二天，我在幼兒園一次就輕松的跳了49個(gè)，并且得到了老師和同學(xué)們的掌聲。真的好開(kāi)心，是媽媽的鼓勵和堅持教會(huì )了我不管今后遇到多大困難都要克服，只要肯努力，您就會(huì )有收獲。讓我明白了一份耕耘，一份收獲！
都是因為有媽媽您的鼓勵，我才這么優(yōu)秀，我愛(ài)您媽媽。
渴望得到鼓勵作文 6
我的媽媽長(cháng)得很漂亮，大大的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，總愛(ài)梳著(zhù)一個(gè)馬尾巴辮，她很愛(ài)鼓勵人。
我小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一架鋼琴，我很高興，但是，我漸漸才知道，彈琴不容易，所以，我練琴很不情愿。有一次，我彈琴的時(shí)候，心情很不好，媽媽好像一個(gè)神探似的，一下子就看穿了我的心思，她馬上說(shuō)“寶寶，你不要不情愿，每個(gè)鋼琴家都是經(jīng)過(guò)艱苦的努力才成功呀！所以你一定要堅持到底�！蔽衣�(tīng)了媽媽和話(huà)后，心里感到很漸愧，暗下決心，一定要百尺竿頭——更進(jìn)一步。于是我就天天刻苦練琴，終于得了很多獎，這些獎里有著(zhù)媽媽的鼓勵。
還有一次，我在步行街學(xué)溜冰，我學(xué)抬腳的時(shí)候，不小心摔倒了我就想“哼！學(xué)溜冰這么難，不學(xué)了！”于是我就在那里不動(dòng)了，可是媽媽過(guò)去了，就鼓勵我說(shuō)“寶寶，你不是想成為溜冰能手嗎？所以，你一定要刻苦練習才行，我相信肖舒瀚是一個(gè)堅強的好孩子，一定能夠戰勝困難�！蔽衣�(tīng)了媽媽的.話(huà)以后，不知從哪來(lái)了力量，下定決心，練習，練習，再練習，終于抬腳自如，馳騁“賽場(chǎng)”了。
我的媽媽愛(ài)鼓勵我，聽(tīng)了她的鼓勵使我信心百倍。我非常喜歡她。
渴望得到鼓勵作文 7
我是個(gè)內向、不太愛(ài)舉手發(fā)言的女生。我從一年級起，不是百分百有把握的問(wèn)題，我從不舉手，老師也知道我膽小，因此很少讓我回答問(wèn)題，直到五年級，換了班主任。有一次在語(yǔ)文課上，李老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答一個(gè)頗有難度的問(wèn)題時(shí)，我愣住了。這個(gè)問(wèn)題這么難，舉手的人也寥寥無(wú)幾，何況我平時(shí)都不舉手，老師也不叫我，這次我還沒(méi)怎么思考……
我慢吞吞地站了起來(lái)，支吾吾地說(shuō)：“這…個(gè)…”我原本抱著(zhù)僥幸的心理，認為李老師見(jiàn)我不回答，會(huì )讓我坐下的。誰(shuí)知，我的目光與李老師堅定、溫柔又帶有強烈鼓勵的目光相遇了。我的心一震，這神圣的目光化成了一股力量，流入到我的體內，好像在不斷的鞭策我“你一定可以的！相信你自己！”我對李老師笑了一下，用心思考了片刻，準確無(wú)誤的說(shuō)出了答案。頓時(shí)，四十七雙手“工作”起來(lái)，掌聲一片。更讓我欣慰的'是，李老師也在用力地為我鼓掌。我在同學(xué)們的掌聲中笑著(zhù)坐了下來(lái)。
從那次起，我開(kāi)始回答問(wèn)題了，人也變得活潑開(kāi)朗、自信了。后來(lái)，每次遇到困難，我想退縮時(shí)，我的眼前都會(huì )浮現李老師那雙鼓勵的眼神！
渴望得到鼓勵作文 8
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)一次次的鼓勵，就因為這些鼓勵，我們才能戰勝困難，使我們更上一層樓。在我的`記憶里，就有一次鼓勵是那么難忘。
一年夏天，我和媽媽爸爸想一同去全民健身中心里面的游泳館里游泳。在家里，沒(méi)等爸爸媽媽開(kāi)口，我就積極地將泳褲、泳衣等一系列用具都準備好了。我把用具放到車(chē)上，等爸爸媽媽準備好后，就出發(fā)了。
一路上，我迫不及待，一直在車(chē)上摩拳擦掌，不一會(huì )兒，游泳館就到了。我跟爸爸進(jìn)到了男更衣室里，將泳褲、泳鏡、泳帽穿好，然后快速進(jìn)了水池里。
剛開(kāi)始下去時(shí)，我由于怕自己腳滑摔下去，所以一直沒(méi)敢下去。直到爸爸說(shuō)了一句：“孩子，不要害怕，大膽一些，你一定能行的�！蔽疫@才放開(kāi)雙臂，慢慢從水梯上下去。我下去后發(fā)現，水并不可怕。
我浮在水面上打轉，又叉開(kāi)雙腳使勁地游。沒(méi)幾分鐘，我就會(huì )游泳了。我開(kāi)心地在水里嬉戲，打著(zhù)浪花，潛在水里。
就因為爸爸的這句鼓勵，使我學(xué)會(huì )了游泳這項本領(lǐng)，我非常感謝爸爸的鼓勵!
渴望得到鼓勵作文 9
我一直喜歡唱歌。雖然學(xué)了幾首歌，但還是覺(jué)得唱的不好，所以從來(lái)不在同學(xué)面前唱。
最近學(xué)了一首歌《我的好兄弟》，一張嘴就能唱出來(lái)。父母贊不絕口，但我還是覺(jué)得父母在騙我，我還是沒(méi)有勇氣在同學(xué)面前唱歌。
今天的音樂(lè )課，因為沒(méi)帶音樂(lè )書(shū)，被“光榮地”罰站在座位上。老師說(shuō)：“如果你想站著(zhù)或者唱歌！”在同學(xué)的鼓勵下，我猶豫著(zhù)選擇唱歌。我的歌是《我的好兄弟》。老師也很信任我，鼓勵我說(shuō)：“這是一個(gè)表達自己的機會(huì )。做得好，大家就知道你是音樂(lè )大師�！边@份真誠的鼓勵大大增加了我的信心，也只是一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。我鼓起勇氣上山，下到火海。我不能讓老師和同學(xué)失望！
我開(kāi)始唱歌。一開(kāi)始，我的聲音很低。當筆記高興地從我嘴里蹦出來(lái)的時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)了自信和幸福。全班同學(xué)的'專(zhuān)注讓我更加自信。當我深情地唱完最后一句：“朋友的友誼，我們生命中最珍貴的東西，就像一杯酒，就像一首老歌�！崩蠋煄ь^鼓掌。全班雷鳴般地鼓掌。我太激動(dòng)了，沒(méi)想到自己會(huì )帶著(zhù)力量和榮譽(yù)坐下來(lái)。
信任和鼓勵是人生最大的需求。我們應該真誠地理解別人的鼓勵，同時(shí)也給別人帶來(lái)信任和鼓勵！
渴望得到鼓勵作文 10
當小朋友沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵是老師激勵的話(huà)語(yǔ)；當你做事兒灰心時(shí)，鼓勵是媽媽給你的安慰。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私，永恒的，又是平凡的'。在我學(xué)習的時(shí)候，媽媽總會(huì )給我端來(lái)一杯牛奶；在我看書(shū)的時(shí)候，給我端來(lái)一盤(pán)新鮮的水果。學(xué)輪滑時(shí)，你摔跤灰心了，媽媽給你的鼓勵；考試考得不理想時(shí)，媽媽告訴你：“沒(méi)事的，下一次考試要努力哦！”……這些鼓勵我都牢牢地記在心里。
其中，令我最難忘的是，才上一年級時(shí)，有一次語(yǔ)文考了六十幾分。我很傷心，很沮喪，更擔心回家會(huì )受到責備和懲罰。我邁著(zhù)沉重的腳步回到家后，媽媽看到試卷，再看看了我，輕輕地摸著(zhù)我的頭，溫和地對我說(shuō)：“雯雯，你這次怎么考得這么低，是知識掌握得不扎實(shí)，還是不適應考試，你要找到其中的原因哦。在你找到這次沒(méi)有考好的原因后，在今后的學(xué)習中要改正，并且要比原來(lái)更加努力。我相信我的女兒一定可以穩穩地進(jìn)步，把倒數兩個(gè)字去掉�！蔽掖鸬溃骸昂玫�，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )更加努力！”
在媽媽的鼓勵和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)努力，現在我的成績(jì)已經(jīng)穩定在九十分以上。鼓勵使人進(jìn)步與成長(cháng)，我以后也一定會(huì )去多鼓勵別人，讓鼓勵的力量傳播下去。
渴望得到鼓勵作文 11
金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，我和媽媽邁步在世紀公園的花團錦簇之中。
突然，一個(gè)清潔工的身影進(jìn)入了我的視線(xiàn)。她衣著(zhù)淺藍色的工作服，帽檐下露出的黑發(fā)中還攙朵著(zhù)幾絲銀發(fā)。一手拿著(zhù)垃圾袋，一乎不停的把花叢中的`枯枝敗葉拾掉，是眾花的美容師。讓花始終有一個(gè)整潔的面覷來(lái)迎接我們這些賞花者，我從心里敬重她。過(guò)了一會(huì )兒，我們從原路返回回家，“哎呦”一聲將我的視線(xiàn)引向了路邊，��！是剛才那個(gè)清潔工，不知怎么的摔倒在地！周?chē)娜硕伎粗?zhù)她無(wú)動(dòng)于衷，我多么想上去攙扶她一把，但又不敢。這時(shí)，一旁的媽媽似乎看出了我的心思，對我輕聲地說(shuō)道：“迪迪，想去幫就去幫一下吧，人總有需要幫助的時(shí)候�！蔽蚁�，對呀，何況她也為我們觀(guān)花做出了貢獻，我更應該幫助她！
我二話(huà)不說(shuō)，快步跑到清潔工面前，剛想把她扶起來(lái)，發(fā)現她?高達，不知道自己的力氣夠不夠。就在這時(shí)，有一雙大手和我一起把這個(gè)清潔工扶了起來(lái)，我抬頭一看，“呀！是媽媽?zhuān) 蔽殷@喜的叫了起來(lái)�！八藳](méi)有？”媽媽關(guān)切的問(wèn)道。清潔工揉揉膝蓋說(shuō)：“謝謝小弟弟。謝謝你，摔一下沒(méi)關(guān)系！”
渴望得到鼓勵作文 12
鼓勵是什么？鼓勵是打破煩惱的利劍；鼓勵是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙；鼓勵也是帶你走出絕境的路……它雖然是朋友之間的一句話(huà)語(yǔ)，但能帶給對方無(wú)盡的勇氣。
今天，艷陽(yáng)高照、晴空萬(wàn)里在這美麗的五月期間，我卻被一句話(huà)語(yǔ)燃起心中無(wú)盡的力量，看，那就是鼓勵。
下午小孔請我去運動(dòng)館打網(wǎng)球，到了運動(dòng)館小孔說(shuō)；“我們來(lái)打網(wǎng)天南海北吧！當我還沒(méi)來(lái)得及出聲，小孔同學(xué)就把網(wǎng)球打了過(guò)來(lái)，我不知所措只能用網(wǎng)球拍揮了過(guò)去，但網(wǎng)球卻跟我擦肩而過(guò)。接著(zhù)第二次，第三次……
這時(shí)，我才吞吞吐吐的.說(shuō)：“其實(shí)……我……不會(huì )打網(wǎng)球�！蔽冶疽詾樗麜�(huì )嘲笑我，沒(méi)有想到的是他既沒(méi)有潮笑我，還對我說(shuō)：“沒(méi)事，我剛打的時(shí)候也跟你一樣，我來(lái)教你吧�！边@一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)似乎讓我全身充滿(mǎn)了力量和勇氣。
于是他開(kāi)始教我動(dòng)作，有時(shí)揮網(wǎng)拍時(shí)會(huì )打到自己，當正要放棄時(shí)，那句鼓勵的話(huà)語(yǔ)又讓我充滿(mǎn)信心。當我心灰意冷時(shí)，他的那句“不要放棄�！备嬖V我一定會(huì )成功。
鼓勵是那么厲害的東西，它雖只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)但也能帶給你無(wú)限信心和勇氣……
渴望得到鼓勵作文 13
“太好了，太棒了，我考了一百分！”看到滿(mǎn)意的分數，我忍不住歡呼，這時(shí)，我耳邊回響起了那一聲聲鼓勵的聲音……
前陣子一次考試中，我沒(méi)考好，只考了八十七分，我非常沮喪�；氐郊抑�，媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我只好將事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)完，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，一次失誤并不能代表什么，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呢？失敗乃成功之母，你看那愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，不也是做了上千次實(shí)驗，失敗了上千次，最后才成功嗎？可是他沒(méi)有放棄，他堅持下來(lái)，最終功夫不負有心人，他成功了。你還只失敗了一次，只要你堅持、努力，一定可以成功的！”聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我重新打起了精神。
從那以后，我上課更加認真，下課后我擠時(shí)間復習老師講過(guò)的知識，回家后，我每天都會(huì )做三十道題目，并且堅持一個(gè)星期做一套模擬試卷。
終于迎來(lái)了這一次考試，我拋開(kāi)緊張，認真做題，終于，功夫不負有心人，我得了一百分�；丶液�，我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屘貏e為我開(kāi)心。
我將這次成功都歸根于媽媽?zhuān)驗槿绻麤](méi)有她那次的鼓勵，我不會(huì )成功。在她的`鼓勵中，我學(xué)會(huì )遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì )堅持，不放棄，用努力的汗水收獲成功。媽媽對我的愛(ài)都體現在了每一次的鼓勵中。
渴望得到鼓勵作文 14
在我的記憶森林里，有著(zhù)茂密的樹(shù)木，今天讓我摘下一片樹(shù)葉，來(lái)看看里面的故事吧！
那是兩年前的一個(gè)盛夏，天熱得很，媽媽讓我自己睡覺(jué)。我雖然答應了，可我是頭一次自己睡覺(jué)，好不容易有點(diǎn)睡意，可總是輾轉反側。到了半夜，我竟被窗外的螢火蟲(chóng)的“燈火”“叫”醒了。我努力讓自己重新進(jìn)入睡眠，可總是在要睡著(zhù)的時(shí)候，就像被“魔法”控制了一樣，睜開(kāi)眼無(wú)法入睡。我穿好睡衣、睡褲，抱著(zhù)小熊去找媽媽。我走到媽媽的房間，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)液ε�，我做不到自己一個(gè)人睡覺(jué)�！眿寢屗怆鼥V地說(shuō)：“不哭，寶貝。我來(lái)給你講個(gè)故事吧！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽開(kāi)始了她的故事：“從前……”故事講完了，媽媽摸著(zhù)我的.說(shuō)：“這是媽媽小時(shí)候如何睡覺(jué)的故事，媽媽也害怕過(guò)，但是媽媽沒(méi)有放棄，一直堅信自己可以做得到�，F在，媽媽也相信你，一定會(huì )辦到�！眿寢尩墓膭钕褚粍皬娦尼槨痹诹宋业男睦�。我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量和勇氣。于是我又回去嘗試自己睡覺(jué)了。果然很管用，我很快就睡著(zhù)了。
這片樹(shù)葉的故事講完了，我會(huì )把這一片樹(shù)葉藏在我的記憶標本里！
渴望得到鼓勵作文 15
還記得一年的期末考試，我無(wú)比緊張，在考試的前一天，我就為明天的考試擔憂(yōu)了。
我有一個(gè)好朋友，每當我傷心、難過(guò)、焦急的時(shí)候，她都能看破我的心事，還來(lái)給予我鼓勵和安慰。
一個(gè)學(xué)期又飛快結束，迎來(lái)的是壓力山大的期末考試，那一次的考試，我非常頭疼，從考試前一天就開(kāi)始擔憂(yōu)，她覺(jué)察了我的心事，在放學(xué)的時(shí)候，我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，心中很焦急，她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王婉茹，答應我，明天一定好好考！”我沉默了，心里卻在想，那如果沒(méi)考好怎么辦呢？還沒(méi)等我多考慮這些如果、可能，她馬上給了我一個(gè)無(wú)比溫暖的.擁抱，并對我說(shuō)“我相信你的，我們拉鉤�！本瓦@樣，我終于安心了。到了考試的那一天，我來(lái)的很早，比往常來(lái)的早，我拿著(zhù)課本，找一個(gè)安靜的地方去復習，沒(méi)過(guò)多久，她來(lái)了，給了我一顆糖，說(shuō)“我的糖，有魔法，能保你考個(gè)好成績(jì)�！�
這一次的鼓勵讓我記憶深刻，這一次的糖也是我吃過(guò)最甜的糖，我很感謝有這樣一個(gè)好朋友，能時(shí)刻陪伴我。
時(shí)光有你，記憶成花。謝謝，小萬(wàn)同學(xué)，希望畢業(yè)以后，我們還是，打不走、罵不開(kāi)、吵不散的好朋友！
也謝謝你讓我的回憶中有你，讓我的回憶多姿多彩！
渴望得到鼓勵作文 16
鼓勵是一種美德，鼓勵是一種肯定，鼓勵是一種安慰……一句話(huà)的鼓勵會(huì )給予對方希望。
又是驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云的一天。我，妹妹和爸爸媽媽一起在公園里玩。
當看到一個(gè)大型項目時(shí)，妹妹著(zhù)急的說(shuō)：“快，去那兒玩�！彼贿呎f(shuō)，一邊開(kāi)心地拍手。
一開(kāi)始，我一看：媽呀！可真高，就連忙說(shuō)不行不行，我不行�？墒蔷瓦B爸爸媽媽也說(shuō)要去玩一下，我只能硬著(zhù)頭皮跟了上去。
我先穿上繩索衣，然后登上了項目臺。只見(jiàn)這個(gè)“搖晃橋”此起彼伏�；蝿�(dòng)著(zhù)一個(gè)木板整個(gè)都會(huì )動(dòng)起來(lái)！雖然我知道，就算現在從橋上跳下去也沒(méi)事，結實(shí)的繩索會(huì )拉住我�？晌也恢勒Φ�，心里的恐懼卻越來(lái)越多……
終于，我邁出了艱難的.第一步，馬上整個(gè)“橋”都搖了起來(lái)，我差一點(diǎn)兒就摔了一個(gè)四腳朝天！爸爸急忙扶住我，又帶我走了幾步。
無(wú)意中，我低頭一看：天吶！真……高！想走又害怕，想退又退不了�！皢鑶琛蔽覀牡目蘖�。爸爸卻堅強地對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，走過(guò)去就好了”！說(shuō)完還把我往前推了一推。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，擦干了眼淚。勇敢地走到了橋尾。
一次鼓勵能讓我勇敢也能讓一個(gè)人控制住恐懼！
渴望得到鼓勵作文 17
在人生的道路中，許許多多的親人或朋友會(huì )給你力量，支持，安慰等；這樣使你有了做事情的動(dòng)力，使你把你想要做的事情做得更好。
記得有一天早上，我們班進(jìn)行了一次數學(xué)測試，我本來(lái)數學(xué)就不好，就在試卷上慢慢的`寫(xiě)，下課了，我一半都沒(méi)寫(xiě)完，對此，我徹底失去了信心，到了第二天，我的試卷發(fā)了下來(lái)，對這個(gè)分數我還是挺熟悉的，因為我不止一次不及格了。一回到家，媽媽滿(mǎn)心希望的問(wèn)我考試及格了沒(méi)有，我非常生氣，氣我為什么考不好，因為我看見(jiàn)了媽媽那雙期待的眼神，媽媽?zhuān)沂遣皇且簧聛?lái)就這么笨，我怎么每次都考不及格，我明明很認真聽(tīng)課，為什么就是聽(tīng)不懂。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，快速的走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：別灰心以后要更認真聽(tīng)課，好好學(xué)習，回到家好好復習，相信你一定會(huì )考好的，媽媽相信你。聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我特別開(kāi)心。媽媽?zhuān)嘈盼�，我一定不�?huì )讓你失望的。第二次考試，我有史以來(lái)第一次及格，我高高興興的回到家，看見(jiàn)了媽媽彎彎的嘴角，我覺(jué)得也值了，下次，我一定要考到優(yōu)秀。
謝謝你，媽媽?zhuān)憬o了我最大的鼓勵。
渴望得到鼓勵作文 18
一次鼓勵，牽動(dòng)我的情思，鼓勵就是一種激勵，使我突然信心百倍，使我在人生道路上平穩而不驕傲。
小時(shí)候，很不喜歡英語(yǔ)，所以英語(yǔ)成績(jì)很差，每次發(fā)到卷子，我都會(huì )很失落。我很迷茫，不知怎樣才可學(xué)好英語(yǔ)。
那天放學(xué)，剛想和朋友們去玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，回頭一看原來(lái)是英語(yǔ)教師。他把我叫到教室，原來(lái)這是對英語(yǔ)不好的同學(xué)的輔導。滿(mǎn)教室都是不認識小朋友，很是害怕，就躲在教室的`角落里。教師走過(guò)來(lái)，看我還沒(méi)開(kāi)始讀，便把我叫起來(lái)，這時(shí)我更害怕了，竟流出了眼淚，他們也紛紛議論起來(lái)。教師見(jiàn)此情景，似乎也有些無(wú)奈，便讓大家一同對我說(shuō)：“你最棒！你最棒！”
頓時(shí)我感受到了溫暖，不再那樣害怕，而是敞開(kāi)心扉和朋友們一同交流，一起讀英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)。
從此，我每天堅持留下來(lái)補習英語(yǔ)，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵我：“你最棒！你最棒！”逐漸的，英語(yǔ)成績(jì)穩步提升。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，補習結束了，那句“你最棒，你最棒：一直在我耳邊回蕩著(zhù)。之后，每當我因前方路的艱難而失去信心時(shí)，常常會(huì )默念這句話(huà)，鼓勵自己，于是便有了勇氣、信心去面對困難挫折。
渴望得到鼓勵作文 19
一個(gè)小男孩獨自在灑滿(mǎn)月光的后院玩耍，不知道為什么，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺(jué)得很奇怪，邊大聲問(wèn):“愛(ài)的，你在干什么?”子認真的回答:“媽?zhuān)蚁胩皆虑蛏先?”年輕的媽媽沒(méi)有像其他父母嘲諷或者責怪孩子的`異想天開(kāi)，而是微笑地說(shuō)：“好啊，記得要回來(lái)哦，否則媽媽會(huì )想你的！”
這句話(huà)不經(jīng)意鼓勵了小男孩的信心，他將此作為自己的理想，在接下來(lái)的日子為之而努力，奮斗........若干年后，這個(gè)男孩真的“跳”上月球了，他就是人類(lèi)第一個(gè)登上月球的人----美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶著(zhù)孩子在散步，和另外的兩個(gè)媽媽不約而同走在一起，他們討論著(zhù)孩子的事情，這三個(gè)媽媽都說(shuō)著(zhù)自己的孩子這不好那不好，感嘆著(zhù)........三個(gè)媽媽談?wù)摵⒆�，三個(gè)孩子在前面跑，組成多么溫情的畫(huà)面��！但媽媽卻不會(huì )注意到----他們的言行對孩子的影響。
孩子眼里的世界是豐富多彩的，他們每時(shí)每刻都在試圖用自己的方式揭開(kāi)世界上無(wú)數的謎，父母應該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵，保護好孩子那雙高飛的翅膀。
渴望得到鼓勵作文 20
今天早晨11點(diǎn)15分，媽媽陪我到音樂(lè )之聲學(xué)鋼琴。今天我不讓媽媽進(jìn)去陪我，我要自己一個(gè)人，證明給媽媽?zhuān)夷苄�！課堂上，我認真聽(tīng)老師講，并盡量做到眼不看琴鍵，改正以前的不良習慣。45分鐘后，我出來(lái)讓媽媽看老師給我獎勵的兩個(gè)紅紅的“優(yōu)”，媽媽高興說(shuō)：“孩子，你真棒！”
上完鋼琴課，我們又趕緊去唐曲藝校學(xué)拉丁舞，11.30-1點(diǎn)。早晨起的晚沒(méi)有吃飯，媽媽在樓下買(mǎi)了一籠小籠包，我吃了八個(gè)：“媽媽夸我，你真棒!”我以后都要這樣好好吃飯。
教室在四樓， 我先一個(gè)人上拉丁課，媽媽去辦點(diǎn)事，然后再來(lái)看我。等媽媽來(lái)到時(shí)已經(jīng)12：40了，朱老師說(shuō)：“你來(lái)晚了，你沒(méi)有看到你女兒精彩的表演�！边@堂課我的.確上得很好，改正了腳位的不良習慣，而且動(dòng)作優(yōu)美。下課后，媽媽來(lái)到老師跟前說(shuō)，“陳思凝昨天回家就很高興，說(shuō)老師說(shuō)她跳的好，還帶了一遍呢!說(shuō)明老師想了辦法，鼓勵了孩子，效果好，老師也要再接再勵，多想辦法把孩子教的更好！”朱老師說(shuō)：“陳思凝真的跳的很好，之前是有一個(gè)過(guò)程的，現在真的很好，非常好！”
鼓勵的力量可真大！
渴望得到鼓勵作文 21
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，放學(xué)了的時(shí)候。老師讓我現在教師等等她，就去送學(xué)生了。聽(tīng)說(shuō)老師讓我等她，心里很高興，因為這些日子我每次上黑板做題都全對，老師一定有給我開(kāi)小灶。于是我坐下來(lái)先寫(xiě)著(zhù)當天的家庭作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，樓道里傳來(lái)了老師的腳步聲，老師來(lái)到教師，招呼我到講臺前對我說(shuō)：“張鉦浩，你知道老師為什么留下你嗎？”我裝作不知道的樣子，輕輕地搖了搖頭�！斑@些日子你進(jìn)步很快，每次做題你都全對，看到你進(jìn)步這么快我很高興�！弊尷蠋熯@么一說(shuō)我臉都紅了，不知說(shuō)什么好了。
過(guò)了一會(huì )兒老師說(shuō)：為了幫你盡快把落下的補上去，老師打算每天下午給你輔導輔導，放學(xué)后你再在教室學(xué)會(huì )兒習，有不明白的問(wèn)題可以到辦公室找我問(wèn)，老師去了辦公室。我繼續做作業(yè)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，我和媽媽去了老師的辦公室，老師又當著(zhù)媽媽的面夸獎了我，我心里很高興，媽媽也高興的說(shuō)，看來(lái)好好懂事了。
在老師的'鼓勵下，我的學(xué)習進(jìn)步更快了，我想到期末考試的時(shí)候，我能得100分，我相信，我努力就能成功。
渴望得到鼓勵作文 22
一次體育課上，老師讓我們做仰臥起坐，我和陸籜被分為一組。
仰臥起坐一直是我的弱項，做幾個(gè)就會(huì )肚子疼。我皺了皺眉頭，咧了咧嘴，手不由得握成了拳頭。陸籜好像看出了我在想什么，就說(shuō)：“千然，加油，你能行的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)還是不太自信。
輪到我們這一組了，我不情愿地躺在墊子上，雙手抱頭，腿彎起來(lái)，做好準備動(dòng)作。老師一吹哨，我們就開(kāi)始做動(dòng)作，陸籜壓著(zhù)我的腳，同時(shí)幫我數數。剛開(kāi)始，我做的很快，可漸漸地感到力不從心了，肚子上仿佛有塊大石頭壓著(zhù)，讓我起不來(lái)。此刻，我好想放棄直接躺在墊子上不動(dòng)啦！正在這時(shí)，陸籜的聲音在我耳邊響起：“加油千然，再堅持一會(huì )兒！”聽(tīng)到陸籜的加油聲，好想有一種看不見(jiàn)的力量從我的`身體里長(cháng)出來(lái)，我又努力做了起來(lái)，最后一共做了21個(gè)，是個(gè)很不錯的成績(jì)。陸籜也做了很多，我們高興地抱在了一起。
真沒(méi)想到仰臥起坐我還可以取得這么好的成績(jì)。我想這與好朋友的鼓勵分不開(kāi)。好朋友的鼓勵是一種看不見(jiàn)的力量，我要永遠珍藏在心中。
渴望得到鼓勵作文 23
生活中，我們會(huì )面臨許許多多的困難。這時(shí)，鼓勵是克服困難的最好良藥，它讓人恢復自信，闖過(guò)難關(guān)。
記得剛上五年級的時(shí)候，數學(xué)老師要進(jìn)行一次摸底考試，我感到非常緊張。因為我怕數學(xué)，擔心考不好被人嘲笑。
我愁眉苦臉地回到家。媽媽似乎看出了我的心思，笑了笑，輕松地說(shuō)：“這有什么緊張的，不就是一場(chǎng)考試嗎！考試，是老師的法寶，學(xué)生的責任。還沒(méi)考試，你就退縮了，學(xué)習上有困難，解決了就不是問(wèn)題。再說(shuō)，你語(yǔ)文學(xué)得那么好，數學(xué)也差不到哪里去！問(wèn)題是你要有信心。我相信自己的女兒，會(huì )考好的！”媽媽的話(huà)，像和煦的'春風(fēng)溫暖著(zhù)我的心，我情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深地記住了媽媽的話(huà)。
考試前，我一絲不茍地復習�？荚囘@天，我的手心仍不斷冒汗，心在顫抖。我盡力控制住自己的情緒，媽媽的話(huà)回響在耳邊。我對自己說(shuō)：“周雅雯，你行的！”試卷發(fā)下來(lái)了，我深深地吸了一口氣，緊張的心情平靜了下來(lái)。我全神貫注地做著(zhù)，一會(huì )兒就順利做完了。然后，我仔細復查兩遍，交了試卷。分數出來(lái)后，我考了97分，非常高興。盡管沒(méi)有考到第一，但我看到了自己的實(shí)力。
從此以后，我不再畏懼數學(xué)，我衷心感謝媽媽?zhuān)兄x媽媽的鼓勵！
渴望得到鼓勵作文 24
那是三年級的時(shí)候，有一次，我考試沒(méi)考好，只考了71.5分，我戰戰兢兢把試卷放在爸爸手里，我爸爸看了看，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就是一個(gè)大巴掌了。
這個(gè)大巴掌打得我非常非常疼，我爸爸還要第二次打我，忽然，媽媽大吼一聲：“別打了，孩子學(xué)習成績(jì)是打出來(lái)的嗎？你上屋子呆著(zhù)去吧！”我爸爸立刻灰溜溜地走了，整個(gè)房間只剩下媽媽和我。媽媽立刻開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“知道應該努力了吧？來(lái)吧，我們現在好好學(xué)習還來(lái)得及！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我于是把卷子先改完了，再做完今天的作業(yè)，然后再拼命做練習冊!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但我仍在堅持！
在這以后，我天天這樣，但是后面的月考仍然沒(méi)考好，只考了77分，回到家，我放聲大哭，我有些泄氣了。媽媽對我說(shuō)：“那不是一天的'事兒，只要你堅持，總有一天會(huì )考好的！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，勇氣又回到我心里，果然，期中考試的時(shí)候，我考了96.5分，這可把我和媽媽樂(lè )壞了！
謝謝你，媽媽?zhuān)菦](méi)有你的鼓勵，我哪有這樣大的進(jìn)步呢？
渴望得到鼓勵作文 25
有人說(shuō)微笑是一種魅力，有人說(shuō)微笑是一種力量，還有人說(shuō)微笑是一種溫暖，但我覺(jué)得微笑是一種鼓勵。
有一回，老師上課時(shí)告訴我，我們學(xué)校下星期要舉行演講比賽，并且每人都要參加。同學(xué)們頓時(shí)慌亂了起來(lái)，我也心頭一震，這個(gè)消息無(wú)異于晴天霹靂，因為我從小就膽小，班里有什么活動(dòng)也不參加，而這回卻要當著(zhù)校長(cháng)、老師還有同學(xué)們的面，上臺發(fā)言。
我為這件事情準備了一個(gè)星期，當然也擔心了一個(gè)星期，而且今天我就要上臺了。
站在臺上那一刻，我的“緊張病”又犯了，我兩腿發(fā)軟，還沒(méi)講幾句就卡殼了，心想：完了，這回要出丑了。就在我手足無(wú)措時(shí)，我看到臺下的老師在對著(zhù)我微笑，本來(lái)心里很緊張，可老師的微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的`充滿(mǎn)期盼，像柔和的陽(yáng)光在蕩漾，仿佛有一道彩虹在她臉上出現，放射出七彩的光芒。正是那個(gè)微笑鼓勵了我，讓我又想起了演講的內容，我勇氣大增，順暢地講了下來(lái)，這時(shí)臺下響起了一陣熱烈的掌聲……
��！這就是微笑的力量吧！它使我變得自信、勇敢，有一種美麗叫微笑！
渴望得到鼓勵作文 26
1956年，第16屆奧運會(huì )在澳大利亞墨爾本開(kāi)幕前夕，18歲的悉尼大學(xué)一年級學(xué)生巴里·拉金和他的同學(xué)，想開(kāi)一個(gè)玩笑，感受一下拿著(zhù)火炬在人群中奔跑的感覺(jué)。
清晨，他穿著(zhù)政府規定的白色外套，就像真的火炬手一樣，穿過(guò)城市的街道。在接近城市廣場(chǎng)的時(shí)候，他身邊出現了一支由6位騎摩托車(chē)的警察組成的護衛隊為他開(kāi)道，附近有三四萬(wàn)人、許多官員和攝影記者都把他當成了真正的火炬手。他硬著(zhù)頭皮往前跑，將火炬傳遞給巴·希爾斯市長(cháng)。不知什么原因，市長(cháng)并沒(méi)有發(fā)現火炬的.異常，而是高興地接了過(guò)去，并開(kāi)始講話(huà)。
隨后不久，真正的火炬手跑進(jìn)了城市廣場(chǎng)，人們這才發(fā)現剛才的那一幕竟然是一場(chǎng)鬧劇。
第二天，巴里·拉金成為輿論的焦點(diǎn)，各大媒體對他爭相報道。
令人欣慰的是，澳大利亞人對巴里·拉金的這場(chǎng)鬧劇并沒(méi)給予過(guò)多的指責，而是報以寬容的微笑。更令人深思的是，44年之后，在2000年第27屆澳大利亞悉尼奧運會(huì )上，62歲的巴里·拉金被選為真正的火炬傳遞手，令人羨慕地舉起了真正的奧運火炬！
渴望得到鼓勵作文 27
每一次看學(xué)校的體育班去頒獎典禮時(shí)，許多得獎?wù)呋虼砩吓_發(fā)表感言時(shí)，總是會(huì )熱淚盈眶，感謝許多人，接著(zhù)，在臺下如雷貫耳的掌聲中，高興獎杯大聲說(shuō)：“我會(huì )努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……
六年級上學(xué)期，合唱團代表學(xué)校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國賽。在比賽的前幾個(gè)月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動(dòng)中心跑三、四圈，然后開(kāi)始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè )教室練習。那時(shí)候，總覺(jué)得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家幫忙；有時(shí)候覺(jué)得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿(mǎn)意，也投入歌曲的情境轉換自我心情。
大多數的練習的時(shí)間，我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習，才能夠抓到音準；而大部分的時(shí)間在討論，在考試，討論完后常常一個(gè)個(gè)考，關(guān)于大小聲，和臉上的'表情……我不覺(jué)得這是一種機械式的訓練，相對而言，是一種心志的磨練及成長(cháng)�；侍觳回摽嘈娜�，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績(jì)。一聽(tīng)到這件事情，有些人的眼淚盈滿(mǎn)眼眶，有些人開(kāi)心地抱在一起，那一天我們大聲地說(shuō)：“老師！謝謝您！”
掌聲是一種鼓勵，鼓勵可以幫助困境中的人看到希望，同時(shí)也是在鼓勵自己。
渴望得到鼓勵作文 28
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽開(kāi)始了，要不是他們的鼓勵，我們不可能取得如此好的成績(jì)。
“嗶”的一聲，裁判下了命令，期待已久的拔河比賽正式開(kāi)始，安靜的校園突然爆炸。第一場(chǎng)比賽是我們班男生組和41班男生組之間的`比賽。又是一聲哨響，場(chǎng)上的男生，用盡全力把手中的長(cháng)麻繩往自己的方向拉。運動(dòng)員脖子上有藍色的血管，頭上有汗水。盡管如此，兩隊的成績(jì)還是持平的。幾十秒過(guò)去了，兩隊都累了。
突然，一群隊員猛的一用力，瞬間就把麻繩拉到了自己身上。當我們恢復的時(shí)候，我們也不甘示弱。就在我們絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的作曲聲音在我們耳邊響起：“加油，別讓我們失望！”是我們班的一個(gè)女生！就是一個(gè)平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生！我沒(méi)想到他們會(huì )為我們歡呼。
他們的鼓勵似乎喚起了我們內心的宇宙。我們大喊“��！不能辜負女生對我們的信任�！蔽覀冇帽M全力喂奶，終于把麻繩上的紅線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)拉回了自己的領(lǐng)地�！耙�，我們贏(yíng)了！”歡呼聲和尖叫聲傳遍了校園。后來(lái)我們考上了，終于拿到了“四年級拔河小師傅”的榮譽(yù)證書(shū)。
這種特殊的鼓勵解決了班上男孩和女孩之間的矛盾，加強了我們的團結。如果你把別人的鼓勵變成自己的動(dòng)力，你就能化腐朽為神奇！
渴望得到鼓勵作文 29
鼓勵是無(wú)形的，他需要用心靈去感受；鼓勵是永恒的，它給人無(wú)窮的力量；鼓勵是無(wú)窮的，它使人終身難忘。母親、父親、爺爺、奶奶......他們都給予我鼓勵，但是母親的`鼓勵卻使我終身難忘。上幾個(gè)月數學(xué)老師給全班同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)，就是辦手抄報。
老師又說(shuō)，我們班五年級辦過(guò)手抄報的同學(xué)，這次還要辦，并且一定要努力。我五年級辦過(guò)手抄報，并且都被選上了，我這次一定要努力，爭取都被選上。放學(xué)一回到家里，我就趕緊放下書(shū)包，跑到柜子前找了一張白紙，又掏出了鉛筆和橡皮準備辦手抄報。我又是畫(huà)花邊兒，又是畫(huà)方格，畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，擦擦又畫(huà)畫(huà)，就是畫(huà)不好，為此我喪失了信心，不想畫(huà)了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看到了灰心喪氣的我，安慰我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母，我相信你一定會(huì )畫(huà)好的�！蔽衣�(tīng)了媽媽安慰我的話(huà)，頓時(shí)又充滿(mǎn)了信心。于是，我又重新畫(huà)了一幅，并寫(xiě)好了內容。媽媽看到了也會(huì )心地笑了。母親的鼓勵給予了我很大的幫助，讓我看到了前方燦爛的陽(yáng)光；母親的鼓勵我永遠也忘不了，一直使我終身難忘。
渴望得到鼓勵作文 30
我還記得有一年期末考試，我緊張極了�？荚嚽耙惶�，我在擔心明天的考試。
我有一個(gè)好朋友。每當我難過(guò)、難過(guò)、焦慮的時(shí)候，她都能看透我的心事，給我鼓勵和安慰。
有一個(gè)學(xué)期結束的很快，期末考試壓力很大。那次考試，我頭疼。從考試前一天開(kāi)始擔心。她注意到了我的心。我不在學(xué)校的時(shí)候，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我非常焦慮。她走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“王婉茹，答應我，我明天會(huì )好好考試的！”我沉默了，心里卻在想，考不好怎么辦？我還沒(méi)來(lái)得及想，她馬上給了我一個(gè)溫暖的擁抱，對我說(shuō):“我相信你，我們拉鉤吧�！本瓦@樣，我終于放心了�？荚嚹翘�，我來(lái)的很早，比平時(shí)早。我拿著(zhù)課本，找了個(gè)安靜的地方學(xué)習。沒(méi)多久，她來(lái)了，給了我一顆糖，說(shuō):“我的糖有魔力，能保證你考個(gè)好成績(jì)�！�
這次的鼓勵讓我記憶深刻。這次的.糖果也是我吃過(guò)最甜的糖果。我很感激有這樣一個(gè)可以一直陪伴我的好朋友。
時(shí)間擁有你，回憶變成花朵。謝謝小婉。希望畢業(yè)后我們還是不會(huì )打架，不會(huì )罵，不會(huì )吵架的好朋友！
謝謝你讓我的記憶里有你，讓我的記憶豐富多彩！
渴望得到鼓勵作文 31
每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，失望、痛苦、難過(guò)等負面情緒會(huì )經(jīng)常來(lái)?yè)v亂。這時(shí)，如果有人給你最真誠的鼓歷你繼續走下去，，你一定會(huì )摸去淚水將低垂的頭重新抬起，面對困難。
如果將人生比作一艘小船，那么失望、痛苦、難過(guò)等情緒就是干擾我們行進(jìn)的`大風(fēng)大浪；而適時(shí)的鼓勵就像指南針，默默地引導我們駛出黑暗，走向光明。
你有沒(méi)有堅持不住的時(shí)候？在跑道上，你跑著(zhù)跑著(zhù)，漸漸跑不動(dòng)了。這時(shí)，一個(gè)聲音在你耳邊響起：“加油！”你頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，奮力向終點(diǎn)沖去。
你有沒(méi)有緊張過(guò)度的時(shí)候？臨進(jìn)考場(chǎng)，冷汗直冒，好像馬上要暈了似的。這時(shí)，同學(xué)沖你笑笑，露出燦爛的笑容，對你說(shuō)：“別緊張，盡自己最大的努力！”不知什么時(shí)候，你不再緊張，平靜了下來(lái)。
鼓勵，能讓人重獲自信，能讓人奮力沖刺。這很奇妙，不是嗎？
生活需要鼓勵。不僅是他人鼓勵你，你也要適時(shí)地鼓勵別人。在遇到難關(guān)時(shí)，共同鼓勵，一起進(jìn)步，那么我們頭頂上將不再是狂風(fēng)暴雨，迎接我們的永遠是燦爛的藍天。
生活，確實(shí)需要鼓勵。
渴望得到鼓勵作文 32
“別抽我！我心想。學(xué)習委員會(huì )明天將起草發(fā)言名單。就在我暗暗祈禱的時(shí)候，學(xué)習委員突然挑了一個(gè)大聲說(shuō):“32號，明天的演講是吳宏喜，請做好充分準備�！班�？不會(huì )吧？感覺(jué)從夢(mèng)中醒來(lái)。明天我將是演講者。我的心情突然由晴轉多云。
回到家，我做的第一件事就是跑回臥室，拿起演講稿背出來(lái)。明天上課前三分鐘非常重要。我必須抓住機會(huì )，贏(yíng)得老師和學(xué)生的贊揚和掌聲。
時(shí)光飛逝，轉眼間，就是明天。到了學(xué)校，我收起書(shū)包，熟練地背誦了我的.演講稿。
“丁、丁”開(kāi)始了，學(xué)習委員來(lái)到前面說(shuō)，“郭厚雄到前面講話(huà)了�！碧昧�，不是我。下節語(yǔ)文課我會(huì )背演講稿。
出乎我意料的是，郭后雄沒(méi)有背下來(lái)，就讓我到前面來(lái)背演講稿。
我假裝平靜地來(lái)到前面，開(kāi)始熟練、流利、大聲地說(shuō)話(huà)，講述環(huán)衛工人的辛苦。
過(guò)了一會(huì )，我的朗誦結束了，同學(xué)說(shuō)我不夠氣勢。但學(xué)生們一打分，都是50分，全班“響起”鼓勵的掌聲。
劉老師和我握過(guò)一次手，激動(dòng)地說(shuō):“以后一定要被主持節目叫過(guò)來(lái)�！�
劉小姐，謝謝你的鼓勵。我不會(huì )讓你失望的！
渴望得到鼓勵作文 33
上課鈴響了，體委開(kāi)始組織學(xué)生站隊，并做著(zhù)課前準備。我宣布這節課是跆拳道的考試課，課程也按我的要求有條不紊地進(jìn)行。
考試過(guò)程中，有一位女生考試后獨自坐在跆拳道館的一角，心情很低落。我看到了后記在心里，當所有的.同學(xué)都考完了，我讓體委組織大家進(jìn)行身體素質(zhì)練習。
我把這名女生叫到班級隊伍后面問(wèn)：“你怎么了？考試后心情低落�！�
她說(shuō)：“我平時(shí)練習的挺好，不知為什么，考試中怎么也發(fā)揮不出來(lái)�！�
我對她說(shuō)，“發(fā)揮水平每個(gè)人都無(wú)法控制，專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員都是這樣，更何況你只是一名普通學(xué)生。你先控制好心情，這只是小考，不需要太緊張，先放松自己，緩解一下心情，心態(tài)好了才能發(fā)揮的好。等你心情放松了，我再給你一次機會(huì )�！�
過(guò)了一段時(shí)間，她來(lái)找我。我問(wèn)她“準備好了嗎？”她說(shuō)好了。我看她心情好了很多，就說(shuō)了句“加油”。
補考開(kāi)始了。這次她考的很好，考完她很高興，退場(chǎng)時(shí)說(shuō)了聲“謝謝老師”。
每個(gè)人心里都有弱點(diǎn)。學(xué)習中，弱點(diǎn)可能代表著(zhù)心虛，或者技術(shù)沒(méi)掌握好、沒(méi)練好，這屬于正�，F象。只要我們老師多鼓勵，同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次練習和反復練習，一定會(huì )做好的。
渴望得到鼓勵作文 34
我是一個(gè)偏胖的女生，跑步，跳遠，體育課這些詞我一聽(tīng)到腦袋就炸了。所以，每次跑步我總是堅持不了，只是那一次，我超越了自己。
又是一節最讓我頭疼的體育課，體育老師還是重復著(zhù)每節課都會(huì )說(shuō)的話(huà)：“跑四圈，最后一百米沖刺�！逼渌瑢W(xué)都躍躍欲試，早已習慣的她們都覺(jué)得這挺輕松，只有我，在心里默默地嘆氣。
“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)體育老師一聲令下，我們班便整整齊齊地在操場(chǎng)上跑著(zhù)。雖然是慢跑，可對我來(lái)說(shuō)還是很累，于是不到兩圈我就挺不住了。正當我想像平常一樣停下來(lái)的時(shí)候，我的閨蜜芳芳跑過(guò)來(lái)了。她拉著(zhù)我的胳膊，一字一句地對我說(shuō)：“別放棄，你一定可以的！”看著(zhù)她堅信的眼神，我心中涌起了一股力量，便趕快跟著(zhù)隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了，但我還是堅持了下來(lái)，因為我一直想著(zhù)芳芳的那句話(huà)：“你一定可以的.！”
跑完步后，體育老師表?yè)P了我，大家都為我鼓掌，而芳芳，她為我豎起了兩個(gè)大拇指。
感謝芳芳，她的話(huà)是我堅持下去的動(dòng)力，使我受益頗深。
渴望得到鼓勵作文 35
有時(shí)老師給我們個(gè)鼓勵的眼神，讓我覺(jué)得沐浴在陽(yáng)光下，感到很溫暖。
我感受最深的，是一次上課語(yǔ)文課時(shí)老師給我的鼓勵。
“叮零零”上課了，語(yǔ)文老師和藹地對我說(shuō)：“趙臣聰，你起來(lái)背一下《趙州橋》前兩段�！闭媸菗氖裁淳蛠�(lái)什么，我站了起來(lái)，吞吞吐吐地背起來(lái)。我感覺(jué)老師是在跟我作對，這篇課文我還沒(méi)背熟練，老師就專(zhuān)門(mén)叫我。終于，我背不下來(lái)了，卡住了�！袄蠋�，求您不要和我作對了�！蔽倚睦镎f(shuō)。
這時(shí)候，老師溫柔地對我說(shuō)：“沒(méi)事，你慢慢想一想，老師相信你，自己盡最大的努力想�！薄拔矣X(jué)得沒(méi)有什么是你不會(huì )背的，你的`記性好�！蔽覔渫〒渫ǖ男�，慢慢變得平靜下來(lái)。我鼓起勇氣，接著(zhù)背：“趙州橋非常雄偉，橋長(cháng)五十多米，有”幾分鐘后，我終于背完了，感覺(jué)出了一身冷汗。我感覺(jué)自己像一個(gè)外星人，被人類(lèi)圍攻。沒(méi)想到啊沒(méi)想到，自己竟會(huì )這樣狼狽，當時(shí)我覺(jué)得很尷尬。老師卻表?yè)P了我：“我就說(shuō)嗎，你一定會(huì )背下來(lái)的�！甭�(tīng)了老師的鼓勵，我高興極了，不再尷尬了。后來(lái)，我更喜歡語(yǔ)文課了。
老師的鼓勵，讓我終身難忘，讓我學(xué)到很多知識。我在老師的鼓勵下茁壯成長(cháng)。
渴望得到鼓勵作文 36
在人生中，我想大家都得過(guò)鼓勵吧。小的時(shí)候爸爸媽媽鼓勵我們，我們學(xué)會(huì )了走路。上小學(xué)的時(shí)候老師鼓勵我們要學(xué)會(huì )堅強與努力。到公司的時(shí)候老板鼓勵我們叫我們認真做好每一份工作，所以我也得到了鼓勵，那我就給你們講講吧。
那天我的考試，試卷發(fā)回來(lái)了我只得了70多分。我回到家就跑回了房間悶在被窩里，媽媽做好飯菜就叫我吃飯，我垂頭喪氣地走出去，慢慢吞吞地走到飯桌坐下吃飯。媽媽看見(jiàn)我心不在焉地吃飯以為我生病了就摸摸我的額頭問(wèn)我“乙箏是不是生病了�！蔽覀牡馗嬖V媽媽“媽媽我沒(méi)生病，那是因為……”我如實(shí)得告訴了媽媽?zhuān)q欲了一下，我想媽媽是對我失望了吧！但媽媽又抬頭微笑了起來(lái)對我說(shuō)“只是一次考試沒(méi)什么大不了的，只要你努力你下次一定會(huì )考好的，因為失敗乃是成功之母嘛！媽媽相信你。好了快吃飯吧！”媽媽說(shuō)的失敗乃是成功之母感動(dòng)了我我流下了兩行眼淚心里想著(zhù)：我一定要努力不要媽媽再對我失望而傷心。又一次考試了，我得到了優(yōu)益的'成績(jì)。
瞧！這就是鼓勵的魔力我相信被鼓勵的每一個(gè)人都會(huì )找會(huì )自信和堅強。
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