我的青春旋律作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我的青春旋律作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的青春旋律作文1
處于青春期的我，不僅要面對很大的壓力，而且還要挑起沉重的學(xué)習擔子。這個(gè)時(shí)候，如果我想要把兩件事情都做的很好，我就需要擼起袖子加油干。所以，奮斗，成為我青春必不可少的旋律。
我每天黎明即起，在上學(xué)的路上可以看見(jiàn)又大又紅卻沒(méi)給人帶來(lái)一絲溫暖的朝陽(yáng)；可以看見(jiàn)排成一字型的由南向北飛的大雁；可以看見(jiàn)街道小店零零散散的燈光。我暗暗地告訴自己：每天都已經(jīng)起得這么早了，無(wú)論如何也不能辜負了自己。當我早早的在校門(mén)口等候，一邊啃著(zhù)小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的面包，一邊看書(shū)背記單詞時(shí)，我知道，奮斗才是我的青春旋律。
我每個(gè)上學(xué)日都比其他同學(xué)要晚回家，因為我數學(xué)不好，偏科，所以要額外花時(shí)間。冬天的夜晚很冷，我經(jīng)常冷的發(fā)抖，有時(shí)候還會(huì )刮風(fēng)下雨。有一次，我又補課結束，準備回家。那天的'雨下的很大，我又沒(méi)有帶傘，于是我一路跑到了和爸爸約定接我回家的地點(diǎn)。那時(shí)，路上坑坑洼洼的，我一不留神便會(huì )踩到一個(gè)水坑，弄濕鞋襪，我在傾盆大雨中奔跑，突然腦海中想到郭德綱說(shuō)過(guò)的話(huà)：沒(méi)傘的孩子就該努力奔跑。是啊，我既不是可以繼承萬(wàn)貫家財的富二代，也不是家里有權有勢的官二代。我唯有靠自己奮斗，才會(huì )有自己的天地。
這一次期末考試，我有所進(jìn)步，我終于沒(méi)有辜負我自己，沒(méi)有辜負家人對我的期望。我明白，我能有所進(jìn)步，全是我肯奮斗的結果。但是革命尚未成功，我仍舊需要努力！
福原愛(ài)說(shuō)，她不覺(jué)得自己是什么天才少女，她只不過(guò)是從四歲就開(kāi)始接觸乒乓球，此后還一直在中國東北訓練罷了。就算是改革開(kāi)放這樣的偉大奇跡，也得要中國人民肯奮斗，肯吃苦才行。所以?shī)^斗才最應該是我青春的旋律。
我堅信，奮斗出奇跡，明天加油！
我的青春旋律作文2
青春是一道美麗的彩虹，好看而美麗；青春是一朵含苞待放的花，純潔而空靈；青春是一段五彩繽紛的生活，新鮮而美麗。青春旋律是什么？對我而言是奮斗。
清晨，踏在青春的路上，聽(tīng)著(zhù)校園里的書(shū)聲朗朗，看著(zhù)同學(xué)們專(zhuān)注、仔細的眼神，心中一陣釋然。在青春的路上，天空會(huì )漂浮起輕盈的.云朵，花兒們會(huì )快樂(lè )地開(kāi)放，小溪融化了一臉的冰冷變得溫暖。迎著(zhù)清晨的陽(yáng)光，劈開(kāi)了默默的夜幕，迎來(lái)新的一天。自己選擇的路，就算跪著(zhù)，也要堅持下去。放下書(shū)包，拿起筆，告訴自己該奮斗了。
午后，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照在堆在桌上的作業(yè)本上，仔細一看，才發(fā)現，只有伶仃幾個(gè)字，又看看同桌的，才發(fā)現，自己差了好遠�？纯创巴獾能奋妨鴹l，那柳芽如同新生兒一般，也許是想快點(diǎn)兒來(lái)到這個(gè)世界，沖破枝條，努力而頑強地冒出頭來(lái)。連柳葉都這么拼搏努力，那我？豈不是得更加奮斗？青春何嘗不是如此，只有你奮斗，明天才會(huì )更加美好！
傍晚，走在回家的路上。抬頭，仰望夜空，只有那璀璨的明星和皎潔的月光朝著(zhù)你眨眼。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，才感受到山一般的重擔。咔腳絆到一塊石子，正想抱怨，卻忽然想到，青春的路上，還有無(wú)數這樣的絆腳石，只有自己堅強，努力，拼搏，奮斗，才不會(huì )被攔路虎擋住自己前行的道路！
午夜，書(shū)桌前。明亮的燈光投射在作業(yè)本上，奮筆疾書(shū)的我早已滿(mǎn)頭大汗�？粗�(zhù)那篇密密麻麻的字體，心累。但，為了中考，為了自己，只能迫不得已。蟬聲突起，仿佛在為奮斗的我打了一劑強心劑！
春春的旋律是什么？對我而言，是奮斗！只有奮斗，我們的青春才會(huì )更加美好！青春的旋律才會(huì )更加動(dòng)聽(tīng)！
我的青春旋律作文3
春天有百花綻放的顏色，夏天有綠樹(shù)濃蔭的顏色，活力的青春也有著(zhù)不同的顏色，每個(gè)顏色都是那么美麗，獨一無(wú)二。在一天中，我會(huì )綻放出不同的顏色。
清晨，來(lái)到校園中，我綻放著(zhù)紅色，它代表熱情。當見(jiàn)到老師和同學(xué)我便會(huì )釋放出我的熱情，幫老師拿書(shū)，倒水；幫同學(xué)打掃衛生，收發(fā)作業(yè)。給他人以溫暖，給自己以快樂(lè )。每天充滿(mǎn)著(zhù)熱情讓我精力充沛，因為對別人熱情，我也會(huì )得到他人的幫助與尊重，這一天的開(kāi)始，就來(lái)源于紅色。
課堂上，我綻放著(zhù)綠色，它代表求知。在課堂上我可以學(xué)到很多我希望學(xué)到的知識，便釋放出我求知的欲望。課堂上老師的嘴巴就像知識的大門(mén)，讓我有所欲望，真想把老師的嘴巴安到我的嘴巴上，讓我也可以滔滔不絕地訴說(shuō)這知識的魅力。我認真聽(tīng)課記筆記，側耳傾聽(tīng)，生怕漏掉老師講的每一句話(huà)。我積極舉手回答問(wèn)題，哪怕說(shuō)錯我也不在乎，因為那樣才能在老師面前暴露我的不足，才能讓老師給我糾正。求知是我的進(jìn)步，它來(lái)源于綠色。
當同學(xué)受傷時(shí)，我綻放著(zhù)粉色，它代表愛(ài)心。同學(xué)跑步不慎摔倒了，我快速扶起她，幫她擦去身上的泥土，抹掉臉上的淚珠。那純潔的友誼中，愛(ài)心是必不可少的一項。給他人以愛(ài)心，會(huì )讓自己感到快樂(lè )。因為幫了別人，自己的心中會(huì )油然生起一份滿(mǎn)足之心。幫助別人是我的'愛(ài)心，它來(lái)源于粉色。
當受到批評時(shí)，我綻放著(zhù)黃色，它代表歉意。受到批評是因為我做的不好，惹老師生氣了。它讓我非常內疚，心懷歉意向老師真誠地道歉。希望老師可以消滅心中的怒火，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。歉意是我的內疚，它來(lái)源于黃色。
當獲得成功時(shí)，我綻放著(zhù)藍色，它代表淡然。俗話(huà)說(shuō)：“驕兵必敗�！鲍@得成功心里必然很開(kāi)心，但不能以此自夸，要讓它淡化在腦海中，就像鹽淡化在水中一樣。用平常心淡然地接受一切事物。淡然是內心的淡泊，它來(lái)源于藍色。
當考試時(shí)，我綻放著(zhù)紫色，它代表信心。一切緊張都隨風(fēng)而走，以平常心面對考試，不懼怕、不怯場(chǎng)，從容應對，一切才有了希望。信心是成功的基礎，它來(lái)源于紫色。
七彩綻放，我的青春旋律。它伴隨著(zhù)我的青春，伴隨我一起成長(cháng)！
我的青春旋律作文4
黃昏朦朧的光線(xiàn)穿過(guò)早春樹(shù)梢的嫩葉，在地上形成細碎的光斑，風(fēng)微起，樹(shù)葉便沙沙作響，細聽(tīng)，倒令人心曠神怡，仿佛那是什么動(dòng)聽(tīng)的旋律。我拿著(zhù)秒表站在榕樹(shù)下，遠處一位扎著(zhù)高馬尾的女生正向我跑來(lái)，步履輕盈，身姿矯健。
在她與我擦肩而過(guò)的瞬間，我按下秒表，看清秒表上的數字后，驚詫出聲，“阿亦你破了自己的紀錄哎！”
阿亦微喘著(zhù)氣，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)笑了起來(lái)，雙眸笑彎，沉著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的燦爛光芒，折出對田徑最純粹的熱愛(ài)。
我與她認識許久，阿亦自小便熱愛(ài)田徑，夢(mèng)想成為一名田徑運動(dòng)員，記憶中我常常幫她計時(shí)跑步，為她每一次的進(jìn)步而歡心，每次看她這副模樣，我也特別有干勁，做什么都有死磕到底的韌性。那段揮灑汗水的時(shí)光是青澀的'旋律，斷斷續續地奏響了一切的樂(lè )章。
然，那也是老舊泛黃的回憶了，阿亦在某次與別人打籃球時(shí)受了傷，半月板損傷嚴重，還動(dòng)了手術(shù)。去探病時(shí)，我望著(zhù)阿亦有幾分勉強的笑，心中不安，這次受傷給你帶來(lái)的負面影響是不可逆轉的吧，我暗念，握緊了拳，心仿佛隨她的境遇沉進(jìn)了海底。
出院沒(méi)多久，阿亦一家人就搬家了，分別那日，我送她上車(chē)，看她膝上長(cháng)長(cháng)的傷疤和稍顯僵硬的動(dòng)作，心中不是滋味。
在那之后，我們的聯(lián)系便漸漸變少，轉眼間便離中考近了，我對于未來(lái)仍是一片迷茫。每當我在題海中掙扎的時(shí)候，總會(huì )想起阿亦跑步時(shí)靈動(dòng)的身姿和那條可恐的傷疤，一邊為她遺憾，一邊陷入迷茫的泥濘中，再沒(méi)有當初的動(dòng)力。大概我們都無(wú)法唱響自己的旋律吧，我想。
那本該極盡昂揚的青春旋律隨著(zhù)我眸底暗淡的光漸漸喑啞。
黃昏，樹(shù)影斑駁，我正對著(zhù)桌上的高難度卷子發(fā)愁，忽然聽(tīng)見(jiàn)母親的話(huà)語(yǔ)：“小亦這孩子居然拿了縣田徑比賽的名次，不錯啊�！蔽沂煮@詫?zhuān)偷仄鹕砣タ茨赣H的手機，確認后連忙打了電話(huà)過(guò)去。
對話(huà)那頭的阿亦嗓音帶笑，對我說(shuō)她修養了好久，總算沒(méi)落下后遺癥，還能跑，我透過(guò)落地窗去看樹(shù)葉罅隙間灑下的細碎光斑，恍惚間看見(jiàn)阿亦眼中的光——一如往昔，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是田徑的熱愛(ài)。
掛斷電話(huà)，我揚起笑容，突然充滿(mǎn)了干勁，阿亦可以翻過(guò)傷痛的高山去追夢(mèng)，我也可以奏響青春旋律，去追夢(mèng)，去奔向理想高中，這么想著(zhù)，我又埋首去看那道難題，竟驚奇地發(fā)現了思路……
我的青春旋律作文5
日子總在一天天過(guò)著(zhù)，有的一天都充滿(mǎn)激情，有的卻一天跌入低谷，正是因為在這如花季一般的年紀里過(guò)著(zhù)抑揚頓挫的生活，組成青春的旋律。
音樂(lè )有旋律，我們可以聽(tīng)出這首曲子是歡快的還是憂(yōu)傷的，青春也有旋律，可是就不一樣在了它永遠是進(jìn)行時(shí)，你看不到最終的結果，有時(shí)峰回路轉，又是別樣的風(fēng)光。
記得以前跳舞的時(shí)候經(jīng)歷了這樣一件事，每次到了新的一級，老師都要教些新的東西。這不，又來(lái)了，不過(guò)這次好運終于落到了我頭上。天賦這個(gè)重要的代名詞終于有一次屬于我啦。我心里暗暗想，嘴上卻嘟囔著(zhù)“好難，我肯定不行�！碑斃蠋熞笪覀円粋�(gè)一個(gè)做時(shí)，頓時(shí)哀聲四起，一個(gè)又一個(gè)，終于轉到我了，當我輕松完成這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我感受到了周?chē)瑢W(xué)向我看來(lái)驚訝的目光�？偸窃诹弦饬现畠榷鄾](méi)意思，所以總要做幾件出乎商料的事好好的過(guò)一把癮！過(guò)了幾天，出乎意料的事果真又發(fā)生了，一個(gè)水平十分一般的`同學(xué)竟然超過(guò)我了，而且這是一夜之間發(fā)生的事，這叫什么，業(yè)精于勤，荒干嘻。哎！那一刻，我流下了悔恨的淚水。
但是我相信，只要是定好慷慨激吊的旋律，即使中間有低谷，它也一定是慷慨激昂的。這不是要比賽了嘛，來(lái)吧，用成績(jì)來(lái)論高低吧！果然，姜還是老的辣！最后她還是因為一個(gè)小失誤敗給我。別提我當時(shí)心多得意了，就是一個(gè)小失誤，千里之堤潰于蟻穴，沒(méi)想到我的主旋律這么快就同來(lái)了，可是后面的事真直正正讓我明白到了什么叫做塞翁失馬，焉知禍福吶！雖然我拿了第一，可是后面的故事卻是這樣的：老師讓我多幫幫其它的同學(xué)，但是作為第二名的她卻不用，什以我練習的時(shí)間越來(lái)越少，所以一直沒(méi)有多大的進(jìn)步。但是呢，我交到了很多的明友，所以我覺(jué)得這個(gè)事情只賺不虧嘛！
或許原來(lái)我們都會(huì )按照自己的旅律喝自己的歌，照自己的風(fēng)格辦自己的事，但是漸漸地我們發(fā)現自己正是青春旋律的作曲人，即使你不懂音律，也會(huì )在自己的譜子上增下濃墨重彩的一筆，就在成長(cháng)的道路上，即使有因難，我們也會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻的向前沖。
我的青春旋律作文6
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經(jīng)初二，已經(jīng)走過(guò)了初中的二分之一了，初二是初中階段的過(guò)渡期，初二也是兩極分化初現端倪，看著(zhù)時(shí)間慢慢流逝，在回首過(guò)往，現在的我們是不是要為將來(lái)的人生做些什么呢？
青春時(shí)的奮斗，莫過(guò)于學(xué)習。在學(xué)校里，我們要努力學(xué)習，學(xué)校里的競爭尤為激烈，我們正當青春年少之時(shí)，必然要為此付出努力。平常的日子里，我們應努力的.聽(tīng)老師講解每一道題，每一片富有哲理、發(fā)人深省的文章。只有我們仔細的聽(tīng)好了，努力記住，才能夠使我們順利的征服一座座巍峨雄偉的山峰。
同時(shí)在奮斗的過(guò)程中，我們也要學(xué)習周?chē)切┢焚|(zhì)優(yōu)良的人，學(xué)習他們對知識的渴求。一代文豪魯迅先生從小認真學(xué)習。年少時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，因第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一塊金質(zhì)的獎?wù)�，他立即拿到南京古樓街賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗，他也用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)，后來(lái)終于成功成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。魯迅先生自少懂得奮斗，用奮斗來(lái)實(shí)現自己的理想，他為了自己的理想，吃的苦頭不止一點(diǎn)，但從未輕言放棄。面對少時(shí)的魯迅先生，我們又有什么理由為自己的不奮斗找借口呢？
所以年少的我們更要朝著(zhù)自己的目標向前奮斗，我想我堅信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我們制定了目標，無(wú)畏懼的向前沖，并且經(jīng)受住青春給予的考驗，不停奮斗，就一定可以成為人上人的。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，這才是青春完美的詮釋。
奮斗就是路，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。人生需要奮斗，快去開(kāi)辟屬于你的那條新航路吧！
我的青春旋律作文7
青春是一本太倉促的書(shū)。
——席慕容
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂的極為拙劣，含著(zhù)淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)。
上小學(xué)時(shí)，我們就用“時(shí)光飛逝”，“光陰似箭”來(lái)形容時(shí)間的無(wú)情�？筛锌�，你為青春的倉促付諸行動(dòng)了嗎？去爭取了嗎？
青春這本書(shū)，只有自己去讀，才能樂(lè )在其中。但愿你不要翻得太倉促。匆忙的腳步，偶爾也要放慢腳步，看看屬于你的青春的細節。
青春日子一步步地向前走。不知道你是否注意過(guò)身邊的'至親，他們的正一點(diǎn)點(diǎn)的變化，身邊的小細節，往往被我們忽略。青春的蔓延，帶來(lái)了父母的一根根白發(fā)、一道道皺紋。我們的成長(cháng)是父母的衰老換來(lái)的。
媽媽以前有潔癖，每天至少要掃一遍地，拖一遍地，有時(shí)候甚至一天掃三次，不知什么時(shí)候，她打掃的次數越來(lái)越少，還經(jīng)常腰酸背痛，我知道，我從童年步入了青春，我長(cháng)大了，可是父母卻老了。
青春一步步地繼續走著(zhù)，不知道你是否注意過(guò)一直陪伴在你身邊的人，上了高中后，突然和最好的朋友分開(kāi)了，才知道我是有多么的離不開(kāi)她，我們彼此維護著(zhù)屬于自己的的青春細節，卻忘記了屬于對方的細節。
上了高中，因為偶爾會(huì )因為壓力大，會(huì )一個(gè)人躲在角落里哭泣，總是出現幻覺(jué)似得，覺(jué)得有人陪在我身邊，輕輕的抱著(zhù)我，用他的溫度，溫暖我的心。我們從二年級認識，從那之后就成了形影不離的姐妹，我才知道，原來(lái)是因為一直在身邊，才不容易被發(fā)現那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始注意放慢青春的腳步，抬頭向天，張開(kāi)翅膀，擁抱太陽(yáng)。陽(yáng)光和煦，溫暖四季。開(kāi)始喜歡坐在公交車(chē)上，在窗戶(hù)旁邊，享受夕陽(yáng)時(shí)不太耀眼的陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，享受著(zhù)自己尋找的屬于自己的青春細節。
青春美好，但愿不要虛度光陰，享受時(shí)光，別忘發(fā)現身邊細節，青春等著(zhù)你去創(chuàng )造美好，更需要你去發(fā)現美好。
如果時(shí)間允許，我希望青春不再倉促，父母不再老去，朋友依舊在身邊。青春倉促，但不能因為倉促而將他遺棄，我們更應該去尋找我們的青春細節
我的青春旋律作文8
青春是一灘水，無(wú)論是攤開(kāi)還是緊握，都無(wú)法從指縫中淌過(guò)單薄的年華。
題記
青春不僅是表現在臉上的幾顆青春痘，更是在于我們心智的增長(cháng)，以及對美好青春年華的憧憬。十五六歲的年紀，正是人生最有活力的時(shí)刻，我們則需在這有限的時(shí)光里，奮斗出自己青春的光彩。
青春的綻放，莫過(guò)于學(xué)習。而只有努力去學(xué)習，才能更好的展示出我們青春的風(fēng)采。對于我們來(lái)說(shuō)，正值青春少年時(shí)，此時(shí)不學(xué)何時(shí)學(xué)。時(shí)間不會(huì )去等待一個(gè)放棄他的人，他只會(huì )去尋找那些珍惜他的孩子。作為一個(gè)九年級的中學(xué)生，中考的時(shí)間愈來(lái)愈近。我雖不能做到每天都認真的學(xué)習，但是我做到了我所認為的努力，或許這遠遠不夠。盡管上一次的期末考試并沒(méi)有太大的進(jìn)步，但是它是我一個(gè)學(xué)期奮斗后的結果。我深知，少壯不努力，老大徒傷悲的惋惜；也深知時(shí)間一去不復返的真理。而我還是渴望能掌握自己的時(shí)間，做自己時(shí)間的主人。
時(shí)間總是無(wú)情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠去。此時(shí)此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現在的時(shí)光的'無(wú)比珍惜。因此，對于這越來(lái)越少的初三時(shí)光，我將會(huì )用我最多的精力去投入，讓這最后半年的初中時(shí)光成為我一生中最珍貴的回憶。美好的青春年華也是夢(mèng)幻的豆蔻年華。它是我們引以為傲的法寶，它所綻開(kāi)的花朵，讓所有人羨慕。青春，有多少人為之心動(dòng)，又有多少人希望得到它的眷顧。但從未有人實(shí)現過(guò)，因為不是我們錯過(guò)青春，而是我們的青春有不一樣的風(fēng)景。
時(shí)間只有流逝掉才會(huì )得知自己成長(cháng)的經(jīng)歷，而青春只有珍惜了才能明白它的夢(mèng)幻。
我的青春旋律作文9
江南多雨，每當雨點(diǎn)打在窗上，總會(huì )有抱怨聲從窗外傳來(lái)，而我卻享受著(zhù)這份寧靜。雨聲間或夾雜著(zhù)植物生長(cháng)的聲音，那也是我的青春旋律。
秋風(fēng)秋雨愁煞人
此刻，漸漸地有雨拍在葉子上的“啪嗒”聲傳進(jìn)我們的耳朵。教室里人物的神態(tài)各不相同，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”了。一部分人因原本即將到來(lái)的體育課“泡湯”了而歡喜雀躍，連眉梢也傳達出主人抑制不住的喜色；而另一部分人，包括我在內，因無(wú)法回家正苦惱著(zhù)。我們的苦惱大概不只因這時(shí)機不對的雨，或許有很多是因為成績(jì)的公布而愁苦。我望著(zhù)窗外葉片上的雨珠，煩惱著(zhù)。
這凄風(fēng)苦雨，擾亂著(zhù)人們上課的`心情。老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)字，雨珠“啪嗒”一聲；老師強調著(zhù)重點(diǎn)，又有風(fēng)聲“嗚嗚”地傳來(lái)。我向同桌抱怨著(zhù)，同時(shí)頭不住看天，那厚厚的云壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，就好似這繁種的學(xué)習任務(wù)。
天街小雨潤如酥
我用外套擋著(zhù)雨，往校外走著(zhù)。這外套禁不住雨的蠻橫，不一會(huì )就被浸透了。我小心地繞過(guò)水坑，避開(kāi)路邊電動(dòng)車(chē)濺起的水花。此時(shí)，我不經(jīng)意抬頭，卻與一人雙目對視了。我定睛一看，不是別人，正是我母親，她正坐在電動(dòng)車(chē)上回頭看我，雨從她的雨衣上滑落。我驚訝地問(wèn)�！澳趺磥�(lái)了，媽媽?zhuān)俊彼粚氵f與我，對我說(shuō)“坐上走吧”。
后來(lái)我才知道，母親是將一周中一天的休假放在了今天。我坐在電動(dòng)車(chē)后，望著(zhù)這雨和母親，心中卻也將愁放下，聆聽(tīng)這柔情的雨聲。
小樓一夜聽(tīng)春雨
回到家時(shí)，雨還在下著(zhù)。那煙雨朦朧，好似飯桌上飯菜的霧氣和著(zhù)雨聲，我將飯送入口中，心里的愁也如這白煙般消散了。夜晚的雨更顯寂寞，我聽(tīng)著(zhù)這雨聲回想著(zhù)。我真的在學(xué)習上努力了嗎？我有從這次考試中吸取教訓嗎？母親的青絲褪成白發(fā)，我要在這段時(shí)間內將自己努力后的成果呈給母親，即使只為了母親的微笑。我合上雙眼，便隨著(zhù)雨點(diǎn)墜入夢(mèng)鄉。
青春生活中，雨聲與我密不可分。望在接下來(lái)日子里，雨珠三滴洗兩只名目，初心一顆揚青春旋律。
我的青春旋律作文10
如果說(shuō)青春是內容豐富的樂(lè )曲，那么拼搏，就是青春的旋律。聽(tīng)！這熟悉親切的旋律又響起了，眼前不禁浮現出了記憶中激情昂揚的一幕。
那天云淡風(fēng)輕，我們與隔壁班開(kāi)展了一場(chǎng)大腳蹼接力的友誼賽，我很幸運被選為最后一組的參賽隊員。
雙方隊員站上了賽道。隨著(zhù)哨聲的響起，我的眼睛立即一眨不眨緊盯賽場(chǎng)，真希望眼神也能為本班隊員加速。然而賽程過(guò)半，我們卻依舊落后不少。
馬上我和我的隊友就得上場(chǎng)了，我的心砰砰直跳起來(lái)。同樣焦急的同學(xué)們緊張期待的看向我們，這種壓力變成了可怕的動(dòng)力，我們互望一眼，從彼此的眼睛中讀出了兩個(gè)字：拼了！
“左！右！左！右！”上了木板，我們迅速適應，眾志成城，向前逼近�？粗�(zhù)對方與我們的距離越來(lái)越短，我感到熱血沸騰，似乎有使不完的力驅使著(zhù)我們頑強拼搏，不斷向前，我們腳下的速度更快了。
一聲驚呼，一名隊友腳滑了一下，勢如破竹的我們戛然停住了，一陣騷動(dòng)，我們又被對方反超了。這時(shí)，只聽(tīng)得隊長(cháng)一聲大喊：“穩��！我們能贏(yíng)！聽(tīng)我的口令！左！右！左！右！”我像被注了強心劑一般，咬緊牙關(guān)，強壓住砰砰的心跳，大聲跟著(zhù)喊“左！右！左！右！”，緊張的腦子都空了，只剩下嘴里的號子聲，兩腿不受控制的向前盡力移動(dòng)著(zhù)，感覺(jué)仿佛已經(jīng)用上了自己這輩子最大的力。
終于，我們以半步的優(yōu)勢十分驚險的超過(guò)了對手。當沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我感到自己的兩條腿忽地軟了下來(lái)，一下子踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒。聽(tīng)著(zhù)耳邊爆發(fā)出的.歡呼聲，瞬間感覺(jué)心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，甜甜的，一股喜悅的滿(mǎn)足感油然而生。原來(lái)拼搏的感覺(jué)是這么好��！
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。只要我們頑強拼搏，我們的青春終會(huì )渲染上成功的色彩，并鼓舞我們大步踏向遠方。
拼搏為律，青春為曲，就讓這大氣磅礴之聲回蕩在廣闊的天地間吧！拼搏，就是我的青春旋律！
我的青春旋律作文11
我最喜歡的一張塔羅牌是“愚者”，牌面上一個(gè)穿著(zhù)小丑服般的愚者笑著(zhù)走向太陽(yáng)，哪怕前方是懸崖，也不能動(dòng)搖他的笑容。
“你姐今天又考了第一，今天我們吃大餐，你要加油，知道嗎？”父親笑著(zhù)對我說(shuō)，我微張口正欲作答，父親卻早已舉著(zhù)年幼的姐姐離去，這如同勇者般勝利的姐姐，一切言語(yǔ)已化作一聲嘆息，空曠大廳中，風(fēng)扇呼呼的嘆著(zhù)氣，昏暗的燈光撲來(lái)，將我無(wú)力的影子打在那面全是姐姐獎狀的墻上，懦弱在其中滋生。
對于我來(lái)說(shuō)，姐姐永遠是一個(gè)神話(huà)。小時(shí)候在我充滿(mǎn)啼哭的童年里，她已經(jīng)背上書(shū)包，擠上喧鬧的`公交車(chē)去上學(xué)，那時(shí)她是向惡龍揮劍的勇者，因為她知道父母的辛苦，所以，她決心成為勇者，而勇者是不能哭泣的，于是，她用她小小的肩膀扛起了她的世界，她的勇氣讓她成功了，一張獎狀，兩張獎狀，一堆獎狀，兩堆獎狀，到后來(lái)幾墻獎狀，一個(gè)人贊美，兩個(gè)人，一堆人，兩堆人，她確實(shí)如同勇者們打倒了惡龍，卻成為了我的世界的惡龍。
上學(xué)以后，父親幫我掛上去的標志都是姐姐的陪襯。課堂上，我仿佛身處一片混亂，四周一片漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，安靜得仿佛能望見(jiàn)死亡的身影，忽然遠處有什么動(dòng)了，我轉身望去，卻是一只惡龍，我睜開(kāi)眼，只見(jiàn)中年的數學(xué)老師正盯著(zhù)我，良久，他嚴肅地說(shuō)："是金子總會(huì )發(fā)光，但如金子被土蓋住，那他一輩子也只是一塊石頭"，我趴在桌子上，自嘲似地笑了笑，顫抖著(zhù)將桌子底下的獎狀深深地藏了起來(lái)，懦夫，不配成功，我可悲地想著(zhù)。
學(xué)期末，數學(xué)老師強拉我參加奧數比賽，我一臉不快地回到家中，卻聽(tīng)到姐姐深情并茂地背著(zhù)主持稿，那時(shí)我的身子似乎又矮了幾分，望著(zhù)她的笑容，我不禁緘默，轉身拿起了奧數題。勇者便是，哪怕自己是懦夫，也要像惡龍揮劍。
比賽結束后，聽(tīng)著(zhù)老校長(cháng)在念獲獎名單時(shí)，我心急如焚地尋找自己的名字，可是并沒(méi)有，那時(shí)陽(yáng)光似乎暗淡了一些，忽然數學(xué)老師將一張獎狀遞我面前，望著(zhù)他陽(yáng)光般的笑容，我不禁笑了，那時(shí)陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層泄下，我影子中的懦弱化作空氣消散在空中。
勇敢是我青春的旋律，我想，我會(huì )為之高歌，如愚者一般，笑著(zhù)走向懸崖，用勇氣打敗那太陽(yáng)。
我的青春旋律作文12
人窮盡一生，不過(guò)是在用盡全力地奮力追逐。
——題記
從前，我總是不知追逐為何物，慢慢悠悠，成績(jì)平平，體育也是如此。為此，母親十分焦慮。
一天，母親找到我，并讓我看了一張帶有一段旋律的紙。學(xué)音樂(lè )的我自然能答出此為何物。她得到回答后頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)你所應做的追逐就像這段旋律，它就是你的青春旋律。你的不斷追逐，就會(huì )在你的腦海里、你的心里彈奏出一段優(yōu)美的旋律。你的青春旋律上就會(huì )一路繁花盛開(kāi)，蜂蝶飛舞。這就是它能帶給你的'。反之，如果你不去追逐，它就會(huì )被你荒廢、丟棄，無(wú)法發(fā)聲，就算能發(fā)出聲音，也是不知為何物的尖利噪音，它就會(huì )長(cháng)滿(mǎn)荊棘，雜草叢生。你選擇哪一種？”言畢，她將手一松，那張紙隨之墜落至地。然后她站到一旁，看著(zhù)我。
不知是什么緣故，我竟然一下子就明白了。我看看母親，再看看那張帶有青春旋律的紙，邁動(dòng)腿，過(guò)去撿起了那張紙。一旁的母親露出了難以察覺(jué)的笑容。
從此，班級里學(xué)習的隊伍里又多了一個(gè)我。我課后不再疏于學(xué)習，而是參與到留在班級的大軍里，坐在桌上，溫習剛剛上過(guò)的內容，并預習下節課將上的內容。上課認真傾聽(tīng)，而非偷懶開(kāi)小差，放學(xué)也不再想著(zhù)拖延，而是不停地補著(zhù)之前漏掉的內容。操場(chǎng)上認真跑步的身影里也能看的見(jiàn)我了。我不再抱有來(lái)日方長(cháng)、時(shí)日仍多的僥幸心理，時(shí)刻銘記時(shí)不我待，時(shí)不再來(lái)的積極態(tài)度，我努力地向前追逐著(zhù)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力追逐，我成功地取得了令我自己滿(mǎn)意的好成績(jì)。這在給我帶來(lái)喜悅的同時(shí)也給了我啟發(fā)：原來(lái)追逐并沒(méi)有那么難。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，在我心里，一段旋律正在被演奏著(zhù)。原來(lái)，成功離我一直都那么近。
追逐，我的青春旋律。我向著(zhù)前方，不辭辛苦的追著(zhù)、我追。
我的青春旋律作文13
追夢(mèng)路上，步步坎坷，荊棘叢生，暗流涌動(dòng)，所幸有你陪伴，讓我看到遠方的山川河流，陽(yáng)光雨露，這世間美好皆與我環(huán)環(huán)相扣。
活在陰溝·仰望星空
安靜的舞蹈教室，聚光燈打在頭上，窗外的寒風(fēng)頑固的從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，嗖嗖的吹在脖子上。沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，為了獲得舞蹈考級證書(shū)，我們誰(shuí)也不敢懈怠。舞蹈鞋擦過(guò)地板，汗水順著(zhù)臉頰流下，撕裂的疼痛一陣陣傳來(lái)。心亂極了，手下動(dòng)作忘記，腳下亂了圈套。我披上大衣，走出教室，望著(zhù)滿(mǎn)天星辰，頓覺(jué)渺茫。忽然手機屏幕亮了幾下，是你發(fā)來(lái)的信息，你告訴我不要放棄，告訴我成長(cháng)路上磨難雖多，但是你會(huì )陪我一起克服。你說(shuō)：“我們雖然生活在陰溝里，但依然有人仰望星空�！标P(guān)掉手機，又重新抬頭，星辰依然閃爍，心里也多了一份信念：我要繼續追夢(mèng)，也要做一顆發(fā)光的小星星。
守得云開(kāi)·自見(jiàn)月來(lái)
臨近期末考試，壓力撲面而來(lái)。我坐在書(shū)桌前，臺燈開(kāi)的很亮，我手下卻寫(xiě)不出一個(gè)字，近幾次考試的挫敗感，讓我極度想沖個(gè)好名次，展示一下我的實(shí)力，這一決高下的機會(huì )，只能押在期末考試上了。窗外陰云密布，我知道一場(chǎng)大雨將至。媽媽在門(mén)外叫我說(shuō)：“你的電話(huà)來(lái)了�！蹦眠^(guò)手機，你的聲音包圍了我，我的眼淚一下子流了下來(lái)，你好像發(fā)覺(jué)了什么，鼓勵我說(shuō)：“一切都會(huì )好的，順其自然，你只管努力�！狈畔码娫�(huà)，又看窗外，驚喜的是月亮出來(lái)了，皎潔的月光透過(guò)云層發(fā)出明亮的'光。我對著(zhù)自己，也對著(zhù)遠方的你說(shuō)：“你看，月亮升上來(lái)了�！�
草長(cháng)鶯飛·未來(lái)可期
一年的經(jīng)歷與堅持，我的期末考試卷和舞蹈證書(shū)接踵而至，我興奮的告訴你這些好消息，你也告訴我，你這次語(yǔ)文考了年級第一，我好像比你更開(kāi)心，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“有你真好！”。正是春天，草長(cháng)鶯飛，繁花似錦，春風(fēng)拂面，頓覺(jué)未來(lái)可期。
追夢(mèng)路上，感謝遇見(jiàn)你這樣陪伴我、鼓勵我的摯友，讓我發(fā)現友情的可貴。我愿越山河，過(guò)萬(wàn)海，只為追尋征途的光亮。你手捧星光，等我而來(lái)，世間美好，等我們在頂端重逢。
我的青春旋律作文14
溫暖，可以是冬日里的一抹陽(yáng)光，可以是家人團圓在一起的時(shí)光，可以是遇到難題時(shí)朋友的幫助，也可以是疲憊時(shí)，一聲親切的加油。這些青春中無(wú)數的小溫暖，讓我的青春充滿(mǎn)陽(yáng)光。
親情中的溫暖
好不容易等到了中秋節假期，我們一家人終于迎來(lái)了一個(gè)團圓之夜，為了這頓團圓飯，我們準備了一個(gè)下午。媽媽負責做主食，我負責打下手，姐姐負責切水果和擺盤(pán)，而不會(huì )做家務(wù)的'爸爸和哥哥竟也布置起桌子來(lái)。終于，在晚上七點(diǎn)我們結束了所有準備工作，隨著(zhù)媽媽的一聲令下，我們開(kāi)始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉，讓我們多吃一些，又不斷地提醒爸爸的體重上升了，讓他少吃一點(diǎn)，引得我們捂著(zhù)肚子大笑，我們談?wù)撝?zhù)各自最近的經(jīng)歷，享受著(zhù)這難得的團聚時(shí)光。此刻，中秋之夜的月光顯得格外溫和，我心里也漸漸溫暖起來(lái)。
集體中的溫暖
上午第五節課是大家公認的寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)間，但因為跑操上課，題不會(huì )等種種原因，我們總會(huì )在放學(xué)之后留下來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，每當誰(shuí)有不會(huì )的題大家便一起為他解答，一起討論更簡(jiǎn)單的方法，一起思索更加難的問(wèn)題。教室里回蕩著(zhù)的都是大家討論問(wèn)題的聲音，交流的聲音，或是會(huì )了之后開(kāi)心的笑聲。每當這時(shí)，太陽(yáng)從窗邊傾瀉下來(lái)，我心里感到格外溫暖。
友情中的溫暖
每當下午跑完操后，我和朋友都會(huì )在操場(chǎng)上加練。我們總是一起跳繩，注意著(zhù)對方是否跳出格；我們總是一起跳遠，觀(guān)察對方動(dòng)作是否標準；我們總是一起拉伸，在壓腿時(shí)為對方多數幾秒鐘；我們總是一起跑步，用獨特的方式——拍一巴掌，為對方加油。這時(shí)，清風(fēng)吹起，將溫暖吹進(jìn)我的心底。
這些珍貴的，無(wú)價(jià)的溫暖，便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢(mèng)的翅膀，給我前行的勇氣，給我溫暖的明天。
我的青春旋律作文15
自打那天起，我總感覺(jué)我進(jìn)入了青春，其實(shí)我才剛上初中，可我感覺(jué)，青春已經(jīng)為我彈奏樂(lè )曲了，那是一種優(yōu)美的旋律。
我的臉上好想起了一些小東西，可是一尅就下來(lái)了，別人總是笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)青春痘了！”畢竟，那是開(kāi)玩笑。我在別人問(wèn)我的年齡的時(shí)候，我會(huì )自豪的說(shuō)：“我現在進(jìn)入青春期了！”那時(shí)我是多么的開(kāi)心，我的臉上洋溢著(zhù)光彩，嘴上掛著(zhù)燦爛的笑容，好像我進(jìn)入青春是多么難呢！
我認為，青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習仿佛有著(zhù)和小學(xué)不同的滋味，那9門(mén)新鮮的課程，那么多的課本，真是令人高興�？晌艺孢M(jìn)入那緊張的`學(xué)習中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，每天這么累，學(xué)那么多知識�？晌疫�是覺(jué)得：青春就是這樣，這樣勞累，這樣勞累的有趣。
青春的光芒和美麗把我的那些亂七八糟的壞毛病射的無(wú)影無(wú)蹤。我總是時(shí)時(shí)刻刻的約束自己，不是像小時(shí)候的那么狂妄了，我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。
青春的手把我對每一件事的看法都統統改變，我小時(shí)候常常拿著(zhù)從長(cháng)著(zhù)白發(fā)的老樹(shù)上掉下來(lái)的棍子，對那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉，當我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來(lái)時(shí)，我變大笑一陣�，F在，當我在拿起棍子時(shí)，我被阻止了，這是青春的手，它讓我對花兒說(shuō)：“你真美�！鼻啻旱牧α�，它能像老師一樣管著(zhù)你，而且是寸步不離。
青春是一曲停止不了的旋律，它可以是優(yōu)美的，也可以是低沉的，你的心可已讓它變化，它的樂(lè )曲也可以讓你變化，青春，是大自然賜予我們的希望！
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