青春符號作文（通用26篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的青春符號作文，歡迎大家分享。

　　青春符號作文 1

　　A是一座金字塔，是進(jìn)取。青春永遠要爭第一，不做第二。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，推動(dòng)歷史的車(chē)輪前進(jìn)。

　　B是兩個(gè)聯(lián)結在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的、純潔的，不帶任何功利之心，它像一杯清香的茶，在若干年后，才發(fā)現是那么令人懷念。青春的友誼是人生最大的一筆財富，足夠一輩子享用，請珍惜青春的友誼吧。

　　C是未滿(mǎn)的月牙兒，是遺憾。青春總是不圓滿(mǎn)的。第一次遠離家鄉，第一次為一個(gè)人流淚，第一次去主宰自己的命運。正因為一切是第一次，所以總會(huì )不圓滿(mǎn)。但這又有什么關(guān)系呢？因為不圓滿(mǎn)，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的期望。

　　D是把豎琴，是快樂(lè )。青春沒(méi)有理由不快樂(lè )，老歌中唱到：多少人羨慕你，只因為你年輕。如果說(shuō)青春是一把豎琴，那么就要用心去彈奏�！坝眯�，真心，開(kāi)心，所以生命盛開(kāi)”，青春是一眼忘憂(yōu)泉。

　　E是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)的花。青春如果不與書(shū)結緣，就失去了和世界上無(wú)數優(yōu)秀的人交流的機會(huì )�！敖K身讀書(shū)�！边@話(huà)說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。讓我們與書(shū)結緣吧，而不要讓書(shū)只成為一種擺設。

　　F是一面旗，是理想。青春的目標，就是奔跑中的一面風(fēng)中旗幟。池田大作曾經(jīng)寄語(yǔ)青年道：“在高邁偉大的理想中活下去吧，作為一團火向前進(jìn)吧……理想的巔峰越高，就越會(huì )得到無(wú)限的充實(shí)，就會(huì )迸發(fā)出激情，就會(huì )成長(cháng)起來(lái)�！�

　�。鞘侨�頭，是力量。青春的力量＝朝氣+勇氣+靈氣。

　�。仁菃胃�，是運動(dòng)。青春的.第一標志就是健康，而健康來(lái)自于不懈的運動(dòng)。青春與運動(dòng)是緊密聯(lián)系的。

　�。墒菃蝹�(gè)人，是獨立。這意味著(zhù)你長(cháng)大了，成人了，不能再依靠父母、師長(cháng)。你要有獨立的人格、自主的能力，要對自己的行為負責，同時(shí)擔負起一個(gè)公民應當承擔的社會(huì )責任。

　　青春符號作文 2

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們只是孩子。后來(lái)的后來(lái)，我們渴望變成天使。因為有著(zhù)夢(mèng)想，我們奔跑在青春的道路上，揮灑汗水，努力拼搏。我要用那一個(gè)個(gè)的標點(diǎn)符號來(lái)標記屬于我們的青春。

　　“逗號”——只是停頓，從不結束

　　因為年輕，我們總是會(huì )遇到這樣或那樣的挫折。有時(shí)我們就像那無(wú)奈的逗號，明知道日子還得過(guò)，時(shí)間還得繼續，但就是猶豫著(zhù)，躊躇著(zhù)，不知道下一步該往哪里去。站在人生的十字路口，我們有希望但更多的是茫然。該往哪里走，如何走，是我們一直在思考的'問(wèn)題，在沒(méi)有弄清問(wèn)題之前，我們總是處于茫然狀態(tài)。一直這樣走，卻不知道終點(diǎn)在哪。但我們始終在前進(jìn)著(zhù)，摸索著(zhù)。雖然會(huì )有茫然，還會(huì )有短暫的停頓，但是我們絕對不會(huì )放棄。這也許就是青春特有的沖勁吧！迷惑會(huì )有，偶然也停下來(lái)，但我們肯堅持。相信只要我們的心臟還在跳動(dòng)，我們就不會(huì )停下追逐夢(mèng)想的腳步。

　　“感嘆號”——瘋狂的青春，瘋狂的事

　　我想用感嘆號來(lái)標記青春，標記那些我曾為之瘋狂的小事。我害怕考試，會(huì )在考試前夕瘋狂的熬個(gè)通宵，總是在那幾天里才真正明白時(shí)間的珍貴，感受到時(shí)間流逝之快。每一分每一秒都像在戰斗，不敢有一絲一毫的懈怠。

　　我有喜歡的明星，會(huì )瘋狂的去看她的每場(chǎng)演唱會(huì )，買(mǎi)很多她的專(zhuān)輯，mp3里永遠只存放看她一個(gè)人的歌曲。在房間里貼滿(mǎn)她的海報，不放過(guò)關(guān)于她的任何新聞�！�…

　　無(wú)論是考試還是追星，我都想用感嘆號來(lái)標記它們。因為這一刻是我們情感的抒發(fā)，是我們內心的宣泄，是我們精神的追求。

　　分號——短暫的駐足，下一秒便啟程

　　在所有的符號里，分號最像句號。句號代表永遠的結束，但分號看似結束，實(shí)際上還在繼續。

　　我個(gè)人非常喜歡分號。因為分號用一個(gè)短暫的結束來(lái)開(kāi)啟又一段新的旅程。沒(méi)有什么能阻擋我奔跑的步伐，就算前面是萬(wàn)丈深淵，我也會(huì )縱身一躍，管他最后是粉身碎骨，還是尸骨無(wú)存。我們的青春之路，永遠不存在終點(diǎn)。

　　句號——只屬于表情，不屬于青春

　　活到現在，我所經(jīng)歷過(guò)的人生最重要的一次句號是初中畢業(yè)典禮。還記得那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)無(wú)奈的苦笑�；蛟S是因為那段快樂(lè )的時(shí)光已結束，我們都還會(huì )戀戀不忘。當初中生活畫(huà)上句號時(shí)，我覺(jué)得那句號就像是我們那時(shí)的表情——無(wú)奈的苦笑。

　　我曾經(jīng)想過(guò)，用句號在青春的最后畫(huà)上句號，但后來(lái)我改變了我的想法——句號只屬于表情，不屬于青春。

　　青春不是某個(gè)特定的年齡段，而是一顆充滿(mǎn)激情的心。只要心不老，青春永遠都在。

　　青春符號作文 3

　　一條只能直走不能回頭的路，叫青春。

　　青春如逗號

　　每一個(gè)人最珍貴的時(shí)段是什么？在那時(shí)，我們敢于冒險，在操場(chǎng)上揮灑汗水，在教室里暢游書(shū)海，感受書(shū)的魅力。我們剛剛踏上夢(mèng)的旅途，像一個(gè)稍稍出頭，帶著(zhù)對世界的好奇，對世界的渴望探出腦袋又迫不及待沖破牢籠的逗號“，”我們像逗號初出茅廬，懷著(zhù)希望，踏著(zhù)步伐，有著(zhù)活力的微笑，向著(zhù)夢(mèng)與理想前進(jìn)。

　　青春如頓號

　　我們走走停停，既想獨立又無(wú)法不依賴(lài)他人。這是，我們是矛盾的，就像頓號“�！币蝗τ忠蝗�繞著(zhù)圈子。鉆著(zhù)牛角尖，身心疲憊。

　　我們在旅途中經(jīng)歷了許多困難，經(jīng)歷了許多磨難，面對過(guò)極端的選擇，一條光明，一條荊棘橫生。我們迷茫過(guò)，失敗過(guò)，懊惱過(guò)，受傷過(guò)……在這一次又一次的困苦中，我們面對了多少一足失成粉身碎的誘惑，在這一次又一次的失敗，我們學(xué)會(huì )了沉穩。在這一次又一次的傷害，我們學(xué)會(huì )了圓滑，避開(kāi)芒鋒，像頓號般，讓自己默默地努力，舉不驚人，死不休！如頓號“�！卑愕那啻�，我們慢慢成長(cháng)，在青春的畫(huà)紙上畫(huà)下一筆又一筆的濃水粉墨，在青春的樂(lè )譜上譜寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)跳動(dòng)的音符。時(shí)而輕快，悠揚。自滿(mǎn)時(shí)。音符也變得狂傲，當我們開(kāi)始成長(cháng)，音符便平靜下來(lái)，沉靜，穩重從樂(lè )譜中緩緩傾瀉的音樂(lè )中體會(huì )出來(lái)，但它卻帶著(zhù)感情的色彩。代表我們青春的畫(huà)紙，好一副江山水麗，代表我們青春的樂(lè )譜，好一曲婉轉動(dòng)聽(tīng)。帶著(zhù)溫暖舒適的'氣息滑進(jìn)你的心田，如水滋潤，如陽(yáng)照耀。

　　青春如驚嘆號

　　青春，包含了太多意義，太多感情。青春是快樂(lè )的，悲傷的，痛苦的……誰(shuí)的青春完美無(wú)缺？青春也許有些遺憾，有些困惑，有些心酸，甚至可能有一段美好或不堪的往事。

　　我的青春我做主，青春，就應該像感嘆號，每一天都過(guò)的精彩，青春，就該沒(méi)有遺憾，青春每天都應該精彩的度過(guò)，不留一絲遺憾，青春是奮發(fā)，是驚艷，是我們最美好的珍寶。青春就是轟轟烈烈的一場(chǎng)雨，讓我們盡情奔跑，奮上，奮上，再奮上！讓別人為我們喝彩！為我們鼓掌，如果我們是珍珠就該在天鵝絨盒里，如果我們是金子就該發(fā)光……

　　青春需要努力，我們才可以在自己的青春薄上畫(huà)下一個(gè)又一個(gè)濃重而有勁的，驚嘆號！

　　青春符號作文 4

　　“雨”這樣的東西已經(jīng)在每天的生活中無(wú)處不在了。

　　“滴答滴答”，淅淅瀝瀝，結成了雨幕。放眼望去一片白茫茫的，樹(shù)葉已經(jīng)成為水珠的天堂，雨的精靈在樹(shù)葉上歡快的舞動(dòng)青春與活力，仔細觀(guān)察，小草伸石頭不注意溜了出來(lái)，那常綠的松樹(shù)在這一片金黃的'地毯中格格不入，這無(wú)不讓人想到——生命。

　　我獨自徘徊在這悠長(cháng)悠長(cháng)又寂寥的雨巷�？粗�(zhù)窗旁放著(zhù)的花草，欣賞著(zhù)生命的美好。走了沒(méi)有多久，我瞧見(jiàn)了放在一個(gè)角落中不起眼的小花，它雖是黃色的，但卻在顏色與形態(tài)上給人一種說(shuō)不出來(lái)的壓抑感，如同一只丟棄在街邊的流浪狗。我努力回想在哪里見(jiàn)過(guò)這般眼熟的花......我想起來(lái)了，我用回憶中零零碎碎的記憶碎片拼湊起一張照片。不看不知，一看嚇一跳。我手中這盆已經(jīng)枯得如一張干燥的老奶奶的臉。它的葉子早已掉落，又曾經(jīng)落在太陽(yáng)下，閃著(zhù)光芒的金黃，卻變成如今這幅模樣。

　　歲月滄桑，生命的符號跳躍飛快。只愿啊，那無(wú)情的雨水化成知心人，為它的生命符號減慢，僅此罷了。不祈求生命符號倒流，只愿讓它多留一刻，瞧瞧這世界的美好。只愿，來(lái)年它的生命符號變得激情，盡情綻放它的美麗。

　　有節奏的雨點(diǎn)是生命符號，在雨中生長(cháng)的小草是生命符號，頑強拼搏的花兒也是生命符號。

　　這世上最脆弱又最堅強的事物，我想也是這生命罷了......

　　青春符號作文 5

　　我從一年級就開(kāi)始接觸最簡(jiǎn)單的標點(diǎn)符號，當時(shí)感覺(jué)好好玩，像一條小蝌蚪，號，像一個(gè)兵乓球。，像六粒大小一樣的小珍珠的，像小耳朵一樣的？

　　二年級的.時(shí)候老師教我們用更多的標點(diǎn)符號，還給我們講了很多跟標點(diǎn)符號有關(guān)的有趣故事。

　　有一個(gè)秀才在他朋友家做客，趕上陰雨綿綿，久不停歇，秀才無(wú)法動(dòng)身，一住便是半月有余。他的朋友想讓他離開(kāi)，又不好直接說(shuō)明，便在門(mén)上寫(xiě)了一句話(huà)：落雨天留客，天留我不留。秀才見(jiàn)了，也不做聲，提筆將這句話(huà)的標點(diǎn)改了幾處，成了：落雨天，留客天，留我不？留！那朋友看了，也沒(méi)話(huà)說(shuō)了，真是哭笑不得。

　　還有一個(gè)故事是媽媽跟我講的，是跟《清明》這首唐詩(shī)有關(guān)的。清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首詩(shī)是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，清新自然，流傳甚廣。

　　后來(lái)有人試著(zhù)把標點(diǎn)符號變動(dòng)了一下，改成一首小令，讀起來(lái)也很別致：清明時(shí)節雨，紛紛路上行人。欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指：杏花村。

　　標點(diǎn)運用的位置不一樣，所蘊含的內容卻十分豐富，有環(huán)境渲染和活靈活現的人物神態(tài)描寫(xiě)，還有動(dòng)作、對話(huà)，真是情景交融，聲情并茂。這些都是憑借標點(diǎn)的神奇作用體現出來(lái)的。

　　你看看，標點(diǎn)符號奇妙吧！

　　青春符號作文 6

　　換去天真的羅裳，凝上淡淡的偽裝。跟著(zhù)我的心情腳步行走在17歲的路上，沒(méi)有人陪我沿途欣賞，十字街口只有我的孤獨與彷徨，留下一竄莫名其妙的心情符號。

　　——題記

　　仿佛還在昨天，捧著(zhù)珍珠奶茶若無(wú)其事的走在大街上。仿佛還在昨天，在日記本里興奮的打上100個(gè)感嘆號！仿佛還在昨天，臉上時(shí)刻都掛著(zhù)微笑。然而，今天不是昨天，昨天的已成為歷史，今天的只是一片空白。不，確切的說(shuō)應該是一片希望，等待朝陽(yáng)的雨露或是黑暗后的黎明，也許這也將是一個(gè)疑問(wèn)，也許會(huì )滿(mǎn)懷信心，對未來(lái)充滿(mǎn)的希望，畫(huà)上一個(gè)完美的句號。

　　對光明的期盼，向著(zhù)啟明星的方向留下記憶的.腳印，邁步于人生旅途，心情符號伴隨我們踏便每一個(gè)角落，為旅途的孤寂與聊賴(lài)種下一棵喜怒哀樂(lè )的幼苗，讓人生旅途增加一份酸甜苦辣的色調，也為心靈的追求綴放五彩繽紛的焰火。

　　昨天初涉獵《三重門(mén)》才理解韓寒七門(mén)紅燈照亮前程的成就，昨天在品位《myheartwillgoon》感懷杰克對羅斯的專(zhuān)注、癡情，昨天……一切，昨天的一切都蘊涵于100個(gè)感嘆號。

　　今天，歡聚與離散，成功與失敗，歡愉與苦澀，都將是心靈創(chuàng )擊，內心傷痛。從未讀懂“歡樂(lè )”與“悲哀”。唯在日記本上涂抹一連竄符號。

　　明天對未來(lái)的展望，理想的寄托，徒步達到心中彼岸，勾畫(huà)完美心中藍圖，展示燦爛人生。

　　漫步17歲的路上，迎接著(zhù)新的挑戰，渴望心情符號完美展現人生輝煌。

　　青春符號作文 7

　　我曾聽(tīng)有人這樣說(shuō)，倘若在外地碰到同鄉，便會(huì )油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認“鄉親”也往往是極其容易的。因為同鄉之間都帶著(zhù)故鄉的符號——鄉音

　　在寧波，人們每天都講寧波話(huà)。聽(tīng)的、說(shuō)的都是地道的寧波方言，于是一切習以為常，不以為怪了。但是若在異地外鄉，那便無(wú)異是貼上了標簽。

　　暑假，我去了北方。雖說(shuō)同行的有好幾個(gè)“老鄉”，但一到北地，好像都受了那兒的影響，操起半通不通的普通話(huà)來(lái)了。以后的幾日里，“浸泡”在異鄉的語(yǔ)調中，把自己的“鄉音”浸得夾七雜八的。

　　終于回家了，坐在微微震蕩的'火車(chē)車(chē)廂里，連日的倦意使我頭腦傾在窗邊，不知不覺(jué)地就睡著(zhù)了。

　　也不知過(guò)了多少時(shí)候，朦朧中我忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲“阿拉寧波……”我一越而起，對同伴嚷道：“寧波到了!”他們先是一驚，而后便會(huì )心笑了起來(lái)。這時(shí)，我才順著(zhù)聲音，搜索著(zhù)鄉音的來(lái)源，原來(lái)是兩個(gè)老鄉正在那兒興致勃勃地聊天呢!

　　多么親切，多么有韻味，聽(tīng)起來(lái)硬梆梆、脆崩崩的。我們寧波話(huà)就是有特色，什么“透鮮臭冬瓜，刮亮鮮帶魚(yú)�！彪y怪滑稽演員常喜歡用寧波話(huà)來(lái)編相聲：“來(lái)去、咪紗線(xiàn)du來(lái)，du來(lái)勿du來(lái)，勿du來(lái)……”

　　隨鄉入俗，在異鄉，鄉音有時(shí)候會(huì )改，雖說(shuō)有人“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”。但是，如果終日泡在異鄉的鄉音里，那家鄉話(huà)從自己嘴里流出來(lái)，也難免不大順當或南腔北調了。

　　但是，有一種是不會(huì )改變的，那就是……

　　青春符號作文 8

　　走在大街小巷中，尋找著(zhù)安陽(yáng)的符號，一陣菜香撲面而來(lái)，我循著(zhù)香味走去，看見(jiàn)了一個(gè)古樸的大招牌——彰德扁粉菜。

　　扁粉菜的名字離不開(kāi)一個(gè)叫崔連生的人，六十年前，在那個(gè)兵荒馬亂的年代，窮人崔連生想憑自己的廚藝讓見(jiàn)不到葷腥的老百姓吃上一頓可口的飯，經(jīng)過(guò)多次嘗試，他用高湯、白菜、豆腐、粉條制成了一鍋大雜燴，也就是今天的扁粉菜。

　　早上，吃上一碗扁粉菜，白嫩的豆腐，光滑的粉條，翠綠的白菜，濃郁的高湯，再加上一勺噴香的辣椒油。一口吃下去，掃走了清晨的睡意，讓辣乎乎、熱騰騰的氣味留在舌尖，酣暢淋漓，真是舒服極了。

　　來(lái)店里吃扁粉菜的人絡(luò )繹不絕，大多都是這兒的�？�，品嘗到扁粉菜的.美味，禁不住又要再來(lái)。掌勺的師傅站在鐵鍋前，不停地向鍋中添加著(zhù)菜，又按照每一位顧客的要求：“多加點(diǎn)菜，少要粉”“多要白豆腐”，盛上一碗碗熱氣騰騰的扁粉菜。店老板十分熱情，微笑著(zhù)招呼每一位顧客，顧客臨走時(shí)，總會(huì )吆喝一聲：“慢走，吃好了再來(lái)�！�

　　地道的安陽(yáng)人都愛(ài)吃扁粉菜，十人中就有九人離不開(kāi)扁粉菜。不管是在繁華的都市街道，還是在老城的小巷間，都會(huì )見(jiàn)到賣(mài)扁粉菜的攤位。而不管是時(shí)尚的妙齡女子，還是天真的孩童，都會(huì )在一碗扁粉菜前吃得不亦樂(lè )乎。清晨的一碗菜，一塊餅，趁熱吃下，大汗淋漓，這就是一個(gè)安陽(yáng)人一天生活的開(kāi)始。

　　隨著(zhù)城市的發(fā)展，安陽(yáng)會(huì )涌現出越來(lái)越多的符號，但我相信扁粉菜會(huì )是安陽(yáng)最古樸、最親切的符號！

　　青春符號作文 9

　　人生就如一場(chǎng)標點(diǎn)，逗號、句號、感嘆號、問(wèn)號……酸甜苦辣，多姿多彩。

　　“哇——”隨著(zhù)哭聲，我來(lái)到了這個(gè)五彩的世界。陌生的面孔，神奇的事物，坎坷的道路，曲折的人生，都是我要經(jīng)歷的磨難，問(wèn)號也由此開(kāi)始。

　　大海為什么是藍色的？樹(shù)葉為什么是綠色的？云朵為什么是白色的？為什么？為什么？這個(gè)世界太神奇了，讓我的童年有無(wú)限多的問(wèn)號。

　　“啊，又考砸了！哎，又要挨打了！”我手中拿著(zhù)試卷，無(wú)盡地感嘆著(zhù)，感嘆！感嘆！“終于成功了！”我手中拿著(zhù)獎狀，無(wú)盡地感嘆著(zhù)，感嘆！感嘆！感嘆號就是這樣存在于我的少年時(shí)代，既有苦，又有甜。

　　“你看看你做的項目，什么東西��！不該有的有，該有的'沒(méi)有，你想不想干了？不想干就立馬收拾東西走人！”口水大王（領(lǐng)導）完全不顧我的面子，把我罵了一頓�！鞍�，又被口水大王罵了，生活怎么這么難？”晚上，我在馬路邊徘徊著(zhù)，車(chē)來(lái)車(chē)往，而我卻不知去向。工作時(shí)的我，真像一個(gè)破折號。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，我們走起來(lái)，美好生活、幸福年代都是我的天下！”公園里傳來(lái)一陣悠揚的歌聲，原來(lái)是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容，優(yōu)美的舞姿，這才是我們老年人該有的面貌，人老心不老。晚年的美好生活，都是中年的無(wú)限創(chuàng )造，真好！真好！

　　人生就如標點(diǎn)，無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng )造，都會(huì )贏(yíng)得最好的回報。無(wú)限奮斗，無(wú)限創(chuàng )造，人生就沒(méi)有句號。因為我們始終在奮斗，永遠在前行。

　　青春符號作文 10

　　夜深了，人們都睡得很熟了。這個(gè)時(shí)候，標點(diǎn)符號這些好朋友不知道為了什么事情而爭吵起來(lái)了。仔細一聽(tīng)，原來(lái)他們是為了誰(shuí)是最重要的標點(diǎn)符號而爭吵。

　　只聽(tīng)逗號搶先說(shuō)道：“我才是最重要的標點(diǎn)符號，如果沒(méi)有我，句子的中間沒(méi)有停頓，怎么讀？總不能一口氣都讀完吧�！�

　　“哼！你就別吹牛了，這有什么呀！我的本領(lǐng)才最大呢！”感嘆號嚷著(zhù)說(shuō)：“要說(shuō)最重要嗎，應該屬于我，因為人們表示強烈感情時(shí)，都得用我！”

　　省略號也跟著(zhù)大聲說(shuō)道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫(xiě)作文，寫(xiě)了一兩件事了，還有那么多可以寫(xiě)，假如沒(méi)有我省略號來(lái)表示那不就要長(cháng)篇大論寫(xiě)好多，變得啰嗦么？”

　　早在一旁的問(wèn)號聽(tīng)得不耐煩了：“你們都一個(gè)個(gè)炫耀著(zhù)自己，把我們放到什么位置了。你們想過(guò)我沒(méi)有，如果沒(méi)有我，你怎么提問(wèn)呢？別人怎么知道你的意思呢？所以，我才是最重要的�！�

　　……

　　正在他們爭得不可開(kāi)交的時(shí)候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點(diǎn)符號，要是少了你們中的一個(gè)，文章就會(huì )寫(xiě)不好的'。作者也就無(wú)法表達他的意思了�！甭�(tīng)了字典公公的話(huà)，大家都不說(shuō)話(huà)了。因為它們知道了要團結協(xié)作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。

　　青春符號作文 11

　　白開(kāi)水，無(wú)味，透明，解渴。這正如同我的家鄉，雖是一個(gè)小小的地方，但它正應了那句水利萬(wàn)物而不爭，養育了一方人民。

　　白開(kāi)水，是家鄉平凡的符號。清晨，體育場(chǎng)上便出現舞劍的老人、鍛煉的中年人、打球的年輕人。在淡淡的白云下，人們做著(zhù)自己喜歡的事兒。喝上一碗稀粥，吃上幾個(gè)炸得金黃的大餃子，便是清晨最?lèi)芤獾氖铝�。小城如同白開(kāi)水，普普通通，卻平凡有味。

　　白開(kāi)水，是家鄉熱情的符號。中午，每戶(hù)人家都在廚房中忙碌，一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜擺上小小的桌子，有些熱情的鄰里會(huì )互贈零嘴：你送我一個(gè)玉米棒子，我送你一個(gè)馬鈴薯。大家一邊吹著(zhù)電風(fēng)扇，一邊吃得熱火朝天。小城如同白開(kāi)水，像被消毒滅菌，心間沒(méi)了芥蒂，大家熱情相處。

　　白開(kāi)水，是家鄉和諧的符號。傍晚，夕陽(yáng)微醉，天空帶著(zhù)幾抹紅暈。家長(cháng)們在接孩子的過(guò)程中交談著(zhù)，等待著(zhù)，眼神中充滿(mǎn)了希望與驕傲。中年人下班歸來(lái)，去街上順便淘幾件寶貝，翻幾頁(yè)書(shū)，生活過(guò)得蠻小資的`。年輕人，有的在安靜地聽(tīng)著(zhù)mp3，有的在滑旱冰，有的在唧唧喳喳地談?wù)撟约旱呐枷衩餍切〕侨缤�白開(kāi)水，平平淡淡，卻和諧如水。

　　白開(kāi)水，是家鄉的符號。這里一碗清澈透明的水，一杯甘甜可口的水，一盅不含咖啡因的水，我的家鄉是這碗平凡中擁有神奇、靜默中蘊含熱情、和諧美好中帶著(zhù)不尋常味道的白開(kāi)水。

　　白開(kāi)水，是家鄉的符號，是江淮兒女的棲息地，是各路人物共同演繹的舞臺，是人們心靈最終的港灣。

　　青春符號作文 12

　　我家的人愛(ài)好、興趣各有不同，有的干凈利落，有的一絲不茍，有的丟三落四。因為他們的處事風(fēng)格不同，所以做出來(lái)的事情的結果自然也不同了!

　　做事井井有條：“逗號老媽”

　　你一定很奇怪，大人本應該是句號啊，有始有終嘛，為什么我的媽媽會(huì )是逗號呢?告訴你吧，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點(diǎn)卻遠遠超出了她的有始有終!每次無(wú)論她做什么事，總是愛(ài)先在腦子里想一套計劃，然后按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條!我們一家平時(shí)要是忙不過(guò)來(lái)總是愛(ài)找老媽幫忙。為什么?還不是因為是個(gè)辦事井井有條的`專(zhuān)業(yè)“逗號”唄!

　　做事丟三落四：“省略號弟弟”

　　看了弟弟的特點(diǎn)以后，你一定會(huì )不以為然的說(shuō)：“小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛�！蹦俏腋嬖V你，可千萬(wàn)別這么想，因為她的這個(gè)特點(diǎn)實(shí)在是太浪費了!有一次，爸爸出差去了，媽媽也回不來(lái)，于是午飯的著(zhù)落就只好由我出馬了。吃完飯后，我就去做作業(yè)，讓妹妹洗碗，，可誰(shuí)知她洗到一半就跑去看電視，連水都沒(méi)關(guān)。我做著(zhù)做著(zhù)突然發(fā)現地上多了很多水，沖到廚房一看，發(fā)生“水災”了。而妹妹正在津津有味的看電視呢!這一次整整浪費了我們家一個(gè)星期的水!

　　從此就再沒(méi)人敢找她辦事了!

　　我們家是一個(gè)標點(diǎn)的家庭，你說(shuō)是不是啊?

　　青春符號作文 13

　　今天，我接著(zhù)介紹我們班的標點(diǎn)符號。

　　“問(wèn)號”——呂尤。呂尤是我的同桌。呂尤經(jīng)常穿一件牛仔褲。呂尤從我見(jiàn)到他一直都是板寸，不過(guò)，他濃黑的眉毛卻和他的頭型不配，還有鼻子，估計是鷹鉤鼻，也與他的頭型不配。呂尤經(jīng)常帶著(zhù)筆，方便隨時(shí)記錄。

　　呂尤學(xué)習很好，估計這與他好問(wèn)有關(guān)。一天，老師正在講居里夫人，呂尤開(kāi)始問(wèn)：“老師，居里夫人為什么叫居里夫人？”老師推推眼鏡，說(shuō)：“居里夫人是居里的'妻子�！眳斡葐�(wèn)：“她沒(méi)有自己的名字嗎？”老師無(wú)語(yǔ)了。我踢了他一下，他恍然大悟，后面還有好幾位來(lái)聽(tīng)課的老師呢！連校長(cháng)也在后面。

　　“感嘆號”——邸茂林。邸茂林是我們班的英語(yǔ)課代表。她穿著(zhù)一件粉色的上衣，下穿一件牛仔褲，頭上經(jīng)常戴的天花亂墜，我們跟她開(kāi)玩笑說(shuō)：“你戴的這么多，也不怕招蜜蜂嗎？”她的眼睛很可怕，可以發(fā)出令人害怕的光芒。她的鼻子塌著(zhù)，嘴翹著(zhù)，很好玩。就是個(gè)子不高。

　　這個(gè)感嘆號讀課文很有感情！一天，老師選同學(xué)去區里參加朗讀比賽，老師想都沒(méi)想，就選了邸茂林。不過(guò)，邸茂林也真爭氣，給我們班，不，是我們校拿了個(gè)金獎。邸茂林平時(shí)也這樣，說(shuō)話(huà)特有感情，就連平時(shí)罰人時(shí)也這樣，很可怕。

　　怎么樣，很好玩吧？不過(guò)還有兩個(gè)標點(diǎn)符號沒(méi)介紹！不過(guò)我可不告訴你。

　　青春符號作文 14

　　我們班的“標點(diǎn)符號”真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。

　　我們班的第一個(gè)標點(diǎn)符號叫做王雅楠。她看了很多書(shū)，所以每次下課都給我們講故事。但是她經(jīng)常一講到精彩的地方，就突然停下來(lái)說(shuō)：“剩下的你們自己去摸索吧！”說(shuō)完就走了，我們只能絞盡腦汁地去想下面的故事。在課堂上回答問(wèn)題，她也敢只說(shuō)一半。那次數學(xué)老師提問(wèn)到她，她簡(jiǎn)單地回答了半個(gè)解題思路，就說(shuō)：“這道題的難點(diǎn)已經(jīng)講完了，其他的同學(xué)一定會(huì )的�！崩蠋熣f(shuō)：“你真是一個(gè)省略號兒��！”以后我們全班都叫她“省略號大王”。

　　我們班的第二個(gè)標點(diǎn)符號叫做……嘿嘿，天機不可泄露。有一次他值日，領(lǐng)導要來(lái)檢查，那時(shí)已經(jīng)下午四點(diǎn)了。老師說(shuō)：“我要留下一個(gè)人，其他的.同學(xué)可以走了，留下的人整理掃除工具�！蔽覀円宦�(tīng)都飛一般地跑出了教室，只有他還在教室里掃地、擦地、擦黑板。但他一點(diǎn)也不抱怨，還是認認真真地干。領(lǐng)導來(lái)了一看，特別滿(mǎn)意，我們班被評為優(yōu)秀班級。我們老師獎勵給他一朵小紅花，還給了他一個(gè)記事本。我們每個(gè)人也得到了一支鋼筆，我們都高興地跳了起來(lái)。他就是“句號大王”，因為他收尾工作做得好，老師說(shuō)這是句號才有的美德。

　　另外，我們班還有破折號大王——張思琦，問(wèn)號大王——高千翔。還有很多精彩的“標點(diǎn)符號”故事，等我有空再講給你聽(tīng)吧。

　　青春符號作文 15

　　夜深人靜的時(shí)候，標點(diǎn)符號們悄悄地從它們的‘大本營(yíng)’溜了出來(lái)，在秘密據點(diǎn)——‘窗臺會(huì )議室’，爭論著(zhù)一個(gè)異常有趣的問(wèn)題——誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)就當標點(diǎn)國國王。

　　口哨般的小逗號蹦上了臺，首先來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”：“Hello，俺就是傳說(shuō)中‘帥’比南山，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的逗號大帥哥——小逗號。如果小主人的文章少了我，就會(huì )像女人的裹腳布——又臭又長(cháng)，讀者也會(huì )累得上氣不接下氣，所以……國王是誰(shuí)大家是可想而知的！”

　　大家聽(tīng)了哈哈大笑�！扒�，你這個(gè)‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環(huán)般的'句號沖上了臺，一腳把小逗號踹下了臺，“如果沒(méi)有我在末尾做總結報告，那文章就會(huì )三天四夜也說(shuō)不完！我比你更COOL！”

　　“我可NO信你們的鬼話(huà)！”頂不服氣的要數感嘆號，“白癡句號，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰(shuí)人不識君？”

　　“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問(wèn)號說(shuō)著(zhù)就把它們甩了下來(lái)。

　　這回，頓號、雙引號也紛紛上場(chǎng)，它們爭得面紅側赤耳，不可開(kāi)交。

　　這可吵醒了字典公公，它語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，如果少了你們其中的任何一個(gè)，主人的文章就不會(huì )這么美妙！”標點(diǎn)們聽(tīng)了，躡手躡腳地回到‘大本營(yíng)’，再為小主人寫(xiě)出了許多美妙的文章。

　　青春符號作文 16

　　今天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，我姐和我的媽媽在家里睡覺(jué)，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽(tīng)見(jiàn)了樓下傳來(lái)了一陣喧鬧的爭吵聲，我順著(zhù)爭吵聲來(lái)到了我的書(shū)房里。哦！原來(lái)是我的作文本正在爭吵。

　　我翻開(kāi)作文本一看，原來(lái)是我作文本里的標點(diǎn)符號正在吵架呢！我對著(zhù)標點(diǎn)符號不解的問(wèn)：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說(shuō)完話(huà)，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標點(diǎn)符號又開(kāi)始爭吵了，這回我可再也沒(méi)想去管他們了。

　　逗號得意洋洋的說(shuō)：“我有一個(gè)美麗的身材，像音符般柔美，一個(gè)圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒(méi)有了我，那別人在讀句子的話(huà)，早就累死了�！�

　　感嘆號喊著(zhù)嗓門(mén)大聲地說(shuō)：“我有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的身材，一個(gè)圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿(mǎn)了知識與智慧，我的作用是可以讓這個(gè)句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)�！�

　　省略號生氣地說(shuō)：“我有一個(gè)超長(cháng)的身材，就像我們中國人火箭隊11號的姚明身高那么的高��！我的`作用是可以省略一大段的廢話(huà)，能讓讀者省點(diǎn)口水�！�

　　突然，標點(diǎn)符號他們的爭吵把長(cháng)筆怪大叔給驚醒了，長(cháng)筆怪大叔說(shuō)：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭吵的呢，再說(shuō)不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點(diǎn)，又要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們之間都要取長(cháng)補短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”

　　青春符號作文 17

　　如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同學(xué)都是文章里不可缺少的標點(diǎn)符號。

　　章同學(xué)是不折不扣的'省略號，有個(gè)習慣就是老是說(shuō)半句話(huà)，讓我們不得不費見(jiàn)心思去猜剩下的內容。她會(huì )講狠多恐怖故事，但每次講到精彩的地方都會(huì )突然停住了，還笑著(zhù)對我們說(shuō)：“想要知道后面結果你們去猜吧！”接著(zhù)就走開(kāi)了。丟下一臉茫然的我們站在座位上冥思苦想后面的故事。從此“省略號大王”的美名就傳開(kāi)了。

　　句號非張同學(xué)莫屬。她做事非常認真，從來(lái)是善始善終。每次同學(xué)們放學(xué)后，總有人在桌底下放著(zhù)垃圾，而她拿起掃把清理干凈，等打掃完還要再全部檢查一遍最后離開(kāi)教室。老師總是表?yè)P她，希望要有始有終，把事情畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！于是同學(xué)們也都把這個(gè)雅號送給她了“句號大王！”

　　一想起感嘆號我就想到了自己！我是個(gè)感情特別豐富的人，記得有一次上英語(yǔ)課，我很投入的朗誦課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神聽(tīng)著(zhù)，好像都被我帶進(jìn)故事里了，臉上洋溢著(zhù)笑容。老師也邊拍手邊稱(chēng)贊我“鄭皓天感情真豐富，朗讀的時(shí)候繪聲繪色�！彼�以我就有了這個(gè)“感嘆號男生”

　　我們班里還有一個(gè)同學(xué)“小問(wèn)號”李文奇，他總愛(ài)向同學(xué)和老師們提問(wèn)題，這是為什么呢？永遠都會(huì )有十萬(wàn)個(gè)為什么，不管是課本上的還是做實(shí)驗都會(huì )有很多的問(wèn)題！

　　各種不同的標點(diǎn)符號，組成了快樂(lè )的“大家庭”。

　　青春符號作文 18

　　在參加這屆世界杯的32支隊伍中，每個(gè)隊伍都有自己的一個(gè)符號，下面我就談?wù)勎覍ζ渲械?支隊伍的符號應有的符號。

　　隊名：意大利

　　符號：！

　　理由：意大利是今年世界杯的冠軍，不過(guò)意大利的隊員都非常年輕，這說(shuō)明意大利隊還有很大的發(fā)展空間，怪不得現在巴西視意大利為死敵呢！巴西獲得過(guò)5屆世界杯冠軍，意大利獲得過(guò)4屆世界杯冠軍，但是巴西人可沒(méi)有意大利人這么年輕，畢竟青春是永遠也不會(huì )復返的��！

　　隊名：法國

　　符號：。

　　理由：我心愛(ài)的法國隊在這屆世界杯中表現的大大的不錯，可是法國隊在本屆世界杯后，威震世界足壇一時(shí)的法國“黃金一代”將會(huì )有多名大將離開(kāi)，特別是法國隊的靈魂--齊達內，到時(shí)候法國隊曾經(jīng)的“黃金一代”只有亨利和特雷澤蓋這兩人嘍！

　　隊名：德國

　　符號：，理由：要說(shuō)德國隊在這屆世界杯中的表現那可是相當的好啊，他們和意大利隊一樣，所有的隊員都很年輕，特別是克勞澤，本屆世界杯的最佳射手，看來(lái)德國一定會(huì )在2010年世界杯中大放異彩的`！

　　隊名：巴西

　　符號：？

　　理由：“五星巴西”這個(gè)令對手膽寒的名字，在今年世界杯中的表現實(shí)在是令人不敢恭維，5屆世界杯冠軍，多么偉大的成績(jì)呀！如果不是在今年世界杯中他們的運氣好，他們還不一定可以走到8強呢？這時(shí)候我不禁會(huì )問(wèn)“巴西隊你們怎么了？”

　　看了這么多，你們有什么想法和建議嗎？如果有什么想法或建議，你們不妨也提出來(lái)，讓我們共同的進(jìn)步，好嗎？

　　青春符號作文 19

　　綠豆糕是著(zhù)名的漢族特色糕點(diǎn)之一，也是我的最?lèi)?ài)，那小巧油潤，麻香可口的味道真是讓我回味無(wú)窮��！悄悄告訴你們，我的阿婆可是做綠豆糕的高手哦，哈哈我是不是很有口福？

　　每年端午前后，是吃綠豆糕的好時(shí)節，每到此時(shí)，阿婆就會(huì )在家做綠豆糕。阿婆做綠豆糕，可是很有講究的。首先要將綠豆泡軟去皮。這可是最考驗耐心的一步了。只見(jiàn)阿婆用手搓，用篩子濾，一道道，一遍遍，直到所有綠豆都去了皮，露出光溜溜的圓肚皮才行。然后將綠豆蒸熟，在鍋里炒熟，再加上糖和麻油。最后用模具壓制，這才算大功告成。阿婆做的綠豆糕，甜而不膩，香而不油，哎喲，把我這只小饞貓饞的哦，口水直流。

　　我問(wèn)阿婆：“為什么您做的綠豆糕這么好吃？”阿婆笑笑，告訴我：這制作綠豆糕的方法啊，是百來(lái)年間祖祖輩輩傳承下來(lái)的，這樣做出的綠豆糕，才有家鄉的味道。

　　我不由得想起現在滿(mǎn)大街的西餐店、蛋糕房，都說(shuō)民以食為天，可我們民族自己的傳統食物似乎在慢慢變淡，在繁華街市的商鋪里，包裝精美的外來(lái)食品往往成了主角，這可讓人覺(jué)得有點(diǎn)遺憾。媽媽說(shuō)，傳統美食也是傳統文化的一部分。我們的祖祖輩輩靠著(zhù)勤勞智慧，制作了很多傳世的美食。正月的.餃子，清明的青團，端午的粽子綠豆糕，中秋的月餅，重陽(yáng)的重陽(yáng)糕……每一道，都是節日的符號，都是傳統文化中閃耀的音符。

　　我喜歡這些美食，更喜歡美食里蘊含的中國符號。這可算是：月是故鄉明，味是家里濃！

　　青春符號作文 20

　　笑，有幾百種笑法，可以是捧腹大笑，也可以是抿嘴一笑，笑就是心大門(mén)的“通行證”，笑就是百變的符號。

　　人，離不開(kāi)笑，就像電視中的人莞爾一笑，便可以在觀(guān)眾心中的美好印象加深。

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“烽火戲諸侯”嗎？周幽王有一位美若天仙的妃子，她的名字叫褒姒。

　　她不愛(ài)笑，于是有一天那位君王點(diǎn)燃烽火，諸侯以為天子有難，風(fēng)塵仆仆趕到都城，可是君王和他的愛(ài)妃在城臺門(mén)前捧腹大笑，雖說(shuō)這‘‘烽火戲諸侯’’導致了周天子的地位下降，但是卻只為博得美人一笑。

　　笑這個(gè)百變的符號在現實(shí)的生活中作用也是大大的哦！互不相識的兩人初次見(jiàn)面，面帶和煦的笑容，可以給對方留下美好的印象，所以笑是美麗而溫馨的！笑有時(shí)又好似給予對方的.一個(gè)大大的鼓勵，在別人遇到困難和挫折的時(shí)候，大方地給予對方一個(gè)大大的笑容，這個(gè)笑容對于對方來(lái)說(shuō)就是你給予他大大的一個(gè)鼓勵，讓他有勇氣可以面對困難和挫折，并且勇敢戰勝它們！

　　笑，宛如燦爛的煙花，短暫的一瞬間卻像煙花一樣展示了自己最完美無(wú)缺的一面，可以是溫柔的，也可以是絢麗多彩、獨具特色的，也可以是調皮可愛(ài)的，都能夠令人無(wú)法忘懷！笑就像個(gè)百變的“符號”，所以無(wú)論是什么時(shí)候，什么人，都不要忘記給身邊的人一個(gè)笑容哦！

　　青春符號作文 21

　　“冬爺爺”早已帶著(zhù)他的行李從遙遠的西伯利亞來(lái)到了我們這里“串門(mén)”。瞧，我們的身邊有了不少的變化。

　　看，“冬爺爺”跑到了學(xué)校，給同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿上了大棉襖、圍上了厚圍巾、戴上了絨線(xiàn)帽……把同學(xué)們裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，只露出小腦袋來(lái)。大家互相見(jiàn)面時(shí)話(huà)語(yǔ)不再是問(wèn)候“早上好”，而是不停地搓著(zhù)手，相互感嘆：“今天真冷��！”

　　瞧，“冬爺爺”在圍著(zhù)大樹(shù)跑步鍛煉呢。這時(shí)，天上下起了雪花，隨著(zhù)“冬爺爺”飄蕩，漫天浮游。冰天雪地、寒氣逼人。大雪過(guò)后，大樹(shù)身上，便被“冬爺爺”掛滿(mǎn)了銀白色的花朵。這不禁讓我想起了那美好的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。雖然我想不起來(lái)這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人之手，但其中的意境還有什么詩(shī)句能比得上它哪？

　　看，那紅的似火、粉得如霞的梅花，傲然挺立在白雪之中，那份美麗、那份堅定，就是冬天最獨特的標記呀！

　　我愛(ài)生機盎然的春天，愛(ài)郁郁蔥蔥的夏天，愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我最?lèi)?ài)銀裝素裹的冬天！因為在冰封雪飄的嚴寒中，不僅有玉樹(shù)銀花的高潔，而且有梅花傲雪的`無(wú)畏和堅強！還因為，經(jīng)歷了最寒冷的冬天，春天才會(huì )來(lái)臨！冬天傲雪盛開(kāi)的臘梅，讓我懂得了人要有堅定的信念和奮斗的目標，不斷的去攀登知識的高峰，擷取那美麗的成功之花……

　　青春符號作文 22

　　在標點(diǎn)符號的王國里，逗號、句號和問(wèn)號它們三個(gè)互幫互助，和睦相處，是非常要好的朋友�？墒怯幸惶�，它們在一起為了誰(shuí)的用處大而喋喋不休地爭吵起來(lái)。句號挺起胖胖的身子，傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人說(shuō)話(huà)就會(huì )一直不停地說(shuō)下去，沒(méi)完沒(méi)了，所以我的用處最大�！�

　　都好清了清嗓子，雙手叉腰，理直氣壯地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人說(shuō)的話(huà)就無(wú)法停頓，所以我的用處最大�！� “不我的用處最大”，問(wèn)號撇了撇嘴，不服氣地說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人無(wú)法提問(wèn)題，平鋪直敘的說(shuō)下去，平淡無(wú)味。所以，誰(shuí)的作用也沒(méi)有我大�！�

　　正當它們各抒己見(jiàn)、真論不休的時(shí)候，標點(diǎn)王國里的國王——字典公公笑容可掬地走了過(guò)來(lái)。句號、逗號和問(wèn)號都熱情地迎了上去，異口同聲地問(wèn)：“字典公公，你最有學(xué)識，最有權威，最公平，您說(shuō)我們三人誰(shuí)的用處大？”字典公公撫摸著(zhù)他們三兄弟的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要吵，孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文章就沒(méi)有這樣美妙。你們只有齊心協(xié)力，團結一致，才能共同表達好語(yǔ)言，寫(xiě)好文章……千萬(wàn)不要片面強調個(gè)人作用，什么時(shí)候都不能驕傲！”聽(tīng)了字典公公的'話(huà)，三兄弟知道自己錯了，都默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一場(chǎng)爭吵的風(fēng)波就此平息了。從此以后，他們再也不爭吵了，又做成了好朋友。它們同心協(xié)力，緊密配合，為小主人的讀寫(xiě)文章做出了很大的貢獻。

　　青春符號作文 23

　　一天，我聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)里傳出來(lái)了一陣陣吵鬧聲。咦！到底發(fā)生了什么事呢？我悄悄地走近它們，湊近了耳朵仔細地聽(tīng)了起來(lái)。原來(lái)，吵個(gè)不停的是一些標點(diǎn)符號們。

　　句號挺著(zhù)圓溜溜的大肚子理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有我句號，作文永遠就沒(méi)有結尾。因此，我的功勞最大，所以你們都要稱(chēng)我‘大王’�！闭f(shuō)完便在大王兩個(gè)字后面悠閑自在地站著(zhù)。

　　此刻像一條小蝌蚪的逗號爬過(guò)來(lái)說(shuō)：“哼！我的功勞才最大。沒(méi)有我，一篇文章里永遠就沒(méi)有停頓，誰(shuí)會(huì )有那么長(cháng)的`一口氣讀完整篇文章呢！”接著(zhù)把句號推走了，自己趴在大王兩個(gè)字的后面。

　　感嘆號聽(tīng)到了，拄著(zhù)拐杖，大聲地喊道：“別吵了，別吵了，沒(méi)有我，就沒(méi)有響亮的聲音，主人無(wú)法表達強烈的情感�！闭f(shuō)完就把逗號吼走了。

　　問(wèn)號看見(jiàn)了此狀，不服氣地問(wèn)道：“沒(méi)有我的大功勞，你們能問(wèn)問(wèn)題嗎？沒(méi)有我能有《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？”感嘆號聽(tīng)了之后感覺(jué)有點(diǎn)道理，只好把大王的位置讓給了問(wèn)號。

　　此時(shí)此刻，在場(chǎng)的其他標點(diǎn)符號看見(jiàn)了怒氣沖天，還打起架來(lái)了！

　　這時(shí)，字典公公趕來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。如果文章少了一個(gè)標點(diǎn)符號，意思就會(huì )變動(dòng)。所以你們要齊心協(xié)力才能構成一篇很好的文章�！睒它c(diǎn)符號們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。

　　青春符號作文 24

　　今天又是一個(gè)好天氣，我和媽媽一起去城東公園尋找春天的符號。我們一邊走，一邊看，一邊拍，比比誰(shuí)發(fā)現的春天的符號多。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現前面草坪上有幾叢灌木，原來(lái)是貼根海棠!它的枝頭上有許多刺，我為了拍照手差點(diǎn)劃破，希望大家別和我一樣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她是因為花貼著(zhù)樹(shù)枝長(cháng)而得名的`。

　　在我拍照的時(shí)候，媽媽在我身后找到了垂絲海棠。我一看，這不是跟貼根海棠一樣的么?只不過(guò)樹(shù)長(cháng)得高了些。不仔細看，你會(huì )覺(jué)得他們的花苞都沒(méi)什么兩樣。但再仔細一看，垂絲海棠的花苞后面有一個(gè)柄。等過(guò)段時(shí)間，花開(kāi)了，柄就往下垂了。

　　我有點(diǎn)累了，就找了個(gè)椅子坐下，往遠處望去。咦?那里有一棵樹(shù)上有一些像燈泡一樣的東西，是什么呢?我忘記了疲勞筆直往那里跑去。哦，原來(lái)是玉蘭花。那些白白“燈泡”就是它的花苞!一個(gè)個(gè)精神抖擻地豎著(zhù)，好象在等著(zhù)和自己的朋友一起開(kāi)放。

　　我們經(jīng)過(guò)一條石子路，我往右一看，哇!那片地上有著(zhù)一大片蘇帶草，他們緊緊地挨在一起，像連綿起伏的波浪。

　　我們走過(guò)一個(gè)小池塘，媽媽忽然高興地叫了起來(lái)。我上前一看，不是嘛，邊上的泥土里有好幾叢迎春花。他們已經(jīng)開(kāi)花了，但只有兩三朵，多少有點(diǎn)孤單和寂寞。

　　該回家了，我們站在九曲橋上，我往對面看去，那里的柳樹(shù)也發(fā)芽了。綠色的枝條在湖面上晃著(zhù)，就像湖面是一面鏡子，而柳樹(shù)姑娘正對著(zhù)鏡子梳妝打扮呢!這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我發(fā)現風(fēng)也變暖了，這讓我想起了一句詩(shī)：東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。

　　青春符號作文 25

　　一天晚上，小紅寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了，但她忘了把作業(yè)本放回書(shū)包。這時(shí)，標點(diǎn)符號悄悄地聚在一起聊起了天。剛開(kāi)始還好好的，但不知道為什么，它們突然吵了起來(lái)。

　　逗號小弟先說(shuō)：“我最重要，要是沒(méi)有我，你們一句話(huà)都沒(méi)法停頓，肯定讀得直喘氣！”聽(tīng)完這話(huà)，句號叔叔眼睛里充滿(mǎn)了怒火，一把抓住逗號小弟的領(lǐng)結，怒氣沖沖地說(shuō)：“什么？你敢說(shuō)你最重要！明明我最重要，要不是我，你們都不知道一句話(huà)到哪才讀完。我再說(shuō)一遍，我最重要，我想讓一句話(huà)在哪停就在哪停�！闭f(shuō)到這里，句號叔叔有點(diǎn)得意忘形了�？墒�，括號哥哥直沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我最重要，要不是我，小主人的古詩(shī)注釋往哪寫(xiě)呀！”

　　就這樣，它們你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交，從晚上8點(diǎn)吵到了早上6點(diǎn)。分號一溜煙跑到了國王那里，氣喘吁吁地把事情的來(lái)龍去脈給國王說(shuō)了一遍，還把國王請了過(guò)來(lái)。

　　國王一來(lái)，標點(diǎn)符號們立馬安靜下來(lái)。國王心平氣和地說(shuō)：“你們都有自己的崗位，都很重要。只有互相合作，才能把句子表達完整，把情感表達充沛，干嗎要爭論誰(shuí)最重要呢？只要你們團結友愛(ài)，都是最重要的'�！甭�(tīng)了國王的話(huà)，標點(diǎn)符號們慚愧地低下了頭。

　　從此，標點(diǎn)符號們變得和睦友愛(ài)，再也沒(méi)人提誰(shuí)最重要這件事了。

　　青春符號作文 26

　　一天晚上，我睡得正香，這時(shí)，聽(tīng)到書(shū)包里傳來(lái)了一陣吵鬧，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，穿上鞋子，來(lái)到客廳一看，作文本忘記放進(jìn)書(shū)包了，只聽(tīng)從作文本中傳來(lái)了聲音，我仔細聽(tīng)著(zhù)，有趣極了。

　　只見(jiàn)逗號蹭蹭跳跳地走了出來(lái)：“你們看我多可愛(ài)，活像一只小蝌蚪，看你們一個(gè)個(gè)長(cháng)的怪模怪樣的，而且我可以表示話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，”句號先生紳士地走出來(lái)說(shuō)：“我圓滾滾的，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說(shuō)你的.作用大，要是一用你啊，一句說(shuō)寫(xiě)都寫(xiě)不完，還好有了我這樣一個(gè)活神仙克制你，要不然小主人得累成什么樣！”感嘆號嘆了口氣說(shuō)到：“你們倆呀！都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會(huì )沒(méi)有情趣，很單調。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來(lái)�！边@時(shí)，問(wèn)好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的人，再說(shuō)了文章中要是沒(méi)有我，就沒(méi)有了疑問(wèn)，沒(méi)有了疑問(wèn)就沒(méi)有了結果，所以還是我厲害�！币恢辈怀雎暤囊�號也發(fā)話(huà)了：“你們幾個(gè)算什么，我才是王者，逗號只是一個(gè)小蝌蚪，我可是四個(gè)小蝌蚪呢！逗號還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句�！彼鼈儬巿滩恍�，這些聲音被省略號聽(tīng)到后，省略號語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“我們大家都在符號王國生活著(zhù)，來(lái)到這里，就是為了讓小主人學(xué)習進(jìn)步，不是嗎？所以我們要團結�！甭�(tīng)了省略號的話(huà)這些符號都低下了頭。

　　從此以后，這些符號再也沒(méi)有爭吵過(guò)，而是團結一心，為小主人服務(wù)，讓小主人成為祖國的棟梁之材，對祖國做巨大貢獻。

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