一句話(huà)的鼓勵作文合集2篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一句話(huà)的鼓勵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一句話(huà)的鼓勵作文1

　　一句話(huà)能成就一名千古名將�？菇鹩⑿墼里w的背上刺著(zhù)“精忠報國”四字，這是岳母愛(ài)國愛(ài)子的情懷和望子報國的殷切希望，這句話(huà)塑造了一個(gè)為國捐軀而在所不辭，鞠躬精粹而死而后已的英雄，岳飛意識到，他背上的不單是這四個(gè)字，而是國家的興亡、人民的期望、民族的未來(lái)。這句話(huà)的力量，推動(dòng)著(zhù)岳飛的成長(cháng)，鼓舞著(zhù)岳飛的抗金，沒(méi)有這四個(gè)字，就沒(méi)有“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”的豪情壯志，就沒(méi)有一代英雄的誕生，而南宋便在歷史的名冊中消失。

　　一句話(huà)的力量是偉大的。

　　一句話(huà)能帶動(dòng)世界文明的進(jìn)步。亞歷山大大帝，一個(gè)戰功赫赫，流芳百世的千古明帝，一位建國跨三洲的傳奇人物，更是轉播世界文明的使者，是他的一句話(huà)，鼓舞了士兵們的士氣，“把世界當做自己的家”，普通的一句話(huà)，竟然是士兵們的精神寄托，士兵們?yōu)榱诉@句話(huà)，奪埃及，并兩河，收印度，這位亞里士多德的驕傲弟子將希臘文明與三大古國文明融合起來(lái)，是歷史的進(jìn)步，是人類(lèi)的驕傲，而這句話(huà)便是亞歷山大成功的保證，人類(lèi)智慧的結晶，世界進(jìn)步的源泉。

　　一句話(huà)的'力量是強大的。

　　一句話(huà)也能給人帶來(lái)滅亡。周幽王烽火戲諸侯，這個(gè)悲劇故事的源頭也因一句話(huà)。周幽王為了博得褒姒一笑，被虢石父的奸言所迷惑，大點(diǎn)烽火，諸侯趕來(lái)，褒姒一笑，卻換來(lái)了滅頂之災，換來(lái)了后人的一句“可憐列國奔馳苦，止博褒妃笑一場(chǎng)”的惋惜。虢石父的這一句話(huà)，卻是一言三害——他使得犬戎的來(lái)侵毫無(wú)阻礙，西周滅亡，而自己也沒(méi)好下場(chǎng)。

　　一句話(huà)的力量是可怕的。

　　一句話(huà)似乎是一把雙刃劍，它可以把他人引向成功，也可以給個(gè)帶來(lái)災難。有“忠言逆耳利于行”，亦有“奸言順耳難于進(jìn)”。處于花季的我們，當面對這些千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí)，心中必須要有正義的標尺，用它去量度人生的高度，辨別社會(huì )的百態(tài)，選擇前進(jìn)的方向，只有正確客觀(guān)地認識，才能將這些言語(yǔ)化成你生命的指路明燈，帶領(lǐng)你走出黑暗，走向光明，走到成功。

一句話(huà)的鼓勵作文2

　　“這么緊張的時(shí)期，都要考試了，你還在看這種書(shū)？”媽媽手中揮舞著(zhù)我的小說(shuō)，十分生氣。我無(wú)言以對。我大概已經(jīng)習慣了用看小說(shuō)來(lái)緩解壓力的方法。

　　六年級下，成堆的作業(yè)和煩雜的公式充斥著(zhù)大腦，班級中大多數同學(xué)并沒(méi)有在復習，而是拿著(zhù)一本小說(shuō)偷偷地藏在課本下面，對于他們來(lái)說(shuō)，看小說(shuō)無(wú)非是緩解壓力。那時(shí)我以為我也只是拿小說(shuō)來(lái)緩解壓力，但后來(lái)，我真的喜歡上了小說(shuō)，喜歡上了沉浸在這些虛幻文字中的快感。拋開(kāi)成績(jì)，拋開(kāi)考試，也拋開(kāi)一切壓力。

　　我對小說(shuō)的癡狂、熱愛(ài)都因此爆發(fā)出來(lái)，甚至一發(fā)不可收拾，房間的書(shū)柜，教室的抽屜里，全是小說(shuō)。

　　講臺上語(yǔ)文老師尖銳的聲音一直不斷，講解著(zhù)不知昨天還是上個(gè)星期的試卷，我充耳不聞。突然毫無(wú)防備地，我手中的書(shū)被拿走了，正準備對那破壞我興致的人發(fā)火的.時(shí)候，抬頭一看，心咯噔一驚，然后感到熱血沖到臉上，臉龐發(fā)燙——是我們的班主任。我變得手足無(wú)措，等著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，我知道他完全有理由責備我，我身為語(yǔ)文課代表，卻在語(yǔ)文課上看課外書(shū)，我認為那時(shí)我就是大家眼中的壞孩子。

　　他盯了我幾秒，沒(méi)說(shuō)話(huà)，走了！這使我更緊張和害怕。是打算直接打電話(huà)給爸媽了嗎？我滿(mǎn)腦子都想著(zhù)他會(huì )怎么和爸媽說(shuō)，我會(huì )怎么被責備。

　　中午，不出我所料的，我被叫到了辦公室。我喊了聲“報告”，他沒(méi)抬頭只是說(shuō)了聲進(jìn)來(lái)，我認為他肯定討厭透我了，才不愿看我。他讓我坐下，然后把書(shū)遞給我：“喏，拿著(zhù)，要期末考了，別看了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，他直視著(zhù)我，推了推眼鏡，像要開(kāi)始一場(chǎng)莊重的談話(huà)�！拔衣�(tīng)姚老師說(shuō)你作文寫(xiě)得不錯，所以我認為多看書(shū)是有益的，不管什么書(shū)，看書(shū)都好，不過(guò)要在重要時(shí)間做正確的事……”

　　那天，他對我說(shuō)了很多，沒(méi)有批評，沒(méi)有料想中的暴風(fēng)雨。大概內容也忘了，只記得最后一句：“你要愛(ài)看，你就寫(xiě)本小說(shuō)給我看看，等以后我還可以拿出來(lái)，驕傲的說(shuō)：看，這是我學(xué)生寫(xiě)得！”

　　其實(shí)，我作文不好，我想他也知道。不過(guò)因為他的一句話(huà)，我更加喜歡閱讀，這句話(huà)成了我今生莫大的鼓勵！

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