忘不了的鼓勵作文（精選72篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的忘不了的鼓勵作文，希望能夠幫助到大家。
忘不了的鼓勵作文 篇1
在每個(gè)人的生命里，都有記憶深刻的事情！然而讓我記憶深刻的是那次游泳。
四年級時(shí)的暑假，我和哥哥、姐姐，去宜昌玩，那時(shí)玩得很開(kāi)心。但是，他們說(shuō)要去游泳館游泳。雖然我很想拒絕，但是因為他們描述的太美好了，我急切想去嘗試。
到了游泳館之后，我真想立馬走人，這跟描述的完全不一樣，那時(shí)我還不會(huì )游泳，換好衣服后哥哥姐姐都下水了，連妹妹都下去了。我卻還傻傻的站在上面，在哥哥姐姐的'鼓勵下我下去了，結果他們兩個(gè)合伙把我的頭按下水里，鼻子里還進(jìn)了不少的水，起來(lái)后我立馬上了岸，從那以后，我再也沒(méi)有下過(guò)水了。
五年級的暑假，我剛從廣州回來(lái)，哥哥姐姐就來(lái)找我。他們又把我帶到宜昌，而且又去了那個(gè)游泳館。
到了游泳館門(mén)口，我被哥哥姐姐硬生生地拖進(jìn)了游泳館。進(jìn)去后，我一直在里面吃東西。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他們倆把我拉到了岸邊，想讓我下去，我在那里轉了兩、三分鐘，剛想自己下去，結果他們兩個(gè)扮個(gè)鬼臉把我嚇了一跳，我立馬回到了椅子上。
后來(lái)，在他們兩個(gè)的鼓勵下，我慢慢地走了下去，剛下去的時(shí)候我有點(diǎn)想上去，后來(lái)在那面站了半天后感覺(jué)還可以，于是我自己在那里面玩了起來(lái)。在泳池游了半個(gè)小時(shí)之后，我感覺(jué)自己跟個(gè)人生贏(yíng)家似的，從那以后就再也沒(méi)有怕過(guò)水，這是一次勇敢的經(jīng)歷，也是一次忘不了的鼓勵。
忘不了的鼓勵作文 篇2
操場(chǎng)上，紅色跑道圍繞著(zhù)碧綠的草皮，宛如鮮艷的紅領(lǐng)巾包裹著(zhù)碧綠色的寶石。五年里，我在這跑了無(wú)數圈，但我永遠也忘不了，小張的鼓勵讓我倍感溫暖。
有次體育課，同學(xué)們興奮地來(lái)到操場(chǎng)，但一聽(tīng)到老師說(shuō)要跑四百米時(shí)，大伙兒歡笑的臉一下子陰沉了下來(lái)，只好心不甘情不愿地排隊。隨著(zhù)隊伍越來(lái)越短，我緊張得心都跳到了嗓子眼。不一會(huì )兒就輪到我了，老師一聲令下，我像離弦的箭一般的沖了出去，遙遙領(lǐng)先。但隨著(zhù)體力的消耗，我越跑越慢，一下就被對手反超了�；鹄崩钡�'太陽(yáng)曬的我睜不開(kāi)眼，我大口地喘著(zhù)粗氣，兩條腿沉得再也抬不起來(lái)。這時(shí)，小張正對著(zhù)我揮動(dòng)手臂，十分焦急地喊道：“加油！努力跑到終點(diǎn)，堅持就是勝利！”他緊鎖的眉頭就像個(gè)“川”字，焦急地來(lái)回踱步，嘴里還嘟噥著(zhù)。聽(tīng)到他的鼓勵之后，我咬緊牙根，重拾自信，奮起直追。
到了最后沖刺階段，眼看著(zhù)對手的背影近在咫尺，小張又卯足了勁，聲嘶力竭地沖著(zhù)我喊：“你可以的，堅持下去，打敗對手！”這句聽(tīng)似平凡的鼓勵，卻仿佛給我打了一針強心劑，我撒開(kāi)雙腿，奮力向前沖，反超了，我竟然反敗為勝了！跑步結束后，小張興奮地朝我飛奔而來(lái)，激動(dòng)地抱住我：“怎么樣？累不累？我就知道你一定行！”我感激地說(shuō)“謝謝你，我一點(diǎn)兒都不累！”
誰(shuí)也沒(méi)想到，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是小張的鼓勵讓我嘗到勝利的滋味！小張熱情又溫暖的鼓勵，不僅讓我終身難忘，也讓我明白了堅持不懈終能成功的道理。
忘不了的鼓勵作文 篇3
鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用，鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了再爬起來(lái)。朋友給我的鼓勵是深沉的友誼；陌生人給我的鼓勵代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)；親人給我的鼓勵是對我的關(guān)愛(ài)。在朋友、親人的'鼓勵下，我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的事，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我對它愛(ài)不釋手，于是我纏著(zhù)媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽一口答應了。晚上，我們來(lái)到公園，媽媽開(kāi)始教我騎。我很快就學(xué)會(huì )了要領(lǐng)，想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車(chē)的座椅，讓媽媽在后面扶著(zhù)。正當我得意洋洋地騎著(zhù)自行車(chē)時(shí)，媽媽的手突然放掉了，只聽(tīng)“撲通”一聲，我連人帶車(chē)摔了個(gè)狗啃泥，胳膊的皮也摔破了，我斗志全無(wú)，坐在地上大哭起來(lái)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)自行車(chē)了，我要回家，嗚嗚……”媽媽跑過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“寶貝，站起來(lái)，失敗乃是成功之母，多試幾次，媽媽相信你一定能成功的！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忍著(zhù)痛爬了起來(lái)，心想：我是不會(huì )認輸的。于是我重新騎上了自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的努力，我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì )兒騎得飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì )兒騎得慢悠悠地，仿佛在跟地上的小草對話(huà)；花壇里有一些不知名的小花對我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著(zhù)我，欣慰地笑了。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳，鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強你的自信！
忘不了的鼓勵作文 篇4
鼓勵是給別人的一種冥冥中的相信，而最常給我這一種信任的是我的爸爸，她讓我學(xué)會(huì )了很多事，我記憶最深的是滑冰。
那次，爸爸叫我去滑冰，我以前看過(guò)大哥哥大姐姐滑過(guò)，我知道那是一種很容易摔倒的一種運動(dòng)。不像游泳，不會(huì )可以在淺一點(diǎn)的地方學(xué)，滑冰一不注意就會(huì )被人碰，就算不碰，身體不平衡也會(huì )自己跌倒。所以，我當時(shí)特別怕跌倒，因為我怕疼。
前幾次，我被爸爸生拉硬扯的到了滑冰場(chǎng)，剛好那時(shí)人特別多，我一到那就看見(jiàn)許多哥哥姐姐一個(gè)連一個(gè)的摔倒。原本被壯了膽的我，一下又怕起來(lái)了。我戰戰兢兢的穿上了滑冰鞋，在爸爸的攙扶下，一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的走了起來(lái)。正當我覺(jué)得找到了感覺(jué)的時(shí)候，一位大哥哥沖了過(guò)來(lái)，把我撞倒了，我突然感覺(jué)我的腿有一種從未有過(guò)的酸痛。我在那一剎那，很肯定的`對自己說(shuō)：以后絕對不滑冰了！于是，我不管三七二十一沖到換鞋室脫下了滑冰鞋。爸爸走了過(guò)來(lái)，柔和的說(shuō)：“琦琦，我知道你現在受不住疼，但是你要想想，多一會(huì )一種技巧，利大于弊��！我相信你一定可以的，加油��！來(lái)，我們不怕，再來(lái)！”真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)��！我不能做這么懦弱的人，我要多會(huì )一種技巧，想著(zhù)，我便重新穿上了滑冰鞋。
在一次一次的跌倒中，我慢慢的掌握了一些技巧，爸爸慢慢的放開(kāi)了我的手，我會(huì )滑了，在一次一次的加快訓練中，我越滑越快�，F在我能在擁擠的人群中自由自在的滑拉！
忘不了的鼓勵作文 篇5
鼓勵，是洞穿黑暗的陽(yáng)光，使人感受到溫暖，看到希望；鼓勵是人生的雨露甘霖，使人獲得心靈的慰籍，學(xué)會(huì )自信；鼓勵，是迷茫中的指路明燈，使人看清方向，奮發(fā)向上，邁向成功的殿堂。
俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽覜](méi)有想到一句鼓勵的言語(yǔ)力量竟是那么大。
以前，每次寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，面對眼前的白紙，我腦子里總是一片空白，無(wú)從下手，久而久之，便對看圖寫(xiě)話(huà)產(chǎn)生了“望而生畏”的感覺(jué)，直到遇到周老師。那一次，我像往常一樣拿回了寫(xiě)話(huà)本，心不在焉地翻著(zhù)，但是短短幾句寫(xiě)話(huà)后那鮮紅的點(diǎn)評卻如一道陽(yáng)光，照亮了我的心頭，“寫(xiě)得不錯，可以投稿！”文字簡(jiǎn)潔，毫無(wú)贅言，卻從那一刻起，這句話(huà)就成了，幫助我克服看圖寫(xiě)話(huà)恐懼的法寶，也是點(diǎn)燃我對寫(xiě)作的熱情的一根引線(xiàn)。
老師那簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評，就是對我最大的鼓勵，使我備受鼓舞，充滿(mǎn)了信心與勇氣，終是克服了心中的忐忑，我開(kāi)始大膽地拿起筆來(lái)寫(xiě)身邊的事物。天上的.云朵，傍晚的夕陽(yáng)，高大的梧桐樹(shù)，不起眼的野花，盛夏的暴雨，生活中的淚與笑，停在窗前和草地間的鳥(niǎo)都被我細心記錄下來(lái)。它們第一次被我的文字見(jiàn)證，它們在我的文檔中占據了位置。
生活，處處有鼓勵，有的只是投一瞥贊許的目光，有的只是送一句肯定的話(huà)語(yǔ)，也有的只是獻一抹真誠的微笑……鼓勵，讓我們擁有更多的希望，擁有更多的信心，擁有更多的力量。讓我們擁抱鼓勵，去實(shí)現夢(mèng)想吧！
忘不了的鼓勵作文 篇6
風(fēng)拂過(guò)歲花般的流年，帶走了萬(wàn)千事物，卻帶不走那份鼓勵。
教室里人聲鼎沸，大家臉上都洋溢著(zhù)激動(dòng)與喜悅。唯獨我獨自傷神。下一堂課要表演英語(yǔ)課本上的情景劇，可從小膽小的我卻始終開(kāi)不了口。賈瑞馨發(fā)現了我的異樣，轉過(guò)頭看著(zhù)我的眼睛說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，加油吧！”說(shuō)著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)春風(fēng)拂面般溫暖的微笑。
或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑，吹散了我內心的不安。我亦回之以微笑，淡淡地答了句：“嗯�！�
英語(yǔ)課上，同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走上講臺，再挨個(gè)淡然地走下來(lái)。輪到我了，手不停顫抖著(zhù)，一步比一步僵硬。站在講臺上的我幾乎要癱軟下來(lái)。
一瞬間面對下面所有同學(xué)關(guān)注的目光，緊張、壓抑、不安、恐懼……統統涌上心頭，仿佛凝成膠水堵在嗓子口。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲，我的.目光不知所措地游離在人群中，那一刻，仿佛立足懸崖之上，再也找不到出路。
突然，我的目光瞥見(jiàn)了那一抹絢爛得如一束陽(yáng)光般的微笑，是賈瑞馨！就是那一縷陽(yáng)光，穿透了我無(wú)措的心，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心。那一刻，我的緊張似乎全部化為虛無(wú)，彌漫在暖暖的微笑中。講臺上一陣清脆的聲音響起……聲音終止，掌聲陣陣。我飛奔下臺，抱住了那抹微笑的主人，開(kāi)心地笑了。
歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵，縈繞在我的腦海中。它使我自信，使我成功，讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè )！
忘不了的鼓勵作文 篇7
一個(gè)恬靜的微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)期待的眼神，都是親友給你的鼓勵。在我的成長(cháng)中，鼓勵像春日的細雨，靜靜滋潤我的心靈。
還記得，那是一個(gè)冬天，我第一次參加歌唱比賽，比賽前我在家里反復練習：“啊一啊一啊不愧是我們家的小黃鶯，唱歌真好聽(tīng)！”媽媽笑瞇瞇地夸獎道。
時(shí)間過(guò)得真快，少兒聲樂(lè )比賽開(kāi)始了，我排在第37位�！斑@次我一定唱成名！”我滿(mǎn)懷信心的說(shuō)。但沒(méi)過(guò)多久，就要輪到我時(shí)，越臨近上臺我卻越緊張，心都提到嗓子眼了，漸漸地，我有些緊張了，就在這時(shí)，主持人大聲說(shuō)：“下面有請第37號參賽選手一葛欣蕊為大家帶來(lái)歌曲《幸�；ㄩ_(kāi)》我走上臺，鞠了一躬，深深地吸了一口氣�！盎ㄩ_(kāi)了嗎�！碑斘页礁叱辈糠謺r(shí)聲音好像就不受我控制似的，一下子破音了。這下可完蛋了的念頭在我腦海里飛速地劃過(guò)，就在這時(shí)，我看到了一張陌生的面孔投來(lái)了一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑，瞬間使我信心倍增，在唱第二段時(shí)，我發(fā)揮出了正常水平，唱完后。當我走下舞臺，媽媽給了我一個(gè)溫暖的'微笑，說(shuō)：“你唱的真不錯��！”我心潮澎湃地說(shuō)：“不，是評委老師給予了我一個(gè)肯定的眼神和一個(gè)恬靜的微笑讓我有了自信心！”最后，我取得了第二名的好成績(jì)。
真的有時(shí)候成功就來(lái)自小小鼓勵，在成長(cháng)的道路上，一個(gè)小小鼓勵會(huì )給你無(wú)窮的力量。
忘不了的鼓勵作文 篇8
每個(gè)人都希望自己在人生的道路上取得一些成就，獲得更多成功。
但是我們如果想要自己成功，想要讓別人成功，需要的不僅僅是智慧才智和其它高尚品質(zhì)，還需要一樣東西——那就是來(lái)自他人的鼓勵和贊賞。如果沒(méi)有他人的鼓勵和贊賞以及對自己的信任，那么，在通往成功的路上，在生活中，在生命里，沒(méi)有自信的人永遠也不會(huì )成功，原因就是原本沒(méi)有自信的你又沒(méi)受到大家鼓勵，所以才沒(méi)有取得成就、獲得成功，你有自信嗎？
那么，什么是自信呢？自信，顧名思義就是自己信任自己，相信自己。在生活中，我們每時(shí)每刻都要自信，都要相信自己，如果自己連自信都沒(méi)有，還怎么去成功？想要成功和取得成就，一切都是紙上談兵、無(wú)稽之談。有了自信還需要他人的鼓勵，而不是家人的指責和批評。就用生活中的小事說(shuō)：比如在考試中發(fā)揮失常，我們要的是鼓勵；800米跑步測驗時(shí)，是同學(xué)們的'鼓勵讓我堅持跑了下去；在失敗時(shí)，是家人的鼓勵沒(méi)有讓我失去信心等等。
所以，鼓勵是成長(cháng)路上的必備物品，每個(gè)人都需要鼓勵。如果把我的生活比作一片藍天，那么鼓勵便是點(diǎn)綴藍天的絲絲白云；如果把我的生活比作一片海洋，那么鼓勵便是海洋中的浪花；如果把我的生活比作一個(gè)花園，那么鼓勵便是花園中的朵朵鮮花。不管是男女老少，每個(gè)人都需要鼓勵。人生需要鼓勵，生命需要鼓勵。
忘不了的鼓勵作文 篇9
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，一縷金色的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，灑落到我的身上，讓我倍感溫暖，一如媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖我的心靈，讓我不斷前進(jìn)！
迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，踏著(zhù)歡快的步子，我信心滿(mǎn)懷地朝學(xué)校走去。期末考試題目那么容易，應該考的很好，我越想越開(kāi)心，心里比吃了蜜一樣還要甜�？僧斘夷眠^(guò)通知書(shū)，知道分數的那一刻，我的心一下子跌倒了谷底，“83分”，數學(xué)才考了83分，我還信誓旦旦地跟媽媽說(shuō)我都可以考高分，這下該怎么交待？走在回家的路上，我的心砰砰直跳，可還是避免不了回家��！
一回到家，媽媽就高興而又急切地問(wèn)我：“考得怎樣？”我吞吞吐吐，難過(guò)地說(shuō)出了我那可憐的分數。媽媽的臉色頓時(shí)“由晴轉陰”，緊接著(zhù)一頓數落：“平時(shí)做事不認真，態(tài)度不端正，抄題都要抄錯，說(shuō)你這只耳朵進(jìn)那只耳朵出，你自己好好想想吧！”我僵在那里，不敢出聲，不敢坐下，我知道我又讓媽媽失望了。不知過(guò)了多久，媽媽走到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)道：“你知道你最大的毛病是什么嗎？做事毛毛躁躁，太過(guò)自信，結果總是會(huì )比預期的要差，但是你也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你肯吃苦，不怕困難，心里還是非常想要上進(jìn)的，只要你繼續發(fā)揮你的長(cháng)處，比如英語(yǔ)就不錯啊，每次都能考個(gè)98甚至100分，補好自己的`短板，端正態(tài)度，媽媽相信你一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的人！”
媽媽的聲音不大，卻如刀子一般刻在我的心底，想起媽媽每天陪我讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我暗下決心：我一定要改正自身的缺點(diǎn)，不再讓媽媽失望！
忘不了的鼓勵作文 篇10
鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂。一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。這學(xué)期的.月考。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了１０１分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯？為什么我……回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著(zhù)那個(gè)刺眼的分數，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門(mén)走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的肩膀對我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測驗而已�！毙y驗？這可是開(kāi)學(xué)后的第一次測驗！而我考成這個(gè)樣子……
媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵我說(shuō)：“一次測驗沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì )獲得成功的，｀失敗是成功之母＇嘛。還有期中考試呢，你仔細分析一下原因，下次你會(huì )考的更好，媽媽相信你！”媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(cháng)大了許多，懂得了許多……成長(cháng)離不開(kāi)鼓勵，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵中，我茁壯成長(cháng)！
忘不了的鼓勵作文 篇11
鼓勵可以給人抹掉淚水，鼓勵可以給人堅強的決心。我在生活中，也受到過(guò)鼓勵的力量。
有一次，我英語(yǔ)不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓，她說(shuō)：“你最基本的知識都錯了，考了這么難堪的成績(jì)，你太不應該了！”我被罵得無(wú)地自容，那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責罵中，我自責、難過(guò)，也有委屈，淚水不由自主地流了下來(lái)。
爸爸走過(guò)來(lái)，仔細看了看試卷，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來(lái)，掉進(jìn)了坑里，還是可以爬起來(lái)的.嘛！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我不哭了，開(kāi)始預習英語(yǔ)書(shū)，我下定決心下次要考出好成績(jì)。接下來(lái)的英語(yǔ)測試，我都考得不錯，爸爸、媽媽看到了我的進(jìn)步，都很高興。還說(shuō)要去家樂(lè )福幫我買(mǎi)零食，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸、媽媽一起笑了。
一句鼓勵的話(huà)，帶來(lái)成績(jì)的提高和全家人的歡欣。我現在知道了什么是真正的力量泉源。
鼓勵大多在失意與沮喪中出現，或許沒(méi)有贊揚的美妙，卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí)。每個(gè)人都可能遇上失敗，這時(shí)，一個(gè)關(guān)切的眼神，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，都可以讓人振作和奮發(fā)。鼓勵就像鋪路石，鋪就從失敗通向成功的路。
海倫凱勒身患殘疾，因為受到鼓勵而走向成功。愛(ài)迪生在媽媽的鼓勵下從學(xué)�！白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí)，鼓勵不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生。
忘不了的鼓勵作文 篇12
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有很多人給了我鼓勵：用微笑給予我力量的黃老師；用雙手鼓勵我爬起來(lái)的父母；用真切的話(huà)語(yǔ)給我真理的同學(xué)……無(wú)一例外，身邊的人都給了我鼓勵，但我記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵。
她，個(gè)子不高，相貌平平，但語(yǔ)出驚人，成績(jì)非凡。她就是我們班的學(xué)習委員——小昕。我和她的成績(jì)不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過(guò)了她，便驕傲起來(lái)，為此，成績(jì)又開(kāi)始下滑。五年級最后一次期末考試，由于我的粗心大意，數學(xué)才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。
我最后還是敗了，正當我想放棄時(shí)，小昕走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)挫折算什么？！在哪兒摔倒再在哪兒爬起來(lái)，努力拼搏，就會(huì )贏(yíng)的！”她的一番話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)了我的'心靈，從此又振作起來(lái)。開(kāi)學(xué)后的前幾次考試，我以比她高4分的成績(jì)名列全班第一�。�！開(kāi)始我還以為是自己努力得來(lái)的，直到后來(lái)才知道，她是故意輸給我的�。�！她讓我有了信心，有了勇氣，去獨自闖蕩這片無(wú)邊的分數沙漠。六年級了，我?jiàn)^力學(xué)習，終于成了全班，甚至全年級第一。這回，小昕沒(méi)有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來(lái)的。以后，我們都共同學(xué)習，共同進(jìn)步！
她，會(huì )給我鼓勵，讓我進(jìn)步，所以，我要以滴水之恩當涌泉相報來(lái)回饋她！
讓我們共同進(jìn)步，互相學(xué)習吧。謝謝你的鼓勵！
忘不了的鼓勵作文 篇13
陸賈學(xué)習成績(jì)倒數，各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤，很難看、很?chē)樔�，同學(xué)們都離陸賈遠遠的，見(jiàn)了他就像見(jiàn)了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著(zhù)面具，可還是沒(méi)一個(gè)人愿意與他做朋友。
過(guò)了幾天，班上來(lái)了位新同學(xué)，名叫何婷。她小小年紀竟知書(shū)達理，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，只不過(guò)，臉上有一道長(cháng)長(cháng)的刀疤，可她卻很樂(lè )觀(guān)，很活潑。時(shí)間久了，爸爸媽媽認為自己女兒是個(gè)完美無(wú)缺的孩子，何婷也認為自己與其他人沒(méi)什么兩樣。
何婷見(jiàn)陸賈不愛(ài)說(shuō)話(huà)，好像很自卑，于是便主動(dòng)與陸賈交談。
……
“陸賈，我能看看你的傷疤嗎？”
“這……”
“別不好意思，你看我，一個(gè)女孩子都能鼓足勇氣面對一切，你是男子漢，難道連一個(gè)女孩子都比不上嗎？”
“那……那好�！�
陸賈拿下面具，何婷大吃一驚。陸賈說(shuō)：“我就知道會(huì )這樣�！�
何婷聽(tīng)了說(shuō)：“陸賈，其實(shí)你的疤不嚇人。你要學(xué)會(huì )面對，要樂(lè )觀(guān)。只要你勇敢面對，什么都能克服。不要再戴面具，面具下的你只是虛偽的，你要用真實(shí)的你去生活，如果你覺(jué)得難看，羞于見(jiàn)人，就想想我，想想還有一個(gè)跟你一樣的.人�！�
經(jīng)過(guò)何婷的勸導，從此以后，陸賈從未帶過(guò)面具，當有異樣的目光投向他時(shí)，他就會(huì )想起何婷說(shuō)過(guò)的話(huà)。陸賈終于可以勇敢面對一切，他感覺(jué)到處都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
忘不了的鼓勵作文 篇14
鼓勵，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就!
我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過(guò)，可成績(jì)仍是名落孫山。
新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說(shuō)：“我應該幫助差生，這是老師的'職責!”現在，我的語(yǔ)文成績(jì)有明顯提高了。他說(shuō)我現在的基礎有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。
有一次，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì )到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著(zhù)頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽(tīng)了老師的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
老師的鼓勵猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長(cháng)
忘不了的鼓勵作文 篇15
她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來(lái)無(wú)限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴厲時(shí)像一只母老虎，但她仍然關(guān)照著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。
就說(shuō)那次吧！我們有一場(chǎng)演講比賽，任老師選了幾個(gè)人排練。每天下午放了學(xué)，就在班里練，任老師陪著(zhù)我們，一練就是一兩個(gè)小時(shí)，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰(shuí)該站到哪里，下一段臺詞該怎么說(shuō)好，哪個(gè)字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時(shí)候，原本自信十足的.我們看到了校長(cháng)和領(lǐng)導老師那嚴肅的臉，就慢慢緊張起來(lái)，像有一只小兔了在心里跳來(lái)跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時(shí)，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復了自信�？傻氖茄葜v結束了，已經(jīng)晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來(lái)了，我們沒(méi)被評上“優(yōu)佳演講”的獎?wù)�，一個(gè)個(gè)就像因大意失去冠軍的白兔。這時(shí)任老師發(fā)言了：“沒(méi)關(guān)系，只要知道了不足之處，下次會(huì )贏(yíng)的�！币痪浜�(jiǎn)單的鼓勵，對我們是多么重要��！從那以后，每一個(gè)同學(xué)都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時(shí)鼓勵我們，我們應該好好學(xué)習報答任老師。
每當我遇到困難時(shí)，我總會(huì )對自己說(shuō)：“相信自己，我能行！”
忘不了的鼓勵作文 篇16
人生聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)有很多，就如天上的星星，數也數不清�？梢恢奔钗�、鼓勵我、記憶最深的話(huà)，就是親愛(ài)的媽媽說(shuō)的：“加油，孩子，你最棒！”
記得有一個(gè)星期六的清晨，當第一束陽(yáng)光照進(jìn)房間時(shí)，我才慵懶得從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，極不情愿地起床。因為，我是被“人工鬧鐘”叫醒的`。
我慢條斯理地起床、洗漱、換衣服。突然，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“菱菱，今天帶你去夢(mèng)幻島玩好嗎？”我馬上精力充沛，高興得手舞足蹈。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我們終于到了夢(mèng)幻島。進(jìn)去后，我迅速掃描了一下四周，有刺激的跳樓機、有趣的攀巖、無(wú)聊的旋轉木馬……各種各樣的游樂(lè )玩具應有盡有。我看得眼花繚亂，思來(lái)想去，決定玩旋轉飛椅。
我興奮地坐在椅子上，系好安全帶，抓緊鐵索�！叭�、二、一，開(kāi)始！”工作人員一說(shuō)，飛椅就原地轉圈，然后漸漸起飛。當我看到房子都變小了時(shí)，突然緊張害怕起來(lái)，身子也卷縮成一團。媽媽似乎看出了我的膽怯，就在下面大聲呼喊我：“加油，孩子，你最棒！”
聽(tīng)了媽媽的鼓勵，我輕松了許多，手也從鐵索上放下來(lái)，身體也慢慢舒展了。到了后來(lái)，我還張開(kāi)雙手，像只小鳥(niǎo)一樣翱翔在天空。
從這以后，每當我遇到困難想放棄的時(shí)候，總會(huì )想起媽媽說(shuō)的這句話(huà)，“加油，努力，你最棒！”我就會(huì )堅持到底，永不放棄！
忘不了的鼓勵作文 篇17
看到《鼓勵》這個(gè)作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事，我就想哭出來(lái)，因為那件事給我的印象太深，難以用話(huà)語(yǔ)來(lái)表達，就讓我借此機會(huì )講給你聽(tīng)吧！
那還是讀五年級的時(shí)候，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問(wèn)題。
上了幾個(gè)星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn)，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子，叫我上臺念我寫(xiě)的作文。我很緊張，害怕起來(lái)。假如這里有一個(gè)地洞，我會(huì )馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來(lái)，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說(shuō)：“別怕，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺去念�！崩蠋煷舐暤膶Π嗬锏耐瑢W(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽(tīng)到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái)，心里想：同學(xué)們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫(xiě)的不清楚，老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著(zhù)這個(gè)字，終于看出來(lái)。我又接著(zhù)往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著(zhù)鼓起掌來(lái)。我紅著(zhù)臉，回到座位。
現在回想這件事，我就想對我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的'說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺去念我的作文�！�
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
忘不了的鼓勵作文 篇18
青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了自己的活力，都在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，為自己鼓勵。白云悠悠，和風(fēng)習習，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫，“寒暑有代謝，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著(zhù)，為自己鼓勵。
走進(jìn)初三，似要做一場(chǎng)持久的噩夢(mèng)，要上一年的戰場(chǎng)，要背著(zhù)沉重的包袱，感覺(jué)眼前滿(mǎn)是戰火的硝煙。我有些迷茫，感覺(jué)自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向。
皎潔的月光，撩起了窗紗，我倚在床頭，幻想起自己的未來(lái)，又想到了即將面臨的`中考，淚光泛起，不知不覺(jué)中，珍珠般的淚珠奪眶而出，我咬緊牙關(guān)，在心中暗暗地告訴自己，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學(xué)們意識到中考快到了，晚上打著(zhù)手電筒在被窩里學(xué)習，課間做作業(yè)，做各科練習的同學(xué)越來(lái)越多，我們很聰明地懂得取舍，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌。休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂，而我們必須付諸行動(dòng)，不能回頭，我們要堅定的向前走。
蒲松齡說(shuō)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！备嬖V我們成功的關(guān)鍵一是“有志”，另一個(gè)是“苦心”，而“苦心”是一個(gè)日積月累的過(guò)程。
我相信：在中考來(lái)臨之前，我會(huì )認真地做好每一門(mén)功課的復習，正如李白說(shuō)的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
時(shí)光忌回首，歲月不饒人。
我自向前，且行且吟�！笥�
忘不了的鼓勵作文 篇19
有時(shí)候鼓勵他人可以是一個(gè)短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個(gè)人都可以做到的——一個(gè)真誠的眼神。而我就是一個(gè)這個(gè)例子。下面我就用我的事例來(lái)證實(shí)！
在上個(gè)暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動(dòng)就為我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應該練這個(gè)很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂(yōu)的！可沒(méi)想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我幾個(gè)月的學(xué)費，最重要的是還讓我當班長(cháng)。我開(kāi)心死了。但是畢竟沒(méi)有人是天才，就算是天才也會(huì )出錯的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開(kāi)始放棄了。教練好像看懂了我的'心思，他走過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長(cháng)��！”聽(tīng)了教練的話(huà)我只好硬著(zhù)頭皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺(jué)得他好像在用眼睛跟我說(shuō)話(huà)。他好像在跟我說(shuō)：“曉凡��！努努力��！剛才練得不是挺好的嘛！再說(shuō)了這個(gè)世界上就沒(méi)有天才的人，哪一個(gè)不是靠自身的努力才成功的��！”是��！哪個(gè)人生下來(lái)就注定是成功人士，又有哪個(gè)是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開(kāi)始練習。不管有多累！有多苦我還是堅持了下來(lái)。事實(shí)證明我成功了！
看來(lái)成功就是這么簡(jiǎn)單，只需要他人的一個(gè)鼓勵的眼神，一句鼓勵的話(huà)，一個(gè)鼓勵的擁抱……
忘不了的鼓勵作文 篇20
生活需要鼓勵。有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)能讓人從崖底飛到崖頂，有時(shí)一句鼓勵的眼神能讓人充滿(mǎn)活力，信心大增�！�
記得在我一、二年級的時(shí)候，因為那時(shí)的我十分弱小，父母離異，我跟爸爸，但爸爸為了讓我上學(xué)，過(guò)得更好一點(diǎn)，不得不出去打工。我只好跟著(zhù)爺爺、奶奶生活著(zhù)。不知哪里漏出來(lái)的風(fēng)，被我們班那些總是喜歡幸災樂(lè )禍的人知道了，一下課，就在我耳邊叫到：“唉，真可憐，你媽不要你了，才跟你爸離婚的吧？你爸還外出打工，你爸也不要你嘍！“我心里本來(lái)就很難過(guò)了，聽(tīng)他們這樣一講，我更傷心死了。大把大把的眼淚不想哭出來(lái)，只能往肚里吞。有一天，我實(shí)在忍不住了，大哭了起來(lái)，哭了十幾分鐘。老師上課了，看見(jiàn)我的眼睛又紅又腫，就細聲細語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事，我就一五一十的把實(shí)情說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)完后當著(zhù)我的.面嚴厲地數落了那些同學(xué)。下課后，老師還把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“我相信你媽不是因為不想要你才離婚的，而是因為其他原因，你爸是為了你過(guò)得更好一點(diǎn)才出去打工的，如果你爸媽不要你，還會(huì )時(shí)不時(shí)打電話(huà)問(wèn)我們你在學(xué)校過(guò)得好不好嗎？不要因為別人的話(huà)而讓自己受罪，你就當這些話(huà)是空氣，好好學(xué)習，證明給那些嘲笑過(guò)你的人，父母離異，我依然過(guò)得好�！崩蠋熯@番話(huà)讓我頓時(shí)振作了起來(lái)。
在以后的日子里，我變得十分堅不可摧，那些流言蜚語(yǔ)漸漸地消逝，展現了一個(gè)全新的我。
現在的我很陽(yáng)光，這完全源于那一次老師一番鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
忘不了的鼓勵作文 篇21
掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規則是：找一位同學(xué)藏卡片，一位同學(xué)找卡片，找卡片的同學(xué)要認真聽(tīng)我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說(shuō)明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說(shuō)明他離卡片很遠了。
在老師的一聲令下游戲開(kāi)始了，一位同學(xué)把卡片藏在老師的`電腦下面，估計他是這樣想的：誰(shuí)會(huì )有這么大的膽子來(lái)翻老師的電腦呢，又有誰(shuí)能抬起老師的電腦呢？卡片藏好后，另一位同學(xué)開(kāi)啟了他的〝尋寶之旅〞，一開(kāi)門(mén)，他開(kāi)始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來(lái)，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒(méi)找到，又把音響搬起來(lái)，還是沒(méi)找到，接著(zhù)又把電腦搬起來(lái)——可他沒(méi)有看到呀。我們真的替他著(zhù)急，那卡片可就在他的手下��！老師看他手足無(wú)措，就叫我們給他點(diǎn)提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無(wú)比興奮，像在黑暗中突然看到了陽(yáng)光。我們也用掌聲鼓勵他，老師也給他加十分。
游戲結束了，老師問(wèn)我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動(dòng)力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時(shí)候為我們指引前進(jìn)的方向。
掌聲的魔力真是無(wú)窮的。
忘不了的鼓勵作文 篇22
回憶著(zhù)古老的故事，品味著(zhù)世間的歡樂(lè )。童年，是兒童最有趣的時(shí)候，童年，是最富有兒童氣息的時(shí)候。然而，我的童年是這樣度的。
我的父親是名宣傳委員，他在工作上認真負責，勤勤懇懇。對我也不例外，每當我放學(xué)回家，做完當天的作業(yè)，總會(huì )嘆一口氣，終于做完了，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會(huì )嚴厲地對我說(shuō)：“你真的全部都做對了嗎？”我也不敢確定，只好吞吞吐吐地說(shuō)：“做……做對了�！�
在父親面前，我猶如一只膽小的老鼠，怕這只嚴厲的貓爸爸。果真，天不助我也，父親真的檢查出一道錯題，我沉重地低著(zhù)頭，等待父親的批評，這時(shí)，我流淚了，淚水濕透了我的`衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴厲。
我撲到床上痛哭起來(lái)，母親聽(tīng)到我的哭聲，總會(huì )走到我的身邊，盡自己的力量安慰我：宇宇，不要哭了，不要緊，這次沒(méi)做好，下次認真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我，使我又感到一陣暖流浸入我的心中。
現在，我長(cháng)大了，當我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí)，的確寫(xiě)得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵我，使我的習作能力逐步提高，成了一個(gè)名副其實(shí)的寫(xiě)作高手。
看著(zhù)父親那忙碌的身影，看到母親那辛苦的面龐，看著(zhù)爸爸的嚴厲，看著(zhù)媽媽的鼓勵。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛(ài)。我相信，在愛(ài)的批評與鼓勵下，我一定能茁壯成長(cháng)，踏上人生的道路，走向美好的未來(lái)。
忘不了的鼓勵作文 篇23
我哼著(zhù)歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校接通知書(shū)。一到學(xué)校，老師就叫每組第一位同學(xué)發(fā)試卷，同學(xué)們一下子挺直了腰，用發(fā)亮的眼睛盯著(zhù)第一位同學(xué)手中的試卷，那神情實(shí)在急不可待，我也不例外。
一下子試卷發(fā)在我的手上了，我原本臉上的笑容消失了，我的`好朋友劉懷瑾飛快地向我道喜，她把自己的分數告訴了我，并問(wèn)我的成績(jì)怎樣，我一副苦瓜臉告訴了她的數學(xué)竟只有80分，語(yǔ)文只有89分。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這次考不好，繼續努力，下一次一定能考好�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我表面雖然恢復了笑容，可心里卻非常難受。
放學(xué)了，我一臉的哭喪回到了家里，我可以電話(huà)里跟爸爸說(shuō)過(guò)語(yǔ)數兩門(mén)都能打百分的，今天我肯定少不了“電閃雷鳴”了。我不知不覺(jué)就回到了家。
爸爸正在家里等著(zhù)我呢，他笑容容地問(wèn)：“考試考得怎么樣？如果兩門(mén)都有100分，爸爸有大獎呀！”我紅著(zhù)臉低下了頭，“這是怎么啦”爸爸問(wèn)道�！拔铱嫉梅浅２焕硐�，語(yǔ)數都沒(méi)有90分�！薄笆裁础卑职致冻隽诉t疑的神情。我心想：這下可慘了，要是爸爸會(huì )鼓勵我該有多好。沒(méi)想到爸爸真鼓勵我說(shuō)：“這次雖然考得不太理想沒(méi)關(guān)系，只要你下一次努力學(xué)習，爸爸相信你會(huì )趕上的�！边@是在夢(mèng)里嗎？我簡(jiǎn)直有些懷疑自己的耳朵，可的確是事實(shí)！
爸爸的鼓勵真的讓我感到特別意外，我暗暗下定決心，下一次一定要得一個(gè)好成績(jì)。
忘不了的鼓勵作文 篇24
從小到大，無(wú)論我遇到什么困難，爸爸媽媽都會(huì )在我身邊鼓勵我。
小時(shí)候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿(mǎn)一歲的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)著(zhù)自己走路。那時(shí)我腳步還沒(méi)穩，沒(méi)走兩步就跌，趴在地上“哇哇”大哭，等待著(zhù)媽媽來(lái)扶我，但媽媽卻沒(méi)有，而是在一旁鼓勵我，說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”說(shuō)罷，我慢慢學(xué)著(zhù)自己站起來(lái)，結果成功了。我笑了，媽媽也笑了。
到了上學(xué)的年齡，由于從家里到學(xué)校路途遙遠，所以爸媽要求著(zhù)我學(xué)自行車(chē)。剛開(kāi)始坐上自行車(chē)，我就覺(jué)得雙腿發(fā)軟，根本不敢騎。我大聲喊著(zhù)：“爸、媽?zhuān)遗�，我怕摔下�?lái)……�！卑謰尮膭钪�(zhù)我說(shuō)：“寶貝，你能行的，加油！”于是，我又在爸媽的'鼓勵中順利學(xué)會(huì )了自行車(chē)。
進(jìn)入中學(xué)后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次考試，盡管成績(jì)中等，但我總是對成績(jì)滿(mǎn)懷信心。第一次月考，我滿(mǎn)意地走出考場(chǎng)，心想：這次準能考好。哪知道成績(jì)一下來(lái)，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨自一個(gè)流淚。同學(xué)們都安慰我：“這次考不好不要緊，下次努力點(diǎn)就可以了，你能行的，加油！”老師也安慰我：“經(jīng)過(guò)這次的失敗，下次不要再那么粗心了，你能行的，加油！”在老師和同學(xué)的鼓勵下，我再次樹(shù)立起信心，在第二次的考試中取得了進(jìn)步，我再次為自己的成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹(shù)信心，你說(shuō)，如果沒(méi)有別人的鼓勵，我們會(huì )從失敗中出來(lái)嗎？
忘不了的鼓勵作文 篇25
那個(gè)僅教過(guò)我一年的數學(xué)老師，讓我難以忘懷，她并沒(méi)有做驚天動(dòng)地的大事，可我卻常常想念她。
三年級，我們原本的數學(xué)老師請了一年的假。學(xué)校給我們班送來(lái)了新老師，我還記得她迎著(zhù)早晨的陽(yáng)光，高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲，走上了講臺。我還記得她留著(zhù)優(yōu)雅的波波頭，無(wú)框的眼鏡下藏著(zhù)一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好�！笨晌覅s怎么也不記得她的'姓與名了。
她的教學(xué)方法很獨特，她會(huì )在講完一個(gè)重要的知識點(diǎn)后寫(xiě)上兩道題目，請兩位同學(xué)在黑板上解答。答對了有一塊餅干，或一根糖。一次，她請我上去解題，我當時(shí)的數學(xué)成績(jì)一般般，那道題目可能對其他學(xué)霸來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可我卻怎么也答不出來(lái)。拿著(zhù)粉筆在講臺上呆呆地站著(zhù)，與我一同解答的同學(xué)早下去了。我有些慌了，這時(shí)，老師用她溫暖的聲音來(lái)解救我：“沒(méi)關(guān)系，下去好好聽(tīng)吧�！蔽液鷣y點(diǎn)點(diǎn)頭就想下去，老師卻拿了一塊糖說(shuō)：“拿去吧�！薄安徊徊�，我沒(méi)答出來(lái)，老師，我不能拿糖�！薄皼](méi)關(guān)系，要認真聽(tīng)講哦�！薄昂��！蔽夷菚r(shí)覺(jué)得，老師好像天使，一節課下來(lái)，我都坐得筆直，認真聽(tīng)課。下課后，我跑到辦公室，90度鞠躬�！爸x謝老師�！崩蠋熕坪跤行@訝，年輕的臉龐上浮出笑意，“給你一個(gè)鼓勵。那道題現在會(huì )了吧？一定要加油哦！”“嗯，老師再見(jiàn)�！�
老師不知道，她給我的一塊糖，給予我的鼓勵，讓我一輩子都會(huì )記得她，記得這個(gè)——天使一般的數學(xué)老師。
忘不了的鼓勵作文 篇26
小學(xué)六年，是一條綿長(cháng)的絲帶，里面蘊含著(zhù)同學(xué)們的歡笑，有傷心。但是，最難忘的，還是那次同學(xué)們對我的鼓勵。
記得六年級上學(xué)期的一次軍訓。第三天的時(shí)候，我們要玩一個(gè)叫“飛奪瀘定橋”的拓展活動(dòng)。當時(shí)同學(xué)們都很期待，我也不例外。但是，當我看到器材時(shí)，我就傻眼了，原來(lái)是一個(gè)高空器材。我有恐高癥��！眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沖過(guò)去了，馬上就要到我了，教官叫著(zhù)我的.名字，我真不想上去�？墒菚r(shí)間容不得我緩慢一刻，我只好硬著(zhù)頭皮上，心里像裝著(zhù)一只小兔子一樣，七上八下的。
到臺上時(shí)，我簡(jiǎn)直嚇得魂不守舍，看見(jiàn)那下面湍急的水流，我根本不敢上去。這時(shí)，我的的好朋友小明走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小剛，你別放棄，你一定能夠沖過(guò)去的，加油吧！”我剛恢復了一點(diǎn)信心，一看到那么高的吊橋，我不禁打起了退堂鼓。局勢就這樣僵持著(zhù)，不一會(huì )，同學(xué)們一齊喊起了加油，像波浪一樣，一陣比一陣高，我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。我穿好了裝備，手拉著(zhù)鏈子向對面飛奔而去，又像離線(xiàn)的箭一下子沖了回來(lái)。當我回來(lái)時(shí)，同學(xué)們再次響起了雷鳴般的掌聲。我高興極了，克服了恐高癥，我終于及格了！
六年，我和同學(xué)們結下了深深的友誼。謝謝同學(xué)們對我鼓勵的語(yǔ)言和掌聲。像風(fēng)，縈繞在我耳畔，像水，流淌在我心間。
忘不了的鼓勵作文 篇27
一次考試的失敗，使我明白了鼓勵可以讓人重拾信心，也可以讓人發(fā)憤圖強。
這次英語(yǔ)考試我考砸了，只考了87分，沒(méi)有發(fā)揮出真實(shí)的水平。那天，我懷著(zhù)失落的心情來(lái)到爸爸身邊，害怕爸爸會(huì )嚴厲地批評我，于是我像一只膽小的老鼠一樣小聲嘀咕著(zhù)：“爸爸，我這次考試只考了87分，沒(méi)上90分�！卑职秩崧暤貑�(wèn)我：“這次是不是沒(méi)有發(fā)揮好呀？還是卷子太難了？”我慚愧地說(shuō)：“兩個(gè)原因都有�！卑职致�(tīng)到后，并沒(méi)有責罵我，更沒(méi)有打我，只是把我叫進(jìn)了我的房間。他把門(mén)輕輕地關(guān)上，坐到了我的身邊，用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“多多，把試卷拿過(guò)來(lái)，我教你一下錯題，順便幫你分析分析�！蔽覐臅�(shū)包里拿出卷子，放在了書(shū)桌上。爸爸仔細地端詳著(zhù)試卷許久，便開(kāi)始教我錯題�！斑@道題是因為你平時(shí)積累單詞不夠多，導致你會(huì )錯�！薄翱墒�，我認為這道題我是對的呀！”這時(shí)，爸爸便開(kāi)始耐心地教我……錯題講完了，爸爸再次用溫和的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：“多多加油！我相信你一定能行，能考出一個(gè)令我們大家都震驚的分數！”爸爸的話(huà)，好似一縷春風(fēng)，又好似冬日的陽(yáng)光，深深地嵌在了我的心里。
也許是有了爸爸的鼓勵，后面幾次英語(yǔ)考試我都考出了不錯的成績(jì)。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)，竟是我前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我明白了生活離不開(kāi)鼓勵，鼓勵使人進(jìn)步，鼓勵使人奮發(fā)圖強；鼓勵是人在困難中最需要聽(tīng)到的聲音，鼓勵是人在逆境中反轉的動(dòng)力；鼓勵使人與人之間更加友善，鼓勵使世界更加美好。
忘不了的鼓勵作文 篇28
一場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽拉開(kāi)了帷幕，如果不是她們的鼓勵，我們就不能取得這么好的成績(jì)。
“嗶”，裁判一聲令下，令人期待已久的拔河比賽正式開(kāi)始，安靜的校園頓時(shí)炸開(kāi)了。第一場(chǎng)競爭是我們班男生組對陣四一班男生組。又是一聲口哨，場(chǎng)上的男生們，用盡全力把手中緊握的`長(cháng)麻繩向自己方向拉去。選手們的脖子上都爆出了青筋，頭上冒出了豆點(diǎn)大的汗珠。盡管如此，兩隊的成績(jì)還是不相上下，旗鼓相當。幾十秒過(guò)去了，兩隊都有些疲憊了。突然一班選手們猛的一發(fā)力，瞬間就把麻繩向自己拉攏來(lái)。我們回過(guò)神，不甘示弱，就在我們絕望之際，一陣熟悉的聲音響在耳畔：“加油啊，不要讓我們失望��！”是我們班的女生！是平時(shí)經(jīng)常和我們吵架的女生！沒(méi)想到他們竟然為我們加油。
她們的鼓勵似乎激起了我們內心的小宇宙。我們大喊一聲“��！不能辜負女生們對我們的信賴(lài)�！蔽覀兪钩隽顺阅痰膭�，終于把麻繩上的紅線(xiàn)拉回，一點(diǎn)一點(diǎn)拉到自己的領(lǐng)地上�！皔e，我們贏(yíng)了！”歡呼聲，尖叫聲傳遍了整個(gè)校園。后來(lái)我們過(guò)關(guān)斬將，終于拿到了一張“四年級拔河比賽小能手”的榮譽(yù)證書(shū)。
那次特別的鼓勵，化解了班里男生女生的矛盾，增強了我們的團結。將他人的鼓勵化為自己的動(dòng)力，就一定能化腐朽為神奇！
忘不了的鼓勵作文 篇29
起初，我只是喊了一聲“耶，太棒了！”后來(lái)，我放松下來(lái)，快樂(lè )矯健的身姿，我知道，我突破了自己……
那節體育課，我們先熱身練習，接著(zhù)就開(kāi)始投籃考試了。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，很快就輪到了我。第一投前，我心想：不管怎樣，努力就好。我咬咬牙，使勁兒把球往斜上方一丟，球在天空中劃出一條有些笨重的弧線(xiàn)，“啪”，球撞到了籃筐，唉，差一點(diǎn)，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)了，我覺(jué)得我根本就投不進(jìn)，失望地回到隊伍中！“舒奕梁，再用力！你可以的！”阮老師笑著(zhù)對我說(shuō)。一句短短的卻又溫暖的話(huà)語(yǔ)飄進(jìn)了我的耳朵，又飄進(jìn)了我的心。阮老師及時(shí)給我送來(lái)的鼓勵讓我又重新拾起信心。
是的，怎么能輕易言敗，我必須有信心。第二次，我使出了渾身的力氣來(lái)投，“刷”，隨著(zhù)我跳起的身姿，球飛出了一條拋物線(xiàn)，穩穩地掉進(jìn)了籃筐里，球居然真的進(jìn)了，這是我在上籃球課以來(lái)的第一個(gè)進(jìn)球，我興奮極了，頓時(shí)，信心百倍。正在排隊的同學(xué)們也給我送來(lái)祝福，有期待，也有鼓勵。后面幾次投，我都努力用力，找點(diǎn)，所以又投進(jìn)了好幾個(gè)。
五進(jìn)二，會(huì )不會(huì )是我的.極限了呢？我相信，這一定不止，我一定還會(huì )進(jìn)步。老師的鼓勵，同學(xué)的祝福，給了我一次次提升的信心，我也慢慢地突破自己，我想說(shuō)，謝謝你們，親愛(ài)的老師和同學(xué)！
忘不了的鼓勵作文 篇30
有人說(shuō)：“愛(ài)是一種力量、愛(ài)是一種支持、愛(ài)是一份叮嚀，愛(ài)是一種信任……”我認為愛(ài)是一份鼓勵。
在上個(gè)學(xué)期的期末段，也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期，幾乎可以達到2天用完一支筆。當然，期末段怎么能少得了考試卷，恐怕那是我的最高寫(xiě)試卷紀錄了。
每次考試考完，我都是80多分。有一次，我又打破我的最低分紀錄：79分。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀錄，都是關(guān)于試卷的。我拿著(zhù)79分的試卷膽顫心驚回到了家，有時(shí)甚至想不開(kāi)要“跳樓”。
我正在想該怎么辦的時(shí)候，媽媽上樓來(lái)檢查我們的作業(yè)。當時(shí)我真是想把試卷撕了拿來(lái)泡茶喝，或者把它給燒了�？墒怯幸痪湓�(huà)說(shuō)的好“躲得過(guò)今天躲不過(guò)明天”。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭。
唉，等會(huì )媽媽就要對我實(shí)施“機槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料，媽媽說(shuō)了一大堆人生大道理，我認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，講完了之后，媽媽說(shuō)：“這么爛的成績(jì)我才不簽名呢”。
第二天，老師要檢查試卷簽名，我想完了，今天肯定死定了，可當我拿出試卷一看，竟驚訝地發(fā)現試卷上有媽媽的'簽名，還有一句鼓勵的話(huà)：“光光，要加油哦！”。
有人說(shuō)：“愛(ài)是一種力量、愛(ài)是一種支持、愛(ài)是一聲叮嚀、愛(ài)是一種信任……”而我認為，愛(ài)是一份鼓勵。
忘不了的鼓勵作文 篇31
有人說(shuō)，成功來(lái)源于堅持，有人說(shuō)，成功來(lái)源于信心，有人說(shuō)，成功來(lái)源于機遇，但是我認為成功需要與鼓勵。
在我六七歲的時(shí)候，我看見(jiàn)別人騎著(zhù)自行車(chē)，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過(guò)�？墒�，剛開(kāi)始我就遇到了一道坎，我上不了車(chē)，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學(xué)聰明起來(lái)了，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的斗智死灰復燃，繼續嘗試，終于學(xué)會(huì )了如何騎車(chē)。
鼓勵的范圍很大，不只是表?yè)P，還有無(wú)聲的鼓勵，以及激將法。
大家都看過(guò)一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無(wú)聲的鼓勵的最好體現。爬山講了一個(gè)小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因為太累了，所以不想繼續往上，可是當他看見(jiàn)一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志。繼續向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來(lái)不想爬的心情立刻就沒(méi)有了，于是他倆就互相激勵著(zhù)，最終爬上了山頂。
如果說(shuō)無(wú)聲的激勵很好的體現在爬山這邊課文。激將法的很好的體現就是勾踐臥薪嘗膽的`，在春秋戰國時(shí)期吳王夫差把越國給滅了，勾踐被俘，直到幾年后才被放回。他回國首先做的第一件事是讓一個(gè)人在他的門(mén)前守候，見(jiàn)到勾踐就說(shuō)你忘了滅國之仇嗎？后來(lái)越王勾踐通過(guò)自己的努力真的把吳國滅了。
沒(méi)有鼓勵何來(lái)信心，沒(méi)有信心何來(lái)堅持，沒(méi)有堅持何來(lái)機遇，沒(méi)有機遇何來(lái)成功！
忘不了的鼓勵作文 篇32
我們的生活處處都需要鼓勵。只有鼓勵，才會(huì )使我們重新站起來(lái)，繼續向前沖刺，繼續奔跑。
大家還記得那位頂碗少年嗎？就在他接連兩次失敗時(shí)，他已經(jīng)愣住了，不知所措。如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)鼓勵他，他還會(huì )重新表演嗎？不會(huì )。他會(huì )默默退場(chǎng)，但從此人們再也看不到一位頂碗少年的精彩表演，也不會(huì )有那暴風(fēng)雨般的掌聲。不過(guò)慶幸，那位老者及時(shí)出現，鼓勵少年，讓他重新表演，重新站起來(lái)，獲得成功。
還要，大家都應該看過(guò)《草房子》吧。還記得那位溫幼菊老師嗎？就在她絕望時(shí)，她的奶奶鼓勵她說(shuō)“不用怕”，這話(huà)雖短，但也是她的精神支柱，促使她活下去。后來(lái)，她真的活下來(lái)了，并在桑桑沮喪時(shí)鼓勵她，把話(huà)傳遍桑桑家人心中。
還有一次是我的親身經(jīng)歷。在一次作文補習課上，家長(cháng)們都在下面聽(tīng)老師講課。這時(shí)，老師讓我上臺來(lái)念我的作文，我緊張極了，臺下的家長(cháng)們都看著(zhù)我。正在這時(shí)，我的`媽媽突然鼓掌說(shuō)“不用緊張，加油，你行的！”好多家長(cháng)也附和起來(lái)，就連老師也鼓勵我。我瞬間恢復了信心，流利地念起來(lái)。念完后，臺下再次響起了掌聲，這次更加洪亮，如雷鳴一般。我知道，這次不是鼓勵，而是對我的贊揚。
可見(jiàn)，我們的生活處處需要鼓勵。只要每人說(shuō)一句鼓勵的話(huà)，那聲音將傳遍世界。讓更多人有勇氣、有信心，重新振作起來(lái)。
忘不了的鼓勵作文 篇33
鼓勵如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵就像淋漓的夏雨，可以滋潤我們的心靈；鼓勵好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵中成長(cháng)起來(lái)的。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著(zhù)拉丁舞的衣服，笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧�！�
旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了，也跟著(zhù)“瞎起哄”。我心里像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么不跳呢？”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì )笑話(huà)我�！蔽揖镏�(zhù)小嘴，不開(kāi)心地說(shuō)。
媽媽和藹可親地對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì )笑話(huà)你的。再說(shuō)了，你上臺比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”
聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著(zhù)頭皮跳了起來(lái)，自己數著(zhù)節奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái)。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來(lái)。媽媽也對我豎起大拇指。我的心里美美的，好像開(kāi)了花似的。
鼓勵宛如晶瑩的冬雪，可以?xún)艋覀兊撵`魂；一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以使人斗志昂揚，可以讓人重新找回自信。
忘不了的鼓勵作文 篇34
在我們的生活中，有著(zhù)無(wú)數平淡無(wú)奇的事，你可能不會(huì )去在意，但它們卻蘊藏著(zhù)別人對你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
記得在我即將搬來(lái)宜興上大班的時(shí)候，老家中班的老師想讓我跟大家說(shuō)些告別的話(huà)。雖然我心中有成千上萬(wàn)的話(huà)想對老師同學(xué)說(shuō)，可又因膽小害羞，話(huà)總是升到喉嚨又咽了回去。
老師為了鼓勵我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來(lái)，在教室外對我說(shuō)：“諶中順，老師知道，你有很多話(huà)想對大家說(shuō)，是不是因為害羞��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師指向學(xué)校門(mén)口的.一棵參天大樹(shù)，說(shuō)：“你看那棵樹(shù)，它原本也只不過(guò)是棵小樹(shù)苗而已，甚至還沒(méi)有你高，無(wú)論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長(cháng)大�？山�(jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射，雨水的滋潤，不也茁壯起來(lái)了嗎？你也像它一樣，好嗎？”
一陣微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)了樹(shù)葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話(huà)在我的耳畔回蕩。
我鼓起勇氣，站到了講臺前，發(fā)現老師還在外面向我微笑著(zhù)。我更有了信心，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認識大家……我永遠不會(huì )忘記你們，請你也千萬(wàn)別忘記我呀……”話(huà)音剛落，這個(gè)窄小的教室便充滿(mǎn)了鼓掌聲，經(jīng)久不息。
我回頭看向教室外，發(fā)現老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。
我永遠不會(huì )忘記這充滿(mǎn)愛(ài)的鼓勵。
忘不了的鼓勵作文 篇35
記得二年級的一節語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。那時(shí)陳老師教我們班，我總是不喜歡回答問(wèn)題。剛上課沒(méi)多久，班上安靜得像是走進(jìn)了一個(gè)無(wú)言的世界。這時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“刷，刷，刷!”只見(jiàn)同學(xué)們爭先恐后舉起手來(lái)，躍躍欲試。只有我像是一只膽小的老鼠，躲在小角落里不敢舉手。老師啊!千千萬(wàn)萬(wàn)不要提問(wèn)到我，我會(huì )丟臉丟到家的!我在心里嘀咕著(zhù)。
可是陳老師卻偏偏把目光轉移到我這兒，掃視了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著(zhù)我，笑盈盈地說(shuō)：“這一個(gè)問(wèn)題就由莎莎來(lái)回答吧!”聽(tīng)到老師叫我的名字，我一愣，頭“嗡”的`一下，大腦一片空白，我緩緩地站起來(lái)，眼睛不敢直視林老師。同學(xué)們轉過(guò)頭，直直地望著(zhù)我，我的心里“撲通，撲通”直跳，好緊張啊!嗓子好像被什么東西堵住了，結結巴巴地說(shuō)：“這……這個(gè)是……把……”我的聲音小得猶如一只蚊子在叫，這時(shí)，胸口也像堵著(zhù)一塊大石頭，沉重極了。陳老師看到我這般模樣，便投來(lái)了鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“加油!別著(zhù)急，你一定能行的!”我深深地吸了一口氣，清了清喉嚨，漸漸的，胸口的那塊大石頭落下了：“這一題是把作者的……”我行云流水般地回答著(zhù)問(wèn)題，真不敢相信自己的能力。此后，我變得越來(lái)越自信、大方了，上課經(jīng)常舉手回答問(wèn)題，成績(jì)也飛躍般提高了。
難忘啊!來(lái)自老師的鼓勵，讓我銘記至今，激勵著(zhù)我在學(xué)習的道路上，不斷求索，積極向上!
忘不了的鼓勵作文 篇36
一只大手拉著(zhù)一只小手，走在落葉飄落的路上。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽就出來(lái)散步，我們商量著(zhù)，去哪里呢？媽媽首先說(shuō)道：“兒子，要不咱們去公園玩吧？”“好啊，好啊�！蔽亿s忙附和道。
到了公園，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的摩天輪，但我并沒(méi)有被它吸引，繼續向前走，走到了勇士訓練營(yíng)的邊上，饒有興趣地看著(zhù)。媽媽看著(zhù)我癡迷的樣子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“要不我們就玩這個(gè)吧�！蔽荫R上樂(lè )呵呵地回答道：“好啊，好啊”。媽媽付過(guò)錢(qián)后，我就進(jìn)去玩了，不過(guò)媽媽并沒(méi)同我一起去。
我向上望，仿佛那頂端的`鐵架有百丈高，我害怕了，因為我有些恐高，我嘗試著(zhù)和害怕做斗爭，可都沒(méi)有效果。隨后我腦子里想起語(yǔ)文老師說(shuō)的話(huà)，遇事一定要冷靜，千萬(wàn)不能慌張。
于是，我又一次鼓起勇氣，抓住用來(lái)攀登的繩子，一步一步地向上走著(zhù)，可是非常艱難，仿佛腳上有千斤重，直到媽媽說(shuō)了一句鼓勵我的話(huà)，讓我非常興奮。媽媽說(shuō)：“兒子，不要怕，如果你掉下來(lái)，下面有保護網(wǎng)，不會(huì )受傷的。加油，向頂峰沖�！�
我聽(tīng)了一下子有勁了，開(kāi)始拼命向上攀爬，汗水把衣服都弄濕了，手心也直冒汗。最后，我終于爬到頂部。
人生會(huì )有很多個(gè)第一次，可如果你不敢去嘗試，就不會(huì )有成功的機會(huì )，只有勇敢地突破自己才會(huì )收獲成功。
忘不了的鼓勵作文 篇37
“一二一、一二一……”，睡夢(mèng)中聽(tīng)到這個(gè)口令聲，我一骨碌爬起來(lái)，這時(shí)才想起來(lái)我正在參加夏令營(yíng)訓練，于是我立即起床穿衣服，趕快出去參加跑步。
我們邊跑邊喊：“一二一、一二一……”圍繞著(zhù)房子跑了二十來(lái)圈才停下來(lái)，我們每天早上都是這樣訓練的。這時(shí)聽(tīng)到“現在全體集合，遲到者圍繞著(zhù)房子跑兩圈”的口令后，大家一刻都不敢怠慢！全體同學(xué)不到一分鐘就站好了隊。老師說(shuō)：“今天我們組織玩趾壓板賽跑”，我心里不由自主的有點(diǎn)緊張，心想我可能跑不過(guò)其他同學(xué)，因此還產(chǎn)生了退卻的想法。
不一會(huì )兒比賽開(kāi)始了，雖然心里有點(diǎn)緊張，但是還是硬著(zhù)頭皮參加吧，好在我站在隊列的中間，不至于那么快就輪到我，等了一會(huì )兒該我們組出場(chǎng)了，我和其他伙伴一起為他吶喊：“加油！加油！加油！”他也奮力的跑了起來(lái)，平常跑步最慢的他，既然以最快的速度取得了勝利。經(jīng)過(guò)幾次同學(xué)幾步的比拼，終于輪到了我，可是我卻后退了幾步，讓后面的同學(xué)先比，最后，場(chǎng)上就剩下我了，老師見(jiàn)我不敢跑，就讓同學(xué)鼓勵為我加油！想起來(lái)前幾天的刻苦練習跑步，想起老師在第一天說(shuō)要在最后一天比賽的'事情，我像是聚集了爆發(fā)力一樣，用了比同學(xué)更快的速度贏(yíng)得了勝利。
我非常感謝老師和同學(xué)們對我的鼓勵，讓我增強了信心和戰勝困難的決心，因此，才取得了趾壓板賽跑好成績(jì)。
忘不了的鼓勵作文 篇38
在生活中，遇到一些困難是在所難免的，這時(shí)，只要別人能給予你一些鼓勵，你就能化傷痛為力量，繼續前進(jìn)。
天，已經(jīng)有一點(diǎn)微光了。當我看到這一星細小的光芒時(shí)，便從床上蹦了下來(lái)，開(kāi)始洗漱。洗漱后，我懷著(zhù)無(wú)限期待，把水杯、登山杖等一些物品放入背包后，匆忙吃了個(gè)早飯，便出發(fā)了。
“吱——”隨著(zhù)一聲剎車(chē)聲，我們來(lái)到了張家界的一座高山下，山峰高聳入云，山上層巒疊翠，山間更有涓涓細流。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，一步兩級臺階地向山頂沖去。漸漸地，那山頂離我越來(lái)越近，越來(lái)越近。但，慢慢地，我原本輕快的步子變得沉重起來(lái)，汗珠就像雨點(diǎn)一般不停地往下滴落，兩條腿像煮熟的面條一樣，軟趴趴的'，身體仿佛已經(jīng)被一只無(wú)形的大手給掏空了。在這烈陽(yáng)熏烤下，我想：我實(shí)在是不行了，要不回去吧！就這樣算了吧，我是登不上山頂了。
我的大腦正在說(shuō)服自己放棄時(shí)，耳邊突然響起爸爸對我說(shuō)的話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只要再堅持一會(huì )，你就能看到只屬于1%的人能看到的風(fēng)景�！毕氲竭@兒，我一咬牙，好像又有了力量和信心，在不斷的堅持中，登上了峰頂。
太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光輝照亮了這座高山，清風(fēng)將我的疲勞一掃而空，一覽眾山小的美景讓我再次想起了爸爸的那個(gè)鼓勵，是他在關(guān)鍵時(shí)刻，讓我堅持了下來(lái)，讓我成為了那個(gè)1%。這是一次收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的旅行！感謝我的父親。
忘不了的鼓勵作文 篇39
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )遇到失敗，有了媽媽的安慰與鼓勵，我就有了戰勝失敗的信心。
最開(kāi)始學(xué)跆拳道時(shí)，我只顧著(zhù)玩，沒(méi)有認真練習。第一次晉級考試，我自認為絕對能過(guò)，根本沒(méi)將考試放在眼里。授帶儀式上，所有同學(xué)都拿到了新腰帶，可唯一沒(méi)有叫到我的名字，我特別難過(guò)。最后，教練宣布儀式結束的時(shí)候，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，呆在原地，淚水模糊了眼睛。突然，我看見(jiàn)遠處一個(gè)熟悉的身影正向我走來(lái)，原來(lái)是媽媽一直在旁邊關(guān)注我。媽媽安慰我說(shuō)：“莫凡，這次沒(méi)考上黃帶，下次還有機會(huì )。媽媽只是希望你能通過(guò)學(xué)習跆拳道認識更多朋友，開(kāi)開(kāi)心心地鍛煉身體，考不考級都沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話(huà)，我一下投進(jìn)了媽媽?xiě)牙�，放聲大哭了起�?lái)。媽媽拍拍我的肩說(shuō)：“不管你考沒(méi)考上，都是媽媽的'好寶寶�！彪m然很不情愿，我還是要鼓起勇氣，繼續學(xué)習，參加補考啊。不過(guò)，有了媽媽的鼓勵和這次失敗的教訓，我知道了努力學(xué)習的重要性。上課時(shí)，認真看教練的動(dòng)作，跟著(zhù)學(xué)；回到家里，反復練習要領(lǐng)。補考前，媽媽對我說(shuō)：“莫凡，別緊張，相信自己一定能行�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁Ｍ夷芸歼^(guò)�！眿寢層每隙ǖ哪抗饪粗�(zhù)我，做了一個(gè)加油的手勢！
有了媽媽的鼓勵，我當然順利通過(guò)了補考。在總結這次失敗教訓時(shí)，媽媽說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是我們不能認清失敗的原因。只有認識到自己的不足，在摔倒后重新站起來(lái)，才有可能獲得成功�！�
忘不了的鼓勵作文 篇40
“長(cháng)沙站到了，請乘客及時(shí)下車(chē)�！薄斑�有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了�！崩蠋熣f(shuō)。知道我在干嗎？我在去深圳比賽呢！
終于到深圳了，我和同學(xué)還有老師到了比賽場(chǎng)地，領(lǐng)完“裝備”，我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了。這時(shí)，媽媽給我打電話(huà)了�！俺燥埩藛�？”“嗯，明天就比賽了，好緊張呀！”“別緊張，媽媽相信你，你可以的！”“好！”說(shuō)完，我就睡了。
一到比賽場(chǎng)地，我就忙了起來(lái)，這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋。這可把我難到了，因為設彩蛋我要考慮時(shí)間問(wèn)題。但我很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。
演講時(shí)間到了。我抱著(zhù)筆記本走向評委席，開(kāi)始演講。
比賽結束了。這時(shí)，媽媽又給我打電話(huà)了，“怎么樣��？”“還可以，只不過(guò)還沒(méi)出名次�！薄皨寢屜嘈拍阋欢苣玫胶贸煽�(jì)！”“謝謝媽媽?zhuān)乙矔?huì )加油的！”
名次出來(lái)了，我的眼睛順著(zhù)大屏幕往下看，心里忐忑不安，李文昊：第45名，一等獎�？吹竭@里，我心里的'一塊大石頭落地了�！皨寢�?zhuān)沂且坏泉�，�?5名！”“好，真棒�！薄暗遣辉谇笆�，沒(méi)有去硅谷的機票�！薄皼](méi)事，你一樣很棒！”
每當我做事失敗或不如意時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“你已經(jīng)做了很好了，下次加油�！眿寢尵褪沁@樣，總是鼓勵我。
忘不了的鼓勵作文 篇41
如果你問(wèn)我最感激的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，我的媽媽?zhuān)?/p>
是她的鼓勵，讓我獲得了勇氣和力量。
還記得去琴行考級那天，因為路上堵車(chē)，一下車(chē)，我和媽媽就急急忙忙跑向琴行，不知是著(zhù)急還是緊張，我竟然渾身發(fā)抖。
“萬(wàn)一考不好怎么辦？怎么對得起這些日子爸媽的苦心呢？”腦海里飛快轉著(zhù)這些想法的我，無(wú)論如何也靜不下心來(lái)。
姜還是老的辣，我的小心思一下子就被媽媽看穿了。
媽媽一改焦急的狀態(tài)，溫柔的目光看著(zhù)我，用她那溫暖的手掌輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。
“又緊張了？心里不要老惦記著(zhù)這事，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系呀，把心放平，不經(jīng)歷考驗怎么能長(cháng)大呢？你自己不是常說(shuō)，失敗是成功之母嗎？不要多想了，快進(jìn)去吧，媽媽相信你！”
媽媽嘴上這么說(shuō)，可我還是能捕捉到媽媽的一絲不安。
不過(guò)聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我整個(gè)人緊繃著(zhù)的情緒還是緩和了好多。對啊，我應該相信自己才對！我給自己鼓勁道。
我定了定神，邁步走進(jìn)了考場(chǎng)。到了座位前，我正襟危坐，靜心凝神，緩慢地開(kāi)始了我的'彈奏。
隨著(zhù)音符的流動(dòng)，原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來(lái)。漸漸地，我與琴聲融為一體，周?chē)泥须s也不再能擾亂我的心緒……
后來(lái)，我順利通過(guò)了考級。
如今回想起來(lái)，是母親那溫暖鼓勵的話(huà)語(yǔ)，給予了我勇氣和力量。感謝母親，是你讓我相信自己，勇敢前行，不懼一切的困難和挑戰。
忘不了的鼓勵作文 篇42
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內。他們把座右銘寫(xiě)在硬紙板上，畫(huà)出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說(shuō)出座右銘對他們的啟示，我雖然沒(méi)有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒(méi)有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道。―高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話(huà)作為我的座右銘是因為我如果有一些不會(huì )做的題就算是絞盡腦汁也做不出來(lái)，我就會(huì )生氣，還會(huì )煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話(huà)，我就會(huì )靜下心來(lái)好好的思考，慢慢的就會(huì )解決問(wèn)題。所以說(shuō)世界上沒(méi)有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過(guò)這句話(huà)，我明白了，要樂(lè )觀(guān)的.面人生，因為樂(lè )觀(guān)會(huì )帶給你滿(mǎn)足，悲觀(guān)會(huì )帶來(lái)痛苦。有時(shí)我就想樂(lè )觀(guān)的人從災難中看見(jiàn)機遇，困難是暫時(shí)的，總會(huì )找到解決問(wèn)題的辦法。座右銘使我變成樂(lè )觀(guān)的人。
我覺(jué)得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。在我們的生活中會(huì )遇到很多困難，只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，通過(guò)冷靜的思考，解決困難的方法就會(huì )找到，只有這樣，遇到的困難才會(huì )一個(gè)個(gè)的被解決。
我會(huì )在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個(gè)個(gè)困難并且會(huì )很好的解決和克服他們。我相信。
忘不了的鼓勵作文 篇43
三跳運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，全校各個(gè)班級的運動(dòng)員都做著(zhù)賽前的準備。
老師把我們叫到操場(chǎng)的一邊，進(jìn)行著(zhù)最后的賽前訓練。我和幾位跳皮筋的同學(xué)撐好筋，便開(kāi)始跳了起來(lái)，這時(shí)，老師跑來(lái)了，給我們跳了一個(gè)新花樣，讓我們加緊練習，給班里爭分，于是我們就認真的練了起來(lái)，我們班里最善于跳皮筋的`同學(xué)王培培兩三下就會(huì )跳了，她就去指導其他同學(xué)，不一會(huì )兒，大家都跳地滾瓜爛熟，可就我一個(gè)人不會(huì )跳，眼看就要到我們班了，同學(xué)們都用急切的目光看著(zhù)我，我想：這下一定會(huì )為班級丟分的！我看了看老師，但老師并沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！老師來(lái)教你！”說(shuō)著(zhù)，老師就一步一步地來(lái)教我，皮筋隊的同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，連啦啦隊也為我吶喊，于是我就耐心的跟著(zhù)老師學(xué)跳，心里默默的對大家說(shuō)：“我不會(huì )辜負你們的期望的！”
最后，在老師一次次對我的指導。一次次鼓勵下，我終于學(xué)會(huì )了那個(gè)動(dòng)作。輪到我們班了，我們幾位同學(xué)一邊跳。一邊念詞，響亮的馬蘭開(kāi)花聲在校園里回蕩……
結果出來(lái)了，我們辦會(huì )的了跳皮筋比賽的第一名，我們高興極了，一會(huì )兒歡呼，一會(huì )兒擊掌，老師激動(dòng)的淚水都流了下來(lái)。
我知道，這次比賽得第一，不是因為要兩個(gè)人的功勞，而是因為我們皮筋隊，班級和老師的鼓勵，我要感謝你們，老師和同學(xué)！
忘不了的鼓勵作文 篇44
談起愛(ài)的故事，我說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完，可是我最讓我難忘的還是那一天下午三點(diǎn)再次發(fā)生的事。
這一天，我與史夢(mèng)恬、王晨慧等同學(xué)一起來(lái)到四大連部。前幾日，讓我們競選大隊委員，今日要公布結果了。支導師宣布了結果:“史夢(mèng)恬為宣傳委員，王晨慧為督察委員……”我一直豎著(zhù)耳朵，期盼聽(tīng)到自己的名字，可等到最后一個(gè)，仍然沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。我落榜了，哎……三個(gè)好朋友一同參加競選兩個(gè)選上了，唯獨我卻落榜了，我的內心很難過(guò)，眼淚禁不住地“嘩啦嘩啦”落在襯衣上。
放學(xué)了，我一個(gè)人走在回家的路上，雨越下越大，我卻無(wú)心打傘，任憑雨淋在身上。我捫心自問(wèn):難道我對工作不負責任，做得不好?“葉夢(mèng)露!”這時(shí)從后面傳來(lái)喊我名字的聲音。我放眼望去，原來(lái)是我的好朋友史夢(mèng)恬，她沖過(guò)來(lái)把傘撐在我頭上，對我說(shuō):“不必難過(guò)了，你的工作大家有目共睹，只是你在競選演講時(shí)，聲音過(guò)輕了，后面的同學(xué)聽(tīng)不清你的話(huà)，因此沒(méi)法了解你所說(shuō)所做的一切。這并不是你工作能力的問(wèn)題，況且，大隊干部沒(méi)選上，你在班級里同樣可以為大家服務(wù)呀!”史夢(mèng)恬的這番話(huà)好似一股暖流注入我消沉的`心靈，讓我恍然大悟。是啊，都是為同學(xué)服務(wù)，無(wú)所謂是在大隊還是在中隊。
這件事情雖然已成為過(guò)去，可是朋友間深厚的友情卻永遠留在我心中。我永遠不會(huì )忘記，在我最傷心最痛苦的時(shí)刻，朋友給予我的關(guān)懷與鼓勵好似太陽(yáng)般溫暖。
忘不了的鼓勵作文 篇45
在人的成長(cháng)旅途中，需要的東西很多很多，但，我認為成長(cháng)中最需要的就是鼓勵！
那一次，我去上英語(yǔ)課。下課了，我與其他二十多位同學(xué)都被英語(yǔ)老師留了下來(lái)讀音標，我不知怎地，本就爛熟于心的音標到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的，怎么說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)，老師沒(méi)有辦法，只得放我們回去，下周來(lái)過(guò)關(guān)。
媽媽來(lái)接我了�；氐郊�，我的淚水終于決堤了，我哭了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，便坐在我的旁邊，鼓勵我說(shuō)：“嵐嵐，沒(méi)關(guān)系的，下次再努力，就一定會(huì )過(guò)關(guān)的！”
“可是……可是我緊張�！蔽乙贿吙抟贿呎f(shuō)著(zhù)。
“沒(méi)關(guān)系，克服心理障礙就行了�！�
“好吧�！蔽掖饝�。
那天之后，我每天都會(huì )讀音標讀上一個(gè)小時(shí)，自己給自己默音標。就這樣，反復地讀，反復地默，弄的我隨時(shí)隨地都可以讀默音標似的。
第二次過(guò)關(guān)，我是第10個(gè)走的，進(jìn)步非常大，連老師都很驚訝，就問(wèn)我為什么。
“因為媽媽的鼓勵��！”我這樣回答。
成長(cháng)中需要鼓勵，如果不是媽媽的鼓勵，我可能就不會(huì )取得這么好的成績(jì)了。當然了，朋友的鼓勵也少不了。
那次，我考試失利了，是朋友雯幫助了我，鼓勵我，我才能在下一次的考試中取得好的'成績(jì)！這也是朋友鼓勵的結果。
成長(cháng)中需要鼓勵，需要家人的鼓勵，也需要朋友的鼓勵！
忘不了的鼓勵作文 篇46
暑假時(shí)，我和爸爸媽媽還有爸爸的同事去內蒙古旅游。
一到七仙湖草原，一股新鮮的空氣迎面而來(lái)，天是那么藍，云是那么白，草是那么綠，水是那么清。一眼望去，草原和天是連著(zhù)的`，根本看不到邊。
我正用目光追逐著(zhù)天上的鷹，一扭頭卻發(fā)現爸爸不見(jiàn)了。我四處張望，原來(lái)爸爸騎了一匹大馬在草原上奔馳呢。我不由得心癢癢起來(lái)，央求媽媽幫我也找了一匹馬。
這是一頭又高又大的黑馬，真是“鋒棱瘦骨成，竹批雙耳俊”！可是爸爸剛把我抱上馬我就后悔了，因為馬老是亂動(dòng)，不聽(tīng)使喚。我嚇得直哆嗦，央求爸爸把我抱下來(lái)，可爸爸嚴肅地說(shuō)：“膽小鬼，這么點(diǎn)困難就克服不了了嗎？革命戰士拋頭顱，灑熱血，哪一個(gè)戰士怕過(guò)？你這個(gè)少先隊員就怕了嗎？”爸爸的話(huà)對我的觸動(dòng)很大。與其回避還不如勇敢面對，我抓緊馬鞍，馬夫一揮馬鞭，馬立刻就跑起來(lái)。
咯噠咯噠，馬跑得越來(lái)越快，快得讓我睜不開(kāi)眼，快得讓我無(wú)法呼吸，風(fēng)就像把刀子，吹得我全身都快散架了。我的手開(kāi)始冒汗，要抓不住馬鞍了……這時(shí)，我又想起了爸爸剛才說(shuō)的話(huà)，于是我努力調整身體的重心，不讓自己摔下來(lái)……
終于等到媽媽把我抱下馬，我已經(jīng)渾身發(fā)冷，眼淚在眼眶里直打轉，站都站不穩了。但我覺(jué)得頭腦清醒了很多，異常刺激、高興。要沒(méi)有爸爸的鼓勵，我不會(huì )有這種成功的感覺(jué)。感謝爸爸，是他的鼓勵增強了我的信心！
忘不了的鼓勵作文 篇47
記得那天，天空陰沉沉的，黑云從北方的天際滾滾而來(lái)，空氣也仿佛凝固了，沒(méi)有一絲風(fēng)聲，我的心情也和天氣一樣沉悶。
我站在一千米測試的起點(diǎn)上，緊張得汗流浹背，回想起上次考試，同學(xué)們一開(kāi)始就把我甩在了后面，我成了最后一名，想到這兒，我更加自卑了，一時(shí)沒(méi)了信心。
正當我一籌莫展之際，你出現了。我看見(jiàn)你就站在跑道邊，用堅定的眼光看著(zhù)我，這眼神充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了鼓勵�！凹佑�！我相信你，你一定不會(huì )落后的！”這時(shí)，天空透出一絲光亮，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。
“準備——跑”隨著(zhù)體育委員剛勁有力的發(fā)令聲，同學(xué)們都向前跑去，為了朋友的期待，我默默為自己打氣�？墒�，一圈結束了，我還是像上次一樣落在了最后。雨點(diǎn)從天上淅淅瀝瀝的落了下來(lái)，打在身上，感覺(jué)涼涼的，我的信心更是隨著(zhù)雨點(diǎn)落在了地上，這次又要被同學(xué)們嘲笑了。
突然，我發(fā)現你正在人群中緊張地望著(zhù)我，我從那眼神中讀出了期待和鼓勵，想起你對我的期望，我不由得加快了速度。
終于，我趕上了好幾位同學(xué)，雨也漸漸停了，我仿佛看到了勝利的'曙光，還有半圈就跑完了，我不禁沖刺著(zhù)越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
那次，我難忘朋友的鼓勵，同學(xué)之間的互相信任，難忘友誼之花綻放的聲音，你就是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。
忘不了的鼓勵作文 篇48
我有一個(gè)舞蹈老師，她也是我們學(xué)校的音樂(lè )老師。她姓潘，我們都叫她“潘老師”。
潘老師是個(gè)性格開(kāi)朗的好老師，她有一頭烏黑光亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。挺挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。潘老師每天都會(huì )穿十分潮流的衣服襯托出她美麗的外貌和帥氣的個(gè)性。潘老師不僅非�？�，而且很有魅力。只要她穿上美美的裙子時(shí)，她就像一位仙女優(yōu)雅的身姿吸引所有人的目光。
潘老師不僅很美麗，并且很有教學(xué)方法。有一次，那時(shí)我才上一年級。我被潘老師選進(jìn)了她的舞蹈隊，當時(shí)我很不會(huì )跳舞，一直笨手笨腳的�？粗�(zhù)別人跳的`那么好，我很失落。就在那一刻潘老師發(fā)現了我。她撫摸我的頭說(shuō)：“加油！沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)！心急吃不了熱豆腐�！庇谑撬槐橐槐閬�(lái)指導我，直到我會(huì )了為止。后來(lái)我成了跳舞隊隊長(cháng)，從最差的提升到最優(yōu)秀的。潘老師也經(jīng)常帶我出去表演，拿到了許多獎項。潘老師也因此為我驕傲。
一天，潘老師對我說(shuō)：“人生中有許多艱難險阻，許多你認為不可能完成的事情，可你要堅信一點(diǎn)，只要付出自己全部努力，細心、仔細對待這些事，許多不可能將會(huì )變成可能�！爆F在我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，但我一直記住這句話(huà)。
此時(shí)此刻，我想對潘老師說(shuō)一句話(huà)：謝謝您，讓我在成長(cháng)的道路上遇見(jiàn)您，是您讓我對舞臺有了興趣，也感謝您在我心中播下了舞蹈的種子。
忘不了的鼓勵作文 篇49
鼓勵是種力量，是一種美德，更是心靈創(chuàng )口貼。
在排練舞蹈《在閃爍》時(shí)，我渴望得到鼓勵，排練時(shí)，不太精通舞蹈的我卻成為小主角，別提多納悶了。也難免有幾個(gè)姿勢做的不行。
那不是個(gè)晴朗的天氣，數學(xué)來(lái)看我們的排練，在舞蹈中應跳的十分輕盈幽靜的地方，我這個(gè)主角卻大搖大擺得舞得起頭，看見(jiàn)我跳得如此的數學(xué)十分生氣，板著(zhù)臉，兩只眼睛冒著(zhù)金光，對我指責起來(lái)：“你知不知道這個(gè)地方應該跳的輕盈一些，可你跳的幅度那么大當主角就要好好跳，要不這個(gè)位子就讓給別人�！甭�(tīng)到這些話(huà)后的我，趕忙打起十二分精神，但上進(jìn)心太過(guò)強的我，又失調了，腳步身似乎聽(tīng)不見(jiàn)了，動(dòng)作麻木毫無(wú)喜悅，跳著(zhù)跳著(zhù)自己都覺(jué)得怪怪的，接著(zhù)溜進(jìn)耳中的.便是哈哈的笑聲連老師都無(wú)奈的搖搖頭，好似我是個(gè)無(wú)藥可救的病人，可這能怪我嗎？我付出的不比別人少：天天晚上對著(zhù)視屏練習，練得我腰痛還是毫無(wú)進(jìn)度。關(guān)鍵我不是跳舞的料兒，我不能跟舞蹈產(chǎn)生“感情”。
也許老師在我絕望時(shí)鼓勵我一下，也許們能化嘲笑為鼓勵，我也許就能走出這一關(guān)。鼓勵對我來(lái)說(shuō)很要，我能擺脫自卑，超越自卑，可是我聽(tīng)不到。老師們給我些鼓勵吧，這也許能融解我心中的冰石，讓那里能夠春回大地，再次草長(cháng)鶯飛！
鼓勵我吧！在我絕望時(shí)鼓勵我吧！在我跌倒時(shí)鼓勵我吧！在我喪失信心時(shí)鼓勵我吧！對我來(lái)說(shuō)，它將是力量的源泉，成功的甘露，它滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我，使我飛速的前進(jìn)。
忘不了的鼓勵作文 篇50
說(shuō)到成功，有人會(huì )說(shuō)成功是創(chuàng )新，有人會(huì )說(shuō)成功是自信，我認為成功是鼓勵。
每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。有一天，爸爸、媽媽和我正好在家里閑著(zhù)沒(méi)事干，就出去逛街了。我們在逛街時(shí)，看到有一個(gè)琴行，琴行里發(fā)出了古箏的美妙聲音，我覺(jué)得古箏的聲音特別好聽(tīng)，于是就想學(xué)古箏，爸爸和媽媽都同意了。
一開(kāi)始，我覺(jué)得彈古箏特別有趣，于是我天天都練琴。直到有一天，我覺(jué)得古箏真復雜，我就不想學(xué)古箏了�？墒�，媽媽總是鼓勵著(zhù)我。她說(shuō)：“學(xué)任何一樣樂(lè )器，都要堅持不懈，不能半途而廢，否則終將一事無(wú)成�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得很有道理，于是我就繼續堅持練琴。
就這樣，我用一年的時(shí)間考完了三級，順利地完成了初級階段的學(xué)習任務(wù)。聽(tīng)老師說(shuō)，接下來(lái)的練習曲目難度要高多了，不想初級那么容易了。事實(shí)上，的`確很難，我又有了不想學(xué)古箏的心思，而媽媽總是不斷地鼓勵我：“你不是長(cháng)大還想當演員的嗎？像你這樣半途而廢的話(huà)，就不能當演員�！蔽衣�(tīng)了緊皺眉頭，猶豫不決，“孩子，聽(tīng)我的話(huà)，學(xué)了古箏，總比沒(méi)有學(xué)古箏好吧？”媽媽耐心地鼓勵著(zhù)我。
在媽媽的鼓勵下，我又繼續學(xué)習古箏�，F在我已經(jīng)考到六級了，我覺(jué)得我小小的成功和媽媽的鼓勵是分不開(kāi)的。
人生難免會(huì )遇到一些挫折，但是你要勇敢地面對，勇敢地去克服。只有這樣，你才會(huì )獲得成功。因為成功者絕不放棄，放棄者絕不成功。
忘不了的鼓勵作文 篇51
我的老師常常鼓勵我們。有時(shí)她的一個(gè)眼神和動(dòng)作，會(huì )使我們更加自信。在她的不斷鼓勵下，我們茁壯成長(cháng)。
叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)教室，向同學(xué)們和藹地問(wèn)好，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵。
課堂上，老師經(jīng)常會(huì )向我們提出問(wèn)題。這時(shí)同學(xué)們紛紛的舉起了手，可我總不敢舉手。正在我猶豫不決的時(shí)候，老師笑著(zhù)叫到了我。我心里想：擔心什么就來(lái)什么，為什么偏偏叫到了我?我慌忙地站起來(lái)，但一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，急的滿(mǎn)頭大汗，心里像有一頭小鹿在亂撞。終于我吞吞吐吐的回答了一句，竟出了一背冷汗，感覺(jué)臉上熱辣辣的，一只手只顧撓著(zhù)腦袋，再也回答不出來(lái)。老師溫和地說(shuō)：“郝陽(yáng)陽(yáng)，你不要慌，慢慢想，老師相信你的能力!”
此時(shí)此刻，全班同學(xué)用看外星人的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題你也不會(huì )?同學(xué)們有的在嘲笑我，有的`期待地看著(zhù)我……我覺(jué)得很丟顏面，心里想：這是我最難堪的一次，巴不得找個(gè)地方藏起來(lái)。老師看到我膽怯的樣子，微笑著(zhù)走到我跟前說(shuō)：“別慌，要自信，老師相信你一定能行!”聽(tīng)了老師的鼓勵后，我的小心臟不再那么慌了，把老師提出的問(wèn)題，重新想了想，答案出來(lái)了。老師摸了摸我的頭說(shuō)：“答得很好!老師相信你是最棒的，以后可要大膽回答問(wèn)題!”
打那以后，我在課堂上變得大膽起來(lái)，常常主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，學(xué)習進(jìn)步了。
老師的鼓勵像一盞明燈，照亮了我的心里，照亮了我的人生。
忘不了的鼓勵作文 篇52
至從我知道期末考試語(yǔ)文沒(méi)有考好之后，總是悶悶不樂(lè )，爸爸看在眼里記在心里。
這一天，爸爸回到家樂(lè )呵呵地對我說(shuō)：“寶貝兒子，今天爸爸給你帶來(lái)一個(gè)驚喜�！闭f(shuō)著(zhù)像變魔術(shù)一樣變出一個(gè)大盒子，我一看，哦，原來(lái)是一套海盜船拼裝玩具。爸爸鼓勵我說(shuō)：“你一定要好好拼哦，爸爸相信你會(huì )成功的�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭并向爸爸表示感謝。
接著(zhù)我開(kāi)心的'接過(guò)海盜船拼裝玩具，飛奔到自己的小房間，然后小心翼翼地打開(kāi)玩具盒，發(fā)現里面有幾袋五顏六色、形態(tài)不一的小零件，我把袋子全部拆開(kāi)，然后把它們分了類(lèi)，接著(zhù)我就開(kāi)始拼了。我一邊看說(shuō)明書(shū)，一邊拼裝，拼著(zhù)拼著(zhù)我一拍腦袋，叫了一聲：“哎呀！拼錯啦！”說(shuō)著(zhù)我便把拼錯的零件拆下來(lái)，然后把它裝到正確的位置上，雖然有很多次我都拼錯了，但我并沒(méi)有放棄，還是繼續拼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我非常的累，可是我還是繼續拼，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)有氣無(wú)力了，不過(guò)我還是堅持著(zhù)，到了最后我終于把海盜船拼好了，我非常開(kāi)心。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“兒子你真棒，失敗不要緊，不過(guò)你一定要從失敗中汲取力量，勇敢的站起來(lái)，成功就在你眼前�！边@下我才恍然大悟，心想：“爸爸原來(lái)是讓我從失敗中站起來(lái)，用愛(ài)鼓勵了我，謝謝爸爸，我今后一定會(huì )努力的。
通過(guò)爸爸的驚喜，還讓我懂得了一個(gè)道理，“堅持就是勝利”。
忘不了的鼓勵作文 篇53
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的空間里，有爺爺奶奶的慈愛(ài)，有爸爸媽媽的疼愛(ài)，身邊還有一種默默的愛(ài)，那就是----老師的愛(ài)。老師給予我們知識，鼓勵使我不斷進(jìn)步。
上個(gè)學(xué)期末的一天，我們五年級進(jìn)行了體育測試。早上，五六位體育老師有的拿著(zhù)積分表，有點(diǎn)拿著(zhù)秒表來(lái)到操場(chǎng)。一看這個(gè)陣勢，我心里直打鼓，因為我的體型比較胖，考試常常不及格。不過(guò)為了這次考試，我每天認真鍛煉，希望這次能夠及格，忐忑之中我暗暗為自己鼓勁。
四百米測試開(kāi)始了，我們一組上場(chǎng)，站在跑道上，我右腳向前，左腳向后，握緊拳，雙臂做好跑步動(dòng)作。王老師在起跑線(xiàn)上發(fā)令聲一響，我們像射出的箭，向前奔去。我緊跟著(zhù)陳雨欣向前跑，第一圈的兩百米我能跟上，到了第二圈，只感覺(jué)的腿上沉甸甸的，這時(shí)我放慢速度，只聽(tīng)程老師大聲喊；蔡潔紋，跟上!程老師平時(shí)就很關(guān)注我跑步，每天在我炮不動(dòng)是鼓勵我。這時(shí)，我感覺(jué)老師的語(yǔ)言化作了力量注入到了我體內。我又使勁的跑起來(lái)。剛跑沒(méi)幾步，肚子開(kāi)始隱隱約約疼了起來(lái)，這使我想起了程老師告訴我們跑不實(shí)習三次，胡三次。于是我調整好呼吸。最后一百米了，同學(xué)們都紛紛沖刺，而我雙腿發(fā)軟，雙腳都有點(diǎn)抖。我甚至想要走過(guò)去。程老師又一個(gè)勁大喊；加油。我吸了口氣，咬緊牙，用我所有的力氣沖向終點(diǎn)。成績(jì)是2分10秒，終于及格了。
老師的'愛(ài)默默的，他總是在你不經(jīng)意的時(shí)候出現，這次我在測適中獲得愛(ài)，更或得老師的鼓勵，老師那不尋長(cháng)家人的愛(ài)。
忘不了的鼓勵作文 篇54
“呼”風(fēng)翻開(kāi)桌上的書(shū)本扉頁(yè)，似乎想一探書(shū)里的故事。我見(jiàn)此情景，情不自禁翻閱，被里面的故事深深吸引
卡洛斯十分熱愛(ài)足球，他球技高超，夢(mèng)想成為一名足球明星�？墒�，生活和他開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑。他不幸在一次車(chē)禍后殘疾，右腿從膝蓋以下全部截肢。這對他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的打擊！卡洛斯的教練博阿斯鼓勵他不要放棄，堅持訓練。得到激勵，卡洛斯裝上假肢，繼續努力踢球，因此被稱(chēng)為“足球場(chǎng)上的.斷腿天使”。
因為教練博阿斯的鼓勵，卡洛斯從絕望中振作起來(lái)，成為“足球場(chǎng)上的斷腿天使”。一句鼓勵的話(huà)，成了一個(gè)絕望的人巨大的精神支柱。這個(gè)故事告訴我們，成長(cháng)需要鼓勵。
每一個(gè)人的成長(cháng)都需要鼓勵，我三歲的小弟弟也不例外。記得有一次，我的弟弟正在學(xué)穿衣服，因為袖子是反的，穿來(lái)穿去，怎么也穿不上。他一陣懊惱，臉都漲紅了。我在一旁耐心地鼓勵他：“加油，別放棄，你一定可以的�！蔽乙贿吔o他鼓勁，一邊幫他翻出袖子，手把手演示了一遍。聽(tīng)了我的話(huà)，弟弟好像突然開(kāi)竅了一般，學(xué)著(zhù)我的樣子，竟然出人意料地把衣服穿好了�？粗�(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，我真覺(jué)得鼓勵的力量那么神奇！
每個(gè)人的成長(cháng)都不會(huì )一帆風(fēng)順，在遭遇挫折時(shí)，我們都需要鼓勵。太陽(yáng)也有被烏云遮住的時(shí)候，鼓勵猶如黑暗中的燈塔，會(huì )給陷入困境的人照亮方向。
成長(cháng)需要鼓勵，讓我們去鼓勵他人，也鼓勵自己吧！
忘不了的鼓勵作文 篇55
我十一年級的時(shí)候作文就像兔子尾巴一樣短，所以我媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。二年級來(lái)到雪峰小學(xué)，發(fā)現同學(xué)們的作文都很好，幾乎都是三四年級的學(xué)生寫(xiě)的。所以，我覺(jué)得很壓抑，很煩惱。
有一次作文課，曹先生讓我們寫(xiě)作文。我寫(xiě)的作文好像在對我說(shuō)：“哦，黃湘玉，你作文寫(xiě)得這么爛，還在同學(xué)面前吹牛。你真傻！”于是，我開(kāi)始自卑。
我記得又一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談?wù)搶?xiě)作文的事情。我以為曹先生會(huì )批評我，但我錯了。曹先生沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。曹老師和藹而平靜地對我說(shuō)：“黃向宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但你要觀(guān)察身邊的小事，用真情實(shí)感寫(xiě)作文。我相信，多寫(xiě)多練，一定會(huì )有更大的進(jìn)步！”我被曹先生的話(huà)感動(dòng)了。我很慚愧，同時(shí)暗暗有了一些自信。嘿，畢竟有人夸過(guò)我，雖然只有一次。于是我繼續寫(xiě)。每次我用一個(gè)恰當的好詞好句，曹老師都不忘說(shuō)：“進(jìn)步！”心里充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，終于寫(xiě)出了真情實(shí)感的作文，在全校作文比賽中獲得一等獎。家人都露出了難以置信的表情，曹小姐對我贊不絕口。我心里很高興。
曹老師慈祥的'目光平靜地看著(zhù)我，像一潭深水……每當我寫(xiě)一篇成功的作文，我的眼睛就會(huì )看到曹老師的身影。我永遠不會(huì )忘記曹先生的鼓勵。
忘不了的鼓勵作文 篇56
今天上午語(yǔ)文課時(shí)，老師很神秘地拿出了一個(gè)獎牌。
剛開(kāi)始，同學(xué)們一臉茫然，不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，接著(zhù)，大家驚叫道：“哇，是獎牌！”頓時(shí)，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)這是金牌嗎？有人說(shuō)是誰(shuí)的獎牌？老師開(kāi)口了：“從前有一個(gè)小學(xué)生，他小時(shí)候很調皮，成績(jì)一塌糊涂，經(jīng)常被老師批評。后來(lái)，他刻苦學(xué)習，經(jīng)常到很晚還在看書(shū)，奶奶心疼，讓他早點(diǎn)睡覺(jué)，可是他說(shuō)，奶奶先睡吧，我等會(huì )就睡。這位學(xué)生的成績(jì)很快就提升了，經(jīng)�？紳M(mǎn)分。
通過(guò)努力，終于走上了清華大學(xué)的領(lǐng)獎臺，榮獲了第一個(gè)獎牌。這位學(xué)生的理想很多，他想考清華大學(xué)，想當歌手，想當作家……可是都沒(méi)有實(shí)現，最終當了一名老師。你們知道嗎？這位老師現在就站在你們的.面前！”
“��？是老師您呀！”有人大聲喊道。
馮老師拿著(zhù)那枚獎牌讓我們每個(gè)人看一看，摸一摸。有人說(shuō)：“一定是純金的�！庇械恼f(shuō)：“可能是銅的�！庇钟腥苏f(shuō)：“是純金的，不然的話(huà)不可能這么重！”大家嘰嘰喳喳，激烈地討論起來(lái)。老師提高聲音說(shuō)：“安靜，安靜。你們想不想帶著(zhù)試一試呢？”“想！”大家異口同聲道。時(shí)間很快就過(guò)去了，到了下課的時(shí)間，雖然我沒(méi)有能試戴那塊獎牌，但我能感受到老師這么多年的辛苦努力！
我一定要好好學(xué)習，爭取拿到自己的獎牌。
忘不了的鼓勵作文 篇57
鼓勵這種東西無(wú)形無(wú)色，你可以用任何方式呈現它。有時(shí)，它可能只是一個(gè)眼神，就能給你無(wú)窮的力量。
那天是體育課，男女生仰臥起坐比賽。我心想：完蛋了，這是我的弱項啊，要是被別人知道了，還不笑我白長(cháng)這么高了。開(kāi)始比賽了，看到那些體質(zhì)好的同學(xué)，完成的'都很困難，我憂(yōu)心忡忡的。還是輪到我了，沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮上吧�！伴_(kāi)始”老師一聲令下，我索性閉上眼睛，照爸爸教過(guò)的，吸氣、呼氣、再吸氣、呼氣。剛開(kāi)始還感覺(jué)不是很吃力，不過(guò)做了幾個(gè)后就有點(diǎn)受不了了。這時(shí)班上幾個(gè)調皮的男生在一旁起哄，“女生真是弱爆了”“女生肯定比不贏(yíng)我們”。就在這時(shí)，我聽(tīng)到班上女生在為我鼓勁加油，“加油，你一定行的”“別讓男生看扁了”。那一刻，身上好像吸收到一股力量，我爆發(fā)了，以男生目瞪口呆的速度做了起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……結束時(shí)，我居然做了59個(gè)的好成績(jì)。
最終，我們女生勝利了，讓那些瞧不起我們的男生一邊去吧。當然我也知道這個(gè)好成績(jì)不是我一個(gè)人的，是全班所有女生，是我們的！如果不是那一刻的鼓勵，我會(huì )成功嗎？如果沒(méi)有那份鼓勵，我能比出好成績(jì)嗎？正是她們的支持和鼓勵，讓我贏(yíng)了！
我得到了一件全班女生給我的最好的東西，那就是鼓勵！我要把它好好藏在心里，陪伴我成長(cháng)、前進(jìn)！
忘不了的鼓勵作文 篇58
一年一度的教師節到了，每當這時(shí)，我就會(huì )想起李老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她像一盞明燈照亮了我前進(jìn)的道路；像一縷清風(fēng)，推送著(zhù)我向成功邁去。
有一次，我們上李老師的課，李老師說(shuō)了一個(gè)很難的.題。我們大多都不會(huì )，我也不會(huì )，李老師一直在提示，可我們還是不會(huì )。我就在腦子中回憶老師講過(guò)的所有知識點(diǎn)，但我依舊不知道，我就翻課本。找到類(lèi)似的題的時(shí)候，老師也走了過(guò)來(lái)。我緊張地看著(zhù)老師，老師走過(guò)來(lái)，看了看我們這一排的。老師走之后，我看著(zhù)老師，可老師給了我一個(gè)微笑，好像在說(shuō)：“對，你再仔細看一看�！蔽易屑毜匮芯�，終于豁然開(kāi)朗，趕緊一寫(xiě)，便交給老師了。
交給老師后，老師看了一下，卻說(shuō)我錯了。我回到座位上后又仔細算了一遍，可得出的結果還是一樣的。隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，有許多同學(xué)已經(jīng)做了出來(lái)，交給老師之后也對了。這時(shí)我有點(diǎn)緊張，我又驗算了一下，果然結果不一樣，原來(lái)上次我計算錯了�？晌宜愠鰜�(lái)之后，還是不敢把這個(gè)結果拿給老師。這時(shí)李老師走了過(guò)來(lái)，又對我微笑了一下，仿佛地說(shuō)：“你寫(xiě)的對，拿來(lái)改吧�！崩蠋熥咧�，我還是不敢去改。這時(shí)，老師說(shuō)不改就不讓下課，我便改了，結果真對了。
從這之后，李老師常常鼓勵我，我也變的勇敢了。生活中處處充滿(mǎn)微笑，可這兩次微笑對我的意義不同凡響，也許第一次改老師就知道我計算錯了。所以說(shuō)這兩次微笑是老師對我的鼓勵和肯定，也是這兩次微笑使我變得勇敢和自信了，謝謝老師。
忘不了的鼓勵作文 篇59
有人認為幸福能有許多解釋?zhuān)缧腋Ｊ歉改傅牡膼?ài)或幫助了別人或享受安逸的生活……，而我認為爸爸的鼓勵也是一種幸福。
爸爸在我氣餒的時(shí)候鼓勵我，在我灰心時(shí)鼓勵我，他教我不要放棄，要堅持不懈，要知難而進(jìn)，要藐視困難，要勇于進(jìn)取。
記得五歲那年，我看見(jiàn)同院的孩子都會(huì )騎自行車(chē)了，圍著(zhù)廣場(chǎng)一圈一圈的飛馳，像奔馳的駿馬，十分愜意，好令人羨慕。于是我讓爸爸也教我騎自行車(chē)。
我還小，在我的軟磨硬泡下，爸爸終于肯教我騎自行車(chē)了。那一天，我和爸爸來(lái)得院子外，爸爸把自行車(chē)（童車(chē)）交到我手里，然后讓我騎在車(chē)上，他用力扶著(zhù)后座幫我保持平衡。我把右腳放在腳蹬上坐穩，左腳支地，右腳再使勁一蹬，左腳再迅速跟著(zhù)蹬起來(lái)，爸爸則在后面用力一推，車(chē)子向前走了。但剛幾步遠，我的手不聽(tīng)話(huà)了，握著(zhù)車(chē)把左右搖擺，不停搖晃，接著(zhù)就倒了。我急忙跳下車(chē)來(lái)，還好沒(méi)有摔著(zhù)我。
自行車(chē)早晚是要會(huì )騎的，既然學(xué)就要學(xué)會(huì )，只要掌握要領(lǐng)，那肯定是“張飛吃豆芽___小菜一碟‘。于是我又練了起了，一遍兩遍，三遍，……，我終于學(xué)會(huì )了！
這件事在我的腦海里留下了深刻的.印象，至今想起來(lái)還好像就在昨天。爸爸的鼓勵如燈塔，給了我前進(jìn)的勇氣，在遇到困難時(shí)能得到爸爸的鼓勵，真的好幸福！
忘不了的鼓勵作文 篇60
六月一號的早晨，同學(xué)們都把自己打扮的漂漂亮亮的，因為每個(gè)班上都要隆重的為同學(xué)們慶祝六一兒童節。我們班上的老師卻讓每一位同學(xué)都準備一個(gè)節目，而我準備的節目是唱一首歌曲。
當小主持人開(kāi)始說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我的心怦怦直跳，因為小主持人的排演是誰(shuí)也想不到。首先，小主持人向大家問(wèn)好，然后，詳細的.介紹了表演的規則，最后：主持人開(kāi)始請人表演了。好在第一個(gè)人不是我，我舒緩的松了一口氣，靜靜的在心里哼著(zhù)準備的小曲，當第一個(gè)人表演完畢時(shí)，臺下一片歡呼。我意想不到的是，第二個(gè)人竟然是我。于是我就想這可怎么辦呢？要是不上去講，堂堂的中隊長(cháng)，豈不是太膽怯，太沒(méi)面子了嗎？要是上去，唱不好的話(huà)，那不也名譽(yù)掃地了？再看看老師期望的目光，最后還是決定上臺試一試。
這時(shí)，我向臺下望一眼，猛然發(fā)現鄧老師也坐在同學(xué)們中間了，這使本來(lái)就很緊張的我更加緊張，結結巴巴的說(shuō)：“今…今天我給大…大家……”我的喉嚨好像塞了一團棉花，怎么也說(shuō)不好，有一種要哭的感覺(jué)，這時(shí)，我看見(jiàn)了鄧老師那鼓勵的目光，好像在說(shuō)：“你能行”。我頓時(shí)增強了信心和勇氣，說(shuō)話(huà)也不再結巴了，順利的把“讓我們蕩起雙漿這首歌曲唱完了，我高興極了。等每個(gè)同學(xué)都表演之后，老師讓我們玩了游戲，使我的心情舒暢了許多。
從那個(gè)六一兒童節以后，我變得更加勇敢，堅強了。鄧老師的目光時(shí)刻都會(huì )在我眼前閃爍！
忘不了的鼓勵作文 篇61
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級的同學(xué)寫(xiě)的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在作文課上，曹老師讓我們寫(xiě)作文，我寫(xiě)出來(lái)的作文好像在對我說(shuō)：“唉，黃翔宇啊，你連作文都寫(xiě)得那么差，還在同學(xué)們面前吹牛，你真笨！”于是，我開(kāi)始自卑起來(lái)。
記得再一次放學(xué)后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫(xiě)作文的事。我原本以為曹老師會(huì )批評我，可我錯了，曹老師不但沒(méi)有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說(shuō)：“黃翔宇，你的作文比以前進(jìn)步了，但是，你要多觀(guān)察身邊的小事，要把作文寫(xiě)得真情實(shí)感，我相信你如果多寫(xiě)、多練的話(huà)，一定會(huì )進(jìn)步更大的`！”我被曹老師的話(huà)打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續寫(xiě)了起來(lái)。我每用了一個(gè)恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說(shuō)一句：“進(jìn)步了！”我的心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)三年的努力，我終于把作文寫(xiě)得真情實(shí)感了，還獲得了全校作文比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著(zhù)我，像深深地潭水······每當我寫(xiě)了一篇成功的作文，我的眼前就會(huì )浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會(huì )忘記。
忘不了的鼓勵作文 篇62
當一個(gè)人遇到迷茫的時(shí)候，需要他人的支持；當一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，需要他人的支持；當一個(gè)人取得勝利的時(shí)候，也需要他人的'支持。
是的，他人的支持能給你前進(jìn)的方向，即使是一個(gè)小小的鼓勵也是支持！早上起床后，整理書(shū)包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準備走時(shí)，媽媽對我數個(gè)大拇指，說(shuō)：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個(gè)手勢，就能給予人希望。我笑了笑，帶著(zhù)媽媽的支持到學(xué)校里？到了學(xué)校，趁考試前的十幾分鐘好好復習，全班每個(gè)人都在認真地看書(shū)。老師來(lái)到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說(shuō)：“要加油��！仔細看題，認真檢查！”我要感謝老師對我的支持。一句話(huà)，就能讓人信心十足。我會(huì )盡量考出好成績(jì)的！我認真地做好題，仔細檢查了一番，時(shí)間到了。有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上卷子，有的同學(xué)愁眉苦臉地交上卷子，大概是因為狀態(tài)不佳，估計自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的學(xué)生一絲微笑，并說(shuō)：“不要灰心，人生的路還很長(cháng)，如海上的波浪，一起一伏。下次考試繼續努力！”
一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺(jué)到心中有了一種安慰，看見(jiàn)了光明。一個(gè)手勢，一句話(huà)，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會(huì )給人極大的支持，這種動(dòng)力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！
忘不了的鼓勵作文 篇63
趙老師是我們的游泳老師，他的鼓勵，讓我充滿(mǎn)了自信。
那年我學(xué)游泳，剛到游泳館，老師就讓我們逐個(gè)下水，在水中適應適應。一些高年級的大哥哥就像一只只鴨子，撲通撲通，紛紛跳下了水。只有我們這些低年級的小朋友遲遲不敢下水。
我望著(zhù)游泳池里的清水，不禁渾身顫抖了一下：池子里的水這么深，我沉下去怎么辦？
趙老師見(jiàn)我們怕下水，就溫柔地對我們說(shuō)：“沒(méi)事，你們先坐在池邊，雙腿放入水中，適應一會(huì )兒后再下水！”
輪到我時(shí)，我尤其緊張。臉繃得緊緊的'，感覺(jué)自己的身體凍住了一般，僵硬無(wú)比。趙老師沖我笑一笑，幽默地鼓勵我：“嘿，小男子漢可不要怕水！”
我一聽(tīng)便樂(lè )了，僵硬的身體一下子被軟化了，撲通一下跳入池中，所有的害怕轉瞬間化作了絲絲清涼，水花四處飛濺，竟蹦到了趙老師身上。趙老師沖我一笑，為我豎起大拇指：“不錯！”我也跟著(zhù)開(kāi)心一笑。
學(xué)完一期要游泳考核，我心中默念道：“一定要贏(yíng)，老師說(shuō)過(guò)我游得很好的！”開(kāi)始游了，耳邊忽又響起趙老師的鼓勵：“加油，男子漢，你行的！”我一下子連續猛劃水，超過(guò)了陸家樂(lè )，得了第一名！我興奮地拍打著(zhù)水面，透過(guò)水花，我看見(jiàn)趙老師在用力地沖著(zhù)我點(diǎn)頭。
感謝趙老師一次次的鼓勵，讓我充滿(mǎn)了自信，取得了成功。
忘不了的鼓勵作文 篇64
家，是我們的避風(fēng)港;家，是我們的心靈寄托處;家，是給我們鼓勵的地方!
每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人都愛(ài)自己的家，我更不例外，我也愛(ài)自己的家，因為它給了我鼓勵!寒冷的天，媽媽給我添衣;傍晚，爸爸送我上學(xué);夜晚有人給我蓋被子......這每一個(gè)細節，都鼓勵了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力!
記得那是期末考試過(guò)后，成績(jì)已經(jīng)張貼出來(lái)，我蹣跚的向成績(jì)單走去，第一張上又未出現我的名字，我頓時(shí)感到天仿佛塌了下來(lái)——又考砸了!看著(zhù)同學(xué)們的異樣眼光，淚水就在眼睛里打轉。我多想讓時(shí)光倒流，流回考試的那一瞬間，我再仔細的看一下那道數學(xué)題!可那只是期望而已!
垂頭走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的車(chē)笛，使我更加煩躁，任影子在路燈下變長(cháng)、變短、變長(cháng)、變短......我仿佛已走過(guò)了二萬(wàn)五千里才到達家門(mén)口。我不想進(jìn)去，猶豫了一會(huì )兒，還是進(jìn)去了，我不敢抬頭，。說(shuō)出了自己的成績(jì)，原以為會(huì )被大罵一頓，沒(méi)想到爸爸媽媽看我的.眼神里卻充滿(mǎn)了希望，我忍不住哭了出來(lái)，爸爸、媽媽對我說(shuō)：“孩子，成績(jì)并不重要，重要在于過(guò)程，我們相信你！漫長(cháng)的人生路，不能夠一帆風(fēng)順，這正是考驗你的時(shí)候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著(zhù)他們鼓勵的目光我心中的太陽(yáng)穿過(guò)云霧，把一切都照亮了，“我一定回成功的”！
父母給我的鼓勵讓我自信起來(lái)，家庭給我的鼓勵讓我在自己的人生路上邁出了成功的一步！
忘不了的鼓勵作文 篇65
星期日，媽媽和我一起去姥姥家看望姥爺、姥姥。一路上我快樂(lè )無(wú)比，歡聲笑語(yǔ)撒在了小路上。我們不知不覺(jué)來(lái)到了姥姥家。
我打開(kāi)大門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“汪、汪、汪汪……”“姥姥家怎么忽然多了一條狗？”我皺起了眉頭問(wèn)道。我杜思靜天不怕，地不怕，就怕狗！
媽媽知道我從小就怕狗——小時(shí)候被狗咬過(guò)。媽媽鼓勵我道：“女兒你是最勇敢的、最棒的，小狗耐何得了你嗎？”我向前邁了一步，忽然，它對我大叫：“汪汪——”我不禁嚇了一身冷汗，本來(lái)還有點(diǎn)希望可被它這樣大叫我是望而生畏。希望也變成絕望了。
我掉轉頭，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰^(guò)去，快叫姥姥開(kāi)門(mén)吧�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝，人生中有許多困難，當你遇到困難的時(shí)候就來(lái)找媽媽?zhuān)绻阕呦蛏鐣?huì )，媽媽不在你身邊，你怎么辦哪？”媽媽的話(huà)讓我有了勇氣，不再做思想斗爭，我決定再試試。我試探著(zhù)往院內走去，小狗依然對我十分警惕，虎視眈眈的。我靈機一動(dòng)，對小狗友好地擺擺手，用輕柔的.語(yǔ)氣叫它“狗狗，你好！”“狗狗，過(guò)來(lái)呀，認識一下！”這一招還真靈，那小狗搖頭擺尾向我走來(lái)。還友好地在前面帶路。我高興地回頭看看媽媽?zhuān)骸拔页晒α�，耶！”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“怎么樣，試一試，問(wèn)題就不是問(wèn)題了，對嗎？”“媽媽說(shuō)的是�！蔽矣挚旎钇饋�(lái)，和媽媽挽手向姥姥的屋子走去……
從那以后，每當我遇到困難委靡不振的時(shí)候就會(huì )想起媽媽對我的教導，是媽媽的鼓勵讓我敢于面對困難。
忘不了的鼓勵作文 篇66
今天，媽媽突發(fā)奇想，要帶我們去爬山。在她的強力堅持下，我們決定去爬南山。
到了南山，我迫不及待地說(shuō)：“我們快爬山!”于是，我們一秒鐘也不耽誤，跑向通往山上的路口。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了瓜子，就買(mǎi)了一包。來(lái)到石梯旁，一只小“兔子”嗖地蹦了上去，那只兔子就是我。我興奮地跑來(lái)跑去，不過(guò)一會(huì )兒就累了。我就慢慢地走著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我往后面看，發(fā)現媽媽拼命抓住爸爸，無(wú)力地走著(zhù)，我一看，哈哈大笑。這時(shí)，下起了蒙蒙細雨，山上霧蒙蒙的，前面的路好像是一扇門(mén)，人走進(jìn)去，我就看不到他們的身影。終于有個(gè)亭子休息了。我剛要坐下，姐姐叫：“那里有水！”我一聽(tīng)，馬上跳了起來(lái)。我沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地站在一邊。我們又繼續向前走。這時(shí)，我看見(jiàn)了兩個(gè)哥哥姐姐正在喘氣，不過(guò)已經(jīng)快到山頂了，于是我和他們努力地向前爬，終于爬上了峰頂。從峰頂往下看，一片綠色映入我眼簾。我們一邊觀(guān)賞風(fēng)景，一邊吃瓜子。爬山的苦和累，樂(lè )和趣，一幕一幕的'，好像在播幻燈片，閃入我的眼睛里。山的周?chē)?zhù)濃濃的霧，我好像進(jìn)入了霧的中央。下山時(shí)，我說(shuō)腳很痛，為了放松我的腳和分散我的注意力，我和媽媽還玩了踢腳下樓梯的游戲。
這次爬山真有趣，我下次要把我的天冬草帶來(lái)種，讓南山的山上變成綠色世界！
忘不了的鼓勵作文 篇67
我一直在學(xué)一樣樂(lè )器——古箏。從幼兒園到小學(xué)五年級，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的。今年暑假，展現吳老師教學(xué)成果的時(shí)候終于到了！
暑假里，我參加了一個(gè)叫“格力杯”的比賽。經(jīng)過(guò)一番“特訓”，七月二十二日清早那一天，我們來(lái)到了比賽現場(chǎng)。這里的選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的如星空稀朗�？粗�(zhù)看著(zhù)，，我竟然有些緊張，手腳冰涼，悲傷冒冷汗。吳老師察覺(jué)到了什么，悄悄走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，溫柔的對我說(shuō)：“呵呵，安彤呀，沒(méi)什么好緊張的，這些日子里你訓練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們，拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地撫摸了一下我的頭，便走了，。
我一去彈完，分不是很高，很沮喪。吳老師見(jiàn)我出來(lái)了，趕忙上前來(lái)問(wèn)：“談的'怎么樣？”我看了我老是一眼，垂下頭低聲說(shuō)：“八…八點(diǎn)九五分……”我老是笑著(zhù)看著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，下次努力吧！”
誰(shuí)也沒(méi)想到，，我進(jìn)入了決賽，還拿到了不錯的成績(jì)。上古箏課時(shí)，我興高彩烈的向吳老師匯報。她眼睛完成了一條縫：“哈哈，吳老師說(shuō)的沒(méi)錯吧，你一定可以超越她們的！困難是一座山，很高很高，聳入云霄的山。你克服了困難，就像爬上了這座山的山峰，可以俯視一切事物！”
吳老師只是一位普通的樂(lè )器教師，卻能說(shuō)出那么有道理的話(huà)，怪不得他桃李滿(mǎn)天下呢！
我敬佩吳老師�。�！
忘不了的鼓勵作文 篇68
在我上小學(xué)六年級的時(shí)候，我們班要學(xué)習跳繩。我一聽(tīng)就蒙了，我二年級學(xué)過(guò)跳繩，可是過(guò)去了四年，不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩，深呼一口氣，我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀，我差點(diǎn)被繩絆倒，一個(gè)也沒(méi)跳成。我苦練，但我老感覺(jué)別人看著(zhù)我，我也就不好意思跳了。終于，比賽來(lái)了，輪到我時(shí)，我拼命跳，只可惜臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的，我才跳了是一個(gè)。我本想繼續跳，可一想到那刺耳的嘲笑聲，我便不跳了。我回到家后，告訴媽媽我想練跳繩，媽媽爽快的同意了。媽媽為了給我買(mǎi)跳繩，花了二十元呢。我拿起來(lái)，但我這個(gè)人天生很害羞，老是跳不好，總感覺(jué)有人看我。爸爸到最后實(shí)在看不下去了，對我大聲說(shuō)：“王傳江！你干什么呢？��？”“”爸爸，我老不會(huì )跳�！蔽倚÷暤�.說(shuō)�！澳愫κ裁葱甙�！”爸爸大聲說(shuō)，“你以為誰(shuí)都看著(zhù)你��！在家里只有爸爸媽媽看你，還有誰(shuí)稀罕看你��！”說(shuō)完，爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是，我怕啥呀？我又一次拿起跳繩，一跳，竟然跳了二十個(gè)。媽媽鼓勵我說(shuō)：“對，就這樣，跳不好人家才笑你，跳好了人家才不笑你�！爆F在我已經(jīng)能跳三四十個(gè)了。雖然還很少，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很多了。要不是爸爸的“反向鼓勵”和媽媽的鼓勵，我也許還會(huì )害羞呢。這次的鼓勵很難忘。
忘不了的鼓勵作文 篇69
那年冬天，小倫敦舉行了一個(gè)星星火炬杯口語(yǔ)大賽�；丶液�，我們一家在一起開(kāi)了一個(gè)重要會(huì )議，爸爸媽媽一致同意，于是，我便參加了這個(gè)隆重的大賽。
那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了初賽場(chǎng)地——考試場(chǎng)地。剛過(guò)了幾分鐘，我便感覺(jué)已經(jīng)過(guò)了好幾年一樣。終于，考試開(kāi)始了。我掃了一遍題，都比較難，這時(shí)，我想起了媽媽說(shuō)的話(huà)：“加油！你一定可以做好的，媽媽相信你�！蔽伊⒖坛錆M(mǎn)了斗志，不一會(huì )兒就答完了。成績(jì)只是小B組的第5名而已，不理想，不理想。媽媽看到我灰心喪氣，便說(shuō)：“你是第5名，真棒！”一股暖流涌上了我的心頭。
初賽剛過(guò)不久，復賽又到了。
雖然我早已把稿子背的滾瓜爛熟，可是依然有些緊張。媽媽鼓勵我說(shuō)：“怕什么？你初賽都過(guò)了，還怕復賽過(guò)不去嗎？”淚水涌上了我的眼眶，這句話(huà)，雖然是一句安慰，但是這句話(huà)帶給了我多少溫暖，多少感動(dòng)。
到我了，我僵硬地走上了舞臺，看著(zhù)評委冰冷的'面孔，我不禁打了一個(gè)寒顫。
我完成了演講，但事實(shí)往往和料想中的相反——我最后一句卡住了，我沒(méi)能去北京參加決賽。
回到家后，我的心情降到了冰點(diǎn)，整顆心感覺(jué)都被冰凍了�！皼](méi)關(guān)系，這次失敗了，下次還可以再來(lái)�！眿寢屝χ�(zhù)向我說(shuō)道。我冰冷的心瞬間被融化了。我又得到了媽媽的鼓勵。
每在我最失落的時(shí)候，媽媽總是給予我鼓勵，她的鼓勵的話(huà)，一輩子都印在我的腦海里。
忘不了的鼓勵作文 篇70
我的一位朋友曾參加廣州某公司的應聘，當時(shí)，人事主管出了這樣一道面試題。
“假如你手上抱有一個(gè)很重的東西，不巧的是，有人碰了你的手一下，手上的東西即將掉下去，而且已經(jīng)來(lái)不及搶救了，你該怎么辦？”人事主管問(wèn)。
“用剩余的力量將東西倒向沒(méi)有人的地方�！迸笥巡患偎妓鞯卣f(shuō)。
“如果四周都是人，怎么辦？”主管繼續追問(wèn)。
朋友略微沉思一會(huì )兒，接著(zhù)說(shuō)：“倒向男人而不要倒向女人；倒向男人的次要部位，而不要倒向他們的要害部位�！�
這位主考官露出了滿(mǎn)意的笑容，當場(chǎng)決定錄用他。
不難看出，我的這位朋友深諳為人處世的道理：即使是面臨不可避免的失敗，也要選擇較好的方式。
當失敗不可避免時(shí)，我們常人的做法是，要么馬上放棄，不思進(jìn)��；要么“破罐子破摔”，腳踩西瓜皮似的滑到哪里算哪里。反正都已經(jīng)失敗了，何必再枉費心機呢？我們常常這樣怨天尤人、自暴自棄，可事后我們回過(guò)頭來(lái)一看，常常是后悔不迭�！熬退闶鞘�，假如我們當時(shí)不放棄，再好好地努力一把，也不至于敗得這樣慘，輸得這么重�！蔽覀兂３＿@樣仰天長(cháng)嘆，可是木已成舟，再也無(wú)法去改變了，留給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的遺憾和失落，這一切都是我們不盡力造成的結果啊。
所以，即使是失敗，我們也要保持樂(lè )觀(guān)的情緒，積極的心態(tài)，盡我們最大的努力，把失敗造成的.影響降到最低點(diǎn)。
只有在失敗中求新的成功，我們所失去的才是最少的，我們的人生才是最精彩的。
忘不了的鼓勵作文 篇71
當一個(gè)人遇到迷茫的時(shí)候，需要他人的支持；當一個(gè)人遇到挫折的時(shí)候，需要他人的支持；當一個(gè)人取得勝利的時(shí)候，也需要他人的支持。是的，他人的支持能給你前進(jìn)的方向，即使是一個(gè)小小的鼓勵也是支持！
早上起床后，整理書(shū)包，今天要月考了，一定要看看東西是否完備，東西整理好了之后，拉上拉鏈，正準備走時(shí)，媽媽對我數個(gè)大拇指，說(shuō)：“兒子，你是最棒的！”她在為我加油、打氣。一個(gè)手勢，就能給予人希望。我笑了笑，帶著(zhù)媽媽的支持到學(xué)校里……
到了學(xué)校，趁考試前的十幾分鐘好好復習，全班每個(gè)人都在認真地看書(shū)。老師來(lái)到了我身旁，拍了拍我的肩膀，叮囑我，說(shuō)：“要加油��！仔細看題，認真檢查！”我要感謝老師對我的支持。一句話(huà)，就能讓人信心十足。我會(huì )盡量考出好成績(jì)的！
我認真地做好題，仔細檢查了一番，時(shí)間到了。有的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上卷子，有的同學(xué)愁眉苦臉地交上卷子，大概是因為狀態(tài)不佳，估計自己考得不好吧。我給那些垂頭喪氣的`學(xué)生一絲微笑，并說(shuō)：“不要灰心，人生的路還很長(cháng)，如海上的波浪，一起一伏。下次考試繼續努力！”一絲微笑，能讓人照出前方的路。他們感覺(jué)到心中有了一種安慰，看見(jiàn)了光明。
一個(gè)手勢，一句話(huà)，一絲微笑，它們的力量雖然微不足道，但會(huì )給人極大的支持，這種動(dòng)力是不可估量的。記住，給別人支持吧！再小的力量也是支持！
忘不了的鼓勵作文 篇72
呀！媽媽種的向日葵開(kāi)花了！
我趴在陽(yáng)臺上驚喜的發(fā)現，那朵盛開(kāi)的向日葵，正在向太陽(yáng)展示著(zhù)它的笑顏，向日蔡可真愛(ài)笑��！看著(zhù)它那溫暖的笑容，我的心也好像一下子溫暖了起來(lái)，多日的煩惱在這一刻消失不見(jiàn).我輕輕板過(guò)向日葵，層層花瓣圍在花蕊旁，這種又大又圓的花蕊是向日族獨有的.，不過(guò)這個(gè)大花蕊是由一個(gè)個(gè)小花朵圍成的，這些小花朵是黃色的，像小星星似的朝我眨眼睛，那些迷人的花瓣，更是閃著(zhù)令人溫暖的光芒。那筆直的花桿上，有一層絨毛，摸起來(lái)有些扎手。我看著(zhù)看著(zhù)，就想起了我兒時(shí)種的那朵向日葵。那朵向日葵，是我每天細心照料，才開(kāi)出來(lái)的�？墒俏矣H手折斷他。
那一天，我的考試成績(jì)出來(lái)了�？墒撬⒉焕硐�。媽媽更是向我大發(fā)雷霆。甚至用棍子抽了我幾下。我哭著(zhù)跑到向日葵那里，向日葵正隨風(fēng)搖擺著(zhù)。在我眼里，那就像是在嘲笑我一般。我心頭腦一熱抓住向日葵那筆直的花干。咔嚓一下把它掰斷了頓時(shí)，我心中傳來(lái)一陣快感�？墒蔷o接著(zhù)，我就有些后悔，那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他當成好朋友一樣來(lái)對待�？墒�，又是一次同樣的經(jīng)歷。這次，我手中拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉叉的數學(xué)卷向家走去，心中有些難過(guò)�？墒俏也](méi)有停下腳步。我的心里浮現著(zhù)那溫暖色的向日葵，腳步不覺(jué)快了些�；丶夷贸鼍碜诱J真分析。頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
以后不管有什么挫折，我都會(huì )想起那溫暖的向日葵。那是我的鼓勵我力量的源泉。
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