高三目標計劃書(shū)范文

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的高三目標計劃書(shū)范文，歡迎大家分享。

高三目標計劃書(shū)范文1

　　對于高三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)這一年是迎戰高考的重要一年。我們都明白，僅僅一年的備戰時(shí)間注定緊迫，怎么制定有效采用時(shí)間的學(xué)習規劃，是高三備戰時(shí)不能忽視的一個(gè)問(wèn)題。在規劃高三學(xué)習時(shí)，期待同學(xué)們可以有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過(guò)程中，要明確如下幾個(gè)問(wèn)題，會(huì )讓自身的集訓學(xué)習規劃更有針對性，可以收到事半功倍的：

　　首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好于漫無(wú)目的不分主次的復習方式。我們在日常教學(xué)時(shí)，常常向同學(xué)們強調，在制定自身的計劃前，先要明確四個(gè)目標：“復習有目標，分數有目標，自招有目標，大學(xué)有目標�！边@四個(gè)目標是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自身在四年后想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對性地制定自身獨有的復習計劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分數段，也就決定了學(xué)生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及詳細的復習計劃應怎么制定等。許多同學(xué)的心態(tài)是“我先學(xué)著(zhù)，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再決定報什么學(xué)�！�，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分數上有所的。

　　其次，在制定目標后，一定要細化自身的詳細操作方法。假如只有一個(gè)宏偉的目標而沒(méi)有切實(shí)達到它的途徑，那么這樣的規劃是不具備任何可操作性的。例如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的高考目標是650分，在認真向這個(gè)目標邁進(jìn)時(shí)，需要在自身的規劃中將這個(gè)分數分解細化下去，例如：650分這個(gè)分數詳細分解到各科應該分別是多少分？我的哪個(gè)學(xué)科較強，能夠多分攤一點(diǎn)分數？我現有成績(jì)和這個(gè)目標差多少？這個(gè)差額分攤到各科，我每一科應該進(jìn)步多少分？這些分數應該落實(shí)在哪個(gè)知識模塊？哪個(gè)題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應該給每科分配多少時(shí)間？有了這樣的一番思索，這個(gè)目標才有了一步步去實(shí)現的可操作性。除了以科目、知識要點(diǎn)去分解目標外，同樣也要注意按照時(shí)間為界制定短中長(cháng)期目標，例如、期中、期末分別要達到什么時(shí)期性成果等等。

　　詳細到秋季學(xué)習的學(xué)習上，不論目前學(xué)習情況處于哪個(gè)層次的同學(xué)，此時(shí)都要做好一輪復習的相關(guān)工作，全面深入地遍歷高中全部科目全部知識要點(diǎn)，不留盲點(diǎn)和后遺癥。一輪復習的在于全面鋪開(kāi)知識，建立完整的`知識體系。同學(xué)們在學(xué)習時(shí)一定要注意歸納知識要點(diǎn)與知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系與綜合，另外對于知識要點(diǎn)在整個(gè)“知識樹(shù)”中所處的位置有明確的認識，才可以在復習時(shí)收到提綱挈領(lǐng)的。

　　對于基礎較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一輪復習是一次重新學(xué)習的機會(huì )。假如在高一高二時(shí)期有什么知識模塊沒(méi)有掌握的，有一些知識要點(diǎn)已經(jīng)遺忘的，一定要趁次機會(huì )把它弄懂或重新落實(shí)，否則將會(huì )對后續的復習產(chǎn)生影響。

　　對于中檔學(xué)生來(lái)說(shuō)，一輪復習是重新驗證自身過(guò)往兩年學(xué)習情況的機會(huì )，也是查缺補漏

　　的重要時(shí)期。另外，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識要點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度，自身在基礎題和中檔題上的得分率。

　　對于相對較為優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要有自身獨到的復習計劃。對好學(xué)生來(lái)說(shuō)，秋季學(xué)期的一輪復習或許會(huì )給人一種“吃不飽”的感覺(jué)，由于一般學(xué)校的教學(xué)計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自身獨有的認真方向。例如說(shuō)，為了讓自身更有把握考上比較好的，能夠做好自主招生考試的備戰工作。

　　學(xué)習，就象是一場(chǎng)戰爭，有時(shí)你覺(jué)得在這拼命撕殺的戰場(chǎng)上，你是孤獨與無(wú)助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰的！

高三目標計劃書(shū)范文2

　　對于高三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)這一年是迎戰高考的關(guān)鍵一年。我們都明白，僅僅一年的備戰時(shí)間注定緊迫，如何制定有效利用時(shí)間的學(xué)習規劃，是高三備戰時(shí)不能忽視的一個(gè)問(wèn)題。在規劃高三學(xué)習時(shí)，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計劃。在制定計劃過(guò)程中，要明確如下幾個(gè)問(wèn)題，會(huì )讓自己的全年學(xué)習規劃更有針對性，能夠收到事半功倍的效果：

　　首先，一定要制定明確的目標。有的放矢要好于漫無(wú)目的不分主次的復習方式。我們在日常教學(xué)時(shí)，經(jīng)常向同學(xué)們強調，在制定自己的計劃前，先要明確四個(gè)目標：“復習有目標，分數有目標，自招有目標，大學(xué)有目標�！边@四個(gè)目標是有遞進(jìn)關(guān)系的。學(xué)生必須先要明白自己在四年后想要進(jìn)哪一所或哪一個(gè)檔次的學(xué)校，才能有針對性地制定自己獨有的復習計劃。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分數段，也就決定了學(xué)生現有的分數和錄取分數間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加，以及具體的復習計劃應如何制定等。很多同學(xué)的心態(tài)是“我先學(xué)著(zhù)，等到明年四五月份看看學(xué)成什么樣再決定報什么學(xué)�！�，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動(dòng)力，是很難在分數上有所突破的`。

　　其次，在制定目標后，一定要細化自己的具體操作辦法。如果只有一個(gè)宏偉的目標而沒(méi)有切實(shí)達到它的途徑，那么這樣的規劃是不具備任何可操作性的。比如說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的高考目標是650分，在努力向這個(gè)目標邁進(jìn)時(shí)，需要在自己的規劃中將這個(gè)分數分解細化下去，比如：650分這個(gè)分數具體分解到各科應該分別是多少分？我的哪個(gè)科目較強，可以多分攤一點(diǎn)分數？我現有成績(jì)和這個(gè)目標差多少？這個(gè)差額分攤到各科，我每一科應該進(jìn)步多少分？這些分數應該落實(shí)在哪個(gè)知識模塊？哪個(gè)題型？我哪一科還有較大的進(jìn)步空間？應該給每科分配多少時(shí)間？有了這樣的一番思索，這個(gè)目標才有了一步步去實(shí)現的可操作性。除了以學(xué)科、知識點(diǎn)去分解目標外，同樣也要注意按照時(shí)間為界制定短中長(cháng)期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什么階段性成果等等。

　　具體到秋季學(xué)習的學(xué)習重點(diǎn)上，不論目前學(xué)習狀況處于哪個(gè)層次的同學(xué)，此時(shí)都要做好一輪復習的相關(guān)工作，保證全面深入地遍歷高中所有學(xué)科所有知識點(diǎn)，不留盲點(diǎn)和后遺癥。一輪復習的重點(diǎn)在于全面鋪開(kāi)知識，建立完整的知識體系。同學(xué)們在學(xué)習時(shí)一定要注意總結知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與綜合，同時(shí)對于知識點(diǎn)在整個(gè)“知識樹(shù)”中所處的位置有明確的認識，才能夠在復習時(shí)收到提綱挈領(lǐng)的效果。

　　對于基礎較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一輪復習是一次重新學(xué)習的機會(huì )。如果在高一高二階段有什么知識模塊沒(méi)有掌握的，有一些知識點(diǎn)已經(jīng)遺忘的，一定要趁次機會(huì )把它弄懂或重新落實(shí)，否則將會(huì )對后續的復習產(chǎn)生影響。

高三目標計劃書(shū)范文3

　　每周計劃表

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　周六

　　周日

　　上午

　　6：50～7：30

　　起床、洗漱、早飯

　　7：30～8：30

　　晨讀(要求：語(yǔ)文前半小時(shí)讀課內要背誦內容，后半小時(shí)讀古文，邊讀邊理解，好句子反復誦讀;

　　英語(yǔ)前半小時(shí)背誦單詞，主要是課內書(shū)本上的，后半小時(shí)復習前一天閱讀中自學(xué)的新單詞，過(guò)目一邊即可)——英語(yǔ)、語(yǔ)文的時(shí)間安排可以按照日期的單雙安排。

　　8：40～10：10

　　英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間

　　學(xué)習內容：

　�、僬n外閱讀4~5篇，要求通篇理解，陌生單詞自查字典，在文中單詞下方注釋詞義。

　�、谧x一讀書(shū)本上的課文(課本文章是典范)，看一看自己寫(xiě)的作文，主要看老師如何批改，自己如何改進(jìn)，提高英語(yǔ)作文能力。

　　10：20～11：40

　　語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間

　　學(xué)習內容：

　�、俜e累字詞。教材課文中、課外閱讀中、生活中遇到的陌生字詞；常提筆忘字或下筆錯字、出口忘音或出口錯音的字詞，可以摘抄，多讀，多說(shuō)，多寫(xiě)，多用。

　�、诟呖荚嚲碇羞x一篇閱讀理解，認真閱讀，并完成后面試題，并核對答案。

　�、鄱嘧x美文，看一看讀者，青年文摘，復習一下早上背的課外文言文均可。

　　中午

　　11：40～13：00

　　午飯、娛樂(lè )時(shí)間（自由支配）

　　13：00～14：00

　　午休（充實(shí)的午休是你晚上有精力奮戰的保障）

　　下午

　　14：00～16：00

　　完成一套高考真題（也可以是江蘇的模擬卷）

　　晚上

　　16：10～17：00

　　完成數學(xué)試卷的批改和矯正，典型錯題，薄弱知識要標注

　　17：00～17：30

　　復習語(yǔ)文字詞句等基礎知識（如不知如何復習，可抓一套高考試題，完成閱讀之前的基礎部分題，一定要及時(shí)批改矯正）

　　17：30～18：30

　　18：30～19：30

　　鍛煉時(shí)間，可以看看新聞，亦可鍛煉身體，打打球

　　晚飯時(shí)間，洗澡時(shí)間

　　19：30～21：30

　　一套高考數學(xué)試題

　　21：30～23：30

　　完成數學(xué)試題的批改矯正，多余時(shí)間整理一天的學(xué)習，重點(diǎn)復習早上的背誦，語(yǔ)文的整理字詞，英語(yǔ)的生詞，包括下午做得數學(xué)試卷的錯題都要及時(shí)回顧。

　　第一周：了解

　　盡快了解高三英語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)期教學(xué)計劃。讓自己的學(xué)習計劃盡量與教學(xué)計劃同步（尤其在學(xué)習內容與訓練重點(diǎn)方面）。

　　努力按老師要求完成每日學(xué)習。盡量在第一周對每天的學(xué)習項目、學(xué)習環(huán)節、學(xué)習強度有個(gè)準確的體驗(努力地按老師的要求做，但同時(shí)要考慮結合自己特點(diǎn)。譬如：我每天的常規英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間除了課堂還用課后的什么時(shí)間比較合適？老師規定的學(xué)習內容我能有效完成的有多少？需不需要考慮增或刪點(diǎn)？老師的建議對于我而言有效果嗎？)，這樣在后面做計劃時(shí)才能訂出真正適合自己、有操作性的計劃。

　　及時(shí)反饋。課堂內：說(shuō)出你的想法；課堂外，又需要的話(huà)可以跟老師約談。

　　第二周：制定初步的學(xué)習計劃并評估計劃可行性

　　制定個(gè)人的日-周-月學(xué)習計劃——在執行過(guò)程中評估計劃的可操作性及其效果

　　定位自己的強弱項目、目前需首先花大力氣的內容與訓練點(diǎn)——觀(guān)察借鑒老師課內外給的建議，必要時(shí)可請老師就第一個(gè)月（到第一次月考前）的學(xué)習給點(diǎn)建議

　　緊湊的安排，但不著(zhù)急的心態(tài)——每天的安排應緊張有序，可以當天解決的問(wèn)題就當天解決；但需意識到再努力也不可能解決完所有問(wèn)題，因而要學(xué)會(huì )暫時(shí)與一些目前未能解決的問(wèn)題相處，不要太著(zhù)急。

　　1.復習計劃要合理

　　制定計劃不要過(guò)于理想和主觀(guān)。一些考生認為考前復習是決定一生命運的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期要玩命學(xué)，所以制定計劃時(shí)，目標和時(shí)間安排得過(guò)緊，除了吃飯和睡覺(jué)，計劃排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。但實(shí)際上總是做不到，于是走向另一個(gè)極端，認為定計劃根本無(wú)用，不如憑感覺(jué)學(xué)習呢!

　　其實(shí)，一般人每天的精力是有限的�？记皬土暺陂g雖然比平時(shí)需要更為充沛的精力，但也不能長(cháng)時(shí)間超負荷運轉�？荚嚦晒υ谀撤N意義上并不取決于一時(shí)的成效，而取決于整個(gè)學(xué)習過(guò)程的時(shí)效。在制定計劃時(shí)，一定要把體育鍛煉、看電視等運動(dòng)、娛樂(lè )的時(shí)間適當留出一些。一天的活動(dòng)要富于變化，各有固定的時(shí)間和步驟，健康、有規律的生活，才是有效學(xué)習的基礎。另外，制定計劃還要考慮到自己現在的學(xué)習情況、家庭環(huán)境、體質(zhì)、最佳用腦時(shí)間、各科的'難度特點(diǎn)等等。復習計劃不是學(xué)習目的，只是學(xué)習的一種打算，一種安排，是借此來(lái)循序漸進(jìn)地獲取知識的一種手段。

　　2.要有明確的目標

　　通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習，要達到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學(xué)習計劃前應該明確的，這些目標應明確、具體而且符合你的實(shí)際水平。如3000多個(gè)英語(yǔ)單詞，全都復習一遍需要多少時(shí)間?現有的數學(xué)分數是80分左右，經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間的復習能達到85分并能保持穩定?如果你把這些具體目標寫(xiě)出來(lái)，過(guò)一段時(shí)間再去核對，你會(huì )發(fā)現自己原來(lái)取得了如此大的進(jìn)步，你會(huì )為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時(shí)候，每一年都把自己的身高畫(huà)在門(mén)上做一個(gè)記號，再過(guò)一年，你會(huì )發(fā)現自己居然已經(jīng)長(cháng)高了那么多。

　　3.復習計劃要長(cháng)短結合

　　長(cháng)遠計劃和短期安排要相互結合好。應先制定長(cháng)遠計劃，據此確定短期安排來(lái)促使長(cháng)遠計劃的實(shí)現。如考前的幾個(gè)月，要有每月的復習目標，還要有每周的目標，然后是每天的和每個(gè)單元的目標。也許你因為種種原因，未能實(shí)現學(xué)習目標，這不能說(shuō)明制定目標本身是錯誤的，而只能說(shuō)明你需要調整學(xué)習目標。

　　4.劃分好各科的復習時(shí)間

　　根據自己對每門(mén)課的掌握情況，應合理分配各科復習所需要的時(shí)間，弱項多分配一些時(shí)間。另外，從制定計劃開(kāi)始到考前，對相應科目的復習遍數，以及每遍所采取的復習方式和所應達到的程度，最好都有明確的規定。

　　5.要從微觀(guān)上劃分復習的時(shí)間

　　以一周為單位，除上課外，有多少時(shí)間可用于自己復習?把這些時(shí)間以1小時(shí)或1.5小時(shí)為單位劃分成時(shí)間段，根據不同的時(shí)間段，安排相應的復習內容。目標分配得越精細、越明確，越有利于提高復習的效果。

　　6.個(gè)人計劃要與老師的計劃協(xié)調起來(lái)

　　個(gè)人計劃不能與老師的計劃相沖突，而應與其協(xié)調起來(lái)，作為其有益的補充，這樣既抓住了復習的主體又照顧到了自己。

　　7.要認真執行計劃

　　計劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅持認真執行。最好把計劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監督計劃執行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調整和補救。

　　為了保證計劃的高效執行，切記：

　　每天到了規定的時(shí)間，就開(kāi)始相應科目的學(xué)習，不要受任何影響。

　　坐下后，盡量在最短的時(shí)間內使注意力集中起來(lái)。

　　到了預定的時(shí)間，馬上停止現有的學(xué)習，去干所安排的其他任務(wù)。

　　學(xué)習桌上不要放與當前學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，以免受干擾。

　　提前完成任務(wù)時(shí)，可進(jìn)行自己獎勵，進(jìn)行積極的休息。

高三目標計劃書(shū)范文4

　　做學(xué)習計劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情。沒(méi)有計劃，學(xué)習效率肯定不夠好。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習習慣不同，學(xué)習能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習計劃也就不一樣了。

　　任何計劃能否實(shí)現都基于計劃執行人是否努力去完成。不努力，再好的計劃也是沒(méi)有用的。有一個(gè)計劃監督者，有利于計劃的完成。這個(gè)監督者就是我們家長(cháng)。

　　在做計劃的時(shí)候，首先要有些原則：

　　1.計劃的時(shí)間不能定的太緊，否則有些意外就不能完成了。比如說(shuō)，周一晚8：00-10：00學(xué)習英語(yǔ)；10：00-11：00學(xué)習語(yǔ)文；11：00-11：30準備睡覺(jué)，不如改成8：00-9：30學(xué)習英語(yǔ)，這樣如果有些內容到9：30沒(méi)有完成，可以延長(cháng)15分鐘。

　　2.為意外留出時(shí)間。每周的計劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時(shí)間來(lái)補這一天的計劃。本來(lái)這個(gè)月的計劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現新的內容，更基礎的問(wèn)題，需要時(shí)間補。這些都是需要預留時(shí)間的。

　　3.每周留出總結的時(shí)間。檢查這個(gè)星期計劃完成的時(shí)間。不要想計劃做完了，就沒(méi)有我們的事情了。我們的工作中，不是也要計劃-執行-檢查嗎？

　　4.計劃要具體。比如我們確定了這個(gè)月重點(diǎn)補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分，必須明確。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

　　我們定的目標：

　　1.做到一科，二科功課考前不用復習。要認識到，到了實(shí)際高考的時(shí)候，你是沒(méi)有時(shí)間去復習每一門(mén)功課的。堅持做到有一到兩門(mén)課程每次考試前不復習，如果每次考試成績(jì)都不錯，考生在高考的時(shí)候就會(huì )非常有信心。

　　2.沒(méi)有特別弱的課程，也就是沒(méi)有落分的課程。

　　首先，我們把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷，我暫且分了四檔：

　　1.入門(mén)-不能夠完成老師作業(yè)的；

　　2.初級-剛剛能夠完成老師作業(yè)的；

　　3.中級-能夠完成老師作業(yè)的，有一定的自由時(shí)間；

　　4.高級-大部分作業(yè)比較容易，多數難題能夠解決。

　　這里講的是學(xué)生總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習情況。

　　要把課程也分類(lèi)：

　　1.班里成績(jì)比較好的，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目考生比較有信心，學(xué)習起來(lái)也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時(shí)間看。作業(yè)能較快做完的，也是學(xué)的比較好的`。我們稱(chēng)為A類(lèi)課程。

　　2.成績(jì)中等的，作業(yè)基本能夠完成。這些學(xué)科考生認為多花些時(shí)間就可以提高。我們稱(chēng)為B類(lèi)課程。

　　3.成績(jì)靠后。這些學(xué)科考生可能缺乏信心，不愛(ài)學(xué)習這些學(xué)科，完成作業(yè)也有困難，我們稱(chēng)為C類(lèi)課程。

　　當然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習成績(jì)。

　　如果你愿意，可以把一科功課中的內容細分。比如物理的光學(xué)，力學(xué)，電磁學(xué)，也可以分為掌握較好，中等，較差。但是，我覺(jué)得過(guò)于細了。

　　一、指導思想

　　高三政治第一輪復習要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標準》、20xx年浙江省《文科綜合考試說(shuō)明》和《教學(xué)指導意見(jiàn)》為依據，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規律、學(xué)習規律和復習規律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實(shí)施。

　　二、學(xué)生現狀分析：

　　本屆高三文科應屆有一個(gè)文本班和一個(gè)藝術(shù)本科班而專(zhuān)業(yè)班學(xué)生文化課基礎更差，且復習時(shí)間較少。同時(shí)，根據高一、高二的幾次考試情況表明：

　　1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問(wèn)題的綜合能力極差。

　　2、部分學(xué)生學(xué)習信心不足，缺乏學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習態(tài)度消極。

　　3、不少學(xué)生對于高三復習缺乏明確規劃。

　　三、本學(xué)期工作設想

　　本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，以夯實(shí)學(xué)生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績(jì)。

　　四、本學(xué)期目標及對策

　　1、復習目標：

　�。�1）、繼續落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

　�。�2）、著(zhù)力培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問(wèn)題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于學(xué)生能力的提高。

　�。�3）、強化學(xué)生模擬訓練，著(zhù)重題型訓練、規范訓練、限時(shí)訓練、變式訓練。

　�。�4）、全面提高政治教學(xué)成績(jì)，特別關(guān)注語(yǔ)數外成績(jì)優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績(jì)有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導取得實(shí)效。

　　2、對策思路：

　�。�1）、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。

　�。�2）、精選復習資料和試題，增強復習的實(shí)效性、針對性和仿真性。

　�。�3）、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。

　�。�4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

　�。�5）、加強學(xué)科內與學(xué)科間的綜合，團結協(xié)作，共同提高。

　　五、具體措施：

　　1、堅持集體備課：

　　強化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫(xiě)教案。充分利用每周正確把握復習教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。

　　2、課堂教學(xué)目標突出“精、細、實(shí)”：

　　課堂教學(xué)是學(xué)生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來(lái)新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　3、精選試題，與高考接軌：

　　精心組織練習，通過(guò)練習及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過(guò)練習全面提高學(xué)生的解題能力。通過(guò)練習不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過(guò)練習的批改及時(shí)反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應用和技能的提高。

　　4、積極參加平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動(dòng)。

　　積極參加平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動(dòng)。根據教學(xué)中心的教學(xué)安排，加強聽(tīng)課評課，加強教師間的學(xué)習交流，共同提高，及時(shí)組織大家認真評課，從教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時(shí)整改，使得大家共同進(jìn)步。

　　5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

　　6、培優(yōu)輔差方面：

　　重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習情況，對他們的不足之處及時(shí)指導，及時(shí)調整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹(shù)立，學(xué)習的督促和要讀要背內容的指導和落實(shí)。做好學(xué)習困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習指導，以促進(jìn)課堂穩定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認真細致的輔導，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

　　六、本學(xué)期進(jìn)度與方法：

　　根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。

　�。�1）、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。根據教材知識的掌握特點(diǎn)和運用特點(diǎn)，復習的順序為《經(jīng)濟生活》、《生活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》、

　�。�2）、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。

　�。�3）、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

高三目標計劃書(shū)范文5

　　上東南大學(xué)便是我最大的夢(mèng)想。也許在別人看來(lái)，以我的成績(jì)去考東南大學(xué)，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，“考不上”才是毫無(wú)懸念的。不過(guò)，我想說(shuō)，我想努力一下，我會(huì )努力一下。

　　也許我不是最好的。不，我確實(shí)不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標，我會(huì )在接下來(lái)的'九個(gè)月，不到280天的時(shí)間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習、生活。

　　上課一定不能開(kāi)小差，打瞌睡的。萬(wàn)一沒(méi)控制好自己，不小心走了神或瞌睡過(guò)去了，我會(huì )讓朋友們對我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。

　　作業(yè)要在自習課上寫(xiě)完，回家后對當天的學(xué)習知識進(jìn)行整理、鞏固，并寫(xiě)一些資料進(jìn)行強化。當天的任務(wù)當天完成，決對不會(huì )心疼自己，放自己一馬。我知道，九個(gè)月后，大學(xué)是不會(huì )放我一馬的。

　　要堅持晨讀，不能賴(lài)床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會(huì )請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會(huì )賴(lài)床。

　　學(xué)會(huì )在壓力巨大的黑色高三快樂(lè )學(xué)習、健康生活，保持一個(gè)好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系！

　　東南，舍我其誰(shuí)！

　　加油！加油！

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