音樂(lè )教師研修計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編整理的音樂(lè )教師研修計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )教師研修計劃1
音樂(lè )教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以學(xué)校工作為指導各部門(mén)常規管理細則為準則，緊緊圍繞音樂(lè )課程標準，努力創(chuàng )建以“自能教育”為目標的音樂(lè )課堂，培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，在音樂(lè )學(xué)科中創(chuàng )造性的實(shí)施新的音樂(lè )課程標準，認真上好每一節音樂(lè )課，提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng)，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階。
一、指導思想
以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。內強素質(zhì)，外塑形象，圍繞課程改革，結合本校實(shí)際情況，探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法。以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標
1、切實(shí)落實(shí)校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng )新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過(guò)調查研究，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，聚焦課堂，努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(cháng)的特點(diǎn)和規律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去。
三、研修機制
�。ㄒ唬Q策層面
1、針對學(xué)校教師的現狀、學(xué)校教育教學(xué)結合學(xué)校三年發(fā)展規劃和師資隊伍建設目標，制定校本研修研修規劃，幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標。
2、營(yíng)造支持性的學(xué)習氣氛，在考評、獎懲上體現激勵為主，鼓勵教師確立終身學(xué)習的理念和參與研修的行動(dòng)，逐步使學(xué)習成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為；強化教研組的學(xué)習研究功能，使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專(zhuān)家與骨干教師的科研合作等）。
3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上，盡可能滿(mǎn)足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設備需求。聘請各級專(zhuān)家、名師、教研員到校指導、交流、開(kāi)設講座、參與研究。在校園網(wǎng)逐步完善的基礎上，充分利用博客作為研究的平臺，鼓勵教師提高信息技術(shù)水平，通過(guò)遠程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開(kāi)展研修活動(dòng)。
�。ǘ┙M織層面
1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調控。由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”。依據各教研組制定的計劃，對各項教研活動(dòng)進(jìn)行目標管理、過(guò)程管理、達成度管理，及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程，并給予具體指導，抓好組際和教師之間的總結交流。
2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎勵、評級、績(jì)效掛鉤。教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調配、外出學(xué)習等進(jìn)行調控，使研修學(xué)習更有序有效。
�。ㄈ⿲�(shí)施層面
要突破以往教研組傳統的活動(dòng)模式，使之成為教師學(xué)習的園地、成長(cháng)的家園。各個(gè)教研組內，同行即伙伴，相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗、解除困惑，使教研組真正成為了學(xué)習型組織。
四、具體措施
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1、制訂研修制度確保研修時(shí)間：教師培訓學(xué)習，與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、規范化。
2、制訂研修計劃明確研修內容：有效教學(xué)策略；課題研究的方法、過(guò)程、資料；課件制作，教師基本功訓練等。
3、充分利用相應配套制度（教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制度，教研組考核制度），從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、培訓效果上體現“實(shí)效”：內容實(shí)（從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā)）；過(guò)程實(shí)（采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式）；效果實(shí)（備課、教學(xué)、課題研究有指導作用）。
5、建立獎勵機制，對在校本研修活動(dòng)中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵。
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1、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內教師評課議課，交流研討，通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高。
2、組織學(xué)習和交流：每學(xué)期教師要選讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并提交讀書(shū)筆記和論文；教學(xué)要寫(xiě)教后反思或案例分析。
3、完善研討周制度：繼續探索課堂教學(xué)改革，開(kāi)展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐反思中轉變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉化為教學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂。
�。ㄈ┩閰f(xié)作的團隊化
1、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的.工作負擔，提高了備課實(shí)效。
2、繼續抓好師徒結對工作：組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄，促其健康成長(cháng)。學(xué)校依據師徒結對教師年度成長(cháng)規劃的目標達成情況，進(jìn)行考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)家引領(lǐng)的專(zhuān)業(yè)化
1、充分發(fā)揮區、校兩級骨干教師的作用，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。
2、有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)。同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開(kāi)展各級各類(lèi)“教學(xué)大獎賽”，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等。
3、邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談。承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)等。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養與理論素養。
�。ㄎ澹┵Y源整合的一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇，統一規劃，統一實(shí)施。
2、學(xué)校依托市、區級課題的研究促進(jìn)全校教師開(kāi)展小課題研究，使全體教師對教育科研的方法、過(guò)程、資料建設、成果有全面的認識。
3、把課堂作為開(kāi)展教科研的載體，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng)，并注意過(guò)程性資料的收集與整理。各個(gè)課題組要按計劃開(kāi)展研究，上好研究課，搞好研究活動(dòng)，積極展示研究過(guò)程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結。
音樂(lè )教師研修計劃2
以《教育局名師工作室實(shí)施意見(jiàn)（試行）》為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關(guān)注當前音樂(lè )教育發(fā)展中的熱點(diǎn)、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養，努力造就一批區域內的知名音樂(lè )教師，通過(guò)三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)素養厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂(lè )教師。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進(jìn)我校音樂(lè )教育教學(xué)的和諧發(fā)展。
研修內容：
1、制定個(gè)人計劃
長(cháng)城中學(xué)2名中學(xué)音樂(lè )教師，每位成員在自我規劃的基礎上，根據自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議，制定好個(gè)人三年發(fā)展計劃，每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃。
2、開(kāi)闊音樂(lè )視野。
2名音樂(lè )教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè )會(huì )，交響樂(lè )、民族管弦樂(lè )，交流感受，養成聆聽(tīng)的好習慣，擴大自己的音樂(lè )視野，提高自身的音樂(lè )修養。
3、開(kāi)展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題培訓，使各成員能學(xué)習和了解國內外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè )教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區域內音樂(lè )教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
4、提升專(zhuān)業(yè)技能
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對于將情感表現和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，自身對音樂(lè )的正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè )帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓的方式提升音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，目前我校兩位音樂(lè )教師均為紹興愛(ài)樂(lè )教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執著(zhù)、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是后續發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的'課題。
5、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè )教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型音樂(lè )骨干教師。
具體目標：
�、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
�、诿课怀蓡T三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。
�、勖课怀蓡T三年內要上兩次校內教學(xué)展示課；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或課例實(shí)錄；參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
�、苊课怀蓡T三年內完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評比中獲獎。
�、菝课怀蓡T主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進(jìn)行內容充實(shí)。
�、呙课怀蓡T在現有基礎上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升，三年內參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )展示。
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