寫(xiě)給初中老師的介紹信

　　現如今，需要使用介紹信的情境愈發(fā)增多，介紹信是機關(guān)團體必備的具有介紹、證明作用的書(shū)信。那么一般介紹信是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的寫(xiě)給初中老師的介紹信，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)給初中老師的介紹信1

未來(lái)的老師：

　　您好！在即將升入中學(xué)之際，我便開(kāi)始在腦海中勾勒著(zhù)未曾見(jiàn)面的您的聲音容貌。曾聽(tīng)初中的哥哥姐姐們說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)了好日子過(guò)，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師罵過(guò)。不過(guò)，我想，您不會(huì )是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開(kāi)朗，您知識淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友，更像媽媽。在您的課堂上，我們猶如在童話(huà)里一般。您甜美的聲音，吸引著(zhù)我們的精力；纖細的手指時(shí)而握著(zhù)粉筆把那工整大氣的題綱寫(xiě)在黑板上，時(shí)而指著(zhù)題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說(shuō)一句：“同學(xué)們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會(huì )感到您高高在上，不會(huì )感到乏味枯燥。

　　下課時(shí)，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會(huì )讓我們感到輕松無(wú)比。每當我們做錯了事，您不會(huì )使用那長(cháng)長(cháng)的教鞭，不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評我們，傷我們的自尊，不會(huì )叫家長(cháng)，更不會(huì )體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，老師！擁有高學(xué)歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學(xué)生增加負擔，而是用“快樂(lè )教育、輕松教育”。您寓教愉樂(lè )，指導我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會(huì )我們學(xué)習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng )新，敢于質(zhì)疑。

　　您不會(huì )只提高我們的'學(xué)習成績(jì)，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會(huì )我們寬容、無(wú)私。未來(lái)的老師，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過(guò)我相信，您一定會(huì )比我想像中的還要完美，再過(guò)三個(gè)月，我們就要見(jiàn)面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！

　　祝您工作順利，身體健康！

　　xx年xx月xx日

寫(xiě)給初中老師的介紹信2

敬愛(ài)的初中班主任老師：

　　您好，我是六年級一班的學(xué)生。很快，我就將和你見(jiàn)面。我懷著(zhù)美好的憧憬，有著(zhù)對中學(xué)的無(wú)限向往等待著(zhù)踏入中學(xué)的那一天。

　　我天真活潑，性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，和同學(xué)相處得很愉快。因為我對別人真心，所以別人也對我真心。

　　記得有一回考試，有位同學(xué)沒(méi)帶尺子，正急得像熱鍋上的螞蟻。趕忙，我把自己的尺子借給了她，她十分感激我�？纪暝嚭�，當我收拾東西時(shí)突然發(fā)現我的橡皮不見(jiàn)了。那位沒(méi)帶尺子的同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)就陪我去找了。雖然后來(lái)沒(méi)找到我的'橡皮但我卻毫不介意，因為我收獲了一份友誼。

　　看，這就是我的長(cháng)處——樂(lè )于助人。盡管有時(shí)我會(huì )賭氣不幫助那些惹我生氣的同學(xué)，但后來(lái)想想，幫助一下別人自己又不吃虧，反而能交到更多的朋友，何樂(lè )而不為呢？

　　我就是這樣一個(gè)活潑的孩子，我未來(lái)的初中班主任你喜歡我嗎？

　　xx年xx月xx日

寫(xiě)給初中老師的介紹信3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　我是一名即將踏入初中殿堂的學(xué)生，對于初中生活我很期待，未來(lái)的校園，未來(lái)的同學(xué)，還有未來(lái)的老師……

　　那么，你在初中的殿堂里會(huì )是什么角色呢？是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著(zhù)蠟燭精神與圣潔的牧師結合的完美人士。

　　六年的小學(xué)生活眨眼就過(guò)去了，初中三年生活即將到來(lái)。我更加的希望初中生活不是枯燥無(wú)味。而是生氣勃勃。在過(guò)去六年里已經(jīng)用過(guò)太都不如意，我只想在以后的.三年中更加快快樂(lè )樂(lè )。

　　新來(lái)的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來(lái)對付我們；你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的轉折點(diǎn)。也許，我們在考場(chǎng)發(fā)揮不當，你能理解；你善解人意：過(guò)多的布置作業(yè)，會(huì )是我們心煩氣躁。你會(huì )上課時(shí)讓我們看課外書(shū)籍，會(huì )講笑話(huà)。課外會(huì )給我們休息時(shí)間，會(huì )讓我們多參加課余活動(dòng)。而已。

　　老師，希望我們可以共同度過(guò)一個(gè)美好的初中三年！初中，我們來(lái)了，老師，我們來(lái)了！

　　xx年xx月xx日

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