描寫(xiě)春分的作文（精選10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)春分的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)春分的作文 1
不知不覺(jué)，今年春天已經(jīng)過(guò)去一大半了，今天是春分。
隨著(zhù)下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺(jué)得這春的氣息。
春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬(wàn)物復蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感受。
看著(zhù)前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿(mǎn)期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開(kāi)滿(mǎn)了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，似乎春天的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開(kāi)朗的心情。不過(guò)，也只是心情好時(shí)這樣想罷了。
有時(shí)，看著(zhù)嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內心還是一陣涼意，涌上心頭，憂(yōu)郁得想著(zhù)某事。一個(gè)人靜靜地獨處，感受另一種不可名狀的憂(yōu)傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì )變，就像剛剛由冬漸變到的`春。我也知道一切都會(huì )過(guò)去，就像這個(gè)春后轉眼就到了綠蔭。
春天是季節，也是心情。不管它是憂(yōu)郁的、深沉的，還是熱烈的、開(kāi)朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。
走在校園里，看著(zhù)那飛舞的柳枝，芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著(zhù)天空，好像知道自己在憧憬著(zhù)什么，嘴角也在上揚……
春天是美麗的，春分時(shí)節的春天更是美上加美。
描寫(xiě)春分的作文 2
考場(chǎng)里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲在空曠的教室中回蕩。我心此刻卻不甚明媚。時(shí)值盛夏，心中卻是冰雪滿(mǎn)天，仿佛有萬(wàn)千無(wú)法擺脫的愁苦。唉，這么長(cháng)時(shí)間認真艱辛的復習，最終面對的'只是一張蒼白的試卷，怎不令人心生悵惘?背后有人長(cháng)嘆一聲，無(wú)奈?抑或無(wú)聊?曾聽(tīng)師長(cháng)說(shuō)：“中考是人生的一個(gè)轉折，對你這樣的尖子無(wú)疑是一個(gè)枯木逢春，鯉魚(yú)飛躍的機會(huì )�！薄耙苍S是吧�！蔽业鼗卮�。
心中似乎了然。中考過(guò)后，不是照樣埋頭苦讀?縱使在高等學(xué)府深造，再過(guò)幾年，面對的何嘗不是一張蒼白的試卷?何來(lái)轉折?唉，想必，心中的寒冬還要持久，春天恐怕是不會(huì )來(lái)了吧!窗外，楊柳青青，它們早已歷過(guò)寒冬。立春的時(shí)候，它們可曾心生喜悅!它們整日吸收云雨天露，向上奮力地生長(cháng)，不是最終都逃不過(guò)秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此奮斗，如此勤勞?就在此時(shí)，一縷清風(fēng)拂來(lái)，送來(lái)楊柳枝葉純正的芳香，心神一陣清醒。
我忽然想到，這楊柳不竭的輪回，奮力地生長(cháng)，不就是為了這天地氤氳的清香嗎?歷經(jīng)了一冬的寒冷，也許，它們的心早在盼望那個(gè)立春的溫暖時(shí)刻，明知會(huì )有枯葉滿(mǎn)天，明知會(huì )有雪凍寒枝，但這畢竟是個(gè)開(kāi)始，也是個(gè)結束。立春過(guò)后，它們的清香終能溢滿(mǎn)天地，綿綿長(cháng)存。是啊!中考的結果并不重要，重要的是那新舊交替后嶄新的人生年輪。
在這個(gè)年輪中，我們奮斗，我們歡笑，我們有信心讓自己莘莘學(xué)子的氣質(zhì)與香華昭滿(mǎn)天地!不知何時(shí)，心中竟覺(jué)得暖意融融。心中了然：過(guò)程為主。立春過(guò)后，花兒終會(huì )開(kāi)放，自己種下的辛苦之種終會(huì )生根、發(fā)芽，他日何愁不能香遠益清，清濯天地?有人提前交卷，我卻決心坐到終場(chǎng)。是的，既是轉折，何不讓這個(gè)過(guò)程充實(shí)到無(wú)所遺憾?
描寫(xiě)春分的作文 3
春分時(shí)
輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識的世界，悲喜過(guò)客，唱不盡憑樓遠眺的長(cháng)歌;黑暗正義，道不完兵戈相見(jiàn)的故事�！熬G水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面，青山原不老為雪白頭�！睔v史，你看似無(wú)情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩(shī)人，一段段不老的曾經(jīng)。
山水，永恒的印記
時(shí)常行吟于青山綠水，造訪(fǎng)過(guò)那些令人震顫的筆墨，聆聽(tīng)著(zhù)屬于一種憂(yōu)郁的文化。大江南北，山水不曾重疊，有水的浩瀚則無(wú)山的雄奇，有山的偉岸則無(wú)水的洶涌。一直是剛柔并濟，如五岳，并無(wú)大江大河圍繞，只有那么一個(gè)個(gè)綠潭，清水柔波，或許更加映襯山的博大。如長(cháng)江，一路東流，勢不可擋，從來(lái)是低矮的群山悄悄環(huán)居，或許更加突出水的浩淼。山山水水，從古至今就這么異常巧合地相互搭配，這便是歷史的杰作，給予一方深沉，一方寬宏，界限分明，守護著(zhù)自然的和諧與公正，幻化出最美的山水印記。
人情，破碎的完善
仰望著(zhù)頭頂的夜空，頓覺(jué)歷史的深邃。那些依舊感慨的文人，正如這滿(mǎn)天的繁星，蒙絡(luò )搖綴，彼此講述著(zhù)人生的往事，是誰(shuí)?被皇上的一封封文書(shū)牽引著(zhù)四處漂泊，柳宗元，這位足以讓世人流淚的文人，飲盡了最后一滴寂寞，歷史是公正的，恰是這不停的輾轉路途沉淀出一種文化的力量，一種不朽的經(jīng)典，供后人品讀，供歲月回味，我們依舊景仰他字字珠璣的文章。又是誰(shuí)?獨上西樓，春花秋月里黯然神傷，李煜，這位堂堂一國之君，送走了興盛一時(shí)的王朝，歷史是公正的，文化與政治從來(lái)不會(huì )沖突，于是，我們看到了紙硯間的婉約和那剪不斷的.萬(wàn)斛閑愁……
春分時(shí)節，站在歷史的堤岸，你的心會(huì )無(wú)比沉靜。你堅信這世上沒(méi)有絕對的事情，沒(méi)有絕對的善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀(guān)的欣賞，一種最自如的淡定。
年華流水，你無(wú)意間捧起它，還給你的，將是春分時(shí)節里歷史的細浪，滲透入懷。
描寫(xiě)春分的作文 4
四月十六日下午，春光明媚，陽(yáng)光燦爛晴空萬(wàn)里，蔚藍的天空飄著(zhù)幾縷白云，像美麗的白綢漂浮在天空。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍，懷著(zhù)喜悅的心情，邁著(zhù)輕快的步伐向公園走去。
當我們走進(jìn)春意盎然的公園大門(mén)時(shí)，兩旁的塔柏，像寶塔似的，都長(cháng)得郁郁蔥蔥，翻滾著(zhù)綠浪，又像身穿綠軍的衛士，屹立在那里，護圍著(zhù)這兩旁的一草一木。右邊塔柏的后面，是一片美麗的樹(shù)林。粉紅的桃花，雪白的梨花，純潔的蘋(píng)果花，發(fā)出誘人的芬芳，沁人肺腑，使人心曠神怡。左邊的塔柏后面，有一壯麗的假山，在這假山上，有彎彎曲曲的小路，有連綿不斷的小山峰，有大大小小的山洞。假山的頂峰上，有一個(gè)細小的噴水管，這噴水管象一個(gè)天然的噴水池，噴出水來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，變成美麗的彩虹。當我們走到圓形花壇前，花壇里的百花齊放，萬(wàn)紫千紅，各色各樣的鮮花，有的雪白、有的火紅、有的淡綠、有的金黃，有的大、有的小，有的成枝、有的成串，真是五彩繽紛，使人眼花繚亂。其間，最引人注目的有：潔白的玉蘭花像忠實(shí)的解說(shuō)員一樣，給此地游園的小朋友講祖國的光榮歷史，紅如霞的海棠花像火炬一樣燃燒著(zhù)，白色金銀花遠看郁郁蔥蔥，近看團團為簇擁，鮮艷的花兒發(fā)出芳香，人們還以為花兒在演奏著(zhù)有香味的音樂(lè )呢�；▔�，是一簇高大蒼翠的'綿竹�；▔竺�，是一個(gè)較大的蓮花池。池子的中央，有一座小亭子，叫曲池亭，它的影倒映在池子里，好看極了，水中五顏六色的金魚(yú)，時(shí)而游出水面，里面潛入水底，里面擺著(zhù)尾巴，里面頑皮地吐著(zhù)泡泡，好像一位雜技演員，在觀(guān)眾面前顯顯自己的本領(lǐng)一樣，岸邊的柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，像巨人一樣挺立在那兒。
時(shí)間悄悄地過(guò)去了，我們在老師的不斷催促下，告別了換上新裝的萬(wàn)年青爺爺，懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了這個(gè)美麗的地方??公園。在返回學(xué)校的路上，同學(xué)們都說(shuō)：“春天的公園真美，周末我還來(lái)�！�
描寫(xiě)春分的作文 5
當一叢叢稀稀拉拉的小草從地下探出腦袋時(shí)，當柔嫩的柳枝在徐徐微風(fēng)中吐納出第一片嫩芽時(shí)，當第一朵嬌艷的報春花在晨曦中貪婪地吮吸著(zhù)甘甜的晨露時(shí)，當第一朵潔白的浮云悠閑自在地飄蕩在湛藍明凈的天空時(shí)，當羽翼剛長(cháng)串滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒在枝頭興奮地嗚叫時(shí)，有一個(gè)溫柔的聲音告訴我：春，來(lái)了。
春來(lái)了，的確，望著(zhù)窗外那片綠，我感到了一種莫名的沖動(dòng)，這雖是早春，可冬日的寒意卻還未退盡，光是這殘余著(zhù)的，讓人想出門(mén)也會(huì )猶豫一下吧�？晌也辉副欢占咏o的寒冷枷鎖給束縛。我迅速起身，打開(kāi)門(mén)沖了出去。在這一片綠的希望里奔跑著(zhù)、歡笑著(zhù)，聽(tīng)任帶著(zhù)寒意的風(fēng)吹起我的發(fā)絲。我高興極了，仰起臉，張開(kāi)雙臂，靜靜地享受著(zhù)這代表著(zhù)生命與希望的問(wèn)候。初長(cháng)的小草毛茸茸的一片，柔軟地鋪了一地，青翠可人，新開(kāi)的花朵清新、美麗。呵，風(fēng)中還夾雜著(zhù)這青草和花的芳香呢!是春的氣吧�！帮L(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著(zhù)心情好�！爆F在的我不也正是這樣的?
“咯咯”幾聲歡笑吸引了我，尋聲而望，竟是一片小小的林子。幾株桃樹(shù)巳迫不及待地冒出了花骨朵兒，就算開(kāi)了的，也只是小小的，稀落地零星地散在枝頭，這可憐的粉紅不禁讓人憶起“春透水波明，寒峭花枝瘦”。忽然，眼前掠過(guò)一只小小的燕子，很活潑，很輕捷，它落在了離我不遠的地方，是“多情簾燕獨徘徊，滿(mǎn)身花雨又歸來(lái)”吧。走幾步，發(fā)現前面有一個(gè)小小的陡坡，下面綠草如煙，一直與遠處碧藍的天空連作了一片，“獨倚闌干凝望遠，
一川煙草平如剪”莫不是描寫(xiě)的這里吧?
輕輕折一枝花枝，在這如茵的綠草間，成片的花林間，望著(zhù)空曠的藍天悠然地漫步。聽(tīng)風(fēng)的耳語(yǔ)，鳥(niǎo)的輕唱，嗅花的清香，看美麗的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞，可愛(ài)的小蜜蜂在不停地忙碌。我細細品味著(zhù)這早春的味道，感受著(zhù)這份難得的好心情。
不知不覺(jué)中，日已西沉，夕陽(yáng)的光輝灑在大地，給一切都鍍上了一層金黃。透過(guò)林間花枝望著(zhù)這片凈土，雖說(shuō)春天的事物充滿(mǎn)生機、活力，可此時(shí)心里卻有了種淡淡的哀愁。唉，竟又有了“春歸何處?寂寞無(wú)行路，若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住”的感覺(jué)。雖然，這不是暮春。忽然才想起，今年，我沒(méi)遇到春雨。大概是我錯過(guò)了。
可春天，在我的印象中永遠那么年輕，那么可愛(ài)，那么富有生機，她會(huì )為我撫平冬日的枷鎖給我們造成的傷痕，為我們帶來(lái)寧靜和快樂(lè )。
可愛(ài)的春，讓我們一起去接近她，去感受她的美好吧。
描寫(xiě)春分的作文 6
春分秋分，晝夜平分。春風(fēng)已暖，草長(cháng)鶯飛，楊柳青青。春風(fēng)撩開(kāi)了春天的序幕，春雷喚醒了沉睡的萬(wàn)物，春雨沁潤了干涸的土地，春光絢爛了生命的色彩。
春分的太陽(yáng)或許是最公正的，它把陽(yáng)光公正地分給南北半球。我們看待事物也應似春分的太陽(yáng)一樣公正。
歷史的長(cháng)河中，有許多具有重要影響的人物。統一中國的秦始皇；推翻封建的孫中山??但歷史卻讓一人背上了千古罪名，那就是曹操。
曹操篡奪劉氏天下，史稱(chēng)不忠。曹操“挾天子以令諸侯”，史稱(chēng)為奸。但公正看待曹操，他何嘗不是一代梟雄。
公正地看待曹操，他有任人唯賢的博大胸襟。曹操俘虜關(guān)羽而未誅殺，且以禮相待，并委任將軍。劉備二投曹操，曹操的謀士力主鏟除后患，曹操卻以：“當今乃用人之際，不可殺一人而失天下�！北Ｗ×藙湟幻�，并重用劉備。正因為曹操豁達的情懷，才使攀龍附鳳的謀臣策士紛至沓來(lái)。
公正地看待曹操，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫(xiě)下的神話(huà)，或許赤壁的云未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結晶。
公正地看待曹操，他有飄逸、灑脫的詩(shī)人風(fēng)度和氣質(zhì)。讀他的詩(shī)文，常感受到一種英雄的氣勢，面對短暫的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壯心不已�！边@樣一種政治抱負有著(zhù)讓生命變?yōu)橛篮愕?味道，顯得更有品位，大氣中略顯深沉。
公正地看待曹操，他不是一個(gè)好臣子，但三國的亂世如果沒(méi)有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”與“忠天下”中選擇了后者。
春分的太陽(yáng)是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間！讓公正充滿(mǎn)人間！
描寫(xiě)春分的作文 7
春分是二十四節氣中的第三個(gè)節氣。從這時(shí)起，夜晚的時(shí)間變短，白天的時(shí)間慢慢變長(cháng)。大地經(jīng)過(guò)整個(gè)冬天的沉寂，慢慢變得生機勃勃起來(lái)。我喜歡春分時(shí)節，因為它是植樹(shù)的好時(shí)光。
看，一隊隊紅領(lǐng)巾，在紅旗的指引下，來(lái)參加植樹(shù)活動(dòng)。我很幸運，能成為其中的.一員。在行進(jìn)的隊伍中，有的小朋友扛著(zhù)沉重的鐵撬，有的小朋友拎著(zhù)碩大的水桶，還有叔叔阿姨們抬著(zhù)一捆捆小樹(shù)苗。我們在杭州花圃公園集合，發(fā)現公園真漂亮!我們歡呼雀躍，這里看看嫩嫩的小草，那里瞧瞧鮮艷的小花，整個(gè)公園里充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們分成了很多小組，每個(gè)小組由三個(gè)小朋友和一個(gè)叔叔組成。我們領(lǐng)到了四棵小樹(shù)苗，剛領(lǐng)到時(shí)，小樹(shù)苗們都無(wú)精打采，我看著(zhù)小樹(shù)苗，默默得對小樹(shù)苗說(shuō)：“別著(zhù)急，你很快就能回到大地母親的懷抱了”。叔叔力氣大，他挽起袖子，手拿鐵撬，不一會(huì )兒，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，但是臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容，一個(gè)樹(shù)坑就挖好了。我小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑，生怕折斷了小樹(shù)苗那嫩嫩的根，當我把小樹(shù)苗扶直后，叔叔就把剛挖出來(lái)的泥土回填進(jìn)樹(shù)坑里。其余的的小朋友沖上去，跳躍著(zhù)把土踩結實(shí)，一棵小樹(shù)就栽種好了。我們乘勝追擊，又按照這樣的步驟和順序，對其它三棵小樹(shù)苗也進(jìn)行了有序的栽種。接下來(lái)，我們提著(zhù)小桶，耐心排隊接水，把水緩緩倒入小樹(shù)苗周?chē)�，小�?shù)苗大口大口地喝著(zhù)，汲取水分。抬頭望去，一棵棵小樹(shù)苗，昂首挺立，又恢復了往日的神采。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小樹(shù)苗扭動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的身姿，迎風(fēng)跳舞，仿佛在說(shuō)：“謝謝你們”。
我喜歡這樣的活動(dòng)，雖然辛苦勞累，但是在這春分時(shí)節，我們種下了一棵棵小樹(shù)苗，希望小樹(shù)苗在我們的關(guān)心和陪護下，茁壯成長(cháng)，為大地和人們增添更多的綠色。
描寫(xiě)春分的作文 8
輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識世界，悲喜過(guò)客，唱不盡憑樓遠眺長(cháng)歌；黑暗正義，道不完兵戈相見(jiàn)故事�！熬G水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面，青山原不老為雪白頭�！睔v史，你看似無(wú)情揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩(shī)人，一段段不老曾經(jīng)。
山水，永恒印記
時(shí)常行吟于青山綠水，造訪(fǎng)過(guò)那些令人震顫筆墨，聆聽(tīng)著(zhù)屬于一種憂(yōu)郁文化。大江南北，山水不曾重疊，有水浩瀚則無(wú)山雄奇，有山偉岸則無(wú)水洶涌。一直是剛柔并濟，如五岳，并無(wú)大江大河圍繞，只有那么一個(gè)個(gè)綠潭，清水柔波，或許更加映襯山博大。如長(cháng)江，一路東流，勢不可擋，從來(lái)是低矮群山悄悄環(huán)居，或許更加突出水浩淼。山山水水，從古至今就這么異常巧合地相互搭配，這便是歷史杰作，給予一方深沉，一方寬宏，界限分明，守護著(zhù)自然和諧與公正，幻化出最美山水印記。
人情，破碎完善
仰望著(zhù)頭頂夜空，頓覺(jué)歷史深邃。那些依舊感慨文人，正如這滿(mǎn)天繁星，蒙絡(luò )搖綴，彼此講述著(zhù)人生往事，是誰(shuí)？被皇上一封封文書(shū)牽引著(zhù)四處漂泊，柳宗元，這位足以讓世人流淚文人，飲盡了最后一滴寂寞，歷史是公正，恰是這不停輾轉路途沉淀出一種文化力量，一種不朽經(jīng)典，供后人品讀，供歲月回味，我們依舊景仰他字字珠璣文章。又是誰(shuí)？獨上西樓，春花秋月里黯然神傷，李煜，這位堂堂一國之君，送走了興盛一時(shí)王朝，歷史是公正，文化與政治從來(lái)不會(huì )沖突，于是，我們看到了紙硯間婉約和那剪不斷萬(wàn)斛閑愁……
春分時(shí)節，站在歷史堤岸，你心會(huì )無(wú)比沉靜。你堅信這世上沒(méi)有絕對事情，沒(méi)有絕對善惡美丑，而是一種柔和，一種平衡，一種最客觀(guān)欣賞，一種最自如淡定。
年華流水，你無(wú)意間捧起它，還給你，將是春分時(shí)節里歷史細浪，滲透入懷。
描寫(xiě)春分的作文 9
這一天是最適合去郊外散步，爬山。所以，我們全家決定一起去爬“人頭山”。
春分的這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我和父親母親，爺爺奶奶，姐姐商量著(zhù)去爬人頭山。我們來(lái)到人頭山底，抬頭一看，人頭山連綿起伏，漫山遍野都是蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木和淡雅的野花。在向導爺爺的帶領(lǐng)下向人頭山進(jìn)軍。一路上，美麗的花朵在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像在歡迎我們來(lái)到這里。春風(fēng)吹拂著(zhù)大樹(shù)的葉子，“沙，沙”的聲音，好像在為我們歌詞前進(jìn)曲。我一路上蹦蹦跳跳，不一會(huì )兒便累了，我滿(mǎn)頭大汗，一口一口地喘著(zhù)粗氣。一屁股坐在石階上，嘴里埋怨著(zhù)：“爬山有什么好呀！又渴又累，還出一身汗�！蹦赣H見(jiàn)我坐在石階上說(shuō)：“鍶鍶，起來(lái)，爬山要堅持，堅持才能看見(jiàn)山頂的美景！”
母親一邊說(shuō)，一邊把我拉起來(lái)。聽(tīng)了母親的鼓勵，我又擦干汗水繼續向山頂走去。沒(méi)幾分鐘，到了半山腰。我和姐姐站在半山腰往下看，一排排莊稼正茁壯成長(cháng)�？諝夂眯迈r，我呼吸著(zhù)帶有泥土芬芳的'空氣。把剛才的不愉快拋到九霄云外去了。過(guò)了二十幾分鐘，我們登上了山頂，山頂的風(fēng)很大，迎面吹來(lái)，涼爽極了。從山頂往下看，山下的風(fēng)景美不勝收。一塊塊田地就像一個(gè)足球場(chǎng)。轉身看那酷似人頭的山，深深吸引著(zhù)我。
人頭山?jīng)]有泰山那樣壯麗；人頭山?jīng)]有華山那樣險峻；人頭山?jīng)]有衡山那樣秀麗；人頭山?jīng)]有三山五岳那樣有名，但它那獨特的外形卻吸引住了我。一次發(fā)生在春分的事情讓我至今難忘，我一定要好好感謝人頭山，因為它讓我明白了一個(gè)伴我一生的道理。
這次爬山使我明白了一個(gè)道理——堅持就是勝利，只有堅持才能看到山頂美麗的風(fēng)景！春分是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)生機的節氣，我喜歡人頭山，也喜歡春分。因為：沒(méi)有春分人頭山就不會(huì )那么美！
描寫(xiě)春分的作文 10
今天就是春分節氣了，春分節氣代表著(zhù)春天已經(jīng)過(guò)去了一半，夏天也即將到來(lái)。這幾天的氣溫已經(jīng)高了上去，幾乎已經(jīng)把秋褲收起來(lái)了，拿出來(lái)幾個(gè)月前收起來(lái)的，適合春夏天穿的那種不是很厚，但是也沒(méi)有夏天穿的那么涼爽的衣服。
今天我去未名湖邊走了一小圈。剛到博雅塔附近，就看到了一樹(shù)桃花。到了未名湖畔，水中的鴨子成群結隊的在水里游泳，有些還是大鴨子的一半大的小鴨子，在湖里零零散散地走。雖然是零零散散，但是經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)鴨子悅耳的叫聲。真是應了那句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
不僅是水里的`鴨子，就連其他地方，也有著(zhù)很多喜鵲，有黑白相間的，也有灰色的。它們在這個(gè)幾乎沒(méi)有人的校園中飛來(lái)飛去。有時(shí)飛上了樹(shù)，也有時(shí)突然俯沖下來(lái)，落在花堆中。我這一次出來(lái)，倒是沒(méi)有看到小松鼠，可能它們還沒(méi)有睡醒吧。不過(guò)過(guò)了驚蟄節氣，確實(shí)出現了不少的蟲(chóng)子。上周二的時(shí)候，我去奧體公園時(shí)就被蚊子咬了好幾個(gè)包。
現在的花也開(kāi)了不少。就我這一路，看到了連翹、櫻花、桃花還有一些我不認識的花。小草也長(cháng)出來(lái)了，有的地方長(cháng)得好的已經(jīng)有夏天那么高了。柳樹(shù)應該就是春天、夏天的象征吧，湖邊的柳樹(shù)都已經(jīng)馬上觸到水面了，遠遠看去，已有了一些去年夏天的感覺(jué)，一片一片的，但還是鮮艷的翠綠色，有一點(diǎn)小風(fēng)便也跟著(zhù)動(dòng)一動(dòng)，站在柳樹(shù)之間，就感覺(jué)置身于翠綠色的海洋中。
現在的人們基本上都脫下了羽絨服，甚至有的人已經(jīng)穿上了短袖短褲。有幾個(gè)小朋友在小丘上你追我跑，玩的不亦樂(lè )乎。北大里的人們已經(jīng)不像剛上網(wǎng)課時(shí)那么少了，但是也比真正開(kāi)學(xué)時(shí)少了很多，這些小動(dòng)物們依然在校園里過(guò)著(zhù)自由自在、隨心所欲的生活。
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